頂崗支教實習生個人總結
時光流逝，我已不是當初那個在課室里聽老師授課的學生，我變成了站在臺前講課的實習老師，看著臺下認真聽講的學生，我也會想起曾經(jīng)的自己，而五個月的實習生活馬上要畫上句號了，說句實在話真舍不得離開，但我不是歸人，我是這里匆匆的過客。再回首，實習的那段崢嶸歲月，那一串串美好回憶常常讓我欣喜不已，回想起來內心久久不能平靜。我認為河北師大的頂崗支教工程是偉大的和成功的，讓大學生深入到基層，深入到教學第一線，使我們理論聯(lián)系實際，不僅專業(yè)技能得到了提高，而且使我更加深入了解了社會，了解到當?shù)氐娘L土人情，使我的人生經(jīng)歷更加豐富，為我的一生涂抹了濃墨重彩的一筆。當我年老時，回憶起那段往事時，將是一段甜蜜的回憶。下面總結如下：
一、 課堂教學篇
(一)聽課評課
我們下來實習，主要目的是提高教學技能，聽當?shù)乩蠋煹恼n，向當?shù)乩蠋煂W習是我們實習的重要內容，康保二中老師辦公室是按年級學科分的，同一學科一般都在一個辦公室，當然有按學科大類分的，如政史辦公室、理化辦公室、地生辦公室、音體美辦公室等，我教的是政治，我就被分到了政史辦公室，這五個月我把鎖有政史老師的課都聽了一個遍，大約聽了有六十節(jié)課，對他們的教學方法、教學模式、教學風格有一定的了解，是我也掌握了一些新的實用的方法技巧。我介紹一下我聽課評課的心得：
1、課前要有一定的準備工作。
俗話說，留心天下皆學問。要想從聽課中真正學點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課，尤其是師徒之間、同一學科之間， 應該事先問問他教什么內容， 自己首先熟悉一下教材，同時設想一下，假如我來上這一課，準備怎樣去教，在頭腦中設計出所教內容的課堂教學初步方案，粗線條勾勒出大體的教學框架，以便對比優(yōu)劣，促己深思、善辨、慎取。如果聽課不做準備，匆忙走進教室，不理解教學者的意圖，就不會有較大的收獲。
2、聽課要認真觀察和翔實記錄
聽課教師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學環(huán)節(jié)和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧。因為教學是涉及教師與學生雙邊的活動過程。對于教師的教，聽課者應該重點關注以下幾個方面：看教者對教材的鉆研，重點的處理，難點的突破，教法學法的設計，等等。在認真觀察的同時更應該做好聽課記錄。 聽課記錄是聽課的第一手資料，是課后進行教學反思交流的材料和依據(jù)，更是促進教師專業(yè)成長和提高教學水平的極其寶貴財富。不僅要做好聽課記錄，而且課后要再次回顧，要對教學活動進行剖析與反思，多一份思考就多一份提高， 那么，聽課時記錄什么呢?我認為一是做好教學實錄;二是做好教學評點。應該做到實錄與評點兼顧，特別是做好課堂評點往往比實錄更重要。
(二)備課
康保二中設有科研處，科研處就主管備課、考試、聽課、評課。被可分為個人備課和集體備課兩種，科研處要求老師每兩周必須集體備課一次，政治學科每次集體備課我都參加，并在備課中積極發(fā)言，與其他老師探討教學方法。個人備課一周兩次，備課有了一些心得：鉆研教材是備好課的核心，了解學生是備好課的關鍵，研究教法、學法是備好課的有效途徑 。
(三)上課
我所任教的初一的思想政治課，康保二中一個年級分為雙優(yōu)班、加強班、普通班，我所帶的是四個普通班，我上課就是根據(jù)學生的學習基礎水平進行講課。普通班的學生基礎較差，有許多不好的學習習慣，自制力差，(社區(qū)矯正工作總結)學習方法不得當，努力程度不夠等，所以教起來比較費勁，這就要求講授時按部就班，把每一個知識點都講透徹，并且要多舉生活中的例子幫助學生理解記憶，而且要反復講，然后我就引導學生做練習，寫作業(yè)。我會運用多用教學藝術進行教學。
(四)布置批改作業(yè)
做作業(yè)是學生強化復習所學內容的一種重要手段，也是學生消化吸收理解掌握知識的重要途徑，所以我特別注重布置作業(yè)，布置作業(yè)時，我會布置所講的的重點、考點，對于難點內容，我會在課上給學生點撥后再讓其做作業(yè)。我認真批改每一本作業(yè)，對作業(yè)中存在的問題我會及時反饋給學生，在下一節(jié)課會重點講授學生作業(yè)中存在的問題，做到有的放矢。
二、 班級管理篇
作為初一(1)班的副班主任，加強班級管理也是我的一項重要工作，經(jīng)過五個月的班主任實習，我充分認識了班主任工作的意義，了解班主任在學校教育中的地位和作用，班主任有以下任務和職責：班級日常管理，對學生進行思想政治教育和道德教育，對學生學習方法的指導，教育、指導學生參加學校規(guī)定的各種勞動，關心指導學生的課外活動，負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，做好本班學生思想品德評定和懲罰工作，聯(lián)系本班學生家長，爭取與家長和社會的配合。通過班主任實習，鞏固了我的專業(yè)思想，使我更加熱愛教育事業(yè)，讓我享受做班主任的樂趣; 提高了我的組織管理的能力、人際溝通的能力以及創(chuàng)新能力;做班主任也有利于促進教學工作的實習，做好班主任工作會產(chǎn)生良好的師生關系，提高課堂管理的`水平。
三、 調查研究篇
鑒于我實習支教所教的班級是普通班，有許多學生學習上存在困難，如何對中學生進行科學有效管理，高質量完成教學任務，實現(xiàn)有教無類、因材施教，是我們每名實習生需要破解的命題，因此，我本期教育調研主要圍繞這個命題展開。我主要是以個案調查的形式展開，以初一(1)班一名學困生為研究對象，對他進行了追蹤調查，通過家訪、與本人面談、測試等形式，分析出他學習困難的原因，找到原因后，并幫他找到走出學習困境的方法和措施，在我的努力下，他改掉了許多不好的學習習慣，掌握不少有效的學習方法，學習成績也明顯提高。
我還通過撰寫教學后記、說課、評課等開展調查研究。
四、 生活禮儀篇
五、組長、黨團工作
我作為康保二中實習小組的組長和團支部書記，是帶隊老師的有力助手，是帶隊老師和實習生之間溝通的橋梁，也是實習學校領導、教師和實習生之間聯(lián)系的紐帶，我充分發(fā)揮作用，起好模范帶頭作用。我做的主要工作有：與實習帶隊老師聯(lián)系，承上啟下，使實習生及時了解實習的有關事宜，使帶隊老師及時掌握實習生的情況;聯(lián)系實習學校的領導和指導教師，接受實習任務，反應是犧牲的建議和意見;組織組內同學及時交流思想、總結工作，在組員出現(xiàn)情緒波動或遇到某些困難時予以及時解決;檢查本組實習生每天的出勤情況及遵守紀律的情況;實習開始和結束時，我代表實習小組成員妥善做好相關工作。
我還積極組織了一些團內活動來豐富實習生的業(yè)余文化生活，同時還參與當?shù)貙W校、團縣委的一些活動，積極幫助實習學校做一些黨務團務工作。
以上是我頂崗實習支教五個月的總結，這五個月我過得很充實快樂，自己學到的專業(yè)知識得到運用，教學技能也得到了很大提高，人際溝通和交往能力也得到了提高，對當?shù)氐娘L土人情有了充分的了解，這次頂崗支教是我人生一次重要的經(jīng)歷�；厥鬃哌^的點點滴滴，我豪情萬丈，展望未來，我信心滿懷，回不去的學生時代，但我走進很多人的學生時代，相信自己，不斷鞭策自己力求上進，使自己的生活更加充實多彩，使更多的人的我學生時代更精彩，�？梢哉f,這段歲月是值得我回味一生,值得我永遠地把它封存在我記憶的最深處.，最后我想說一句：頂崗無悔!
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