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幼兒園中班上學期班務工作總結(精選30篇)
不經意間,一段時間的工作已經結束了,相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧,是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢?那么工作總結的格式,你掌握了嗎?下面是小編整理的幼兒園中班上學期班務工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班上學期班務工作總結 1
轉眼間,一個緊張而充實的學期過去了。回顧這學期,忙碌而愉快的工作在我們班兩位老師的團結協(xié)作下取得了不錯的成績。這學期,我們認真做好了各項工作,積極完成了園區(qū)布置的各項任務。為了更好的工作,這學期的工作總結如下:
一、教育教學工作
這學期,我和周老師負責教學。新《綱要》提出“幼兒園是孩子成長學習的場所,要為孩子提供健康豐富的生活活動環(huán)境,滿足他們的各種需求,讓他們在快樂的童年中獲得易于身心發(fā)展的體驗”。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動。上學期針對孩子自助服務弱的特點,這學期做了自己的事情,大大提高了孩子的自助意識。在教育教學活動中,我和周老師密切配合,相互交流。我們根據(jù)班里孩子們的情況,在教學活動和日常生活中進行了安全教育、文明禮貌教育和團結友愛教育,使孩子們在上學期的基礎上進一步提高。從第一學期開始,孩子們的反饋告訴我們,我們的教學內容、教學方法和各種游戲都適合這個班孩子的.發(fā)展水平。這也是他們最喜歡的興趣。此外,我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。比如6月1日,家長和孩子在手工制作、穿衣、穿鞋、疊被子等方面進行比拼,每個月都會評選禮儀之星、友誼之星、能干之星等活動。這些活動豐富了孩子的興趣,給孩子的生活增添了許多色彩。
二、正規(guī)教育
我們非常重視孩子的常規(guī)訓練。這學期,在我們的課程中,每周都有一個常規(guī)《禮儀教育》來改善孩子良好的生活和衛(wèi)生習慣,比如進公園、出公園、上廁所、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等,此外,我們還教孩子學會量力而行,做好自己的事情,比如疊被子、穿衣打扮等。因為我們的統(tǒng)一要求和管理,我們班的孩子在各常規(guī)方面都有了明顯的進步和提高。我們還通過各種渠道培養(yǎng)孩子良好的學習套路,讓孩子愿意參與各種集體活動并關注;會愛護玩具,不與他人競爭,玩完后會清理整理;學會用語言表達自己的愿望,喜歡閱讀,學會正確的閱讀方式。
三、醫(yī)療保健
我們堅持每天用消毒水清洗桌椅、玩具柜、窗臺等孩子經常接觸的地方,每天給孩子的杯子和毛巾消毒,門衛(wèi)定時打開紫外線燈,為孩子的生活營造一個良好、衛(wèi)生、干凈的環(huán)境。在晨檢和日常生活中,通過細心觀察,及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理,生病的孩子按時服藥治療,讓他們更加關心體貼。中產階級的孩子小,有的孩子自理能力差,所以老師總是不厭其煩地讓孩子每天在吃飯時間吃飯。春冬季午休時,幫孩子脫衣服蓋被子,起床幫孩子穿衣服梳頭,檢查童鞋是否穿反;進入夏季午休時,幫助孩子蓋好被子,避免因電風扇或空調太冷而感冒,并及時關閉空調或電風扇;兒童大、小便時總是有一位老師在廁所中照看,便后又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,又能和聲安慰及時給予清洗,并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長,從未耽誤過孩子的病情的診治。
四、安全工作
保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,耐心細致,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我們做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
五、家長工作
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持,為此,我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系欄、校信通、電話及博客等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談,一方面使家長及時了解孩子在園狀況,另一方面了解家長的個別要求,家園互動,使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質、不同要求的家長,我們一視同仁、坦誠相對,站在家長角度去想去做,并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系,有什么想法愿意和我們說,在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。
總之有耕耘就有收獲,回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動,服從領導,聽從安排,和老師們團結一致,在教育教學保育等一系列工作中,取得了一定的成績。在肯定成績的同時,也存在不足,如:個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象,這些問題我們會在今后的工作中加強教育,我們有信心、耐心、恒心和愛心把中班建設的更好,要讓它成為幼兒園里一顆最耀眼的星星。
幼兒園中班上學期班務工作總結 2
回顧這學期的工作,我們在園領導的正確指導、支持幫助下,在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點,結合本班實際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實際發(fā)展水平開展了各項工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,現(xiàn)將總結如下:
一、提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎上,進行個別的關注和幫助:
。ㄒ唬┻M餐方面:對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
(二)盥洗方面:幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,就請他伸出小手來,讓值日生聞一聞,誰的小手最香?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣。
。ㄈ┱硪轮矫妫罕緦W期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),因為這學期要面臨冬天的來臨,而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經過這三個月的不斷培養(yǎng),有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進步。
通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉,使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,并且更加適應幼兒園的集體生活。
二、不斷開展教育教學工作,增強幼兒的素質教育
本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標,結合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;在創(chuàng)建了棋類特色班中,培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的.興趣,使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒的傾聽能力,加強師幼的交流
本學期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領,首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因為我們教師的疏忽,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達,傾聽其所言,傾聽其所想,也加強老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進了一步。
。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R,增強了幼兒之間的友誼
進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流,發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信,教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合,會對幼兒產生直接的影響。如,一教師組織幼兒進行操作活動時,另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料。
教師在教幼兒唱歌,而另一位教師就彈琴配合,這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外,同伴也是幼兒觀察學習的榜樣,我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵,如:在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等,教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵,從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機;同時,在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的,使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。
2、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法,指導幼兒怎樣進行合作。比如,搭積木或玩商店游戲前,應大家一起商量,分工合作;遇到矛盾時,要協(xié)商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時,可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時,要主動用動作、語言去幫助他;當自己遇到困難、一人無法解決時,可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景,幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略,在合作中學會了合作。
(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料,發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣
我們根據(jù)園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標,在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索。
首先我們在科學區(qū)結合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等;在通過投放不同的材料:綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的,那一種不是,在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類,學習圖形之間的分類,認讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學會知識;并結合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習用筷子,使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲,有民間棋類:飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導下結合主題目標創(chuàng)造設計的棋類:螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習點數(shù)的能力);找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習幼兒對圖形特征的認識);找秋天棋、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的,那些是良好的行為習慣的);識字棋是讓幼兒通過下棋復習學過的漢字并學習組詞;幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處,到學會下棋,在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。
。ㄋ模﹪@主題目標,開展豐富多彩的教育活動
本學期我們根據(jù)《綱要》結合園本課程,開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動,開展的主題活動有:我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,如在我愛家鄉(xiāng)的主題。
活動中,我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料:家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力,同時我們還開展了別開生面的秋游活動,這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃,到那里去,去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結果,其次我們把協(xié)商的結果公布于家長,請家長再進一步確定,并且我們把家長吸納進來和我們一起共同參與,為方便家長的參與我們把時間定于周末,以便家長和我們共同活動。
幼兒園中班上學期班務工作總結 3
一學期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結束了。孩子們在家長和老師的共同關懷下,一天天成長起來;仡欉@一學期來工作中的點點滴滴,方方面面,真的感覺這是忙碌而又充實的一學期,現(xiàn)將工作總結如下:
一、健康成長,保育為先。
我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導下,衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。首先是堅持嚴把“三關”,即入園檢查關、每天晨檢關、每天紫外線消毒關。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,每周五用消毒水擦門,窗,桌椅,每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子,床單進行清洗,杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒,預防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,每天必須堅持兩小時以上戶外活動,使幼兒能充分接收陽光的照射,幼兒的活動量增大了,進食量也同時增加,增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,督促幼兒改正挑食的習慣,全面均衡營養(yǎng)。
二、育兒之本,德育為重。
現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,父母長輩事事都依著,造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況,我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系,掌握第一手的資料,在調查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃。在實施過程中,我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內容,向家長提出希望,取得家長的配合,提高教育效果。在我們一次次的解釋下,許多家長紛紛轉變了育兒觀念,以實際行動來支持我們的教育活動。我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動,帶領幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設,帶領他們參與慶祝活動,分享事物,讓幼兒感受到集體的溫暖,與同伴分享的快樂。一學期來,我們抓住每一次的機會,對幼兒進行品德教育,使孩子們改掉了許多原來的壞習慣,使家長對我們的教育更加滿意。
三、注重個性,因人施教。
在教育過程中,由于先天素質,生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質的發(fā)展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。xxx小朋友“攻擊性”非常強,在班里常常會聽到有人告他的狀,我們就時常與他說說悄悄話,講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績馬上表揚。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導,現(xiàn)xxx打人的現(xiàn)象明顯減少,而且還經常幫助別人。
我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,采取相應的組織形式,小組或個別指導。如在小組活動中,進行分類指導,對孩子的要求也有一定的層次性,這樣,不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。
同時我們還根據(jù)孩子的不同情況,對家長提出不同的要求,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調一致,通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的.目的。在教育中,我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們,而是在了解孩子的基礎上,為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,在教育評價過程中,我們經常將孩子與他自身進行縱向比較,真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高
四、團結協(xié)作,家園共育。
我們服務的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。我們班的家長與我已經有了一年多的交往,我對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我的工作也比較支持。但一些剛入我班的家長就沒那么放心把孩子交給我們了,說孩子不喜歡上幼兒園,通過家長們給我們提的寶貴意見,我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻],我們三位教師一起與家長面對面的交談,溝通,了解他們的生活習慣、家庭教養(yǎng)方式,以及父母對孩子的期望,以及孩子在家各方面的情況,我們也及時反饋孩子進段時間在園的各方面的情況。另外,我們還利用家長會、家園聯(lián)系冊、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系,教師和家長共同關注幼兒的發(fā)展,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
五、找出不足,指明方向。
在大家的幫助和努力下,我們取得了一定的成績,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進目標:
1、班級內的個別孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹,因此,在下學期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,并讓家長密切配合,增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標,再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園中班上學期班務工作總結 4
這段時間確實是非常的充實,幼兒園的工作有時時候很是難,當然這些都是本職工作,對于自己應該更加的有信心,現(xiàn)在我也是非常期待能夠持續(xù)做好相關的工作,把這些都落實到位,孩子們在園內的情況我也是非常的重視,只有不斷的積累知識,才可以讓自己有更多工作經驗,中班的孩子也是已經適應了園內的環(huán)境,相比之下容易帶一點了,也就這段時間的情況做具體總結。
首先孩子們都是有了一個較大的改變,平時也是比較大聽話的,這是大家一起的努力,我作為一名幼師,還是感覺這是需要努力做好的,這段時間以來的表現(xiàn)我也一直都在認真的端正好,我希望通過自己的能力去把班務工作做好,跟孩子們相處是非常的開心,這段時間以來這樣的感覺越來越明顯了,首選是孩子們的內務工作,平時在吃飯的時候的,都是需要照顧到每一位孩子,督促孩子們不要浪費糧食,保證孩子們日常的生活節(jié)奏正常,現(xiàn)在我也是很有準備的,我希望能夠慢慢的去完善好這方面的工作,對自己要要求高一點準是沒錯的。
這一個學期下來雖然沒有什么太大的變化,但是還是需要保持一個好的態(tài)度,持續(xù)發(fā)揮好自己工作,和家長們也是緊密的溝通,在一開始就已經規(guī)劃好了,有什么問題都是第一時間跟家長取得聯(lián)系,家長們也是非常的配合,這段時間以來其實是沒有出現(xiàn)什么大的'問題的,這段時間也是把工作做的不錯的,得到了大大家的認可,孩子們在學校的表現(xiàn)也是不錯的,我們所有員工都是非常做的非常的不錯,未來還還是會有很多是需要去完善好的,這一階段還是可以做的更加到位,現(xiàn)在我也意識到了有些事情必須要采取措施維持好。
這段時間下來也是讓我有了很多經驗,有些事情應該主動去做好,這是毋庸置疑的,現(xiàn)階段我也是非常在乎在這階段自己的進步,有些事情一定要端正好的自己的心態(tài),孩子們的情況也是有一個很好的保障,這也是大家所期望的,毋庸置疑,在幼兒園努力的工作,我清楚的感覺到有些工作是需要認真負責,需要重視起來,好好的規(guī)劃下一階段的工作班務工作,把這個學期的一些不好的東西糾正到位,搞好班級學習氛圍,讓孩子們能夠有一個好的學習環(huán)境,且能長久持續(xù),這也會是下一階段需要做好的。
幼兒園中班上學期班務工作總結 5
本學期是我們幼兒園發(fā)展的一學期,雖然班務工作非常重,但是也激勵我們幼兒園內每一位教師努力工作,從而促使我們完成這一學期的教學工作。
一、加強幼兒教師能力培養(yǎng)
優(yōu)秀的教師才可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生,我們園內教師資質都不錯,但是缺乏工作經驗,時間最長的教師也只有兩年的工作經驗,所以為了讓教師更快的成長,我們幼兒園對中班老師做集體培訓,培養(yǎng)教師的教學能力,指導她們教學方法,同時讓優(yōu)秀的教師分享自己的教學成果和心得,并且把優(yōu)秀的教學方法整理成冊供教師學習參考。每個月我們都會對教師進行考核,查看教師在教學和自我提升方面有什么進展,積極發(fā)揚教師勤學精神,讓教師在教學中不忘記提升自己。對于取得優(yōu)異成績的教師會給予獎勵,對于成績差的教師會做工作調整,并設置懲罰。督促每一位教師積極努力學習。
二、加強教師與家長互動
很多時候家長都是我們不容忽視的群體,學生在學校內的表現(xiàn),學習成績等都應該對家長做匯報,讓家長能夠從中了解。根據(jù)過去情況,有些家長因為工作忙碌,沒有時間主動聯(lián)系學校,到學校查看學生情況,但是又想要了解,各班老師都應該把這些情況反饋給家長,同時與家長溝通,征詢家長對我們幼兒園的教育意見,博取家長意見,改進教育中的不足,提升教學質量,同時讓家長了解到具體情況,明白我們的教育工作,積極配合我們教學。
三、開展趣味教學課程
對于教學,我們需要重視小朋友在課堂學習的成績,如何讓他們更好的學習,讓他們集中精力學習,這是我們一直都在考慮的問題,因為很多時候課程枯燥小朋友并不喜歡,就會分神,或者在課堂上開小差。為了給變現(xiàn)狀,我們這學期,采取趣味教學,通過一些有趣的典故,或者教人向善的故事,極大的吸引了小朋友的學習熱情,讓他們的學習效率得到了提高,方便課程展開,為了讓教師上好課程,每個老師都必須準備教學課程。
四、積極開展親子活動
在幼兒園,我們要教導學生學習,也希望學生能夠與家長更好相處,舉辦親自活動,拉近學生與家長之間的關系,同時也讓家長從活動中了解到自己孩子的情況,從而更好的.配合我們教學,在三四月份我們幼兒園舉行了校園繪畫互活動,讓學生與家長共同參與,通過活動,不但讓小朋友開心,也讓各位家長了解到了自己的孩子的情況,同樣也對我們幼兒園的教育工作有了更多的認同,得到了很多家長的贊揚。
一學期的工作雖然重,但是在各位老師積極參與下,我們幼兒園很好的完成了工作任務做好了每日的工作量。
幼兒園中班上學期班務工作總結 6
伴隨著孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實的一個學期又要過去了。本學期我們結合班務計劃認真開展班務工作,我們班內三位老師團結一心,認真配合,踏踏實實做好班級的每一項工作,使每個孩子都在原有水平上有了一定的進步。為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,我們將《綱要》精神貫徹到一日活動中,認真學習《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》,以促進幼兒身心活潑、健康成長,F(xiàn)將本學期工作做總結如下:
一、教育教學方面
1、德育主題活動的開展:
本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,結合德育主題課程,一些德育等方面在新《綱要》指導下,我們將新的教育理念融入課程設置中,將各領域的活動有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的.過程中,我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境,讓環(huán)境感染幼兒,比如在在國慶節(jié)開展的活動中,小朋友制作了手工,繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品,把我們的教室打扮一新,并學習表演了愛祖國的兒歌以及歌曲,小朋友們在節(jié)日的氛圍看著自己辛勤勞動的成果,特別興奮,而且也培養(yǎng)了幼兒的愛祖國、愛集體的情感等。
2、自主游戲與主題活動的結合。
在活動中有計劃有步驟地提供材料,對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、保育方面:
在保育方面,我們遵循保教結合的原則,三位老師互相協(xié)調,做到教中有保,保中有教。我們班三位老師偶爾會有互相配合不夠默契,小朋友會有等待的現(xiàn)象,為此,我們三個經常利用時間討論、商量怎樣配合更合理,現(xiàn)在,我們互相之間,只要一個動作,一個眼神,對方就知道要干什么,工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習慣,獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手,飯后漱口,會迅速有序的穿脫衣服、有的小朋友還會幫助別的小朋友穿衣服等。
三、家長工作
《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,家校通,家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,在家長的大力支持與配合下,使我班的各項活動得以順利有效的開展。
四、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,增強幼兒的自信心。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
下學期,我們要在家長的共同配合下,結合《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》,努力讓孩子多了解一些新鮮的事物,多多動手,以此來增長幼兒的知識以及操作能力。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園中班上學期班務工作總結 7
孩子們轉眼進入中班已半年了。其間,班級事務忙碌煩瑣,我們做了大量的組織工作,孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去總結和反思。我們班男生小朋友九名,女小朋友三十三名,融合在一起是一個很大的帕尼諾區(qū)。怎樣行政管理好這個班級體,怎樣是他們意識到自己跨上了一個新臺階,在得到身心上才得到更好的發(fā)展呢?我們認真做好計劃,并成功進行一系列的班級經營。
一、尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。
我們的眼睛責難每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我們能夠幫助幫助幼兒醒來的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。如新生浦紫亮是一個性格內向、平時學業(yè)成績較為膽怯的男孩。平時來園帶往要家長送到老師面前,向老師代為說早,他似乎對什么都不感興趣,不能融入到同伴中順便,一天,班上許少華小朋友流鼻血了,浦紫亮來到指導老師面前,神情緊張,很難過地說:“老師,許少華流鼻血了,他很難受,我們幫幫他吧!”從那天起,我們就浦紫亮是個關心別人的小朋友,并在小伙伴面前表揚了他,他已經不那么優(yōu)柔寡斷了,知道自己關心了他們,別人也會喜歡他,現(xiàn)在,他甜甜一笑和與同伙嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線。
二、加強班級常規(guī)管理,或使班級經營有序進行。
幼兒是獨立的個體,有充分表達自己意愿和思想的權利公民權,因此,和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使標準權利的好配套措施,我們和成人討論活動規(guī)則,如區(qū)域活動的規(guī)則,美術活動時搞亂物料,破壞他人創(chuàng)造好不好?不好,我們就應該認真可以選擇,學習與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等;戶外活動規(guī)則,玩具你爭我奪,壞了大家都不能完,你高興嗎?那我們就應該相互間謙讓,或合作玩。諸如此類的課室內外規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,因為幼兒對這些規(guī)則的認識來源于他們生活中的經驗,所以能不斷接受并遵守接受這些規(guī)則,當某幼兒違反這些規(guī)則之時,我們更是理智教育,引導其認識不足,作個守紀律、懂道理的好孩子。我班幼兒在小班已形成了良好的衛(wèi)生習慣,但進入中班以來,我們對各行為習慣還是常抓不懈,對自己嚴格要求,認真顧慮到餐前餐后管理。對新生,我們手把手,耐心地教他們,培養(yǎng)良好的都市生活行為習慣。
利用多種媒介與通訊手段,做到經常性和簡潔性。我們對家長做到“勤電訪”“詳細介紹”“多溝通”利用每月一次的〈家長聯(lián)系冊〉向家長反映幼兒在園的學習,生活情況,并向家長傳授新的`教育理念和教育的方法。利用家長信的形式回答家長提出的問題。通過家長工作,并使我們和家長增進了友情,而使家長了解了我們,使家長放心,安心。通過活動使家長感到了幼兒的進步,家長很滿意。
三、注重保教結合,強化保育在工作中的教學屬性。
今年我班幼兒的人數(shù)較多,開學初,園領導就向我們提出了分組的建議,我和邵師非常贊同,認為這將給每個幼兒學童提供更多的學習和發(fā)展的機會。于是我倆積極配合,把幼兒分成兩組,每次教學教授兩遍,雖然有些麻煩,而且我們的工作量也降低了,但我們能繼續(xù)保持一貫性。一階段下來,我們發(fā)現(xiàn)在分組教學之時,幼兒由于人數(shù)少,學習常規(guī)好了,注意力集中了,而且幼兒的發(fā)言良機增多,教師個別輔導也方便了。雖然在做這些工作基層工作的時候非常辛苦,但看到孩子有好的表現(xiàn)和點滴進步,我們也有成功感。
在緊張的一日活動中,我們留心觀察,不盡人意照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,幫助幼兒學習折疊整理自己的成人被褥鞋子等,同時幼兒增強幼童自我保護意識,教會自我保護技能,盡可能地排除強鄰。密切關注孩童的活動,確保安全。保育工作很多,我們努力做到了保中有教,教中有保,使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺,真正地喜歡我們。
總結本學期班級工作,也有欠缺與遺憾,但越來越多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高,家長對我們的工作基層工作也感到放心與滿意,同時,多樣也更加豐富了我們的其他工作經驗。今后,我們將不斷努力,齊心協(xié)力將班級工作做得更好。
我班的牛牛挑食較嚴重,為此,我們鎮(zhèn)定地教導他,讓他明白多吃各種食物的益處,并和家長聯(lián)系,家園雙方共同配合好,使他逐步糾正了不良的飲食習慣。我班幼兒傷亡人數(shù)較多,因此常規(guī)有些亂,為此我加強晨間談話,每天就班級內發(fā)生的種種境況,讓幼兒自己來評論,加強師生之間的溝通教職員工和交流,使他們明辨是非,改正不良的社會動態(tài)。
四、注重學習現(xiàn)狀的社會制度創(chuàng)設對幼兒的作用。
為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒、家長共同的責任。我們求得了以下幾點:
1,這一學期,我們仍圍繞“區(qū)域活動中紙藝對幼兒創(chuàng)造潛能的開發(fā)”進行特色活動。首先,明確“創(chuàng)造教育”的宗旨,然后通過醞釀、思考,采取行之有效的方法推行,結合特色,我們開展了小型豐富多彩豐富的區(qū)角活動,如語言角、紙藝區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)等,根據(jù)幼童年齡特點、動靜活動特征投放并不斷更新各種操作材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。
2,讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和作品創(chuàng)意去多樣環(huán)境,在這一點上,關注了“墻壁會說話”,實踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”,體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,幼兒在平時發(fā)揮想象,大膽進行繪畫和紙工創(chuàng)作等,他們的作品等到了老師和同伴的肯定,以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用紙制折、剪貼和技能的不斷提高。
3,讓家長與幼兒園面對面,收集展示家庭婦女藝術作品。家庭藝術作品是家長和孩子共同智慧的結晶,在他們團結合作創(chuàng)作的過程中,孩子動手動腦,體現(xiàn)協(xié)作能力。我們定期讓幼兒帶自己在家的作品,將比較好的展示在班級中。
五、積極做好家園溝通。
教師與家長互動效果直接影響本校經營的教師成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力逐步解決教育問題,持續(xù)提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。溝通方式很多,我們做了以下工作:
注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn),第一時間不可或缺與小學生聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對環(huán)境問題相當很重視,對幼兒產業(yè)發(fā)展很在意。例如有一天小女孩陸xx小孩情緒低沉,眼睛發(fā)腫,對什么幾乎不感興趣,問其原因是受該了媽媽的批評。可見,陸xx的自尊心很強。媽媽小姑娘的批評影響了他的情緒反應。我們立即與其家長溝通,他嚴厲批評媽媽表示以后對孩子的批評教育要注意一定的工具,同時也感謝小孩子我們對于孩子的關注。
本學期,我班三個老師團結協(xié)作,認真學習了《綱要》《指南》的指導思想和各種教育理念。并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到了工作實踐中,在實踐中需要進行反思,用理論過來分析實踐存在的問題,使全都我們的理論水平和教育行為都得到了提升。在“非典”這個特殊的時期,我班非常注重做好幼兒保健工作,把增強孩童的體質放在工作其他工作的首位,將保健工作滲透到十日生活中去,提高了心理健康幼兒的衛(wèi)生保健意識和能力。在教學中,我班側重于結合學科的特點,將計算機輔助教學手段技術到教學教學中。
提高計算機輔助教學的進展。在教學活動中,注重為幼兒塑造嘗試的機會和新生兒條件,鼓勵幼兒大膽嘗試。并利用日常生活中的孩童各個環(huán)節(jié)幫助幼兒規(guī)范語言,完整表達,發(fā)展幼兒的語言表達能力。
一學期過去了,幼兒得到了較全面的國際化。語言表達自主性普遍得到提高提高,講述以便圍繞主題,有次序、連貫地講述。幼兒不僅會評價別人,明辨是非。還初步學會了自己解決糾紛。獨立性增強。在音樂活動中,唱歌多數(shù)幼兒都能用鼻化的方法唱歌,唱歌的聲音比較區(qū)域化。音樂活動中能自己遵守常規(guī),感受力上得到了增強,聽到音樂后能大膽表達自己的感受,并樂意用動作抒發(fā)。
幼兒園中班上學期班務工作總結 8
本學期我們根據(jù)園務計劃再結合本班實際情況,特制定了班務計劃,根據(jù)計劃展開了一系列的教育活動,一學期以來,班級孩子各方面表現(xiàn)都得到了較大的提高。為了更好地總結經驗,為下學期確立努力目標,現(xiàn)將本學期工作進行總結:
一、教育教學工作
1、為幼兒創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。雖然本學期我們的教室場地較小,但我們還是精心布置教室環(huán)境,利用有限的場地著力創(chuàng)設了數(shù)學區(qū)、美術區(qū)、識字區(qū)等各區(qū)角。在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題開展設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,做到有計劃、有目的地投放,并及時增添活動材料,引導幼兒積極認識參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要,針對幼兒個別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、結合主題教育內容,師生共同收集大量的資料布置主題墻飾,我們收集了彩燈、圣誕樹、各種掛飾、拉花、彩帶等,師幼一起進行迎新年節(jié)日布置,渲染迎新年氣氛,制作一些燈籠,窗花等迎新年的到來,激發(fā)幼兒對新年的期盼心情。
3、做了一些幼小銜接特色工作,如看圖學成語、學會傾聽故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力,為幼兒準備了田字格本,充分利用餐前、離園前這段時間加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。
二、家長工作
本學期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的.建議和意見,雖然剛開學家長看到教室那么小、寢室那么遠都有很多不滿,但是經過我們老師的`解釋等工作,不少家長也改變了說法“小是小了點,不過經過你們老師的裝扮還是挺溫馨的”,每月定時給家長反饋幼兒在園情況,如:幼兒在家的禮儀表現(xiàn),家長對幼小銜接工作的看法、建議等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務,樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
三、保育保健工作
1、本學期我們更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質。
2、設立了心情預報區(qū),每天及時了解幼兒的心情,對于情緒不好的幼兒及時了解原因改變其不佳的情緒,使幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。
3、幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。
4、本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。
總的來說,這學期我們班的成績還是不錯的,特別是在文明禮貌方面,還有普通話進步了許多,愛哭的孩子也喜歡上學了,也愛學了,愛問了。但也有不足之處,下學期我們將再接再厲,讓幼兒在知識上、能力上做好全方位地入學準備,更好地作好幼小銜接工作。
幼兒園中班上學期班務工作總結 9
緊張而忙碌的一學期即將結束,在這個學期里,我們中三班的三位老師和三十三個小朋友過的充實而又快樂,我們共同成長,共同進步,在我們的共同努力下,我班的各項工作都完成的比較順利和滿意,F(xiàn)對本學期班級工作進行總結。
一、班務工作
1、我們老師之間能以合作協(xié)調、共同努力的態(tài)度進行班上的各項工作。
2、做好班上財物的保管,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生、安全、保健制度,盡量做到“節(jié)儉為園”。
雖然我們幾人能做在一起討論的時間并不多,但我們還是經常利用各種機會就孩子問題進行討論并共同商量解決策略。因為班級是一個集體,也是一個大家庭,我們老師,既是家庭成員又是家長,只有我們齊心協(xié)力,班級才能管理地好,發(fā)展地好。
二、教育教學方面
一直以來,我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度,按時按量進行每次活動。每次活動間隔,我們盡量減少幼兒的消極等待,充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育,在正常而有序地一日生活中,孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高。在教育過程中,由于先天素質,生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們在教學中就注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質的發(fā)展水平。然后進行分析,分析問題存在的.原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M行教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。
三、家園合作
切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結合我班的課題研究向家長進行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的`資料,并且通過“校信通”形式,得到了家長的理解和支持,“校信通”是我們與家長進行溝通的另一個橋梁。在我們的《家園聯(lián)系記錄表》中,家長和老師都認真詳細地記錄了孩子的成長經歷,在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步,也看到了班級豐富多彩的活動,在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。
四、存在問題和發(fā)展方向
1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差,并且想象力比較的局限,喜歡照老師或者同伴的畫,下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。
4、班級內的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹,
5、幼兒的思維不開闊,導致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
總之,我們會更加努力,不驕不躁,取長補短做好各項工作,更加細心、耐心的做好每一個環(huán)節(jié),相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園中班上學期班務工作總結 10
在緊張與忙碌之中,又一個學期過去了,回顧整個學期,我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,熱愛本職工作,在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,家長積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規(guī)紀律,特別是在繪畫、音樂、數(shù)學等方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步,個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善,F(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。
一、班級情況分析
我班現(xiàn)有幼兒33名,其中男孩17名,女孩16名,本班幼兒的年齡差距不到一歲。孩子們在各項能力、常規(guī)、學習、生活方面有了很大的發(fā)展。優(yōu)勢表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩,愿意交流,對人比較有禮貌;自理能力較上學期有所提高,大多數(shù)幼兒可以自己收拾物品等等。社會性方面進步明顯,集體教學中師生互動比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學習習慣和操作習慣。大部分幼兒喜歡參與表演性活動,美術活動能力幼兒提高較快。
二、總目標
1、在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律,樹立規(guī)則意識;
2、結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;
3、引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;
4、結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,加強班風文化建設;
5、學習、滲透班級經營,轉變教育觀念;
6、教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平.開展豐富的區(qū)域活動使幼兒更有興趣的參加,也更有利于幼兒的個別化、個性化教育,開發(fā)孩子的潛能。
三、班級經營與自身建設方面
1、繼續(xù)認真學習,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉化成教育行為。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,敏感地覺察他們的需要,以及時適當?shù)姆绞綉,形成合作探究式的師生互動?/p>
2、堅持開展閱讀活動,互相交流、推薦。
3、充分利用、挖掘各種資源,發(fā)動家長收集廢舊材料,投入到活動區(qū)中,豐富幼兒操作材料。
4、愛護并保管好班級財物,節(jié)約水電。
5、在教學上,我能認真制定各項教學計劃,并按計劃準備教玩具,認真實施計劃,做到以游戲為主,想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,使幼兒每天都過得愉快而充實。
班級的創(chuàng)設:
1、教育環(huán)境與主題相結合
充分利用環(huán)境,讓環(huán)境說話,讓幼兒與環(huán)境互動,根據(jù)主題布置班級環(huán)境、主題墻,使主題環(huán)境滲透教育的.內容,自然角,環(huán)境布置充分調動幼兒的積極性,讓孩子參與其中,做參與者,支持者,收獲者,在自己的探索實踐,成敗之中積累自身的經驗,讓孩子愉快成長。主題開展的時候,豐富區(qū)域游戲的材料,使材料體現(xiàn)主題。
2、區(qū)域游戲
幼兒園的活動區(qū)域具有多樣性,自由性和趣味性,能促進幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結果重要,區(qū)域活動正好為幼兒提供探索的機會,讓幼兒在動手操作中加以認知,區(qū)域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充,而且應與集中教育相結合。教師通過觀察記錄,根據(jù)活動情況及時進行修正、補充。探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動,幼兒個體間存在差異,對問題的探索能力是不同的,我們提供的操作材料應有適用的層次性,提出的操作要求應有所不同,以增進幼兒的興趣和活動活動深度。本學期分三個區(qū)域:益智園(科學、建構、操作、計算);美工區(qū)(美術、手工);寶寶秀(表演、角色——寵物店);圖書角,運動區(qū)。
四、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施
。ㄒ唬┳⒅赜變簝A聽習慣的培養(yǎng)
傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此,良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。一個學期一來幼兒有了明顯的進步.
在談話的過程中孩子學會如何去聽懂對方說的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機。開展談話活動和游戲,我創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。
(二)提高幼兒的合作意識和交往能力
通過交換玩具,分享食物、合作游戲,共同完成一件事情,從而促進幼兒的交往,注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,會向大人問好,主動與大人或小朋友聊天,開始懂得輪流和分享,并有一位非常要好的朋友。
五、創(chuàng)設良好的環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境中學習
《綱要》指出:“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動,有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用!庇變旱囊惶焐疃际菍W習,教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進行,當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,作為班主任,我注重加強常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位并結合區(qū)域活動,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好,形成了良好的班紀班風。
六、衛(wèi)生保健工作
一學期來,我每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,積極開展各項戶外活動,提高幼兒身體的抵抗能力,增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學會了自己穿衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過輪流當“值日生”的.形式,教會幼兒掃地、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,使幼兒掌握更多的安全知識,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,教育幼兒一些玩水的安全知識。
七、家長工作
1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。
2、“六一”期間我園開展了慶“六一”健美操比賽,許多家長參與了此次活動,通過我們對家長展示了健美操,特色表演等節(jié)目的展示,不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂,家長的臉上蕩漾著快樂,許多家長都這么說,時間實在是過的太快了,孩子真的長大了。
3、孩子們由于年齡小,自立生活能力差,自我保護能力也不強,所以我們會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以。愛孩子不是說在嘴上,要掛在心里,愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關懷孩子,就是尊重孩子,愛孩子就是責任,因為有了這份沉甸甸的責任,我們才會做的更好。其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣才能贏得孩子們的心,贏得家長朋友的心。
本學期,在老師的共同努力下,我班的班務工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
幼兒園中班上學期班務工作總結 11
一、安全工作:
本學期我班以安全工作為重中之重的作為一切工作的開始,堅持每天三分鐘的安全教育,做到無危險時做宣傳,有問題時結合問題進行學習相關的安全知識,加強幼兒安全教育與自我防護技能的訓練,每周的國旗下講話和各班的周未安全教育等教育形式,結合開展各項安全演練等多種方式,多途徑對幼兒開展安全教育活動,確保我班幼兒在一學期以來幼兒安全入園,安全回家。
二、保教并重,做好班級的各項保育工作。
專任教師與生活老師三位一體,建立合理的一日生活常規(guī)。把家長教育作為保育的重要資源,同時加大對家工進行學前教育科學育兒宣傳,在家長配合下開展各項保育活動!
結合學前幼兒的發(fā)展需求,以幼兒的行為習慣培養(yǎng)為主要工作,通過各種形式引導幼兒感知各種活動規(guī)則,并通過游戲、故事、比賽等方式引導幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和學習習慣。經過一個學期的觀察與培養(yǎng),我班大部分幼兒都能有禮貌地與他人交往,并學會與同伴間的合作,參好相處,學會和小朋友們一起作游戲,分享等,并在園部的教學常規(guī)、吃點心常規(guī)等各方面評比中表現(xiàn)良好,在握筆的姿勢上還在部分幼兒存在不足,結合家長們的開展,請家長在暑假期間,結合畫畫的方式培養(yǎng)幼兒良好的握筆姿勢。
三、樹立起一日活動皆教育的理論,科學有效開展教育教學。
加強對教育教學環(huán)境創(chuàng)設的研究,挖掘環(huán)境的教育價值,體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,結合本園的園本教研計劃,創(chuàng)設以區(qū)域活動為主的班級活動區(qū)角活動,以幼兒自主探索為主的自由觀察和游戲活動,以教師引導幼兒操作為主的集中活動,保證幼兒在游戲活動,戶外體育活動和自由活動的時間,創(chuàng)設科學有效的幼兒一日生活。
1、開展主題與領域相結合的教學活動
本學期結合幼兒當前的發(fā)展目標,積極開展主題活動與園本課程,認真開展教材的選擇與教學方法的研討,以幼兒的.年齡特點為依據(jù),結合當下的課題活動與主題活動內容,改變以往以備教材為主的備課理念,在備教材的同時也備好本班幼兒,從思想上樹產立起以幼兒為本的促幼兒與教師共同成長的理念,關注孩子的需要,從孩子的興趣出發(fā),促進幼兒個性發(fā)展,突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。在教學中我們認真做好五個領域的教學,不僅結合教材來組織活動,更多地考慮結合幼兒來組織活動,樹立起主題活動開展不在于多而在于精的理念,深入開展了《春天來了》和《交通工具大比拼》的主題活動,在活動中不僅開展了相關的主題活動,也同時結合與主題相關的安全教育,如在交通工具大比拼中的車子時結合了馬路上的交通規(guī)則,在船中結合了防溺水的安全教育,并積極鼓勵幼兒與家長參與到活動中來。在各方面的共同努力下,本學期我班幼兒在各領域都獲得了較好地發(fā)展,特別在藝術領域方面,在主題墻相關內容的參與展示,六一活動的節(jié)目匯演,評估活動中音樂游戲展示均獲得了出色的成績,在看到成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言領域中還存在著不足,這也是我班以后努力的方向。
2、加強幼兒自選活動與創(chuàng)造性活動的開展,創(chuàng)設以區(qū)域活動為主的.班級活動區(qū)角活動,通過區(qū)域活動與各類游戲活動,促便幼兒創(chuàng)造性的開發(fā),通過開展區(qū)域活動的研究,選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內容,挖掘材料的價值性,探索指導幼兒區(qū)域活動的有效模式,從而激發(fā)孩子的參與興趣,提高其各方面的能力。本學期,通過堅持每周投放兩個新的區(qū)域活動,并在區(qū)域活動中采取了介紹新區(qū)、幼兒討論規(guī)則,幼兒入區(qū)活動及活動后的評價與相關問題的討論,引導幼兒在不同的區(qū)角活動內容中進行選擇,有針對性地進行發(fā)展,并在區(qū)域的材料上實現(xiàn)了美觀,實用,有層次性和推進性。
3、通過三大游戲和音樂游戲、做做玩玩的開展,加強游戲活動的觀察和推進,做好游戲活動材料的投放,幼兒活動過程的指導,活動后的評價,努力打造一個和諧、輕松的.游戲環(huán)境,引導幼兒運用自身的經驗有創(chuàng)造性地進行游戲,并把本班的音樂游戲作為園部課題展示的內容,在活動中堅持以幼兒自我娛樂為宗旨,鼓勵幼兒在上大膽、創(chuàng)新地表現(xiàn)自己。經過一個學期的游戲開展,幼兒在游戲中學會利用自身的生活經驗來開展游戲,與朋友間的互相合作與協(xié)調,并能針對活動情況嘗試對他人和對自己的活動行為進行評價,積極主動地參與到活動中來并在活動中獲得發(fā)展,但我們也發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲活動中存在以討論中活動情節(jié)為主,在突發(fā)的情節(jié)上處理能力還不足。
4、開展多種形式的體育活動和戶外體育煅煉,確保幼兒的體格發(fā)展。
本學期我班對幼兒早操進行提升,加大幼兒的煅煉力度,在以往的活動量上增加了隊列的活動,并同時豐富和在戶外活動時的材料和游戲內容,發(fā)動家長參與收集和制作,保證幼兒每周的體育活動開展和戶外活動煅煉的開展,在活動中每次有針對性地投放相關的材料,引導幼兒自由地活動,教師對幼兒的活動情況進行觀察,每次體育活動后都引導幼兒針對活動的情況進行分析與討論,從而引導幼兒小結出活動開展的方法與相應的規(guī)則,并在活動中培養(yǎng)幼兒的各種品質,經過一個學期的活動,我班幼兒喜歡并積極參與活動,開始學會在活動中與他人合作,并進行評價,但在體育活動開展中也存在著活動內容安排不夠多,相關的體育發(fā)展要求沒有進行合理地安排,在下學年中應進行提升。
5、以課題為依據(jù),加大幼兒在藝術領域的探索力度
本園的課題是《在藝術領域中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性》,市級骨干教師的課題是在《美術活動中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性》依據(jù)這兩個課題,本班今年在教育教學中的研討也將圍繞有關藝術領域活動的開展進行學習記錄和反思,通過每個月學習一篇有關課題的文章,寫一篇有關課題的反思,制訂課題發(fā)展的目標,總結課題發(fā)展的經驗,組織一次課題相關的幼兒展示活動,在課題研究中提升自己在藝術領域的教學水平,促使班級在藝術領域出好的成果。本學期我班幼兒在參加六一活動和評估活動中都取得了優(yōu)異的成績。
四、家長工作
家長是我班開展各項工作的有力保障,本學期我主要通過以下幾點與家長進行互動
1、召開家長會,彼此溝通。本學期我班結合各個主題和相關活動及時地召開家長們,與家長交流相關的知識與教學信息,及時向家長們傳遞科學的育兒知識和有關安全、教育等各方面的信息民,讓家長了解我園的教育教學參與到我園的相關活動中來。
2、邀請家長參加園部組織的各種活動,并及時做好反饋工作。本學期我們通過組織六一節(jié)文娛匯演、親子閱讀等各項活動,把家長請到園部來與小朋友和老師共同組織開展各項活動,從思想與行動上為科學的育兒做出新的推進。
3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,繼續(xù)辦好家長園地,利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。我班根據(jù)每周學習幼兒學習的情況與家長們進行了反饋和互動,很多家長非常重視這方面的交流,對于幼兒每周這習內容也能及時地進行指導。
4、通過家園聯(lián)系欄身家長宣傳各種育兒知識,并及時做好家長工作。本學期我班結合園部開展的相關主題及不同的季節(jié)特點,家長們的教育困惑等方面,每月在我班的家園聯(lián)系欄展示育兒知識,保健知識和溫馨提示等內容,很多家長也養(yǎng)成了入園看下家園聯(lián)系付欄的習慣,特別是針對當前的禁止小學化,開展科學學前育兒活動的開展,盡量為家長們提供更科學有效的育兒經驗,與家長共同討論。
5、完善家長群的建設,通過選取家長管理員來發(fā)布和完善幼兒園的與家長的互動和各種信息,進一步提升家園互動。本學期通過家長群活動,與家長進行了愉快的探討與交流,各位家長能繼續(xù)踴躍參加群內討論,讓家長群成長我們交流與探討的橋梁。
五、存在的不足及努力的方向;
1、我班在區(qū)域材料的投放上還比較單一沒有較好地區(qū)分出層次性,同時在指導過程中,教師對于各個區(qū)域的完成情況和相關的記錄與推進上還不夠細致。
2、在對幼兒的觀察與發(fā)展評估方面的工作還做得不夠,只停留在園部相關的評估上,沒有針對幼兒每月的發(fā)展情況進行觀察與評估,在下學年中將設計相關的評估標準,對幼兒各方面的發(fā)展進行月份的評估和期末的總評。
3、幼兒在語言領域的發(fā)展還存在不足,結合本學期的親子閱讀的開展,我們與家長們進行交流,在下學年將每月舉行一次親子閱讀,在活動中與家長交流幼兒在語言領域各方面的發(fā)展目標,與家長們合作共同促進幼兒的語言領域發(fā)展。
4、在制定各種計劃與相關活動上還不夠規(guī)范,下學年我班將結合這次市級示范性幼兒園評估中存在的不足進行努力,爭取各方面的工作在規(guī)范性開展的基礎上能做得更好。
幼兒園中班上學期班務工作總結 12
隨著時光流逝,我們的孩子中班的生活也即將結束,回顧這學期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序。現(xiàn)將本學期班級工作做如下總結:
一、扎實的日常工作
我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎實實開展,憑著良心去做的。
保育工作:雖然已經是中班了,但是保育工作還是被我們放在首位,王阿姨天天做到位,活動室,盥洗室,衛(wèi)生間,每天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認真細致,從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上,經常提醒小朋友該穿衣服或者該脫了衣服。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,按標準完成,并一貫地堅持下來,做到查與不查一個樣,用她自己的話說,這是一份良心活,我就憑著良心盡自己能力去做好。
二、教育工作
在日常的孩子的生活教育中,我們時刻記。骸吧罴唇逃保覀冊谌粘I钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰,培養(yǎng)孩子的同情心,責任心和團結合作意識。在起床的時候,我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,然后檢查旁邊的小朋友,有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務中,我們提醒孩子這是你們自己的任務,誰即使完成的都有一定的獎勵,鼓勵孩子參與的積極性。本學期,我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度,我們給予每個孩子機會,讓他們更有信心,對學習生活更積極。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。
教學活動方面,本學期,除了開展六個主題活動外,還生成許多與主題有關的課題,讓孩子們受益匪淺,每個主題的開展,我們都預先發(fā)給家長本次主題的主旨,和家長需要搜集的資料,得到了家長的大力支持,所以每個主題活動都開展的豐富和順利,孩子們在一個主題的樂園中,不但增長了見識,也得到了學習的.樂趣。
重點工作:本學習我們主要培養(yǎng)孩子良好的學習慣有:傾聽習慣、做事的堅持性,良好的責任心等。本學期我們也參與了幾項大的園內活動:“慶六一”舞蹈、繪畫活動,參觀蔬菜基地,幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準備下,我們班都取得了可喜的成績。
還有就是迎接區(qū)里的教師教學活動展示,我們在接到任務的.時候,大家齊心協(xié)力,圓滿的完成了上級交給我們的任務,并且得到了表揚,大家都很開心。
保教配合:在我們班,我們三個人都是平等相處,互相幫助,關系很融洽,當我們忙不過來的`時候,王阿姨會主動幫我們,幾次環(huán)境布置,少不了阿姨的幫忙,我們的成績是屬于班級每個成員的。
還有,在我們老師的呵護下,我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高,這也是我們欣慰的地方,我們的孩子一天天健壯起來了。
三、細致入微的特殊生工作
我們班的孩子多半是聰明活潑,機靈無比,我們對他們寵愛有加,但不外乎有各種特殊的孩子:有性格孤僻的;有固執(zhí)己見的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們老師對這些孩子都針對方針性的教育,使原本性格孤僻的能結交到更多的朋友;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學習常規(guī);讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。
四、家長交流方面
老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,向家長介紹幼兒最近的情況,家園同步開展教育工作。還通過班級博客一家長進行溝通。我們還召開了家長開放日活動,讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
幼兒園中班上學期班務工作總結 13
時間過得真快,幼兒園本學期的教學即將就要結束了,趁此機會,我也是想了很多有關于這學期工作的事情,作為一個幼兒園中班的班主任,要時時刻刻想著提高自己的教學能力,要是一直原地踏步,幼兒們的學習也會變得越來越差,家長們也都會看在眼里,但是我一直都是一個把工作放在第一位的老師,我這個學期的工作,總體來說,我還是十分的滿意的,園長也稱贊過,以下就是我本學期的工作總結:
一、玩耍和學習的相結合
中班的孩子具備了一定的獨立思考能力,所以我在這個學期,讓整個班級的學習方向基本上都是在玩耍中學習,為此我制定了以下適合中班幼兒玩的益智游戲:
1、數(shù)字接龍:兩個人為一小組,我面前放著很多的數(shù)字卡片,都是打亂的,十分的混亂,二小朋友要做的就是在一節(jié)課之內,從里面找出自己想要的數(shù)字,從一到一百依次放在一起,看那一組的小朋友拼接成的龍最長。這個小游戲對他們來說本不是十分的難,數(shù)字排序他們早就懂了。兩個人一組就是要鍛煉他們的合作能力。
2、送小動物回家:也算是簡化版的迷宮,讓他們用鉛筆描繪出正確的回家路線。送迷路的小動物回家。但是不能走錯路,所以一定要思考好了再繪制。這就是要鍛煉他們的思維能力。
這樣的游戲還有很多,我會變著法的讓他們鍛煉各方面的能力。
二、班級學習氛圍的整治
一個人的`學習習慣就應該從小就培養(yǎng)好,而到了中班,在這個年齡段就是養(yǎng)成習慣的最佳時期,我不難發(fā)現(xiàn),有很多的小朋友在上課的`時候總是抑制不住自己想說話的心思,也有的小朋友下課時間活蹦亂跳,嗓門嘹亮,上課老師在的時候,就跟霜打了的茄子一樣,這是完全不行的。對癥下藥,我跟所有來我們教課的老師都說了,誰要是上課講話,就直接讓他到講臺上來去:“xx,剛剛好像有小朋友在講小話,老師沒有看清楚,你上來站在這幫老師留意一下好不好”。一次兩次這樣過后,基本上能徹底的杜絕這樣的行為發(fā)生。從而讓班上的學習氛圍達到一個較好的狀態(tài)。
三、生活習慣的養(yǎng)成
都已經是中班的學生了,很多事情應該自己完成,已經有了這個能力了,所以我這個學期一直倡導讓小朋們能多學習點生活能力,養(yǎng)成生活習慣,比如說吃飯保證不掉飯菜在桌子上、上廁所之后能自己擦干凈,睡覺醒來之后能自己穿衣服等等,這些按照他們現(xiàn)在的能力,經過老師的循循善誘,耐心教導都是能辦到的,一個生活習慣早點養(yǎng)成肯定是沒壞處的。
幼兒園中班上學期班務工作總結 14
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,回憶這一學期自己的工作,真是又喜又憂.。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細小的,但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我嚴格要求自己,以"為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)開展,盡心盡責的工作"為宗旨,全身心的投入到工作當中,現(xiàn)將這學期的工作總結如下:
一、教育教學方面
1、認真學習幼兒園《綱要》,全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,積極參加并完成教研組布置的各項任務,全面細致的了解每名幼兒的身心開展狀況,因人施教,努力使幼兒得到全面開展。
2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氣氛。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友,根據(jù)本班的``實際情況制定教育方案,認真?zhèn)湔n。多數(shù)用游戲的方式進展各項教育,讓他們在游戲中愉快學習。養(yǎng)成他們良好的`學習習慣,與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的開展,在平時活動的時候,有時候我會放一些音樂給小朋友聽,讓他們學會欣賞。
3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。
4、在教育小朋友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素質,不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學經歷。在園,積極主動參加學校組織的演講比賽等活動.工作中,我時刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉化為實踐,并運用到教學活動中!
二、家園聯(lián)系方面
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的教師,也是家長的朋友。班主任教師將手機留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與教師進展聯(lián)絡,更好地關心孩子的成長。
三、其他方面
在珍惜幼兒園提供學習時機的同時,也努力吸收外界的信息和知識。瀏覽幼兒教育,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進展學歷學習、電腦專業(yè)學習,讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
總之,這學期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在缺乏,我會在今后的工作中加以改良,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!
幼兒園中班上學期班務工作總結 15
忙忙碌碌中,又一個學期過去了,回顧整個學期,我們班老師都貫徹國家的教育方針政策,遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,熱愛本職工作,在自己的崗位上踏踏實實地工作。在班級老師的互相幫助、默契配合下,班務工作開展得井井有條。該學期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利,家長都能積極支持配合。在家園共育下,幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規(guī)紀律,特別是在繪畫、語言方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步。
現(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。
一、加強衛(wèi)生保健工作,預防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長。
一學期來,我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,每天密切觀察幼兒的`健康狀況,并做好記錄,每月依時上報幼兒疾病情況。積極開展各項戶外活動,保證每天兩小時的戶外活動時間,提高幼兒身體的抵抗能力,增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過輪流當“值日生”的形式,讓幼兒學習擦桌子等。
這學期,我園發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,為防止其他孩子傳染,把患病兒隔離。我們認真做好各種預防工作,加強晨檢,教室、午睡室定期消毒通風等,經過大家的努力,很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平時注意提醒孩子多喝開水,養(yǎng)成良好的喝水的習慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服,預防感冒。
本學期,各地安全事件頻發(fā),安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。另外,安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程,讓幼兒掌握更多的安全知識。如《不要輕易相信陌生人的話》,《遠離家中的電老虎》等,還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認真按計劃開展班務工作,保證完成教育教學任務。
1、加強常規(guī)教育,建立良好的班級常規(guī)習慣。
幼兒的一日生活都是學習,教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中,幼兒一天生活是否能有序進行,當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,我注重加強常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,在各位老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。
2、認真按計劃組織活動,保證教學質量。
在教學上,我能認真制定各類教學計劃,并按計劃準備教玩具,認真實施計劃,認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上,我提倡做中學。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘,在觀察、提問、設想,動手實驗、表達和相互交流的探究活動中,體驗科學探究過程,從而獲得初步的探究能力。在活動中,幼兒對學習的興趣越來越濃,愛動腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍。
3、注重加強個別教育,糾正孩子不良習慣。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展主題教育活動,利用環(huán)境熏陶,創(chuàng)設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的.`一日活動中,收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,我加強幼兒的個別教育。
三、密切聯(lián)系家長,努力做好家園同步教育工作。
在家長工作方面,我們堅持做到熱情接待家長,主動與家長聯(lián)系,通過多種途徑開展家長工作,多與家長勾通,并常常通過電話、《家園聯(lián)系手冊》等進行聯(lián)系。本學期,我們進行了一次家長會,向家長們傳授了一些育兒理論及知識,并結合實際情況,向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法及保健知識。我們還組織了一次家園同樂的親子游活動,讓家長親身體驗和孩子共同游戲的樂趣。通過這些家園互動的活動,讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活,進而更支持、配合我們的工作,達到家園同步教育的目的。
本學期,在班級老師的共同努力下,我班的班務工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂地成長。
幼兒園中班上學期班務工作總結 16
帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個學期,擔任了中一班班主任一職,和劉老師搭配成一個新的組合,非常有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作;仡欉@五個月的點點滴滴,雖然遍布艱辛,卻也是有滋有味。重拾每一個過程,從總結中積累經驗,期待下學期的我,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
一、抓好保育工作,重視幼兒健康、安全,讓每一個孩子快快樂樂成長。
作為幼教工作者,最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境,我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié),隨時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,配合醫(yī)生做好護理工作,解決家長的后顧之憂。這學期,雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒,我們克服了很多困難,在大家細致、有序的工作方式下,一學期下來,家長由開學初的擔憂變成放心,沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案,保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
二、堅持多種教學方式并存,以孩子為主體地進行教育教學工作。
為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,這學期,我們繼續(xù)沿用了整合課程,圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,進行了教學探究活動。在實際教學工作中,我們配合主題開展的需要,靈活地對區(qū)域活動進行調整和設置;通過為幼兒提供各種操作材料,將主題目標含隱在個區(qū)域中,有時根據(jù)主題需要,將主題活動中其中的一個小主題,設為一個區(qū)域,并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內容,讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。
為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯,我們除了正常的教學活動之外,還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),有組織的`讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,做做小律動、小游戲,幫助幼兒復習和鞏固學過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式,將一些學習內容呈列、展示,更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果,這是值得我們欣慰的.結果。
三、家園合作
充分利用教育資源,家園同步地教育孩子。和家長保持密切溝通、聯(lián)系,一定能慢慢得到家長的認可的。
四、合作與配合。
這學期,我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的`目標,分工、合作,用心的去做好每件一事。平時,我們隨時都保持密切溝通,經常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論,提出自己的看法。大家相互配合,不分彼此,營造一個團結、向上的氣氛,為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,和同伴之間的交往也變的非常友好,整個班級處處洋溢著開心和快樂!
五、不足之處。
1、孩子生活常規(guī)還有待加強,如:紀律意識、學會等待和依賴性方面。
2、加強對孩子的安全教育,讓幼兒學會自我保護。
3、給孩子提供更多動手操作的機會,在手工、制作方面,提供更多的材料,創(chuàng)造更好的條件。
其實,教師的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老師工作時,常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,我給自己總結的經驗就是:工作是做出來的,只要你出發(fā)點是為了孩子好,堅持用“三心”去對待每一個孩子,即使面對不同看法的家長,我們也是問心無愧,始終是能得到理解和認可。
幼兒園中班上學期班務工作總結 17
一個學期的工作即將結束,在這學期,我班教師做到嚴格遵守集團和園內的規(guī)章制度,注意不斷學習,不斷轉變教育觀念。努力實施教育目標,促進每個幼兒的全面發(fā)展,認真完成了這學期的教育目標和工作任務,F(xiàn)將一學期的工作情況作以總結。
(一)班級管理工作
每月我班定期召開班務會共同找出班內存在的問題,以及解決的方法和措施。開展批評與自我批評。發(fā)揮三位教師工作態(tài)度認真踏實、嚴謹負責的優(yōu)勢,配合默契共同培養(yǎng)好幼兒一日生活常規(guī)。三人不分份內份外,做到既有分工,又有合作。
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1、常規(guī)工作:
在常規(guī)培養(yǎng)上,我們班首先做到三位老師坐在一起對常規(guī)工作進行討論,對在常規(guī)工作中不一致的地方,經過討論達到要求一致。如何讓幼兒在游戲中養(yǎng)成良好的常規(guī)呢?對此我們運用了音樂游戲的方式。我們收集了一些不同風格題材的古典音樂、輕音樂及兒童歌曲等幼兒易于接受的音樂,貫穿在幼兒的一日生活中。如:幼兒早上來園時,班里就會響起輕快的兒童歌曲,為幼兒的入園帶來了好心情;當柔美的輕音樂響起時,孩子們便會主動的輕輕將玩具收好并洗手吃飯,在進餐中由于有音樂的伴隨,幼兒不但能夠愉快的進餐,而且孩子們都能夠保持安靜,即使是吃完飯的孩子也是安靜地做自己的事情,不打擾別人進餐。當快樂的音樂響起時,幼兒就會在愉快的情緒中起床穿衣服?傊ㄟ^音樂在幼兒一日生活中的貫穿,使幼兒都能夠在快樂的游戲中進行一天的.生活和活動,活而不亂,有序而不死板。
在常規(guī)培養(yǎng)工作中,我們本著尊重每個幼兒的原則,讓幼兒了解到為什么要遵守常規(guī)要求?從而能自覺遵守常規(guī)要求。如,指導值日生的工作,我們利用邊教、邊討論、邊觀摩的方法,幼兒知道了做值日的意義和正確的方法,使幼兒對值日生工作非常有興趣,樂于完成。在繼續(xù)鞏固和指導刷牙的正確方法時,我們教幼兒正確使用牙具。在過渡環(huán)節(jié)時,利用牙齒模型指導每個孩子正確的刷牙方法。然后教師教孩子們擠牙膏,并同時告訴他們應擠多少,孩子們熟悉以后。教師指導并討論牙膏擠多了有什么害處。通過培養(yǎng)大部分幼兒都能自覺正確的刷牙。在學習使用筷子時,為讓幼兒養(yǎng)成不挑食、不撒飯的.好習慣,除在日常的一日三餐中,三位教師示范、糾正幼兒進餐、握筷的姿勢外。我們還在認知區(qū)中投放筷子、大嘴娃娃、海綿球等玩具材料材料,給幼兒提供練習使用的機會,使幼兒較快地掌握了餐具的正確用法。
2、教育教學工作:
本學期,我班結合幼兒興趣和《綱要》的精神,尊重幼兒的意愿,引導幼兒共同創(chuàng)設室內環(huán)境,開展了主題活動《有趣的小魚》,對小魚的探索和研究活動。首先,我們在表演區(qū)、自然角、益智區(qū)、美工區(qū)、為幼兒提供充足的、可操作的、有教育性的游戲材料。使幼兒喜歡參與觀察活動,在活動中感知到小魚是有生命、會生長的動物,學習飼養(yǎng)小魚、給小魚喂食、換水,知道應該愛護動物、保護環(huán)境。在活動中,教師積極引導幼兒獨立的探索、試驗、研究,鍛煉幼兒獨立解決問題的能力。如在自然角,教師引導幼兒有目的、有順序地觀察自己養(yǎng)的小魚,對小魚進行長期、連續(xù)地觀察,并通過記錄小魚的成長日記和變化,幼兒發(fā)現(xiàn)了小魚在成長過程中的差異和變化。
同時,在開展這一主題活動中,我們也注意到了環(huán)境布置、活動區(qū)材料與主題活動的整合,結合季節(jié),幼兒將自己親自照的有關小魚的照片、自己與小魚的合影收集起來,布置在展板上,從而認識和了解了更多的小魚的名稱和生長地區(qū)。
在結合收獲節(jié)的教育中,幼兒又將自己觀察到的菊花以及樹從初秋到深秋的變化一一記錄下來,創(chuàng)設了“我們眼中的秋天”的主題板,幼兒共同討論秋天植物的變化、從中了解到了季節(jié)和氣溫變化對植物的影響。植物開始落葉后,師生又一起收集了許多的樹葉,通過分類整理,幼兒對這些樹葉的名稱、形狀、大小、顏色有了進一步了解,知道了樹葉變黃、變紅和落葉的原因。由于在活動區(qū)的各種操作活動中(如折紙、樹葉粘貼、種植、穿編等)教師時時注意尊重幼兒的意愿,鼓勵幼兒大膽嘗試,遇到困難學著自己解決。鼓勵幼兒自己選擇活動主題,自己提出活動計劃,使幼兒通過嘗試克服困難,努力解決問題,實現(xiàn)了自己的計劃,獲得了成功的感受,從而也增強了幼兒的自尊與自信。
3、保育工作
雖然我班孩子已升入中班,但是保育工作對于中班孩子來說也是重要的。我們班教師始終做到用愛心、耐心對待每一個孩子,特別是這學期新插班的孩子,使他們盡快從自己的小家庭進入到集體生活中,讓他們感到老師的愛,小朋友的友好,使他們能夠愿意來幼兒園。學袆小朋友身體弱,我們三位老師在生活上,細致入微,體貼周到的照顧,贏得了家長的滿意。在精神上,我們做到了關心,愛護每一名幼兒;在體質上,以加強鍛煉為主,以游戲的形式開展冬鍛活動,并注意隨天氣的變化,隨時督促幼兒自己添加衣服,注意幼兒的飲水亮,讓幼兒做到隨渴隨喝,注意引導孩子互相檢查衣服是否掖好、鞋襪是否穿整齊,是否正確。教育幼兒堅持鍛煉,減少生病的機率,使我班的出勤率一直比較高,做到了讓家長滿意、放心。
。ㄈ┘议L工作
家長的工作是很重要的,把家長的工作做好,使家長與幼兒園密切配合,對孩子們的教育就會事半功倍了。這學期我們班定期召開家長會,將教育目標細致地向家長進行宣傳,及時與家長進行溝通,聽取家長意見和建議,共同配合,做到家園教育同步。隨時向家長介紹主題活動開展的內容和進度,得到家長的配合,取得了一定的效果。我們還通過家園聯(lián)系表,將孩子的點滴進步告訴家長,及時地解答了家長對于自己孩子身上問題的困惑,以及對班里孩子們生活中一些不明白的問題,都通過聯(lián)系表對家長進行耐心、細致的解答,對于每個孩子個性特點及一點一滴的進步,在平時接送孩子時,我們做到了讓每個家長了解孩子在幼兒園的情況。使家長滿意。
(四)安全工作
在幼兒園的工作中安全工作是重中之重,如何減少和避免事故的發(fā)生,我們通過班務會的討論認為首先教師要有責任心,其次要以預防為主,教師要時刻繃緊安全意識的這根弦。因此,在戶外活動時我們注意組織幼兒分組進行游戲,即讓孩子們做到動靜交替又可以預防孩子多碰撞在一起的現(xiàn)象,并在活動時注意給孩子們提要求,避免一些危險因素。同時,我們還利用教育活動,隨時對孩子進行自我保護的教育,使孩子們知道了為什么不能玩危險物品,不往口、鼻、耳中放異物等,培養(yǎng)幼兒不在教室里跑的習慣,引導幼兒認識生活中的安全標志,注意交通安全,不在馬路上玩耍、猛跑,走人行道或靠路邊行走,要在成人帶領下過馬路。在生活中通過游戲、故事、兒歌形式,逐漸引導幼兒理解,既學會保護自己不受傷害,也要注意不碰傷他人。
總之,一學期即將結束,雖取得了一定成績,但也存在一定的不足。在今后的工作中我們三位教師,將更加努力認真鉆研業(yè)務、更好的根據(jù)中班幼兒的年齡特點有計劃、有目的地實施教育工作。
幼兒園中班上學期班務工作總結 18
緊張而充實的一個學期已經結束,在這半年中,我們班內三位老師團結一心,認真配合,踏踏實實做好班級的每一項工作,每個孩子都在原有水平上有了一定的進步,為了更好的完成以后的工作,現(xiàn)做總結如下:
一、班級情況分析:
中一班是由34位幼兒組成的集體,女生12個,男生22個。
二、班級管理與常規(guī)的變化:
1、俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,規(guī)則是秩序的保障,是有序活動的前提。中班的幼兒自控能力還是有所欠缺,規(guī)則意識不強,活動是經常發(fā)現(xiàn)你擁我擠,你爭我奪的情形,因此規(guī)則習慣培養(yǎng)更具有意義。
(1)、宣示規(guī)則。我們經常用正面的語言把活動規(guī)則告訴幼兒,如玩滑梯時,哪些地方不能去,不可以從滑梯下往上爬,不可推不可拉,老師吹口哨立刻排隊。有時也采用教師問幼兒答的方法來明確活動規(guī)則。上課了我們要求幼兒先把小嘴的門關上,小手管住小腳,小眼睛看著老師,這對培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣是非常重要的,然后老師再開始講課,舉手要求美觀,不搶嘴的幼兒老師才會請他。
(2)、暗示規(guī)則。比如用圖例來暗示,在衛(wèi)生間里洗手盆上方,我們都貼了節(jié)約用水、怎樣吸收的一些標志來暗示洗手的規(guī)則。也經常用一些動作如食指放嘴邊告訴幼兒要安靜,食指點在另一只手的中間,表示停的意思。
(3)、評價示意。我們經常對幼兒守規(guī)則的行為及時進行肯定,以此示意幼兒要遵守規(guī)則。如有的幼兒不管喝水、小便、搬飯都排著隊伍,就及時表揚,并要求其他幼兒向他學習,做任何事情都要排隊進行,這就是一種規(guī)則教育。
2、前后兩個活動交替時,由于活動形式、內容、地點的轉換,我們必須得讓幼兒進進出出的有序。比如上課了,我們就用不同的音樂請每組幼兒搬凳子坐線上,活動結束再聽音樂搬回去。下樓梯,幼兒先排好隊伍,然后再一個個往下走,下樓梯時得一個個踩著小腳丫下去,這樣就避免了有的幼兒亂走,不排隊的現(xiàn)象。
3、默契管理游刃有余
管理班級就像經營家庭一樣,齊心協(xié)力,善于溝通,那么朝著一個方向使勁,管理就會得心應手。由于這學期班級老師都是第一次合作,我和廖老師、葉老師這學期經常在一起探討幼兒保育和班級管理的工作。如某某最近表現(xiàn)比較好你在課堂有沒有發(fā)現(xiàn);幼兒相互間搶東西比較厲害,謙讓的意識沒有,某某小朋友午睡不睡覺怎么辦啊?我們接下來該怎么做等等;在這里我想說一聲:“謝謝您們,辛苦了!”更想說一聲:“與您們合作真愉快!”
三、班級特色:
。1)、每周的`談話課與孩子看新聞了解身邊事物
看新聞可以培養(yǎng)孩子們關注社會的習慣,對孩子們的表達能力和分析能力的提高都大有好處。所以要多和孩子討論一下“國家大事”,看新聞聯(lián)播的好處:
1、看新聞讓孩子有比較好的語音環(huán)境。
2、看新聞能讓孩子更快認識世界、國家等一些抽象概念。讓孩子看看世界各國的人,簡直是一本世界大百科
3、看新聞讓孩子對一些自然事件有直觀了解,比如,一些地區(qū)的地震、海嘯、龍卷風等在新聞里也有介紹,這會讓寶寶擴大眼界。
。2)、經常和孩子一起閱讀
為了進一步豐富孩子們的`語言詞匯和閱讀經驗,我們經常跟幼兒看繪本故事書或者講講故事,讓幼兒學說故事中簡單的角色對話。
。3)、每天給孩子們自由交流的時間。
區(qū)域是孩子每天最愛去的地方,在區(qū)域里他們最愛與同伴交流,區(qū)域活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點,可滿足幼兒活動和游戲的需要,更好地促進幼兒自然、自由、快樂、健康地成長,實現(xiàn)“玩中學”、“做中學”。
。4)、走線練習
走線雖然看起來很簡單,但是孩子能夠真正走好,還是很困難的。走線活動的作用就是為了安撫幼兒的情緒,使幼兒能夠很快的投入到活動狀態(tài)中,并且使用音樂作為走線活動的輔助,能夠給孩子創(chuàng)造一個心情平和的、安靜和諧的工作氛圍,同時還能夠發(fā)展孩子的平衡能力、自我控制和協(xié)調能力。
四、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
在下學期中,我們班級老師會認真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續(xù)發(fā)揚團結合作精神,加強理論學習與實踐探索,轉變教育觀念,大膽地開拓班級特色,全心全意為家長服務,使班級工作更出色。
幼兒園中班上學期班務工作總結 19
在歡笑與成長中,我們順利結束了中班本學期的工作。回顧本學期孩子、教師的變化,我們感到欣慰和自豪,因為我們老師在不斷進步,天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長;仡櫛緦W期工作,在我們兩位老師和保育員的齊心配合下,結合本班實際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步,F(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、生活能力培養(yǎng)方面
這學期重點是加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),在x月份還開展了班級穿衣服比賽,通過活動孩子們在自理能力方面進步很大,在合作能力方面也進步了。
在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣,如:午睡脫衣后將衣服疊放整齊,注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經常洗手的習慣等。通過我們不斷努力,幼兒形成了一套自己的生活習慣。一段時間下來,幼兒衛(wèi)生習慣有了很大提高
二、學習習慣和能力發(fā)展方面
我們兩位老師都能認真組織幼兒的每一次活動,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中,認真積極的參加各項活動。每一次的教學活動,我們都讓孩子舉手回答問題。
在一次次的鼓勵下,許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友會用求助的眼光看著我們,這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時,孩子就能勇敢地舉起小手。在班級設立值日生制度,值日生當天除了做好值日生職責外,還請值日生表演節(jié)目,內容豐富幼兒可以講故事、背古詩、念念兒歌,人人有機會,一個星期下來每位孩子都能進行才藝展示。所以我們班幼兒表達能力較強,能大膽講述自己的想法,能正確表達自己的意見,平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。
三、品德行為和情感的發(fā)展
我們經常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結、平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,如:互相幫助、穿鞋子等。及時表揚,逐步形成互相幫助的良好品德,像陳鈺惜、吳江義小朋友都能幫助其他小朋友,我們都即使給予肯定和表揚,鼓勵其他小朋友像他們一樣,慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了。
看到這些場面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負別人,會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是一段時間我們對他們進行留意、觀察,發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正,對于他們出現(xiàn)好的.行為既是給予表揚,盡量讓他們少犯錯誤。
四、保育工作方面
這學期保育員老師對孩子照顧的無微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃教室都能做到細致周到,都能看到她忙碌的身影。保證了我們班小朋友能在干凈、溫馨的環(huán)境中成長。
五、家園互動工作方面
家園互動是我們工作的一個重要部分,針對這一點,我們利用電話、短信等與家長取得聯(lián)系,了解孩子在家情況以便我們更好教育孩子。為了家長了解幼兒在園情況,在班級家園欄里每周進行跟換,包括周計劃、主題計劃、保健常識、等。
六、努力方向
在領導的指導和大家努力下,我們取得了一點成績,但前面的道路還很長,工作需要努力。因此,我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足,找到前進的方向,爭取下學期做的更好:
1、個別幼兒挑食。有的'不愛吃肉,有的不吃蔬菜,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣有待改善。
2、在學習習慣上,有的注意力不集中,有的積極發(fā)言但不動腦筋,有的因為自己膽小而不敢舉手發(fā)言,有的愛插嘴,有的回答問題不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習慣差,不愛護圖書,圖書破損較嚴重。
4、思維不開闊,導致孩子的想象力力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮。
下學期我們要在家長和幼兒園的配合下帶孩子多出去看看,多了解新鮮的事物以此來增長孩子的知識。有了前進目標,再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們會帶給孩子們更多更燦爛的陽光。
幼兒園中班上學期班務工作總結 20
一學期一轉眼就結束了,在學期初的時候,根據(jù)本班幼兒的特點我們制定了班級工作計劃,在本學期,我們根據(jù)制定的計劃開展工作,現(xiàn)將工作情況總結如下:
一、班況分析
我們班共有23名幼兒,男生17人,女生6人。經過一學期的保育、教育,本班的幼兒在常規(guī)方面以及學習、生活等方面都得到了較大的發(fā)展,幼兒入園后也較快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境,因為本班幼兒都是新生,我們在開學初著重加強入園和離園的安全教育和指導,教育幼兒不跟不認識的人走,要跟著本班老師和自己的父母。同時加強對幼兒的常規(guī)教育。如:在教室里不亂跑,坐小椅子要坐好,不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活,我們又進行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求,嚴格地讓幼兒按要求去做,防止各種事故的發(fā)生。同時加強對幼兒的衛(wèi)生教育,使幼兒養(yǎng)成喝水、便后洗手的良好習慣。
二、保教工作
教育教學工作
1、一個學期下來,我們根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標、結合已制定的教學計劃開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用、整合各方資源。我們先后完成了6個主題活動,“我升中班了”、“我愛我的家鄉(xiāng)”、“我們的身體”、“美麗的秋天”、“冬天的故事”、“新年真熱鬧”6個主題,幼兒了解了不同的主題、季節(jié)變化的活動,初步感知不同主題下的`活動內容,從而萌發(fā)愛護環(huán)境,愛自己、愛家人等等情感,這些也幫助孩子獲得了豐富的生活經驗。
2、在所有教學過程中,我們都努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。以幼兒為主,從而來調動孩子學習的主動性,吸引他們學習的興趣。
保育工作
1、保持班級環(huán)境整齊、保育老師每天按照衛(wèi)生制度進行衛(wèi)生打掃,班級開窗通風,做好班級清潔。班級處于安全、適合幼兒活動的一個空間,班級物品擺放高低適中,整齊有序,美觀宜人,為營幼兒造安全、舒適的'生活環(huán)境,在老師引導下,小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、我們教給了幼兒一些自我服務能力的常識。因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助,使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中,培養(yǎng)小朋友學會穿脫衣物。對動手能力差的幼兒,及時和家長溝通,配合教育,督促小朋友喜歡做自己的事情,愿意做力所能及的事情。
3、加強生活習慣養(yǎng)成,督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣,活動后及時洗手、喝水等。
4、加強幼兒的身體素質的培養(yǎng),結合晨間活動、游戲活動、大型玩具等設施,積極開展戶外體育活動,從而鍛煉幼兒的身體素質和四肢、力量的發(fā)展。在開展活動的同時,也特別注重孩子的保育工作。
三、游戲活動開展
1、創(chuàng)設適宜符合幼兒年齡特點、依據(jù)幼兒的興趣和主題我們一共開設了五個區(qū)角(建構區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、森林燒烤吧)、一個自然角。共幼兒進行自主游戲,從而發(fā)展幼兒的動手能力、想象力、創(chuàng)造力、人際交往能力等各個方面的發(fā)展。也會根據(jù)主題和幼兒的游戲愿望對其區(qū)角進行填充。
2、在游戲中也會出現(xiàn)問題,開始的時候我們老師會介入解決問題,到后面小朋友已經可以自己嘗試并解決問題。他們在游戲中進行交往,都會互相謙讓,一起感受游戲的快樂。
3、通過一學期,小朋友已經能夠遵守區(qū)角規(guī)則,進行游戲。
四、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的第一任老師,他們的言行是孩子模范的榜樣。因此,我們非常重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄,為家長提供本月主題計劃、周計劃、育兒知識、本周所學。召開家長會、另外還邀請家長來園參加活動,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,了解班級的情況,積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。家長是孩子的第一任老師,也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此,我們給家長發(fā)防溺水一封信,大手拉小手、交通同行、防疫等等安全宣傳知識,讓家長配合好幼兒園做好安全防范工作。請家長配合老師,使得安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。
五、環(huán)境創(chuàng)設
環(huán)境創(chuàng)設包括主題墻、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設,家園聯(lián)系欄。
1、主題墻創(chuàng)設:本學期創(chuàng)設6個主題活動,分別是《我升中班了》、《我愛我的家鄉(xiāng)》、《我們的身體》、《美麗的秋天》《冬天的故事》《新年真熱鬧》。
2、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設:閱讀區(qū)、建構區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、森林燒烤吧、自然角。
3、家園聯(lián)系欄:周計劃、溫馨提示、育兒知識、我會......
本學期就以這三個方面為主,所有的環(huán)境創(chuàng)設都是隨著主題和幼兒的興趣需要而更換,幼兒是主體,不是參與者,通過一學期的努力,也有了一定的成效,使得幼兒得到發(fā)展。
本學期已經在我們三位老師的配合下完成了。但是在本學期中,我也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,在下學期,我們會繼續(xù)努力,把工作做的更好。希望我們班的孩子都能健康,快樂的成長。
幼兒園中班上學期班務工作總結 21
時間匆匆而過,中班一學期很快又過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。而我自己的情感、態(tài)度、知識與技能進一步養(yǎng)成,逐漸發(fā)展,F(xiàn)將本學期的各項工作加以總結:
一、前階段工作的不足
班內部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢,常有剩菜。班內部分小朋友紀律還沒有形成,課堂常規(guī)較差,常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象。幼兒和老師的溝通能力較差,常常不能表達清楚自己的想法和要求。
二、保教并重,加強幼兒生活自理能力及教學常規(guī)的培養(yǎng)
在生活自理能力的培養(yǎng)上,本學期我們著重提高幼兒自我服務的能力。經過半學期的鍛煉,我們班的`小朋友基本上都學會了自己穿脫衣褲,因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣扣子上。以"值日生"為帶動點,以點帶面,培養(yǎng)為他人服務的意識。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的`愿望。因此,我們制作了值日生牌,通過請值日生的形式,每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。
良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī),及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們結合評比欄的評比活動,給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花,通過不斷的激勵,我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、開小差的少了。
三、重視家長工作,增設服務意識
以多元化活動促進家園聯(lián)系家長工作也是班級工作的重要組成部分,本學期主要利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情況。對部分幼兒進行家訪,了解幼兒在家的一些情況,以便在園做好針對性教育。期中發(fā)放了幼兒在園情況表,便家長了解到孩子在園的表現(xiàn)。
幼兒園中班上學期班務工作總結 22
時光總是在你忙碌的時候悄悄溜走,不知不覺又是一個學期過去了,回想這學期的點點滴滴,與孩子們一起共學、共長,真令人難忘。現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結:
一、教育教學工作
根據(jù)本班孩子的情況,結合《綱要》和新材料要求,認真制定學期工作計劃,每月提前計劃好主題,布置安排好周計劃,科學接力的安排好一日學習生活活動。備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了XX、XX、XX等多個主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經驗,孩子們對這些活動都表現(xiàn)出較高的熱情,均收到良好的效果。
在健康領域:孩子們的生活自理能力有了很大的提高,會自己穿脫衣褲,會幫助老師做好力所能及的事;了解必要的安全知識,對陌生人有警覺;能積極參加體育活動。
在語言領域:孩子的理解能力有了很大的提高,能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事;喜歡看書、看電視、聽故事,樂意將自己熟悉的內容與同伴交流。
在社會領域:樂意參加幼兒園的各種活動,喜歡和同伴一起游戲;能知道自己和他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;學習觀察周圍環(huán)境的變化。
在科學領域;孩子們對周圍的實物、現(xiàn)象比較感興趣,好奇心和求知欲;加深了對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解;能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序分類等認知活動。
在藝術領域:孩子們對繪畫,音樂活動感興趣,能感受周圍環(huán)境中的美;能用筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征;能有表情的唱歌,喜歡仿編歌曲和動作,還喜歡用打擊樂器和身體動作表達音樂節(jié)奏。
二、保育工作
幼兒經過上學期的學習后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,用心鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地脫衣服,并會將衣服疊整齊。我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進行指導。幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的`環(huán)境,孩子才有一個健康的身體,才能愉快地學習和生活。所以,我班老師在注意了教育教學工作的`同時更注意了保育工作的落實,嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,每一天堅持教室的通風及室內環(huán)境的清潔,定時消毒。我們要仔細觀察班上幼兒狀況對于個別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也關心他們的冷暖,提醒他們多喝水,用我們的細心照顧好每一個幼兒,使家長放心!
三、家長交流方面
老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映幼兒當天的紀律與學習情況,做得棒的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠好的請家長配合,幫助幼兒糾正,如發(fā)現(xiàn)缺勤的幼兒,我會及時微信或打電話聯(lián)系家長幼兒的請假原因,何時能回園,切實做好家園同步工作。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,向家長介紹幼兒最近的情況,家園同步開展教育工作。我們還開展家長開放日活動,讓家長了解孩子在園的情況,同時讓我們了解孩子在家的情況,互相了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的一些建議,努力使孩子得到全面的發(fā)展。
四、本學期開展的活動
本學期我們開展了許多豐富有趣的活動,讓孩子在每個月的生活中感受幼兒園生活的豐富和有趣,更加喜歡上幼兒園;
三月份:開展了三八親子服裝秀
四月份:開展植樹節(jié)活動、親子春游活動
五月份:開展母親節(jié)活動、防震演練活動
六月份:開展慶六一活動
五、本學期工作存在的不足:
1.生活中需要多注意幼兒的安全教育,如樓梯安全、喝水安全、吃飯安全等這些經常會被忽略的安全。
2.在班級管理上還不夠大膽,需要結合本班的情況選擇更適合于幼兒和班級管理工作。
六、下學期工作設想
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣以及一日活動常規(guī)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和傾聽的習慣。
3、進一步挖掘家長的可利用資源,加強親子活動的開展。
幼兒園中班上學期班務工作總結 23
時間飛逝,歲月如流;厥遵R上完畢的這一學期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡快,在領導的正確指導與關心下,在同事們的大力支持與協(xié)作下,本學期我的工作得以圓滿完成,在此我將自己的工作總結如下:
一、思想政治方面
我能仔細貫徹黨的教育方針、政策,執(zhí)行幼教規(guī)程,積極參與園里組織的各項政治業(yè)務學習,仔細做好學習記錄。利用各種渠道,如電視、報紙、網絡等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。為人師表,團結同事,嚴于律己,寬以待人,遵守園內的各項規(guī)章制度。
二、教育教學方面
帶了一學期的中班幼兒,對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領域應當?shù)竭_哪些目標,我也有了肯定的了解,并能夠在日常生活當中嚴格仔細地去執(zhí)行。在教學中,能敬重幼兒,營造公平、和諧、暖和的班級氣氛。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信獨立的明燈,幫忙幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具,激發(fā)兒童的興趣,注意學習環(huán)境創(chuàng)設對幼兒的作用。
能夠依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域,如自然角、美工區(qū)、音樂區(qū)、識字區(qū)等,并為孩子們預備了豐富的.材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。在主題活動中,我們進展了果殼貼畫、樹葉貼畫,手工青蛙、大公雞、花籃等,并把這些利用到班級的環(huán)境創(chuàng)設中,讓幼兒成為環(huán)境的仆人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
幼兒時期是兒童身心進展的關鍵時期,幼兒園生活成為這一時期的主體,為了讓幼兒的`生活變得更多姿多彩,我們班上的幼兒參與了美術、舞蹈、圍棋等興趣班,不僅開發(fā)了幼兒的智力,還培育幼兒多方面的興趣。雖然這些課都有專業(yè)的教師來上,但是平常我能夠利用課余時間,與興趣教師溝通,了解幼兒興趣班的學習狀況,并準時與家長溝通。
三、家園聯(lián)系方面
在每一期的`家園小憩里,準時張貼周規(guī)劃、主題規(guī)劃、主題說明,育兒學問、安康貼士和一些早期閱讀方面的相關資料,為的是讓家長與教師彼此更簡單溝通。
孩子的歡樂,是對我工作的鼓舞;家長的滿足,是對我工作的確定。我能做到真誠的對待每一位家長,照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿意,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答。當問題消失時,第一時間與家長取得聯(lián)系。讓家長感到我不只是孩子的教師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。抓住各種時機與家長保持常常的談話與聯(lián)系,了解幼兒家庭的.教育環(huán)境,與家長商討符合幼兒特點的教育措施,共同協(xié)作,完成教育任務。
四、其他方面
這一學期以來,在工作和教學上,從生疏到逐步的熟識,都需要我一步一步的去學,所以我時刻留意努力學習,刻苦鉆研業(yè)務,學習和研讀一些幼教專業(yè)方面的書刊,并仔細做好摘錄,積極的參加園內外的教科研活動,學習他人的閱歷,提高自己的科研水平。加強頭腦的理論武裝,準時為自己“充電”,留意提高自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”,以身作則,衣著干凈,言行文明,態(tài)度和氣,盡力做孩子們的“好朋友”,與孩子們歡快與共,一起創(chuàng)設溫馨美妙的氣氛。我能以極負責任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,并協(xié)作搭班教師和保育教師治理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作,時刻不忘保教合一的原則。
總結本學期的工作,其中也有欠缺與圓滿,但更多的是勝利與收獲。在今后的工作中,我不會辜負園領導對我的關愛和栽培,更不會辜負同事們對我的幫忙和信任,我會不斷地充實自己,彌補缺乏,使自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作成績能夠邁上一個新臺階,我堅信我會做得更好。
幼兒園中班上學期班務工作總結 24
望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進步,讓我感受到一種自豪感。一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結過去的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結:
一、教育教學方面:
本學期相對上學期而言較為忙碌。作示范園的任務,在園領導的帶領下,我們把精力都投入到工作中,一邊創(chuàng)設環(huán)境一邊還要抓孩子們的教育教學和常規(guī)等等。本學期由我和蒙老師合班,互相積極配合,使工作得以順利完成。在教育教學方面,設計好主題活動,還要精心準備著每周每天的教學工作計劃。
1、在生活中,我們培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成;對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;有些孩子愛打架,及時給他們進行思想教育,講道理。對于喝水不愛排隊的小朋友,堅決等他們站到常規(guī)線上才給予倒水喝;對于愛搞破壞的小朋友,及時問他為什么要這樣做,慢慢給他講道理,做個講文明講禮貌的'小朋友,同時給他信心與鼓勵。在我和蒙老師的嚴格要求下,我們班的小孩在常規(guī)方面有了很大的`變化,尤其生活自理方面表現(xiàn)得很好,使得常規(guī)有序的進行。
2、考慮到幼兒的身心健康,我們常常帶孩子們進行戶外活動。有目的的活動,帶領孩子們認真開展各項體育活動,不僅鍛煉他們的.身體,爬網就能鍛煉他們的膽量。有些孩子不敢爬,我們盡量讓每個孩子都能爬過去。一學期過去了,孩子們的身體素質逐步上升,不像以前經常感冒請假了。
3、為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。中班孩子的學習途徑是從游戲中學習。我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓孩子們在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。所以認真的布置好主題,通過與環(huán)境、與材料的互動中,使孩子們得到發(fā)展。
二、業(yè)務學習方面:
作為非幼師專業(yè)的我,很多知識不是很理解。所以我努力學習專業(yè)知識,使自己盡快的去填補這方面知識的空白。在搞環(huán)境創(chuàng)設中,遇到不懂,虛心向有經驗的老師請教,一邊學習一邊著手操作,認真聽專家的指導,做好筆記。在空余時間,我經常關注學前教育的動態(tài),了解幼教改革的新動向。在干中學、學中干,不斷積累經驗,使自己的業(yè)務水平有所提高。謹記“活到老,學到老”。
三、家長工作方面:
這個學前我們和家長配合的很愉快,工作得到家長們的認可。尤其是在為示范園的公開而忙碌的時候,我們創(chuàng)設的“我和爸爸媽媽的畫”得到了家長們的支持與配合,工作才得以順利完成。班上的各項活動需要家長的支持時,家長們都很積極的配合。孩子在幼兒園里的表現(xiàn),及時和家長溝通,做到家園共育。
四、存在不足:
1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、對孩子需要更多的愛心與耐心。
幼兒園中班上學期班務工作總結 25
在歡笑與成長中,順利結束了中班這個學期的工作。回顧本學期孩子、老師的變化,我們感到欣慰和自豪,因為我們老師在不斷進步,利用周末的時間去學習,而天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。本學期工作,在老師的努力下,結合本班實際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步,F(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā),精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的'課堂常規(guī);讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中,認真積極的參加各項活動。每一次的教學活動,我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下,許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友會用求助的眼光看著我們,這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時,孩子就能勇敢地舉起小手。安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣每天保持幼兒戶外活動時間,帶領幼兒認真開展各項活動。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理安排好每日的.戶外活動和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒每天飯前便后要洗手的習慣,能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾折疊整理自己的被子。
三、業(yè)務學習方面:
我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務學習,不斷充實自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝通
家園溝通很重要,F(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是一個至二個寶寶,理所當然就成了家里的小皇帝,家長心中的寶,上了幼兒園,還擔心在幼兒園里怎么吃飯、睡覺,夏天熱不熱,冬天冷不冷,和小朋友打架嗎?老師喜歡他嗎?生病了藥帶到幼兒園里自己會喝嗎等等等等。作為老師,家長的心事我知道。在幼兒園,除了把每個孩子照顧好,經常和家長溝通也很重要、早晨接園的時候詢問孩子的情緒怎么樣,生病帶藥的孩子一定要記錄好,全天要觀察護理好,下午接園的時候和家長說說孩子在園的情況,吃飯很好,睡覺也不錯,按時服了藥。游戲、上課時對于孩子的不足之處,要與家長及時溝通分析情況,采取對策,家園聯(lián)手幫助孩子糾正提高。有的孩子沒入園,要及時打電話,要讓家長感覺到老師對孩子的關心?傊,家園之間要互相信任,互相尊重,才能搭好家園橋。
五、存在不足:
1、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
2、幼兒的在戶外活動時的常規(guī)有待提高。
3、尊重和承認幼兒個體間存在差異,善于分析班級幼兒的個體差異,加強對特殊幼兒的觀察與指導,再多點愛心,多一些耐心,使每個幼兒在各方面有更大進步。
幼兒園中班上學期班務工作總結 26
緊張而充實的一個學期已經結束,在這半年中,我們班內三位老師團結一心,認真配合,踏踏實實做好班級的每一項工作,每個孩子都在原有水平上有了一定的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,F(xiàn)做總結如下:
一、教育教學方面
本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,結合主題課程,開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《快樂的冬天》《快樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《綱要》指導下,我們將新的教育理念融入課程設置中,將各領域的活動有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中,我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境,為幼兒提供了豐富的操作材料,比如在《過新年》這一主題中,小朋友制作了彩帶、賀卡,繪制了充滿節(jié)日氣氛的`作品,把我們的教室打扮一新,充滿了節(jié)日的氛圍,小朋友看著自己辛勤勞動的成果,特別興奮。
二、保育方面
在保育方面,我們遵循保教結合的原則,三位老師互相協(xié)調,做到教中有保,保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的,剛開始的時候,互相配合不夠默契,小朋友會有等待的現(xiàn)象,為此,我們三個經常利用時間討論、商量怎樣配合更合理,現(xiàn)在,我們互相之間,只要一個動作,一個眼神,對方就知道要干什么,工作也順手多了。
三、家長工作
《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的`溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,家校通,家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,在家長的大力支持與配合下,使我班的各項活動得以順利有效的開展。
四、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
下學期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
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時間過得很快,轉眼之間,中班一學年已接近尾聲了,看到孩子們的成長,回顧一學期工作的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進步都讓我們感到欣喜,他們讓我們看到了自己工作的價值,F(xiàn)將本學期的班級工作總結如下,以便下學期不斷改進,做得更加完善。
本學期我班仍然以分組形式進行日;顒雍蛯嶋H教學,圍繞“創(chuàng)新素質教育”進行活動。結合本班特色和上學期的實踐經驗,我們仍開展了小型多樣的區(qū)角活動,設計各類區(qū)角,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學活動后,我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動。
活動區(qū)通常是小組或個別形式開展,因此我們就有更多的機會觀察了解幼兒。有利于促進每個幼兒在原有水平上的'提高。在操作中,幼兒會遇到各種困難,他們常會出現(xiàn)畏難的情緒,這時我們就適時地給予鼓勵并積極引導,樹立他們克服困難的決心,使每個幼兒通過活動有所發(fā)展和提高;顒訁^(qū)還可作為集體教學的準備和延伸的場所,使集中教學沒有掌握的知識技能,在活動區(qū)中得以彌補。
較好地解決了能力差異問題例如每次數(shù)學活動后,活動后有些小朋友會繼續(xù)探索、操作,這樣不盡鞏固所學知識,還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn),提高了小朋友的動手動腦能力,激發(fā)了他們的求知、探索欲望。同時,對于個別能力弱、教學中沒有掌握的幼兒,我們也可以在區(qū)角活動中加強個別輔導。雖然區(qū)角活動的創(chuàng)設和材料投放傾注了老師的心血,但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點發(fā)現(xiàn)、每一絲創(chuàng)新、每一個進步,我們就更加堅定了區(qū)角活動的開展,確實幼兒在區(qū)角中受益很多。
我班幼兒在中班上學期就已形成了良好的衛(wèi)生習慣,但進入下學期來來,我們對各行為習慣還是常抓不懈,對自己嚴格要求,認真做好餐前餐后管理。對個別自理能力差的幼兒,耐心地教他們,培養(yǎng)良好的`生活行為習慣。同時我們還配合保健老師,注重幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數(shù)較多,因此常規(guī)管理有些麻煩,為此我加強晨間談話,每天就班級內發(fā)生的種種情況,讓幼兒自己來評價,加強師生之間的溝通和交流,使他們明辨是非改正不良的行為習慣。
本學期我班圍繞幼兒園的教育教學開展了各類活動,每次活動我班都開展得有聲有色!六一節(jié),我班排練了精彩的文藝節(jié)目,當家長看到孩子們優(yōu)美的舞姿、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演,禁不住拉著我們的`手連連道謝。的確,我們的工作沒有白做,因為我們得到了最好的回報,那就是家長對我們工作的支持。
回顧這一學期的工作,我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時,我們也看到了不足之處,如:在班級管理上還不夠大膽,在區(qū)角指導時,還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力,相互配合,爭取更大進步。一份耕耘,一份收獲,一學期來,通過各方面的努力,幼兒取得了可喜的進步。在下學期的工作中,我會更細致、更完善地做好班級工作,使每個幼兒得到更大的發(fā)展。
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一、班級概況
本班現(xiàn)在共有幼兒39名,其中有男孩21名,女孩18名。與上學期相比,孩子們的在行為能力、學習習慣方面有很大的提高,班級初步形成了特色,孩子們各具特性。在衛(wèi)生習慣這一方面也有了很大的提高,能在手工或者泥工活動后,主動整理好桌面和地面,洗凈小手,注意個人衛(wèi)生,又督促家長幫助勤剪指甲、勤洗頭。因為手口足病的來臨,我們做好預防工作,教育幼兒勤洗手,幼兒也能自覺養(yǎng)成習慣。別幼兒在本學期初有家長反應有用袖子抹鼻涕,愛在地上爬的壞習慣,經過一學期的關注和行為培養(yǎng),幼兒已經改掉不良的衛(wèi)生習慣。對于幼兒愛用手摳鼻孔這一不良習慣,需要進一步加強監(jiān)督和幫助孩子們改正。大部分幼兒已經能做到進餐時不剩飯菜。經過一學期的努力,孩子們已經養(yǎng)成了老師講話時不隨便插話,在集體活動中認真聽別人講話的好習慣。能夠專心聽講,注意力集中。
二、發(fā)展目標實施效果
。ㄒ唬┙】殿I域
本學期,大部分會關注弱小的同伴,愿意與同伴分享快樂,愿意接受老師指令,初步能完成力所能及的任務;喜愛體育活動,動作協(xié)調,會使用多種運動器械鍛煉身體,懂得有秩序地收拾運動器具;知道眼、耳、口、鼻、手和腳的作用,了解保護這些器官的方法;愛清潔、講衛(wèi)生,在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動;能記住幼兒園的名稱、父母的姓名,但家庭住址、電話號碼只有個別幼兒記得。
。ǘ┱Z言領域
本學期,幼兒養(yǎng)成了專心傾聽的好習慣,會大膽、清楚地回答問題和表達自己的思想;能清楚、完整的介紹自己家庭成員的工作、愛好,描述家人外貌相似的地方,和小朋友一起分享在家庭生活中的快樂感受;能簡單復述故事和口頭創(chuàng)編故事結局;并用完整的語言比較連貫地復述故事和講述圖片的內容;會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己愿望;但還不能運用連貫完整的語句介紹個人的經驗或事件,用詞還比較零散。
。ㄈ┥鐣I域
能主動與老師和小朋友交往,掌握交往的技能技巧,體驗與人相處的快樂;了解快樂和不快樂的情緒,能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情感和需要;了解家人之間的親密關系,增強家庭歸屬感;分擔簡單的日常家務,初步培養(yǎng)對家庭的責任感;了解并認真遵守集體生活的各種行為規(guī)則,初步養(yǎng)成良好的`行為習慣;大膽自信地在同伴面前表演,逐步形成良好的自我意識。
。ㄋ模┛茖W領域
愿意觀察事物,知道可以借助工具來認識事物。感知和比較物品長短、粗細、寬窄;喜歡運用多種感官探究事物的基本屬性(如氣味、質感等),體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,培養(yǎng)好奇心和探索精神;會比較高矮,知道3-4個物品中哪個最高哪個最矮;能通過自制測量工具,初步了解工具在科學研究中的作用和意義;認識數(shù)字7和8,了解了它們的實際意義;感知自然數(shù)列中相鄰的兩個數(shù)都相差1;能觀察體驗天氣變化與人們生活的關系。
。ㄎ澹┧囆g領域
愿意參加音樂活動和美術活動,體驗活動的快樂,在活動中獲得滿足;喜歡演唱歌曲,理解樂曲表達的情感,體驗音樂作品中的美感;欣賞、學唱歌曲,能根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作,掌握節(jié)奏的快慢,并能跟隨音樂節(jié)奏跳舞;在教師的幫助下,能正確使用多種手工工具和材料,用自己的方式嘗試有個性和創(chuàng)造性的表達;能簡單的對美評價,能在藝術活動中互相交流、互相欣賞、共同提高。
三、教學工作
本學期開展的主題是《我長大了》,其中包含三個分支:我自己、我的情緒、我和朋友,我們結合主題和幼兒實際發(fā)展水平制定了相關幼兒發(fā)展目標,做到分步實施,并達到了主題目標。
本學期我們班開設的區(qū)域有生活區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、壯文化區(qū)域、建構區(qū)、造型區(qū)和玩具區(qū),并結合主題,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,真正意義上的做到了“靜與動”的結合。我們鼓勵幼兒利用空余時間去動手、觀察。通過區(qū)域游戲活動,許多幼兒的動手能力的到了很大的提高,手工課作業(yè)也進步了,還鍛煉了他們的耐心,幼兒在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也減少了。
本學期的節(jié)日有教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、感恩節(jié)、元旦節(jié)等,教師節(jié)我們組織幼兒和家長制作感恩賀卡;中秋節(jié)我們開展了“家鄉(xiāng)月,花燈情”活動,讓幼兒制作親子燈籠,并參加校級評選和市級評選;國慶節(jié)我們組織幼兒開展學唱國歌、畫國旗、集體教育活動;感恩節(jié)我們組織幼兒親手制作感恩賀卡送給自己的家人等。
四、保育工作
注重孩子身心健康。我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
五、安全工作
每天嚴格晨午檢工作,做到“一問、二看、三問、四查”。檢查有無帶危險物品,及時處理。在教學活動中,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣;隨時進行良好的安全教育活動,增強幼的安全意識。堅持做好每天、每周及時消毒,避免傳染病的發(fā)生。不僅在每周一開展安全教育集體活動,還讓家長配合教師做好安全工作,在家經常教育幼兒安全方面的知識。如:過馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細致周詳?shù)臏蕚渲校⒆觽兘】悼鞓返亩冗^了這一學期。
六、家長工作
切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復,并且每學期開展一次體驗式家長會,讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。想做好家長工作,最重要的就是愛孩子,只有愛護好孩子,才能贏得孩子們的心,贏得家長朋友的心。
回顧本學期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,時時的要老師提醒等。但總的來說,這學期的收獲還是多于不足,在今后的工作中,好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好!
幼兒園中班上學期班務工作總結 29
時間過得飛快,一個學期將要接近尾聲,F(xiàn)將本學期工作學習作一總結:
一、工作方面:
本班老師能認真積極的參加理論學習及業(yè)務學習。在工作中尊重孩子、了解孩子、理解孩子做孩子的好朋友。并根據(jù)幼兒的年齡特點,認真制定班級計劃及月工作計劃、周計劃等,使班級工作落在實處。很好的發(fā)揮孩子學習的積極性及主體地位,形成良好的學習常規(guī)。我們在《綱要》精神的的指導下,把先進的教育理念有計劃有目的地運用到了工作實踐中,反思存在的問題,使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。在以快樂情感教育為核心的一日生活、學習、游戲活動中,培養(yǎng)了幼兒良好的品質、快樂的性格,良好的情感,能力、知識與技能也得到了進一步的提高與發(fā)展。并充分利用日常生活中的各個環(huán)節(jié)幫助幼兒規(guī)范語言,完整表達,語言表達能力普遍得到提高,講述時能圍繞主題,有次序、連貫地講述。
幼兒學會了正確評價自己及別人,明辨是非。初步學會了自己解決糾紛,獨立性得到了增強。在音樂活動中,多數(shù)幼兒都能遵守常規(guī),感受力得到了加強,聽到音樂后能大膽表達自己的感受,并樂意用動作表達。在教學中注重多種學科的相互滲透,注重為幼兒創(chuàng)造嘗試的機會和條件,將計算機輔助教學手段應用到教學中,提高計算機輔助教學的成效。在做好幼兒保健工作中,把增強幼兒的體質放在工作的首位,將保健工作滲透到在一日生活中去,提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識和能力,主動配合保健醫(yī)生作好幼兒的晨檢工作及體檢工作。在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣,各方面有了明顯的進步。
二、健康及一日生活常規(guī)
為迎接示范園檢查,我班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,堅持抓班級常規(guī)。從幼兒的進園禮貌言行,游戲規(guī)則事項,學習要求做法,生活習慣培養(yǎng)等各個方面,事無具細,通過各種形式、方法,耐心地一一教給幼兒,認真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則,養(yǎng)成良好習慣。
在一日生活中按照示范園的要求,創(chuàng)造最佳環(huán)境。我們在面向全體的同時,對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也特別關心他們的冷暖,提醒他們多喝水。加強常規(guī)教育,建立良好的班級常規(guī)習慣。將教育教學貫穿于幼兒生活常規(guī)中,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好,形成了良好的班紀班風。我們積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極參與材料互動。提高孩子參加體育活動的積極性,增強身體的適應能力及抵抗能力。我們利用體育課和戶外活動時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,我們制作了尾巴、沙包、飛盤等體育玩具,積極參與幼兒的活動,與幼兒一起追逐奔跑,拍球、扔飛盤、玩沙包,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力,注意公共衛(wèi)生。知道自己在做事情時盡量不去影響別人。認真做好值日生的工作,知道自己要做些什么,目的明確,有一定的責任心。加強安全教育,在教學及游戲中滲透安全知識,提高幼兒自我保護意識,對自己的身體學會怎樣進行適當?shù)谋Wo,學習掌握了一些自我保護方法。認識有關安全的標志,學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識具有初步的安全意識和自我保護能力。本學期幼兒出勤率高,無一事故發(fā)生。
三、學習習慣方面
中班幼兒求知欲旺盛,對事物有廣泛的興趣,對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。開學初就為幼兒創(chuàng)設了亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境。結合主題活動開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。我們根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的活動目標,自編了不少有趣實用的游戲內容,經常更新活動內容和材料,幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,活動中注重引導,不斷增添相關內容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。從每一個細節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項教學活動的有序開展。為此,我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上,將側重點放在培養(yǎng)幼兒對集體的熱愛,學習正確處理個人與集體的關系,擴大對環(huán)境的認識,培養(yǎng)幼兒的多種興趣。
許多孩子在課堂上都能很認真的聽講,遵守課堂常規(guī),注意力集中,對老師提出的問題能做出積極的反應,與老師互動時行為主動,作業(yè)完成很好。但是有極個別孩子在這方面還存在不足,上課坐不住,注意力不集中,堅持性差,互動不積極。大多數(shù)孩子語言的理解能力和表達能力都有了很大的提高,語匯較豐富,能運用豐富的語言大膽地與同伴交往和回答老師的問題。大部分孩子表現(xiàn)出強烈的學習興趣,好學、好問、喜歡操作、樂于探索,嘗試自己解決問題,他們對閱讀活動、智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。這學期開展的早期閱讀活動以游戲的形式開展,深受孩子喜愛,孩子們對學習的興趣越來越濃,活動中愛動腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。
我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。在教學方法上,更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學,引導幼兒多看、多想、多說、多動手,調動幼兒的多種感官參與活動,從而調動幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒孩子們勇敢堅強、自信開朗、大方好客、與人友好相處,能評價自己及別人的'行為,對自己能做的事表現(xiàn)出自信。本學期我們開展了才藝表演活動、種植活動、節(jié)日教育主題活動、戶外音樂活動、家長沙龍活動、對家長開放日、詩畫活動、特色游戲活動、評好孩子等活動。最值得一提的是家長沙龍活動——關愛殘疾人獻上我的一份愛。合作交往是幼兒快樂的重要源泉,幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂。感受互相關愛,使他們懂得關愛別人和被人關愛都是快樂與大家共享快樂……獻出的是愛心、善心,得到的是快樂!在和那些孩子的互動活動及禮物互送,感受愛與被愛,關愛與被關愛活動中,使幼兒真正體會到了因為有愛我們的生活更精彩!
四、家園配合拓展教育資源
切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還利用多媒體——網絡與家長聯(lián)系,利用網絡這一平臺相互交流。家長和老師在班級博客里留下近50篇文字。我們提供了一些已開展的主題活動的資料,匯報了主題活動中幼兒的進步。家長會在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。
為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。積極爭取家長資源,豐富主題活動。每個主題活動即將開展,我們通過教室門口的家園聯(lián)系欄及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動,也得到了家長們的大力支持。本著尊重平等的原則,不定期的召開家長會及家長委員會,探討新的教育理念。家訪,形成教育合力。配合園里開展《情商與幼兒良好行為的培養(yǎng)》、保護牙齒,注意口腔衛(wèi)生。作為一個課題,并請專家來園講座。
通過這些家園互動的活動,讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活,進而更支持、配合我們的工作,達到家園同步教育的目的。幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
幼兒園中班上學期班務工作總結 30
中班一學期的學習游戲生活過去了,在這學期里,我們班兩位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作,團結協(xié)作、配合默契,安全、有效地完成了保教任務。整頓班級常規(guī)、按照《綱要》要求,完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),豐富幼兒的活動環(huán)境。在此,我們對學期工作進行總結,以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。
一、堅持抓班級常規(guī)。
現(xiàn)在我班有男孩40人,女孩15人,相對來說,大部分孩子活潑好動,坐不住。例如,譚楚蘄、李昊聰、羅煜。多數(shù)家長對學前教育的重視呼聲高,對孩子在園的生活、學習情況也越來越重視,但是有三分之一的孩子長期由祖父母養(yǎng)育,過分寵愛,要求不嚴,各方面能力較弱;另外有些小年齡的孩子;還有個別體弱兒需要更多生活和學習上的照顧。
要搞好這個班的班級管理,整頓班級常規(guī)非常不容易。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲,始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況,我們兩位老師對孩子統(tǒng)一要求,堅持從每一件小事抓起,堅持教育原則,對每一個孩子平等、一致。
我們從幼兒的進園禮貌言行,游戲規(guī)則事項,學習要求做法,生活習慣培養(yǎng)等各個方面,事無具細,通過各種形式、方法,耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多,排隊上下樓梯,隊伍拉的很長,一個老師帶班時,常常只能照看到前面的孩子,而顧及不到后面的隊伍,有的孩子在樓梯間推推擠擠,這樣容易發(fā)生很多危險事故,我們發(fā)現(xiàn)情況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性,并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經過實踐、討論,基本達成了共識,雖然我們班幼兒常規(guī)基礎差,但由于我們注重培養(yǎng)和教育,現(xiàn)在幼兒已經能夠做到在生活、學習中,遵守一定的秩序,懂得了自我保護和保護他人。
除了言傳身教,我們還為幼兒創(chuàng)設了一些會說話的環(huán)境,隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。
我班幼兒進餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好,受到級長多次批評。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進行一次交代,規(guī)矩好的幼兒在吃飯時會注意保持小飯桌的整潔,保持安靜,但仍有至少一半的幼兒因為在家里,老人要求的少,沒有養(yǎng)成良好習慣,吃飯時東張西望,說話聊天,馬馬虎虎,不把保持干凈當回事兒。為了引起全班幼兒的重視,我給幼兒找來相關的幾則故事講給他們聽,通過具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進餐時,眼睛始終盯著每一個幼兒,堅持長期對他們進行鼓勵和監(jiān)督,良好習慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達成的,至今,我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經大有改觀,孩子們已經養(yǎng)成了飯后主動打掃的習慣,形成了這方面的意識,但是習慣還不夠鞏固,我們不能放松對幼兒的要求,因為只有持之以恒地堅持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果,同時兩個老師的合作與協(xié)調統(tǒng)一也是非常重要的。
二、按照示范園的要求,創(chuàng)造最佳的教學環(huán)境。
新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源,應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效的促進幼兒的發(fā)展!弊鳛橛變簣@的組織與實施之一。還指出幼兒園的教育要“以游戲為基本活動,寓教育于各項活動之中!标慂Q琴先生說過,“游戲是兒童的心理特征,游戲是兒童的工作,游戲是兒童的生命。”從某種意義上說,幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入,高質量的開展起來,使幼兒的創(chuàng)造力、思維能力、語言表達能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高,教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境,即為幼兒開設一個開放性的游戲環(huán)境。
班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,我們多方學習其他示范園的經驗,精讀理論專著。為了創(chuàng)設開放性的游戲環(huán)境,我們注重兩個方面的建設:一是開放性的物質環(huán)境,既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境,既游戲中的同伴關系、師生關系是平等的、互動的、和諧的,人際關系是開放的。
在環(huán)境創(chuàng)設中,我強調班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主,把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設。
我班幼兒繪畫、做手工的興趣大,并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題,根據(jù)教學內容或由幼兒集體討論商量定出如:“七色花”、“蔬菜印畫”、“生氣的故事”“勇敢的雪娃娃”“好朋友手拉手”等豐富的內容,每一個主題都是由師生共同布置經過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置,發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒,幼兒更能全身心投入各項活動,從中體驗成功的喜悅。
三、認真開展教育教學活動。
1、對不同幼兒因材施教。
在一日活動中,我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點,根據(jù)幼兒的特點安排學習和活動的'內容。其中,我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見,引導他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案,啟發(fā)他們多動腦筋,充分挖掘他們的創(chuàng)造力,并且開始關注和個別幼兒的交流。刁曉立小朋友給我看他在家里畫的一幅畫,他告訴我是風車,我當時沒看明白,因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他:“真棒!你可以教我畫嗎?”在我們平等地交流中,我理解了這幅畫,更理解了刁曉立小朋友。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車,有意地放在教室顯著的位置,立刻引起了刁曉立的注意,他當即就照著實物風車畫了一幅非常逼真的風車畫,我很驚訝他的模仿能力,在全班夸獎了他,此后,他的積極性、主動性更高了。
2、組織幼兒多鍛煉身體。
由于幼兒的年齡特征和認識水平所限,在幼兒活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作,我班幼兒不可能做到自覺和堅持,我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激,因此就盡量選擇內容豐富、形式多樣的鍛煉項目,尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每天的晨鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們可以玩到各種體育游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作,擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務,幫助幼兒想象成“小紅軍”的角色,深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒,孩子們各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作,努力做最優(yōu)秀的“小軍人”,因為這是我班很多孩子的理想。
3、保育工作仔細到位。
在生活上,我們細心關照每一個幼兒,給幼兒介紹許多生活小知識,讓幼兒學習自我保護,培養(yǎng)自我服務的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣,看到幼兒做不好的事情,親自代勞,使幼兒形成了不敢自主的依賴習慣,F(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣、褲都能自己做好,有時他們會主動地互相幫助,總之,個個都成了小能人。
我們班有幾位小朋友特別會出汗,如羅煜、啟明、杰華、棋琦每次體鍛回教室,內衣都濕透了,了解情況后,我始終記著每天鍛時先在他的后背塞一塊毛巾,運動完了就取下來。我提醒孩子擦汗喝水。家長知道后,特別感激地說:“這樣我們孩子就不會著涼生病了。”
四、家長工作多種方法。
幼兒在學校的進步和發(fā)展不光是我們老師的心血,也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔,不給家長添麻煩,多為家長考慮。平時我們不僅通過育兒進行交流,早、晚間的簡短談話,我們也非常珍惜,有時會在前一天就計劃好,第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙,不能與我們見面,我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流;有的家長有上網的習慣,于是我們互留了QQ號,晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)!都议L園地》是我向家長宣傳教育思想、公布教育內容的重地,我們一直不懈地堅持每周都有新內容,家長對這項工作也非常歡迎。
五、今后努力方向。
1、繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng),,要經常分析學生特別是調皮的孩子,能力弱的孩子,多進行個別輔導。
2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,如書寫閱讀,以為小學有良好的學習習慣做好準備。
3、繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉,發(fā)展幼兒的動作,增強幼兒體質。
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