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宣傳資助政策工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的宣傳資助政策工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
宣傳資助政策工作總結(jié)1
今年以來,宿州市靈璧縣教體系統(tǒng)堅持以人民為中心的發(fā)展思想,圍繞立德樹人根本任務(wù),全面加強(qiáng)學(xué)生資助科學(xué)規(guī)范管理,在為“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”提供堅實保障的同時,也讓全縣學(xué)子倍感黨和政府的溫暖。
重機(jī)制建立。春季學(xué)期開學(xué)前,該縣嚴(yán)格按照中央、省市關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生資助管理工作的通知文件精神,及時調(diào)整完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助范圍。對防止返貧動態(tài)監(jiān)測中“邊緣易致貧戶”、“因病因災(zāi)因意外事故等剛性支出較大或收入大幅縮減導(dǎo)致基本生活出現(xiàn)嚴(yán)重困難戶”納入學(xué)前、義務(wù)階段、高中階段及中職學(xué)校資助保障范圍。為科學(xué)規(guī)范操作,該縣結(jié)合縣情制發(fā)實施家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助相關(guān)項目的實施方案、學(xué)生資助工作要點、學(xué)生資助工作宣傳方案等,為全縣縣學(xué)生資助工作的高效、規(guī)范開展提供政策依據(jù)。
重氛圍營造。為了引導(dǎo)廣大學(xué)生家長、全社會關(guān)心支持學(xué)生資助工作,讓教育民生工程惠民政策家喻戶曉,今年以來,該縣教育主管部門全面加大教育民生工程政策宣傳力度,組織各級各類學(xué)校分級對學(xué)校師生、家長進(jìn)行專項培訓(xùn)和宣傳。在縣教育主管部門的統(tǒng)一安排組織下,各教育民生工程項目學(xué)校通過開設(shè)學(xué)生資助網(wǎng)站、制作宣傳欄、宣傳展板、懸掛橫幅、標(biāo)語、召開政策培訓(xùn)會、主題班會、印發(fā)致家長的一封信、張貼明白紙、設(shè)立咨詢臺、萬師訪萬家、教育幫扶政策宣講入戶、開展資助政策“兩節(jié)課”活動等形式,積極開展教育民生工程政策宣傳,力促學(xué)生和家長對資助政策知曉率實現(xiàn)全覆蓋。
重能力提升。20xx年以來,靈璧縣教育主管部門在做好日常學(xué)生資助管理工作精細(xì)化的同時,積極通過年初工作總結(jié)通報會、學(xué)年工作謀劃會、重點工作推進(jìn)會等方式,全面加強(qiáng)教育民生資助政策理論學(xué)習(xí)研究,全面強(qiáng)化新時代學(xué)生資助管理工作的`政治責(zé)任,強(qiáng)化各級黨政領(lǐng)導(dǎo)和資助戰(zhàn)線全體人員責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識。同時,該縣不斷健全完善學(xué)生資助管理制度,全面規(guī)范學(xué)生資助工作程序和檔案管理,規(guī)范各項資助經(jīng)費的分配(提取)、發(fā)放和使用。并加強(qiáng)資助人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與交流,積極探索推進(jìn)資助工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),在不斷提高學(xué)生資助隊伍執(zhí)行力和專業(yè)化水平的同時,全縣教育民生工程資助工作科學(xué)化管理水平也得到穩(wěn)步提升。
重育人成效。靈璧縣教育主管部門在開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助過程中,堅持落實立德樹人根本任務(wù),堅持資助與扶志、扶智結(jié)合,在各級各類學(xué)校廣泛開展了學(xué)生資助誠信教育及愛國愛黨愛校主題教育系列活動,積極引導(dǎo)廣大中小學(xué)生、幼兒培育和踐行社會主義核心價值觀,全力構(gòu)建以銘黨恩跟黨走,講文明守誠信,享政策爭向上的濃厚氛圍。今年以來,全縣各級各類學(xué)校開展誠信主題講座、征文比賽、主題班會、演講比賽、簽訂誠信承諾書等共計300余次,參加人次3萬余名。在提高廣大學(xué)生的誠信感恩意識、遵紀(jì)守法意識和社會責(zé)任感的同時,也彰顯了該縣廣大學(xué)生敢于爭先、團(tuán)結(jié)積極向上的良好精神風(fēng)貌。
截止到目前,該縣已實施教育民生惠民資助項目4項,資助學(xué)生達(dá)21180人次,資助金額6219.79625萬元,全面實現(xiàn)原建檔立卡學(xué)生資助全覆蓋,邊緣戶、突發(fā)困難戶學(xué)生、低保學(xué)生、孤兒、殘疾學(xué)生及殘疾人子女等家庭貧困學(xué)生應(yīng)助盡助。
宣傳資助政策工作總結(jié)2
資助育人質(zhì)量提升體系是高校十大育人體系之一。黨的十九大報告強(qiáng)調(diào)“健全學(xué)生資助制度”“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”。高校應(yīng)充分認(rèn)識到學(xué)生資助工作是一項長期的重要工程,全面推進(jìn)高校精準(zhǔn)化資助育人工作,確!安蛔屢粋學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”,是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的內(nèi)在要求。
明確目標(biāo)方向
首先,精準(zhǔn)資助應(yīng)始終堅持公平、公正的基本原則,聚焦立德樹人根本任務(wù),將育人作為資助工作的出發(fā)點和落腳點,構(gòu)建物質(zhì)幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵有效融合的資助育人長效機(jī)制,發(fā)揮資助育人實效,助力學(xué)生全面成長成才。
其次,精準(zhǔn)化資助就是要做到資助對象精準(zhǔn)、資助分配精準(zhǔn)、資助需求精準(zhǔn)。資助對象精準(zhǔn)要求精準(zhǔn)識別資助對象。從系統(tǒng)比對、信息采集等申請環(huán)節(jié),到走訪調(diào)研、民主評議等認(rèn)定環(huán)節(jié),需建立動態(tài)管理的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定體系。同時,關(guān)注學(xué)生個人和家庭重大變故,積極完善臨時困難補(bǔ)助機(jī)制。資助分配精準(zhǔn)要求名額分配與資金發(fā)放要精準(zhǔn)。資助名額分配堅決杜絕一刀切、不能搞平均主義,要根據(jù)院系、班級實際人數(shù)、實際申請認(rèn)定情況合理分配。同時,資金發(fā)放要及時。嚴(yán)格按照國家政策要求,探索改進(jìn)資金撥付和發(fā)放機(jī)制,通過現(xiàn)代手段科學(xué)快速匹配,將學(xué)生資助經(jīng)費及時足額發(fā)放到學(xué)生手中;資助需求精準(zhǔn)是要精準(zhǔn)研判學(xué)生需求。針對不同地區(qū)、不同貧困等級、不同致貧原因等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,通過其在校期間學(xué)習(xí)、生活,以及未來愿景與規(guī)劃等信息,形成學(xué)業(yè)需求、生活需求、心理需求、就業(yè)需求、臨時需求等模塊式的分類幫扶。
遵守實施規(guī)范
建立管理體系。一是落實學(xué)生資助工作責(zé)任制,完善制度體系建設(shè)。通過制定出臺學(xué)生資助管理規(guī)章制度、梳理資助工作流程、明確資助崗位職責(zé)等,進(jìn)一步規(guī)范工作責(zé)任、資助程序、信息管理,推動學(xué)生資助工作科學(xué)、合理、有效落實。二是加強(qiáng)資助工作監(jiān)管力度,實行問責(zé)與追查制度。每學(xué)期、每年度進(jìn)行工作總結(jié),做好臺賬,形成資助工作檔案;堅持資助信息公開、事務(wù)公開,推進(jìn)學(xué)生資助工作公開透明,加強(qiáng)民主監(jiān)督,鼓勵建言獻(xiàn)策,堅決杜絕任何違紀(jì)違規(guī)行為。
加強(qiáng)資助隊伍建設(shè)。一是重視資助工作骨干選拔。在資助工作隊伍建設(shè)中,高標(biāo)準(zhǔn)選配資助專職人員,要確保在機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備方面適應(yīng)和滿足學(xué)生資助工作需要,進(jìn)一步激發(fā)資助工作者的.創(chuàng)新性和主動性,努力培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高水平資助工作隊伍。二是要重視資助隊伍的培訓(xùn)培養(yǎng)。經(jīng)常性開展資助研修會,增加各院系工作交流機(jī)會,加強(qiáng)學(xué)校資助管理部門對院級的業(yè)務(wù)指導(dǎo);形成培訓(xùn)機(jī)制,通過政策理論、業(yè)務(wù)技能、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、調(diào)研學(xué)習(xí)等分層遞進(jìn)培訓(xùn)模式,進(jìn)一步加強(qiáng)資助隊伍的理論水平、專業(yè)素養(yǎng),增強(qiáng)其責(zé)任意識和服務(wù)意識,不斷提升學(xué)生資助管理服務(wù)水平。
創(chuàng)新工作方法
促進(jìn)資助工作多元化。要充分凝聚校內(nèi)資源。著力構(gòu)建全員參與、各部門配合協(xié)同推進(jìn)的資助育人工作機(jī)制,充分發(fā)揮班級導(dǎo)師、企業(yè)家在政治素養(yǎng)、學(xué)識專長、資源人脈、人生閱歷等方面的優(yōu)勢,為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供思想引領(lǐng)、專業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、畢業(yè)就業(yè)等方面的全面幫扶。向外部拓展社會資源。在國家資助、學(xué)校獎助的基礎(chǔ)上,積極對接幫扶政策、挖掘社會資源,通過聯(lián)絡(luò)校友、企業(yè)、社會公益組織等成立各類獎助學(xué)金或?qū)嵺`基地等,為學(xué)生提高綜合素質(zhì)搭建平臺,幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長成才,構(gòu)建資助工作的大格局。
促進(jìn)宣傳方式多樣化。一是利用線上多媒體平臺,充分利用校、院兩級學(xué)生資助“兩微一端”平臺,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體陣地效應(yīng),發(fā)布國家獎助政策、資助政策講解及資助勵志故事短視頻等內(nèi)容,凸顯時代性、增強(qiáng)感染力、擴(kuò)大宣傳覆蓋面,幫助學(xué)生全面、完整、準(zhǔn)確了解國家資助政策。二是廣泛開展線下宣傳。通過新生錄取通知書發(fā)放政策宣傳手冊,通過橫幅標(biāo)語、主題班會等多種形式宣傳國家資助育人政策;組建資助宣傳大使等學(xué)生資助宣講團(tuán)隊,開展暑期資助政策下鄉(xiāng)宣講,加大資助政策宣傳力度,引導(dǎo)學(xué)生感知國家、社會、學(xué)校的關(guān)愛與期望。
提升育人實效
開展道德品德教育,培養(yǎng)誠實守信、自立自強(qiáng)品格。資助育人要將“扶困”與“扶志”相結(jié)合,注重開展誠信教育。通過國家助學(xué)貸款辦理、畢業(yè)生貸款還款,深入開展誠信教育、金融常識教育,警示學(xué)生防范金融詐騙、明晰失信危害,培養(yǎng)學(xué)生誠實待人、誠信做事的優(yōu)秀品格。重點培養(yǎng)意志品質(zhì),在勤工助學(xué)活動開展環(huán)節(jié)中培養(yǎng)勞動意識,實現(xiàn)自我服務(wù)與自我管理,獲得自身發(fā)展;在工作中學(xué)會如何正確面對困難與挫折,提升組織協(xié)調(diào)能力、溝通表達(dá)能力、人際交往能力,從而實現(xiàn)從物質(zhì)脫貧到精神脫貧的轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步提高心理素質(zhì)和抗壓能力,激勵學(xué)生自力更生、自強(qiáng)不息。
開展理想信念教育,培養(yǎng)愛國情懷與責(zé)任意識。注重開展勵志教育,通過優(yōu)秀大學(xué)生事跡宣講會、展覽會等契機(jī),充分開展榜樣勵志教育,以朋輩榜樣力量激勵學(xué)生積極向上、奮勇爭先。重點培養(yǎng)責(zé)任意識,通過感恩教育、志愿服務(wù)、社會實踐,幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀,樹立正確的人生目標(biāo),勉勵學(xué)生知恩感恩、成才回報、反哺社會,構(gòu)建“解困—育人—成才—回饋”良性循環(huán);積極引導(dǎo)學(xué)生到基層、到祖國最需要的地方建功立業(yè),將“小我”融入“大我”,將個人理想與民族復(fù)興的中國夢緊密結(jié)合,讓青春綻放絢麗之花。
宣傳資助政策工作總結(jié)3
根據(jù)教育部全國學(xué)生資助管理中心《關(guān)于組織國家獎學(xué)金獲獎學(xué)生擔(dān)任“學(xué)生資助宣傳大使”的通知》文件要求,在學(xué)校學(xué)生資助中心的指導(dǎo)下,我院開展了“學(xué)生資助宣傳大使”寒假宣傳資助政策活動。寒假前,學(xué)院選拔了國家獎學(xué)金獲獎學(xué)生張瓊擔(dān)任“學(xué)生資助宣傳大使”。
本次寒假資助宣傳工作主要是通過創(chuàng)作宣傳海報,送政策下鄉(xiāng)活動,結(jié)合資助宣傳大使所在家鄉(xiāng)的實際情況,深入鄉(xiāng)村,入戶走訪,用宣傳海報的`形式為他們生動講解現(xiàn)在國家以及安徽工業(yè)大學(xué)對于貧困生以及優(yōu)秀學(xué)生的相關(guān)資助政策,鼓舞他們努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上。
此次宣傳活動推進(jìn)受資助學(xué)生的感恩教育和社會責(zé)任感教育,加大學(xué)生資助宣傳力度,擴(kuò)大宣傳效果,讓更多困難地區(qū)的家庭了解各項資助政策,對克服在求學(xué)過程中遇到的困難樹立了信心。
宣傳資助政策工作總結(jié)4
根據(jù)《靈璧縣職業(yè)高級中學(xué)學(xué)生資助宣傳工作計劃》的安排,為期一個月的資助政策宣傳活動暫已結(jié)束;顒悠陂g,我們加大了資助政策的宣傳力度,采取了多種形式進(jìn)行宣傳,今年取得了良好的效果。通過此次學(xué)生資助宣傳活動的開展,全體師生以及學(xué)生家長對國家的資助政策都有了更深刻的認(rèn)識。
現(xiàn)在就我校“學(xué)生資助政策宣傳月”活動總結(jié)如下:
一、高度重視
接到縣局關(guān)于開展資助政策宣傳月活動的通知后,學(xué)校迅速召開資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員會議,研究部署我校的`“學(xué)生資助政策宣傳月”活動工作,為確保今年宣傳取得預(yù)期效果,首先制定《靈璧縣職業(yè)高級中學(xué)學(xué)生資助宣傳工作計劃》,同時抽調(diào)一部分責(zé)任心、工作能力較強(qiáng)中層干部和部分教師加入到資助政策宣傳隊伍中。
在“資助政策宣傳月”活動動員大會上,楊耀海校長又一次親自解讀并帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)各項學(xué)生資助政策,部署宣傳活動安排,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。他還親自參與標(biāo)語的撰寫。副校長王鳳華在動員會上也作了重要講話,鼓勵大家結(jié)合招生和走訪活動把這次宣傳活動做實做好。各年級組長、班主任齊心協(xié)力,較好地完成了宣傳任務(wù)。
二、形式多樣
今年資助宣傳月,我們充分利用校園廣播、校報校刊、展板、招生簡章、給學(xué)生家長一封信、宣傳欄、標(biāo)語橫幅、宣傳單、黑板報等多種媒介及載體進(jìn)行宣傳。今年還進(jìn)行了一次資助政策知識競賽,學(xué)生踴躍參與,取得良好的效果。
本次宣傳,召開一次資助政策宣傳動員會,召開了一次誠信感恩教育廣播會,掛出三條標(biāo)語橫幅,出了一期宣傳欄,印發(fā)了8000多份招生簡章、6000余張給學(xué)生家長一封信、一萬余份資助政策宣傳單。班級出了一期黑板報,召開一次主題班會。為了了解學(xué)生及家長對資助政策了解情況,學(xué)校進(jìn)行了一次問卷調(diào)查和多次電話回訪。
三、內(nèi)容豐富
此次宣傳內(nèi)容較為豐富。一是高校相關(guān)資助政策;二是中職國家免學(xué)費、助學(xué)金政策;三是生源地信用助學(xué)貸款政策;四是校內(nèi)資助政策,包括減免學(xué)費、減免書本費、助學(xué)金、獎學(xué)金和特困補(bǔ)助等;五是資助成果的展示,如馬國強(qiáng)等舍己救人,卓明利等同學(xué)助人為樂,參加征文演講獲得好名次的等;六是校容校貌、師資隊伍、升學(xué)、就業(yè)和學(xué)校近幾年發(fā)展等情況介紹。
活動期間,各班級也開展了內(nèi)容豐富的宣傳活動,除了出一期政策宣傳的黑板報外,各班還開展了以資助政策宣傳為主題的班會活動,如20xx級綜合(4)班開展了“感恩回報助我成長”;20xx級綜合(4)班開展了“感謝您―我的祖國”;20xx級綜合(10)班開展了“感恩的心”;20xx級計算機(jī)(3)班開展了“誠信感恩,力學(xué)篤行”;20xx計算機(jī)(2)班開展“永懷感恩立志成才“的主題班會等一系列的主題班會,讓學(xué)生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。
各班還借此進(jìn)行誠信、感恩和勵志教育,每班都組織學(xué)生每人寫一篇受助感言,并挑選出一部分精彩感言送交資助宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組,在校園網(wǎng)及校報?峡。
四、注重實效
我們把資助政策的宣傳工作與德育教育相結(jié)合。我們在開展資助宣傳工作的同時,不忘教育學(xué)生知恩、識恩、感恩、報恩。并從解決學(xué)生的實際困難出發(fā),結(jié)合學(xué)校育人的根本目的,做到物質(zhì)上幫助學(xué)生,精神上培育學(xué)生,能力上鍛煉學(xué)生,發(fā)揮資助宣傳與育人的雙重功效。通過對資助政策的宣傳,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生勇于面對困難、自立自強(qiáng)的優(yōu)良作風(fēng)。
五、存在的不足與改進(jìn)
參與宣傳的人員中,還有個別同志積極性不夠高,流于形式,宣傳不到位。資助成果方面材料還相對較少。
針對存在的問題,在今后的工作中,一方面繼續(xù)抽調(diào)積極性高、責(zé)任心強(qiáng)的教師加入到資助政策宣傳隊伍中來,另一方面注意搜集優(yōu)秀典型事例等資助成果方面材料,把資助宣傳,作為一項常抓不懈的工作來開展。
宣傳資助政策工作總結(jié)5
為加大對學(xué)生資助政策的宣傳力度,使國家學(xué)生資助政策和在校內(nèi)得到充分宣傳,深入人心,確保國家對大學(xué)生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實,進(jìn)一步維護(hù)教育的公正、公平,順利推進(jìn)我校學(xué)生資助工作的開展,促進(jìn)和諧校園建設(shè)。按照上級文件要求,結(jié)合我院的實際情況,開展了一系列的資助活動宣傳,真正讓交通學(xué)院的每一個學(xué)子都能了解和認(rèn)識國家對貧困大學(xué)生一系列的資助宣傳政策,以及促使我院的學(xué)子在以后的學(xué)習(xí)生活中真正的以自己的行動來報效祖國,回報社會的關(guān)懷。以下是我院在開展本次活動相關(guān)總結(jié):
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神、制定學(xué)院的相關(guān)資助宣傳工作安排
本次活動主要學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導(dǎo),配合學(xué)校今年的中心工作,以宣傳國家學(xué)生資助政策,加強(qiáng)大學(xué)生誠信、感恩教育為中心,引導(dǎo)全體師生深入學(xué)習(xí)國家學(xué)生資助政策,激勵家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服困難、自強(qiáng)自立、努力成才。學(xué)院分團(tuán)委在接到學(xué)校的相關(guān)資助宣傳文件精神之后,認(rèn)真研究,制定學(xué)院資助宣傳月的活動方案,召開專題會議,對學(xué)生干部和學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),部署我院資助宣傳各項工作安排,制定了針對“學(xué)生資助政策宣傳”工作的方案,統(tǒng)一部署工作安排;各個輔導(dǎo)員、學(xué)生干部分工開展,在所在專業(yè)班級中召開主題教育系列的宣傳方案,認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳相關(guān)資助宣傳內(nèi)容,讓學(xué)生深入了解,確保國家對大學(xué)生的各項資助政策得到更好的'貫徹和落實,讓資助政策深入到我院的每一個師生心中。
二、層層落實,升華主題教育
學(xué)院各個輔導(dǎo)員、學(xué)生干部在系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神和學(xué)院的工作安排以后,認(rèn)真對待此次資助宣傳活動,讓資助政策在學(xué)生心中真正生根發(fā)芽,讓學(xué)生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。
為了讓更多的學(xué)生了解國家資助政策,結(jié)合我院的實際情況召開了資助政策宣傳會議,以此來達(dá)到廣泛宣傳的目的。首先學(xué)院各個班級在本班開展班會,使同學(xué)們了解學(xué)生資助工作,然后各班上報家庭貧困生申請表,同時在網(wǎng)上系統(tǒng)申請貧困生資助,學(xué)生資助宣傳工作得到了我院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
三、活動的成果
通過此次資助宣傳活動的開展,我院全體師生師對國家的資助政策都有了更深刻的認(rèn)識,形成了全院老師共同關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,把國家對大學(xué)生的資助政策真正用到了學(xué)院的貧困生,幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。同時引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾斡米约旱男袆踊貓笞鎳、回報社會,取得了非常好的效果,得到了全院師生一致的好評。獲得貧困資助的學(xué)生紛紛表示要用心學(xué)習(xí),努力奮斗,將來為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
四、活動還存在的不足與改進(jìn)
1、我院在此次資助活動的宣傳,在工作方法還有待進(jìn)一步的提高,提別是在后續(xù)工作的開展,如在個班級開展活動中,未能真正在基層班級起到立竿見影的效果,還有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為這是在開展形式主義的教育,應(yīng)該在宣傳方法、技巧上多加改進(jìn)。達(dá)到更好的宣傳教育效果。
2、在宣傳效果上要再次提高,通過此次教育班會的召開,不僅讓同學(xué)們了解了資助政策方面的知識,更讓同學(xué)們學(xué)會誠信、懂得感恩和踐行勵志,把貧困的壓力化為奮斗的動力,在成長的道路上自強(qiáng)不息。
宣傳資助政策工作總結(jié)6
根據(jù)教育廳《關(guān)于開展全區(qū)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動的通知》文件的精神,為加大對學(xué)生資助政策的宣傳力度,使國家學(xué)生資助政策和在校內(nèi)得到充分宣傳,深入人心,確保國家對大學(xué)生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實,進(jìn)一步維護(hù)教育的公正、公平,順利推進(jìn)我校學(xué)生資助工作的開展,促進(jìn)和諧校園建設(shè)。按照上級文件要求,結(jié)合我院的實際情況,開展了一系列的資助活動宣傳,真正讓交通學(xué)院的每一個學(xué)子都能了解和認(rèn)識國家對貧困大學(xué)生一系列的資助宣傳政策,以及促使我院的學(xué)子在以后的學(xué)習(xí)生活中真正的以自己的行動來報效祖國,回報社會的關(guān)懷。以下是我院在開展本次活動相關(guān)總結(jié):
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神、制定學(xué)院的相關(guān)資助宣傳工作安排
本次活動主要學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導(dǎo),配合學(xué)校今年的中心工作,以宣傳國家學(xué)生資助政策,加強(qiáng)大學(xué)生誠信、感恩教育為中心,引導(dǎo)全體師生深入學(xué)習(xí)國家學(xué)生資助政策,激勵家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服困難、自強(qiáng)自立、努力成才。學(xué)院分團(tuán)委在接到學(xué)校的相關(guān)資助宣傳文件精神之后,認(rèn)真研究,制定學(xué)院資助宣傳月的活動方案,召開專題會議,對學(xué)生干部和學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),部署我院資助宣傳各項工作安排,制定了針對“學(xué)生資助政策宣傳月”工作的方案,統(tǒng)一部署工作安排。各個輔導(dǎo)員、學(xué)生干部分工開展,在所在專業(yè)班級中召開主題教育系列的宣傳方案,認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳相關(guān)資助宣傳內(nèi)容,讓學(xué)生深入了解,確保國家對大學(xué)生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實,讓資助政策深入到我院的每一個師生心中。
二、層層落實,升華主題教育,開展板報宣傳
學(xué)院各個輔導(dǎo)員、學(xué)生干部在系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神和學(xué)院的工作安排以后,認(rèn)真對待此次資助宣傳活動,結(jié)合自己班級的實際情況,認(rèn)真開展了一系列的`主題班會策劃活動,讓資助政策在學(xué)生心中真正生根發(fā)芽,讓學(xué)生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。
為了讓更多的學(xué)生了解國家資助政策,結(jié)合我院的實際情況開展了資助政策板報設(shè)計比賽,以此來達(dá)到廣泛宣傳的目的。首先學(xué)院各個班級在本班做好宣傳板報,然后各班級之間進(jìn)行評比,對優(yōu)秀的班級板報給相應(yīng)的獎勵。最后由本學(xué)院以大學(xué)生誠信教育、感恩教育和勵志教育內(nèi)容出一版宣傳板報參與各二級學(xué)院的比賽,由校里的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評比。此次我院出的板報貼在本學(xué)院的指定宣傳欄,板報主題鮮明,內(nèi)容豐富多彩、版面構(gòu)思新穎、布局合理、美觀大方,得到了我院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
三、活動的成果
通過此次資助宣傳活動的開展,我院全體師生師對國家的'資助政策都有了更深刻的認(rèn)識,形成了全院老師共同關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,把國家對大學(xué)生的資助政策真正用到了學(xué)院的貧困生,幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。同時引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾斡米约旱男袆踊貓笞鎳、回報社會,取得了非常好的效果,得到了全院師生一致的好評,教師們都表示要努力工作,做好教書育人的工作,學(xué)生更好的用心學(xué)習(xí),努力奮斗,將來為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
四、活動還存在的不足與改進(jìn)
1、我院在此次資助活動月的宣傳,在工作方法還有待進(jìn)一步的提高,提別是在后續(xù)工作的開展,如在個班級開展活動中,未能真正在基層班級起到立竿見影的效果,還有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為這是在開展形式主義的教育,應(yīng)該在宣傳方法、技巧上多加改進(jìn)。達(dá)到更好的宣傳教育效果。
2、在宣傳效果上要再次提高,通過此次教育班會的召開,不僅讓同學(xué)們了解了資助政策方面的知識,更讓同學(xué)們學(xué)會誠信、懂得感恩和踐行勵志,把貧困的壓力化為奮斗的動力,在成長的道路上自強(qiáng)不息。
宣傳資助政策工作總結(jié)7
幾天來,江蘇大學(xué)采取多渠道、多形式、多角度的宣傳方式,由學(xué)生資助服務(wù)中心教師、新生輔導(dǎo)員以及“學(xué)生資助宣傳大使”擔(dān)任宣講團(tuán)成員,面向7200余名2022級本科新生,全面解讀“獎、助、貸、勤、補(bǔ)、減、免、償”八位一體資助體系,精準(zhǔn)助學(xué)育人。
10月25日晚,2022級本科生李紫瑞在晚自習(xí)教室參加“資助政策進(jìn)班級”宣傳活動后說:“從獎助學(xué)金、助學(xué)貸款、臨時困難補(bǔ)助到伯藜學(xué)社等資助政策、活動,詳細(xì)的解讀讓我感受到國家和學(xué)校送來的溫暖!”
“持續(xù)一周的`宣講交流活動,不僅要讓學(xué)弟學(xué)妹們更加了解資助政策,也讓受過資助的我們發(fā)揮了引領(lǐng)作用!睋(dān)任“學(xué)生資助宣傳大使”的大三學(xué)生樊紅玉同學(xué)很是感慨地告訴記者,講解的過程中他們傳遞勵志故事,分享資助育人活動,把資助政策送到每一名新生手邊。
記者了解到,江蘇大學(xué)學(xué)生資助工作在新生報道前就全面開啟,通過錄取通知書包裹給2022級本科新生寄發(fā)《江蘇省資助政策簡介》,讓每一名江大新生和家長知曉國家的資助幫扶政策。入學(xué)以來,學(xué)校通過校園網(wǎng)、微信公眾號、主題班會等方式,向?qū)W生及家長宣傳國家、省和學(xué)校資助政策,深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況,關(guān)心學(xué)生身心健康,及時回復(fù)學(xué)生所關(guān)切的專項補(bǔ)助等各類服務(wù)保障問題。
此外,學(xué)校還有伯藜學(xué)社、伴隨學(xué)社、時雨社、“向日葵海外學(xué)習(xí)”等資助育人特色項目,幫助受助學(xué)生解決學(xué)業(yè)、生活、心理等方面的問題。
“學(xué)校為學(xué)生全面提供資助政策咨詢服務(wù),不斷提高學(xué)生資助政策知曉度,確保無憂就學(xué)。”江蘇大學(xué)學(xué)生資助服務(wù)中心教師張怡介紹,截至目前,學(xué)校為838名新生辦理“綠色通道”入學(xué);為121名新生發(fā)放生活補(bǔ)助5萬余元,向600名新生發(fā)放生活物資和防疫物資共3萬元;為保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的線上學(xué)習(xí),為200名2022級家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生每人充值100元話費。
更為值得一提的是,隨著秋日氣溫走低,校方已經(jīng)為874名2022級家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放了“保暖內(nèi)衣”,切實幫助學(xué)生溫暖過冬,安心學(xué)習(xí)。
張怡說,接下來學(xué)校還將不定期舉辦宣傳活動,堅持精準(zhǔn)資助和全方位育人相結(jié)合,通告“物質(zhì)幫助、道德浸潤、精神激勵”相融合,進(jìn)一步提升資助育人的成效和實效,扎實推進(jìn)“資助育人”內(nèi)涵式發(fā)展。
宣傳資助政策工作總結(jié)8
經(jīng)過一段時間緊張的組織開展,廣西工學(xué)院第二個學(xué)生資助政策宣傳月之“我誠信,我自豪”演講比賽完滿結(jié)束。本次活動的成功來自于領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心、支持和工作人員的辛勤工作及參賽選手的積極配合,現(xiàn)就工作實施過程中遇到的問題,值得今后借鑒的有點,須引以為戒的不足及今后的努力方向做簡單的總結(jié)。
一、遇到的問題
。ㄒ唬┣捌诠ぷ鳎呵捌诠ぷ饔龅降膯栴}主要是部分參賽選手不積極配合。
首先是報名表的回收情況,我們學(xué)院在3月24日就下發(fā)通知到各學(xué)院,按照我們的要求我3月29日就要完全回收報名表而且3月30日還進(jìn)行了電話通知,但是最后我們4月7日才回收完全報名表;其次是序號抽簽情況,我們通知3月30日在建工樓二樓進(jìn)行比賽順序抽簽,并進(jìn)行相關(guān)的資料收集要求和現(xiàn)場比賽的相關(guān)要求,但是部分學(xué)院負(fù)責(zé)人沒有準(zhǔn)時到來,甚至不來,增加了我們的工作量,同時也延誤了活動的進(jìn)展;然后是資料回收階段,按照我們通知的要求我們需各位參賽選手在4月5日之前把照片、背景音樂、參賽宣言等資料發(fā)到指定郵箱,但是經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的電話通知我們還是等到4月10日才回收完全資料,造成制作PPT時間緊促,所以最后做出來的PPT沒有達(dá)到我們要讓觀眾耳目一新的效果。
。ǘ┲衅诠ぷ鳎褐衅诠ぷ鏖_展遇到的問題主要是活動開展當(dāng)晚工作人員沒有與我約定的時間準(zhǔn)時到來。
第一、因為承辦的是院的演講比賽,所以單靠我們部門是無法做完當(dāng)晚的工作,也并不能完全維持現(xiàn)場的秩序,所以需要其他兄弟部門的協(xié)助,但到了時間部分工作人員卻沒有到來。
第二、部分工作人員沒有提前到來準(zhǔn)備相關(guān)工作。
當(dāng)然,以上存在的問題僅僅是客觀原因,最終原因歸根結(jié)底在于,我們學(xué)生干部和同學(xué)們的思想修養(yǎng)和責(zé)任心。我們在實施每一項活動肯定會有許多阻礙因素存在,但面對這些問題時,我們當(dāng)中更多地選擇去抱怨,甚至做出一些不符合作為一名學(xué)生干部的過激行為,想通過這些行為吧責(zé)任推到別人身上。遇到這樣得情況本身就是對我們學(xué)生干部的考驗,也是突顯出我們作為一名優(yōu)秀學(xué)生干部的時候,我們更應(yīng)該靜下心來想出一個能解決問題的辦法。
二、活動的不足
。ㄒ唬┵惽皽(zhǔn)備不充分:
⑴溝通不夠。首先是與文藝部的.溝通不夠,致使比賽當(dāng)天下午才知道沒有話筒架,這設(shè)備的缺失可能會從某些方面影響了選手的發(fā)揮;其次是與秘書處溝通不夠,致使比賽將要開始才注意到桌花沒有買,造成了老師和工作人員的尷尬;然后是與其它兄弟部門溝通不夠,我們承辦了這大型的演講比賽,本身人手不夠,我卻沒有請各位部長帶助理過來幫忙,而只是叫上了幾位助理。
、瀑Y料準(zhǔn)備不夠。一個是我在選手和觀眾開始來簽到時才發(fā)現(xiàn)各系負(fù)責(zé)人和觀眾簽到的表格沒有做;另一個就是給秘書處統(tǒng)分的一些表格準(zhǔn)備不足。
⑶賽前未形成書面的活動安排;顒又械娜蝿(wù)下達(dá)僅僅是口頭表述,并未形成書面的活動計劃和安排,這一工作的不足幾乎造成各個工作人員出現(xiàn)“一人多
責(zé)”的情況,出現(xiàn)這情況最主要是在人手不足方面,也因為人手造成比賽開始前的混亂局面,給予領(lǐng)導(dǎo)老師和各學(xué)院同學(xué)不良好的印象。
⑷思想不夠重視。因為大學(xué)一年級時我就和前部長做過這樣類似的工作,以為自己能和部門成員容易做好這個活動,也知道比賽當(dāng)晚最容易出現(xiàn)混亂,所以已經(jīng)反反復(fù)復(fù)的想過,但從未以分管主席和部門成員討論過,而是按自己的思路去安排,造成自己意想不到的混亂在比賽當(dāng)晚出現(xiàn)。因為比賽前的混亂造成比賽前未能及時播放準(zhǔn)備好的符合主題的音樂緩解比賽現(xiàn)場的氛圍。
三、今后的努力方向
。ㄒ唬┘訌(qiáng)部門建設(shè)和部門成員的溝通。部門建設(shè)是否良好關(guān)系到整個部門成員是否能成為一名優(yōu)秀學(xué)生干部;加強(qiáng)部門成員的溝通能形成一個溫馨、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體,團(tuán)體工作起來不會顯得煩躁,還可以說說笑笑。
。ǘ┘訌(qiáng)與其它兄弟部門的交流。我們學(xué)習(xí)部每次做活動都需要很多兄弟部門的協(xié)助才能保證活動的正常開展,所以加強(qiáng)兄弟部門的交流是我們重要的努力方向
。ㄈ┘訌(qiáng)責(zé)任感和思想素質(zhì)的提升。能否成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部和優(yōu)秀大學(xué)生,這一點非常的重要。
以上就是我個人對活動的總結(jié),分析問題的存在,找出不足及努力方向,若有不當(dāng)和不足的地方,希望老師、學(xué)長指出批評。
一次活動是一次鍛煉,一次失敗是一種成長,所以我對這次活動中存在的問題并不感到畏懼、失落,相反,我會以正確的態(tài)度對待成長中的所有挫折,對待老師、學(xué)長的批評。最后,衷心感謝所有在困難時給我提供幫助,失敗時給我提出寶貴意見的兄弟姐妹,未來的路上,我會汲取教訓(xùn),讓自己讓部門讓組織飛快成長!
宣傳資助政策工作總結(jié)9
為落實好20xx年民生工程學(xué)生資助政策,區(qū)教體局高度重視、精心組織、健全制度、完善措施、明確責(zé)任,不斷健全民生工程學(xué)生資助各項制度,堅持精準(zhǔn)資助和資助育人不動搖,大力推進(jìn)科學(xué)管理,著力提升資助水平,努力開創(chuàng)民生工程學(xué)生資助工作新局面,F(xiàn)將我區(qū)20xx年上半年民生工程學(xué)生資助工作情況總結(jié)如下:
一、民生工程學(xué)生資助資金發(fā)放情況
20xx年春季學(xué)期共發(fā)放民生工程學(xué)生資助資金1613。415萬元,資助學(xué)生達(dá)24062人次(原建檔立卡學(xué)生18112人,資助資金629。32375萬元)。其中:
1、學(xué)前教育資助2851人,資助資金114。04萬。(原建檔立卡學(xué)生20xx人,資助金額83。8萬元)
2、義務(wù)階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生13378人,資助資金519。775萬元(原建檔立卡學(xué)生9966人,資助金額367。0875萬元),其中義務(wù)貧困寄宿生生活補(bǔ)助3209人,資助金額192。7萬元;義務(wù)貧困非寄宿生生活補(bǔ)助6757人,資助金額174。3875萬元
3、普通高中國家助學(xué)金資助2625人,資助資金265。7萬元(原建檔立卡學(xué)生405人,資助金額60。75萬元);國家免學(xué)費520人,免除金額26。25萬元(原建檔立卡學(xué)生405人,免除金額19。77萬元)
4、中職學(xué)校國家助學(xué)金資助464人,資助資金54。65萬元(原建檔立卡學(xué)生307人,資助金額46。05萬元);國家免學(xué)費4224人,免除金額633。6萬元(原建檔立卡學(xué)生346人,免除金額51。9萬元)。(截止日期5月31日)
二、民生工程學(xué)生資助工作開展情況
。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化責(zé)任落實
建立相應(yīng)的工作機(jī)制,制定具體管理辦法,切實加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo),建立健全學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu),明確分工,落實責(zé)任,確保各項資助政策全面落實到位。要求各校要把資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生擺在突出位置,明確學(xué)校學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu),建立健全學(xué)校學(xué)生資助工作管理制度,實行校長負(fù)責(zé)制,校長是學(xué)生資助工作第一責(zé)任人。
。ǘ┘哟笳咝麄髁Χ
制訂宣傳方案,廣泛利用各種媒介、采取多種形式,向全社會進(jìn)行廣泛宣傳,全方位、多角度做好民生工程政策宣傳,使民生工程學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心。充分發(fā)揮新聞媒體的重要作用,加強(qiáng)輿論引導(dǎo)和監(jiān)督,努力營造良好的社會氛圍。積極開展各項資助政策宣傳活動,使廣大學(xué)生及其家長及時知曉受助的權(quán)利。同時各校設(shè)立民生工程公示欄,在項目點設(shè)置項目建設(shè)公示牌,公辦監(jiān)督電話,確保民生工程工作公平、公正和信息公開。不斷提高民生工程知曉率和群眾滿意度。
。ㄈ﹪(yán)格界定資助范圍,規(guī)范資助對象認(rèn)定行為
認(rèn)真對照國家和省、市有關(guān)政策規(guī)定,嚴(yán)格界定資助范圍,規(guī)范資助對象認(rèn)定行為。按照公平、公正的.原則,建立科學(xué)可行的資助對象認(rèn)定工作機(jī)制,加強(qiáng)資助對象認(rèn)定與公示工作,確保讓所有符合資助條件的學(xué)生都能及時享受到國家資助,保證資助資金真正用到符合條件的學(xué)生身上。
。ㄋ模╈柟堂撠毠怨ぷ鞒晒c鄉(xiāng)村振興有效銜接
以“學(xué)段全覆蓋、對象無遺漏、標(biāo)準(zhǔn)最高檔、項目可疊加、結(jié)果全告知”為目標(biāo),加強(qiáng)教育部門與扶貧部門無縫對接,落實好原建檔立卡家庭學(xué)生資助政策,落實“三級包!惫ぷ鳈C(jī)制,確保實現(xiàn)教育扶貧不落一人、不落一戶全覆蓋目標(biāo)。
。ㄎ澹﹫猿仲Y助加育人。
繼續(xù)抓好勵志教育、誠信教育、感恩教育和社會責(zé)任感教育。倡導(dǎo)資助人文關(guān)懷,教育和引導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自強(qiáng)不息,勵志成才。
下一步,我局將進(jìn)一步夯實工作責(zé)任,強(qiáng)化工作舉措,認(rèn)真貫徹落實國家學(xué)生資助各項政策,做到精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)實施、精準(zhǔn)發(fā)放,確保順利完成年度目標(biāo)任務(wù),讓民生工程這項“民心工程”惠及到廣大人民群眾,向區(qū)委、區(qū)政府和全區(qū)老百姓交一份滿意的答卷。
宣傳資助政策工作總結(jié)10
金秋時節(jié),湘潭市積極參加湖南省教育廳開展的“喜迎黨的二十大,資助助航新征程”學(xué)生資助宣傳周“五個一”活動。通過一系列活動的開展,充分展示全市學(xué)生資助成效,進(jìn)一步推動國家資助宣傳工作,營造更加濃厚的學(xué)生資助工作氛圍,迎接黨的二十大勝利召開。
上好一堂資助政策宣傳課
國家資助政策宣傳是落實學(xué)生資助的重要基礎(chǔ)。20xx年,湘潭市把握6月畢業(yè)季和9月開學(xué)季兩個時間節(jié)點,以媒體宣傳、主題班會、家校平臺、宣傳櫥窗等形式,全方位開展了學(xué)生資助政策宣傳活動。
在“資助政策宣講課堂”,湘鋼一中、湘潭市三中、湘潭市十一中等學(xué)校以專題片、PPT、動畫課件等形式,向?qū)W生解讀所在學(xué)段國家資助項目的申請、評審、發(fā)放程序,同時提醒廣大學(xué)生切實提高防范意識,確保個人信息安全。九月中旬,全市開展了學(xué)生資助線上調(diào)研活動,以及國家獎學(xué)金評審的宣傳工作。
今年辦理生源地貸款期間,工作人員以指南手冊、圖解等形式告知學(xué)生國家開發(fā)銀行助學(xué)貸款、還款流程及相關(guān)小常識。并提醒學(xué)生講誠信,按時償還助學(xué)貸款。
宣傳周期間,全市各校通過學(xué)生資助“兩堂課”“三封信”“滋蕙計劃”等宣傳活動的廣泛開展,積極將國家政策宣傳到位。湘鄉(xiāng)市學(xué)校通過入戶走訪、印制作業(yè)本等多種形式加大宣傳力度。岳塘區(qū)學(xué)校通過主題晨會、家長座談會,進(jìn)行資助政策的宣講及資助流程的答疑,同時開展“希望之星”等助學(xué)行動。
收看一場優(yōu)秀事跡報告會
今年九月,湘潭市組織各中職學(xué)校先后收看“20xx年湖南省普通高校和中職國家獎學(xué)金獲得者優(yōu)秀事跡報告會”和中國教育電視臺播出的“資助育人·大國工匠進(jìn)校園”(第三期)。
今年,湘潭市學(xué)生資助中心選送的1名“資助育人”優(yōu)秀學(xué)生典型代表(湘鄉(xiāng)一職趙奕紅)入選為“20xx年國家獎學(xué)金獲得者優(yōu)秀事跡報告會”報告團(tuán)成員,于9月26日在全省展播活動中宣講優(yōu)秀事跡。同時,全市各校通過組織宣講會或媒體宣傳,同步展示了本!皣要剬W(xué)金獲得者”的風(fēng)采。這一系列優(yōu)秀事跡報告會弘揚(yáng)了時代正能量,傳遞了社會主義核心價值觀,激發(fā)了學(xué)生成長成才的信心和決心。
宣傳一批優(yōu)秀學(xué)生典型
全市各校充分發(fā)掘并大力宣傳本地本校學(xué)生資助中涌現(xiàn)出的`優(yōu)秀學(xué)生典型,通過講好資助故事,宣傳優(yōu)秀事跡,形成榜樣引領(lǐng)效應(yīng),營造學(xué)習(xí)趕超氛圍。各校結(jié)合即將啟動的湖南省第二屆“勵志成才好學(xué)生”評選活動,做好了勵志成才典型的遴選和宣傳工作。
湘潭市教育局黨委委員、副局長廖毅在今年九月全市啟動的“資助育人·成長成才”宣傳活動中說:“近年來,湘潭市有4名學(xué)生被教育部入選為‘國家獎學(xué)金’的湖南省代表先后在《人民日報》專欄宣傳先進(jìn)事跡;有15名學(xué)生先后在《中國學(xué)生資助》《湖南學(xué)生資助》刊發(fā)報道優(yōu)秀事跡;還有兩名學(xué)生入選‘國家獎學(xué)金獲得者優(yōu)秀事跡報告會’的湖南省報告團(tuán)成員在全省宣講優(yōu)秀事跡。這些品學(xué)兼優(yōu)的國家資助學(xué)生代表充分展現(xiàn)了該市資助育人的成效,希望這一系列宣傳活動能助推該市更多地受助學(xué)生成長成才,學(xué)會感恩,學(xué)習(xí)榜樣,用自己所學(xué)回饋社會!
開展一次志愿服務(wù)活動
全市各校以國家資助的受助學(xué)生為主體,組織志愿服務(wù)隊深入社區(qū)、企業(yè)開展志愿服務(wù)活動,利用所學(xué)所長為人民群眾排擾解難,以實際行動回饋社會,服務(wù)群眾。
韶山市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生志愿者們?yōu)槊飨亦l(xiāng)美化環(huán)境,在韶河開展了“環(huán)境保護(hù)我先行”志愿服務(wù)活動,對河道兩旁的廢棄物和垃圾等進(jìn)行了徹底清掃,以實際行動踐行環(huán)保理念;湘鄉(xiāng)一職的學(xué)生志愿者在炎炎夏日,為社區(qū)居民免費拆裝清洗空調(diào),利用節(jié)假日到車站幫助旅客引路、提行李;湘潭市工貿(mào)中專學(xué)生來到敬老院開展志愿服務(wù)活動,烹飪專業(yè)的學(xué)生利用自己的專業(yè)優(yōu)勢為老人們做飯;湘鋼一中、湘潭市三中、湘潭市十一中以受助學(xué)生為主體,分別開展了“愛心進(jìn)社區(qū)”“同建綠色學(xué)!钡戎驹阜⻊(wù)活動。
學(xué)生志愿者們紛紛表示:“很感謝國家資助給予我們的幫助,讓我們能順利完成學(xué)業(yè),成長成才,我們愿意以實際行動回報社會。”
寫好一篇宣傳周活動報道
湘潭市各校按照全省20xx年學(xué)生資助宣傳周的活動要求,對黨的十八大以來本地本校學(xué)生資助工作成效、特色經(jīng)驗進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。其中,該市有湘鋼一中、湘潭市三中、湘潭市十一中、湘潭市工貿(mào)中專、湘鄉(xiāng)市教育局等單位的“學(xué)生資助宣傳周活動新聞報道”先后在湖南教育政務(wù)網(wǎng)“喜迎黨的二十大,資助助航新征程”專欄刊發(fā)。
學(xué)生資助是黨和政府的重要民生工程,能促進(jìn)教育公平和社會公平,切實增強(qiáng)人民群眾的幸福感和獲得感。本次宣傳周,該市各校緊扣主題,精心策劃,多層次、全方位開展了豐富多彩的活動,全面解讀了國家資助政策,以顯著的資助育人成果向黨的二十大獻(xiàn)禮!
宣傳資助政策工作總結(jié)11
根據(jù)融水苗族自治縣教育局文件融教[20xx]12號《關(guān)于開展融水苗族自治縣教育系統(tǒng)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動的通知》及《融水苗族自治縣教育系統(tǒng)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動方案》,結(jié)合我鄉(xiāng)各學(xué)校的實際,從3月15日到4月15日,一個月的時間,全鄉(xiāng)各學(xué)校都陸續(xù)開展活動,現(xiàn)把這次活動總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識
黨和國家肩負(fù)著中華民族興旺的'重大使命,人口素質(zhì)的提高是中華民族優(yōu)秀品質(zhì)傳存的保證。為了祖國的后代,為了中華民族的繁榮昌盛,黨和政府在貧困落后地區(qū)各教育階段施行學(xué)生資助政策,這是一項功在當(dāng)代,利在千秋的德政工程、民心工程,關(guān)注貧困學(xué)生,關(guān)心學(xué)生資助工作,我鄉(xiāng)要求各教師要以國家長期教育改革規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo),統(tǒng)一認(rèn)識,各校結(jié)合營養(yǎng)改善計劃采用各種形式大力宣傳國家學(xué)生資助政策,各村校以校長牽頭,中心校負(fù)責(zé)印刷資料,師生人手一份資料大力宣傳這一惠民政策。
二、利用主題班會、校會進(jìn)行宣傳
中心校在4月9日周一的主題班會課上,校領(lǐng)導(dǎo)要求各班主任在主題班會上要以“國家學(xué)生資助政策宣傳”為主題,把主題內(nèi)容寫在黑板上,分發(fā)學(xué)校印刷的《融水苗族自治縣學(xué)生資助政策簡介》,組織學(xué)生學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生誠信教育、感恩教育,使學(xué)生深入了解、熟悉國家學(xué)生資助政策,激勵學(xué)生克服困難、自強(qiáng)自立努力成才。有的學(xué)校利用校會分發(fā)傳單,讓學(xué)生把資料帶到家,與家人共同學(xué)習(xí),使學(xué)生家庭的每個成員了解熟悉國家學(xué)生資助政策。
宣傳資助政策工作總結(jié)12
為進(jìn)一步做好20xx年為民辦實事項目家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作,提高全社會對學(xué)生資助體系的認(rèn)識,創(chuàng)建積極向上的輿論氛圍,確保各項學(xué)生資助政策家喻戶曉,4月15日至5月15日,我縣在各中小學(xué)和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展以“筑夢、成長、感恩、奉獻(xiàn)”為主題的“學(xué)生資助政策宣傳月”活動。現(xiàn)將活動工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,統(tǒng)籌安排
。ㄒ唬樽寣W(xué)生、家長和社會都了解國家相關(guān)資助政策,大新縣教育局十分重視學(xué)生資助政策的宣傳,成立了以局長梁軍科為組長,分管副局長農(nóng)美蘭為副組長,縣學(xué)生資助管理中心全體人員為成員的大新縣教育局學(xué)生資助政策宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查各校開展好資助政策的宣傳活動。制定下發(fā)了《大新縣教育局關(guān)于開展“學(xué)生資助政策宣傳月”活動方案》,并扎實開展資助政策宣傳活動。
(二)各學(xué)校也成立了以校長為組長,分管副校長為副組長,資助辦公室人員、班主任為成員的學(xué)生資助政策宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組,切實做到學(xué)生資助政策宣傳到位,學(xué)生資助管理程序不斷規(guī)范,確保學(xué)生資助資金按政策、按時、足額、準(zhǔn)確發(fā)放,使貧困學(xué)生得到實實在在的幫助,讓他們安心學(xué)習(xí),立志成才。
二、明確工作職責(zé),創(chuàng)新宣傳途徑
(一)縣學(xué)生資助管理中心與大新中學(xué)、民族高中、職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長簽訂責(zé)任狀,并指導(dǎo)、督促學(xué)校校長與本校所有年級的班主任簽訂責(zé)任狀,做到責(zé)任明確。
。ǘ└鲗W(xué)校以校園網(wǎng)、宣傳板報和學(xué)校廣播等形式進(jìn)行廣泛宣傳,出版了資助政策宣傳專欄,將《崇左市各級各類學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策簡介》免費發(fā)放給所有在校的老師和學(xué)生人手一份,并讓學(xué)生閱讀后進(jìn)行信息反饋,確保讓每一個學(xué)生都對資助政策有所了解。各校積極向?qū)W生宣傳資助政策的認(rèn)定條件、申請程序、資助的形式及學(xué)校學(xué)生受資助的范圍、對象、可得到的資助金額等。
。ㄈ┛h學(xué)生資助管理中心利用展板、編印宣傳資料到街上進(jìn)行宣傳,并為群眾解疑釋難。宣傳月活動中縣學(xué)生資助管理中心先后下到桃城鎮(zhèn)、雷平鎮(zhèn)、下雷鎮(zhèn)、寶圩鄉(xiāng)、欖圩鄉(xiāng)等大鄉(xiāng)鎮(zhèn)上街發(fā)放宣傳資料6000余份,為群眾解答疑難1000多人次,營造了良好的輿論氛圍,讓廣大人民群眾都了解國家對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的各項資助政策。
。ㄋ模└鲗W(xué)校利用“三月三”民族傳統(tǒng)節(jié)日和雙休日時間,讓學(xué)生把資助政策宣傳資料帶回家里,讓其父母也知曉國家資助政策,從而把資助政策宣傳到農(nóng)村千家萬戶。
(五)縣學(xué)生資助管理中心聯(lián)系大新電視臺、《今日大新》報社將國家資助政策向公眾進(jìn)行全面的、詳細(xì)的解讀,并開通熱心資助電話,設(shè)立資助政策電子郵箱,使學(xué)生更多的`了解資助政策交流平臺。
三、發(fā)揮資助育人的功能,對學(xué)生進(jìn)行誠信和感恩教育
。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)生心理健康教育。各學(xué)校堅持以人為本,健全孤兒、單親、留守兒童貧困家庭學(xué)生檔案,分類施教,并做好教育記錄;顒又虚_展“手拉手,一幫一”、“同在一片藍(lán)天下”等獻(xiàn)愛心教育活動,幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理,健康成長。
。ǘ┛h學(xué)生資助管理中心聯(lián)合普通高中學(xué)校舉辦一場針對畢業(yè)生關(guān)于生源地信用助學(xué)貸款誠信教育以及銀行開戶、手續(xù)辦理、支付寶使用等業(yè)務(wù)知識的宣講活動。并在普通高中學(xué)校舉行“勵志、誠信、感恩”的征文和演講比賽活動,讓學(xué)生感受國家一心為民辦實事的惠民政策。
。ㄈ└鲗W(xué)校利用學(xué)生晨會和師生座談會,把學(xué)生資助工作與學(xué)生感恩、誠信教育結(jié)合起來,充分發(fā)揮資助工作的德育功能,將感恩意識融入到學(xué)生日常生活中去,激發(fā)家庭困難學(xué)生自強(qiáng)不息,培養(yǎng)助人為樂,回報社會的良好品德。
四、活動中存在的不足
我縣在此次學(xué)生資助政策的宣傳活動中,工作方法還有待進(jìn)一步的改進(jìn),如在各校開展活動中,未能真正起到立竿見影的效果,還有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為這是在開展形式主義的教育,應(yīng)該在宣傳方法、技巧上多加改進(jìn),以達(dá)到更好的宣傳教育效果。
五、下一步工作
今后,在宣傳效果上要再次升華,通過舉行以感恩教育為主題的演講及征文比賽活動,不僅讓學(xué)生深入了解資助政策方面的知識,更讓他們學(xué)會了感恩、懂得了自強(qiáng),把貧困的壓力化為奮斗的動力,在成長的道路上自強(qiáng)不息。通過開展活動將在學(xué)生中初步形成了“講誠信,講文明,比節(jié)約,比成才”的良好風(fēng)尚。
宣傳資助政策工作總結(jié)13
今年7月,我院四名學(xué)生資助宣傳大使,回到母校、走進(jìn)社區(qū)、深入校園,在各自家鄉(xiāng)開展資助政策宣講活動。
他們回到母校,向高中同學(xué)細(xì)致講解“獎、助、貸、勤、補(bǔ)、免”六位一體的資助體系,以及兵役資助和國家各類獎學(xué)金相關(guān)要求,為學(xué)生發(fā)放學(xué)校資助政策簡介手冊,讓同學(xué)們更全面地了解學(xué)校資助政策。他們走進(jìn)社區(qū),上門入戶,走進(jìn)同村學(xué)弟學(xué)妹家中,一對一單獨溝通,同時,取得村委會協(xié)助,舉辦學(xué)生資助政策宣講座談會等,他們鼓勵學(xué)弟學(xué)妹努力學(xué)習(xí),既要成為國家資助的受益者,也要成為國家資助的宣傳者。
資助宣傳大使紛紛表示,作為資助宣傳大使不僅能讓更多學(xué)子了解國家資助政策,為困難學(xué)生帶去希望,也能在鄉(xiāng)村振興與家鄉(xiāng)發(fā)展的.進(jìn)程中用實際行動詮釋青年學(xué)生責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
宣傳資助政策工作總結(jié)14
為加大學(xué)生資助政策宣傳力度,充分發(fā)揮廣大受助學(xué)子在資助政策宣傳中的積極作用,激勵他們把知恩感恩、回饋社會的意識落實到行動,結(jié)合安徽外國語學(xué)院院學(xué)字〔2022〕7號文件精神,文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院選舉了3名“學(xué)生資助宣傳大使”——19級視覺傳達(dá)設(shè)計2班袁菲同學(xué)、20級視覺傳播設(shè)計與制作2班鄭婉瀅同學(xué)、20xx級網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)生徐盈同學(xué)。她們或走村入戶,或回到母校,或來到縣級資助中心,或活躍在線上平臺,把國家資助政策傳遞給更多的人,彰顯了當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
一、做足準(zhǔn)備,對資助政策了然于胸
此次文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院選舉的3名“學(xué)生資助宣傳大使”都是曾受國家資助的'同學(xué),他們對國家資助政策熟悉度高、感受深刻,易于現(xiàn)身說法。
二、回到母校,幫助你就是幫助曾經(jīng)的自己
20xx級網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)徐盈同學(xué)宣傳大使在高中老師的幫助下,回到曾經(jīng)就讀的高中母校,向?qū)W弟學(xué)妹介紹國家資助政策。徐盈說:“資助政策宣傳可能影響到一個家庭貧困學(xué)生未來的人生軌跡,想到這兒,我的心中會生起一種無與倫比的價值感,這種感覺真實而熱烈,促使我把宣傳工作認(rèn)真做好!
三、線上宣傳,讓資助宣傳便捷高效
新冠疫情突發(fā)后,宣傳大使們紛紛把宣傳陣地轉(zhuǎn)移到了線上。她們有的組織了準(zhǔn)高三學(xué)生線上宣講會,有的組建了新生資助宣傳群,對資助政策的關(guān)鍵點重點講解,針對萌新們的各種提問給予耐心解答,直到明白滿意為止。鄭婉瀅同學(xué)就新生提問較多的問題整理出了“資助政策十問答”,方便了學(xué)生,提高了宣傳效率。
感恩回報,傳遞愛心。通過參加此次資助政策宣傳活動,“宣傳大使”們更深刻地體會到了資助政策宣傳的必要性和意義所在,在幫助別人的同時也升華了自己。希望越來越多的同學(xué)都能自覺積極宣傳資助政策,把希望和溫暖傳遞給更多的人!
宣傳資助政策工作總結(jié)15
為進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度,充分發(fā)揮資助育人功能,我院19級學(xué)生陳后婷、20級學(xué)生張哲瑋兩名許昌學(xué)院“學(xué)生資助宣傳大使”,利用暑假時間,結(jié)合自身實際,在家鄉(xiāng)周邊積極開展學(xué)校資助政策宣傳。
他們積極深入村鎮(zhèn)、社區(qū)、自己的高中母校開展宣傳,結(jié)合學(xué)校的資助宣傳政策“現(xiàn)身說法”,大力宣傳國家資助政策的重要舉措與成效,并耐心解答同學(xué)們的`各種問題,根據(jù)貧困家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及家庭實際困難,有針對性地進(jìn)行國家資助政策的講解,幫助他們了解資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)和資助程序。
本次暑期資助政策宣傳活動培養(yǎng)了學(xué)生的社會實踐能力,充分發(fā)揮他們作為學(xué)!皩W(xué)生資助宣傳大使”的政策傳播與勵志引領(lǐng)作用。
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