小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)精品（15篇）
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1
風(fēng)雪送余運，無妨?xí)r已和。不知不覺中，20xx年已經(jīng)到來，緊張而充實的一學(xué)期也即將結(jié)束。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)老師的扎實工作和密切配合下落下帷幕。為促進教師成長，提升校本培訓(xùn)質(zhì)量，1月11日下午，青山中心小學(xué)數(shù)學(xué)組的教研會議如期開展。
會議由我校數(shù)學(xué)教研組組長、信息技術(shù)2。0培訓(xùn)工作坊坊主唐萍老師主持，全體數(shù)學(xué)老師參加了此次活動。會議包括兩個部分：一是對20xx年度下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作的總結(jié)；二是分組學(xué)習(xí)信息技術(shù)能力提升工程2。0能來點考核要求。
一、教研組工作總結(jié)
唐萍老師主要從教研組工作有計劃有總結(jié)、教師教學(xué)常規(guī)管理、積極參加和開展教研教改活動、及時撰寫新聞報道及教科研取得的成果這五個方面全面地總結(jié)了20xx年下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作。同時，還指出了組內(nèi)老師們存在的不足，并提出來期努力的方向。
梳理一學(xué)期的教育教學(xué)工作，有收獲，有成長。總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，在數(shù)學(xué)教學(xué)的道路上，全組數(shù)學(xué)教師會繼續(xù)協(xié)作，一切為了孩子，為了孩子的一切。
二、信息技術(shù)2.0分組培訓(xùn)
歡鵲壘新巢，春冬正月交。轉(zhuǎn)眼間，信息技術(shù)能力提升工程2。0已接近尾聲，進入考核申報階段，數(shù)學(xué)組工作坊的成員們也正如火如荼的申報著。
由于各能力點的達標(biāo)要求細致嚴(yán)格，成員們積極地咨詢坊主，互相學(xué)習(xí)交流，共享經(jīng)驗，保證每名成員都明確所選能力點的要求。
在激烈地討論后，各成員確定好申報考核的能力點，坊主進行記錄。之后，成員們完成申報并提交，確保了工作坊內(nèi)所有成員都能順利通過考核。
回眸是新征程的'起點；總結(jié)，是為了更好地出發(fā)。本次數(shù)學(xué)教研會議既是對一學(xué)期來工作的全面梳理，也是對新學(xué)期工作的展望。相信在老師們的共同努力下，乘著信息技術(shù)的東風(fēng)，我校數(shù)學(xué)教研工作將會開展得更加精彩！
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。由于各班都安裝了多媒體設(shè)備，本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教務(wù)處加強教學(xué)常規(guī)檢查，使備課、上課、單元檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、一學(xué)期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教學(xué)反思。
2、本學(xué)期各位教師都能積極參與各項教研活動。
3、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以學(xué)校的課改為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實施課堂的“有效教學(xué)”。
三、加強課改工作，扎實開展教學(xué)科研活動。
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的'使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。
2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點做好“先學(xué)后教”教學(xué)模式的教學(xué)工作。本學(xué)期我們教研組開展了優(yōu)秀教師模范課，使每位聽課老師也受益匪淺，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。
四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，教師們把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期我們組教師改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。
五、認(rèn)真開展好各項活動。
1、組織進行了教學(xué)教研活動，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的設(shè)備進行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然條件有限但教師的積極性很高，有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要加強信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地占有資料，共享學(xué)科資源，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。
2、定期組織了教學(xué)檢查工作。及時小結(jié)反饋。這樣可以加強教師之間學(xué)術(shù)對話、交流、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。
3、組織進行了期末復(fù)習(xí)以及經(jīng)驗交流活動。十二月中旬我們進行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際，提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒，提高。促進教師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
綜上所述，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，積極實施課程改革。但在工作中也存在著不足。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h；面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上；面對新機遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會，才能在新課程實施中有所作為。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3
一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為核心，積極推進高效課堂教學(xué)模式，狠抓教研教改工作，加強教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學(xué)，求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階。總體看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到良好的效果�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、促進教師素質(zhì)的提高
教師，既要以學(xué)問教人，還要以道德育人，作為教師職業(yè)的從業(yè)者，其個人的道德行為對學(xué)生有著強烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠，教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響個人的一生。教師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì)，才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長形象
教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的“教書先生”，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師的愛可以用語言播種，用粉筆耕耘。對學(xué)生充滿愛心的每一堂課，都仿佛在為學(xué)生打開計扇窗戶，讓學(xué)生看到一個色彩斑斕的新世界。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深認(rèn)識到，教師如果不習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
二、積極開展教研活動
我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組聽取了徐文杰、葉甜娟、盧園園等教師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課、準(zhǔn)備教具都是十分的認(rèn)真。聽課后認(rèn)真計果，及時反饋，同時，還參與了縣各種數(shù)學(xué)教研活動，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進步。本學(xué)期還進行了兩次檢查教案與作業(yè)，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。
三、做好培優(yōu)輔差工作
在切實抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，老師們努力做好培優(yōu)補差工作，做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等，從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家長、科任老師聯(lián)系，進步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素，教師們堅持不放棄每個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。積極對待學(xué)生的.每個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)生的整體水平。
一學(xué)期來，取得了較好的成績。在今后的培優(yōu)補差工作中教師們會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高工作能力，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗更新進取爭取更好的成績。
四、存在的問題
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。
2、對高效課堂的理解不深，個別教學(xué)環(huán)節(jié)形式化，未能達到預(yù)期的效果，教師教學(xué)水平有待進一步提高。
3、個別教師在教案的修改中字跡過于潦草，對培優(yōu)輔差和課后反思寫的不夠深入。
4、個別班級的學(xué)生作業(yè)中錯題有未更正或不及時更正的情況，說明老師對學(xué)生的要求還不夠，未能對學(xué)生養(yǎng)成較好的習(xí)慣。
總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高得了一定的成績。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，老師都有不同程度的提高，讓每位學(xué)生都取得了進步，這是我組學(xué)教研組活動的目的。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4
歲月無痕，時光飛逝，一個緊張、有序的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的重點工作仍是課堂改革，結(jié)合我校實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持成功教學(xué)理論，努力實現(xiàn)“讓每一個學(xué)生成功”的辦學(xué)目標(biāo)；以課堂模式為切入點，以提高課堂精彩度為主攻方向，抓好各年級課堂常規(guī)教育，努力提高課堂效果，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的配合與努力下，開展了一系列的活動�；仡櫛緦W(xué)期的工作，從以下幾點總結(jié)：
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進教師的心，進入課堂。
《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。在本學(xué)期我們重點學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點學(xué)習(xí)了有關(guān)“情境創(chuàng)設(shè)”和“數(shù)與運算”的相關(guān)理論。每位數(shù)學(xué)教師都努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐的思想基礎(chǔ)，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，親臨課堂指導(dǎo)。
校長和教導(dǎo)主任在抓好學(xué)校教學(xué)工作的同時，還對數(shù)學(xué)組工作進行指導(dǎo)。無論工作多忙，他們都盡量抽出時間到數(shù)學(xué)科聽課、評課，
提出教改意見，指導(dǎo)數(shù)學(xué)科組開展工作。有好的領(lǐng)導(dǎo)，就有過硬的教師隊伍。老師們的領(lǐng)悟性較高，接受新的教育思想、教學(xué)方法快，在一系列的對外公開課中得到同行好評，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持分不開。
三、積極、深入開展教研活動。
本學(xué)期，我組堅持每兩周一次教研的活動宗旨，學(xué)期初有計劃，學(xué)期末有總結(jié)。根據(jù)每周學(xué)校的大事安排，確立一兩個教研主題，集中討論，共同探究并布置有關(guān)工作事宜。為創(chuàng)新教學(xué)方法，改革現(xiàn)行教學(xué)模式，開學(xué)初，組織了新教師的過關(guān)課及一輪公開探討課活動，并認(rèn)真做了評課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。具體活動內(nèi)容如下：
1、每月一次教研不間斷
每次教研確立一個主題，集思廣益，共同探討，相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，形成了較好的教研氛圍。
2、組織了一輪聽評課活動
開學(xué)伊始，就安排老師上校本教研課，讓老師間互相學(xué)習(xí)、相互借鑒的學(xué)風(fēng)得到了進一步的形成，所有老師的聽課節(jié)數(shù)均在10節(jié)以上，期間，還有點課制度的實施，讓老師們時時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
3、組織“說好一堂課”活動。
四、健全教研制度，加強教學(xué)常規(guī)管理和檢查。
1、本學(xué)期，教研組都能在每月固定時間進行月檢，嚴(yán)格按照課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的'執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實，繼續(xù)堅
持每學(xué)期三次的常規(guī)檢查制度。
2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，進行作業(yè)布置與批改，校行政組組織行政人員對教師作業(yè)的批改及時、認(rèn)真、細致、規(guī)范化，常規(guī)化進行檢查。一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
五、抓好課程改革，促進學(xué)校發(fā)展。
1、突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
2、抓好畢業(yè)班和一年級新生教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班和一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。
六、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。學(xué)校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時備課，而且內(nèi)容詳盡，能夠根據(jù)本班學(xué)生的特點，做好教案修改，突出體現(xiàn)了教師活動和學(xué)生活動。我們知道教學(xué)本來就是師生的雙邊活動備課備學(xué)生尤為重要，課后有反思。
七、存在的不足和努力方向。
1、課堂模式已成形，但創(chuàng)新力度還不夠。
2、課堂效果精彩度達標(biāo)的班級還不多，仍有待加強對個別老師的指導(dǎo)。
3、營造學(xué)習(xí)匯報及合作學(xué)習(xí)的良好氛圍還有待提高。
4、課堂研究及寫個人心得體會的工作力度不夠，在今后的教研中仍需作為一個工作重點。
“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)�！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個新臺階。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂教學(xué)常規(guī)管理，努力提高課堂教學(xué)效率。在全體數(shù)學(xué)老師的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列活動，現(xiàn)就一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、健全教研制度，加強教學(xué)常規(guī)管理
本學(xué)期，教研組加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，努力把教學(xué)工作做細、做實，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。開學(xué)初，要求每位教師制定好教學(xué)計劃，學(xué)期末制定好復(fù)習(xí)計劃，抓好課后反思的落實，積極提高教師對教材的理解與駕馭能力。該學(xué)期期中檢查教師教案、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記完成情況等，老師們都能按要求完成各項教學(xué)任務(wù)。
二、專家引領(lǐng)，積極有序地開展教研活動
我們數(shù)學(xué)組有12位教師，老師們對工作的態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。
1、求實效，提高教研活動質(zhì)量。
本學(xué)期，我們組共開展了xx次教研活動。韋紅靜老師執(zhí)教《位置》時，大膽放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，找出規(guī)律從而自己領(lǐng)悟怎樣表示位置；莫麗鮮老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》通過大量生活中的事例，將抽象的問題生活化、具體化，學(xué)生易于接受；梁文蓮老師執(zhí)教的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》，本節(jié)課將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算方法與三位數(shù)乘三位數(shù)的豎式計算方法做一個知識遷移，迅速地將三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算的算理和方法兩個重點難點突破，學(xué)生既容易理解掌握又提高了課堂效率；覃柳色老師執(zhí)教的《金x色的秋天》，通過課件形式，讓學(xué)生輕松地理解簡單的加減問題，并會選擇正確的解答方法；還有韋xx、覃xx、覃xx、覃xx四位老師承擔(dān)學(xué)校數(shù)學(xué)課題研究，本校課題研究項目是低年級數(shù)學(xué)課導(dǎo)入方式的研究，xx老師和xx老師執(zhí)教的《倍的認(rèn)識》，覃xx和xx執(zhí)教《口算乘法》，他們按年級選相同課題采用不同的教學(xué)手段進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中學(xué)數(shù)學(xué)；每一節(jié)教研課老師們都是認(rèn)真地對待：備課、同年級教師互議、教案修改、課件制作、上課、課后反思、老師互評，每一個環(huán)節(jié)、每一個細節(jié)都付出了老師們太多的汗水。本學(xué)期，老師們的聽課節(jié)次都在15節(jié)以上，有的老師達到了25節(jié)，聽課評課活動促進了教師教學(xué)水平的提高。
2、重視學(xué)生能力發(fā)展，開展數(shù)學(xué)口算能力檢測。
為了提高同學(xué)們數(shù)學(xué)的計算能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，在數(shù)學(xué)教研組全體教師的精心設(shè)計、周密組織，積極籌備下，開展數(shù)學(xué)口算能力檢測。一至六年級75%的同學(xué)能在10分鐘內(nèi)完成規(guī)定的題量，計算能力也有所提高了。
3、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，進行培優(yōu)補差
�。�1）在平時的教學(xué)中，教師們能有計劃地組織單元測查，并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，“培優(yōu)補差”效果明顯。
�。�2）本組教師結(jié)合各班情況，對數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生進行的輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，老師們對他們的輔導(dǎo)從沒間斷過，學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性非常高，老師們的努力感染了學(xué)生：學(xué)生們經(jīng)常利用課余時間討論數(shù)學(xué)問題、查閱數(shù)學(xué)資料。開闊了學(xué)生們的視野、激發(fā)了學(xué)生們對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生們善于研究問題的`良好習(xí)慣，對學(xué)生的發(fā)展是非常有利的。
4、加強集體備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。
我們以年級組為單位進行集體備課，全面分析教材。在上公開課之前同年級組的教師先進行教材分析、指出重難點及自己在教本節(jié)課的教學(xué)體會，之后執(zhí)教教師以說課的形式說明教學(xué)流程，在此基礎(chǔ)上找到共同的難點問題，集體學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，研討解決，形成方案加以實施，最后進行總結(jié)反思。
一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)組的老師是緊張的、忙碌的、辛苦的，雖然辛苦，但我們還是順利完成了所有教學(xué)、教研任務(wù)，這是教師們共同努力的結(jié)果。在今后的教學(xué)工作中，我們將大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
20xx年1月15日
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)6
半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、奮進的學(xué)期即將結(jié)束了�；仡欉@一學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因為我們付出了,努力了,收獲了更進一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是我們組每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:
一、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為。為此，在教研活動中，夏朝碎副校長專門作了如何上好六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的小型講座，力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，努力體現(xiàn)以人為本的思想。教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n.課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改及時準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師間互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組夏朝碎副校長的.帶領(lǐng)下開展了同課異構(gòu)的活動。其中，任若群老師的《正比例的認(rèn)識》，整節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了新課改理念，能立足于學(xué)生的主體發(fā)展，重視學(xué)生的主動參與、合作交流；牟衛(wèi)英老師的《正比例的認(rèn)識》整堂課，上的靈動大氣，數(shù)學(xué)語言富有兒童化，點撥恰當(dāng)，真正讓學(xué)生體驗到了成功的快樂；馬秀蘭老師的《正比例的認(rèn)識》，在整個教學(xué)過程中，馬老師更多地成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、合作者，更多地關(guān)注學(xué)生的觀察和捕捉美感的能力，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造、想象能力的培養(yǎng)；另外，外聘專家為全體學(xué)員帶來了精彩的課堂以及專題講座。讓我們受益匪淺。整個活動使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
三、研究工作
1.采用集體備課的機制,發(fā)揮備課組的群體教研作用,圍繞"自主、合作、探究"這一中心課題,開展教學(xué)設(shè)計活動,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作精神為突破口,改革教學(xué)方法和手段,促進學(xué)生全面發(fā)展,扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)效率。
2.積極參與校際交流活動。如:外校的教學(xué)開放日及本校的教學(xué)開放日,各教師都能做好相關(guān)紀(jì)錄并積極參與研討。20xx年5月我校請進特教教師老師舉辦了“陽光課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)場觀摩研討課,獲得與會者一致好評。
3.進一步改進教研方式,以“雙重設(shè)計”為專題研究,重視對教材和教學(xué)的評價工作。教育教學(xué)課題研究有利于加強教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ),提高教師的教學(xué)研究的水平,發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力,增強教師教學(xué)改革的意識和自覺性,促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。在此基礎(chǔ)上,每一位教師積極撰寫相關(guān)論文,多位教師的論文在區(qū)、市級論文比賽中獲獎。
4.開展“上課—評課—研課”的課堂教學(xué)研究活動,提高教學(xué)人員的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力。
5.努力抓好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在全面復(fù)習(xí)之初,針對本校實際,六年級組數(shù)學(xué)教師探討并制定出《畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)方案》。進行多次模擬測試。
四、存在的不足與改進的方向。
1.聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2.運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。
3.課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)7
光陰似箭，歲月如梭。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下，數(shù)學(xué)教研組的工作得以順利推展。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。現(xiàn)將教研組工作成果展示如下：
一、適應(yīng)“三新”形式多樣
為推進一中“四有”教師建設(shè)，貫徹新課標(biāo)理念，更新教學(xué)思路，實施新教材，迎接新高考，教研組全體教師群策群力，打造“三個一”活動，活動充實，形式多樣，獲得了預(yù)期的效果。
�、僖粓鰧I(yè)講座。
劉誠老師在數(shù)學(xué)教研組中做了題為《新課標(biāo)和新高考形勢下的新教材教學(xué)》的專業(yè)講座。
劉老師的講座從課程標(biāo)準(zhǔn)和高考形勢兩個方面，詳細的對比分析了新舊課標(biāo)和新舊高考的變化。通過此次培訓(xùn)，數(shù)學(xué)組全體教師都對新課標(biāo)和新高考有了一個比較清晰的初步認(rèn)識，為迎接新教材新教學(xué)做好了第一步準(zhǔn)備。
②一次學(xué)科競賽
為讓全組教師更直觀的感受新舊教材的不同，20xx年10月20日下午數(shù)學(xué)教研組舉辦了XX一中第二屆“濂溪教學(xué)能手”綜合素養(yǎng)評比暨新教材優(yōu)秀課例評選活動初賽。李恒、劉憶柔、王孝華三位老師同臺競技，各顯風(fēng)采。三位老師所講授的內(nèi)容均為新教材數(shù)學(xué)必修一中的函數(shù)，恰為三節(jié)連貫的課題。函數(shù)仍然是新高考的重點和難點。畢竟天下苦函數(shù)久矣，得函數(shù)者得天下。一場競賽，群英會聚，激發(fā)了數(shù)學(xué)組教師們的活力和主動性，引發(fā)了熱烈的討論和思考。
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為大力弘揚中國傳統(tǒng)文化，感受數(shù)學(xué)魅力，提升學(xué)生邏輯，推理，運算，建模等數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，今年9月高一數(shù)學(xué)備課組統(tǒng)一籌備了一節(jié)《賞中秋，品數(shù)學(xué)——公歷和農(nóng)歷的循環(huán)推算》公開課。讓學(xué)生在享受中國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)的同時，也感受到數(shù)學(xué)獨有的魅力。
二、精神傳承
為了讓傳承教研精神，助力年青教師更快成長，20xx年12月數(shù)學(xué)組劉利劍老師結(jié)合自身多年培優(yōu)經(jīng)驗，為全組教師做了題為《高中數(shù)學(xué)尖子生培養(yǎng)的體會和探討》的'講座分享，全組教師在聆聽后都覺受益匪淺。
三、落實常規(guī)扎實教研
本學(xué)期教研組成員多次參加市中心城區(qū)教研活動，結(jié)合自身情況，吸取他人經(jīng)驗，收獲頗豐。
同時，數(shù)學(xué)教研組的嚴(yán)抓常規(guī)教研活動，其中，羅明英、樂華明、賴慶益和謝煒斌老師分別執(zhí)教一節(jié)校級公開課。
四、教學(xué)競賽碩果累累
在學(xué)校及科研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教研組全體教師的共同努力下，本學(xué)期教研組教師在各類競賽中成績顯著。
春去冬來，我們又走過了一個充實而忙碌的一學(xué)期�；赝^去，才能更好地展望未來。我們清醒地認(rèn)識到身上肩負的重任，也倍感探索之路任重而道遠。然“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，XX一中數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)發(fā)揮越是困難越向前的精神，不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，在新的一年迎接更大的挑戰(zhàn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動、活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全組14名教師的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、具體開展的活動。
1、開學(xué)初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃，各位教師制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動，五位老師上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。推舉出一人王悅老師參加全校優(yōu)秀課匯報。
3、數(shù)學(xué)組老師指導(dǎo)學(xué)生參加xx區(qū)中小學(xué)數(shù)獨大賽活動。比賽中多名同學(xué)獲獎，一等獎、二等獎、三等獎均有。
4、進行了期初、期中、期末四次教學(xué)常規(guī)檢查，有教師的備課本檢查、有學(xué)生的作業(yè)檢查。
5、組織進行了全校的數(shù)學(xué)速算競賽工作。
6、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，特別是六年級全區(qū)抽考復(fù)習(xí)工作，進行期末考試。
二、重點開展的活動。
1、抓實教學(xué)常規(guī)管理。
教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。在實施認(rèn)真工作要求中，我們對每一個環(huán)節(jié)都非常重視。
(1)備課本。
學(xué)校提出至少要有提前兩周的備課量，教研組長每個月檢查一次備課，全組教師都能按時上交備課本，而且內(nèi)容詳盡，各俱特色。一般的備課老師們更多關(guān)注的是教學(xué)流程，而白春平老師備課一直堅持突出體現(xiàn)教師活動和學(xué)生活動。我們知道教學(xué)本來就是師生的雙邊活動，備課備學(xué)生尤為重要。
(2)作業(yè)本。
我們組本學(xué)期至少檢查四次作業(yè)的批改，教師對學(xué)生作業(yè)的評價及時、準(zhǔn)確、有效。每次檢查有反饋，在組內(nèi)既有表揚好的班級，又指出不足之處提醒老師注意，在扎扎實實的工作背后學(xué)生的作業(yè)有較大程度的改觀，特別是四、五年級的`作業(yè)變化最大。作業(yè)本干凈、字跡工整、正確率高、改錯及時，點點都有體現(xiàn)。
(3)課堂。
抓常規(guī)課堂教學(xué)。使教師們能認(rèn)真上好每一堂課。全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，認(rèn)真與學(xué)生探究教材中相關(guān)知識的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的有力結(jié)合，精準(zhǔn)把握教學(xué)的重點、難點，精心按照教學(xué)設(shè)計進行課堂教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，實有所得，做到了向40分鐘要效益。課后還能依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師們虛心學(xué)習(xí)，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。
(4)檢測。
切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。真正將考查作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段。
2、打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。
(1)組內(nèi)評優(yōu)課。
以學(xué)校開展的優(yōu)秀課展示活動為契機，發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，提高每位教師課堂教學(xué)效益，加強評優(yōu)課的聽課、評課活動。本學(xué)期，五位數(shù)學(xué)老師霍穎實、王悅、狄紅雨、白春平、劉靜，上了1節(jié)組內(nèi)評優(yōu)課�；舴f實老師的《位置與順序》，王悅老師的《平移和旋轉(zhuǎn)》、，狄紅雨老師的《認(rèn)識角》，白春平老師的《搭配中的學(xué)問》，劉靜老師的《平行四邊形的面積計算》5個人公開課，都重視情境的創(chuàng)設(shè)激起學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣，課上生成的教學(xué)資源老師得以充分利用，課堂教學(xué)真正成為有效的課堂教學(xué)�？梢哉f，教研活動主題化演繹了我們課堂的精彩。
(2)校級優(yōu)秀課。
結(jié)合學(xué)校的學(xué)科教學(xué)大賽，組織校級優(yōu)秀課教研活動展示。本教研組內(nèi)在評優(yōu)課的基礎(chǔ)上推舉出校級優(yōu)秀課展示的王悅老師。她講的《可能性》結(jié)合自己平時的教學(xué)，找出自己的“亮點”，并在校級公開課中得以充分體現(xiàn)。老師們認(rèn)真聽課，評課、受益匪淺，啟迪深刻。
(3)討論。
在每節(jié)課后小組及時召開研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，老師們提出了許多改進建議。在交流活動中，通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。課后老師們都贊嘆年輕人上的課有朝氣、有活力、有創(chuàng)新。
優(yōu)秀課展示只是一個結(jié)果，重要的是在反復(fù)幾次的聽課、評課上。在這些反復(fù)過程中，老師們逐漸明白集體備課的好處，明白聽課要聽什么、評課要評什么、反思要思什么、總結(jié)要總結(jié)什么。評優(yōu)課讓老師們明確了研究的目的，更明確了研究的方向，讓老師們在每個環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。評優(yōu)課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。
3、搞好各項比賽。
(1)校內(nèi)。
為了進一步促進數(shù)學(xué)教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，選拔出優(yōu)秀人才，進行重點培養(yǎng)。本教研組在臨近期末復(fù)習(xí)時進行了全校的數(shù)學(xué)速算競賽。賽題由我出。比賽內(nèi)容本著六個年級教學(xué)目標(biāo)出示，題目有計算、簡算、數(shù)獨等多項，難易適度，讓不同層次學(xué)生都得以充分發(fā)揮。賽后結(jié)果很理想。
(2)校外。
為了推動xx區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育的全面開展，進一步深化社會大課堂實施方案，增強學(xué)生邏輯思維水平，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，xx區(qū)教委舉辦第二屆“中小學(xué)生數(shù)獨大賽”活動。我校數(shù)學(xué)組也接受了此項任務(wù)，我和陳東云老師組織了校級數(shù)獨班，經(jīng)過短時的強化訓(xùn)練，在本次活動中本組數(shù)獨班的學(xué)生獲得了出色的成績，分別獲得了區(qū)級一、二、三等獎的好成績。
三、存在的不足與改進的方向。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
3、進一步規(guī)范集體備課。教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學(xué)中的很多問題;只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。
本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
我們組共14人。他們堅守工作崗位，努力做好本職工作。在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯沁@離我們所追求的還有很長的路要走。集體備課、教研活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力，喚醒了教師推進新課程的意識，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來，課改與教研是一個永恒不變的主題，下學(xué)期，我們還要把教學(xué)后記只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對實踐本身(實踐過程)的深入反思，使“研”更有深度;同時有效地利用小學(xué)數(shù)學(xué)教研組，與同行交流思想，為學(xué)生提供服務(wù)。
“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)�！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個新臺階。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)9
一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期，我數(shù)學(xué)教研組以“新常規(guī)、新設(shè)計”為核心，積極推進高效課堂教學(xué)模式，狠抓教研教改工作，加強教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學(xué)，求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階。總體看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到良好的效果�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、促進教師素質(zhì)的提高
教師，既要以學(xué)問教人，還要以道德育人。作為教師職業(yè)的從業(yè)者，其個人的道德行為對學(xué)生有著強烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠，教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個人的一生。教師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì)，才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長形象。 教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的“教書先生”，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師的愛可以用語言播種，用粉筆耕耘。對學(xué)生充滿愛心的每一堂課，都仿佛在為學(xué)生打開一扇窗戶，讓學(xué)生看到一個色彩斑斕的新世界。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的.自學(xué)能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
二、積極開展教研活動
我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組聽取了李浩、夏德勝、金曉燕、謝霜、李夏荷等教師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課、準(zhǔn)備教具都是十分的認(rèn)真。聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，同時，還參與了縣各種數(shù)學(xué)教研活動，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進步。本學(xué)期還進行了兩次檢查教案與作業(yè)，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細的總結(jié)，交到教導(dǎo)處，一學(xué)期來老師們做了大量的工作 。
三、做好培優(yōu)輔差工作
在切實抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，老師們努力做好培優(yōu)補差工作，做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等，從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家長、科任老師聯(lián)系，進一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)生的整體水平。
一學(xué)期來，取得了較好的成績。在今后的培優(yōu)補差工作中教師們會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高工作能力，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗更新進取，爭取更好的成績。
四、存在的問題：
1、教師課件的使用比較少，而且課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。
2、對高效課堂的理解不深，個別教學(xué)環(huán)節(jié)形式化，未能達到預(yù)期的效果，教師教學(xué)水平有待進一步提高。
3、個別教師在教案的修改中字跡過于潦草，對培優(yōu)輔差和課后反思寫的不夠深入。
4、部分教師的練習(xí)冊批閱粗燥，有錯批、漏批現(xiàn)象。
5、個別班級的學(xué)生作業(yè)中錯題有未更正或不及時更正的情況，說明老師對學(xué)生的要求還不夠，未能對學(xué)生養(yǎng)成較好的習(xí)慣。
總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)10
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,我們小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。我們以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展工作�，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為。為此，在教研活動中，張海運、壯中明兩位副校長，金亞明副主任專門作了如何上好數(shù)學(xué)新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的小型講座，力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，努力體現(xiàn)以人為本的思想。教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n.課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改及時準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師間互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組依托武進區(qū)第十一輪小學(xué)數(shù)學(xué)“送培上門”活動，在送培組組長竇韶英校長的帶領(lǐng)下，全體數(shù)學(xué)老師全程參與此次活動。
其中，沈xx老師的《平行四邊形的面積》，整節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了新課改理念，能立足于學(xué)生的主體發(fā)展，重視學(xué)生的主動參與、合作交流；范留琴老師的《認(rèn)識多邊形》，整堂課，范老師上的靈動大氣，數(shù)學(xué)語言富有兒童化，點撥恰當(dāng)，真正讓學(xué)生體驗到了成功的快樂；金亞明老師的《軸對稱圖形》，在整個教學(xué)過程中，金老師更多地成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的`引導(dǎo)者、組織者、合作者，更多地關(guān)注學(xué)生的觀察和捕捉美感的能力，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造、想象能力的培養(yǎng)；朱紅梅老師的《認(rèn)識線段》，很好地讓學(xué)生能直觀認(rèn)識線段，掌握其特征,并同時培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，動手操作能力以及合作能力。整節(jié)課上得活潑生動，學(xué)生學(xué)得興趣盎然。
另外，送培專家竇韶英校長為全體學(xué)員帶來了《走向整體建構(gòu)》的專題講座。她提出了：教學(xué)預(yù)案要整體設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容要系統(tǒng)組織、教學(xué)實質(zhì)要整體把握、教學(xué)過程要互動生成。
整個活動使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
三、以學(xué)生為中心，積極開展學(xué)科性活動。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，展示學(xué)生的數(shù)學(xué)特長，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期我們教研組進行了第一輪計算題調(diào)研；組織一至六年級學(xué)生參加了數(shù)學(xué)報“數(shù)學(xué)小論文”投稿；組織三至六年級進行了小數(shù)報的第一輪競賽，推薦名單是：三年級：陳xx、徐xx等7人 ；四年級：代xx、李xx ；五年級：陳xx、李xx等五人；六年級：孫小龍、 潘好迪等四人。
四、存在的不足與改進的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)11
一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法。
開學(xué)初，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃，保證教學(xué)的順利進行。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質(zhì)教育。
為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會迎刃而解，也相信有耕耘總會有收獲。
一個學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提高
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。
二、積極參加和開展教研活動
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的`要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。
三、健全教研制度，加強教學(xué)常規(guī)管理
1、本學(xué)期，教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴(yán)格按照課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。
2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認(rèn)真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
四、抓好課程改革，促進學(xué)校發(fā)展。
伴隨著新世紀(jì)的腳步，我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風(fēng)，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。
1、突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
2、改革教案編寫做到“四有”：即走進教室“有目標(biāo)”;講起課來“有步驟”;導(dǎo)起學(xué)生“有層次”;上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬、抄教案集，教師通過分工協(xié)作，達到資源共享，即能減少教師編寫教案的負擔(dān)，并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準(zhǔn)備。
3、開發(fā)學(xué)校資源。為了加快學(xué)校信息化建設(shè)進程，充分開發(fā)、有效利用教學(xué)資源，同時規(guī)范檔案資料管理。
4、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。
我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12
疫情的突然爆發(fā)，擾亂了我們正常的開學(xué)時間，雖然線下的課停了，但是學(xué)習(xí)不會停止，數(shù)學(xué)組的教研活動自然也不能停，我們的教研主陣地轉(zhuǎn)移到了線上。這一學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照區(qū)市育局及縣學(xué)科教科室的教學(xué)教研計劃，如期舉行了數(shù)學(xué)組云教研活動，立足線上課堂、探索如何做到高效教學(xué)的集體備課，及基于核心素養(yǎng)的試卷命題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開展教學(xué)研究�，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、緊抓常規(guī)，檢查反饋
期初根據(jù)本校數(shù)學(xué)組的實際情況制定了教研組工作計劃，并在數(shù)學(xué)組微信群、釘釘群中開視頻會議告知各項活動。依據(jù)教務(wù)處的工作安排，在期初、期中及期末對每位教師的計劃、線上聽課、作業(yè)批改、聽課筆記、培訓(xùn)記錄等進行檢查，并及時登記反饋，以促進教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化。
二、高效課堂，改革教學(xué)
本學(xué)期的研討課主題是在線上舉行，在釘釘群聽了胡的課《除數(shù)是一位數(shù)的除法練習(xí)》和鄒老師的《圓柱的`表面積》。課后我們先聽兩位老師說說自己的想法，然后再從多方面進行點評，比如重難點突破等。雖然線上研討效果一般，但是老師們都認(rèn)識到必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己，才能與時俱進，成為研究型和創(chuàng)新型的教師。
三、聚焦復(fù)習(xí)，有效備課
數(shù)學(xué)組圍繞著“關(guān)注重難點，高效復(fù)習(xí)”的主題展開多次集體備課，特別是對疫情階段所學(xué)的知識進行有效的復(fù)習(xí)。首先各數(shù)學(xué)教師仔細研讀單元教材和教學(xué)建議書，明確復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)及重難點。隨后主備老師談了自己對教材的理解。接著每位老師對主備老師的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容進行修改。
集體備課只是形式，目的在于提高老師們的專業(yè)水平，養(yǎng)成認(rèn)真鉆研教材的習(xí)慣。過程中，老師們你一言我一語，互相交流，積極討論，在爭論中成長。再由主備老師對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計重新進行修改、調(diào)整，做到真正的高效復(fù)習(xí)。
四、素養(yǎng)引領(lǐng)，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進行繁重的教學(xué)工作的同時，積極參加市、縣教研室舉辦的每月9日的線上培訓(xùn)活動，且認(rèn)真做好聽課學(xué)習(xí)記錄，結(jié)合自身教學(xué)實際，不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
教研之路漫漫且修遠，我們數(shù)學(xué)團隊定會不斷摸索，更為奮進，為學(xué)生提供更廣闊的探究天地。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)13
一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概??本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念的奮斗目標(biāo)，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進修，促使自己的教科研能力不斷提高。
二、從思想、理論著手，實踐課程改革。
思想不到位的課程改革實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)教師按時完成數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)教學(xué)反思的書寫，教師們及時總結(jié)自己的教學(xué)實踐工作，不斷反思，不斷進取。
三、緊抓課堂教學(xué)，為創(chuàng)建作好充分準(zhǔn)備。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間。分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式，深入鉆研教材，精心設(shè)計教案。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進行指導(dǎo)，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。
四、存在的`不足及今后努力的方向
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
20xx 年 6月18日
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)14
時光荏苒，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師用心地開展了各項教育教研活動。在繼續(xù)推進“先學(xué)后教，建立有效課堂”的課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下：
一、堅持學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)的提升
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教參，組織老師看名師課堂教學(xué)實錄，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入發(fā)展。同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。
其次是學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，其中先后組織四、五年級數(shù)學(xué)教師去三鄉(xiāng)光后小學(xué)和石岐中心小學(xué)觀摩教材分析;組織小學(xué)骨干教師去小欖觀摩精品課程教學(xué);組織老師去xx小學(xué)觀摩說課比賽;組織了三、五年級全體數(shù)學(xué)老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動等等。
二、實踐方面
1、重視校本教研活動。
期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強課堂教學(xué)的交流和提高青年教師的教學(xué)潛力，組織新入職教師上匯報課匯報課;xx月初請專家來我校指導(dǎo)教學(xué);xx月初，為迎接市一級學(xué)校評估，我教研組又個性組織老師們每人一節(jié)公開課，人人參與聽課、評課，并提出推薦和意見，進行整合;xx月中旬，“劉闖杯”初賽課，并推選出5名數(shù)學(xué)教師參賽;xx月xx日組織“劉闖杯”復(fù)賽。
2、加強群眾備課。
群眾備課是在每周一次的教研活動中開展，人人參與、精心準(zhǔn)備，在認(rèn)真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級組實際狀況進行群眾備課。透過群眾研討――分工主備――主備人說課――群眾評議并整合――個人加減――教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案。每次活動都突出了以下三定：“定資料、定時間、定中心發(fā)言人”，群眾備課主要以年級組為單位，由組長負責(zé)。透過此項活動，實現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，促進了教師工作的用心性。
4、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，持續(xù)作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的.課業(yè)負擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查。
三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點
1、由于本人潛力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面創(chuàng)新意識不夠，在今后的工作中需加強自身的學(xué)習(xí)，提高自己的教研水平。
2、教學(xué)水平有待提高，個性是教師的語言組織方面還要加強。今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。
3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了建立有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際狀況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事，力爭把工作做得更好!
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15
為了深入領(lǐng)悟新課標(biāo)、研究新高考、適應(yīng)新教材，更新觀念，積極進行課堂改革，提升數(shù)學(xué)組全體教師課堂教學(xué)思維品質(zhì)，官湖高中數(shù)學(xué)教研組在20xx年12月2號上午開展了“三新四行動”專題研習(xí)活動。
本周主要安排高一年級組的遲云虹老師開課，主講的內(nèi)容是任意角，全體數(shù)學(xué)組老師參與了聽課。
課后，開課教師遲云虹，認(rèn)真的敘述了本節(jié)課的上課思路及感悟。本節(jié)課是一節(jié)概念新課，概念需要闡述的多一點，為了便于學(xué)生接受，運用了多媒體教學(xué)，加入了動漫展示，并配備了相應(yīng)的習(xí)題，增加學(xué)生對新知識的理解與掌握。學(xué)生接受更容易，效果更明顯。
數(shù)學(xué)組全體教師參與了評課活動。
黃繼超老師說：遲老師的課，上得很成功，課堂容量大，課堂效率高，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，一邊講概念，一邊講例題，一邊做練習(xí)，學(xué)生完成情況好。
王海嘯老師說：學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，回答問題積極主動，老師教態(tài)自然、知性、大方、得體、陽光，講解細致，耐心，娓娓道來，胸有成竹，是自信的體現(xiàn)。
胡殿寶老師說：概念多，講解細，環(huán)節(jié)緊湊合理適用，學(xué)生易于接受，易錯的易混淆的知識點，配以相應(yīng)的練習(xí)題鞏固，師生互動，效果明顯。
李冰、王秀敏等幾位女老師說：動漫的設(shè)計很棒，很新穎，很讓人心動，大家一致說，要跟遲云虹老師學(xué)動畫設(shè)計，增強自己的技能！
新教師杜艷平、王晶、王玉梅說：遲老師的聲音很好聽，猶如“輕風(fēng)細雨潤心靈”，‘“就是我們心目中數(shù)學(xué)老師的樣子！”在遲老師的課堂上學(xué)習(xí)到很多東西，并要運用到自己的課堂中去，教學(xué)活動中去。
人無完人，本著精益求精的治學(xué)態(tài)度，李長松等老師對本節(jié)課的一些內(nèi)容及安排提出了不同的意見和想法。對于相等的角和終邊相同的角，學(xué)生可能還是不明白其的概念，要更加直白的告訴學(xué)生，所謂相等的角就是一模一樣的角。對于把一個角寫成終邊相同的'角形式，求k和α的值時，其實就是被除數(shù)、除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系。對于講某個問題，某個知識點，某個習(xí)題，要加以歸納總結(jié)，讓學(xué)生明白的更透徹，掌握的更靈活扎實。
本次活動，全體數(shù)學(xué)組老師參與度高，積極投入到“三新四行動”中來，能真正的領(lǐng)會本學(xué)科的核心素養(yǎng)內(nèi)容，并能運用到實際教學(xué)中去，提升自己的內(nèi)在品質(zhì)。通過本節(jié)課有效的探討和積極的建議，為常態(tài)的數(shù)學(xué)課、常規(guī)的教學(xué)，提出了一種新方向和新思路。
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