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學(xué);瘜W(xué)教師工作總結(jié)

時(shí)間:2024-09-24 17:39:02 工作總結(jié) 我要投稿

學(xué);瘜W(xué)教師工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編為大家收集的學(xué);瘜W(xué)教師工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校化學(xué)教師工作總結(jié)

學(xué);瘜W(xué)教師工作總結(jié)1

  本人20xx學(xué)年擔(dān)任九年級(jí)一、二班兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。在工作中,本人嚴(yán)于律己,認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同事,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),為人師表,有很強(qiáng)的事業(yè)心,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生。

  九年級(jí)是一個(gè)至關(guān)重要而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的階段,既是一個(gè)機(jī)遇,又是一種挑戰(zhàn)。本人圓滿(mǎn)地完成了這學(xué)期學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,取得了很大的成績(jī)?cè)诖,先將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

  一、把德育工作做在前頭

  本人雖然沒(méi)有擔(dān)任班主任工作,但始終堅(jiān)持德育工作是每一位老師的責(zé)任。由于本人擔(dān)任的是平行班的教學(xué),所以德育工作顯得尤為重要。只有把學(xué)生的思想工作做好,學(xué)生的心態(tài)才能穩(wěn)定,才能安心學(xué)習(xí),積極聽(tīng)課,也因此而獲得理想成績(jī)。

  二、以勤補(bǔ)拙

  雖然九年級(jí)的工作任務(wù)繁重,但我還是堅(jiān)持對(duì)作業(yè),試卷全批全改。除此之外,利用中午不回家的時(shí)間下班時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,積極了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用情況,我相信,只要能夠做到勤奮,積極反思,我們的教學(xué)成績(jī)和工作業(yè)績(jī)一定會(huì)不斷進(jìn)步。

  三、能力是一種積累

  作為老師,應(yīng)該說(shuō)專(zhuān)業(yè)知識(shí)都不缺,但是怎樣才能把豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)能力,又把教學(xué)能力最終轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的能力和成績(jī),是一項(xiàng)艱苦和漫長(zhǎng)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中難免有痛苦和失落,但恰恰是這些東西積累和沉淀下來(lái),最終才能成為我們的能力。這個(gè)過(guò)程將會(huì)伴隨我們的教學(xué)能力一同成長(zhǎng),是我們?yōu)楹螆?jiān)持終生學(xué)習(xí)的`理由。

  四、成績(jī)是我們的目標(biāo)也是動(dòng)力

  經(jīng)過(guò)這一學(xué)期辛勤的努力,我所教的兩個(gè)班的化學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)校和縣里舉行的歷次考試中,都取得了優(yōu)異的成績(jī),比其他的兩個(gè)平行辦平均分每次都高出6—8分,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng),同時(shí)在由于我在學(xué)校的工作突出被評(píng)為市級(jí)校本教研先進(jìn)個(gè)人;論文在xx省化學(xué)改革交流會(huì)上獲得省二等獎(jiǎng);在市里舉行的素質(zhì)綜合能力大賽中獲得三等獎(jiǎng)。

  成績(jī)對(duì)我們可以起到一種鞭策作用。從某種意義上上,還是一種前進(jìn)的動(dòng)力。因此在成績(jī)面前,要學(xué)會(huì)心平氣和,坦然置之,勝不驕,總結(jié)經(jīng)驗(yàn);敗不餒,汲取教訓(xùn),時(shí)常保持一顆平常心。才能成為一名合格的愉快的中學(xué)教師。

學(xué);瘜W(xué)教師工作總結(jié)2

  11月15日一29日,在教育部、財(cái)政部的統(tǒng)一安排之下,作為學(xué)員我參加了由華南師大組織的20xxXX國(guó)培計(jì)劃高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn),歷時(shí)十五天,在這十五天里,由華南師大在教育理念、教學(xué)技能、教學(xué)科研等各方面的頂級(jí)專(zhuān)家組成的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)對(duì)我們所有學(xué)員從以上各個(gè)方面進(jìn)行了全方位的指導(dǎo)和培訓(xùn),同時(shí),為了每一位學(xué)員在華南師大的培訓(xùn)高質(zhì)量的順利完成,華南師大為每個(gè)班都配備了兩個(gè)班主任以及相應(yīng)的服務(wù)團(tuán)隊(duì),也是本次培訓(xùn)重要組成部分,正是在這樣的環(huán)境和條件下,作為學(xué)員也順利地完成了本次培訓(xùn)任務(wù),并在培訓(xùn)中取得了很多收獲,現(xiàn)總結(jié)如下:

  第一、更新教育觀念、擴(kuò)展教育教學(xué)視野。

  中美在現(xiàn)代科學(xué)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的差異突現(xiàn)在教育上的表現(xiàn)如何,王紅教授從兩國(guó)教育的現(xiàn)狀、基礎(chǔ)教育的成績(jī)、教育教學(xué)的目標(biāo)、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面上進(jìn)行了深入淺出的剖析,讓學(xué)生不僅要贏在起跑線上,更不能輸在終點(diǎn)線上,要做到這一點(diǎn),每一位學(xué)員認(rèn)識(shí)我們的教學(xué)觀念要知識(shí)導(dǎo)向型轉(zhuǎn)向能力導(dǎo)向型,不要用難的知識(shí)去打擊學(xué)生的自信心、自尊心,要凈化知識(shí),讓教育變綠色。

  教師發(fā)展要關(guān)注什么,吳穎民教授從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、意義及有力推動(dòng)策略上讓我明白教師專(zhuān)業(yè)化國(guó)家的未來(lái)息息相關(guān),要想成為一名合格的專(zhuān)業(yè)化的教師,就要從教育知識(shí)、學(xué)科知識(shí)、普通知識(shí)、關(guān)于自我的知識(shí)上不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)對(duì)自我發(fā)展進(jìn)行合理規(guī)劃,并在教學(xué)實(shí)踐中不斷充實(shí)、提高。

  教師是離幸福最近的職業(yè),高廣方教授如是說(shuō),要給學(xué)生一碗水,教師就得有一桶水,更要有長(zhǎng)流水,許錫良教授也有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,是啊,學(xué)生成就了教師,對(duì)學(xué)生要減少知識(shí)上的苛求,更多的要有愛(ài)的傳遞,這才是教育的真諦,要讓學(xué)生有成就,作為教師對(duì)自身的知識(shí)認(rèn)識(shí)的廣度與深度更需要去擴(kuò)展,只有這樣才能不斷地進(jìn)步,才能跟上時(shí)代的需要。

  第二、提高教學(xué)技能、豐富教學(xué)科研手段,如何在課堂教學(xué)上有突破一直制約著當(dāng)前教師發(fā)展的瓶頸,在廣雅中學(xué)、執(zhí)信中學(xué)的課堂上,我學(xué)會(huì)了很多,也思考了很多,陳允任與曾國(guó)瓊兩位老師的同課異構(gòu)或許給出了一定的啟示,拋出問(wèn)題讓學(xué)生去研究,不僅僅是擴(kuò)展了學(xué)生的思維,更重要的是讓每個(gè)學(xué)生自我設(shè)計(jì)過(guò)程并自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,讓每一個(gè)學(xué)生在探究中成長(zhǎng)。

  你會(huì)評(píng)課嗎?這要在以前,我會(huì)很自信的回答會(huì),可在這里,錢(qián)揚(yáng)義教授給國(guó)培班的同學(xué)們上了一課,聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、還要辯課,光說(shuō)好聽(tīng)的不行,還得有人挑刺,光說(shuō)不好的也不行,也還有人在會(huì)打抱不平的,熱烈、激動(dòng)、爭(zhēng)執(zhí)也就再所難免,但這樣的過(guò)程人人喜歡,當(dāng)然錢(qián)教授的組織也是一流的,他更沒(méi)忘記告誡每一個(gè)學(xué)員,如何做好一節(jié)高水平的好的.觀摩或表演課。

  新課程的實(shí)施已經(jīng)在全國(guó)大面積的展開(kāi),對(duì)于一線教師來(lái)說(shuō),是不是真的完全理解和掌握了新課程的理念,來(lái)自山東和廣州的兩位教研員對(duì)此進(jìn)行了很好的闡述,羅馬不是一天建成的,要想完全吃透還需要我們不斷的努力才行啊。

  教學(xué)的問(wèn)題和問(wèn)題的教學(xué)是每一個(gè)教師在教學(xué)生涯中的每一天必須要面對(duì)的問(wèn)題,無(wú)論是錢(qián)揚(yáng)義教授所倡導(dǎo)的手持化學(xué),還是劉良平教授、黃積才教研員的行動(dòng)研究,以及羅秀玲、肖常磊講師的問(wèn)卷調(diào)查法,讓我們每一個(gè)學(xué)員明白,做一個(gè)教書(shū)匠很容易,但是做一個(gè)研究型的教師更有光明的未來(lái),關(guān)鍵是要行動(dòng)起來(lái)。

  第三、拓展學(xué)科知識(shí)、了解學(xué)科前沿發(fā)展,今天的世界不僅僅有飛速發(fā)展而呈現(xiàn)的新氣象,也有讓人人揪心的環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題,化學(xué)學(xué)科在這一方面起到了舉足輕重的作用。對(duì)于一名化學(xué)教師不了解化學(xué)當(dāng)前發(fā)展的前沿?zé)o疑于閉門(mén)造車(chē),井底之蛙。俞英教授從微觀視野形象直觀地給學(xué)員們介紹了微觀世界中原子和分子研究的新進(jìn)展一一納米和超分子化學(xué),楊麗庭教授從與社會(huì)密切相關(guān)的化學(xué)材料方面介紹了環(huán)境友好高分子材料新進(jìn)展,顧鳳龍教授則從分子反應(yīng)的奧秘:手性分子談起,還有胡小剛博士的牛奶中有沒(méi)有三聚氰胺?一一論分析化學(xué)與現(xiàn)代色譜分析技術(shù),王前明博士的神奇的稀土,一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的講述以及他們科研的成果的展示,讓我了解了當(dāng)今化學(xué)學(xué)科在不同的方向上又向更縱深的內(nèi)容展開(kāi)了研究,豐富了化學(xué)學(xué)科視野,更為自己是一位中學(xué)化學(xué)教師而自豪。

  十五天,一路走來(lái),十五天,一路收獲。感謝國(guó)培計(jì)劃給我?guī)?lái)的契機(jī),也感謝華南師大的教誨,是你們給予了我們?cè)诮逃虒W(xué)上新發(fā)展的源動(dòng)力,這種源動(dòng)力一定會(huì)支持著我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞舷蛑、更?qiáng)的目標(biāo)邁進(jìn),衷心祝愿華南師大的明天更美好,祝愿國(guó)培計(jì)劃在中國(guó)大地上結(jié)出累累碩困,并成為中華強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的助推劑。

學(xué);瘜W(xué)教師工作總結(jié)3

  今年是我參加工作的第一年,時(shí)光飛逝,第一學(xué)期即將結(jié)束了。按照教學(xué)計(jì)劃,我已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一單元至第七單元以及實(shí)驗(yàn)部分的內(nèi)容,期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。現(xiàn)我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

  1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都力求弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,并采取相應(yīng)的措施。

  3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等。

  4、作業(yè)全批全改,通過(guò)學(xué)生的作業(yè)反饋,及時(shí)了解學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的掌握情況,從而在習(xí)題課中做到對(duì)知識(shí)的查缺補(bǔ)漏。

  二、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

  元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具,也是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中,我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ),結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。借此來(lái)幫助學(xué)生的記憶,同時(shí)有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這

  些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

  三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

  化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的'科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,我盡力上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課,課前準(zhǔn)備十分細(xì)致周密,提前都會(huì)做上幾遍來(lái)熟悉實(shí)驗(yàn)步驟及規(guī)范性,所以,課堂上演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚,達(dá)到了應(yīng)有的教學(xué)效果。

  四、存在的問(wèn)題:

  就化學(xué)科來(lái)說(shuō),上學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展得較少,學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力沒(méi)有充分得到訓(xùn)練;再加上由于趕著要把新課上完,沒(méi)有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí),一些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握得不牢固,缺乏必要的訓(xùn)練,考試下來(lái)的成績(jī)也不十分理想。學(xué)生各科學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,多數(shù)時(shí)候忙于應(yīng)付完成教師布置的作業(yè),很少有時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),也沒(méi)有時(shí)間思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容,因而學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對(duì)較差。

  1月10日

學(xué);瘜W(xué)教師工作總結(jié)4

  本學(xué)年我擔(dān)任高二(9、10、、xx)三個(gè)班的化學(xué)課(下學(xué)期教10、xx班),同時(shí)承擔(dān)了高二備課組組長(zhǎng)。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事的幫助下,我順利地完成了一年的工作任務(wù),并帶領(lǐng)高二化學(xué)組全體老師在會(huì)考中取得了良好的成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、備課組取得的成績(jī)

  1、高二化學(xué)備課組是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,在20xx年春季會(huì)考中,我;瘜W(xué)科不及格的學(xué)生為23人,及格率96.17%,僅比二中低0.3%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)十中。我們相信只要化學(xué)組堅(jiān)持集體備課,努力改革課堂教學(xué)模式,今后一定能夠超過(guò)二中。

  2、我精心指導(dǎo)高二化學(xué)組教師參加市、區(qū)兩級(jí)舉行的教學(xué)競(jìng)賽,把參賽當(dāng)成全組的事情,教學(xué)設(shè)計(jì)上勇于創(chuàng)新,反復(fù)聽(tīng)課并修改。在“白板”錄課比賽、“網(wǎng)絡(luò)整合”教學(xué)實(shí)錄比賽中,我組的成員積極參加,并取得了較好的成績(jī)。在順義區(qū)基本功筆試中,全組成績(jī)合格,丁立平老師還被選拔到區(qū)里參加培訓(xùn),為參加市級(jí)比賽做準(zhǔn)備。

  二、個(gè)人取得的教學(xué)成績(jī)

  1、在20xx年春季會(huì)考中,我所教的三個(gè)班(1個(gè)實(shí)驗(yàn)班,2個(gè)平行班),取得了會(huì)考及格率100%的好成績(jī),得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。

  2、20xx年4月,在北京市化學(xué)會(huì)組織的高二化學(xué)競(jìng)賽中,我所教的學(xué)生張迪獲市級(jí)一等獎(jiǎng),張立文、焦陽(yáng)獲市級(jí)二等獎(jiǎng),張楠、胡胡子健獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

  3、一年來(lái),我努力探索課堂教學(xué)的新模式,不斷向、同事學(xué)習(xí)。在20xx年5月26日,我在階梯教室上了一節(jié)“全校示范課”,教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)效果等都得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的贊賞。

  三、教育進(jìn)修、教育科研、社會(huì)工作、論文獲獎(jiǎng)

  1、參加順義區(qū)工作室

  我是第____屆“順義區(qū)工作室”的一員,在趙向軍老師的帶領(lǐng)下,工作室的.工作緊張、有序地進(jìn)行著。這一年,我完成了高三二輪、沖刺題目的編寫(xiě)工作;完成了選修四第四章的教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。在的帶動(dòng)下,我學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí),進(jìn)行了實(shí)踐探究。我們聽(tīng)講座、開(kāi)研討會(huì)、課堂設(shè)計(jì)和實(shí)踐,雖然緊張忙碌,但是也非常充實(shí),我的教學(xué)能力得到了大幅度提高。

  2、參加順義區(qū)骨干班主任研修班

  20xx年xx月,我被選拔參加了首都師范大學(xué)與順義區(qū)聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”,每周六都要參加研修培訓(xùn)。在眾多專(zhuān)家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下,我的教育觀、學(xué)生觀與時(shí)俱進(jìn),理念引導(dǎo)了方法,做學(xué)生思想工作時(shí)效果更好。

  3、論文獲獎(jiǎng):

  20xx年4月,我撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《“鹽類(lèi)水解”的教學(xué)設(shè)計(jì)》獲第xx屆“全國(guó)實(shí)驗(yàn)區(qū)高中化學(xué)新課程實(shí)施成果”二等獎(jiǎng)。

  20xx年1月,我的文章《做專(zhuān)業(yè)、智慧的班主任》獲全國(guó)“和諧德育與班主任治班方略”論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

  20xx年六月,我被評(píng)為順義區(qū)“十四五”繼續(xù)教育“先進(jìn)培訓(xùn)教師”。

  這一年的工作快樂(lè)而又充實(shí),點(diǎn)滴成績(jī)的取得都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力,為順義九中的教育事業(yè)做更大的貢獻(xiàn)。

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