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教師崗位練兵工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的教師崗位練兵工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師崗位練兵工作總結(jié)1
一、指導思想
堅持以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，立足本職崗位，提高綜合素質(zhì)，增強服務技能，營造學知識、練本領(lǐng)、強技術(shù)、夯基礎(chǔ)的濃厚氛圍，打造一支高素質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生隊伍。
二、目標要求
依據(jù)各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的工作任務和各類醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的崗位職責，堅持“什么崗練什么，什么缺補什么，什么弱強什么”的原則，保證應參加的人員人人參加，全員達標。通過練兵比武活動使廣大醫(yī)療衛(wèi)生工作者工作作風明顯改善；依法執(zhí)業(yè)能力明顯增強；服務能力和專業(yè)素質(zhì)明顯提高；服務質(zhì)量持續(xù)改進，醫(yī)患關(guān)系更加和諧。
三、活動范圍
全縣各級各類醫(yī)療衛(wèi)生單位（縣醫(yī)院、縣中醫(yī)院、縣婦幼保健院、縣衛(wèi)生監(jiān)督所、縣病預防控制中心、城區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務中心、瑯口社區(qū)衛(wèi)生服務中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）中級職稱（含中級）以下的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。
四、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬⿲W習培訓內(nèi)容
根據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生單位的工作性質(zhì)和不同崗位的職能特點，學習掌握本專業(yè)的`基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及相關(guān)的衛(wèi)生法律法規(guī)、規(guī)章制度、技術(shù)規(guī)范、操作技能和核心制度、相關(guān)的服務流程，檢測技術(shù)和結(jié)果評估，了解醫(yī)學科技新知識、新技術(shù)。
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1.臨床醫(yī)療人員：《全國高等醫(yī)學院校教材》第七版、《醫(yī)學臨床（三基）訓練醫(yī)師分冊》。
2.護理人員：衛(wèi)生部編《全國衛(wèi)生系統(tǒng)護士崗位技能訓練和競賽活動護理技術(shù)操作項目考核要點》、《醫(yī)學臨床（三基）訓練護理分冊》。
3.中醫(yī)醫(yī)療人員：《全國高等醫(yī)學院校教材》中醫(yī)專業(yè)第七版、《醫(yī)學臨床（三基）訓練醫(yī)師分冊》中醫(yī)學基礎(chǔ)。
4.衛(wèi)生監(jiān)督人員：
衛(wèi)生部編《衛(wèi)生監(jiān)督員培訓系列教材》（法律出版社20xx年版）、《衛(wèi)生監(jiān)督員手冊》（趙同剛主編。人民衛(wèi)生出版社20xx年版）。
5.疾病預防控制人員：《試驗室設備操作和使用》、《慢性非傳染性疾病防治培訓教材》、《醫(yī)療機構(gòu)重點傳染病防治知識要點》、《突發(fā)傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報告標準》、《擴大國家免疫規(guī)劃文件資料匯編》。
6.婦幼保健人員：《醫(yī)學臨床（三基）訓練醫(yī)師分冊》相關(guān)內(nèi)容、《福建省孕產(chǎn)婦系統(tǒng)保健管理規(guī)范》、《福建省兒童系統(tǒng)保健指導手冊》、《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范》20xx版。
7.醫(yī)技人員：《醫(yī)學臨床（三基）訓練醫(yī)技分冊》相關(guān)內(nèi)容、《全國高等醫(yī)學院校教材》各醫(yī)技科相關(guān)內(nèi)容。
8.社區(qū)衛(wèi)生服務人員：《醫(yī)學臨床（三基）訓練手冊》相關(guān)內(nèi)容、《社區(qū)衛(wèi)生服務政策讀本》、《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范》20xx版。
五、活動安排
全縣衛(wèi)生系統(tǒng)崗位大練兵技能大比武活動分為四個階段。
第一階段：宣傳發(fā)動階段（20xx年8月）
各醫(yī)療衛(wèi)生單位要根據(jù)本《方案》的要求，結(jié)合單位實際情況，研究制定具體實施計劃，并組織“三基”及相關(guān)知識的培訓和考試。要做好廣泛宣傳發(fā)動工作，使廣大醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員立足本職崗位學練技術(shù)、爭創(chuàng)一流。要充分認清醫(yī)療衛(wèi)生工作面臨的新形勢、新任務和新要求，要認識到崗位大練兵技能大比武的重要性和必要性，明確崗位練兵技能比武活動的內(nèi)容和方法。
第二階段：崗位練兵階段（20xx年9月—xx月上旬）
各醫(yī)療衛(wèi)生單位要按照本單位制定的培訓計劃，精心組織員工開展崗位練兵。采取自學為主、定期輔導、崗上帶教、專題講座、觀摩指導等多種形式的學習和培訓，并定期組織考試，檢查學習培訓的效果，確保學習培訓的人員、時間、內(nèi)容、效果“四落實”。
第三階段：技能比武階段（20xx年xx月上旬—11月）
在學習培訓基礎(chǔ)上，采取閉卷考試、知識競賽、病歷書寫和執(zhí)法文書展示、現(xiàn)場技能操作演練等多種形式，分層次、分專業(yè)進行技能比武。各醫(yī)療衛(wèi)生單位按要求自行選擇一定比例的優(yōu)秀選手參加全縣的技能比武，筆試與技能成績按40∶60比例，兩項成績總和在前xx名，做為評選全縣衛(wèi)生系統(tǒng)學習標兵的依據(jù)。同時，將各單位選手參賽情況列入本年度績效考核內(nèi)容之一（具體事宜由縣衛(wèi)生局醫(yī)政股另行通知）。
第四階段：總結(jié)評比和表彰階段（20xx年12月）
技能比武結(jié)束后，各醫(yī)療衛(wèi)生單位要將參加本次崗位練兵技能比武活動情況進行全面總結(jié)，寫出書面總結(jié)報告報縣衛(wèi)生局�？h衛(wèi)生局將及時對本次崗位練兵技能比武活動進行總結(jié)、評比、表彰。
六、活動要求
（一）高度重視，加強領(lǐng)導。開展以“三基三嚴”為重點的崗位練兵，技能比武活動，對提高專業(yè)技術(shù)人員的整體素質(zhì)，提升整體醫(yī)療服務質(zhì)量，促進醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展具有重要意義。各醫(yī)療衛(wèi)生單位全體員工要統(tǒng)一思想，提高認識。領(lǐng)導班子要加強對活動工作的領(lǐng)導。縣衛(wèi)生局成立崗位練兵技能比武活動領(lǐng)導小組，加強對本次活動的指導
、協(xié)調(diào)、檢查。
（二）立足崗位，注重實效。在本次活動的安排上，要保證日常醫(yī)療衛(wèi)生活動的正常開展，要充分考慮到各科室的工作特點，科學統(tǒng)籌安排，將學習培訓活動與日常工作緊密結(jié)合，要立足崗位需要，突出崗位特點。切實使這次活動達到讓醫(yī)療衛(wèi)生人員熟知和掌握本崗位的基本理論知識和基本技能，并在實際工作中嫻熟應用的效果。
教師崗位練兵工作總結(jié)2
一、抓常規(guī)在規(guī)范中求發(fā)展
教學工作是學校的生命線，構(gòu)筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的科學管理。要打響實驗小學這一響亮的品牌，就必須全面實行規(guī)范化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質(zhì)量。
本學期我校推陳出新,在常規(guī)管理上全面推行了“一體兩翼”的教學管理模式。所謂“一體兩翼”的教學管理模式就是以教學工作綜合評價為主體，以課堂教學和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制。其基本的管理思路就是：一方面通過教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進的教學理論指導教學，促進課堂教學質(zhì)量的提高，另一方面，加強課堂教學全過程的管理，促進教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結(jié)課堂教學實踐經(jīng)驗，為教科研工作提供鮮活的實踐素材，實現(xiàn)教科研與課堂教學的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合�？梢哉f“一體兩翼”教學管理模式在我校的全面實施，有力的促進了學校教學質(zhì)量的提高。
第一，改革備課方式，精簡備課數(shù)量。備好課是上好課的重要環(huán)節(jié)，新課標指出“以學論學、教是為了促進學”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗備課進行全新的`改革，做法如下：
1、單元備課，精備與批書相結(jié)合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié)，每周教師都以備課組形式進行集體備課，其他課文采取批書的形式進行，尤其對重難點進行詳細批改。
2、資源共享，個別補充。備課教師備完課以后利用學校信息技術(shù)資源，分發(fā)給同教研組教師，教研組其他人員，根據(jù)個人教學風格，并針對本班學生的實際情況對教案及時進行調(diào)整、補充，使之成為適合本班學生學習個性化教案。
3、課后總結(jié)，強調(diào)反思。每節(jié)課上完以后教師及時寫好課后小節(jié)，反思教學成功之處和不足地方。備課改革以后，備課不再是教師個人資源，而是教師共同財富，減輕教師負擔，提高教師備課積極性，教師更加關(guān)注學生在課堂上反應，促進了“以學論教”，通過編寫教案，促進教師教學科研水平進一步提高。
第二，注重教學質(zhì)量，加強過程監(jiān)控。上學期，我們制定了“知識與能力并重，突出形成性評價”的工作方針。一是制定月檢測制度。即每月對語文、數(shù)學、英語三科進行知識檢測，及時將檢查暴露出的問題向各位教師進行反饋，并要求做出情況分析，拿出補救措施。二是制定學生單項能力檢測制度。即對語文的朗讀、書寫，數(shù)學的計算、應用題題，英語的單詞和聽力等單項素質(zhì)進行檢測評比。
二、練內(nèi)功在建設中促提高
我校堅持以教學為中心，以科研為先導，以減負為突破口，注重向教研要效益，向教師要質(zhì)量�！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》及各科課程標準頒布以來，全體教師掀起了學習熱潮，新學期，學校又積極投入?yún)^(qū)教學大練兵活動，為認真貫徹落實區(qū)教育局黨委的有關(guān)指示精神，根據(jù)區(qū)教師進修學校關(guān)于開展大練兵活動的相關(guān)安排，結(jié)合我校實際情況開展教學大練兵活動。我們堅持全員參與、立足崗位、貼近實際、注重實效的原則。通過教師崗位練兵，促使教師將現(xiàn)代教育理念靈活運用于課堂教學之中，提高全體教師的可持續(xù)發(fā)展的能力，使學生發(fā)展更有前景，學校發(fā)展更具競爭力。首先成立了以郭鳳茹校長為組長的領(lǐng)導小組，經(jīng)過研究制定了切實可行的活動實施方案。正因為有了學校領(lǐng)導的高度重視，我校的大練兵活動才得以有條不紊、扎實有效地開展。
�。�1）搞好練兵總動員，提高思想認識。為了提高教師對本次崗位練兵的認識，在學期初的第一次全體教師會議上郭校長和陳興杰副校長就傳達了崗位練兵的會議精神，并從多個角度加以強調(diào)，從而使每名教師做好了思想上的準備.
�。�2）以教學活動為載體，提升業(yè)務素養(yǎng)。結(jié)合區(qū)進修大練兵活動我校扎扎實實地開展了一系列教學活動，以活動為載體提升教師的業(yè)務素養(yǎng)。在九、十月份分別舉行了青年教師擂臺賽、課堂教學觀摩會和中老年教師達標課驗收活動。擂臺賽歷時三天，共有14人參賽�？梢哉f這次活動開展非常成功，各位青年教師精心準備，致使課堂教學異彩紛呈，各具特色，總體來說有以下特點：新、實、活、變。
“新”。新的教學理念已經(jīng)深入課堂。從這次活動看，教師的課堂角色開始發(fā)生變化，注重學生學習方式、學習愿望和學習能力的培養(yǎng)；課堂上出現(xiàn)了師生互動、平等參與的生動局面，能夠盡可能地組織學生運用合作、小組學習等方式，培養(yǎng)學生合作與交流能力的同時，調(diào)動了每一個學生參與意識和學習積極性。
“實”。課堂上花架子少，教師練得扎實，學生學得踏實。教者能夠準確地把握教材的編寫意圖，目標明確，訓練意識強，更加求真務實。
“活”。一是“靈活”。在教學的組織形式上，多數(shù)教師能夠引導學生主動、積極地學，教學方法靈活多樣。如劉穎《分蘋果》一課，教師注重情境創(chuàng)設，引導學生通過分一分、擺一擺、說一說、嘗一嘗等形式，讓學生在參與中探究，在實踐中求知，學生積極性非常高。二是“活動”。本次大賽最明顯的特點是教師的“活動”意識強，教師充分放手，引導學生在各種實踐活動中積極思維，大膽想象。如李赫男的英語課《canyourunfast?》，一開始就以師生比賽的形式導入新課，然后在師生積極互動中學習單詞，鞏固句式。師生激情投入，同歡同樂，在游戲和各種競賽中提高學生的英語能力。
“變”。主要指評價方式的轉(zhuǎn)變。一直以來，評價是新課程改革中的瓶頸問題，但在我們這14節(jié)課上，各位教師卻做了大膽的嘗試，自評、互評、師評各種方式靈活而有效。尤其是生與生之間的評價不再局限于給對方“挑毛病”，而是辨證地“發(fā)現(xiàn)優(yōu)點”、“提出建議”。在教師評價上也有很大改觀，我們的評價語不再是“你真棒”“說的不錯”等簡單膚淺的評價，而是更富有激勵性、啟發(fā)性了。
青年教師富有活力，中老年教師也不甘示弱，他們也精心鉆研，在達標課驗收時也將新的教學理念體現(xiàn)在了自己的課堂上。
�。�3）以崗位練兵為契機，加強自身學習。我校教師人人都有主人翁意識，人人都樹立了終身學習的觀念。特別是開展練兵活動以來，大家更加積極主動的學習教育教學理論及相關(guān)的學科知識。這種學習是主動的、自發(fā)的，學習效果也是顯而易見的，課堂教學質(zhì)量的提高，學生學習成績的上升無不證明了這一點。
總之，教學崗位練兵活動在我校不僅有序地開展，而且真正收到了一定的實效，在今后的教學活動中，我們會將崗位練兵活動常抓不懈。
三、重管理在發(fā)展中求特色.
1、加大校本培訓工作力度，切實開展好教師政治業(yè)務知識培訓活動，努力提高教師的思想認識水平，和業(yè)務工作能力，特別是積極做好教師主要是一年級任課教師的新課程理論的學習教育工作，使他們盡快理解新課標、領(lǐng)會新教材，掌握新教法，以適應新課程改革新形勢的需要。對青年教師的培養(yǎng)，學校做到：一抓政治思想，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神；二抓課改學習，夯實自身功底；三抓基本功達標，提高綜合素質(zhì)，并由理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化；四抓班級管理，提高組織教學能力；五抓業(yè)務水平，提供廣闊的展示舞臺。目前，我校的青年教師在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目標，“比、學、趕、幫、超”蔚然成風，現(xiàn)在學校已建立起一支熱愛教育事業(yè)、勤于鉆研業(yè)務、勇于開拓進取、樂于拼搏奉獻的教師群體。本學期開展的“載撰教育之事，求索教育之魂”教育敘事評比活動,使教師的教育理念進一步得到提升.另外,本學期全校教師還有五人獲得區(qū)級優(yōu)質(zhì)課，有兩人獲得市級優(yōu)質(zhì)課。其中何帆老師和王春鳳老師分別做了市級和區(qū)級示范課，受到了與會領(lǐng)導的一直好評。
2、在課堂教學管理上，學校細化教學操作，強化質(zhì)量意識，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創(chuàng)新人才為目標”的鮮明辦學特色和強調(diào)把人作為發(fā)展中心——“人既是發(fā)展的第一主角，又是發(fā)展的終極目標”這一嶄新的管理理念。組織全體教師認真學習“新課改”計劃，學校領(lǐng)導深入教學第一線，開展聽隨堂課、評優(yōu)課活動，狠抓課堂教學，努力打造規(guī)范課、特色課、精品課。積極實施國家、省、市級課題研究，不斷優(yōu)化課程教學結(jié)構(gòu)，改變教學模式，徹底變革教師的教學方式和學生的學習方式，從而形成求真務實的教學風格，體現(xiàn)出“求實、創(chuàng)新”的精神內(nèi)涵。
3、規(guī)范檔案管理，爭優(yōu)創(chuàng)先。本學期我們代表區(qū)里接受市教委的視導檢查,他們主要采取聽課和查資料等形式進行了全面細致的檢查,會后對我們學校的各項工作給予了高度評價,尤其是檔案管理尤為突出.同時在區(qū)視導檢查中,我們也表現(xiàn)突出,在全區(qū)列居第二名.另外,本學期我們還參加了市標準微機室的評比工作,我們的檔案管理均受到了上級業(yè)務部門的一致好評.
4、教學質(zhì)量穩(wěn)中求升.由于本學期我們加大了質(zhì)量檢測的力度,所以期末全校語文平均分92.65分;數(shù)學平均分93.78分;英語平均分83.86分;在區(qū)里統(tǒng)考中，二年級語文、數(shù)學和四年級英語都列居全區(qū)第一名。四年級數(shù)學第二名，語文第三名。
教師崗位練兵工作總結(jié)3
為了適應新課程改革的挑戰(zhàn)和新形勢下教育教學發(fā)展的需求，提高教師課堂教學的能力，提高廣大教師的教育教學水平，深入貫徹落實“新課程”思想，促進新課程改革，優(yōu)化課堂教學，全面提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)市、區(qū)教育局文件精神，我校開展了以“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率”為主要內(nèi)容的教師崗位大練兵活動。這項活動得到了學校領(lǐng)導高度重視，學校按計劃順利開展，并取得預期效果，成效顯著。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、主要成績。
�。ㄒ唬⿲W校領(lǐng)導高度重視，周密部署。
由于我校硬件設施比較落后，多數(shù)教師習慣“一支粉筆，一本教科書”式的教學，課堂教學、學生學習效果都不夠理想。為了從根本上改變這一弊端，開展教師大練兵活動是一個很好的手段。校領(lǐng)導對我校教學中存在的問題，十分清楚，認識深刻，成立了崗位大練兵領(lǐng)導小組，一把手親自掛帥，責令教務處精心組織，認真落實，責任到人。
�。ǘ┱n堂結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，課堂教學效率大大提高
1、把業(yè)務學習落實到實處。
業(yè)務學習是提高教師綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，也是教師繼續(xù)教育的主要形式。沒有豐富深厚的教育教學理論支持的課堂教學，不可能取得非常好的效果，課堂學生的學習效果也不會很好。在本次活動中，我們在保障每周五下午3：004：00的業(yè)務學習時間的基礎(chǔ)上，采取集中學習和學科、學年組分散學習等多種形式，安排了豐富的學習內(nèi)容，先后進行了魏書生先進的教育教學思想系列學習講座（八個專題），裴巖老師為全體教師進行了鋼筆字和粉筆字書寫技法的講座，各學科教師還分別開展了具有本學科特點的專題研討交流，如：低年級語文教師開展了識字教學的研討、交流，高年級語文教師開展了作文教學的觀摩與研討等。
2、開展“雙能杯”課堂教學活動。
提高教學效率，關(guān)鍵在于提高課堂效率；提高課堂效率，又在于優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)的教學觀念、落后的教學方法，改變學生的學習方式，最終落腳點在老師的課上得怎么樣，效果如何。為了促進課程改革，優(yōu)化課堂教學，提課堂教學效果，我校結(jié)合每學期都開展的“雙能杯”課堂教學活動，要求任課教師每人上一節(jié)公開課，同學年和鄰近學年教師互聽互評，共上公開課30余節(jié)。本次活動，為教師提供了展示自己的平臺，對教師的課堂教學水平的提高起到了促進的作用，同時也使每位教師看到自身的不足，取長補短。
3、加強校本教研，以教科研促課程改革。
校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學提高的有效形式。本學期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，充分發(fā)揮學校、教師的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分享教學經(jīng)驗。開展校本教研活動，提高了全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進了教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學的優(yōu)化。
�。ㄈ╅_展教師大練兵，全面提高教師綜合素質(zhì)。
1、我校開展了多種內(nèi)容、多種形式的大練兵活動，核心內(nèi)容是：學習課改理論；優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，上優(yōu)質(zhì)課；撰寫高質(zhì)量的教學設計、學情分析、說課材料、教學反思、評課、教育教學論文等。
2、學校除上面第一條必練內(nèi)容外，實行因人而異，對癥下藥，缺什么補什么的政策。充分發(fā)揮了老教師、骨干師在學校教學方面對中青年教師“傳、幫、帶”的作用，收到了很好的效果。如：我校針對工作年限短的青年教師，缺乏駕馭教材、課堂的能力，特聘請有經(jīng)驗的退休教師、教研員，開展“一帶三”（一位老教師帶三位青年教師）活動，新教師凸現(xiàn)出了很好的發(fā)展勢頭。
3、教師崗位練兵活動是提高教師教學基本功的有效措施之一。通過崗位練兵，使得廣大教師得到了一個很好的接受指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經(jīng)驗的鍛煉機會。
4、領(lǐng)導深入課堂，對各位老師的課堂教學實際運行情況有了進一步的了解，為學校制定提高教學質(zhì)量的整改措施提供了較為準確的`依據(jù)，為切實提高我校教師整體教學水平，提高我校教學質(zhì)量和教學管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。
5、繼續(xù)開展了鋼筆字、粉筆字和簡筆畫的練習。
二．存在的問題。
1、部分教師對課堂教學的研究不夠，特別是缺乏對教學方法的研究，只注重形式，花樣多內(nèi)在少。
2、部分教師的板書基本功有待提高。
3、青年教師的實踐經(jīng)驗有待提高，對學生的關(guān)注程度不夠，對課程標準的理解仍需加強。
4、教學懈怠，未老先衰，敬業(yè)精神不強在少數(shù)教師身上有所存在。
5、少數(shù)教師對自身存在的問題特別是教學能力認識不足，自以為是。業(yè)務學習流于形式，應付檢查。
三、整改措施
面對以上問題，我們要認真研究現(xiàn)狀，形成長效機制，扎扎實實地提高課堂教學水平。為此，提出如下的整改措施：
1、進一步充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，有計劃、有步驟地開展有組織的研究活動，并注意以老帶新、互評互學。
2、各教研組、備課組、各年級組要采取有效措施，促進教師苦練教學基本功。
3、加強對教學的指導、檢查、管理工作，督促教師要認真編寫教案，對教學過程進行精心設計。
4、要大力提倡教師間的互相聽課，取長補短，提高教學水平。在全校范圍內(nèi)進行示范教學，通過示范作用增進教師的相互學習和交流，提高課堂教學質(zhì)量。
5、要盡量創(chuàng)造條件，組織教師多形式多渠道學習。6、嚴格制度，獎優(yōu)罰懶。
近六個月的大練兵活動目前已取得階段成果。取得的成績是值得肯定的，同時反映出我校課堂教學離課程改革的要求還有一定的差距。我們一定會認清現(xiàn)狀，采取措施，形成機制，不斷改進，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
教師崗位練兵工作總結(jié)4
我校的教師崗位練兵，主要是以科學發(fā)展觀為指導，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以新課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能為重點，引導廣大教職員工不斷挑戰(zhàn)自我，轉(zhuǎn)變工作作風，優(yōu)化課堂教學，提高教育質(zhì)量，促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。作為青年教師的我們也用心認真的學習練兵知識。透過一學期的學習我做一下總結(jié)：
一、本學期已完成的
�。ㄒ唬┱n程標準的解讀潛力
有對數(shù)學不感興趣的學生透過本學期的努力使他們改變了對數(shù)學的看法，不同層次的學生在數(shù)學方面獲得不同的收獲。
學生越來越重視數(shù)學這門學科，了解它的重要性，因此在學習起來有了很大的動力，本學期能夠進行簡單的運算、推理和證明。
（二）教材解析與資源重組
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅僅讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、思考探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛力，所以老師在本學期教學中適時思考對學生進行學習指導，本學期的重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課，怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，為了能上好每一節(jié)課，主動向老教師請教、取經(jīng)，因此不論是教師的.教學還是學生的學習成績都有很大程度的提高。
二、具體措施
每個教師不應是一種教書的工具，而是應當具備一個學習促進者的態(tài)度和技巧。因此，在學生的學習過程中教師大膽放手，多給學生一點時間和機會進行體驗、感悟和思考。學生能讀懂的盡量指導學生自己去讀、去思考、去領(lǐng)悟其中的道理，以培養(yǎng)學生的自學潛力。學生能分析的題目讓學生動手動腦、獨立分析完成，培養(yǎng)了學生的分析問題、解決問題的潛力。學生能歸納概括的知識結(jié)構(gòu)、解題規(guī)律，盡量讓學生自己去歸納總結(jié)，以培養(yǎng)學生概括、總結(jié)的潛力。學生能探
索到的新知識、新方法盡量鼓勵他們?nèi)L試、去探索，以利于他們獲得成就感，激發(fā)更濃厚的學習興趣，從而構(gòu)成了勇于探索、鉆研的習慣。透過這種學法指導，最大限度地調(diào)動學生學習的用心和主動性，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)了學生自主學習、自我探究潛力，為學生發(fā)揮自己的聰明才智帶給和創(chuàng)造必要的條件。
在接下來的工作中我會更加努力的完善大練兵活動。讓自己更好、更快的成長。
教師崗位練兵工作總結(jié)5
一、逐步完善方案
整章建制，加大工作管理力度，使崗位練兵穩(wěn)步推進。根據(jù)上級部門的要求及學校的實際情況，我校制定了崗位大練兵的長遠規(guī)劃和近期實施方案，每個學期都要對方案進行修訂，成立以校長為組長的領(lǐng)導組織，建立健全各種培訓制度及學時學分考核細則，將崗位練兵切實滲透到教學中去，落實到業(yè)務考核中來。
二、采取多種形式抓好崗位練兵活動，使活動更具實效性
1、加強教師基本功訓練，提高教師的專業(yè)技能。
教師基本功訓練包括三筆字、簡筆畫、朗讀、教具制作、口頭說與書面表達等。這些基本功訓練主要采取自學自練的形式反復練習，養(yǎng)成習慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每學期都安排教師開展了粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、課件制作等專項訓練活動，在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師崗位練兵手冊中必練模塊和選練模塊的訓練。每學期要寫出兩篇閱讀性學習筆記和兩篇反思性隨感，要認真研讀手冊，根據(jù)所教學科的內(nèi)容來進行填寫，學校領(lǐng)導要定期進行檢查和指導。通過兩年來的練兵，教師的業(yè)務技能有了顯著的提高。
2、以課堂教學為突破口，積極主動地提高教學技能。
課堂教學是教師崗位練兵活動主陣地，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合觀摩課、示范課、引領(lǐng)課、優(yōu)質(zhì)課、科研課等有效形式，組織全體教師人人要上一節(jié)公開課，由學校教研組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、客觀的評價。而每次的公開教學都要圍繞每學期的學習專題開展活動，做到了理論與實際的有機結(jié)合，突出崗位練兵為教學服務這一宗旨，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。
3、開展課題研究，努力提升教師的科研能力
學校堅持以教育科研為先導，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，結(jié)合學校教師學生在發(fā)展中存在的共性問題確定練兵主題和科研課題，深入開展各學科多層次教育科研課題實驗活動，重點落實科研為教學服務，教學提升科研能力這一理念。對課題組成員加大理論培訓力度和管理的力度，要求教師們要把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，讓崗位練兵在科研領(lǐng)域突出實效。我們學校的科研課題主要有《小學中高年級的作文教學法的研究》，《加強計算機輔助教學，提高教學效率》，還有英語的口語教學的研究，我校在科研練兵上主要采取了學習科研課題研究的相關(guān)理論，探究課題研究方法，撰寫論文等活動。
4、鼓勵教師積極參加各級各類教研活動，搭建教師展示的平臺
在教師崗位大練兵培訓的這段時間里，我校的教師的`教育教學能力有了很大的提高，經(jīng)常參加各級各類教學活動，均取得了很優(yōu)秀的成績：每個學期都有十余人參加縣里的教研活動，于天宇教師曾多次代表學校參加縣里的美術(shù)教學活動，經(jīng)過鍛煉日漸成熟起來，曾被派出去代表縣里參加哈市的美術(shù)教學活動，取得了一等獎的好成績;張利敏不僅多次參加教研活動，他組織的學校合唱隊在教學展示中總能榮獲一等獎，還被進修校聘請去給新教師進行教材培訓，受到教師們的好評，張立敏、姜麗娜兩位教師參加了全縣教師基本功競賽，取得了驕人的成績，王沙沙、李輝、徐微老師的英語教學基本功過硬，教學能力很強，所教的班級的英語成績在幾次的全縣統(tǒng)考中，均取得了優(yōu)異的成績。程麗娟、李迎秋、胡英、王文光四人組建的綜合實踐學習型團隊，多次承擔市里的教研活動，受到了教研員的賞識。叢艷春老師代表骨干教師為大家上的問題研討課，得到了師訓部領(lǐng)導的認可。
5、以網(wǎng)絡教研為突破口，讓崗位練兵步入快車道
我們學校是縣里唯一所有校園網(wǎng)的學校，班班都配有電腦，基于這一點，我校專門組織教師進行了計算機知識和課件的制作的學習培訓活動，使教師們?nèi)巳硕紩谱髡n件，人人都能熟練操作電腦，在課堂教學中，豐富了學生們的視野，增強了學生學習的積極性。同時我們也利用校園網(wǎng)絡這個平臺來參加市里組織的uc教研活動，使教師們足不出戶就學到了先進的教育理念，學到了外地同行們的教學方法，與名優(yōu)教師零距離溝通，從而提高了教師們的教育教學能力，我們也因此開展了計算機輔助教學在課題教學中的應用這一課題的研究工作，現(xiàn)已取得了一定的成績。所有的青年教師還建立了自己的教學博客，把自己在教學中總結(jié)出的好的教學案例和感悟都寫到個人的教學博客中，達到資源共享。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納豐富的教學資源而更好的為教育教學、為學生的發(fā)展服務。
6、組建學習型團隊。
教師崗位練兵工作總結(jié)6
為進一步提高年輕教師的課堂教學水平，促進青年教師的快速成長，大學路第二小學舉行了為期一周的“青年教師展示課”活動。校領(lǐng)導帶領(lǐng)老師們深入課堂并在課后進行研討點評。
每位老師課前積極參與教研組集體備課，斟酌推拿每個教學環(huán)節(jié)，努力做到最好。楊兆娜老師的《黃河是怎樣變化的》通過道具空瓶子、泥沙和水，讓學生分組合作進行小實驗，在實踐中懂得黃河泛濫的原因及保護環(huán)境的意義，妙趣橫生；崔曉丹老師的《日月潭》更是詩情畫意，伴著清新優(yōu)雅的美景，孩子們充分參與課堂，賞樂其中，讓人贊不絕口；楊靜老師的《自然之道》巧妙地設置了不同的問題，鼓勵、引導孩子們發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，讓他們在一步步的探尋中獲取新知……課后的研討會上，講課老師及其師傅都對這節(jié)課做了客觀的點評。朱主任更是結(jié)合自己豐富的教學經(jīng)驗，給青年教師們傳授備好課與上好課的秘訣，指出了前進的方向。
此次活動的.開展，不僅展現(xiàn)了我校青年教師的教學風采，還讓青年教師充分認識到自己的優(yōu)缺點，為他們的成長之路奠定堅實的基礎(chǔ)。
教師崗位練兵工作總結(jié)7
根據(jù)支隊年初的工作會議精神，我隊今年狠抓了崗位大練兵工作，積極貫徹了練為戰(zhàn)的指導思想，以支隊崗位練兵方案為依據(jù)，切實加強了消防業(yè)務建設。為了使崗位練兵抓緊、抓實、抓出成效，我隊采取了一系列的方法和措施，堅持全員參與、立足崗位、從難從嚴、注重實效原則，做到干什么、練什么，缺什么、補什么，不留死角，在全隊上下迅速掀起了比、學、趕、幫、超的熱潮，有力提高了部隊滅火救援能力與全體官兵的業(yè)務素質(zhì)和指揮能力。為了進一步搞好全員額崗位大練兵工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓，現(xiàn)將我隊今年的執(zhí)勤崗位大練兵活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導高度重視，為開展好崗位練兵打下堅實基礎(chǔ)
1、為貫徹落實支隊文件精神，為認真貫徹落實訓練指導法，更好地開展大練兵活動，中隊成立崗位練兵研討小組，充分發(fā)揮全體干戰(zhàn)在崗位練兵工作中的主觀性和創(chuàng)造性。經(jīng)常深入到訓練場地進行實地指導，指出訓練中存在的缺點和不足，進一步提出改進的方法和要求；中隊干部自始至終和戰(zhàn)士們一起參加訓練，一起探討訓練方案、改革措施。
2、為認真貫徹落實崗位練兵工作，全隊人員嚴格按專業(yè)進行訓練，并成立了各專業(yè)的研討小組，做到明確分工、科學安排、周密組織，有效地提高了訓練效果和部隊的戰(zhàn)斗力。
3、加大經(jīng)費投入，確保崗位練兵工作順利開展。在大隊各項經(jīng)費十分緊張的情況下，大隊投入大量的經(jīng)費進行開展訓練；在今年舉行的支隊崗位大練兵比賽中又制定了全市較高的標準獎勵措施，并及時購進訓練所需器材，從而大大激發(fā)了官兵的訓練熱情，更加有力地促進了崗位練兵工作的順利開展。
二、嚴格施訓，科學施訓，狠抓落實
1、堅決貫徹總隊黨委提出的狠抓業(yè)務工作思路，按綱施訓，堅持
從實戰(zhàn)需要出發(fā)，從應用著手，認真貫徹落實訓練指導法，扭轉(zhuǎn)了部隊訓練中存在的注重技能訓練而忽視戰(zhàn)術(shù)訓練，注重技術(shù)基礎(chǔ)訓練而忽視技術(shù)應用訓練，注重戰(zhàn)士訓練而忽視干部訓練的傾向，領(lǐng)導小組嚴格按照總隊、支隊《關(guān)于舉行全省消防部隊業(yè)務競賽的通知》的內(nèi)容分專業(yè)開展訓練，根據(jù)訓練內(nèi)容對各類人員定人、定位，并根據(jù)訓練內(nèi)容有創(chuàng)造性的進行訓練，大膽進行訓練改革，認真抓好落實。
2、堅持每天業(yè)務訓練成績登記。
在今年的崗位練兵中，堅持每周中隊自考一次，每月大隊考核一次，并把每次的考核成績張榜公布，并與個人的評功論獎直接掛勾，獎優(yōu)罰劣，對一個月總成績不合格和在訓練中不積極、不服從安排的.個人進行曝光臺曝光；對在崗位練兵中優(yōu)秀人員，在成長進步中予以優(yōu)先考慮。
3、在訓練組訓形式上進行科學編組，有機結(jié)合；
在訓練步驟上加強科學化、規(guī)范化；在教學方法上加強巧練精練，從而達到了事半功倍的效果，使大隊業(yè)務訓練逐步適應滅火救援的新任務、新特點，適應部隊建設發(fā)展的新趨勢。
三、加強實地訓練、課堂訓練，完善基礎(chǔ)工作建設
1、為提高全體官兵的滅火作戰(zhàn)和指揮能力，適應實戰(zhàn)需要，我隊加強了實地訓練，對縣城xx個重點單位分別進行了一至兩次的戰(zhàn)術(shù)演練；同時大力開展戰(zhàn)術(shù)訓練，充分利用我隊營區(qū)面積大的優(yōu)勢，經(jīng)常組織全隊人員開展夜間集體操對抗賽、想定作業(yè)等多種形式，提高全隊官兵的實戰(zhàn)能力。
2、針對崗位練兵中的計算機網(wǎng)絡項目，我隊廣泛開展計算機網(wǎng)絡教課，不斷提高計算機理論、操作及視頻網(wǎng)絡運用能力；并采取比賽的形式，以此來鞏固學習效果；每月進行一次考核，促進全隊官兵加強計算機網(wǎng)絡學習。同時利用網(wǎng)絡教課的形式來加強全隊官兵對責任區(qū)情況熟悉訓練，提高全隊官兵對責任區(qū)情況的熟悉。
3、以省消防總隊司令部和支隊工作計劃為依據(jù)，全面掀起崗位大練兵的訓練高潮，切實增強全體官兵的業(yè)務素質(zhì)，提高部隊戰(zhàn)斗力，認真總結(jié)大隊二xx四年度崗位練兵活動的經(jīng)驗，狠抓廣度，切實達到全員練兵。
4、重視基礎(chǔ)工作建設。逐步修改、完善戰(zhàn)訓基礎(chǔ)工作手冊的編寫，
對縣城xx個重點單位滅火作戰(zhàn)計劃進行了重新制定及演練；完成了崗位大練兵各崗位人員工作手冊的編寫；期間出版了_期黑板報；完成了戰(zhàn)訓業(yè)務基礎(chǔ)工作的建設。
5、領(lǐng)導小組對大練兵活動開展情況進行了對照檢查，認真分析支隊檢查的結(jié)果，及時解決和處理存在的不足之處；經(jīng)常向支隊匯報崗位練兵工作開展情況，認真接受支隊對崗位練兵工作的評定，存在的問題及時整改，虛心向兄弟大隊請教學習，不斷提高我隊開展崗位練兵工作的質(zhì)量。
四、加強崗位練兵期間的安全防事故工作
1、認真開展了兩次安全教育整頓、五月份的結(jié)合新修訂的條令開展了安全教育整頓月活動和百日安全無事故競賽和炎熱季節(jié)部隊管理，加強了對全隊官兵的安全教育學習。認真抓好安全工作分析會和安全教育的環(huán)節(jié)，認真貫徹周有安全學習，月有安全教育，季有事故苗頭分析會的制度，充分發(fā)揮六小員的監(jiān)督作用。杜絕了訓練事故的發(fā)生。
2、抓好了訓練中的安全工作。訓練前認真做好熱身運動，認真檢查器材裝備的性能；在高空訓練時，要認真對安全繩、掛鉤梯等器材進行嚴格檢測，確保完整、好用、無損壞后才可使用；訓練中干部嚴格跟班作業(yè)制度，從而有效地杜絕了訓練事故的發(fā)生。
五、存在的不足
1、訓練成績不理想，訓練尖子少。
2、個人項目成績有待進一步加強。
3、集體項目訓練配合不夠默契，容易出現(xiàn)失誤，失敗次數(shù)多。
六、幾點體會
1、領(lǐng)導高度重視，密切協(xié)作，是開展好崗位練兵工作的前提和首要條件。
2、堅決貫徹了總隊黨委提出的狠抓業(yè)務工作思路，按綱施訓；在開展大練兵中要及時認真總結(jié)經(jīng)驗，大膽進行訓練的改革，提高訓練的質(zhì)量；確保時間、人員、內(nèi)容、效果四落實。
3、在大練兵活動開展期間，緊緊圍繞訓練工作環(huán)節(jié)，認真貫徹落實訓練指導法；要徹底悟透崗位大練兵是為了崗位而練兵的深刻含義。
教師崗位練兵工作總結(jié)8
在社會主義市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)要想生存和發(fā)展，在激烈的市場競爭中立于不敗之地，關(guān)鍵是要擁有一流的人才，尤其是出色的高技能技術(shù)工人。因此，企業(yè)培訓部門的一個重要職責就是，要不斷通過崗位練兵和技術(shù)培訓，提高工人的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和技能素質(zhì)，從而更好地為企業(yè)服務。實踐證明，技術(shù)比武是深化崗位練兵的有效手段，是加快工人崗位成才的催化劑。那么，技術(shù)比武到底有哪些作用呢？
一、技術(shù)比武是崗位練兵活動的深化和發(fā)展
技術(shù)比武，通俗地說，就是在群眾性崗位練兵的基礎(chǔ)上，選拔出一批政治思想過硬、技術(shù)水平高超的技術(shù)尖子，按照一定的比武規(guī)則，進行理論知識和實際操作技能的綜合考核，并最終決出一個工種或行業(yè)的技術(shù)狀元，成為大家學習的榜樣。其中，技術(shù)比武又應以比試實際操作技能為主。因為工人只有掌握了高超的實際操作技能，才能將技術(shù)意圖貫徹到實際生產(chǎn)中去，才能真正實現(xiàn)科學技術(shù)向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，才能生產(chǎn)出一流的產(chǎn)品，提供一流的技術(shù)支持和服務。因此，職工只有認真參加日常崗位練兵活動，勤學本工種的基礎(chǔ)理論知識，苦練本工種的操作基本功，積極探索和創(chuàng)新絕招、新招，并將之付諸于生產(chǎn)實踐之中，得到實踐的檢驗，才能成為本工種的行家里手，從而在技術(shù)比武選拔賽和決賽中脫穎而出，成為優(yōu)勝者。同時，技術(shù)比武能讓職工對自己的技術(shù)水平有一個正確和清醒的認識，擺正自己的位置，從而更加自覺地參加崗位練兵活動。在長嶺煉油化工公司曾經(jīng)組織的一次同工種技術(shù)比武汽車駕駛員競賽活動中，有的司機就深有感觸地說：“真是‘不比不知道，一比嚇一跳’，平時總覺得自己的開車技術(shù)水平挺高，通過比武，才發(fā)現(xiàn)自己的理論水平和駕駛基本功都不是很扎實，看樣子以后還得好好練才行�。 �
崗位練兵是提高勞動者技術(shù)水平和勞動生產(chǎn)率的重要手段，而技術(shù)比武則是檢驗崗位練兵成果、全面衡量職工技能水平的綜合表現(xiàn)形式，是一種更高層次的崗位練兵活動。對于企業(yè)培訓部門來說，就應該充分利用技術(shù)比武這一有力的手段，激發(fā)各單位的集體榮譽感，推動車間深入開展群眾性的崗位練兵活動，不斷落實和完善現(xiàn)有的崗位練兵形式和方法，積極探索和實踐新的崗位練兵之路，從而使崗位練兵活動得到深化和發(fā)展，職工的技術(shù)素質(zhì)不斷提高。
二、技術(shù)比武能直接或間接地為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務
技術(shù)比武間接地為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務主要表現(xiàn)在，通過開展廣泛的崗位練兵和技術(shù)比武活動，職工的專業(yè)技術(shù)和技能素質(zhì)都會得到不同程度的提高，工作態(tài)度得到了端正，勞動積極性空前高漲，從而能以更高的熱情和更精良的技術(shù)、技能投入到生產(chǎn)實踐中去。
技術(shù)比武的直接服務主要表現(xiàn)在比武和生產(chǎn)經(jīng)營的有機結(jié)合。中石化長嶺煉油化工公司有不少單位將崗位練兵、技術(shù)比武和生產(chǎn)緊密結(jié)合起來，使之融為一個整體，使職工在學中干，干中學，既解決了工學矛盾，又使生產(chǎn)任務得到高質(zhì)量、高標準的完成。供排水聯(lián)合裝置在組織管工技術(shù)比武時，就將生產(chǎn)任務和比武結(jié)合起來，要求管工加工的彎頭就是平時檢修時要用到的預制件，只不過將生產(chǎn)任務以技術(shù)比武的形式出現(xiàn)之后，對物件加工的精度和難度要求更高，時間要求更短，有效地降低了崗位練兵成本，同時職工又能以更高的熱情和積極認真的態(tài)度投入到比武（或生產(chǎn)）中去，達到生產(chǎn)、練兵兩不誤和提高質(zhì)量的效果。實踐證明，職工在比武狀態(tài)下加工出來的產(chǎn)品比平時加工的產(chǎn)品用料更少，時間更少，而質(zhì)量更高。又如，聯(lián)合裝置緊密結(jié)合生產(chǎn)情況制定系統(tǒng)的日常崗位練兵比武方案，將崗位練兵納入到日常生產(chǎn)考核之中去，與崗位標準相聯(lián)系，結(jié)合職業(yè)道德與職工基本行為規(guī)范，使技術(shù)比武成為一個貫穿較長生產(chǎn)時期的.綜合技術(shù)考核，重點考核職工日常所表現(xiàn)出的技術(shù)、技能水平和工作態(tài)度、對生產(chǎn)的貢獻大小，而不再是通過一紙考試、一次現(xiàn)場操作比武“定終身”的比武模式。該裝置通過日常崗位練兵和技能培訓，提高了職工的綜合素質(zhì)，為裝置的安全優(yōu)質(zhì)高效生產(chǎn)服務，使職工成為既有較高操作水平，又有較好的職業(yè)道德與基本行為規(guī)范合格的企業(yè)人才，并對最終評出裝置的技術(shù)狀元進行重獎，收到了很好的效果。在實際比武考核過程中，該裝置對油品質(zhì)量合格率和總下水合格率都制定了比公司控制指標更高的標準，并從工藝紀律、操作記錄、指標完成情況、設備及現(xiàn)場管理、安全、技術(shù)學習、職業(yè)道德、基本行為規(guī)范等方面，對職工的日常工作進行練兵和考核，將考核結(jié)果與個人和班組的經(jīng)濟責任制考核掛鉤，從而促使職工更加精心操作，總結(jié)經(jīng)驗，摸索出更好的、更科學實用的操作方法。他們正是通過這種全員、全過程、全方位的崗位技術(shù)比武，提高了職工學技術(shù)的熱情，增強了集體榮譽感，使職工明白：作為一名合格的崗位操作員，不僅要有過硬的崗位操作技術(shù)、技能，而且還要有良好的職業(yè)道德，才能適應企業(yè)參與激烈市場競爭的需要。
三、技術(shù)比武
能有效地促進企業(yè)進行人事教育和競爭上崗制度的優(yōu)化和改革。為了適應市場的激烈競爭，中石化長嶺煉油化工公司已普遍實行競爭上崗制度；另外，為了調(diào)動職工的工作積極性，每年都要進行評選先進單位、先進生產(chǎn)者、崗位能手、漲工資、工人技師評聘等活動。這些活動的開展無疑都要有一個評比標準，而開展技術(shù)比武則為上述活動的順利進行提供了充分的保證。中石化長嶺煉油化工公司不少單位都規(guī)定：在崗位練兵、技術(shù)比武活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)勝者，將在年終評優(yōu)、漲級、競爭上崗等活動中優(yōu)先考慮；公司有關(guān)部門也明確表示，在公司工人崗位能手評比、工人技師評聘、外出培訓和深造、培養(yǎng)裝置操作專家等方面，都將技術(shù)比武中涌現(xiàn)出來的優(yōu)勝者作為重點培養(yǎng)和考慮對象。同時，公司技術(shù)比武也形成了良好的制度：每兩年進行一次全公司“煉塔杯”技術(shù)大比武，每個主體工種的技術(shù)狀元都將獲得豐厚的獎勵；每年進行一次主體工種的同工種技術(shù)比武。通達公司、興長公司等單位也都制定了各自的技術(shù)比武制度。這些人事教育政策上的良好導向和競爭上崗制度的逐步實施，都極大地調(diào)動了工人們學技術(shù)、鉆業(yè)務、參加崗位練兵和技術(shù)培訓活動的積極性，為工人師傅發(fā)揮主觀能動性、更好地搞好本職工作提供了保證。
四、技術(shù)比武促進了職工成才觀念的轉(zhuǎn)變=
目前有一種潮流，似乎只有有文憑的人才配稱得上是“人才”，而在生產(chǎn)崗位上勤奮工作的技術(shù)工人似乎無所作為，所以現(xiàn)在不管專業(yè)對不對口，也不管以后用得上用不上，以各種手段撈文憑的人比比皆是。但事實是這樣的嗎？從中石化長嶺煉油化工公司目前的情況來看，有文憑的人是越來越多，而管理和專業(yè)技術(shù)崗位畢竟是有限的，文憑的高低不再是衡量一個人能力的標準，而其對企業(yè)所作貢獻的大小才是衡量的標準。從中石化長嶺煉油化工公司目前的現(xiàn)狀來看，嚴重缺乏的不是管理和專業(yè)技術(shù)干部，而是各種各樣的生產(chǎn)裝置專家和作業(yè)型能工巧匠，是能夠立足于崗位成才、安心本職工作、身懷絕技的技術(shù)工人。在一次全公司同工種技術(shù)比武的總結(jié)表彰大會上，公司領(lǐng)導就曾動情地說：“在我們公司，技術(shù)比武的優(yōu)勝者、崗位能手、工人技師們是我們公司的寶貝，是名副其實的人才�！倍惺L嶺煉油化工公司也正從各個方面進行政策的傾斜，鼓勵崗位成才，對技術(shù)比武的優(yōu)勝者、崗位能手、工人技師們進行重點培養(yǎng)和重用，對他們愛學習、求上進、立足崗位成才的典型事跡進行全面報道，在全公司掀起了向他們學習的熱潮。這無疑在職工中促進了成才觀念的轉(zhuǎn)變，對穩(wěn)定一線職工隊伍、倡導學技術(shù)、搞好本職工作起到了積極的作用。
從另一個方面來看，中石化長嶺煉油化工公司對技術(shù)比武中涌現(xiàn)出來的工種或行業(yè)狀元要求是十分高的，不僅要求狀元有十分精湛的專業(yè)技能，而且還要在工作表現(xiàn)、職業(yè)道德、遵守基本行為規(guī)范等方面堪稱同行中的楷模。各單位在確定參加技術(shù)比武決賽的選手名單時，也都注意將專業(yè)技能、工作表現(xiàn)好的技術(shù)尖子推薦出來參賽，這無疑更鼓勵了職工去搞好本職工作、注重技術(shù)學習。如果一個單位在學習和工作上形成了比、學、趕、幫、超的熱潮，那么這個單位職工的精神面貌必然煥然一新，各方面的工作必將有新的起色，業(yè)余時間打牌的人少了，則單位的工作風氣、社會風氣也會隨之好轉(zhuǎn)，這無疑促進了單位的精神文明建設。而良好的學習、工作、比武競技的氛圍，反過來又更會促使職工學技術(shù)、干工作，從而走上良性循環(huán)的軌道。
本文從技術(shù)比武對企業(yè)的作用方面作了粗淺的探討，還不太全面和準確。事實上，技術(shù)比武對企業(yè)的作用是全方位的，影響是十分深遠的。隨著企業(yè)對技術(shù)比武活動認識的深入和巨大作用的了解，技術(shù)比武必將在培養(yǎng)人才、轉(zhuǎn)變觀念、搞好企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營等方面發(fā)揮越來越重大的作用。
教師崗位練兵工作總結(jié)9
一、政治思想方面
認真加強思想政治學習，不斷提高自己的政治理論水平。在深入學習實踐科學發(fā)展觀教育活動中。堅持認真研讀與其相關(guān)的圖書、有關(guān)學習資料和各級黨報黨刊，始終做到從思想上行動上與黨中央保持高度一致。通過院里的統(tǒng)一學習和自主學習，使自己對黨的各項理論、路線、方針、政策有了更為深刻的認識。對當今國內(nèi)國際形勢和發(fā)展趨勢有了更為理性的分析。從而豐富了自己依法辦事等方面的知識，全面落實科學發(fā)展觀等重要理論的自覺性，同時也提高了自己在新世紀、新形勢下拒腐防變和抵御風險的能力。
我個人在廉潔自律方面，能嚴格按照中央和省、市委的規(guī)定辦事，對黨中央和省、市委有關(guān)黨風廉政建設工作的要求和各項規(guī)定，能嚴格執(zhí)行。
二、業(yè)務工作方面
20xx年工作思路：以中小學心理健康教育工作為重點，全力推進我市中小學校心理健康教育工作；以班主任崗位大練兵活動為主線，深入開展德育主題實踐活動課大賽、班主任育人風格展示、班主任專業(yè)技能大賽等活動，努力提升全市班主任隊伍的整體素質(zhì)和育人能力；以德育實踐活動為載體，構(gòu)建生活化德育體系。在大德育觀的指導下，主要完成的具體工作有：
�。ㄒ唬┘訌娨�(guī)范化心理輔導室建設，注重專業(yè)培訓，全面推進中小學心理健康教育工作
20xx年，德育教研部通過哈爾濱市中小學心理健康教育網(wǎng)頁建設，各區(qū)、縣（市）心理健康教育研究網(wǎng)建設和各學校規(guī)范化心理輔導室建設，聘請專家對全市中小學校專兼職心理健康教育教師培訓，送教下鄉(xiāng)等活動，全力推進了我市中小學心理健康教育工作。
一是在3月初建設完成了“哈爾濱市中小學心理健康教育網(wǎng)頁”。該網(wǎng)頁由最新動態(tài)、理論文獻、輔導中心、心育名校、名師風采、學生園地、互動交流七大板塊組成。制定了《哈爾濱市中小學心理健康教育網(wǎng)頁運行分工方案》，將網(wǎng)頁運行工作做了具體的分工。省市新聞媒體、哈爾濱市電視臺新聞聯(lián)播對此事進行了報道。該網(wǎng)頁的建立為學生、家長、教師提供了學習、掌握心理健康知識的途徑，創(chuàng)設了總結(jié)推廣心理健康教育實驗學校的經(jīng)驗和典型心理健康教育案例的渠道，對引領(lǐng)全市中小學校心理健康教育工作的開展具有重要意義。
二是建設完成了哈爾濱市心理健康教育研究網(wǎng)。研究網(wǎng)內(nèi)共90所成員學校，形成覆蓋八區(qū)十縣的心理健康教育研究網(wǎng)絡，引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)各中小學校心理健康教育的發(fā)展。同時還舉行了哈爾濱市中小學校心理健康教育論壇，一中、三中、四中、六十中、九十九中、蕭紅中學、通鄉(xiāng)小學七所學校校長做了論壇發(fā)言。
三是12月的全市心理輔導室建設檢查。按照省、市規(guī)范化心理輔導室建設標準的'要求，截止到20xx年哈市共建設完成了70所規(guī)范化中小學校心理輔導室。12月份我們對各區(qū)、縣（市）規(guī)范化心理輔導室申報學校進行了檢查驗收，確定了全市首批70所規(guī)范化心理輔導室。
四是聘請北京師范大學教授、博士生導師、教育部學校心理健康教育咨詢委員會副主任鄭日昌、北京市心理衛(wèi)生協(xié)會學校心理衛(wèi)生委員會秘書長、心理學博士劉視湘到我市對八區(qū)、十縣（市）近500名專兼職心理健康教師進行培訓。
五是召開心理健康教育工作會議，總結(jié)交流經(jīng)驗。
7月在香坊區(qū)第15職業(yè)中學召開心理健康教育現(xiàn)場會，研討、總結(jié)心理健康教育實驗學校的研究成果，為全市中小學校提供心理健康教育工作經(jīng)驗。
11月召開了“哈爾濱市中小學心理健康教育哈一中現(xiàn)場會”。總結(jié)和推廣了哈一中心理健康教育工作經(jīng)驗。哈一中心育工作經(jīng)驗對其他學校心育工作以很好的示范和啟示，對心育工作進一步提高了認識，即領(lǐng)導要重視，定位要準確，形成完善的目標體系、內(nèi)容體系、管理體系和途徑體系；構(gòu)建團隊，齊抓共管，形成校長負責、政教處直接領(lǐng)導，各職能部門密切配合的領(lǐng)導機制，建立以心理教師為指導，以班主任為主力軍，以科任教師為輔的心育網(wǎng)絡；大力投入，完善設施，規(guī)范輔導室建設，完善其功能；以人為本，面向全體，教育內(nèi)容和活動方式適合學生主體。新晚報等媒體對會議及哈一中的心育工作予以報道。
六是對來自四川的小學生的心理危機干預。5月27日至6月24日，由德育教研部組織牽頭，委托黑龍江大學應用心理學系對6名災區(qū)小學生進行了五周的心理救援。這是我們以自己的方式給予災區(qū)中小學生的支持。此次活動由省心理學會、哈爾濱教育局、哈爾濱教育研究院、黑龍江大學教育學院聯(lián)合主辦。得到了來自省心理學會、哈爾濱教育局、哈爾濱教育研究院、黑龍江大學教育學院、道里進修學校德育部、基層學校各方面的大力支持。通過對6名孩子的心理救助，使孩子們初步擺脫創(chuàng)傷帶來的痛苦，能夠正確認知和面對創(chuàng)傷。一些心理教師、班主任也在學生心理救助理論和實踐經(jīng)驗上受益匪淺。
七是送教下鄉(xiāng)。6月18日組織哈市心理健康教育骨干教師到賓縣“送教下鄉(xiāng)”。賓縣教育局、教師進修學校、德育部全體成員和各中小學主管德育工作領(lǐng)導及骨干教師代表參加了當天的活動。哈爾濱市六十中孫林莉、新陽路小學劉芳、通鄉(xiāng)小學周志東三位老師上了三節(jié)示范引領(lǐng)課。我部教研員與參加活動的教師就日常心理健康教育教學中遇到的疑難問題對話交流，有效地指導了教師的教學，對提高賓縣教師心理健康教育理論和實踐技能起到引領(lǐng)輻射作用。
八是采取走訪、召開座談會及調(diào)查問卷的形式，對全市各區(qū)、縣（市）中小學心理健康教育工作基本情況進行了分析研究。
最后特別值得一提的是，20xx年xx月27—29日，教育部組織召開“全國中小學心理健康教育交流研討會”，我們推薦了通鄉(xiāng)小學劉會校長作為哈爾濱市中小學唯一的代表參加了會議。會上劉會校長介紹了我市及通鄉(xiāng)小學心育工作概況，反映了哈爾濱市心育工作開展的歷程，反響強烈，贏得與會者一致好評。生活報等省內(nèi)媒體予以報道，獲得社會贊譽。
（二）深入開展班主任崗位大練兵活動，努力提升班主任隊伍整體素質(zhì)
為落實《哈爾濱市教師崗位大練兵活動實施方案》的要求，全面提高我市中小學班主任隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務能力，我們制定并下發(fā)了《哈爾濱市中小學班主任崗位大練兵比武展示活動方案》。依據(jù)方案要求我們在全市和各區(qū)縣（市）兩個層面三個階段分別進行了班主任崗位大練兵比武展示活動。
一是督促各區(qū)縣（市）組織開展班主任專業(yè)技能大賽、優(yōu)秀班主任論壇、班級文化展示、學生社團建設評比、班主任育人風格展示等活動。班主任崗位練兵活動分三個層面：以案例、教育敘事為切入點，提升年輕班主任工作素養(yǎng)；以德育實踐活動為載體，提高全體班主任綜合育人能力；以開展班主任育人風格為示范引領(lǐng)，促進班主任專業(yè)化發(fā)展。
二是深化德育主題實踐活動，積極開展第六屆德育實踐活動課大賽。在各區(qū)縣（市）開展第六屆德育實踐活動課大賽期間，設區(qū)域賽課專場，我們德育教研部聯(lián)合區(qū)縣（市）教師進修學校進行考核、驗收、評比，并作為班主任崗位練兵比武展示活動的重要內(nèi)容之一。各區(qū)縣能積極貫徹落實，工作卓有成效，幾乎全部設立了賽課專場，且精心籌劃，準備充分。我們檢查、指導、服務到位，工作不流于形式。在進一步推動德育實踐活動課大賽健康發(fā)展的同時，也是對廣大班主任的一次又一次的有效培訓，提升了廣大班主任與人理念，發(fā)展了廣大班主任的育人技能。其別值得稱道的有道里、南崗、香坊、平房、尚志、五常、賓縣、依蘭、等區(qū)縣，領(lǐng)導重視，教師參與積極，切實推進了班主任崗位練兵工作的開展。
11月28日，我們在哈爾濱市第二職業(yè)中學舉行了由南崗區(qū)籌備的市級德育實踐活動課展示活動，這是全市班主任崗位大練兵展評活動的重要內(nèi)容之一，旨在總結(jié)、交流經(jīng)驗，進一步提高認識，扎實推進班主任崗位大練兵活動，提高班主任隊伍的崗位育人能力。會上南崗區(qū)就德育實踐活動課開展情況做了很好的總結(jié)和經(jīng)驗介紹，南崗區(qū)通過開展課題研究，探索出了“生態(tài)體驗式”德育實踐活動課的途徑和模式。同時將班主任德育實踐活動課設計與操作技能的培養(yǎng)與班主任基本功訓練相結(jié)合，與班主任崗位大練兵活動相結(jié)合，形成了具有學校特色和班主任個人特色的德育工作思路，提升了班主任育人能力，形成了符合新課程教育理念的育人風格。南崗經(jīng)驗對于各區(qū)縣開展好德育實踐活動課，深化班主任崗位大練兵活動具有很好的啟發(fā)和借鑒意義。會上馮院長和省教育學院張曉明院長做了重要講話，就德育實踐活動課的德育理念和功能給予高度評價，并就今后德育實踐活動和班主任崗位大練兵工作的開展做了重要指導和部署。南崗現(xiàn)場會使與會者對德育實踐活動課加深了認識，達成了共識，在班主任崗位大練兵活動的實質(zhì)、原則、方式方法等方面有了進一步認識和思考。會后，黑龍江晨報對會議及哈爾濱市德育實踐活動課開展情況予以報道。
道里區(qū)德育部正在積極籌備市級的班主任育人風格特色展示活動會議，會議預計xx年4月上旬召開，相信此次會議對全市班主任崗位大練兵活動特別是班主任育人風格會起到一個很好的展示和促進作用。
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一是聯(lián)合視導。上半年我們會同培訓、干訓、科研、規(guī)劃等部門聯(lián)合視導了道里安陽小學、康富小學、工程小學；道外34中學、團結(jié)小學；南崗文林小學、團結(jié)小學；香坊通鄉(xiāng)小學、民生路小學；平房99中學；松北130中學。本部門單獨對共同體學校紅陽小學、安靜小學、陽明小學、60中學、33中學，以及阿城、五常、賓縣進修學校進行了視導，詳細了解了學校德育常規(guī)工作、課程德育、德育評價、新課程改革工作、班主任培訓情況。調(diào)研中了解到各學校德育發(fā)展取得了一定成績，基本能堅持“德育為首，育人為本”的教育理念，德育工作在學校工作中占有重要地位，大部分學校將心理健康教育按規(guī)定納入課表，設立心理輔導室，有專、兼職心理教師，注重校園文化建設，各�；久繉W期都組織學生開展主題德育實踐活動，學校注重各學科的德育滲透。同時也發(fā)現(xiàn)了問題并提出了相應解決對策。
二是與市委宣傳部、市教育局聯(lián)合舉辦了“學習貫徹十七大精神，加強未成年人思想道德建設研討班”。邀請了原首都師范大學教授、現(xiàn)東方道德研究所所長王殿卿教授做了《中華傳統(tǒng)美德》講座，市委講師團副團長艾立華做了十七大報告輔導，南崗區(qū)介紹了部級重點課題“生態(tài)體驗德育課題”的經(jīng)驗，風華中學介紹了養(yǎng)成教育經(jīng)驗。
三是由市婦聯(lián)、市教育研究院主辦，我們與兒少中心聯(lián)合承辦了“迎奧運、迎大冬、放飛夢想”道德實踐圖片成果展活動。全市中小學校的3000多名少年兒童參加了活動。市委副書記王穎同志為成果展揭幕，我院黨委副書記王曉波同志出席會議，并同少年兒童一起度過快樂祥和的節(jié)日。此次展出的17所中小學校的主題教育活動成果，從不同側(cè)面全面展示了我市廣大少年兒童快樂學習、健康成長和喜迎奧運、大冬的良好精神風貌。
四是7月6日至7月21日對哈爾濱市貧困地區(qū)中小學心理健康教育教師進行40課時的免費培訓。
五是組織協(xié)調(diào)哈爾濱市第一中學、49中學和兆麟小學參電視訪談活動。國家教育行政學院中國教育干部培訓網(wǎng)、中國電視師范學院決定聯(lián)合中國教育電視臺[第二套節(jié)目（cetv-2）]共同組織實施“學校特色經(jīng)驗訪談”大型系列活動。xx月我們組織哈爾濱市第一中學、49中學和兆麟小學參與了訪談活動。哈市第一中學做了心理健康教育特色經(jīng)驗介紹，49中、兆麟小學做了校園文化建設特色經(jīng)驗介紹，該節(jié)目寒假期間將在中國教育電視臺第二套節(jié)目播出。通過此次活動，三所學�？梢酝瑫r享有衛(wèi)星電視、網(wǎng)絡、報紙等多種媒體形式全方位的展示，更多的教育同仁將分享哈市德育工作成功經(jīng)驗，增進大眾對我市德育工作改革、發(fā)展的了解與認同。此次活動適時總結(jié)教育改革中的創(chuàng)新理念、管理經(jīng)驗、發(fā)展模式對于更好地把握教育規(guī)律，發(fā)掘與提升教育創(chuàng)新的價值具有深遠意義。
六是召開了全市教研員工作會議。為落實市教育局和院里關(guān)于開展課程改革五年回顧及班主任崗位大練兵活動，我們召開了全市德育教研工作例會。會上聽取了各區(qū)縣（市）德育教研工作匯報，布置落實市教研院關(guān)于開展課程改革五年回顧及班主任崗位大練兵展示活動有關(guān)事宜，并就全市德育工作廣泛開展溝通和交流，討論和反思，規(guī)劃和展望，對全市德育工作的開展起到了統(tǒng)一思想、提高認識、調(diào)動熱情、端正態(tài)度的作用。
七是在省級大賽中取得的成績
11月20日—28日，在黑龍江省首屆心理學科uc說課大賽活動中，由于我們前期培訓得力、組織到位，賽課教師準備充分，我市31位賽課教師取得驕人的成績，全省一共33人獲特等獎，我市有12人獲得特等獎。這是我們一直以來有效開展工作，不斷促進教師專業(yè)化成長的結(jié)果。
在11月3日結(jié)束的全省首屆中小學班主任專業(yè)能力展示與研討活動中，3人榮獲綜合能力展示特等獎，1人獲“班會課說課”單項能力展示特等獎。還有16人榮獲綜合能力展示一等獎。這次活動展示了哈爾濱市班主任教師的精神風貌，也充分反映了我市中小學班主任崗位練兵的初步成果。
教師崗位練兵工作總結(jié)10
本學期按照學校崗位練兵工作計劃的要求，在上半年練兵工作的基礎(chǔ)上，學校將教師崗位練兵活動深入推進，練兵內(nèi)容和形式都有所突破，使教師崗位練兵工作扎實有效開展。五月份：練兵活動與教學大賽活動緊密結(jié)合起來，學校要求全體教師參加，35歲以下青年教師分新秀與骨干兩個層次全員參加校內(nèi)教學大賽，參賽選手要參加說課和作課兩輪比賽，參賽骨干教師先作領(lǐng)引課，參加評課，活動中，教師的教材分析能力、課標解析能力、教學設計能力、課堂教學的生成能力和教學反思能力獲得了提高，骨干教師的教學評價能力獲得長足進步，教學風格開始逐漸形成。六月份：練兵活動走向收獲季節(jié)，學校根據(jù)練兵工作中必練模塊的要求，在五月份開展教學大賽的基礎(chǔ)上，要求全體一線教師每人上交學情分析、教學設計、評課材料、教學反思四份練兵材料，學校培訓部對全校教師上交的材料進行了認真的批改和評選，并準備在期末編輯成集，實現(xiàn)寶貴的教育智慧的資源共享。學校全員參與活動，自主提升教學評價與反思能力。。我對練兵活動進行了深入的總結(jié)和反思，并進行了專業(yè)特色展示，對練兵工作的收獲和經(jīng)驗進行了提升。在教研組崗位練兵活動中，為學校贏得了榮譽和喝彩！教師崗位大練兵作為我市今年教育工作的'主題，對教師隊伍建設和教師專業(yè)發(fā)展起到了引領(lǐng)作用，也將是我們今后一段時間內(nèi)應該長抓不懈的工作，也只有最大程度地有
崗位練兵工作應該是一項堅持持久、扎實推進的工作。相信在哈爾濱市教育局、教育研究院的正確指導下，阿城區(qū)教師進修學校正確指導下，在校領(lǐng)導指導下，教師崗位練兵工作一定會持續(xù)、健康、有效地開展下去，教師崗位大練兵活動必然成為我校教師專業(yè)化成長的不竭動力，成為促進教師個人成長與發(fā)展，體驗職業(yè)快樂與專業(yè)收獲的有效途徑。我也深知，崗位練兵不是一朝一夕的事。使之高效地、持久地開展下去，讓崗位練兵之花在東方紅學校綻放奇葩！
教師崗位練兵工作總結(jié)11
本學期按照學校崗位大練兵第三階段工作計劃的要求，教師崗位練兵活動深入推進，練兵內(nèi)容和形式都有所調(diào)整，教師崗位練兵活動有效開展。內(nèi)容包括“教育教學研究和德育工作”。開展崗位大練兵活動是教育改革與發(fā)展的需求，是個人教育教學能力培養(yǎng)的重要手段。通過本階段崗位練兵活動我的教育教學研究能力和德育工作能力有明顯提升。
教育教學研究是科研與教學連接的中介，如何學會教育教學研究？如何培育教育教學研究的能力？通過一學期開展的第三階段崗位練兵活動，本人認為有如下幾個方面：第一，要充分認識、認可作為學校教師開展教育教學研究的必要性、重要性，從思想上認可，從思想上重視；第二，要能夠有對教學工作的`關(guān)心、尊重，能夠認識到是否愿意開展教育教學研究是敬職敬業(yè)的標志；第三，要培養(yǎng)并不斷強化自己在教學中善于思考、善于提出問題的習慣；第四，肯于經(jīng)常查閱文獻資料，搞清楚隨時發(fā)現(xiàn)的專業(yè)理論問題、教學問題。
“教學反思”是開展教育教學研究的一條捷徑。作為一名合格的教師，都應該對自己的工作行為加以反思與研究，不斷提高教育水平和專業(yè)能力。從工作實踐來看，我們每位教師并非沒有研究，主要是我們未能掌握科學反思、科學研究的策略與方法。尤其，大多教師缺乏理論意識和“成果意識”，不能很好地適時地對我們的工作經(jīng)驗、成果進行理論化地整理，并進而指導我們的教學實踐。這對于辛辛苦苦、勤勤懇懇工作在教學第一線的教師是一個普遍的現(xiàn)象，這對擁有豐富教育教學經(jīng)驗的我們來說無疑是非常大的缺陷和遺憾。因普遍便習以為常，因普遍便成習慣。
教師必須成為研究者，教師應時時對自己的教育教學行為進行反思，研究和改進。我們對自己的行為進行分析和研究的過程，是不斷形成新的專業(yè)知識的過程，更是我們專業(yè)發(fā)展和日臻成熟的過程。因此，“教師即研究者”這一理念，在新課程背景下顯得尤為重要。
“德育工作”是教師崗位練兵的重要內(nèi)容。德育工作也是學校教育工作的重點。要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。結(jié)合當前教育實際要做到以下幾個創(chuàng)新：
1、德育內(nèi)容創(chuàng)新，要與時俱進，豐富德育內(nèi)涵。班會活動、學生訪談等德育內(nèi)容只有符合時代要求，針對學生需要，才能保持旺盛的生命力，收到良好的實際效果。為從“體現(xiàn)時代精神、貼近學生實際、符合學生需要”的基本要求出發(fā)，努力構(gòu)建科學的德育內(nèi)容體系，使德育內(nèi)容既具有中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，又體現(xiàn)時代特色，貼近學生的生活實際。
2、評價創(chuàng)新，要發(fā)揮評價的激勵功能。德育評價是德育的一個重要環(huán)節(jié)，也是檢查、督導、評估德育質(zhì)量的重要機制。把學生綜合素質(zhì)中的品質(zhì)與素養(yǎng)、實踐與探究、科技與創(chuàng)新、審美與表現(xiàn)、運動與健康等五方面要求結(jié)合起來，對學生做出貼切的綜合評價。
教師崗位練兵工作總結(jié)12
在局黨委的號召下，本著“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的宗旨，會發(fā)中學一向如火如荼地開展著崗位大練兵活動。透過崗位大練兵，教師的各項工作潛力得到了很大提高，促進了教育教學質(zhì)量的提高，促進了各項工作的發(fā)展。我們的具體做法是:
一、提高認識，加強領(lǐng)導
xx年初，我校就在局黨委的號召下，把開展崗位大練兵活動提上工作日程，首先成立了以校長為組長，各部門負責人為成員的“會發(fā)中學教職工崗位大練兵工作領(lǐng)導小組”，明確分工、職責，納入每學期的工作計劃，制定崗位大練兵活動方案，召開專門會議進行思想動員、布署具體工作，并把崗位練兵活動列入教師量化考核，做為考核教師工作的一項重要資料。使教師既在思想上認識到崗位練兵的重要性，主動投入到崗位練兵中，又在制度上得到約束，保證了崗位練兵的長效性。
二、明確要求，量化管理
為了保證教師長期、有效地堅持崗位練兵，提高教師的業(yè)務潛力，我校提出了“崗位練兵二十個一”的具體要求，即:
1、上一節(jié)好課；
2、寫好一個課堂反思；
3、完成一次作業(yè)批改；
4、做一次課外輔導；
5、閱讀一段課改文章。
6、寫一頁鋼筆字；一周
7、做一套題；
8、做一次工作反思；
9、與個別學生談一次話；
10、寫一篇案例、上交一份板書創(chuàng)新設計、一份精彩導入。一個月
11、上一節(jié)公開課；
12、出一套規(guī)范試題；
13、上交一份精彩教學設計。一學期
14、定一個練兵計劃；
15、研究一個課題；
16、樹立一個超越自我的目標；
17、寫一篇論文；
18、讀一本好書；
19、寫一篇讀后感；
20、寫一份總結(jié)。
并每周定期檢查過程材料，記入教師量化考核檔案。同時，注重發(fā)揮教研組的職能，根據(jù)不同學科的特點有針對性的進行練兵，收到了較好的效果。
三、豐富資料、與時俱進
隨著教育的發(fā)展，教師的業(yè)務潛力也有了新的要求，我校不斷地豐富崗位練兵的資料，與時俱進，以提高教師的綜合素質(zhì)，適應新的教育教學的需要。
1、堅持兩筆字練習
我校要求教師每一天練習鋼筆字一頁，練粉筆字寫一首古詩詞，并按組每周展示。透過近兩年的練習，不但老師的書寫水平有了大幅提高，有的教師還喜歡上了書法。
2、板書設計
由于在教學檢查中發(fā)現(xiàn)，老師的課堂教學中板書隨意性太強，所以要求教師針對所教學科，每周上交一份板書設計，選取優(yōu)秀的予以展示。透過訓練，教師提高了對板書的重視，也提高了板書的設計潛力。
3、精彩導入
為了提高教師的導入潛力，要求教師每周上交一份精彩導入，擇優(yōu)展示，并記入量化考核檔案，大大提高了教師的導入技能，精彩的導入層出不窮。
4、解題本
從xx年起，我校就像哈市先進校園學習，執(zhí)行解題本制度，要求教師每一天解一道中考題、或中考模擬題，要求教師不但會解題，還要分析出題的目的，學生易出現(xiàn)的錯誤和解題技巧等，從而提高教師把握中考題發(fā)展趨勢的潛力，也提高了教師的析題、解題的潛力。并且每年進行教師業(yè)務考試，成績記入教師考核檔案。極大地促進了教師對所教學科的學習與專研。
5、抽查課
每一天隨機抽查兩節(jié)課，教師沒有長時間的準備，既檢查促進了教師提前備課，也鍛煉了教師對教材的駕馭潛力。
6、案例分析、教學反思
針對工作實際，要求教師每周寫一個案例分析，每周寫一個課堂反思，養(yǎng)成教師自我總結(jié)、反思的好習慣，能認真總結(jié)工作中的成績與不足，揚長避短，提高了教師在工作中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、解決問題的潛力。
7、教學大賽
每學期都舉行教學大賽，評選校教學能手、名師等活動，要求在賽課中使用多媒體手段，提高教師使用現(xiàn)代教學手段的潛力，以適應現(xiàn)代教育的需求。
8、理論學習
為了提高教師的理論知識水平，我校定期組織業(yè)務學習，進行《新課程教師專業(yè)潛力培養(yǎng)與訓練》叢書的學習，魏書生的《激發(fā)學習興趣十三法》，周弘的《賞識教育》等專業(yè)知識的'學習，從而培養(yǎng)教師新的教育理念，提高教師的理論水平。
9、專題講座
針對校園工作中的問題和工作需要進行針對性的專題講座，如:如何抓控輟；好何進行思想教育；各學年教學任務的差異；如何搞科研；如何自評等。從而提升教師解決實際問題的潛力。
10、師德論壇
挖掘身邊的師德典型，定期召開師德論壇，也做為崗位練兵活動的一項資料，以使更多的教師不但精業(yè)，而且樂業(yè)。旨在打造一支思想過硬、業(yè)務精良的教師隊伍。
四、定期總結(jié)、階段驗收
定期總結(jié)崗位練兵開展狀況，找到差距與不足，在以后的工作中進行加強和調(diào)整，對意識不強，參加不主動的進行批評引導，階段性調(diào)整工作重點和布署，使崗位練兵活動長期有效地開展。
每學期召開崗位練兵成果匯報會，展示此項活動取得的成果。對教師的各項潛力進行評價、驗收。如課堂教學、課件展示、板書設計、課堂導入、兩筆字、現(xiàn)場教學設計、案例分析、實驗操作等，驗收合格后頒發(fā)證書，全體教師輪流參加各項驗收。收到了激勵先進，鞭策后進的作用，也給崗位練兵定下了工作目標。
崗位練兵資料豐富，形式多樣，涉及到教育工作的每個側(cè)面，我們將用發(fā)展的眼光對待這項工作，不斷賦予崗位練兵新的內(nèi)涵，為打造一支現(xiàn)代化的教師隊伍而努力。
教師崗位練兵工作總結(jié)13
一、增強全員學習意識，提升員工綜合素質(zhì)
堅持開展全員性的崗位練兵，立足基層抓好學、練、賽，以扎實的基本功訓練提升操作員工的綜合素質(zhì)。
一是開展“五個一”崗位練兵，培養(yǎng)學習習慣。為了推動學習培訓的全員化，我們立足基層站隊開展“五個一”崗位練兵活動，即崗位員工每日學會一道理論題、每周掌握一個操作項目、每月進行一次集中輔導、每季度進行一次知識考試、每年舉行一次技術(shù)比武。我們把崗位職責、操作規(guī)程、安全知識、管理制度等作為重點，采取集中培訓、技能競賽、師徒幫教、網(wǎng)絡學習等形式，使員工養(yǎng)成自覺學習的習慣，通過持之以恒的訓練，不斷提高自身素質(zhì)和技能水平。各基層單位采取創(chuàng)建“練兵臺”、“早點名問答”、簽訂師徒合同等形式，扎實推進“五個一”練兵。
二是實行“末位考核”，強化學習效果。既注重“優(yōu)秀學員”的引領(lǐng)作用，也注重“末位員工”的警示效應，自2006年起我廠堅持開展采油、測試等xx個工種的崗位培訓考核工作，考核主要通過冬季崗位培訓、基層單位考核、廠集中考核三個階段實施，采取“抓兩頭、帶中間”的考核方式對各個崗位員工進行培訓效果驗收，成績好的給予表彰獎勵，成績差的進行強化訓練和“末位考核”，使其盡快達到崗位標準。通過“抓兩頭，帶中間”，增強了學習的主動性，促進了學習效果。
三是堅持“以賽促訓”，增添學習動力。定期組織開展員工技能競賽活動，堅持做到“四個結(jié)合”、發(fā)揮“四個作用”，即賽前選拔與崗位練兵相結(jié)合，發(fā)揮競賽對學習的引導作用；競賽內(nèi)容與生產(chǎn)實際相結(jié)合，發(fā)揮競賽對生產(chǎn)的促進作用；標準化考核與技能操作項目相結(jié)合，發(fā)揮競賽對工作標準的推動作用；短期目標與長效機制相結(jié)合，發(fā)揮競賽對管理水平的.提升作用。同時，對競賽獲獎選手給予豐富獎勵，調(diào)動員工自主學習的積極性，從而實現(xiàn)“以競賽促培訓，以競賽強技能，以競賽提素質(zhì)”的目標。近年來，我們堅持通過競賽選拔公司技術(shù)運動會選手，努力營造全員化的學習氛圍，通過逐級比、層層賽，使優(yōu)秀技能人才脫穎而出。
二、推行差異培養(yǎng)模式，促進員工快速成長
在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，堅持“普遍培訓和重點培養(yǎng)”并重的原則，推行差異化的技能訓練，針對員工需求開好“自助餐”。
一是開展“分類設計”。根據(jù)管轄范圍，明確了“三級培訓目標”，即基層小隊以崗位練兵為重點抓好基本技能培訓，礦、大隊以集中培訓為重點抓好素質(zhì)提高訓練，廠以崗位考核為重點抓好練兵效果評估。針對不同水平，對技術(shù)能手、生產(chǎn)骨干送外培訓提高、專題輔導解惑；對一般崗位員工崗位練兵強化、抽查考核訓練；對新上崗員工師徒現(xiàn)場教學、輪流實踐學習。區(qū)別不同規(guī)模，對大部分技術(shù)復雜、人員相對集中、工學矛盾大的主體工種分期分批脫產(chǎn)培訓；對人員比較分散、人數(shù)少的工種以自學為主，加強師徒幫教。分類設計滿足了不同層次技能人才的培養(yǎng)需求，我廠職業(yè)技能鑒定合格率始終保持較高水平，新員工一次職業(yè)技能鑒定合格率達95%以上。
二是實行“一人一單”。立足基層站隊，堅持“缺什么，補什么”的原則，由小隊技術(shù)員、技師、班長等人員共同研究，根據(jù)不同技能水平等級，為每個操作崗位人員量身訂做培養(yǎng)計劃，引導員工針對自身差距和不足加強學習，推動了全員技能水平的快速提升。僅20xx年，我廠有1500多人參加“一人一單”培訓，員工提出合理化建議160多條。三是探索“自選式”培訓。利用每周六業(yè)余時間，結(jié)合員工隊伍需求，以解決生產(chǎn)實際問題為重點，精心選擇講解課題，以菜單的形式提供給員工，員工根據(jù)自身崗位特點、興趣愛好，猶如進入知識超市一樣，從菜單中選擇課程類別，課程選擇上突出自主性，課程安排上更為人性化。目前，已開設零件測繪、井組生產(chǎn)動態(tài)分析、管路組裝等7個方面課程。
教師崗位練兵工作總結(jié)14
我區(qū)的教師崗位練兵，主要是以科學發(fā)展觀為指導，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以新課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能為重點，引導廣大教職員工不斷挑戰(zhàn)自我，轉(zhuǎn)變工作作風，優(yōu)化課堂教學，提高教育質(zhì)量，促進我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，作為參加此次練兵的一份子，我真真切切地為之所感、所悟、所思。
一、孜孜不倦，參與崗位練兵
我所任教的石人中學，十分重視此次活動，同時注重“三實”，即資料突出作用，方法注重實戰(zhàn)，質(zhì)量追求實效，并透過開展形式多樣的活動，激發(fā)我們提高專業(yè)素質(zhì)的熱情和興趣，以此提高我們專業(yè)技能，促進其研究潛力和專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ纳罨�，作為石人中學一員，我務必領(lǐng)會精神，讓自己盡快地成熟起來。
首先，提升崗位技能，以自學自練的形式為主。每周一板粉筆字，每一天一篇鋼筆字，每周繪畫一張結(jié)合教學實際的簡筆畫，半學期制作至少二個教學課件，每周至少兩個教學反思，撰寫經(jīng)驗論文，雙周一次集中業(yè)務輔導，每月一次參加或觀賞教學比武活動，每一學期一份自己風格的黑板報，兩期手抄報，每周自學現(xiàn)代化教育技術(shù)等等。
其次，提升理論學習，記學習筆記，聽課筆記，撰寫心得；參加校級的理論學習研討，進行業(yè)務理論考試；參與學情分析，解決實踐問題；評析突發(fā)事件的處理過程，總結(jié)經(jīng)驗；競選師德師風演講大賽，使思想更上一個層面，
再次，提升課堂教學效果。精心準備，主動參與，上一節(jié)公開課，引領(lǐng)導，觀摩課以及階段復習課，并進行備課，說課，課后反思及自評，授課他評等過程，并構(gòu)成材料。
另外，提升教育科研潛力，以學習教育科研理論為主，在學中練，練中學，分析一個典型教學案例；命兩套檢側(cè)題，與所任英語有關(guān)的教學論文，群眾備課的中心發(fā)言人，寫一篇后進生的調(diào)查報告，高質(zhì)量的教學反思，一份試卷分析報告，最后提升崗位比武素質(zhì)，校園為我們搭建了許多相互研討，相互學習的平臺，我用心參加，凸現(xiàn)教學實效；充分展示自己的信心，蓬勃與創(chuàng)新；磨練意志，苦練內(nèi)功；展現(xiàn)教學風采，張揚個性教學。
二、收獲甚豐，心領(lǐng)崗位練兵
參與崗位練兵，是我個人的驕傲，自豪，能在崗位練兵中受到同仁及領(lǐng)導的認可，進修校與教育局的獎勵，更是我個人無尚的榮耀。我會一如既往，滿腔熱情鑄師魄；一如反顧，了解語言教學的`真正內(nèi)含，崗位練兵的實際好處。
這次練兵，讓我在潛力上突破，以往教學設計中那種課標解讀潛力，教材解析與重組潛力，突破以往的教學實施潛力，尋求更高層面的課堂練習及作業(yè)的.設計潛力，課堂突出事件的應對策略等等；突破了以往的教學評價潛力，就拿教師反思潛力而言，對它的好處，途徑、方法都會進行深入的解讀，并針對反思力的提高，總結(jié)一系列有效的方法。
這次練兵，讓我在情感中升華，做為教師，必須要構(gòu)成愛生敬業(yè)，為人師表，教書育人，勤勞創(chuàng)新，無私奉獻的形象；更讓我認識到探索無佳境，練兵無止境，崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，是提升教師專長的有效方式，我會繼續(xù)體會、參與、不懈努力，讓榮譽化為自己前進的動力，不用揚鞭自奮蹄，將立足實際教學條件，加強教育理論研究和實踐，牢固樹立終生學習的思想，并透過多層面訓練升華自己。
這次練兵，讓我在實踐中洗。個人學習探究到必須程度后，會表現(xiàn)出局限性，交流，研討能夠使知識經(jīng)驗共享，合作交流式，勢再必行，到達平等交流，多元互助；強化過程，講求實效，做到學習與練兵結(jié)合，分散與集中相結(jié)合，實踐與討論相結(jié)合，練兵與比武相結(jié)合；突出重點，決戰(zhàn)課堂，以提高技能為重點，把著眼點放到課堂教學行為的轉(zhuǎn)變上來，放在課堂效果的體現(xiàn)上來。加強師德教育，弘楊奉獻精神，應做到“三講三比三不能”(講教育方針，講奉獻精神，講職業(yè)道德；比工作態(tài)度，比創(chuàng)新精神，比工作業(yè)績；違反教育規(guī)律的事不能干，有損教師形象的事不能干，有害學生身心健康的事不能干。)
三、旅游新啟，反思崗位練兵
思維的飛躍，缺乏不了觀察力、洞察力、辨析力的再現(xiàn)，回想練兵這一階段全部過程，無不凝聚著辛勤的汗水，裝載著所有人的期望，肩負著沉重的歷史使命，一步步地讓我總結(jié)、反思，尤其是局里派我們外出學習，倍使我心門開啟、反思總結(jié)。
1、人的幸福感很大程度上來自于完成他人期盼的程度，而對教師而言，這種期盼主要來自于學生，因此，構(gòu)建多元的教師評價體系和構(gòu)建多元的學生評價體系是一體化的，互相適應的，這需要學習者深入學習和貫徹新課程理念，透過學科的調(diào)查、分析、整合、實踐，做到兩個體系一體化。
2、競爭與合作是人的發(fā)展的永恒主題，兩者互為依托，不可偏廢，但在現(xiàn)實層面上，就個別狀況而論，也確有相互抵觸的現(xiàn)象，校園管理者和老師需要運用較高的管理藝術(shù)和管理智慧，謹慎妥善處理好二者關(guān)系，防止出現(xiàn)無效的合作和失衡的競爭。
3、物質(zhì)激勵作用是有限的，這是共識，根據(jù)馬斯洛的需要理論，我們就應著力激發(fā)教師的內(nèi)在成長、自我實現(xiàn)等方向的需求，但是，為了使精神上的激勵不浮在表面，具有更強的針對性和有效性，教師需要調(diào)整心態(tài)，不斷反思行為，適時調(diào)整激勵策略，更好服務于學生。正所謂，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆，我愿揚起這片帆，在教育的領(lǐng)域里為素質(zhì)教育的發(fā)展和我區(qū)崗位練兵的持續(xù)與深入，做出我微薄的力量，我會用實際行動，詮釋著時代所付予我的神圣使命。
教師崗位練兵工作總結(jié)15
一、指導思想：
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立并自覺踐行社會主義法治理念，以全員參訓、立足崗位、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象為基本要求，以切實履行司法行政工作首要政治任務和基本職責為目的，廣泛開展執(zhí)法（執(zhí)業(yè)）大培訓、崗位大練兵活動，為推動全區(qū)司法行政工作又好又快發(fā)展，提供堅強的思想和組織保證。
二、目標任務：
通過開展執(zhí)法（執(zhí)業(yè)）大培訓、崗位大練兵，使司法行政干警和法律服務工作者理想信念進一步堅定，始終堅持“三個至上”，切實做到“四個在心中”；履職能力進一步增強，勝任本職工作，切實履行職責，努力成為本職崗位的行家里手；執(zhí)法執(zhí)業(yè)行為進一步規(guī)范，嚴格執(zhí)行各項法規(guī)政策，依法行政、依法執(zhí)業(yè)、公正廉潔執(zhí)法的能力和水平不斷提升；職業(yè)道德進一步強化，恪守職業(yè)道德規(guī)范，樹立司法行政工作者的良好形象。
三、重點內(nèi)容:
這次培訓練兵活動，應重點抓好八個方面的內(nèi)容：
�。ㄒ唬┱卫碚撆嘤枴Ｉ钊雽W習鄧小平理論、學習全國政法工作電視電話會議、市區(qū)政法工作會議精神和“六個為什么”理論知識，學習社會主義法治理念、職業(yè)道德、紀律作風和廉潔自律的重要文件精神，認真貫徹為民、務實、清廉的要求，加強黨性黨風黨紀和反腐倡廉教育，打牢依法行政、依法執(zhí)業(yè)和公正廉潔執(zhí)法的思想基礎(chǔ)。
�。ǘ┓煞ㄒ�(guī)培訓。認真學習《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《公務員法》、《行政訴訟法》、《律師法》、《公證法》、《法律援助條例》等與司法行政工作密切相關(guān)的法律法規(guī)，進一步提高執(zhí)行法律法規(guī)的能力。
�。ㄈ┧痉ㄐ姓ぷ饕�(guī)章制度培訓。組織機關(guān)公務員學習各項行政管理規(guī)定、辦文辦會辦事程序等，進一步提高機關(guān)工作水平和效率。組織法律服務工作者學習本行業(yè)的管理規(guī)定和制度，確保法律服務更加優(yōu)質(zhì)高效。
�。ㄋ模┹浾撔麄髋嘤枴ＵJ真學習新聞宣傳工作的有關(guān)規(guī)定。學習現(xiàn)代媒體、網(wǎng)絡的運作流程、輿論宣傳、社會熱點問題形成、司法行政工作中易引起社會關(guān)注問題防范等基本知識以及相關(guān)紀律要求，切實提高正確的輿論宣傳能力。
�。ㄎ澹┬畔⒒瘜崙�(zhàn)應用訓練。普遍開展計算機應用、通訊、監(jiān)控系統(tǒng)的'管理使用、辦公軟件和網(wǎng)絡的操作技能等培訓，重點加強信息采集、分析研判和網(wǎng)上傳輸?shù)膶崙?zhàn)應用訓練，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代化監(jiān)管技術(shù)手段在實戰(zhàn)中的效用。
�。┩话l(fā)事件防范和應急處置訓練。組織學習《突發(fā)事件應對法》，開展突發(fā)事件防范和應急處置訓練，著力提高突發(fā)事件的能力。
�。ㄆ撸⿳徫患寄苡柧�。根據(jù)司法行政機關(guān)公務員和法律服務工作者不同崗位特點，分類開展業(yè)務技能訓練，切實提高履行崗位職責的能力和水平。機關(guān)公務員重點進行本崗位行政管理和服務的專業(yè)知識和能力培訓。法律服務工作者重點進行新頒法律法規(guī)、法律服務實務和操作等培訓。
�。ò耍┘o律作風訓練。普遍加強紀律作風教育，開展著裝、儀容、舉止等訓練，規(guī)范行為習慣。切實提高組織紀律性、體能素質(zhì)和實戰(zhàn)能力。
四、組織實施：
�。ㄒ唬蕚潆A段：今年4月之前，認真學習貫徹司法部執(zhí)法大培訓、崗位大練兵活動電視電話動員會議精神，結(jié)合實際制定全系統(tǒng)實施方案，做好各項準備工作。
�。ǘ┙M織實施階段：今年4月—11月，各科、室、處、中心、司法所、律師事務所、法律服務所、區(qū)屬人民調(diào)解組織要根據(jù)本實施方案的要求，結(jié)合實際，研究制定本單位本部門實施方案或計劃安排，做好組織落實。
在活動中，堅持領(lǐng)導帶頭和全員參加相結(jié)合，堅持知識培訓和技能訓練相結(jié)合，堅持在崗培訓與集中培訓相結(jié)合，認真組織抓好本單位本部門人員的學習培訓。適時對參訓的干警和法律工作者進行考核。
�。ㄈ┛偨Y(jié)驗收階段：今年12月—明年1月，司法部和市司法局將適時組織檢查組赴各地檢查活動開展情況，區(qū)司法局將對各單位開展活動情況進行總結(jié)驗收。各單位要做好自查，并于今年12年30日前將活動總結(jié)報區(qū)司法局政治處。
五、切實加強組織領(lǐng)導，務求培訓練兵活動取得實效：
（一）健全機構(gòu)，落實責任。區(qū)司法局成立全區(qū)司法行政系統(tǒng)執(zhí)法（執(zhí)業(yè)）大培訓、崗位大練兵活動領(lǐng)導小組，司法局黨組書記、局長于冠波任組長，司法局黨組成員、副局長寇德祿、李建國，副調(diào)研員周俊亭任副組長。領(lǐng)導小組下設辦公室，具體負責組織推動。各單位、各部門也要建立“一把手”負總責、分級領(lǐng)導具體抓的專項教育活動領(lǐng)導小組和辦公室，保證各項工作職責落實到人。
�。ǘ╊I(lǐng)導帶頭，檢查督促。各單位、各部門領(lǐng)導同志要帶頭學習，帶頭訓練，發(fā)揮表率作用。同時，要加強對活動的指導，建立聯(lián)系點，深入基層開展調(diào)研，具體指導督促，解決實際問題，對組織不力的單位和部門，予以通報并督促整改。要把檢查考核結(jié)果作為單位、個人年度考核的重要依據(jù)，對不合格的單位、個人不得評先評優(yōu)。凡在活動期間發(fā)生影響安全穩(wěn)定重大案件的，一律不得參加評先評優(yōu)。
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