成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-06-02 11:13:32 工作總結(jié) 我要投稿

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編整理的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)15篇

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)1

  教師的天職是教書育人。因此,作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意,學(xué)生滿意,家長滿意的好老師。在工作中嚴(yán)格要求自己,在各方面都力爭“為人師表”。

  記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時(shí),方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。

  在當(dāng)前的形勢下,我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高。

  作為班主任要得到學(xué)生的理解、信任和愛戴,還要必須不斷加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),成為一名出色的任課教師,這一點(diǎn)至關(guān)重要,如果你有扎實(shí)的教學(xué)基本功,有優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),你的課上得很棒,學(xué)生不但會(huì)信任你、欽佩你、崇拜你,同時(shí)也會(huì)理解和信任你對(duì)他的教育。所以作為班主任,我還認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),虛心向同行請教,認(rèn)真探索教學(xué)方法,把握好每一節(jié)課,調(diào)動(dòng)好每一個(gè)學(xué)生的積極性。

  在一個(gè)班集體中,形成健康的輿論,就能使同學(xué)們明辨是非,在集體中提倡、支持正確的東西,比如,有的同學(xué)進(jìn)步了,做好事了,表現(xiàn)好了,即使是微不足道的一點(diǎn)我也會(huì)在班級(jí)中進(jìn)行表揚(yáng),支持他這種態(tài)度和做法;批評(píng)、抵制不正確的東西,比如,有的同學(xué)表現(xiàn)不好了,我會(huì)私下與他交流,并且回到班級(jí)會(huì)利用時(shí)間開班會(huì),為了保護(hù)學(xué)生的自尊心,不點(diǎn)名只舉例說事,然后讓同學(xué)們判斷是非對(duì)錯(cuò),學(xué)生說的比老師更詳細(xì),哪里錯(cuò)了,應(yīng)該怎么做;這樣能使班集體更加團(tuán)結(jié),更加朝氣蓬勃,更能幫助集體中每一個(gè)成員健康成長,因此,我特別注意健康輿論的形成。

  我班的王明(化名)同學(xué),是非不清幫同學(xué)打架。針對(duì)這種情況,我召開主題班會(huì)“我們該交怎樣的朋友”,首先我讀了《伊索寓言》上的一則故事《生病的鹿》,鹿死的原因不是因?yàn)椴,而是因(yàn)樗囈陨娴牟荼煌槌詻]了。向同學(xué)們揭示了交友對(duì)自己影響,接著又讓同學(xué)們談自己親身經(jīng)歷的,或者聽到的,看到的例子。最后,我告訴他們什么是真正的朋友:“真正的朋友,在你獲得成功的時(shí)候?yàn)槟愀吲d,而不捧場。在你遇到不幸或悲傷的'時(shí)候,會(huì)及時(shí)給你支持和鼓勵(lì)。在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候,給你正確的批評(píng)和幫助!惫湃嗽疲骸坝^其人必先觀其友”,于是應(yīng)該交一個(gè)真心幫助你的朋友。做事之前,應(yīng)冷靜思考事情的后果。班會(huì)之后,我發(fā)現(xiàn)班主任平時(shí)除了行為之外,班主任語言也很重要,在這兩個(gè)方面班主任都要起示范作用,班級(jí)才能形成良好風(fēng)氣。好的班風(fēng)形成后,還需要營造好的學(xué)習(xí)氛圍,我的作法是:在班級(jí)里每天隨時(shí)隨地的都會(huì)表揚(yáng)寫字好,坐姿端正,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真等同學(xué),以點(diǎn)帶面,到后來提到一個(gè)人的名字時(shí),學(xué)生們自然就知道該怎么做才是正確的,形成一個(gè)正確的影響后大部分同學(xué)就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  無論哪一個(gè)學(xué)生,不犯錯(cuò)誤是不現(xiàn)實(shí)的,每一個(gè)學(xué)生的成長過程可以說就是不斷犯錯(cuò)的過程,我們要寬容他們,允許他們犯錯(cuò),等待他們改正,反之,如果你對(duì)學(xué)生屢次犯錯(cuò)氣恨交加,甚至惱羞成怒,認(rèn)為學(xué)生這是與自己過不去,故意搗亂,于是在處理學(xué)生違紀(jì)犯錯(cuò)的事件中,學(xué)生就真的與你對(duì)立了,造成你的工作難以開展,因此在平時(shí)的工作中我總是努力使自己有愛心和寬容心。班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動(dòng),對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他。努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),如在班級(jí)活動(dòng)中,像打掃衛(wèi)生、學(xué)校的各種活動(dòng),運(yùn)動(dòng)會(huì)等等,都及時(shí)給予表揚(yáng),以增強(qiáng)其自信心,使他們在班主任理解和信任的基礎(chǔ)上,性格和人格回到正確的軌道上來,這樣的表揚(yáng)比批評(píng)更具威力。因此,作為班主任就必須花大力氣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  開學(xué)初,班委會(huì)組建后,我要求班干部各負(fù)其責(zé)。交給他們一些方法,教育他們以身作則,全面發(fā)展,時(shí)刻注意自己在班級(jí)的影響。干的好的及時(shí)肯定,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。這支班干部團(tuán)隊(duì)的確在班級(jí)工作中發(fā)揮了模范帶頭作用,通過分工合作,大家在工作中體驗(yàn)到了成功的喜悅,也獲得了積極向上的動(dòng)力。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中,如:班級(jí)誦讀比賽、隊(duì)列隊(duì)形比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等充分發(fā)揮了火車頭的作用,帶領(lǐng)全班同學(xué)為班級(jí)贏得了許多的榮譽(yù)。在班干部的帶領(lǐng)下學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣非常好,教室時(shí)時(shí)刻刻保持整潔無比。同學(xué)們更是尊師敬師,是讓所有任課老師最受歡迎的一個(gè)班級(jí)。

  熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對(duì)別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號(hào)。

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)2

  為了大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng),為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力,根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)、對(duì)照檢查、認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng),圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

  一、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)

  為加強(qiáng)對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行,學(xué)校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長,以全體教師為成員的學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作,并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工,做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人,領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

  二、精心部署,周密安排

  學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開展以學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的'通知》,黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象的工作安排,研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)》,對(duì)整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做到了精心部署,周密安排。

  三、積極動(dòng)員,認(rèn)真開好動(dòng)員部署大會(huì)

  為使我校學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)迅速開展,學(xué)校專門召開了‘學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象’師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做了整體安排。其次,對(duì)我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng),工作缺乏事業(yè)心,不講奉獻(xiàn)、只求索取,缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀,工作缺乏研究探索,教育管理學(xué)生簡單,體罰或變相體罰學(xué)生,組織紀(jì)律淡漠、法制意識(shí)淡漠,不能正確對(duì)待組織和他人等九個(gè)方面的突出問題進(jìn)行了重點(diǎn)指出,并對(duì)本次活動(dòng)的開展提出了明確要求,動(dòng)員部署大會(huì)的召開,為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

  四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,率先垂范

  在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中,校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí),率先垂范,以身作則。能做到先學(xué)一步,學(xué)深一點(diǎn),多學(xué)一點(diǎn);能要真正坐下來、靜下來,集中精力,聚精會(huì)神,保證了學(xué)習(xí)時(shí)間,保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深入專業(yè)組,帶頭發(fā)言,帶頭評(píng)議,帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題,帶頭整改等,以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。

  五、認(rèn)真扎實(shí),保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)

  在學(xué)習(xí)教育階段,學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件,在上,采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合,保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)兩不誤,兩促進(jìn),保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。

  在對(duì)照檢查、剖析評(píng)議階段,學(xué)校專門召開會(huì)議,校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線,帶頭對(duì)照檢查,分析評(píng)議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題,全體教職工認(rèn)真撰寫分析材料,全體教職工逐人評(píng)議,剖析材料能觸及問題的本質(zhì),做到了對(duì)存在的問題不遮遮掩掩,取于揭丑亮短,重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問題,剖析原因深刻,努力方面和整改明確可行。

  在總結(jié)整改、鞏固成果階段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改,明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施,做出整改書面承諾,明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)3

  根據(jù)地委、行署和教委的統(tǒng)一部署,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)從學(xué)院發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),緊緊圍繞建設(shè)一支師德高尚,敬業(yè)樂教,業(yè)務(wù)精良,充滿生機(jī)活力,與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,高度重視,精心組織,迅速行動(dòng),圓滿地完成了“樹師德鑄師魂增技能強(qiáng)質(zhì)量”主題教育活動(dòng)第一階段的工作任務(wù),現(xiàn)就學(xué)習(xí)動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí)階段工作總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,健全組織機(jī)構(gòu)

  我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作,把師德師風(fēng)建設(shè)年的活動(dòng)作為促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)立品牌學(xué)校的著力點(diǎn)來抓,定期召開會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí),研究制定了《疏勒縣阿爾曼小學(xué)“樹師德鑄師魂增技能強(qiáng)質(zhì)量”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》,成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,健全了組織機(jī)構(gòu),確定了校長主抓這項(xiàng)工作,做到了每項(xiàng)活動(dòng),指導(dǎo)到位。

  二、召開了嚴(yán)肅、深入人心的宣傳動(dòng)員大會(huì)

  4月20日召開了疏勒縣阿爾曼小學(xué)“樹師德鑄師魂增技能強(qiáng)質(zhì)量”主題教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),學(xué)校校長郭麗同志作了動(dòng)員講話,向全體教師傳達(dá)上級(jí)的指示精神,并結(jié)合我校的實(shí)際,闡明這次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的必要性和重大意義,使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到教育發(fā)展教師為本,教師素質(zhì)師德為本,建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、道德素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,是

  辦好學(xué)校的關(guān)鍵。同時(shí),對(duì)此次師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)提出了具體要求。校長要求每一位教師在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中要提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,把理論學(xué)習(xí)與學(xué)院實(shí)際工作相結(jié)合,在學(xué)習(xí)期間每一位教師都要做到認(rèn)真記筆記,寫心得體會(huì),整個(gè)階段集中學(xué)習(xí)時(shí)間累積不得少于40課時(shí),人均寫學(xué)習(xí)筆記5000余字,心得體會(huì)1篇。通過教師交流工作和思想收獲,進(jìn)一步堅(jiān)定每一位教師投入教育的理想信念。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討,提高教師師德師風(fēng)素養(yǎng)

  第一階段學(xué)習(xí)主要采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,講課輔導(dǎo)與集體討論交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,要求教師邊學(xué)習(xí)邊對(duì)照自身的教育教學(xué)行為,找出自身存在的問題,以利于在下一階段得以改進(jìn)。集中學(xué)習(xí)時(shí)間無特殊情況一律不得請假。同時(shí),指定專人做好學(xué)習(xí)記錄。

  學(xué)校以師德師風(fēng)建設(shè)年為契機(jī),利用教師大會(huì)、黨員大會(huì)、支部會(huì)議,組織教師學(xué)習(xí)討論,引導(dǎo)教師正確的.理解教師的職業(yè)內(nèi)涵,把握師德原則、師德規(guī)范和教育法規(guī),提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為。學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng),組織教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的十七屆六中全會(huì)、自治區(qū)第八次黨代會(huì)、“新疆精神”、自治區(qū)教育工作會(huì)議、喀什地委擴(kuò)大會(huì)議精神;《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和師德文件精神。每位老師學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真,都做好5000字以上的讀書筆記。

  通過學(xué)習(xí),教職工提高了對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、愛生意識(shí)增強(qiáng),在師德師風(fēng)方面更加注重為人師表,維護(hù)教職工的良好形象;全體教師都自覺的規(guī)范從教行為,注重自身形象提升。

  通過第一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí),學(xué)院師德建設(shè)工作取得了階段性成績:廣大教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)有了更進(jìn)一步的提高,對(duì)開展這次活動(dòng)的意義有了更新的理解。廣大教師不僅能夠從理論上詳細(xì)闡述師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,更為重要和難得的是,他們能夠從自身實(shí)際出發(fā),從教學(xué)實(shí)際出發(fā),從推行素質(zhì)教育和課程改革出發(fā),從規(guī)范從教行為、創(chuàng)新教學(xué)和管理辦法出發(fā),深刻剖析自己,積極主動(dòng)的尋找差距。他們主動(dòng)意識(shí)到,開展這項(xiàng)活動(dòng),不僅僅是叫老師們讀一讀、背一背、寫一寫,重要的是要真正解決廣大教師認(rèn)識(shí)上存在的問題,解決行動(dòng)上的問題,從而帶動(dòng)教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。以前的體罰或變相體罰的行為不見了,以前對(duì)待后進(jìn)生和家長的生硬面孔變成熱情的笑臉,以前嚴(yán)厲批評(píng)的管理手法更多的被熱情的鼓勵(lì)和耐心的勸導(dǎo)所代替。這些為我校第二階段的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)4

  為了大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng),為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力,根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)、對(duì)照檢查、認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng),圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

  1.組建了領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。

  為加強(qiáng)對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行,學(xué)校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長,以全體教師為成員的學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作,并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工,做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人,領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

  2.精心部署,周密安排。

  學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開展以學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》,黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象的工作安排,研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案》,對(duì)整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做到了精心部署,周密安排。

  3.積極動(dòng)員,認(rèn)真開好動(dòng)員部署大會(huì)。

  為使我校學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)迅速開展,學(xué)校專門召開了‘學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象’師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做了整體安排。其次,對(duì)我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng),工作缺乏事業(yè)心,不講奉獻(xiàn)、只求索取,缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀,工作缺乏研究探索,教育管理學(xué)生方法簡單,體罰或變相體罰學(xué)生,組織紀(jì)律淡漠、法制意識(shí)淡漠,不能正確對(duì)待組織和他人等九個(gè)方面的突出問題進(jìn)行了重點(diǎn)指出,并對(duì)本次活動(dòng)的開展提出了明確要求,動(dòng)員部署大會(huì)的召開,為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

  4.領(lǐng)導(dǎo)帶頭,率先垂范。

  在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中,校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí),率先垂范,以身作則。能做到先學(xué)一步,學(xué)深一點(diǎn),多學(xué)一點(diǎn);能要真正坐下來、靜下來,集中精力,聚精會(huì)神,保證了學(xué)習(xí)時(shí)間,保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深入專業(yè)組,帶頭發(fā)言,帶頭評(píng)議,帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題,帶頭整改等,以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。

  5.認(rèn)真扎實(shí),保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

  在學(xué)習(xí)教育階段,學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的'通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的'文件,在學(xué)習(xí)方法上,采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合,保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)兩不誤,兩促進(jìn),保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。

  在對(duì)照檢查、剖析評(píng)議階段,學(xué)校專門召開會(huì)議,校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線,帶頭對(duì)照檢查,分析評(píng)議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題,全體教職工認(rèn)真撰寫分析材料,全體教職工逐人評(píng)議,剖析材料能觸及問題的本質(zhì),做到了對(duì)存在的問題不遮遮掩掩,取于揭丑亮短,重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問題,剖析原因深刻,努力方面和整改書明確可行。

  在總結(jié)整改、鞏固成果階段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施,明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施,做出整改書面,明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)5

  “育人者育心,育心者必自育”,教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。近年來,我校在濟(jì)源市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,以“敬業(yè)愛生、教書育人”為師德建設(shè)核心,以理論學(xué)習(xí)為保障,以各項(xiàng)活動(dòng)為載體,深入開展師德師風(fēng)建設(shè),建設(shè)了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)育人、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,F(xiàn)將我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下:

  一、成立小組,開創(chuàng)以德治校的新路子

  啟事在影響,成事在榜樣。我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)高度重視,把師德師風(fēng)建設(shè)作為我校的長效機(jī)制來抓,學(xué)校堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)為龍頭,講師德,促校風(fēng)。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),樹立先鋒典范,我校在開學(xué)伊始召開班子會(huì)議,成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由楊迎軍校長任組長,各副校長科室主任任組員。做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,把責(zé)任目標(biāo)具體落實(shí)到各有關(guān)崗位和責(zé)任人,并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)方案。領(lǐng)導(dǎo)小組在做好表率的同時(shí),能夠明確職責(zé),諸如制定計(jì)劃、籌劃活動(dòng)和組織學(xué)習(xí),并對(duì)老師進(jìn)行考核及師德師風(fēng)建設(shè)的動(dòng)態(tài)性管理。組內(nèi)各成員分工明確,責(zé)任到人,力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作,正是有了“誰主管,誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé),條塊結(jié)合”的原則,才確保了我校師德師風(fēng)建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展。

  二、提高認(rèn)識(shí),構(gòu)建師德教育的新機(jī)制

  教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校應(yīng)該是一片圣潔的土壤。我校始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要的工作來抓。為了使教師們深刻認(rèn)識(shí)到師德的重要性,學(xué)校充分利用周一的例會(huì)時(shí)間,間周進(jìn)行一次理論學(xué)習(xí),《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)讓老師們明晰了教師的職業(yè)道德規(guī)范,優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)為老師們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。全校教師通過不間斷的學(xué)習(xí),知道什么樣的教師才是適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的合格教師,并且時(shí)刻用教師的道德職業(yè)規(guī)范來約束自我,從自我修養(yǎng)、道德品質(zhì)、教學(xué)教風(fēng)上處處以身作則。如今,我校老師們愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)蔚然成風(fēng),廣大教師用他們過硬的自身修養(yǎng)展示了黃小新時(shí)代教師的師德風(fēng)尚。

  同時(shí)學(xué)校為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,努力建設(shè)一支具有較高黨性修養(yǎng)、較高思想道德素質(zhì)、較高學(xué)術(shù)造詣和團(tuán)結(jié)合作精神的教師隊(duì)伍。學(xué)校在廣泛征求老師的基礎(chǔ)上,開學(xué)初制定了《黃河路小學(xué)小學(xué)教師師德考核辦法》,同時(shí),學(xué)校在學(xué)校門口設(shè)立一個(gè)意見箱,鼓勵(lì)家長、學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)校根據(jù)綜合情況,每月對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核,并將考核與月績效工資掛鉤。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育并在績效工資中有所體現(xiàn);情節(jié)嚴(yán)重的,依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分,并在年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先中,實(shí)行一票否決。

  三、活動(dòng)推進(jìn),形成師德教育的新風(fēng)尚

  為進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè),學(xué)校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,開展豐富多彩的活動(dòng),從多方面多角度挖掘身邊的典型,以點(diǎn)帶面,放大亮點(diǎn)效應(yīng),蘊(yùn)養(yǎng)校園里良好師德師風(fēng)的濃郁底蘊(yùn)。

  一)深入師生家長,促進(jìn)師德建設(shè)

  1、召開部分教師座談會(huì)。學(xué)校每學(xué)期初,都會(huì)定期召開教師座談會(huì),根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,我們的座談會(huì)分老、中、青三組召開。讓經(jīng)驗(yàn)豐富、資歷深厚的老教師發(fā)揮他們經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢,鼓勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)校的各項(xiàng)工作出謀劃策,幫扶中青年教師迅速成長;對(duì)于中年老師,希望發(fā)揮他們在學(xué)校的中流砥柱作用,勉勵(lì)他們?yōu)閷W(xué)校多做服務(wù)、多做奉獻(xiàn);針對(duì)年輕老師,希望他們設(shè)立工作目標(biāo),虛心學(xué)習(xí)老年教師的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)中年教師的奉獻(xiàn),腳踏實(shí)地,順利度過人生中的過渡階段。

  2、召開部分學(xué)生座談會(huì)。平等的師生關(guān)系才是有助于教育成功!耙粋(gè)學(xué)生就是一個(gè)廣告”,一所學(xué)校里,學(xué)生的反應(yīng)才是最真實(shí)的呼聲。為了聽到最真實(shí)的聲音,每學(xué)期末,由楊迎軍校長和學(xué)校主管教學(xué)的狄惠風(fēng)副校長分年級(jí)召開部分學(xué)生座談會(huì),會(huì)談的學(xué)生直接由校長點(diǎn)學(xué)號(hào),會(huì)談的內(nèi)容主要了解各班的.班級(jí)管理情況、各科的教學(xué)情況、作業(yè)布置情況、以及對(duì)老師和學(xué)校的建議和看法等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)根據(jù)會(huì)談的情況及時(shí)調(diào)整管理思路和工作方法,表揚(yáng)先進(jìn)教師的優(yōu)秀事跡,鼓勵(lì)各位老師齊頭并進(jìn)。

  3、聽家長意見,促學(xué)校發(fā)展。為了進(jìn)一步聽取家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校的意見、建議。學(xué)校每學(xué)期期中考試之后,組織一次家長調(diào)查問卷活動(dòng),問卷的內(nèi)容從學(xué)校的管理、教育教學(xué)、班主任工作、學(xué)生成長環(huán)境等方面入手,家長們認(rèn)真閱讀、踴躍建議,學(xué)校會(huì)把這些好的建議進(jìn)行疏理,通過研究、討論,在有限的人力和財(cái)力的情況下力爭逐項(xiàng)解決。為了使更多的家長參與管理,并且把這項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí),每個(gè)班級(jí)還成立了家長委員會(huì),同時(shí)還利用家長循環(huán)日記,定期和每位家長交流。通過這一系列的活動(dòng),使家長和教師的交流更加的透明,促進(jìn)師德建設(shè)工作的提高。

  二)開展經(jīng)驗(yàn)交流,豐厚師德內(nèi)涵

  1、開展師德演講比賽。為了造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍,我校每學(xué)期都會(huì)舉行一次師德演講比賽。5月份我校舉行了“教育崛起,教師為基”為主題的師德演講比賽,所有老師都積極參與。首先在各學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行初賽,再由每個(gè)學(xué)科組推薦一人參加學(xué)校的師德演講比賽。其中郝金霞老師的《與花為伴,芬芳滿懷》在濟(jì)源市教育局舉行的師德演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng),為我校爭得榮譽(yù)的同時(shí),進(jìn)一步激發(fā)了我校教師獻(xiàn)身教育的熱情,充分調(diào)動(dòng)了老師們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,以更好的精神風(fēng)貌投身于教育事業(yè)。

  2、開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍規(guī)范化建設(shè),我校給班主任提供了交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。10月份,一年一度的班主任工作交流會(huì)分高低年級(jí)組進(jìn)行。老師們提前準(zhǔn)備材料,踴躍參加,我校王慶霞、聶春云等13位班主任依次介紹了自己管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),她們結(jié)合自身的工作體驗(yàn)、感悟和思考,就學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣的培養(yǎng)、班隊(duì)干部培養(yǎng)、班級(jí)衛(wèi)生等問題進(jìn)行了交流。老師們的發(fā)言精彩紛呈,引起了大家的共鳴,大家深深感受到班主任工作充滿豐富性和挑戰(zhàn)性,班主任任重而道遠(yuǎn)。老師們在學(xué)習(xí)中感動(dòng),在感動(dòng)中進(jìn)步。

  3、開展教學(xué)亮點(diǎn)交流會(huì)。各位教師都有自己的教學(xué)亮點(diǎn)和工作特色。4月份,我校省級(jí)名師聶春云為全體教師做了《教學(xué)寫作:教師精神生命的傾吐》的教學(xué)案例講座,聶老師旁征博引、才華橫溢的演講使老師們明晰了案例寫作的方向;王建利老師的文學(xué)特色交流活動(dòng)講座《譜好作文教學(xué)三部曲》,從低中高年級(jí)三個(gè)階段系統(tǒng)梳理出作文閱讀教學(xué)的方法和思路,為老師們的作文教學(xué)樹立了標(biāo)桿。

  三)“幫扶”樹立典范,促進(jìn)教師成長

  1、實(shí)施青藍(lán)工程,提高教師職業(yè)技能

  一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是推進(jìn)學(xué)校教育的基本保證。為使我校青年教師盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長為教育教學(xué)骨干的后備力量,我校開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)。通過以老帶新結(jié)對(duì)子,利用“幫、扶、帶”等手段,提高青年教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)師徒共同成長。為此,我校開展“六個(gè)一”的“一對(duì)一幫扶”活動(dòng),即一位骨干老師要帶好一名青年教師、骨干老師要上好一節(jié)示范課、青年老師要上好一節(jié)匯報(bào)課、每人要寫好一篇教學(xué)論文、每人轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生、每人幫扶一名貧困生。從而全面提高老師的職業(yè)技能,以教師綜合素質(zhì)的提高帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。其中青年教師李盼盼老師在市級(jí)數(shù)學(xué)名師李杰的帶領(lǐng)下,在濟(jì)源市的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中代表沁園中心校參賽,榮獲數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng),李艷玲老師在馮淑嬌老師的指導(dǎo)下,榮獲英語組一等獎(jiǎng),快速成長為我校的優(yōu)秀教師。

  2、樹立師德典范,發(fā)揮示范作用

  我校著眼發(fā)現(xiàn)身邊教師,挖掘典型,樹立標(biāo)兵,充分發(fā)揮人本管理的激勵(lì)機(jī)制。結(jié)合上級(jí)的“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”等評(píng)比,我校經(jīng)過充分挖掘,認(rèn)真整理,民主選出“最美教師”,將包括徐明嫩、王玉霞等市級(jí)文明教師在內(nèi)的各位老師樹立為我校教師學(xué)習(xí)的榜樣,使得本校教師感受到榜樣就在身邊,充分發(fā)揮正面引導(dǎo)的作用,從而在校內(nèi)掀起比、學(xué)、趕、超的熱潮,有力地推動(dòng)了本次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

  四)開展教工活動(dòng),豐富業(yè)余生活

  為了豐富教職工的業(yè)余生活,提高教師的身體素質(zhì)和生活質(zhì)量,增強(qiáng)教職工的凝聚力,提升教師的幸福指數(shù),構(gòu)建和諧、文明校園,近兩年,我校工會(huì)每學(xué)期都會(huì)舉行了一系列的教職工文體活動(dòng)。3月份,我校組織了“登玉陽山頂,展巾幗風(fēng)采”的登山活動(dòng),喜迎三八婦女節(jié)。10月份,教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)別開生面地召開,項(xiàng)目包括慢騎自行車賽、羽毛球賽、乒乓球賽、定點(diǎn)投籃賽等。老師們積極參與,團(tuán)結(jié)協(xié)作,活動(dòng)中全體教師展示了奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)貌。各項(xiàng)活動(dòng)的舉辦讓老師們在緊張的工作之余,得到了身心的放松和愉悅,加強(qiáng)凝聚力,增強(qiáng)老師的歸屬感和幸福感。

  “學(xué)校無大事,處處有教育”,“教師無小節(jié),處處是是楷!薄=處煹囊谎砸恍袑(duì)學(xué)生的影響教育是無時(shí)無刻的。正是因?yàn)槲倚0褞煹聨燂L(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長效機(jī)制來抓,師德師風(fēng)的健康發(fā)展,對(duì)我校的各項(xiàng)工作都起到了推動(dòng)作用。近年來,我校先后獲得“濟(jì)源市小學(xué)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“市德育工作先進(jìn)單位”、“濟(jì)源市文明單位”等榮譽(yù)。在今后的工作中,我們將進(jìn)一步按照市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),大力弘揚(yáng)高尚師德,切實(shí)提高師德素養(yǎng),努力造就一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍,努力辦好讓人民群眾滿意的教育。

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)6

  在市教育局的倡導(dǎo)下,我們區(qū)教育文化體育局扎實(shí)深入并富有創(chuàng)新地開展了“師德建設(shè)年”的系列教育,活動(dòng)轟轟烈烈,效果顯著,全區(qū)的教育行風(fēng)建設(shè)工作成績令人矚目。我們區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校依據(jù)教育文化體育局的工作部署,結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況,開展了師德建設(shè)年系列活動(dòng),總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,健全組織機(jī)構(gòu)

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)

  1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),提高教師的'法律意識(shí),增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

  2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《市教師師德五條禁令》、《區(qū)教育文化體育局的十條工作紀(jì)律》,學(xué)校并將禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室,每位教師和學(xué)校簽訂了三個(gè)責(zé)任狀。

  (1)嚴(yán)肅工作紀(jì)律,加強(qiáng)教師職業(yè)道德責(zé)任狀。

  (2)依法治校,凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。

  (3)杜絕亂收費(fèi),亂辦班責(zé)任狀。

  3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師觀看了《我的師德觀》錄像,學(xué)習(xí)了馬憲華、林占春同志的先進(jìn)事跡,并組織了35歲以下的青年教師去區(qū)一實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽全國十杰教師林占春的事跡報(bào)告,林占春樸實(shí)、生動(dòng)的報(bào)告深深地感染了每位教師;匦V,學(xué)校組織了討論,談感想,談體會(huì),特別是教師聽了賈局長的講話,決心以林占春為榜樣,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,力爭在幾年之內(nèi),成為一名林占春式的名教師。

  通過學(xué)習(xí),對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育,提高了教師教書育人水平,使教師端正了教育思想,真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)7

  學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、縣教育局中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的通知精神,積極開展“育師德、升素質(zhì)、提質(zhì)量”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),著力實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定,積極開展以"廉潔從教,從我做起"為主題的師德大討論活動(dòng)。通過活動(dòng),在促進(jìn)師德師風(fēng)和學(xué)校行風(fēng)水平方面有了新的提升;在樹立教師良好形象方面有了新的提升,在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生方面有了新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作、提高教育質(zhì)量方面有了的提升。現(xiàn)將我校本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)匯報(bào)如下:

  一、抓學(xué)習(xí),求上進(jìn)

  學(xué)校為做到師德教育經(jīng);、制度化。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”,以供學(xué)習(xí)之用。

 。1)堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間,集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德學(xué)習(xí)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次,從不間斷。

 。2)堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā),學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料,內(nèi)容主要有:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等。

 。3)堅(jiān)持互相學(xué)習(xí),共同提高。學(xué)校借此機(jī)會(huì)倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會(huì)”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊,以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義,又有學(xué)習(xí)的效果。

  二、抓重點(diǎn),求實(shí)效

 。ㄒ唬R抓共管,加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

  我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,密切配合,齊抓共管,形成合力,切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范,確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動(dòng),寓師德教育于活動(dòng)之中。

 。ǘ┙⒑屯晟平處熉殬I(yè)道德考核制度

  我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核,開展師德反思活動(dòng)。要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié),采取教師自評(píng)、互評(píng),學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核。考核結(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、年度考核掛鉤。

 。ㄈ┌衙}問病,對(duì)癥下藥

  我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,結(jié)合我校實(shí)際,采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動(dòng)形式,大張旗鼓地開展師德教育活動(dòng),務(wù)必讓教師能夠躬親自省,從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問題,從自身的成長和發(fā)展需要,不斷提煉出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

  首先,我們出臺(tái)了“教師文明用語”等,使廣大教師精心執(zhí)教,科學(xué)育人,教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。

  第二,充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用,培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),弘揚(yáng)正氣,讓良好的師德精神更深入人心,充裕校園。

  第三,激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因,教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念,這種師德建設(shè)是脆弱的,效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個(gè)體的內(nèi)心信念,變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求,使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需,這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵(lì)機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)提供條件,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),讓教師得到成功的滿足。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對(duì)教師的閃光點(diǎn)予以肯定,采取各種形式進(jìn)行表彰;對(duì)優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、對(duì)學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個(gè)人,給予適時(shí)適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)等等。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感,激發(fā)其進(jìn)取心。這樣,外因通過內(nèi)因而起作用,促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”,學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說明,這種激活機(jī)制是可行的,奏效的。

  三、抓權(quán)益,求穩(wěn)定

  管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。因?yàn)椋處煵皇浅,只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心,才會(huì)使教師的德行高于常人,師德建設(shè)才會(huì)收到長期的效果。因此,我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的'教育學(xué)習(xí)工作,還從教師的實(shí)際出發(fā),關(guān)心教師的工作待遇和生活情況,維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,為他們排憂解難;開展文體活動(dòng),促進(jìn)他們的身心健康,讓他們體會(huì)到工作帶來的愉快和成就感,體會(huì)到集體的溫暖。這樣他們才會(huì)安心,才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問題,去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性,才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱。

  首先,管理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè),以提高管理水準(zhǔn);注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),以提高管理藝術(shù);以較好的人格魅力影響教師,從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度,避免管理中主觀隨意等人為因素。

  第二,獎(jiǎng)懲分明。對(duì)在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師,分別設(shè)立多項(xiàng)的表彰評(píng)定:堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)定先進(jìn)班主任;先進(jìn)管理者、教研組長;先進(jìn)教師等。職稱評(píng)定、年終評(píng)優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤,讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。

  第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利:及時(shí)公開校務(wù),維護(hù)教師對(duì)學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán);關(guān)心女教職工,保障其各項(xiàng)合法權(quán)益;執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要,支持教師學(xué)歷進(jìn)修,保障教師外出學(xué)習(xí)。

  第四、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會(huì)。硬件的:優(yōu)先改善教師的辦公條件,如配備辦公電腦,建設(shè)多媒體電教室,解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題。軟件的:任人唯賢,不屈才、不誤才,使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè),愛校如家,發(fā)揮所長。

  四、抓延伸,求深化

  教師沒有“厚德”,又何以“載道”?在開展“學(xué)師德新規(guī)范,樹師德新形象”活動(dòng)中,我們樹立了這樣的理念:讓德高才博者得到頌揚(yáng),而望重;讓追求高尚者修有路徑,而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏,而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。當(dāng)然,時(shí)代在不斷地進(jìn)步,信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),重新構(gòu)建師德的內(nèi)容,使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。

  本學(xué)期,我校有計(jì)劃有步驟地開展了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》》等法律法規(guī),每個(gè)教師都寫了心得體會(huì),學(xué)校統(tǒng)一批改。提高了教師的法律意識(shí),增強(qiáng)依法治校、依法治教的能力和水平。在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上以身作則、率先垂范,尊重學(xué)生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生,真正成為廣大學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)尊敬的人。

  五、存在不足,努力方向。

  綜觀我校的師德建設(shè)工作,成績是主要的,但還存在著一些不足,如師德教育還停留在較淺的層次,沒有形成一種學(xué)校的文化;又如有些教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格有余,關(guān)愛不夠,學(xué)校尚未形成真正意義上的平等、民主、合作的新型師生關(guān)系;再如學(xué)校的管理、育人還存在粗放型的現(xiàn)象,沒有達(dá)到精細(xì)化的管理、育人境界。

  師德是每一個(gè)教師立身之本、為師之魂,教師作為一種與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè),尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中,我校著力提高教師的“三心”,即教育的事業(yè)心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的責(zé)任心,努力提高教師的“三種精神”,即敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神,大力倡導(dǎo)教師的“四種意識(shí)”即育人意識(shí)、教改意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競爭意識(shí),真正做到“四個(gè)一”,即關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)、上好每一節(jié)課、規(guī)范自己的每一個(gè)言行,只有這樣,才能夯實(shí)我校師德建設(shè)的基石,把我校的師德建設(shè)推向更高的層次。

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)8

  我校20___這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,在縣教育局,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:

  一、思想認(rèn)識(shí)

  在政治思想方面,能堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會(huì)公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),看成美德,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營造一個(gè)好老師的形象。

  二、學(xué)習(xí)教育階段

  學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》等。

  三、對(duì)照檢查階段

  對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問題,找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對(duì)師德教育,并對(duì)照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會(huì),開始自查自我批評(píng),態(tài)度誠實(shí),也樂于接受教師們的批評(píng),認(rèn)真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展。

  四、整改提高階段

  根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對(duì)性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的'問題,熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,生活上的缺陷,調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。

  五、今后努力的方向

  1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。

  2、要從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生。

  3、要振奮精神,以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

  4、要更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng),積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

  5、要樹立4個(gè)意識(shí)

  (1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識(shí),要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。

 。2)樹立“學(xué)校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識(shí),以教書育人為本職,作學(xué)生,教師的表率。

 。3)牢固樹立服務(wù)意識(shí),憂患意識(shí),競爭意識(shí),增強(qiáng)使命感,緊迫感和危機(jī)感。

  (4)樹立“主人翁”意識(shí),以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。

  6、積極調(diào)整心態(tài),明確自身的“責(zé),權(quán),義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,集體與個(gè)人,名利和道義之間的關(guān)系。

  以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),以及對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,做讓學(xué)生喜歡的好老師。

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)9

  有位名人說過,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,而在于他的細(xì)微之處,以高尚的師德影響人,培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

  師德古來有之,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。

  1、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。

  教師的.職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

  教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

  2、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。

  熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。

  3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展、要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。

  4、以身作則、為人師表是師德的人格力量。

  在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

  5、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華。

  在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。

  今天,我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計(jì)較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),相互關(guān)心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅(jiān)強(qiáng),要進(jìn)步,要合作,更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳,攜手共進(jìn)。

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)10

  為了進(jìn)一步落實(shí)教委有關(guān)“加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師職業(yè)道德水平”的要求,學(xué)校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作,把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位,只有加強(qiáng)了這塊工作,教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高,學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì)深化。我校在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路,可以概括為:以營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo);以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動(dòng)為依托;以“以法治!、“四制”改革的制度管理、科學(xué)評(píng)估、重在激勵(lì)為手段,形成良好的教師隊(duì)伍,樹立教師的職業(yè)道德形象。

  一、組織學(xué)習(xí)做到計(jì)劃落實(shí),內(nèi)容落實(shí),決不搞形式主義

  學(xué)期開學(xué)前,學(xué)校黨支部就擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練計(jì)劃”,每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具體的人。由主講人根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容,擬訂主講提綱,一般由黨支部委員和校長承擔(dān)。本學(xué)期組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》市教育工會(huì)[1999]5號(hào)文件,《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認(rèn)識(shí)、來探討。

  二、建立師德師風(fēng)的建設(shè)制度、相關(guān)條例,加強(qiáng)全員管理、科學(xué)管理,形成教職員良好的師德行為

  為了加強(qiáng)《鐵路中學(xué)內(nèi)部管理體制改革暫行方案》的執(zhí)行力度,提高教職員的師德水平,真正做到防微杜漸,我校又經(jīng)教代會(huì)討論通過了《鐵路中學(xué)教職員加強(qiáng)師德修養(yǎng),嚴(yán)格遵紀(jì)守法暫行條例》同時(shí)又組織全體教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論,在此基礎(chǔ)上,向教師提出:在教書育人的過程中,應(yīng)該忌哪些言和哪些行?在教師充分討論的基礎(chǔ)上,由學(xué)校師德領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行綜合歸類,擬訂了《鐵路中學(xué)教職員忌言忌行》并打印出來發(fā)給每位教師,并要求壓在臺(tái)板下,以達(dá)到自我教育,自我提高。

  根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師工作的特點(diǎn)指定行之有效的管理?xiàng)l例,有助于養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育,以豐富多采的活動(dòng)為依托

  活動(dòng)育人是更好的育人途徑。通過活動(dòng)前的宣傳發(fā)動(dòng),活動(dòng)中的啟發(fā)引導(dǎo),能起到潛移默化的作用,達(dá)到事半功倍的效果。本學(xué)期黨支部組織了“我是共產(chǎn)黨員的演講比賽”活動(dòng),每位黨員結(jié)合自己工作的實(shí)際暢所欲言地表達(dá)了自己的心聲,他們在工作中嚴(yán)格的遵紀(jì)行為、愛生的表現(xiàn)、奉獻(xiàn)的精神,深深感動(dòng)了參加這次活動(dòng)的.教師。近日,黨、團(tuán)支部還進(jìn)行了“學(xué)法、懂法、守法”專題講座,緊接著又圍繞著講座的中心內(nèi)容出了“普法知識(shí)競賽”試卷,讓每位教師參加了競賽。只有堅(jiān)持不懈的組織教師學(xué)習(xí)、活動(dòng),師德師風(fēng)建設(shè)才會(huì)有保障。

  四、加強(qiáng)過程管理與監(jiān)控,真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來

  師德建設(shè)扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)通過學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開展,制度的約束,我校教職員在師德師風(fēng)上有了進(jìn)展。為了鞏固這一成果,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,真正地、全面地了解教師的治學(xué)行為,學(xué)校在不打招呼的情況下,擬定了《鐵路中學(xué)家長、學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)校、教師的問卷調(diào)查》,問卷的內(nèi)容廣,有學(xué)校辦學(xué)條件、教育改革成果,有教師上課、批改作業(yè)、熱愛學(xué)生,為人師表方面等等。在收回問卷之后,學(xué)校組織行政進(jìn)行了逐項(xiàng)總結(jié),從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看,我校教師的師德行為90%以上受到家長、學(xué)生的肯定。

  但也有少數(shù)教師在師德方面存在這樣或那樣的不足。接著由校長作出“調(diào)查分析報(bào)告”,在開學(xué)的第一天,就將此報(bào)告反饋給教師,使教師深深感到:自己在教書育人的過程中必須時(shí)時(shí)、處處為人師表,樹立良好的職業(yè)道德形象。本學(xué)期學(xué)校對(duì)每位行政護(hù)導(dǎo)值日提出了要求,進(jìn)一步完善了“內(nèi)部管理制度”,要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”,對(duì)教師在教育教學(xué)的過程中違規(guī)行為或好人好事及時(shí)記錄在案,并與當(dāng)月評(píng)估掛鉤,對(duì)違紀(jì)輕的扣5--10元,重的一般(罰做作業(yè)、體罰等)扣發(fā)當(dāng)月工資,更嚴(yán)重的違規(guī)行為,將待崗。鋼性管理,加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè),教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的,進(jìn)取精神很強(qiáng)。教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快,涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡。如:有的青年教師結(jié)婚不請一天婚假,堅(jiān)持上班;有的教師臨產(chǎn)的前一天還艱難地站在講臺(tái)前,有的在校加班加點(diǎn)不計(jì)報(bào)酬;有的自己孩子住院吊水,含淚丟下女兒匆匆趕到學(xué)校為學(xué)生上課,為后進(jìn)生耐心補(bǔ)缺補(bǔ)差是常有的事,有的班級(jí)有一兩個(gè)弱智生,老師們總是那樣地關(guān)心他們、愛護(hù)他們,從沒有絲毫厭棄的言行,受到了家長的高度評(píng)價(jià)。

  總之我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,深深體會(huì)到:只有制度完善、加強(qiáng)過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)11

  我是一名學(xué)校老師,自從畢業(yè)走上工作崗位后,深感責(zé)任重大,作為一名老師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,領(lǐng)先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我更深深的感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的老師會(huì)對(duì)受訓(xùn)練者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。的訓(xùn)練家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民老師,不僅要具有廣博的學(xué)問,更要有高尚的道德。師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)正是改善訓(xùn)練進(jìn)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變訓(xùn)練系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)訓(xùn)練事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”老師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)是改善訓(xùn)練進(jìn)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變訓(xùn)練系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)訓(xùn)練事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證。

  誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新訓(xùn)練觀念,把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí),現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié):

  一、思想及工作的基本表現(xiàn):

  自從選擇了這個(gè)職業(yè),首先,我始終愛崗敬業(yè)。寵愛訓(xùn)練事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了訓(xùn)練事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,主動(dòng)進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。依據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè),為人師表。“為訓(xùn)練事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”把忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè),看成美德,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),聽從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己,做家長認(rèn)可,同學(xué)寵愛,學(xué)校放心的“三滿意”老師。

  在平常我時(shí)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營造一個(gè)好老師的形象。畢竟怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓同學(xué)寵愛上你呢?我認(rèn)為老師專業(yè)水平的凹凸是同學(xué)寵愛的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過:一個(gè)優(yōu)秀的老師,必需有四大支柱,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起老師的人性,超群的訓(xùn)練才智支撐起老師的靈性,宏闊的'課程視野支撐起老師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起老師的詩性。是啊,一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的老師,根本不行能給同學(xué)的生命鋪上一層溫和的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位老師來說是特別重要的。由于我們是直接面對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練者,同學(xué)什么問題都會(huì)提出來,而且往往“打破沙鍋問畢竟”。沒有廣博的學(xué)問,就不能很好地了解同學(xué)之“惑”,傳為人之“道”。因此,我們這些為師者讓自己的學(xué)問處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代進(jìn)展趨勢,不斷更新訓(xùn)練觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)學(xué)問就是一桶死水。

  要做一個(gè)同學(xué)寵愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)懷。同學(xué)鬧沖突,我賜予合理的處理;同學(xué)犯了錯(cuò)誤,我急躁地進(jìn)行訓(xùn)練,使同學(xué)真正熟識(shí)到錯(cuò)誤并準(zhǔn)時(shí)改正。我還抽時(shí)間和同學(xué)談心、相互溝通,和同學(xué)共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解等等。寵愛同學(xué),還表現(xiàn)在老師對(duì)同學(xué)的敬重和信任,以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求。平常我很留意敬重同學(xué)的人格,了解同學(xué)的共性,認(rèn)為正確而不懷疑同學(xué),關(guān)懷同學(xué)。對(duì)同學(xué)既嚴(yán)格要求,又留意他們的個(gè)體差異,區(qū)分對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的同學(xué),選擇實(shí)行不同的訓(xùn)練方法。特別是差生,賜予更多的關(guān)懷,不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì),盡的努力使他們健康成長。我們學(xué)校老師,跟同學(xué)的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問傳授給同學(xué),又要用自己的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué),使同學(xué)的身心健康地成進(jìn)步展。

  二、存在的問題及緣由分析:

  經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)讀書學(xué)習(xí),使我深深地熟識(shí)到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)特別必要,這對(duì)于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺,這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,這對(duì)今后的教學(xué)訓(xùn)練工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運(yùn)用學(xué)習(xí)的學(xué)問到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及緣由分析如下:

  1、教學(xué)理論學(xué)問水平不夠,學(xué)習(xí)起來不深入到到。平常時(shí)間沒充分利用,有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后,不能準(zhǔn)時(shí)做深入到到內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐、熬煉,以至于記得快、忘得也快。

  2、教學(xué)中,我能夠詳細(xì)、精確的把握教材,一般不消逝的學(xué)問性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好學(xué)問的集中和外延。課本淺顯的學(xué)問留意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

  3、對(duì)同學(xué)關(guān)愛不夠。本人也始終疼惜同學(xué),但對(duì)同學(xué)的關(guān)愛投入還不夠,有時(shí)不能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺,不能準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)同學(xué)的心靈,一有事、工作忙就會(huì)耽擱,以至于拖沓。對(duì)同學(xué)談心、指導(dǎo)一次、兩次,同學(xué)有沒有轉(zhuǎn)變,有時(shí)清楚,有時(shí)不清楚,沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺,總對(duì)自己信念十足,覺得這樣就萬事大吉了,以至于有些時(shí)候,會(huì)在同學(xué)心中留下陰影。

  三、整改措施及方法:

  1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。堅(jiān)韌訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí),不玩空架子,沒有理論,那來的實(shí)踐,何談自己的課堂訓(xùn)練?何謂有所進(jìn)展?那簡直是一句空話,堅(jiān)持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,堅(jiān)持記訓(xùn)練教學(xué)筆記,以提高自身素養(yǎng)為重點(diǎn)。作為一個(gè)訓(xùn)練者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會(huì)滿足不了同學(xué)們的需求,讓我徹底明白了:在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今日,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著同學(xué)們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

  2、教學(xué)中要刻苦、主動(dòng)鉆研。以教材為中心,學(xué)會(huì)思索大綱,思索學(xué)情,也不僅限于死扣教材,要把學(xué)問延長化、迅速而靈敏化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂布滿活力,同學(xué)真正學(xué)到東西。

  3、關(guān)愛同學(xué),以同學(xué)進(jìn)展為重。努力做到關(guān)愛每一位同學(xué),不卑視后進(jìn)生,讓同學(xué)都充分得到共性上的進(jìn)展,做到準(zhǔn)時(shí)調(diào)查、發(fā)覺、準(zhǔn)時(shí)溝通、反饋。敬重同學(xué)、不打罵、體罰同學(xué),以“循循善誘”為主要策略,要讓每一位同學(xué)心中感覺到你這個(gè)老師是個(gè)可以接近的老師,是值得敬重、佩服的老師,是一位合格的老師,要讓同學(xué)因你而幸運(yùn)。

  4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有閱歷的老師請教、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助。

  最終,我還要連續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的看法,從群眾看法中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的看法和建議,解決好自己的師德問題。

  總之,我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),得到了不少做人、尤其是身為老師應(yīng)把握的東西。今后,我還會(huì)連續(xù)向前,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,確定會(huì)把做一名爭論型的老師作為奮斗的目標(biāo),我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個(gè)合格的、甚至是秀的訓(xùn)練工!

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)12

  我校根據(jù)xx市教育局和xx縣教育局有關(guān)“師德師風(fēng)建設(shè)”的通知要求,為大力弘揚(yáng)高尚師德,引導(dǎo)教師講正氣,樹新風(fēng),傳播正能量,營造健康和諧的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),建設(shè)風(fēng)清氣正的教師隊(duì)伍,結(jié)合我校教師實(shí)際情況,認(rèn)真、扎實(shí)、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng),活動(dòng)組織精心、內(nèi)容形式多樣,達(dá)到了預(yù)期效果,F(xiàn)將開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)

  教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤。在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中,我校利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八屆三中全會(huì)的會(huì)議精神,使全校教師明確新時(shí)期教師工作的指導(dǎo)思想,擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)新人的歷史使命,懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師,時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。

  二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任

  我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,堅(jiān)持教育為人民服務(wù),推進(jìn)依法行政,從嚴(yán)治教,維護(hù)教育形象。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立工作機(jī)制,按“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定,我校成立了以校長薛春林為組長,教導(dǎo)主任羅敬濤為副組長的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,確定了具體的1 實(shí)施步驟及工作措施。

  三、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

  為了進(jìn)一步提高教師的師德師風(fēng)建設(shè),我校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,開展豐富多彩的活動(dòng):

  一是開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件,如《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等法律法規(guī)和先進(jìn)模范事跡,教育和引導(dǎo)教師牢固樹立“富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,真心的熱愛每一名學(xué)生,善待每一名學(xué)生,教好每一名學(xué)生,同時(shí),遵守相關(guān)法律,做到廉潔從教,依法治教,依法施教。

  二是開展自查自糾,簽訂承諾書。根據(jù)活動(dòng)方案中有關(guān)治理重點(diǎn)的要求,每位教師認(rèn)真進(jìn)行自查,查找自己師德師風(fēng)上的不足,寫出了師德師風(fēng)自查報(bào)告,及時(shí)防危杜漸,規(guī)范育人行為。同時(shí)集中簽訂《xx市中小學(xué)教師師德承諾書》,以身作則,嚴(yán)于律己。

  三是開展“師恩頌”系列活動(dòng),組織學(xué)生在教師節(jié)期間開展主題征文、詩歌朗誦等活動(dòng)。我校利用各種平臺(tái)、媒介大力宣傳教師中的師德典型之時(shí),也在學(xué)生中間開展《我尊敬的老師》的征文活動(dòng),讓學(xué)生盡情抒發(fā)對(duì)于教師的崇敬之情,促進(jìn)教師師德的不斷自我完善與提高。

  四是健全八項(xiàng)制度,完善師德師風(fēng)建設(shè)長效管理機(jī)制。隨著教育的不斷深入發(fā)展,我校明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的`發(fā)展。因此學(xué)校通過召開全體教師大會(huì),充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智,群策群力,結(jié)合實(shí)際,進(jìn)一步完善師德師風(fēng)各項(xiàng)有關(guān)2 四是健全八項(xiàng)制度,完善師德師風(fēng)建設(shè)長效管理機(jī)制。隨著教育的不斷深入發(fā)展,我校明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。因此學(xué)校通過召開全體教師大會(huì),充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智,群策群力,結(jié)合實(shí)際,進(jìn)一步完善師德師風(fēng)各項(xiàng)有關(guān)措施和規(guī)章制度,使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

  通過此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),全體教師的教育觀念得到了進(jìn)一步更新、從教行為得到了進(jìn)一步規(guī)范,服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)、工作效益明顯提高,師德師風(fēng)面貌有了全新變化。我校深知做好師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),我們將到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈,將前董村中心小學(xué)的工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)13

  根據(jù)市、區(qū)教育局開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的常規(guī)部署,結(jié)合“xx”主題教育、“三個(gè)一批”師德師風(fēng)主題活動(dòng),我校深入開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng),全體教師增強(qiáng)了師德意識(shí),明確了努力方向。現(xiàn)將工作簡要總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一思想

  召開了校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和教職工大會(huì),就“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”工作進(jìn)行了布置。班子成員談了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和重要意義,教職工明白了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義,使師德師風(fēng)教育活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

  二、扎實(shí)工作,認(rèn)真組織

  1、保障教職工的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。為了使師德師風(fēng)學(xué)習(xí)落到實(shí)處,學(xué)校采用集中專題學(xué)習(xí)、教職工會(huì)議適時(shí)傳達(dá)、結(jié)合案例及時(shí)反思。

  2、通過教師大會(huì)專題研討、專題調(diào)研等形式,排查和分析了在實(shí)際工作中影響學(xué)校和教師發(fā)揮作用的主要因素,在看到學(xué)校和教師在教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也明確了教育活動(dòng)所要解決的主要問題,從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)教育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

  3、認(rèn)真組織好教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),深刻領(lǐng)會(huì)其中精神要點(diǎn),使教師的思想普遍有一個(gè)明顯的提高,并要求教師積極開動(dòng)腦筋,開拓思維,大膽創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與學(xué)校具體工作結(jié)合起來。

  4、形式多樣,務(wù)求實(shí)效。按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作安排,在制訂計(jì)劃的基礎(chǔ)上,要求每個(gè)教師根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書籍和文件,采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)以交流、學(xué)習(xí)體會(huì)、討論問題為主。結(jié)合“xx”中“合格黨員標(biāo)準(zhǔn)、不合格黨員表現(xiàn)”大討論等,提高、強(qiáng)化規(guī)范、模范要求。

  5、總結(jié)表彰,樹立典型。通過“師德標(biāo)兵”評(píng)選、教師節(jié)表彰、事跡宣傳、“亮明身份”(“三個(gè)一批”師德師風(fēng)主題活動(dòng)——桌牌、吊牌、胸牌等)等活動(dòng),樹立典型,以點(diǎn)帶面,共促師德師風(fēng)的提高。

  三、實(shí)事求是,面對(duì)問題

  師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程,我們認(rèn)為這是一次契機(jī),同時(shí)認(rèn)為這也是樹立教師良好形象,提高師德水平,提高學(xué)校教育質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響,對(duì)于師風(fēng)師德的樹立,還存在著一些問題:

  1、教師對(duì)教育自我提高師德方面意識(shí)還有待提高。

  2、忙于教學(xué)少對(duì)自身修練,政治理論的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  3、學(xué)校還缺乏一些相應(yīng)的考核措施。

  4、活動(dòng)的形式還需要生活化、多樣化。

  總而言之,通過學(xué)校、教師個(gè)人的剖析,學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo),建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng),不斷完善個(gè)人的人格,這對(duì)學(xué)校和個(gè)人而言,均是深刻的教育。我們在下一年的.師德師風(fēng)教育中揚(yáng)長補(bǔ)短,努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng),為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力!

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)14

  在本次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我閱讀了xxxxxxxx,學(xué)習(xí)座談了新xxxxx,從理論上豐富自己,也使自己的心靈得到了一次洗禮。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己十多年的教學(xué)體驗(yàn),自我反省剖析總結(jié)如下:

  1.工作現(xiàn)狀

  在十五年的教育教學(xué)工作中,我能主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識(shí),通過學(xué)習(xí)使自己在思想上不斷提高,人生觀與價(jià)值觀得到了提升。

  在工作上,我能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè),熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。在教學(xué)上做到“四認(rèn)真”,能積極參與備課組協(xié)作備課,教研積極性高,教學(xué)效果穩(wěn)步提高。同時(shí),每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣,領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無怨言地做好。

  在各項(xiàng)紀(jì)律上,能遵紀(jì)守法,決不做違規(guī)違紀(jì)之事,不體罰或變相體罰學(xué)生,不私自征訂課外資料,不搞有償家教,能自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴(yán)格要求自己,能對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),不假公濟(jì)私,不以公謀私,淡薄物質(zhì)生活,注重精神生活。能團(tuán)結(jié)同志、理解別人,同志間能相互幫助、相互關(guān)心,在背后不議論人,寬以待人,嚴(yán)以律己。

  2.存在問題

  1)、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃,沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

  2)、在工作中還不夠細(xì)致,有時(shí)也存在應(yīng)付。

  3)、在新課標(biāo)中探究不夠,教改方面動(dòng)腦不夠。

  4)、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策,有明哲保身之想法。

  3.存因剖析

  1)、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺得一名普通教師,只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣,認(rèn)為本科了,已是合格的初中教師。其實(shí)知識(shí)在不斷更新,自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題,也是思想上認(rèn)識(shí)不足。

  2)、工作中不夠細(xì)膩似乎可以推到男人的性格中去,其實(shí)也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時(shí)間,各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性、反饋性都不夠,說白了是主觀不夠努力。

  3)、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然在動(dòng)一些嘗試,但沒有大膽實(shí)施,更沒有把它當(dāng)作課題來實(shí)施,而是一種突發(fā)的念頭,這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對(duì)改革縮手縮腳,開拓精神不足,尤其是一些成功的教學(xué)嘗試,更沒有用文字的形式記下來,讓大家來討論和維護(hù),總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑,何苦呢。

  4)、在教學(xué)上似乎有些想法,是否可以嘗試,但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說,總認(rèn)為多一事不如少一事,領(lǐng)導(dǎo)叫我做,把它做好就行了,其實(shí)主人翁精神不夠,把自己打扮成一個(gè)局外人,俗話說“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”嘛。

  5)、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理,人家也可以理解,自己也應(yīng)該識(shí)相,把工作做得在中間位次,好了已經(jīng)不可能,差了還感難為情,想混同于普通教師,其結(jié)果肯定會(huì)差,其實(shí)有悖于教師職業(yè)道德。

  4.整改措施

  1)、一定要給自己定規(guī)矩,堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),認(rèn)真寫體會(huì),做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老,有一個(gè)真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),對(duì)新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的`精神實(shí)質(zhì)有深刻的理解和掌握,并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行。

  2)、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作,既做得扎實(shí),又做得有序,每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的,要有一種誨人不倦的精神,使每位學(xué)生獲得理想的成績。

  3)、只有探索才會(huì)前進(jìn),在教學(xué)上要大膽實(shí)踐,敢于實(shí)踐,勇于探索,不斷探索,不斷開拓,培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)精神,努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。

  4)、爭做主人翁,決不做局外人,只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納,也要敢于提出,努力實(shí)踐,凡是都能從大局出發(fā),從實(shí)事求是出發(fā),從學(xué)校發(fā)展出發(fā),不計(jì)個(gè)人得失和榮辱,為學(xué)校出謀劃策,把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

  5)、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,有一份光發(fā)一份熱,決不安于現(xiàn)狀,起好黨員的先鋒模范作用,在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。

  總之,通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),我較清醒地認(rèn)識(shí)反省了自我,努力對(duì)照那些優(yōu)秀教師的言行,使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師,時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己,站在隊(duì)伍的前列,勇往直前,為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)15

  中心學(xué)校根據(jù)教育局“關(guān)于在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)第二階段中做好開門納諫工作”的通知精神,于5月3日召開全鎮(zhèn)10名中小學(xué)校校長專題會(huì)議,首先傳達(dá)教育局通知內(nèi)容要求,提出我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)第二階段開門納諫的具體要求。

  1、各學(xué)校在認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育局通知精神的基礎(chǔ)上,充分認(rèn)識(shí)到開門納諫活動(dòng)是師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重要組成部分,是開門辦學(xué)聯(lián)系黨群關(guān)系、服務(wù)社會(huì)、辦人民滿意教育的重要舉措,是提高學(xué)校管理水平的有效途徑,是此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是否成功的重要標(biāo)志,只有認(rèn)識(shí)提高了,才能開好五個(gè)座談會(huì),才能真正采納到指導(dǎo)辦學(xué)的有效信息。

  2、5月5日、6日、7日三天集中開好教師座談會(huì)、家長座談會(huì)、各行政村代表座談會(huì)、村兩委座談會(huì)、企業(yè)及社會(huì)名人座談會(huì),征求對(duì)教育工作的意見和建議,面對(duì)面,誠心誠意,對(duì)收集到的意見和建議,認(rèn)真記錄,做到件件有落實(shí),大部分要有承諾,并且落實(shí)一件,答復(fù)一件,件件有回聲。

  3、5月12日各學(xué)校寫出座談會(huì)召開情況和意見建議收集情況、問題建議處理意見的書面匯報(bào)材料。

  按照鎮(zhèn)中心學(xué)校要求,各學(xué)校按時(shí)把召開座談會(huì)的'有關(guān)信息以書面形式報(bào)告中心校,歸類匯總?cè)缦拢?/p>

 。ㄒ唬┥鐣(huì)信息

  1、家長座談會(huì)提出學(xué)生住宿在校,解脫了家庭勞動(dòng)力,外出打工無后顧之憂,群眾很滿意,學(xué)生在校能吃好,能吃飽,但一定要做好飲食衛(wèi)生工作,特別進(jìn)入夏天,各種疾病容易發(fā)生,尤其飲食傳染病應(yīng)引起高度重視。

  課間營養(yǎng)餐是黨中央及地方各級(jí)政府為民辦的一件大好事,群眾特別滿意,好事要辦好,這方面有一點(diǎn)要求,管理人員要加強(qiáng)信息交流,及時(shí)發(fā)布因季節(jié)變化食品種類如何調(diào)整、物價(jià)變化如何平衡、特殊人群如何對(duì)待、對(duì)供應(yīng)商是如何要求的,怎樣才能做到保質(zhì)保量供應(yīng)營養(yǎng)餐,還可建立家長與管理人員、供應(yīng)商的互動(dòng)平臺(tái)等,以此消除誤會(huì)。

  2、學(xué)生住宿在校解決了偏遠(yuǎn)學(xué)生路途行走難題,免去了家長三接三送時(shí)間,家長特別高興,同時(shí)提出要管理好學(xué)生、晚上生病怎么辦?小孩尿床有誰管?大寢室不能吵鬧,否則會(huì)影響睡眠等問題。

  3、周五學(xué)生放學(xué),要做好交通安全管理工作。

 。ǘ⿲W(xué)校管理

  1、部分班子成員的工作創(chuàng)新性不夠,政策執(zhí)行能力不強(qiáng)。

  2、校本教研不夠完善,形式不夠靈活,不能緊密地結(jié)合教學(xué)實(shí)際,成果不多。

  3、綜合實(shí)踐活動(dòng)缺乏課程規(guī)劃,教學(xué)過程中存在形式化傾向,活動(dòng)開展不夠扎實(shí),成果不碩。

  (三)教師教學(xué)

  教師座談會(huì)氣氛很熱烈,查擺問題徹底,主要反映的問題有:

  1、有教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足,從思想上認(rèn)識(shí)不到位,認(rèn)為只要業(yè)務(wù)優(yōu)秀,能考出好成績就是好教師。

  2、小學(xué)教師晉中級(jí)職稱以后(晉中高無望),就不思上進(jìn),抱著不求有功,但求無過的思想度日,業(yè)務(wù)不鉆研,教學(xué)不投入,一旦教學(xué)成績差,指責(zé)學(xué)生,怨天憂人,不從自身找問題。

  3、注重知識(shí)傳授,忽視智力開發(fā),多使用灌輸式教學(xué),不善于引導(dǎo)性學(xué)習(xí),不接納新型教學(xué)模式,不探討特色性教學(xué)方法,因循守舊,六年一貫制。

  根據(jù)收集的信息采取相應(yīng)的整改措施:

 。ㄒ唬┙M織相應(yīng)會(huì)議,把開門納諫收集的意見反饋給全體教師,引起相關(guān)人員的重視。

 。ǘ╅_展自查自糾活動(dòng),如飲食方面,查飲食安全管理制度是否健全,原料供應(yīng)定點(diǎn)落實(shí)是否到位,記錄是否齊全,有無讓學(xué)生吃剩飯剩菜現(xiàn)象,生熟食是否分開,炊事員是否有健康證,進(jìn)廚房是否穿著工作服等,把反映出來的和沒有反映出的問題認(rèn)真做一次自查活動(dòng),分類寫出自查自糾報(bào)告。

 。ㄈ┙鑾煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動(dòng)之力,在全體教師中開展一次大討論和征文活動(dòng),主題是“教育生涯我留下和將要留下了什么”,讓老師們回顧過去或展想未來教育之路上濃彩重摸的一筆,自己感到可贊可榮的主要貢獻(xiàn)是什么,以此喚起教師熱愛事業(yè),投身教育改革的激情。時(shí)代對(duì)我們提出的要求越來越高,我們只有不斷深入開展師德師風(fēng)建設(shè),才能不斷促進(jìn)學(xué)校工作整體邁進(jìn),只有經(jīng)常開門納諫,才能辦出人民滿意的教育。

【師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)02-16

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)03-07

師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)06-17

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)03-23

開展師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)03-29

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)最新01-28

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)05-19

師德師風(fēng)建設(shè)個(gè)人總結(jié)09-06

師德師風(fēng)建設(shè)個(gè)人工作總結(jié)11-25