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教研室工作總結(jié)

時間:2024-06-01 17:31:01 工作總結(jié) 我要投稿

教研室工作總結(jié)(范例15篇)

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家整理的教研室工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

教研室工作總結(jié)(范例15篇)

教研室工作總結(jié)1

  根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,遵循教育教學(xué)規(guī)律的原則,按開學(xué)初制定的教研室工作計劃,做了以下工作:

  1.認(rèn)真做好教師網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作,參加的老師全部過關(guān)。

  2.組織全體教職工召開教育教學(xué)研討會,就“教案的書寫、課堂教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)情況”總結(jié)分析上學(xué)期情況,提出新的要求和希望。

  3.召開青年教師基本功培訓(xùn)(上學(xué)期小結(jié)本學(xué)期動員會)。

  4.召開各教研組組長會,布置本學(xué)期教研組工作任務(wù)。

  5.認(rèn)真有序的組織各教研組開展公開課,到現(xiàn)在為止,共有五個教研組開展了公開課活動。認(rèn)真做好教師聽課工作,教師們聽課的熱情高漲,業(yè)務(wù)水平有了明顯的`提高。

  6.認(rèn)真做好全校學(xué)生作業(yè)檢查工作。老師們對學(xué)生作業(yè)的布置及書寫要求更加嚴(yán)格了,學(xué)生的作業(yè)書寫有了明顯的進(jìn)步。

  7.開展青年教師推門聽課,效果明顯。

教研室工作總結(jié)2

  一年來,我們基礎(chǔ)教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞教研先導(dǎo),德育為首,教學(xué)為主,育人為本,全面發(fā)展的指導(dǎo)思想,結(jié)合我校辦學(xué)的特色,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,有力地推動了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本年度的各項任務(wù),現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

  一、政治理論學(xué)習(xí)工作按照學(xué)校黨委的要求,認(rèn)真組織好政治理論學(xué)習(xí)。

  對報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復(fù)學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)的過程作為進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念的過程,進(jìn)一步堅持實事求是,求真務(wù)實的過程,進(jìn)一步堅持與時俱進(jìn),拓寬思想的過程,進(jìn)一步提高思想上的堅定性,行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程,不斷提高認(rèn)識水平和理論修養(yǎng)。

  二、教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)常規(guī)管理,是落實教學(xué)計劃的根本保證。

  因此,我們始終認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理的各項規(guī)定,按照各項規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計劃,堅持聽課制度,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅持集體備課,堅持期中期末檢查制度,加強(qiáng)過程管理,以保證教育教學(xué)扎實高效。

  三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師是關(guān)鍵。

  教師是教育行為中的核心問題,也是基本的問題,F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育,要求教師有經(jīng)驗性轉(zhuǎn)向科研型,有知識型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術(shù),還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能夠使用和制作課件,能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此,我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教育觀念。我們有計劃地組織教師學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評價觀,實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。

  采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;使教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué),運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率,同時,優(yōu)化了教師。

  加強(qiáng)教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,我們號召教師利用現(xiàn)有條件學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作和計算機(jī)技術(shù)及課件制作。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁,自己制作課件。在條件成熟時,使用課件教學(xué)。積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動,提高課堂教學(xué)水平。

  四、實抓課堂教學(xué),促教育教學(xué)改革基礎(chǔ)課

  教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué),教師認(rèn)識的提高,觀念的轉(zhuǎn)變,最終要通過課堂來實踐。因此,加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。

  五、教研工作

  教研活動是教學(xué)方法改革的一個重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。教研活動的主要特點是:改變以往的教學(xué)方法,運用新的教學(xué)理念,利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習(xí),教師激勵性的課堂評價語言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。通過教研課,促進(jìn)了教學(xué)工作的開展。

  六、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和服務(wù)要求

  教師增加平時考查的次數(shù),提高平時學(xué)習(xí)成績,將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到平時的學(xué)習(xí)上來。督促教師進(jìn)行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo),把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)過程中來。對學(xué)生的學(xué)習(xí)既嚴(yán)格要求,更要熱情幫助。教學(xué)過程中,要求教師加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí);明確了教師在教學(xué)過程中的責(zé)任,盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過努力學(xué)習(xí)學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會的知識。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試,還安排了教師為升學(xué)復(fù)習(xí)班上課。

  七、配合學(xué)生科和團(tuán)委的工作

  語文組的教師多次參加了學(xué)生科和團(tuán)委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動,為各項活動的成功舉辦做出了我們的貢獻(xiàn)。同時,為第校園文化藝術(shù)節(jié)做出了我們的貢獻(xiàn)。

  八、積極開展普通話推廣工作,完成了普通話的宣傳、培訓(xùn)、考試等工作任務(wù)。

  九、積極參加學(xué)校舉辦的各項活動

  組織教研室全體教師利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目,參加了工會舉辦的慶三八節(jié)文藝演出,得到了工會領(lǐng)導(dǎo)的表揚。積極組織教師義務(wù)獻(xiàn)血,完成了學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。其它活動如扶貧捐獻(xiàn)等,都能積極參加,按要求完成工作任務(wù)。

  十、招生工作

  招生工作是學(xué)校的一項重要工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視。教研室按照學(xué)校的要求,積極做好組織、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學(xué)校的招生宣傳工作,為學(xué)校的招生工作做出了我們的貢獻(xiàn)。在教研室全體教師的共同努力下,超額完成了招生任務(wù),教研室共計招生9人。

  通過一年來的工作,我們深深地體會到:

  1、做任何工作,人是第一重要的。合理地配置教學(xué)人員,充分調(diào)動教學(xué)人員的積極性,是搞好教育教學(xué)工作的重要保證。作為文化基礎(chǔ)教研室,承擔(dān)著學(xué)校的全部文化基礎(chǔ)課教學(xué)工作,是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著學(xué)生,都會給學(xué)生留下很深的認(rèn)象。做好教學(xué)工作的關(guān)鍵在教師,基礎(chǔ)在教研組。充分發(fā)揮現(xiàn)有教研組長的作用,是開展教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)和保證。

  2、教學(xué)質(zhì)量需要教師來保證。提高認(rèn)識是關(guān)鍵。加強(qiáng)對教師的教育就顯得十分重要。

教研室工作總結(jié)3

  深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,已成為當(dāng)前學(xué)校工作的主旋律。本學(xué)期我們小學(xué)教科室在工作中,按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求,繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,力爭使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我們作出了努力,付出了汗水,收到了一點成效,但仍存在著一些困惑,需要探討,需要切磋,以期更好的開展好學(xué)校的教科研工作,為提高教學(xué)質(zhì)量作出努力。

  一、開展的主要工作:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念。

  我們加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。要求每位教師本學(xué)期讀一本教學(xué)專著,做到每天讀千字文章。教科室想方設(shè)法為教師服務(wù),廣泛收集資料,提供信息,保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué),有方法可借鑒。本學(xué)期以教研組為單位每周一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),小學(xué)數(shù)學(xué)組每周三、小學(xué)語文組每周四開展此項活動。這種學(xué)習(xí),集中容易,選材適用,效果顯著。此外,大力提倡教師業(yè)余自學(xué),養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高個人業(yè)務(wù)理論水平。第三、講究學(xué)習(xí)效果,學(xué)有所得,學(xué)有成效。要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆。要求每位教師有學(xué)習(xí)筆記3000字。2、加強(qiáng)對教研組工作的指導(dǎo)。

  力求避免教科研工作流于形式,保證教科研工作的開展有序有質(zhì)。在教科研的.具體實施過程中,教研室注重宏觀上的指導(dǎo)。對研究的方向提出“從提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā),大處著眼,小處著手,切實可行”的原則,注重從學(xué)生的實際出發(fā),一切為了學(xué)生,講究實效。

  3、加強(qiáng)集體備課的管理與指導(dǎo)

  集體備課活動既充分發(fā)揮了集體的智慧,又促進(jìn)了教學(xué)研討的氣氛。集體備課做到三個落實:第一、時間落實,學(xué)校規(guī)定了每周一次的教研活動時間,保證落實;其次、內(nèi)容落實,每次教研活動要使教師有話可說,有問題可討論;顒又形唇鉀Q的問題可提到教研組上探討;三是,發(fā)言人落實,每次教研活動,都設(shè)置中心議題,指定專人作中心發(fā)言。這樣良好的教學(xué)研討風(fēng)氣一旦形成,將大大調(diào)動了教師參與教科研的積極性和主動性,對提高教學(xué)質(zhì)量將起到不可估量的作用。

  4、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈。

  為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個周、每個月的常規(guī)檢查都狠抓落實,不走過場形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學(xué)期堅持每周一檢查教案、每天讀千字文章、每月兩篇教學(xué)反思。每位教師完成下水作業(yè):月考試題(3份)、《練習(xí)冊》。通過督促、檢查,教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底都能及時完成各項任務(wù),極大地推動了課堂教學(xué)活力。

  5、加強(qiáng)對公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽評課活動的管理。不管是公開課還是研究性教學(xué)研討,教教研組事先安排,發(fā)出通知,積極參加聽課,做好聽課記錄,課后及時安排評課活動,聽取教師意見,了解情況,以便使教研工作能從我校實際出發(fā),更好地促進(jìn)教學(xué)工作。

  6、加強(qiáng)總結(jié)反思。

  反思是為了更好地促進(jìn)教學(xué),本學(xué)期要求每位教師課課有反思、每月有兩篇不少于500字的教學(xué)反思。

  7、完成下水作業(yè)。

  本學(xué)期要求每位教師認(rèn)真完成《練習(xí)冊》、與學(xué)生同時完成3次月考試題。

教研室工作總結(jié)4

  本學(xué)期教研室承擔(dān)物業(yè)管理專業(yè):11級、10級物業(yè)管理和社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)工作任務(wù)。參加授課教師共6名,1名教師本學(xué)期休產(chǎn)假。結(jié)合教研室目前青年教師為主現(xiàn)狀,教學(xué)工作主要圍繞學(xué)院工作重點,配合學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)做了以下幾方面工作:

  1、落實學(xué)院各項教育教學(xué)規(guī)定,抓好常規(guī)教學(xué)工作

  本學(xué)期教研室全體教師按照學(xué)院教科辦要求,認(rèn)真落實各項規(guī)章制度,充分重視常規(guī)教學(xué)工作,積極配合教科辦各項工作。教研室各位老師均按照教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表要求正常進(jìn)行授課,本學(xué)期為期兩周的實踐教學(xué)正在進(jìn)行中。截止目前,未發(fā)現(xiàn)有重大教學(xué)事故發(fā)生。

  2、認(rèn)真做好實訓(xùn)周相關(guān)工作

  本學(xué)期兩個專業(yè)的實訓(xùn)分別由林華老師和杜利娜老師主要負(fù)責(zé)。其中11社區(qū)專業(yè)第一次實訓(xùn),分別到居委會、福利院等參加實訓(xùn),并邀請到定和辦事處李書記前來進(jìn)行講座,取得了良好效果。

  3、按照學(xué)院的統(tǒng)一要求,組織教師制定個人聽課計劃和教研室集體聽課計劃

  按照學(xué)院教學(xué)工作的有關(guān)要求,教研室老師積極配合學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)和教科辦的相關(guān)要求,按時上交個人聽課計劃,不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

  4、繼續(xù)做好修訂教學(xué)內(nèi)容的各項準(zhǔn)備工作

  結(jié)合本專業(yè)的現(xiàn)有教材情況和專業(yè)發(fā)展形勢,組織主要專業(yè)課教師圍繞教學(xué)工作討論并提出教學(xué)內(nèi)容的修訂意見,本學(xué)期教研室先后召開兩次教學(xué)內(nèi)容修訂的討論,包括實踐教學(xué)內(nèi)容、方式的'改革等,為加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

  5、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)

  按照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的要求,教研室老師積極參與學(xué)院教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)。本學(xué)期教研室確定《物業(yè)管理實務(wù)》、《小區(qū)管理》兩門課程參加校級精品課程的評選,相關(guān)老師做了準(zhǔn)備工作。

  6、教學(xué)中目前主要問題

 、賹嵱(xùn)室雖已建設(shè)完畢,但后期的安裝、培訓(xùn)以及課程的開設(shè)方式等問題亟需盡快解決,以使實訓(xùn)設(shè)備盡快發(fā)揮作用。本月底將參加技能大賽,相關(guān)準(zhǔn)備工作不足。

  ②部分教師對日常教學(xué)材料的收集、總結(jié)沒有足夠的重視。

  ③實踐教學(xué)內(nèi)容和授課方式有待進(jìn)一步完善。

教研室工作總結(jié)5

  本學(xué)期,學(xué)校教科室工作繼續(xù)高舉教育科研發(fā)展與創(chuàng)新的旗幟,緊緊圍繞萊城區(qū)教科室工作計劃中提出的“規(guī)范、有效、校本、特色”四個關(guān)鍵詞,積極開展“深化有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”這一工作重點,不斷提高教育科研在有效課堂教學(xué)中的“實戰(zhàn)能力”,追求教育科研形態(tài)的“多元化”,倡導(dǎo)教育科研的“特色取向”,在改革實踐中提升教育科研的層次與水平,教研室工作總結(jié)。大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念,鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,在工作實踐中不斷反思,求真務(wù)實,與時俱進(jìn),推動了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。

  一、深化有效教學(xué),大力推行教學(xué)行動研究。

  1。聚焦有效教學(xué),深化行動研究。

  本學(xué)期學(xué)校教科室引導(dǎo)教師著眼于改進(jìn)教學(xué)行動、提高課堂教學(xué)有效性,繼續(xù)大力推行行動研究,即“問題即課題”,引導(dǎo)教師以研究學(xué)生發(fā)展為中心,努力改進(jìn)教學(xué)實踐。

 。1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。學(xué)校下發(fā)《幸福與教育》人手一本,提倡集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,堅持每周教師集中學(xué)習(xí)一小時。

  (2)提倡教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校征訂《人民教育》、《教師博覽》、《山東教育》、《山東教育報》等刊物二十多種,每位教師自主訂閱一份教育教學(xué)報刊,讓教師通過自學(xué),結(jié)合自己教育教學(xué)實踐,邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊反思、邊總結(jié),把教育科研知識的普及、應(yīng)用貫穿于整個教育教學(xué)過程的始終。

 。3)倡導(dǎo)教師撰寫教育日記、教學(xué)后記、教學(xué)案例與反思,教科室組織開展行動研究、教學(xué)日記、教學(xué)后記評比活動,要求40周歲以下教師都能參與。取得了較好的效果。

  2。開展有效課堂交流研究。

  為了進(jìn)一步推動有效課堂交流的開展,我們借鑒和學(xué)習(xí)萊城區(qū)有效課堂教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗,通過課堂交流改變教師的教學(xué)理念與行為,促進(jìn)“有效課堂”的形成。本學(xué)期各級部教研組老師圍繞有效課堂,積極探索,進(jìn)行有效課堂的研究,于十月份進(jìn)行了以“有效課堂教學(xué)觀摩”為主題的課堂研究活動,各教研組老師對這兩次課堂觀察活動進(jìn)行了深入的研究與總結(jié),形成了共識,撰寫了課堂觀察報告,更主要的是老師們通過課堂觀察,加強(qiáng)了自我反思,反思自己的課堂,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為,努力提高自己的'課堂效益。

  二、規(guī)范課題研究過程管理,推進(jìn)我!皒x”課題的研究工作

  課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規(guī)范學(xué)!皒x”課題研究過程管理,學(xué)校教科室努力做好指導(dǎo)工作,召開課題組成員會,落實子課題的研究工作。堅持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育科研的創(chuàng)新,在課題研究中廣泛運用行動研究法,體現(xiàn)“教學(xué)即研究”的“草根性”特征,在讀書、實踐與寫作三者結(jié)合上推動教師專業(yè)成長,加強(qiáng)教學(xué)反思的指導(dǎo)與推廣,使科研與教學(xué)真正做到了一體化。

  1。 完善課題組考核機(jī)制,舉辦課題研究活動。

  為了落實“xx”課題的研究工作,學(xué)校教科室制定了學(xué)校教科研校級主課題管理制度,完善了課題組考核機(jī)制,按照要求對課題組實行任務(wù)劃塊,責(zé)任到人。組織課題組人員認(rèn)真學(xué)習(xí),落實課題研究,課題組成員圍繞課題,舉行研討活動。

  2。認(rèn)真做好課題的申報、立項工作。

  為了使我們的教師走上專業(yè)化發(fā)展之路,成為科研型的老師,學(xué)校積極發(fā)動和宣傳好教師個人學(xué)年課題的申報工作,本學(xué)期,按照萊城區(qū)教研室的課題申報要求,動員全校教師,按級部、分學(xué)科,根據(jù)自己在課堂教學(xué)中的問題、困惑、感悟,積極撰寫課題申報表,共撰寫課題12個,經(jīng)過層層選拔,高年級數(shù)學(xué)課題《“引領(lǐng)小學(xué)中高年級學(xué)生自主設(shè)計數(shù)學(xué)作業(yè)的探索”》,被立項為省級課題。其余的課題作為校級課題,進(jìn)行研究,在今后將逐級選拔參與更高級的課題立項研究。

  3。規(guī)范課題研究過程管理和成果的整理。

  本學(xué)期我們將行動研究的方式引入課題研究過程,圍繞“人文教育”這一“xx”省級規(guī)劃課題,組織教師實實在在地參加課題研究,充分發(fā)揮市級骨干教師和課題組等為主力的學(xué)?蒲嘘犖榈暮诵淖饔煤凸歉勺饔,從而不斷豐富課題研究的內(nèi)涵。在研究的同時,我們重視階段性研究成果的搜集、整理,撰寫課題研究報告;重視成果的實踐運用,促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化。學(xué)校教科室進(jìn)行了總結(jié),將本學(xué)期主課題研究過程資料進(jìn)行了整理,裝訂成冊,積極參加好各級組織的課題結(jié)題及相關(guān)評比活動。

  4。認(rèn)真做好課題的結(jié)題工作。

  我們共有19項課題被區(qū)級以上教科室列入學(xué)年立項課題。為了關(guān)注好教師的個人學(xué)年課題,教科室能積極主動與老師們加強(qiáng)聯(lián)系,讓課題進(jìn)課堂,要求老師們對自己的課堂進(jìn)一步加強(qiáng)自我反思與總結(jié),認(rèn)真撰寫好課題論文和研究報告,在09—10學(xué)年課題研究成果評比活動中,我校省級“十五”課題“利用信息技術(shù)提高學(xué)生素質(zhì)研究”結(jié)題并獲山東省課題研究成果二等獎,“十五重點課題生活化、活動型、探究式小學(xué)德育課程創(chuàng)新教學(xué)研究”結(jié)題材料已經(jīng)報送課題組!伴喿x中外經(jīng)典,享受讀書樂趣”、“小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究” 等12項省市區(qū)課題正在研究。領(lǐng)導(dǎo)和教師們在扎扎實實的課題研究與結(jié)題中不斷提高教育科研能力,成就自我。學(xué)校在課題研究中培養(yǎng)了一大批骨干教師,促進(jìn)了研究型教師隊伍成長的速度,學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)能力得到全面提高。

  三、加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè),打造學(xué)校教育品牌。

  辦學(xué)特色是學(xué)校豐富發(fā)展內(nèi)涵,提高辦學(xué)檔次的必由之路。本學(xué)期,我們結(jié)合我校實際,從理論與實踐的結(jié)合上提升我校特色學(xué)校的品位,努力尋求學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園文化建設(shè)等方面特色的切入點和結(jié)合點,精心打造學(xué)校特色品牌,在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展。通過特色文化影響學(xué)生,發(fā)展學(xué)生,發(fā)展學(xué)校。學(xué)校教科室一如既往地做好學(xué)校作文特色建設(shè)的有關(guān)工作。

  積極開展好學(xué)生快速作文系列活動。這學(xué)期我們堅持把作文教學(xué)特色與建設(shè)書香校園結(jié)合起來,積極開展師生共讀共寫活動,讓師生共讀共寫成為一種生活方式。本學(xué)期認(rèn)真舉辦好學(xué)生限時快速作文活動,組織開展好師生共同參與的各項系列活動。在教師方面:學(xué)校積極推薦優(yōu)秀教育讀本,定期開展讀書交流活動,讀書演講比賽;倡導(dǎo)教師寫隨筆、教育日記,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,對教學(xué)中的一些熱點問題發(fā)表自己看法,對教育改革提出理性思考,為學(xué)校的改革與發(fā)展出劃謀力。在學(xué)生方面:我們積極開展好藏書、讀書活動,辦好班級圖書角,開展讀書交流活動,打造書香校園。本學(xué)期我們參與了萊城區(qū)語委辦舉辦的“文心雕龍”杯教師、學(xué)生新課標(biāo)作文大賽,其中四年級一班的張冉、四年級二班的楊淑涵、陳璐瑤、五一班的張靜遠(yuǎn)、五年級五班的張期飛被選中參與了現(xiàn)場作文展示;呂美、劉翠紅兩位老師參與了教師組的現(xiàn)場展示。

  四、加強(qiáng)教育科研的陣地建設(shè), 做好成果的總結(jié)與推廣工作。

  本學(xué)期我們重點以“閱讀與寫作”課題為載體,研究重點是進(jìn)行聽課、評課、研討,做到課題實施與資料積累,整理分析同步,課題實施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展同步,課題實施與成果表達(dá)同步,重在做好教師的教科研活動,加強(qiáng)對課堂觀察的研究,同時我們還發(fā)動教師撰寫教育科研論文,取得了較好的效果。

教研室工作總結(jié)6

  一、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革

  3月份,全國主題閱讀高級研修班在我市成功舉辦。在“校長論壇暨課程整合專家講座”中,中國教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究中心主任陳如平做了題為《建設(shè)有特色的學(xué)校課程體系》的專家講座;在“主題閱讀研修活動”現(xiàn)場,全國主題閱讀發(fā)起人劉憲華、核心專家邢淑紅等7名專家名師上示范引領(lǐng)課,作專題講座,組織教師辯課。學(xué)院路小學(xué)將語文與音樂、美術(shù)、舞臺等不同類型課程進(jìn)行整合,主題突出,異彩紛呈。來自河北、天津、北京、遼寧、河南、新疆等地的200名校長和教師,以及我市近300余名校長和教師參加。本次活動不僅搭建了我市教育與外交流的平臺,進(jìn)一步推進(jìn)了我市課堂教學(xué)改革和課程改革的進(jìn)程,同時活動的成功舉辦也充分展現(xiàn)了我市教育的良好形象,推介了陽光美麗黃驊。

  4月份,組織第二屆黃驊市課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課第一批(校長組和中年教師組)聽評課活動,全體教研員分成三組,深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直學(xué)校及民辦學(xué)校,對全市17節(jié)校長的教改課、50節(jié)中年教師的教改課進(jìn)行聽課指導(dǎo),并逐一評課議課,分類評獎;顒又,8名一把手校長親自上講臺做課,為全校教師樹立了榜樣;10名50歲以上的教師把課堂教學(xué)改革的成果與大家分享,新世紀(jì)高中教師也在校內(nèi)選拔的基礎(chǔ)上派5位教師參加了比賽。本次比賽,干部教師參賽熱情高漲,認(rèn)真對待,積極準(zhǔn)備,力求在課堂上充分展示自己對于教學(xué)改革的認(rèn)識和實踐,有力促進(jìn)了我市教改工作的深入開展。

  在各項教學(xué)教研活動中,積極發(fā)揮黃驊市課堂教學(xué)改革名師工作室的作用,讓工作室成員上示范引領(lǐng)課、做專題講座、當(dāng)競賽評委,推薦參加上級活動,不斷提高成員的工作熱情和業(yè)務(wù)水平。同時,以集體備課為抓手,提高校本研修的的實效性,指導(dǎo)黃驊二中、南排河鎮(zhèn)、黃驊鎮(zhèn)等市直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校認(rèn)真組織開展好此項工作。

  二、努力提高教師業(yè)務(wù)水平

  1、落實教研訂單和跟蹤指導(dǎo)。本著“精簡高效”的'原則,深入二中、四中、黃驊鎮(zhèn)、南排河鎮(zhèn)、呂橋鎮(zhèn)、滕莊子鄉(xiāng)等市直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,緊緊圍繞課堂教學(xué)中的難點、熱點問題,組織訂單教研活動,聽評課30余節(jié)。通過推薦上級參賽課的選拔指導(dǎo)、河北師大頂崗實習(xí)教師微型課評比等多種形式開展教研活動,共聽評課100余節(jié),收到了良好效果。

  2、組織多種類型的教研活動。3月份,組織了黃驊市初中英語教研組長會議、20xx年思想品德中考研討會和初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討活動,組織參加了20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)、英語全國名師“學(xué)本課堂”教學(xué)觀摩研討會;4月份,舉行了黃驊市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科舉辦優(yōu)秀課件評比、初中青年教師地理、歷史說課比賽和初中英語閱讀現(xiàn)場會;5月份,與培訓(xùn)中心聯(lián)合開展了20xx年國培計劃小學(xué)數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項目實踐研修活動。在5月份舉辦的黃驊市第五屆小學(xué)生英語才藝展示比賽,通過學(xué)校層層篩選,最終有26個節(jié)目175名學(xué)生參加了比賽,活動由口語交際、才藝展示、單詞拼讀三個環(huán)節(jié)組成,體現(xiàn)了讓英語學(xué)習(xí)融入生活、享受學(xué)習(xí)英語樂趣的宗旨,達(dá)到了通過學(xué)生活動促進(jìn)教學(xué)教研轉(zhuǎn)型的目的;6月份,成功舉辦了黃驊市第九屆小學(xué)語文青年教師素養(yǎng)大賽,組織教育干部赴北京參加了“全國中小學(xué)教研轉(zhuǎn)型與教學(xué)方式變革研修班”。

  3、順利完成各項常規(guī)測試工作。1月份和6月份,分別組織20xx-20xx學(xué)年度第一、二兩個學(xué)期的期末教學(xué)質(zhì)量測試,全體教研員分赴各學(xué)校進(jìn)行督查,考試結(jié)束后,根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市直學(xué)校提交的試卷分析,進(jìn)行資料匯總整理分析。九年級思想品德期末試題貼近學(xué)生生活、突出家鄉(xiāng)特色,大量使用了和黃驊市有關(guān)的時政熱點材料及模范人物事跡,篇幅占75%,分值占76%。試題生活氣息濃郁,地方特色鮮明。信譽樓創(chuàng)始人張洪瑞榮獲全國道德模范提名獎、積極開展“暖心早餐屋”志愿者活動、黃驊人冒雪為困在路上的大車司機(jī)送去免費食品和熱水、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)成效顯著等材料,均以各種形式入題,成為我市考試命題改革的一次成功嘗試。4月份,組織全市九年級學(xué)生在三中參加中考體育測試,聘請北京交通大學(xué)海濱學(xué)院學(xué)生作為評委和工作人員,嚴(yán)密組織測試的各環(huán)節(jié)工作,沒有出現(xiàn)任何差錯。每次考試都精心組織、嚴(yán)格程序、關(guān)注教師、鍛煉學(xué)生,很好的發(fā)揮了考試指揮棒的良好作用。

  此外,充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),繼續(xù)辦好“黃驊市教研室博客”“黃驊市教研室工作群”等信息交流和發(fā)布平臺,成為教師專業(yè)發(fā)展不受時空限制的開放型“宣傳臺”和“加油站”。

  三、大力開展體育藝術(shù)教育

  1、成功舉辦中小學(xué)生田徑運動會。經(jīng)過歷時3個月的精心準(zhǔn)備,5月9日上午,20xx年年黃驊市中小學(xué)生田徑運動會在黃驊中學(xué)拉開帷幕。市四大班子領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式,市委常委、宣傳部長程秀珍宣布運動會開幕。開幕式上,1600名中小學(xué)生圍繞“七彩童年”、“成長韻律”、“逐夢綠蔭”、“啟航力量”四個樂章依次進(jìn)行了文體表演,元素豐富、內(nèi)涵深遠(yuǎn)、色彩明快、氣勢壯觀。本次運動會以“激情?律動”為主題,來自全市中小學(xué)校的38支代表隊,共480名運動健兒展開了為時兩天的賽場角逐。

  2、積極開展校園足球運動。3月4日,舉行了“校園足球特色學(xué)校授牌儀式”,為我市7所校園足球特色學(xué)校隆重授牌;3月22~25日,“動吧·綠蔭”杯黃驊市第一屆中小學(xué)生足球賽在新世紀(jì)中學(xué)體育場和驊西小學(xué)體育場隆重舉行,在閉幕式上,鄭增強(qiáng)副市長轉(zhuǎn)達(dá)了書記潘**對本次活動的高度關(guān)注,并以“偉大”二字評價本次比賽。為確保校園足球運動制度化、規(guī)范化,由教育局牽頭,與發(fā)展和改革委員會、財政局等5家單位共同印發(fā)了《關(guān)于印發(fā)黃驊市加快發(fā)展青少年校園足球?qū)嵤┮庖姷耐ㄖ,成為我市校園足球運動發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。

  3、認(rèn)真組織學(xué)校文化藝術(shù)活動。1月份,組織了20xx年“黃驊市師生迎新春書畫比賽”作品展,以網(wǎng)絡(luò)展覽的方式集中展示了我市美術(shù)書法教育成果,內(nèi)容涉及國畫、油畫、水彩、水粉、書法、篆刻、素描、剪紙等多種藝術(shù)形式;4月份,組織召開了全市中小學(xué)體育藝術(shù)教育工作會議,并舉行了“首屆黃驊校園文化藝術(shù)節(jié)啟動儀式”,會上印發(fā)了《首屆黃驊校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案》;6月份,成功舉辦了首屆黃驊校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演,來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市直中小學(xué)的16個節(jié)目異彩紛呈,呈現(xiàn)了一場校園視聽盛宴。

  通過大家的共同努力,我市多個單位和教師在上級教學(xué)教研比賽中取得優(yōu)異成績:我市教師在河北省各學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)評比中獲獎50人次,在滄州市各學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)評比中獲獎106人次,并創(chuàng)造了多個“滄州第一”,比如:在河北省語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計評比中,我市8名教師獲得一等獎,3名獲得二等獎,2名獲得三等獎,一等獎獲獎人數(shù)在滄州市名列第一;在河北省第二屆小學(xué)品德與生活(社會)教學(xué)設(shè)計評選活動中,我市6名教師獲得了省一等獎,占滄州市獲獎人數(shù)的2/3,3名教師獲得省二等獎;在河北省綜合實踐活動教學(xué)指導(dǎo)案例與反思征集評選活動中,我市2人獲一等獎(滄州市僅5人獲一等獎), 6人獲二等獎,15人獲三等獎,是滄州市獲獎教師最多的縣(市區(qū));在滄州市中考各學(xué)科研討會上,滄州市教科所遴選的我市4名教師為參加培訓(xùn)的老師做了示范課,這在各縣市是人數(shù)最多的。

教研室工作總結(jié)7

  在我的教育教學(xué)工作中,我一直堅持著“教學(xué)相長”的原則,不斷總結(jié)自己的授課效果并更新授課內(nèi)容,以提高工作質(zhì)量。除了研讀大量專業(yè)資料,我還廣泛涉獵其他領(lǐng)域的書籍和資料,加深了對本學(xué)科專業(yè)知識的認(rèn)識。我還參與編輯了4本專業(yè)書籍,并在核心期刊上發(fā)表了11篇專業(yè)論文,參與了4項省級項目。我認(rèn)為,通過科研可以了解社會的需求,并始終堅持教學(xué)和科研相結(jié)合,為自己開設(shè)新的課程,以及為充實授課內(nèi)容作充分準(zhǔn)備。

  在教學(xué)過程中,我考慮到廣告專業(yè)的實踐性,大量搜集國內(nèi)外經(jīng)典和最新案例,并改變傳統(tǒng)的授課模式為案例式教學(xué)和提案式教學(xué)。我通過課堂分析和討論讓同學(xué)們更深刻地領(lǐng)會和運用專業(yè)知識。同時,我指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生廣告大賽等各類專業(yè)賽事,并指導(dǎo)學(xué)生去廣告業(yè)界實踐,提升學(xué)生的實際動手能力,極大地提高了學(xué)生的積極性和主動性。實踐證明,互動教學(xué)更能夠培養(yǎng)學(xué)生形成良好的世界觀、價值觀、道德品質(zhì),在有計劃、有目的地引導(dǎo)學(xué)生的同時,做到有效地影響學(xué)生的全面發(fā)展。

  我認(rèn)為,只有做到教書和育人相一致,傳授知識和發(fā)展能力相統(tǒng)一,才能最大限度地勝任崗位工作,才能把人才質(zhì)量提高的培養(yǎng)工作達(dá)到最優(yōu)效果。

  在20xx年,我院招收了第一屆廣告方向的學(xué)生,廣告教研室由我負(fù)責(zé)。在專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)方面,我全心全意為廣告專業(yè)做出了一些力所能及的貢獻(xiàn),并起到了帶頭作用。同時,我和教研室成員認(rèn)真研究轉(zhuǎn)型發(fā)展精神,努力探索當(dāng)下廣告學(xué)教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)廣告學(xué)及相關(guān)課程教育教學(xué)方法。在僅有四個專業(yè)老師的情況下,廣告專業(yè)在建設(shè)發(fā)展的過程中,解決了各種困難,取得了一個又一個階段性成果,實屬不易。

  自己也多次參與,力求達(dá)到理論與實踐相結(jié)合的.效果。四評,教研室組織專家進(jìn)行評估,對達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行表揚,對未達(dá)標(biāo)的教師提出改進(jìn)意見。通過這一系列的達(dá)標(biāo)計劃,新老教師們的教學(xué)水平得到了有效提升。

  一.深化課題研究,推進(jìn)教學(xué)改革

  為了更好地適應(yīng)新時代的教育需求,我們積極開展課題研究,推進(jìn)教學(xué)改革。本學(xué)年,我們的課題研究主要圍繞“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)育”、“信息技術(shù)教育”等方向展開。通過小組研討、教學(xué)觀摩、學(xué)科交流等方式,我們不斷深化課題研究,探索新的教學(xué)方法和形式。同時,我們也積極參加各類教育研討會和培訓(xùn)班,不斷吸收新的教育理念和方法,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

  二.強(qiáng)化班級管理,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

  作為五年二班的語文教師,我深知班級管理的重要性。為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我們采取了多種措施,如班會、家長會、個別談心等方式,加強(qiáng)與學(xué)生和家長的溝通。我們還注重學(xué)生的心理健康教育,組織學(xué)生參加各類活動,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。通過這些努力,我們班級的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律得到了有效提升,學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了全面提高。

  總之,本學(xué)年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的支持下,我認(rèn)真履行職責(zé),積極推進(jìn)教育教學(xué)工作。雖然工作中難免遇到各種困難和挑戰(zhàn),但我相信只要我們堅持不懈地努力,就一定能夠取得更好的成績。最后,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助,也希望大家能夠?qū)ξ业墓ぷ魈岢鰧氋F的意見和建議,讓我能夠更好地發(fā)揮自己的職能和作用。

教研室工作總結(jié)8

  時光如梭,轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期已經(jīng)過去,教研室在各位的支持下,乘學(xué)校合并的東風(fēng),完成了以下工作:

  1.調(diào)整了部分教研組長,安排了教研活動中心發(fā)言人,組織開展了新老校區(qū)教研組長對接活動。今年由于學(xué)校合并,部分學(xué)科教研組長分流,教研室及時配備了相關(guān)學(xué)科教研組長。經(jīng)過半個學(xué)期的工作,實踐證明,新配備的組長完全勝任工作。部分教研組在新任組長帶領(lǐng)下,工作比以前有了明顯的變化,其中語文組趙文榮、音樂組魯江自擔(dān)任教研組長后,能積極想辦法團(tuán)結(jié)帶動全組成員搞好本組工作,教研組面貌有了明顯改變。一個教研組工作的好壞,組長起著重要作用。半學(xué)期來各位組長積極踐行臨夏中學(xué)教職工核心價值觀,積極組織開展各項教研活動,確保了學(xué)校工作的順利進(jìn)行,其中教研組工作比較突出的教研組有。數(shù)學(xué)組、政治組、英語組、物理組。

  二、認(rèn)真開展了青年教師培養(yǎng)工作。一是開展了新分配教師崗前培訓(xùn)工作。學(xué)期初,根據(jù)《青年教師培訓(xùn)方案》,教研室會同教務(wù)處、政教處、辦公室對今年新分配到我校的名新老師從學(xué)校管理制度、教育教學(xué)常規(guī)、教研工作的基本要求、如何做一名合格的班主任等方面進(jìn)行了全面的崗前培訓(xùn),使他們盡快了解學(xué)校,適應(yīng)工作。二是開展了新老教師“結(jié)對幫教”工作,簽訂了“拜師協(xié)議書”。共有24對新老教師簽訂了協(xié)議,建立師徒關(guān)系。三是組織20xx、20xx年分配到我校的行教師參加了有北師大繼教院組織的“高效課堂”專題培訓(xùn)活動。

  三、組織開展了公開課活動。公開課是我校的一種常規(guī)教研形態(tài)。本學(xué)期公開課從第三周開始,到第8周結(jié)束,共有13門學(xué)科的15名教師為全校教師上了公開課。本學(xué)期的公開課有如下特點:一是上課教師面廣。既有高級職稱的老教師,也有參加工作只有幾年的青年教師;既有省州級骨干教師,也有初展頭角的教學(xué)新秀;既有中層干部,也有普通教師。二是聽課人數(shù)多。本次公開課,聽課人數(shù)共計428人次,平均每堂課聽課人數(shù)多達(dá)29人,其中最多時達(dá)到53人。這是近幾年公開課中平均聽課人數(shù)最多的一次。本次公開課,聽課節(jié)數(shù)較多的教師有:王國亮、房慶為、趙玉蓉、陳學(xué)、趙維民、馬小明、張麗娟、劉維杰、朱文發(fā)。三是青年教師聽課的積極性較高。特別是去年和今年分配到我校的聽課節(jié)數(shù)較多。但同時也要指出的是,個別教師在15堂公開課中竟然連一堂都沒有聽,甚至連本學(xué)科教師的公開課也未聽。學(xué)校對每個教師的聽課量有明確規(guī)定,希望這些教師,克服困難,完成聽課任務(wù)。

  四、完成了教案、作業(yè)的檢查工作。本學(xué)期新校區(qū)教案、作業(yè)檢查工作改由教研室負(fù)責(zé)。第四周、第八周教研室和教務(wù)處聯(lián)合對教案和作業(yè)進(jìn)行了兩次檢查。本次檢查教案有如下優(yōu)點:一是教案上交及時、較全。到目前為止,除一名教師未交教案外,其余都按時上交了教案。二是教案分量較多,與教學(xué)進(jìn)度吻合。絕大多數(shù)教師寫詳案,特別是部分參加工作時間不長的青年教師和部分老教師教案書寫認(rèn)真,備課詳實。三是教案質(zhì)量有明顯的.提高。教案首頁較全,絕大多數(shù)教師分課時備課,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,師生活動設(shè)計突出,板書設(shè)計科學(xué),課后反思有一定深度。整體上看,文科教案好于理科。四是高三教師開始研究考綱,書寫教案。幾點建議:1.檢查教案中上交教案時,請一并附上教學(xué)進(jìn)度表。2.請及時填寫備課時間。3.教案書寫請務(wù)必按章節(jié)或按篇目分課時書寫,每份教案分別裝訂并編序號。4.請認(rèn)真閱讀《臨夏中學(xué)制度匯編》中有關(guān)教案編寫的說明與規(guī)定,科學(xué)、規(guī)范地填寫首頁的相關(guān)內(nèi)容。5.課后反思力求有深度,有價值。6.教研組長或備課組長要及時查閱教案并簽字,要先瀏覽教案內(nèi)容再簽字,及時指出教案中的問題和不足。

  五、完成了甘肅省骨干教師和省級學(xué)科帶頭人的推薦上報工作。共推薦上報4名教師參加全省骨干教師評選。

  六、組織我校教師王大勇老師參加了甘肅省高中教師教學(xué)技能大賽。

  七、組織學(xué)生參加了各級各類學(xué)生競賽活動。一是組織17名學(xué)生參加了信息技術(shù)奧林匹克競賽初賽,4名同學(xué)將于本周星期六到蘭州參加復(fù)賽;二是組織名學(xué)生將于本周星期日參加英語奧林匹克競賽初賽。

  下半學(xué)期將要開展的主要活動:

  一、11月10日至12月10日學(xué)校將開展“大聽課”、“大調(diào)研”“大學(xué)習(xí)”活動。為此教研室將于12周開始組織開展青年教師匯報課、全校優(yōu)質(zhì)課、領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研聽課活動。全校公開課安排在12周星期三、星期四集中進(jìn)行,希望各教研組集全組智慧,認(rèn)真準(zhǔn)備,力爭高質(zhì)量參加這次競賽;青年教師匯報課將于12周至16周開展,20xx、20xx、20xx年分配到我校的每個青年教師要上一堂匯報課,希望做好準(zhǔn)備。同時希望各教研組認(rèn)真組織本組教師參加聽課,無課教師,特別是近三年新分配的青年教師要積極聽課。臨夏中學(xué)對聽課節(jié)數(shù)的要求是:分管教學(xué)的校長、教研室、教務(wù)處各主任聽課40節(jié),其他主任25節(jié),普通教師16節(jié),青年教師翻翻。

  二、17周將開展全校說課競賽活動。說課競賽由老校區(qū)主辦,新校區(qū)個學(xué)科將要選派教師參賽。希望個教研組今早準(zhǔn)備,組織開展組內(nèi)說課活動,在組內(nèi)說課的基礎(chǔ)上,選定參賽人員,盡早做準(zhǔn)備。

  三、根據(jù)學(xué)校工作進(jìn)程安排,16周將開展青年教師解題能力大賽。這項活動有新校區(qū)主辦,老校區(qū)參加。希望40歲以下的青年教師,認(rèn)真研究考綱,研究試題,提高解題能力,力爭取得好成績。

教研室工作總結(jié)9

  20xx年xx縣教育局教研室在州、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,本著既抓常規(guī)教學(xué)管理,又重視教育教學(xué)研究的原則,探索課改新路,創(chuàng)新教研機(jī)制,推進(jìn)教育質(zhì)量提升方式的升級與轉(zhuǎn)型,切實履行教學(xué)指導(dǎo)與教研引領(lǐng)職能,為我縣素質(zhì)教育的實施和教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了積極的貢獻(xiàn),F(xiàn)就具體工作情況總結(jié)如下:

  一、加大教學(xué)常規(guī)管理與指導(dǎo)力度,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化

  為深入貫徹全國教育工作會議精神,構(gòu)建學(xué)生自主合作探究的高效課堂,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的要求,在20xx年春季及秋季對全縣中小學(xué)從:

  1、課程表編排;

  2、教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo);

  3、常規(guī)教學(xué)要求與檢查;

  4、教學(xué)研究;

  5、聯(lián)校教研與學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗;

  6、“兩操”安排與體育運動;

  7、藝術(shù)教育與文藝活動;

  8、實驗教學(xué);

  9、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)等10個方面進(jìn)行了全面的檢查與評估。為使整個檢查、評估過程更加科學(xué)合理,并且能起到規(guī)范指導(dǎo)作用,重新修訂了《xx縣中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格按照《工作視導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校進(jìn)行檢查評估。保證做到一校一天,且面對全體教師反饋交流。既肯定了學(xué)校、教師的優(yōu)點,又嚴(yán)肅認(rèn)真地指出了學(xué)校、教師的問題,同時,還提出了不少合理性化建議。此舉規(guī)范了學(xué)校、教師的教育教學(xué)行為,為學(xué)校的教育教學(xué)工作起到了很好的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用。

  二、依托各種類型的教研活動,引領(lǐng)廣大教師開展教學(xué)研究,提升專業(yè)素質(zhì)

  1.20xx年4月16日在縣初級中學(xué)舉辦了xx縣中學(xué)維哈綜合實踐活動課講課比賽。此次活動對綜合實踐活動課的有效途徑有了進(jìn)一步的探索,全縣60多位教師參與了教學(xué)觀摩。

  2.20xx年4月21日-22,xx縣維哈雙語班數(shù)學(xué)課堂講課比賽活動在縣二小舉行。此次活動的開展提高了我縣雙語班數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平,對雙語班數(shù)學(xué)教學(xué)工作起到了一定的推動作用。

  3.20xx年5月21日——22日,在縣一小組織舉辦了全縣小學(xué)綜合實踐課觀摩與研討,有力地指導(dǎo)了綜合實踐課的課堂教學(xué)模式,推進(jìn)了全縣綜合實踐課的開展。

  4.20xx年6月3日—4日,在縣一小組織舉辦了xx縣小學(xué)英語“空中課堂” 教學(xué)觀摩與研討活動。全縣所有小學(xué)英語老師都參與了觀摩與交流。更好地推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)資源共享和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用工作,幫助教師快速成長,為小學(xué) “空中課堂”課堂教學(xué)模式作出了指導(dǎo)。

  5.20xx年7月,組織選派我縣教師參加了自治區(qū)青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課講課比賽,我縣初級中學(xué)教師文世瓊榮獲自治區(qū)一等獎。

  6.20xx年11月10日——14日,組織選派我縣教師參加了在昌吉舉行的小學(xué)綜合實踐活動課說課比賽,縣一小朱慧萍老師榮獲二等獎。

  7、為提高我縣幼兒教師教育教學(xué)能力,構(gòu)建業(yè)務(wù)精湛的幼兒教師隊伍,在縣三幼組織舉辦了幼兒教師教學(xué)基本功大賽賽,有12名教師參賽,近100多名教師現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。

  8.20xx年12月4-5日,組織舉辦了全縣中小學(xué)生乒乓球比賽。

  以上活動的開展,為廣大教師專業(yè)水平的提升和教育教學(xué)質(zhì)量的提高搭建了很好的平臺。

  三、積極開展教育教研培訓(xùn)活動和外出學(xué)習(xí)活動,不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

  1、為進(jìn)一步指導(dǎo)我縣“以校為本”小課題研究工作,確保課題研究順利開展實施。教研室于20xx年3月25日舉辦了全縣小課題研究培訓(xùn)班,并邀請了高級中學(xué)邢志剛老師做了專題講座。20xx年4月11日,再次組織教研員及參與課題的教師參加在博州舉辦小課題培訓(xùn)

  2.20xx年4月11日-12日,教研室組織全縣全縣中學(xué)20多位學(xué)科骨干前往溫泉縣,參加了烏市66中送教下鄉(xiāng)活動。

  3.20xx年4月30日為進(jìn)一步提升教師職業(yè)素養(yǎng),xx教育學(xué)會于在烏市邀請著名教育專家李鎮(zhèn)西作教育思想報告,我縣組織了24位骨干教師前往聆聽了講座。

  4.20xx年5月17日—21日,組織教研員及老師參加在xx市舉辦了“自治區(qū)小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩與研討活動”。促進(jìn)了我縣小學(xué)英語教師在教學(xué)思想、教學(xué)觀念和教學(xué)方法的發(fā)展,提高廣大小學(xué)英語教師專業(yè)水平、英語教學(xué)技能。

  5.20xx年7月29日-8月2日,組織教研員及骨干教師參加在xx了舉辦的自治區(qū)課改經(jīng)驗交流會。

  6.20xx年8月21日,為規(guī)范學(xué)校校本課程的開發(fā)與實施,指導(dǎo)學(xué)校走特色辦學(xué)之路?h教研室組織舉辦了xx縣中小學(xué)校本課程培訓(xùn)班。

  7.20xx年9月12日-9月13日,中學(xué)語文(民、漢)課堂教學(xué)觀摩研討會暨xx中語會換屆年會在烏市舉行,選派教研員及骨干老師前往觀摩學(xué)習(xí)。

  8.20xx年9月27日-9月29日組織教研員及全縣中學(xué)英語骨干教師參加在烏市舉辦“xx教育學(xué)會中小學(xué)外語教學(xué)專業(yè)委員會換屆工作及xx初高中英語教學(xué)觀摩研討活動”。

  9.20xx年9月31日-10月2日,組織教研員及中小學(xué)教師參加參加在烏魯木齊市舉辦“提升教師綜合素養(yǎng)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”學(xué)術(shù)報告會。

  通過培訓(xùn)、觀摩,促進(jìn)教師的教學(xué)理念及行為方式的轉(zhuǎn)變,提高了老師的教育教學(xué)能力,幫助教師提升了專業(yè)素質(zhì)

  四、認(rèn)真組織開展課題研究工作,確保課題順利結(jié)題

  20xx年我縣共立項20個小課題,其中4個區(qū)級課題,16個縣級課題。為進(jìn)一步指導(dǎo)我縣“以校為本”小課題研究工作,確保課題研究順利開展實施。教研室舉辦了全縣小課題研究培訓(xùn)班,對課題組成員進(jìn)行了課題研究方法的培訓(xùn),并次組織教研員及參與課題的教師參加在博州舉辦小課題培訓(xùn)。以便更好地指導(dǎo)老師開展課題研究工作。多次前往參課題學(xué)校對課題工作的'開展進(jìn)行指導(dǎo),對出現(xiàn)的問題及時提出整改建議,確保研究順利開展實施 ,按時結(jié)題。從九月起組織指導(dǎo)學(xué)校做好課題結(jié)題工作,對4個區(qū)級課題作了評審上報。

  制定了《xx縣20xx年以校為本小課題結(jié)題結(jié)題鑒定實施方案》,設(shè)計了《xx縣小課題結(jié)題鑒定評分表》。分學(xué)科聘請了一線高級教師和教研員一起成立了xx縣小課題專家鑒定小組對縣級課題從研究程序、方法,檔案整理、過程性證明材料、課題研究成果等方面對課題結(jié)題工作給予了全面科學(xué)的評定。通過對我縣小課題的認(rèn)真評審,全縣16個課題全部通過結(jié)題驗收。課題研究取得了預(yù)期的目標(biāo)成果,研究中產(chǎn)生了一批質(zhì)量較高的論文,成功的案例,探索出了有助于教育教學(xué)的一些好的方法,有些課題的研究成果很值得推廣。

  五、認(rèn)真組織各類學(xué)科競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)有余力的學(xué)生創(chuàng)造深層次探究的大好時機(jī)。

  1、 3月21日,組織全縣初、高中學(xué)生(含民語)參加了自治區(qū)數(shù)學(xué)知識能力競賽。

  2.4月11日,組織哈語學(xué)生參加了自治區(qū)化學(xué)知識能力競賽。

  4.20xx年5月下旬,積極組織各中小學(xué)參加自治區(qū)舉辦的“仟葉杯”跳繩比賽,鼓勵學(xué)生走向操場,走向大自然。比賽共有270多人參加,掀起了學(xué)生體育鍛煉的熱潮。

  3.9月24日,組織了全縣小學(xué)生場作文競賽,共收到作品570余篇,評出一等獎100篇。提高了學(xué)生寫作的興趣和水平

  4.11月13日組織全縣初、高中學(xué)生(含民語)參加了自治區(qū)化學(xué)知識能力競賽。

  5.11月14日,組織全縣初、高中學(xué)生參加了中學(xué)生英語知識能力競賽,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,同時也提高了學(xué)生英語成績。

  六、抓好兩“兩基”鞏固提高工作,為全縣義務(wù)教育的健康,全面發(fā)展而努力。

  “兩基”工作是近幾年來教育戰(zhàn)線上重要的工作,涉及面廣,時間跨度大,工作頭緒多。特別是教研室所負(fù)責(zé)的“A1普及程度”和“A5管理與質(zhì)量”,其難度遠(yuǎn)非其他“兩基”指標(biāo)可比。為了做好這項工作,全體教研員積極配合,部分教研員加班加點,夜以繼日的工作。在有限的時間內(nèi),教研室完成了的建檔任務(wù)。為我縣“兩基” 鞏固提高工作順利推進(jìn),起到了舉足輕重的作用。

  七、其他工作

  1、編印《xx教研》,展示教師教研成果

  向廣大教師征集教研論文,分期評審,并選擇優(yōu)秀論文刊登在《xx教研》上進(jìn)行交流。

  2、做好教學(xué)質(zhì)量分析,為學(xué)校管理提供參考

  組織全縣中小學(xué)期末統(tǒng)一試卷考試,為學(xué)校提供各科各年級全縣平均分,學(xué)校每學(xué)期要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析?h教研室還將組織全縣初中地理、生物會考、小學(xué)抽考,還要及時對中考、會考、抽考進(jìn)行質(zhì)量分析,為改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量提供有效依據(jù)。

  過去的一年,縣教研室在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,和州教研室的有效指導(dǎo)下,狠抓常規(guī)教學(xué)管理,深入開展校本培訓(xùn)和校本教研工作,認(rèn)真組織課堂教學(xué)研討活動,探索高效課堂模式。工作取得了較好成效,今后我們將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,立足實際,開拓創(chuàng)新,為“辦人民滿意”的教育努力奮斗。

教研室工作總結(jié)10

  xx第x學(xué)期內(nèi)科護(hù)理教研室工作總結(jié)

  本學(xué)年內(nèi)科護(hù)理教研室在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,開展多種形式教育活動。根據(jù)工作重點,分析研究護(hù)理教研室工作情況,加強(qiáng)教師們的政治思想工作,使教師們在護(hù)理教育工作實踐中發(fā)揮積極作用。首先,在學(xué)期之初,就制定了較好較詳盡的教研室工作計劃、確立了明確的教學(xué)目標(biāo)。其次,在教育教學(xué)過程中,時時刻刻注意修正、提高、完善計劃和目標(biāo),并積極發(fā)揮集體和個人的多重作用,按時按質(zhì)完成《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《老年護(hù)理學(xué)》、《血液凈化護(hù)理》教學(xué)任務(wù)。

  一、圓滿完成教學(xué)、教師觀摩聽課和集體備課等任務(wù)

  1、在教學(xué)工作中,教師們認(rèn)真貫徹教學(xué)原則,合理制定教學(xué)計劃,刻苦鉆研專業(yè)知識。本學(xué)年內(nèi)科護(hù)理教研室按照學(xué)校的教學(xué)安排,承接了內(nèi)科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、血液凈化護(hù)理等教學(xué)任務(wù),由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)工作受到學(xué)生好評。老師們克服困難,勇敢接受挑戰(zhàn)將理論與臨床有機(jī)地結(jié)合起來,精心探索教學(xué)藝術(shù),因材施教,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

  2、聽課情況:本學(xué)期現(xiàn)已進(jìn)行檢查性聽課10次,通過聽課促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí),改進(jìn)教學(xué)方法,有助于教風(fēng)建設(shè),提高了教學(xué)質(zhì)量。 3、試講集體備課:本學(xué)期教研室組織年輕教師試講和全體教師參加的集體備課。通過試講提高大家教學(xué)教學(xué)積極性,培養(yǎng)教學(xué)能力;集體備課在學(xué)期初進(jìn)行,對本學(xué)期教學(xué)過程中的疑難問題進(jìn)行討論并總結(jié)。

  4、為了提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力,本學(xué)期內(nèi)科教研室組織了教師教學(xué)競賽,取得了良好的效果,達(dá)到了預(yù)期的目的。

  5、師生座談會:本學(xué)期在課程中期和末期各召開老師座談會一次,通過學(xué)院老師反饋學(xué)生在教學(xué)過程中的感受,對自己最關(guān)心的問題、師生關(guān)系、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等情況。教師從中也受益匪淺,促進(jìn)了教學(xué)方法和方式的改進(jìn)。

  二、完成教學(xué)大綱的編寫和修訂

  根據(jù)護(hù)理學(xué)院要求,組織經(jīng)驗豐富的老師圓滿完成內(nèi)科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、血液凈化護(hù)理教學(xué)大綱的編寫和修訂工作。

  三、血液凈化完成了一次全國繼續(xù)教育項目和全省血液凈化?谱o(hù)士培訓(xùn)。

  四、出卷嚴(yán)謹(jǐn),成績評定嚴(yán)格

  抓好學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè),平時認(rèn)真做好答疑輔導(dǎo),考前決不劃重點,要求學(xué)生對照大綱全面復(fù)習(xí),以達(dá)到全面掌握知識點的.目的。對每一位學(xué)生認(rèn)真、客觀地給予評定。認(rèn)真出卷、批卷和進(jìn)行試卷分析。

  五、問題和不足:

  科研工作還有待加強(qiáng)。立項課題較少、論文等成果不多;篇2:xx年度護(hù)理教學(xué)工作總結(jié) xx年度護(hù)理教學(xué)工作總結(jié)

  首先感謝護(hù)理部及護(hù)士長對我的信任,給我機(jī)會讓我在護(hù)理組長的崗位上鍛煉。自xx年9月由護(hù)理部安排我負(fù)責(zé)科室護(hù)理教學(xué)工作以來,在醫(yī)院和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下,在科護(hù)士長的支持下,通過全體師生共同努力,圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將全年教學(xué)情況總結(jié)如下如下:本年度共接受了55人的臨床教學(xué)實習(xí)任務(wù),其中大專生20人、中專生35人,總實習(xí)周數(shù)31周。實習(xí)期間未發(fā)生任何差錯、事故。根據(jù)各學(xué)校教學(xué)計劃要求及護(hù)理部制定的相關(guān)教學(xué)計劃,結(jié)合本科室的具體情況,制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃、入科培訓(xùn)計劃、入科測試、出科理論及護(hù)理操作(女性導(dǎo)尿術(shù))考試并嚴(yán)格按計劃進(jìn)行考核。

教研室工作總結(jié)11

  本學(xué)年,教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,認(rèn)真履行教研室工作職責(zé),圍繞學(xué)校年度工作中心工作要點,堅持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石,將課題專題研究和基于課堂教學(xué)常態(tài)問題的研究相結(jié)合,在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開展工作,F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報如下

  二、加強(qiáng)教研活動力度

  按照學(xué)校教育教學(xué)工作的安排,本學(xué)期每周三都組織一次教研活動,本學(xué)期組織開展了講課比賽、陽光體育,3+n活動、各個教研組進(jìn)行了不同形式的教研活動,比如漢語教研組開展朗誦比賽,寫字比賽,數(shù)學(xué)教研組開展了智能型的比賽,語文教研組開展了朗誦比賽和寫作文比賽。通過開展各種各樣的活動來提高了學(xué)生對知識的認(rèn)識,豐富了他們課外生活,引導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí),提高自身的知識,掌握了技能,取得了一定的效果。

  三、深入開展公開課活動

  各教研組定期召開會議,及時解決教學(xué)中遇到的新情況和新問題;要加強(qiáng)交流,互相聽課、評課,優(yōu)勢互補(bǔ);推廣先進(jìn)經(jīng)驗,提高課堂質(zhì)量。

  本學(xué)期每個教研組、每個年級組都推出了一堂教學(xué)公開課。采用了“統(tǒng)計量表”進(jìn)行科學(xué)的課堂觀察與研究。用數(shù)據(jù)的方式來指導(dǎo)授課老師的課堂實效與引導(dǎo)聽課老師的評課。各組還按要求從備課、授課、說課、聽課、評課進(jìn)行了細(xì)致而有效的工作。

  教研室按時、按要求組織各教研組的老師參加區(qū)、縣教科中心組織的學(xué)科培訓(xùn)。

  四、書香校園讀書活動

  每位教師繼續(xù)開展“書香校園活動”,在每假期讀書活動的基礎(chǔ)上,每位教師積極訂閱教育刊物,擴(kuò)大教育視野,提高理論水平。認(rèn)真寫好了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得體會,養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。使我校形成了濃郁的愛讀書、會讀書的氛圍。

  五、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈。

  為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個周、每個月的常規(guī)檢查都狠抓落實,不走過場形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學(xué)期堅持每周一檢查教案、每位教師完成下水作業(yè):月考試題(3份)、《練習(xí)冊》。通過督促、檢查,教案要超周備課,教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底都能及時完成各項任務(wù),極大地推動了課堂教學(xué)活力。

  六、加強(qiáng)對公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽評課活動的管理。

  不管是公開課還是研究性教學(xué)研討,教教研組事先安排,發(fā)出通知,積極參加聽課,做好聽課記錄,課后及時安排評課活動,聽取教師意見,了解情況,以便使教研工作能從我校實際出發(fā),更好地促進(jìn)教學(xué)工作。

  七、加強(qiáng)總結(jié)反思。

  反思是為了更好地促進(jìn)教學(xué),本學(xué)期要求每位教師課課有反思。

  教研室在縣教育局的.指導(dǎo)與校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體教師的積極參與與支持配合下,樹觀念、找方法,抓重點、促提高,重務(wù)實、求突破,一如既往為教育教學(xué)服務(wù),獲得全體教師的認(rèn)可與好評。在今后的教學(xué)過程中我們會繼續(xù)努力把教研工作開展的更好,更出色,給學(xué)生創(chuàng)造一個即能學(xué)好各方面的知識,又給他們提供豐富多彩的課外活動,提高他們的各個方面的知識和素質(zhì)而努力。

教研室工作總結(jié)12

  時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,20xx年即將離我們而去;厥20xx年,文化教研室全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,不忘初心,努力工作,取得了一定的工作成績,F(xiàn)將20xx年的工作總結(jié)如下,請校領(lǐng)導(dǎo)給予指正。

  一、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),整合師資隊伍。

  為迎接高考的挑戰(zhàn),打造一支過硬的教師隊伍,校長運籌帷幄,從二高中、三高中、雁楠中學(xué)聘請了教學(xué)經(jīng)驗豐富的歷史、地理、政治老師,強(qiáng)化了文化教學(xué)力量,使戲校文化教學(xué)與普通高中同步,與高考更加接軌,收到了很好的教學(xué)效果.

  二、加強(qiáng)教學(xué)檢查

  1、教案檢查

  教案是教師教學(xué)中一個有力的武器,也是一個必要工具。教案體現(xiàn)了教師的教學(xué)思路,反映了教師的教學(xué)安排以及教學(xué)目標(biāo),因此,書寫教案十分重要。全科室老師根據(jù)教學(xué)大綱的要求、各自教學(xué)的安排以及學(xué)生的實際情況,認(rèn)真書寫了教案?剖覍贪高M(jìn)行了檢查,對各位教師的教案書寫情況給予了肯定和表揚。

  2、堅持每日查課制度,由分管領(lǐng)導(dǎo)與文化和學(xué)生管理科室主任組成查課小組,對文化課堂教師授課及學(xué)生上課狀況進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,保證良好的課堂秩序。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行反饋單制度。全體任課教師積極落實學(xué)校有關(guān)教學(xué)紀(jì)律,要嚴(yán)把教學(xué)紀(jì)律關(guān),對學(xué)生在課堂上的任何違紀(jì)情況進(jìn)行記錄,反饋,處理。情節(jié)較輕的'要求任課教師在課堂上進(jìn)行批評教育;問題嚴(yán)重的必須向?qū)W生科反饋,請學(xué)生科參與處理。經(jīng)過全體教師的積極努力,文化課堂秩序明顯好轉(zhuǎn)。

  三、開展聽評課活動。

  校長帶頭深入一線聽課,隨聽隨評,發(fā)現(xiàn)亮點,查找不足,促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí),促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每位老師都對其他教師的公開課進(jìn)行了點評,既對公開課的精彩之處給予了充分的肯定,又對不足之處提出了自己的建議,大家之間都坦誠相見,互相交換了意見。

  校長參加了每次的公開課和點評,對老師們精彩的公開課給予了肯定,又提出了建議,并要求在今后的教學(xué)中要積極認(rèn)清學(xué)校學(xué)生的實際情況,要根據(jù)學(xué)情和大綱進(jìn)行備課,要用高超的教學(xué)藝術(shù)讓學(xué)生留戀課堂,要采用興趣教學(xué)吸引學(xué)生的關(guān)注,同時,要壓縮授課時間,采取精講多練的方式,讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué),使課堂變成以學(xué)生為主體,教師為引導(dǎo)的高效課堂。

  四、恢復(fù)文化晚自習(xí)。

  安排專門老師進(jìn)行管理和輔導(dǎo),使晚間時間得到有效充分利用,學(xué)生的文化學(xué)習(xí)有了很大改觀和收獲。任課教師根據(jù)白天上課的情況,安排每天晚自習(xí)的作業(yè),讓學(xué)生有學(xué)習(xí)任務(wù)、有學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時,每天負(fù)責(zé)晚自習(xí)的老師都利用晚自習(xí)的時間給學(xué)生講課或者輔導(dǎo),通過全體文化教師的努力,文化晚自習(xí)運行平穩(wěn),學(xué)生在課堂上能認(rèn)真的寫作業(yè)或者預(yù)習(xí)明天的新課。

  五、開展課外輔導(dǎo)。

  制定計劃,按照抓兩頭帶中間的原則,針對尖子生和后進(jìn)生,利用早會、中午和課間休息時間對學(xué)生進(jìn)行一對一或小組輔導(dǎo),收到較好的效果,老師們都是義務(wù)奉獻(xiàn),此舉深得家長的贊許。

  六、做好教材征訂工作

  教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具,為了使教材能在開學(xué)前順利發(fā)到學(xué)生手中,在每學(xué)期末就開始了下學(xué)期教材的征訂。由于我校舞蹈班小學(xué)和初中階段的特殊性,需要提前準(zhǔn)備好兩個學(xué)期的教材,這就需要我們留意每個學(xué)科的教學(xué)安排,同時還要對每個年級使用的各個學(xué)科教材的版本進(jìn)行校對,認(rèn)真梳理各個班級的人數(shù)、使用教材的進(jìn)度、教材的單價和總數(shù)、做到每一個環(huán)節(jié)都不出漏洞,保證教材能在開學(xué)初及時發(fā)到學(xué)生手中。

  七、開展首屆校園藝術(shù)節(jié)征文比賽

  校園藝術(shù)節(jié)是我校半年來的重要工作,文化教研室負(fù)責(zé)其中的作文競賽。為使作文競賽能夠達(dá)到預(yù)想的效果,文化教研室的三名語文教師在科室負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下組成了評委會,在科室主任的帶領(lǐng)下形成了詳細(xì)的評比方案。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,把全校學(xué)生分成了三個小組,通過海選,每名語文教師把此次競賽的題目和相關(guān)要求通知到了任課班級的每名學(xué)生,要求他們要認(rèn)真對待,這既是一次習(xí)作練筆,也是一場競賽;既注重原創(chuàng),也需形成自己獨特的風(fēng)格。國慶節(jié)后進(jìn)行初賽的篩選,并確定進(jìn)入決賽的名單,最后通過現(xiàn)場的決賽,評選出一、二、三等獎。

  一年來,文化教學(xué)工作有了很大的進(jìn)步,但離我們心中的目標(biāo)還有一定的距離,在新的一年,我們必將不忘初心,牢記使命,認(rèn)真遵循黨的教育路線,積極落實黨的教育政策,以學(xué)校的工作部署為依托,認(rèn)真完成教學(xué)工作,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托和學(xué)生的期盼,使文化教學(xué)再上一個新的臺階。

教研室工作總結(jié)13

  本學(xué)期是我暫代理接任汽修機(jī)電教研辦公室管理工作的第個一學(xué)期,從沒搞過教學(xué)管理工作的我,只能摸著石頭過河。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下,我們汽修機(jī)電教研辦公室在教研工作中重點圍繞課改和著手常規(guī)教學(xué)管理及常規(guī)事務(wù)的工作指導(dǎo)思想下,關(guān)注課程改革背景下教師學(xué)習(xí)方式、工作方式、研究方式的變革。

  特別關(guān)注廣州南華工貿(mào)技工學(xué)校一體化教學(xué)中的現(xiàn)代小汽車應(yīng)用與維修專業(yè)改革:

  因為過去傳統(tǒng)教學(xué)模式理論課程與實訓(xùn)課程的分開,在知識點上不利于理論與實踐內(nèi)容銜接。理論與實踐老師在教學(xué)上的分工或教學(xué)內(nèi)容的不同步,造成了學(xué)生學(xué)了上文忘了下文。而未讓實踐與理論的結(jié)合,使學(xué)生不能在學(xué)過理論知識相關(guān)內(nèi)容,再通過實訓(xùn)進(jìn)一步的鞏固。這樣一來,實訓(xùn)內(nèi)容與所學(xué)理論知識內(nèi)容就出現(xiàn)了分歧,不銜接,會讓學(xué)生造成學(xué)習(xí)思路上的混亂。

  針對以上等諸多不良教學(xué)現(xiàn)象,我校汽修機(jī)電專業(yè)教研室進(jìn)行對汽修專業(yè)現(xiàn)代小汽車應(yīng)用與維修進(jìn)行了之有效的一體化教學(xué)的模塊化教學(xué)課程的改革。即把過去的教學(xué)管理轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的課程管理中來。

  在對課程、課時優(yōu)化的同時,摒棄了與專業(yè)性不強(qiáng)或無關(guān)緊要課程內(nèi)容,抓住專業(yè)重點核心內(nèi)容,并結(jié)合客觀實際情況,進(jìn)行課程管理安排。比如,在電工基礎(chǔ)課程設(shè)置和安排上,刪去強(qiáng)電電工課程內(nèi)容等。并在專業(yè)課程上進(jìn)一步對專業(yè)的細(xì)化,這樣更能體現(xiàn)更強(qiáng)的專業(yè)性,對學(xué)生的培養(yǎng)的目標(biāo),目的也就更明確了,且更有實效性和功能性。比如,過去把汽修專業(yè)中的“整車”整體泛理念教學(xué)模式轉(zhuǎn)變或拆分為現(xiàn)在的三大;虒W(xué)模式(即分為發(fā)動機(jī)部分教學(xué)模塊、底盤部分教學(xué)模塊、汽車維修電工教學(xué)模塊)。

  經(jīng)過進(jìn)行專業(yè)課程的模塊化管理之后,起到了立竿見影的效果。實踐證明,與過去相比已突出了以下兩個最明顯效果:

  1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性,以及實操技能水平大大提高了。

  2.在技能考核考證過程中也體現(xiàn)出了原所未有的優(yōu)良效果學(xué)生專業(yè)技能水平面貌一新。

  特別關(guān)注廣東技工教育一體化教學(xué)模式下的教學(xué)與教法及學(xué)生學(xué)情的對策研究:堅持“教學(xué)科研化,科研課堂化”教育科研工作思想,積極推動新課標(biāo)的實施;進(jìn)一步發(fā)揮教研員的學(xué)科帶頭人作用,完善學(xué)校教研制度,繼續(xù)深化創(chuàng)新教育教學(xué)科研課題研究,提高教師的科研及教學(xué)能力,以促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展。

  一、規(guī)范管理,完善制度,進(jìn)一步落實學(xué)校汽修機(jī)電專業(yè)的教學(xué)教研工作:

  這學(xué)期我們加大對教育教學(xué)常規(guī)研究工作的.管理,完善了各項規(guī)章制度,特別注重落實集體備課,做到“定時、定地點、定中心”充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高課堂教學(xué)效率,為學(xué)生掌握專業(yè)理論知識及動手能力提供有力的保障。同時關(guān)注廣東技工教育一體化教學(xué)模式,各學(xué)科教研組利用教研、備課活動時間組織學(xué)習(xí)課程改革背景下的教師學(xué)習(xí)方式、工作方式、研究方式,老師們認(rèn)真鉆研考綱。公開課結(jié)合各學(xué)科研究課題,,重視教學(xué)課件的互動性設(shè)計,課堂上能體現(xiàn)

  學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。也出現(xiàn)了不少網(wǎng)絡(luò)課件,方便學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),突出教學(xué)改革、滲透對現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)背景下和諧自主的課堂教學(xué)模式的思考和探索積累了一定經(jīng)驗作為實踐性改革目標(biāo)。

  二、發(fā)揮骨干教師的榜樣作用,總結(jié)提煉體現(xiàn)南華工貿(mào)技工學(xué)校特色的經(jīng)驗案例,高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。

  教研室經(jīng)常組織教研員深入課堂,指導(dǎo)教學(xué)實踐,特別重視加強(qiáng)對復(fù)習(xí)課的指導(dǎo),用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為。在學(xué)期初組織了各學(xué)科新任教師到老教師課堂聽課,發(fā)揮專業(yè)一線教師的示范作用,并結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由過去以講為主轉(zhuǎn)向一體化教學(xué)的理論與實操結(jié)合探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),努力實現(xiàn)多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用更上一個新的層次,積極鼓勵教師開拓創(chuàng)新。

  同時,我們組織各學(xué)科教師加強(qiáng)對一體化教學(xué)對現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)背景下和諧自主的課堂教學(xué)模式的思考和探索積累了一定經(jīng)驗作為實踐性改革目標(biāo)的研究,做好一體化教學(xué)自主的課堂教學(xué)信息的采集和分析,認(rèn)真解讀廣東技工教育一體化教學(xué)模式下的教學(xué)與教法及學(xué)生學(xué)情,探索廣東技工教育一體化教學(xué)模式下的教學(xué)與教法及學(xué)生學(xué)情與考核的結(jié)合點,及時調(diào)整各學(xué)科教學(xué)與教法與考核策略。為了更好地備戰(zhàn)20xx校級冬季技能大賽,發(fā)動了汽修機(jī)電教研辦公室全體教師為20xx校級技能大賽做了大量賽前準(zhǔn)備工作,以迎接20xx校級冬季技能大賽的到來。

  總之,本學(xué)期汽修機(jī)電教研辦公室通過健全管理制度,開展多種活動等行之有效的措施,努力提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法,深化教育教學(xué)改革,推進(jìn)專業(yè)課程改革,為以后的工作打下更堅實的基礎(chǔ)。

教研室工作總結(jié)14

  全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,已成為當(dāng)前學(xué)校工作的主旋律。如何使這一主旋律催人奮進(jìn),需要我們對此進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)、理解并付諸實踐、探究、落實。半年來,我們教研室為此作出了努力,付出了汗水,收到了一點成效,但仍存在著一些困惑,需要探討,需要切磋,以期更好的開展好學(xué)校的教科研工作,為提高教學(xué)質(zhì)量作出努力。

  一、我們所做的努力

  1、加強(qiáng)對公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽評課活動的.管理

  不管是公開課還是研究性教學(xué)研討,都事先安排,發(fā)出通知,印好教案,所在學(xué)科的教師積極參加聽課,做好聽課記錄,及時安排好評課活動,做好評課記錄。

  本學(xué)期組織了四次聽課活動,組織了企業(yè)管理課程集體備課,組織了一次公開教學(xué)活動,效果顯著。

  2、在教學(xué)與工作中,全體教師都能按時完成教學(xué)計劃的制定,認(rèn)真研究教材,仔細(xì)備課,充分做好課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)時上課,從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力,注重引導(dǎo)性和啟發(fā)性,教學(xué)效果良好,學(xué)生測評較高。課后認(rèn)真批改作業(yè),及時登記成績,加強(qiáng)課后輔導(dǎo)、答疑。

  3、課程建設(shè)方面,本學(xué)期組織了市場營銷、財務(wù)管理課程建設(shè)研討,形成了課程建設(shè)規(guī)劃。

  4、組織了多媒體教學(xué)探討活動,組織了師生座談,為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)提供了一手材料。

  5、本學(xué)期還組織了教學(xué)改革研討,主要是企業(yè)管理課程實踐教學(xué)方面的,組織了多位老師進(jìn)行材料準(zhǔn)備,現(xiàn)在正在進(jìn)行中。

  6、本學(xué)期共有六位老師發(fā)表論文8篇,胡建宏副教授、陸瑞新分別申報了省教改課題。

  二、教研室工作感受

  教科研工作是學(xué)校發(fā)展賴以人生存的基石之一,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),因此,搞好學(xué)校的教科研工作尚需要領(lǐng)導(dǎo)的重視,其它各處室的密切配合,全體老師的支持與努力。當(dāng)然教科研工作的自身應(yīng)有著其活力,要有其扎實可行的研究方向和目標(biāo),不能紙上談兵,耍花套。只有這樣,學(xué)校的教科研工作,才有他蓬勃的生命力,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高才有他的活力與希望。

教研室工作總結(jié)15

  一年來,我們認(rèn)真貫徹落實唐山市小教研和我局的工作精神。積極穩(wěn)妥的開展各項工作。以科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化管理為抓手,打造可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新教學(xué)管理品牌名校;以加大課改力度,提升教學(xué)理念,倡導(dǎo)高效課堂為主線,創(chuàng)建以生為本、關(guān)注發(fā)展、求真務(wù)實的教學(xué)形式。不斷強(qiáng)化教研員的責(zé)任意識、研究意識、團(tuán)隊意識,充分發(fā)揮教研室的研究、指導(dǎo)和服務(wù)職能,堅持以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,以強(qiáng)力打造“名師隊伍建設(shè)”活動為主線。不斷開拓工作新思路,創(chuàng)建發(fā)展新局面,實現(xiàn)教研工作的快速、穩(wěn)步、健康發(fā)展,F(xiàn)將一年來主要工作總結(jié)如下:

  一、夯實自身基礎(chǔ),站在課改前沿,把握最新動態(tài)

  1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提升理論高度,增強(qiáng)實踐能力。教研員對相關(guān)學(xué)科的教科研發(fā)展起著重要的引領(lǐng)作用,他們專業(yè)化水平的高低在某種程度上直接制約著相關(guān)學(xué)科教師的發(fā)展。面對我單位教研員變動較大,新增教研員較多的特點。盡管資金緊張,我們積極跟局長申請外出學(xué)習(xí),不斷充實知識儲備。讓教研員走出去,與專家零距離接觸,汲取營養(yǎng)快速成長。20xx年3月份,數(shù)學(xué)學(xué)科教研員以及50多名骨干教師去北京參加八省市數(shù)學(xué)研討會;同年11月份,語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科教研員及各學(xué)科骨干教師40人左右赴北京參加“新課程理念下的教學(xué)研究”;12月份,教研室全體成員與150多名教師參加了在唐山市召開的“魅力教師,經(jīng)典課堂”觀摩研討活動。相關(guān)學(xué)科教研員及時組織與會教師研討、撰寫聽課體會,并把學(xué)習(xí)的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方式方法巧妙靈活地運用到指導(dǎo)一線教學(xué)教研中去。

  2、要求教師做到的,教研員首先做到。我們一直要求教研員帶頭學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育報刊雜志,捕捉教育信息,先進(jìn)的教學(xué)方法,寫教研札記,寫學(xué)習(xí)體會。半年來,每位教研員記讀書筆記達(dá)5000余字,寫學(xué)習(xí)體會及隨筆達(dá)5000余字。

  3、以教科研為先導(dǎo),增強(qiáng)服務(wù)意識,優(yōu)化課堂教學(xué)。堅持走教科研一齊抓,新實活一體化的工作思路,注重優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,倡導(dǎo)學(xué)科整合滲透。在教學(xué)方法上,注重教師角色的轉(zhuǎn)變,突出學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生問題意識,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑創(chuàng)新,嘗試進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期繼續(xù)開展了“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動,引導(dǎo)教師將新課標(biāo)的諸多理念有機(jī)應(yīng)用到課堂教學(xué)中去,努力提高教學(xué)質(zhì)量。其次,我們提出了當(dāng)一位好老師的具體要求,即“我的一、二、三、四”,一是轉(zhuǎn)變思想意識;二是教好一門課,指導(dǎo)一項課外活動;三是當(dāng)好一個班主任,帶好一個興趣小組,每學(xué)期轉(zhuǎn)化一名后勁生;四是努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,參與一個教研課題,撰寫一篇教研論文或報告,主持一次集體備課或教研活動,為及時與新課程接軌,教研室對教師課堂教學(xué)明確提出了應(yīng)遵循的“三多三不”要求。三多:多給學(xué)生一點思考的時間;多一點表現(xiàn)自己的機(jī)會;多一點愉快的體驗。三不:凡學(xué)生能學(xué)會的教師不教;凡學(xué)生自己能做的教師不做;凡學(xué)生自己能說的教師不說。

  二、更新培訓(xùn)形式,強(qiáng)化輔導(dǎo)功能,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

  教育要發(fā)展,質(zhì)量要提高,教師的專業(yè)能力素養(yǎng)是關(guān)鍵。為適應(yīng)新課程和素質(zhì)教育的要求,教研室一直堅持抓好教師培訓(xùn)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

  1、常態(tài)培訓(xùn)。學(xué)期初,對全市小學(xué)教師進(jìn)行各個年級的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教材教法的培訓(xùn)。培訓(xùn)重點是:新課改的信息傳導(dǎo);課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí);教材內(nèi)容的廣泛研討;教學(xué)方法的集思廣益。培訓(xùn)中我們結(jié)合典型課例進(jìn)行互動研討,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實效性,極大的鼓舞了教師積極參與的熱情。

  2、定向培訓(xùn)。20xx年16月,按局黨委的部署,小學(xué)教研室對我市150名頂崗教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。我們積極準(zhǔn)備,精心備課,從現(xiàn)代教育理論、課程教材、教材教法、教科研開展、論文撰寫等方面進(jìn)行了為期15天的培訓(xùn),F(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合,理論與實踐相結(jié)合,課例與研討相結(jié)合,全面提高參訓(xùn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)技能,使他們真正成為教育科研的行家里手,專業(yè)水平迅速提高。由他們所進(jìn)行的二級培訓(xùn)效果良好。

  3、基層培訓(xùn)。本學(xué)期,各學(xué)科教研員深入偏遠(yuǎn)和師資薄弱地區(qū),以區(qū)域教研中心為依托,開展“本色課堂,高效教學(xué)”的研討活動。共開展活動8次,參訓(xùn)教師300多人次。通過活動,讓基層教師很方便的參加高質(zhì)量的輔導(dǎo)和高水平的教研,快速提升自己的教學(xué)技能。這種“送課上門”活動很受基層歡迎,方便一線,服務(wù)基層,提高質(zhì)效。

  三、理清教研思路,明確教研方向,追求教研實效

  小學(xué)教研室有清晰的工作脈絡(luò),明確的活動目的,得力的措施保障。

  1、確定教研主題,積極探索實踐。各學(xué)科圍繞“構(gòu)建扎實高效的新課堂”的專題,深入抓好課堂教學(xué)研究。深入教學(xué)過程研究,關(guān)注學(xué)生的思維活動,注重教學(xué)過程中的思維質(zhì)量,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,有效對話;深入教學(xué)內(nèi)容的研究,充分挖掘課程資源,課堂內(nèi)容更充實,學(xué)生收獲更多;深入教學(xué)方法的研究,根據(jù)學(xué)生的心理需求,精心設(shè)計,進(jìn)行科學(xué)有效地訓(xùn)練。我們把關(guān)注學(xué)生問題意識,在課堂中進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)作為“一節(jié)好課”的重要標(biāo)準(zhǔn),教師充分利用課堂的分分秒秒,讓學(xué)生輕松快樂的全面發(fā)展。我們依托教師培訓(xùn)的輔導(dǎo)功能,借助優(yōu)質(zhì)課的評比功能,發(fā)揮教學(xué)評估的考核評價功能,使我市的教學(xué)教研工作逐步走向扎實高效,把素質(zhì)教育落到實處。

  2、關(guān)注教研過程,注重教研實效。對于教研活動的開展,我們一直秉承樸素扎實的作風(fēng),堅持教師互動,研討提高的思路。本學(xué)期,我們深入24個鎮(zhèn)鄉(xiāng),24所中心小學(xué),6所市直小學(xué)進(jìn)行聽課調(diào)研活動,歷時半個月,進(jìn)課堂聽課,課后和學(xué)科教師進(jìn)行研討互動,最后教研員結(jié)合課例進(jìn)行輔導(dǎo)。針對性、時效性、指導(dǎo)性非常強(qiáng),很受基層的歡迎。

  四、教學(xué)管理精細(xì),常規(guī)管理規(guī)范,評估促進(jìn)提升

  為了認(rèn)真貫徹落實好《遵化市小學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)評估考核細(xì)則》、《遵化市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《遵化市小學(xué)目標(biāo)管理考核方案》,繼續(xù)提升教學(xué)教研管理的品位,加快教學(xué)改革的發(fā)展進(jìn)程,強(qiáng)化教學(xué)評估的規(guī)范化、制度化、常態(tài)化,保持它的健康、快速、可持續(xù)的發(fā)展, 11月14日-----12月31日教研室組成評估小組對全市各小學(xué)進(jìn)行了科學(xué)、全面、細(xì)致的教學(xué)評估。通過評估,促進(jìn)了學(xué)校特色工作的全面開展,推動了各項工作的發(fā)展進(jìn)程,提升了校本研修及課程改革的品位。

  五、倡導(dǎo)課題帶動,弘揚校本研修,提升教研品位

  1、國家級課題成功結(jié)題。幾年來,我們積極推動課題的立項研發(fā)活動,重視課題研究工作,促使教研工作“專題化、課題化、精品化”。堅持扎根課堂、深化教研,逐步推行“主題、專題、課題”三結(jié)合的學(xué)科教研形式,探索出一條“課堂促教研、教研推教學(xué)、教學(xué)助成長”的新路子,堅持教研工作主題化、學(xué)科教研專題化、教研活動精品化、實踐問題課題化,提高教研工作的.針對性和實效性。我市七所小學(xué)語文“十一五”國家規(guī)劃課題實驗校歷時三年的研究時間與20xx年11月20日在北京全部成功結(jié)題,其中五個課題被評為優(yōu)秀課題,課題實驗的骨干教師實驗小學(xué)的劉麗麗老師和建明鎮(zhèn)西鋪中心小學(xué)的李玉老師在大會上交流發(fā)言,他們的研究成果將刊登在省級刊物《讀寫月報》上,并在全國普及推廣。

  2、“十二五”課題積極申報。經(jīng)過課題實驗,充分帶動了校本教研活動的開展。各個學(xué)校的課題申報熱情很高,我們正在醞釀“十二五”課題的準(zhǔn)備和申報工作。

  六、強(qiáng)化自身職能,教研開拓創(chuàng)新,工作喜結(jié)碩果

  1、唐山市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動:

  數(shù)學(xué):第三實驗小學(xué)的陳海玲榮獲一等獎;第二實驗小學(xué)的馬春花和第一實驗小學(xué)的牛艷麗榮獲二等獎

  科學(xué):第一實驗小學(xué)的王春梅榮獲一等獎;石門鎮(zhèn)小辛莊中心小學(xué)的楊樹鵬榮獲二等獎

  2、唐山市優(yōu)質(zhì)課件、論文、教案評比活動:

  數(shù)學(xué)課件有49人獲獎;數(shù)學(xué)論文、教案有134 人獲獎

  英語論文、教案有81人獲獎

  3、七所小學(xué)語文“十一五”國家規(guī)劃課題全部成功結(jié)題

  20xx年工作設(shè)想

  下半學(xué)期,我市教研活動將認(rèn)真貫徹落實市教研室工作要點,強(qiáng)力推進(jìn)“構(gòu)建扎實高效的課堂教學(xué)”這一中心工作,加大區(qū)域聯(lián)動教研的力度,推動教研網(wǎng)絡(luò)的快速運轉(zhuǎn),深化校本教研的廣度和深度。重點完成以下幾項工作:

  一、抓好常規(guī)教研,促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范

  1、進(jìn)一步落實《遵化市小學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)評估考核細(xì)則》、《遵化市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《遵化市小學(xué)目標(biāo)管理考核方案》,促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化,不斷完善監(jiān)督機(jī)制,將《方案》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié),用《方案》來要求學(xué)校的常規(guī)工作。完善教學(xué)評價體系,加強(qiáng)教學(xué)評估,促進(jìn)樹立教學(xué)中心意識,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強(qiáng)教研員對常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力,加大檢評指導(dǎo)力度,善于發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略,領(lǐng)會策略的精神實質(zhì),指導(dǎo)教師,使之提高靈活運用策略的能力;充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺,對教學(xué)中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上交流,實施網(wǎng)上“問題教研”。

  3、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導(dǎo)課等活動,加強(qiáng)教師互動評課活動,發(fā)揮活動的最大效益;認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,不斷增強(qiáng)教研活動的實效性;認(rèn)真開展校本教研,把教研活動落到實處。

  4、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對全市小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,開展教學(xué)質(zhì)量檢測和調(diào)研活動,及時分析檢測結(jié)果,對出現(xiàn)的問題與學(xué)校、教師共同研討,制定方案及時整改,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、全面推進(jìn)高效課堂,大面積提高教學(xué)質(zhì)量

  1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化,全面推進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期繼續(xù)開展“高效課堂”教學(xué),加強(qiáng)對“高效課堂”教學(xué)的方式、方法、取得的成績及存在的問題進(jìn)行調(diào)研。

  2、教研員要堅持深入課堂,加大對高效課堂的研究力度,要多上實踐課、示范課和研究課,通過互動評課,相互交流,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,積極發(fā)現(xiàn)典型,及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗。

  三、扎實做好學(xué)期初的教材教法的培訓(xùn)工作

  1、教師培訓(xùn)。學(xué)期初,繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作。為本學(xué)期的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。培訓(xùn)基本思路:教材---教法---課標(biāo)---課例---研討---講座相結(jié)合。使培訓(xùn)確實起到幫助教師理解教材,開啟教師教學(xué)新路,提高教師專業(yè)水平的引領(lǐng)作用。

  2、干部培訓(xùn)。準(zhǔn)備對全市總校長、教育辦業(yè)務(wù)校長、小學(xué)校長進(jìn)行課改通識培訓(xùn)和聽評課藝術(shù)的培訓(xùn)。

  四、加大骨干教師的跟蹤培訓(xùn)、管理使用工作

  對選拔出的骨干教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),以加強(qiáng)骨干教師的理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力。深入課堂,共同探討。

  五、深入各鎮(zhèn)鄉(xiāng)學(xué)校搞好調(diào)研聽課,繼續(xù)舉行有利于廣大師生發(fā)展的基本素質(zhì)、實踐技能、創(chuàng)新能力等競賽活動。

  六、繼續(xù)做好課題的研究工作

  加強(qiáng)對科研課題研究的過程管理,對開題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項培訓(xùn),強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)科研意識,提高科研能力。認(rèn)真組織課題研究人員科學(xué)試驗,及時反思,總結(jié)經(jīng)驗,做到研究出成果,杜絕課題研究走形式的做法。

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