數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)集合(15篇)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編整理的數(shù)學(xué)教師工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲,我擔任了四年級3班和4班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了更好地做好今后的工作,我將從以下幾方面做總結(jié):
一、思想方面
本學(xué)年,我熱愛黨,忠誠黨,思想端正,積極上進,遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,尊重家長,嚴格要求自己。同時不斷地向各位優(yōu)秀的老師學(xué)習,虛心請教,多聽取意見,努力提高自己的專業(yè)水平。在課堂之外,不斷地學(xué)習班主任管理知識,學(xué)無止境,務(wù)必精益求精。
二、教育教學(xué)方面
第一,能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二,能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三,尊重學(xué)生。分層合作,學(xué)生的層次不同,思考的'效率不同,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力,提出與學(xué)生自身水平相當?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。
第四,規(guī)范作業(yè),我設(shè)計的數(shù)學(xué)作業(yè)類型有:“課堂作業(yè)”、“課后作業(yè)”、“書面作業(yè)”、“口頭作業(yè)”、“數(shù)學(xué)游戲”、“挑戰(zhàn)自我”等,讓生在作業(yè)中感受快樂,在快樂自然地學(xué)會運用知識。多開展實踐、創(chuàng)新活動。利用課堂課余及數(shù)學(xué)午自習,進行一系列的實踐活動是本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要方面。
第五,小組合作形式已經(jīng)成行,并且在合作中學(xué)生學(xué)會了如何交流,如何傾聽,如何上臺匯報小組的意見,讓學(xué)生的思想有了碰撞,激發(fā)了學(xué)習興趣。還制定幫教方案,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進行一幫一的學(xué)習活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習,互想促進,形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。例如:師傅給學(xué)生出題、徒弟給師傅講題。每月評出“頂尖師傅”、“優(yōu)秀師徒”。
三、個人成長方面
1、積極參加學(xué)校各項競賽活動。本年度參加xx市小學(xué)數(shù)學(xué)研究課競賽活動交獲得了一等獎第一名。努力提升業(yè)務(wù)水平,并深入理解數(shù)學(xué)專業(yè)理論知識,撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動策略初探》榮獲學(xué)科論文三等獎。
2、積極加入數(shù)學(xué)組名師工作會期待以最飽滿的熱情向各位優(yōu)秀的同仁學(xué)習。
四、班主任管理方面
1、與生一起制度班級規(guī)章制度。并制定了“學(xué)習情況評分表”、“遵守紀律表”、“愛護衛(wèi)生表”、“品德優(yōu)秀表”讓各組班委干部不是空其名而是有實事做。讓大部分的學(xué)生盡可能都得到最全面的發(fā)展。
2、培養(yǎng)班委干部。培養(yǎng)一部分管理人員,放手讓各管理人員去做,樹立威信。班上己經(jīng)形成了班風正,學(xué)風濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。
3、四年級是各種習慣形成期,學(xué)習成績的分層期,做好與家長的溝通工作,做好與學(xué)困生的思想工作,讓他們能發(fā)揮自己的特長,同時教會家長正確的觀念。
總之,一年來,在綠盛這個大家庭,我收獲了許多,成熟了許多。同時也倍感壓力。但我會勇敢直前,積極奮進,改正不足,為教育事業(yè)貢獻一份力量。
數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)2
作為一名小學(xué)特教數(shù)學(xué)教師,我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習,不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機會,向其他學(xué)校的老師學(xué)習,吸取他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習新課程標準,根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。在課堂上,我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境,多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機會,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力。遺憾的是,我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,學(xué)習態(tài)度不夠端正,學(xué)習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,以便達到更好的教學(xué)效果。本學(xué)期,本人擔任小五年級班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。四年級的社會常識和六年級的社會常識,一年級的勞動,還有二年級的勞動。半學(xué)期以來學(xué),我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生有兩三個,中差生卻俯視皆是。不是有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,而看不到優(yōu)點,這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,我作為一個教育者,在對待中差生時應(yīng)該具有更多的耐心與愛心。
厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的.進步和發(fā)展。這個學(xué)期班級的郭美男同學(xué)就是一個例子,在我不厭其煩的對其進行講解和說教后,期末跟別的同學(xué)答了同樣的試卷,并且取得了比較令人滿意的成績。
其次,認真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各個學(xué)校老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
最后,能制定好復(fù)習計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期是用的北師大版的教材,同學(xué)們的接受能力還不是特別的快,需要一個銜接的過程,然而復(fù)習的比較好,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力有很大的進步,學(xué)習自覺性不高,班級的學(xué)生普遍都有了很大的進步,導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績比較理想。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
回顧一學(xué)年的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問題,比如,在工作中缺乏創(chuàng)新意識,存在一種惰性思想,未能取得可喜的業(yè)績。但是,我相信在我們的共同努力下,班級的學(xué)習成績會有更得的進步!
數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)3
這一學(xué)期,我擔當學(xué)校五班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我認真執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案,轉(zhuǎn)變思想,主動探究,改革教學(xué),在連續(xù)推“自主——合作——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,將小課題爭論“聯(lián)系生活實際學(xué)數(shù)學(xué)”實踐于課堂教學(xué)中,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新五設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,主動探究,改革教學(xué),收到很好的效果。
一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習興趣,讓他們能夠感受成功、體驗到學(xué)習數(shù)學(xué)的歡快。
本班同學(xué),在起始班級時基礎(chǔ)較差,隨著班級的遞增,數(shù)學(xué)學(xué)問點的增多,學(xué)問面的擴展,同學(xué)越來越感到學(xué)習數(shù)學(xué)的困難,面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對,就學(xué)習終點來說是心有余而力不足。為此,我選擇實行的策略是先讓同學(xué)感到學(xué)數(shù)學(xué)不難:上課時我有意識的設(shè)計一些簡潔的問題叫學(xué)習困難的同學(xué)來回答,讓他們板演一些基本的計算題,激勵他們大膽的解答,并在適時的時候予以提示,是他們能在老師善意的關(guān)懷下順當?shù)慕獯,讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,只要把握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實施后,我選擇實行得其次步是在講課時把學(xué)問生活化的方式,以同學(xué)常見的范例、時常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例,加以有聲有色的描述,使同學(xué)感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用,數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話,會影響自己的將來,要好好學(xué)數(shù)學(xué),要學(xué)好數(shù)學(xué),由于需要而產(chǎn)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣;同學(xué)的興趣被激發(fā)后,我首先想到的是保持,一是留意從同學(xué)的作業(yè)上來反饋,將同學(xué)的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價,再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,如講數(shù)學(xué)家的故事,搞一些數(shù)學(xué)小競賽,小組合作、作業(yè)評比、同學(xué)評價等等,主動發(fā)掘同學(xué)的閃光點,讓同學(xué)的共性得以張揚,努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,讓同學(xué)體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的歡快,使同學(xué)從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,最終,我利用各種機會,時常給不同層次同學(xué)以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習數(shù)學(xué)的成功與歡快。一年來,成效顯著:首先是同學(xué)敢于大膽回答問題了,其次是能基本清楚的描述解題思路了,再次就是作業(yè)正確率提高了,測試狀況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。
二、認真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上我主動利用各種機會,學(xué)習訓(xùn)練教學(xué)新理念,主動參預(yù)網(wǎng)絡(luò)教研活動,細心打理博客內(nèi)容(課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等),潛心鉆研教材教法,認真?zhèn)湔n、認真上課,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我時常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,相互學(xué)習,共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平常的`教學(xué)反思和閱歷總結(jié)點滴等等。從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學(xué)習探究教學(xué)新理論新實踐。
三、關(guān)愛同學(xué)與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位同學(xué)進步。
親其師,才能信其道。在平常與同學(xué)接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與同學(xué)公正交往,建立“伴侶式”的深厚友情,努力關(guān)愛每一位同學(xué)的成長。與同學(xué)多談心,關(guān)懷同學(xué)解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別俏皮的同學(xué),也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的方法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的同學(xué),我既要關(guān)愛大部分同學(xué),又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀同學(xué)與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一學(xué)期來,同學(xué)們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實,同學(xué)的學(xué)習成果有了穩(wěn)步提高。
四、總結(jié)得失,以勵再戰(zhàn)。
1、取得的成果:在我的努力帶動下,學(xué)困生的臉上有了笑容了,作業(yè)基本能按時按量的完成了,同學(xué)們的學(xué)習興趣較以前提高了,學(xué)習的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了不少,五班級期末考中心學(xué)校質(zhì)量檢測,本班名列同班級前列,我踏實、真誠、富有活力、勇于創(chuàng)新的工作作風,贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)及其家長的良好口碑。
2、存在的不足:部分同學(xué)多年來形成的一些不良學(xué)習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始班級的學(xué)問空缺(口算乘除法及其他)直接影響著計算的效率與質(zhì)量,隨著班級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學(xué)習成果雖然有所進步,但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與同學(xué)學(xué)問把握的反饋(作業(yè)、成果)使老師產(chǎn)生急躁的心情。
3、努力方向:今后,我將連續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,轉(zhuǎn)變急躁的心情,不斷探討提高同學(xué)學(xué)習興趣、促進同學(xué)全面進展的有效機制;連續(xù)保持與同學(xué)家長的緊密聯(lián)系,共同協(xié)作,把我們的下一代訓(xùn)練好,培育好,爭取個人成長與同學(xué)成長實現(xiàn)雙豐收。
數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)4
優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,還要能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習興趣。興趣是最好的老師,教師在小學(xué)階段就注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,對學(xué)生有效進行數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習具有重要意義。而在實際的教學(xué)中,能否使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣,很關(guān)鍵的一點就是教師能否有效的對學(xué)生進行培養(yǎng),這就要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師能夠掌握有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習興趣的方法與技巧。
當然,學(xué)生的實際情況不同,教師在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習興趣的過程中采用的方法就有所不同。但是有一些方法,卻是每一個數(shù)學(xué)教師在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習興趣的過程中都應(yīng)該引起重視的。
例如:教師在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習興趣的過程中,應(yīng)該提升課堂教學(xué)的趣味性,使學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上能夠感受到樂趣,進而達到激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣的目的。當然,在實際的教學(xué)中,有助于教師培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習興趣的途徑還有很多,教師要結(jié)合實際教學(xué)的需要進行靈活應(yīng)用。
數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)5
來到顯明教育已經(jīng)兩個多月了,在這期間讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任;叵肫4月20日當天,我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到顯明教育,激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。我不斷自問:作為名老師,我能做,兩個多月過去了,我總結(jié)一下這兩個多月的工作。
一、收獲
1、備課:
因為實驗校區(qū)是新開的校區(qū),所以我們剛剛到這里的時候,還沒有學(xué)生,那這樣就給我們備課留出了充分的時間。祝校長經(jīng)常和我們說年輕人要多充實自己,要嚴格要去自己,要多做題,要擁有自己的題庫。所以我們利用這段時間做了大量的習題,把自己以往的習題進行分類總結(jié)。我們備課去繁就簡,重點強調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計、教學(xué)語言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡;盡量將教學(xué)難度降到合適的要求,并充分注重基礎(chǔ)知識的掌握與記憶;根據(jù)學(xué)生實際,重點強化重點知識的講解,讓學(xué)生學(xué)會舉一反三、由此及彼的學(xué)習方法,從而減輕了學(xué)生的記憶負擔。
2、教學(xué)方法
因為我們是一對一課外輔導(dǎo),所以我們的教學(xué)不能像在校老師講大班課那樣上課,一對一就要有一對一的特點,一對一比較有靈活性,比較有針對性,我們要根據(jù)學(xué)生的特點來進行設(shè)計,進行講解,使學(xué)生學(xué)習習慣有所改變,能聽懂,會做題,成績有所提高,這才是我們一對一輔導(dǎo)的目的。
5月3號,到顯明的第二個月,我在市府校區(qū)接了我的第一個學(xué)生,她叫王一名,該生是23中高三的一名文科生,該生除了數(shù)學(xué),其他科成績還不錯,但很討厭做數(shù)學(xué)題,做題不知道從哪里入手,平時從來不做題,考試時答卷子也只蒙一蒙選擇,填空,針對該生時間緊(滿打滿算一個月的時間,每周四次課,最多可以上十六次課),任務(wù)重(基礎(chǔ)薄弱,知識點漏洞太多)的特點,通過歸納總結(jié)歷年來高考卷的出題點,易得分點我為該生制定的補習計劃是:
一,先重點補習年年必考的而且比較容易得分的知識點,例如選擇中必出的集合,程序框圖,復(fù)數(shù),三視圖,線性規(guī)劃等等,填空中必出的向量等等。
二,重點補習大習題比較容易得分的知識點,像23題,極坐標與參數(shù)方程,這部分內(nèi)容是新課標新加的內(nèi)容,是考試必考的10分題,這部分內(nèi)容特別簡單,但是因為不會,王一名以前是一筆不動,經(jīng)過我的前一天補習之后,第二天考試,孩子就把這道大題做上了,而且得了滿分,孩子特別高興,也有點愛學(xué)習數(shù)學(xué)了。像20,21這樣比較難的題,我們的目標就是只拿第一問,大題的前三道因為難度不是特別大,我們的目標是盡量拿到滿分
經(jīng)過我們的十幾次補習,我們達到了預(yù)期的目標,孩子非常滿意。
二、工作反思和改進
1、狠抓學(xué)生管理:通過工作實際和觀察,教學(xué)效果的好壞與教師對學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。教師對學(xué)生管理嚴格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學(xué)習,努力處理好與學(xué)生的關(guān)系,以更好的完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。
在5月10號左右,我在市府校區(qū)接了我在顯明的第二個學(xué)生楊若冰,該生是4中高二理科生,因為特別討厭數(shù)學(xué)老師,經(jīng)常不聽課,所以導(dǎo)致數(shù)學(xué)基礎(chǔ)也比較薄弱,該生特別聰明,但是特別好面子,貪玩,經(jīng)常因為一些事情被老師停課,那么通過對該生的了解,我發(fā)現(xiàn)對于該生,教學(xué)教知識是一方面,和該生形成良好的`師生關(guān)系,進行心理的疏導(dǎo)也是教學(xué)很關(guān)建的一部分,所以在平時的教學(xué)中,我很注意和該生的交流,了解該生的思想變化,當然教學(xué)任務(wù)也不能耽擱。我們的關(guān)系好了,上課的氛圍自然就好了,成績自然就上來了!
2、提高教學(xué)水平
作為一名高中教師,僅僅只滿足于平時的課堂教學(xué)達到要求是遠遠不夠的在今后的教學(xué)中,自己還要不斷學(xué)習先進的教學(xué)理念、學(xué)習先進的教學(xué)方法、總結(jié)先進的教學(xué)經(jīng)驗,努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法,使自己的教學(xué)水平早日登上一個新臺階。
3、工作細節(jié)有待改善
反思這兩個月的工作,自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,在今后的工作中,應(yīng)充分注重工作中的細節(jié),盡量使自己的工作做得扎實。
總之,在這這兩個月的工作中收獲了很多,提高了很多,同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、注重細節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)6
在我的意識里,一直認為自己是一名普通而平凡的教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在***小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話,那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師” ;趯ψ陨淼倪@種定位,一直以來,我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南,認真、務(wù)實地走過每一天。因此,今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié),而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。
一、完善自身建設(shè),提高師德修養(yǎng)。“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負責”,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會知識,更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。我剛到咱們***小學(xué)時學(xué)校要求我接三年級兩個班的數(shù)學(xué),教了一年之后,學(xué)校要求我重新再接兩個三年級班,一班和三班。剛剛和這兩個班的學(xué)生建立起了感情,和兩個班的'班主任工作配合的也很融洽,沒想到一年之后,學(xué)校又要求我改教三班和四班,由于種種原因,當時四班的數(shù)學(xué)成績是全年級最差的,當時我心里非常不情愿,但是我也深深
懂得“個人服從集體” “哪里需要我就到哪里”的道理。因此,我二話沒說,就盡我所能進行教學(xué),而四班的數(shù)學(xué)成績也由年級最后一名逐步提高,在上學(xué)期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)
和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面,耐心細致,培養(yǎng)優(yōu)生,幫扶后進生,使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功,在快樂中學(xué)習,從快樂中得到發(fā)展,我也多次承擔學(xué)校、區(qū)公開課任務(wù)。
三、與班主任、家長密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收獲,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下,我也取得一些成績:
點滴成績只能代表過去,教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左,責任在右,作為教師,我的追求不僅是要傳授
給學(xué)生知識和技能,而且要培養(yǎng)他們善于觀察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。
數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)7
加強學(xué)習,提高思想認識,樹立新的理念 . 堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,緊緊圍繞學(xué)習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
、
通過學(xué)習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,主動創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了優(yōu)良的效果 .
、
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應(yīng)用的同時,我主動探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革教室教學(xué),加大新型教學(xué)方式使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1 、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的.時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2 、注重教室教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點, 突破難點。
3 、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課 , 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課 12 節(jié),在校內(nèi)聽課 32 節(jié)。
4 、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導(dǎo)中做到有針對性。
、
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習,對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3 、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習 , 合作學(xué)習 , 缺乏理論指導(dǎo) .
4 、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5 、教學(xué)反思不夠。
1 、加強學(xué)習,學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。
2 、學(xué)習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3 、多聽課,學(xué)習同科目教師先進的教學(xué)方式的教學(xué)理念。
4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5 、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)8
一、政治思想方面:
認真學(xué)習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加區(qū)里的各種培訓(xùn)和校本培訓(xùn),并做好筆記,寫下心得體會。二期課改要求我們以學(xué)生為本,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重理論學(xué)習,還注意研究教材,改進教法,認真學(xué)習仔細體會
二、教育教學(xué)方面:
上半年,我任教初三年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,工作中認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,知識結(jié)構(gòu),教材重點與難點,, 都能運用自如,掌握清楚。在中考中,兩個班的.均分合格率都超過了年級平均。
下半年,我任教初二兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,教學(xué)中我重視教法的設(shè)計,重在解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂教學(xué)中,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的積極性,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,班級成績穩(wěn)中有升。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的本職工作,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
伴隨新課改的逐步深入,社會對教師的素質(zhì)要求更高,為此在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,與時俱進,為美好的教育明天奉獻自己的力量。
數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)9
本學(xué)期我負責教授五年級七班的數(shù)學(xué)課程。在這個學(xué)期里,我積極根據(jù)學(xué)生的實際情況采取了有效的教學(xué)措施,旨在激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習習慣,并引導(dǎo)他們積極參與整個學(xué)習過程。經(jīng)過努力和實踐,我對本學(xué)期的教學(xué)工作做出如下總結(jié):
一、認真?zhèn)湔n
本學(xué)期我將努力做到不僅備好學(xué)生的教材,還會備好教材、教法以及課標。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況,我會認真且及時地參加集體備課,編寫出優(yōu)秀的教案。每一堂課都會做到“準備充分”,在上課前做好充足準備工作,并在課后及時總結(jié),寫下教學(xué)心得。同時,我會認真整理每節(jié)課的知識要點,深入了解每一部分知識在單元中和整本教材中的地位、作用,以及對學(xué)生進一步學(xué)習的影響。我會思考學(xué)生如何學(xué)習,他們可能會遇到什么困難,以及該如何解決。在備課過程中,我會體現(xiàn)教師的引導(dǎo),鼓勵學(xué)生主動學(xué)習。我會充分理解課后習題的作用,并設(shè)計有針對性的練習題。
二、認真上課
提升課堂技巧,提高教學(xué)質(zhì)量,確保講解清晰、條理分明、準確無誤,情感飽滿,生動有趣,并且遵循線索清晰、層次分明、簡潔明了、易于理解的原則。在授課過程中,特別注重激發(fā)學(xué)生的積極性,加強師生之間的交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,以使學(xué)習變得輕松愉快。注重精細講解和反復(fù)練習,盡量減少教師的言論,增加學(xué)生的互動參與。同時,在每堂課上,全面考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和能力,以確保所有學(xué)生都能有所提高。
。1)激發(fā)學(xué)生思考的方法很多,我們可以創(chuàng)設(shè)各種情境來引導(dǎo)學(xué)生思考。在教學(xué)過程中,我們要放手讓學(xué)生進行探究和實踐,通過動手、動口、動眼、動腦的方式來加深他們對知識的理解。針對教學(xué)的重點和難點,我們可以選擇學(xué)生的探究結(jié)果進行比較、交流和討論,這樣能夠幫助學(xué)生更好地掌握知識,并培養(yǎng)他們的能力。接下來,我們可以讓學(xué)生練習不同難度的題目,以鞏固所學(xué)知識,培養(yǎng)他們的能力和思維。最后,我們鼓勵學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)的知識和學(xué)習方法,以便更好地消化和運用,F(xiàn)在,學(xué)生們對數(shù)學(xué)課普遍感興趣,參與性也很高,這為他們打下了堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
。2)及時復(fù)習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習。
。3)積極建立知識網(wǎng)絡(luò),重視復(fù)習整理課的作用。通常每完成一小節(jié)課,我都會進行一次整理,將所學(xué)知識串聯(lián)起來;并且在每個單元的結(jié)尾,我會對整個單元的內(nèi)容進行復(fù)習整理,形成一個完整的知識鏈條。通過這樣的'復(fù)習整理過程,我逐漸掌握了教材中越來越多的知識,然后再將它們概括成簡明扼要的知識點。這種方法不僅幫助我建立了知識網(wǎng)絡(luò),還讓我學(xué)會了如何有效地學(xué)習。因為這種學(xué)習方式容易產(chǎn)生遷移,所以我在創(chuàng)新和實踐方面也有了更多可能性。經(jīng)過一學(xué)期的探索和努力,我已經(jīng)從最初的“薄”到“厚”,再到“薄”,得到了可觀的進步。
三、與其他教師協(xié)作
虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個單元課時的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、認真批改作業(yè)
1、為了保證作業(yè)的針對性和層次性,我經(jīng)常積極搜集相關(guān)資料,并對這些輔助資料進行篩選,力求每一次練習都能達到最好的效果。同時,我及時而認真地批改學(xué)生的作業(yè),分析并記錄他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題。我會對這些問題進行分類總結(jié),并進行透徹的評講,以便及時改進教學(xué)方法,使教學(xué)更加有的放矢。在批改作業(yè)時,我會特別關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè),并當面進行精細的批改。而在評講作業(yè)時,我會充分考慮到學(xué)生的情感狀態(tài),對于即使只有一點點進步的學(xué)生,我也會給予充分的肯定和鼓勵。此外,為了進一步發(fā)揮集體的力量,我還會組織“一幫一、一對紅”的活動,幫助學(xué)生共同進步。針對不同的練習錯誤,我會面對面地指出個人問題,在批改作業(yè)時,我會只指出錯題而不直接指明錯誤之處,讓學(xué)生自己去查找錯誤,提高他們的分析能力。當學(xué)生進行修改后,我會及時給予表揚,鼓勵他們養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。這種方式對于激發(fā)學(xué)習興趣取得了良好效果。我會分析練習中產(chǎn)生錯誤的原因,并改進教學(xué)方法,以提高教師教學(xué)的針對性。
2、充分利用教材中應(yīng)掌握的知識點強化難點。在每次的練習中,先引導(dǎo)他們做最較難點的,做思考或課外的,認真做作業(yè),把書寫工整,慢慢地培養(yǎng)他們的學(xué)習習慣。
五、輔導(dǎo)工作
學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來,充分利用家庭教育的力量,家校結(jié)合。要轉(zhuǎn)變學(xué)生,爭取家長的支持是很重要的。教師只有與家長密切配合,才能收效顯著。所以經(jīng)常家訪、電訪,加強與家長聯(lián)系的強度。
六、積極推進素質(zhì)教育
本學(xué)期在教學(xué)工作中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,將知識傳授與智力、能力的發(fā)展結(jié)合起來。同時,在知識層面上融入了思想情感教育的元素,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,使他們的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。我常常思考、研究和總結(jié)經(jīng)驗,以自主研究促進課程改革,追求創(chuàng)新求取發(fā)展。我進一步轉(zhuǎn)變了教育觀念,堅持“以人為本”的原則,致力于促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我以研究和應(yīng)用“自主—創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)的高質(zhì)量和課堂的高效率。
總之,本學(xué)期取得的成績是微小的,在以后的工作中,我將繼續(xù)努力盡自己所能去幫助我的學(xué)生一起成長,使他能看清前面的方向,真正挖掘出自己的潛力。
數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)10
一、工作目標:
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來,工作要點有:
。1)組織教師認真學(xué)習教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。
。2)抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學(xué)常規(guī)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試)的管理,提高課堂教學(xué)效率。
。3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
。4)組織公開教學(xué),開展聽課和評課活動。
。5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。
初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習習慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標,教研組有計劃,有內(nèi)容積極展開工作。
二、本組各年級教師工作情況:
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學(xué),講師德,圖進取,有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。如初一的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),提高數(shù)學(xué)成績,培養(yǎng)良好習慣,他們新能結(jié)對,集體備課,老教師無私奉獻,新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。初一的教師對“有理數(shù)乘法”的教學(xué)內(nèi)容進行反思,全體教師討論激烈并都能當好參謀,提出建議;初二年級課程難,他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng)常互相交流,取長補短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時如金,分秒必爭,他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動情況:
我們組的教研活動每兩周開展一次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,王育才主任,符強,陳元圣老師每人都上了一堂校級公開課,教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,加強隨堂聽課,聽課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。
四、積極組織課外活動:
廣泛開展多層次,多樣化的課外活動,重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,拓寬學(xué)生的知識面,初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組,發(fā)揮學(xué)生特長,推進素質(zhì)教育,在活動中講究計劃性、知識性、科學(xué)性,初三年級組組織了校級數(shù)學(xué)競賽。
我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時工作,經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實干。展望未來,我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠,我組全體教師在新的一年里,決心更加團結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把我校建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻。
本學(xué)期我擔任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向其他教師學(xué)習。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢查教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。
本學(xué)期,我任教一年級數(shù)學(xué)。一年級學(xué)生年齡小,自制力差,學(xué)習時明顯受心理因素支配,上課好動,不遵守紀律,愛玩小東西,開小差等等。剛開始時,對于毫無教學(xué)幼兒經(jīng)驗的我,有相當大的難度。經(jīng)過我的'不懈努力,請教有經(jīng)驗的老師,不斷向她們學(xué)習,不斷鉆研新課標,還通過上網(wǎng),接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道,不斷學(xué)習新的教育思想和理念。
只有遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律,把學(xué)科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動學(xué)。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講,學(xué)生聽;教師問,學(xué)生答,動手練”進行教學(xué),學(xué)生會感到很乏味,越學(xué)越不愛學(xué)。因此在課堂教學(xué)中,應(yīng)力求形式新穎,寓教于樂,減少機械化的程序,增強學(xué)生學(xué)習的興趣。通過半年的教學(xué),我在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,有不少收益。
其中主要有以下幾點:
1、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。
把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,導(dǎo)入生活化,激發(fā)學(xué)習興趣;教學(xué)語言生活化,讓學(xué)生易學(xué)易懂;讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來,成為一篇優(yōu)美的數(shù)學(xué)日記,讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué),生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、積極開展小組互助的學(xué)習方式。
讓學(xué)生團結(jié)互助,共同努力,共同進步。通過積極鼓勵和表揚,讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習課時,讓學(xué)生自己出題目,在組內(nèi)交換做,交換改。通過出題,做題,改題,鞏固了學(xué)習的知識。
3、開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒樱岣邔W(xué)習熱情。
適當開展競賽,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性的有效手段,小學(xué)生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學(xué)習。競賽中,由于小學(xué)生有著很強的好勝心,總希望爭第一,得到老師的表揚,利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習興趣和克服困難的毅力大增。教學(xué)中可以組織各種比賽,如“看誰算得快又對”,“看誰的解法多”,“比誰方法更巧妙”等,都能使學(xué)生“大顯身手”。
比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機會增加,激勵的作用將會更大,參與的熱情就會更高。怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習情緒,游戲有很大幫助。盡量把知識點教學(xué)活動,轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式,讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習活動中去。
總之,學(xué)生是學(xué)習的主體,不是知識的容器。教師傳授知識、技能,只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性,引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口、動手,才能變成學(xué)生自己的財富。教師要把學(xué)習的主動權(quán)交給學(xué)生,要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,要讓學(xué)生有自主學(xué)習的時間和空間,要讓學(xué)生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學(xué)中要盡最大的努力,最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習,由“要我學(xué)轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。
科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。
數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)11
時光飛逝,年復(fù)一年,月復(fù)一年,轉(zhuǎn)眼間就要期末考試了;仡欉@學(xué)期的教學(xué)工作,它非常倉促,教學(xué)時間很少,體育方面的工作也非常復(fù)雜,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、認真學(xué)習業(yè)務(wù),準確傳授知識
本學(xué)期,我負責四年級數(shù)學(xué)教學(xué)、四、五年級體育教學(xué)、各種運動會、大課間操、“2+2”展示活動等項目的準備和開發(fā),并參加了各種培訓(xùn)。可以說他很匆忙。但在教學(xué)中,我還是先認真學(xué)習新課程標準,認真學(xué)習教材。為了準確傳授知識,找到傳授知識的捷徑,我經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的老師。說實話,這學(xué)期四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期難多了。一些教師需要認真思考的難題。對學(xué)生來說做這件事更難。另外,這個年級的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。為了更好地利用教材,在業(yè)余時間為學(xué)習困難的學(xué)生補課。這樣一來,我們在教學(xué)中經(jīng)常會遇到知識連接的缺失,因此我們必須檢查并彌補不足。對學(xué)生的嚴格要求
在完成本書并糾正學(xué)生的錯誤后,要求老師在課堂上鞏固學(xué)生的知識,及時糾正學(xué)生的錯誤。我認為這可以準確地掌握學(xué)生是如何學(xué)習的,學(xué)生所做的每一個思考問題都必須被看到。這可以防止學(xué)生懶惰和無所事事。每個學(xué)生的課后作業(yè)都必須被查看、批準和糾正。學(xué)完一個單元后,及時參加考試,及時批發(fā)整理試卷,并將結(jié)果及時反饋給家長,讓家長和老師隨時了解孩子的學(xué)習情況和學(xué)習狀況。重視學(xué)習困難學(xué)生的培養(yǎng)。對于基礎(chǔ)薄弱的兒童,應(yīng)在分組時予以幫助。致力于優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
1、注意課堂氣氛的'活躍。枯燥的課堂氣氛只會使學(xué)生昏昏欲睡。因此,在課堂教學(xué)中,我非常注重營造良好的課堂教學(xué)氛圍,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個喜歡的學(xué)習場景,讓學(xué)生直觀生動地理解知識
2、注意作業(yè)的開放性。開放式問題可以激活學(xué)生解決問題的思維,提高學(xué)生的發(fā)散性、對立性和深刻性思維
3、注重學(xué)科的多元整合。例如,在解決課文問題的教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生用漢語縮略語的方法檢查問題,以便學(xué)生更好地理解問題的含義并正確地解決問題
4、注意與學(xué)生的溝通!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶和橋梁。理解學(xué)生就是用飽滿的熱情和活力感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一份真誠和一種真實的感覺。當學(xué)生取得好成績和成功時,他們應(yīng)該給予祝賀和鼓勵。當學(xué)生遇到困難和挫折時,給予安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦,讓他們理解老師的真誠和辛勞
二、不足和方向
數(shù)學(xué)教學(xué)方法有待進一步探索。閱讀更多關(guān)于數(shù)學(xué)的書籍,探索學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的方法,在課堂上要求40分鐘的質(zhì)量,并為每節(jié)課“做好準備”。爭取家長的支持,努力取得更好的成績。回首過去的六個月,我們的心像秋水一樣清澈和平。真誠合作是我們的行為準則。溝通和信任是我們做事的方式。我們用真誠的努力踐行我們的共同承諾:我們愿意為孩子們的明天做人梯,做儒家思想的斗牛士。落紅不是一件無情的事。它會變成春天的泥土來保護花朵。
數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)12
20xx年xx月xx日不管你愿不愿意,20xx年都已經(jīng)過去,20xx年也已經(jīng)悄然到來,本學(xué)期的工作即將結(jié)束,100多個日子里,經(jīng)歷了不少事情,佇立回首,不免有頗多感慨。現(xiàn)將主要事情從以下幾方面加以總結(jié):
一、教學(xué)工作方面
本學(xué)期我承擔初二(8)班和初二(9)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),2個班的搭班老師性格都非常好,相互之間團結(jié)互助,相處得非常和諧融洽,從而使得上班的心情也很愉悅,每天都能開心地走進教室再開心地離開教室。因為有了這些和諧、愉快、團結(jié),所以兩個班的總體成績都比較理想,這也應(yīng)了“家和萬事興”或“眾人拾柴火焰高”這些古語了吧!
單從數(shù)學(xué)這一科來說,學(xué)期之初的時候很擔心兩個班不能均衡,所以時刻提醒自己不要厚此薄彼,要有針對性地花時間,結(jié)果還算可以,2個班的數(shù)學(xué)成績在你追我趕中保持著相對的平衡。也算不辜負學(xué)生,不辜負家長了。
二、培優(yōu)補差方面
老師吃的是良心飯,需要的是菩薩普度眾生般的心,一直以來,我都秉承“手心手背都是肉”的觀念,“縱使學(xué)生虐我千百遍,我待學(xué)生如初戀”,不歧視任何一個學(xué)困生。每一個孩子對班級來說只是五十幾分之一,而對于他的家庭來說,那就是百分百。自己也是為人母的,也就特別能理解每一位家長的心情,所以我從來不放棄班上的任何一位學(xué)生,不管成績有多不好,總是想方設(shè)法去鼓勵他學(xué)習,對不同層次的'學(xué)生提出不同的要求。通過每月一次的小組長競選、師徒結(jié)對、組長簽名等方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。實踐證明,效果還比較好。
三、個人成長方面
按時認真參加教研組的教研活動、初二數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動,并主備了第六章“一次函數(shù)”的所有課時教案,上了一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi)的教研課。在學(xué)校組織的“青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”活動中,認真準備,積極向同組老師請教,一路通過了預(yù)賽。在備戰(zhàn)決賽時,緊張而忙碌,不敢有絲毫怠慢,寫教案,做課件,請了多位老師幫忙磨課,最終幸運的獲得了一等獎。在此感謝評委的抬愛,感謝所有數(shù)學(xué)老師的幫助,感謝兩為班主任和學(xué)生的大力支持與配合!我將繼續(xù)努力,爭取做得更好!
此外還參加了學(xué)校組織的“清源讀書會”,在學(xué)校推薦的諸多書籍中,我了一本《成就每一個孩子-------陳之華解碼芬蘭教育》,細細研讀之后,深有感觸,開闊了眼界,豐富了教育教學(xué)方法。活到老學(xué)到老,開卷有益,有時間我一定要多讀書。
元旦聯(lián)歡晚會中,在初二年級部的號召下,參加了舞蹈“火了火了”,說實話,真沒跳舞的天分,但因是集體的事,所以也只能堅持,天天跟著學(xué),整整一個星期,中午從沒休息過,雖然動作仍是僵硬笨拙,但我想這樣的勇氣和毅力也該受到表揚了吧?呵呵!
一學(xué)期的時間,說多不多,說少也不少,分分秒秒都是自己生活的記錄,期間有開心,有煩惱,有悠閑,有忙碌,不管怎樣,都已經(jīng)成為過去,我會以短暫的終點為新的起點,用更積極地心態(tài)去面對未來的生活!相信少一份計較就會多一份快樂,多一份包容就會多一份友情!
最后預(yù)祝大家春節(jié)快樂,身體健康,幸福多多!
數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)13
作為一名初中數(shù)學(xué)教師,我深知教育事業(yè)的重要性和責任感。通過多年的工作經(jīng)驗,我將我的年度考核總結(jié)如下:
一、教學(xué)能力:
1、教學(xué)目標明確:我在每一堂課都明確教學(xué)目標,并通過教材、教學(xué)計劃和學(xué)生的實際情況來確定具體的教學(xué)內(nèi)容。
2、板書與講解配合:我注重板書的編寫,將重點、難點和要點用形象、簡潔的語言呈現(xiàn)在黑板上,并在講解時進行解讀,使學(xué)生能夠更好地理解。
3、啟發(fā)式提問:我在教學(xué)中善于提出啟發(fā)式的問題,引導(dǎo)學(xué)生思考、探索和歸納,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力。
4、講解與實踐結(jié)合:我在講解完概念和解題方法后,會設(shè)計相關(guān)的實際問題和習題,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,并培養(yǎng)他們的動手能力。
5、差異化教學(xué):對不同水平的學(xué)生,我采取不同的教學(xué)策略和教學(xué)手段,給予他們適當?shù)妮o導(dǎo)和挑戰(zhàn),使每位學(xué)生都能充分發(fā)展自己的潛能。
二、師德師風:
1、尊重學(xué)生和同事:我時刻保持尊重學(xué)生和同事的態(tài)度,不論學(xué)生的成績和能力如何,都給予充分的關(guān)心和幫助。
2、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展:我不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,還關(guān)注他們的身心健康、品德修養(yǎng)和興趣發(fā)展,通過班會、心理輔導(dǎo)和社團活動等方式,培養(yǎng)他們的全面素養(yǎng)。
3、團隊合作:我積極參與學(xué)校的.師徒育才計劃和教研活動,與同事一起分享教學(xué)經(jīng)驗和教育資源,相互學(xué)習和進步。
4、課堂紀律管理:我在教學(xué)中注重課堂紀律的管理,嚴格要求學(xué)生按時、認真完成作業(yè),并及時反饋學(xué)生的學(xué)習情況給家長。
三、學(xué)業(yè)成績和學(xué)生評價:
1、學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀:經(jīng)過一年的努力,我的學(xué)生平均成績明顯提高,取得了優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績,尤其是在考試中表現(xiàn)突出。
2、學(xué)生評價積極正面:通過學(xué)生的問卷調(diào)查,我獲得了大部分學(xué)生的肯定和贊揚,他們認為我的講解清晰易懂、對待學(xué)生和藹可親、教學(xué)方法靈活多樣。
3、活動成果豐富:我積極參與學(xué)校各類數(shù)學(xué)競賽和活動,指導(dǎo)學(xué)生取得了驕人成績,獲得了各類獎項,有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情。
四、自我反思與提高計劃:
1、加強教育教學(xué)知識的學(xué)習:通過參加各類培訓(xùn)和研討會,不斷學(xué)習和提高自己的教育教學(xué)知識水平,不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法。
2、深化差異化教學(xué):針對不同層次的學(xué)生,進一步深化差異化教學(xué),個性化輔導(dǎo)和挑戰(zhàn),使每位學(xué)生都能取得更好的進步。
3、研究教學(xué)資源:積極研究和收集與數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)的優(yōu)質(zhì)資源,如教材、試卷、教具等,豐富和拓寬教學(xué)內(nèi)容和形式。
4、參與科研與交流:積極參與學(xué)校和社區(qū)組織的科研項目和學(xué)術(shù)交流,與其他學(xué)科教師互相學(xué)習和交流,拓寬自己的知識和視野。
通過這篇年度考核總結(jié),我更加堅定了自己作為一名初中數(shù)學(xué)教師的責任感和使命感。同時,我也會不斷改進自己的教學(xué)方法和教育觀念,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)14
時間過得真快!轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教育教學(xué)即將結(jié)束。這個學(xué)期,我負責六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。在過去的一年里,我能夠認真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變觀念,積極探索和改革教學(xué),取得了良好的成績。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,在今后的工作中取得更大的進步,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):
第一,認真?zhèn)湔n。
為了讓教學(xué)更加有序,每一節(jié)課都要“有備而來”。每節(jié)課都要課前充分準備,認真?zhèn)湔n。備課時,不僅要準備學(xué)生,還要準備教材和教法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際,設(shè)計課型,擬定擬采用的教學(xué)方法,詳細記錄教學(xué)過程的程序和時間安排,認真編寫教案。課后及時對這節(jié)課進行總結(jié),寫下教學(xué)后的感受,對教學(xué)的反思,個人的體會或教學(xué)中的疏漏,記下學(xué)生學(xué)習中的亮點或困惑,以便積累教學(xué)經(jīng)驗,及時吸取教訓(xùn),以便日后提高課堂教學(xué)和教學(xué)水平。
第二,重視課堂教學(xué)。
我認真注意每一節(jié)課。本學(xué)期,我把課堂教學(xué)視為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀上的全面發(fā)展視為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)視為師生互動、共同發(fā)展的過程。課堂上注重學(xué)生的主動性,發(fā)散學(xué)生思維,強化課堂技能,提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生之間的交流,充分展示學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得輕松,感受到快樂,注重精神,培養(yǎng)學(xué)生用詞用腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴密性和邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維品質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
第三,做好課后輔導(dǎo)。
學(xué)生的學(xué)習能力不同。課后對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),滿足他們的需求,避免一刀切的弊端,同時加強對后進生的輔導(dǎo)。有些后進生通;A(chǔ)差,知識差距多。要特別注意給他們補課,讓他們學(xué)起來輕松,進步快,增加他們的興趣和求知欲。
第四,認真批改作業(yè)。
作業(yè)應(yīng)該有針對性和層次性。有布局就要有檢查。因此,我及時批改學(xué)生的'作業(yè),認真分析和記錄學(xué)生的作業(yè),對他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié),進行透徹的點評,并根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,從而達到有的放矢的目的。還有的是由于一直以來學(xué)習習慣不好,父母由于工作等各種原因?qū)⒆尤狈Ρ匾谋O(jiān)督和引導(dǎo),使得孩子長期習慣了自由和懶惰,形成了不良習慣。作業(yè)很馬虎,更有甚者,經(jīng)常少寫或者不做作業(yè)。對于這些學(xué)生,不要放棄個別教育,及時督促。
第五,樹立良好的學(xué)風。
有相當一部分學(xué)生害怕老師批評,不敢向老師請教學(xué)習中的問題,怕出錯而找別人抄作業(yè),嚴重影響了成績的提高。對此,我十分關(guān)注學(xué)風,在班里倡導(dǎo)認真求實的學(xué)風,嚴厲批評抄襲。這樣,如果學(xué)生在學(xué)習中有問題,他們可以問老師。后進生基礎(chǔ)差,考試成績差,有些學(xué)生經(jīng)常不及格。我找差生了解原因,批評后給他們鼓勵,給他們設(shè)定學(xué)習目標,時不時督促幫助他們。有的同學(xué)基礎(chǔ)差,態(tài)度破碎,或者太自卑,考試怯場等。我會幫他們找出自己的學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,給自己信心,平時多問原因。同時,只要有進步,哪怕很小,我也會及時表揚他們。一個學(xué)期下來,大部分同學(xué)都有進步,但還是有重復(fù)。我會繼續(xù)教育引導(dǎo)他們,允許學(xué)生重復(fù)他們的行為。
沒有付出,就沒有收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和老師們的幫助下,這學(xué)期的教學(xué)取得了一些成績,好的成績會給我以后的工作帶來更大的動力。但是,我們也要清醒地看到工作中的不足?偟膩碚f,這一學(xué)期,我忠于職守,盡職盡責,積極參加教研活動。我會把“得”當成自己的財富,在以后的教學(xué)中努力改善“失”。教書是伴隨著辛苦和樂趣的,我會一如既往的勤奮務(wù)實。我將本著“勤于學(xué)習,勤于思考,踏實工作”的原則,再接再厲,一如既往地把教學(xué)工作做得更好。
數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)15
我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生,我們小組的實習學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠的“附城中心小學(xué)”,所以我們就沒有像有些實習老師一樣要住校,生活上的困難相對就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實習工作中去。
第一天去學(xué)校是10月9號下午,主要任務(wù)是開實習動員大會和跟老師見面,還有熟悉學(xué)校的環(huán)境。國慶放假剛回來,同學(xué)們都懷著輕松的心情,我是組長,帶著全體組員(共5個人)早早就出發(fā)了。因為我們都不知道學(xué)校的具體地址,要留出一點找學(xué)校的時間。一路問過去,比意料中的要容易,我們很快就找到了實習學(xué)校。
做了那么久的學(xué)生,第一次以老師的身份踏進校園,每個同學(xué)都露出一臉的緊張、輕奮。會議過后就是和老師見面,我們的實習班級是4年級(2)班,我們班的老師謝老師是女的,看起來和我們年齡差不多,很友好。聊起來才知道她已經(jīng)教了6年書了,都很意外。之后便是熟悉我們要上課的教室、辦公室,見我們的學(xué)生......
10月10號,星期一。實習工作正式開始。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽謝老師上課。我們的實習工作分為兩部分,一部分是班主任工作,另一部分是教學(xué)工作,之后便是回校總結(jié)。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的安排是第一周見習。
一、教學(xué)工作
在見習的一周里,我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,這種聽課并不是為了學(xué)習老師所講的知識,而是學(xué)習老師怎么樣講課,學(xué)習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間等。要學(xué)習的知識真的很多很多。
在見習期間,我就要安排好全組同學(xué)的上課課程。還要督促同學(xué)們按時學(xué)好教案,帶領(lǐng)全組同學(xué)試教,加強與任課老師的交流,把實習情況及時反映給我們的指導(dǎo)老師,還要做好自己和教學(xué)工作。
我第一次上講臺時,上的并不是數(shù)學(xué)課。因為實習期間正好趕上學(xué)校參加市一級學(xué)校評比。思想品德的老師要接待上級領(lǐng)導(dǎo),托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張。我對這節(jié)課做了充分準備。當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。我從此也就明白到,我要上好每一節(jié)課,一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題,以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷,我備課更認真了,課前也帶領(lǐng)本組同學(xué)反復(fù)試教,我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時的效果就好多了。雖然時間方面掌握得不是很好,可要傳授的知識學(xué)生都能聽懂。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯。可以算是成功的一節(jié)課。
在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下,我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到突出重難點,板書清楚,語言流利,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中?墒亲鰝好老師并不是只要做好這幾點,還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時我們就遇到了困難,有幾個學(xué)生總是不能按時交作業(yè),我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家,經(jīng)過一次、兩次......基本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改,這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識的程度,也可以讓接下來上課的老師了對學(xué)生有一個總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計算能力不好的問題,我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下,加強學(xué)生的計算能力訓(xùn)練,課后還對個別學(xué)生進行輔導(dǎo),雖然我們每天回來的時間都比別人晚了,可看到學(xué)生的成績在提高,我們都毫無怨言。
二、班主任工作
在實習前期,正好學(xué)校評市一級學(xué)校,后期市又要參加衛(wèi)生城市評比。學(xué)生的勞動任務(wù)比較重,還要帶領(lǐng)學(xué)生搞好第二課堂,開主題班會。班主任的工作較重。在本組同學(xué)做班主任時,去學(xué)校的.時間要比別人早,為了同學(xué)的安全,我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衛(wèi)生區(qū),要監(jiān)督學(xué)生澆花,中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生,鎖好門才能走,下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活動。我們從一開始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況,了解本班的衛(wèi)生區(qū),以防有學(xué)生儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比較好,因為學(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握,不勞動的學(xué)生我們可以直接找到他,對他進行批評,這對其他同學(xué)是很重要的,只有“有勞有得,沒勞不得”才不會打擊其他同學(xué)的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實實做人的好習慣,避免弄虛作假。
三、實習體會總結(jié)
時間過的非常快,當我真正了解學(xué)生特點,開始和他們建立起感情時,實習卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺得自己學(xué)到了很多,特別是認真負責,也嘗到了當老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習中,我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多,同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合,可能我的他們的愛有點過度,以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴,只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
臨走的前一天,我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生告別,當聽到學(xué)生說出“希望你們畢業(yè)來還可以來教我們”的愿望時,我真的非常感動。
這次實習老師對我們的幫助很多,我們每個組員上課謝老師都來聽課,并做好記錄,下課后和我們認真分析那里好那里不好。我們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時間過去聽我們的課,對我們上的課進行指導(dǎo)。真的很感謝他們,只想對他們說一聲:老師辛苦了。
還有我們的組員,由此致終,我們的組內(nèi)都很團結(jié),同學(xué)們互相幫助,共同提高。感謝各位同學(xué)對我組長工作的支持。
至此,一次完滿的實習就告一段落,我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機會,這是我們走向社會的前奏,盡管還不知將來是否就當一名老師,但我們已經(jīng)有了當一名老師的經(jīng)驗。也體會到了當一名老師的辛苦。了解到老師的付出和辛勞,使我更尊重老師這份光榮的職業(yè)。
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