高三歷史備課組工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的高三歷史備課組工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高三歷史備課組工作總結(jié)1
根據(jù)學校要求,特別是新高考的形勢需要,按照高三年級組的各項具體工作安排,高三歷史備課組積極圍繞學校各項工作要求,認真開展教學工作,尤其是在進行深入的教學研討中探尋教學質(zhì)量的突破與提升。經(jīng)過一個學期備課組全體同仁努力工作,比較順利地完成了高三的教學任務(wù),既取得了一定的成功經(jīng)驗,也發(fā)現(xiàn)了其中的某些不足,特總結(jié)如下:
一、備課組基本情況
本學期高三歷史備課組由四位教師組成:薛主任、曹偉、陸萌、孫孝利。在立足本校學生實際情況的基礎(chǔ)上,加強與其它學校高三歷史備課組的聯(lián)系,以便于相互交流、學習。本組內(nèi)做到“四個統(tǒng)一”:統(tǒng)一教研、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。
高三歷史備課組每星期五下午進行集體備課,就教學過程中的共性問題進行深入探討,形成共識,基本上按質(zhì)按量地完成了集體備課的任務(wù),同時在教研組范圍內(nèi),就高三教學開展專項研討。雖然其它教學業(yè)務(wù)有時會影響和占用周五的集體備課活動,但是由于我們幾位老師就在一個辦公室,集體備課活動幾乎每天都在進行中。彼此都受益匪淺。
二、備課組活動情況
1、明確了每個學期的備課組活動安排和任務(wù),并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進行總體規(guī)劃。根據(jù)教學要求,有計劃、有步驟地開展教學活動,講究教學的實效性。只有備課組活動的實效才能保證教學活動的有序以及正常開展。
2、每次活動任務(wù)主要是兩項:一是總結(jié)上星期集體備課的成功與不足;二是確定本星期的教學進度和工作安排。在進行集體討論的基礎(chǔ)上,由一名老師主講,就某一課題談設(shè)想和具體的教學打算,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè)。在下次備課組會議上,進行交流,由主講人將反饋情況,記載入備課組活動記錄中。事實證明,這對于提高教學實效具有極其重要的作用和現(xiàn)實意義。
3、備課組內(nèi)進行適當分工。利用各自的優(yōu)勢,展開一些活動,如發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和優(yōu)勢進行示范,對其他老師具有較大的啟發(fā)和指導意義,便于今后的教學工作的開展。同時也為青年教師的成長和盡快適應(yīng)高三的'教學提供了便利。特別是本屆高三在試題、資料的選擇及編寫上花了大量的工夫,對于教學質(zhì)量的提高起到了一定的保證作用。
4、利用備課組活動,根據(jù)學校課題研究的實際需要,并結(jié)合課堂教學實踐,從子課題研究出發(fā),展開課堂教學范式的探究,以提高及弘揚學生的主體地位,實踐新課程的理念,嘗試使課堂真正成為學生成長的舞臺。盡管高三的教學任務(wù)極為緊張,但是教學中力爭精心備課、精講精煉,以保證學生能夠在課堂擁有自主學習的空間,以尊重學生的主體地位,從而構(gòu)建民主、平等的課堂文化。
5、認真組織全體成員學習理論知識,尤其是新課程的理念,把新課程理念貫徹到具體的教學實踐中來,為20xx年高考未雨綢繆。20xx年高考勢必將進一步體現(xiàn)新課程、新理念,因而對新教材的研究極其重要。在本學期的備課中,對新教材的研究是花了相當?shù)臅r間的,只是這項工作還永無止境。心里無底,惟有多多鉆研。
6、認真組織每次的階段性測試,從命題、閱卷到分析,注重過程的把握,強調(diào)工作的細致和實效,重過程。在本學期的幾次階段性測試中,都能夠貫徹以上工作思路,保證了教學的檢測與及時調(diào)整。
7、根據(jù)學校的安排,認真組織各類公開課活動。通過群策群力,使公開課活動能展示我組教師的風采。本學期,根據(jù)學校安排,每人都有兩節(jié)校級公開課,大家對于公開課都高度重視認真準備精心上課,取得了很好的效果。孫孝利老師在本組教師的大力支持下,參加了縣市省三級優(yōu)質(zhì)課比賽,取得了優(yōu)異的成績(縣市第一名、省二等獎)。為我校爭得了榮譽,同時也促進了歷史組的教學教研活動登上更高的臺階。每次各類活動后我們均并進行深入地反思,及時總結(jié),從發(fā)現(xiàn)問題、解決問題做起,以有利于今后工作的更好開展。
8、注重對高考形勢的研究,重思考、重滲透,力爭教學的針對性和有效性。但是由于新高考僅是第二年,還沒有太多的經(jīng)驗可以參考,一切都在摸索之中進行。
9、對本組的青年教師(陸萌),重視傳幫帶,從學習、工作、生活各方面幫助他們,以使他們盡快成長,縮短他們成長的周期,在最短的時間內(nèi)站穩(wěn)講臺。走向成熟。作為第一次上高三的年輕教師,陸老師不論是班級管理還是教學工作都做的有聲有色,每次月考都名列前茅,多次受到學校領(lǐng)導的大會表揚。
三、幾點感受:
1、進行集體備課,不僅能增強本學科內(nèi)教師的交流,而且能取長補短,做到資源共享,發(fā)揮最大的群體效應(yīng),起到事半功倍的效果。
2、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評估,有利于年級組和教務(wù)處的工作檢查和安排。
3、有利于增加同學科內(nèi)教師的情感交流,有利于學校的“老帶新”工作的實施,有利于全體教師的共同提高。
4、學校應(yīng)為校際之間的交流活動提供指導和幫助。為參賽教師提供物質(zhì)和精神的支持!
5、備課組活動應(yīng)重平時,講究過程的實效性。應(yīng)杜絕任何虛假的形式主義。
6、學校工作應(yīng)統(tǒng)籌安排,而不能隨意造成備課組活動的沖突。
四、努力方向
1、注重“熱點”問題與歷史的有機結(jié)合
歷史考試具有明顯的時代性與現(xiàn)實性,“以史為鑒”是歷史課的重要社會功能,復習過程中,關(guān)注社會熱點,并與歷史史實有機結(jié)合,這是決勝高考的重要途徑之一。
2、精選精練
高三練習多如牛毛,要在最短的時間內(nèi)達到最好的效果,精選精練是關(guān)鍵。教師要對練習的好話壞做出明確的判斷,必須充分地對近年來各地的高考試題進行認真研究,把握高考命題的趨勢;另外,根據(jù)當前的焦點、熱點,結(jié)合歷史學科的內(nèi)容,精選練習。
3、強化訓練
歷史能力的提高,不僅需要扎實的基礎(chǔ)知識,還需要在練習中進一步提高,學生練習應(yīng)做到以下幾點:
。1)根據(jù)高考考試時間進行嚴格的時間限制;
。2)認真研究高考試題答案,了解答題要求;
。3)注意答題規(guī)范,做到要點化、序號化、段落化;
。4)講練結(jié)合,及時反饋,練習講通講透。
高三歷史備課組工作總結(jié)2
每年的高考,它成就了莘莘學子的心愿,也造就了多少園丁的輝煌。為充分準備,迎接20xx年的高考檢驗,高三歷史備課組在學校領(lǐng)導的大力支持,學校教務(wù)室和教研室的具體指導和幫助下,組內(nèi)全體教師通過認真的討論和分析,確定了本學期及今后的指導思想:團結(jié)拼搏再創(chuàng)輝煌!并在全組老師的共同努力之下,圓滿完成了高三歷史學科的教學任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強學習和進修
由于本年級是四川新課程的第一屆,加強學習與進修也就十分重要。組織組內(nèi)教師學習學校和上級教育部門的指導性文件,學習先進的教育教學理念,不斷探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。具體做法:研讀《新課程標準》、《考試大綱》、《考試說明》等,并計劃學習《現(xiàn)代教育思想》。加強業(yè)務(wù)培訓和進修,借助市教研活動、學校繼續(xù)教育等加強組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平及理論水平的培訓。加強備課組的教研活動的制度化,以教研促進教學,讓先進的教學方法得到輻射推廣。
加強教師間的互相學習和交流。要求教師加強互相間的聽課、評課活動,引導和鼓勵青年教師做公開課,爭當校、市級優(yōu)秀教師。切實搞好本學期的教學觀摩活動以及日常的'聽課,公開課后要評課、相互交流、共同提高。
二、抓好集體備課工作
強化備課組長的職責和地位,發(fā)揮群體優(yōu)勢,營造崇實、求真的教研氛圍,使備課組形成實體,讓備課組長在教學中發(fā)揮“紐帶”和“橋梁”作用,使集體備課工作規(guī)范化、制度化,做到“三會”、“三定”、“四研究”、“四統(tǒng)一”!叭龝奔磦湔n會、質(zhì)量分析會、業(yè)務(wù)知識交流會;“三定”即定時間、定內(nèi)容、定主講人;“四研究”即研究教法和學法,研究教學大綱和課標,研究學生實際;“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一教學進度、根據(jù)不同班級學生的實際情況統(tǒng)一主要練習和作業(yè)量。
三、抓好組內(nèi)常規(guī)教學,努力提高教學質(zhì)量。
(1)加強常規(guī)管理的規(guī)范性與檢查落實。按學校要求按時檢查備課筆記,備課組活動,作業(yè)批改,試卷練習等。作業(yè)要求各年級都有常規(guī)作業(yè)及選做作業(yè)。批改統(tǒng)一。做好“因材施教、分類推進”的工作,教師要個別指導,培養(yǎng)尖子。
。2)結(jié)合本學科特點突出素質(zhì)教育,進一步開展研究性學習,加強學習方法的指導,高三年級重在培養(yǎng)學生的解題能力,使學生掌握科學有效的學習方法并養(yǎng)成良好的學習習慣。
四、提前加強高三的教學研究,力爭取得好成績。
(1)及時了解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息,根據(jù)新情況,根據(jù)學生實際,更新復習方案和訓練題。
。2)根據(jù)高考考試說明,認真鉆研近三年高考題,結(jié)合學生實際,做好集體統(tǒng)一備課,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測試。
。3)控制好教學進度、難度。在打好基礎(chǔ)知識、熟練基本技能的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生的分析能力、綜合能力和應(yīng)試能力。
。4)認真研究學生的現(xiàn)狀,培養(yǎng)師生感情,充分調(diào)動學生的學習積極性。
。5)加強培養(yǎng)尖子生的工作,使尖子生能拔尖,在高考中得高分,并為全年級教學做出貢獻。
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