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學(xué)校自然教研工作總結(jié)范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的學(xué)校自然教研工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期已結(jié)束，自然教研工作也暫告一階段。回首本學(xué)期自然教研工作，既有成功的喜悅，又有失敗的憂傷。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足。更好地搞好自然教研工作。特作總結(jié)如下。
一、基本情況概述。
本學(xué)期，我校自然教師經(jīng)過(guò)不斷地?fù)Q腦筋，大部分教師的教育觀念，教育思想在不斷的改變，徹底根除了老師講，學(xué)生聽(tīng)；老師演，學(xué)生觀，死記硬背的舊做法。同時(shí)教科研意識(shí)也在不斷增強(qiáng)。但也存在一些不足，有少數(shù)教師仍然受應(yīng)試教育的束縛，不敢放手，學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造思維得不到鍛煉、展示。學(xué)生感到此科枯燥無(wú)味，還有少數(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中怕麻煩，走捷徑，不能為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把實(shí)驗(yàn)課變成了說(shuō)教課，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、分析歸納能力較差，自主探究的習(xí)慣未能養(yǎng)成。
二、主要成績(jī)。
1、教師的教育觀念，教育思想，教學(xué)手段，教學(xué)方法在不斷更新。
2、學(xué)生的動(dòng)手操作、觀察分析、歸納總結(jié)的能力比以前有所提高。
3、學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力都有所增強(qiáng)。
4、教師的教科研意識(shí)，教科研水平不斷提高。
5、本學(xué)期五年級(jí)《演示實(shí)驗(yàn)研討課》按時(shí)開(kāi)展，并起到了一定的促進(jìn)作用。
6、本學(xué)期自然教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)各年級(jí)均取得了好的成績(jī)。
三、具體做法。
1、組織教師學(xué)習(xí)新的教育思想，教育觀念，了解目前教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)，徹底根除舊觀念，舊做法。鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的教學(xué)方法，教學(xué)手段融于自己的教學(xué)之中，大膽改革，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高教師科研意識(shí)。本學(xué)期以《如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力》為課題在學(xué)校開(kāi)展研討活動(dòng)。進(jìn)行論文評(píng)比，觀摩教學(xué)，實(shí)驗(yàn)技能技巧比賽等活動(dòng)，不斷提高了廣大教師的教科研意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、根據(jù)我校學(xué)生動(dòng)手能力較差這一弱點(diǎn)。本學(xué)期以實(shí)驗(yàn)課為研究?jī)?nèi)容，在我校開(kāi)展了五年級(jí)《演示實(shí)驗(yàn)研討課》。主要針對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)過(guò)程和學(xué)生的動(dòng)手操作、觀察分析、歸納能力進(jìn)行研討。
4、經(jīng)常組織教師在一起集體備課，一起研討教學(xué)過(guò)程的疑難問(wèn)題，每位教師都發(fā)表自己的教學(xué)思路，教學(xué)手段，教學(xué)方法。集思廣益，提高講課藝術(shù)。
5、協(xié)同教導(dǎo)處搞好自然常規(guī)月查。要求教師備有特色，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心選擇教學(xué)方法，授課以學(xué)生為主體，讓學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)，積極探索獲取新知識(shí)。按時(shí)、保質(zhì)、有效地搞活自然月查工作，查后有總結(jié)，及時(shí)通報(bào)兌現(xiàn)，及時(shí)整改。
四、存在的問(wèn)題及今后的努力方向。
1、有少數(shù)教師對(duì)教科研認(rèn)識(shí)不夠，參與活動(dòng)不積極。
2、少數(shù)教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，怕麻煩，走捷徑，沒(méi)有給學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力較差。
成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，明日的成功還得靠今后不斷地付出。我相信，只要認(rèn)真總結(jié)，大膽摸索，今后的自然教研工作一定會(huì)做得更好。
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