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學校德育終工作總結范文
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是小編精心整理的學校德育終工作總結范文,希望能夠幫助到大家。
在縣教育局的正確指導下,從本學年開始,我校確定了“落實‘新八德,培養(yǎng)有為少年”’的德育工作重點。我們以德育月主題活動為抓手,以品德與生活、品德與社會課程為依托,以豐富多彩的班隊活動為載體,全面貫徹和落實“新八德”,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,提高學生的品德修養(yǎng),為學生的健康成長、成才、成功打下堅實的基礎。
一、全體教師認真學習“新八德”系列讀本,教師先行,思想先行。
要想全面貫徹落實“新八德”,教師首先要對“新八德”的內容、內涵及意義有深刻的認識,做到思想先行。所以,我校組織全體教師學習了《成才之道 必由之路》和《道德與法制教育“183”創(chuàng)新模式指導教程》等書目,并有計劃的組織教師觀看《弟子規(guī)》光盤、新八德課堂教學實錄,聽取王寶寨局長的專題講座,組織開展“新八德”教育論壇等活動,為教師們在教育教學過程中實施“新八德”教育打下了堅實的基礎。
二、環(huán)境布設凸顯“新八德”,營造教育氛圍。
學期初,德育處精心制作了《踐行新八德,做有為少年》的宣傳展板,張貼在學校的櫥窗里。展板將新八德的內容做了詳細的介紹,讓師生們清晰地了解了新八德的內容。另外,每月各班級都要根據學校的德育月主題的安排,將室內外板報更換一新,進一步理解新八德的內涵和教育意義。在學校的宣傳欄中,每周寄語、溫馨提示也為全體師生指明了行動的方向,帶給大家思考和啟迪。在每周的升旗儀式上,我們全體學生一起誦讀《感恩詞》,提升學生的思想境界。
三、扎實開展以“新八德”內容為主題的德育月主題活動。
在本學期開學初,學校便制定了本學年的德育月主題活動計劃!靶掳说隆别B(yǎng)成教育依靠縱橫兩條線來進行,縱線是以主題活動為主,7個主題教育在一學年內分月份進行:三月是孝親篇,四月是友學篇、五月是長善篇,九月是尊師篇,十月十立志篇,十一月是救失篇,十二月是守法篇。為了使每月的德育主題不孤立,我們要求在進行下一個月的主題活動時,要保持上個月的德育成果。橫線是以一日活動來貫穿“新八德”,一日活動離不開“新八德”,離不開《弟子規(guī)》,全員全方位的落實,每天堅持做到早誦讀、日力行、晚反思,用《弟子規(guī)》來規(guī)范師生的行為。在九月初,學校便通過紅領巾廣播站向全體師生宣讀,解讀了此項活動計劃,并通過班主任專題會議向班主任教師進行了解釋說明,這樣,每一個班級都有目的的制定了班級工作計劃及活動計劃,班級活動與學校德育活動保持高度一致,提高了教育效果。
每個月的德育月主題活動,德育處都要向全體師生宣讀活動方案,并對全體師生進行情理相融的動員稿,設計、開展豐富多彩、形式多樣的活動,月末時再進行總結和表彰,月主題活動扎實有序,有始有終。以十月份的德育月主題為例,學校分年級開展了如下的活動:一、二年級開展了“我的目標我制定”活動,他們在老師和家長的共同指導下,制定出了本學期的三個目標,分別是學習、生活和體育鍛煉方面的,寫在A4紙上,并以小組為單位裝訂成冊,懸掛于教室的展板上,定期進行目標達成的檢測,激勵孩子向著自己制定的目標而努力;三、四年級開展了“我立志,我成長”手抄報比賽,學生在制作手抄報的過程了銘記了立志名言,明確了奮斗方向;五、六年級開展了“我立志,我成長”演講比賽,在這次演講比賽中,同學們將名人成才的故事和大家分享,毛澤東主席的詩詞、周恩來總理“為中華之崛起而讀書”的遠大志向、張海迪的奮斗精神,貝多芬的不懈追求深深感染了每一位學生,他們意氣風發(fā)、豪情滿懷,收到了很好的教育效果。
四、學校德育活動、課堂教學、班級管理三條主線融會貫通,協(xié)調統(tǒng)一,實現“工”字型教育模式。
學校的德育活動計劃于學期初向全體教師進行解讀,每月的主題活動方案每位教師都做到心中有數,保證了每一位師生對學校的德育活動都有了清晰明確的認識,無論師課堂教教學、還是班級管理,都圍繞著“新八德”這條主線來進行,有效地促進了新八德素質教育的落實。
五、堅持誦讀《弟子規(guī)》。
自20xx年開始,我校以班級為單位進行的早誦讀、日力行、晚反思的做法一直在不懈地堅持著。在每天早自習的前5分鐘,先要按要求誦讀《弟子規(guī)》的部分章節(jié);在星期五放學前,完整誦讀《弟子規(guī)》;每周用“心靈日記”的形式記錄自己學習《弟子規(guī)》的體會,并在班級內進行交流。在本學期,我校還推出一個誦讀《弟子規(guī)》的實驗班,這個班在每天的早自習時間都要端坐著課桌前,靜下心來,懷著一顆恭敬的心完整地誦讀一遍《弟子規(guī)》,并交流自己學習的體會、感悟,用《弟子規(guī)》中的語句來對照自己、反思自己,收到了較好的教育效果,一些學生的行為有了明顯的變化:學習用品的擺放比以前整齊了,課間在走廊里游戲、打鬧的少了,上課時的精神狀態(tài)有了很大的改觀……
六、出臺了《新八德教育手冊》,逐步實施“八星級道德學生評價”,讓評價促進學生良好品德的形成。
根據教育局的《八星級道德學生評比的通知》精神,我校組織班主任教師進行研究、討論,出臺了《新八德教育手冊》,計劃于下學期開始實施“八星級道德學生評價”,更好地促進學生良好品德的形成。
新八德素質教育剛剛進行了一個學期,學校有了一些好的做法,但還有一些不足和困惑,需要我們不斷地去學習、去改進、去完善。相信在上級領導的正確指導下,通過我們不斷的努力,我們一定會取得更大的進步。
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