科任教師日常工作的總結(jié)范文

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的科任教師日常工作的總結(jié)范文，歡迎大家分享。

　　本人參預(yù)工作已經(jīng)十二年了。在這十二年里，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，以及各種訓(xùn)練教學(xué)有關(guān)的學(xué)問。嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，擅長做好思想訓(xùn)練工作，關(guān)懷同學(xué)的全面成長，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。通過各種途徑吸取訓(xùn)練教學(xué)閱歷，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平和思想覺悟。

　　一、端正心態(tài)，做一名有責(zé)任心的老師。

　　我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。

　　學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱，虛心地向其他有閱歷的老師請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和締造性思維。經(jīng)過一段時(shí)間后我開頭積累了一些閱歷，為自己的訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)了可行的教學(xué)方法，為今后的教學(xué)打好了基礎(chǔ)。在這期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的支持和關(guān)懷，指導(dǎo)我怎樣備課、上課。一分耕耘，一分收獲，有了收獲，我對訓(xùn)練教學(xué)的興趣和信念更強(qiáng)了。

　　二、不斷學(xué)習(xí)，永不滿足，努力提高教學(xué)水平和文化素養(yǎng)。

　　隨著社會(huì)的飛速進(jìn)展，現(xiàn)代社會(huì)對老師的要求越來越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的學(xué)問和閱歷去提高自己的教學(xué)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除了要總結(jié)自己在教學(xué)過程中的總結(jié)，還必需吸取其他人好的方法、閱歷。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我時(shí)�？匆恍┯嘘P(guān)訓(xùn)練教學(xué)的報(bào)刊、雜志，如《歷史教學(xué)園地》《歷史教學(xué)參考》《中國青年報(bào)》等，吸取別人的精華為己所用。我特殊珍惜每次的聽課和學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)校支配的教學(xué)教研活動(dòng)中，聽課時(shí)我認(rèn)真地做好筆記，回到辦公室再去仔細(xì)地分析、總結(jié)。記下自己的總結(jié)體會(huì)。時(shí)間長了，積累的總結(jié)也多了，許多好的教學(xué)方法，我都能迅速而靈敏地運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中。

　　與此同時(shí)，我還明白：教學(xué)方法是多種多樣的，只有結(jié)

　　合同學(xué)的實(shí)際去運(yùn)用才是的。為了提高自己的教學(xué)水平，我還時(shí)常同我的同課頭老師進(jìn)行集體備課，大家一起設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，內(nèi)容和課后練習(xí)，爭取把每堂課都像上公開課那樣去對待實(shí)施。而這，既熬煉了我，又是同學(xué)的聽課熱忱極大地高漲。在每學(xué)期的教學(xué)能手評價(jià)中，我都無一例外的獲得了教學(xué)能手的評價(jià)，這既是學(xué)校對我工作的確定，也是對我連續(xù)努力的鞭策。

　　三、勇于創(chuàng)新，豐富教學(xué)手段，提升授課含金量。自從實(shí)施了新課程改革后，歷史的教學(xué)內(nèi)容更豐富、更開放了。

　　除了讓同學(xué)把握歷史的基本學(xué)問和基本技能外，還留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以更好地提高學(xué)習(xí)效率。因此，在歷史課堂教學(xué)中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和締造性。領(lǐng)先提議自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)過多次實(shí)踐，結(jié)合自己的實(shí)際，我熟識(shí)到優(yōu)化歷史課堂教學(xué)，首先應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)抓起，培育他們的歷史思維和歷史大局觀的力氣。在以后的課堂教學(xué)里，我就選擇實(shí)行了相應(yīng)的措施。課堂上盡量用一些圖片，視頻來吸引同學(xué)的留意力。特別是在教學(xué)中，我留意結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些敏感大事，大大事，和課本學(xué)問結(jié)合其拉絲，調(diào)動(dòng)同學(xué)的思維，既吸引了同學(xué)的留意力，又培育他們關(guān)注時(shí)事，用所學(xué)學(xué)問分析問題，解決問題的力氣。通過這些方法來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)每一節(jié)課都上得興致勃勃，每一節(jié)課同學(xué)和我都有不少的收獲。

　　因此在每次的測驗(yàn)考試中，同學(xué)都能輕松應(yīng)對，拿到理想的成果。這也實(shí)現(xiàn)了我的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)應(yīng)在平常，而不是考前臨時(shí)抱佛腳。

　　四、關(guān)注課堂，跳出課本，放寬眼界，斬獲高分。歷史學(xué)習(xí)是一個(gè)特殊系統(tǒng)，龐雜的過程，決不能一本書打天下。

　　那樣自己的學(xué)問面只能是越來越窄，分析問題的手段和思維越來越單一。我時(shí)常告知同學(xué)說，歷史的全部大事都是一個(gè)合力的過程，不會(huì)是單一的，所以必需從多方面去看淡問題，考慮問題，解決問題。而要全方位，多層次的看待和解決問題，就得平日里，多接觸一些歷史材料，歷史史實(shí)，那樣才會(huì)心中有數(shù)。

　　因此，在平日的教學(xué)和作業(yè)中，我有意識(shí)的多引入一些歷史材料，讓同學(xué)自我甄別，取舍，形成歷史觀。我也會(huì)在假期中給他們推舉一些經(jīng)典書目，讓他們?nèi)ラ喿x，體會(huì)。

　　而我則利用現(xiàn)在同學(xué)寵愛科技的這個(gè)特點(diǎn)，通過，微博等方式，同他們溝通，探討。這種方式深得他們的寵愛，讀書熱忱很高漲，效果比我預(yù)期的要好很多，這也給了我不少的啟發(fā)，讓我在以后的教書育人中，多了一些國家偶同的手段和理念。

　　一分耕耘，一分收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志訓(xùn)練的心愿化為寵愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，認(rèn)為正確而不懷疑今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗的花朵。

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