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教師個(gè)人工作能力總結(jié)

時(shí)間:2023-12-16 07:11:05 工作總結(jié) 我要投稿
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教師個(gè)人工作能力總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的教師個(gè)人工作能力總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

教師個(gè)人工作能力總結(jié)

教師個(gè)人工作能力總結(jié)1

  這一學(xué)期以來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

  一、政治思想方面:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的`毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  8、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  三、遵守紀(jì)律方面

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  現(xiàn)今社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師個(gè)人工作能力總結(jié)2

  這一年過的可真快,總結(jié)個(gè)人得失,心中感觸很多,本年度,我與其他老師一樣立于自己崗位上誠(chéng)懇教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想,努力完成教學(xué)要求。主要的工作如下:

  一、工作有上進(jìn)心

  我首先是熱愛這工作,在開學(xué)后,我就把所有的心思都放在教學(xué)上,為了學(xué)生努力的備課,每天按照學(xué)校要求寫好教案。我喜歡上課,所以我的課堂內(nèi)容很豐富,一是想讓課堂有趣起來,二也是希望學(xué)生可以接觸到除課本以外的知識(shí),豐富他們的知識(shí)涵養(yǎng)。我假日的時(shí)候,也喜歡研究課文,會(huì)把教學(xué)資料與自己的理解相結(jié)合,把課文中的重點(diǎn)都記下來,然后在上課的時(shí)候就能夠順暢的講解了。我會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí),只要可以跟教學(xué)搭上邊,我都喜歡去學(xué)習(xí),充分掌握教學(xué)方法。

  二、認(rèn)真開展教學(xué)

  我的教學(xué)是傳統(tǒng)與現(xiàn)代化相結(jié)合,不僅利用高科技去向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)也會(huì)在黑板上進(jìn)行板書教書,把這兩種方式一結(jié)合,讓學(xué)生了解到科技的發(fā)展有很大的好處,同時(shí)也不忘傳統(tǒng)模式教學(xué),畢竟我是這樣過來的,各有各的優(yōu)缺點(diǎn),那么進(jìn)行結(jié)合,反而都取了各自的優(yōu)點(diǎn),在教學(xué)時(shí)也有很驚喜的效果。課堂上教學(xué)會(huì)努力去關(guān)注到學(xué)生,如果有同學(xué)課堂上沒有聽懂的,那我會(huì)找另外的時(shí)間去給他們進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)。努力去提高學(xué)生成績(jī),平時(shí)也會(huì)多關(guān)心學(xué)生是否能適應(yīng)我的上課方式,如果不能,我會(huì)去做調(diào)整,同時(shí)也會(huì)聽取學(xué)生意見,改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

  三、深入學(xué)習(xí),勤反思

  身為老師,我知道自己承載的是什么責(zé)任,所以我有深入的學(xué)習(xí),自己沒課的時(shí)候,會(huì)主動(dòng)的去聽別的老師講課,從其他老師身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),把經(jīng)驗(yàn)給積累起來。平日里,也會(huì)努力的看相關(guān)教學(xué)書籍,在書中找到自己想要的`答案。除此之外,我還喜歡反思工作,只要工作上有一點(diǎn)不滿意,我就會(huì)去反省,反思自己哪里做的不對(duì),然后去改正,讓自己的工作可以不斷的有進(jìn)步,進(jìn)而滿足自己教學(xué)的要求。

  面對(duì)要到來的新年,其實(shí)心中多少有些緊張,畢竟自己做老師的經(jīng)驗(yàn)還不夠,但是我會(huì)努力把老師的職責(zé)做好,為我的學(xué)生們教好知識(shí),積極幫助學(xué)生把成績(jī)?nèi)ヌ岣摺?/p>

教師個(gè)人工作能力總結(jié)3

  本學(xué)期,我校以鐵嶺市號(hào)召的“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動(dòng)為主線,積極組織各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的努力。以下就針對(duì)本學(xué)期我校教學(xué)教研工作做如下總結(jié)。

  一、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)理論水平

  隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識(shí)到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,無源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。

  1、為老師閱讀創(chuàng)設(shè)條件(圖書室開放閱讀),組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等雜志刊物中有關(guān)教育教學(xué)的理念,提高了教研效率和教師的教學(xué)水平,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

  2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組織教師利用每周四的時(shí)間進(jìn)行校本教研活動(dòng),以組為單位進(jìn)行沙龍討論,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問題以及針對(duì)公開課進(jìn)行評(píng)課。一學(xué)期下來“研教合一”,已成為全體教師的共識(shí),同時(shí),我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫科研論文。

  3、繼續(xù)開展教師“以考促學(xué)”活動(dòng)。由中心校統(tǒng)一規(guī)定,試卷共分語文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、科學(xué)、十二五規(guī)劃內(nèi)容了解等,涵蓋小學(xué)階段主要學(xué)科等方面內(nèi)容。本學(xué)期共印試卷14套,每周一套試卷,由領(lǐng)導(dǎo)組織教師利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間統(tǒng)一答卷,由中心小學(xué)統(tǒng)一評(píng)卷,并將“以考促學(xué)”考試成績(jī)納入學(xué)?己思敖處焸(gè)人考核。通過這一形式,促進(jìn)了教師對(duì)小學(xué)階段基礎(chǔ)知識(shí)掌握技能的準(zhǔn)確性,熟悉了各科教材,了解了上級(jí)和本校的“十二五”規(guī)劃內(nèi)容和教育發(fā)展方向,使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。

  4、繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng)。本學(xué)期規(guī)定每名教師再讀教育專著或名著,教師積極研讀專著內(nèi)容,隨時(shí)記錄讀書筆記,并每人寫出了感悟頗深的讀書心得體會(huì),極大地促進(jìn)了教師讀書的積極性,拓展了教師的閱讀范圍,為教師素質(zhì)提高及時(shí)進(jìn)行了充電。

  5、本學(xué)期學(xué)校嚴(yán)格要求教師在博客上發(fā)表文章,我校的桃李芬芳園博客圈為教師教育教學(xué)搭建了交流的平臺(tái),教師在博客中書寫有關(guān)教育教學(xué)的紀(jì)實(shí)、心得、隨筆等,并向“桃李芬芳園”和“園丁苑”圈子推薦精品博文,使各位教師在現(xiàn)代化的電子交流平臺(tái)上共享教育教學(xué)等多方面的資源,互相學(xué)習(xí),互相提高。

  二、抓教學(xué)常規(guī)管理,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  1、制定細(xì)則,明確工作方向

  開學(xué)初,我校對(duì)《毛家店鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則》進(jìn)行了細(xì)致的貫徹,并強(qiáng)調(diào)必須按課時(shí)計(jì)劃開全科目、上足課節(jié),做好教學(xué)分工,要充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng),同時(shí)對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)等教學(xué)環(huán)節(jié)作了具體要求以及對(duì)學(xué)校檢查和評(píng)價(jià)考核做了具體要求。

  2、強(qiáng)化管理,抓平時(shí)工作。

  學(xué)期初學(xué)校做到了:課表上墻、作息時(shí)間表上墻,嚴(yán)格考勤制度,做好開學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作,確保3月1日正常開學(xué)上課。第二周開始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組深入到各班進(jìn)行檢查聽課,每位教師都能按課表正常上課,教學(xué)秩序井然,并能整學(xué)期保持。

  3、注重檢查,抓工作落實(shí)

  本學(xué)期,我校加大了各項(xiàng)工作的檢查力度,領(lǐng)導(dǎo)能經(jīng)常深入班級(jí)聽課,檢查教師的教導(dǎo)材料,了解本校教師的教和學(xué)生的學(xué),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)并提出改進(jìn)意見,和教師面對(duì)面交流,從而使我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高

  4、質(zhì)量監(jiān)測(cè),檢測(cè)教學(xué)效果

  7月2日,全鎮(zhèn)組織了畢業(yè)考試,我校164名畢業(yè)生參加了考試,它們以嚴(yán)格的紀(jì)律、優(yōu)異的成績(jī)向母校上交了一份滿意的答卷。期末,中心小學(xué)對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)生進(jìn)行了教學(xué)成績(jī)監(jiān)測(cè),考試科目包括語文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、科學(xué)、英語五個(gè)科目。目的在于通過考試來檢測(cè)教學(xué)效果。這次考試從命題、監(jiān)考、評(píng)卷到成績(jī)?cè)u(píng)定都進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)格、嚴(yán)密的安排。從學(xué)生答卷上分析,我校學(xué)生基本功扎實(shí),字跡清晰,學(xué)生成績(jī)領(lǐng)先,呈平穩(wěn)趨勢(shì)。

  三、抓好教研,提高課堂教學(xué)效果。

  1、開展形式多樣的教研活動(dòng)、推動(dòng)教改向縱深發(fā)展。

  ⑴互動(dòng)式教研提高專業(yè)素質(zhì)。隨著新課程的不斷推進(jìn),我校繼續(xù)采用組內(nèi)沙龍討論的方式和衛(wèi)星接收專業(yè)性學(xué)習(xí)、光盤引路等解決課堂教學(xué)中的困惑與不解,挖掘典型教師自身的經(jīng)驗(yàn),并在討論中發(fā)現(xiàn)問題,探討有效的教學(xué)策略,有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中共性或個(gè)性的問題,改善教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。采取的形式主要有:自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等。

 、崎_展校內(nèi)教研活動(dòng),為了落實(shí)和貫徹市、縣“校校公開課、人人公開課、天天公開課”的要求,經(jīng)精心安排,我校進(jìn)行了四輪校內(nèi)教研活動(dòng),第一輪是教研組內(nèi)每人上好一節(jié)公開課活動(dòng);第二輪是全鎮(zhèn)引領(lǐng)示范課活動(dòng);第三輪是我校舉行了各級(jí)骨干教師觀摩課活動(dòng);這樣教研的開展保障教師每周都能聽到幾節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課,授課教師精心準(zhǔn)備,認(rèn)真鉆研,課后認(rèn)真反思、總結(jié),全校教師聽課后坐下來一起評(píng)課,互補(bǔ)短長(zhǎng),做到了共同提高。并激發(fā)了教師授課的積極性,收到良好的效果。

  2、結(jié)合課題研究,進(jìn)行課改研究活動(dòng)。我校承擔(dān)市、縣科研課題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)教師非常重視,積極探索、深入研究,參與教師不斷撰寫教學(xué)隨筆和科研階段論文。四、教研工作存在的問題

  本學(xué)期的教研工作雖然取得了一些成績(jī),但也存在著一些問題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、教師對(duì)學(xué)習(xí)的.關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí),但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上,并未對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用,未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從認(rèn)識(shí)上提高,讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

  2、課堂教學(xué)中,我們的教師面向全體學(xué)生做得還不夠,課堂上,我們教師往往忽視那些弱勢(shì)群體,盡管每一個(gè)學(xué)生都參與課堂,但老師照顧得并不周到,忽視了學(xué)困生的課堂表現(xiàn)。課堂上學(xué)生朗讀的面不夠大,回答問題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事,導(dǎo)致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。忽視了老師與學(xué)生之間的交流。課堂上,有的老師不能讓學(xué)生充分的說,經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答,或教師代以回答,甚至是教師直接說出答案,不給學(xué)生說的機(jī)會(huì),這樣大大打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  3、學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)走表面,未落到實(shí)處。在課堂上,合作學(xué)習(xí)重形式、輕效益,匆匆展開、草草收?qǐng)龅默F(xiàn)象較多,合作完成的任務(wù)量和度的把握不夠科學(xué),對(duì)后進(jìn)生的參與學(xué)習(xí)關(guān)注不夠、照顧不周,分工不夠明確、不夠具體。

  總之,教學(xué)教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作,也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教學(xué)工作中,我們要團(tuán)結(jié)全體教師共同參與,共同提高,共同發(fā)展,使我校教育教學(xué)質(zhì)量得到更大的突破。

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