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幼兒園教師期末工作總結(jié)【精】
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的幼兒園教師期末工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教師期末工作總結(jié)1
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張充實(shí)的學(xué)期就這樣過去了。回顧這學(xué)期,在我們班三位老師的團(tuán)結(jié)合作下,忙碌而快樂的工作取得了良好的成績。這學(xué)期,我認(rèn)真地做了所有的工作,積極地完成了公園里布置的所有任務(wù)。讓我總結(jié)一下這學(xué)期的工作。
一、思想道德素質(zhì)
能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,熱愛集體,服從分配,對班級工作負(fù)責(zé),在工作中力求求實(shí)、求實(shí)、創(chuàng)新。以積極熱情的態(tài)度完成園區(qū)內(nèi)布置的工作。積極參加年級組的園區(qū)各項(xiàng)活動和教研活動,做好各項(xiàng)工作,積極求進(jìn)。熱愛您的崗位,努力用耐心、愛、公平和尊重對待每一個孩子。
二、本學(xué)期成績
教育工作
L在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)造良好的機(jī)會和條件,提供充分的操作材料。根據(jù)幼兒在課堂上的年齡特點(diǎn),充分調(diào)動各種感官對事物的感知,使他們在參與活動的過程中能夠認(rèn)識和掌握事物的特征和屬性。在一天的活動中,要注意教給孩子簡單的生活知識和經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。
2 .在教育教學(xué)活動中,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前材料準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備。注重理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育論文,提高自身能力和寫作能力。
3 .在教學(xué)中,要正確處理好幼兒的主體地位和教師的主導(dǎo)地位,引導(dǎo)幼兒有興趣地參加各種形式的活動,主動學(xué)習(xí),更好地因材施教,認(rèn)真領(lǐng)會新《綱要》精神。
4.認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。
5 .認(rèn)真記錄特殊兒童的案例,以便有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6 .根據(jù)既定的.活動目標(biāo)、內(nèi)容和要求,組織教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié),保證幼兒日常的游戲活動和戶外活動,提供幼兒的活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的綜合發(fā)展能力。
保護(hù)工作
1 .加強(qiáng)了對孩子的日常日常教育,加強(qiáng)了對孩子各種行為習(xí)慣的訓(xùn)練和訓(xùn)練,使孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2 .我們在班級花園的環(huán)境衛(wèi)生方面做得很好,地面沒有灰塵和紙屑,窗戶明亮干凈,床上用品干凈舒適。
3 .嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,按照制度要求對各類玩具電器進(jìn)行認(rèn)真清潔消毒,確保玩具電器的衛(wèi)生安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生開展疾病預(yù)防和疫苗接種工作。
4 .加強(qiáng)孩子的健康意識,保證孩子吃的時候開心。注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,不挑食、偏食,吃假時不喧嘩、不說話,不掉米粒。
5 .經(jīng)常給孩子剪指甲,避免刮傷事故。注意觀察孩子不同的破壞行為,老師會及時制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6 .加強(qiáng)對兒童午睡的管理和檢查,確保午睡期間室內(nèi)空氣質(zhì)量。培養(yǎng)孩子良好的午睡習(xí)慣。進(jìn)入午睡室后,不會發(fā)出聲音,盡快睡覺,整理床鋪,疊好衣服。
7.在班主任的配合下,孩子們的身體健康得到了很好的發(fā)展。
安全工作
L教會了孩子們一些安全知識,增強(qiáng)了他們的安全意識和自理能力。不要吞異物,不要玩火、玩水、玩電,不要從高處跳下來,不要爬到高處,不要吃陌生人的東西,不要與陌生人同行。遇到危險時,他們會大聲呼救。
2 .嚴(yán)格執(zhí)行早檢制度,防止兒童攜帶不安全物品進(jìn)入公園。對患兒用藥進(jìn)行管理,避免患兒誤服。
3 .加強(qiáng)對日常活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)對孩子日常生活的管理,達(dá)到“以人為本,防范意外”的目的。
4.做好交接班工作,認(rèn)真填寫交接內(nèi)容。
家長的工作
L積極誠懇地與家長溝通。充分利用早上接機(jī)和上學(xué)時間與家長溝通,讓家長了解孩子在園區(qū)的情況。
2 .使用家庭通訊錄和電話拜訪。了解孩子在家的情況,對孩子進(jìn)行有針對性的教學(xué)工作,獲得家長的理解,拉近關(guān)系。
3 .讓父母參與到工作中來。在主題教學(xué)活動中,開展開放日活動,讓家長來到公園觀察孩子,與孩子一起完成一項(xiàng)工作。與特殊兒童的家長保持密切聯(lián)系,讓記錄得到更好的結(jié)果,真正幫助孩子。
4 .做好大部分孩子的家訪工作,隨時了解孩子的發(fā)展情況,制定相應(yīng)的教育措施,并做好家訪記錄。我們應(yīng)該更好地實(shí)現(xiàn)家庭同步教育。
5.與家長密切溝通,向家長宣傳幼兒園的關(guān)愛教育任務(wù)和科學(xué),提高家長和社會對學(xué)前教育的了解和理解,配合幼兒園做好關(guān)愛教育工作。
總之,這個學(xué)期很忙很累,收獲當(dāng)然也不小。我在工作中享受收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)問題。在今后的工作中,要不斷學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽創(chuàng)新教學(xué)方法。加強(qiáng)對孩子的道德教育,加強(qiáng)對孩子的經(jīng)常性教育,注重孩子自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切接觸,實(shí)現(xiàn)家庭同步。聯(lián)合配合班配教師共同確定教育活動主題。選擇適合兒童年齡特點(diǎn)的活動形式和方式。在教學(xué)活動中,對學(xué)生進(jìn)行因材施教,對個別兒童進(jìn)行個性化教育。并努力提高自己的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),積極開展專題研究,積極參加各種競賽和學(xué)習(xí)活動,爭取在今后的工作中做得更好!
幼兒園教師期末工作總結(jié)2
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期在繁忙中悄然度過。我喜歡孩子,和孩子們在一起每一天都很快樂,我的臉上總是掛著微笑,在忙碌中體驗(yàn)者幼師的快樂。起初來到這我只是個懵懂的實(shí)習(xí)生,在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的學(xué)生逐步走向了解幼兒的教師。以下是我這個學(xué)期工作的幾點(diǎn)總結(jié):
一、思想政治方面
作為幼兒老師必須樹立正確的兒童觀,真正的熱愛每一個孩子,真心的對待孩子。老是被預(yù)為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接的影響孩子,在思想政治上我嚴(yán)格要求自己。
1、積極參加幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)活動,并認(rèn)真的做記錄,提高自己的思想和能力水平
2、對照規(guī)范條例嚴(yán)格要求自己,不遲到不早退。
3、不斷的革新思想,提高思想覺悟,樹立為人師表的形象。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)方面
根據(jù)幼兒園的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,全面細(xì)致的了解各年齡階段幼兒發(fā)展水平和特點(diǎn),做到因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。在教學(xué)中,我嚴(yán)格要求自己,尊重幼兒,盡可能的營造平等、和諧的班級氛圍。學(xué)習(xí)鷹一般的眼睛,及時發(fā)現(xiàn)每個幼兒的閃光點(diǎn)。每節(jié)課我都提前做好準(zhǔn)備,用有趣的教具來吸引孩子們的注意力,使他們能達(dá)到我預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。課堂上,我盡可能的使用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們自己表達(dá)。美術(shù)課上,通過作品展示讓孩子們自己介紹作品,鍛煉其語言表達(dá)能力,同時提高了孩子的自我表現(xiàn)能力;社會課上,我讓幼兒通過兒歌、小品、情景劇來表演,形式新穎有趣,把教學(xué)內(nèi)容融入到表演中不僅開發(fā)幼兒的智力,還培養(yǎng)了幼兒多方面的興趣;體操時間我總會和孩子們一起做操,和他們一起體驗(yàn)做操的快樂,同時用自身行動引領(lǐng)一些頑皮的.孩子做操;室外活動的時候,我和孩子們一起游戲,增進(jìn)師幼間的關(guān)系。
不足之處
1、知識方面存在不足,例如,在美術(shù)課《海底世界真奇妙》上,圖畫上的一些魚類我都不認(rèn)識,在對孩子進(jìn)行教學(xué)的過程中陷入困境。
2、在組織方面還存在不足,室外活動時由于孩子太多組織的活動不能滿足所有的孩子導(dǎo)致有些孩子不知所措。
三、班主任工作方面
1、班級管理方面
我們班的孩子活潑好動,有些孩子非常頑皮,管理起來確實(shí)有些困難,起初我不知道如何下手管理,后來通過指導(dǎo)老師的幫助我對于班級的管理有了些頭緒,經(jīng)過一個學(xué)期的磨練我總結(jié)出幾條方法:
1、對于班里特別調(diào)皮的孩子要經(jīng)常關(guān)注他,時?洫勊膬(yōu)點(diǎn),使他們感覺老師喜歡他,以表揚(yáng)的形式逐漸的約束其搗亂的行為。
2、對于平時不愛說話的孩子,要經(jīng)常的提問,課下的時候還要和他們一起玩,使他們感覺老師是關(guān)注他的。
3、當(dāng)課堂上孩子們都說話時,你可以這樣說:好吧,那咱們就說說話吧,老師說開始你們就可以說話了,一分鐘后咱們就停止說話。孩子們以為是游戲自然的就會遵從老師的安排。
4、當(dāng)大聲組織紀(jì)律毫無用處時,突然不講話,或者小聲的和幾個孩子說話,引起孩子們的注意,從而組織紀(jì)律。
2、家長工作方面
家長是幼兒園的好搭檔,只有家園良好合作才能使幼兒健康的成長。每次接送孩子的時間都是和家長良好的溝通機(jī)會,每次我都會微笑著接送孩子,及時的向家長反映孩子在幼兒園的情況,并適時的給與孩子表揚(yáng),認(rèn)真的回答家長的問題,并親切的問候幼兒的身體狀況。我一直堅(jiān)信:你尊重給別人,別人就會尊重你。當(dāng)孩子在幼兒園不小心磕碰時,我首先向家長表示歉意,說明事情的原由,并尊重家長的愛子心情,我們班的家長每次都會體諒老師。一句沒關(guān)系,孩子也是調(diào)皮讓我知道我的誠懇得到了家長的認(rèn)可。
四、學(xué)校管理方面
在幼兒園里我自覺遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)定,按規(guī)則工作、辦事,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動,遵從園內(nèi)規(guī)定的假期制度,是按時按量的完成幼兒園內(nèi)各項(xiàng)考核,嚴(yán)格值守園內(nèi)的各項(xiàng)常規(guī)檢查工作。服從實(shí)習(xí)幼兒園的管理,努力的做好本職工作
五、教育調(diào)查和研究方面
在實(shí)習(xí)期間我們小組結(jié)合實(shí)習(xí)幼兒園的養(yǎng)成教育對孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著濃厚的探究興趣,在這個縣城幼兒園里,有不少孩子在行為習(xí)慣方面存在這問題,甚至有些家長在某些方面存在著不良影響。針對這些情況,我們設(shè)計出一些問題和家長們溝通了解一些孩子在家的情況,通過問題調(diào)查我們粗淺的分析了家園如何培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。通過教育調(diào)查和研究我們在能力與知識方面都有所提高,同時它提高了我們的實(shí)習(xí)成效。
六、服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r
作為一名實(shí)習(xí)生應(yīng)該不斷的向當(dāng)?shù)氐睦蠋煂W(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時也應(yīng)該貢獻(xiàn)出自己的力量,為幼兒園、為當(dāng)?shù)孬I(xiàn)出自己的力量。在這期間我參與了當(dāng)?shù)氐囊恍┓⻊?wù):
1、參與幼兒園六一節(jié)目編排工作從剛來到四幼我就接到了院里的六一節(jié)目編排通知,要求每個班級出一個節(jié)目,我們班的節(jié)目編排工作就落到我的手里,我對舞蹈的教授從一開始的不知所措逐漸的轉(zhuǎn)變?yōu)閶故,孩子們也從起初的茫然變(yōu)樽孕牛璧竸幼饕矎拈_始的錯綜復(fù)雜變的整齊劃一。通過六一節(jié)目編排的鍛煉我逐漸的變得自信和大膽,對孩子的教育也隨之有所提高。
2、參與幼兒園養(yǎng)成教育活動組織實(shí)習(xí)幼兒園每月都會有養(yǎng)成教育主題活動展示環(huán)節(jié),我積極參與活動的組織與設(shè)計,提出了情景展示的活動環(huán)節(jié),并編排幼兒表演情景劇,受到了良好的教育成效。我也因此提高了活動的組織能力,和環(huán)節(jié)的設(shè)計能力。
3、參與當(dāng)?shù)刂锌俭w育監(jiān)考工作來到一第一次當(dāng)監(jiān)考,面對嚴(yán)肅的考核制度,我必須認(rèn)真對待,嚴(yán)格遵守考試規(guī)則,公正的對待每一位考生。通過此次監(jiān)考讓我學(xué)到了對工作認(rèn)真,做事公平公正的態(tài)度。在今后的日子里,我還將不斷的提高自己,努力的做好幼兒老師的職責(zé),認(rèn)真的對待每一天,努力改進(jìn)工作中的不足,是自己的在上一個新臺階。
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