關(guān)于高考工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編收集整理的關(guān)于高考工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于高考工作總結(jié)1
親愛的同學(xué):
20xx年的夏天,將在我們的一生中留下印記。由于種種原因,使你與理想的大學(xué)失之交臂,你處于懊惱,悲愴,但你不要放棄,渠中的老師們,向你們伸出友誼的手,舉辦高20xx級文、理科復(fù)習(xí)班,為你鋪就成才之路,實施最嚴(yán)格的管理,配備最優(yōu)秀的師資,提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境,實行最優(yōu)惠的收費(fèi),建立積極的獎勵機(jī)制,將成功進(jìn)行到底。
親愛的同學(xué),也許高考的失利,迷惘了你的瞳孔,但蘊(yùn)育著無限光明。雖然你心傷累累,淚水盈盈,但一定不要甘心沉淪!在人才競爭激烈的今天,決不能埋沒自己!沖擊本科、重點(diǎn),全國名校,才是我們?nèi)松鷥r值的體現(xiàn)。繼續(xù)上路吧!渠縣中學(xué)是有志青年的搖籃,最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,最好的輔導(dǎo)制度,由經(jīng)驗豐富,長期擔(dān)任復(fù)習(xí)班教學(xué),在市內(nèi)外都有名氣的楊忠、李明亮、葉法君、楊茅、余興明、劉和平、徐平、徐世亮、余中海、劉忠、王君、劉定志、龍云、伍建等優(yōu)秀老師擔(dān)綱教學(xué),絕對帶你實現(xiàn)夢想,剛剛結(jié)束的高考,我們理科復(fù)習(xí)班以重本上線88人,本科上線398人,上線率為85%展示輝煌,文科班上重本21人,本科上線86人,上線率為75%。
來見證著文理的'均衡發(fā)展,給渠中,也給你自己機(jī)會,就請你從6月28日起,來渠中報名。
親愛的同學(xué),敢于面對生活的挫折,正視無盡的苦難,我們的熱血就不會在失敗中冷卻,我們的斗志就不會在沉默中滅亡,讓我們發(fā)出震山的吼聲,向世人證明我們的存在,當(dāng)時間承載著我們的勇氣和努力而流逝,終有一天,我們會發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)在我們心底的陰霾已經(jīng)漸漸地散去,展現(xiàn)在眼前的,是天邊無比燦爛的朝霞!
未來的路在自己腳下,加入渠中,一生將從此而改變,愿你夢想成真!
聯(lián)系人:
四川省渠縣中學(xué)
關(guān)于高考工作總結(jié)2
20xx年高考和中考期間,為確?荚嚻陂g廣大師生餐飲服務(wù)食品安全,為貫徹落實縣食品安全委員會《關(guān)于切實加強(qiáng)中、高考期間學(xué)校食品安全工作的通知》,確保中、高考期間食品安全,我局高度重視,認(rèn)真做好食品安全監(jiān)管工作,確保了考試期間食品安全零事故,F(xiàn)將此階段食品安全監(jiān)管工作情況總結(jié)如下:
一、是統(tǒng)一思想認(rèn)識,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
高度認(rèn)識中、高考期間餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管工作的重要性,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,統(tǒng)一思想認(rèn)識,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實工作責(zé)任,認(rèn)真開展考前隱患排查,確保整改到位。加強(qiáng)考試期間市場巡查,確保高考和中考期間的餐飲食品安全。
二、是明確整治目標(biāo),突出工作重點(diǎn)。
針對前一階段學(xué)校餐飲服務(wù)食品安全專項整治工作中檢查出的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題,全面開展學(xué)校食堂、考生用餐點(diǎn)及周邊餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督檢查。重點(diǎn)加強(qiáng)餐飲具消毒、食品原料索證索票、食品留樣等工作的監(jiān)管,發(fā)現(xiàn)問題及時督導(dǎo)整改,對整改不到位的.,要向社會公告,提示考生注意飲食安全。
三、是加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作,形成監(jiān)管合力。
加強(qiáng)考試期間學(xué)校食堂、考生用餐點(diǎn)及學(xué)校周邊餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管工作,強(qiáng)化餐飲業(yè)主責(zé)任意識,落實食品安全管理措施,跟蹤督促整改存在問題,及時消除食品安全隱患。督促指導(dǎo)相關(guān)餐飲服務(wù)單位嚴(yán)格落實食品安全管理制度,做好考試期間餐飲服務(wù)食品安全保障工作。并將餐飲服務(wù)單位監(jiān)督檢查情況及時通報教育行政部門。
四、是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),營造濃厚氛圍。
采取多種形式,加強(qiáng)食品安全法律法規(guī)宣傳教育,普及食品安全知識,增強(qiáng)廣大考生食品安全自我防范意識。會同教育行政部門對考生開展針對性的考前食品安全知識宣傳教育,引導(dǎo)考生合理飲食,不在路邊攤點(diǎn)用餐,不向流動攤販購買食品,不吃不潔食品和過期食品。并結(jié)合青少年的生理特點(diǎn)和高考、中考備考的特殊情況及中學(xué)生飲食特點(diǎn),指導(dǎo)中學(xué)生安全飲食,科學(xué)膳食,進(jìn)一步增強(qiáng)考生食品安全意識和自我保護(hù)能力。
五、是加強(qiáng)應(yīng)急值守,確保信息暢通。
提高應(yīng)急反應(yīng)處置能力,著力抓好應(yīng)急處理食品安全事故的各項準(zhǔn)備工作,落實預(yù)警和應(yīng)急措施。嚴(yán)格值班制度,確保信息暢通,及時受理群眾投訴和舉報,對重大食品安全事故、事件要迅速組織查處并及時上報動態(tài)情況與信息,不遲報、漏報和瞞報,并按有關(guān)規(guī)定及時上報,切實做好高考、中考期間的餐飲服務(wù)食品安全保障工作。由于組織得力,監(jiān)管措施到位,中高考期間未發(fā)生一起食品安全事故,確保了每位考試順利完成了考試。
關(guān)于高考工作總結(jié)3
20xx年高考已落下帷幕,靈臺一中繼往開來、成果喜人。作為20xx年高考團(tuán)隊的一員,高三(1)班61人的班級二本上線人數(shù)52人,圓滿完成了學(xué)校交給的任務(wù)。這一成果的取得,得益于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),是全體科任老師同心協(xié)力,無私奉獻(xiàn),科學(xué)施教的結(jié)果,也是各方面大力支持的結(jié)果,在此我代表高三一班表示誠心的感謝。
結(jié)果的美是一種瞬間之美,而過程的美才是永恒,因此我們的眼光不能僅僅停留在最終的成果上,更應(yīng)當(dāng)看到高三一班一路走來的付出與艱辛!它賜予我們的啟示遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過取得的結(jié)果。
教書育人的殿堂,愛是最高學(xué)位!
我以為在教書育人的殿堂,愛是最高學(xué)位!它的一種含義是責(zé)任,另一種含義是嚴(yán)格!因此我總是全力以赴,高效創(chuàng)新開展工作,為整個班級的進(jìn)步、為每個學(xué)生的勝利找方法,在最佳時機(jī)嚴(yán)格教化,做實事,出狠招。對于每次考試成果滯后的學(xué)生,我的做法是讓他們把自己的試卷“曝光”,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能,知恥而后勇,學(xué)生說這是對他最好的提示。對于班中違紀(jì)的學(xué)生,我的一貫做法是嚴(yán)格要求,讓學(xué)生反省自己的錯誤,寫出書面保證。更有時候,對于思想誤區(qū),會不惜花幾節(jié)課時間統(tǒng)一學(xué)生的思想。每周的思品積分,各科考試成果都要第一時間排名,張貼,分析,學(xué)生都會找出自己的差距。
要仰視星空又要腳踏實地!
說到育人,我以為成為人才的'一個關(guān)鍵是歷練品性追求卓越,勝利不在于你有多聰慧,而在于你鎖定目標(biāo),心不旁騖的努力!在班級管理中我留意用先進(jìn)的理念引領(lǐng)學(xué)生的思想,用富有感召力的目標(biāo)統(tǒng)一學(xué)生的行動,激發(fā)學(xué)生的成才意識,教化學(xué)生心懷天下、志存高遠(yuǎn)、成就人生、成就將來,打造激情
勃發(fā)、敢為人先的書生意氣。以諸葛亮誡子書為古訓(xùn),教化學(xué)生修養(yǎng)正氣,支撐靜氣,解除干擾,潛心學(xué)習(xí),戒驕戒躁。教化學(xué)生馬上行動,言必行,行必果,提高單位時間內(nèi)解決問題的效率,做時間的贏家。提倡在生活中爭先,在學(xué)習(xí)中奮進(jìn),把追求良好品性、 成就美妙人生作為一種時尚,抓住一切機(jī)遇,挖掘潛能,不斷超越,獲得勝利。同樣一個集體要更好地發(fā)展,就要不斷的更新思維方式!高三一班借鑒新的學(xué)習(xí)理念,著力高效課堂的實踐,先后吸取洋思閱歷中的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”和我!521學(xué)習(xí)法”等,體現(xiàn)了 “教是為了不教”“以學(xué)論教”等新的教學(xué)思維!成長既要仰視星空又要腳踏實地!我曾對我的學(xué)生說:我也曾是一名一中重點(diǎn)班的學(xué)生,但卻只考上了一所一般的師范學(xué)校,因此你們千萬不要有任何優(yōu)越感,不要以為坐在重點(diǎn)班,一只腳就已邁入重點(diǎn)高校!放下了思想上的優(yōu)越感,注入的是危機(jī)感和使命感:我曾以靈臺文科歷史上的“黃埔一期”來比方學(xué)生們的使命。
我的40分鐘!三人行,必有我?guī)煟?/p>
說到教學(xué),成就學(xué)生是老師最大的責(zé)任和榮耀。我常給學(xué)生們說:不要太信任我,我只是一個很一般的人,我知道你們中間許多人比我強(qiáng)!我要求任何題必需讓學(xué)生先做!我 信任古人的那句話:三人行,必有我?guī)!在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為我和他們都是初學(xué)者!沒有先到先知的優(yōu)越感,我也會求助于我的學(xué)生!許多時候,同一道題數(shù)學(xué)題,我只有一兩種解法,但講臺下的眾多才智會很快閃耀,有時候他們的思維著實讓我激烈!這時,我就會發(fā)自肺腑地說一句“你們真的比我強(qiáng)!”我經(jīng)常會和同學(xué)們?yōu)橐坏李}博弈,有時一堂課都難分難解,下課后我都走出教室甚至進(jìn)了辦公室,一些學(xué)生照舊帶著自己的觀點(diǎn),兩手拿著畫得滿滿的草稿紙一路窮追不舍!課堂就是學(xué)生呈現(xiàn)的舞臺,模擬的考場。這就是我的40分鐘!
總之高三一班有自己的風(fēng)格,高三一班的精神在于追求卓越的過程,或許就像生命,在于奔跑動因,在于奔跑的速度,在于奔跑的力氣。高三一班宗旨是理念至上,學(xué)習(xí)第一!重視團(tuán)隊合力。有句話說:一個人走得快,一群人走得遠(yuǎn)!61人歷經(jīng)兩年磨礪,一朝出擊!最終考上了52人,令人欣慰。
浪鼓舟楫,風(fēng)蓬帆滿。回眸過去,步履穩(wěn)健,展望將來,九萬里風(fēng)鵬正舉,讓我們用責(zé)任和信念鑄就靈臺一中新的輝煌。
關(guān)于高考工作總結(jié)4
現(xiàn)就以下幾個方面總結(jié)本屆高三工作:
一 、因材施教 科學(xué)管理
本屆學(xué)生進(jìn)入高一,就制訂出適合學(xué)生個性的分類分層次的育人方案。
1、做好學(xué)生和家長的思想工作,制訂出“三年樹人,自強(qiáng)不息”的成才計劃。確定了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)。
2、面對生源參差的問題,我們對學(xué)生進(jìn)行逐個排隊分類分析,及時調(diào)整思路,抓中間促兩頭確保構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,抓“優(yōu)秀學(xué)生”促使他們脫穎而出,形成學(xué)習(xí)榜樣。
3、強(qiáng)化紀(jì)律教育,加大班級管理的力度 ,做好養(yǎng)成教育工作,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,使學(xué)生認(rèn)識并做到自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,自覺延長學(xué)習(xí)時間,進(jìn)而形成了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
當(dāng)然,形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境離不開每位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和盡心管理。尤其是各班主任老師堅持與學(xué)生學(xué)習(xí)工作在一起,樊勇老師仁厚愛生,學(xué)生突發(fā)急病替她墊付醫(yī)療費(fèi);董志瑛老師用心培育學(xué)生,結(jié)出豐碩成果;年輕教師巫惠強(qiáng)吳一鳴邱玲老師踏實的工作作風(fēng)影響著學(xué)生;中年教師賴勉張靜肖堅老師敬業(yè)愛崗,語文組霍瑛老師程麗應(yīng)老師小巫頂住壓力,取得平均87.07分的成績,還有更多的'老師放棄了照顧家人和孩子,正是因為這些教師的無私奉獻(xiàn),傾情盡力,學(xué)生的勤奮努力,才取得了今天的成績。
二、穩(wěn)扎穩(wěn)打,抓好日常教學(xué)和備考工作
1、做好思想工作,狠抓日常管理,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對高三畢業(yè)班教育教學(xué)工作非常重視,把高三工作看作是學(xué)校工作的重中之重。為此,學(xué)年初就成立了高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,討論研究復(fù)習(xí)備考方案,明確了“面向全體、培養(yǎng)優(yōu)生,夯實基礎(chǔ),重視思想教育,加強(qiáng)常規(guī)管理”的管理模式,確定了“抓中間,促兩頭”的戰(zhàn)略思想。以尖子生為龍頭,帶動希望生奮力攻堅達(dá)上本科線。
2、選好教師,狠抓落實。根據(jù)學(xué)校具體情況本著“傾斜高三,統(tǒng)籌兼顧”的原則,選派業(yè)務(wù)能力和工作責(zé)任心強(qiáng),愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家的教師擔(dān)任高三教育教學(xué)工作,中老年教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和青年教師高昂的工作熱情有機(jī)結(jié)合,優(yōu)化了師資隊伍。
3、確定目標(biāo),明確責(zé)任。學(xué)年初成立了高考復(fù)習(xí)備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《xxxx年高考復(fù)習(xí)備考方略》,明確了xxxx年高考任務(wù),并將任務(wù)確定到班,責(zé)任落實到人,及早強(qiáng)化教師的高考意識。
4、統(tǒng)籌安排,全程規(guī)劃。學(xué)年初召開兩高工作會議,討論制訂了分三個階段的復(fù)習(xí)計劃。第一階段為夯實基礎(chǔ)階段。立足教材,梳理知識,做到系統(tǒng)化。第二階段為專題強(qiáng)化及模擬訓(xùn)練階段。根據(jù)各科高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)及學(xué)生前階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題,搜集信息,整合訓(xùn)練,先后共進(jìn)行了無數(shù)次模擬練考和n次仿真訓(xùn)練,強(qiáng)化了學(xué)生的練、測、考水平和備考能力。第三階段為心理調(diào)整階段。自五月初起伴著高考的臨近,很多學(xué)生不同程度出現(xiàn)高考綜合癥,恐懼、焦慮、煩躁心態(tài)日趨嚴(yán)重,針對這種情況,教師通過心理交談、網(wǎng)絡(luò)文章、校園網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行心理調(diào)節(jié),緩解了學(xué)生的心理壓力,增強(qiáng)了自信心。
5、端正思想,樹立信心,嚴(yán)把高考沖刺關(guān)。一年來,通過學(xué)情分析會、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)交流會、家長會、考前動員指導(dǎo)會等多種途徑為學(xué)生辨明方向,排憂解難。
6、精選資料、優(yōu)化整合。開學(xué)初由各備課組認(rèn)真精選復(fù)習(xí)資料,制定復(fù)習(xí)計劃,廣泛收集各地高考信息,動員經(jīng)驗豐富的教師精心組織模擬考卷,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),力求廣而精。組織教師外出學(xué)習(xí),邀請深中語文組長考前來校講座,博采眾長,借它山之石,攻高考之玉。
7、強(qiáng)化考試與反饋,提高應(yīng)試水平。“把每次考試都當(dāng)作一次高考,把高考看做一次練習(xí)”,嚴(yán)把考試質(zhì)量關(guān),認(rèn)真組織好一年一度的市2次調(diào)研考試,認(rèn)真分析得失,尋找差距,確定調(diào)整復(fù)習(xí)方法,堅定成功的信心。
以上是本年度的高考總結(jié),不妥之處敬請指正。
關(guān)于高考工作總結(jié)5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家下午好!
現(xiàn)在我對高三11(班)2018年的高考工作做以總結(jié)和匯報。在2018年的高考中。高三(11)班一本上線率80.8%。二本上線率97.8%。600分以上三人。回顧這一年來的高考備考工作,有得也有失。
其中做得比較好的地方有:
一、幫學(xué)生明確目標(biāo),樹立信心。
在2017年假期補(bǔ)課的第一次班會上。我就明確的告訴同學(xué)們:我們作為勵志班,2018年的高考目標(biāo)是全班同學(xué)都考上二本,并且絕大多數(shù)同學(xué)要考上一本。并且詳細(xì)分析了要實現(xiàn)這個目標(biāo),我們所面對的困難和所要做的努力。幫助同學(xué)們樹立一個信念:只要大家足夠努力,我們完全有可能實現(xiàn)這個目標(biāo)。并幫助每個學(xué)生根據(jù)自己實際,制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計劃,并努力為實現(xiàn)這個目標(biāo)不懈努力。
二、嚴(yán)格進(jìn)行班級日常管理。
雖然到了高三,班級管理的重心更側(cè)重于學(xué)生的成績的提升。但是班級日常管理工作不但不能松懈,反而要更加加強(qiáng)。只有保持一個好的班級氛圍,才能保證在最后的高考當(dāng)中,取得一個相對不錯的成績。去年這一年,我一直嚴(yán)格要求學(xué)生:保證學(xué)生能按時到校,早晚自習(xí)學(xué)習(xí)狀態(tài)集中,上課狀態(tài)好,資料按時完成。并一直堅持到最后一個晚自習(xí)。
三、動態(tài)管理學(xué)習(xí)小組。
從高一開始,我們班就建立了五個學(xué)習(xí)小組。按照成績均衡,學(xué)科互補(bǔ)原則進(jìn)行分配。在上高三之后。我和班干部、組長對學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)整。特別是同桌的搭配上,進(jìn)行了細(xì)心的考慮。力爭同桌的兩位同學(xué),在學(xué)習(xí)上能夠相互促進(jìn),而不是相互干擾。事實證明,這一舉措,有效地促進(jìn)了小組內(nèi)同學(xué)成績的整體提高。特別幫助了那些學(xué)習(xí)上相對比較困難的同學(xué),使他們順利的考上了二本、一本。
四、成績分析會
高三每次大型模擬考試之后,我都會在班會上對班級成績進(jìn)行分析。從班級整體成績、學(xué)科成績、學(xué)生個體成績等各個層面進(jìn)行分析。找出這一階段備考中存在的問題,并提出解決的'方法。在之后一個階段,重點(diǎn)督促解決。針對成績起伏較大的學(xué)生,個別談話,了解情況,解決問題。
五、抓好尖子生、臨界生
根據(jù)模擬考試成績,確定好班級的重點(diǎn)學(xué)生和一本、二本臨界學(xué)生。將這些學(xué)生分解給各科任老師,重點(diǎn)加以關(guān)注。六科老師相互配合,提高這些學(xué)生的整體成績。
六、心理疏導(dǎo)
在高三的備考過程中,學(xué)生心理壓力很大。特別是第二學(xué)期,大型模擬考試多,部分學(xué)生成績起伏大,很容易出現(xiàn)各種各樣的心理問題。學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒,對學(xué)習(xí)成績和心理產(chǎn)生很大影響。面對這些問題,我爭取做到及時發(fā)現(xiàn),及時談心,及時解決。例如,在高考前一月左右,我了解到部分同學(xué)由于幾次模擬考試成績較低,已經(jīng)準(zhǔn)備放棄努力,把希望寄托于第二年的補(bǔ)習(xí)。針對這種情況,我及時召開主題班會,并私下和這些同學(xué)交流。使他們堅定信心,努力到了最后。
做的不到位的地方主要在心理健康教育方面:
每三年帶一屆學(xué)生,但每屆學(xué)生都是不一樣的。這一屆學(xué)生,大多數(shù)已經(jīng)是00后。這屆勵志班學(xué)生和之前的學(xué)生相比,有自己的優(yōu)點(diǎn):如思維更加活躍,學(xué)習(xí)能力也更好。但身體素質(zhì),特別是心理素質(zhì),比較弱。我對這一方面,意識不到位,也是受能力所限。對心理健康教育不太到位。上高三之后,有兩位成績優(yōu)秀的同學(xué),由于身體和心理方面的原因,沒能堅持走完高三,參加高考。我對此,一直深感遺憾。
18年高考已經(jīng)結(jié)束,有成績,有亮點(diǎn),也有遺憾?偨Y(jié)過去是為了更好的迎接未來。相信,有了我們今天的反思和總結(jié),我校2019的高考備考一定會更好,謝謝大家。
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