教師研修工作總結(jié)通用[7篇]
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家整理的教師研修工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師研修工作總結(jié)1
從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、能夠按時參與校本研修活動,并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)
1、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,嚴(yán)格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,會大家共同討論分析,取長補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
2、各教研組積極組織老師聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
3、自我反思及案例。反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的.反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時上交。
二、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式。
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)
教書育人,師德為本,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來,能夠做到遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之,在工作中,有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。
隨著新課程改革的實(shí)施,校本研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺,本學(xué)期,我從實(shí)際出發(fā),把堅(jiān)持校本研修作為專業(yè)化成長的必由之路,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修,從實(shí)踐困惑出發(fā)。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),樹立以人為本,以校為本的理念,加強(qiáng)合作,相互切磋,取長補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識,以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題。為了更好的作好下學(xué)期的工作把這學(xué)期的個人研修工作做一下總結(jié):
1、以自我學(xué)習(xí)為依托,自悟《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,以自學(xué)、做文摘的形式,了解其內(nèi)容。一學(xué)期聽了許多課,不僅提高了自身素質(zhì),更開拓了教學(xué)思路。
2、以教研活動為依托,展示課堂教學(xué)。感受實(shí)際教改情況,撰寫心得體會,教學(xué)隨筆,教育敘事,每周參加校本教研活動使自己的業(yè)務(wù)水平有很大的提高。
3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)時,實(shí)現(xiàn)新課程改革下真正的拓寬教師的視野,拓寬教師的知識面,見識面,不做井底之蛙。領(lǐng)導(dǎo)們精辟的闡述,從挖掘教材入手,激發(fā)學(xué)生興趣起點(diǎn),不僅從理論上進(jìn)行了講解,同時結(jié)合更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行精心的剖析,使我如獲至寶,茅塞頓開。有一種山重水盡疑無路,柳暗花明又一村的感覺。領(lǐng)導(dǎo)們的引領(lǐng),領(lǐng)導(dǎo)們的點(diǎn)撥,使我能撥開云霧,找到自己的方向,給自己做好定位。
最后引用一句名言與大家共勉生活不是守株待兔的遐想,不是消極的自我研究,不是情緒化的虔敬神明,只有行動才能決定人生價值。我會在自己的工作中努力嘗試,從能夠改變的地方開始,不斷探索,向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。
教師研修工作總結(jié)2
今年,我很幸運(yùn)被推薦為山東省初中教師遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)教師成員之一。自從選上指導(dǎo)教師,我就感到自己身上的責(zé)任重大,唯恐自己的工作做不好、不到位,讓各位同學(xué)們笑話,所以我盡心竭力地去做好這個工作。
我既作為一名跟蹤研修學(xué)習(xí)始終的學(xué)員,又作為一名指導(dǎo)教師,全程與學(xué)員一起學(xué)習(xí),并及時通過“評論”、“回復(fù)”、“公告”等方式及時對數(shù)學(xué)學(xué)員進(jìn)行研修學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和技術(shù)上可能的幫助。本次研修我批閱作業(yè)達(dá)500多篇,推薦作業(yè)34篇,當(dāng)我們批改作業(yè),點(diǎn)評隨筆時,最敏感的是現(xiàn)實(shí)的時間,很多老師都是夜深人靜的時候提交的作業(yè),這足以說明老師們的激情,作業(yè)質(zhì)量代表的是能力,可這些代表的是老師們的態(tài)度,我敬佩老師們的執(zhí)著,感動于老師們的用心。編輯3期簡報,而且一期比一期用心思!吸取別人的精華,從中學(xué)到不少東西!同時也提高了我的簡報制作技術(shù)。然后學(xué)習(xí)課程資源,進(jìn)入我們的班級,在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。瀏覽專家的簡報和文章以及點(diǎn)評。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,而且認(rèn)真地品讀每位學(xué)員的'作業(yè)和點(diǎn)評,雖然我們很多素不相識,但通過這個研修平臺,使我們的思想得以碰撞,產(chǎn)生心靈的共鳴。從身邊的優(yōu)秀教師那里我確實(shí)學(xué)到了很多。
我們負(fù)責(zé)的乳山區(qū)數(shù)學(xué)研修3班班有76人,在這6天的研修里,我和孫老師被同學(xué)們的研修熱情一直所鼓舞著、感動著。學(xué)員們當(dāng)天上交的作業(yè)每一篇我都認(rèn)真地閱讀學(xué)習(xí),然后寫出自己簡短的感受,有時寫的還很長。對有些學(xué)員的觀點(diǎn)有不同的,我也坦誠不恭地與之交流。有時被學(xué)員們的作業(yè)吸引,坐在電腦前一評就是三四個小時,腰酸肩酸那是肯定的,但我被同學(xué)們的美文妙語吸引著,被同學(xué)們的干勁和熱情鼓舞著、激勵著,絲毫不敢懈怠,更不敢馬虎大意。再累也值哦!在收獲中是快樂的!
培訓(xùn)只是一個手段,對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流。今后我會學(xué)以致用,我會學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去,他山之石,可以攻玉,我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
教師研修工作總結(jié)3
今年,我有幸參加了“國培計(jì)劃”;仡櫯嘤(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,縱觀本次培訓(xùn)活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn),也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提升;既有知識上的積淀,也有教學(xué)教研技藝的增長,以下是我的體會。
首先,通過這次研修,自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用,自己在教學(xué)中多了些反思,我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多,很少能從自身出發(fā),多問問自己究竟做了些什么,那些還需要改善等等。
在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用,也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能,使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后,用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),如此用心的循環(huán)往復(fù),是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。同時,我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學(xué)會了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
其次,專家們的講座,內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學(xué)數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當(dāng)前的語文指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題如教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教學(xué)技能,如何評課,教師的專業(yè)成長,校本研修等等,都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,針對性、操作性很強(qiáng),很有實(shí)用價值。
第三,我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報告,認(rèn)真做讀書筆記,爭取重要的'內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。有關(guān)師德的講座,通過學(xué)習(xí),我更加認(rèn)識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng),努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),愛崗位、愛學(xué)生、愛教育,把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,積極探索,勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上,我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,甚至只是在教教材,還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí),我受到了啟發(fā),今后教學(xué)時必會真正研究透教材,敢于質(zhì)疑,敢于挖掘,敢于挑戰(zhàn)常規(guī),并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法,讓學(xué)生學(xué)會思考,敢于挑戰(zhàn),不盲從,不迷信。
最后,在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,對我的觸動較大。我已經(jīng)把同仁們交流的不錯的經(jīng)驗(yàn)利用于平時的教育教學(xué)中,而且隨時進(jìn)行反思和總結(jié)。
同時,今后我將努力做到:
1.將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去,為做科研型老師而努力。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,還要多讀報刊雜志,積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,做終身學(xué)習(xí)的表率。
3.認(rèn)真做好課題研究,轉(zhuǎn)變觀念,探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。
4.加強(qiáng)與專家、同行的交流,讓智慧碰撞,讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
總之,國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我從中學(xué)到了很多,也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識上的不足,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,同時也推動了我的教育教學(xué),對我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用。我會以國培學(xué)習(xí)為契機(jī),努力健全自己,培訓(xùn)雖然短暫,但我從國培中收獲很多,使我不斷提升,不斷充實(shí)。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,更新自己的教育理念,積極轉(zhuǎn)變教育觀念,做一名合格的教師。
教師研修工作總結(jié)4
將近一年的XX市城區(qū)小學(xué)語文“XXXX”培訓(xùn)已經(jīng)臨近尾聲,回想起來這次培訓(xùn)首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我學(xué)習(xí)的機(jī)會,更要感謝為培訓(xùn)努力的全體專家和工作人員。本次學(xué)習(xí)給我?guī)淼牟粌H有學(xué)習(xí)的快樂,更多的帶給我的是知識與技能的收獲。下面我簡單的談一下自己的體會。
通過學(xué)習(xí)我收獲了知識,獲得了語文教學(xué)的技能。雖然從事小學(xué)語文教育剛四年,但是通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的很多做法是錯誤的,甚至是跟不上時代的步伐的。這次學(xué)習(xí)讓我有了更大的收獲,通過聆聽專家講座和與專家交流,我如沐春風(fēng),專家一席話讓我感覺醍醐灌頂、受益匪淺。在講課時,要從全局著手,因人而異,因材施教,個別輔導(dǎo),不能一概而論,更不能搞一刀切,抹殺不同學(xué)生的個性,要讓學(xué)生的個性不斷得到張揚(yáng)。我們的教育是“人”的教育,一切指向?qū)W生的未來發(fā)展,教學(xué)中唯有了解學(xué)生才能找到課堂的切入點(diǎn),不能想當(dāng)然,要教學(xué)生所學(xué),不同層次的學(xué)生要分層講解,突破來自學(xué)生的難點(diǎn),深入挖掘文本,要把很多文字背后的精神傳達(dá)給學(xué)生,讓學(xué)生大膽地提出自己的質(zhì)疑,讓課堂真正成為學(xué)生的課堂。邊聽講座邊反觀自己對待學(xué)生的態(tài)度,總是很急躁,對于學(xué)困生,一不會就著急,甚至沖他們?nèi)氯,?dǎo)致他們退縮,更加畏懼,也打擊了他們學(xué)習(xí)的'積極性,這樣就忽略了學(xué)生自身的成長和能力,必須透過現(xiàn)象看本質(zhì),挖出事例背后的思考與理論,尊重學(xué)生思維發(fā)展。同時,我還增長了見識,PMI和教學(xué)流程圖,都是我沒有接觸過的,學(xué)會了,就能幫助自己更好地分析課例。通過自己實(shí)踐,上了一堂人教版的《盤古開天地》第一課時,對于三年級識字教學(xué)能更好地把握,小組研討是個不錯的互相學(xué)習(xí)的方式,馬XX老師的《小小的船》讓我對一年級的識字教學(xué)和如何調(diào)動一年級學(xué)生專心投入課堂學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識,這在今后指導(dǎo)自己的徒弟上好低年級的課是尤為重要的指導(dǎo)意見。自己也針對自己課的反思點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)反思,經(jīng)呂俐敏老師指導(dǎo),我的第一稿反思已經(jīng)登在海淀區(qū)出版的減負(fù)增效的文集上了,我想這些都是我的收獲,而且還不止這些。
通過學(xué)習(xí)也使我收獲了友誼。通過學(xué)習(xí)讓我結(jié)識了很多的骨干教師,他們帶給我的不僅是教育學(xué)生的藝術(shù),我也從他們身上學(xué)到了許多做人的道理。他們對待工作是那樣的勤勤懇懇、無私奉獻(xiàn),對待學(xué)生是那樣的盡職盡責(zé)。人生旅程上,為學(xué)生點(diǎn)燃希望的光芒,豐富學(xué)生的心靈,增添學(xué)生的智慧。我為他們的行為所折服,向大家學(xué)習(xí)致敬。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我清醒地認(rèn)識到對待學(xué)生既要有愛心,更要有耐心,教育教學(xué)不僅是技術(shù),更是一門藝術(shù)。十年樹木,百年樹人,教育是國家大事,學(xué)生是未來的希望,我們作為教育工作者只有不斷學(xué)習(xí),不斷更新觀念,才能跟上時代的步伐,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)點(diǎn)撥,讓我們收獲教育的藝術(shù)。我們的教育教學(xué)事業(yè),就是我們的田野,我們背負(fù)著責(zé)任,播種著、耕耘著、收獲著。
教師研修工作總結(jié)5
本人通過參加20xx全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我對本次研修深有感觸,總結(jié)如下幾個方面:
一、加強(qiáng)教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。
要給學(xué)生一杯水,教師首先自己要有一桶水,這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外,能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識了。沒錯,我們只有不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng),提高教學(xué)技巧和技能,才能教給學(xué)生全面、系統(tǒng)、有用的知識。新形勢下的新課程改革的確對教師提出了很大的挑戰(zhàn),對我們而言,在教學(xué)海洋里,自身的學(xué)習(xí)也如逆水行舟,不進(jìn)則退,只有不斷進(jìn)行自我完善才能更好地完成教書育人的任務(wù)。
二、注重課堂角色的轉(zhuǎn)變。
在研修過程中,我清楚地意識到教師角色的轉(zhuǎn)變對課堂效果乃至教學(xué)效果的影響!疤铠喪健钡慕虒W(xué)方式不僅禁錮了學(xué)生的思維發(fā)展,也限制了教師自身的教學(xué)技能的提高。只有讓學(xué)生最大限度地參與到課堂教學(xué)中來,從實(shí)際出發(fā),加以合理的引導(dǎo),教與學(xué)才能互長,達(dá)到良性循環(huán)。雖然由于諸多客觀因素如大班教學(xué)、學(xué)生水平不一等這一點(diǎn)在具體操作中存在很大的難度和挑戰(zhàn),但是這是我們必須努力的目標(biāo)
三、培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
通過對新課程改革的材料學(xué)習(xí)以及本學(xué)科的專題學(xué)習(xí),我的理論基礎(chǔ)更扎實(shí)了,與此同時我更加深刻地意識到有理論基礎(chǔ)作為指導(dǎo)是不夠的,我們要更多地做的是把理論知識與教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來。紙上談兵不可能打出漂亮的勝仗,而我們所做的那么多教學(xué)思考和研究如果不轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐,也只能是停留在表面,不可能做到真正意義上的'改革。所以,今后我一定會努力把在這段時間里學(xué)到的教育理論和教學(xué)技能運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)際中,爭取提高課堂效率,取得更好的教學(xué)效果。 本次舉辦的初中英語教師網(wǎng)絡(luò)研修,使得我充分認(rèn)識到,在課堂教學(xué)中要讓每個學(xué)生在課堂上充分的參與到教學(xué)活動中去,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。因此,我們在教學(xué)過程中,要十分重視通過師生合作、生生合作,讓學(xué)生學(xué)會傾聽,學(xué)會分享,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的合作意識、合作精神,進(jìn)而達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。我們必須向四十五分鐘要效益。良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是產(chǎn)生高效益的必要保證。而教師又在這中間起了舉足輕重的作用。應(yīng)從聽說讀寫四個方面對培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
教師研修工作總結(jié)6
為期N周的遠(yuǎn)程研修已接近尾聲,本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評、看簡報、看各位老師們的作業(yè)、看評論以及參與評論,參與互動討論。學(xué)到了很多新知識,確實(shí)讓我們收獲頗豐,現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下:
一、通過遠(yuǎn)程研修
我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。通過遠(yuǎn)程研修,專家們的講座在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
二、通過遠(yuǎn)程研修
我的觀念得到進(jìn)一步更新參加這次培訓(xùn),有機(jī)會來充實(shí)和完善自己,我感到很榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告與專題講座,還有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動研討。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我既有教學(xué)觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。
三、通過遠(yuǎn)程研修
反思不足通過研修,我發(fā)現(xiàn)與專家的距離實(shí)在是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn),我想只有堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷的'通過網(wǎng)絡(luò)和擴(kuò)大自己的讀書涉獵范圍,以豐富自己的內(nèi)涵,任何人想發(fā)展都離不開自身修養(yǎng)的進(jìn)一步提高,書海無涯,讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進(jìn)行精神對話。給我們培訓(xùn)的專家,幾乎都談到了這個問題。作為一名教師,想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,還要博覽群書。不讀書,不學(xué)習(xí),如何更加深入地教育教研,如何深入課堂與我們的一線教師交流與對話?因此,以后要堅(jiān)持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵,以延伸自己的發(fā)展。雖然這次的遠(yuǎn)程研修時間確實(shí)是太短促了一點(diǎn),好多內(nèi)容我們確實(shí)是囫圇吞棗,好多東西也只是停留在針對問題的想法和探討上,真正要做的是在接下來的教研與教學(xué)實(shí)踐活動中不斷的消化與吸收。
教師研修工作總結(jié)7
幾十年來,我從未接受過美術(shù)教育,也沒有從事過美術(shù)課的教學(xué)。在我的印象中,美術(shù)課就是帶著學(xué)生玩玩,套著模子畫畫,什么美術(shù)知識技能、理論,我是一竅不通,也就是一個典型的門外漢。_月__日,一個偶然的機(jī)會讓我有幸參加了今年全縣中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn),聆聽了五位__知名教師的美術(shù)課。雖然只有短短的十天學(xué)習(xí)時間,但我感受頗深,啟發(fā)很大。
幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我親眼目睹,親身體驗(yàn)到了美術(shù)課這門學(xué)科的無限魅力,也讓我認(rèn)識了幾位__縣首屈一指,在美術(shù)方面很有造詣的老師,領(lǐng)略了他們在美術(shù)教學(xué)時的風(fēng)采。
58歲的___老師德高望重,桃李滿天下,是__藝術(shù)界的“大師”級教師。憑著他對美術(shù)事業(yè)的摯愛和不懈追求,取得了卓越的成就,他幾十年如一日,不斷探索,無論是書法繪畫,還是理論,他都有自己獨(dú)到的一面。_老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,見解精辟。學(xué)習(xí)過程中,我們見證了_老師寫字作畫時的那份灑脫,那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采,讓人“望洋興嘆”。特別是_老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn),_老師年紀(jì)最大,課最多,可他每次上課總是比我們先到,放學(xué)時走在我們后面,沒他的課他也要到教室里看看,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),上課準(zhǔn)備充分,不管課上還是課后,總是有問必答,對待學(xué)員耐心細(xì)膩,平易近人,從不擺什么架子,講課時語言通俗易懂,幽默風(fēng)趣。常常讓我們忘了下課,舍不得回家。_老師不但教給我們專業(yè)知識技能,還以一位年長者的生活經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我們:作為一名老師應(yīng)該全面。老師的一句話讓我尤為深刻,他說,做人要學(xué)會吃虧。多樸實(shí)的話語,多崇高的人格!回想自己,年紀(jì)不大,可在教室工作中懶散,不求上進(jìn),怕苦怕累,我真是羞愧難當(dāng),可親或敬的_老師,您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標(biāo)燈!
年輕有為的老師也是藝術(shù)教學(xué)工作中的精英。雖然他們工作很忙,可上課時從不馬虎,課前精心備課,制作的課件琳瑯滿目,美觀,讓我們在開眼界,深受啟發(fā)。教學(xué)時那份專業(yè),那份認(rèn)真,讓我們理解了輝煌成績背后的那份執(zhí)著,那份付出,那份對事業(yè)的愛。
藝術(shù)教壇的后起之秀兩位年輕老師,別看她們年紀(jì)小,教學(xué)時的那份干練,穩(wěn)重,一絲不茍令人敬佩,也讓人看到了__教育事業(yè)更燦爛的明天。
我對美術(shù)就是一張白紙,學(xué)員們的基礎(chǔ)也是參差不齊,但老師們對我們不嫌不棄,根據(jù)各人的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),盡量滿足我們的需求,幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對我們每個學(xué)員來說是一種提高,更是一種藝術(shù)的享受。老師們在上課時展示了他們扎實(shí)的基本功,深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高度的.責(zé)任心、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、靈活的教學(xué)方法,先進(jìn)的教學(xué)手段,累累的教學(xué)成果。令人回味無窮,讓我們嘆服,原來美術(shù)是如此精彩!
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我體會到了領(lǐng)導(dǎo)對教師培訓(xùn)的重視、對老師的關(guān)懷。在學(xué)習(xí)的十天里,_主任和_老師全程陪同,而且天天比我們早到學(xué)校,協(xié)助上課教師,忙前忙后,為我們創(chuàng)造了一個舒適安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境。開班典禮讓我深切地受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)對老師的希望,對教育寄予的希望,也讓我感受到肩上的擔(dān)子更重了。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我將借這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng),不斷提高完善自己,為__的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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