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高中學(xué)校教研工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編整理的高中學(xué)校教研工作總結(jié),歡迎大家分享。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)1
體育教育是學(xué)校教育的重要組成部分,高中體育課作為一門“副科”一直堅持到高三最后階段,那么其有一定的“副作用”。高中階段的體育教育的作用和意義我在此不一一贅述。下面我向大家簡要匯報一下我們高中體育組的情況,望大家多提寶貴意見。
我們體育教師的主要工作可以分為:體育教學(xué)、課余訓(xùn)練和競賽、體育教科研這三塊。
一、在體育教學(xué)方面:我們?nèi)w高中體育教師能夠認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和健康標(biāo)準(zhǔn),抓住課堂教學(xué)主陣地落實(shí)課堂教學(xué)任務(wù)。能按規(guī)定認(rèn)真開展備課組活動和教研組活動。全員參與每人上好一節(jié)公開課,能夠集體備課、認(rèn)真上課、相互聽課并及時交流總結(jié)心得和體會。努力使我組內(nèi)的新教師能更快成長。
二、課余訓(xùn)練和競賽方面:全員參與課余訓(xùn)練,組織學(xué)校的田徑隊、男子排球隊和男、女籃球隊進(jìn)行訓(xùn)練和參加各級各類的比賽。我校男子排球隊多次參加省中體協(xié)的比賽獲得了多項榮譽(yù):如軟式排球第三名、硬排第六名等;男排在區(qū)中學(xué)生球類比賽中蟬聯(lián)“n”次冠軍;我校男子籃球在去年獲第二名;我校女籃在去年獲第三名的好成績。并順利完成學(xué)校、區(qū)的田徑運(yùn)動會,并且與年級組、德育處、教學(xué)處共同舉辦各類小型體育競賽,這些活動的'開展不但豐富了同學(xué)們的課余生活,而且為學(xué)生提供了展示個性和特長的舞臺,同時提高了廣大學(xué)生的體育觀賞能力,增強(qiáng)了班級凝聚力。
三、體育教科研方面:全員參與課題研究,“推廣軟排運(yùn)動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的課題得到了江蘇省“陶研會”認(rèn)可。組內(nèi)教師利用課余時間刻苦鉆研教材教法,結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫出了有一定質(zhì)量的文章和教學(xué)設(shè)計,并獲得了一定的榮譽(yù),在此就不一一例舉了。
體育組是最普通的組,我們體育老師是最普通的人,我們將一如既往的做好每一件應(yīng)該做的事情,為玉祁中學(xué)的提高和發(fā)展做出自己的一份努力和汗水。希望廣大同仁多多支持和關(guān)心我們的工作!謝謝!
高中學(xué)校教研工作總結(jié)2
過去的一年,我們圓滿完成了本年度的教育教學(xué)和教科研工作,并取得了一定的成績,首先,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。期初我們政治教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),了解新課程背景下的教師觀、學(xué)生觀,教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式,課程管理、課程評價、課程資源等方面的理論,堅持以科學(xué)發(fā)展觀和全教會精神為指導(dǎo),堅持繼往開來,與時俱進(jìn),全面提高師生素質(zhì)的工作方針,以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》為依據(jù),自始至終貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法,堅持以提高課堂效率為中心,打造高效課堂。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身的實(shí)踐,我們組每位成員都認(rèn)真撰寫讀書筆記或教學(xué)反思。通過理論學(xué)習(xí),豐富了我們的理論知識,提高了我們的理論水平,轉(zhuǎn)變了我們的教學(xué)觀念,端正了我們的教學(xué)態(tài)度,使我們能以新課程的理念來指導(dǎo)我們平時的教育教學(xué),教學(xué)效果明顯。
1、明確政治課教學(xué)理念,堅持“知識、能力、情感態(tài)度價值觀”三位一體的基本原則。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》中指出“以德育為核心,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。”這對“素質(zhì)教育”賦予了新的時代內(nèi)涵。思想政治課不能單純講授知識,應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的思想、政治、道德認(rèn)識和正確價值取向的教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的能力和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。
2、認(rèn)真領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀,貫徹和落實(shí)新課改精神。
堅定課改信心,樹立教學(xué)新理念。以課程改革為基石切入素質(zhì)教育,引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識的同時,樹立正確的世界觀、人生觀。改進(jìn)教學(xué)方法,使學(xué)生樂學(xué)和會學(xué)。學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式,更新教學(xué)觀念,注重教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究。注意分層教學(xué)、因材施教,強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思,及時調(diào)整教學(xué)策略,推進(jìn)教學(xué)從有效向高效發(fā)展。
3、注重課堂教學(xué)過程的有效性:
提高教學(xué)內(nèi)容的有效性。依據(jù)教學(xué)目標(biāo),確立重點(diǎn),優(yōu)化選擇。切實(shí)保證知識教學(xué)的有效性。新課導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)、遷移過渡、實(shí)驗安排、練習(xí)設(shè)計、活動組織等都精心準(zhǔn)備,周密布置,使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流互動化、思維多樣化、體驗有效化,從多個方面激發(fā)學(xué)生主動參與的全過程。提高問題設(shè)計和提高訓(xùn)練檢測的有效性:及時批改,精批細(xì)改;講評之前做統(tǒng)計歸納,切實(shí)提高講評的針對性。提高課后輔導(dǎo)的有效性:突出一個“勤”字,實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱的落實(shí)到位。構(gòu)建動態(tài)生動的思想政治課堂。
4、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。
研究性學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)。從自然、社會和生活中選擇和確定專題結(jié)合教材進(jìn)行研究,并在研究的過程中主動地獲取知識,應(yīng)用知識、解決問題,學(xué)會分享與合作,培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)精神,培養(yǎng)對社會的責(zé)任心和使命感,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會、關(guān)注生活。重視課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)以及新高考模式研究,優(yōu)化教學(xué)策略,轉(zhuǎn)變教育觀念,以加強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性。掌握新課程背景下集體備課的基本要求,并學(xué)習(xí)和借鑒了兄弟學(xué)校及其他名校名師集體備課的有益做法,在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行集體備課。集體備課分年級組展開,定時間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,每次集體備課都由中心發(fā)言人主講每章節(jié)的備課思路、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法,其他成員給予補(bǔ)充,遇到疑難問題則由備課組成員共同商討決。
5、積極開展課題研究,以科研促教學(xué)
本學(xué)期期初,我們課題組成員就課題研究計劃、課題的.深入開展、上學(xué)期課題中存在的問題進(jìn)行了研討,并確定了本學(xué)期課題開展的思路:學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章,搜集信息和資料,進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐探索,指導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐,不斷總結(jié)整改,積累經(jīng)驗,收集教師和學(xué)生成果,整理臺帳資料通過課題研究,大大提高了我們政治教師的教科研水平,也促進(jìn)了教育教學(xué)水平的不斷提高。學(xué)期初制訂了詳細(xì)的教研活動計劃,包括公開課、隨堂課、示范課的活動計劃,組內(nèi)成員之間加強(qiáng)隨堂課的聽、評工作,目前這已經(jīng)成為我們組成員的共識和慣例。加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的校際交流與研討合作。本學(xué)期我們?nèi)ザ嗨鶎W(xué)校聽課學(xué)習(xí)取經(jīng),這些活動的開展,既豐富了教學(xué)水平和經(jīng)驗,也極大地提高了課堂教學(xué)的實(shí)效。
6、積極配合學(xué)校做好常規(guī)工作。
對于學(xué)校統(tǒng)一組織的大規(guī)模期中、期末考試,我們政治組成員都能認(rèn)真對待,考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo),考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作,使每一場考試都能成為我們工作的檢驗和新的起點(diǎn)。我們政治教研組成員既能自覺按照學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)要求去做,也能積極配合學(xué)校搞好各項常規(guī)檢查。按照學(xué)校的要求搞好每周的教研活動:聽課,評課,磨課,說課,反思,學(xué)習(xí)理論等。
7、加強(qiáng)反思,努力提升教育教學(xué)素質(zhì)
加強(qiáng)自我反思,以使自己盡快成長起來。本學(xué)期我們的政治教師正在實(shí)踐著這樣的共識,除了組內(nèi)的公開課、校級評優(yōu)課,我們相互之間也加強(qiáng)了聽、評課,而且每次聽課評課后我們各自都深入進(jìn)行反思,努力查找自身的優(yōu)點(diǎn)與不足,大家也都不約而同地撰寫教學(xué)反思或心得。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)3
在不斷反思和與同事探討的過程之中,我發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)中存在著較為普遍的問題:
一、對教學(xué)工作的困難認(rèn)識不足,沒有耐心;
二,對學(xué)生的了解不夠,缺少愛心;
三,對數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)把握不好,不夠細(xì)心;
四,對數(shù)學(xué)教學(xué)的目的理解不清,不務(wù)根本。
因此,高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該注意以下幾個方面的問題:
二、數(shù)學(xué)教學(xué)要有足夠的耐心
1、耐心引導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的意志品質(zhì)。不少學(xué)生對數(shù)學(xué)的印象是枯燥、難懂,教師則信奉“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn),對待學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏耐心細(xì)致的引導(dǎo),造成一部分學(xué)生討厭數(shù)學(xué),甚至產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理,更談不上使學(xué)生具備克服學(xué)習(xí)過程中所遇到的困難的意志力。因此,教師在教學(xué)中應(yīng)考慮培養(yǎng)學(xué)生克服困難的自信心和意志力,注意給學(xué)生提供具有挑戰(zhàn)性的問題,讓學(xué)生有機(jī)會經(jīng)歷克服困難的學(xué)習(xí)活動,使每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中既獲得成功的體驗,又有面臨挑戰(zhàn)的機(jī)會和經(jīng)歷,從而鍛煉克服困難的意志,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。這對教師來說是一個持之以恒、潛移默化的過程,需要一定的`時間,也應(yīng)該有足夠的耐心。
2、耐心輔導(dǎo),關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)展。后進(jìn)生是遲綻的花蕾,是待開的資源。后進(jìn)生是相對的,是變化發(fā)展的,沒有一成不變的后進(jìn)生,后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化為好學(xué)生的。那么,如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生呢?
對后進(jìn)生要充滿愛心,只有熱愛后進(jìn)生,才能做好他們的轉(zhuǎn)化工作。這就是說,對后進(jìn)生要動之以情,要細(xì)致耐心地進(jìn)行輔導(dǎo),使他們的心在溫暖的關(guān)懷中漸漸融化,點(diǎn)燃他們追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。
3、耐心答疑,培養(yǎng)學(xué)生好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中數(shù)學(xué)是基于問題的理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科,要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠在提出問題的前提下解決問題。其實(shí),提出問題比解決問題在一定程度上更為重要,這就要求教師能夠在教學(xué)的過程中認(rèn)真、細(xì)致、耐心地回答好各種學(xué)生提出的各種問題,使每一位同學(xué)的每一個問題都能夠得到滿意的答復(fù),甚至對于學(xué)生提出的一些古怪的莫名其妙的問題都應(yīng)該引起足夠的重視,千萬不可敷衍了事,更不能置之不理。作為高中數(shù)學(xué)教師,應(yīng)該在答疑上多花時間、多下功夫。
心理學(xué)研究表明,任何認(rèn)識活動都是在情感的動力影響下進(jìn)行的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣往往以教師的情感為轉(zhuǎn)移,如果教師把愛心寓于教學(xué)之中,通過富有情感的語言、動作、表情,使學(xué)生對教師產(chǎn)生一種信任佩服的感覺,學(xué)生就會以積極主動、勤奮向上的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。
因此在教學(xué)過程中教師要多一些真誠的關(guān)懷和幫助,給學(xué)生以學(xué)習(xí)的信心和勇氣,使學(xué)生變“厭學(xué)”為“肯學(xué)”、變“肯學(xué)”為“好學(xué)”。這樣學(xué)生就會積極性高漲、興趣濃厚,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的激情和動力。因此,調(diào)控教學(xué)的情感,創(chuàng)設(shè)一種民主交流、親切和諧、師生情感思維共的課堂氣氛,是全面提高課堂效率的一個重要途徑。
三、餓照數(shù)學(xué)教學(xué)要有務(wù)本的精神
身為教師,首先要務(wù)本,本立則萬法可成。何謂本?
其一是以德為本,修身立德,這也是教師的社會責(zé)任所決定的。
其二,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為本,只要學(xué)生有了一定的學(xué)習(xí)能力,那么,他們就能隨時獲取知識。但我們在教學(xué)過程中都想亟不可待地教會學(xué)生必要的知識,忽略了他們獲取知識的過程,忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,這樣,我們在無形中就偏離了教學(xué)之本。
其三,以教本為本。這是一個更加具體的教學(xué)要求,然而也是十分重要的。近幾年來,受社會各種綜合因素的影響,不管是老師還是學(xué)生都忽視了課本在教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中的重要性,將大量的時間花費(fèi)在課外的資料上。而大多數(shù)資料都有大量總結(jié)的公式和所謂的捷徑,表面是省時省力,其實(shí)質(zhì)是在浪費(fèi)時間、浪費(fèi)精力,到時候還是一無所獲,這就是舍本逐末所帶來的后果。因此,我們教學(xué)時要以課本為本,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、鉆研、挖掘課本的同時,提高他們的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)和學(xué)習(xí)都是務(wù)實(shí)的工作,不能走任何的捷徑。
總之,數(shù)學(xué)教學(xué)工作任重道遠(yuǎn),是一個循序漸進(jìn)的過程,不能操之過急,更不能想著一蹴而就,應(yīng)該以高度的工作熱情,抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、務(wù)本求實(shí)的工作精神,以學(xué)生的發(fā)展作為自身的工作使命,扎扎實(shí)實(shí)、一絲不茍地上好每一節(jié)課、批好每一本作業(yè)、關(guān)注每一位同學(xué),只有這樣,我們的數(shù)學(xué)教學(xué)才能收到預(yù)期的效果。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)4
摘要:在我國基礎(chǔ)教育新一輪課程改革中,針對學(xué)校發(fā)展的不平衡導(dǎo)致年輕教師成長的不平衡問題,我校數(shù)學(xué)組實(shí)踐采用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搭建教研新平臺校本網(wǎng)絡(luò)教研,實(shí)踐證明校本網(wǎng)絡(luò)教研有助于教師素養(yǎng)的提高,有助于教師專業(yè)化成長。本文從研究的背景和意義、研究的內(nèi)容、研究的方法、研究的過程和措施、研究的成效和推廣價值、研究反思等六個方面予以闡述,希望以此來推動網(wǎng)絡(luò)教研。關(guān)鍵詞:校本網(wǎng)絡(luò)教研教師成長
一、課題研究的背景和意義
目前,課程改革正在不斷推進(jìn),教師教學(xué)理念的更新,教學(xué)行為的跟進(jìn),直接關(guān)系到課改的成敗。那么,教師如何邁出從理論到實(shí)踐,從思想到行為這關(guān)鍵的一步呢?我們覺得校本教研至關(guān)重要。而我校教師在課改的大潮中,劣勢明顯,主要表現(xiàn)如下:
(1)我校地處農(nóng)村,教師的思想觀念落后,外出學(xué)習(xí)的機(jī)會較少,獲取新知識、新理念的渠道單一,教學(xué)中依然是傳統(tǒng)教學(xué)的老路,影響新課程的實(shí)施。
。2)教師專業(yè)化成長落后。農(nóng)村學(xué)校由于受地域、經(jīng)濟(jì)、硬件等條件的限制,可供教師獲取知識,提高能力的機(jī)會有限。
。3)新課程實(shí)施引領(lǐng)落后。農(nóng)村學(xué)校需要骨干教師,更需要骨干教師發(fā)揮帶動作用和引領(lǐng)作用。
如何立足實(shí)際,立足教師,不斷改善我們農(nóng)村學(xué)校的校本教研?為此,對我校的15位數(shù)學(xué)教師進(jìn)行組內(nèi)教研情況問卷調(diào)查,統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)66.7教師認(rèn)為教師聚在一起不方便,100的教師擁有自己的E-mail,66.7教師擁有自己的QQ,20的教師擁有自己的博客,100的教師對開展網(wǎng)上評課持贊同態(tài)度,100的教師認(rèn)為開展校本網(wǎng)絡(luò)教研是有必要的,根據(jù)這些情況,我校提出了依托網(wǎng)絡(luò)這一平臺,促進(jìn)我校教研的“校本網(wǎng)絡(luò)教研”這一研究課題,以激活我校校本教研,有效促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相比,更加具有主動性、自覺性。網(wǎng)絡(luò)教研有效地利用了網(wǎng)絡(luò)這種信息化資源,通過網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)了“天涯若比鄰”的渴望,大大拓寬了教研活動的輻射范圍,是對傳統(tǒng)教研方式的傳承和創(chuàng)新。這種新型教研方式的出現(xiàn),可以吸引更多愛崗敬業(yè)的教師自覺自愿地參與其中,為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究水平提供了一個很好的發(fā)展平臺。
二、課題研究的內(nèi)容
1.博客支持下的網(wǎng)絡(luò)教研
博客最大的`優(yōu)勢就是便于交流,通過交流一個人不再只擁有一個“蘋果”。為了讓教師能夠自覺地使用博客,把它作為自身的需要,學(xué)校把教研活動和博客系統(tǒng)有效地結(jié)合起來,提倡教師做博客,在做一個博客的同時,也是在參與學(xué)校的教研活動。
。1)開設(shè)博客日志的系統(tǒng)分類
為了讓教師能方便查找所要的信息,網(wǎng)管要在博客系統(tǒng)日志的系統(tǒng)分類上開設(shè)“課程與教材”、“借鑒論文”、“教育教學(xué)論文”、“教學(xué)案例”、“通知”等。可以用博客來實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。雖然用其它形式也可以,如論壇、FTP,但博客更容易做到資料的管理。(2)開展網(wǎng)絡(luò)評課
嘗試介入“校本網(wǎng)絡(luò)教研”領(lǐng)域,嘗試在傳統(tǒng)的評課之外,開展網(wǎng)絡(luò)評課。要求開課老師在課前,把教學(xué)設(shè)計傳到博客上,按日志系統(tǒng)分類上選擇“評課”,而后教師及時發(fā)貼,闡述課前預(yù)設(shè)與課堂生成之間的反差,暢談得失錯漏;聽課教師在開課教師的后面跟帖,圍繞“三個一”(肯定一個優(yōu)點(diǎn),指出一個缺點(diǎn),提出一個改進(jìn)方法)進(jìn)行交流。當(dāng)然,沒聽課的教師也同樣能參與進(jìn)來,并有話可說,這樣的評課極大地拓展了教師研究的時間和空間。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)5
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,高一綜合教研組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率,務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取,有目的、有計劃、扎實(shí)有效的開展各項教研活動。教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高,課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn),教研組形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的'濃厚氛圍。現(xiàn)將三個多月來的工作總結(jié)如下:
一、落實(shí)常規(guī),規(guī)范教研工作模式。
有效抓好教研工作常規(guī),能促進(jìn)教研組工作的順利開展。教研組在開學(xué)初根據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合本組的實(shí)際情況,制定了教研組學(xué)期工作計劃,同時組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,力求落實(shí)在實(shí)處。為保證教研活動時間,周五開展綜合教研活動,每周進(jìn)行一次公開課活動,以便給教師提供更多地學(xué)習(xí)交流機(jī)會,提高教研活動效果。在常規(guī)教學(xué)檢查中,教師教案規(guī)范,備課充分,內(nèi)容完整。在教學(xué)中能貫穿新理念、運(yùn)用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到要求。
二、學(xué)研并舉,提高課堂教學(xué)水平。
高一綜合教研組13位教師,青年教師居多。鼓勵青年教師主動承擔(dān)公開課、校本課任務(wù),并給予全方位的幫助,促進(jìn)青年教師的迅速成長。本學(xué)年我組安排公開課10節(jié),學(xué)科之間還互聽“推門課”,從備課、到聽課、評課人人參與,全組形成了“共同研討,共同成長”的良好教研氛圍,通過“隨堂課”、“公開課”等提高了各科課堂教學(xué)質(zhì)量。在此次學(xué)校初中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動中,我組青年教師朱方文課堂設(shè)計新穎,教學(xué)形式靈活,5 / 9
實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長,體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)模式。在新課程的環(huán)境中,教師和學(xué)生共同營造了新的課堂,教師不斷實(shí)現(xiàn)了自身的發(fā)展,與新課程一同成長。同時我校還注重與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)交流,到平岡中學(xué)聽課。請來了龍崗區(qū)教研室教研員來我校聽課,幫助我校教師快速成長。通過學(xué)習(xí),探索課堂教學(xué)創(chuàng)新模式,取得了良好的教學(xué)效果,獲得好評,充分展示了我校教育教研的整體實(shí)力水平。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師綜合素質(zhì)。
“學(xué)高為師,德高乃范”,古人云“己立才能立人”,良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本。結(jié)合學(xué)校“師德師風(fēng)演講比賽”活動,我組開展對教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí),提高教師思想道德素質(zhì),增強(qiáng)了教師的責(zé)任心、事業(yè)心和進(jìn)取心,強(qiáng)化了服務(wù)意識,做學(xué)生的良師益友。同時我組還注重提高教師的教育科學(xué)理論水平,鼓勵教師加強(qiáng)專業(yè)知識和信息技術(shù)的學(xué)習(xí),適應(yīng)新課程發(fā)展的需要。外出聽課學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)收獲予以總結(jié),在教研組內(nèi)上公開課或者進(jìn)行交流展示。
四、為龍翔增光添彩。
本學(xué)年我組教師除了完成教育教學(xué)工作以外,還開辦了音體美興趣班、特長班,并以此作為一個亮點(diǎn),為三年后學(xué)生高考奠定基礎(chǔ)。
回顧三個多月來的工作,我們欣喜地看到高中部教研教改氣氛正日益濃厚,青年教師肯鉆樂學(xué),成長快,潛力大。作為高一綜合教研組長,我深感肩上責(zé)任重大,雖然取得了一定的成績,但離目標(biāo)還相差很多,很多工作還做得不夠。我將加倍努力,積極學(xué)習(xí),提高教研教改工作能力,同時積極組織本組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,為共同提高我校高中部教育教學(xué)水平而努力。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)6
我校高年級教研組,全組十一成員擔(dān)負(fù)著全校四、五、六三個年級的語文、數(shù)學(xué)、校本、綜合、科學(xué)、品德社會等課程的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo)和其他科任教師的大力支持和幫助下,全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、踏實(shí)苦干,取得了比較理想的成績,得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
工作中,教師們積極聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,勇挑重?fù)?dān)而不拈輕怕重。大家專業(yè)思想鞏固,工作時間都一心撲在教學(xué)上,從不從事其他影響教學(xué)工作的事情。全組教師抓住一切機(jī)會進(jìn)行提高,諸如外出聽課、教材輔導(dǎo)、教研活動等學(xué)習(xí)機(jī)會大家從不缺席。每當(dāng)聽完外校教師或本校教師的講課還是教材輔導(dǎo)后,大家都能認(rèn)真記錄,回來后,大家坐在一起,認(rèn)真分析,仔細(xì)推敲,開拓思路,以求博采眾家之長,彌補(bǔ)自己的不足,以達(dá)到提高自身業(yè)務(wù)水平的目的。
從制訂教研活動計劃到備課、上課,教師們都能依照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,認(rèn)真開展教研活動,搞好集體備課,深入做到熟練駕馭教材,把握住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),真正做到融會貫通,既備教材,又備學(xué)生,精心設(shè)計教案,精心設(shè)計習(xí)題。在課堂教學(xué)上,老師們根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行因才施教,掌握多種行之有效、新穎活潑的教學(xué)方法,既能增加學(xué)生的知識,又注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
在教學(xué)過程中,老師們用十分的.熱情、生動風(fēng)趣的語言,對學(xué)生耐心地進(jìn)行引導(dǎo),通過各種途經(jīng),注意開發(fā)學(xué)生的智力,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
在過去的一學(xué)期里,教研組開展了三次較教研活動:首先開學(xué)初我們制定了活動計劃,然后進(jìn)行了兩次理論學(xué)習(xí),一次理論研討,上了七節(jié)觀摩課,期末還制定了復(fù)習(xí)計劃。
高年級教研組的幾位教師,無論是干任何工作,不管是教學(xué)比賽還是組織活動等等,教師們都會全力以赴,不把工作搞好,就不罷休。
功夫不負(fù)有心人,老師們忘我地工作,認(rèn)真執(zhí)教,真正證實(shí)了一份耕耘一份收獲的說法,在這學(xué)期的期末測試中,各年級的學(xué)生,都取得了令人滿意的成績。
全組教師除認(rèn)真搞好教學(xué)工作以外,還能積極參加學(xué)校組織的各項活動。學(xué)校的工作對象是學(xué)生,工作單位是班集體,而班主任教師是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。高年級組十一名教師,其中有六名同志擔(dān)任了班主任工作,她們不辭勞苦,甘為人梯,以廣泛的愛心去教育、感化學(xué)生,她們既是學(xué)生的良師,更是學(xué)生的諍友,象慈母、似嚴(yán)父,把自己的青春和愛心都獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)。
總之,高年級組的幾位老師都能把培養(yǎng)祖國的下一代當(dāng)作自己的職責(zé),再苦再累也心甘情愿。她們嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,互幫、互學(xué)、互勉、互勵,為了培養(yǎng)更多的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才,她們愿意將青春和生命獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè),使祖國的教育之花綻放得更加璀璨奪目。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)7
本學(xué)期在學(xué)校黨支部和全體行政的領(lǐng)導(dǎo)下,本科組緊緊抓住高效課堂建設(shè)這個主題,充分發(fā)揮科組成員的主動性和創(chuàng)造性,團(tuán)結(jié)一致、共同奮斗,在教育教研教學(xué)工作中取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作方面
各備課組嚴(yán)格按照學(xué)期初的教學(xué)計劃,圓滿完成了教學(xué)進(jìn)度和任務(wù)。在教學(xué)中,各備課組堅持以備課組長為核心,充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,共享課件和練習(xí),積極實(shí)施新課標(biāo)、在滲透德育教育、發(fā)揮學(xué)生主體作用、提高教學(xué)實(shí)效方面取得了明顯成效。
高一高二在四校聯(lián)考中政治成績僅次于光明中學(xué),排名第二。高三在惠州二調(diào)中成績突出,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出市平均。特別是李春華、陳婉華老師所教班級成績出眾?纪旰,備課組及時召集老師們總結(jié)經(jīng)驗,認(rèn)真分析,針對個別班級成績落后認(rèn)真查找問題,提出改進(jìn)措施,爭取期末考試能夠取得更好成績。
二、教研工作方面
本學(xué)期初我們就在科組會議上提出了把高校課堂建設(shè)與發(fā)揮學(xué)生主體作用有機(jī)結(jié)合,著力尋找低效課堂的低效因素和高效課堂的高效表現(xiàn),開展高效課堂建設(shè)的教研任務(wù)。結(jié)合各年級的實(shí)際情況,確定各備課組的教研子課題,高一備課組的課題是圍繞高效課堂建設(shè)如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高二則從如何提高課堂教學(xué)效率,減少無效勞動方面來建設(shè)高效課堂。高三的課題是如何上好復(fù)習(xí)課,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。老師們還深入的研究和分析了在課堂教學(xué)中如何利用課堂資源自然生成課堂教學(xué)的思辨亮點(diǎn)。這種探討活動促進(jìn)了交流,彌補(bǔ)了不足,是經(jīng)驗的總結(jié),也是智慧的盛宴,既帶來了教學(xué)質(zhì)量的提高,又促進(jìn)了教師專業(yè)的`發(fā)展。
10月25日,學(xué)校邀請了市教研員王定國老師前來我校指導(dǎo)工作,科組全體老師陪同王老師聽了涂蘭英老師和黃遠(yuǎn)雄老師的課,王老師高度評價涂老師的課是平淡之中見神奇,也指出黃老師在解題指導(dǎo)方面的做法值得推廣,之后對高三的復(fù)習(xí)和教師的專業(yè)發(fā)展提出了有價值的建議,給科組老師以較大的啟發(fā)。
本學(xué)期科組論文評比取得了不錯的成績。其中,在東莞市政治教學(xué)論文評比中,朱祖玉老師獲得了市一等獎,李旭紅老師獲得二等獎、陳婉華老師和彭妍老師獲得三等獎。在政治小論文評比中陳婉華老師指導(dǎo)的《黨在我心中——陽光的微笑》獲得市二等獎,鄧春燕老師、朱祖玉老師、李旭紅老師指導(dǎo)的小論文均獲得三等獎。
本學(xué)期公開課活動順利開展,李文武、彭妍、朱祖玉老師上了校級公開課;曾云珍老師承擔(dān)了校優(yōu)質(zhì)課競賽課并獲得一等獎;黃遠(yuǎn)雄老師和涂蘭英老師上了教研員的調(diào)研課,組內(nèi)全體教師聽課。在公開課活動中,每個老師都盡心盡責(zé),認(rèn)真準(zhǔn)備,思想上比以前更重視,起到了應(yīng)有的公開示范作用。
三、科組建設(shè)方面
學(xué)期之初,科組制定了三年規(guī)劃,對各教師的成長提出了具體要求,特別是從職稱晉級方面做了重要的規(guī)劃?平M部分老師參加了廣東省的“教育技術(shù)”培訓(xùn),在培訓(xùn)中相互交流,提升了學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合能力。本學(xué)期周巖老師、黃遠(yuǎn)雄老師積極申報一級職稱的評定,李旭紅老師申報了高級職稱的評定,為科組教師的專業(yè)成長做出了表率,當(dāng)前不少老師都在積極為職稱晉級做準(zhǔn)備。其次,科組的青藍(lán)工程繼續(xù)開展,新老師徒之間互相學(xué)習(xí),共同提高?平M內(nèi)的青年教師進(jìn)一步成長,在循環(huán)教學(xué)、第二課堂活動等方面都嶄露頭角。第三,第二課堂活動依據(jù)學(xué)期初制定的計劃正常開展,高一的愛心義賣很成功,學(xué)生興趣度高,效果好。高二的哲學(xué)問辨人生開展較好,對學(xué)生的影響很大。第四,積極走出去,博采眾長,開闊視野。本學(xué)期李小平老師多次參加了市名師工作室的集體研討會,參加了省市高考研討會,與學(xué)科領(lǐng)才近距離接觸,受益匪淺。第五,不斷充實(shí)科組建設(shè)的資源,本學(xué)期我們購買了聿懷政治專業(yè)網(wǎng)站、20xx和20xx年全國優(yōu)質(zhì)課競賽實(shí)錄,每個老師都刻錄了這些優(yōu)質(zhì)資源。同時我們建立了科組自己的博客,點(diǎn)擊量突破2。2萬,擴(kuò)大了科組的影響力和知名度。本科組還積極參加?xùn)|莞市政治教研網(wǎng)站的建設(shè),在共享資源中不斷進(jìn)步。
一學(xué)期來,在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下,全體科組成員共同努力比較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),特別感謝三位備課組長的付出和努力。
高中學(xué)校教研工作總結(jié)8
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,做好集體備課。
模具教研組有兩個備課小組:鉗工備課小組,《機(jī)械基礎(chǔ)》備課小組。本學(xué)期,模具教研組利用每兩周左右一次的集體備課時間,結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織各備課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握職業(yè)教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)“學(xué)中做,做中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,努力建設(shè)開放而有活力的專業(yè)課、實(shí)操課課程。
二、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、開展好校級公開課,老、中、青教師共同進(jìn)步。開學(xué)以來共開展公開課3人節(jié),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課;教研組教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議;通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。每位教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)了專業(yè)課課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)教研和科研結(jié)合,提升了教研活動質(zhì)量。在評議中,我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課,反思:假如我來教,這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,怎樣去評價肯定學(xué)生,怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動,怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的'魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會在評課中各抒己見,青年教師ppt課件做得好,老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,互相補(bǔ)充互相促進(jìn)。這種聽課、評課活動,對老、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對提高我們整個模具組教師隊伍的水平和我校的教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。
2、加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)。本學(xué)期,在主管教學(xué)校長和機(jī)電部部長的領(lǐng)導(dǎo)下,對備課進(jìn)行檢查和整改,教案的撰寫主要不足:沒有體現(xiàn)具體的教學(xué)方法;封面不規(guī)范;排版不規(guī)范;教案不完整,日期、班級、材料、工具、設(shè)備等空白。
3、編寫《機(jī)械基礎(chǔ)》標(biāo)準(zhǔn)教案。我校工科班都開《機(jī)械基礎(chǔ)》和《機(jī)械制圖》兩門課,比如15春有20個班級:汽修9個,模具4個,機(jī)電4個,制冷3個。本著優(yōu)化資源提高效率,學(xué)校嘗試《機(jī)械基礎(chǔ)》和《機(jī)械制圖》教案標(biāo)準(zhǔn)化的推行。模具教研組在教研組長的帶領(lǐng)下,《機(jī)械基礎(chǔ)》的科任教師進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)教案編寫,準(zhǔn)備在下學(xué)期開始試用,各科任將根據(jù)此教案進(jìn)行個性化補(bǔ)充或改善,希望能夠良性循環(huán),教師可以花更多時間在改進(jìn)和改善上。
三、重視常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理。
機(jī)電部各教研組在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。開學(xué)以來,模具組配合教務(wù)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,教案是否切合實(shí)際,是否寫教學(xué)反思,學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新等方面。從檢查的情況來看,全組教師備課都比較認(rèn)真,教案基本完整,重點(diǎn)突出,有反思,作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理。檢查結(jié)果基本令人滿意。另外機(jī)電部每天安排部長、教研組長巡堂,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
四、發(fā)揮團(tuán)隊精神,支持大賽選手。
機(jī)電部經(jīng)過幾輪篩選,有3個選手參加今年的廣東省“創(chuàng)新杯”說課大賽:模具教研組1個,課程是《機(jī)械基礎(chǔ)》;數(shù)控教研組2個,課程是《機(jī)械基礎(chǔ)》和《公差》。參賽選手準(zhǔn)備的作品內(nèi)容有:“參賽選手、作品登記表”、“教學(xué)設(shè)計方案”、“教學(xué)課件”、“現(xiàn)場說課課件”,共四項。兩個教研組的老師在選手準(zhǔn)備各種資料時,發(fā)揮團(tuán)隊精神,支持、參與全過程。
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