初二班主任的工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的初二班主任的工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
初二班主任的工作總結(jié)1
我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三（3）班。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。
我主要從以下入手開展工作：
1、營造一種家庭式的和諧班級氣氛，讓班級充滿氣息和活力師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。"沒有愛就沒有教育"，"愛是翻開學生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理�！坝H其師，信其道”，班主任保護和關(guān)心每位學生，學生就樂于承受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種時機與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想方法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。
班主任還要積極參與學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在擔任初三（3）班班主任后不久的校運動會上，我和同學們一起練隊列，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。
2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規(guī)是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的.強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設(shè)獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學生的積極性，學生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應該允許學生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性開展，不傷害學生的自尊。學生犯錯后不要馬上處分，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。
對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下根底，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進的場面。班集體的凝聚力增強了，同學們的集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。
3、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權(quán)”、“分層”合作
初中的孩子較為單純，有著強烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權(quán)力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養(yǎng)學生的自尊心和自信心，又不利于營造學生自我教育、自我管理的良好氣氛，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。
當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作能力進展培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定方案及詳細措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。
4、培養(yǎng)一班充滿自信的學生群體，盡快適應緊張的初中學習生活
心理學家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應的自信心是必不可少的。
特別是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴重的還會產(chǎn)生厭學心理，導致惡性循環(huán)。我主張學生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終到達目的。例如，當一個人心情沮喪時，反復在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快�！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以，經(jīng)常讓學生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比方“我一定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。
有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生采取相應的對策。開學初，我就邀請了幾位學習成績優(yōu)異的老生來到班上進展學習經(jīng)歷交流，介紹他們是怎樣較快適應初三學習生活的，一方面請他們從整體講他們的學習經(jīng)歷體會，另一方面講學好各科的行之有效的學習方法。老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有幫助的，使他們建立信心，提高學學習興趣。同時我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進展各科學習的詳細指導，包括聽課習慣、作業(yè)要求、學法指導等，引導學生改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別指導，幫助學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。
我的工作還有許多疏漏和缺乏之處，在今后的工作中還需不斷摸索和改進。以幫助學生走好初中階段最后的幾步，考進理想的高中。
初二班主任的工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們10班從幼稚到成熟。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設(shè)，雖然我是一位年輕的班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。
一、制定班級目標
我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。
學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、自習課及時制定學習計劃、不早退等；良好的衛(wèi)生習慣；良好的生活習慣，等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。
二、隨時督促學生學習做好會考計劃
上學期，我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用早自習課幫助英語老師讀、寫、默英語單詞。下午自習課時間，有進步的學生利用講評課表揚獎勵，默不出的學生放學后留下來，督促學習不努力的同學，或者鼓勵學生學習一些理科具有邏輯思維的知識。自習課時多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。利用零散時間背地理生物，為會考打定良好的基礎(chǔ)。例如早操前的10分鐘，早自習之前的15分鐘，下午的'第八節(jié)課，進行地理、生物的備考，交給他們科學的學習方法。經(jīng)過長時間的努力，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。
三、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低和課堂紀律對班級的凝聚力也起著重要的作用�？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級必然要走向失敗。
如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。
四、建立了一批優(yōu)秀的學生干部。
主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作。盡可能的發(fā)揮學生“領(lǐng)頭雁”的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。該班“難得”的班干部從總體上說：幾乎沒有、表率作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像馬國雙、張揚、蓋洋洋、趙東旭等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。
五、做好每次月考的備考計劃
始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。以每一次月考作為學生學習的評價標準，實行班級頒獎制度，及時督促每一位學生學習，鼓勵他們積極上進。考后找每一位同學談話一次，從而讓本班級的學習氛圍更激烈，競爭意識更強，共同學習共同幾步。尤其抓住中等生的學習，讓他們再進一步得到提升。利用月考來及時發(fā)現(xiàn)學習中的困難和最近一段時間的學習狀況。
六、加強后進生的管理
針對本班如：王志文、xx、劉陽、葉小影、王躍龍、崔海玲、李夜明、牛鳳娟等紀律或?qū)W習雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導;充分利用班(團)會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
七、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如xx、劉陽、王躍龍、王志文、趙達、等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明
八、加強和學生家長的聯(lián)系
我校是寄宿制學校，兩星期后回家一次。學生的放假時間是在家里度過的，但是大部分學生回家并不告訴家長在校的學習情況，或生活情況。而老師很難知道學生在家里的情況，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。通過在校的觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們的生活情況，學習情況以短信或電話的方式進行聯(lián)系，形成家校合一的科學化管理教育。
初二班主任的工作總結(jié)3
一、思想政治工作
大一新生對大學校園充滿著向往和好奇，同時新生的內(nèi)心也相對較為敏感，思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是充分利用班級班會。抓住和學生們溝通的機會，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題。從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷。另一方面，我利用課余時間和學生溝通，及時對學生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，家庭條件貧困，學習積極性不高的學生多次進行談心。了解他們的思想狀況，才能有針對性的進行思想教育工作。
二、班級日常管理
今年9月份首先完成了新生的報名工作，在入校階段完成了新生的入學教育和軍訓工作，57名新生順利完成考核，進入上課學習階段。在班級的日常管理中，積極配合并且認真完成學校、學院布置的各項工作。在工作中，督促學生及時打掃班級、樓道和環(huán)境衛(wèi)生，積極配合輔導員老師組織的集體勞動等工作。在一學期的工作中，努力了解每個學生的學習生活情況，了解他們的家庭狀況，合理評定助學。鼓勵學生積極加入學生會和學校各種社團組織，發(fā)展自己多方面的才能。臨近期末，認真客觀地為每一位學生的操行寫評語、仔細登
陸成績、期末離校手續(xù)的辦理，召開第一學期最后一次班會，交代學生放假期間和新學期的注意事項，再三叮囑同學們注意人身財產(chǎn)安全。由于班主任和學生直接接觸的時間有限，所以充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。
在工作中按時參加班主任會議，響應學院的各種號召，積極配合學院下發(fā)的各種文件及規(guī)章制度，認真的履行了作為一個班主任的'工作職責。20xx本人順利地完成了份內(nèi)的工作，通過一學年的努力工作，我深感責任重大，不敢有半點松懈，伴隨著學年的結(jié)束，在院、系領(lǐng)導的正確指引下，在同事的幫助下，我在進步、在成長、在不斷地充實自我，當然無論在教學還是班主任工作中還存在著相當?shù)牟蛔�，我將找出不足，繼續(xù)努力，為以后的工作打下基礎(chǔ)。
20xx年12月30日
初二班主任的工作總結(jié)4
一、班級現(xiàn)狀分析
�、佟⑽野喙灿�48名同學，全班同學在初二這一學期，能夠認識到初二的關(guān)鍵性和重要性，在思想上比以前更重視，在開學初呈現(xiàn)出比較良好的勢頭，但是由于長期養(yǎng)成的不良習慣和懶散的學習態(tài)度，所以，大部分同學不能持之以恒，在學期中，有一些同學開始不交作業(yè)，對待老師的教育批評態(tài)度極差，對于極個別較難管的學生甚至違反校紀校規(guī)。
�、凇⑷嗤瑢W在任課老師的幫助下，各門功課均衡發(fā)展，在期末考試中，英語成績有很大的進步，但有些科目還需要加強。
二、本學期班級目標：
①常規(guī)工作能改進不足，爭取在衛(wèi)生，紀律和尊師守紀方面做的更好。 ②總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分待優(yōu)生，能在老師的幫助和自身的努力下，跨入優(yōu)秀的行列。
三、主要措施：
①抓紀律，樹班風。眾所周知，作為初二的學生理應嚴格的要求自己。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結(jié)、拼搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。
�、谶M一步發(fā)揮班干部能力，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
�、奂訌婐B(yǎng)成教育
1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，強化學生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。
2、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣，形成上海學生特有的、鮮明的、持久的'道德風貌。
4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，加強極個別經(jīng)常違反校紀學生的教育與交流，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
5．抓好教學質(zhì)量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢學科的長足進步，扭轉(zhuǎn)弱勢的落后局面，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)秀率。
6．加強對學生心理素質(zhì)的教育。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。由于初二學生的學習負擔加重了，面對考試的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學生調(diào)適情緒，作他們的心理醫(yī)生。
7．重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。進入初二學習壓力增大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時加強和家長的聯(lián)系，共同重視對部分學生的健康教育。
8．積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。
9、加強與家長的密切聯(lián)系，對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習。
初二班主任的工作總結(jié)5
本學期，我擔任初二一班的班主任工作，在學校各級領(lǐng)導的正確指導下、科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：
記得在新生入學的第一天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來到初二一班的每一位學生都有所進步，有所提高，以實現(xiàn)你們的理想！算是送給我們一班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關(guān)系，也使孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的根底。
我教育學生先學會做人再學會求知，平安教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進展思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最正確的精神狀態(tài)投入到學習中。這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看確實收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進展有針對性的教育，也到達了教育的目的。
為了提高個別學生短腿科目，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的.心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
本學期，學生們學會自己種菜，在勞動中收獲快樂，遇到衛(wèi)生工作學生們積極主動不拖拉！在學校考試中，我們一班也取得了明顯進步。在第一次月考中，一班平均分并不理想，但在期中考試中，我們一班的總平均分直趕二班與三班，這大大鼓舞了學生的學習士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學都在努力著。積極配合學校，近期即將召開了家長會，希望進一步贏得了家長對我及學校工作的大力支持。
本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領(lǐng)導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的缺乏之處，如對同學的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學生打仗等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學生的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意！
初二班主任的工作總結(jié)6
一、思想教育
在初二這個情竇初開的年齡，學生思想都開始復雜起來，因為覺得自己已經(jīng)長大，所以很容易出現(xiàn)“叛逆”心理，所以，對學生進行思想教育是有必要的。
首先，要做到了解每一位學生的家庭、性格，留心學生的思想動態(tài)，掌握學生的行為表現(xiàn)。注重說服教育，以理服人，常常關(guān)心問候他們，讓學生了解到老師是真心關(guān)心他的。
當學生犯錯的時候，一定要弄清楚事情的來龍去脈，再進行有效的談心教育。學生自尊心都很強，如果不分青紅皂白的批評，學生很容易起逆反心理，不利于班主任工作的展開。
利用所有的機會向?qū)W生進行思想品德教育，增強集體觀念，培養(yǎng)其高尚情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。
二、主要工作：
1、積極配合學校、年級、各科室做好“高效課堂”驗收工作。
2、加強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學校團總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
3、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。
八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的`基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
每月堅持跟每位學生家長通過約見、家訪、電話、短信或聊天至少聯(lián)系一次，讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學生的人身安全，關(guān)系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
三、工作中的不足：
1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強。
2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng)。
四、下一步的整改措施：
1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學習。
2、進一步狠抓班風、學風建設(shè)，形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結(jié)、務實的班集體。
6、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作，擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎(chǔ)。
初二班主任的工作總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼之間，一學期即將過去，回顧這一學期的工作，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來做好班級管理工作。
一、樹立班級目標，養(yǎng)成良好習慣。
勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級班風要正，學風濃厚，紀律性要強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。
學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習慣；良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話進行交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。
二、積極督促學生學習，注重后進生的培養(yǎng)。
上學期，學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括多走多看防止上課走神的現(xiàn)象，嚴肅批評不交作業(yè)的學生，上課違反紀律的學生。對于學習成績過低，沒有信心的學生，我采用分批個人輔導，及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，鼓勵、激勵學生學習，鼓舞學生的士氣，讓每位學生遞進式進步。我尤其是對后進生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時，我也比較注意堅持說服教育與嚴格要求相結(jié)合，在那些后進生認識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴格要求，根據(jù)學生的基礎(chǔ)約法三章，基本要求他們必須做到。“冰凍三尺，非一日之寒”。一個學生不是直線式的一帆風順的成長起來的。正因為如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學生要堅持反復抓，抓反復，找原因，并有針對性的耐心的對他們進行說服教育。我深切地體會到，一個后進生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結(jié)果。
經(jīng)過長時間的努力，我們班在本學期的學習中，各科成績都有了突破性的進步，學習風氣較濃，個別雙差生，例如：石玉西、滕宇佳、曹楠也逐漸變成單差生，部分同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。
三、嚴抓課堂紀律，強化晚自習的管理。
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，如何抓好課堂紀律呢？我回顧上學期的方法，狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂。本學期我冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。于是開學初我擬定了一份《班級小組及個人考核制度》，里面羅列了小組及同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，并做到每天登記，時時登記，大事小事登記，每周星期五下午進行公示，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分，讓每個小組知道本組人員存在的問題，用小組或班級的合力糾正個別學生的不良行為。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，特別是王聰、滕宇佳、趙赫、石玉西、龔慧等同學較上一學期有明顯改變。經(jīng)過一個學期下來，我們的紀律受到授課教的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。
其次，對于住校生的管理是班級管理的重點，因為班級的穩(wěn)定、班級成績的好壞與他們有直接的因素，為了加強住校生晚自習的管理，使學校管理秩序井然有序，我特別指定杜建坤同學為我班晚自習班長，并和班級小組考核制度掛鉤，嚴控了不良現(xiàn)象的'發(fā)生。
四、服從學校大局的安排，加強安全教育，重視擴大我班在學校的影響。
每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領(lǐng)導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。在學校組織的大型勞動，學校團委安排的升國旗活動，為歡送畢業(yè)生要求班級編排節(jié)目，我們都積極準備，積極合作，積極參加。通過這樣的活動極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結(jié)友愛的信心。
加強班級管理的目的不單是強化學習，更重要的是保證學生的人身安全。所以，為了促進班級和諧化，對于安全問題，我時時提、處處提、周周提，并且利用每周的班會課召開主題班會，讓學生認識到安全的重要性，做到處處提防，時時留心。由于工作到位，本學期基本上沒有發(fā)生意外事故，沒有給學校造成負面的影響。
五、加強和學生家長的聯(lián)系
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。本學期，我通過多種方式積極和班級里的每位學生的家長取得聯(lián)系，在一定程度上達到了我“家校聯(lián)系”的目的
最后我認為在班級工作中的不足是：
本學期，班級部分同學學習主動性還是不夠強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；有待于進一步提高；班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等，班級控輟保學的工作力度不夠，流失學生嚴重。總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我就能成為一名優(yōu)秀的班主任。
初二班主任的工作總結(jié)8
上半年我擔任初二__班班主任工作，作為班主任，應本著教書育人、熱愛學生的原則，按照德智體全面發(fā)展的原則，對班級進行教育和管理工作，初二是學生學習和思想成長的一個過渡期，學生思想動態(tài)較大，成績分化已經(jīng)基本形成，為了使每一個學生都能全面健康的發(fā)展，上半年我做了以下工作：
一、思想教育在先
初二的學生思想還不成熟，哥們義氣、從眾心理強，自我約束能力弱，所以，我利用班會和課余時間，針對學生的思想動態(tài)進行思想教育，教育他們熱愛祖國，奮發(fā)向上，團結(jié)集體。上半年班會形勢大多采用的是主題班會的形式，有學生自己確定主題，自己組織班會并帶動學生踴躍發(fā)言，而作為班主任的我只是作為一名聽眾。
在班會期間，我本著只聽不說的原則觀看到班會結(jié)束，這樣，學生大多數(shù)能敞開心扉表達自己的觀點，在班會的最后，我會對本次班會組織者與參與者進行評價，并提出更高要求。最后，就本次班會中的觀點進行歸納，并對錯誤觀點以及學生沒有認清的地方有的放矢的講解。除班會時間外，我還利用課余時間或?qū)W生的空余時間及時處理班級問題。
二、班委班風建設(shè)始終如一
對于班委的選舉，我采用的是競聘上崗，先自我推薦，然后由老師和學生共同選舉，一套好的班干部團隊對班級班風建設(shè)有著至關(guān)重要的作用，所以選舉之后，我會對班干部進行培訓和教育，并在班級中樹立班干部的形象，是班干部取得學生的信任和擁護，這樣形成一套有戰(zhàn)斗力的團隊，一個和諧的班級氛圍。
為強化班風建設(shè)，本班實行每周量化積分評比制度。首先，將班級分成均衡的十三個小組，每小組設(shè)立正、副組長各一名，對本組進行管理，根據(jù)上課、作業(yè)、紀律、衛(wèi)生等方面進行加減分，周五進行賞罰，針對本周學生在校表現(xiàn)情況及時與家長聯(lián)系，使學生時刻養(yǎng)成好的學習、生活習慣。
此外，為形成學生能夠自我管理的局面，我班每日設(shè)立一名值日班長，對當日進行管理和記錄，既鍛煉了學生的管理能力，也使得學生能夠達到互管的目的。通過以上措施的實施，是班級達到較好的狀態(tài)和環(huán)境，為學習打下堅實基礎(chǔ)。
三、學習是永遠不變的主題
初二是初中生涯的過渡，要么跌倒、要么快跑，如何讓學生自覺、主動地學習？思想教育是根本，只有內(nèi)在的改變才能讓學生徹底變化；榜樣的力量也是不可取代的，火車跑的快，要靠車頭帶，班級尖子生的培養(yǎng)常抓不懈。我班尖子生的帶動對班級中間生和后進生起到很大的推動作用；學生還沒有形成固定的世界觀、價值觀，對孩子的夸獎和鼓勵也是必不可少的，適當?shù)馁澝罆谶@個特殊時期起到更為強勁的效果。
學生的主要任務是學習，我時常教育學生要有明確的學習目的`，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績，為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
四、關(guān)愛學生、全面發(fā)展
在學生緊張的學習中，添加適當?shù)拇呋瘎�，會使學生的頭腦更靈活，更能感受到學習的樂趣。上半年課外活動較多，到__看櫻花、圖片展、拔河比賽、籃球聯(lián)賽、賺錢體驗、紅歌比賽等，這些活動的開展無不讓我歷歷在目，活動中，我班的每一個學生都努力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情，更多的是感動，是無形的但能量巨大的團結(jié)，在活動中形成團結(jié)的習慣，感受班級的溫馨，使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們在上半年收獲知識以外的的財富。
在班級的管理工作中，我也在一步步成長，當然也有一些地方需要改進，今后我會汲取經(jīng)驗，將班級管理的更加出色。
初二班主任的工作總結(jié)9
本學期的工作行將結(jié)束，回首半學期的班級管理工作，頗多感動，感謝領(lǐng)導的大力指導，感謝同事的支持和協(xié)助，也感謝這一群孩子的默默守護和一幫得力班干的鼎力相助。說實話，本學期的工作更多的是學生自己去管理自己，整體情況也還不錯，基本達到我心目中的效果，下面就是我對本學期的班級管理工作所做的簡單總結(jié)。
一、主要工作
作為班主任，與學生的溝通極為重要，因為與學生建立良好的情感必須要通過這一方式。本學期在這方面還是比較成功的，畢竟可以取得絕大多數(shù)學生的信任和托付。要基于學生的內(nèi)心需要去跟學生打開話題，很多時候就是要讓孩子感覺到你找他談話時為了幫他解決問題，而不是讓他感覺到老師一找學生就是批評他、斥責他，因為那樣的話，你和他之間的談話以開始就產(chǎn)生隔閡，甚至是抵觸。在和學生談話時一定要真誠，包括語氣的堅定和情感的細膩。在談話之前要充分了解學生的成長之路，還有跟他相關(guān)的信息，多了解談話時就會讓他感覺到你在內(nèi)心是重視他的。
在集體榮譽感的建立上有很好的效果。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動這樣的機會，激勵他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻，展開同級班之間的`競爭，本學期我班在各項活動中都取得了很好的成績，特別是在運動會中獲得第三名的好成績，以及在這個過程中每個學生所表現(xiàn)出來的拼搏精神和集體凝聚力讓人感動。我班的衛(wèi)生習慣及主動性進一步養(yǎng)成。給每個人安排的衛(wèi)生任務都能完成的很好，包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很干凈。對于打掃的整潔程度也很好，個人衛(wèi)生習慣也不錯，大部分學生能夠主動的把教室臟的地方打掃干凈。衛(wèi)生環(huán)境的保持也做的很好。
注重個人教育，尊重學生的人格和感受，盡量給予學生真情實感。在利用班會做集體教育的效果也很不錯，許多同學能通過班會課學到很多人生哲理，并且在以家庭式的氛圍里對部分表現(xiàn)不好的學生進行指導和糾正的效果也很不錯，絕大多數(shù)都能很快完善和提升自己。
二、存在不足
雖然取得了一些成績，但是不足也很明顯，在班級管理中過多強調(diào)思想教育和品行養(yǎng)成，對學習方面稍有些少，因此，在期中考試中成績有所下滑，隨后又進入到學生最期待的快樂周，又是運動會，又有元旦晚會，整個在那段時間都是學生在玩，學生的心完全失去自身的控制，直到元旦收假后，情況才有所好轉(zhuǎn)。
在教育學生時，偶爾存在過于急躁的情緒，這對師生關(guān)系起到了負面的影響，學生不喜歡，產(chǎn)生厭煩情緒，也給學生的心靈成長造成不好的示范效應。和班委會的溝通較少，給班委的例會開的也少。家校人人溝通頻率較低，主要是我自己的時間比較緊，所以總難有空給家長打電話。
三、改進措施
一日三省吾身是教會人多反省自己，促進自己的成長，作為教師，我個人覺得在班級管理中更需要多反省自己，這樣才有利于在以后的工作中避免犯錯誤，德育和學習的管理兩手抓�？刂谱约旱那榫w，避免給學生帶來的不良影響。按照日常的管理規(guī)劃，開展班級管理工作。盡量抽時間和家長溝通。盡量開展一些以班級為單位的集體性活動。
本學期已過去，只能展望未來，投入更多的精力和情感，加強與學生的交流，建立良性的互動形式，注重學生的平衡發(fā)展，多學習先進經(jīng)驗，改正自己的不足，把我班建設(shè)成更優(yōu)秀的集體。
初二班主任的工作總結(jié)10
不知不覺，時間一晃，XX年上半年已經(jīng)過去了，在學校領(lǐng)導指導下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰。就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：
第一，走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。
在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等詳細情況。建立了詳細的分析表。加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學生，如彭貴強，劉小紅等;積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等�！爸褐�，才能百戰(zhàn)百勝。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學習氛圍。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，增添了“團結(jié)、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設(shè)立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)。
“學習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動” “文明用語在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。
班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的.組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效。
第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。
本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況，爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。
總之，在這一個學期里，在學校領(lǐng)導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。一、班級的學風建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管 管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應盡的事業(yè)!
初二班主任的工作總結(jié)11
本學期的工作行將結(jié)束，回首半學期的班級管理工作，頗多感動，感謝領(lǐng)導的大力指導，感謝同事的支持和協(xié)助，也感謝這一群孩子的默默守護和一幫得力班干的鼎力相助。說實話，本學期的工作更多的是學生自己去管理自己，整體情況也還不錯，基本達到我心目中的效果，盡管有些問題始終存在，但學校甚至是學生存在這些問題，我們應當看成是常態(tài)，誰又能保證自己的學生沒有問題呢？當然，總結(jié)還是很必要的下面就是我對本學期的班級管理工作所做的簡單總結(jié)。
首先需要說的是，作為班主任，與學生的溝通極為重要，因為與學生建立良好的情感必須要通過這一方式。本學期在這方面還是比較成功的，畢竟可以取得絕大多數(shù)學生的信任和托付。這其中有幾種方法我自認為比較適合我，第一是要基于學生的內(nèi)心需要去跟學生打開話題，很多時候就是要讓孩子感覺到你找他談話時為了幫他解決問題，而不是讓他感覺到老師一找學生就是批評他、斥責他，因為那樣的話，你和他之間的談話以開始就產(chǎn)生隔閡，甚至是抵觸。第二是在和學生談話時一定要真誠，包括語氣的堅定和情感的細膩。第三是在談話之前要充分了解學生的成長之路，還有跟他相關(guān)的信息，多了解談話時就會讓他感覺到你在內(nèi)心是重視他的。
其次，在集體榮譽感的建立上有很好的效果。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動這樣的機會，激勵他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻，展開同級班之間的競爭，本學期我班在各項活動中都取得了很好的成績，特別是在運動會中勇奪全體初中部總成績的第三名的好成績，以及在這個過程中每個學生所表現(xiàn)出來的拼搏精神和集體凝聚力讓人感動。
第三，我班的衛(wèi)生習慣及主動性進一步養(yǎng)成。首先，給每個人安排的衛(wèi)生任務都能完成的很好，包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很干凈。其次，對于打掃的整潔程度也很好，個人衛(wèi)生習慣也不錯，大部分學生能夠主動的把教室臟的地方打掃干凈。衛(wèi)生環(huán)境的保持也做的很好。
第四，注重個人教育，尊重學生的人格和感受，盡量給予學生真情實感。
第五，在利用班會做集體教育的效果也很不錯，許多同學能通過班會課學到很多人生哲理，并且在以家庭式的氛圍里對部分表現(xiàn)不好的學生進行指導和糾正的效果也很不錯，絕大多數(shù)都能很快完善和提升自己。
雖然取得了一些成績，但是不足也很明顯，主要表現(xiàn)在以下方面：
首先，在班級管理中過多強調(diào)思想教育和品行養(yǎng)成，對學習方面稍有些少，因此，在期中考試中成績有所下滑，隨后又進入到學生最期待的快樂周，又是運動會，又有元旦晚會，整個在那段時間都是學生在玩，學生的心完全失去自身的控制，直到元旦收假后，情況才有所好轉(zhuǎn)。
其次，在教育學生時，偶爾存在過于急躁的情緒，這對師生關(guān)系起到了負面的影響，學生不喜歡，產(chǎn)生厭煩情緒，也給學生的心靈成長造成不好的示范效應。
第三，和班委會的'溝通較少，給班委的例會開的也少。
第四，家校人人溝通頻率較低，主要是我自己的時間比較緊，所以總難有空給家長打電話。
一日三省吾身是教會人多反省自己，促進自己的成長，作為教師，我個人覺得在班級管理中更需要多反省自己，這樣才有利于在以后的工作中避免犯錯誤，以下便是我的初步改進措施。
第一，德育和學習的管理兩手抓。
第二，控制自己的情緒，避免給學生帶來的不良影響。
第三，按照日常的管理規(guī)劃，開展班級管理工作。
第四，盡量抽時間和家長溝通。
第五，盡量開展一些以班級為單位的集體性活動。
本學期已過去，只能展望來年，投入更多的精力和情感，加強與學生的交流，建立良性的互動形式，注重學生的平衡發(fā)展，多學習先進經(jīng)驗，改正自己的。不足，把我班建設(shè)成更優(yōu)秀的集體。
初二班主任的工作總結(jié)12
本學期，我擔任初二（6）班班主任，回首本學期的班主任工作和教育教育工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學工作繁忙卻也充滿了樂趣。本學期來，本人能時間牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中別辭勞累、焚膏繼晷地主動開展班級治理和德育建立，教育教學中別斷探究，緊跟課改步伐，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效同時有了良性的進展。
經(jīng)過此前的努力，班級治理已取得一定的成效，學生的行為標準已被納入正軌，班級事情根本正常，教學秩序井然。這學期要緊是強化治理意識，穩(wěn)固上學期的治理成果，將班級治理提高一具檔次。
1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)立了更加完整的班級治理體制，參加了新奇血液，讓更多學生得到鍛煉的時機。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時刻和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氣氛，給學生一片更加漂亮而又適合展示自己的舞臺，營造一具溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。
2、做好《中學生日常行為標準》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的要緊陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行為標準》、《xx外國語中學學生治理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時覺察咨詢題，解決咨詢題，依照學生的'實際事情賦予必要的表揚和批判，獎懲清楚，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，降實措施，穩(wěn)固成果，使班級治理工作再上一具臺階。
3、配合學校加強學生的自我治理教育，鼓舞學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝結(jié)力，我還帶著他們經(jīng)常開展成心義的活動，在活動中拉近彼此的間隔，形成團結(jié)向上的良好班風。本學期我?guī)е鴮W生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進展革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗，我莊嚴發(fā)誓”活動。
4、此外，本學期我班環(huán)繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，倡導學生從小說衛(wèi)生，保護環(huán)境，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學生的整體素養(yǎng)改善了班風。在學校環(huán)境管理工作中，我也盡了自己的努力，配合學校做好工作，帶著全班學生積極做到別隨地吐痰、別亂扔紙屑、別走泥土路，為整治學校的環(huán)境奉獻自己的力量。本學期，在學校的常規(guī)檢查量化積分中，我班向來位于前三名，每個月都拿到班級治理流淌紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生適應、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注意言傳身教，時間注意自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學生學習的并且，教會他們怎么做人。我用一顆熱誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。
初二班主任的工作總結(jié)13
根據(jù)學校工作安排，本學期我擔任初二73班的班主任，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，初二73班現(xiàn)己根本經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好場面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體�，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：
在本學期的班主任工作中，為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。開學后半個月我已能準確叫出每個學生的名字，開學一個月后，就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的`事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)歷，積極進展實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《中學生守則》、《中學生日常行為標準》及學校公布的各項班級管理細則，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。
現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指派學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。
針對每一個學生的根底和特點，進展正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的開展。由于本班男生較多，占全班的近三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、班會、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習方案，和劃分學習小組，以提高他們的學習成績。經(jīng)常向有經(jīng)歷的班主任學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫希爾的《成功學》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)歷的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)歷，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身開展負責。重視學生的自我鍛煉和個性開展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的開展。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
初二班主任的工作總結(jié)14
本學期，我擔任初二（2）班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。
能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展各種教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是初二年段，比較特殊，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)矩的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班風方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建立
開學初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一面墻壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反響學生情況，設(shè)置了班級，由班長負責記錄。
�。ǘ┳⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)
進入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
�。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
初二學生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、打游戲機等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
我的詳細做法是：
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為標準》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為標準》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴胸卡、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、催促標準養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范�！钡浞兜牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式標準學生行為心理學告訴我們：人的承受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的承受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可承受性。
為此，我先后開過屢次主題班會，還開過優(yōu)生學習經(jīng)歷交流會，效果都很好。
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的`便是馬卡連科的一句名言：“嚴格的要求和的尊重”。確實，只有既嚴格要求學生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞�！蔽覀儼嘤袔讉�非常淘氣的學生，在學校很有名，比方：姚軍，魯琪，潘豪斐等，他們惡習較多，常違反紀律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)歷，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生外表上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地承受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻無視了嚴格要求，結(jié)果班風松散。面對這種場面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)歷的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予的尊重。在學期臨近尾聲時，這些孩子明顯有了變化，我想在今后的一學年中，我還要講究方法繼續(xù)管理好他們。
教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，到達互相促進的目的。我定期家訪，或聯(lián)系，及時反響學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，如何帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯�，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師，更加要一步一個腳印，踏踏實實干好自己的工作。
初二班主任的工作總結(jié)15
靜靜的，時間已經(jīng)過的無影無蹤。在我與學生相處的一年時間里，我一直以成為一名快樂、成功和受歡迎的班主任為目標�；仡櫸野嘀魅蔚墓ぷ鳎m然很平淡，但是很充實，確實需要及時總結(jié)，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。接下來我就說說我這個學年的具體工作和實踐。
在考慮對學生的要求之前，我先確定對自己的要求：愛每一個學生；盡量公平對待學生，不偏袒任何一個學生，不能歧視任何一個學生；在學生面前承認自己的錯誤。我覺得只有有了這些點，班主任的教育才有說服力。
在確定了對自己的要求之后，我對學生做了要求。
第一，關(guān)注習慣
有人做過這樣的比喻：一個學生的內(nèi)心是一片陌生的土地，播下思想的種子，就會得到行為的收獲；播下習慣的種子，就收獲了道德的收獲；播下道德的種子，就收獲了命運的收獲。因此，作為班主任，掌握學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)起著極其重要的作用。
這個學年，我重點培養(yǎng)學生的以下習慣：培養(yǎng)學生珍惜時間的習慣。教好每一節(jié)課。要求每節(jié)課都不能遲到，學生要“學會聽”。在課堂上，他們應該尊重老師的勞動、知識和紀律。學生需要開放和善于接受。我們應該和老師合作，把每一課都教好。加強自學紀律。要求學生安靜參加自學，不允許發(fā)言，以保證自學質(zhì)量。
第二，嚴格把握課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成、學生學習的積極性、對班級的看法以及對班級的凝聚力�？梢哉f，一個班級如果沒有好的紀律，班級協(xié)商室就會失敗。
第三，創(chuàng)建和諧班級
在我看來，大人比人才重要。培養(yǎng)對社會有用的'人，使學生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須有強烈的社會責任感，積極的團隊精神，豐富的文化和科學知識，健康的身心。為此，我還策劃了很多活動，比如主題班會、學習經(jīng)驗交流會等，交給學生自己組織安排，既鍛煉了自己的能力，又給班級帶來了活力，給學生帶來了很多快樂！
第四，加強與學生家長的聯(lián)系
�。�1）學生有一半時間在家里。學生在家學習的質(zhì)量很大程度上決定了這些學生的學習成績。但是老師很難知道學生在家里的學習情況，即使知道也很難解決。因此，要與學生家長保持密切聯(lián)系，多和他們交談，了解學生在家里的表現(xiàn)，讓家長了解學生在學校的表現(xiàn)，督促學生一起努力學習。
�。�2）召開家長會。學校這學期開了個家長會。根據(jù)二年級學生的特點，要求每位家長做好這一青春期教育，帶著孩子順利過渡到三年級。父母受益匪淺。我要求每個學生給他的父母寫一封信。一方面，我匯報了自己的學習成績，分析了自己的得失。另一方面，我從心底里和父母交談，和內(nèi)心交流。孩子們用真心感動父母，讓他們真正的走近，彼此溝通。父母越來越信任我了。我們有很多關(guān)于家庭事務、兒童事務和工作事務的交流，這對我的工作有很大的幫助。家長會將讓家長及時了解學生的學校情況，交流需求，方便班主任的思想工作，加強班級管理。
5。服從學校大局的安排，擴大我們班在學校的影響力
t—indent： 2em； text—align： left；">每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領(lǐng)導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成績。平時學校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學校的影響力。這些活動，無形當中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結(jié)友愛的信心。
功夫不負有心人，經(jīng)過這一學年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。
經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
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