班級工作總結(jié)

時間：2023-07-30 09:23:55 工作總結(jié) 我要投稿

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班級工作總結(jié)15篇（集合）

　　總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的班級工作總結(jié)，歡迎大家分享。

班級工作總結(jié)15篇（集合）

　　班級工作總結(jié)1

　　不知不覺間，時間已經(jīng)在指尖溜走。告別以往的傷感，慢慢走向成熟，走向成長�；剡^頭想想，來商學院已經(jīng)是兩個月之前的事情了，在這期間，我們看到了很多的變化，包括自身的，也包括班級的。

　　以往在基礎部，我們習慣了相對自由自在的生活，無拘無束，只要個人不出現(xiàn)大的過錯，我們的生活都是比較輕松愜意。在這種環(huán)境下，我們延續(xù)了營銷班一貫的活躍，也有著一貫的閑散。我們把這種情況當做一種常態(tài)之后，得到的便是我們班級排名的止步不前。

　　來到商學院后，這里的管理更加的嚴格，檢查也更加的系統(tǒng)，所以我們也明顯感覺到了壓力。剛剛來到商學院，我們有過抱怨，有過懷念，也有過期待。初來乍到，咱們班級的排名在商學院的量化中處于偏下的位置，如今經(jīng)過兩個月的時間，我們在整個商學院的名次已經(jīng)逐步名列前茅了。從十九到第八到最近的第五，我們正在一步一個腳印的向著更好的班級邁進。每次開會的時候，我們最開心的事情便是聽著班級的排名又有了進一步的提升，這讓我們感覺我們的工作獲得了認可。

　　現(xiàn)在我們能夠很明顯的感覺到班級的變化，衛(wèi)生工作取得的.成績斐然，跑操狀況也大為改善，班級凝聚力明顯增強，同學們對自己的要求也變得更加嚴格。成績的取得，當然離不開班主任和班委們的辛勤工作，他們確實非常辛苦。但更重要的是同學的積極配合。我們看到同學們的工作積極性很高，也看到同學們的學習狀態(tài)良好，更看到同學們的精神面貌更加積極向上。我們看到了更多的交流，看到了彼此間更多的關心，也看到了彼此間的親近。

　　行百里者半九十，這句話告誡我們必須懂得堅持。成績的取得固然可喜，但成績只是過去。我們應該清醒的認識到我們還有很多方面可以進行改進，比如早操的口號問題，比如晚自習的秩序維持問題，比如各種意外或者不意外的扣分，這些都提醒著我們，我們還遠遠沒有到可以滿足的時候。

　　我們是一個集體，現(xiàn)在我們更像是一個家庭。每個人都是家中的不可或缺的一份子，每個人的良好表現(xiàn)都會成為集體榮譽的組成部分。我們會因為你的開心而感覺到快樂，我們會因為你的困難而感到傷懷。我們知道，當走出這間教室，我們代表的是10營本1班的形象，而進入這間教室，我們都是相親相愛的兄弟姐妹。

　　我們都說，大學生活應該是豐富多彩的，現(xiàn)在我們擁有這樣一個團結(jié)的群體，有這么多個性不同卻又相互關愛的同學，有過一起努力奮斗的經(jīng)歷，有過疑惑迷茫，更有過堅持。當我們以后想起，這不是一件值得懷念的事情嗎？？我們共同奮斗過的每一個日日夜夜，都將變成關于青春的美好回憶吧。

　　現(xiàn)在咱們班級已經(jīng)是營銷班的領頭羊，這個排名是對我們的肯定，卻也提醒著我們必須承擔起更重要的責任。以往我們可以只做好自己，現(xiàn)在我們必須為改變營銷班懶散的印象而作出努力了。這一點我們可以做到的，就像我們曾經(jīng)做到的那樣。我們承認自己前段時間的工作確實做得不錯，但我們還可以做的更好，我們應該再接再厲，爭取更好的表現(xiàn)。我們不能用今天的酒杯盛起昨日的輝煌，自我滿足的結(jié)果只會讓我們固步自封。既然一切的一切，都在向著好的方向發(fā)展，都在向著積極的方面邁進，我們?yōu)楹尾灰还淖鳉�，再攀高峰呢�?/p>

　　所以，從現(xiàn)在起，我們要一直提醒自己，做更好的自己；我們要時刻銘記，我們的班級可以因為我們變得更好。

　　讓我們攜起手來，為了更加精彩的大學生活而奮斗，為了更加輝煌的10營本1而傾心付出，為了更加團結(jié)的班級而共同努力！！

　　班級工作總結(jié)2

　　時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間我們即將進入大二下學期，回顧過去的半學期，服工10303班35名同學積極進取，開拓創(chuàng)新，在學習工作等各方面都取得了較為令人滿意的成績。為了在以后的學習生活中，能從中吸取經(jīng)驗教訓，現(xiàn)將我班在這學期的班級活動總結(jié)如下：

　　（一）上課考勤：

　　在新上任的學習委員的帶領下，仍保持著良好的出席率，但是多少還有一些做不足的地方。同學們上課認真聽講，許多同學自主自發(fā)地去自習，為即將到來的英語四六級和期末考試做準備，整個班級學習氣氛濃厚，學風良好。

　　（三）班級集體活動：

　　20xx年xx月xx日，為為了進一步豐厚同學們大學生活，現(xiàn)我班班委會特組織一次春游。春游是班級的一大運動，能夠調(diào)動大家對班級運動的參與的積極性，增進同學間的友誼。在秋游歷程中，大家會更好的感受生活，為自己的大學生活留下美好的回憶。我們服工10303班組織了一次去落雁島的秋游活動。

　　（三）班風建設

　　我班堅持以“團結(jié)、勤奮、拼搏、進取”為班風，不斷建設并完善活動考勤及各項制度�；顒涌记谟砂嚅L負責，要求嚴格，執(zhí)行良好。各個班委發(fā)揮積極帶頭作用。通過以上制度的嚴格執(zhí)行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學的不懈努力，本班風氣正、紀律嚴明，積極進取，各項制度遵守良好。班級有凝聚力，全班同學緊密團結(jié)，共同進步，這就為我班在各方面取得優(yōu)異成績打下了堅實基礎。

　　（四）社會實踐方面

　　“實踐出真知”，對于新時代的大學生來說，參與社會實踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。鑒于實踐活動的重要性，我班在院系號召下，對全班同學的社會實踐活動給予一定的肯定，把寒暑假的社會調(diào)查，勤工助學，假期打工等社會實踐活動作為主要內(nèi)容，并結(jié)合有關專業(yè)課程的設置，開展相應的社會實踐活

　　動。同時動員同學們積極參加實踐活動，如創(chuàng)業(yè)計劃，寒暑假社會調(diào)查報告等等。全班同學盡心盡力取得了不錯的成績。

　　總結(jié)工作中不足及解決措施：

　　綜上所述，在過去的半年里，我班既有喜人的成績，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經(jīng)成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力，從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓。在工作中，忽視了班集體凝聚力的增強的重要性，造成目前同學們部分凝聚、整體散亂。這不利于班集體的發(fā)展，也不利于同學們的自身發(fā)展。忽視了個體同學的情況。另外學生和輔導員的溝通太少，還有就是在本學期的工作中，注意了對整個班集體的帶領，忽視了對個體同學的帶領和幫助，這導致我班同學發(fā)展水平相差很大。

　　針對遇上兩方面的問題，要從以下幾個方面著手解決：

　�。ㄒ唬┘訌姲鄨F干部同與所有同學的聯(lián)系交往，使班團干部能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，增進同學們之間的友誼。

　�。ǘ┰陬櫦叭嗾w的同時注重對個體同學的觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題，溝通、幫助個體同學，做到以整體帶動個體，以個體全面提升整體發(fā)展。

　　（三）班團干部在日常生活中時刻嚴格自律，做好同學的表率，以自己的實際行動來影響帶動其他同學，樹立班團干部的`威信。

　�。ㄋ模┏浞职l(fā)揮班團干部的工作熱情，積極為班級工作，同時要加強班團干部之間的交流，以集體的力量帶領班集體。

　�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮每名同學的特長，并以此帶動其他同學，在全班內(nèi)營造比學趕幫的氛圍，并以此促進全班同學的凝聚力。同時積極鼓勵同學力所能及為班級做貢獻，并培養(yǎng)為班級做貢獻的榮譽感，使同學們更加熱愛集體。

　�。┒喙膭顚W生和輔導員老師溝通，加強老師和同學之間的聯(lián)系，老師和同學之間向朋友一樣。

　　以上是我班在大二上學期班級工作的總結(jié)。在過去一年里，我服工10303班35名同學,團結(jié)友愛,勤奮好學,積極進取,以團支委和班委為核心,積極出色地完成學院及輔導員老師下達的各項任務.以提高自身知識積累為目的,以遵守學院相關學生制度為前提,更把為學院添光增彩為己任,努力使各方面的工作都能夠做得更出色，但也仍存在一些不足�；仨^去一年，展望新的一年，我們充滿信心，在學院領導、老師的悉心指導下，總結(jié)經(jīng)驗，希望爭創(chuàng)下一學期的輝煌。

　　班級工作總結(jié)3

　　我們是20xx年x月來師專的，至今，兩年有余了，初教1001班也成了一個兩歲大的孩子。

　　兩年時間，在漫長的一生中雖略顯單薄，但卻是活生生存在的。尤其是在大學這樣一個“準社會”中的兩年，更顯得無比珍貴。沒有高中夙興夜寐的“煎熬”，沒有辛苦工作所承受的壓力，這二者之間，就存在這樣一個看似并不太合理的過渡階段。于是，在有些矛盾的日子陪伴下，我們也終于大三了。

　　今天，作為班長，對自己生活了兩年的集體做一個小小的總結(jié)。

　　一、個人與集體

　　第一次翻看班級資料時，我體會到了大學之大似乎也有學生范圍之廣的意思。山西的，浙江的，湖北的，內(nèi)蒙的，海南的，湖南的，說是五湖四海毫不為過。在這什么米都有的情況下，如何煮出一鍋好粥，就成了擺在所有人面前的問題。性格上的差異，文化上的差異，風俗習慣上的差異，導致一件小事都有可能出現(xiàn)眾口難調(diào)的情況。

　　記得第一次班會時，我就將班會主題確立為“‘個性與共性’之班級凝聚力”，為的.是，在一個充滿各種色彩的班級中求同而存異，不能讓差異衍生為矛盾。所幸，一切都慢慢的開始良性發(fā)展，學習生活過程中，人人以包容之心對待他人，然后習慣并接納這種差異，營造出了比較正常的班級氛圍，少了很多小團體主義。而其中，最典型的例子可能要數(shù)外省與本省的學生性格上的差異了，一種外向，如蘇東坡豪邁奔放，一種內(nèi)向，如柳三變婉約柔和，二者一靜一動，一剛一柔，很難掌握二者的平衡。過于動，課堂很容易失控；過于靜，課堂就會毫無生氣。但是很多問題其實交給時間就萬事無憂了，隨著相處的時間越來越久，二者的矛盾也逐漸平和，課堂氛圍也開始了宜靜宜動，剛?cè)岵倪^程。

　　此外，人多了，那條路上的都有，53個人里，有男有女，有高有矮，有胖有瘦，有聽話遵守規(guī)則的，也有敢于跟班級背道而馳的。那些個性太強，時時事事以個人為中心的學生，就成了班級中的定時炸彈，不時觸發(fā)一下令全班震動�？少F的是，在班級氛圍影響下，一部分自我主義者重新認識了集體的涵義，盡可能調(diào)整自己以適應班級的運行。他們是勇敢的，即便古曰：“江山易改，本性難移”，但他們?nèi)耘θジ淖冏约�。本來�?yōu)秀的人固然優(yōu)秀，本來不優(yōu)秀的人經(jīng)過歷練變得優(yōu)秀，則更為難能可貴。

　　二、學生與教師

　　對于大學所遇到的老師，我想用六個字進行概括，“有涵養(yǎng)，無派頭”。大學教師無意外都是具有高素質(zhì)高能力的，但是在教學過程中卻沒曾見過老師為此而面對學生時“獨居顯位，不與民以近”，而是課堂上教學相長，課堂下談笑風生。正是在這種環(huán)境中，我們都學習到了真知，掌握到了技能。更重要的是，在接受教育過程中，今后也將踏上講臺的學生懂得了作為一位教師不能恃才傲物，特意劃分開師與生、教與學，在教學過程中，要盡可能的關注學生的主體性培養(yǎng)。

　　在這之前，小學，初中，高中，老師與學生的隔閡過于明顯。似乎老師跟學生就應該有這么一個區(qū)別存在，而在大學這兩年，班上學生上課積極，學習認真，與老師亦師亦友，跟很多老師建立了良好的友誼，在講述專業(yè)課時，老師也會經(jīng)常跟我們談論人生，給我們傳輸生活中的經(jīng)驗，讓我們對事物的認識不斷更新。這些東西，都將會是一生受用的。

　　三、學習與生活（課內(nèi)與課外）

　　之前提到，大學是一個準社會，因此在這個社會中，除了主要任務學習，還有很多事物能夠讓我們受益，值得我們?nèi)W習。

　　有人跟我講，說大學還談什么學習，這當然是不被認可的。大學畢竟是為了踏入社會積累經(jīng)驗的重要時段，不學習必然不行。不過，大學的學習過程自然不如高中“朝五晚九”那般辛苦，學習之余還會有很多空余時間，這段時間，有的人選擇睡覺，有的人選擇玩游戲，也有的人三五成群去K歌逛街看電影。但更多的人在稍稍放松之后選擇報一個培訓班，入一個社團，進一個學生組織來鍛煉自己。班上有十幾人大一時進入了系里或者校里的學生組織，相當一部分在后來成長為了各部的部長及骨干。有幾位因個人興趣進入不同的社團，在其中個人能力也得到了提升。有幾個女生在校外報了古箏鋼琴漫畫培訓，兩年過去了，個個都有了一把拿手的“功夫”。此外，喜歡閱讀的同學在課外把圖書館當成了第二學園，在課堂學習之余把自己埋藏在書本的海洋之中，盡情吸收其營養(yǎng)來充實自己。

　　同時，為支持學校工作，很多學生積極參加了學校組織的各種活動及比賽，一些同學在參加的歌唱比賽、籃球比賽、朗誦比賽、大合唱等活動中都取得了不錯的成績。

　　其實，課內(nèi)課外只存在時空和形式上的差異，本質(zhì)都是學習，都是求知以完善自我。課內(nèi)的是專業(yè)課知識，課外的是作為補充，兩者不存在主次之分，也不能夠顧此失彼。班上學生在過程中把握好了二者的精力分配，有效地在專業(yè)知識不落后的情況下，充分發(fā)揮了個人特長，培養(yǎng)了個人愛好，使整個學習過程顯得充實而合理。

　　四、現(xiàn)實與理想

　　這似乎是放在哪里都略顯沉重的話題，之所以在總結(jié)中提到，是因為在即將畢業(yè)的一年里，在學習與工作之間的過渡階段里，在夢想隨時可能會被扼殺的前夕，很多人不敢提起理想，當我們并不厚實的肩膀被迫要背負起如山般的壓力時，我們或許只敢埋頭看腳下的路。因此現(xiàn)實與理想更像是一矛一盾，我們無時無刻不生活在矛盾里，那我們又該如何處理這對矛盾呢？

　　“立足于地，仰望星空”，這是班上同學給我的答案。

　　理想與幻想之別在于所想的內(nèi)容一個可以實現(xiàn)一個卻子虛烏有，一個沒有理想的人是沒有活下去的動力的，在人生路上行走，理想就像遠方的一束亮光，時刻指引著我們前進。而只有理想?yún)s不會把它轉(zhuǎn)化為行動的人，也終究只能把那一枕黃粱作為精神寄托而茍活。

　　我并沒有針對班上每個人有什么理想做一個準確調(diào)查，不過在茶余飯后閑聊時候，卻能夠不經(jīng)意間了解到很多同學各自的“心之所向”，有的很詳細，有的則只有大致輪廓，有的將xx年后的生活做了一個系統(tǒng)規(guī)劃，有的則把畢業(yè)后五年之內(nèi)的事情做了自己的打算，如此種種，我相信，都是對理想最誠實的仰望。

　　而說到實際行動，前面已有很多描述，課內(nèi)課外，學習知識，培養(yǎng)能力，積累經(jīng)驗，鍛煉自我，都是對理想的尊重。我相信，經(jīng)過歲月的洗禮，他們的理想絕不只是癡人說夢，理想之光終將普照大地。

　　綜述：

　　我覺得，那些賬面上的成績尚不能代表這兩年大家所取得的成就。兩年了，大家也都長大了，在這期間，學習到的東西也不可能只是一張成績單、一紙榮譽證書所能概括的。

　　大學是一個復雜的系統(tǒng)，每個人都有各自的舞臺，而在整個班集體中，每個成員都是主角，每個成員又都是配角。初教1001班的成員熟悉自己的位置，懂得如何在舞臺上展示自我，也懂得如何在舞臺下給予別人笑容與掌聲。懂得犧牲小我，支持大我；懂得團結(jié)同學，尊重師長；懂得“內(nèi)外”兼修，完善自我；更懂得立足于地，仰望星空。

　　我想，這才是一生受用的真知！

　　班級工作總結(jié)4

　　“時間像飛鳥，滴答、滴答向前跑……”一眨眼的功夫，朝夕相處的小朋友就要離開他們學習和生活三年的幼兒園了，作為老師，真的有點舍不得，但是孩子們長大了，需要飛向更廣闊的天空，那我們只有真誠的祝福他們�，F(xiàn)在把這一學期的工作總結(jié)如下：

　　一、教學工作：

　　1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點和發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要

　　2、在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們開展了五個大主題：《特別的我》、《神秘洞》、《葉子》、《驚奇一線》、以及《夢幻西游記》。從孩子們積極參與的程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。這些活動使孩子們的'思維能力，創(chuàng)造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。在這五個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用

　　3、本學期加強了幼兒口語表達(普通話訓練)、早期閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，并為幼兒準備了田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了零碎時間，組織幼兒嘗試朗讀詩歌、早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動

　　4、通過開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色幼兒園的活動，大大提高了師生、家長的環(huán)境保護意識，而且也大大提高了對創(chuàng)建綠色學校、開展綠色教育、培養(yǎng)綠色人才的重要性和必要性的認識。環(huán)境教育是一項長期而艱巨的任務。我們將認真總結(jié)前一階段開展創(chuàng)建“綠色幼兒園”活動的做法，進一步提高廣大教職工和孩子們的環(huán)保教育意識，不斷總結(jié)經(jīng)驗，堅持不懈，并積極探索幼兒環(huán)保教育與幼兒園教育教學相整合的課程結(jié)構。提高環(huán)保教育質(zhì)量與水平，為創(chuàng)建省的“綠色幼兒園”而努力!

　　二、家長工作：

　　本學期我們更加注重的家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的情緒變化和學習變化，并及時給予建議和意見，組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：“六一親子游園活動“;”家長半日開放日“等。家長對班級工作支持度高，能積極參與這些活動。

　　本學期我們召開了一次家長會，密切地與家長聯(lián)系。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

　　班級工作總結(jié)5

　　時光飛逝，大學第一學期即將結(jié)束，我們在輔導員曹老師的指導下，積極開展班級建設，并根據(jù)本班同學的優(yōu)點與愛好，開展了一些班級活動，并且要求大家在玩的同時努力學習。其間，有一定的成果，但是同時也存在許多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、抓學習，加強學習活動的開展，促進學生成績的鞏固和提高。

　　1.學習是學生的第一任務。本學期班委時常提醒同學們勿荒學業(yè)，號召同學們發(fā)揚刻苦學習的精神，營造良好的班級學習氛圍。

　　2.經(jīng)學習委員牽頭把班級成員分成四個小組小組，為同學間的相互學習交流提供了平臺。

　　3.在期末考試來臨之際，由班委帶頭組織同學到班級自習，為期末考試做好了準備。

　　二、積極開展班級建設，特別是班級思想作風建設和班委建設。

　　1.在平時，班委對于大課逃課的.同學及時給予及時提醒。

　　2建立了QQ群和飛信，便于及時傳達各種信息。

　　3選定了符合我班風格的班歌《我相信》，有利于增強班級同學的信心。

　　4.與兄弟班級負責人溝通，定期交流工作、學習經(jīng)驗，取長補短，促進團支部班委會的更好發(fā)展。

　　三、為加強同學之間的友誼和班級凝聚力

　　1. 20xx年冬季2人參加校級“中國象棋比賽”，1人獲三等獎；

　　2.20xx年x月4人參加宿舍文化節(jié)話劇比賽，獲校二等獎；

　　3.20xx年冬季1人參加校級“器樂大賽”，獲二等獎；

　　4.20xx年夏季10人參加校級“大學語文經(jīng)典詩歌朗誦比賽”，獲一等獎；

　　5.20xx年x月5人參加院級“一二三四辦學理念競賽”，獲一等獎；

　　6.20xx年x月6人參加院級“服裝創(chuàng)意大賽”，其中兩人獲“最佳組合獎”；

　　7.20xx年x月5人參加校級“數(shù)學百科知識競賽”，獲一等獎；

　　8.20xx年x月6人參加游泳比賽獲優(yōu)秀獎。

　　四、工作中的不足

　　1.課外活動組織開展的次數(shù)不如別的兄弟班級多。

　　2我們自身也未能完全做到嚴格要求自己，也有過不遵守課堂紀律等不良現(xiàn)象，沒能為同學起好帶頭作用。

　　3對同學的批評較多未能考慮到自身原因。

　　4部分班干工作敷衍，未能按時去做。

　　5我們工作學習上的不足除了以上幾點外，還必然存在著許多未能覺察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做的更好。

　　回首過去，展望未來，我們要在輔導員曹老師的指導下及時改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，做好班干應有的工作，為班級的輝煌做出應有的貢獻。

　　班級工作總結(jié)6

　　本學期，我擔任八年級四班班主任工作。這是我第一次擔任初中的班主任。在學校領導的支持下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我基本上順利地完成了這半個學期學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。我的班主任工作重點放在培養(yǎng)良好的班集體上。在班級管理方面，我這半個學期主要做了以下幾方面工作：

　　（一）注重教室文化的建設

　　在“溫馨教室”的`創(chuàng)建過程中，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容，教育意義。在具體布置時，考慮到鼓勵學生的作用，將學生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。充分發(fā)揮學生的創(chuàng)意，把教室打扮得溫馨而整潔，雖然很多作品有些幼稚。

　　（二）注意班干部的培養(yǎng)

　　入學之后，通過班會形式由學生民主投票，選取一批威信較高，有一定工作能力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會議，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題，同時布置工作和任務。這樣，由于班干部的積級配合及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。

　　（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

　　個別學生的紀律意識很差，不習慣別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打電腦游戲等。面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段誤入歧途。我在這方面取得與學生父母的練習，與家長合作來教育學生，取得一定的成效。

　　（四）注重學生個人養(yǎng)成教育

　　教會學生養(yǎng)成良好的文明習慣和衛(wèi)生習慣，監(jiān)督，幫助學生改掉愛說臟話的壞習慣。

　　（五）開展多項活動，豐富學生視野

　　積極開展各項活動豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生的興趣，以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣和培養(yǎng)團隊精神。我們配合學校的“藝術節(jié)”活動開展了匯操和隊列比賽、美術作品比賽、手抄報比賽、英語書法競賽和標本制作等活動，極大的提高了學生的學習興趣。

　　當然，我在班級管理方面經(jīng)驗有限，班級還存在著各種各樣的問題，班級的建設還需我和同學們的共同努力。

　　班級工作總結(jié)7

　　把幼兒園的圖書帶回家去。起初，家長們不借閱與不陪同讀書的理由五花八門，去黃村逛街，不借閱；爸媽不在家，不借閱；孩子身體不舒服，不借閱，只要“不想讀書”的念頭冒出點小火苗，立刻成燎原之勢占領家長和孩子的大腦。見此情形，我立即召開了“讓孩子愛上讀書”的家長會，呼吁與號召家長們，每天晚上陪孩子讀書20分鐘，大會上我向家長們提出了一個問題：為什么覺得每天刷牙是件輕而易舉的事，但每天讀書卻無比困難呢？其實，是習慣在起作用。想象一下自己哪天忘記刷牙，是不是覺得當天的生活若有所失？我想讓咱班的孩子，從小就愛上讀書，從小就養(yǎng)成一個每天讀書的好習慣�！缎腋＃悍e極心理學》中說到：習慣的成功秘訣就是以植入心底的價值觀為驅(qū)動力，并在特定的時間完成細節(jié)明確的具體行動。翻譯過來就是：沖動要強烈，時間要待定，行為要具體。經(jīng)過我一番的講解，家長們一下子頓悟了，從那天起，借閱讀書的親子閱讀活動，無一天間斷的進行著，離園前幼兒自選借閱圖書，早來園時幼兒歸回圖書，而我們老師，只是代筆登記，后來與家長們溝通交流得知，讀書已經(jīng)成為了孩子們生活中不可缺失的一部分，而這，也是我們的初衷。

　　把家里的圖書帶到幼兒園來。開始班級里只有一個書柜，為了“分享圖書”活動，我們找到了以前美工教室的舊水柜，擦拭干凈后，裝飾了一番，自從，孩子們陸續(xù)地從家里帶圖書過來，有的帶1本，有的帶3本，有的帶5本，慢慢地，我們的分享圖書柜里有了75本圖書，我們給孩子的圖書上貼上了名字標簽，這樣一來，不僅讓孩子們帶來的圖書與幼兒園原有的圖書有了區(qū)分，還讓小朋友看書時，懷有感恩的心，感謝帶來這本圖書的小朋友。

　　我們雖然平時在送園離園時與家長溝通，有特殊情況時電話聯(lián)系，但是走進孩子的家庭，與家長面對面的`家訪有著不一樣的效果。走進家庭，更能用心的聆聽家長的心聲，也更能表達我們對家長與孩子的看法。更能及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態(tài)，更能取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深了教師與家長的感情。

　　對于特殊兒童xx的家訪，可謂是不虛此行。xx在園表現(xiàn)很不好，很不聽話，并且xx的媽媽很不支持與配合我們的工作，說實話，xx加她的媽媽真的很讓我們頭疼。對于xx的狀況，我只知道是單親家庭及癲癇史，但是過多的并不了解，正是因為這樣，我一直很想去xx家家紡。到xx家里后，xx媽媽哭著和我們表達了很多家庭情況，兩歲便查出了患有癲癇病，便到處就醫(yī)看病，由于孩子的親生父親不承認xx的存在，xx至今還沒有戶口，單親媽媽改嫁到現(xiàn)在的家庭，繼父月薪兩千多，但xx每月吃藥的費用就要花去一半，媽媽還要在家照顧xx的生活起居。。�？粗鴛x媽媽哭訴，我們兩位老師也忍不住紅了眼眶，我們也和媽媽溝通交流了在園對xx的照顧，每天為她測量四次體溫，無論是教育活動還是戶外活動，都把xx放在離老師最近的位置，包括戶外區(qū)域共享，都讓她選擇竹竿舞或空竹，這樣便于我們照料她，當她活動一會，我們便會讓她休息一下，全天候關注她的身體與心理狀態(tài)，當她遇到困難與不開心，我們都會及時的關心與幫助她，給予xx101分的愛。也是從那天起，我們?nèi)〉昧藊x媽媽的信任，xx媽媽的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，積極配合與支持我們的工作。感謝家訪。

　　一學期的工作又結(jié)束了，有時候我們不禁感慨“時間都去哪了”，我想時間，藏在了家長工作中，環(huán)境創(chuàng)設中，我想時間，藏在了一日生活中，我想時間，藏在了我們的幼兒教育中，藏在了幼兒的成長中。

　　班級工作總結(jié)8

　　回顧六年的班主任工作，既有自我感覺以后需要繼續(xù)堅持和完善的做法，也有不可重復的錯誤，還有至今都沒有解決的困惑。還期望各位領導和同事能對我繼續(xù)幫忙和指導。

　　首先，我來說一說這幾年來感覺自我做的較好的方面。

　　一、用自我的言行影響學生。

　　班主任的一言一行，一舉一動，深深地影響著每一個學生的成長，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。所以，在班級工作中我時刻注意塑造“班主任形象”，以良好的形象潛移默化地影響著我的學生。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。我要求學生早上七點十分到校，而我每一天早上都在七點之前到教室，安排提前到校的學生讀書或打掃衛(wèi)生。我要求學生不說臟話，不留長指甲，不亂扔垃圾，我都能一一做到，并敢于讓學生監(jiān)督。班主任的榜樣作用對學生是無聲的教育和有力的鞭策，用自我的行為去影響學生，使學生感覺師生平等，從而更加進取主動地為班級多做實事。

　　二、用嚴格的制度規(guī)范學生。

　　沒有規(guī)矩，不成方圓。班團體需要有嚴格的規(guī)章制度來規(guī)范每個人的言行。我認為要讓班級穩(wěn)定班風正，必須要做到這兩點。第一，要有完善的規(guī)章制度。讓學生很清楚哪些事是必須做的，哪些事是鼓勵做的，哪些事是禁止做的，并且還要讓學生清楚做了這些事后會有什么樣的后果。第二，要嚴格執(zhí)行每一條規(guī)章制度。如果不執(zhí)行，這些制度就形同虛設。在執(zhí)行這些規(guī)章制度時要體現(xiàn)班主任和班干部的威嚴。在初一剛?cè)雽W時，除了讓學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《鄭州三中學生手冊》，我還給學生制定了日常管理量化表。從課堂紀律，學習成績，班級衛(wèi)生，個人衛(wèi)生，禮貌禮儀，作業(yè)等各個方面作出明確規(guī)定。實行加分扣分制度。每一天晚上放學前都由紀律委員在班上作總結(jié)，三年來從未間斷過。對違紀學生的處理，我基本上都是當天問題當天解決。有時我晚上很晚才離開學校，大多數(shù)都是因為在處理一些違紀的學生。比如，我要求學生在教室沒有教師的情景下上自習課時不許說話。如果被紀律委員記錄或同學反映除了要批評還要要寫五百字以上的檢查，并且要當天寫完。有時學生寫完檢查就晚上八點多了，我會通知學生家長來接孩子。一個學期下來，班上自習課紀律明顯好轉(zhuǎn)。

　　三、做好各個方面的協(xié)調(diào)工作。

　　班級管理工作是一項綜合工程，需要凝聚團體的智慧和力量。班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學校與家庭之間的關系，為學生創(chuàng)造一個和諧的'學習環(huán)境。尤其是進入初三以后，學生心理壓力大，而家長望子成龍心切，教師盡職盡責，無意中又加大了學生的壓力，家長和孩子、教師與學生的關系就很容易緊張。為了防患于未然，我總是進取進行協(xié)調(diào)，為家長與孩子、教師與學生搭建溝通的橋梁。一方面，利用校信通、家長會和家訪等形式與家長溝通，幫忙他們營造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績，多給孩子鼓勵和贊揚，增強孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復習備考。另一方面，進取協(xié)調(diào)好各學科之間關系，在初三的教學資料多、任務重的情景下，各學科教師都感覺時間不夠用，難免會出現(xiàn)各科教師爭時間的現(xiàn)象，作為班主任我就需要盡可能多的與各科教師溝通協(xié)調(diào)。三年來，我班的各科教師關系融洽，從未出現(xiàn)過不和諧的音符。

　　以上三點是我感覺自我這三年來做的較好的地方。下頭我要說說我在班級管理中的一些不足之處。

　　一、管理有余，尊重不足。

　　作為一名班主任，我常常下意識中把自我置于高高在上的管理者地位，忘記了學生是一個個鮮活的生命，是一個在人格和尊嚴上和我完全平等人。我總擔心一旦和學生成為朋友，平起平坐，學生就會沒大沒小甚至登著鼻子上臉。經(jīng)常為了樹立自我的權威，會板著臉對學生說話，對于我看不慣的行為，我會不假思索地訓斥批評學生。這樣很容易傷到學生的自尊心和自信心。有些學生表面上認錯，其實內(nèi)心帶著怨恨。這樣并沒有起到教育的目的。

　　二、班干部的選拔與培養(yǎng)較為失敗。

　　班干部是教師的得力助手。有了出色的班干部，班主任工作自然簡便。但三年來我班班干部換了很多，卻總沒有到達夢想的效果。有些班干部有名無實，只明白學習，對團體的事情不上心。有些班干部自身有很多毛病，不能服眾。所以，在以后的帶班過程中我要把培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部作為一項重點工作去做，讓班干部樹立平等、自律、職責、競爭的意識，使班干部真正成為教師的得力助手。

　　三、在尖子生培養(yǎng)上經(jīng)驗欠缺。

　　這幾年我班的整體成績都還行，班級各科的平均分也不低，但就是尖子生出不來。班里前幾名的學生都有弱勢學科。所以，今后我要在培養(yǎng)優(yōu)秀學生各科均衡發(fā)展方面多下功夫。

　　總之，班主任工作是一個復雜的工程，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營，用心去構建。我會虛心學習認真反思，在班主任工作實踐中不斷提高。

　　班級工作總結(jié)9

　　我于20xx年x月份開始任五年四班的班主任，班級在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、品德等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

　　一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會并開展各項活動。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個學習的好環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。五年級的學生自尊心很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

　　二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。

　　三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“尚德睿智樂學創(chuàng)新”的班集體。在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：首先我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；其次注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的.能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；最后注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。

　　四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育�！氨鶅鋈叻且蝗罩�，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

　　五、積極主動地和各科教師、生活老師、家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　總之，在將近三個月里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得輝煌的成績。

　　班級工作總結(jié)10

　　繁忙、快節(jié)奏的教育教學工作中，迎來了學期的尾聲�；厥走@一個學期的工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，真令人難忘。本學期，在我們共同努力下，班級的各項工作開展的井然有序�，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

　　（一）班風概況方面

　　我班共有幼兒34名，其中男孩20人，女孩14人。男孩女孩的比例差距比較懸殊。進入大班以來我們?nèi)藬?shù)基本沒有調(diào)整。經(jīng)過二年的學習，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強，幼兒的體力及耐力也得到一定的提高。其中程功小朋友請了半學期的假，在外國生活，準備本學期來園。觀我班全局，大部分幼兒活潑好動，喜歡挖掘新的事物，對于各類活動都非常的感興趣，并且積極的投入其中。個別孩子還是比較膽小害羞，遇到事情過分依賴成人。由于都是獨生子女，部分家長對于孩子的溺愛非常明顯。

　　（二）教育教學方面

　　1、創(chuàng)設活動區(qū)學習環(huán)境。

　　一開學，我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式。充分利用班級區(qū)域的結(jié)構特點、現(xiàn)有空間、設備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角。另外我們結(jié)合班級特色活動創(chuàng)設了變廢為寶區(qū)，讓幼兒能在不知不覺中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。同時我們結(jié)合主題活動開展自主區(qū)域游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。我們開設了數(shù)學區(qū)、健身區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，幼兒活動的興趣很高。

　　2、扎實開展日常教育教學活動。

　　一直以來，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度，按時按量進行每次活動。每次活動間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育。無論什么活動，我們總是兩個老師同時參與，盡可能多地增加孩子們被指導的機會。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項活動比賽，取得了不錯的成績，看著我們與孩子共同取得的成果，我們覺得花的時間是值得的。

　　3、注重個性，因人施教。

　　在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們在教學中就注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒�，教育手段進行教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務班，從而使幼兒有更大的進步。

　　4、育兒之本，德育為重、

　　現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎上再利用空域時間（晨間活動、自由活動等）教育幼兒。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，很多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的顧依凡小朋友，從小就比較嬌氣，奶奶事無巨細都幫她做好，養(yǎng)成了她的依賴性特別強，連早晨來園一定要家長送到教室門口，幫她把東西都放好才行。針對這一情況，我們及時進行家訪，向家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當教給了家長一些育兒知識。在近一學期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進步，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價。

　　5、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣、

　　開學初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。

　　（三）科研工作

　　開學初，我們認真了解情況，并根據(jù)實際制定了切實可行的計劃�；顒又形覀�?yōu)橛變禾峁┝丝梢源碳び變喊l(fā)展的豐富環(huán)境，運用非傳統(tǒng)方式來學習傳統(tǒng)學科，提供多元的表達途徑讓幼兒發(fā)表，采用多媒體、故事、兒歌、游戲、繪畫、實地觀察等多種形式促進每個幼兒都富有個性的發(fā)展。教學中，教師始終創(chuàng)造各種機會，引導幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學習、去實踐，讓幼兒在不知不覺中感受美，創(chuàng)造富有個性的環(huán)境，使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展。

　　（四）保育工作

　　我們堅持保教結(jié)合的原則，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色，家長們都比較滿意。

　　1、每天早晨堅持進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。

　　2、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。

　　3、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

　　4、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務的能力，如：重點指導值日生工作，使所有的.孩子做起值日生工作都井井有條。

　　6、培養(yǎng)幼兒使用筷子的能力，盡早達到全班都使用筷子進餐。

　　7、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確，不蒙頭。

　　8、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。

　　以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衛(wèi)生工作方面，我們堅持每天兩次小掃，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。

　　（六）家園合作

　　切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，并且向家長介紹了“飛信”，也得到了家長的理解和支持，全班都開通了“飛信”，“飛信”是我們與家長進行溝通的另一個橋梁。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

　　（七）、存在問題和發(fā)展方向

　　1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

　　2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

　　3、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜歡照老師或者同伴的畫，下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。

　　4、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹。

　　5、幼兒的思維不開闊，導致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮�？傊�，我們會更加努力，不驕不躁，取長補短做好各項工作，更加細心、耐心的做好每一個環(huán)節(jié)，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

　　班級工作總結(jié)11

　　班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關鍵。本學期，我擔任初一（3）班的班主任，我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

　　一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度。我為了更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律，生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習，紀律，衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關心集體，樂于助人的.文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前，課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導。

　　二、訂學習目標。學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量，約束學生。如賴某，對集體很關心，但上課經(jīng)常說話，與同學鬧不團結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標結(jié)合教育，學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結(jié)，合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。

　　三、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。我采取干部定期輪換制的方法，這樣即可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生擺正個人。

　　四、建立值日班長制。按學號輪流來當值日班長，值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律，督促每一位同學作好自己份內(nèi)的事，這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨完善。

　　五、建立競爭激勵機制，形成競爭氛圍。讓學生參與競爭是提高學生心理素質(zhì)，增長學生才能的重要途徑，所以我們更應該增強學生的競爭意識，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。增強學習的熱情和明辨是非的標準。每個學生都自己找一名水平相當?shù)膶κ�，競爭對手之間比學習、比思想、比體育、比個人競賽等，雙方時時互相激勵，通過競爭班級形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學生的主體作用，班風現(xiàn)狀良好。學期即將結(jié)束，我認真如實填寫各種表格，總結(jié)經(jīng)驗、反思不足、認真思考、合理定位，為每一位學生進行學期總評，建立一份檔案，力圖科學合理，力圖讓每一位家長認可我這個班主任。當然，在班主任各種精心而又煩瑣的細節(jié)中，難免也有疏漏和不足，難免也還有不盡如意的地方，今后我會改進缺點爭取更大進步。

　　班級工作總結(jié)12

　　歲月匆匆，又是一學期。在一年的相處中，越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,家庭,環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進他們的天地。于是，我和我的學生建立了很深的感情。盡管他們有時做些讓我生氣的事，但當他們?nèi)〉膬?yōu)異成果時，我從心底我還是喜歡這群孩子。因為，他們各有不同的特點,有的文靜，有的活潑，有的見解獨到,有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,有的關心他人，為了當好班主任，的確我付出了千辛萬苦。具體做法是：

　　一．充分發(fā)揮小助手的能力

　　在我的班里,小助手特別多,每個同學都有自己幫助班級,幫助老師的能力，于是各盡所能,讓他們找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強了。

　　比如每天早自修，你總能看到我班同學早早到校，他們不是來抄作業(yè)，不是來講空話，而是認真地開始背誦。當然，這當中值日班長充分發(fā)揮了他的管理能力，值日班長不僅管理同學早讀，而且還要適時地抽背，以檢查同學們學習的效果。

　　二、營造良好的班級氛圍，切切實實地關心學生。

　　一位好老師，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想和生活，關心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個學生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。如施揚揚同學，在上半學期中成績極不理想，學習上也沒什么動力。我看在眼里，急在心里，欣慰的`是，他是個比較懂事的孩子，每每找他談心，他能敞開心扉地與我交流，認識到自己的惰性。他說，自己一回家就沒有什么控制力，作業(yè)也總是草草了事。我提議：每天傍晚你可以到我辦公室來做作業(yè)，做完作業(yè)再回家，漸漸地，他心靜下來了，學習上有進步了，在我一次次表揚中，他學習勁頭也更高了。功夫不負有心人，下半學期他在各門功課中都有了飛躍性地進步。

　　三、以活動促發(fā)展

　　我們積極參加學校組織的各項活動。我班同學有出色的集體榮譽感，集體凝聚力。這學期，毛可逸同學獲余姚市”三好生”稱號，董晨、毛可逸、方怡穎、宣威的作品在余姚日報上發(fā)表；在余姚日報征文比賽中：謝靈波，宣威獲一等獎，郭鵬熔，邱佳琪，魏天梓，董晨獲二等獎，宣銀濤，陳海濤，施倩倩，魏韻獲三等獎；魏成涵等13人獲校園之星稱號；在冬季運動會中，楊亦銘獲最佳球員稱號等。

　　通過這些活動，學生不僅學到了知識，更增強的組織能力、表演能力、交往能力等等。

　　四、努力方向

　　回顧一學期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。

　　班級工作總結(jié)13

　　轉(zhuǎn)眼間，我們就來到了六年級�；仡欉@一個學期的班級工作，算是保質(zhì)保量地完成了學校布置的各項任務，也圓滿地完成了班級開學計劃中的各項事務。

　　一、培養(yǎng)學生的主人翁意識

　　首先是繼續(xù)執(zhí)行上個學期延續(xù)下來的班會課上的“班級一周情況總結(jié)反饋”板塊，由班長組織，負責紀律、勞動、路隊、兩操的班干依次上臺反饋、點評，在這種持續(xù)的訓練下，大多數(shù)班干既能關注到好的現(xiàn)象，也能留意到不好的地方，而且說不足，也不再像以前那樣空泛，基本上都能說出什么時候，在哪兒，到底怎么回事。

　　對于班里所有的同學，我給他們講過一個微信里曾經(jīng)看到的故事“這事和我無關嗎？”，啟發(fā)他們思考班級里的事情和我們每個成員的關系，體會一個班級的正常運轉(zhuǎn)離不開每個人的付出，更需要我們每個人的自我約束和相互提醒。這個故事就像班級的一個“分水嶺”，最明顯的是班級幾位主要班干工作作風的轉(zhuǎn)變。元旦活動班級自己安排，就一節(jié)課時間，原本讓大家自己看看書、電影什么的，放松一下吧，省得興師動眾。誰料，班里的幾位班干一致要求開展班級活動，后來幾位班委組織、籌劃班級游戲節(jié)，從選擇項目、道具準備都是他們自己弄，就是游戲節(jié)當天下午，他們也把我留在了教室，說讓我改他們的單元測試卷。班級的那篇博客還是黃強強寫的。學期最后一次升旗儀式由我們班承辦，前兩個星期，班長見我沒有什么好的節(jié)目設想，就自己組織帶領班里的3個男生排練了一個街舞，說是這樣的節(jié)目形式才新穎，奪人眼球。班里的殷新豪、解文豪負責大廳的綠化維護，第一次去擦的時候，我跟他們倆說以后看到葉子上有灰就來抹，后來好幾次路過大廳看他們正在低頭一片一片地抹。現(xiàn)在，班里有些班干還是很有工作熱情和工作方法的，大部分同學還是有自覺性和集體榮譽感的，而我往往是過于擔心、謹慎，放得不夠，因為我過多地在意了他們表現(xiàn)不好的地方，擔心班干的管理能力。

　　二、班級的值日正在好轉(zhuǎn)

　　如果要說班級目前最讓我不滿意的地方，就是衛(wèi)生值日工作了，其中又以環(huán)境區(qū)的問題最多。不可否認的是我班的環(huán)境區(qū)范圍大、產(chǎn)生垃圾的速度快，又不好打掃，而且有些大隊委的檢查標準過于苛刻，但這些都是客觀原因，主要的還是一開始，我們班的值日生就沒重視起這件事，到崗遲、聚一起、慢慢晃，根據(jù)每次出現(xiàn)的不同問題，我和勞動委員依次想了很多點子去對付，到現(xiàn)在大概主要有了以下這些辦法：1、規(guī)定最遲的到崗時間；2、給每個值日生劃分范圍；3、鼓勵其他同學幫忙。4、如果出現(xiàn)問題，反思原因，并解釋說明。正是靠著這些辦法，這項工作正在緩慢地朝好的方向發(fā)展。希望下個學期能有質(zhì)的改變。（寫到這，突然接到了班長單立文送來的上周班級扣分統(tǒng)計，一周內(nèi)有3天環(huán)境區(qū)里扣了分，情況又在變壞，往往這就是導致我獨斷、不敢放手的原因，覺得自己還沒有找到老師管理和學生自主管理的一個好的界點。）

　　三、我們在堅持的

　　我知道班級一日常規(guī)方面存在不少問題，但這不是放棄積極向上的`理由，相反我們需要更加做好其它一些事情。首先堅持的是班級每月的閱讀之星、閱讀進步之星、紀律之星、勞動之星的評選，或是負責的班干選或是按照一定的方法評，努力讓更多的孩子有機會。其次是學校、年級組布置的任務、組織的活動我們都抱著積極的態(tài)度參加，這個學期的班級布置、教師節(jié)活動、迎新年活動都是精心準備、認真組織。（兩操比賽結(jié)果不理想，很多孩子不會做，我讓體育委員想辦法，可我們的體育老師呢。）

　　堅持開展班級的讀書活動，本學期班級共讀書目4本，也策劃、舉行了4次形式各不相同的班級讀書會。這些活動全體同學參加，不僅拓寬了學生個體的閱讀視野，而且提高了他們與人相處、做事協(xié)商、處理事情的綜合能力。

　　四、下個學期班級工作的預想

　　1、培養(yǎng)幾位主要班干管理班級的信心和能力；

　　2、扭轉(zhuǎn)班級值日的不良局面，爭奪流動紅旗；

　　3、繼續(xù)做我們認為應該堅持的事情。

　　班級工作總結(jié)14

　　陸建文安全管理是一切工作的前提和基礎，是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。班級安全工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。由于高一學生思想還不很成熟，容易沖動不計后果，因此，安全工作始終要樹立“以防萬一”的思想，強化師生安全意識，發(fā)現(xiàn)隱患，杜絕漏洞。本學期，我們將繼續(xù)樹立安全第一、預防為主的意識，根據(jù)學生的特點，繼續(xù)開展安全教育活動，培養(yǎng)學生的安全意識，并提高他們的自我保護能力。經(jīng)常強調(diào)安全的重要性，為學生營造一個安全祥和的'工作和學習環(huán)境。

　　本學期從以下幾個方面開展了工作：一是配合學生處和保衛(wèi)科，每月組織一次《安全教育》主題班會，提高學生的安全意識和應對突發(fā)事件的能力。二是完善班主任跟班制度，進一步細化工作人員的值班職責，加強對教學區(qū)和生活區(qū)的巡查，實行“流動式”管理。

　　做好安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一責任人和直接責任人，利用班晨會等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。

　�。�1）交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置，來校、回家途中注意安全。路上車輛穿梭，街上人多擁擠，要提高警惕，及時避讓，不打鬧玩耍。雨天路滑，請您多加小心！

　�。�2）課間提倡文明休息，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險性游戲，不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意安全。

　�。�3）防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。

　�。�4）防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

　�。�5）防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。食品衛(wèi)生也要注意安全。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習慣，防止病從口入。

　　路邊攤販的食物盡量少吃，一來怕吃了不干凈的食物引發(fā)疾病，二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響學生的食欲，甚至影響到學生的健康成長。讓學生在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。

　�。�6）防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。

　　（7）防火、防盜等的安全教育；檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經(jīng)常開展防火、防盜等的防范措施教育。盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。

　　另外，要經(jīng)常利用晨會活動和班會進行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內(nèi)容、針對性強。嚴格執(zhí)行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發(fā)事件。放學后，檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。

　�。�8）配合學校進行一次安全大演練

　　總之，安全工作是學校的重中之重，一定要時時講，日日講，事事講。

　　班級工作總結(jié)15

　　一學期即將結(jié)束，同學們迎來了盼望已久的暑假�；厥走@學期的點點滴滴，我班在學習，生活個方面總體來說還是不錯的，同時，也有很多的不足。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)，如下∶

　　一、思想方面

　　1、大多數(shù)同學能夠積極向上，進取。

　　2、大多數(shù)同學思想團結(jié)，同學們遇到困難能夠積極幫助、相互了解、相互支持。

　　3、班里相當一部分同學學習態(tài)度不夠端正，缺乏明辨是非的能力。

　　二、紀律方面

　　1、課堂方面：剛開學同學們能夠認真聽講，上課時話也不多，但在“五一”以后，紀律明顯不如以前了，上課玩手機，睡覺；說話的同學也多了。甚至出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。但是班長（主管紀律）認為，同學們都是大孩子了，什么時期都不需要別人在后面督促著，應該自己管好自己，做一個對自己負責的人。同學們也深刻認識到問題的嚴重，在學期末的時候，都能嚴格要求自己，使得班級的紀律有了明顯的改善。

　　2、早自習方面：曠早自習的同學也有，在上早自習時，有的同學趴在桌子上睡覺，甚至有的同學在那玩手機，背書的常常就那幾個人。

　　3、晚自習方面：晚自習紀律較差，有部分同學在那不是看小說就是玩手機，甚至打鬧，還有的同學說“中專學校，根本就不需要管，導致現(xiàn)在晚自習期間紀律差的現(xiàn)象。

　　三、學習方面

　　基本上同學們都能夠按時完成老師布置的作業(yè)并按時交回，在考試前一個月期間；大部分同學都在課余的時間背書，把心思都轉(zhuǎn)移到學習上，希望在期末考試中我們班能夠取得優(yōu)異的成績。

　　四、生活方面

　　我們班在衛(wèi)生方面，五月份的兩個星期中出現(xiàn)值日生不打掃的現(xiàn)象，但通過班主任的管理，在衛(wèi)生方面逐漸提高，每個小組成員都能夠積極的為自己所管理的衛(wèi)生去認真的負起責任來。

　　五、體育方面

　　1、早操：跑早操期間，同學的`表現(xiàn)都不錯，基本上都能夠穿上校服，按時到達操場，有時也有曠早操的現(xiàn)象。

　　2、課間操：課間操不穿校服褲的同學相對較多些，也有的同學站到那說話，不認真做操。

　　六、目前班上存在的問題

　　1、個別班委會的表現(xiàn)不好，紀律上較差。

　　2、出現(xiàn)一些小群體，影響班級的凝聚力。