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班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-07-29 11:48:17 工作總結(jié) 我要投稿

【集合】班級(jí)工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的班級(jí)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

【集合】班級(jí)工作總結(jié)

班級(jí)工作總結(jié)1

  轉(zhuǎn)眼前,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去,回首點(diǎn)點(diǎn)滴滴,自己對(duì)于班級(jí)工作有了太多的感觸與體會(huì),現(xiàn)在,期中考試已經(jīng)結(jié)束,為了更好地做好班級(jí)工作,:

  一、基本情況分析:

  初一(4)班有47人,其中男生23人,女生24人。我們班的同學(xué)應(yīng)該說(shuō)都比較活潑,好動(dòng),加之年齡較小,基本上所有同學(xué)都不會(huì)自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí),只有在老師的要求下才會(huì)學(xué)習(xí)。

  開(kāi)學(xué)后,我們年級(jí)組自己組織了一次模擬考試,在模擬考試中,我班的成績(jī)不太理想,其中及格率還可以,但是與平行班級(jí)還有一定的差距,優(yōu)秀率更不理想,尖子生并沒(méi)有考出自己的真實(shí)水平。究其原因,都是平日對(duì)于學(xué)習(xí)不重視,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正而引起的。班中經(jīng)常有同學(xué)不能夠按時(shí)地、保質(zhì)保量地完成作業(yè)。如,張海軍、楊丹、張妮、馮立坤等,老師們采取了各種各樣的方法,可是收效卻很低,對(duì)于這部分同學(xué),我決定在下段時(shí)間下大力氣狠抓,一定解決此類問(wèn)題,讓該類問(wèn)題在本班銷聲匿跡;本班級(jí)存在的另一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生不敢大膽的提問(wèn)問(wèn)題,勇于向老師提“為什么?”,上課不敢大膽發(fā)言,有阻礙學(xué)生發(fā)散思維能力的良好發(fā)展;本班級(jí)的另一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生容易滿足,對(duì)問(wèn)題不求甚解,取得一定成績(jī)就開(kāi)始自高自大,有飄飄焉的想法,也開(kāi)始有了飄飄焉的做法?偁栄灾,學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立自己的遠(yuǎn)大理想,只想吃喝玩樂(lè),有了父母這棵大樹(shù)永遠(yuǎn)可以乘涼。

  在這次的期末考試中,我班的成績(jī)也不太理想,這引起了我的`深刻反思,主要存在如下問(wèn)題:1、本人平日在工作上沒(méi)有及時(shí)的做好班級(jí)的調(diào)查工作,再班級(jí)的工作上不認(rèn)真、不扎實(shí),基本為一個(gè)形式。2、平日沒(méi)有做好學(xué)生的思想工作,沒(méi)有解決她們思想上的實(shí)際問(wèn)題,因而她們?cè)趯W(xué)習(xí)上始終背負(fù)著思想包袱,不能輕裝上陣。3、平日沒(méi)有幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,來(lái)到學(xué)校,每天都在當(dāng)個(gè)和尚,可謂鼠目寸光,來(lái)一天混一天,沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和明確的學(xué)習(xí)目的。

  在勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面,我班的學(xué)生雖然有的時(shí)候不能自覺(jué)地完成自己所管轄的衛(wèi)生區(qū),但在教師的督促下,大部分同學(xué)能夠在限定時(shí)間內(nèi)提前完成。這充分說(shuō)明我班部分同學(xué)的集體榮譽(yù)感還不強(qiáng),責(zé)任心也不強(qiáng),在今后教師應(yīng)該多做他們的思想工作,增強(qiáng)他們對(duì)班級(jí)的凝聚力。

  三、改進(jìn)措施

  1、抓好小組合作,進(jìn)一步推進(jìn)小組競(jìng)賽活動(dòng)。在全班同學(xué)之間,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,在小組之間形成一種既你追我趕,相互競(jìng)爭(zhēng),又相互合作、相互幫助的良好氛圍,培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),形成嚴(yán)明的紀(jì)律。

  2、一步抓好優(yōu)秀生、及格生的培養(yǎng)工作。牢牢樹(shù)立“響鼓要用重錘敲”的觀念,緊緊盯住優(yōu)秀學(xué)生,思想上重視,方法上指導(dǎo),行動(dòng)上嚴(yán)格要求,注重發(fā)散思維訓(xùn)練,題量大而難。爭(zhēng)取優(yōu)秀生培養(yǎng)邁出一大步。

  3、視邊際生轉(zhuǎn)化工作。對(duì)邊際生要做好轉(zhuǎn)化工作,通過(guò)思想上 激勵(lì),生活上關(guān)心,學(xué)習(xí)上幫助等各項(xiàng)措施,大量轉(zhuǎn)化邊際生,為學(xué)習(xí)成績(jī)的大面積提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  4、繼續(xù)落實(shí)學(xué)期教育內(nèi)容:《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育、《中學(xué)生守則》教育、《未成年人保護(hù)法》教育、安全教育、集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、理想教育、惜時(shí)守信教育、公民道德和法制育、思想品德及勞動(dòng)教育。

  5、召開(kāi)主題班會(huì)《怎樣成為一個(gè)合格中學(xué)生》,互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,端正學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,惜時(shí)守信,勤奮學(xué)習(xí)。

  6、搞好課間操,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),抓好學(xué)生的生活管理,培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力。

  7、多找個(gè)別問(wèn)題同學(xué)談話、交流,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。

班級(jí)工作總結(jié)2

  回憶過(guò)去,展望未來(lái),無(wú)疑是給新一年的團(tuán)工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)和動(dòng)力。為了更好的完善團(tuán)的各項(xiàng)工作,順利完成公司對(duì)團(tuán)總支工作的要求和任務(wù),我班將對(duì)上半年的總結(jié)

  我班積極響應(yīng)XX年團(tuán)工作指導(dǎo)思想:以加強(qiáng)自身建設(shè)為主線,以服務(wù)公司發(fā)展為核心,以服務(wù)青年為根本,圍繞公司全年工作目標(biāo)任務(wù),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體團(tuán)員青年,解放思想,干在實(shí)處,為公司經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展貢獻(xiàn)力量,貢獻(xiàn)青春,我們班的目標(biāo)是爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)青年文明號(hào)。

  抓好團(tuán)員發(fā)展工作。至XX年底我電工班實(shí)際注冊(cè)團(tuán)員人數(shù)只有8名,XX年初我們加大了新團(tuán)員發(fā)展力度,深入基層了解,爭(zhēng)取把工作表現(xiàn)較好、思想素質(zhì)較高的'青年,充實(shí)到團(tuán)員隊(duì)伍中來(lái)。同時(shí),要及時(shí)做好新員工的團(tuán)籍注冊(cè)和組織關(guān)系轉(zhuǎn)接工作。力爭(zhēng)通過(guò)努力使團(tuán)員總數(shù)在XX年底達(dá)到占團(tuán)總支團(tuán)員總數(shù)的50%以上。

  3月份我們進(jìn)行了團(tuán)員、青年個(gè)人信息的摸底、調(diào)查工作,建立青年信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)庫(kù)。能夠完善團(tuán)員、青年的詳細(xì)個(gè)人資料,對(duì)團(tuán)總支開(kāi)展各類活動(dòng)和有針對(duì)性的為青年服務(wù)帶來(lái)方便。我們還對(duì)公司所有35周歲以下青年進(jìn)行一次詳細(xì)的個(gè)人情況調(diào)查,并將調(diào)查情況錄入電腦,建立員工個(gè)人信息數(shù)據(jù)庫(kù)。利用新職工到現(xiàn)場(chǎng)辦報(bào)到時(shí)機(jī),讓新職工在進(jìn)班組時(shí)就填寫個(gè)人情況表,做到團(tuán)總支數(shù)據(jù)庫(kù)、信息來(lái)源及時(shí)準(zhǔn)確。方便了公司團(tuán)總支的工作。

  加強(qiáng)我班組團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè),提高團(tuán)干部工作效率和工作責(zé)任心,4月九日組織參加了公司團(tuán)總支的一次全體團(tuán)員大會(huì),通過(guò)xxx選舉產(chǎn)生新的團(tuán)總支委員,王艷萍同志當(dāng)選為團(tuán)總支書記、潘輝同志當(dāng)選為團(tuán)總支副書記。王文明、王煊、王劍、林道平、許健華當(dāng)選為團(tuán)總支委員。其中王劍同志是我班組的一員、王劍同志這次能當(dāng)選公司團(tuán)總支的委員、為我班組爭(zhēng)取了崇高的榮譽(yù)。

  4中旬月至5月四日我班組團(tuán)員積極的參與到了公司團(tuán)總支開(kāi)展紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)94周年主題活動(dòng),在開(kāi)展活動(dòng)期間我班組人員積極的配合公司團(tuán)總支的組織的,以弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、xxx、科學(xué)”的“五四”精神,展示建陽(yáng)青年健康向上、充滿活力的精神風(fēng)貌,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,動(dòng)員和引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年為加快推進(jìn)海西區(qū)綠色腹地經(jīng)貿(mào)強(qiáng)市建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

  5月為發(fā)揮好“青年文明號(hào)”崗位的先進(jìn)性作用,并組織開(kāi)展一次“青年文明號(hào)”主題活動(dòng),通過(guò)宣傳動(dòng)員,職業(yè)道德教育、爭(zhēng)當(dāng)崗位能手等活動(dòng),強(qiáng)化崗位職責(zé),提升崗位文明。以開(kāi)展青年文明號(hào)統(tǒng)一示范月行動(dòng)為契機(jī),對(duì)青年文明號(hào)服務(wù)承諾、青年文明號(hào)服務(wù)卡的內(nèi)容進(jìn)行梳理,提高青年文明號(hào)服務(wù)監(jiān)督電話的功效;要認(rèn)真履行公司對(duì)外服務(wù)行風(fēng)承諾,樹(shù)立移動(dòng)青年文明號(hào)重信守諾的良好形象;要積極開(kāi)展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”、“號(hào)戶結(jié)隊(duì)”等社會(huì)公益活動(dòng),爭(zhēng)做xxx社會(huì)的創(chuàng)造者、維護(hù)者。建立健全青年文明號(hào)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),建立和完善青年文明號(hào)管理制度,做到目標(biāo)明確,職責(zé)清晰,人員到位、經(jīng)費(fèi)有保障。加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青年在人文精神、科學(xué)精神方面的培育和塑造,促進(jìn)職業(yè)青年在品德、能力、知識(shí)方面的融合;要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)條件,營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,鼓勵(lì)青年通過(guò)培訓(xùn)、業(yè)余教育、自學(xué)等學(xué)習(xí)形式,促進(jìn)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及綜合能力提高;通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)、團(tuán)日活動(dòng)等形式,凝聚人心,團(tuán)結(jié)力量,提升團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。公司創(chuàng)建"青年文明號(hào)"領(lǐng)導(dǎo)小組,以廣泛發(fā)動(dòng),在公司內(nèi)營(yíng)造創(chuàng)建“青年文明號(hào)”、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的氛圍,推進(jìn)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)工作、促進(jìn)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建設(shè),負(fù)責(zé)對(duì)青年文明號(hào)單位和爭(zhēng)創(chuàng)單位日常工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查,并積極配合上級(jí)團(tuán)委對(duì)公司內(nèi)各級(jí)“青年文明號(hào)”進(jìn)行年度考核。

班級(jí)工作總結(jié)3

  轉(zhuǎn)眼又是一年,在看似平淡的工作、生活中總結(jié)自己的得失,總是能有所獲益的。下面我就從教學(xué)、教研、進(jìn)修等方面談?wù)勛约阂荒曛械乃谩⑺蚺c所感。

  作為四年級(jí)的班主任,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一日班長(zhǎng)”、“科普知識(shí)交流會(huì)”、“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動(dòng)中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀書讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣。

  “凈、靜、競(jìng)、進(jìn)”的四字班風(fēng)也有效地培養(yǎng)了孩子們自我管理的能力,形成了他們自尊、自愛(ài)的性格,尤其值得一提的是他們?cè)谌ズ_厡?shí)踐基地時(shí),我和副班主任均有學(xué)習(xí)和公務(wù)外出了,不能隨行。整整三天,他們竟然能從始至終自我約束、自我管理,并從中自?shī)首詷?lè),其他老師驚訝極了,也羨慕極了!

  這一年來(lái),我不僅教語(yǔ)文和數(shù)學(xué),而且擔(dān)任班主任工作,所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)優(yōu)良。所謂“學(xué),然后知不足”,我深知以自己目前的水平,要成為一名優(yōu)秀教師還有一定的難度的.。于是我十分注重知識(shí)的汲取。

  也有學(xué)生向我提意見(jiàn),說(shuō)大家雖然很喜歡我這種自主空間大的班級(jí)管理方法,但為了不讓有些自覺(jué)性差的學(xué)生混淆“自主”與“自由散漫”,我在處理此類問(wèn)題時(shí)過(guò)于嚴(yán)肅!如何在保持教師威信與說(shuō)服力的同時(shí)更接近學(xué)生的內(nèi)心世界,讓他們先“愛(ài)”后“敬”,是我在新的一年里首先需要研究的問(wèn)題。

  其次,在教研方面,以往的我也只是停留在看看資料、發(fā)發(fā)牢騷、提提問(wèn)題的思考層面。我越來(lái)越意識(shí)到:只有多實(shí)踐、多總結(jié)、多反思、多動(dòng)筆,才能深入到教研的探索層面,才能逐步成為一名“與時(shí)俱進(jìn)”的“智慧型”教師!總而言之,在班級(jí)管理中,堅(jiān)持"嚴(yán)中有愛(ài)"、"以人為本"的思想,就能達(dá)到科學(xué)地管理班級(jí),并能取得一定的成績(jī)。

班級(jí)工作總結(jié)4

  高一三班共有學(xué)生58人,其中男生27人,女生共有31人,其中團(tuán)員49人。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差底子薄的現(xiàn)狀,班級(jí)管理中我堅(jiān)持宏觀管理與細(xì)節(jié)管理的原則,告訴學(xué)生既要腳踏實(shí)地又要仰望星空。

  一、建設(shè)完善班級(jí)管理制度,打造班級(jí)特色文化,樹(shù)立起班級(jí)的靈魂。高一三班正在使用的班級(jí)管理?xiàng)l例,是全班討論一致通過(guò)的,特別是班級(jí)精神,因而全體學(xué)生都要遵守。

  1、班訓(xùn):良心無(wú)愧信心無(wú)畏,恒心無(wú)敵青春無(wú)悔。

  2、總則:

 、牛簽槭拱嗉(jí)管理科學(xué)化、民主化、制度化而制定本條例。⑵:本條例對(duì)本班有效,所有班級(jí)成員都必須遵守。

  第一章:班級(jí)基本目標(biāo):一個(gè)中心、三個(gè)基本點(diǎn)、三個(gè)學(xué)會(huì);一個(gè)中心是:以學(xué)習(xí)為中心;三個(gè)基本點(diǎn)是:安全、紀(jì)律和衛(wèi)生;三個(gè)學(xué)會(huì)是:學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事。

  第二章:班級(jí)精神:自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)是本班的精神。

  第三章:班級(jí)實(shí)行制度管理和慣例管理相結(jié)合的原則,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治的目的。

  3、班級(jí)奮斗目標(biāo):成為普班中學(xué)習(xí)上的領(lǐng)跑者,紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的模范遵守者,學(xué)生安全方面零事故。

  二、注重班干部的培養(yǎng),開(kāi)好每周的班干部會(huì)和班會(huì)。

  1、開(kāi)好每周的班干部會(huì),明確班干部的職責(zé),形成系統(tǒng)化管理網(wǎng)絡(luò)。①班級(jí)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,在班主任不在時(shí)代表班主任。負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控班級(jí)所有事務(wù),及時(shí)收集、反映學(xué)生生活中存在的問(wèn)題,及時(shí)與班主任保持工作聯(lián)系,上情下達(dá),下情上達(dá),維護(hù)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),重點(diǎn)負(fù)責(zé)教室課堂自習(xí)的紀(jì)律。②團(tuán)支部書記:負(fù)責(zé)團(tuán)委的工作和團(tuán)費(fèi)的收繳,負(fù)責(zé)黑板小組的組建、黑板報(bào)的評(píng)比及組織學(xué)校團(tuán)委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會(huì)演等。③、學(xué)習(xí)委員:學(xué)習(xí)委員應(yīng)協(xié)助班長(zhǎng)主動(dòng)做好圍繞學(xué)習(xí)開(kāi)展的各項(xiàng)工作,協(xié)助教師搞好教學(xué)工作的開(kāi)展,帶領(lǐng)各科科代表做好工作,建立一個(gè)富有濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級(jí)。④、體育委員:負(fù)責(zé)兩操一課組織領(lǐng)隊(duì)工作,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織學(xué)校組織的體育比賽如運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、越野賽、跳繩比賽、乒乓球賽等。⑤衛(wèi)生委員:負(fù)責(zé)平日及大掃除的衛(wèi)生工作,主要是檢查、督促、把關(guān)工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)組織同學(xué)清掃。⑥、生活委員:負(fù)責(zé)學(xué)生的飯卡充值和掛失,水票的購(gòu)買、學(xué)生儀容儀表的檢查等工作。⑦、文藝委員:負(fù)責(zé)每天兩次課前一首歌的.組織工作,協(xié)助團(tuán)支部書記組織好歌詠比賽、文藝會(huì)演等。⑧、舍長(zhǎng):負(fù)責(zé)宿舍內(nèi)的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生和紀(jì)律,確保有一個(gè)良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。

  有組織有紀(jì)律的集體,才是有戰(zhàn)斗力的。本學(xué)期在學(xué)校組織的冬季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班共取得女子乒乓球團(tuán)體第一,男、女籃球比賽高一年級(jí)組二三名的佳績(jī)。班級(jí)的向心力、凝聚力基本形成。

  2、開(kāi)好每周的班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  認(rèn)真確定每周的主題班會(huì),先后以召開(kāi)了“班級(jí)因我更美好”——習(xí)慣養(yǎng)成教育、“我心目中班級(jí)”——形成班級(jí)建設(shè)共識(shí)、“滴水穿石,功到自然成”——學(xué)生學(xué)習(xí)自信力的培養(yǎng)、“青春有約、花開(kāi)有期”——學(xué)生青春期教育、“學(xué)而有法,事半功倍”——學(xué)法指導(dǎo)等主題班會(huì)不下十次對(duì)促進(jìn)學(xué)生各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,起到了非常好的教育效果。

  三、注重對(duì)課代表和學(xué)科小組長(zhǎng)的培養(yǎng),打造學(xué)習(xí)型班級(jí)。

  1、課代表:各科代表負(fù)責(zé)完成各科教師布置的任務(wù),要做到腿勤、手勤。①.負(fù)責(zé)本學(xué)科老師委派的任務(wù),例如:收發(fā)作業(yè),收發(fā)試卷,準(zhǔn)備課堂用簡(jiǎn)單的教具,協(xié)助老師做演示實(shí)驗(yàn),幫助老師做分組實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。②.把同學(xué)們對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向老師反映。③.協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學(xué)科學(xué)習(xí)極端后進(jìn)同學(xué)的困難、障礙,并盡力幫助其排除一部分。④.更深地了解任課老師的意圖,教學(xué)的風(fēng)格、特點(diǎn),及時(shí)向同學(xué)們加以介紹,使同學(xué)們盡快適應(yīng)老師的教法。⑤.負(fù)責(zé)記載末學(xué)期歷次考試,并對(duì)成績(jī)升降進(jìn)行分析,給教師當(dāng)好參謀。⑥.負(fù)責(zé)本學(xué)科興趣小組的工作,帶動(dòng)本學(xué)科學(xué)有所長(zhǎng)的同學(xué),使其發(fā)展更快。

  2、學(xué)科小組長(zhǎng)的培養(yǎng),使其成為科任教師教學(xué)的小助手。①組織本組學(xué)生完成課前準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)任務(wù)。②及時(shí)收發(fā)作業(yè)和練習(xí)冊(cè)等。③主動(dòng)向科任教師反饋本學(xué)科的學(xué)生的學(xué)情。

  四、注重與科任教師、家長(zhǎng)溝通配合,形成教育的合力。

  1、與學(xué)生家長(zhǎng)走訪、電話溝通不下二十次,帶領(lǐng)班干部去看望班級(jí)受傷學(xué)生張璐同學(xué)。

  2、經(jīng)常保持與科任教師的溝通和協(xié)調(diào),促進(jìn)師生關(guān)系和諧,為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

  3、經(jīng)常性與學(xué)生談心,了解思想動(dòng)態(tài),用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、熱心等教育感化學(xué)生。

  五、抓中間,促兩頭,對(duì)兩頭學(xué)生實(shí)行跟蹤化管理。

  1、中間學(xué)生構(gòu)成班級(jí)的主體,班主任最應(yīng)該下大氣力的地方,他們是形成班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主力軍。

  2、努力使尖子生更尖,讓他們帶動(dòng)更多學(xué)生進(jìn)入尖子生的行列。

  3、對(duì)后進(jìn)生不歧視,不放棄,鼓勵(lì)他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

  今后努力的方向:

  1班級(jí)文化建設(shè)有想法,但未付之實(shí)踐,探索班級(jí)文化建設(shè)如何落實(shí)。

  2、培育學(xué)優(yōu)生,期中考試有二名學(xué)生進(jìn)入前二十名,力爭(zhēng)以后有更多學(xué)生進(jìn)入年級(jí)前二十名,為我校質(zhì)量騰飛盡一份綿薄之力。

班級(jí)工作總結(jié)5

  在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候,一學(xué)期又接近尾聲了;仡欉@學(xué)期的工作,不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn),孩子們長(zhǎng)大了,比剛來(lái)園時(shí)高出了大半個(gè)頭,不再哭哭啼啼,不再把“老師,我不行!”“老師,我不會(huì)!”常掛在嘴邊,不再當(dāng)老師的小“跟屁蟲”他們?cè)谖覀兌苟拱嗟募w中共同成長(zhǎng),有喜悅也有苦惱,但更多的是甜。看到孩子們一天比一天健康、活潑;一天比一天聰明、懂事,我們老師由衷地感到高興,覺(jué)得我們所有的付出都是值得的,F(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié):

  一、思想品德方面。

  現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng),不能謙讓,不會(huì)關(guān)心他人,但是孩子良好的個(gè)性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手,早上幼兒來(lái)園時(shí),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō):“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動(dòng)說(shuō):“對(duì)不起!”等。再通過(guò)我們的晨間、離園前的談話,講故事等,使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩,團(tuán)結(jié)小朋友,對(duì)人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會(huì)關(guān)心別人,開(kāi)學(xué)初存在的一些問(wèn)題,如:小朋友玩玩具時(shí)你爭(zhēng)我搶,在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,基本搶奪物品的現(xiàn)象少了許多。

  二、重視戶外活動(dòng),讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中健康成長(zhǎng)。

  “讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個(gè)宗旨的引導(dǎo)下,我班十分重視孩子的戶外活動(dòng)。參加幼兒園的晨間戶外活動(dòng)是孩子們最快樂(lè)的一件事,每天一早孩子們就來(lái)問(wèn)老師“今天出去玩什么呀?”攀爬、玩球、跑步這些活動(dòng)都成了孩子最喜愛(ài)的.活動(dòng),在這些活動(dòng)中鍛煉了孩子們走、跑、跳、翻等運(yùn)動(dòng)能力。除了上午的戶外健康活動(dòng)我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲活動(dòng),讓孩子們?cè)谟螒蛑姓业娇鞓?lè)與健康。為盡量保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,冬天帶孩子們到操場(chǎng)跑步增強(qiáng)體質(zhì),夏天到草地上納涼呼吸戶外清新的空氣。針對(duì)我園的健康特色,本學(xué)期我們還組織了專門的健康教育活動(dòng)《健康寶寶》,讓孩子們學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法并引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  三、重視教學(xué)活動(dòng),讓孩子們?cè)谟鋹偟那榫w中學(xué)習(xí)知識(shí)。

  讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們兩位老師有時(shí)會(huì)根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動(dòng)的內(nèi)容,不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動(dòng)的內(nèi)容,拓展了活動(dòng)的知識(shí)面。

  從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識(shí)較快,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步明顯。

  從語(yǔ)言發(fā)展看,我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,語(yǔ)言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話。個(gè)別幼兒語(yǔ)言發(fā)展還比較慢,只能講幾個(gè)字,還需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力幫助這些孩子。

  從科學(xué)發(fā)展看,對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象。

  從數(shù)學(xué)發(fā)展看,對(duì)于我們所定的計(jì)劃他們都能掌握,且能結(jié)合實(shí)際生活感知數(shù)學(xué)。從藝術(shù)發(fā)展看,音樂(lè)活動(dòng)中,即歌曲、律動(dòng)、游戲、欣賞與一體,極大提高了全班幼兒的興趣,充分感受到了音樂(lè)的美感。本班幼兒對(duì)律動(dòng)、舞蹈很感興趣,節(jié)奏感比較好,但由于年齡小動(dòng)作還是有些不協(xié)調(diào),繪畫也提高不少,本學(xué)期,我們班剛剛插進(jìn)來(lái)的部分孩子從來(lái)沒(méi)有接觸繪畫,剛開(kāi)始因?yàn)椴粫?huì)畫在那兒大哭,現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫了。

  從社會(huì)性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、分享,能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng),公共衛(wèi)生習(xí)慣較好。

  四、保育工作方面。

  在幼兒良好的生活習(xí)慣上!毒V要》中要求我們教師與家長(zhǎng)配合,根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求,我們做了以下工作:

  1、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水,特別是戶外活動(dòng)后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時(shí)求幼兒能排好隊(duì),一個(gè)挨著一個(gè)喝,不要擁擠,從這邊進(jìn),那邊出。

  2、廁所洗手時(shí),在相應(yīng)的手龍頭前排好隊(duì),一個(gè)個(gè)輪著來(lái)。每次洗手前要擦肥皂,洗手后要關(guān)水龍頭。

  對(duì)幼兒能掌握并獨(dú)立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后,要求幼兒能自己敢于去嘗試,敢于自己去練習(xí),熟能生巧就慢慢會(huì)了。但是對(duì)于個(gè)別能力差的,我們就耐心進(jìn)行講解,并手把手教,幼兒基本都掌握了,F(xiàn)在幼兒在攤被子、穿脫衣服、穿鞋子、穿襪子上都表現(xiàn)出色。

  針對(duì)部分幼兒自理能力較差的,結(jié)合新教材的實(shí)施,我們?cè)诮】到逃龝r(shí)注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,采用生活化的教育策略,將生活教育整合、滲透在一日活動(dòng)中;在其他活動(dòng)中又有意識(shí)地滲透生活活動(dòng),這種整合實(shí)施生活教育的方法對(duì)促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助,現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了,進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步,尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善,如陳依茹、曹子銘等幼兒不僅挑食少了,飯量也增大了許多。對(duì)個(gè)別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)心、愛(ài)心與耐心。并制訂相應(yīng)的計(jì)劃,幫助他們發(fā)展薄弱的地方,如孟想、李志宣、李享子爍等經(jīng)常尿濕,我們就定時(shí)提醒他們?nèi)バ”。?duì)于經(jīng)常往外跑的曹子銘小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。

  五、個(gè)別教育,小有成績(jī)。

  每個(gè)班級(jí)總有個(gè)別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒。但我們不能忽視他們,反而更應(yīng)重視他們。像我們豆豆班有幾個(gè)問(wèn)題兒童,但經(jīng)過(guò)這學(xué)期,問(wèn)題兒童已不在是問(wèn)題了,他們突飛猛進(jìn)。

  學(xué)期初,曹子銘小朋友到處跑而且不睡午覺(jué)。經(jīng)了解,子銘在家一直都是這樣的,每天一個(gè)人在外面跑、玩。而且他的語(yǔ)言表達(dá)能力及差,基本上不怎么說(shuō)話,理解能力也不好,老師就算批評(píng)他了,他也滿不在乎,不知道是不懂還是不在乎?傮w表現(xiàn)為懶散、自由、幼稚。于是,我們老師在這個(gè)學(xué)期時(shí)刻關(guān)注他,不要讓他離開(kāi)教師的視線。一旦發(fā)現(xiàn)子銘不在教師身邊,馬上請(qǐng)配班教師前去尋找,直至找到他,將他帶到同伴中去。如果在上課時(shí)突然站起來(lái)想出去,教師要及時(shí)給予制止,告訴他,上課期間無(wú)原無(wú)故就起來(lái)是不對(duì)的。雖然子銘不怎么明白我們說(shuō)的話,但是,作為教師,我們還是應(yīng)該不斷地跟他講道理,對(duì)于他的行為,對(duì)的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),鼓勵(lì);錯(cuò)的要及時(shí)給予制止,批評(píng)、講道理。此外還發(fā)動(dòng)班上能力強(qiáng)的孩子,主動(dòng)邀請(qǐng)他參加活動(dòng),積極與他交流,讓他感受到集體活動(dòng),游戲活動(dòng),和大家一起玩原來(lái)是這么的有意思。從而愿意參加集體活動(dòng),逐漸適應(yīng)這個(gè)新的集體班級(jí)。最后主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)交流,共同研究探索一套科學(xué)的、適應(yīng)子銘的特點(diǎn)的教育方案,F(xiàn)在每天來(lái)幼兒園,都能有禮貌地和老師打招呼,相擁在一起,雖然說(shuō)話還不是很清楚,但是我們已經(jīng)明白他的意思了。在戶外活動(dòng)中,當(dāng)小朋友不小心碰到了別人時(shí),雖然講不清楚,但也能用一切動(dòng)作來(lái)表示他所要表達(dá)的意思。

  其實(shí)并沒(méi)有一個(gè)所謂定勢(shì)的幼兒(調(diào)皮、內(nèi)向),只是看老師用何種眼光,何種態(tài)度與幼兒交往,當(dāng)你真正打開(kāi)幼兒心扉的時(shí)候,其實(shí)每個(gè)幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對(duì)幼兒,都應(yīng)用全新的眼光來(lái)審視幼兒。同時(shí),家庭也是一個(gè)很重要的因素。通過(guò)以上的事例,也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師,而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學(xué)習(xí)伙伴,與幼兒成為朋友。通過(guò)多方面的努力,各階段的教育實(shí)施,實(shí)實(shí)在在促進(jìn)幼兒全面的和諧發(fā)展。

  六、各種活動(dòng),豐富多彩。

  本學(xué)期我們?yōu)橛變洪_(kāi)設(shè)了許多區(qū)角,在設(shè)計(jì)區(qū)角時(shí),我們結(jié)合托班及小班幼兒的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)的:“娃娃家”“圖書角”“益智區(qū)”“建筑區(qū)”。孩子們?cè)谄渲锌梢员M情玩耍。

  通過(guò)學(xué)期總結(jié),我看到了我們班的進(jìn)步以及不足之處,在下學(xué)期我會(huì)另外兩個(gè)老師共同努力,把本班的常規(guī),以及教育教學(xué)工作做的更好,是我們班的幼兒在周莊嘉園幼兒園這個(gè)“小社會(huì)”里能夠茁壯成長(zhǎng)。

班級(jí)工作總結(jié)6

  一、班級(jí)干部的選拔和任用。

  在這點(diǎn)上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

  選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

  通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng)。

  二、良好班風(fēng)的培養(yǎng)和形成。

  另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),例如,笑對(duì)高考,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的'主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。這一點(diǎn)上面已有談及,這里不再贅述。

  再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī),這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  三、日常安全教育常抓不懈。

  加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì),也讓路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),并及時(shí)填寫路隊(duì)名單,進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路,不要邊排路隊(duì),邊打鬧,不要在路上玩,要按時(shí)回家。課間,派出小衛(wèi)士檢查,對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生,我認(rèn)真做好教育工作。

班級(jí)工作總結(jié)7

  不知不覺(jué)十二月又悄無(wú)聲息的來(lái)了。在這xxxx年的最后一個(gè)月里,我們班主要圍繞“我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)”“新年來(lái)了”等開(kāi)展主題活動(dòng)。下面就本月工作作一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)。

  一、常規(guī)工作

  1、認(rèn)真做好晨檢入園工作,作好記錄,排除隱患。

  2、做好交接班工作,并隨時(shí)作好記錄。

  3、保管好班級(jí)物品,作好環(huán)境安全檢查工作,以保證幼兒的活動(dòng)安全。

  3、堅(jiān)持每周一開(kāi)班級(jí)例會(huì),交流思想,互相學(xué)習(xí),及時(shí)分析班級(jí)情況,老師之間統(tǒng)一認(rèn)識(shí),共同協(xié)商討論問(wèn)題。

  為了慶祝,迎接新年的到來(lái),我班老師積極創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,更換舊的墻飾,組織幼兒做手工,剪窗花、做彩色魚等,一方面鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力,同時(shí)打扮了教室,讓幼兒感受體驗(yàn)到了節(jié)日的喜慶、熱門氣氛,感受到了成功的樂(lè)趣。

  2、及時(shí)更換畫廊,充分展示幼兒的繪畫作品,讓孩子們有充分欣賞、學(xué)習(xí)別人作品的機(jī)會(huì)。

  三、安全教育

  1、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全舒適的`幼兒活動(dòng)環(huán)境。由于天氣寒冷,空氣流通不暢,我們的活動(dòng)場(chǎng)地容易積水,我們隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并通過(guò)開(kāi)風(fēng)扇、用干帕子擦等方法讓地面保持干燥,將不安全因素降低到最低限度。

  2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全。一方面隨時(shí)檢查場(chǎng)地安全,另一方面時(shí)堅(jiān)持講明活動(dòng)規(guī)則,提醒幼兒活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng),教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己和朋友,把安全工作落到實(shí)處。

  四、衛(wèi)生保健

  1、堅(jiān)持做好晨檢工作,有異常的情況及時(shí)通知家長(zhǎng),及時(shí)處理。

  2、每周定期對(duì)活動(dòng)用具和場(chǎng)地及時(shí)消毒不放松,還幼兒一個(gè)健康的活動(dòng)環(huán)境。

  3、在這個(gè)月里,因?yàn)樘鞖夂洌覀兘逃變阂慌潞,?jiān)持入園,堅(jiān)持鍛煉身體,并特別加強(qiáng)了鍛煉前后衣服的增減,嚴(yán)防感冒,同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)幾個(gè)體弱兒的護(hù)理,關(guān)注他們的活動(dòng)量,及時(shí)給他們隔背。

  4、加強(qiáng)午睡管理,隨時(shí)巡視,讓幼兒睡好、睡暖。

  五、家長(zhǎng)工作

  1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通幼兒在園情況。

  2、期末臨近,我班兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真做好了童心路評(píng)價(jià)工作。

  不足之處:

  1、多數(shù)小朋友早晨都能準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,并且積極參加戶外活動(dòng)。但是個(gè)別幼兒卻不能適應(yīng)天氣的變化,常生病,缺課,需加強(qiáng)引導(dǎo)。

  2、個(gè)別幼兒常規(guī)還有待加強(qiáng),行為有攻擊性,還要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)以及與家長(zhǎng)溝通,共同教育。

班級(jí)工作總結(jié)8

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼之間,接觸新生,作班主任也快一年了,這一個(gè)學(xué)期的班主任工作中,我投入了更大的熱情和精力,因?yàn)槲抑雷约旱墓ぷ髻|(zhì)量關(guān)系著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)質(zhì)量甚至影響其一生,知道每一位家長(zhǎng)期盼唯一的孩子成材的心愿,也理解家長(zhǎng)的心情,知道班級(jí)工作是年級(jí)和學(xué)校工作的有機(jī)組成部分,關(guān)系著年級(jí)和學(xué)校的整體工作成效,更知道班主任的形象和工作對(duì)學(xué)校的社會(huì)評(píng)價(jià)的影響作用大于一般教師。。一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,我的感覺(jué)是:投入了很多的.精力取得了一些成績(jī),但也存在許多不足的地方;工作雖然辛苦,心情卻很快樂(lè)。下面就簡(jiǎn)單的總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的工作。

  一、自身師德建設(shè)不斷完善

  俗話說(shuō):有什么樣的父母,就有什么樣的孩子。有什么樣的老師,就有什么樣的班風(fēng)。因此,我時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己,處處以師者的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。不做有違身份的事,不說(shuō)有失身份的話,努力鉆研業(yè)務(wù),并常常反思自己的工作,言行,及時(shí)改正錯(cuò)誤,積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法。

  二、班級(jí)工作追求點(diǎn)滴進(jìn)步

  1、建立談心制度。與學(xué)生,特別是對(duì)那些后進(jìn)生“見(jiàn)縫插針”地進(jìn)行心理溝通,加深師生感情,與他們保持零距離接觸。如:馮建輝,費(fèi)暢燁,趙歡,柯榮森,許文旭等頑皮的后進(jìn)生,常常找其談話。

  2、多側(cè)面了解學(xué)生心態(tài)。我通過(guò)讓學(xué)生寫周記的方式,把自己想說(shuō)的話告訴我,把班上的事告訴我,讓我能夠及時(shí)的了解學(xué)生的思想狀態(tài),并及時(shí)的做出反饋。

  3、保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼我都登記起來(lái),一有事就打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,或讓其到校進(jìn)行面對(duì)面交流,如果家長(zhǎng)有事找我,可打我家電話或手機(jī)與我聯(lián)系,也可到校直接找我。這樣一來(lái)家校之間就沒(méi)有距離,做學(xué)生的工作也方便了許多。

  4、抓住平時(shí)的小事不放松。一有事,不管大或小都要向班上同學(xué)公布,做到公開(kāi)公正,讓其用自己的思想去辯別好壞及其中的厲害關(guān)系,以大部分同學(xué)的力量去帶動(dòng)極小數(shù)頑皮的學(xué)生進(jìn)步。

  5、與學(xué)校的各項(xiàng)工作步伐保持一致,重新組建班干部隊(duì)伍,做好班級(jí)的安全,衛(wèi)生,紀(jì)律等工作,支持學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范化教育,督促衛(wèi)生監(jiān)督工作,搞好校園文化建設(shè)。

  三、實(shí)踐活動(dòng)展示學(xué)生能力

  3月份組織學(xué)生“挑馬蘭”活動(dòng),意在讓學(xué)生明白勞動(dòng)的辛苦,更加珍惜今天來(lái)之不易的生活。

  4月份開(kāi)展“迎奧運(yùn)”主題班隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生自己組織,展示自己的才藝,活動(dòng)豐富多彩,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,而且也激勵(lì)了學(xué)生的參與興趣。5月份5月x日開(kāi)展的“我們?cè)谝黄稹笨拐鹁葹?zāi),朗誦比賽,暨少先隊(duì)大隊(duì)部迎“六一”活動(dòng)。

  “路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”雖然很多工作做了,但可能還不是那么盡人意,但我相信,我會(huì)帶著這只團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持走下去。我相信初一(2)班的明天會(huì)更好。

班級(jí)工作總結(jié)9

  我們是20xx年x月來(lái)師專的,至今,兩年有余了,初教1001班也成了一個(gè)兩歲大的孩子。

  兩年時(shí)間,在漫長(zhǎng)的一生中雖略顯單薄,但卻是活生生存在的。尤其是在大學(xué)這樣一個(gè)“準(zhǔn)社會(huì)”中的兩年,更顯得無(wú)比珍貴。沒(méi)有高中夙興夜寐的“煎熬”,沒(méi)有辛苦工作所承受的壓力,這二者之間,就存在這樣一個(gè)看似并不太合理的過(guò)渡階段。于是,在有些矛盾的日子陪伴下,我們也終于大三了。

  今天,作為班長(zhǎng),對(duì)自己生活了兩年的集體做一個(gè)小小的總結(jié)。

  一、 個(gè)人與集體

  第一次翻看班級(jí)資料時(shí),我體會(huì)到了大學(xué)之大似乎也有學(xué)生范圍之廣的意思。山西的,浙江的,湖北的,內(nèi)蒙的,海南的,湖南的,說(shuō)是五湖四海毫不為過(guò)。在這什么米都有的情況下,如何煮出一鍋好粥,就成了擺在所有人面前的問(wèn)題。性格上的差異,文化上的差異,風(fēng)俗習(xí)慣上的差異,導(dǎo)致一件小事都有可能出現(xiàn)眾口難調(diào)的情況。

  記得第一次班會(huì)時(shí),我就將班會(huì)主題確立為“‘個(gè)性與共性’之班級(jí)凝聚力”,為的是,在一個(gè)充滿各種色彩的班級(jí)中求同而存異,不能讓差異衍生為矛盾。所幸,一切都慢慢的開(kāi)始良性發(fā)展,學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,人人以包容之心對(duì)待他人,然后習(xí)慣并接納這種差異,營(yíng)造出了比較正常的班級(jí)氛圍,少了很多小團(tuán)體主義。而其中,最典型的例子可能要數(shù)外省與本省的學(xué)生性格上的差異了,一種外向,如蘇東坡豪邁奔放,一種內(nèi)向,如柳三變婉約柔和,二者一靜一動(dòng),一剛一柔,很難掌握二者的平衡。過(guò)于動(dòng),課堂很容易失控;過(guò)于靜,課堂就會(huì)毫無(wú)生氣。但是很多問(wèn)題其實(shí)交給時(shí)間就萬(wàn)事無(wú)憂了,隨著相處的時(shí)間越來(lái)越久,二者的矛盾也逐漸平和,課堂氛圍也開(kāi)始了宜靜宜動(dòng),剛?cè)岵?jì)的過(guò)程。

  此外,人多了,那條路上的都有,53個(gè)人里,有男有女,有高有矮,有胖有瘦,有聽(tīng)話遵守規(guī)則的,也有敢于跟班級(jí)背道而馳的。那些個(gè)性太強(qiáng),時(shí)時(shí)事事以個(gè)人為中心的學(xué)生,就成了班級(jí)中的定時(shí)炸彈,不時(shí)觸發(fā)一下令全班震動(dòng)?少F的是,在班級(jí)氛圍影響下,一部分自我主義者重新認(rèn)識(shí)了集體的涵義,盡可能調(diào)整自己以適應(yīng)班級(jí)的運(yùn)行。他們是勇敢的,即便古曰:“江山易改,本性難移”,但他們?nèi)耘θジ淖冏约。本?lái)優(yōu)秀的人固然優(yōu)秀,本來(lái)不優(yōu)秀的人經(jīng)過(guò)歷練變得優(yōu)秀,則更為難能可貴。

  二、 學(xué)生與教師

  對(duì)于大學(xué)所遇到的老師,我想用六個(gè)字進(jìn)行概括,“有涵養(yǎng),無(wú)派頭”。大學(xué)教師無(wú)意外都是具有高素質(zhì)高能力的,但是在教學(xué)過(guò)程中卻沒(méi)曾見(jiàn)過(guò)老師為此而面對(duì)學(xué)生時(shí)“獨(dú)居顯位,不與民以近”,而是課堂上教學(xué)相長(zhǎng),課堂下談笑風(fēng)生。正是在這種環(huán)境中,我們都學(xué)習(xí)到了真知,掌握到了技能。更重要的是,在接受教育過(guò)程中,今后也將踏上講臺(tái)的學(xué)生懂得了作為一位教師不能恃才傲物,特意劃分開(kāi)師與生、教與學(xué),在教學(xué)過(guò)程中,要盡可能的關(guān)注學(xué)生的主體性培養(yǎng)。

  在這之前,小學(xué),初中,高中,老師與學(xué)生的隔閡過(guò)于明顯。似乎老師跟學(xué)生就應(yīng)該有這么一個(gè)區(qū)別存在,而在大學(xué)這兩年,班上學(xué)生上課積極,學(xué)習(xí)認(rèn)真,與老師亦師亦友,跟很多老師建立了良好的友誼,在講述專業(yè)課時(shí),老師也會(huì)經(jīng)常跟我們談?wù)撊松,給我們傳輸生活中的經(jīng)驗(yàn),讓我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不斷更新。這些東西,都將會(huì)是一生受用的。

  三、學(xué)習(xí)與生活(課內(nèi)與課外)

  之前提到,大學(xué)是一個(gè)準(zhǔn)社會(huì),因此在這個(gè)社會(huì)中,除了主要任務(wù)學(xué)習(xí),還有很多事物能夠讓我們受益,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

  有人跟我講,說(shuō)大學(xué)還談什么學(xué)習(xí),這當(dāng)然是不被認(rèn)可的。大學(xué)畢竟是為了踏入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)的重要時(shí)段,不學(xué)習(xí)必然不行。不過(guò),大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程自然不如高中“朝五晚九”那般辛苦,學(xué)習(xí)之余還會(huì)有很多空余時(shí)間,這段時(shí)間,有的人選擇睡覺(jué),有的人選擇玩游戲,也有的人三五成群去K歌逛街看電影。但更多的`人在稍稍放松之后選擇報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班,入一個(gè)社團(tuán),進(jìn)一個(gè)學(xué)生組織來(lái)鍛煉自己。班上有十幾人大一時(shí)進(jìn)入了系里或者校里的學(xué)生組織,相當(dāng)一部分在后來(lái)成長(zhǎng)為了各部的部長(zhǎng)及骨干。有幾位因個(gè)人興趣進(jìn)入不同的社團(tuán),在其中個(gè)人能力也得到了提升。有幾個(gè)女生在校外報(bào)了古箏鋼琴漫畫培訓(xùn),兩年過(guò)去了,個(gè)個(gè)都有了一把拿手的“功夫”。此外,喜歡閱讀的同學(xué)在課外把圖書館當(dāng)成了第二學(xué)園,在課堂學(xué)習(xí)之余把自己埋藏在書本的海洋之中,盡情吸收其營(yíng)養(yǎng)來(lái)充實(shí)自己。

  同時(shí),為支持學(xué)校工作,很多學(xué)生積極參加了學(xué)校組織的各種活動(dòng)及比賽,一些同學(xué)在參加的歌唱比賽、籃球比賽、朗誦比賽、大合唱等活動(dòng)中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

  其實(shí),課內(nèi)課外只存在時(shí)空和形式上的差異,本質(zhì)都是學(xué)習(xí),都是求知以完善自我。課內(nèi)的是專業(yè)課知識(shí),課外的是作為補(bǔ)充,兩者不存在主次之分,也不能夠顧此失彼。班上學(xué)生在過(guò)程中把握好了二者的精力分配,有效地在專業(yè)知識(shí)不落后的情況下,充分發(fā)揮了個(gè)人特長(zhǎng),培養(yǎng)了個(gè)人愛(ài)好,使整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程顯得充實(shí)而合理。

  四、現(xiàn)實(shí)與理想

  這似乎是放在哪里都略顯沉重的話題,之所以在總結(jié)中提到,是因?yàn)樵诩磳厴I(yè)的一年里,在學(xué)習(xí)與工作之間的過(guò)渡階段里,在夢(mèng)想隨時(shí)可能會(huì)被扼殺的前夕,很多人不敢提起理想,當(dāng)我們并不厚實(shí)的肩膀被迫要背負(fù)起如山般的壓力時(shí),我們或許只敢埋頭看腳下的路。因此現(xiàn)實(shí)與理想更像是一矛一盾,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在矛盾里,那我們又該如何處理這對(duì)矛盾呢?

  “立足于地,仰望星空”,這是班上同學(xué)給我的答案。

  理想與幻想之別在于所想的內(nèi)容一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)卻子虛烏有,一個(gè)沒(méi)有理想的人是沒(méi)有活下去的動(dòng)力的,在人生路上行走,理想就像遠(yuǎn)方的一束亮光,時(shí)刻指引著我們前進(jìn)。而只有理想?yún)s不會(huì)把它轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的人,也終究只能把那一枕黃粱作為精神寄托而茍活。

  我并沒(méi)有針對(duì)班上每個(gè)人有什么理想做一個(gè)準(zhǔn)確調(diào)查,不過(guò)在茶余飯后閑聊時(shí)候,卻能夠不經(jīng)意間了解到很多同學(xué)各自的“心之所向”,有的很詳細(xì),有的則只有大致輪廓,有的將xx年后的生活做了一個(gè)系統(tǒng)規(guī)劃,有的則把畢業(yè)后五年之內(nèi)的事情做了自己的打算,如此種種,我相信,都是對(duì)理想最誠(chéng)實(shí)的仰望。

  而說(shuō)到實(shí)際行動(dòng),前面已有很多描述,課內(nèi)課外,學(xué)習(xí)知識(shí),培養(yǎng)能力,積累經(jīng)驗(yàn),鍛煉自我,都是對(duì)理想的尊重。我相信,經(jīng)過(guò)歲月的洗禮,他們的理想絕不只是癡人說(shuō)夢(mèng),理想之光終將普照大地。

  綜述:

  我覺(jué)得,那些賬面上的成績(jī)尚不能代表這兩年大家所取得的成就。兩年了,大家也都長(zhǎng)大了,在這期間,學(xué)習(xí)到的東西也不可能只是一張成績(jī)單、一紙榮譽(yù)證書所能概括的。

  大學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),每個(gè)人都有各自的舞臺(tái),而在整個(gè)班集體中,每個(gè)成員都是主角,每個(gè)成員又都是配角。初教1001班的成員熟悉自己的位置,懂得如何在舞臺(tái)上展示自我,也懂得如何在舞臺(tái)下給予別人笑容與掌聲。懂得犧牲小我,支持大我;懂得團(tuán)結(jié)同學(xué),尊重師長(zhǎng);懂得“內(nèi)外”兼修,完善自我;更懂得立足于地,仰望星空。

  我想,這才是一生受用的真知!

班級(jí)工作總結(jié)10

  把幼兒園的圖書帶回家去。起初,家長(zhǎng)們不借閱與不陪同讀書的理由五花八門,去黃村逛街,不借閱;爸媽不在家,不借閱;孩子身體不舒服,不借閱,只要“不想讀書”的念頭冒出點(diǎn)小火苗,立刻成燎原之勢(shì)占領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子的大腦。見(jiàn)此情形,我立即召開(kāi)了“讓孩子愛(ài)上讀書”的家長(zhǎng)會(huì),呼吁與號(hào)召家長(zhǎng)們,每天晚上陪孩子讀書20分鐘,大會(huì)上我向家長(zhǎng)們提出了一個(gè)問(wèn)題:為什么覺(jué)得每天刷牙是件輕而易舉的事,但每天讀書卻無(wú)比困難呢?其實(shí),是習(xí)慣在起作用。想象一下自己哪天忘記刷牙,是不是覺(jué)得當(dāng)天的生活若有所失?我想讓咱班的孩子,從小就愛(ài)上讀書,從小就養(yǎng)成一個(gè)每天讀書的好習(xí)慣。《幸福:積極心理學(xué)》中說(shuō)到:習(xí)慣的成功秘訣就是以植入心底的價(jià)值觀為驅(qū)動(dòng)力,并在特定的時(shí)間完成細(xì)節(jié)明確的具體行動(dòng)。翻譯過(guò)來(lái)就是:沖動(dòng)要強(qiáng)烈,時(shí)間要待定,行為要具體。經(jīng)過(guò)我一番的講解,家長(zhǎng)們一下子頓悟了,從那天起,借閱讀書的親子閱讀活動(dòng),無(wú)一天間斷的進(jìn)行著,離園前幼兒自選借閱圖書,早來(lái)園時(shí)幼兒歸回圖書,而我們老師,只是代筆登記,后來(lái)與家長(zhǎng)們溝通交流得知,讀書已經(jīng)成為了孩子們生活中不可缺失的一部分,而這,也是我們的初衷。

  把家里的圖書帶到幼兒園來(lái)。開(kāi)始班級(jí)里只有一個(gè)書柜,為了“分享圖書”活動(dòng),我們找到了以前美工教室的舊水柜,擦拭干凈后,裝飾了一番,自從,孩子們陸續(xù)地從家里帶圖書過(guò)來(lái),有的帶1本,有的帶3本,有的帶5本,慢慢地,我們的分享圖書柜里有了75本圖書,我們給孩子的圖書上貼上了名字標(biāo)簽,這樣一來(lái),不僅讓孩子們帶來(lái)的圖書與幼兒園原有的圖書有了區(qū)分,還讓小朋友看書時(shí),懷有感恩的心,感謝帶來(lái)這本圖書的小朋友。

  我們雖然平時(shí)在送園離園時(shí)與家長(zhǎng)溝通,有特殊情況時(shí)電話聯(lián)系,但是走進(jìn)孩子的家庭,與家長(zhǎng)面對(duì)面的家訪有著不一樣的效果。走進(jìn)家庭,更能用心的`聆聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲,也更能表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)與孩子的看法。更能及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),更能取得了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師的理解和支持,加深了教師與家長(zhǎng)的感情。

  對(duì)于特殊兒童xx的家訪,可謂是不虛此行。xx在園表現(xiàn)很不好,很不聽(tīng)話,并且xx的媽 媽很不支持與配合我們的工作,說(shuō)實(shí)話,xx加她的媽 媽真的很讓我們頭疼。對(duì)于xx的狀況,我只知道是單親家庭及癲癇史,但是過(guò)多的并不了解,正是因?yàn)檫@樣,我一直很想去xx家家紡。到xx家里后,xx媽 媽哭著和我們表達(dá)了很多家庭情況,兩歲便查出了患有癲癇病,便到處就醫(yī)看病,由于孩子的親生父親不承認(rèn)xx的存在,xx至今還沒(méi)有戶口,單親媽 媽改嫁到現(xiàn)在的家庭,繼父月薪兩千多,但xx每月吃藥的費(fèi)用就要花去一半,媽 媽還要在家照顧xx的生活起居。。?粗鴛x媽 媽哭訴,我們兩位老師也忍不住紅了眼眶,我們也和媽 媽溝通交流了在園對(duì)xx的照顧,每天為她測(cè)量四次體溫,無(wú)論是教育活動(dòng)還是戶外活動(dòng),都把xx放在離老師最近的位置,包括戶外區(qū)域共享,都讓她選擇竹竿舞或空竹,這樣便于我們照料她,當(dāng)她活動(dòng)一會(huì),我們便會(huì)讓她休息一下,全天候關(guān)注她的身體與心理狀態(tài),當(dāng)她遇到困難與不開(kāi)心,我們都會(huì)及時(shí)的關(guān)心與幫助她,給予xx101分的愛(ài)。也是從那天起,我們?nèi)〉昧藊x媽 媽的信任,xx媽 媽的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,積極配合與支持我們的工作。感謝家訪。

  一學(xué)期的工作又結(jié)束了,有時(shí)候我們不禁感慨“時(shí)間都去哪了”,我想時(shí)間,藏在了家長(zhǎng)工作中,環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我想時(shí)間,藏在了一日生活中,我想時(shí)間,藏在了我們的幼兒教育中,藏在了幼兒的成長(zhǎng)中。

班級(jí)工作總結(jié)11

  時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,不知不覺(jué)又是一學(xué)年過(guò)去了;仨@一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們大四班更像是一個(gè)大家庭,讓班中的孩子在我們五位老師的愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng),與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng),真令人難忘。在我班各教師的共同努力,以及園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄著我們所以的歡笑、所以的快樂(lè)、所以的辛苦,以及多樣為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,細(xì)數(shù)著所以的姹紫嫣紅。

  一、營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。

  真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛(ài)、合作,營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  1、提倡民主團(tuán)結(jié)合作的精神。

  作為班主任比較提倡民主、團(tuán)結(jié)的合作氛圍,同時(shí)也以“帶頭羊”的身份,積極主動(dòng),力求上進(jìn)去影響她們,帶動(dòng)她們。偶爾會(huì)碰到班上老師的意見(jiàn)不統(tǒng)一,發(fā)生一點(diǎn)小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,澄清誤會(huì),爭(zhēng)取沒(méi)有矛盾發(fā)生。同時(shí)班上物品,大家都很愛(ài)惜,共同保管,總的來(lái)說(shuō),四位老師都是非常支持我的工作,也能按時(shí)完成園里交給的任務(wù),我非常感謝她們的配合,使我順利完成班級(jí)管理工作,讓大四班處充滿著溫馨、大家其樂(lè)融融。

  2、認(rèn)真落實(shí)教中有保,保中有教。

  我特別重視班上老師之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是五個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,互相滲透,我們將孩子的教育融合在一日生活之中,尤其是生活衛(wèi)生及行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們之間經(jīng)常溝通,不光是班會(huì)上的溝通,在平時(shí)交接班時(shí)就及時(shí)進(jìn)行溝通。我班的保育老師任勞任怨地做好每一天清潔消毒工作,對(duì)孩子的關(guān)心、體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她們做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,我們班的家長(zhǎng)也很滿意。

  二、樹(shù)立正確的'教育觀,家園協(xié)同提高保教質(zhì)量。

  通過(guò)在幼兒園二年多的生活和學(xué)習(xí),孩子們升入大班,對(duì)于他們?cè)谟變簣@的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,作為老師我們應(yīng)充分利用時(shí)間,為孩子提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  1、豐富教學(xué)內(nèi)容,突出班級(jí)特色。

  我們根據(jù)《大綱》精神以及幼兒園的大班幼兒發(fā)展目標(biāo),再結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況而實(shí)施教育教學(xué),通過(guò)多次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,在七、八月份進(jìn)行的《奧運(yùn)?運(yùn)動(dòng)》的科學(xué)主題活動(dòng)中,我們班科學(xué)墻上都是孩子從家里找來(lái)的各種有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的圖片、玩具福娃、運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)明星等種類眾多,飯后的自由活動(dòng),孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},也關(guān)注在即將舉行的奧運(yùn)會(huì)。如:五個(gè)福娃象征著什么?他們都代表什么含義?奧運(yùn)會(huì)有多少個(gè)項(xiàng)目?我們能不能去看奧運(yùn)會(huì)呀?我們讓孩子通過(guò)繪畫,看電視、看圖片從多角度、多側(cè)面的培養(yǎng)孩子對(duì)奧運(yùn)會(huì)的興趣。在蒙氏數(shù)學(xué)中加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,在奧爾夫音樂(lè)中,注重直笛教學(xué),讓每位幼兒都能完整吹奏十幾首曲子,在語(yǔ)言教學(xué)中,鞏固幼兒識(shí)字及朗誦,說(shuō)一句完整話的能力,到現(xiàn)在我班有95%的幼兒都可以到集體面前來(lái)單獨(dú)表演一到二項(xiàng)內(nèi)容。

  2、關(guān)愛(ài)幼兒健康成長(zhǎng),培養(yǎng)好習(xí)慣。

  我們更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),對(duì)體弱兒有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),讓幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)做好值日生工作,文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生做好體檢工作,加強(qiáng)消毒,杜絕流行病的發(fā)生。同時(shí),我們還加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,積極配合幼兒園進(jìn)行安全疏散及消防安全疏散演習(xí)。合理安排幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2——3小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)幼兒

  良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,讓他們的身高體重增長(zhǎng)迅速,增長(zhǎng)率達(dá)到100%。在日常生活中出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況,經(jīng)過(guò)我們的提醒,幼兒能及時(shí)改正并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,天氣轉(zhuǎn)冷時(shí),孩子們穿的衣褲較多,因此部分幼兒常懶得整理衣褲,于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事,且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。因此,一年下來(lái),孩子在生活衛(wèi)生習(xí)慣,獨(dú)立能力上有了較大的提高。

  3、家園共育,關(guān)注孩子成長(zhǎng)。

  開(kāi)學(xué)伊始,新進(jìn)了10個(gè)小朋友,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒、家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒側(cè)面,每天與家長(zhǎng)交流幼兒在園情況,讓他們放心、滿意,提高我園的知名度。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,如:電話、聯(lián)系冊(cè)、家訪、紙條等,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),如“六?一文藝匯演、向四川汶川地震捐款、迎奧運(yùn)慶大班畢業(yè)典禮、家園宣傳欄、半日開(kāi)放活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦的親子游藝活動(dòng)”等家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),同時(shí)2名家長(zhǎng)委員會(huì)成員切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,有了家長(zhǎng)的參與,我們的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

  三、實(shí)施中存在的不足。

  1、有人活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證,戶外體育鍛煉不足,幼兒在走、跑、跳、平衡能力有待加強(qiáng)。

  2、對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,在課堂上只能給部分幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì)。

  3、常規(guī)方面:比如進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話、上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話、插嘴、坐姿不好等,傾聽(tīng)的習(xí)慣需加強(qiáng)。

  4、孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,決策能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

  5、部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固,同時(shí)數(shù)學(xué)邏輯智能、推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。

  雖然存在一些問(wèn)題,但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮貌、有愛(ài)心。

  回顧這一學(xué)年的工作,我們每個(gè)人都發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),工作不分彼此,看著孩子們一張張可愛(ài)的笑臉,我們感到很欣慰,雖然在教學(xué)中我們付出的是汗水,但是我們收獲的是孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步以及孩子對(duì)我們沉甸甸的愛(ài)。我們相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái),時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)年我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,也祝愿明天會(huì)更好!

班級(jí)工作總結(jié)12

  一學(xué)期來(lái),在老師和同學(xué)們的努力下,我們班形成了良好的班風(fēng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚,整個(gè)班級(jí)富有活力和生機(jī),學(xué)生各方面的能力蒸蒸日上。在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績(jī)。

  一、培養(yǎng)強(qiáng)有力的小干部隊(duì)伍。

  建立健全班級(jí)組織,發(fā)揮小班干的帶頭作用充分發(fā)揮班隊(duì)骨干作用。學(xué)期伊始,我就對(duì)原班班干做了相應(yīng)調(diào)整,鼓勵(lì)隊(duì)干大膽開(kāi)展工作,要求班隊(duì)干要詳細(xì)分工,又緊密配合,并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé),使這些隊(duì)員倍感自豪。通過(guò)對(duì)班隊(duì)干的合理使用,我中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng),全體隊(duì)員目標(biāo)一致,紛紛表示要為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。另外,通過(guò)對(duì)班隊(duì)干的鍛煉,也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。

  二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,抓好了學(xué)生安全教育工作。

  作為一名班主任,我把更多的關(guān)愛(ài)投入到班級(jí)中去,認(rèn)真抓好常規(guī)教育,重視思想教育,積極開(kāi)展了豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),寓教于樂(lè)。注重班干部的能力培養(yǎng),班級(jí)內(nèi)“人人有事做,事事有人管”。一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松安全教育,嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。抓好學(xué)生家訪工作,加強(qiáng)了家校聯(lián)系。有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  三、確立班級(jí)的奮斗目標(biāo),“快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”。

  全班同學(xué)在這個(gè)奮斗目標(biāo)的鼓舞下,個(gè)個(gè)生龍活虎,以自己的實(shí)際行動(dòng)嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),全班同學(xué)看到了自己的力量和希望,大家你追我趕,人人爭(zhēng)取優(yōu)勝,在同學(xué)們中形成了我要愉快學(xué)習(xí),我要健康成長(zhǎng),我要努力進(jìn)步的良好風(fēng)氣。

  在這個(gè)目標(biāo)的感召下,班級(jí)面貌煥然一新,涌新了一批批我決心要為學(xué)校爭(zhēng)光,為班級(jí)爭(zhēng)光的好學(xué)生。這些可貴的品質(zhì),奠定了堅(jiān)實(shí)的精神支柱。激勵(lì)著全班同學(xué)向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。

  四、注重家校聯(lián)系,重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  我十分注重家校聯(lián)系工作,這一學(xué)期中,我對(duì)班級(jí)的每一位學(xué)生進(jìn)行了家訪。最多的小朋友一學(xué)年中上門家訪、電話等達(dá)10多次。我十分重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),不管是聽(tīng)說(shuō)讀寫,還是琴棋書畫唱,我們班級(jí)的學(xué)生都很不錯(cuò)。為了給孩子多創(chuàng)造一些鍛煉的機(jī)會(huì),我鼓勵(lì)學(xué)生參加上虞一百、太平洋保險(xiǎn)公司、大通集團(tuán)、上虞棋協(xié)等單位組織各類比賽,每一次我賽前精心輔導(dǎo),因此在比賽中我們班級(jí)的幾位小選手都能獲得喜人的成績(jī),為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。很多次,聽(tīng)到這樣的夸獎(jiǎng):“這些學(xué)生唱跳說(shuō)拉彈吹寫畫樣樣出色,小小年紀(jì),一個(gè)班級(jí)能有這么多的人才,看來(lái)鶴琴小學(xué)的學(xué)生素質(zhì)真的不簡(jiǎn)單呀!”

  五、積極參加活動(dòng),組織很豐富多彩的主題班會(huì)。

  根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求,發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設(shè)計(jì)許多有意義的班隊(duì)活動(dòng)。如課外閱讀、講故事、唱歌、環(huán)保等等,一學(xué)期共開(kāi)展主題班會(huì)18次。這些活動(dòng)的開(kāi)展既培養(yǎng)了同學(xué)們的能力,又豐富了同學(xué)們的課外知識(shí)。期中我組織學(xué)生開(kāi)展了“向他人學(xué)習(xí),取他人所長(zhǎng)補(bǔ)自己之短”的`主題班會(huì),讓每一位學(xué)生明白,在一個(gè)班集體里同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí),互相幫助,互相尊重,切不要事事以“我”為中心看問(wèn)題,這樣不斷增進(jìn)了同學(xué)之間的友情,增強(qiáng)了集體的凝聚力,促進(jìn)了后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我發(fā)現(xiàn)。

  具有良好的班風(fēng),取得了豐碩的成績(jī)。

  通過(guò)每周各小組及個(gè)人匯報(bào)本周執(zhí)行計(jì)劃的簡(jiǎn)況,宣布評(píng)比結(jié)果,提出各種建議,堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主。如班里掃地,時(shí)時(shí)檢查,做到一日多掃,并且對(duì)怎么掃地,掃帚給放哪里都有明確規(guī)定。這樣,既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣,又愛(ài)護(hù)了公物,從而自覺(jué)地進(jìn)行自我教育,促進(jìn)了良好班集體的形成。本班深得學(xué)校老師們的稱贊。

  一年中,辛勤的付出,也換來(lái)了喜人的成績(jī):期初我們班被評(píng)為了示范教室,運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽比賽中又喜獲第一,團(tuán)體獲第二名,故事比賽中,我們班兩位分別獲得第一名和第三名的好成績(jī)。最近的藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽我們班級(jí)又喜獲第一名的好成績(jī)。我們班的學(xué)生沈麟然在全國(guó)作文競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng),趙思妤在省拉丁舞比賽中獲個(gè)人第五名,韓鼎典、俞欣恬在世界合唱比賽中表現(xiàn)出色,為團(tuán)體榮獲銀獎(jiǎng)出了一份力。此外。在學(xué)校組織的故事大王、唱歌、器樂(lè)、棋類、書法、舞蹈等各類比賽中,我班學(xué)生都獲得了喜人的成績(jī)。

  通過(guò)以上工作,我班在去年的各項(xiàng)工作中均取得了好成績(jī),但是,這些成績(jī)是不夠的,我們一定會(huì)更加努力,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。相信我們班級(jí)在全體同學(xué)們的努力下,將成為一個(gè)更出色的班級(jí)。

班級(jí)工作總結(jié)13

  光陰似箭,日月如梭,20xx年下期已經(jīng)結(jié)束。本期內(nèi),我們160C在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,按照各處室的有關(guān)要求,開(kāi)展了大量工作,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、開(kāi)展的工作

  1、根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度制訂了切實(shí)可行的《班級(jí)公約》并付諸實(shí)施。

  2、出臺(tái)了衛(wèi)生制度及財(cái)物管理制度且給予了落實(shí)。

  3、選拔了一批思想表現(xiàn)好、工作能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)擔(dān)任班、團(tuán)干部,實(shí)行了班務(wù)值日,召開(kāi)了5次班、團(tuán)干部會(huì)議,培養(yǎng)了班、團(tuán)干部的工作能力。

  4、堅(jiān)持了家訪、談話制度。全期共家訪23人次,找學(xué)生談話32人次。

  5、利用讀報(bào)、周會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的教育、前途理想教育、法制安全教育和時(shí)事政治講座,營(yíng)造了良好的班紀(jì)學(xué)風(fēng)。

  6、定期舉辦主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,樹(shù)立集體榮譽(yù)感,學(xué)會(huì)做人。

  7、舉行了期中考試并及時(shí)召開(kāi)了成績(jī)分析會(huì)、表彰會(huì),發(fā)放了通知書。

  8、狠抓了“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng)。全期共召開(kāi)了4次分層次學(xué)生會(huì)議,有針對(duì)性地進(jìn)行了談話、輔導(dǎo)和個(gè)別教育。

  9、組織學(xué)生參加了學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和各種競(jìng)賽。

  二、取得的成績(jī)

  1、班級(jí)工作開(kāi)展正常,班級(jí)穩(wěn)定不亂,未出現(xiàn)安全事故及重大違紀(jì)事件,無(wú)學(xué)生流失現(xiàn)象。

  2、紀(jì)律好,班風(fēng)正。全期共四次奪取“流動(dòng)紅旗”。

  3、學(xué)風(fēng)濃,成績(jī)佳。在學(xué)校舉行的'期中考試中成績(jī)喜人:綜合人平居年級(jí)第二名;各科成績(jī)理想;優(yōu)秀人數(shù)名列年級(jí)第一。

  4、各項(xiàng)活動(dòng)和各種競(jìng)賽中我班捷報(bào)頻傳,佳音不斷:歌詠比賽中榮獲二等獎(jiǎng);黑板報(bào)評(píng)比中連續(xù)三次獲一等獎(jiǎng);廣播體操比賽榮獲三等獎(jiǎng);田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中蔣海梅、楊曉姣、楊志倩囊括了女子鉛球前三名,男子1500米比賽中黃世斌奪得了第二名;國(guó)慶征文賽上唐敏燕奪得二等獎(jiǎng);英語(yǔ)競(jìng)賽中趙霞和唐利群都

  獲得了二等獎(jiǎng);數(shù)學(xué)競(jìng)賽中唐高亮榮獲第二??

  三、存在的問(wèn)題

  1、少數(shù)同學(xué)自卑感強(qiáng),學(xué)習(xí)目的不明,學(xué)習(xí)態(tài)度不正,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,缺乏學(xué)習(xí)信心,學(xué)習(xí)方法不佳,成績(jī)進(jìn)步不大。

  2、部分“留守學(xué)生”性格孤僻,思想認(rèn)識(shí)不到位,我行我素,違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

  3、部分同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡,有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。

  四、今后的設(shè)想

  1、常與科任教師溝通,了解每位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,形成教育合力,多指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,促使學(xué)生全面發(fā)展。

  2、開(kāi)展“回家待考”制度,對(duì)個(gè)別的違紀(jì)嚴(yán)重、常不讀書的“害群之馬”要求在家待考,由家長(zhǎng)代管。

  3、常家訪或與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持,共同教育學(xué)生。

  20xx年x月

班級(jí)工作總結(jié)14

  本學(xué)期伊始,輔導(dǎo)員召開(kāi)班會(huì)。按照全班同學(xué)無(wú)記名投票的方式推舉新一屆班委、團(tuán)委成員,充分體現(xiàn)了公平、公正、平等的原則。同時(shí),以這種方式產(chǎn)生班級(jí)干部成員。由于得到全班同學(xué)的普遍認(rèn)可,更有利于以后各項(xiàng)班級(jí)工作的開(kāi)展。班級(jí)工作主旨:為感謝全班同學(xué)的信任和支持以及輔導(dǎo)員老師的認(rèn)可,全體班級(jí)干部決心以全心全意為班級(jí)服務(wù)為主旨,相互合作,努力做好各自本職工作,為打造團(tuán)結(jié)、向上、優(yōu)秀的班集體貢獻(xiàn)力量。班級(jí)由一開(kāi)始的人際陌生,到充滿歡聲笑語(yǔ),到開(kāi)始互相幫助、相互扶持。這一切的一切都預(yù)示著一個(gè)具有凝聚力的班級(jí)的崛起,預(yù)示著一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的班級(jí)的奮發(fā)。

  在開(kāi)學(xué)初制定的《班級(jí)規(guī)劃》運(yùn)轉(zhuǎn)良好,而且已經(jīng)初見(jiàn)成效,為我們班級(jí)在本學(xué)期的發(fā)展指明了方向。創(chuàng)建一個(gè)具有自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)、自主管理能力的班級(jí),培養(yǎng)一批知識(shí)基礎(chǔ)過(guò)硬,能力素質(zhì)兼?zhèn)涞母?jìng)爭(zhēng)型人才。對(duì)我班來(lái)說(shuō),燦爛的前景一定屬于我們!

  學(xué)習(xí)自主化發(fā)展

  我班的各課學(xué)習(xí)都得到老師的認(rèn)可,表?yè)P(yáng).并且,我班被寄予厚望,成為一個(gè)品牌班.其間,包含著無(wú)數(shù)同學(xué)的汗水,也包含著無(wú)數(shù)任課老師的心血。這個(gè)成果也是我們爭(zhēng)取得來(lái)的,這也是我們班級(jí)在本學(xué)期的一次成功。

  不僅在文化課程方面,而且在課外研究方面也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在本學(xué)期,我班全體參加了“愛(ài)心教育活動(dòng)”,展開(kāi)了以“以愛(ài)心對(duì)待周圍每個(gè)人”為主題的課外實(shí)踐研究活動(dòng)。同學(xué)們充分了解了主題中的內(nèi)涵。并且鍛煉了自己的能力,也使我們的集體增加了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。舉行了“互送祝福語(yǔ)"“愛(ài)心教育晚會(huì)"等等一系列活動(dòng)的開(kāi)展,以及我班同學(xué)的積極參與,學(xué)生進(jìn)一步懂得了“愛(ài)心”不僅是一種情感,更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友,要永存感恩之情,永懷感恩之心,才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。在致給家長(zhǎng)一封信這一環(huán)節(jié),學(xué)生體悟到來(lái)自父母慷慨無(wú)私的愛(ài),知道父母給他們的各種愛(ài)背后,原來(lái)都隱藏著那么多的辛酸。從而樹(shù)立了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí),同時(shí)克服奢侈、攀比、享樂(lè)等毛病

  本學(xué)期,在學(xué)習(xí)方面,我班已基本實(shí)現(xiàn)自主掌控,在基本實(shí)現(xiàn)自主化的同時(shí),我班的文化成績(jī)和課外研究成績(jī)正逐漸上升。在下一步,將逐步走向年級(jí)前列,為下面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),為今后的`社會(huì)生活提供經(jīng)驗(yàn)。為培養(yǎng)出具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才而努力。

  活動(dòng)自主化發(fā)展

  本學(xué)期,在活動(dòng)方面,我班已實(shí)現(xiàn)自主參與,在實(shí)現(xiàn)自主參與的同時(shí),“為班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)”的精神已經(jīng)牢牢的刻在每一個(gè)同學(xué)的心中。在下一步,將逐步實(shí)現(xiàn)“積極參加,保證質(zhì)量”,積極追求在質(zhì)量上的大突破。進(jìn)一步提高同學(xué)的活動(dòng)能力。進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的組織能力,并培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

班級(jí)工作總結(jié)15

  一、班級(jí)形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

  班主任除了要求班級(jí)在學(xué)校集體活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)的形象外,還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到班級(jí)同學(xué)心往一處想,勁往一處使。班規(guī)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,及時(shí)作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。此外,加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育,讓他們成為班上的榜樣、主力力量,從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。

  二、重視培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍

  俗話說(shuō):“群雁高飛頭雁領(lǐng)!币寻嗉(jí)建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的班集體,必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)核心、一支團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊(duì)伍。因此,我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,充分發(fā)揮班干部的作用。只有把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。在構(gòu)建學(xué)生自我管理體制中,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。在這方面,能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情,讓班干部愿管、樂(lè)管;能夠精心培育,讓班干部會(huì)管、善管?梢哉f(shuō),一個(gè)班級(jí)之所以能夠成為一個(gè)積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體,與班級(jí)有一支凝聚力強(qiáng)、熱忱為大家服務(wù)的班級(jí)干部隊(duì)伍是分不開(kāi)的。

  三、回顧過(guò)去,展望未來(lái)

  回顧我們班級(jí)所取得的成績(jī)和榮譽(yù),我們自豪,我們驕傲。這些都是我們引以為榮的`精神財(cái)富。

  學(xué)習(xí)上,我們班的同學(xué)們個(gè)個(gè)認(rèn)真努力,敢于拼搏,你追我趕,相互競(jìng)爭(zhēng),互相鼓勵(lì),誰(shuí)也不甘落后,誰(shuí)也不給班級(jí)扯后腿。在班主任,科任老師的幫助下,我們班期末在中心統(tǒng)一的測(cè)試中都取得可喜的成績(jī)。除了學(xué)習(xí)成績(jī)外,在其他各方面,我們也希望,并盡量做到最好。我們積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),無(wú)論是學(xué)習(xí)競(jìng)賽、藝術(shù)活動(dòng)還是體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐都有我們班同學(xué)的身影。小小年紀(jì)的他們用團(tuán)結(jié)協(xié)作取得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù):劉正揚(yáng)、劉佳怡同學(xué)在制作母親節(jié)賀卡活動(dòng)中分別獲得了一、二等獎(jiǎng);黃馨妍、劉佳怡同學(xué)在“樂(lè)享童年暢想未來(lái)”圖文大賽中分別獲得二、三等獎(jiǎng);班級(jí)在慶六一活動(dòng)中獲得了學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng);在學(xué)校的四項(xiàng)量化評(píng)比中經(jīng)常獲得衛(wèi)生、紀(jì)律流動(dòng)紅旗。

  雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),但我們清醒地認(rèn)識(shí)到,這些成績(jī)還不足以讓我們驕傲。我們班全體同學(xué)正一起朝著優(yōu)秀班級(jí)的目標(biāo)努力著,我們信心十足,因?yàn)槲覀兪且粋(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,是一個(gè)勇于創(chuàng)新的集體,是一個(gè)敢于拼搏的集體。

  我們時(shí)刻告誡自己:雙手放在現(xiàn)在,雙眼放在未來(lái)。我們將加倍努力,滿懷自信,志在千里,勇往直前,爭(zhēng)取再創(chuàng)輝煌。我們深信,在未來(lái)的路上,我們班一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

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