班主任學(xué)期工作總結(jié)優(yōu)秀（14篇）
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作。
具體工作如下：
一、早自習(xí)
利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足， 為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。
為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：
1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的`學(xué)習(xí)生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
三、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。
四、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。
五、開展好各項活動，本學(xué)期運(yùn)動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。
在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2
回顧高秋季第一學(xué)期的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿著無限的感激，秋班主任學(xué)期工作總結(jié)。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給了我很多關(guān)于對教育、人生、學(xué)習(xí)、生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)校管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的工作態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要性。在期末來臨之際，我將從以下幾個方面進(jìn)行班主任學(xué)期工作總結(jié)：
一、班主任常規(guī)工作，各項其他工作開展的基礎(chǔ)
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施，另一方面作為新班主任工作來說，有別于其他有多年班主任教學(xué)經(jīng)驗的工作，新班主任工作給了我學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、學(xué)生的約束力予以引導(dǎo)、落實和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項常規(guī)的學(xué)生管理制度，這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在教學(xué)、開班會、查寢、跟學(xué)生、家長的交流等這些日常行為工作當(dāng)中。
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。我的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)，以愛的教育為培養(yǎng)人才為升華”形成班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以愛的教育重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，抓細(xì)節(jié)鑄造良好的生活習(xí)慣”。
二、班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以愛的教育重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以愛的教育重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予我們的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入高中之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上需要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變�？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，能否在高中就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大，工作總結(jié)《秋班主任學(xué)期工作總結(jié)》。高中的學(xué)習(xí)和初中相比有截然不同的變化，無論在知識含量和結(jié)構(gòu)上還是在學(xué)生的思維上，高中的學(xué)習(xí)需要學(xué)生更加的自主和自立。落實二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以愛的教育重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以愛的教育重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為新任班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的.交流等等。一個優(yōu)秀有活力的班委會就是班主任的得力助手，是學(xué)生與班主任之間搭建的一座橋梁，有了這么一個好的助手，班主任只需要做一個戰(zhàn)略布局者，大膽放手讓學(xué)生管理學(xué)生，真正做到自由民主。當(dāng)然，班會的開展我只是作為一個指導(dǎo)者，在我的班主任工作期間，我把時間都還給了學(xué)生，在班委會的組織下積極開展每一次的班會活動，培養(yǎng)他們獨(dú)立的人格和自由的思想。人與人之間最不可缺少的就是交流，從交流中可以了解學(xué)生的想法、愛好以及其個性。所以我經(jīng)常和學(xué)生交流他們的所思所想，不管是喜是悲，學(xué)生常常把喜怒哀樂掛在他們的臉上，極個別的學(xué)生沉默寡言，選擇恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞皆囍眯呐c他們每一個人交流感情。讓學(xué)生感到有一種不在身邊勝在身邊的感覺。我與學(xué)生的交流方式很多，有的學(xué)生直接和我面對面的交流，有的讓他們采取寫紙條的方式交流。不管用什么樣的方式，總之作為班主任，需要細(xì)心的觀察每一個學(xué)生的動態(tài)，了解每一個學(xué)生的內(nèi)心所需。在我的班主任工作管理中，我提倡愛的教育，堅持“學(xué)生是拿來愛的”為我的工作宗旨，對于每一個學(xué)生都有其獨(dú)特的興趣和愛好，作為老師你不能夠統(tǒng)一所有學(xué)生的思想和性格，但是你能用你的愛平等的分給每一個學(xué)生。不管是課堂管理還是課后的管理，無論是學(xué)生犯錯與否，你都可以做到愛的教育。我們不能塑造本性，但是我們可以培養(yǎng)個性，用愛的方式去與學(xué)生進(jìn)行溝通，用道理說服學(xué)生，以改變他們錯誤的行為和做法。力爭以德治人、以德服人。讓學(xué)生感到因為有了你的存在他們的生活和學(xué)習(xí)從此變得與眾不同。
三、班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)
1、防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，在常規(guī)管理方面，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度：以紀(jì)律、衛(wèi)生、公寓三大塊為主陣地，通過每月的德育量化考核高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求班級學(xué)生，利用新學(xué)期軍訓(xùn)對班級規(guī)范管理的促進(jìn)作用，力爭班級在常規(guī)管理方面不扣分。
2、開展好班級的文化建設(shè)，以學(xué)校為載體，開展多方面的課余活動，豐富同學(xué)們的課余生活；另一方面積極參與學(xué)校組織的中秋晚會、藝術(shù)文化節(jié)等，通過這些文體活動加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流和合作精神，高20xx級27班的特色班級文化，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過笑話都可以。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А�，因此，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后，我相信人心本善，如果我們的教育工作者都用愛心去愛每一個學(xué)生，我們的班級管理會變得更加的完美！
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3
初三，是壓力最大，工作最緊張的一年，按照慣例，學(xué)校會盡可能地給老師們減負(fù)，但由于任課的關(guān)系，初三四班沒有了班主任，開學(xué)之初的年級組會上，領(lǐng)導(dǎo)突然宣布我接班主任，確實很感意外，也異常擔(dān)心和無奈，因為兩個班的語文課已經(jīng)壓得有些喘不過氣，很多工作都得晚上拿回家加班加點(diǎn)，再加上自己家離學(xué)校較遠(yuǎn)和孩子的特殊情況以及照顧公婆的新負(fù)擔(dān)，真被搞得不知所措，頭昏腦脹。但領(lǐng)導(dǎo)說工作安排有困難，認(rèn)定我是最合適的人選。雖然有太多的苦，太多的難，但我覺得自己應(yīng)該是個識大體，顧大局的人，便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之唯恐不及的重?fù)?dān)，把它當(dāng)成一種鞭策，一個磨練自己的機(jī)會，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，竭盡全力挑好這副擔(dān)子。
剛接班主任，確實壓力很大。
首先，師生之間都需要一個彼此適應(yīng)的過程。四班是一個比較躁動活躍的班級，也有幾個比較突出難管的孩子，而自己較原班主任相比，在能力和魄力上都有相當(dāng)大的差距，真擔(dān)心帶不動他們。
其次，初三是一個非常關(guān)鍵的特殊時期，學(xué)生壓力大，思想波動也大，尤其是一些學(xué)困生，在學(xué)不會的情況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。
再次，孩子大了，又正處于青春期，逆反心理很強(qiáng)，是最難管的時期。真擔(dān)心自己難以把握，辜負(fù)了眾多人的期望。為此，我傷透了腦筋，經(jīng)常為班里的事情寢食難安，但我相信，只要滿懷愛心，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)心，真的為他們好，就一定會贏得孩子們的信任支持和愛戴!我是這樣想的，也是這樣做的，常常為了學(xué)生冷落了自己的孩子，為了班里的事情把家務(wù)推到一邊或轉(zhuǎn)嫁到家人身上。實事求是地說，我決不具備公而忘私的高尚，但一個教師的責(zé)任感使我必須這樣做!功夫不負(fù)有心人，孩子們的信任，班級秩序的井然，健康向上的良好班風(fēng)，力爭上游的良好學(xué)習(xí)氛圍，集體活動中孩子們的出色表現(xiàn)，關(guān)心集體，悄悄地為班級建設(shè)出力蔚然成風(fēng)的良好局面就是對我的最大回報。
現(xiàn)在，我可以欣慰地說，當(dāng)班主任辛苦，但它讓我收獲了太多，體會到了前所未有的快樂!
1班開學(xué)人數(shù)53，xx年12月20日，楊新發(fā)留下張字條走了，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學(xué)春送回了家，即輟學(xué)兩人：楊新發(fā)，家住半坡黃外，家長楊學(xué)能;楊學(xué)春，老家白崖子，現(xiàn)已遷往孟大，家長楊丕明。學(xué)期末共有51人，男生26人，女生25人，共青團(tuán)員17人。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤，三好生2人：羅中蘭、劉文志。一學(xué)期個人好事共做154件，集體好事5件：捐錢、寫慰問信給生病的老師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節(jié)買禮物送給老師;布置運(yùn)動會的會場及主席臺。有記錄的班級會7次，有記錄的班委會5次，有記錄的班級活動12次。
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進(jìn)行了班級管理：
一、認(rèn)真分析班級的實際情況。87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動，班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個班級，生源比較復(fù)雜，新增加了留級、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有53人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個班，面對如此復(fù)雜的班級，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。(1)利用每周五的第四節(jié)班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2.8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒)。因此，在平時的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅持個別做學(xué)生思想工作，不過一學(xué)期來的努力，好象都白費(fèi)力氣。(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。(4)各期板報分組負(fù)責(zé)，更換及時且內(nèi)容廣泛。(5)認(rèn)真落實每周一次的操行分。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的'老師都是合格學(xué)歷，科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學(xué)生?如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變
四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會)。
五、積極組織班級活動。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會時間，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌;把班上男生分成四個小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會、節(jié)日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等。
三。取得成績及存在問題
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級衛(wèi)生隨時干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)在3個普通班中最多;元旦畫展中有兩個同學(xué)獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學(xué)獲得一等獎，三個同學(xué)獲得二等獎;元旦運(yùn)動會中，雖然總體成績不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。
但由于社會、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分;個別同學(xué)喜歡留長發(fā)、變黃毛;學(xué)習(xí)自覺性不高，需要老師隨時盯著;有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手�？梢娢业陌嗉壋Ｒ�(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。
本學(xué)期就這樣匆匆忙忙過去了。本人回過頭看自己一步一步走過的腳印，覺得走得扎實，走得穩(wěn)健，走得豪邁，覺得沒有虛度半點(diǎn)光陰。
本期班級工作具體總結(jié)
一、期中考試后，組織召開了一場全體學(xué)生家長會;臨近中考100天，組織召開了一場部分學(xué)生家長會;臨近中考40天，利用主題班會形勢，組織召開了一場中考誓師動員會;市第二次質(zhì)檢后組織科任教師開了一場齊心會;間周一次的主題班會，從未間斷，而且形式多樣，主題鮮明;
二、精心組織學(xué)校組織的趣味運(yùn)動會，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神;
三、建立值日記載簿，針對記載情況，放學(xué)后，每天進(jìn)行四到五分鐘小結(jié);
四、堅持每天“今日快訊”通報，并利用晨訓(xùn)方式，強(qiáng)化對學(xué)生行為習(xí)慣的指導(dǎo)和管理;
五、有針對性的家訪20多次;
六、利用網(wǎng)絡(luò)交流形勢、與學(xué)生進(jìn)行近距離溝通或者利用課間10分鐘閑談慢扯式與學(xué)生面對面進(jìn)行溝通;
七、建立了qq空間、博客，讓學(xué)生走入其中，使學(xué)生了解我的動態(tài)。我也定時進(jìn)入學(xué)生的qq空間了解學(xué)生動態(tài)，以便對學(xué)生進(jìn)行必要溝通;
八、中考前期，對學(xué)生進(jìn)行了必要的心理輔導(dǎo)，減輕了學(xué)生對中考的恐懼心理。
九、利用彩噴形式辦了兩期光榮榜(希望之星、進(jìn)步之星、文明之星、管理之星、單科明星、體育之星、優(yōu)秀文明組等);
本期教育教學(xué)工作具體總結(jié)
一、學(xué)校組織的考試，語文成績基本達(dá)到優(yōu)秀;
二、本班總分成績居中;
三、鼓勵學(xué)生各課齊頭并進(jìn)，注重對學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參加各種能力競賽。(化學(xué)競賽，獲省級二等獎一人，縣級一等獎二人;英語國家級二等獎二人;全國中學(xué)生作文競賽，獲國家級三等獎一人);
四、自己制作課件，利用多媒體上課，課時達(dá)到十二節(jié);五、做到教學(xué)相長，聽課達(dá)到十五節(jié);
六、勤寫讀書筆記，總結(jié)教學(xué)心得，字?jǐn)?shù)達(dá)到五萬字左右;
七、發(fā)表了兩篇教研教學(xué)論文。
我僅帶了一年的初三(九)班，是個重新組建的一個班級，學(xué)生來源復(fù)雜：有來自其他班的應(yīng)屆生，有中考分?jǐn)?shù)極低的復(fù)讀生，有轉(zhuǎn)學(xué)生，插班生，其中也不乏比較優(yōu)秀的學(xué)生。我所帶的班級是個大雜燴的班級，層次不同，所運(yùn)用的教育教學(xué)方法也有所不同。我把這個班級作為我的一塊責(zé)任田去努力耕作，花了很多心思，想了很多點(diǎn)子，使班級穩(wěn)定，使學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。教育教學(xué)效果不求最好，只求更好。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取把工作推上一個新臺階。班主任工作雖說辛苦，但苦中有樂。工作得到了學(xué)校的認(rèn)可，家長們的贊同，換來了學(xué)生的進(jìn)步，班級的穩(wěn)定，我的心里是快樂的。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4
這學(xué)期以來，我本著關(guān)心學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)�，F(xiàn)將本人本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)好班、團(tuán)干部。班、團(tuán)干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們在學(xué)生中要有一定的影響力、號召力。如姜莉，康野等她們可以說是學(xué)生的楷模，在同學(xué)中有很高的威信。因此，我要求班隊干部無論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責(zé)任心，并且還要細(xì)心觀察班里同學(xué)的細(xì)微變化及時向老師反映。宿舍長總是及時地向我反映同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面的情況，使很多事情做到了防微杜漸。我還定期召開班隊干部會議，教給他們工作方法，小干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，順利完成各項工作。
二、建立班級管理體系。為了建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級管理體系，層層落實，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組，先進(jìn)個人。由專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，本學(xué)期我班的.衛(wèi)生工作做得較上一年有所長進(jìn)，一直是不錯的。通過分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。
三、搞好班容班貌班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)。按領(lǐng)導(dǎo)要求搞好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，我班班風(fēng)定為“努力、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)”。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容，班紀(jì)為之好轉(zhuǎn)。原來不太講衛(wèi)生的個別同學(xué)，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，定期出好了黑板報，每逢節(jié)日來臨的時候，同學(xué)們總是把教室布置得充滿了節(jié)日的氣氛。
四、上好班會課。我努力組織好每一節(jié)班會，力爭讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來，每周一次的主題班會，涉及理想、道德、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級出謀獻(xiàn)策，提高了教師的工作效率，班會課也有聲有色。在教師組織了一次團(tuán)隊會后，每周班會由團(tuán)隊委活班干部積極組織，團(tuán)員隊員以及積極分子參與的熱情很高，也紛紛向班干部同學(xué)活團(tuán)支書提出下一次班級或團(tuán)隊活動的建議，都盼望著下一次班會的到來。提高班會活動，提高了同學(xué)們的認(rèn)識，幫助他們樹立了遠(yuǎn)大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀。
五、積極家訪。家訪是班主任工作的一個重要方面。一個學(xué)期來，我對大部分學(xué)生進(jìn)行了不同形式的家訪。如打電話，寫信給家長，叫家長到校等，通過努力，家長與教師達(dá)成共識，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果。
六、樹立學(xué)習(xí)意識。我班的學(xué)生沒有中等生，偏向兩級，理科較差，于是我通過每次月考給同學(xué)分析成績，找出不足，查漏補(bǔ)缺，及時與家長溝通，通報月考成績，在家、校和我們老師的共同努力下，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃了，課下學(xué)習(xí)的也多了，問問題的也多了，即使是成績較差的學(xué)生也在努力，總之基本上沒有不學(xué)習(xí)的了。成績比以前有了很大的提高。
總而言之，這學(xué)期以來，在各位任課教師的積極配合下，加上我對班級基本功抓得較扎實，整個班級呈現(xiàn)出一積極好學(xué)、樂觀向上的氛圍，深受科任教師的欣賞。但是，在今后的工作中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，有不足的地方需不斷的改進(jìn)、加強(qiáng)。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我擔(dān)任五年三班的班主任工作,在學(xué)校整體思想指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,我班學(xué)生無論在學(xué)習(xí)上還是在日常行為規(guī)范上都取得了較大的進(jìn)步�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)
剛到學(xué)校任教時，我對學(xué)生的了解微乎其微，班級各項工作都不能很好地展開實施。為了能更快地了解學(xué)生，我深入班級，常跟學(xué)生聊天。同時通過各科任老師及家長了解學(xué)生在校乃至在家的各種表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生整體是比較單純的，盡管調(diào)皮的學(xué)生還是大有存在，但是他們都是能服從老師的管理。男生的自覺能力較差，好講愛動，上課缺乏耐性；女生大多乖巧，多才多藝的人還不少，但也存在個別調(diào)皮對學(xué)習(xí)失去信心的。我班男生占了大半部分，因此整個班集體給人的感覺就是調(diào)皮的人層出不窮，針對我班學(xué)生特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中做了些調(diào)節(jié)，我常在課堂上加入游戲環(huán)節(jié)，讓平時上課從不發(fā)言的學(xué)生也參與到課堂學(xué)習(xí)活動中，為的是提高課堂氣氛，讓調(diào)皮的學(xué)生在玩的時候也能學(xué)習(xí)英語，讓他們體會到英語學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)他們積極參與課堂的良好習(xí)慣。
二、認(rèn)真落實學(xué)校各項活動，在活動中增進(jìn)班級凝聚力
為了讓全班學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，也為了積極配合學(xué)校教育教學(xué)各項工作，盡可能地讓學(xué)生參與學(xué)校組織的`各項活動。本學(xué)期的運(yùn)動會我們班以比其他班多40來分的成績在五年級段遙遙領(lǐng)先。臨近期末的古詩文考級我們班也取得了優(yōu)勝，15名學(xué)生順利通過一級，還有學(xué)生通過二級。此外，經(jīng)過一學(xué)期的努力和改進(jìn)，我班在五項循環(huán)競賽中的成績也是突飛猛進(jìn)。
三、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
四、不足之處
盡管我班取得了一些成績，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。而我呢，遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇6
時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期又開始了，為了能在今后的工作里有更大的提升，做了以下的總結(jié)。
本學(xué)期工作總結(jié)：在工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前預(yù)備。在課前認(rèn)真研究教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每一個字都弄清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握知識邏輯，能應(yīng)用自若，知道要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動學(xué)生的留意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激起學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我留意了課堂語言的簡潔，課堂發(fā)問面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)愛好，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。三是抓課后輔導(dǎo)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，要重視課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生好動、愛玩，缺少自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這類行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)落后生上，根據(jù)落后生的各自情況，給學(xué)生們制定學(xué)生計劃和目標(biāo)。使其都有自己的私人教師。
在班主任工作上。作為一位班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每天，既教書又育人!一是專心關(guān)懷。關(guān)愛每個孩子，使他們由于有我這樣的班主任，天天能快樂充實;同時他們在獲得書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。留意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的高潮，完善自我形象;學(xué)習(xí)中相互幫助，做好一幫一活動。對落后生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)往對待他們的每次過失;用期待的心態(tài)往等待他們的每點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的`眼光往關(guān)注他們的每個閃光點(diǎn);用喜悅的心情往贊成他們的每份成功。二是重視榜樣。我時刻重視言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。三是全面培養(yǎng)。我重視學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)，積通過展開一系列的班隊活動，出現(xiàn)了一批思惟活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體。
在今后的工作里，我還會繼續(xù)努力，把工作做得更好，爭取做好一位優(yōu)秀的教師。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期的工作既將結(jié)束，各項工作都接近了尾聲，上學(xué)期給人的第一感覺是忙，第二就是快！每學(xué)年的上學(xué)期都是學(xué)校開展活動最多，最活躍的時期，所以也是工作最忙最累的時間。這學(xué)期照比上學(xué)期明顯輕松了許多。
在這一年的忙碌工作中我們也收獲了不少，成長了很多，雖然工作中免不了有挫折缺陷，我們的成長可以從日常工作的開展及參與活動中學(xué)到的更多。
證實了當(dāng)初的`那句話，從做事三這每一小點(diǎn)都是莫大的收獲。踏實的工作是我做事的做法，不會耽誤任何一件工作。在失物招領(lǐng)工作方面，我能夠圓滿完成校學(xué)生會生活部布置的工作任務(wù)，積極參加校生活部開展的活動，使每個月的工作量都完全達(dá)標(biāo)。還保質(zhì)保量完成系部失物招領(lǐng)的各項工作，使工作有序進(jìn)行。
在文秘工作方面，我主要也就是和我的搭檔整理每周的考勤表，及時整理好每周的班級考勤情況，及時找老師簽字確認(rèn)。而在這些工作中也教會了我做事細(xì)心，即使考勤表再亂，我們也要認(rèn)真核對名字，使統(tǒng)計結(jié)果不出現(xiàn)錯誤。
縱然工作再累，有過怨言，但這一年我還是堅持下來了，并且也積極參與到了每項工作。
工作之余，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，上學(xué)期的工作學(xué)習(xí)都沒有落下，這學(xué)期也要繼續(xù)努力，再接再厲，在做好工作的同時努力學(xué)習(xí)，爭取取得好的成績，爭做一名優(yōu)秀學(xué)生干部。
總的來說，工作是忙碌的，辛苦的，但卻又是充實和快樂的，和大家一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受工作成功的喜悅，好而努力。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇8
在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點(diǎn)知識、長一點(diǎn)技能，本學(xué)期內(nèi),本班認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級活動，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將 班主任工作總結(jié)如下：
一、抓好一支隊伍建設(shè)
二、完善學(xué)校和本班制度
制度是保障，除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，還針對班級的實際情況，特制定了班級《衛(wèi) 生管理制度》和《考勤制度》�！缎l(wèi)生管理制度中》明確指出，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是 每個學(xué)生的義務(wù)�！犊记谥贫取分幸�(guī)定學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，并將學(xué)生遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合成課時，計入學(xué)期總評，并規(guī)定病事假包括課間病假都必須履行請假手續(xù)，否則以早退論處，這項制度是保證學(xué)生按時到校上課和保持較高“三率”的重要保證。制度的落實離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛(wèi)生時親自帶著做。升旗儀式和早讀課從不遲到。
三、發(fā)揮班會課和專業(yè)動課的作用
正確應(yīng)用班會，這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計劃地、及時地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性 等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀，健康的成長;針對本專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)老師徐利國老師商量，就調(diào)酒技術(shù)進(jìn)行定期比賽，以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、加強(qiáng)四種思想教育
一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的`自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ，平時，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
二、集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的 集體活動，如籃球賽、拔河等，增進(jìn)集體的凝聚力。
三、愛國主義教育。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報紙，關(guān)心國家大事;唱紅歌、參加德育比賽愛國主義教育活動，從中接受教育。
四、學(xué)習(xí)重要性教育。盡管職業(yè)中專學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生 上課情況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是指導(dǎo)班委會根據(jù)任課老師要求制訂班級學(xué)習(xí)計劃，定期組織學(xué)生讀英語。三是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。 對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因為他們一般看似無所事事，沒有目標(biāo)但都比較自卑、敏感、方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下 崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。
班主任工作存在的問題：
一、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。
三、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合，共同教育。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇9
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。下面,我就擔(dān)任三年班主任工作談?wù)勎覍Π嗉壒芾淼囊恍┳龇ā?/p>
一是：對待違紀(jì)的學(xué)生要有藝術(shù)。
學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？經(jīng)過班委討論決定，制定了一系列班規(guī)，其中以下作法是行之有效的。對于違紀(jì)的學(xué)生，要求他們寫英語短文，具體內(nèi)容由學(xué)生寫，在文明宿舍評比過程中沒有獲得文明宿舍的舍員每月寫一篇300字的英語短文，或者在班會課上用英語演講10分鐘，或者唱一首英文歌，在做班主任這幾年中我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果較好，而且學(xué)生也很樂意接受這種方式，再者寫英語短文、說英語、唱英語歌也有利于提高學(xué)生的英語綜合能力。記得高一時我們班的楊文同學(xué)因為犯了班規(guī),他選擇上講臺用英語演講的方式,結(jié)果演講了15分鐘。這個對于一個高中生來說是不容易的，這不僅練了他的`膽量，也有利于提高他的英語口語。從此他也很喜歡用英語和老師交流。
二是：要營造良好的班級氣氛。
我所帶的024班在學(xué)習(xí)上從高一到高三，每次月考、期中考試、期末考試成績都處于全年級的前列，很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來參加軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班同學(xué)，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。除此之外在班會課上我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)課堂氣氛的重要性，要求同學(xué)們積極配合科任老師上課，要營造一個良好的課堂氣氛，給任課老師帶來輕松愉快的好心情，不能讓老師唱獨(dú)角戲。同時經(jīng)常鼓勵學(xué)生有問題大膽請教老師。在鼓勵學(xué)生的同時也時刻提醒自己工作要有熱情，有了熱情才會有所收獲。
三是：要培養(yǎng)一支高效率的班干部。
剛開始做班主任的時候，沒有經(jīng)驗，整天忙個不停，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。向老班主任請教后得知問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系是密切相關(guān)的。所以我們必須培養(yǎng)得力的班干部，強(qiáng)大的班干部相當(dāng)于自己的左右臂。有了得力的班干，做工作就輕松多了。在培養(yǎng)班干部過程中也要懂得采取表揚(yáng)的方法來培養(yǎng)，因為每個人的激情都是有限的，如果經(jīng)常開班干會給班干工作給以肯定、表揚(yáng)。他們的激情就會高漲。這一招還是蠻有用。四是：如何上好班會課？
其實上班會課是我很頭痛的事情，如果每一節(jié)班會課都是一樣的模式，比如強(qiáng)調(diào)紀(jì)律等，學(xué)生就會覺得厭煩。因此我經(jīng)常上一些主題班會，比如：城信，你做到了嗎？、認(rèn)識自我，超越自我、成長勿忘父母恩等�；蛘哌M(jìn)行詩歌朗誦、講故事、英語單詞接龍比賽等。當(dāng)然這些活動只適應(yīng)于高
一、高二，進(jìn)入高三之后我就開始上網(wǎng)尋找與高考有關(guān)的材料，比如找近年來各省的高考狀元及各個學(xué)科的學(xué)習(xí)方法介紹給學(xué)生，給學(xué)生介紹部分高校，這樣學(xué)生心里就有了奮斗目標(biāo)。這些都是學(xué)生比較感興趣的話題。在今年的4月和5月我還利用班會課為兩個學(xué)生過了生日，使學(xué)生感覺到班級體的溫暖，做個做法是向河池高中學(xué)的。除此之外，我還邀請有經(jīng)驗老師為我們班上班會課，李帶遠(yuǎn)老師、龐東老師都分別上過班會課,其效果非常好。
除此之外，作為一名班主任我們必須經(jīng)常和科任老師交流，了解學(xué)生情況，俗話說，一個巴掌拍不響。如果我們老是一個干，不做交流的話，很多問題是無法解決的，而且班上很多情況也無法了解，多和科任老師交流可以幫你解決很多實際問題，我認(rèn)為這一點(diǎn)我做得很好。我們也應(yīng)該多聽別人的班會課、多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，莫光飛老師就是我的學(xué)習(xí)對象，從她那可以學(xué)到很多東西。
除了對于班級管理要求嚴(yán)格之外，我們還必須提高自身素質(zhì)。首先：作為班主任我們必須不斷用新的知識充實自己。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。二是:要加強(qiáng)品德修養(yǎng)，班主任工作在學(xué)校教學(xué)中是最重要,因此他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。因此，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。
因為本人從事教育工作時間不長有很多做的不夠好，但是，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去追求！我相信：精誠所至，金石為開！
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇10
1、根據(jù)大象班的班級名稱，確定了班級的標(biāo)志，艾瑪與蝴蝶。和學(xué)生做好約定，如果全班同學(xué)都達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，可以在艾瑪身上涂一個花格子，涂夠五個格子，可以有一次慶祝。
2、班級品格培養(yǎng)目標(biāo)：秩序、認(rèn)真
3、主題班會：秩序制作寶石手環(huán)
神愛罪人，不喜歡罪主題演示，弄臟了的杯子
4、班規(guī)：
彼此相愛，說誠實話
聽從老師指令，認(rèn)真學(xué)習(xí)
尊重他人物品
用完物品請放回原處
保持周圍環(huán)境整潔
5、班訓(xùn)：向著標(biāo)桿直跑
6、獎懲：小印章，每節(jié)課評估。
撒謊：扣十個小印章
不順服：扣十個小印章
沒有按時完成作業(yè)：扣五個小印章，并且中午和下午不能出去玩。
沒有做好課前準(zhǔn)備：扣五個小印章，連續(xù)兩天沒有做好課前準(zhǔn)備，扣十個小印章，中午不能出去玩。
7、班級讀書計劃：
早讀：《日有所誦》
中午：自由閱讀時間，自己讀書或者聽老師講故事。
班級書架：每天借閱圖書
明年可以給孩子們制定更詳盡一個讀書計劃，教他們寫自己的讀書繪畫筆記。
8、一個班級，每個孩子都不一樣，針對每個孩子要制定詳細(xì)的計劃。
開始的時候我花時間和她們建立關(guān)系，后來發(fā)現(xiàn)不能和她們關(guān)系太近，需要建立權(quán)威。對于不順服的學(xué)生，一定要清楚明白的告訴她后果，并且要取得雙方家長的支持。事實上不順服的`學(xué)生，大多數(shù)都是家庭教育有了問題，配合學(xué)校的家長培訓(xùn)，和家長密切配合，學(xué)生的進(jìn)步也很快。如果家長配合力度不夠。教師除了禱告，也要調(diào)整目標(biāo)，同時要保證其他孩子的學(xué)習(xí)和生活，做到平衡。
吳若婷膽子小，需要鼓勵，就要給她支持，給她挑戰(zhàn)，給她時間，相信她能做到。在這個過程中老師學(xué)到了很多，學(xué)會了不去追求結(jié)果，而是讓孩子自己體驗這個過程，體驗成功的喜悅，老師只是一個陪伴者。
程果年齡小，自我管理能力需要加強(qiáng)。需要和家長溝通，在她寫作業(yè)的時候要陪伴她，吃飯和學(xué)習(xí)時如果周圍有人說話，她也會被吸引。要訓(xùn)練她能自制，知道怎么做是對的。另外程果還比較自卑，喜歡被老師表揚(yáng)，但同時又會故意說自己不好，有很強(qiáng)的比較的心理。
馬蒙召，個性比較獨(dú)立，存在不主動溝通的問題，不知道該怎么面對矛盾，化解沖突。這學(xué)期安排了單獨(dú)約談的時間，和他一起完成一個手工馬玩偶，討論問題。也需要找出他這方面的原因，和家長一起幫助他。
吳儀婷，天性樂觀，凡事受教，需要和她講道理，并且需要鼓勵她。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇11
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名學(xué)生愛戴家長信賴的好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。
作為一名青年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟，深入領(lǐng)會學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)教師的感人事跡，時刻鞭策激勵自己。積極參加入黨積極分子的培訓(xùn)，對黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識。積極參加業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)，堅持利用業(yè)余時間自學(xué)，每月按時完成自學(xué)筆記、教學(xué)反思。
我熱愛自己所從事的特殊教育事業(yè)，關(guān)心每一名學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力上好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，注意自己的一言一行，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬老教師，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各項活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆課標(biāo)、教材、學(xué)生，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。
課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，教者能否正確處理好自己在課堂教學(xué)中的作用，直接決定教學(xué)效果。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。
本學(xué)期我擔(dān)任職教部的縫紉課、認(rèn)知課和生活適應(yīng)課的教學(xué)，職教二班的班主任、職教部的組長工作。我結(jié)合學(xué)生的能力，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難敢于面對困難的意志品質(zhì)。自開學(xué)以來我班承擔(dān)了為敬一堂、樂園醫(yī)院加工藥袋的任務(wù)。這對于我們來說又是一個新的挑戰(zhàn)，能制作藥袋的`學(xué)生只有一人，而每月需要四千個左右的產(chǎn)量。董老師大膽培訓(xùn)學(xué)生使用電動縫紉機(jī)，我也積極進(jìn)行配合。根據(jù)學(xué)生能力分配任務(wù)，手把手教新生，不分分內(nèi)分外輔導(dǎo)學(xué)生整理藥袋、打包，學(xué)生做起來有困難的工序我?guī)椭瓿�。自己逐步摸索電動縫紉機(jī)的功能并練習(xí)使用。就這樣，一個月下來，我們出色地完成了定量任務(wù)。
十月份蔣老師生病了，我主動承擔(dān)了每周兩節(jié)的代課任務(wù)，毫無怨言。蔣老師在植物園帶領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)了六只雞，他生病了，雞也成了“小可憐”。為了幫學(xué)生養(yǎng)好這些小動物，我和董老師承擔(dān)了這項工作。我每天準(zhǔn)備雞食，帶領(lǐng)學(xué)生喂雞打掃雞舍。就這樣堅持了幾個月�？粗覀冿曫B(yǎng)的雞長大了心理有說不出的喜悅。
我擔(dān)任職教二班的班主任已有幾個年頭，與學(xué)生有著深厚的感情。在日常生活中我不僅是教師更是母親。哪名學(xué)生生病了我都會打去慰問電話；學(xué)生需在學(xué)校服藥我會及時提醒并囑咐學(xué)生多喝水，像照顧自己的孩子一樣照顧他們。對于大齡學(xué)生的教育“身教重于言教”，要求學(xué)生做的我首先做到。班里學(xué)生居住的都較遠(yuǎn)，常有遲到的現(xiàn)象出現(xiàn)。我與學(xué)生進(jìn)行小比賽，看看誰最有毅力能整個冬天不遲到。學(xué)生的積極性被調(diào)動起來了，遲到的現(xiàn)象明顯減少了。
班里的吳辰是一名脾氣倔強(qiáng)的學(xué)生，不能按時到校上課，我行我素，對于他人的勸告聽不進(jìn)去。我與董老師到家中看望該生，了解該生不想上學(xué)的原因，幫助家長做通學(xué)生的思想工作。在班中召開班委會號召全班同學(xué)與他交朋友，讓他感受到集體的溫暖。漸漸地，他到校上課的時間多了，脾氣也隨和多了。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、愛護(hù)分不開的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期很快過去了，下面將本學(xué)班班主作工作總結(jié)報告如下：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的`利益。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。 然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
五、重視主題班會的開展。
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)。
六、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。 家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇13
隨著期末的到來意味著二年級上冊的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這學(xué)期教學(xué)工作中的表現(xiàn)著實讓我有些心生感慨，雖然我在紀(jì)律管理的問題上花費(fèi)了許多精力，但隨著學(xué)生們的成長導(dǎo)致他們變得懂事許多，而且通過成績的分析可以得知他們對待學(xué)習(xí)是十分用心的，現(xiàn)簡要總結(jié)二年級上學(xué)期的班主任工作并期待能做得更好。
重視對班級紀(jì)律的管理并付出了不少心血，活潑好動是二年級學(xué)生的天性從而讓我對此感到有些苦惱，尤其是上課期間存在著講話以及吃零食之類的狀況，對此我向?qū)W生進(jìn)行了嚴(yán)厲的教導(dǎo)并讓他們明白遵守紀(jì)律的重要性，而且在上課期間也會注重對學(xué)生的觀察從而了解他們的表現(xiàn)，通過課堂上的互動來幫助學(xué)生收攏心思，而且專門點(diǎn)名不認(rèn)真聽講的學(xué)生回答問題也能起到警告作用，對我來說課程的教導(dǎo)本就需要良好的教學(xué)環(huán)境，因此紀(jì)律的管理對于教學(xué)工作的展開來說是很重要的，由于我對學(xué)生提出的`要求都能夠自己先做到，因此在教學(xué)工作中能夠得到他們的理解與配合從而獲得不錯的效果。
控制好教學(xué)進(jìn)度從而輔導(dǎo)好班上的每個學(xué)生，由于部分學(xué)生理解能力較差的緣故從而很難跟上其他同學(xué)的步伐，因此我也會刻意放緩教學(xué)進(jìn)度并確保每個學(xué)生都能夠理解知識點(diǎn)，而且我在進(jìn)行教學(xué)的時候也會列舉身邊的事例進(jìn)行講解，這樣的話能夠更好地幫助學(xué)生理解課本上的知識點(diǎn)，而且我在備課階段也會對課本上的內(nèi)容進(jìn)行深入剖析，將知識點(diǎn)進(jìn)行分解從而讓學(xué)生更容易理解，這種過程對于教學(xué)工作的展開來說是很重要的。
做好與家長之間的溝通從而讓他們了解學(xué)生的成績，由于這學(xué)期有部分學(xué)生存在著抄作業(yè)的現(xiàn)象從而需要進(jìn)行嚴(yán)厲批評，事實上這種狀況的出現(xiàn)也是家長監(jiān)管不到位導(dǎo)致的，所以我也會和家長進(jìn)行溝通從而強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，事實上家庭教育本就是學(xué)生成長過程中不可缺少的部分，因此我也是秉承著為學(xué)生著想的原則來和家長進(jìn)行溝通，主要還是希望家長能夠督促學(xué)生完成作業(yè)從而鞏固他們的學(xué)習(xí)成果，另外我在課堂上也會經(jīng)常進(jìn)行測驗從而了解他們的真實水平。
二年級上冊的教學(xué)工作雖已結(jié)束卻并不意味著自己可以掉以輕心，可以預(yù)料的是下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)將會更加艱巨，因此我要積極做好準(zhǔn)備并為了今后教學(xué)工作的展開而不斷努力。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇14
各位老師：
今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進(jìn)行探討和研究，其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，比如鄺根生主任、黃齊娟老師（廣東省優(yōu)秀班主任）、趙健濤老師等，因為我覺得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。
第一個問題：如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生？
學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢?/p>
最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報告，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。
第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。
第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練，寫心理報告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的.幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。
第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué)，平時不愛出聲，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。
第二個問題：如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評？
記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。
第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？
我們班有個男生小黃，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認(rèn)為不對！但是這個學(xué)生有一個愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進(jìn)的，那么我當(dāng)時立即把握住這個大好時機(jī)當(dāng)晚就找他出來談話，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的勝利奠下了堅實的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑。
之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚(yáng)他出的黑板報如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個時候我看準(zhǔn)時機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當(dāng)班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么？”
然后我跟他一一分析原因，開始的時候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績，問自己的成績有沒有進(jìn)步。高二一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過全級前十名。
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