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一年級班主任工作總結

時間:2023-07-18 13:59:37 工作總結 我要投稿

一年級班主任工作總結(精華)

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編為大家收集的一年級班主任工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一年級班主任工作總結(精華)

一年級班主任工作總結1

  本學期,我擔任了一年級1班的班主任。一學期下來,我有了一些感慨和反思,就以下幾個方面,我說說自己的感受,也為這一學期的工作做一個總結:

  一、注重習慣的培養(yǎng)

  小學階段是人成長的起步階段,也是人的基礎素質形成的開始階段,而低年級更是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。良好的習慣會形成良好的班風,會使學生在各方面得到提升。因此,良好習慣的培養(yǎng),對于剛進校門的一年級學生來說,就顯得尤為重要了。因此,剛開學的時候,我把它當成了教學工作的重點。從培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始,從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起;教育學生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔……但是,習慣的培養(yǎng)對于小孩子,尤其是才7、8歲的一年級孩子來說,需要的是一個不斷反復、不斷強調、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程,但我卻在這需要反復、強調、鞏固的過程中做得不是很好

  本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步,學生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道,一部分在上學期很調皮的學生今年表現(xiàn)都不錯,特別是一些男孩子。學生的學習習慣也日漸良好,老師布置的作業(yè)學生都能按時完成,許多學生做作業(yè)的速度也加快了很多,作業(yè)拖拉的小朋友也少了,和同學打鬧的現(xiàn)象少了很多,對于學習也多了一份熱情,語文和數(shù)學成績都有了一定的提高。

  二、小干部的培養(yǎng)

  班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。

  開學后,我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象。讓他們能協(xié)助老師管理好班級里的各項事物,如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、監(jiān)督文明行為……由于一年級的孩子年齡小,各項能力有欠缺,我有針對性的進行了幾次班干部培訓:如值日班長如何分配任務、檢查衛(wèi)生;老師不在時如何維持紀律;如何處理一些不良行為;小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況。一學期下來,小干部有了很大的進步,班里學生的集體榮譽感也逐漸增強,打掃衛(wèi)生的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成,而且分工明確。我也可以放心地把工作交給他們自己去做。

  三、多鼓勵,多表揚

  一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學生的這種心理,我平時細心觀察,好的、進步的及時表揚,我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑,有時是一次親昵的`撫摸,有時是一句由衷的贊揚,每周更有一次書面的表揚信作為獎勵,孩子們每每拿著表揚信臉上不僅僅是喜悅,更有一份成功的自信。

  四、加強與家長的聯(lián)系

  本學期我把學生的聯(lián)系電話全部存進自己的手機,以便隨身攜帶,家長打來電話也一目了然。一開學我把自己的電話也及時地告訴家長,讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時,我總是耐心地和他們講解,溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。

  一學期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應了學校生活,對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說學生還是比較聽話的。下學期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設得更好。

一年級班主任工作總結2

  本學年,我擔任了一年級138班的班主任工作。一學期下來,沒什么值得向大家展示的方方面面,更多的只是自己的一些感慨和反思。我選擇以下幾個方面,從反思的角度來說說自己的感受,也為這一學期的工作做一個總結:

  一、習慣的培養(yǎng)

  小學階段是人成長的起步階段,也是人的基礎素質形成的開始階段,而低年級更是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。良好的習慣會形成良好的班風,會使學生在各方面得到提升。因此,良好習慣的培養(yǎng),對于剛進校門的一年級學生來說,就顯得尤為重要了。

  鑒于以上這些認識,剛開學的時候,我確實也把它當成了教學工作的重點。從培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始,從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起;教育學生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護我們新的課桌椅但是,習慣的培養(yǎng)對于小孩子,尤其是才6、7歲的一年級孩子來說,需要的是一個不斷反復、不斷強調、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程,但我卻在這需要反復、強調、鞏固的過程中做得不是很到位,因此,在這一方面,下的力不夠,導致學生的習慣沒有很好的養(yǎng)成。

  下學期還需不斷加強的地方:學生的衛(wèi)生習慣——保持課桌內和書包的整潔、保持教室環(huán)境的整潔、自覺打掃教室的習慣、看見垃圾就撿的習慣、一日兩掃的習慣;學習習慣——早上到校后認真晨讀、課間不要在教室或操場上亂跑、有閱讀課外書的興趣、能認真書寫、按時完成作業(yè)的習慣;生活習慣——保持衣服的整潔、早上不要遲到、自己的事情自己做。

  二、小干部的培養(yǎng)

  班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。

  一個班的孩子素質參差不齊,雖說好學生是老師培養(yǎng)出來的,但是“巧婦難為無米之炊”啊,一開學,就感覺學生素質平平,沒有幾個跳頭王,而當時沒書面作業(yè),不用收本子;他們又不懂什么,也差遣不了,總的感覺也就是還不需要小干部。所以,我還是在一個月后才矮中取長選取了幾位培養(yǎng)對象。一學期下來,相對來說還是小組長的利用率比較高一點,幾個學習委員、紀律委員、文娛委員變成了掛名班干部。

  下學期還需不斷加強的地方:創(chuàng)設機會鍛煉小干部的能力,首先要樹立他們作為班干部的榮譽感,以身作則,帶頭做好榜樣;其次是要樹立班長等幾位重要領導人的威信,為他們鋪路,使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項事物,如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為使班干部真正成為老師的得力助手。

  三、競爭意識的培養(yǎng)

  對于一年級孩子來說,能促進他們自律的,就是良好的獎懲制度。而這一學期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。

  教過低年級的老師都知道小紅花的魅力,如果獎懲制度實行得好,一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢?磳W初,我就在班里實行了“爭奪聰明星,爭當小明星”的活動,當學生表現(xiàn)好的時候,就獎勵他一顆“聰明星”,畫在班級小組評價的競爭欄上,課堂上表現(xiàn)出色的還可以獎勵“聰明星”,五顆“聰明星”換一顆“小明星”。就這樣,獎懲制度制定好了,也運行起來了。下學期還需不斷加強的地方:首先,要樹立學生的榮譽感和競爭意識,讓他們知道能得到獎勵是非常光榮的.。其次,獎懲制度的管理能讓學生參與進來,一來可以使教師省力,不會出現(xiàn)承諾了卻因為班主任工作繁忙而遲遲不能實現(xiàn)的事例;二來便于更好的管理,管理到位了,這一機制的功能便可以更有效地發(fā)揮了。

  四、與家長間的交流

  家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。因此,我們要特別注重和家長建立良好的關系,加強和家長間的交流。讓每個學生都記好老師的電話,也記好自己家長的電話。有事,有困惑時及時聯(lián)系家長。平時,也經(jīng)常電話或家訪與家長交流,了解學生學習情況。

  下學期還需不斷加強的地方:多與家長溝通,當家長不找班主任時,班主任更要主動與家長聯(lián)系,孩子或喜或憂,都及時地告知家長,讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時,心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實際行動來換取他們的信任。

  五、對自己的幾點反思

  說實在的,這一學期看似忙忙碌碌,但是對于學生付出的也并不多,比如時間,比如感情。有時候想想一個孩子就是一個家庭的希望和未來,對我們來說,一個孩子沒教好,只不過是1/58,但對于一個家庭來說就是100%呀,這樣想來,就會覺得自己肩上的擔子很重,面對家長也會覺得很慚愧。

  一學期來,沒什么大的成績,沒什么值得向大家展示的方方面面,以上所說的幾個最基本的方面我都做得不夠,還有更多細細碎碎的不足之處,只好在下學期加強了,希望下一學期,會更好。

一年級班主任工作總結3

  作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛勞,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

  一、培養(yǎng)學生的良好習慣

  一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注重力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課預備工作,并且在課后注重觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注重調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  二、關心愛護每個學生

  作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班小欣同學,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè)。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的`進步。

  在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,甚至學生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。

  三、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動。天天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然天天都是忙忙碌碌的,但我忙得興奮,忙得開心,我將更加努力工作。

一年級班主任工作總結4

  本學期我擔任一四班班主任和一三、一四班數(shù)學工作,一年來有收獲、有感動也有遺憾,現(xiàn)將總結如下:

  一、教學工作

  1、常規(guī)教學

  本學期帶一年級三班、四班數(shù)學教學工作,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課。上課前認真?zhèn)湔n,積極準備課堂所需要的課件以及實物展示,課堂上以生為本,把課堂交給學生,讓學生在課堂上成為學習的主人。本學期一三班數(shù)學成績和其他兩個班差不多,一四班數(shù)學成績一直很穩(wěn)定,每次考試均分都在97分左右,期末考試均分達到98。45,這也讓我堅定了一條教育理念:你給孩子心理澆灌一滴水,他會還你一片海洋!在教學中我們一定要相信孩子是秀的,一無二的。

  2、教科研

  本學期我積極參加學校的數(shù)學教研活動,并承擔學校接待六安市國培班的展示課活動,收到良好的效果。同時我還積極參加明珠共同體活動,和同事貌同進步。在區(qū)里我還積極參加特級教師賁友林工作站活動,上研討課,收獲頗豐。

  二、班主任工作

  本學期我積極配合學校的工作,組織學生參加學校的活動,同時在活動中我也有一些自己的感悟,特別是學生在學習和活動中的一些,該如何處理,我有一些自己的想法:

  個人覺得學校的這些活動中,科技活動與體育活動應該和我們平時的課堂教學掛鉤,在課堂教學中可以加入一些活動,可以是比賽、也可以是游戲,這樣的話,學生的參與面會更廣,也更加有利于學生的各方面發(fā)展。建議一學期可以由學科老師組織一次到兩次這樣的活動,我想這不僅可以減少班主任老師們的負擔,而且真正有益于學生的發(fā)展。

  對于文娛活動,建議一學期搞一次型的活動即可,其他好的活動可以在班級或年級組組織,減少活動的次數(shù),增加活動的質量。每一次型活動前要做好宣傳工作,要讓每個孩子都了解活動的意義,做好活動前的準備工作是活動順利開展的前提;顒舆^程中要讓每個孩子都可以加入進去,學生的參與面越廣,活動的意義越能得到體現(xiàn),如果他只是一個旁觀者的話,孩子是得不到什么收獲的。讓孩子參與活動中來,真正做到在活動中提升學生的.能力,促進學生學習的發(fā)展。活動后也要注意及時評價,對于參與的學生要給予一定的獎勵,是每一次活動所特有的紀念品,讓孩子體會這一次活動的真正目的,而不是流于形式。一學期一次的型活動是和學校特色有關的活動,主題突出、鮮明、有意義。長期以往下去就會形成學校的特色,這個特色不僅在家長心中很清楚,更能住進學生的心里,以生為本才能真正體現(xiàn)。

  “玩中學,學中玩”不僅是教育的一句口號、一個理念,更多的應該是把它付諸于實踐中,讓它在實踐中發(fā)揮它的作用,體現(xiàn)它的價值。玩與學之間要把握好度,玩要玩的踏實,學要學的真實。

一年級班主任工作總結5

  時間過得飛快,一年級下學期在不知不覺中過去了,一個學年也許只是微不足道的一小段。我們知道一年級的學生無論是行為習慣的養(yǎng)成還是學習方法的指導,都具有無足輕重的作用;厥滓粚W期的工作,有成績亦有不足,是一種說不出的滋味,酸、甜、苦、辣,雜味齊全。在這個學期里我從以下幾方面做工作:

  一、基本情況

  本級共有學生70人,其中男生37人,女生33人。這班學生從整體上來看,他們的性格天真活潑,惹人喜愛。在心理素質方面?zhèn)個都有自尊、自愛、自立、自強的自制能力。在學習方面學習積極性強,完成作業(yè)積極,關心集體,愛護公物,同學之間團結友愛,互相幫助,特別是在學校的關懷下,開展了各種活動,及時給予了鼓勵,學生的學習積極越來越高,學習氣氛也比平時更濃了。

  二、思想教育工作

  對于一年級的小學生來說,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此,本人在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求,并組織學生又重新學習了《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》,通過守則學習,學生不但在禮貌方面有了加強,而且本班學生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了,班上的“小雷鋒”也多了,學習的風氣也變得更濃了。

  每周組織簡短的班會,利用班會來滲透素質教育。對于一年級的小學生來說,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此,我在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求,組織學生又重新學習了校風、校紀、校規(guī)、班風、學風,通過教育,不但學生在禮貌方面有了加強,而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。

  三、教育教學工作

  本班學生從開學就狠抓了教學質量,精心設計了教學進度計劃,制定了一系列的措施,分析了后進生存在的問題和原因,找到了扭轉后進生的有效途徑。自己認為備好課是上好課的前提,正確地把握課堂教學環(huán)節(jié),搞好合作教學是提高教學質量的有效保證。認真批發(fā)作業(yè)、搞好差輔導是鞏固教學成果的必經(jīng)之路。因此,我在教學中,對于每一個教學環(huán)節(jié)都不放松,能達到了上級規(guī)定要求。

  四、時刻關心孩子

  愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級,必須關心、了解每一位學生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉,我也會把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們天氣漸漸的熱了,要注意穿衣服,防止感冒:問問他們這漂亮衣服是誰買的等等:還告訴他們這幾天誰都進步了!在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機,順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵鼓勵他們的學習情況,會收到意想不到的效果。

  五、及時表揚孩子

  對于一年級的.孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”,課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好!”……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又獎勵了他幾顆小紅花,一臉興奮,然后那幾天在學校表現(xiàn)就會特別好。

  六、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

  各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。用得最多的是學校的特色項目——獎卡,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,路隊走得好的,站的直的,愛勞動的,講衛(wèi)生等等我都用獎卡激勵學生,效果很好。每周一次統(tǒng)計獎卡數(shù),評出班級前八名,每月一次總評,評出月前八名。我們班的**同學進步是巨大的,一個學期下來,一下子長大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在還是老師的好幫手,學習成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎狀,我都在班級的金牌榜里貼上,讓他們成為其他孩子的榜樣,以這種方式來促進其他孩子的進步。如根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。如:寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、周一看誰的小手小臉最干凈、看看誰的桌子周圍最干凈等等。

  七、培養(yǎng)有管理能力的小干部

  班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3個班干部:班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員,我還在每天的值日生中選了一個值日組長,他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓的同學參與到班級管理,鍛煉他們的能力。

  八、加強與家長間的交流

  良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來,我常常會通過短信平臺與家長們交流,遇到節(jié)假日,我還會發(fā)短信祝福他們,跟家長就向朋友一樣,做起工作來也方便很多。我們班還有幾個孩子的家長都在國外,他們在父的關愛中得到的較少,對于他們我也經(jīng)常與其談心,多送溫暖,家長們從打工地打來電話,言語里充滿了感激。

  九、安全教育工作

  大家知道,學校的安全教育工作是重中之重,黨中央、國務院已經(jīng)多次強調各行各業(yè)一定要把安全工作放到一切工作的首位來抓。因此,本人在學期中特別重視了對學生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,本人經(jīng)常利用晨會課,給學生詳細地講述交通安全知識,防火、觸電、防溺水、防震等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期以來,由于本人重視了對學生的安全知識的教育,本班的安全工作效果明顯。

  十、衛(wèi)生工作,疾病防控工作重中之重

  今年來的流行感染病可不少,有甲型流感、手足口、性腮腺炎等。我從去年的工作經(jīng)驗中知道,做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學生學習的精神面貌,而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好,就會直接影響自己的審美觀。因此,本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天飯前便后要洗手,最好做到五步洗手法,衣服要保持干凈整潔,在教室衛(wèi)生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,我班堅持做到了隨時有垃圾隨進行清理的工作。每天早晨、下午上班時,做到“一看、二摸、三問”!耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,身體、精神、情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當?小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學生有任何情況趕快向領導報告,并及時聯(lián)系家長。我特欣慰的是,一年過去了,我們班的學生沒有一位和感染病交上“朋友”。

  我覺得做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學生學習的精神面貌,而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好,就會直接影響自己的審美觀。因此,我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉,不留指甲,衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到時時注意衛(wèi)生的工作。

  十一、存在的問題

  1、我下了很大的決心,也花費了許多精力,但后進生的進步仍不突出。

  2、一部分學生還不能堅持做到老師在和不在時一個樣,經(jīng)常有學生在教室里不知道做什么好,不會主動去學習。

  3、班級管理工作有條不紊,還得加一個:“嚴”字。對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我在執(zhí)行的時候方法不是很恰當,在這一點上,還需要向各位老師請教。

  4、班級工作有布置,無落實,使個別學生容易鉆空子。一年級下學期班主任工作總結

  5、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強,比如:衛(wèi)生、路隊、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。

  6、要“偏愛'學困生,讓他們在愛的環(huán)境中成長、學習,培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心,使他們提高認識、不斷上進。

  以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學生,永不放棄。

一年級班主任工作總結6

  班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了一(2)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法:

  一、培養(yǎng)學生的良好習慣

  一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班隊會課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  (1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校,紀律是教學質量的保證。本學期,我經(jīng)常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經(jīng)常進行小組評比,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

  (2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好校牌和紅領巾,不赤腳、不穿拖鞋上學,由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學生自覺自悟,現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的'行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

 。3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中,我經(jīng)常采取多種形式,培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的興趣。如通過創(chuàng)設具體的教學情境,讓學生通過游戲,教學課件等多種形式組織教學,這樣既調動了學生參與課堂教學的積極性,又培養(yǎng)了學生的計算能力,邏輯思維能力,想象力和動手操作能力。

  二、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如運動會,為災區(qū)獻愛心等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  三、做好家訪工作。

  老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作,特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。四、培訓班干部。

  要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學期我班評選出了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,并定期召開班干部會議,對工作做得好的班干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學中威信也高。

  一個學期以來,我特別關注學生的健康成長,熱愛學生、關心學生。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上,身體上、思想上,有什么特殊情況,我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系,取得家長的理解與配合,共同管好孩子。當學生犯錯時,我總是耐心地教育地,用愛心來感化他。經(jīng)過一個學期的努力工作,孩子們有了很大的改變:他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度,懂得了遵守課堂紀律;平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了,學習成績提高了。在班里,他們團結友愛,互相幫助,互相學習。班主任的工作是辛苦的,也是快樂的;班主任的工作是一門科學,也是一門藝術。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。

一年級班主任工作總結7

  一個學期也是結束了,回顧這個學期,看到孩子們的成長,可以說也是特別的高興,從幼兒園來到小學這也是一個適應的過程,而孩子們也是有了很多的成長,更懂得去遵守紀律漸漸的變成了一名小學生,而自己作為班主任也是認真的去做好了班級工作,在此也是就自己這一學期的一個工作來總結下。

  一、班級工作

  一年級的孩子也是剛進入小學,所以很多的方面也是要去顧及到,同時也是要積極的和家長聯(lián)系,去一起配合來把孩子們給帶好,成為一名真正的小學生,在班級管理方面我也是組建了班委,同時也是去了解學生們的'一個情況,清楚他們的學習狀態(tài)以及在學校生活的一個情況,遇到問題會去積極的解決,同時對于學生們來說,適應是需要過程的,所以我也是積極的關心他們,去讓他們了解小學的一個紀律和制度,同時去組織班會讓學生們了解小學和幼兒園的一個區(qū)別,而孩子們也是漸漸的長大,一學期下來,少了很多散漫的狀態(tài),漸漸的也是有了小學生的一個狀態(tài),積極的來把學習給搞好。

  二、教學工作

  除了做好了班級的工作來讓孩子們適應小學的學習氛圍,同時我也是積極的來把自己負責的教學工作給做好,而我也是在教學上,積極的備課,由于小學和幼兒園教學的不同,但是我也是盡量的多在課堂上與學生互動,去讓他們對于科目是感興趣,愿意主動來學習知識參與進來,一學期下來,也是有了一些成績,雖然都是從幼兒園畢業(yè),但是我也是看到每個人學習的狀態(tài)以及成績都是不一樣的,對于優(yōu)秀的會予以更多的挑戰(zhàn),而對于成績不太好的也是多去關心,了解情況,該如何的來改變,去更好的來提升他們,去鼓勵他們學習,整體來說班級的學習氛圍也是不錯的,沒有特別突出的一些影響學習的情況發(fā)生,同時大家都是積極的去學好每一個科目。

  三、個人學習

  作為老師,又是班主任,我知道除了做好自己本職的工作,也是要積極的去學習,在辦公室會和其他老師交流一些經(jīng)驗,同時也是參加學校的一些培訓,去聽其他老師的講課,一次次的交流和培訓也是讓我有了很多的成長,下班后也是會在家看書積極的提升自己教學的一個水平,和之前相比,自己的能力也是有了一些進步,更能把教學的一個工作以及帶班去做好,同時也是看到自身一些問題,也是要去改善,在今后的一個班主任老師工作里頭去做的更出色才行。

  一學期雖然結束了,但是我知道也是我工作的開始,在下學期要繼續(xù)的來帶好學生,讓他們成為優(yōu)秀的小學生而去努力,去把自己所學教好,讓孩子們得到好的成長機會,去有進步和更多的一個收獲。

一年級班主任工作總結8

  不知不覺,暑假又要到了,xxxx到xxxx學年已經(jīng)接近尾聲了,非常感謝校領導的關心和直接指導,非常感謝各科任老師的積極支持,使我的第二年班主任工作得以順利完成。

  一、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

  高一學生由于剛進入新的校園環(huán)境,又沒有升學上的壓力,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如遲到等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

  二、有效利用黑板報和班會機會

 。1)發(fā)揮黑板報的作用:

  黑板報是班級的.一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算要安排同學出好黑板報,內容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上受到教育!

 。2)發(fā)揮主題班會的作用:

  除了黑板報之外,主題班會更是一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑒于此,我將認真地搞好每一次主題班會,內容密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。

  三、利用各種機會,及時與學生、家長、科任教師交流、溝通。

  除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),及時與學生交流,內容包括多方面:學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時,通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。還和各任課教師溝通,了解學生的整體情況,反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生,使師生更好的配合,提高學習成績。

  四、不斷學習,提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平。

  “學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任,不僅要教育指導學生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學生接觸的信息量大面廣,因此,必要時我們也不妨向學生學習,師生共同進步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足。

  總的來說,這一學期以來,和學生相處是非常愉快的,在他們眼里,我亦師亦友,有什么事他們會主動的和我聊,這是我收獲最大的,也是擔任班主任讓我最開心的。另外,班上有不少的學生的情況相比他的初中,各個方面都有了很大的進步,這是讓我很欣慰的。本人會吸取經(jīng)驗教訓,努力尋找問題的解決辦法,力求在以后的工作中做得更好。

一年級班主任工作總結9

  本學期我擔任一(1)班的教育教學工作。作為“班集體靈魂”的班主任,我認識到自己所承擔的重任。在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質,我主要做了下面幾點工作:

  一、培養(yǎng)學生的良好習慣

  一年級學生由于年齡小,自我控制能力差,紀律問題要一提再提。因此,從孩子入學開始,我就從培養(yǎng)學生的良好習慣著手。如要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好校牌和紅領巾,不赤腳、不穿拖鞋上學;培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。在言行舉止上,要講文明禮貌:無論在校內、外,見到老師都要禮貌問好,同學之間能夠團結友愛,互相助,拾到東西要及時上交。另外,針對紀律問題,我抓住任何機會帶著孩子學習學校規(guī)章制度,組織好學生的紀律。并在課后注意觀察學生的行為,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認真聽課、認真作業(yè),下課文明休息、加強鍛煉,愛護公務的好習慣。經(jīng)過老師和孩子們三個多月的共同努力,從他們的行動已經(jīng)可以看到:他們小小的.心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

  二、創(chuàng)建良好的班集體

  馬卡連柯曾經(jīng)說過:“教育了集體,團結了集體,加強了集體,以后,集體自身就能成為很的教育力量了!卑嗉w不僅是教育對象,更是教育的強力量。另外,良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。因此,我一直注意班集體建設,并通過集體來教育學生。我覺得集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。因此,我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如常規(guī)比賽,趣味運動會,詩歌朗誦等活動。另外,良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。在家的團結努力下,我們一(5)班逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  三、培訓班干部。

  要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍。在開學不久,我們班就評選出了班干部,如班長、紀律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等,給他們分工,并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高,也很負責,給老師省了不少精力。但鑒于部分班干,自控能力不好、工作不積極、響不好,我也經(jīng)常對班干部們進行改選,重新任負責的、“民心所向”的新干部。平時,我經(jīng)常與干部談心,并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓,班干部不但工作膽,還做得很有條理,在班同學中威信也高。

  四、做好家校工作。

  老師除了要教好學生、做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,這樣才能把學生教好。平時我注意做好這個工作,經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學習和表現(xiàn),也能和走讀學生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很,基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。

  作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言,班主任工作的內容是復雜的,任務是繁重的。很多時候會感到當班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩。但是,有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進步那么一點,我也是發(fā)自內心的高興和自豪。當我處身孩子周圍,看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,那種感動是從心里往外涌的,那個時候我覺得能成為一名小學老師是多么幸福。或許這也正驗證了那句話:痛并快樂著。

  當然,在這幾個月的班主任工作中,我也有太多做的不滿意的地方。比如,學生紀律雖然有所改善,但一旦離開了教師的敦促,孩子們就會散亂,這也說明了在學生行為規(guī)范這方面,我的工作還是沒有做到位。另外,我要省的是組織學生班集體活動。在這方面我缺乏經(jīng)驗,沒能給孩子深刻的人文關懷,對集體組織管理做的不好。我要學習和改進的地方太多,但不管怎樣,在這短短的三個月的工作p學習和實踐里,我也學到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領導和老師奪我的助和鼓勵,也特別感謝我的師傅周老師和宣老師,她們給了我很的助。沒有他們的支持,就沒有今天我的進步。

  班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界!

一年級班主任工作總結10

  一、指導思想

  積極響應學校號召,開展各種活動。如:在新生入隊活動中,體會成為少先隊員的光榮。積極的活動不但給學生帶來了無窮的樂趣,更加豐富了他們的課外生活。課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們,課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵。每天多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進心鞭策他們。再次,關心學生,事無巨細關心學生的生活,不僅是生活老師的事情,也是班主任應盡的義務。孩子們年齡小,經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的聯(lián)系他們的家長,安慰他們。

  二、所取的成績:

  (一)學生基本上具有良好的習慣良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段,更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。習慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關系到學習和工作的成功與否,甚至會影響孩子的將來。因此,本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上,我是從以下幾個方面做的:

  (二)創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。把微笑送給學生。每天給學生燦爛的微笑,會讓學生的.身心感到愉快,智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學生遇到困難時,我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,我會用微笑送去寬容。

  (三)給予孩子班級管理的機會。在班級管理中,成立了班委,讓班委的同學參加班級的管理,讓班委的同學參加紀律管理、衛(wèi)生管理,以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理,使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸,與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。

  三、存在問題:

  班級學生打鬧情況嚴重,糾紛比較多,處理此類事件耐心不夠。

  四、今后努力的方向:

  1.隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、做游戲,評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,成為學習的小主人。

  2.用耐心與愛心感來感化和教育孩子。

  通過一個學年的班集體建設,本班學生已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體,當然也存在著不足,如在差生的轉化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。

一年級班主任工作總結11

  彈指一揮間,一個月已過去,這一個月我的工作充實而忙碌。

  現(xiàn)將前期工作總結如下:

  1、開學初,召開了一年級(4)班新生家長會。會上向家長提出了關于學生習慣養(yǎng)成的一些做法及建議,主要強調了閱讀的重要性,倡導開展親子閱讀和每天堅持讀書半小時,并為家長推薦了一年級上學期學生課外閱讀書目,為課題《小學生讀書方法指導的'實驗研究》的研究做鋪墊。同時,創(chuàng)建了一年級(4)班家長QQ群,便于家校交流。

  2、開展了班級文化建設。為使學生能有一個美觀溫馨的學習環(huán)境,我在教室墻壁上開辟了“家長寄語”、“比一比,誰最棒”等板塊,并鼓勵學生將心愛的綠色植物帶入校園,為教室添一抹新綠。建立了班級圖書角——“智慧加油站”,在班內開展“獻一本看百本”活動,號召每個學生為班級圖書角捐一兩本書,為學生營造了良好的讀書氛圍。

  3、加強課外閱讀檢查。我充分利用早讀、下午上課前的時間讓學生誦讀《日有所誦》,或給學生講故事。為確保學生的讀書時間,我還把課外閱讀作為家庭作業(yè)來布置,讓家長做好閱讀內容及量的記錄,使閱讀延伸到家庭,保證了學生有充足的閱讀時間。

  4、采用各種形式激發(fā)學生閱讀興趣。圖書角剛建立時,大部分學生還沒有養(yǎng)成閱讀的習慣,我就及時表揚那些主動閱讀的學生,并以小紅花進行獎勵。榜樣的力量是無窮,慢慢地其他學生也都效仿,每天早上和下午來校后,大部分學生能主動閱讀了。我還在班上開展了“讀書之星”和“書香家庭”的評比,這項評比有效地激發(fā)了學生的讀書興趣。

  5、通過QQ群交流平臺,開展了閱讀感悟交流活動。其中,有8篇心得已經(jīng)上傳至工作室博客。

  6、個人收獲。教師節(jié)來臨之際,獲渭城區(qū)優(yōu)秀教師榮譽稱號。

  目前,本班學生都能堅持課外閱讀,下一步,我將重點探究閱讀的方法,指導學生更加有效地進行課外閱讀。

一年級班主任工作總結12

  本學期,我擔任了一年級一班的班主任。一學期下來,我有了一些感慨和反思,就以下幾個方面,我說說自己的感受,也為這一學期的工作做一個總結:

  一、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

  這學期,為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,我重視小干部的培養(yǎng),讓他們互相監(jiān)督,互相學習,輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。當老師不在時,我就把課分給班干部,讓他們組織管理,平時的聽寫也是由班干部進行,并且批改訂證。這樣一來,即鍛煉了能力,又樹立了威信。另外還有一些如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。 我們還策劃了很多的活動,如:學習競賽,小組競爭,跳繩比賽,以一本書換一百本書等等,這些活動,都交給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂! 沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進學生,和每一個學生成為朋友。記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,我飲水的時候,水也飲我……我和學生之間,有三個共同,共同感受:感受學習的過程;感受同學的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學習的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停的學習新的知識,更新觀念,和時代同步和學生共同成長。

  二、習慣的培養(yǎng)

  小學階段是人成長的起步階段,也是人的基礎素質形成的開始階段,而低年級更是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。良好的習慣會形成良好的班風,會使學生在各方面得到提升。因此,良好習慣的培養(yǎng),對于剛進校門的一年級學生來說,就顯得尤為重要了。

  鑒于以上這些認識,剛開學的時候,我確實也把它當成了教學工作的重點。從培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始,從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習 慣抓起;教育學生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔……但是,習慣的培養(yǎng)對于小孩子,尤其是才7、8歲的一年級孩子來說,需要的是一個不斷反 復、不斷強調、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程,但我卻在這需要反復、強調、鞏固的過程中做得不是很好

  三、小干部的培養(yǎng)

  班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。 開學后,我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象。讓他們能協(xié)助老師管理好班級里的各項事物,如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、監(jiān)督文明行為……由于一年級的孩 子年齡小,各項能力有欠缺,我有針對性的進行了幾次班干部培訓:如值日班長如何分配任務、檢查衛(wèi)生;老師不在時如何維持紀律;如何處理一些不良行為;小組 長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況。一學期下來,小干部有了很大的進步。

  四、競爭意識的'培養(yǎng) 對于一年級孩子來說,能促進他們自律的,就是良好的獎懲制度。而這一學期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。教過低年級的老師都知道小紅花的魅力,如果獎懲制度實行得好,一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。為了督促孩子建立良好的行為習慣,我在黑板上 建立了表揚欄,課上認真聽講、好人好事、晨讀表現(xiàn)好、做操認真的同學可以上表揚欄,對上5次的同學給予獎勵,學生都表現(xiàn)的很積極。

  五、與家長間的交流

  一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,通過與家長交流、家長會這些途徑,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

  一個學期不知不覺中過去了,從學生進校到現(xiàn)在,學生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認字,會表達,能與老師、同學進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學期下來,學生完全能適應學校的生活了,并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。 總而言之,班主任工作是一門科學,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。

一年級班主任工作總結13

  時光就是在忙忙碌碌,說說笑笑中飛逝了。轉眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期,回想這學期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。一年級,對我來說也是陌生又熟悉,雖然擔任過好幾年一年級的班主任,但是每一次新接一個班,都是一種挑戰(zhàn)。

  有人說:一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我特將本學期的工作總結如下:

  一、常規(guī)教育

  一年級的的小朋友,剛從幼兒園畢業(yè),幼兒園里的常規(guī)和學習在小學都發(fā)生了很大的變化,因此,有很多小朋友還來不及適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導,并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。如:充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生日常行為規(guī)范》,學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

  二、培養(yǎng)班干部

  在班級管理中,班主任要想做得輕松,沒有幾個得力的、在同學中有威望的小干部是不行的。班主任要充分發(fā)揮班級中的小主人——學生的作用,在這些小主人中培養(yǎng)一批班干部,協(xié)助班主任管理好班級。這樣的小干部是同學的好榜樣,老師的小幫手,是班級管理的人才。一年級小學生年齡小,可塑性強,他們潛在的才能和特性需要班主任根據(jù)一年級學生的年齡特點,有計劃、有目的地開展生動活潑的集體活動,通過各種渠道和方式,讓他們充分的展示出來。有些有管理能力的小學生,在幼兒園時已經(jīng)嶄露頭角,可以通過訪問幼兒園老師,從他們的口中了解學生在幼兒園的表現(xiàn),讓幼兒園老師推薦一些具有初步管理能力的孩子,這是發(fā)現(xiàn)班干部的一種捷徑。在一年級新生剛開學的一段時間里,給每個同學一次表現(xiàn)的.機會,讓他們幫老師,或幫助同學做事情,如:幫老師收發(fā)作業(yè),做值日生,幫老師拿東西等等,那些愿意為同學服務,又能嚴格要求自己的孩子,就是未來小干部的“苗子”。也可以在學校組織的各項活動中發(fā)現(xiàn),例如,在學校組織運動會時,在訓練學生排隊的過程中,發(fā)現(xiàn)何德彪小朋友在排隊時有督促別人的意識,在讓他組織其他小朋友排隊時,他聲音響亮,而且有一定的組織能力,于是就任命他為體育委員,專門負責出操排隊,他也做得很好。

  三、家校聯(lián)系

  通過自己的實踐、總結、學習,現(xiàn)在我深知家長在班主任工作中起著至關重要的作用,它可以是我們更有效,更及時,更有質量的做好班級工作。每一學期,當學生們報名后,都要建立一個班級的qq群,方便家長的聯(lián)系。很多家長由于工作的原因,與自己的孩子見面接觸機會很少。所以,學生在校的學習情況和思想動態(tài),有些家長無從知曉。而班主任與家長的電話聯(lián)系是家長掌握自己孩子的一個重要紐帶。因此我會在自己的小本上將學生家長歸類,家長專職帶孩子的是一類,家長常年在外打工的為一類,家長做生意的是一類,家長是教師的為一類等等,再規(guī)劃好哪一類是每周聯(lián)系一次的,哪一類是兩周一次的,當然這還要根據(jù)學生在校的情況而定,有的學生一周內的情況特別不穩(wěn)定,這就需要給家長一周打幾次電話,總之將學生在校的表現(xiàn)第一時間反映給家長,從而與家長及時教育好孩子,F(xiàn)在有相當一部分家長雖有望子成龍之心,卻無科學的教育子女的方法。這就要求我們結合學生的實際,與學生家長共同探討學生教育的客觀規(guī)律和有效方法。我們在與家長交流時,主要對學生的思想品德、身體發(fā)育、智力潛能、行為習慣、基礎知識、愛好特長等方面進行討論,取得共識,然后找出孩子目前的問題及形成原因,再討論教育方法。有些學習,紀律等一貫不太好的學生,其家長大都較忙,平時很少過問孩子在校的情況。孩子一出問題,被班主任請來,回去就“教育”一下。教育的方式不是打就是罵。根據(jù)這一狀況,我主要加強與家長聯(lián)系,與家長一起給孩子定出短期目標和長期目標,促使家長由原來的瞬間教育行為變成長期教育行為,由原來的以打罵為主的教育方式改變?yōu)槟托牡却f服教育。

  班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進自己的工作,力求更上一層樓。

一年級班主任工作總結14

  隨著夏日氣息悄然而至,這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學期的努力,我針對低年級學生的特點,主要以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要內容收效顯著,特總結如下:

  一、從習慣抓起,且常抓不懈

  學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),要求學生對照執(zhí)行,使學生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學生做到自覺遵守紀律。

  二、用心關愛學生

  愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生!案腥诵恼,莫先乎情。”工作中,我努力做到于細微處見真情,真誠的關心孩子,熱心的'幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!

  三、與家長保持聯(lián)系

  為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。在聯(lián)系過程中主要就孩子的學習態(tài)度、方法,以及每一個時間段的思想成長等個方面進行交流。對一些學習有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣。并采取合理的措施!于此同時,在教學過程中以課堂教學為核心,積極落實素質教育,參加教育教研活動,但對教材的鉆研深度還不是很透徹,對數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗。

  在今后的教育教學中,我將努力逐步樹立素質教育的觀念,通過課堂教學主渠道去實施,以期為學生今后的發(fā)展服務。我覺得只要自己充滿愛心,關心和愛護他們,并愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,細致入微,將會到達令人滿意的效果!

一年級班主任工作總結15

  我剛踏入教師工作不久,資歷尚淺,談不上經(jīng)驗可言,在座的班主任以及我們辦公室的一年級班主任很多都經(jīng)驗豐富,有很多值得我學習的地方,今天在這里就是和大家分享我的做法,有不到之處希望各位班主任多多指教。

  班主任工作是瑣碎、繁忙的,一年級班主任更是如此。下面我就通過學習習慣、衛(wèi)生、安全三方面來講。

  一、學習習慣

  對于一年級的小朋友來說,學習是其次的,最重要是培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣。

  在入學開始我就首先對學生進行具體的.學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時,告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢。其次,以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練孩子預備鈴響后的準備工作時,把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是:“上課鈴聲響,快步進課堂,書本放整齊,小小手要放好,小小腳要并攏,小嘴巴閉起來,回答問題先舉手,聲音甜又亮。”在平時的課堂教學中也是利用口令的形式訓練學生,如“小眼睛看老師,小嘴巴閉起來,身體坐直眼往前看”等等。其三,及時反饋和鼓勵。要想讓孩子養(yǎng)成習慣并且一直堅持下去,就需要對孩子的行為習慣進行及時鞏固。我主要以比賽、加分的方式來鞏固學生的良好習慣。比如說我們班四個小組,根據(jù)他們在課上和課下的表現(xiàn)來進行加分或減分,每達到10分就能得到一顆星,每集齊十顆星就可以得到老師的小獎品。每組有一個小朋友表現(xiàn)不好,那這組就不好,只有每個小朋友都表現(xiàn)好了,才是真的好。這樣孩子就會相互督促,相互幫助,形成一種集體榮譽感。

  二、衛(wèi)生

  在衛(wèi)生方面,我首先在全班要求不能往地上丟垃圾,有垃圾要主動扔到垃圾桶。然后讓小組長負責監(jiān)督,保證每天教室地面的清潔。一年級孩子年齡小,不能獨立打掃衛(wèi)生,這需要班主任一開始要慢慢教會孩子如何打掃。我每天早晨到教室后第一件事就是拿出掃帚打掃教室和走廊,孩子看到了,紛紛圍過來主動幫我打掃,不用一言一語,這就是榜樣示范的作用。

  三、安全

  安全問題永遠是第一位的。對于一年級班主任來說,安全就像是一塊巨石壓在身上,我們的心整天都拴在孩子身上。從開學初,我就明確規(guī)定我們班孩子禁止下樓和上樓玩耍,禁止進入連廊,關于課間安全問題每天都講,一張嘴差不多長在了孩子身上。同時,我選出兩位熱心、有責任心的男生,作為我們班的文明小衛(wèi)士,負責課間安全監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時向我報告,然后再在全班進行反饋。安全不容掉以輕心,這需要班主任不厭其煩天天講。

  雖然班主任工作是繁瑣的,但是做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂。以上就是我的一點點小做法,有欠缺之處還請各位班主任多指正,謝謝大家!

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