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班主任學期工作總結

時間:2023-07-16 15:36:46 工作總結 我要投稿

班主任學期工作總結【集合15篇】

  總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧?偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家收集的班主任學期工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

班主任學期工作總結【集合15篇】

班主任學期工作總結1

  “心有多大,舞臺就有多大”……

  給我心里留下深刻印象的這句話不是娛樂節(jié)目,而是我們198班學生們自己的班會的主題,看著一年年成熟長大的學生,心里充滿的自豪和幸福。

  從三年級就帶198班開始,這是進入畢業(yè)階段的第一學期了。班級工作愈做愈順,學生和老師相處更和諧和親密。真想總結的話恨不得從帶三年級第一次絮叨說起。而千言萬語想概括的話真就是這句:心有多大,舞臺就有多大。

  一、班級文化園地

  我們育英小學墻外是高高矗立的筆架城,校內(nèi)是書法文化墻。這些都讓我從心底喜歡。

  只要我是一班主任,我就喜歡讓自己的班級擁有特色,創(chuàng)設自己的班級文化氛圍。而教室就是我們描繪藍圖的底板。

  五年級的時候我給班上創(chuàng)設了4面文化專欄。1是“我真棒”2是“我能行”3是我是女生4是我是男生。主題是班上會書法的`學生毛筆手寫。內(nèi)容是學生自定。效果很好。

  這學期進入六年級,更放手讓學生設計布置,本學期的專欄是“新年快樂”“書畫世界”“美文欣賞”“童年故事”,由學生干部組織創(chuàng)辦。

  二、班級黑板報

  每月一主題,學校內(nèi)容和班級要求想結合,班級黑板報在班上宣傳委員的手下是醒目而漂亮,多次多學校表揚。

  看,這就是12月的黑板報主題,有慶祝元旦,也是“做個四好少年”。這兩個主題就是郭玄麟和李正同學完成的。

  黑板報邊上是班上書法小組同學朱慧穎和舒姜霖同學的作品,寫的很有大家風范不?呵呵。

  三、班級QQ群和學生博客

  班級的QQ群成了同學老師家長交流的最好的平臺。班上的最新消息,新聞,學習活動和班會主題都有照片和文字體現(xiàn)。很多同學和家長從QQ空間上轉(zhuǎn)載文章和圖片。

  而愛好寫作的學生也和老師一樣,開始在新浪上注冊博客,開始發(fā)自己的博文,F(xiàn)在已經(jīng)有博文上新浪的有朱惠穎、侯博雅等10多位同學。在讀報和閱讀課上,同學們還爭先恐后向大家介紹自己的博客和文章,相互寫留言,相互鼓勵。還加上老師的博客和優(yōu)秀外地學生的博客學習。

  四、成長日記

  學生輪流寫成長日記是我們198班的特色,已經(jīng)堅持兩年多了。以前是一小組一本子輪流。這學期考慮到了六年級畢業(yè)時期,所以全班是兩個本子,分男生和女生來分開寫日記。

  每天,值日生就是每天的成長日記小主持。每天語文課前就開始由書寫的同學朗讀成長日記,然后學生自由點評。

  因為同學們都喜歡寫成長日記,也經(jīng)常寫一些生活中的事情。因此學生中出現(xiàn)不少的優(yōu)秀小作文,我稍稍整理后進行投稿。20xx年以來先后有5、6個同學的文字見報刊。兩同學發(fā)表在《中國少年報》,2同學發(fā)表在《小學生導刊》還有作文刊物《花火》等。昨天,就收到編輯部的信。代佳瑤同學〈會藏東西的沙發(fā)〉刊登在20xx年1月的《小學生導刊》上了。

  五、每周的精彩班會

  每周的班會都會牽動著班上每個同學的心,F(xiàn)在的班會,主持人是同學自選,主持詞是自寫,節(jié)目是自己準備。圍繞學校每周的主題,學生們?nèi)孔杂稍O計,作為班主任的我,現(xiàn)在只是一當攝影師,二給班會做下總結。其他不用操心。這一學期以來,一次班會都沒拉下過。

  六、班級書架

  在學校誠信書架建立之前,我們198早就擁有了自己的書架。我們的書架是每個同學自愿捐書。開始時200多本,后來不是少,而是越來越多,同學們把自己喜歡的書看過后都放書架與同學共享。所以我們的書架是開放的,書本是開放的,清理也是干部同學自覺安排的。

  七、班級管理

  我們班的小老師是班干部,負責班級的一切工作。從安排值日到衛(wèi)生打掃、各項檢查、放學路隊和課間操等。干部工作很有條理。但是這項工作我覺得還是班級工作中比較不足的。因為學生終究是孩子,自控能力比較差,很多時候還需要老師配合和支持,這樣管理才有更好的效果。

班主任學期工作總結2

  1、根據(jù)大象班的班級名稱,確定了班級的標志,艾瑪與蝴蝶。和學生做好約定,如果全班同學都達到相應標準,可以在艾瑪身上涂一個花格子,涂夠五個格子,可以有一次慶祝。

  2、班級品格培養(yǎng)目標:秩序、認真

  3、主題班會:秩序制作寶石手環(huán)

  神愛罪人,不喜歡罪主題演示,弄臟了的杯子

  4、班規(guī):

  彼此相愛,說誠實話

  聽從老師指令,認真學習

  尊重他人物品

  用完物品請放回原處

  保持周圍環(huán)境整潔

  5、班訓:向著標桿直跑

  6、獎懲:小印章,每節(jié)課評估。

  撒謊:扣十個小印章

  不順服:扣十個小印章

  沒有按時完成作業(yè):扣五個小印章,并且中午和下午不能出去玩。

  沒有做好課前準備:扣五個小印章,連續(xù)兩天沒有做好課前準備,扣十個小印章,中午不能出去玩。

  7、班級讀書計劃:

  早讀:《日有所誦》

  中午:自由閱讀時間,自己讀書或者聽老師講故事。

  班級書架:每天借閱圖書

  明年可以給孩子們制定更詳盡一個讀書計劃,教他們寫自己的讀書繪畫筆記。

  8、一個班級,每個孩子都不一樣,針對每個孩子要制定詳細的計劃。

  開始的時候我花時間和她們建立關系,后來發(fā)現(xiàn)不能和她們關系太近,需要建立權威。對于不順服的學生,一定要清楚明白的告訴她后果,并且要取得雙方家長的支持。事實上不順服的學生,大多數(shù)都是家庭教育有了問題,配合學校的家長培訓,和家長密切配合,學生的進步也很快。如果家長配合力度不夠。教師除了禱告,也要調(diào)整目標,同時要保證其他孩子的.學習和生活,做到平衡。

  吳若婷膽子小,需要鼓勵,就要給她支持,給她挑戰(zhàn),給她時間,相信她能做到。在這個過程中老師學到了很多,學會了不去追求結果,而是讓孩子自己體驗這個過程,體驗成功的喜悅,老師只是一個陪伴者。

  程果年齡小,自我管理能力需要加強。需要和家長溝通,在她寫作業(yè)的時候要陪伴她,吃飯和學習時如果周圍有人說話,她也會被吸引。要訓練她能自制,知道怎么做是對的。另外程果還比較自卑,喜歡被老師表揚,但同時又會故意說自己不好,有很強的比較的心理。

  馬蒙召,個性比較獨立,存在不主動溝通的問題,不知道該怎么面對矛盾,化解沖突。這學期安排了單獨約談的時間,和他一起完成一個手工馬玩偶,討論問題。也需要找出他這方面的原因,和家長一起幫助他。

  吳儀婷,天性樂觀,凡事受教,需要和她講道理,并且需要鼓勵她。

班主任學期工作總結3

  班主任是班級的組織者和教育管理者,是讓學生健康成長的引導者,是聯(lián)系每個班級老師的紐帶。班主任的工作既繁重又繁瑣,同時又快樂。這一學年,在學校領導的統(tǒng)一組織下,在老師們的大力支持和配合下,在全體同學的共同努力下,各項工作順利開展,在學習和生活上取得了一定成績,我被評為“縣優(yōu)秀班主任”。下面,我來總結一下這個學年班主任的工作:

  一、重視干部的形成和培養(yǎng)。

  一個階級的集體面貌很大程度上是由小干部決定的。小干部對階級集體有“以區(qū)帶分”、“以區(qū)帶區(qū)”的作用。我稱他們?yōu)椤鞍嘀魅蔚淖笥沂帧薄A己冒囡L的形成離不開具有較強號召力和自我管理能力的班干部。所以班主任一定要精心培養(yǎng):一是要大力表揚班干部的優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部在學生心中樹立威信;第二,在鼓勵班干部大膽工作,指明工作方法的同時,要嚴格要求班干部在知識和能力上有更大的進步,在紀律上以身作則,努力在各方面為全班起到表率作用;第三,培養(yǎng)班干部的團結協(xié)作精神。優(yōu)秀的班干部可以調(diào)動每一個學生的積極性,讓每一個學生充分發(fā)揮自己的長處,讓每一個學生不斷進步,讓全班都積極向上。

  二、注重班級紀律的管理

  紀律是學習的保證,所以我在學習之初就很關注。第一,規(guī)范早讀午休紀律。早讀:老師來之前,每天聽寫十個單詞,學習委員會負責。午休:安排學生復習功課,寫作業(yè),休息。由指定的學生負責。第二,努力在升旗、晨練方面出類拔萃。升國旗時,要求學生迅速、安靜、整齊地排隊,站直。充滿熱情和向上的精神。每個學生都應該戴紅領巾。早操時要求學生每次都要爭取第一名站成一條好線,要求整潔規(guī)范。我們多次受到體育老師的表揚,F(xiàn)在學生們已經(jīng)形成了處處爭第一的習慣。第三,狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生在課堂上“學會傾聽”,尊重老師的工作、知識和紀律。最后,值班同學每天總結當天的紀律,每天評選先進組。

  通過同學們的努力,我們班在第一次學科評比中獲得了學科流通紅旗第一名,集體榮譽感進一步激發(fā)了他們的學科意識。

  三、注重在活動中培養(yǎng)和鍛煉能力

  活動不僅可以豐富他們的精神生活,還可以增加他們的知識和才能,這對他們的身心發(fā)展起著極其重要的作用。

  這個學年,我們班組織了很多班會活動,比如《一堂安全教育課》《衛(wèi)生知識講座》等。讓學生在活動中獲得有關安全及衛(wèi)生的知識。結合不同的節(jié)日和季節(jié),適時開展活動。比如10月,推出“中國經(jīng)典美國文學朗誦會”;11月組織了一次秋季野餐;元旦舉辦了“歌唱比賽”;清明節(jié)進行了祭祀和“革命詩詞朗誦”活動……在老師的帶領下,我教班干部組織自己的任務,既鍛煉了自己的能力,也給班級帶來了活力。在活動中,不僅學生之間的友誼得到了加強,而且班級的集體榮譽感也得到了增強

  在學校組織的所有活動中,我們都努力做到最好,所有的同學心里都有一個信念:我要為集體爭光。我們班在板報評價、優(yōu)秀作業(yè)展示、讀詩、六一節(jié)目表演等活動中取得了非常好的成績。

  四、注意師生之間的情感交流

  沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進學生和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。日記、小紙條,上qq都是我和學生交流的渠道。我還利用課間和學生一起游戲,談笑;利用午飯的時間和學生一起溝通思想,了解情況。利用放學后的時間和學生談心,交流。

  學生病了,我組織學生去看望他,送作業(yè),送鮮花;學生打架了,我會靜下心來了解情況,把事情教給學生自己處理,往往會有意想不到的效果;學生吵架生氣了,我會給他們講故事,讀文章來使他們感悟,使他們懂得友誼的珍貴……

  五、注重后進生的轉(zhuǎn)化工作

  沒有愛就沒有教育,愛是教育的基礎和前提。只有熱愛后進生,才能做好他們的轉(zhuǎn)化工作。許多人都說教師對學生要一視平仁,可我認為,老師要將無私的愛更多地灑向后進生。由于后進生身上的毛病、缺點多,常常在父母、教師、同學那里遭到冷淡、歧視,很少得到同情和溫暖,普遍地背著思想包袱,產(chǎn)生自卑心理。因此,后進生對教師抱有疑懼和對立情緒,對班集體疏遠,往往懷疑老師和同學是否真誠地愛護和關心自己。這就要求班主任在轉(zhuǎn)化后進生時應該特別熱愛他們,做到不嫌棄、不歧視、不疏遠,并教育同學們正確對待和幫助他們。

  “學會賞識,愛滿天下”是我校的校訓。對于后進生,我采取多賞識少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。就說班上的畢亮亮吧,學習落后,態(tài)度不端正,品質(zhì)還不夠好,科任老師經(jīng)常向我反映,于是我就從他的品質(zhì)開始著手,育人第一嘛!我有時故意把語文書落在辦公室,然后對亮亮說:“亮亮,把老師的語文書拿來好嗎?”他爽快地點點頭,等他拿來后,我順勢在班上夸他真是老師的好幫手,看著同學們投來羨慕的目光,亮亮的臉上流露出滿心的歡喜。

  當然,光靠老師關注后進生,那是遠遠不夠的。俗話說,“火車跑得快,全靠車頭帶”。所以在班上要讓班干部在關注后進生上時時為表率,處處是先鋒,當好班級這列火車的“頭”?咳嗤瑢W來關注和幫助后進生,特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。沐浴在燦爛的.陽光下的后進生才會自信地大踏步向前進。

  六、真情溫暖留守兒童

  我們都說:“城市讓生活更美好”。隨著城市的建設,進城打工人數(shù)的增多,農(nóng)村的許多孩子就成了留守兒童。每年我的班上都有幾個,一開學,我總要摸清他們的情況發(fā)現(xiàn)他們所存在的各種問題。通過這幾年的實踐和思索,我覺得對待“留守學生”:第一,要與其家人更多地密切配合,幫孩子營造一個良好的教育環(huán)境;第二,要給他們多一份關愛,讓他們感到溫暖;第三、要組織他們參加課后學習聯(lián)誼組,以同學幫同學,結成對子,一起學習、游戲。給他們一種家的感覺,給他們送去溫馨與快樂。

  當班主任很累,事情很多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你的教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變得懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。

  班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。雖然我的心血有了不少的回報,但是我會繼續(xù)努力,爭取做得更好。

班主任學期工作總結4

  本學期我擔任八(4)班的班主任工作。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了一定的成績,但也存在一些問題,F(xiàn)將我擔任八(6)班班主任工作情況總結如下:

  一、 個人體會

  在本學期的班主任工作中,發(fā)現(xiàn)處于青春期的初二學生充滿活力,容易沖動,有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,逆反心理強,喜歡自由自在,無拘無束地學習和娛樂,隨著社會風氣的復雜化,這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實踐”了,干一些與《中學生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情,加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發(fā)脾氣,將學生的全部責任推給學校,這無形增加了班主任的壓力。

  二、德育工作

  我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:1、教會學生如何做人。如何做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。2、教會學生如何生活。要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。

  3、教會學生如何學習。培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。

  三、形成較為積極勤奮的學風

  我班學生其實總體說來成績一般,我們從一個教育工作者的良知出發(fā),對孩子們的學習并未放松,甚至更下足功夫。一方面,團結、協(xié)調(diào)科任教師積極主動的工作,想方設法地搞好教學,利用個人有限的資源來調(diào)動搭班教師的積極性。同樣地,也積極做好家長的工作,以更好地配合我們的班級管理,努力提高我班學習成績。另一方面,我們結合學情實際,分階段、有步驟地進行培優(yōu)補差,并一直主張賞識教育,努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點,鼓勵孩子通過自身努力來提高學習興趣和學習成績。

  四、學生做人的品格得以培養(yǎng)

  在中學階段,培養(yǎng)學生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們這些孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上,我對學生的`行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣等方面還是可圈可點的,這也得到了廣大家長的認可。

  五、工作反思

  本學期工作最為重大的缺失,還在于開學初的管理過于嚴格,沒能及早的貫徹常識教育的指導方針。這首先在于個人起初對學生了解太少,加上自己對學校的管理制度和原則不熟悉。學生兩極分化已見端倪雖然我們開學以來,很重視差生轉(zhuǎn)化工作,但培優(yōu)工作也一直是班級管理工作的重點之一。相應地,科任教師也更樂于抓優(yōu)生培育工作。并且部分學生已經(jīng)流露出厭學情緒,在課堂上表現(xiàn)為睡覺、不聽課、說小話、做小動作,最為突出的表現(xiàn)是對課堂討論和分組活動的參與度不夠,F(xiàn)在那些積極上進的學生,開始抱怨班級不學的學生在影響他們,而這些下滑的學生仍然賴在班里不思學習,也不思退學。這樣兩極分化勢成必然,無疑會給下一學期的教學管理帶來很多難題,也會增大管理的難度。

  以上對本學期班級工作進行了一次回顧和梳理,當然值得總結的地方仍然很多,畢竟班級工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作。

班主任學期工作總結5

  一、本班情況分析

  本班共有學生32人。那些原來一年級的小學生經(jīng)過了一個學期,學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現(xiàn),卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此,努力抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),必然是班務工作的重頭戲。

  二、班級管理工作

  自從開學之日起至學期結束,我按照本學期的工作計劃,有步驟地、科學合理地對本班進行教育管理。每月出版一次學習園地,每周對學生的學習、紀律表現(xiàn)進行評比,公布于紅花評比欄中。每天堅持打掃教室以及衛(wèi)生區(qū)。根據(jù)本班的情況制定班規(guī),樹立班風。如每日一首歌,出操時點名,操后自覺打掃衛(wèi)生區(qū)等等,培養(yǎng)班干部起到帶頭作用,教育孩子們要團結友愛,愛護班集體,要以班級的榮譽為榮。

  三、對學生進行思想品德教育

  每周二的下午第二節(jié)課定為本班的周會課,周會內(nèi)容根據(jù)上周觀察發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點以及缺點及時指出與肯定。如本班的羅文凱同學,在課下偷偷地用彩色筆把班長的書畫臟,私自拿別的同學的玩具玩,當時的我看到他的這些行為非常的氣憤,對這個聰明乖巧的孩子非常的失望。但經(jīng)過和家長的溝通,才了解到孩子的家庭條件比較困難,父親對她又不關心,孩子成績下降,父母只有打罵,沒有時間和精力管教孩子。于是我多次和他談話,幫她解決困難,送小禮物給他,教會他去珍惜身邊的朋友,鼓勵他,上課多提問他,幫助他樹立自信心,現(xiàn)在的`成績也有了提高。

  四、教育學生努力學習

  在學習方面我總是以多鼓勵,少批評。課堂上積極表現(xiàn)的學生給予鼓勵表揚。在課堂上我常以和藹的笑臉面對學生,使師生之間拉近距離,使學生在學校里猶如在家里一樣的感到溫暖。如羅穎同學,這個孩子很聰明,但是沒有人管他的學習,上課不愛回答問題。所以成績一直提高不上來,這學期開始,我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常在老師提問題之后,舉起手又在放下,于是,我先找簡單的問題讓他回答,然后再給他鼓勵和表揚,一次次表揚之后,他現(xiàn)在每節(jié)課都會舉手,回答問題也越來越自信。在學習上我時時刻刻鼓勵孩子們要認真學習,相信自己才是最棒的。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學習興趣,培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成“要我學到我要學”的這種學習勁頭。五、做好家庭與學校的教育工作

  在教學過程中我注重保持與家長聯(lián)系,孩子畢竟在家的時間比在學校的時間要多。父母也較了解自家的孩子,在學習與生活上,如有發(fā)現(xiàn)問題,我總是及時地與家長聯(lián)系,做好家訪工作。使每位學生都能夠快樂健康地成長。

  總之作為班主任要時時刻刻關注每位學生的一點一滴的進步,讓孩子們在輕松與愉快的氛圍中生活。

班主任學期工作總結6

  這一學期我以學校德育工作方針為準繩,以培養(yǎng)學生愛班級、為班級的觀念,組織各項活動,培養(yǎng)學生自尊、自愛、自信、自強、自律的自覺意識,使學生在學習上全面打好基礎。努力培養(yǎng)學生的能力和特長,爭做四有新人。新學期,以新的計劃指導學生在新的環(huán)境中學習、生活,在這一學期中收獲不少。

  一、主要做法:

  1、完善《班級常規(guī)管理細則》,建立值日長負責制,從紀律、衛(wèi)生、儀表等全方面進行管理,設立班務日記,做到班級中“事事有人管,人人有事做”。

  2、思想方面的教育:

 。1)以“天生我材必有用”和“人生能有幾回搏”等為主題,以手抄報、演講比賽、作文競賽等形式開展班隊教育和各類比賽,讓學生在自我教育中學會自信、自強;

 。2)進一步完善班級建設,增強班級成員自我教育及自我管理的能力,多為班干部提供鍛煉的機會,讓他們學會管理班級。

 。3)針對學生家庭學習氛圍不濃厚,在家長會上進行教育,并一與家長保持較頻繁的聯(lián)系,為學生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境和學習環(huán)境。

 。4)堅持校內(nèi)外都講普通話,提倡禮貌用語。

 。5)培養(yǎng)學生關心愛護集體的思想,形成一個 “愛我班級”的好氛圍。

 。6)注重禮儀教育,講究儀表。

  3、加強學習方面的管理:

 。1)提倡踏實,刻苦的學習精神,開展“勤能補拙”,“天生我材必有用”的日常教育,

 。2)改進部分學生的學習方法,培養(yǎng)良好的學習習慣,利用班會、黑板報、讀書交流會等來介紹先進的學習方法,

  (3)創(chuàng)造活潑、生動的學習氣氛、開辟展示臺和生物角等 ,

 。4)在學好基礎知識的前提下,讓學生各有所長,

 。5)加強作業(yè)管理,成立學習小組,逐步實現(xiàn)學生的學習自我管理自動化。

  4、藝術方面:

  (1)培養(yǎng)學生的音樂、美術等愛好興趣,

 。2)我班有多名音樂、美術和體育的特長生,我積極為學生創(chuàng)造機會,參加各項競賽,

  (3)培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造能力,提高學生的藝術欣賞水平。

  5、體育、衛(wèi)生和勞動方面:

 。1)認真上好第一堂體育課和做好兩操,

 。2)開展各項體育活動,加強鍛煉身體,

 。3)做好衛(wèi)生工作,堅持每天“一大掃,二小掃”,

 。4)加強學生的勞動觀念,參加社會公益勞動,幫助家長干適當?shù)募覄眨?/p>

  (5)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,制定班級的衛(wèi)生獎懲制度。

  二、取得的成效

  1、營造了一個愉悅、輕松的學習環(huán)境,增強了師生之間、學生與學生之間的交流、讓每個學生感到集體的溫暖,樹立了學生的自信心。

  2、建立了教師、學生、家長互動的新型班集體,培養(yǎng)了學生健康的人格。教師和家長更加全面了解和關心每一位學生,對學生進行健康、行為習慣養(yǎng)成教育,促進學生智力發(fā)展,培養(yǎng)學生將來的社會適應能力。

  3、體現(xiàn)教育平等,給每個學生參與管理和自我管理的機會。建立了民主管理班集體的運行機制,采取通過競選輪換擔任班干部的辦法實施班級管理,學生在認真履行自己的班委職責的同時,鍛煉了個人對集體的管理能力與協(xié)作能力,提高了學生的自我管理意識和自我管理能力。

  4、建立了學生個性發(fā)展檔案,讓每個學生都成為關愛的焦點。給每個學生建立包括學生素質(zhì)報告手冊、學生個人發(fā)展紀實卡等內(nèi)容的成長檔案,從學生成長的軌跡中找到適合他的最佳教育方式。

  5、通過集體的引導,使絕大多數(shù)學生成為有思想、會生活的全面發(fā)展的好學生,成為愛學習、會學習的.有創(chuàng)造力的學生,他們成為了關心身邊的事,熱愛大自然,熱愛勞動的好學生。

  總之,我班在實施“班集體奮斗目標”的過程中,使學生的個性得到了發(fā)展,也取得了一定的成績:

 。1)本學期在學校開展的“三項常規(guī)競賽”的同一年段中占了一半以上名列第一;

 。2)在學校組織的藝術節(jié)、科技節(jié)等活動中也取得了較好成果:

  (3)我班的不少學生在縣、校級以上各項競賽中取得了喜人成績:莊夢丹同學在縣第5屆少兒卡拉ok大獎賽中榮獲一等獎第1名;葉慧慧、張蓓蓓、林代斌、蘇雨柔、葉志剛、王進坤同學在縣第四屆體育運動會中分獲了第一名2個,第二名3個,第三名1個,第四名2 個,第五、六、七名各1個;蘇星星在縣“小學生實驗操作比賽”中獲三等獎;蘇星星、陳學臻在縣“致年的信”作文比賽中分獲二、三等獎;蘇星星、陳學臻在縣“小學生學法守法征文”比賽中獲三等獎;在學校開展的科技節(jié)、藝術節(jié)活動中我班也取得了優(yōu)異成績,被評為“藝術班”;另外在學校組織的“無限創(chuàng)意作文”、“大讀寫三級競賽”、“小制作比賽”、“手抄報比賽”、“美術作品比賽”等都獲得好成績。

  三、存在問題和今后的思路

  對這學期的工作總結中,我發(fā)現(xiàn)我的工作還有許多沒有做到細處,致使班級的管理在有些方面還停留在表面,班集體的有些奮斗目標還沒有實現(xiàn),這些,都有待于在今后中努力:那一世

  1、班主任應該在高尚的情操和完整的人格,要有一定的責任心,要有一定的組織才能和較為明快的決斷力,要有優(yōu)良的工作作風和學識才能。

  2 、班級工作要生在抓學生的心。要以人為本,才能讓學生有個性化發(fā)展。

  3、要讓學生在活動中自我教育,既講公平競爭,以講團結協(xié)作,要關心班級,以集體為榮,才能形成一個良好的班集體。

班主任學期工作總結7

  今年是我參加工作以來最具挑戰(zhàn)性的一年,好像又讓我找到了剛參加工作時的那種感覺,既迷茫又有一股沖勁。和這么多優(yōu)秀的老師在一起工作,瞬時感覺自己也年輕了不少,和這么多頑皮的可愛的孩子在一起學習,自己也成長了不少。一路走來,有太多的不易,我深信,要想接受成功,收獲喜悅,必須付出足夠的努力與汗水,對我是這樣,對我的孩子們也是這樣。一學期已經(jīng)結束,大部分孩子比剛入學時都有了很大的進步,知道學習了,也會學習了,而且學習的勢頭很好。學習習慣及行為習慣方面已有了很大的改觀,天真活潑、積極向上。作為他們的班主任,我深感欣慰,我對他們已經(jīng)盡力了,現(xiàn)在我能做的就是總結經(jīng)驗,吸取教訓,迎接即將入學的孩子們。

  一、 班級管理

  在本學期班級管理工作中,著重進行了以下幾方面的實踐探索:

  1、萬事巨細,指導適時。

  作為一年級的班主任工作更要萬事巨細。開學初的一次中午排隊吃飯,讓我記憶猶新。孩子們排著兩列長長的隊伍走著(我們班61人),走著走著,后邊幾個孩子拉隊了,兩個調(diào)皮的男孩子你推我攘起來了,我就去指導,可是前邊的孩子不知道呀,仍然在走,隊伍越拉越長,我有點不知所措;還有放學站路隊時,我剛布置完作業(yè),幾個孩子就跑出教室站隊去了,真讓人生氣。后來我仔細想想,不怪他們,是我在做一件事之前,工作做得不夠細,應該告訴他們怎么走,遇到情況時要停下來等待,老師說讓出去排隊時再出去等等,一年級的孩子么,什么都得教,他們就是一張白紙。生活習慣如此,學習習慣也是如此低年級尤其要養(yǎng)成良好的行為習慣,比如坐姿問題,握筆問題、讀書姿勢、學習用品擺放等等。畢竟一年級是孩子們的人生起點,與老師的指導是分不開的,班主任對學生的成長起著重要的作

  2、培養(yǎng)小班干部,做老師的得力助手。

  在班內(nèi)選幾個工作積極、負責任的小班干部,負責學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作,每周評選最佳班干部,請表現(xiàn)出色的班干部交流方法,談體會,給那些想當班干部的孩子提供學習經(jīng)驗的機會。有了這些班干部的協(xié)作,我管理起來也就輕松多了。

  3、采用激勵的`方法。

  我覺得對于一年級的孩子來說,激勵這種方法更是體現(xiàn)了極大的優(yōu)越性。因為他們年齡小,許多說教他們聽不懂,而你的聲色俱厲也只能讓他們短暫地照做,過一會兒可能就忘了,可是你一句表揚的話語,一顆小小的紅星,就可能讓他們特別的自豪,特別的興奮,而在一段時間內(nèi)從自己的內(nèi)心里讓自己去做好。曾經(jīng)有一個孩子告訴我,他學習好是因為他很快樂,這句話對我震撼超大。有幾次我去得早,值日生沒到,我就鼓勵孩子們主動幫忙,沒想到他們爭著搶笤帚掃地,真的是越表揚他們,他們就越可愛,越可愛就越想表揚他們。班里幾個調(diào)皮的孩子,我想改變他們,苦于找不到時間,后來我覺得可以利用中午吃飯的時間,沒想到幾次長談之后,那幾個孩子明顯感覺精神狀態(tài)就不一樣,驕傲自豪寫滿臉上,聽課狀態(tài)好了許多。所以,我在班級管理中大做“激勵”這篇文章,收效還不錯。

  4、教學中注意動靜結合。

  一年級的孩子注意力容易分散,所以我們可以在他們讀的時候,讓他們配合上手和腳的動作,邊讀邊拍手呀,不要讓他們手腳有可乘之機,隨便亂動。提高學生效率。孩子在注意力集中了一定的時間以后,可以讓他們靜息;也可以做一些小游戲來調(diào)節(jié)一下。

  二、教學工作

  我們學校每天都有課例研究活動,這也為我提供了很好的學習機會;還有一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗傳授,讓我受益無窮。所以對于低年級 ,抓學生的習慣的養(yǎng)成是工作的重中之重。

  首先是自學能力,由于低年級學生自學能力較弱,因此預習時布置的任務比較細。比如語文課上,課前要求學生讀會課文,認識生字、會組詞,找出不理解的詞語查字典弄懂,數(shù)出課文有幾個自然段等,學生現(xiàn)在已初步養(yǎng)成了獨立學習的習慣。

  其次,因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),比如每次他們寫完作業(yè)后就可以看課外書;后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣,基礎知識之外不再提過高要求,而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動,發(fā)展所長。我們每天下午放學之后,都會留下來幾名后進生給他們無償補課。

  第三、重視讀、背誦優(yōu)秀的課文,以培養(yǎng)語感,所以每天的早讀時間和下午的第三節(jié)小課,我都會讓他們用各種各樣的方式讀課文。每天上課前的默寫,也是我堅持做的一項重要事情,以備查漏補缺,做到課課清、天天清。

  三, 個人提升方面:

  來到這個學校,讓我學會了寫反思,從最初的寫它不適應到現(xiàn)在的不寫不適應,讓我自己都對自己刮目相看,特別是看到自己的反思集時,有一種巨大的成就感。我和一位老師談心時說到,你們班的孩子看圖寫話寫得不錯,她說,我每天都讓他們寫日記,怪不得呢!老師和孩子是一樣的,只有經(jīng)常寫,才會有東西可寫,才會促使我們自覺地去學習,去讀書、去留心生活。其次我們每周一次的黑板字、鋼筆字,也促使我們大練基本功。第三,我們每個人每個月差不多都要上一次課例研究課,原來的我不敢讓別人聽我的課,現(xiàn)在已經(jīng)習以為常了,不能不說是一個小小的提升哦!

班主任學期工作總結8

  不知不覺一年又過去了,xx班已經(jīng)開始離校倒計時,還有一個學期他們就要順利從中職畢業(yè)進入高校學習,回顧三年的中職生涯,他們在我的帶領之下取得了長足的發(fā)展,無論身心健康,還是學習學業(yè),較之剛進校有了很明顯的進步,本人也無愧于學生,無愧于家長,無愧于學校,本著盡職盡責的工作態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,付諸了自己的全部心血,也得到了學生的熱烈回應。

  一、班主任管理方面

  過去的xx年,本班學生已經(jīng)習慣于我的既定管理模式,一直以來對學生的嚴格要求,已經(jīng)使得學生明白學校的各項規(guī)章制度的嚴格性嚴肅性,不允許有任何人凌駕于規(guī)則之上,比如管理早到校遲到,上課睡覺,進班交手機,按時交納各學科的作業(yè),值日生的教室清潔衛(wèi)生,最后離開教室的學生隨手關燈關門,所有人離開教室必須要把自己的板凳順進桌子下,桌面上全部清理干凈,下雨天雨傘放在教室最后方擺成一條直線,清潔工具擺放整齊,體育課或者需要全班集合的時候在樓下站成一條直線,行進間不能走散,晚自習不能交頭接耳,早到校每天課代表領讀進行晨讀,中午全班關燈關窗簾午睡等。

  每周一下午政教,除了日常工作安排之外,每次都會進行一次主題教育,利用專項班會時間對學生進行各種思想教育,作為德育教師,發(fā)揮自身的德育渠道作用,基本上都會進行一次德育課堂活動,言傳身教,讓學生從各方面感受班主任的管理和學習能力。

  二、學生的自我管理與修行

  首先培養(yǎng)一批得心應手的班干部,班主任不可能總是在班級,我授權班長在班主任不在期間承擔班主任的全部職責,全面負責班級各項工作事物,主持大局,副班長則成為班長最得力的助手,還偶爾承擔班長不在時候的接班,以及其他班干部的替任工作,兩個班長都是男生,聽話懂事有責任心,班級在他們的管理之下蒸蒸日上,團支書為女生,女生心細,在具體的事務性工作她比較仔細認真,比如填表格,收資料,購買物資,布置教室,將教室打造成溫馨的學習環(huán)境,其他班干部則各司其職井然有序。

  在這樣一個環(huán)境之中,全班學生在我和班干部的管理之下,每個人都非常守紀律,加上我經(jīng)常的高考和轉(zhuǎn)段考試的弦之緊繃,都以學習為主要目標,施加學習壓力,每次大考之后都會進行優(yōu)秀學生上臺交流展示,在全班形成比學趕幫超的濃厚學習氛圍。通過一學年的期中考試和期末考試的成績分析來看,本班xx班在整個年級中排名在前三,各學科的前三名在本班也都有占據(jù),綜合排名本班也是名列前茅。xx年本班學生被各任課老師選派參加各種比賽活動共有xx人次,獲得xx市級比賽一等獎,甚至國家級比賽一等獎的好成績。

  除了日常學習,我也會安排全班學生積極參與學校各項活動,尤其是第二課堂,因為學習之余還是需要有豐富的文娛活動,比如學校運動會,法制大會,元旦晚會等,通過參與這些活動陶冶學生情操,提升自我修養(yǎng),增長見識,豐富閱歷。

  三、構建家;ネ,積極與家長協(xié)調(diào)溝通

  學生的成長與發(fā)展既需要學校的努力,更需要家長的支持配合,本學年在家長學校的安排下,邀請本班學生家長代表十余人次來校聽講座,提意見,了解學生在學校的情況,同時為學校和班級發(fā)展建言獻策。

  除此之外我也經(jīng)常在家長群與家長互動交流,將學生在學校的表現(xiàn)的積極面及時反饋到家長群,本學年下學期本人開創(chuàng)性的開展了百“家”講壇活動,邀請不同職業(yè)家長代表來本班講述自己的實際情況,讓學生感受到家長的.不容易,使學生受到感恩教育,責任教育,意識教育,這個互動提議發(fā)布到家長群之后,有家長已經(jīng)取得了聯(lián)系,預計會在下學期正式實施。

  四、注重學生的習慣教育,成人教育

  在學校各種會議上,校長提出了“三個好習慣成就一個中職生”的提議,我認為這三個好習慣非常好:學習習慣,文明習慣,清潔習慣,這三個習慣正與我所任教的德育學科有著緊密聯(lián)系,在德育中,我非常重視人生之中的精與細,尤其是細節(jié)方面,是我們現(xiàn)在所有中職生的不足之處,這三個習慣與德育的精細不謀而合。而在日常的管理之中,我也正是在這三個方面全面開展,當然,平時的管理之中遠遠超過這三個好習慣。

  通過三年的教育管理,真正做到了對學生的教書育人,本班學生也展現(xiàn)出了良好的精神風貌,在成人成才教育中得到了極大的進步。xx年本班榮幸的被xx市教育局評為先進班集體。

  誠然,十個指頭有長短,一個班級不可能都是齊刷刷的持平高低,總會有不和諧的因素,這也是我一直在探索和研究的問題所在,而當今在提倡人的個性全面發(fā)展之余,不免會有些躊躇和猶豫,比如處理學生早戀問題上,把握的尺度需要慎之又慎,但全班同學不論成績也好,不足和缺點也罷,xx年已經(jīng)過去,xx年業(yè)已翻開新的篇章,xx班中職生涯即將結束,嶄新的大學生涯即將開始,承前繼后,我會一直與他們一起共同進步。

班主任學期工作總結9

  光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼半個學期就快過去了;仡欉@半個學期的工作,總的感受是一個“累”字,沒想到做教師這么累,做一個好的班主任更累?梢哉f班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,作為一名新的教師兼班主任,從學期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作,深怕自己不能勝任這個職位,但同時也充滿信心?梢哉f經(jīng)過一個學期的工作,我開始慢慢地了解了班主任工作,并在其他班主任老師的悉心指導和幫助下取得了一定的效果。

  本學期,我擔任高二(5)班班主任工作,在學校領導的關心下,在政教處的支持下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結:

  一、培養(yǎng)良好的班集體。

  能否形成一個積極向上、努力學習、團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

  (一)注重教室文化的建設

  開學初,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義.在具體布置時,針對班內(nèi)學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心.并設立評比欄.班組設置由專人管理的"圖書角",以拓寬學生的知識面.為及時反饋學生情況,設置了班級日記,由班長負責記錄。

  (二)注意班干部的培養(yǎng)

  進入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍.對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責".另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的.工作和任務.這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效.

  (三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

  高二個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是:

 、奔哟髮W習、執(zhí)行《中學生守則》,《中學生日常行為規(guī)范》的力度.我借助主題班會,演講會,競賽等各種形式的活動,來引導學生學習、執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》.

  ⒉注意樹立榜樣.俗話說"說一千,道一萬,不如親身示范."榜樣的力量是無窮的.人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表.

 、匙⒁庠⒔逃跇,以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力,感知能力,認識水平,興趣愛好等心理因素構成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性.

  為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》,《理想與信念》,《要學會學習》,《神圣的使命》.還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。

  二、嚴格的要求是最大的尊重

  教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術.在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:"嚴格的要求是最大的尊重".的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好.

  三、"三位一體"的互促法

  教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管.通過班主的工作,把學校,社會,家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的.我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果.

班主任學期工作總結10

  本學期,我擔任八年級(42)班班主任工作。在學校領導的關心支持下,在學校全體老師的配合下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有喜悅也有沮喪,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。

  一、培養(yǎng)良好的班集體

  能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集體是我這學期的重要工作也是我的奮斗目標。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

  1、注意班干部的培養(yǎng)。

  對待班干部,我積極引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的'工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

  2、注意養(yǎng)成教育的習慣。

  我的具體做法是:認真開好每周的班會課,針對上一周情況進行點評和教育。進行談心,這是了解學生的一種好的方法,在課后、在宿舍中,經(jīng)常與學生坐在一起聊天,既加強了師生情感,也可以了解學生的心態(tài),我認為這是一種很好的方法。

  二、嚴格的要求是最大的尊重

  教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是最大的尊重”。只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞!卑嗬镉袔讉個性較鮮明的學生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗的教訓和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管

  教,結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學生應嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。

  三、取得的成績

  回首一學期的風雨路程,雖有過失敗的沮喪,但也取得一定的成績。在期中和期末檢測中,我們班的綜合成績都高于同年級的另一個班。并且在首屆五四歌詠晚會上,我們班榮獲全校第二名的好成績!

  教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我經(jīng)常電話聯(lián)系學生家長,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

  總之,班主任工作是繁雜的工作,需要班主任投入大量的時間和精力,要付出自己的愛,要講奉獻,用自己的人格魅力去感染學生,去照亮學生。要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法,特別是像我們這樣的青年教師。

班主任學期工作總結11

  在學校政教處的統(tǒng)一組織下,本學期我們班在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績,F(xiàn)將一學期的工作總結如下:

  一、加強對學生的思想政治工作,凈化學生心靈,培養(yǎng)學生美好品質(zhì)。我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“做文明市民,迎民運會”等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論,通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識,提高學生的思想境界。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育。

  二、加強班級管理、深入了解學生,全面深入地做好班級工作。

  我班是文科尖子班,學生的文化基礎比較好,但壓力也非常大。為了使學生放下思想包袱,一方面我經(jīng)常組織學生進行娛樂活動,以此放松學生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用下午放學后的時間深入到學生中去,了解學生的思想動態(tài)、為學生排優(yōu)解難。為了提高學生的學習效果,我組織了學生進行學習經(jīng)驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力,班級風氣較好。在學校組織的各項管理檢查評比中,我班的成績總是名列前茅。

  三、積極開展好兩課、兩操、兩活動,保護學生視力、增強學生體質(zhì),提高學習效率。學生課業(yè)負擔重,精神壓力大,適當?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果,每次活動我總是親臨現(xiàn)場。由于保證了學生的體育運動量,學生普遍感到心情放松,課堂注意力集中,學習效率高。

  四、密切課任教師間的關系、共同做好學生的.思想工作。為了做好學生的思想工作,我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,了解學生課堂表現(xiàn),特別注意了解學生的進步情況,以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。

  成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,虛心向老班主任老師、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班主任學期工作總結12

  初三,是壓力最大,工作最緊張的一年,按照慣例,學校會盡可能地給老師們減負,但由于任課的關系,初三四班沒有了班主任,開學之初的年級組會上,領導突然宣布我接班主任,確實很感意外,也異常擔心和無奈,因為兩個班的語文課已經(jīng)壓得有些喘不過氣,很多工作都得晚上拿回家加班加點,再加上自己家離學校較遠和孩子的特殊情況以及照顧公婆的新負擔,真被搞得不知所措,頭昏腦脹。但領導說工作安排有困難,認定我是最合適的人選。雖然有太多的苦,太多的難,但我覺得自己應該是個識大體,顧大局的人,便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之唯恐不及的重擔,把它當成一種鞭策,一個磨練自己的機會,并決心不辜負領導的信任,竭盡全力挑好這副擔子。

  剛接班主任,確實壓力很大。

  首先,師生之間都需要一個彼此適應的過程。四班是一個比較躁動活躍的班級,也有幾個比較突出難管的孩子,而自己較原班主任相比,在能力和魄力上都有相當大的差距,真擔心帶不動他們。

  其次,初三是一個非常關鍵的特殊時期,學生壓力大,思想波動也大,尤其是一些學困生,在學不會的情況下,很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,出現(xiàn)一些難以預料的新問題。

  再次,孩子大了,又正處于青春期,逆反心理很強,是最難管的時期。真擔心自己難以把握,辜負了眾多人的期望。為此,我傷透了腦筋,經(jīng)常為班里的事情寢食難安,但我相信,只要滿懷愛心,把學生當成自己的孩子一樣去關心,真的為他們好,就一定會贏得孩子們的信任支持和愛戴!我是這樣想的,也是這樣做的,常常為了學生冷落了自己的孩子,為了班里的事情把家務推到一邊或轉(zhuǎn)嫁到家人身上。實事求是地說,我決不具備公而忘私的高尚,但一個教師的責任感使我必須這樣做!功夫不負有心人,孩子們的信任,班級秩序的井然,健康向上的良好班風,力爭上游的良好學習氛圍,集體活動中孩子們的出色表現(xiàn),關心集體,悄悄地為班級建設出力蔚然成風的良好局面就是對我的最大回報。

  現(xiàn)在,我可以欣慰地說,當班主任辛苦,但它讓我收獲了太多,體會到了前所未有的快樂!

  1班開學人數(shù)53,xx年12月20日,楊新發(fā)留下張字條走了,12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學春送回了家,即輟學兩人:楊新發(fā),家住半坡黃外,家長楊學能;楊學春,老家白崖子,現(xiàn)已遷往孟大,家長楊丕明。學期末共有51人,男生26人,女生25人,共青團員17人。優(yōu)秀班干部1人:阮曉坤,三好生2人:羅中蘭、劉文志。一學期個人好事共做154件,集體好事5件:捐錢、寫慰問信給生病的老師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節(jié)買禮物送給老師;布置運動會的會場及主席臺。有記錄的班級會7次,有記錄的班委會5次,有記錄的班級活動12次。

  班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關鍵的一年,也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理:

  一、認真分析班級的實際情況。87班去年就讓許多老師感到頭痛,厭學、抽煙、喝酒、談戀愛,更為嚴重的是有部分同學喜歡深夜外出活動,班主任、科任教師都更換較多。本學期該班又是全校最大的一個班級,生源比較復雜,新增加了留級、補習、轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)班的同學,共有53人,而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班,面對如此復雜的班級,我覺得壓力好大而責任更大。

  二、緊抓常規(guī)管理不放松。(1)利用每周五的第四節(jié)班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學期先后以“外在美與內(nèi)在美”,“初謊的代價”,“一句氣話賠償2.8萬元”,“飽嘗早戀的惡果”,“都是夜出惹的禍”進行專題教育,用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學生的特點,剛開學就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作,對相關學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如,張繼王、李元軍等的抽煙成癮,楊新發(fā)同學的懶散怕學,楊學春、徐佳坤的謊話連篇,李繼成、楊學春的夜出酗酒)。因此,在平時的工作中特別的對他們進行關注,有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學生思想工作,不過一學期來的努力,好象都白費力氣。(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學做得較好。(4)各期板報分組負責,更換及時且內(nèi)容廣泛。(5)認真落實每周一次的操行分。

  三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護科任教師威信。學生的主要任務是學習,成績是學校、老師和家長最關心,針對每次月考,我跟科任老師進行分析和研究,幫助學生查找原因和錯誤細節(jié),總結經(jīng)驗和教訓,鼓勵先進,鞭策落后,讓同學學有所獲。

  有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說,簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學我們的老師都是合格學歷,科班出身!而且至少都有幾年的教學經(jīng)驗,講不明白、教不了,怎么會有那么多成績好的學生?如果你對老師有意見或看法,是出于善意,可以找老師當面談,我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導,大部分同學的思想有所轉(zhuǎn)變

  四、積極開展家校聯(lián)系。精心設計每一次家長會的內(nèi)容,與學生家長互通有無,互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來,說心里話、說實在話,一切都為了孩子。本學期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會)。

  五、積極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為,豐富學生的課外生活,開闊學生的視野,在班上建立圖書室,老師和同學都把自己的一些有益的.雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會時間,要求全班同學在教室里聽音樂學新歌;把班上男生分成四個小組,進行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會、節(jié)日祝福;帶全班同學到外交游等。

  三。取得成績及存在問題

  在學校領導、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下,我們班取得了一些成績,班級中的凝聚力較強,同學們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級衛(wèi)生隨時干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中,我班進入年級前60名的同學在3個普通班中最多;元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎,元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎,三個同學獲得二等獎;元旦運動會中,雖然總體成績不太好,但同學們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中,兩個節(jié)目均榮獲第二名,集體獲得二等獎。

  但由于社會、學生、家庭等方面的影響,在加上本人能力有限,我們班存在著許許多多問題:部分男生和社會青年混在一起,抽煙、喝酒,晚上會外出,李繼成同學也因此受了處分;個別同學喜歡留長發(fā)、變黃毛;學習自覺性不高,需要老師隨時盯著;有的課堂上有同學不認真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學要老師提醒才肯洗碗,課間操時要老師站到面前才抬的起手?梢娢业陌嗉壋R(guī)管理還有待于進一步精細,特殊學生管理也有待于進一步加強,這些我將在今后的工作中不斷完善。

  本學期就這樣匆匆忙忙過去了。本人回過頭看自己一步一步走過的腳印,覺得走得扎實,走得穩(wěn)健,走得豪邁,覺得沒有虛度半點光陰。

  本期班級工作具體總結

  一、期中考試后,組織召開了一場全體學生家長會;臨近中考100天,組織召開了一場部分學生家長會;臨近中考40天,利用主題班會形勢,組織召開了一場中考誓師動員會;市第二次質(zhì)檢后組織科任教師開了一場齊心會;間周一次的主題班會,從未間斷,而且形式多樣,主題鮮明;

  二、精心組織學校組織的趣味運動會,培養(yǎng)了學生的集體主義精神;

  三、建立值日記載簿,針對記載情況,放學后,每天進行四到五分鐘小結;

  四、堅持每天“今日快訊”通報,并利用晨訓方式,強化對學生行為習慣的指導和管理;

  五、有針對性的家訪20多次;

  六、利用網(wǎng)絡交流形勢、與學生進行近距離溝通或者利用課間10分鐘閑談慢扯式與學生面對面進行溝通;

  七、建立了qq空間、博客,讓學生走入其中,使學生了解我的動態(tài)。我也定時進入學生的qq空間了解學生動態(tài),以便對學生進行必要溝通;

  八、中考前期,對學生進行了必要的心理輔導,減輕了學生對中考的恐懼心理。

  九、利用彩噴形式辦了兩期光榮榜(希望之星、進步之星、文明之星、管理之星、單科明星、體育之星、優(yōu)秀文明組等);

  本期教育教學工作具體總結

  一、學校組織的考試,語文成績基本達到優(yōu)秀;

  二、本班總分成績居中;

  三、鼓勵學生各課齊頭并進,注重對學生進行能力培養(yǎng),鼓勵學生參加各種能力競賽。(化學競賽,獲省級二等獎一人,縣級一等獎二人;英語國家級二等獎二人;全國中學生作文競賽,獲國家級三等獎一人);

  四、自己制作課件,利用多媒體上課,課時達到十二節(jié);五、做到教學相長,聽課達到十五節(jié);

  六、勤寫讀書筆記,總結教學心得,字數(shù)達到五萬字左右;

  七、發(fā)表了兩篇教研教學論文。

  我僅帶了一年的初三(九)班,是個重新組建的一個班級,學生來源復雜:有來自其他班的應屆生,有中考分數(shù)極低的復讀生,有轉(zhuǎn)學生,插班生,其中也不乏比較優(yōu)秀的學生。我所帶的班級是個大雜燴的班級,層次不同,所運用的教育教學方法也有所不同。我把這個班級作為我的一塊責任田去努力耕作,花了很多心思,想了很多點子,使班級穩(wěn)定,使學生學習成績穩(wěn)步提升。教育教學效果不求最好,只求更好。在今后的工作和學習中,我將繼續(xù)努力,加強學習,爭取把工作推上一個新臺階。班主任工作雖說辛苦,但苦中有樂。工作得到了學校的認可,家長們的贊同,換來了學生的進步,班級的穩(wěn)定,我的心里是快樂的。

班主任學期工作總結13

  本學期我擔任初20xx級xx班班主任。時間稍縱即逝,在這半年中,我體會到,學生不像以前所謂的“傻”了,他們的信息來源多,自我意識強,受傳統(tǒng)觀念影響小,對教師的尊重也急劇減弱。學生更多的把自己放在一個與教師平等的地位上。我要創(chuàng)造表面平等之下的不平等。我指的斗智斗勇,正是將自己和學生放在平等的地位上,學生雖然聰明,但教師更勝一籌,碰到問題,因地制宜,隨機應變。

  一、家長聽課制度

  本學期開始,幾乎每天都會有兩名家長在班級聽課,他們的熱情是我始料未及的。我們班家長的微信群非常活躍,我認識到陪讀媽媽們就是一個可以團結的巨大力量。感謝家長的信任我,我自己的經(jīng)歷告訴孩子們信仰,對我的崇拜感倍增。

  二、重視無聲的交流

  我非常喜歡閱學生們的周記。特別留意寫一些與自己的生活無關的孩子,通過評語,建立自己的經(jīng)典語錄,使學生佩服我,更加愿意將自己的心里話寫于我看。但自己的知識,仍需不斷充電,對孩子的教育做到潤物細無聲。

  三、對天才孩子的.理解

  學生xx,音樂水平極高,經(jīng)常坐在窗臺上,體育課坐在欄桿圍墻上。本學期前xx個月他的請假,讓我覺得很輕松,xx月底,當我走進教室時,他奔奔跳跳到我的面前說,老師“我回來了”,接下來的就是課上課下的“嗡嗡嗡”。之前我已經(jīng)想到了,甚至想好了一組排比句來當面訓斥他上課說話,可最終還是靜下心來和他談心,卻收到了意想不到的效果。我認識到,對于部分天賦極高的孩子,他們的言行舉止可能有違常理,這些孩子需要教師用一顆寬容的心對待。

  難忘合唱比賽,一聲部聲音太小,女生用假聲,我以身作則,鼓舞士氣,屈居第三不服氣,提到xx元獎勵,馬上破涕為笑,享受的獎品的喜悅?傊,膽大心細,足智多謀是我的目標,感謝學校給我安排了初20xx級xx班。應對日趨嚴重的叛逆期,我會繼續(xù)加強思想教育,以班會為重要手段,形成班級文化。

班主任學期工作總結14

  “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名學生愛戴家長信賴的好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,現(xiàn)將本學期的工作進行總結。

  一、加強學習,堅定信念,忠誠黨的教育事業(yè)。

  作為一名青年教師,我自覺加強政治學習,提高政治思想覺悟,深入領會學習科學發(fā)展觀的內(nèi)涵,學習教育戰(zhàn)線中先進教師的感人事跡,時刻鞭策激勵自己。積極參加入黨積極分子的培訓,對黨有了進一步的認識。積極參加業(yè)務理論培訓,堅持利用業(yè)余時間自學,每月按時完成自學筆記、教學反思。

  我熱愛自己所從事的特殊教育事業(yè),關心每一名學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力上好每一堂課,圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己,以身作則,注意自己的一言一行,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬老教師,團結同事,積極參加學校的各項活動,遵守學校的一切規(guī)章制度。

  二、深鉆課標、教材、學生,認真教學,圓滿完成任務。

  課堂教學是一門藝術,教者能否正確處理好自己在課堂教學中的作用,直接決定教學效果。俗話說:施教之功,貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導,才能在學生的學習中起到“引爆”作用,實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學最佳效果。

  本學期我擔任職教部的縫紉課、認知課和生活適應課的教學,職教二班的班主任、職教部的組長工作。我結合學生的能力,有針對性地進行教學,充分調(diào)動學生的學習興趣,培養(yǎng)學生不怕困難敢于面對困難的意志品質(zhì)。自開學以來我班承擔了為敬一堂、樂園醫(yī)院加工藥袋的任務。這對于我們來說又是一個新的挑戰(zhàn),能制作藥袋的學生只有一人,而每月需要四千個左右的`產(chǎn)量。董老師大膽培訓學生使用電動縫紉機,我也積極進行配合。根據(jù)學生能力分配任務,手把手教新生,不分分內(nèi)分外輔導學生整理藥袋、打包,學生做起來有困難的工序我?guī)椭瓿伞W约褐鸩矫麟妱涌p紉機的功能并練習使用。就這樣,一個月下來,我們出色地完成了定量任務。

  十月份蔣老師生病了,我主動承擔了每周兩節(jié)的代課任務,毫無怨言。蔣老師在植物園帶領學生養(yǎng)了六只雞,他生病了,雞也成了“小可憐”。為了幫學生養(yǎng)好這些小動物,我和董老師承擔了這項工作。我每天準備雞食,帶領學生喂雞打掃雞舍。就這樣堅持了幾個月?粗覀冿曫B(yǎng)的雞長大了心理有說不出的喜悅。

  我擔任職教二班的班主任已有幾個年頭,與學生有著深厚的感情。在日常生活中我不僅是教師更是母親。哪名學生生病了我都會打去慰問電話;學生需在學校服藥我會及時提醒并囑咐學生多喝水,像照顧自己的孩子一樣照顧他們。對于大齡學生的教育“身教重于言教”,要求學生做的我首先做到。班里學生居住的都較遠,常有遲到的現(xiàn)象出現(xiàn)。我與學生進行小比賽,看看誰最有毅力能整個冬天不遲到。學生的積極性被調(diào)動起來了,遲到的現(xiàn)象明顯減少了。

  班里的吳辰是一名脾氣倔強的學生,不能按時到校上課,我行我素,對于他人的勸告聽不進去。我與董老師到家中看望該生,了解該生不想上學的原因,幫助家長做通學生的思想工作。在班中召開班委會號召全班同學與他交朋友,讓他感受到集體的溫暖。漸漸地,他到校上課的時間多了,脾氣也隨和多了。

  以上是我本學期的工作總結,如果說自己取得了一些成績的話,那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的,在此,我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者,在今后的工作中,我要更加嚴格要求自己,提高自身素質(zhì),努力學習,積極工作,勇攀教育事業(yè)的高峰,做一名優(yōu)秀的人民教師。

班主任學期工作總結15

  本學期工作已經(jīng)結束。經(jīng)過一個學期的辛苦工作,我終于完成了學校交給的各項工作任務,現(xiàn)在將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結。經(jīng)過上個學期的磨合,學生和班主任之間已經(jīng)建立了一定感情,學生也愿意接受班主任的教育。而經(jīng)過了一個學期,有很多同學由于不適應中學的學習生活,學習跟不上,因此對學習失去了信心,甚至放棄,學習、紀律散漫。這些都是班主任要及時解決的問題。

  因此,我的主要采取了一下幾個措施對班級進行管理:

  一、繼續(xù)加強與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問題。

  我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學的學生,我及時找學生談話,并進行處理。保證各科教學的正常進行。

  二、開好每周的班會課。

  利用班會課總結每周的學生表現(xiàn)情況,及時糾正學生的錯誤行為,表揚先進,提出本周的要求。

  三、經(jīng)常找學生談話,了解學生思想動態(tài)。

  要了解學生的思想,才能更好的`做學生的思想教育工作。 班主任工作總結 特別是對那些學習成績差,平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊,時刻提醒他們遵守紀律。

  四、繼續(xù)加強與家長的聯(lián)系。

  現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強與他們聯(lián)系,使他們認識到家長的責任,從而關心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進行聯(lián)系,向家長通報學生在學校的表現(xiàn)。特別是那些經(jīng)常曠課的學生,要及時與家長取得聯(lián)系,讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重管教下,學生的不良行為會有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合,那么在教育學生的工作中就會多一份成功了。

  通過以上的幾個措施來對班級進行管理,取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方,有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,紀律散漫,上課不認真現(xiàn)象依然存在。對表現(xiàn)好的同學沒有太多的關注,往往認為他們不用老師太操心。對此,我在下個學期將繼續(xù)努力,不僅加強對差生的教育,也要加強與表現(xiàn)好的同學的教育,讓每一個同學都能感受到老師的關愛。

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