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班主任工作總結(jié)

時間:2023-07-06 17:37:00 工作總結(jié) 我要投稿

[優(yōu)]班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的班主任工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

[優(yōu)]班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)1

  教師是人類文化的傳播者,對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,起著橋梁作用,十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過:"我們對國家的貢獻(xiàn),哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,更偉大的呢?"翻開中國數(shù)千年歷史,你也會發(fā)現(xiàn)善良的人們,歷來把"教師"與"天地君親"供奉在一起,視為崇高而神圣的。因?yàn)榻逃?傳道、授業(yè)、解惑"的使者。今天,人們把教師當(dāng)作"人類靈魂的工程師",稱它為"太陽底下最光輝的職業(yè)",教師尤其是班主任不擔(dān)承擔(dān)著"傳道、授業(yè)、解惑"的任務(wù),它還承擔(dān)著塑造學(xué)生的理想和品德,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的能力,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的能力和健康的人格。作為一個新人,這一個學(xué)期以來,我是在對班主任工作不斷摸索中前進(jìn),F(xiàn)對我的主要工作做如下總結(jié):

  一、以身作則,為人師表

  班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到要學(xué)生做到的,老師先要做到。(班主任工作)比如,要求學(xué)生講誠信,那么我承諾給學(xué)生的,我一定會做到。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

  二、加強(qiáng)思想品德和安全教育

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于聾生來說,接觸外面世界的機(jī)會比別的孩子少很多。因此除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用主題班會課進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)外,每天上課還要抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育。

  三、班級管理,鍛煉能力

  八年級的學(xué)生已經(jīng)處于青春期,每個學(xué)生都有自己的主張,運(yùn)用以前老師說了算的管理模式,會更加激起學(xué)生的叛逆心。于是我采用值日班長和常務(wù)班長制,每個學(xué)生輪流做一天值日班長,負(fù)責(zé)班里的一切事情,每天晚自習(xí)快結(jié)束的時候,做一天的總結(jié)。常務(wù)班長負(fù)責(zé)監(jiān)督值日班長。這樣調(diào)動了學(xué)生參與班級管理的積極性,鍛煉了他們的能力,也督促他們遵守校規(guī)校紀(jì),學(xué)生扣分的'現(xiàn)象減少了。

  四、通過多方面活動,增強(qiáng)班級凝聚力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  為了豐富學(xué)生的課余文化生活,提高班級的團(tuán)結(jié)凝聚力,這個學(xué)期,開展了快樂吧班級特色活動,每個月都組織不同形式的特色活動,比如班內(nèi)羽毛球乒乓球比賽,與七年級乒乓球友誼賽,同學(xué)慶生會,綁腿跑等,學(xué)生在活動中鍛煉了自己的能力。配合團(tuán)總支開展了班級風(fēng)采秀活動,獲得魅力班級稱號。在校園文化藝術(shù)節(jié)中組織學(xué)生積極參加,在書法、作文競賽、繪畫、課本劇、特色黑板報(bào)、元旦晚會等各項(xiàng)活動中均取得良好成績。尤其是發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,編排的搞笑模特秀,深受學(xué)生和老師的喜歡。

  五、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我利用電話和手機(jī)短信,及每月一次的家校聯(lián)系卡和各位家長交流孩子在家和在校的表現(xiàn),對學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教育,收到了很好的教育效果。

  班主任的工作是辛苦的,但也是快樂的。當(dāng)看到學(xué)生一天天的在健康快樂的成長著,心里會充溢著幸福和成就感。吾將上下而求索,我將一如既往努力做好班的主任工作。

班主任工作總結(jié)2

  轉(zhuǎn)眼間初二階段已告結(jié)束,在這期間,班主任工作匆忙而扎實(shí),遇到了很多新問題新情況,也有許許多多的新體會。為下一階段的班主任工作順利地進(jìn)行,有必要進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)。

  一、獨(dú)特而有效的管理經(jīng)驗(yàn)

  1、講究班主任工作的語言藝術(shù),攻心為上,把教育工作引導(dǎo)工作做到學(xué)生的心坎上,學(xué)生心悅誠服。在班級管理中,針對學(xué)生出的問題,我總是以生為本,先站在學(xué)生的立場看問題,然后引導(dǎo)他們從他人社會及自身發(fā)展方面看問題,循循善誘,引領(lǐng)學(xué)生健康成長。不恐嚇不打罵不亂告狀,不體罰和變相體罰。所以我班學(xué)生心態(tài)健康,對教育沒有敵對態(tài)度和情緒。

  2、善于把班主任的要求轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生認(rèn)同的行為準(zhǔn)則,通過集體的力量優(yōu)化育人的氛圍和效果。這在方面常常是思想工作先行,輿論隨后,行為監(jiān)督落實(shí)。通過民主管理,大家評說等形式在班上形成一股正氣,一種健康向上的思想潮流。

  3、善于用中華傳統(tǒng)美德和濃厚的文化作為教育的手段,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀世界觀友誼觀事業(yè)觀金錢觀等!凹核挥鹗┯谌恕苯逃朴趶乃说慕嵌人伎紗栴};“人不知而不慍,不亦君子乎?”教育要有一顆寬容之心,允許別人有犯錯的權(quán)利;“言而無信,不知其可”教育人要講信用;“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”教育人要注重細(xì)節(jié);“近朱者赤,近墨者黑”“人以類聚,物以群分”教育人要注意環(huán)境的影響和對結(jié)交朋友的選擇。

  4、注重班級精神和內(nèi)涵的建設(shè)。一個班級的精神和內(nèi)涵不僅僅是從外在形式上顯露,看墻上貼了些什么掛了些什么,更多的.是從學(xué)生的精神面貌和言行舉止上看到。為了達(dá)到這一目的,我班加強(qiáng)了班級文化建設(shè)和寢室文化建設(shè)。通過黑板報(bào)、座右銘、名人名言、班級標(biāo)語等形式努力營造班級文化內(nèi)涵和班級精神。這個精神和內(nèi)涵就是:做得更優(yōu)秀,有愛心有責(zé)任心有上進(jìn)心。

  5、善于造勢、借勢、順勢育人。造勢是指自己營造育人的契機(jī),利用活動或主題班會育人;借勢是指借助學(xué)校社會有益活動或事件教育引導(dǎo)學(xué)生;順勢是指隨時利用學(xué)生本身的優(yōu)劣情況達(dá)到教育他本人。

  二、效果

  我班在清潔、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、活動、特長、藝術(shù)等方面都表現(xiàn)優(yōu)異,全學(xué)期無安全事故,贏得大家認(rèn)可。

  三、不足之處

  1、本身教育經(jīng)驗(yàn)和水平所限,對極個別網(wǎng)癮極重的學(xué)生有一種力不從心之感。

  2、查寢的力度和次數(shù)都不夠,對住校生關(guān)心不夠。

  3、班級管理有急功近利思想,方法有時也過于簡單。

  四、今后的努力

  1、認(rèn)真反思自己前階段的工作得失,揚(yáng)長避短,努力使工作做更加人性化和藝術(shù)化。

  2、關(guān)注特殊學(xué)生(學(xué)困生、單親學(xué)生、家庭離異、留守兒童)

  3、認(rèn)真研究個案,上升為理念。

班主任工作總結(jié)3

  我今年接任八三班班主任,八年級是定型教育階段,這一步穩(wěn)定學(xué)生的思想,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的信心,興趣和熱愛;進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,而使學(xué)生自我教育,自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo),我開展了一系列工作。期末已經(jīng)來到,我把我所做的工作作如下總結(jié):

  一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

  學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:作業(yè)檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班會讓全班同學(xué)討論,明確中學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的小組,評為優(yōu)勝組,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用

  俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。有了一支能管理班級的小干部隊(duì)伍,作為班主任,我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng),教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,這樣一來不但提高了他們的'積極性,而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。

  三、開展各種活動,提高學(xué)生素質(zhì)

  本學(xué)期,學(xué)校開展了一系列活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,我鼓勵學(xué)生人人參與,互相合作,并和爭章活動相結(jié)合,以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,共同創(chuàng)建一個真正的快樂班級。在學(xué)校舉行的隊(duì)列比賽中,我班贏得了一等獎的好成績。此外,我們有組織開展了經(jīng)典誦讀等活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會,提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

  四、班主任要善于觀察,耐心細(xì)致地解決問題

  我在工作中總結(jié)出二慢,一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心,準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具,并坐端正,迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響,則站在門口,仔細(xì)觀察每個學(xué)生的表現(xiàn),讓學(xué)生把一個真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來,班主任這時可以掌握第一手學(xué)生動向,可以利用以后的課余時間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細(xì)語少厲色,當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,我一般不會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,時時警戒自己要制怒,慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感,讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,認(rèn)識錯誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心,引起逆反心理,學(xué)生也樂意接受。

  三、施展愛心,讓學(xué)生更貼近你

  接班后,我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等處了解學(xué)生。如曲寶權(quán)學(xué)生,我接班后通過各個途徑教育、幫助他,這個學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。再如我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光,我就做家長的思想工作,調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系,讓那位家長認(rèn)識到了錯誤,也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任。在對個別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

  班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會,讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

  總之,我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個愛字,那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較粗心,工作不細(xì)致,不過相信自己通過努力,也會逐漸細(xì)化的。

班主任工作總結(jié)4

  凡有群體的地方,就始終離不開管理。班級管理是學(xué)校管理的有機(jī)組成部分,它的好壞直接影響整個學(xué)校管理水平。作為高三(12)班(選修音樂、體育、美術(shù)、地理的學(xué)生)的班主任,剛開始,我有一點(diǎn)緊張。為了更快適應(yīng)班主任工作,更好地管理高三(12)班,我請教了我校兩位優(yōu)秀班主任,馬卡蓮老師和梅梅老師,聽她們對班級管理的一些感想、體會、方法、實(shí)際操作。和她們學(xué)習(xí)一段時間,我認(rèn)識到,要想管理好一個班集體,很重要的是配備好班干部,對這個班級的主要細(xì)胞班干部,應(yīng)該非常重視。配備好班干部也只是第一步,同時還有許多要求我去做的事。我的主要舉措如下:

  第一步:配備好班干部,如何去配備班干部呢?對于我這個小嫩丫子來說,也是一個很難做到的事。經(jīng)過一段時間的摸索,我開始行動了。首先,我深入到學(xué)生中仔細(xì)觀察幾天,不提班干部之事,幾天后從學(xué)生中認(rèn)真選擇德才兼?zhèn)涞膸孜粚W(xué)生擔(dān)任副班長和兩位團(tuán)支書,班長由我自己暫時擔(dān)任,確定學(xué)生暫時管理者和組織者。其次,幫助副班長講清工作思路,要求他明確管理目標(biāo)方向;第三,及時糾正副班長工作偏差,同時,要求副班長觀察身邊的同學(xué),他們對副班長的工作有什么看法;第四,大力鼓勵副班長大膽管理,開拓創(chuàng)新,提高管理的威信;第五,開展副班長輪值工作,確保管理常抓不懈。

  因?yàn)槲业拿,耽誤了很多時間。再加上我剛帶這個班時的幾次月考,都得到獎勵,學(xué)生勝利沖破了頭腦,全班學(xué)生都松懈了,我也沒發(fā)現(xiàn)這個問題,總以為學(xué)生干部配備好了,可以放心了。當(dāng)我發(fā)覺后,已經(jīng)是期中考試時間了,來不及批評學(xué)生了,這時候我只有鼓勵他們,假裝他們什么都沒發(fā)生一樣,佛山統(tǒng)考考試前一個星期,我總是表揚(yáng)他們,好象表現(xiàn)的很相信他們一樣,其實(shí),我很想批評他們太放松了自己,以至于課堂紀(jì)律、衛(wèi)生,宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生,都不像話,佛山統(tǒng)考成績肯定很差,但我總是忍住不說,目的讓他佛山統(tǒng)考沒有太多不愉快。

  佛山統(tǒng)考結(jié)束后,我又進(jìn)行第二步打算,主要有如下:

  一、讓學(xué)生成為班級的主人

  現(xiàn)代教育理論告訴我們,學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)的主人,也是班級管理的真正主人。班級管理中,要充分調(diào)動每一個成員的積極性和創(chuàng)造性,主動參與到班級管理中來,實(shí)現(xiàn)由導(dǎo)管到共管,最后到自管的良好過渡。我作為新班主任,在這方面作了許多嘗試。要求由幾位副班長組成的“內(nèi)閣”,大家想辦法,如何使每一位同學(xué)參與我們的`班級管理,要有創(chuàng)新意義。經(jīng)過幾天的思考,各出新招。

  班長(第一副班長)董同學(xué)認(rèn)為,在班級管理中,要積極開展愛心幫助活動,狠抓常規(guī)管理,通過學(xué)生自己組織的主題班會的形式,培養(yǎng)學(xué)生自律意識,做到自管自治,全班學(xué)生分組負(fù)責(zé),層層分工。第二副班長黃同學(xué)提出要注重培養(yǎng)學(xué)生競爭意識,班長組長和各個科代表要重新競選,并推行“實(shí)習(xí)值班干部負(fù)責(zé)制”,讓每個同學(xué)都參與班級管理,都有一次鍛煉的機(jī)會。

  對他們的意見,我經(jīng)過嚴(yán)密的思考之后,從班主任開始,我每天都要去一次學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)務(wù)紀(jì)律、衛(wèi)生,星期天也不例外,終于使班級管理盡快走上正軌。他們還通過競爭演說,確定班主任的“小助手”助理班主任董同學(xué),由其主持召開班會、處理偶發(fā)小事、及時反饋信息,班級工作有條不紊,成績斐然:文明班集體每個月都有有高三(12)班的份;各種小測驗(yàn),高三(12)班都不會很差。班級都實(shí)行班干輪流制,通過當(dāng)值日班長讓每一成員認(rèn)識到班級管理的重要性和必要性,體會到班級管理的難處,強(qiáng)化主人翁意識,從而引導(dǎo)全班同學(xué)自覺把集體利益放在首要地位,班級的凝聚力和向心力都很強(qiáng),F(xiàn)在,“班興我榮,班衰我恥”已經(jīng)成為我的每一學(xué)生的共識。一次,一個同學(xué)隨手丟了一張廢紙,被值班老師發(fā)現(xiàn),再三問他所在班級,他一直表示沉默,而后竟淚流滿面,懇求領(lǐng)導(dǎo)不要將此事告訴班主任。老師問其原因,他才說是因?yàn)榕掳嗉壉豢鄯,后來他主動提出要做一件好事來挽回影響,老師便答?yīng)了。

  二、讓每個學(xué)生都成材

  對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),讓每一個學(xué)生都成材是我孜孜以求的奮斗目標(biāo)。班級管理中,我始終確立這樣一種教育理念:每個學(xué)生都有可能成材,關(guān)鍵在于如何培養(yǎng)學(xué)生成材。我多次在班會上說,學(xué)生家長之所以花錢將你們送到桂中,就是抱著一種十分強(qiáng)烈的成才愿望,我要對得起家長的信任。我多次向?qū)W生鄭重承諾:我會認(rèn)真對待你們每一個學(xué)生,保證對得起你們的父母,同時,你們也要極力配合老師,理解老師。而后,我極力做到平等對待每一個學(xué)生,面向全體,促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。

  在學(xué)校常規(guī)檢查等制度的基礎(chǔ)上,高三(12)班又建立健全了班級小制度。并設(shè)計(jì)表格,據(jù)每位同學(xué)的表現(xiàn)實(shí)行量化積分,及時總結(jié)公布。他們又充分利用黑板報(bào)這一宣傳陣地,設(shè)立“上周十佳”、“好人好事”“存在問題”等欄目,及時褒揚(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn),確保對班級每一成員負(fù)責(zé),班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,形成了你追我趕的競爭局面。針對班里出現(xiàn)后層生多且學(xué)習(xí)成績很難上去的特點(diǎn),我思考了很久,終于想出一個辦法:用座右銘的方式為每個同學(xué)設(shè)計(jì)了一張卡片,上有“特長科目”“短腿科目”“競爭對手”“近期目標(biāo)”“我的理想”等內(nèi)容,要求學(xué)生隨時放在課桌上,時刻對照,做到“每日三省吾身”,使每個同學(xué)都能找準(zhǔn)自己位置,明確努力方向。同時,班干部還組織全班同學(xué)開展“一趕一”和“一幫一”活動,所謂“一趕一”,即人人都選擇一個在某方面超過自己的同學(xué)作為追趕對象。如學(xué)習(xí)成績差的,選比自己高一個檔次的同學(xué),自己跳一跳就能趕上他;遵守紀(jì)律差的,選一個較有約束力的同學(xué)作為目標(biāo),自我約束自己的行為。比如,我班紀(jì)律有名的“小流氓”,經(jīng)過后半學(xué)期班集體的幫助和自己的努力,違反紀(jì)律少了,學(xué)習(xí)成績也有很在的進(jìn)步,期末考試成績從全班最后一名,前進(jìn)了四名。目標(biāo)確定后,分階段檢查,總結(jié)評比,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的頒發(fā)進(jìn)步獎。所謂“一幫一”,即每一個優(yōu)生負(fù)責(zé)帶好一名比自己相對“弱”一些的同學(xué),從學(xué)習(xí)到思想全方位負(fù)責(zé)。這樣,通過開展競爭和互幫互學(xué),班級整體水平有了很大提高。鼓勵冒尖又絕不放棄每一個同學(xué),是我的一貫準(zhǔn)則,F(xiàn)在,這種觀念已深入高三(12)班全體學(xué)生心中,學(xué)生基本達(dá)到齊頭并進(jìn)。我認(rèn)為回報(bào)社會和家長的只能是教育教學(xué)的大面積豐收,讓每個學(xué)生都能成材!

  三、愛是世上最美的語言

  愛,是撫平創(chuàng)傷的良藥;愛,是凝聚人心的法寶;愛,是世上最美的語言。我在班級管理中,愛字當(dāng)頭,心系學(xué)子,情注學(xué)生,用火熱的愛心,去點(diǎn)燃了一盞盞希望的燈火。

  我要求值日班班干部每天應(yīng)該仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的生活、身體情況,只要學(xué)生一有感冒、傷痛或其它傷害,都要告訴班主任,我來處理這件事,同時告訴每一位同學(xué),只要自己身體不舒服,都要告訴老師或告訴值日班干部。每一位學(xué)生都要幫助自己有病的同學(xué)。記得,我班自開學(xué)以來,特別多的學(xué)生有大病或小病,每一個學(xué)生我都要關(guān)心。如陳穎瑜同學(xué),在校藍(lán)球隊(duì)訓(xùn)練時,一不小心,把腳扭斷了,當(dāng)她被送到醫(yī)院后,我才知道,我立即到醫(yī)院,幫她交藥費(fèi),在那里連續(xù)五個小時,直到其它班干部赤換才走,出院后,因?yàn)樵卺t(yī)院可能醫(yī)生包扎不好,經(jīng)常發(fā)炎,我每天都要詢問這件事。

  我認(rèn)為,既要關(guān)心學(xué)生,還要關(guān)心學(xué)生的家長,于是在過節(jié)日時,我一定要賣節(jié)日卡送給家長,讓學(xué)生回家過節(jié)時帶回去。得到了學(xué)生家長的肯定。

  通過上述努力,我班的管理工作呈現(xiàn)出一派新貌,成績斐然。班級管理宛若一朵朵盛開的鮮花,香飄四野;又如一支支優(yōu)美的旋律,悅耳動聽。

  但是,我班還存在很多不足的地方,學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)還不夠完善,還有學(xué)生違反學(xué)校的禁令抽煙。希望各位優(yōu)秀班主任的指導(dǎo)與指點(diǎn)。大家來關(guān)心我們這些沒有經(jīng)驗(yàn)的新班主任,努力把全校的班級管理好。

班主任工作總結(jié)5

  本學(xué)期,我擔(dān)任x年級x班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

  一、培養(yǎng)良好的班集體

  能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

  二、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

  x年級學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

  我的具體做法是

  1、加大學(xué)習(xí)

  執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格要求學(xué)生。

  2、注意樹立榜樣

  俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

  3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

  心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的`心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。

  為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,舉辦過知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。

  三、“三位一體”的互促法

  教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

  總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法,特別是象我們這樣的青年教師。

班主任工作總結(jié)6

  本學(xué)年我擔(dān)任了三(3)班的教育與教學(xué)工作。一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  一、 關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生

  作為一名語文教師兼班主任,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班上的學(xué)困生。在學(xué)習(xí)中,盡量不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。本學(xué)期,我班轉(zhuǎn)來三個學(xué)生,分別來自大連、安徽、貴州農(nóng)村,有兩人的成績在60—70之間。有一個盛致遠(yuǎn)基礎(chǔ)特別差,字也寫得一塌糊涂,經(jīng)常要猜他的作業(yè)寫的是什么字,剛開始他的成績總在30—40分之間徘徊,我看在眼里,急在心里,平時課堂上特別關(guān)注他,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且還能考到60多分了。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),這三名學(xué)生都有了明顯的進(jìn)步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,幫他們削鉛筆、上墨水、提醒學(xué)生按時吃藥……

  二、抓常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的習(xí)慣

  學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾;张鍘z查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。一學(xué)期以來,我針對班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意"三個一",讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來。如每天的晨會,我要求學(xué)生注意聽講了幾件事 是什么事 然后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn),如答不出,就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。配合大隊(duì)部工作,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《鐵西小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》及《文明禮儀伴我行》,要求學(xué)生不但認(rèn)真學(xué)習(xí),還要在行動上體現(xiàn)出來。

  三、注重班干部的培養(yǎng)和發(fā)展。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的'。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。

  四、安全教育常抓不懈

  每周利用晨會。班隊(duì)會的時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓安全重于泰山的意識深入人心。使學(xué)生在平時的活動中懂得自我保護(hù),避免意外事故的發(fā)生。

  五、加強(qiáng)家校聯(lián)系

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期利用校訊通主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

  以上就是我個人一學(xué)期的班主任工作中的一點(diǎn)體會。做為班主任帶班工作過程中,還有很多地方值得去琢磨和研究改進(jìn)。我也會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn),讓班主任工作做得更出色。

  20xx-1-16

班主任工作總結(jié)7

  轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)走過了緊張而充實(shí)的二月份,回顧這個月的班主任工作,感到些許欣慰,F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下:

  一、重組班干隊(duì)伍,加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)

  經(jīng)過一個學(xué)期的工作和對學(xué)生的了解,開學(xué)的第一件事情便是重組班委會,讓每位同學(xué)能發(fā)揮自己的特長,使班級工作有個全新的開始。經(jīng)過一個月的觀察各位班干能配合老師完成各項(xiàng)任務(wù),起到示范帶頭的作用。尤其是陳祥從去年的體委改為勞動委,他每天兢兢業(yè)業(yè)的巡查班級的衛(wèi)生區(qū)。在他的認(rèn)真工作下,我的工作輕松了很多,班級的衛(wèi)生狀況也有了很大的進(jìn)步。

  二、完善崗位設(shè)置,提高辦事效率

  新學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求及班級上個學(xué)期班級的實(shí)際情況,將班級崗位進(jìn)行完善,適當(dāng)調(diào)整值日表。如一個學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)在班級存在打掃工具經(jīng)常倒等一些小問題,班級值日方面專門設(shè)置了潔具擺放、倒垃圾、擦講臺等新的任務(wù)。這些人不僅是負(fù)責(zé)整理,更是負(fù)責(zé)監(jiān)督。根據(jù)學(xué)校的要求設(shè)立了領(lǐng)讀員等新的崗位。

  三、狠抓常規(guī)習(xí)慣,體現(xiàn)班級風(fēng)采

  學(xué)生常規(guī)教育是班主任工作的重點(diǎn),也是班級體建設(shè)的最基本的任務(wù)。學(xué)生沒有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣很難會有太美好的未來。因此,我還是把班級建設(shè)的重點(diǎn)放在抓常規(guī)教育。

  1、做好課前準(zhǔn)備,提高聽課效率

  這個方面的習(xí)慣是我上個學(xué)期一直堅(jiān)持的',已經(jīng)有了一些成效。預(yù)備鈴響,全體同學(xué)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具(整齊的放在左上角),趴在桌上靜候老師上課。上課鈴聲響起,全體坐正開始上課。這種習(xí)慣應(yīng)該是常規(guī),如果班級的任課老師都能這樣要求,我想一定會做的更好。

  2、從細(xì)節(jié)入手,解決衛(wèi)生難題

  班級衛(wèi)生我想是每個班主任老師的頭疼大事。每位班主任都會為班級的衛(wèi)生工作付出很多的精力,周而復(fù)始的重復(fù)著這樣的工作。這個學(xué)期我抓住一些小的細(xì)節(jié)抓班級衛(wèi)生。班級最多的廢紙和膠帶。每個組安排一名學(xué)生放學(xué)后檢查學(xué)生的抽屜是否有紙屑和雜物,抽屜沒有了地上自然也就不多了。膠帶問題也想了一個辦法,讓學(xué)生自然卷成一圈,不讓學(xué)生撕下來,自然就不會仍在地上了。這樣從細(xì)節(jié)入手,從根源解決,班級的衛(wèi)生自然會達(dá)到事半功倍的效果。

  以上是本人一個月的工作回顧,在今后工作中,我將不斷的反思和總結(jié),將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中,使班主任工作不斷進(jìn)步,盡善盡美。

班主任工作總結(jié)8

  班主任是學(xué)校教育工作的組織者,實(shí)施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,班級管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,持之以恒,講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻,自己做班主任工作的實(shí)踐,談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會。

  做學(xué)生的良師益友

  因?yàn)榘嗉壒ぷ鞯某煽儍?yōu)秀,我多次被評為校、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任,這些成績的取得,得益于我在班級工作中注重“情感交流”,做學(xué)生的良師益友。

  1、發(fā)揮自身表率作用。班主任老師往往是小學(xué)生心中的偶像,班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。”在班級工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范。記得98年9月份在美化校園的勞動中,我所任教的五年級一班分配的任務(wù)是清理學(xué)校兩邊的垃圾死角。雖然勞動量不大,但卻又臟又臭,因此勞動中大部分學(xué)生只是袖手圍觀。我看到這種情況后并沒有批評學(xué)生,而是首先自己拿起鐵锨干了起來,幾分鐘后,全體學(xué)生一塊干了起來,就連平時不愛勞動的蓋沙沙同學(xué)也挽起袖子加入到勞動中來。在這之后的班會上我召開了“勞動創(chuàng)造美”的主題班會,借機(jī)會表揚(yáng)了蓋沙沙等在勞動中表現(xiàn)好的學(xué)生。

  2、做學(xué)生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友。我清楚的記得今年春天的一個晚上,我班的劉如強(qiáng)同學(xué)突然跑到我家,一進(jìn)門就哭著撲到我懷里。我急忙問:“發(fā)生了什么事?”他泣不成聲地告訴我:“老師,只有您相信我,我也最愿意對您講真話。我家丟了50元錢,爸爸沒問清楚,就說是我偷的,還動手打我。”我聽了以后,仔細(xì)詢問了事情的經(jīng)過,確定不是他拿的。我把他送回家,向家長說明了這樣管教孩子是不妥當(dāng)?shù)?。過了幾天,劉如強(qiáng)告訴我,錢找到了,而他對我也更加信任了。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵循教育教學(xué)規(guī)律,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不但精通了自己所教學(xué)科,而且認(rèn)真鉆研其他學(xué)科,由于自己不懈地努力,我所教的學(xué)生都愿意把自己生活中和學(xué)習(xí)上的問題請教我。而我也愿意回答學(xué)生提出的各種問題,成了學(xué)生們真正的知心朋友。

  3、處理好每個“突發(fā)事件!蔽以诎嗉壒芾碇,既注重了尖子生的培養(yǎng),又抓好了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。20xx年9月份,我接任四年級三班的班主任并執(zhí)教數(shù)學(xué)課。當(dāng)時四年級三個班中,三班的成績、紀(jì)律等各方面都比較差,我接任以后首先從抓好課堂紀(jì)律入手,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。記得剛接任班主任的第一周,我班紀(jì)律較差的學(xué)生牛宗凱,把青蛙帶進(jìn)了課堂,青蛙的怪叫聲引起了課堂上的波動——有的同學(xué)笑,有的同學(xué)責(zé)怪,有的同學(xué)圍觀。我看到此景后,沒有訓(xùn)斥他,而讓他把青蛙送到了我的辦公室。我首先表揚(yáng)他熱愛學(xué)習(xí)、善于觀察生活的精神,而后又委婉地告訴他,把青蛙帶進(jìn)教室,擾亂課堂秩序是不應(yīng)該的。牛宗凱同學(xué)非常高興地接受了我的批評,并在我的建議下,成功地寫出了一篇關(guān)于青蛙的作文。這樣,不但平息了風(fēng)波,還激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣。從此他更加認(rèn)真地觀察生活,作文水平日益提高,同時更加遵守課堂紀(jì)律,成為班里的守紀(jì)模范。為了有的放矢,提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,我把全班學(xué)生暗中分成好、中、差三類,每類學(xué)生都幫他們制訂適合他們期望的詳細(xì)學(xué)習(xí)目標(biāo),每周的班會都要表揚(yáng)班內(nèi)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,使每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),都有爭第一的思想,班內(nèi)很快形成了你追我趕,互幫互助的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績一天比一天好。

  滿腔熱血育新人

  工作中我勤勤懇懇,不計(jì)較個人得失,踏踏實(shí)實(shí)的為我鎮(zhèn)教育事業(yè)盡職盡責(zé),做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  1、任勞任怨抓好自己的教學(xué)工作。20xx年春天,我所教的學(xué)科是四年級三班的數(shù)學(xué),為了迎接當(dāng)年的全市創(chuàng)新能力競賽,我付出了大量的心血。當(dāng)時我正犯闌尾炎,一次上課時,我覺得肚子一陣一陣的疼,我站在講臺上,滿臉汗水,一手拿著粉筆,一手扶著講臺,堅(jiān)持給學(xué)生講到下課,下課后,有的學(xué)生滿臉帶淚說:“老師,您回家休息吧!蓖砩匣丶掖虻踽槙r,我為了精選習(xí)題,枕頭邊放著《智力數(shù)學(xué)趣題》等書,不時地翻開看了又看。由于病情逐漸加重,我住進(jìn)了利津二院。動完手術(shù)的第七天,我就出院了;丶业漠(dāng)天晚上,我把學(xué)生叫到家輔導(dǎo)。當(dāng)身體稍微好轉(zhuǎn)我又回到了學(xué)校。白天給全班學(xué)生上課,晚上我又給參加競賽的學(xué)生輔導(dǎo)。我特意到陳莊、利津、東營的各個書店自費(fèi)購買了大量的學(xué)習(xí)資料,從中篩選了大量相應(yīng)的習(xí)題,對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練!耙环莞冻鲆环菔斋@”,在今年全市創(chuàng)新能力競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生一共有13人參賽,其中有11人獲獎。高婷婷、李向清、呂飛三名學(xué)生獲得市數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎,夏椰、張瑞男獲得市數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎,牛倩等6人獲全市數(shù)學(xué)學(xué)科三等獎,優(yōu)生的出色表現(xiàn),極大的帶動了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。今年四年級升級考試中,我所任教的班級無一人不及格,據(jù)縣教研室統(tǒng)計(jì),單班成績列全縣第一。

  2、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。促使學(xué)生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此,每學(xué)期的班級工作中我都有目的、有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。由于我校地處農(nóng)村,農(nóng)忙時大部分學(xué)生家長白天不在家。我就利用晚上進(jìn)行家訪,向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況,孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難,我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生 ,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

  3、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過:“愛是無聲的語言,也是最有效的催化劑。”教師對學(xué)生的愛,勝過千次萬次的說教。本學(xué)期我班有一對雙胞胎兄弟胡朋飛、胡朋建,升五年級時兄弟二人一個總分考了37分,一個總分考了38分。我了解到,他們的母親弱智,父親殘疾。當(dāng)時我想,任其發(fā)展,這兩個孩子將來走向社會怎么辦?這個家庭怎么辦?我和各科任課老師商量,每天下午放學(xué)后,輪流給他倆輔導(dǎo),聯(lián)系生活實(shí)際,從一些簡單的知識講起,由于我的關(guān)愛和不懈的努力,在這學(xué)期全縣期中考試中胡朋飛數(shù)學(xué)考了57分,語文考了62分,胡朋建數(shù)學(xué)考了54分,語文考了63分,我為他兄弟倆向?qū)W校爭取了“特別鼓勵獎”。不但學(xué)習(xí)上幫助他們,在生活中我也對他們無微不至的關(guān)懷。我經(jīng)常把自己兒子穿過的衣服送給他們倆。天氣不好,他們回不了家,我把他們兄弟倆領(lǐng)回家吃飯。在我的關(guān)懷下他們兄弟倆進(jìn)步很快,現(xiàn)在已處于班級中游。班級工作中,我總是盡自己的最大力量為學(xué)生分憂,讓每個學(xué)生從內(nèi)心深處體會到老師對他們博大的愛,這是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的動力。

班主任工作總結(jié)9

  一晃期末又到了,面對同一幫孩子,看著他們慢慢地成長,回過頭來想想很有意義。有時候會為了他們的小打小鬧頭疼,為個別孩子的自暴自棄無奈,但當(dāng)?shù)谝粫r間被需要時,笑瞇瞇地圍著你時,感覺又是那么的奇妙。

  這也讓我明白了身為班主任的責(zé)任,而且越有能力,越有愛心,越能幫助這些孩子們。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  一、規(guī)范管理,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣加強(qiáng)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等方面。經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作,加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查。

  對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時根據(jù)實(shí)際情況,落實(shí)班規(guī),及時調(diào)整,形成適合本班學(xué)生的規(guī)則,并發(fā)揮教師和榜樣學(xué)生的言傳身教之示范效果。

  二、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。

  召開班干部會義,針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即“以點(diǎn)帶面”。

  并在班會上特重說明班級紀(jì)律及各方面的要求,強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利,而是為了整個班集體在工作,并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。

  三、關(guān)心學(xué)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生善待班級中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類:1.學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2.行為習(xí)慣自制力較差的.學(xué)生;3.既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

  通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兏改、家庭的情況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法。特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,讓他們和其他同學(xué)感受他們并不特殊,同時班中普普通通又不可或缺的一份子,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。

  在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說一說。成立特別小組,我班主要有兩小組:一是學(xué)習(xí)互助小組,二是練字小組。

  學(xué)習(xí)小組則是選出幾個孩子各安排三位師父,白天對老師指派的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行指導(dǎo),下午放學(xué)時間利用幾分鐘進(jìn)行檢查過關(guān)。練字小組選出班中三名字寫得好的學(xué)生做組長,進(jìn)行分批指導(dǎo),及時反饋。

  對于進(jìn)步的孩子給予表揚(yáng)和任務(wù),如將班中黑板報(bào)的推普角交由他們負(fù)責(zé)管理。

  四、努力提升自我素質(zhì),培養(yǎng)能力工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,遇到問題不是自己獨(dú)立解決時,及時向其他老師詢問解決之道,為今后積累經(jīng)驗(yàn)。多觀察其他班主任處理事件的方法,積累素材,避免發(fā)生類似事件時手忙腳亂。

  努力做到面向全體學(xué)生,關(guān)注各個層次的學(xué)生,因材施教,成為學(xué)生課堂上的引領(lǐng)者,生活中的輔助人。存在的不足:經(jīng)過一學(xué)期的努力,我在班級工作中取得了一定的成績,但也存在著一些問題,即與學(xué)生的交流溝通、教育方法還有所欠缺。

  對學(xué)生的了解還是不深、不透,還沒有真正地走進(jìn)他們的內(nèi)心,雖有足夠的耐心去傾聽他們,但方法單一,成效不顯著,學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度仍是我班最為突出的問題。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。

班主任工作總結(jié)10

  又到了寫總結(jié)的時侯了,每次的工作總結(jié)我都會靜靜地去回顧一下這一學(xué)期的工作情況,其實(shí)在回顧工作情況的時候,我又何嘗不是在回顧自己的悲喜歷程呢?在即將結(jié)束的這一學(xué)期里,我同樣是經(jīng)歷了太多太多:

  一、成功之處

  1、本學(xué)期搬遷到新校區(qū)后,及時對學(xué)生進(jìn)行了安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任意識,而且很好地完成了這一學(xué)期的安全工作。同時,我也經(jīng)常利用班會課和課余時間對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

  2、由于某種原因?qū)W生在這學(xué)期有所流失,尤其是班干部隊(duì)伍不是很健全,所以我在開學(xué)后慎重地調(diào)整班委成員,尤其是班長一職,從一開始我就幫助班委樹立威信;在鼓勵班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論來帶動整個班集體,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

  3、精心組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動:在拔河比賽中男生通過集體的團(tuán)結(jié)力量進(jìn)入決賽;在中華魂讀書活動中組織所有學(xué)生用自己所學(xué)的.專業(yè)知識制作了相關(guān)主題的網(wǎng)頁作品;在弟子規(guī)背誦比賽中我班許XX同學(xué)獲取了三等獎的好成績;在慶元旦活動中我調(diào)動全班同學(xué)的積極性全部上臺進(jìn)行了展示;在攝影比賽中交回了五個作品,其中有三幅作品入選。

  4、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量, 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良友、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  5、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生。在開學(xué)第一天我就召開了家長會,向家長說明新校區(qū)的情況以及工作中需要家長配合的地方,整體效果還是不錯的。只要學(xué)生有進(jìn)步了,哪怕是很小的進(jìn)步,我會很高興地去向家長報(bào)喜;當(dāng)然,如果學(xué)生退步了或者犯了什么錯誤,我也會毫不留情地向家長通報(bào)。

  二、不足之處

  1、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)

  因?yàn)槲野嗖婚_設(shè)文化課,除了體育和德育課外都是專業(yè)課,專業(yè)課又比較側(cè)重上機(jī)操作,大部分課程是在機(jī)房進(jìn)行的,部分學(xué)生總是投機(jī)取巧避開老師們的注意,不是看下載來的網(wǎng)絡(luò)小說就是玩單機(jī)游戲,學(xué)習(xí)能動性不強(qiáng),還因此和張XX老師產(chǎn)生了沖突。

  正是因?yàn)閭?cè)重專業(yè)技能的緣故,班里還存在這樣的現(xiàn)象:學(xué)生在課余時間、早讀晚自習(xí)時間無事可做,只要老師不明確布置作業(yè)的話,學(xué)生就沒有主動學(xué)習(xí)的能力。

  2、住校男生的行為習(xí)慣有所惡化

  高一時我班只有6個住校生,這學(xué)期突然增加到22個,由于學(xué)校搬遷到新校區(qū)后,多數(shù)學(xué)生開始了住校生涯,而且是第一次住校,剛開始的新奇勁過后,學(xué)生的問題都浮現(xiàn)出來,尤其是男生。

 。1)晚上熄燈后不能按時就寢,不是打鬧說笑就是偷著玩手機(jī);

 。2)早晨起床困難,以致早操情況不太理想,不是遲到就是曠操;

  (3)早飯時間拖拖拉拉,不能合理安排好洗漱、吃飯時間,以致早讀經(jīng)常遲到;

 。4)沒有養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,白天上課沒精打采,經(jīng)常瞌睡打盹,課堂效率不高;

 。5)由于上述原因被罰站后,不能清楚地認(rèn)識到自身的問題,反而變本加厲,集體曠課外出上網(wǎng)。

  3、常規(guī)工作有所懈怠

 。1)個別學(xué)生時不能按時值日,值日組長不能監(jiān)督到位,以致班級衛(wèi)生考核情況不理想;

 。2)學(xué)生存在或多或少的懶惰心理,品德儲蓄活動參與不積極。

  (3)經(jīng)常能聽到班里有個別學(xué)生出口成“臟”,雖然每次聽到時我都會進(jìn)行批評教育,但是效果不是很好,過后還是會發(fā)生同樣的事情;

 。4)個別學(xué)生由于一時沖動,因?yàn)橐恍┬∈露鍪执蛉,雖然后果不嚴(yán)重,但是影響也比較惡劣;

  4、一班一品的工作沒有用心落實(shí)

  在學(xué)期初曾制定班級一班一品主題為“快樂成長”,因?yàn)槲野鄬W(xué)生沒有對口升學(xué)的壓力,所以我希望每個人都能在職中快樂地成長,初衷是好的,可事實(shí)上,班級總不斷地出現(xiàn)各種各樣的問題,再加上這學(xué)期家庭出現(xiàn)的一些變故,我實(shí)在沒有辦法真正從內(nèi)心快樂起來,所以學(xué)期初的計(jì)劃也都泡湯,只是在臨近結(jié)束時學(xué)生自行進(jìn)行了主題手抄報(bào)的制作和班級文化建設(shè),但效果并不是太好。

  總之,在這一個學(xué)期里,我是真心想做好這份工作的,可自己總感覺有些力不從心,我還是希望在來年新的學(xué)期里能懷有一顆健康樂觀的心態(tài),并能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在磨練中不斷成長,我希望能在這條道路上能走得更遠(yuǎn)。

班主任工作總結(jié)11

  一晃一個學(xué)期過去了,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,在課任老師的共同協(xié)作努力下,我班取得了一些可喜的成績。班風(fēng)、班貌基本得到展現(xiàn),現(xiàn)就本學(xué)期班級工作總結(jié)如下:

  一、親近學(xué)生,深入班級了解情況。

  樹立個人形象和風(fēng)格。經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行談話,了解學(xué)生家庭,學(xué)習(xí),生活,品格等情況。平時對班級情況進(jìn)行深入的了解觀察,確立了自己的管理思路:關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,使他們在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,以說服教育為主,采取有進(jìn)步就表揚(yáng)的方法,使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,為今后班級工作的'開展奠定基礎(chǔ)。

  二、努力營造學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。

  首先,在本學(xué)期我班牢記“樂學(xué)、善思、明理、做人”的八字校訓(xùn)。把它作為我班的長期奮斗目標(biāo)。積極展示學(xué)生才能,把學(xué)生的一技之長在相應(yīng)的活動中充分展示出來,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。讓學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,,得到文化的熏陶,享受美感。

  三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)良好的品質(zhì)。

  班主任要以德育教育為中心,把德育工作作為重心。我緊緊抓住班隊(duì)課這個有利時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行品德教育,由教師選題并給予指導(dǎo)。本學(xué)期比較成功地開展了“紀(jì)念九一八”、“祖國在我心中”、“安全伴我行”等班隊(duì)活動。全班學(xué)生全員參與,表現(xiàn)積極,興趣很高。也使道德品質(zhì)得以彰顯,通過活動使學(xué)生陶冶了情操。班級凝聚力得到增強(qiáng),集體主義榮譽(yù)感得到提高。

  四、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

  班干部是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班干部:大力表揚(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn),樹立班委成員威信;鼓勵班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,并嚴(yán)格要求班委成員在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

  五、協(xié)調(diào)科任教師的教育力量,發(fā)揮督促作用。

  本班有34人,單靠班主任一人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。其次是和各學(xué)生家長經(jīng)常溝通,取得學(xué)生家長的大力支持和理解。

  總之,在這一個學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極配合下,通過以上幾方面的努力,班級工作有條不紊較之以前有很大進(jìn)步,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在諸多方面也存在一定的不足:

  1、班級的學(xué)風(fēng)不濃。

  2、班規(guī)的形成還沒落到實(shí)處。

  3、班級教育評價(jià)制度不夠完善。

  這些都說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),我也會努力地繼續(xù)學(xué)習(xí),提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。希望自己能成為一名有智慧、有愛心的班主任。

班主任工作總結(jié)12

  新年就要到了。這學(xué)期,我將接任八年級二班的班主任。這個年齡段的學(xué)生各有特點(diǎn)。經(jīng)過去年的學(xué)習(xí)生活,班里還是有很多小問題,雖然初步步入正軌。班里學(xué)風(fēng)不是很濃,學(xué)生自我批評意識不是很強(qiáng)。今年的工作重點(diǎn)是尖子生。并且保證所有學(xué)生的平均成績。面對上學(xué)期有問題的學(xué)生,這學(xué)期多做思想工作,保證學(xué)生數(shù)量,保證學(xué)生思想能以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度打好基礎(chǔ)。我打算從以下兩個方面著手班級工作

  在這個最關(guān)鍵的.學(xué)期,特制定本學(xué)期的工作

  一、工作目標(biāo)

  1、貧困生轉(zhuǎn)化效果好,思想覺悟明顯提高。

  2、形成勤奮好學(xué)、積極向上的班風(fēng),學(xué)習(xí)成績進(jìn)步明顯。

  3、全班團(tuán)結(jié)一致,遵守校規(guī)校紀(jì)。

  4、爭取期末各方面都有明顯進(jìn)步,打好九年級基礎(chǔ)。

  二、主要工作

  1、加強(qiáng)班風(fēng)班容建設(shè)。

  A、營造和諧向上的學(xué)習(xí)氛圍。

  B、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),成立班委會。

  2、做好日常管理。

  3、做好住校生管理工作。

  4、加強(qiáng)與家長的有效合作。

  5、多關(guān)注一些學(xué)科。

  總之,班主任這一學(xué)期的工作首先要加強(qiáng)和提高學(xué)生的思想道德建設(shè),其次要加強(qiáng)班風(fēng)、班容建設(shè),為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。這學(xué)期的計(jì)劃,在執(zhí)行中,重在堅(jiān)持,循序漸進(jìn)。

班主任工作總結(jié)13

  一、班級組織管理:

  1、學(xué)習(xí)教育:

  1、本月咱們分班以后立刻跟學(xué)生簽了學(xué)習(xí)目標(biāo)責(zé)任書,

  2、向?qū)W生說明去年初三(3)中考成績以及畢業(yè)去向,并根據(jù)我班實(shí)際定了中考目標(biāo)。

  2、安全教育:

  繼續(xù)利用班會課,加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。包括:飲食、交通、防火等

  3、行為習(xí)慣:

  針對初三年級的學(xué)生特點(diǎn),從細(xì)小處、點(diǎn)滴處規(guī)范并引導(dǎo)學(xué)生的行為。教導(dǎo)他們明白"勿以善小而不為,勿以惡小而為之"的道理。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教導(dǎo)他們見到老師問好,同學(xué)之間要謙讓、友好相處,遵紀(jì)守法。

  4、紀(jì)律情況:

  班級已經(jīng)初步形成了良好的紀(jì)律習(xí)慣。針對個別問題,個別教育,人人爭做守紀(jì)生。

  5、衛(wèi)生情況:

  班級每天的衛(wèi)生都落實(shí)到小組,都有各組長負(fù)責(zé),衛(wèi)生委員和班長進(jìn)行監(jiān)督。每天同桌互相檢查,自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、公共財(cái)產(chǎn):

  學(xué)生能發(fā)揚(yáng)主人翁精神,愛班如家,不在桌上亂涂亂畫,每天把窗臺、講桌、黑板擦得干干凈凈。但是還存在損壞桌登現(xiàn)象,當(dāng)然也進(jìn)行了針對性的'教育。

  二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展:

  1、家校聯(lián)系:

  要想教育好學(xué)生,家長的配合是一項(xiàng)不可忽視的工作。如個別學(xué)生有問題及時聯(lián)系家長,讓家長及時了解該子女在校表現(xiàn),并要求家長配合,共同搞好孩子的教育。

  2、與任課老師的聯(lián)系:

  注重與任課老師的交流溝通,及時了解本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況,征求和采納他們對班務(wù)工作的建議,并在學(xué)生中樹立任課老師的威信,讓學(xué)生愛老師,敬老師。

  3、個別教育:

  關(guān)心熱愛每位學(xué)生,教育方法因人而異,做好學(xué)生的心理健康教育。對個別行為習(xí)慣不太好的學(xué)生常談心,曉之以理,動之以情,促進(jìn)學(xué)生之間的和睦相處,增進(jìn)師生之間的感情。

  總之班主任的瑣碎工作很多,零零總總,但一個月過去了,每個孩子都有所收獲。我們播種希望,期待下個月!

班主任工作總結(jié)14

  一、確立20xx高考的班級目標(biāo)。

  班級57人,其中文化40人,藝術(shù)體育17人。文化專業(yè)40人應(yīng)達(dá)到30人(20xx年528分)以上,其中重點(diǎn)生(20xx年580分)應(yīng)超過10人,500分以上應(yīng)達(dá)到35人,其余5人總分應(yīng)達(dá)到450分。7藝體考生實(shí)際錄取應(yīng)達(dá)到15。也就是說,藝術(shù)、體育兩本以上,人數(shù)要達(dá)到45人。

  每個學(xué)生根據(jù)班級目標(biāo)設(shè)定個人目標(biāo)。完成目標(biāo)任重道遠(yuǎn),但有了目標(biāo)才能獲得動力。讓每一個學(xué)生堅(jiān)信,沒有比人更高的山,沒有比人更長的路。只要你努力,做到最好,一切皆有可能!

  二、重新劃分學(xué)習(xí)小組。

  盡管涌現(xiàn)出了一批尖子生,但當(dāng)前班級中各學(xué)習(xí)小組之間的學(xué)習(xí)成績存在很大的不平衡。但是按照現(xiàn)在的高考形式,需要擴(kuò)大覆蓋面,讓更多的后進(jìn)生趕上來。根據(jù)高二期末考試和高三第一次考試,對學(xué)生的成績進(jìn)行綜合排名,并根據(jù)排名進(jìn)行編號,然后根據(jù)排名將學(xué)生分為六個年級(一年級到五年級,每個年級10人,六年級7人)。第一個年級,以10人為種子,通過世界杯抽簽“組號→組成員”依次進(jìn)行抽簽,最終形成新的10個組。

  三、關(guān)注“兩個學(xué)生——邊緣生和藝術(shù)生”的研究。

  邊緣學(xué)生(共17人)和合同制教師。

  班里藝體生很多,但文化課整體成績不高,尤其是體育生。老師一定要照顧好他們,認(rèn)真履行自己的責(zé)任。根據(jù)班級目前的情況,他們將是明年高考增加班級分?jǐn)?shù)的重要砝碼。

  四、做好學(xué)生思想工作。

  圍繞“三心(信心、毅力和專注力)和兩力(動力和抗挫折力)”展開,根據(jù)不同階段學(xué)生的不同特點(diǎn):

  (1)結(jié)合目前的高考形式,特別是我校不斷提高的高考分?jǐn)?shù),經(jīng)常教學(xué)生如何增強(qiáng)“三心二力”。

  (2)召開主題班會。

 。3)加強(qiáng)個別指導(dǎo)。

  五、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范。

  (1)狠抓四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、講課、練習(xí)、反思)的落實(shí)和質(zhì)量。預(yù)習(xí)特別適合基礎(chǔ)差的學(xué)生;要處理好聽、想、記的關(guān)系,提倡必要時站著或換座位,目的只有一個:提高聽的效率;練習(xí)要按時保質(zhì)完成。交了作業(yè)的作業(yè)課代表負(fù)責(zé)找出沒交的.,并及時把名單上報(bào)給值日班長。

  要解決這個問題,一方面教師要給學(xué)生足夠的時間去反思,避免“滿堂灌”另一方面要求學(xué)生學(xué)會反思解題過程的來龍去脈,反思這個問題和哪些問題的相似或聯(lián)系,以及解決這類問題有什么規(guī)律可循,這個問題是否有其他的解決方法,養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣,反思做錯題的原因。老師事先把做錯的或者不會做的題講出來之后再做一遍,確立“全中& quot趁熱打鐵就是一個很好的手段。

 。2)狠抓各項(xiàng)作業(yè)和考試的規(guī)范化。包括獨(dú)立完成、及時完成、遵守程序、寫作、答案位置、答案的邏輯性和完整性等。樹立一些榜樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)。

  六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。根據(jù)一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn),做好以下三件事:

 。1)重視課本。"本沒有離開“掌握課本中的基本知識和典型事例。

  (2)抓基礎(chǔ),抓重點(diǎn)。根據(jù)個人情況,學(xué)會選擇,注重品質(zhì)。

 。3)充分發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕捉有利于高考的信息,及時傳達(dá)給學(xué)生,學(xué)生可以據(jù)此做出調(diào)整。

  七、注重非智力因素的培養(yǎng)。

  非智力因素主要包括心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧,是高考成功的重要方面。這兩點(diǎn)要從高三第一節(jié)課開始,貫穿整個高三。在講課中,尤其是考試中,要注意訓(xùn)練學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧(如選擇題、特殊情況、考試題型的排除等。),并教育學(xué)生以平常心對待每一次考試。

  八、加強(qiáng)三個協(xié)調(diào)。

  (1)學(xué)習(xí)委員會負(fù)責(zé)全體學(xué)生與班主任之間的協(xié)調(diào),協(xié)助班主任、學(xué)習(xí)小組組長和課代表的學(xué)習(xí)。

  (2)學(xué)習(xí)小組組長負(fù)責(zé)小組內(nèi)學(xué)生與其他小組、班主任之間的協(xié)調(diào)。

  (3)班級代表負(fù)責(zé)所有學(xué)生和老師之間的協(xié)調(diào)。

  這些計(jì)劃將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

  總的來說,雖然送了兩個畢業(yè)班,但還是覺得肩上的擔(dān)子很重。但我相信我的老師是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),我的學(xué)生是一個高智商高情商的群體。我們有信心在高三上學(xué)期打好這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。士兵們,我們走!

班主任工作總結(jié)15

  班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,主要做了以下幾方面的工作:

  一、日常行為規(guī)范的落實(shí)

  雖然以前班主任一直在抓日常行為規(guī)范,但我覺得都不是特別到位。這學(xué)期在我新的要求下,三年級從各個方面重新落實(shí)日常行為規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查出勤情況;

  有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;

  有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;

  有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及行為舉止;

  有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。一個學(xué)期下來,日常行為規(guī)范落實(shí)效果良好。

  二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

  大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助班干部樹立威信;

  在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面。

  三、思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的'身心得到全面健康的發(fā)展。對于三年級的學(xué)生來說,正是接受各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我經(jīng)常利用班會、上課、課余時間加強(qiáng)思想品德教育。

  四、狠抓教育教學(xué)工作

  跟任科老師密切配合,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,抓好每天的教育教學(xué)工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。在學(xué)生之間形成了以不按時完成作業(yè)為恥,以上課認(rèn)真聽講、高質(zhì)量的完成作業(yè)和考試成績優(yōu)異為榮。

  五、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是僅學(xué)習(xí)成績差的;

  一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,感覺都有了不同的進(jìn)步,期末考試成績紛紛都達(dá)到優(yōu)秀。

  六、反思自己的工作,以后努力的方向

  1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們。

  2、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

  3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)。

  總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚(yáng)長避短,竭盡全力,把三年級班主任工作做得做的更好。

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