教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)10篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編精心整理的教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)1
我校根據(jù)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃,結(jié)合本校教師信息技術(shù)水平發(fā)展不均衡的實際情況,為了教育不斷發(fā)展的需要,為了課程改革的需要,為了教師專業(yè)發(fā)展的需要,主要對全校50歲以下教師進行了計算機基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教科室的精心組織,老師的積極參與,信息技術(shù)培訓(xùn)圓滿結(jié)束,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,目標(biāo)明確,認識到位
培訓(xùn)工作開始前,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,召開了工作協(xié)調(diào)會,從組織領(lǐng)導(dǎo)到課程設(shè)置,從授課人員到日程安排都落實到位,使全體參與人員充分認識到信息培訓(xùn)工作的重要性,從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了信息技術(shù)培訓(xùn)工作的有序進行。培訓(xùn)中,我們做到了有計劃、有過程、有考核、有評價,使培訓(xùn)工作落到實處。
二、授課教師工作熱情高漲,認真實施教學(xué)計劃
正是由于多方面重視,在培訓(xùn)工作中,我們?nèi)w任課教師,不畏困難,精心備課,認真上課,勤于輔導(dǎo),擔(dān)任這次教育信息技術(shù)培訓(xùn)的2位授課教師都是中青年教師,他們工作熱情高,干勁足,吸納新知識快,有著一定的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的知識底蘊,一接到工作任務(wù),就馬上以飽滿的工作熱情和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,積極地投入到工作中去。
三、嚴格管理,為培訓(xùn)工作的圓滿完成提供強有力的保證
為了保證培訓(xùn)工作的實效性,今年的培訓(xùn)我們采取過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合的考核模式對學(xué)員進行嚴格考評。這種嚴格的管理方式為此次培訓(xùn)的順利完成提供了保障。此次信息技術(shù)培訓(xùn),培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量都得到了廣大學(xué)員的一致認可。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持,教師勤學(xué)苦練
這次信息技術(shù)培訓(xùn),我們得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和理解,在培訓(xùn)前就檢修了機房,安裝了相應(yīng)的培訓(xùn)軟件。校長在教師參培期間幾次親自到機 房檢查老師們的出勤情況,并同時參加培訓(xùn)。
教師們更是惜時如金,不放過一切學(xué)習(xí)機會,真實做到了課上“勤學(xué)”,課下“苦練”,保證了這次培訓(xùn)工作的'圓滿完成。不少老師說,通過學(xué)習(xí)他們現(xiàn)代信息技術(shù)運用能力得到了很大提高,自己能獨立完成教學(xué)課件PPT的制作了,這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認可。
經(jīng)統(tǒng)計,20xx~20xx年,我們?nèi)K袑I(yè)教師都參加了培訓(xùn),培訓(xùn)總課時不少于20節(jié)。實踐證明,從嚴、從實地開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作,不僅受到了教師的歡迎,而且實實在在地強化了教師現(xiàn)代教育技術(shù)的意識,提高了教師運用計算機進行教育資源的利用、教學(xué)軟件的編制和教學(xué)設(shè)計的能力,形成了一支信息技術(shù)水平較高的師資隊伍,為全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出了貢獻,更為進一步培訓(xùn)奠定了堅實的根基。
教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)2
能參加此次培訓(xùn)倍感榮幸,身在基層教育站線的我們,能夠接觸遠程教育,步入信息課堂,能夠運用先進網(wǎng)信息技術(shù)教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式,也是當(dāng)今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向。興起是整個教育界進行信息革命最有代表性的產(chǎn)物。
計算機多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點,它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。因此,一個好的課件對深化課堂教學(xué)改革,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。那什么樣的課件才算一個好的課件呢?
通過學(xué)習(xí)我認為:制作課件既要講究精美又要講究實用。
通過學(xué)習(xí),我進一步理解了作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此,現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體,教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中,就不能很好的發(fā)揮其作用。
同時我還感受到充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù),也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè),運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和成果,同時,還要鼓勵學(xué)生學(xué)會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,從而豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
通過遠程教育培訓(xùn),我進一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,雖然很緊張,但我覺得很充實。因為我在這緊張學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識和技能。現(xiàn)代遠程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài),在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內(nèi)涵。
我個人認為遠程教育資源的作用和好處有兩個:
一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源,使不發(fā)達的邊遠地區(qū)的教育手段上了一個新臺階,改變了課堂教學(xué)以教師的語言講授為主要形式,一直沿襲單一的口耳相授的教學(xué)模式,使我們的教學(xué)方式變得豐富多彩,讓課堂更形象、具體、生動,更直觀,更逼真。使用教學(xué)光盤、教育網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教學(xué)媒體資料使學(xué)生的視野更開闊了、教育信息更靈通了,不再限制學(xué)生的發(fā)展空間,更能有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平。通過學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后,在我的學(xué)習(xí)和運用過程中,讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。同時遠程教育資源的運用,使得信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過程有效利用遠程教育資源,實現(xiàn)信息化教學(xué)、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。使教學(xué)方式方法更精益求精,豐富多彩,聲色具備。
在充分利用遠程教育資源之后,更能激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲。使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中既學(xué)到了知識,又減輕了學(xué)生的負擔(dān),更提高了學(xué)生的興趣。總之,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我受益匪淺。在這里,我們得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。遠程教育資源的運用,使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了,變得"耳聰目明",更具發(fā)展?jié)摿Γ晃蚁嘈艑W(xué)生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)能力,為教育事業(yè)作出一份微薄的貢獻。
中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修總結(jié)四20xx年11月的12日至21日,我有幸參加了xx市第三期信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn)。在這短短10天的日子里,對我來說受益匪淺,不論在理論學(xué)習(xí)方面,還是在實踐操作上都得到了很大的提高,讓我對信息技術(shù)有了更新認識和學(xué)習(xí)興趣。下面我就把這次培訓(xùn),所學(xué)的點點滴滴與大家分享。
1、通過本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用,是要在先進的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),將其有機的結(jié)合在一起,應(yīng)用到實際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中,要合理的運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣,為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
2、通過培訓(xùn)對信息技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍,一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效,可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是,信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了,在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),不斷積累,不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué),提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的'需要。
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會,一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
4、教師具備良好的信息素養(yǎng)是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看,教學(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
培訓(xùn)時間雖然短暫,但使我們受益匪淺,其感觸非一一能言盡。在以后的工作崗位上,我們一定扎實工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對學(xué)生負責(zé),對學(xué)校負責(zé),對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。
教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)3
頂著有點料峭的寒風(fēng),我踏上了開往省會xx莊的火車。因為從20xx年2月18日開始,我將參加為期10天的由師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院承辦的“國培計劃——中西部農(nóng)村幼中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項目”幼兒—初中信息技術(shù)培訓(xùn)班。
報到后,安排好食宿,躺在床上,我開始期盼第二天早點到來。因為這次培訓(xùn)是“國字號”培訓(xùn),這樣的機會對我們這些普通農(nóng)村教師來說真的是太難得了。尤其是信息技術(shù)學(xué)科這樣的“小學(xué)科中的小學(xué)科”,很少有出門學(xué)習(xí)的機會,更別說是聆聽國內(nèi)在信息技術(shù)領(lǐng)域頗有建樹的專家現(xiàn)場授課。短短的10天時間,課程安排的滿滿的。每天都是宿舍——食堂——教室三點一線的運動,好像又回到了大學(xué)時代。整個培訓(xùn)期間,我每天都早早趕到教室,盡量占據(jù)前排位置,希望能和專家近距離的接觸。我們知道,信息技術(shù)教師在學(xué)校不僅要承擔(dān)教學(xué)任務(wù),很多時候還要承擔(dān)其他瑣事。比如幫其他學(xué)科教師制作課件,攝像錄課,學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)運行維護及打印等文秘工作。以至于信息技術(shù)教師更側(cè)重于計算機能力的提高學(xué)習(xí),反而忽視了作為教師最基本的教學(xué)技能訓(xùn)練。在績效的環(huán)境下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的是教學(xué)成績,這些瑣事好像又不算信息技術(shù)教師的工作量?蛇@些工作你又不得不干。以至于信息技術(shù)教師成為介于“教師”和“教輔”之間的邊緣人。地位如此尷尬,很多信息技術(shù)教師牢騷滿腹。對于這種現(xiàn)狀,為我們授課的專家教授均深有體會。
xx九中的李xx老師用了最經(jīng)典的“道路是曲折的,前途是光明的”來安慰我們,中央電教館的劉xx教授一針見血的指出,要改變這種現(xiàn)狀,需要信息技術(shù)教師轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,利用自己掌握的信息技術(shù)手段來促進本校教學(xué)改革和創(chuàng)新,取得效果后自然地位就升上去了。這些專家教授沒有那種高高在上的架子,他們平易近人,話語親切,讓人聽了如沐春風(fēng)。師范大學(xué)的柯博士妙語連珠,他的精彩講座總是博得學(xué)員們一陣又一陣的掌聲。短短十天,讓我們經(jīng)歷了一場頭腦風(fēng)暴,除了認識上的提高,我們更接觸了一些在平時教學(xué)工作中沒有用過甚至沒有聽過的`先進軟件技術(shù)。xx莊軍械學(xué)院的李xx老師為我們介紹了moodle這一全球流行的網(wǎng)絡(luò)課程平臺,師范大學(xué)的王x教授為我們介紹了思維導(dǎo)圖這一開發(fā)大腦潛能的先進工具。這次培訓(xùn),讓我深刻體會到了“理念是根本,技術(shù)是支撐”。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實用,為我們信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展指出了更明確的方向,同時也感受到了自己肩上的責(zé)任和壓力。
培訓(xùn)活動雖然是短暫的,但無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。在今后的工作我將付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控,努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,不斷提高自身的信息素養(yǎng),促進我校教育信息化更好地實現(xiàn)。
教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)4
教師是“人類靈魂的工程師”,肩負著培養(yǎng)、塑造新一代人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,怎樣才能完成培養(yǎng)、塑造新一代人才的責(zé)任,這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐,給學(xué)生傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的知識儲備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。
因此教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,做到博學(xué)多才。要想講好每一節(jié)課,首先得認真?zhèn)湔n!皞洹,就是充分準備。吃透教材,知道要講的內(nèi)容哪些是重點、哪些是難點。除了教材外,也可看看相應(yīng)教學(xué)參考書,為真正把握教材,吃透教材做充分準備。其次,在講課時,還要按一定的教學(xué)環(huán)節(jié)去講,讓教學(xué)過程井井有條。最為重要的就是講課,講課是一門“藝術(shù)”,不是依葫蘆畫瓢,而是讓自己投身到這門“藝術(shù)”中,以下就談?wù)勎易约簩θ绾沃v好課的一點體會:
一、講課要有熱情。對講課要有滿腔的熱忱,熱愛講課。有熱情才有干勁,有干勁才有效果。
二、講課要有激情。講課需要有激情,要有感染力和吸引力,否則就會平淡無味。
三、講課要敬業(yè)。教師要有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認真對的講每一節(jié)課,在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)上都要做到盡善盡美,精益求精;嚴格要求學(xué)生,并以身作則,真正做到為人師表;真誠地對待學(xué)生,輔導(dǎo)幫助學(xué)生采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,認真去完成學(xué)業(yè)。只要你能做到認真負責(zé),就會得到學(xué)生的認可。
四、講課要幽默。讓學(xué)生喜歡聽你講課,教師就需要懂得幽默,運用快樂教學(xué)法,讓講課在輕松快樂中進行。
五、講課要博學(xué)。教給學(xué)生一碗水,需要準備一桶水。教師有豐富的.知識,本學(xué)科的和相關(guān)學(xué)科的知識都應(yīng)非常豐富,對社會學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、新聞時事,天文地理,古今中外,風(fēng)土人情等等等等都應(yīng)有所涉獵,在講課中要能旁征博引,妙趣橫生,這對于活躍課堂氣氛,提高課堂效果很有好處。
六、講課要機智。也可以叫應(yīng)變能力。教學(xué)方法靈活多變,組織課堂教學(xué)機智靈活,對教學(xué)中出現(xiàn)的預(yù)料之外的情況要迅速妥善地處理,尤其是對教學(xué)失誤要及時而不失體面地加以糾正,盡量避免造成負面影響。
七、講課要創(chuàng)新。教學(xué)方法要有創(chuàng)新,不能一成不變,要經(jīng)常變換思路,不斷改進教學(xué)方法,授課內(nèi)容也要常講常新,不斷補充新內(nèi)容,絕不能拘泥于教材上。這樣才能讓學(xué)生經(jīng)常有新鮮感覺,避免聽覺疲勞。
八、講課要精通。對自己所教課程內(nèi)容要熟悉,做到精通,這樣才能在講授中做到舉一反三,觸類旁通。照本宣科式的講課方法一定不會受學(xué)生歡迎。
九、講課要和學(xué)生交流。教與學(xué)是教學(xué)活動的兩個方面,如果沒有學(xué)生的配合,就無法講好一堂課,因此,教師要多和學(xué)生交流,一是在課堂上可以采用提問等形式調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性,增強課堂的互動性;二是在課下多與學(xué)生交談,征詢學(xué)生對教學(xué)的意見,了解學(xué)生的要求,增進師生之間的感情,這樣就有利于提高學(xué)生聽課的興趣。
十、講課要贊賞。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)能力不強,對教學(xué)帶來了一定的難度,因此在教學(xué)上對學(xué)生應(yīng)多鼓勵,絕對不能諷刺挖苦學(xué)生。對學(xué)生哪怕一丁一點的進步,都應(yīng)給予表揚,用贊賞的態(tài)度對待學(xué)生,樹立起他們的學(xué)習(xí)信心,促使他們主動地聽講和學(xué)習(xí)。
總之,學(xué)生是明天的希望,而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,凝結(jié)著我們努力的汗水。我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛美好的未來。
教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)5
一、培訓(xùn)目標(biāo)
根據(jù)時代的要求,結(jié)合我校教師信息技術(shù)教育發(fā)展的需要,現(xiàn)決定對現(xiàn)有的教師開展信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn),為我校的電教科研工作再上新臺階奠定基礎(chǔ)。
作為一名教師必須不斷充實與更新知識,提高專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力,使自己在教育觀、教學(xué)觀、課程觀、知識觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀等教育思想方面都有重新認識的必要,信息技術(shù)與學(xué)科整合的工作已在全區(qū)開展,并已在實踐中總結(jié)出“以信息技術(shù)作為學(xué)生基本認知工具”等教學(xué)模式。使自己在新課程實施過程中盡快成長,掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
二、培訓(xùn)對象
高山山后小學(xué)全體教師。
三、培訓(xùn)原則:
1、面向全員,突出骨干,按需實施,分類指導(dǎo)。
2、理論與實踐相結(jié)合的原則。
四、培訓(xùn)時間:
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中培訓(xùn)(每學(xué)期開學(xué)第二周周五下午)。
2、科任教師分教研組、備課組集中培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1、電腦的基本操作,正確開關(guān)機步驟;組合鍵的使用方法;保存方法;英文字母的輸入、中文漢字的輸入;文件夾的建立、重命名、復(fù)制、剪切。
2、利用局域網(wǎng)辦公為教學(xué)與備課服務(wù)。
3、關(guān)于word方面的內(nèi)容,使用word編輯軟件進行文字排版等利用word編輯和排版一份滿意的試卷。
4、powerpoint幻燈片課件制作,如文稿演示軟件的'功能、特點及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果,放映與打印幻燈片。
5、excel電子表格制作,講述文字及表格的格式化、數(shù)據(jù)的錄入及相應(yīng)的設(shè)置、數(shù)據(jù)的處理如篩選、排序、分類匯總等、圖表的制作及函數(shù)的運用和打印等。
6、信息技術(shù)如何與各學(xué)科教學(xué)整合。
六、組織形式
集中在多媒體教室進行。
七、培訓(xùn)要求:
1、提高信息技術(shù)意識,真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。我們就是要通過信息技術(shù)培訓(xùn),切實提高教師的信息意識,將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中,使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機的融到一起。
2、加強技能學(xué)習(xí),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,使教師熟練掌握計算機的操作是基礎(chǔ),也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中,我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實際,以幻燈片制作技巧為重點,主要培養(yǎng)教師對offcie20xx的使用水平。
3、參培教師要遵守請假制度,有事履行請假手續(xù)。
4、按時出席,不遲到,不早退。
5、集中培訓(xùn)時,要求教師認真做好筆記。
6、進行計算機實踐操作中,教師要按要求進行練習(xí),不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。
7、遵守機房一切規(guī)章制度。
教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)6
在這次培訓(xùn)中,老師們精彩的講解,熟練的操作,淵博的知識,以及給我們帶來的視頻資料給了我很大的觸動。
1、理論上提升了自己教學(xué)設(shè)計能力。無論進行什么樣的設(shè)計,創(chuàng)新是靈魂。新課程制定了三大課程目標(biāo):即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。但是為了應(yīng)付考試,我們在設(shè)計時存在許多問題,比如偏重知識的傳授設(shè)計,忽視能力、智力、非智力和思想教育設(shè)計:偏重教學(xué)內(nèi)容設(shè)計,忽視教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計:偏重課內(nèi)知識設(shè)計,忽視課外知識設(shè)計。通過這次培訓(xùn),我認識到我們的孩子要贏得未來的市場,就要參加21世紀的創(chuàng)感競爭,現(xiàn)在我們越來越認識到,分數(shù)不代表知識,最有價值的知識不是科學(xué),要教學(xué)生敢于嘗試,敢于創(chuàng)新,教學(xué)生電腦無法做的事情,才能在將來的社會中處于不敗之地,才能真正成為國家的未來。今后我在教學(xué)設(shè)計上要多從學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點,培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力。
2、多媒體教學(xué)擴大了教學(xué)容量,教學(xué)資源得到很好的應(yīng)用。由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,知識更新速度明顯加快。學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識也明顯增多,而學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間畢竟有限。實行多媒體輔助教學(xué),可以縮短教師的板書時間,擴展課堂容量。利用多媒體教學(xué)資源,預(yù)先制作好課件,充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學(xué)的密度;還可以即時反饋,體現(xiàn)反饋的廣度。并可調(diào)動學(xué)生多種感官,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,擴大學(xué)習(xí)容量,保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。這次培訓(xùn),我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機工具性能,利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學(xué)質(zhì)量。另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高,進入21世紀,知識總量呈幾何數(shù)增長,俗稱“知識暴炸”,專業(yè)知識更新之快,使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威,今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,將跟不上不斷變化的.教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識,還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識,了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),并培養(yǎng)教師對實踐進行分析和反思的習(xí)慣和技能。多媒體在教學(xué)中的使用,改變了以往教師講得津津有味,學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣,隨著計算機輔助教學(xué)進入課堂,確實給教學(xué)帶來了生機和活力,多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后,形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足,對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。
同時,化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達給學(xué)生,不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來,使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體,這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)7
前幾天,我有幸參加了__市小學(xué)語文骨干教師__區(qū)培訓(xùn)點的為期七天的培訓(xùn),在此我非常感謝__市__區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺,讓我們能在這里靜心學(xué)習(xí),反思教學(xué)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習(xí);有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,也有學(xué)員圍繞專題進行的評課、說課;有學(xué)員的互動討論,更有名師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)場的教學(xué)觀摩,還有自己的教學(xué)研討。因此,幾天的學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天,也是促進我教學(xué)上不斷成長的幾天。
一、專家講座,提高認識
帶著教學(xué)實踐中的種。種疑問,我走進了培訓(xùn)課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。有感于中國性格關(guān)系學(xué)學(xué)者、家庭教育專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》,我才恍然意識到我們教師的行為,教師的情緒對學(xué)生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經(jīng)意的批評扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使他們再也不想走進課堂:也許就那一次小小的表揚卻點燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系,做孩子們的良師益友,特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒,即使孩子們有不盡人意的地方,也不能當(dāng)眾批評他們,更不能向他們發(fā)脾氣,一定要積極營造一個和諧融洽的課堂氣氛。也有感于__大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟,新教學(xué)》的報告,使我感受頗深,受益良多。他深入淺出,有理有據(jù)地給我們分析了當(dāng)前的教育和經(jīng)濟形式,讓我們清楚地認識到當(dāng)前的教育應(yīng)該為國家的未來發(fā)展服務(wù),應(yīng)該培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力,德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬。特別是他提出的“階梯式教學(xué)”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新,豐富了我對教育的新認識。那么,我想作為一名啟蒙老師,在今后的教育教學(xué)過程中,我一定要改變以前不足的教育方式和方法,一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),注意保護學(xué)生的創(chuàng)新意識,給學(xué)生主動探究、發(fā)展的空間,有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。
二、參觀學(xué)習(xí),感受良多
這幾天的培訓(xùn)中,我們既有理論上的提升,更有到__區(qū)的各名校,如__市__小學(xué),__小學(xué),__小學(xué),__小學(xué),__小學(xué),進行了以“生命課例展示”、“落實教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率”、“班級讀書會”、“閱讀教學(xué)”以及“聚焦課堂,有效提問”為主題的觀摩聽課。通過這幾天的`參觀學(xué)習(xí),我感受到了各個學(xué)校特色的教育理念,感受到了各個學(xué)校濃厚的校園文化建設(shè),感受的老師們高度的敬業(yè)精神和深厚的教學(xué)底蘊,從中我也找到了我們農(nóng)村小學(xué)與城市小學(xué)的巨大差距,體會到我作為一名農(nóng)村小學(xué)老師的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)還需要更大的提高,同時也找到了今后努力的方向。難忘__小學(xué)觀摩的幾堂課例,讓我明白了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要以年段目標(biāo)和學(xué)生的實際為指揮棒,對于一堂課的教學(xué)目標(biāo)不能太多太雜,對重難點更不能面面俱到,平均用力;難忘__小學(xué)以幸福為核心的辦學(xué)理念,在這里我感受到濃濃的閱讀氛圍,感受到閱讀給人北師生到來的幸福和快樂,從老師們對“班級讀書會”的精心指導(dǎo)和生動的故事講述中,我找到了指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀和培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的具體方法,我也力爭把“班級讀書會”的活動開展到我班,我校:更難忘于張家巷小學(xué)“有效教學(xué)之‘有效提問’的校本教研活動,讓我開闊了眼界,找到了提高課堂教學(xué)效率的辦法之一,那就是教師要做到有效提問。告誡我在以后教學(xué)中,一定要避免說一些,如“是不是” “好不好” “對不對”等習(xí)慣性的、沒有啟發(fā)性的語言,讓學(xué)生在老師精確,富有啟發(fā)性的語言中,在有限的時間內(nèi)最大限度的學(xué)到最多的知識;還難忘于__小學(xué)、__小學(xué)……
總之,此次市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),猶如為我打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗,使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海,應(yīng)有廣闊的知識,飽滿的激情,橫溢的才華。正像一位老師所說的:“這次培訓(xùn),像梳子,幫我反思梳理過去的教學(xué)理念;像春風(fēng),給我送來了春的氣息;像舞臺,給我展示自我、收獲自信的機會;像燈塔,照亮了我努力的方向……
教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)8
今年我參加“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)”的學(xué)習(xí),這無疑將給我的教育教學(xué)工作帶來提升和改善。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,真正讓自己獲得真才實學(xué),我制定了如下研修方案。
一、指導(dǎo)思想
通過專家的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在英語教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對英語教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、研修方式及內(nèi)容
1、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志,發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在英語教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用
爭取通過學(xué)習(xí),在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在英語課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
有老師說,好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,他的`學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說,要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長!
教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)9
作為一名教師,我有幸參加了20xx年甘肅省中小學(xué)(幼兒園)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程網(wǎng)絡(luò)研修。這次培訓(xùn)模式新穎,充分發(fā)揮了遠程教育的作用,讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源,共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量。通過兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對教育現(xiàn)代化、教育信息化有了新的體會,對教師的角色和綜合能力的提升有了新的認識。
21世紀是一個多元化的世紀,是一個信息化的世紀,當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,慢慢滲透了各個行業(yè),也慢慢融入了我們的課堂教學(xué)中,傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式在慢慢發(fā)生改變,信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。教育和信息技術(shù)的融合,教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升已經(jīng)迫在眉睫。
通過聆聽專家老師的講座,使我充認識到作為一名老師,要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。使我深刻認識到教育信息化的重要性,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,教育信息化的是現(xiàn)代化教育發(fā)展的必然趨勢,必須掌握幾種常用的教學(xué)模式和軟件的.基本應(yīng)用。
通過對“教師專業(yè)發(fā)展類課程”、“技術(shù)素養(yǎng)類課程”、“綜合類課程”的學(xué)習(xí),我學(xué)會了電子白板的創(chuàng)新應(yīng)用、ppt演示文稿的設(shè)計制作、中小學(xué)微課設(shè)計與制作等知識,也深深的認識到信息技術(shù)能力的提高對于一個現(xiàn)代教師的重要性。跟上時代的步伐,跟上信息的腳步,跟上社會的發(fā)展,跟上教育模式的改革就要熟練掌握和應(yīng)用現(xiàn)代化的技術(shù)和工具。隨著信息時代的到來,也要求我們適應(yīng)教育的信息化的到來,適應(yīng)教育信息化的全面改革。聽了老師們的解析與演示操作,使我開拓了視野,信息技術(shù)能力得到了很大的提升。
多媒體技術(shù)集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境,確是大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益。但是更重要的是善于將信息技術(shù)與學(xué)科課程整合起來,發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,從而為學(xué)生能力的發(fā)展?fàn)I造最理想的教學(xué)環(huán)境,這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下,教師只有不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)能力,才能真正在教育改革中發(fā)揮關(guān)鍵作用。
總之,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我受益匪淺,感觸頗深。教育不是孤立的、封閉的,教學(xué)模式不是一成不變的、循規(guī)蹈矩的。教育也要時代化,要融入到現(xiàn)代的生活之中,融入到這個信息的時代,這個信息的社會。同時,我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能、業(yè)務(wù)能力,更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求,努力培養(yǎng)新時代所需要的具有綜合能力的現(xiàn)代化的新興人才。
教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)10
信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體,正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段,必須在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。這次有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn),使我收獲頗豐,感悟頗深。各位專家和老師的講座使我認識到,要有所發(fā)展,就要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷豐富和更新自己的教育教學(xué)理論,不斷提高自己的專業(yè)知識與技能,使自己不斷地在學(xué)習(xí)中進步,在教學(xué)實踐中成長。
專家們精彩的講解,為一線教師提供了許多技術(shù)上的指引,讓我們從理論上有了較大的提高。flash動畫的制作,讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫,是這樣一幀一幀制作出來的。因為有了老師詳細的講解,我這個門外漢也可以做一點點動畫出來。雖然做出來的都是最基本、最原始的',但是心中還是那么的興奮。畢竟,我也開始略知皮毛了。但是通過實踐還是發(fā)現(xiàn),有許多老師講過的內(nèi)容,在課堂上好像就聽懂了,但在實際操作過程中還存在著諸多問題,比如找不著要用的工具,一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。究其原因,還是練得太少,不熟悉。所以,在今后的學(xué)習(xí)與工作中,我會加強業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),多進行一些實際操作,爭取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個大幅度的提高。
在工作中,我承擔(dān)了學(xué)校很多與計算機有關(guān)的工作,比如網(wǎng)站管理、攝影照相等相關(guān)工作等,經(jīng)常覺得自己就是一個打雜的,沒有太多的發(fā)展,在本次培訓(xùn)中,看到名師的講座給了我很大的觸動,他的經(jīng)歷使我對自身的發(fā)展有了更多的思考。信息技術(shù)教師擁有更多的發(fā)展空間,只要我們能認識自身的優(yōu)勢,提高自身的專業(yè)技能,投入到教育教學(xué)科研中,學(xué)會對自己的教學(xué)工作及時總結(jié)和反思,就能更好更快地提升自我,促進專業(yè)化成長。我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開始。我會把這次學(xué)到的知識運用到自身的工作和學(xué)習(xí)中,通過學(xué)習(xí)和實踐鞏固學(xué)到的知識,利用學(xué)到的教學(xué)方法、積極開展學(xué)科教學(xué)活動、不斷開拓,為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻。
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