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高中班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2024-02-28 13:49:33 雪桃 工作總結(jié) 我要投稿

高中班主任工作總結(jié)(精選20篇)

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的高中班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

高中班主任工作總結(jié)(精選20篇)

  高中班主任工作總結(jié) 1

  接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我忐忑不安,因?yàn)槲抑栏叨莻(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們高考的成敗問(wèn)題。幸運(yùn)的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

  下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。

  一、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

  我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的`求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當(dāng)然,我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)感化他們。針對(duì)有些學(xué)生那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度。除此之外,我還告訴他們”做任何事都貴在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。

  二、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”

  要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得學(xué)生來(lái)干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

  班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

  這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

  三、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通

  除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。

  同時(shí),通過(guò)家訪或打電話詢問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問(wèn)題。

  比如,開(kāi)學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生周天夜不歸宿,便與家長(zhǎng)聯(lián)系,得知該生借口出去了,并不在家,后經(jīng)家長(zhǎng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

  經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外,我還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平

  “學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大,面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。

  總而言之,我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事,我希望今后自己能夠不斷努力,更加做好一名班主任,工作中肯定會(huì)有這樣那樣的不足,還請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)與指正。

  最后,將我這學(xué)期來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jī)小結(jié)如下:

  1.本學(xué)期在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,本班同時(shí)獲得組織宣傳一等獎(jiǎng)和女子接力賽一等獎(jiǎng)。

  2在詩(shī)歌朗誦比賽中,我班辛斌,王婧文分別獲得二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)。

  3.在高中英語(yǔ)競(jìng)賽中我班同學(xué)張雪琴獲得三等獎(jiǎng)。

  4在百科知識(shí)競(jìng)賽中看,我班獲得二等獎(jiǎng)

  5.在期中考試之后成功得召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),得到了家長(zhǎng)的贊許和肯定。

  高中班主任工作總結(jié) 2

  一、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。

  一直在觀察班級(jí)的同學(xué),自開(kāi)學(xué)以來(lái)。發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個(gè)性,而且做事很隨意,想做什么就做什么,而不理會(huì)別人,不感興趣的事就不參與,事不關(guān)己,高高掛起”但在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心,努力加油,尤其在集體項(xiàng)目中,如拔河、足球踢準(zhǔn)等,同學(xué)們都非常踴躍。勝利時(shí)振臂高呼,失敗時(shí)大家臉上的悲傷,這些讓我深切的體會(huì)到不是大家沒(méi)有榮譽(yù)感而是沒(méi)有激發(fā)出來(lái)。所以,基于這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn),想今后應(yīng)多搞些集體活動(dòng)。首先,班級(jí)內(nèi)部分小組,各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評(píng)比,讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力,同時(shí)聯(lián)合其它班級(jí)搞些活動(dòng),如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競(jìng)爭(zhēng),從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次,利用好班級(jí)的'班干及幾個(gè)有號(hào)召力的同學(xué),號(hào)召帶動(dòng)同學(xué)積極向上。第三,從我自身做起,多給予同學(xué)鼓勵(lì),給他希望,使自己的號(hào)召力增強(qiáng)。

  二、增強(qiáng)學(xué)生的非觀念

  第一,增強(qiáng)學(xué)生的非觀是非常重要的想主要從兩方面入手。用制度來(lái)規(guī)范學(xué)生,明確的告知他什么能做什么不能做,什么該做什么不該做,同時(shí)讓他明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。

  第二,養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他

  三、營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍

  其主要原因有兩點(diǎn),現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃。

  第一,學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想,近期目標(biāo)不敢說(shuō),所以首要的一點(diǎn)是要幫助他根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo),有能力達(dá)到目標(biāo)。

  第二,本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng),無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,自己管理、控制自我能力較差,所以,要通過(guò)大環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)的壓力來(lái)強(qiáng)迫他學(xué)習(xí),個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng),相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。

  四、調(diào)動(dòng)班級(jí)后進(jìn)生各方面參與的主動(dòng)性

  認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫,對(duì)于后進(jìn)生。后進(jìn)生對(duì)自己缺乏自信,因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多,給他定一些任務(wù),當(dāng)然是較容易完成的逐漸培養(yǎng)自信,同時(shí)多找他談話,多給予關(guān)心,多與他溝通,解他心理,多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),從而使他自愿的去參加各方面的活動(dòng),這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值,并向老師和同學(xué)展示他能行!

  高中班主任工作總結(jié) 3

  本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任了高三x班的班主任,主要是配合協(xié)助xx老師做好班級(jí)管理工作。現(xiàn)將我一學(xué)期擔(dān)任班主任的工作情況總結(jié)如下:

  一、協(xié)助班主任做好學(xué)生常規(guī)管理

  每天早讀,我都會(huì)在x點(diǎn)到校,在上早讀前檢查學(xué)生打掃衛(wèi)生情況以及督促學(xué)生盡快進(jìn)入早讀前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在開(kāi)學(xué)之初和x老師共同管理下午增加的第x節(jié)自習(xí)課。每天堅(jiān)持看課間操,督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)、整齊、認(rèn)真地做操。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂管理,對(duì)遲到、請(qǐng)假、曠課的學(xué)生及時(shí)和班主任溝通,了解和反映情況,做到對(duì)每一名同學(xué)負(fù)責(zé)。注重學(xué)生儀容儀表的檢查,在平時(shí)就嚴(yán)格要求學(xué)生著裝、配飾、發(fā)型要符合學(xué)校規(guī)定,對(duì)不符合要求的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。堅(jiān)持每天批改學(xué)生練字作業(yè)。

  二、積極配合班主任完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)

  根據(jù)年級(jí)組要求,我和學(xué)生共同為班級(jí)編寫出了富有班級(jí)特色的宣誓詞。我和學(xué)生一同參與了班級(jí)文化墻的設(shè)計(jì)與制作。我校迎接自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)以及申報(bào)自治區(qū)德育示范校的'檢查驗(yàn)收時(shí),我積極配合協(xié)助班主任做好各項(xiàng)工作。

  三、充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì),做好學(xué)生的思想德育工作

  作為一名教師,我深感作為一名教師的言談舉止對(duì)學(xué)生的影響,所以在平時(shí),我嚴(yán)格要求自己,絕不辱罵學(xué)生,平等對(duì)待每一位同學(xué)。處理學(xué)生問(wèn)題,努力做到客觀公正,實(shí)事求是。尊重每一位學(xué)生,不以成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),一視同仁。在培養(yǎng)學(xué)生自信心的同時(shí),也不忘提醒他們戒驕戒躁,再接再厲,腳踏實(shí)地,全力以赴。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué),總是真誠(chéng)寬容相待,給學(xué)生留有反思和自我教育的機(jī)會(huì),讓他們知道人非圣人,孰能無(wú)過(guò),重要的是怎么看待錯(cuò)誤。

  四、為學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)幫助有困難的學(xué)生,努力提高本學(xué)科的教學(xué)成績(jī)

  高三x班是理科班,有部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文不感興趣,偏科嚴(yán)重。針對(duì)這些同學(xué),在每次月考后或平時(shí)我都找機(jī)會(huì)和他們談?wù)務(wù)Z文學(xué)科的重要性、特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法,并詢問(wèn)他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)方面存在哪些困難,我會(huì)指導(dǎo)他們擬定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并傳授一些學(xué)習(xí)的方法。在我的幫助與鼓勵(lì)下,有一部分同學(xué)已經(jīng)對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣,樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心,還有的同學(xué)在這學(xué)期的x次月考中,成績(jī)一直在進(jìn)步,非常令人欣慰。

  存在不足:在班級(jí)管理上參與得不多,也不夠深入細(xì)致。對(duì)待學(xué)生不夠熱情,與學(xué)生的交流不夠廣泛,對(duì)學(xué)生了解不夠全面,不夠深入。在工作上還需要更積極主動(dòng)一些。

  高中班主任工作總結(jié) 4

  高中對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的三年。在這三年中,他們不僅能夠形成自己的價(jià)值觀、世界觀和人生觀,而且在未來(lái)的人生發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。我們不能排除許多人不學(xué)習(xí),但他們?cè)谖磥?lái)的生活中仍然取得成功,然而,對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),高考是通往成功的捷徑。因此,這三年班主任的工作尤其重要,尤其是高考前,我們應(yīng)該與他們保持溝通。只有這樣,我們才能減輕他們的壓力。雖然這三年很艱難,但對(duì)學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)都是最珍貴、最難忘的三年。現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下:

  一、在思想政治工作方面,

  加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)紅色與專業(yè)相結(jié)合的合格人才。為了配合團(tuán)委和學(xué)校政治教育部的工作,我們班開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“我不知道;踏入新世紀(jì)系列活動(dòng);尋找我身邊活著的雷鋒;青年學(xué)生如何以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó);年輕學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和復(fù)仇精神。

  同時(shí),我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清模糊認(rèn)識(shí),提高思想境界。我還充分利用課余時(shí)間與相關(guān)學(xué)生進(jìn)行談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的'教育。

  二、在教育和教學(xué)技能方面

  在20xx年上半年,我作為中學(xué)化學(xué)教師在高三(7)四(5)班擔(dān)任教師,我充分意識(shí)到基礎(chǔ)教育的重要性。但近年來(lái),在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型中,我更注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí),我認(rèn)真?zhèn)湔n,學(xué)習(xí)教材,明確教學(xué)目標(biāo),突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  每節(jié)課采用不同的教學(xué)方法,因材施教。對(duì)于班上成績(jī)好的學(xué)生,我試著給他們一些思考問(wèn)題,這樣他們可以開(kāi)拓進(jìn)取,發(fā)展他們解決問(wèn)題的想法,提高他們解決問(wèn)題的能力。對(duì)于貧困學(xué)生,我從不氣餒,總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的亮點(diǎn),利用業(yè)余時(shí)間耐心幫助他們,不知疲倦地教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生問(wèn)自己是否理解,糾正學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)中,我總是及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),努力提高我的專業(yè)水平。在20xx年高考中,我們班所有的學(xué)生都表現(xiàn)出了很高的水平,得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

  三、在班主任工作中

  1.做好學(xué)生思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì),凈化學(xué)生心靈,努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才。從兩個(gè)方面做好學(xué)生思想工作:一是抓班會(huì),開(kāi)好班會(huì);二是注重與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生交談。重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),在課堂上形成正確的輿論引導(dǎo),形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供良好的環(huán)境,注意學(xué)生的共性。

  2.配合學(xué)校的工作,我們班開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中變得理智和知識(shí)淵博。高中生是17或18歲。他們懂得很多道理,但也有很強(qiáng)的自尊心。直接批評(píng)可能是意識(shí)形態(tài)上的反叛。利用班會(huì)教育學(xué)生的好處是避免學(xué)生因單調(diào)重復(fù)的批評(píng)和說(shuō)教而產(chǎn)生反感。它便于學(xué)生理解,能有效幫助學(xué)生澄清自己對(duì)意識(shí)形態(tài)的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的意識(shí)形態(tài)境界。我不必等到一個(gè)完整的班級(jí)才能召開(kāi)班會(huì)。通過(guò)利用一些不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的零碎時(shí)間,召開(kāi)一次簡(jiǎn)短而有能力的班會(huì)也可以取得良好的效果。

  沒(méi)有必要長(zhǎng)篇大論。班主任及時(shí)指出發(fā)現(xiàn)的不良思想的跡象,對(duì)事物而不是人進(jìn)行警示引導(dǎo)和教育,往往可以在萌芽階段消除一些影響課堂作風(fēng)和學(xué)風(fēng)的不良思想。注重與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生交談,注重學(xué)生個(gè)性,因材施教。我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間與學(xué)生談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我是他們的好朋友,并盡我所能解決他們的問(wèn)題。正因?yàn)槿绱耍业玫搅税嗌贤瑢W(xué)的愛(ài)和信任。

  四、工作態(tài)度和勤奮。

  1.20xx年下半年,我擔(dān)任了一年中一個(gè)班的第二任班主任,在五個(gè)班教化學(xué),每周上10節(jié)課,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加學(xué)校和紀(jì)律的各種會(huì)議和活動(dòng),沒(méi)有缺勤或病假。

  2.回顧今年的工作,學(xué)校為自我快速鍛煉和成長(zhǎng)提供了各種平臺(tái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了自己很多工作上的關(guān)心,老教師給了自己很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助。所有這些都使我在各個(gè)方面都有了不同程度的提高。當(dāng)然,我還有很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,努力提高工作水平。

  五.問(wèn)題、教訓(xùn)和明年的計(jì)劃

  今年,由于我的疏忽,我仍然給學(xué)校和老師帶來(lái)了不必要的麻煩。我也一直注意總結(jié)和反省自己。我希望在明年的工作中能更好地與學(xué)生溝通,把我的教育水平提高到一個(gè)更高的水平。

  高中班主任工作總結(jié) 5

  一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧一學(xué)期的工作,想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說(shuō),班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。那么怎樣做好高中班主任工作呢?

  首先,要堅(jiān)持“尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求”相結(jié)合的原則,把尊重、熱愛(ài)、關(guān)懷和信任學(xué)生與不斷提出嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。不論面對(duì)什么樣的學(xué)生,都應(yīng)信心百倍地誠(chéng)心愛(ài)他們,只有在尊重學(xué)生的前提下,才可能和學(xué)生交流思想、知心交心。對(duì)學(xué)生的成績(jī)應(yīng)盡早肯定,及時(shí)表?yè)P(yáng);對(duì)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)應(yīng)分析產(chǎn)生原因,理智地進(jìn)行心理原因的分析,以學(xué)生的心理體會(huì)學(xué)生的功和過(guò)、喜怒哀樂(lè)。這樣會(huì)日益提高班主任的威信,良好的班集體就會(huì)形成。本學(xué)期我所帶的班級(jí)仍是高09(1)班,這是一個(gè)二類教學(xué)班,也就是大家所說(shuō)的“慢班”。這一類教學(xué)班有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是:在學(xué)習(xí)上是學(xué)困生,在思想上是德困生。否這“雙困”就給二類教學(xué)班的班主任工作帶來(lái)很多的被動(dòng),因此,我為改變這樣一個(gè)被動(dòng)局面,把這樣的二類教學(xué)班帶好,帶出點(diǎn)成績(jī)來(lái),讓學(xué)生學(xué)有所得,糾正他們思想上一些被動(dòng)想法。針對(duì)二類教學(xué)班這些特點(diǎn),我總結(jié)出,要當(dāng)好二類教學(xué)班的班主任,必須做到以幾個(gè)字“嚴(yán)”、“細(xì)” 、“恒” 、 “和” 、“平” 、“表”。首先,我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范,要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義,所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì)、班有班規(guī),無(wú)規(guī)矩不成方圓。以量化積分管理為主要形式,以明確的《班級(jí)量化細(xì)則》、《關(guān)于對(duì)違紀(jì)學(xué)生處罰處理的決定》為指導(dǎo),確定有班委組成的量化小組,進(jìn)行值勤量化管理。針對(duì)班委,確定監(jiān)督班委小組,對(duì)班委監(jiān)督量化,形成互相制約,相互促進(jìn)的網(wǎng)化管理。

  其次,班主任工作要“細(xì)”。首先要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會(huì)脫離學(xué)生,不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。我個(gè)人認(rèn)為,作為一名班干部,能力是次要的,最關(guān)鍵的`是自我約束能力,做過(guò)自己管不了自己,又怎樣能約束別人,讓別人心服口服呢?

  再次,班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間,放松一段時(shí)間,貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是,不放松任何一個(gè)時(shí)間,不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學(xué)生,也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。學(xué)習(xí)本來(lái)就需要夸父逐日的精神,愚公移山的氣魄,還需要一個(gè)滴水穿石的過(guò)程。

  第四,教師要做好學(xué)生的表率,真正做到“為人師表”,加里寧說(shuō)過(guò):“教師心須好好檢點(diǎn)自己,他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,世界上任何人也沒(méi)有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。

  另外,人以和為貴,教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)以和為貴,在要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛(ài)的同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。對(duì)學(xué)生要和善,不要只以為教師本身的威嚴(yán)才重要,在樹(shù)立教師自身威嚴(yán)的同時(shí),我們也考慮學(xué)生的想法和接受程度。

  最后,教師要平等對(duì)待學(xué)生,給學(xué)生要有一個(gè)和諧寬松的環(huán)境,讓學(xué)生有壓力但不怕壓力能變壓力為動(dòng)力。不要讓學(xué)生怕壓力,因而萌發(fā)厭學(xué)情緒,甚至討厭班主任,有敵對(duì)情緒要讓學(xué)生感受到班主任始終和他們?cè)谝黄穑嘀魅卧谥匾曀?/p>

  有人說(shuō):“要給人以陽(yáng)光,你心中必須擁有太陽(yáng)!卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤(rùn)物無(wú)聲。好了,今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下,希望可以起到拋磚引玉的作用。

  高中班主任工作總結(jié) 6

  一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束,回顧這學(xué)期的班級(jí)工作,真是感慨萬(wàn)千,既有成功又有失敗,為了能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,下學(xué)期不斷的進(jìn)步,現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)生思想方面

  經(jīng)常利用周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,進(jìn)行集體主義教育,經(jīng)常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,取得了一定的效果,這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯減少,特別是后半學(xué)期,一次這樣的事情都沒(méi)有發(fā)生。

  班級(jí)凝聚力也有了明顯的提升,在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,取得了年級(jí)第一名的好成績(jī);在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名。但是在其他方面還做得不好,比如學(xué)生的心理教育方面還存在著嚴(yán)重的問(wèn)題,好多學(xué)生胸?zé)o志,迷戀網(wǎng)絡(luò),逆心理嚴(yán)重,聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)和老師的意見(jiàn),我行我素,不懂禮貌,不尊重師長(zhǎng),動(dòng)不動(dòng)就給老師頂撞,不分是非好壞,沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,不懂得感恩,不愛(ài)學(xué)習(xí),不懂得珍惜時(shí)間,懶墮。

  二、班級(jí)管理方面

  學(xué)期初就成立了學(xué)習(xí)小組,分成六個(gè)小組,由秀的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)小組的全部工作。對(duì)小組實(shí)行量化,每周公布一次,對(duì)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),后進(jìn)小組提出努力方向和改進(jìn)措施;每月按量化成績(jī)?cè)u(píng)出月優(yōu)勝小組,對(duì)獲得優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  每次月考之后也是如此,極地調(diào)動(dòng)了各小組之間競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)有激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)成績(jī)也有所提高,但不明顯。在作業(yè)方面管理力度不,不管是哪一科的作業(yè),總有七八個(gè)人完不成作業(yè)。他們有時(shí)間玩,就是沒(méi)有時(shí)間做作業(yè),沒(méi)有切實(shí)有效的辦法保證他們完成作業(yè)。導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生形成循環(huán),完不成作業(yè)成了家常便飯,最后索性什么也不做,什么也不學(xué),在學(xué)校里熬天混日。

  最失敗的就是上學(xué)期有三個(gè)學(xué)生的成績(jī)很不錯(cuò),這學(xué)期是一落千丈。趙x曾經(jīng)在班上是第五名,這學(xué)期都掉到了十名以后了,端xx,每天都是懶洋洋的',什么作業(yè)都不做,無(wú)論采取什么辦法都不能打動(dòng)他的心,三門主課都是有90多分下降到70多分,又下降到60多分,如果還是那樣,這個(gè)成績(jī)也保不住了;翟國(guó)榮更是認(rèn)為上學(xué)是給老師和家長(zhǎng)上的,對(duì)學(xué)習(xí)不屑一顧,置之不理,成績(jī)好壞對(duì)他沒(méi)有任何關(guān)系。

  三、與家長(zhǎng)聯(lián)系方面:

  本學(xué)期成功的召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),并取得了一定的效果。比如本學(xué)期對(duì)一半以上的學(xué)生進(jìn)行了家,收到了滿意的效果。平時(shí)還給家長(zhǎng)保持。

  四、其他方面

  值日情況不錯(cuò),每天掃的很干凈,及時(shí)。不足的是不能保持一天的整潔。課間操學(xué)生做的不好,沒(méi)周的的課間操我們班的分?jǐn)?shù)最低,那些男生就是做不好,還不肯用心去學(xué),說(shuō)了也不聽(tīng),我也沒(méi)有在心去抓?记谝膊惶珮(lè)觀,有曠課的現(xiàn)象。本學(xué)期勞動(dòng)方面還很好,幾次型勞動(dòng)都完成得很出色,同學(xué)們都積極肯干,吃苦耐勞,值得表?yè)P(yáng)。

  高中班主任工作總結(jié) 7

  情感,是人們對(duì)客觀事物與自己思想意識(shí)之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗(yàn),它不僅在人們的心里活動(dòng)中具有廣泛的影響,而且在人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中和實(shí)踐活動(dòng)中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用。具體講,情感在班主任工作中的效應(yīng)主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:

  一、能增強(qiáng)角色魅力

  教育心理學(xué)認(rèn)為,教育者的個(gè)人威信與教育效果呈現(xiàn)出較為明顯的一致性。因此,班主任在學(xué)生中享有較高的威信,是搞好班級(jí)工作和教育好學(xué)生的前提和保證。班主任要用自己的學(xué)識(shí)和豐富的人生閱歷,做學(xué)生成長(zhǎng)路上的知心朋友和引路人。班主任不僅要把自己扮成嚴(yán)師的角色,而且還要扮演好"管如嚴(yán)父,愛(ài)如慈母,親如朋友"的三重角色,做到以心換心,以誠(chéng)對(duì)誠(chéng),學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生。

  二、能增加教育的可信度

  面對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生,班主任應(yīng)該用真摯的情感去彌補(bǔ)學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷,深入了解學(xué)生,從關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)入手,教育學(xué)生時(shí)動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行這樣,在融洽的師生情感中,學(xué)生自然會(huì)把班主任的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛(ài)護(hù),把班主任的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)。從而引起情感的共鳴,自覺(jué)把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣,收到"親其師,信其道"的效果。

  三、能形成凝聚力和向心力

  一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,他們的情緒、氣質(zhì)、意志、興趣和愛(ài)好不盡相同,如果每個(gè)人都我行我素,各行其事,班集體豈不成了一盤散沙?遇到這樣的班級(jí),班主任如能用真誠(chéng)的.情感去熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,富于同情心,就會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴,就能溝通師生之間的心靈,學(xué)生就會(huì)親近班主任,從而在師生之間架起一座信任的橋梁,學(xué)生把班主任當(dāng)做可以依賴的人。這樣,學(xué)生也樂(lè)意和班主任推心置腹地談思想、學(xué)習(xí)、生活,心就會(huì)往一塊兒想,勁就會(huì)往一處使,形成一個(gè)有凝聚力和向心力的班集體。

  四、能提高教育工作的有效性

  如果班主任在教育學(xué)生時(shí),只曉理,不動(dòng)情,干巴巴的說(shuō)教,枯燥乏味,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)昏昏欲睡,毫無(wú)興趣,甚至反感。

  這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果。那么,怎樣才能取得好的教育效果呢?心理學(xué)研究認(rèn)為,情感在教育學(xué)生的過(guò)程中具有很強(qiáng)的感染作用。

  因此,班主任在教育學(xué)生的過(guò)程中,可以有意識(shí)地運(yùn)用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如在困難和挫折面前,學(xué)生的情緒往往是被動(dòng)的、不穩(wěn)定的,這時(shí)班主任表現(xiàn)出冷靜沉著、堅(jiān)定自信,就能穩(wěn)定學(xué)生的情緒,并能給學(xué)生以極大的鼓舞力量。可以看到,班主任情感的感染力多么重要。

  高中班主任工作總結(jié) 8

  一個(gè)學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,回顧這一年的生活,真可謂是酸甜苦辣,五味具全?梢哉f(shuō)是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望關(guān)心照顧下、在所有同事及班主任的幫助提攜下,我度過(guò)了第一年的應(yīng)該說(shuō)還算順利班主任生涯,感到受益匪淺。具體總結(jié)如下:

  一、常規(guī)管理措施

  1.重組班委會(huì):開(kāi)學(xué)初進(jìn)行班級(jí)干部重組,首先進(jìn)行民意測(cè)驗(yàn),在民意測(cè)驗(yàn)的基礎(chǔ)上民主選舉組建班委會(huì),在班內(nèi)以民主投票的方式舉行選舉。結(jié)果證明,選出的干部還是深受同學(xué)們歡迎的,具有一定組織能力且學(xué)習(xí)成績(jī)較好,為良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成起到了極大的促進(jìn)作用。同時(shí)強(qiáng)化監(jiān)督制度,定期召開(kāi)會(huì)議,對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行指導(dǎo),討論班級(jí)管理,明確各自職責(zé),牢固樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想,真正做到“以身作則,樹(shù)立榜樣,團(tuán)結(jié)合作,共創(chuàng)輝煌”。

  2.強(qiáng)化紀(jì)律,嚴(yán)格管理。本學(xué)期依然對(duì)紀(jì)律嚴(yán)格要求,長(zhǎng)抓不懈,因?yàn)闆](méi)有一個(gè)嚴(yán)明的紀(jì)律,是無(wú)法保證良好的學(xué)習(xí)的。通過(guò)調(diào)查及德育課同學(xué)的反應(yīng),大家一致的意見(jiàn)都是希望嚴(yán)格要求,因?yàn)閲?yán)格要求對(duì)自身的發(fā)展只有好處,在廣泛征集同學(xué)們意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)班級(jí)干部認(rèn)真反復(fù)討論后,對(duì)“高一八班班級(jí)細(xì)則”進(jìn)行修改補(bǔ)充。根據(jù)本班實(shí)際情況,有針對(duì)性的制定適合本班實(shí)際情況的班級(jí)內(nèi)部常規(guī),使學(xué)生從心理上正視紀(jì)律,充分認(rèn)識(shí)到紀(jì)律是為了保障學(xué)習(xí),而真正的學(xué)習(xí)是不需要紀(jì)律來(lái)約束的。同時(shí)由舍長(zhǎng)共同商計(jì)制定舍間紀(jì)律,強(qiáng)化舍間紀(jì)律,加大宿舍治理力度。班級(jí)細(xì)則在班級(jí)管理中發(fā)揮了很大的作用,每個(gè)同學(xué)都很珍惜,都能認(rèn)真遵守,班級(jí)呈現(xiàn)出良好的風(fēng)貌。

  3.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。興趣是最好的老師,這學(xué)期主要通過(guò)一些具體的活動(dòng)來(lái)激發(fā)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,是之熱愛(ài)學(xué)習(xí)喜歡學(xué)習(xí),而不是被動(dòng)接受性的學(xué)習(xí),而是主動(dòng)的愉快的學(xué)習(xí)。通過(guò)班會(huì)和德育課,增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。針對(duì)學(xué)生中存在的疑難問(wèn)題和學(xué)習(xí)上的具體困難,由同學(xué)們推薦舉辦了一次學(xué)法交流會(huì),采取介紹經(jīng)驗(yàn)和答疑的方法,解答同學(xué)們的疑問(wèn),介紹各科目學(xué)習(xí)方法。此舉后,同學(xué)們各方面大有改進(jìn)。在全班形成了比學(xué)趕幫的'的學(xué)習(xí)氣氛,使同學(xué)勇于挑戰(zhàn)敢于競(jìng)爭(zhēng),超越自我;達(dá)到每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)追求的目標(biāo),向他們學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,不斷向自己的目標(biāo)靠近,全班呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,良好的學(xué)習(xí)氣氛。

  二、德育課

  本學(xué)期計(jì)劃上了五次德育課,內(nèi)容按順序分別為《再看高中生活》、《認(rèn)識(shí)自我開(kāi)發(fā)潛能》、《與學(xué)習(xí)相伴終身》、《把握情緒、主宰自我》、《知法守法、依法成才》。根據(jù)學(xué)校安排上了三課,每次的內(nèi)容都是針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀,由班級(jí)干部提出討論,確立主題后,再設(shè)計(jì)課的形式,有演講、朗讀、歌唱、小品等等,均取得良好效果。通過(guò)德育課的學(xué)習(xí),各種形式多名同學(xué)的參與,從多方面,多渠道培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀世界觀,使其具有較好的思想覺(jué)悟和高尚的道德情操,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。

  三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與尖子生培養(yǎng)

  開(kāi)學(xué)初,我向同學(xué)們說(shuō)明,至少目前為止,所有的人還都在同一起跑線上,現(xiàn)在只要肯努力,誰(shuí)都會(huì)成功。首先排除其消極心理,逐步促使其增強(qiáng)信心,不掉隊(duì),再逐個(gè)耐心細(xì)致談心談話。從思想上加以滲透,幫助他們樹(shù)立信心,鼓舞斗志,開(kāi)始努力。當(dāng)良好的班風(fēng)班貌逐漸成型時(shí),我又不失時(shí)機(jī)地,開(kāi)班會(huì)介紹“木桶效應(yīng)”木桶的盛水量不是由最長(zhǎng)的木板來(lái)決定的,而是由最短的那一塊所決定的。我們班級(jí)的成敗,也不是由好學(xué)生或尖子生所決定的,而是決定于整體,培養(yǎng)他們整體意識(shí),集體榮譽(yù)感,同時(shí)發(fā)動(dòng)同學(xué)互幫互助,讓強(qiáng)大的集體力量推動(dòng)他們前進(jìn)。再加之以經(jīng)常的談心,做思想工作,一段時(shí)間后,大都能正視生活,正視學(xué)習(xí)。能夠靜下心來(lái),專心學(xué)習(xí),積極向上,具備了健康的心理素質(zhì),班級(jí)整體也更為和諧,融洽。對(duì)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,主要抓其心理教育,使其具有良好健康的心理,首先融入集體,帶動(dòng)集體,然后在集體中突出發(fā)展,二者互相發(fā)展促進(jìn)。適時(shí)進(jìn)行知識(shí)超前教育,滿足學(xué)習(xí)要求,真正做到“吃飽”和“吃好”。

  四、文體衛(wèi)生

  積極抓好文體衛(wèi)生工作,督促學(xué)生上好體育課,無(wú)特殊情況均到勤跟班。嚴(yán)格檢查“三操兩活”班內(nèi)制定系統(tǒng)的衛(wèi)生保潔計(jì)劃,值日生責(zé)任到人明確目標(biāo),真正做到“衛(wèi)生保潔經(jīng);、全天化”。認(rèn)真開(kāi)展文藝活動(dòng),積極組織學(xué)生參加學(xué)校各種文體活動(dòng),在各項(xiàng)文體比賽中,本班均取得優(yōu)異成績(jī)成績(jī)。

  五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教科研

  業(yè)務(wù)上虛心請(qǐng)教,不斷學(xué)習(xí),利用一切時(shí)間聽(tīng)課學(xué)習(xí),不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)是機(jī)會(huì),積極探索。征求老教師及學(xué)生意見(jiàn),不斷改進(jìn)授課方法,提高講課效率。在“研究性學(xué)習(xí)操作規(guī)范研究”課題研究中,本學(xué)期繼續(xù)摘錄編輯出版內(nèi)部刊物《研究性學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)》,同時(shí)指導(dǎo)并組織學(xué)生分組選題整理匯總,設(shè)計(jì)結(jié)題報(bào)告形式和活動(dòng)記錄表,積極協(xié)助本組其他成員工作,按時(shí)按量的完成了本學(xué)期的計(jì)劃科研工作。

  高中班主任工作總結(jié) 9

  20xx年10月6日至11月12日這四十多天的實(shí)習(xí)生活里,我學(xué)到了很多書本上沒(méi)有的東西,真正地把在校所學(xué)的知識(shí)付諸實(shí)踐。在實(shí)習(xí)初期,我覺(jué)得班主任工作可能會(huì)是非常繁瑣與枯燥無(wú)味的,特別是在新課標(biāo)的影響下,無(wú)形中覺(jué)得,壓力非常大。在擔(dān)任高一(7)班主任這段時(shí)間里,我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),擔(dān)任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的,是從和這些天真可愛(ài)的孩子相觸中得到的快樂(lè)與欣慰,把理論付諸實(shí)踐,在實(shí)踐中成長(zhǎng),我覺(jué)得特別快樂(lè)。

  現(xiàn)在針對(duì)我的實(shí)習(xí)情況,作一班主任工作總結(jié),如下:

  一、嚴(yán)于律已,為人師表

  班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都知道"身教重于言教"。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸。在各個(gè)方面做到嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。在我的影響下,學(xué)生也一致向我看齊,我覺(jué)得尤為欣慰。這讓我意識(shí)到要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動(dòng)下,班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

  二、把握時(shí)機(jī),促進(jìn)了解

  初到不久,我從班主任處要了一份學(xué)生的花名冊(cè)。無(wú)論平時(shí)聊天、上課還是批改作文、周記,我都細(xì)心地觀察每位學(xué)生的思想動(dòng)向。我很快地去走訪了她們的宿舍,參加他們的課外活動(dòng),例如,打籃球、出墻報(bào)等一系列豐富多彩的活動(dòng),增進(jìn)了我們的情誼。他們共處的時(shí)候,我時(shí)時(shí)刻刻記著我是老師,所以,我始終把握好與學(xué)生的距離。與他們友好相處,但又不失作為一個(gè)老師的威嚴(yán)。我很快地取得了學(xué)生的信任,我們亦師亦友地相處,每天都很快樂(lè),這為我開(kāi)展班主任工作打好了堅(jiān)實(shí)的一步。

  三、扶植班干,增進(jìn)團(tuán)結(jié)

  我們都知道領(lǐng)頭羊所處的位置是非常重要的,所以,針對(duì)班中的不大團(tuán)結(jié)的情況,我首先選擇從班干部入手。我們開(kāi)展了一次以主題為"你手牽我手,團(tuán)結(jié)向前走"的班會(huì)。讓班干部的形象在全體同學(xué)中樹(shù)立起來(lái)。同時(shí),我還多次創(chuàng)造機(jī)會(huì),如讓班干部組織活動(dòng),讓班干部作主持,讓班干部走近每一位同學(xué)等。由此以后,有什么情況我沒(méi)留心到的,班干部都會(huì)向我反映,我覺(jué)得這是對(duì)我工作的肯定與信任。通過(guò)班干部,我更好地了解我的學(xué)生,也因?yàn)榉鲋擦税喔刹,班中更加地團(tuán)結(jié)了,班干部越來(lái)越能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

  四、關(guān)心尊重,呵護(hù)學(xué)生

  我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無(wú)高低、尊卑之分。高一的學(xué)生開(kāi)始走向懂事,他們渴望被尊重,被理解,所以,在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我通過(guò)講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。同時(shí),我愛(ài)細(xì)細(xì)地批改他們的周記,因?yàn)橹苡浭橇私鈱W(xué)生的一個(gè)良好途徑,在周記中關(guān)注他們的心靈,在周記中交流,這樣無(wú)形地增進(jìn)了我對(duì)學(xué)生的了解,同時(shí),也更得博得學(xué)生的好感。例如,其間,我通過(guò)談話、平時(shí)細(xì)節(jié)的感化,讓一位成績(jī)?cè)谇,但驕傲無(wú)比的學(xué)生改變了他的態(tài)度。留別贈(zèng)言中,他說(shuō)我是第三位在他絕望中拉了他一把的老師。

  五、鉆研工作,提高自己

  在這四十多天的實(shí)習(xí)里,我始終努力地開(kāi)展班主任工作。但同時(shí),我虛心地向原班主任學(xué)習(xí)。雖然,我們的班主任教齡不是很高,然而,她是一位很有才華的老師,從她的身上,我學(xué)到了不少知識(shí)。在這過(guò)程中,我學(xué)習(xí)到更多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),更好的與學(xué)生交流的技巧,努力做到貼近學(xué)生實(shí)際,盡量做到完美。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我深刻地意識(shí)到要用關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心來(lái)對(duì)待你的學(xué)生,要用平等、民主、理解的方式與他們生活、交流。

  六、認(rèn)真考學(xué),樹(shù)立形象

  通過(guò)實(shí)習(xí),我意識(shí)到,班主任工作的開(kāi)展與你上課的情況是緊密聯(lián)系的。你的課上得好,學(xué)生自然喜歡你,佩服你,這樣就大大地有利于樹(shù)立你在他們心中的良好形象,他們會(huì)認(rèn)為你是一位多才多藝的.老師,很想虛心地向你學(xué)習(xí)。所以,上好語(yǔ)文課同樣影響到班主任的工作,兩者是互補(bǔ)的。所以,我始終努力備課,試講,上課,課后輔導(dǎo),一步一步地落實(shí)好。學(xué)生由我的工作喜歡我,又由我的教學(xué)從內(nèi)心里喜歡我,這樣好的效果是我預(yù)料不到的。

  七、結(jié)語(yǔ)

  一分耕耘,一分收獲。在這實(shí)習(xí)的四十多天,我默默地耕耘,默默地付出。在實(shí)習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。我深深地愛(ài)著我的學(xué)生,愛(ài)著我的工作。對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,我能夠很好的做到"愛(ài)"跟"嚴(yán)"結(jié)合,我領(lǐng)會(huì)到對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。這段時(shí)間的實(shí)習(xí),讓我切切實(shí)實(shí)地走出了邁向班主任工作的第一步!在以后的日子里,我將不斷學(xué)習(xí)與提升自己,爭(zhēng)取做一名出色的班主任。

  高中班主任工作總結(jié) 10

  高三年級(jí)班主任工作,不僅教學(xué)任務(wù)重,班主任工作責(zé)任心也很強(qiáng),在關(guān)注學(xué)生學(xué)科成績(jī)的同時(shí),更重要的是要做深入細(xì)致的做好思想工作,以確保60個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理,積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作,總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體。

  高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,變化的重要階段,同時(shí),面臨畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著課堂和知識(shí)的復(fù)雜程度的力重,極容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至感到迷惘,對(duì)前途失去信心。因此,在這第二學(xué)期和根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,班主任要做學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。一方面要加大對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、意志教育如何做時(shí)間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班、多鼓勵(lì),經(jīng)常單獨(dú)和學(xué)生進(jìn)行思想交流。經(jīng)過(guò)前半學(xué)期的辛勤工作,鼓舞了學(xué)生的士氣,班級(jí)管理工作也向著健康的方向發(fā)展。

  二、抓尖子,督差生,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

  為了高考能考出好成績(jī),我作為班主任工作,首要任務(wù)就是調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生成績(jī)。另一方面,我采取了常規(guī)的抓好兩頭帶中間的辦法,以個(gè)別談話的形式,做好尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對(duì)尖子生,要求他們要明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢(shì)。對(duì)差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表?yè)P(yáng)。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)進(jìn)行個(gè)案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹(shù)立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),分析原因,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)生成績(jī)保持上升趨勢(shì)。

  三、密切科任教師間的關(guān)系,發(fā)揮好紐帶作用

  我班的任課教師從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上看是比較豐富的,但能否真正的團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)這些教師的教學(xué)備考積極性,并形成一股合力,作為班主任怎樣去協(xié)調(diào)教師之間的關(guān)系顯得尤為重要。為此,我尊重他們的地位,傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)主人,視為自己的良伴、知已。凡事都主動(dòng)地同科任教師商量,采納他們的意見(jiàn)。同時(shí),也教育學(xué)生要懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),感謝老師的付出。樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  四、加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕心理?yè)?dān)憂

  我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō),高考不僅僅是考智力,同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。隨著高考的臨近,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,心理問(wèn)題也越來(lái)越突出,這個(gè)時(shí)期,學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒,這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,如果不能因勢(shì)利導(dǎo),及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁,學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符,幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律,正確地認(rèn)識(shí)生活和自己,促使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

  反思了自己一年的`工作,我還有很多做得不足的地方,同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我去學(xué)習(xí)。一年中,我深切地感受到,管理學(xué)生,更多的是要學(xué)生自我管理,要在學(xué)生中既有威信,又要讓學(xué)生有親近感,愿意主動(dòng)找老師談心。除了有愛(ài)心、耐心,嚴(yán)格科學(xué)的管理外,教學(xué)上一定要有過(guò)硬的本領(lǐng),如果教學(xué)上沒(méi)有自己的一套,得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣。當(dāng)優(yōu)秀教師的路還很長(zhǎng),尤其是優(yōu)秀班主任,不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,可謂任重道遠(yuǎn)。

  五、班風(fēng),學(xué)風(fēng)方面

  在兩學(xué)年工作和實(shí)踐的基礎(chǔ)上,通過(guò)全班同學(xué)的討論,結(jié)合對(duì)本專業(yè)的特點(diǎn),我們制定了班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)和指導(dǎo)思想:一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn),三個(gè)學(xué)會(huì)。即:一切以學(xué)習(xí)為中心,以衛(wèi)生強(qiáng)化和嚴(yán)格紀(jì)律管理為基本點(diǎn),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),的班級(jí)核心理念。

 。ㄒ唬W(xué)風(fēng)建設(shè)

  1、強(qiáng)化考勤制度管理,堅(jiān)持所有請(qǐng)假必須班主任親自批假,家長(zhǎng)電話聯(lián)系的原則。進(jìn)行定期對(duì)所批假條回收檢查,堅(jiān)持請(qǐng)假時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間盡量分開(kāi)。一學(xué)期統(tǒng)計(jì)下來(lái)請(qǐng)假32人次其中事假10人次,病假22人次,缺席0課時(shí),遲到27人次。并將每日考勤情況通過(guò)班級(jí)日考核表送交班主任,主管班委簽名。

  2、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè),始終堅(jiān)持周一到周四每晚6:30進(jìn)教室進(jìn)行一科目的晚讀,對(duì)個(gè)科背誦情況親自過(guò)問(wèn),對(duì)不背誦和背誦慢的同學(xué)進(jìn)行思想教育和方法指導(dǎo)。每周星期天晚上各科代表匯報(bào)各科晚背情況。

  3、加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)完成情況的監(jiān)控,各科作業(yè)完成情況當(dāng)天檢查,并將檢查結(jié)果通過(guò)班級(jí)日考核表以當(dāng)天第三節(jié)晚自習(xí)下報(bào)送班主任。

  4、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序,圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

 。ǘ、班風(fēng)方面

  1、強(qiáng)化班委隊(duì)伍的建設(shè)。堅(jiān)持每周一次班委會(huì),每月一次班委擴(kuò)大會(huì),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和方法總結(jié),堅(jiān)持走先改變班委,在有班委改變同學(xué)的道路。應(yīng)用兵教兵,兵練兵的管理模式。樹(shù)立班委的公仆意識(shí),服務(wù)意識(shí)和主人公意識(shí)。

  2、三操管理:充分發(fā)揮體育委員的潛力和才能。以體育委員為主要負(fù)責(zé),全班同學(xué)監(jiān)督,對(duì)三操考勤和質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。對(duì)每天的三操情況通過(guò)班級(jí)日考核表每天報(bào)送班主任一次。本學(xué)期三操缺席2人次,遲到5人次。三操紀(jì)律有了明顯的改善,早操講話同學(xué)明顯減少,三操質(zhì)量明顯提高。

  3、衛(wèi)生方面;堅(jiān)持學(xué)校的一日三掃制度,每掃必檢原則,由勞動(dòng)委員,副班長(zhǎng),宿舍長(zhǎng)組成每掃必檢小組,對(duì)每天三掃情況進(jìn)行考核,統(tǒng)計(jì),并通過(guò)班級(jí)日考核表每日上報(bào)班主任。使得我班衛(wèi)生工作較高一有所好轉(zhuǎn)。

  4、團(tuán)支部工作:本學(xué)期我班團(tuán)支部積極配合學(xué)校團(tuán)委工作,完成團(tuán)費(fèi)的收繳工作和市團(tuán)委組織的愛(ài)我昆明,美在春城活動(dòng)和校團(tuán)委下達(dá)一切任務(wù)。積極完成學(xué)校布置的各期黑板報(bào),手抄報(bào),共刊出黑板報(bào)8次,創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地一次,總體質(zhì)量較好。

  總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。的體會(huì)是:只要有愛(ài)心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成績(jī)。的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

  高中班主任工作總結(jié) 11

  通過(guò)一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷,讓我更加明白了高中班主任的重要性,他是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,而高一對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們的初高中的銜接問(wèn)題,深感肩上的責(zé)任重大,特此將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、指導(dǎo)思想方面

  落實(shí)尊重;信任;平等;關(guān)注四個(gè)原則,在德育工作中,尊重并相信學(xué)生的力量,相信學(xué)生都有積極的一面。關(guān)心、關(guān)注學(xué)生,及時(shí)的了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),并及時(shí)的解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活等方面存在的一些問(wèn)題,積極的引導(dǎo)他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。了解班級(jí)的各個(gè)動(dòng)態(tài),遇到問(wèn)題平等的與學(xué)生交流,接納學(xué)生的可取意見(jiàn),提高學(xué)生的主人翁責(zé)任感。

  二、具體措施

  1、加強(qiáng)校規(guī)、校史教育

  讓學(xué)生全面地了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,行為規(guī)范各個(gè)方面都符合連江一中的要求,盡快完成從一個(gè)初中生到高中生的轉(zhuǎn)變,成為一名真正的“一中人”。同時(shí),進(jìn)行校史教育,使學(xué)生全面地了解連江一中,了解連江一中的發(fā)展歷史,為自己成為一名連江一中的學(xué)子而感到自豪。

  2、班級(jí)實(shí)行制度量化管理

 。1)制定班規(guī),班級(jí)口號(hào)以及班級(jí)制度。

 。2)實(shí)施班級(jí)常規(guī):

  為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,我制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細(xì)化,操作起來(lái)更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

 。3)增強(qiáng)集體凝聚力

  增強(qiáng)集體的凝聚力,首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),樹(shù)立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求,逐漸形成文明儒雅,奮發(fā)向上班級(jí)風(fēng)尚。在良好的班風(fēng)里,學(xué)生可以更加自由地發(fā)展自己的個(gè)性,把班級(jí)當(dāng)作自己的家,主動(dòng)地愛(ài)護(hù)、建設(shè)班級(jí)。

  (4)加強(qiáng)班委建設(shè)

  在班級(jí)建設(shè)中,班委的建設(shè)是至關(guān)重要的。好的班委可以在班級(jí)里起到模范帶頭作用,幫助老師管理好班級(jí)、具體操作各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)也可以在老師和學(xué)生之間起到良好的溝通作用。建立好的班委,需要老師的教育和引導(dǎo)。本班級(jí)班委剛剛成立時(shí),工作不夠積極主動(dòng),有些工作還不能得心應(yīng)手。因而,我定期召開(kāi)班委會(huì),將作為班委最基本的要求以及管理方法與班委成員交流,同時(shí)也向班委了解班級(jí)的情況以及個(gè)別同學(xué)的思想動(dòng)向。使班委成為班級(jí)管理的骨干,成為老師的左膀右臂,同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生所信服。

  3、發(fā)揮黑板報(bào)的'作用:

  黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我在班級(jí)里成立一個(gè)4—6人的宣傳小組,由宣傳委員負(fù)責(zé)管理。然后,按學(xué)校要求出黑板報(bào),內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上受到教育。

  4、充分利用好一切德育教育材料

  除了利用好教導(dǎo)處下發(fā)的德育教育材料之外,利用課余時(shí)間多查資料,充分發(fā)掘身邊緊貼時(shí)事、與同學(xué)們密切相關(guān)、以及同學(xué)們感興趣的話題,利用好一切可以利用的德育教育材料。

  5、發(fā)揮主題班會(huì)和團(tuán)會(huì)的作用

  除了黑板報(bào)之外,主題班會(huì)與團(tuán)會(huì)更像是一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我將全班同學(xué)分成8個(gè)組,然后讓他們每個(gè)星期輪流組織一次班會(huì)或團(tuán)會(huì),每個(gè)月再評(píng)選出一個(gè)辦得最優(yōu)秀的組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  6、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

  (1)在班上樹(shù)立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣。

 。2)要求每位學(xué)生每月都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

 。3)每月進(jìn)行班級(jí)的月考排名,表?yè)P(yáng)班級(jí)前10名以及有進(jìn)步的學(xué)生。

  (4)每天登記好學(xué)生交作業(yè)的情況,每周進(jìn)行總結(jié)。

 。5)協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)

  在抓緊我自己的學(xué)科政治的教育之余,也要協(xié)調(diào)本班學(xué)生各科目的學(xué)習(xí)。整體上,幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間,使各個(gè)科目協(xié)調(diào)發(fā)展。早晨督促學(xué)生按時(shí)上交各科作業(yè),杜絕抄襲現(xiàn)象。學(xué)生反映的作業(yè)量等問(wèn)題及時(shí)反饋給任課老師并與其交流。關(guān)注每一個(gè)同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)別同學(xué)的偏科現(xiàn)象,與其耐心交流,幫助其找出學(xué)習(xí)中的不足,努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展。

  7、與家長(zhǎng)共同完成對(duì)孩子的教育。

  經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。由于學(xué)生除了學(xué)校之外,最直接的教育就是來(lái)自于家庭。老師需要通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)和生活情況,家長(zhǎng)也需要通過(guò)老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來(lái)的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力,才能給予孩子跟完善、更成功的教育。

  本學(xué)期是我第一次擔(dān)任班主任工作,經(jīng)驗(yàn)方面有所欠缺。因此,我還需要多向老班主任學(xué)習(xí)、汲取經(jīng)驗(yàn),努力把高一(四)班帶的更好。

  高中班主任工作總結(jié) 12

  20xx-20xx學(xué)年度我擔(dān)任了高三(3)班班主任,班級(jí)的基本情況是全班共有41人。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的工作,我增長(zhǎng)了不少的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為了今后更好地開(kāi)展班主任工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、完善班級(jí)管理。

  本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委,公布學(xué)校管理量化評(píng)估細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

  二、以點(diǎn)帶面

  本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jī)兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生、成績(jī)差的.、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

  三、學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及解決方案

  1、壓力過(guò)大,焦慮過(guò)高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī),給自己過(guò)大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,發(fā)揮不好。

  2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),課堂回答問(wèn)題積極性不高,不善于思考。

  3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

  4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。

  5、過(guò)于自信,有驕傲的表現(xiàn)。

  根據(jù)上述的原因,主要采取如下一些對(duì)策:

  1、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

  2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

  3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

  高中班主任工作總結(jié) 13

  通過(guò)接手班級(jí)班主任,這一學(xué)期雖然很艱難,但是我依然堅(jiān)持了下來(lái),因?yàn)槲抑,學(xué)生的問(wèn)題再多,也需要有效的引導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有極高的可塑性,作為一名班主任,首先我是一名教師。我不能放棄我的每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)與學(xué)生們貼心的交流和有效的管理,學(xué)生們非常信任我,成績(jī)也得到了明顯的提高。教學(xué)工作有苦有甜,也需要不斷的創(chuàng)新和開(kāi)拓,本學(xué)期,我擔(dān)任高二年級(jí)二級(jí)部文科小班xx班的班主任,我就班級(jí)管理工作以及班級(jí)成績(jī)進(jìn)行如下:

  一、班級(jí)管理方面

  1、我對(duì)班級(jí)管理的理念重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生盡力提高學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。

  2、通過(guò)班會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,確定我們班的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)就是一級(jí)部的xx班。每次班會(huì)前2分鐘由每個(gè)小組輪流開(kāi)。學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流寫自己的班級(jí)誓詞,在班會(huì)上帶領(lǐng)大家宣誓。讓整個(gè)班時(shí)刻處在一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的狀態(tài)。

  3、由于是小班,學(xué)生的行為習(xí)慣基本可以,違紀(jì)現(xiàn)象較少,本學(xué)期我嚴(yán)格要求每一個(gè)細(xì)節(jié),對(duì)個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象教育督促為主,同時(shí)也有嚴(yán)格的處理。

  4、每天在黑板上寫一句自己的名言,激勵(lì)每一位同學(xué)。

  5、在班內(nèi)墻壁上開(kāi)辟每一小組的園地。

  二、教學(xué)方面

  1、充分發(fā)揮班內(nèi)六個(gè)學(xué)習(xí)小組的作用,每次月考后,及時(shí)進(jìn)行小組分析,對(duì)單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗,期末進(jìn)行總評(píng),對(duì)前三名小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、結(jié)合學(xué)生的情況,給每一位學(xué)生制定目標(biāo),每次月考后對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并制定下一次的目標(biāo)。對(duì)差距較大的同學(xué)點(diǎn)名鼓勵(lì),適當(dāng)降低下一次的目標(biāo)。給進(jìn)步較大的前五名和班級(jí)的前十名發(fā)獎(jiǎng)狀。

  3、每次月考后把xx班和xx班的成績(jī)進(jìn)行對(duì)比,找到自己的差距,督促學(xué)生寫考試。

  4、逐步確立了尖子生范圍,召開(kāi)尖子生和任課老師的座談交流會(huì),讓老師更多地關(guān)注指導(dǎo)尖子生。

  5、利用課余時(shí)間,和個(gè)別學(xué)生談心。

  三、存在的問(wèn)題

  1、尖子生的成績(jī)波動(dòng)較大。

  2、個(gè)別學(xué)生有偷懶現(xiàn)象。

  3、學(xué)生的心態(tài)還需要指導(dǎo)。

  4、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率需要進(jìn)一步提高。

  四、下學(xué)期

  我堅(jiān)信,xx班會(huì)取得好的成績(jī),我們一直都在努力。

  高中班主任工作總結(jié) 14

  本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:

  一、早自習(xí)利用課前20分總結(jié)前一天的表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

  二、由于學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其新學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的`程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

  1、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

  2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率最高。

  3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

  二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。

  三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期每天到寢室檢查,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

  四、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總分第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

  總之,我要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

  高中班主任工作總結(jié) 15

  一、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。

  一直在觀察班級(jí)的同學(xué),自開(kāi)學(xué)以來(lái)。發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個(gè)性,而且做事很隨意,想做什么就做什么,而不理會(huì)別人,不感興趣的事就不參與,事不關(guān)己,高高掛起”但在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心,努力加油,尤其在集體項(xiàng)目中,如拔河、足球踢準(zhǔn)等,同學(xué)們都非常踴躍。勝利時(shí)振臂高呼,失敗時(shí)大家臉上的悲傷,這些讓我深切的體會(huì)到不是大家沒(méi)有榮譽(yù)感而是沒(méi)有激發(fā)出來(lái)。所以,基于這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn),想今后應(yīng)多搞些集體活動(dòng)。首先,班級(jí)內(nèi)部分小組,各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評(píng)比,讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的`榮譽(yù)感和凝聚力,同時(shí)聯(lián)合其它班級(jí)搞些活動(dòng),如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競(jìng)爭(zhēng),從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次,利用好班級(jí)的班干及幾個(gè)有號(hào)召力的同學(xué),號(hào)召帶動(dòng)同學(xué)積極向上。第三,從我自身做起,多給予同學(xué)鼓勵(lì),給他希望,使自己的號(hào)召力增強(qiáng)。

  二、增強(qiáng)學(xué)生的非觀念

  第一,增強(qiáng)學(xué)生的非觀是非常重要的想主要從兩方面入手。用制度來(lái)規(guī)范學(xué)生,明確的告知他什么能做什么不能做,什么該做什么不該做,同時(shí)讓他明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。

  第二,養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他

  三、營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍

  其主要原因有兩點(diǎn),現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃。

  第一,學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想,近期目標(biāo)不敢說(shuō),所以首要的一點(diǎn)是要幫助他根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo),有能力達(dá)到目標(biāo)。

  第二,本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng),無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,自己管理、控制自我能力較差,所以,要通過(guò)大環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)的壓力來(lái)強(qiáng)迫他學(xué)習(xí),個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng),相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。

  四、調(diào)動(dòng)班級(jí)后進(jìn)生各方面參與的主動(dòng)性

  認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫,對(duì)于后進(jìn)生。后進(jìn)生對(duì)自己缺乏自信,因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多,給他定一些任務(wù),當(dāng)然是較容易完成的逐漸培養(yǎng)自信,同時(shí)多找他談話,多給予關(guān)心,多與他溝通,解他心理,多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),從而使他自愿的去參加各方面的活動(dòng),這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值,并向老師和同學(xué)展示他能行!

  高中班主任工作總結(jié) 16

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過(guò)去了,在領(lǐng)導(dǎo)和各任課教師的幫忙下,順利的完成了各項(xiàng)工作,取得了一些成績(jī),有得有失,現(xiàn)對(duì)下半學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班團(tuán)體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。這個(gè)班我高三才接任,首先了解班級(jí)情景,基本情景:我班是尖子班,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)成績(jī)較好,但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng),驕傲情緒在不斷滋長(zhǎng),且高二因?yàn)榉职啵S多同學(xué)來(lái)自不一樣的班,造成班團(tuán)體缺少凝集力,一個(gè)有凝聚力的團(tuán)體,無(wú)論做什么事情都會(huì)很出色。

  進(jìn)入一個(gè)新的團(tuán)體,學(xué)生是獨(dú)立的,不經(jīng)過(guò)一些活動(dòng),不經(jīng)過(guò)彼此的交流,很難使他們成為一個(gè)整體。加強(qiáng)團(tuán)體觀念,在班級(jí)活動(dòng)中,在和學(xué)生談話中,口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣,要樹(shù)立一個(gè)什么形象。我抓住這些機(jī)會(huì)針對(duì)這樣的情景,多組織一些團(tuán)體活動(dòng),比如班際球賽晚會(huì)等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

  二、關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高一學(xué)生亦是尤為重要。班主任更應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高一的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問(wèn)題一向是我最關(guān)注的,當(dāng)然教育需無(wú)痕,有意識(shí)但不能很刻意。必須的課余活動(dòng)能起到減壓的作用,所謂張馳有道的道理即在于此。一方面,經(jīng)過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的.空間,更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,關(guān)心和鼓勵(lì)他們,讓他們有增強(qiáng)自信心。

  班主任這個(gè)工作是一個(gè)十分微妙的工作,其中充滿了艱辛的汗水,也充滿了誘惑。以后的道路還很長(zhǎng),走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

  高中班主任工作總結(jié) 17

  一、在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)能力

  在教育實(shí)踐中,我們從培養(yǎng)學(xué)生干部入手,打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例,實(shí)行競(jìng)選制。即不分成績(jī)的高低,只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,在競(jìng)選演講及民主選舉中獲勝,都可擔(dān)任。從而在一定程度上彌補(bǔ)了校園內(nèi)理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺憾,滿足了新時(shí)期高中生的心理需求,進(jìn)而調(diào)動(dòng)了班級(jí)整體的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。實(shí)踐證明,競(jìng)選產(chǎn)生的學(xué)生干部,其能力都在班級(jí)工作中得到了鍛煉提高。在班主任的引導(dǎo)下,班干部對(duì)班級(jí)管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手,學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好。由于學(xué)生干部真正成為同學(xué)的模范帶頭人,班級(jí)的凝聚力和向心力得以增強(qiáng),學(xué)生的努力目標(biāo)更加明確,班主任也得以擺脫了生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)的處境,能夠潛心從事教學(xué)研究。

  二、用激勵(lì)手段提高素質(zhì)

  在班級(jí)的建設(shè)中,我們倡導(dǎo)在知識(shí)方面要超越他人,在素質(zhì)方面要超越自我。前者意在培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神,提高學(xué)習(xí)成績(jī);后者意在強(qiáng)化心理素質(zhì),使之在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,時(shí)刻保持健康的心態(tài)和良好的'心理品質(zhì),進(jìn)而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu)。在此基礎(chǔ)上,我們?nèi)〉眉议L(zhǎng)的積極協(xié)助,籌集了一定數(shù)額的資金,建起本班第一期家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金,用以獎(jiǎng)勵(lì)本班在校級(jí)以上的考試、競(jìng)賽優(yōu)勝者及成績(jī)突出者。因有家長(zhǎng)參與,使競(jìng)爭(zhēng)更趨熱烈。學(xué)生們懂得,他們所代表的不只是自己,還有全家;他們所競(jìng)爭(zhēng)的不僅是在成績(jī)上超越他人,而且是在素質(zhì)上超越自我。

  三、在論辯中凈化心靈

  高中學(xué)生的身心發(fā)展正處于不成熟與成熟的臨界點(diǎn)上。他們的自我意識(shí)、意志力、堅(jiān)定性逐漸增強(qiáng),但由于知識(shí)和閱歷的局限,辨別是非的能力又顯不足,加之生理方面的日臻成熟有時(shí)會(huì)引發(fā)心理的恐慌和情感的躁動(dòng),從而導(dǎo)致早戀等現(xiàn)象的出現(xiàn)。針對(duì)這些情況,我們?cè)褪畮讉(gè)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,在調(diào)查的基礎(chǔ)上,組織全班通過(guò)論辯方式明辨是非,凈化心靈。以上幾點(diǎn)做法,都是圍繞素質(zhì)教育進(jìn)行的。

  做好德育工作的首要前提在于把握學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。應(yīng)以學(xué)生為主體,使之獲得主動(dòng)的發(fā)展。由此才能形成自發(fā)的而非人為的自律、自強(qiáng)、進(jìn)取的班風(fēng),才能使學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)發(fā)掘潛能,進(jìn)而全方位地提高自身素質(zhì)。

  高中班主任工作總結(jié) 18

  經(jīng)過(guò)幾年教學(xué)工作的鍛煉,我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級(jí)的關(guān)心幫助下,我圓滿完成了這學(xué)期的工作?偨Y(jié)起來(lái),這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。

  一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度

  結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,值日,衛(wèi)生,勞動(dòng),集會(huì),自修,等逐一目標(biāo)責(zé)任化,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,有章可循。

  二、培訓(xùn)

  開(kāi)學(xué)初,通過(guò)民主選舉,競(jìng)爭(zhēng)上崗,產(chǎn)生新的班干部,每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作,實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé),班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì),主題班會(huì)按計(jì)劃,實(shí)施,班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行,從而有力提高干部的工作能力。

  三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理

  當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后,要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面,每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議,了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn);另一方面,不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,比如檢查自修紀(jì)律,值日勞動(dòng),出勤登記,作業(yè)交繳等方

  面,指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

  四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

  當(dāng)學(xué)生進(jìn)入本學(xué)期后,學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會(huì),個(gè)別談心,書面交流,鼓勵(lì),激將,組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。

  五、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗(yàn)收

  研究性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開(kāi)展了活動(dòng),這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,班主任對(duì)這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的。

  六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

  差生的'形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心,家訪,查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,了解班上后進(jìn)生的多方面信息,對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,在日常班干部的班級(jí)管理工作中,我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,多一些監(jiān)督,從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對(duì)于成績(jī)差生,我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,在課余也多一份關(guān)心,讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái)。

  高中班主任工作總結(jié) 19

  本學(xué)期完成高二(3)、(5)、(6)三個(gè)理科班化學(xué)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),高二(3)班已經(jīng)如期地完成了選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》以及《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第一、二章的教學(xué)工作,(5)(6)班完成了選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  面臨新課改,對(duì)我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。

  二、主要工作

  (1)定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題。高二化學(xué)備課組有張健老師、高平老師、柴之秀老師和我四個(gè)人組成,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作積極配合。做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次集體備課活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的調(diào)整、疑難問(wèn)題的分析討論研究;平時(shí)課后時(shí)間也經(jīng)常討論問(wèn)題。教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

 。2)積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的.搜集工作,導(dǎo)學(xué)案要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度。

 。3)積極努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  三、工作中足之處

 。1)對(duì)課堂上出現(xiàn)問(wèn)題的個(gè)別學(xué)生沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行思想教育及溝通交流

  (2)在課堂教學(xué)過(guò)程中不善于鼓勵(lì)學(xué)生,有一些教學(xué)體會(huì)沒(méi)有及時(shí)的寫成文字性的材料。

 。3)后進(jìn)生面較廣,很多學(xué)生學(xué)習(xí)松散沒(méi)有目標(biāo)。這需要我們老師多花時(shí)間和精力顧及后進(jìn)生。

  四、今后努力方向

 。1)因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。布置作業(yè)對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生教輔每題都要盡量去做;對(duì)于中等的學(xué)生,有選擇性的做。

 。2)減少后進(jìn)生面,對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。先將后進(jìn)生進(jìn)行分類分為三類。第一類是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),可以采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二類是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三類是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。

  高中班主任工作總結(jié) 20

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,在學(xué)校各處室的鼎力支持下,在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏,我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。回首一個(gè)學(xué)期的高三備考,現(xiàn)將我班各項(xiàng)工作總結(jié)如下。

  一、班級(jí)整體情況

  本學(xué)期我班共有37名學(xué)生,其中男生31名,女生6名。班級(jí)整體情況發(fā)展良好,學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,為今年高考取得優(yōu)異成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ)。

  二、20xx高考情況

  依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù),我班的目標(biāo)為本科以上7人。圍繞此目標(biāo),9班全體師生團(tuán)結(jié)一心,奮力拼搏。天道酬勤,我班終于用努力的汗水換來(lái)了今年高考成績(jī)的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績(jī)。

  三、主要開(kāi)展工作

  1、圍繞目標(biāo),努力拼搏

  看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),9班的老師和所有學(xué)生沒(méi)有害怕和膽怯,因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵,付出就一定有收獲。自信是成功的基石,拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,我班六位任課教師商議討論,定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生,確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。

  2、強(qiáng)化輔導(dǎo),力爭(zhēng)突破

  認(rèn)清任務(wù),確定目標(biāo),這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,在和任課教師討論后我班確定了幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo),并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、開(kāi)展活動(dòng),調(diào)節(jié)狀態(tài)

  為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w,除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外,我班定期組織班級(jí)活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì),結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),依據(jù)每次考試的成績(jī),我班購(gòu)買物品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣和挑戰(zhàn),把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。

  一年來(lái),我全天候吃住在校,周到細(xì)致地觀察,學(xué)生的'學(xué)情和班情,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,耐心地做學(xué)生的思想工作,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。把學(xué)生的每一件細(xì)小的事情都當(dāng)作大事來(lái)看,循循善誘地開(kāi)導(dǎo)教育學(xué)生,直到問(wèn)題生心服口服,逐步提高認(rèn)識(shí),改正問(wèn)題,使每一位學(xué)生安全、健康、陽(yáng)光地學(xué)習(xí)和生活。

  一年來(lái)的辛苦和汗水,換來(lái)全班平安順利地畢業(yè)。本班學(xué)生無(wú)一例違紀(jì)違規(guī)及違法的事件發(fā)生,學(xué)生的整體成績(jī)得到大幅度提升,高考成績(jī)令學(xué)生家長(zhǎng)、年級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意,每位學(xué)生都圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。

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