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小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

時間:2023-06-16 14:04:26 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)匯編15篇

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的小學(xué)英語教研組工作總結(jié),歡迎大家分享。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)匯編15篇

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)1

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們小學(xué)英語教研組這個團(tuán)結(jié)、和諧的小集體,認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,開展了一系列英語教研活動。除了堅(jiān)持每周一的常規(guī)教研外,我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研,網(wǎng)絡(luò)教研,遇到問題,及時解決。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:

  一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、 實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初,教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動,全體教師進(jìn)行評課活動。

  二、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革研究。

  根據(jù)學(xué)校實(shí)際,確定課題并進(jìn)行研究,并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫,把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)上來,開展備課、說課、上課、評課為主的活動。

  三、開展了一系列英語教研活動。

  1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動,其中包括:率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動中,我們不斷探索教材,不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還進(jìn)行反思,總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時效性,對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺,是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個方面予以重視。

  2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演,排練了英語小短劇,并借著這個機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

  四、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。

  按照課程計(jì)劃上的`課時,把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,及時解決。同時在第10周分別對—三五年級進(jìn)行期中測試。在期末考試前,教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語考試,保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定,期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出質(zhì)量分析。

  五、開展了各種英語課外活動。

  本學(xué)期英語學(xué)科成立了興趣小組,堅(jiān)持按時開展活動,不僅豐富了學(xué)生的課余生活,而且提高了學(xué)生的綜合能力。

  六、堅(jiān)持教研與教學(xué)同步。

  教研就應(yīng)該為教學(xué)服務(wù),有什么樣的教學(xué)問題,有什么樣的教學(xué)疑問,就應(yīng)該有什么樣的教研。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式,提高老師的課堂教學(xué)水平,

  提高課堂教學(xué)效益,我們組堅(jiān)持每周二下午第三節(jié)準(zhǔn)時組織集體教研活動,在這里我們交流經(jīng)驗(yàn),提高認(rèn)識,解決問題,圍繞新課改和學(xué)校的要求,結(jié)合自己的實(shí)踐及教學(xué)實(shí)際,集體討論,統(tǒng)一進(jìn)度,合理組織測驗(yàn),在教學(xué)中突出學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),并把討論內(nèi)容做好記錄,特別是學(xué)校開展教學(xué)教研周以來,我們組更是認(rèn)真準(zhǔn)備,集思廣益,力爭使教學(xué)方法得當(dāng),教學(xué)思想、方法的滲透良好,符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討,在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力。堅(jiān)持學(xué)期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作方案,制定教研組計(jì)劃,期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況,做好總結(jié)工作,要求人人撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)案例。

  七、以學(xué)生為中心。

  其實(shí)教研是為教師服務(wù)的,為教學(xué)服務(wù),但歸根結(jié)底還是為學(xué)生服務(wù)的,本著"能力創(chuàng)新特色"的原則,我們教研組組織了各種形式的活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,又有力地促進(jìn)了教學(xué)。

  在這過去的一個學(xué)期,我們收獲很多,都有不小的進(jìn)步,在學(xué)期末,我們總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)水平,在新的學(xué)期中發(fā)揚(yáng)精神,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷成長。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)2

  經(jīng)過一年多的研究與實(shí)踐,我校的生態(tài)教育已如花綻放。具有開拓進(jìn)取和團(tuán)結(jié)互助精神的英語教研組,在教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在學(xué)校先進(jìn)理念的感召下,也取得了一定的成長和發(fā)展,在生態(tài)課堂的構(gòu)建、生態(tài)課程的建設(shè)和生態(tài)科研的開展三個方面取得了不錯的成績。

  一、構(gòu)建生態(tài)課堂,讓學(xué)生發(fā)展更主動

  學(xué)校提出打造有序、有趣、有情、有效的生態(tài)課堂理念,讓教師用生態(tài)的方式進(jìn)行和開展課堂教學(xué),我們教研組結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),提出并積極實(shí)踐著“三化三中心”的英語生態(tài)課堂,讓課堂教學(xué)活動化、活動任務(wù)化、任務(wù)生活化,在實(shí)施教與學(xué)的過程中,借鑒目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的理念,始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心,以學(xué)生的活動方式為中心,以學(xué)生的語言運(yùn)用為中心。

  小學(xué)英語的課堂有著自身鮮明的特點(diǎn),由于學(xué)生沒有一定的英語學(xué)習(xí)氛圍,使得英語教學(xué)的有效性更加緩慢,任何熱鬧的課堂如果沒有讓學(xué)生會運(yùn)用語言,這樣的課堂就不是有效的,因此我們在致力于有情、有趣的課堂上,重點(diǎn)向“有序有效”方向努力,F(xiàn)在的英語課堂教學(xué),更加注重情趣并重、秩序與效用并存的局面。

  1.校級公開課互相學(xué)習(xí)

  教師在自己的課堂中大膽摸索實(shí)踐,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,積極優(yōu)化課堂教學(xué)方法,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在首位,配合學(xué)校的“養(yǎng)課堂靜氣揚(yáng)課間正氣”的活動開展了英語課堂的“兩氣”培養(yǎng),編了英語課堂用語,讓學(xué)生熟記。在每周一次的校級公開課上,老師們更是互相學(xué)習(xí),博采眾長,孫老師的靈活的教學(xué)方法、王老師的較強(qiáng)的課堂駕馭能力、景老師扎實(shí)的基本功和精心的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等給年級教師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,亓老師嫻熟的多媒體課件制作水平、李老師較好的英語素養(yǎng)、王老師親和的教態(tài)讓中青年教師看到了我們學(xué)校未來英語教學(xué)的希望和活力。

  2.“走進(jìn)名師課堂”品味獨(dú)特教學(xué)藝術(shù)

  身為教研組長的我,在20xx年有幸成為xx省骨干教師培訓(xùn)班的一員,景老師自費(fèi)購買了《走進(jìn)名師課堂》教學(xué)案例集,《如何開展個性化的英語課堂》等書籍和光盤,利用半日教研時間我們英語教師一起領(lǐng)略齊魯名師風(fēng)采,品味名師教學(xué)藝術(shù)。讓我們感受到英語課堂更應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展,于是我們的每一個活動設(shè)計(jì)不再是單純地演練,學(xué)生的教學(xué)成績不是我們唯有的追求利益,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的構(gòu)建等成了我們研究和認(rèn)真思考的命題、名師們在教學(xué)生涯中所積累下來的教學(xué)真諦的感悟、對教學(xué)藝術(shù)的詮釋,以及教育智慧的火花……

  二、建設(shè)生態(tài)課程,讓學(xué)習(xí)資源更生動

  依據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》,從我校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色出發(fā),本著有效利用現(xiàn)有教育資源和豐富新教育資源,依靠教師、學(xué)校等共同開發(fā)的原則,開發(fā)具有各校特色的小學(xué)英語校本課程已勢在必行,在20xx年春季萊城區(qū)召開的“開發(fā)課程資源拓展學(xué)用渠道”的課題研討會上,景老師的英語校本課程得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊許。我們相繼開發(fā)了適合我校學(xué)生實(shí)際的英語校本課程。

  1.音標(biāo)教材已得心應(yīng)手

  我們結(jié)合具有權(quán)威的.英語教學(xué)書籍和工具,查閱了大量的資料,

  編著了我校的音標(biāo)校本教材,將張老師的韻語音標(biāo)教學(xué)和張思中國際音標(biāo)教學(xué)表相融合,老師們使用這套音標(biāo)教材省去了大量的查閱資料的時間,加入第三冊和第五冊的單詞音標(biāo)學(xué)習(xí)讓學(xué)生更加感覺英語單詞的學(xué)習(xí)“難、難于上青天”,在朗朗上口的拼讀中喜歡上了英語音標(biāo)。

  2.“PocketEnglish”使得英語單詞觸手可及

  我們把每冊的英語單詞采用圖文并茂的形式,編制成了巴掌大的小冊子,讓學(xué)生隨身攜帶,在茶余飯后、課間休息、上學(xué)回家的路上,像看小人書似的時隨地地閱讀與學(xué)習(xí)英語單詞,讓單詞與學(xué)生“零距離接觸”,耳濡目染與潤物細(xì)無聲的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加主動。

  3.“讀寫繪唱演”本給學(xué)生的英語學(xué)習(xí)插上了飛翔的翅膀。

  為了激發(fā)與保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生語言運(yùn)用的能力,我們編寫了適合中低年級的“讀寫繪”本。選擇與學(xué)生水平相關(guān)的內(nèi)容,貼近學(xué)生生活,又富有童真童心的繪本課程讓學(xué)生在畫一畫、說一說、寫一寫中鍛煉了觀察、感悟和想象的能力,使得學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生的頭腦中更加系統(tǒng)化,為進(jìn)一步的思考學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。

  三、開展生態(tài)科研,讓教師專業(yè)發(fā)展更靈動

  英語組聚焦課堂,以“半日教研”制度促進(jìn)教師積極開展校本教研,實(shí)現(xiàn)自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng),建立人人有課題的校本科研網(wǎng)絡(luò),并以學(xué)校的“生態(tài)教育”為龍頭開展立體研究。一年多的時間內(nèi),我們英語組的課題研究捷報(bào)頻傳,在去年秋季,景老師擔(dān)任的主干實(shí)驗(yàn)教師的課題《小學(xué)英語形成性評價實(shí)驗(yàn)與研究》獲得省級結(jié)題,并取得省級優(yōu)秀課題。在今年5月份,市十一五發(fā)展與規(guī)劃課題結(jié)題會上,我校的《小學(xué)英語形成性評價研究》順利結(jié)題,我們自己研發(fā)的一系列評價工具:等級印章、成長的足跡、各種評價表格等在全市得到了宣傳和推廣。在20xx年3月份景老師作為實(shí)驗(yàn)教師參與的了《開發(fā)課程資源拓展學(xué)用渠道》的省級申報(bào)與立項(xiàng),我們正在申報(bào)外語教學(xué)與研究會的國家級立項(xiàng),期待在這一課題的研究中我們還會取得更加豐碩的成果。

  當(dāng)然,我們畢竟是個年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信,昨天的成績不只是一個終點(diǎn),更是一個起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新,不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)技能,引導(dǎo)青年教師愛崗、敬業(yè)精神,立足平凡的崗位,爭一流的業(yè)績,激發(fā)他們的崗位奉獻(xiàn)、崗位成才的意識,推動萊城區(qū)“先進(jìn)教研組”工作的開展,形成良性循環(huán),更好的為教師、學(xué)生服務(wù)。

  心之所愿,無所不成,在未來的教育教學(xué)的每一個日子里,我們將在創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)雅的英語環(huán)境文化、豐富多彩的活動文化中多下功夫,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中、生活中更深刻地感受英語、享用英語,讓每一位英語教師得到提升,讓每一個學(xué)生獲得全面發(fā)展。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)3

  在全國都在實(shí)施素質(zhì)教育的情況下,我們不應(yīng)該自甘人后,自甘墮落,我們一定要繼續(xù)的深化改革我們的教育,將我們學(xué)校更好的發(fā)展下去。

  我們學(xué)校的英語教研組也是積極的提高自己的水平,在過去的一個學(xué)期里,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)成績的大豐收。

  以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新,更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動,總結(jié)如下:

  一、本學(xué)期主要完成了以下工作:

  1、以課改為中心,各年級開展了一月一研討活動:針對課改實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行了教學(xué)觀摩,研討,予以解決;在個人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,互相切磋,取長補(bǔ)短,集思廣益,組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課,各自的課堂教學(xué)效果甚好。

  2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動,努力提高校本教研組的質(zhì)量。從認(rèn)真準(zhǔn)備(學(xué)習(xí)、思考)——實(shí)踐(實(shí)踐探索)——研討(研討、交流)——總結(jié)(總結(jié)、反思)四個環(huán)節(jié)開展活動,使各位教師得到了不同程度的提高,教研效果好。

  3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),學(xué)習(xí)新課改精神,樹立現(xiàn)代教育理念:充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種資料,組織本組教師學(xué)習(xí)了新課改等現(xiàn)代育理念,端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀念,促進(jìn)課題研究。

  4、定期和不定期兩種形式,開展了常規(guī)檢查工作,檢查教師的備課、聽課,各個老師都能按要求做好工作。

  二、活動開展:

  1、本學(xué)期對本校各年級學(xué)生進(jìn)行了英語口語抽測,通過這次活動,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,同時也對全校學(xué)生的英語口語交際能力有了更為深入的了解。

  2、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽,這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,又增強(qiáng)了學(xué)生記憶單詞的能力。

  總之,在全體英語老師的共同努力下,學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測試中,各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭取更大的進(jìn)步。 我們要繼續(xù)的努力工作下去,把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去,我相信未來我們學(xué)校一定能夠取得長遠(yuǎn)的發(fā)展。現(xiàn)在的孩子隨著計(jì)劃教育的深入改革,越來越少了,所以我們一定要教好他們,把他們都培養(yǎng)成國家的`棟梁,這才是我們教學(xué)的真正目的,我們都應(yīng)高認(rèn)識到。

  不僅僅要把英語教好,其他的各個科目都要綜合發(fā)展,F(xiàn)在國家都是競爭綜合國力,那么孩子也要比綜合實(shí)力,將他們帶好。我們的祖國才能更好的發(fā)展,我們的希望,我們的未來,我們祖國強(qiáng)大的未來。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)4

  一、基本情況

  本學(xué)期一至三年級為3節(jié)/周,四至六年級為4節(jié)/周。教師平均任教3—4個班。本組教師有敬業(yè)精神,學(xué)歷高,專業(yè)能力較強(qiáng),老師對教材的精準(zhǔn)把握,老師親和的教態(tài),*師對校本課程國際理解的深入研究,* *老師的勤奮好學(xué),老師富有激情的課堂都時刻感染著周圍的人。但總體感覺上教學(xué)研究力度不夠,缺乏學(xué)科帶頭人和教育名師。學(xué)生方面,低段學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有很濃厚的興趣,家長積極配合。中段學(xué)生在保持一定的學(xué)習(xí)興趣下能完成一定的書面作業(yè)。高段學(xué)生能較自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù),并有一定量的單詞、句型的積累。

  二、成長目標(biāo)

  本學(xué)期主要以創(chuàng)設(shè)氛圍,夯實(shí)基礎(chǔ),鍛煉能力,學(xué)會思維為總體目標(biāo)。努力改進(jìn)工作思路和方法,力爭在學(xué)科特色上找到一條屬于自己的路,讓教師在自主中發(fā)展,在享受中成長。

  三、實(shí)施措施

  1,教學(xué)常規(guī)

  教育學(xué)生的過程也就是教師積累的過程。所有的教學(xué)思考都源自于課堂。教學(xué)十環(huán)節(jié)的提出和實(shí)施指明了教師教學(xué)的方向。樸素、真實(shí)的課堂一直是我們追求的理想,為此,我們思考和實(shí)踐了很多。不論是以前、現(xiàn)在還是將來,對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識的夯實(shí)一直是重中之重。“每課一練”是我們的教學(xué)載體,“聽聽寫寫”“涂涂畫畫”是我們的教學(xué)手段。這樣,摒棄以往的“花俏” 回歸真實(shí)的“樸實(shí)”以漸漸形成我們的風(fēng)格。但我們不能局限于平實(shí)的課堂,要在平凡中碰撞出思維的火花。為此,在本學(xué)期,組內(nèi)將加大集體聽課力度,引導(dǎo)新教師,提升骨干教師。嚴(yán)格遵守“課前兩分鐘,課后兩分鐘。”制定一定的教學(xué)模式,即聽寫---講授---課堂作業(yè)---課后練習(xí)。加強(qiáng)聽寫和課后作業(yè)的質(zhì)量,并分層處理,盡量達(dá)到穩(wěn)中求升。本期,* * *皓,* * *老師將獻(xiàn)上兩節(jié)研究課,* * *老師將呈現(xiàn)一節(jié)有關(guān)研究學(xué)生活動有效性的精品課例。

  2,早讀輔導(dǎo)

  教育就是要培養(yǎng)幸福的人。能讓每個孩子快樂的成長是我們老師的共同心愿。有的孩子能夠自己很好的完成一生的成長,而有的孩子卻需要老師的幫助和指導(dǎo);A(chǔ)較薄弱的孩子一直是我們關(guān)注的.重點(diǎn)。特別是三到六年級是英語學(xué)習(xí)的積累階段,要讓孩子夯實(shí)基礎(chǔ)并掌握一定的知識重點(diǎn)。本期我們將延續(xù)“早讀輔導(dǎo)計(jì)劃”,讓孩子一步一個腳印地走下去。擬定時間為星期二至星期五早上8:25至8:45。人員安排為三年級:* * *、* * *靜,四年級:五年級,六年級。輔導(dǎo)內(nèi)容為基礎(chǔ)知識和基本句型。

  3,學(xué)生活動

  為支持和弘揚(yáng)奧運(yùn)精神,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,針對每個年級不同的特點(diǎn),我們將在十一月中旬進(jìn)行第二屆英語運(yùn)動會“英語向前沖”。屆時,將以年級為單位,利用代管班時間舉行。

  “A城英語小明星”評選。

  “學(xué)生留言版”實(shí)施。

  4,其它

  英語板報(bào)

  英語角

  瘋狂英語

  我們一直是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,每一位老師都能在這個大家庭里找到自己的位置。不管是在常規(guī)課或賽課中,我們都是強(qiáng)悍的戰(zhàn)斗團(tuán)體;不管是在教學(xué)和科研中,我們都是思維的源泉;不管是在工作中還是生活中,我們都是相親相愛的一家人。我們時刻在一起分享、交流、共同進(jìn)步。而每位老師的不同個性也為這個大家庭增色不少,如文采飛揚(yáng)的* * *,知識淵博的* * *,溫柔賢淑的* * *,溫柔恬靜的* * *,活潑開朗的* * *,思維新穎的* * *,從容淡定的* * *,熱情大方的* * *和我們的新生血液,我相信,教師的成長不是一朝一夕的事情,也不是我們可以用具體的標(biāo)準(zhǔn)來衡量的,我們會在一點(diǎn)一滴的磨練中,體會成長的真諦。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)5

  本學(xué)期,我校英語教研組以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù),以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論, 積極參加課改培訓(xùn),開展課題研究 ,更新教學(xué)觀念,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。以下是我組教學(xué)工作的簡單總結(jié)。

  一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念

  1. 全組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著;開展了教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討了小學(xué)英語教學(xué)方法,并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué);苦練教學(xué)基本功;同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷充實(shí)自己。

  2.明確了小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)了學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);學(xué)生初步形成了用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。

  二、利用教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研,規(guī)范教學(xué)工作

  1.全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的'落實(shí)。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

  2.充分發(fā)揮教研組作用。開展一課三議活動,抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

  3.加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí),把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。

  三、抓住自己的(教學(xué))問題深入研究,讓教學(xué)豐富多彩

  教師善于在自己的教育、教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,并在教育、教學(xué)中有問題意識。把平日教學(xué)中遇到的問題用一種研究的心態(tài)來對待,例如,學(xué)生很多人不做作業(yè),為什么?是否能設(shè)計(jì)一些孩子們喜歡完成的作業(yè)?如何幫助某個或某些后進(jìn)生提高成績?如何讓學(xué)生快速記單詞?如何給孩子創(chuàng)造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍?孩子們喜歡上你的課嗎?諸如此類,想必這些問題大家都想過。因?yàn)閱栴}來自實(shí)踐,我組教師便抓住這些有效資源進(jìn)行研究,并把課題研究與平時的教學(xué)實(shí)踐活動有機(jī)地結(jié)合起來,總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題,真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展,以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高,同時也使我們的教學(xué)更加豐富多彩。

  四、開展英語各類競賽活動,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

  通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動,如:英語書法、唱歌、單詞、手抄報(bào)比賽,他們的學(xué)習(xí)熱情有了很大提高,學(xué)習(xí)興趣也得到了培養(yǎng)。通過學(xué)以致用的活動方式,使英語生活化,實(shí)用化,寓教于樂,將同學(xué)們帶入快樂的英語世界,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力,同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺,鍛煉個人能力的平臺,挖掘個人潛質(zhì)的前臺。

  以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡單總結(jié),今后將更加努力工作,奮力拼搏,使我校英語教學(xué)工作更為出色!

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)6

  本學(xué)期我校英語教研組,以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨,以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心,優(yōu)化教學(xué)過程。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問題而展開,學(xué)科活動教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律,不斷努力提高教研水平和英語教學(xué)質(zhì)量。

  (一)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念

  1、本學(xué)期教研組定時定規(guī)地開展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),并作好學(xué)習(xí)討論記錄。用心參加區(qū)教研組長交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得。用心學(xué)習(xí)《教育新理念》,在教學(xué)中我們注意理論與實(shí)際相結(jié)合,認(rèn)真進(jìn)行教改。

  2、用心參加教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué),建立以活動課為主的教學(xué)模式,把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的潛力,采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生大膽運(yùn)用英語。我校用心組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語口語及歌詠比賽。加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教師英語的科研水平。

  3、轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制

  (二)引導(dǎo)校本教研,提高教研質(zhì)量

  校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動。它以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究主題,研究和解決教學(xué)實(shí)際問題。

  (三)加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教師英語的科研水平

  1、教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣,在教學(xué)前要做到三要:一要課前認(rèn)真?zhèn)湔n,選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;二要認(rèn)真準(zhǔn)備教具;三要用心了解學(xué)生需求,及時為學(xué)生帶給幫忙。

  2、本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐活動,繼續(xù)請專家定期聽、評課,給予專業(yè)的指導(dǎo),從各方面提高學(xué)生聽、說、讀、寫的英語表達(dá)潛力及推動英語教學(xué)改革順利進(jìn)展的目的'。

  (四)推進(jìn)課題研究工作,加強(qiáng)課題研究工作的管理

  本學(xué)期我們加強(qiáng)了課題學(xué)習(xí)與研究,教育觀念有了很大改變。我們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了,課題研究逐步落到實(shí)處了。今年我們的《運(yùn)用低年級音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學(xué)過程》課題順利結(jié)題。

  (五)用心探索,搞好搞活英語活動

  本學(xué)期,為全面實(shí)施素質(zhì)教育,用心開展教育教學(xué)研究活動,我校開展了形式多樣的英語教育教學(xué)及課外活動。繼上學(xué)期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語歌詠比賽市區(qū)一等獎后,本學(xué)期我校又參加區(qū)口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎,節(jié)目優(yōu)秀獎;第二屆小學(xué)生英語歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎。結(jié)果是甜蜜的,過程是苦澀的。但是今后我們?nèi)詴粩嗯,使我們的英語教研組更有生機(jī)。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)7

  我們英語組是一個年輕化的團(tuán)體,擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,在工作中擁有一份熱情,一股沖勁和韌勁;仡櫼荒陙砦医M十幾位教師的工作、學(xué)習(xí),很有感觸。應(yīng)該說,在每位英語教師的辛勤勞動下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。具體從以下幾個方面來說:

  一、教研組建設(shè)方面

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念

  學(xué)期一開始,全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行生本教育理念的學(xué)習(xí),交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我們積極參加各級各類教學(xué)研討活動。組織教師聽課,要求上研討課的教師要寫出教學(xué)反思,這對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

  2、注重群教群研,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  我校英語教研組共有14名教師,無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力,互相幫助,通過團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實(shí)完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課,完成教研任務(wù),以便教師們迅速成長。各位教師在教學(xué)水平方面有了長足的進(jìn)步,教學(xué)質(zhì)量有了提高。

  二、教學(xué)常規(guī)方面

  認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),堅(jiān)持間周一次的集體備課和理論學(xué)習(xí)活動,落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,寫好教案,同時分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點(diǎn)。

  本學(xué)年我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線,狠抓課堂教學(xué),加大對差生的`輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

  同時,還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,如“英語小報(bào)能手”、“英語講故事比賽”、英語對話表演等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定,每學(xué)期末堅(jiān)持做好對學(xué)生口語的檢測工作,提高口頭表達(dá)能力,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

  三、開展教育教學(xué)研究

  學(xué)校為各教研組樹立了“以科研促教改,以教改謀發(fā)展”的觀念,在這一思想的指導(dǎo)下,我組教師以參評品牌教研組為契機(jī),把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。我組采取全員參與的方式學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理念,提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在我組教師默默的耕耘下,學(xué)生英語都取得了較好的成績。

  本學(xué)期教研室對我校進(jìn)行了督導(dǎo)聽課,對我們的教育教學(xué)工作提出了新的要求。通過認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課,說課,評課,每一位老師得到了提高和進(jìn)步,感到受益匪淺。開學(xué)伊始,在教育局組織的賽教活動中,我組教師李君花取得了優(yōu)異的成績,被縣局評為“教壇新秀”。

  四、對未來的展望

  所謂“金無足赤,人無完人”,教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點(diǎn)。在教學(xué)中,我們還應(yīng)該多爭取一些學(xué)習(xí)彼此長處的機(jī)會,共同提高。我

  相信:只要彼此堅(jiān)定著信念,工作一定會越干越紅火。

  我們敬業(yè),我們不計(jì)得失,樂于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火,志氣積極向上,精神朝氣蓬勃,事業(yè)放光發(fā)熱;路是無盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的,每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分成熟。在以后的工作道路上,英語教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,跨步前進(jìn),力求英語教研組建設(shè)日臻完善。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)8

  為進(jìn)一步提高我校英語科組的教研能力與業(yè)務(wù)水平。本月,我們英語科組共進(jìn)行了四次完整的全體參與的教研活動。

  第六周,我校英語科組的部分成員到光輝小學(xué)參加英語沙龍活動。本次活動首先觀看優(yōu)秀閱讀錄像課,然后進(jìn)行簡單的評課并共同研討上好中高年級閱讀課的策略;顒悠陂g,我校老師各抒己見,共同探討,尋找提高閱讀教學(xué)質(zhì)量的有效策略。通過本次活動,使我校的老師們對閱讀教學(xué)有了深刻的認(rèn)識;顒雍螅瑓⒓颖敬位顒拥睦蠋熁匦R埠推渌蠋熥隽私(jīng)驗(yàn)分享和交流,為我校的英語閱讀教學(xué)指明了方向。

  第七周,本周的教研活動以聽課、評課為主。四年級的王嘉慧老師開展了一次生動有趣的“對話教學(xué)”公開課,本節(jié)課的內(nèi)容選自人教版四年級下冊Unit4AtthefarmALet’stalk部分,王老師整節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)新穎有趣,教學(xué)步驟層層深入,學(xué)生樂在其中。課后,全體老師對這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評與指導(dǎo),大家各抒己見,評課氛圍濃厚。

  認(rèn)真上課的同學(xué)們~

  第八周,我校英語科組的老師到杏壇中心小學(xué)參加了“德勝小學(xué)和中心小學(xué)英語聯(lián)合教研活動”。本次教研活動首先由中心小學(xué)的劉倩靈老師展示一節(jié)把趣味性和情景性融合在一起的語音課,然后是德勝小學(xué)羅璇老師展示的一節(jié)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的語音教學(xué)融入故事的繪本教學(xué)課。最后德勝小學(xué)的謝主任就語音教學(xué)和繪本教學(xué)方面進(jìn)行相關(guān)專題講座。本次教研交流活動,開闊了我校老師的教學(xué)視野,同時也提升了我校的英語教學(xué)理念。

  第九周,為了讓我校學(xué)生在期中英語考試中取得良好的'成績,全體英語科組成員對期中考試復(fù)習(xí)制定了計(jì)劃,把各年級學(xué)生容易出現(xiàn)的錯題和知識點(diǎn)進(jìn)行了歸納整理,利用群體的力量為學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作。

  我們相信,每周一次的教研活動將帶動桑麻小學(xué)英語教學(xué)工作開出美麗的學(xué)習(xí)之花,結(jié)出累累碩果,使學(xué)生的英語素養(yǎng)得到最大程度的提高。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)9

  時間的車輪不停地轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼間,一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,我們?nèi)M教師努力、踏實(shí)地工作著,默默地耕耘著。一些非教學(xué)上的形式工作讓我們感受到了壓力,同時,這種壓力也成為影響我們做好教育教學(xué)工作的阻力?偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,雖然沒有還沒有知道我們的教學(xué)是否取得進(jìn)步,但是至少讓我們學(xué)會做一些非教學(xué)方面的活動。下面是我們組工作之余完成的一些事情。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì)。只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教,也只有勤于學(xué)習(xí),我們才能真正教好書、育好人。為此,我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,充實(shí)教師知識結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。

  1、校本研究:全組教師利用課余時間抄寫很多學(xué)習(xí)教案,內(nèi)容包括:新方法、新理念、新技能等。

  當(dāng)然,學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,可謂用心良苦。在抄寫的過程中,知識已經(jīng)無形中進(jìn)入我們的大腦。同時,我們拓寬學(xué)習(xí)渠道,尤其是在沒有課的`情況下,我們進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料、共享教學(xué)資源等,從而不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、根據(jù)學(xué)校的中繼教的要求。

  本學(xué)期,結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》,同時還寫了心得體會,從中受到很多啟發(fā),通過這次讀書活動使我們每位教師對工作的態(tài)度,對人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識,認(rèn)識到一個人只有尊重自己的工作,熱愛自己的工作,才能樂在其中,不斷提升自我。

  3、加強(qiáng)學(xué)后反思,做到學(xué)用結(jié)合,本學(xué)期,學(xué)校要求每位教師每個單元要有教學(xué)反思。

  二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

  1、加強(qiáng)對教材的創(chuàng)造性研究,教學(xué)資源共享。

  2、組織校內(nèi)公開課,開展聽課、評課活動。

  本學(xué)期安排了全組九位教師上公開課。

  當(dāng)然,因?yàn)闀r間、精力的因素并不是每一位上公開課教師都要以說課的形式,結(jié)合教學(xué)理論,講述教學(xué)流程安排的理由和想法,而是抽出典型性課進(jìn)行說課及評課;全體教師都參與評課并由一位組長主評。

  教研組還組織教師集中辦公室利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。

  3、計(jì)劃開展課題研究工作,但是工作沒有得到支持,計(jì)劃夭折。

  其實(shí),只有“以科研促教改,以教改謀發(fā)展”才能更好地提高學(xué)生英語水平,提高教學(xué)效果。

  三、開展自我反思;少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,只有經(jīng)常對自我教學(xué)進(jìn)行反思才能總結(jié)出自己在教學(xué)上的得與失。在上文以提到本學(xué)期我們的教學(xué)反思任務(wù)。

  四、工作方面的不足之處:

  1、瑣事太多,有些組內(nèi)活動只能蜻蜓點(diǎn)水,不能做到具體化、實(shí)質(zhì)化;

  2、組內(nèi)教師作業(yè)多,但是因?yàn)閷W(xué)生英語水平低,作業(yè)只有數(shù)量,沒有質(zhì)量;作業(yè)內(nèi)容沒有向知識的深度和廣度延伸。

  五、今后工作設(shè)想:

  1、加強(qiáng)案例研究、個案分析,注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。

  2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。

  3、開展課題研究。

  我們敬業(yè),我們不計(jì)得失,樂于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火,積極向上。路是無盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的,每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出,我們收獲。在以后的工作道路上,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作得到提高而努力。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)10

  一學(xué)期即將結(jié)束,回顧我們教研組所走過的串串足跡,倍感欣慰。本學(xué)期,我們教研組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)協(xié)作,緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開展教研活動,加強(qiáng)管理,強(qiáng)化過程,嚴(yán)格要求,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用,積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn),新方法,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、規(guī)范管理,全面提高教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

  圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃安排,執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了常規(guī)教研工作:

  1、及時做好了檢查、督促、考核工作。每月下旬分別對每一位老師作業(yè)、教案、反思進(jìn)行了比較全面的檢查;

  2、通過聽課等方式提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促使我組語文教學(xué)活動深入開展。

  3、立足課堂,抓好常規(guī)。

  4、努力創(chuàng)新,期中教學(xué)調(diào)研后,找到教學(xué)中的不足,更好的開展教學(xué)活動。

  二、開展校本教研,提高教學(xué)能力。

  1、開展“科學(xué)認(rèn)讀課題”研究

  本學(xué)期語文組低年級繼續(xù)以“科學(xué)認(rèn)讀”理念為引領(lǐng),扎實(shí)開展國家級課題“在科學(xué)認(rèn)讀中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能的實(shí)踐與研究”,不僅注重生活化識字、剪貼本識字,還充分利用校本課程《詩語》開發(fā)學(xué)生識字潛能的研究;10月份xx老師執(zhí)教了科學(xué)識字課《逛超市》;12月份xx老師為老師們開了一節(jié)《蔬菜水果排排坐》的科學(xué)識字研討課。

  2、開展“讀寫結(jié)合訓(xùn)練”為主題進(jìn)行研究和實(shí)踐

  我校中高年段圍繞“讀寫結(jié)合訓(xùn)練”這一主題,進(jìn)行“讀寫結(jié)合”的探索,歸納出每課的讀寫結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn),整理成冊,包括課文片斷、教師指導(dǎo)、學(xué)生仿寫例文、教學(xué)反思等,為教師的`教學(xué)提供范例,同時也作為我!拔幕Z言”課題的階段性展示成果。

  3、課外閱讀課研討活動

  借學(xué)校被評為第二屆書香校園這一契機(jī),繼續(xù)推進(jìn)書香校園的建設(shè),注重學(xué)生優(yōu)秀文化的積淀。真正落實(shí)雙周課外閱讀課的教學(xué),組織課外閱讀推薦指導(dǎo)課、讀后交流欣賞課和主題綜合閱讀指導(dǎo)課的觀摩活動,切實(shí)提高課外閱讀指導(dǎo)課的質(zhì)量、效率。9月29日,xx小學(xué)語文組開展課外閱讀交流課研討活動。四年級3班xx老師為大家上了一節(jié)主題鮮明的課外閱讀推薦課——《今天我是升旗手》。12月3日,xx小學(xué)語文組開展了課外閱讀研討活動。三年級4班xx老師為大家上了一節(jié)情趣盎然的課外閱讀推薦指導(dǎo)課——《淘氣包馬小跳——尋找大熊貓》。

  4、承辦區(qū)級語文研討活動

  3月20日上午,xx三年級語文集體備課研討活動在我校舉行,來自兄弟學(xué)校的40多名教師參加了此次活動。活動中,我校的xx老師和xx老師分別執(zhí)教了三語第二單元的《西湖》第一課時和《拉薩的天空》第二課時。

  4月14日上午,xx第六屆小學(xué)語文學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示活動在雨外小舉行。區(qū)教研室xx老師、xx老師親臨會場,與兄弟學(xué)校的40余名教師全程參加了此次活動。此次教學(xué)展示活動安排了本區(qū)四位今年剛評上學(xué)科帶頭人的展示課,他們分別是xx小學(xué)xx老師執(zhí)教四年級《珍珠鳥》、xx小學(xué)xx老師執(zhí)教六年級《錢學(xué)森》、xx小學(xué)xx老師執(zhí)教四年級《一路花香》。

  5月9日,xx小學(xué)承辦了xx市第三屆課外閱讀指導(dǎo)課競賽一等獎?wù)n例觀摩活動。活動由區(qū)教研員xx老師主持,區(qū)教研室組織了20xx年xx市課外閱讀課堂教學(xué)競賽一等獎的優(yōu)秀代表教師來我校獻(xiàn)課。其中xx小學(xué)的xx老師執(zhí)教的是主題綜合閱讀指導(dǎo)課《兒歌,我們的歌》。

  5、專家引領(lǐng)活動

  語文資深教學(xué)研究專家xx老師本學(xué)期四次來到我校指導(dǎo)青年教師語文閱讀教學(xué)。先后指導(dǎo)xx執(zhí)教了《英英學(xué)古詩》、xx執(zhí)教了《做一片美的葉子》。有了專家的引領(lǐng),我校青年教師能夠更快地站穩(wěn)講臺,綻放自己的光彩!

  三、語文活動豐富多彩

  第三屆屆讀書節(jié)活動中,我們圍繞“xxxxx”的主題開展了豐富多彩的系列活動。整個活動包括師生共讀、生生共讀、親子共讀等篇章。讀書節(jié)期間,師生、家長踴躍參與,活動豐富多彩。有引領(lǐng)大家讀書的“書香班級”、“書香家庭”和“讀書小明星”評選活動;有美國作家桑德拉·希斯內(nèi)羅絲《芒果街上的小屋》簽售會,“浸潤書香”美文誦讀比賽;一年級古詩吟唱比賽;有溢滿書香的經(jīng)典詩文考級大比拼活動;有動手實(shí)踐的“浸潤書香”小報(bào)制作評比;有每月“優(yōu)秀讀書卡”評比;學(xué)生習(xí)作集評比;班級圖書角評比活動;全校寫字比賽等。

  總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此,我們充滿信心。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)11

  一學(xué)期的工作生活馬上就結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作,既緊張忙碌,又扎實(shí)有效。辛苦與甘甜并存。有學(xué)校的大力支持,也有同事們的熱心幫助,更是英語組全體老師的辛苦與努力,期初制定的目標(biāo)和各項(xiàng)任務(wù)都井然有序而圓滿地完成了,F(xiàn)將本學(xué)期主要的英語教研工作總結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高理論素養(yǎng)。

  本學(xué)期,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化,使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀,提高英語教師的理論水平,并且明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。理解了新形式下的教學(xué)評價。

  二、落實(shí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作,提升教育教學(xué)水平。

  一學(xué)期以來,我們以教學(xué)為中心,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。老師們能認(rèn)真鉆研教材,從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,積極查找相關(guān)資料。在備課中,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中,用英語組織教學(xué),通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。

  三、定課題,興實(shí)踐,促科研,師生共同成長。

  (一)定課題。

  人們常說,萬事開頭難。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)語言的黃金入門年齡段,而且教材中也為我們提供了大量的語言材料。作為一名教師,倡導(dǎo)的是在教學(xué)過程中要充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生的主動性,促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。但是在教學(xué)過程中,有部分學(xué)生在課堂上云山霧罩,毫無學(xué)習(xí)的興趣,無法參與各種聽說讀寫的訓(xùn)練,這樣一來無論教師如何精心準(zhǔn)備,課堂教學(xué)如何生動也不能取得所期望的效果,其主要原因在于學(xué)生學(xué)不得法,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,導(dǎo)致課堂聽課效果差,學(xué)習(xí)成績不理想,并引發(fā)了學(xué)習(xí)興趣的削弱,嚴(yán)重的甚至形成厭學(xué)心理,反過來致使課堂學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績的進(jìn)一步惡化,長此以往進(jìn)入了可怕的惡性循環(huán)。因此,教師在英語教學(xué)過程中,治本的方法就是要搞好英語的入門教育,在不斷激勵和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的

  指導(dǎo),教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃。為此,英語組根據(jù)這一現(xiàn)狀,確立了英語組教研課題《如何搞好小學(xué)英語入門教學(xué)》。

 。ǘ┡d實(shí)踐。

  學(xué)生是學(xué)習(xí)英語的`主體。為了教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃。為此,英語組教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際以及教學(xué)的實(shí)際情況,在本學(xué)期里,圍繞教研課題,幫助學(xué)生開展了大量的英語實(shí)踐活動。三年級:班級說英語單詞比賽;四年級:班級書寫字母比賽活動;五年級:班級英語繪畫小作文比賽、英語禮儀崗等實(shí)踐活動。英語教研組還在學(xué)校的大力支持與幫助下舉行了建始縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆小學(xué)生英語書寫競賽活動,參賽的對象是六年級的全體學(xué)生,還在六年級創(chuàng)辦了一期英語櫥窗。這些活動的開展,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生良好的英語聽說和書寫習(xí)慣,學(xué)生的英語聽說和書寫能力也得到了很大的提高,也給學(xué)校營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,同時給學(xué)生們提供了一個個展示自我、鍛煉自我、相互學(xué)習(xí)的平臺。

 。ㄈ┐倏蒲。

  教而不研則淺,研而不教則需!教研是教學(xué)實(shí)踐的總結(jié),是教學(xué)失誤的反思,是教學(xué)探索的方向。教學(xué)是教研的實(shí)踐,是教研的試驗(yàn)田,不聯(lián)系教學(xué)的教研是空洞的教研。只有教學(xué)與教研相輔,師生才能共同成長。為此,在本學(xué)期內(nèi),英語組圍繞課題也展開了一系列的英語教研活動。

  1、結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和要求,積極參加學(xué)校課課題展示課活動。葛文蓉老師圍繞課題上了一節(jié)校級展示課。

  2、積極參加各級各類教研活動,不斷充實(shí)和提高自己的教學(xué)教研能力。葛文蓉老師代表學(xué)校英語組參加了今年湖北省小學(xué)英語教研會議,回校后做了詳細(xì)的匯報(bào)。所有英語教師都從中吸取了經(jīng)驗(yàn),并能用于自己的教學(xué)實(shí)際。

  3、加強(qiáng)集體備課,開展英語組研究課活動。在個人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,互相商榷,取長補(bǔ)短,集思廣益,并組織上好教研課。本學(xué)期四個年級的老師每人都上了一節(jié)研究課,各自的課堂教學(xué)效果都很好。

  4。教研是教學(xué)實(shí)踐的總結(jié),是教學(xué)失誤的反思。英語組全體教師圍繞課題及自己的教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行了大量的教學(xué)反思。撰寫了經(jīng)驗(yàn)論文或反思,積極向網(wǎng)上投稿,并積極參加學(xué)校論文或敘事評比活動。

  總之,在全體英語老師的共同努力下,英語組出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。在本學(xué)期的期末自查中,各個年級的成績都達(dá)標(biāo)或超標(biāo)。在以后的教學(xué)教研工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭取更大的進(jìn)步。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)12

  一個學(xué)期又在忙碌中結(jié)束了。四月份底因陳歆外出學(xué)習(xí),由廖鞅接替組長工作,F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

  一.立足常規(guī)課堂,提高教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期我們的常規(guī)工作重點(diǎn)仍然是抓課堂實(shí)效。一個英語老師跨四個班級,面向200多個孩子,大班教學(xué)中如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣,保證教學(xué)質(zhì)量,這是我們所面臨的難題。高效、實(shí)用、本真的課堂是我們追求的目標(biāo)。為了提高課堂效率,提升課堂質(zhì)量,老師們立足常規(guī)課堂,根據(jù)各自年級學(xué)生的身心特征反復(fù)研究教學(xué)策略,加強(qiáng)課堂組織能力、開展多種手段教學(xué),努力讓英語課堂既生動有趣、又有實(shí)效、讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)。鄭佳、李莎、黃芳、黃靜等低年級老師通過游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),課堂生動活潑、孩子學(xué)習(xí)興趣盎然。王捷文、廖鞅、歐陽嵐、謝彬等中年級老師通過情境教學(xué)、分組教學(xué)等方法,提高孩子表達(dá)能力、合作能力。陳歆、馮娟娟、吳文釗、謝宜等高年級老師通過任務(wù)型等教學(xué)法,發(fā)展了學(xué)生讀寫綜合能力。老師們本真實(shí)效的常規(guī)課堂不僅讓孩子學(xué)習(xí)了純正的語音、更重要的是得到了愉快的情感體驗(yàn),這種美好的感覺在英語課堂中時常呈現(xiàn),潛移默化地牽引著孩子們越來越關(guān)注英語、越來越向往英語。

  二、教學(xué)研究爭先恐后,課題研究新上臺階。

  本學(xué)期組內(nèi)老師全員參加校內(nèi)教研活動。陳歆、謝宜、馮娟娟、吳文釗、鄭佳、王捷文、歐陽嵐、謝彬、黃芳等老師開出組內(nèi)教研課,并邀請組內(nèi)其他老師和領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課,祝書記和李校長親自參與了英語組的評課,給上課的老師提出了中肯的.意見和建議,老師們的收獲非常大,大家邊聽邊反思自己的課堂,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),在改變中進(jìn)步。廖鞅老師開了一堂英語大講堂,并在區(qū)教科中心常規(guī)視導(dǎo)和懷化市迎豐路小學(xué)校際交流時又展示了兩次,廖鞅老師在三次大講堂的授課中得到很多啟示,闊了思維,長了見識。歐陽嵐、王捷文、黃芳三位老師迎接區(qū)教科中心常規(guī)視導(dǎo)備承擔(dān)了一節(jié)英語課,并得到了好評,優(yōu)課一節(jié),良兩節(jié)。李莎、黃靜兩位老師參加了我校第xx屆青年教師教學(xué)比武,在比賽中磨礪自我。無論是組內(nèi)教研課、大講堂還是青年教師比武,老師們都作了大量的準(zhǔn)備,老師們通過自主鉆研——組內(nèi)研討——試教打磨——開放交流——反思教學(xué)這樣一輪輪的磨課、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提高教學(xué)水平。

  課題研究方面,本學(xué)期也是磨礪和收獲的階段。自20xx年起,我校英語組承擔(dān)了長沙市課題《如何提高小學(xué)生英語讀寫能力》研究。本學(xué)期老師們總結(jié)、交流、并由組長收集資料進(jìn)行校際交流。三年級開始,廖鞅、王捷文老師指導(dǎo)學(xué)生展開課外閱讀,開展“故事會”等活動,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣;四年級、五年級歐陽嵐、馮娟娟等老師以讀促寫、以寫促讀,訓(xùn)練學(xué)生寫英語循環(huán)日記,提高學(xué)生讀寫能力;六年級謝宜、吳文釗老師利用趣味閱讀材料,嘗試開展文化拓展課進(jìn)一步提高讀寫等綜合素質(zhì)。英語組老師把課題研究和教學(xué)實(shí)際緊緊結(jié)合。用理論指導(dǎo)教學(xué),用教學(xué)實(shí)踐理論。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)13

  教研有道,一路花開。為了真實(shí)地評價本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問題,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)和方向,6月23日上午,我校英語組召開了20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)交流會。

  會議圍繞“反思、引領(lǐng)、提升”的工作策略,針對日常課堂教學(xué)、科組教研活動及未來規(guī)劃與展望進(jìn)行分析總結(jié)。

  在分享總結(jié)中,各個老師們以多樣化的形式,將富有學(xué)科特色的的教學(xué)措施生動形象地展現(xiàn)在大家面前。低年級老師談到了關(guān)注習(xí)慣培養(yǎng),巧用課堂獎勵,注重知識點(diǎn)聯(lián)系和學(xué)生的課堂體驗(yàn)。中年級老師結(jié)合學(xué)的差異,因材施教,分層布置作業(yè),注重培養(yǎng)學(xué)的思維能以及創(chuàng)新精神。高年級教師交流了提高課堂效率量的措施,同時分享后進(jìn)生的`轉(zhuǎn)化對策和家校溝通形成教育合力等方面。會上,老教師還結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分享了有效教學(xué)方法,助力年輕老師成長。

  引領(lǐng)未來

  教研組長舒玲也提出,英語老師們的教學(xué)方式需要與時俱進(jìn),貫徹落實(shí)國家的新課標(biāo)及政策,設(shè)計(jì)多樣化的作業(yè)及英語活動形式,從手抄報(bào)、趣配音、英文歌曲視頻錄音等方式培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫看的能力。同時提出英語組下學(xué)期的工作計(jì)劃及展望。

  最后,校長對英語老師們的匯報(bào)進(jìn)行了點(diǎn)評并總結(jié),表示教師們要大勢所趨,擁抱變革,更要創(chuàng)新進(jìn)步,主動變革。向全體英語教師解讀新課改理念以及未來規(guī)劃,讓大家更清晰地認(rèn)識到如何落實(shí)立德樹人,保證良好教育生態(tài),保護(hù)學(xué)生健康成長促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  本次期末教學(xué)工作總結(jié)會的召開,不僅讓老師們查找并分析出教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié),理清了日后工作的思路,增強(qiáng)了教師的質(zhì)量意識,更促使每一位老師在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升。我們堅(jiān)信,新的學(xué)期,德政上朗小學(xué)的教育教學(xué)工作定能向更高的目標(biāo)邁進(jìn)!

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)14

  轉(zhuǎn)眼又到了期末,回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,忙碌中感受充實(shí),辛苦中體驗(yàn)甘甜。,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本校英語教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開展教學(xué)、教研活動。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時,借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下:

  一、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作

  教師的教學(xué)活動,很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的.精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到 “心中有本” 、“心中有生” 。

  為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

  二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級英語教研活動。同時我組教師做到課前鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。

  三、創(chuàng)新教研形式,力求扎實(shí)有效

  切實(shí)抓好教研組活動,做到周周有活動、活動有內(nèi)容、內(nèi)容見實(shí)效。從這個學(xué)期開始,我們在教研組活動中啟動“口語訓(xùn)練”系列活動,以輪值的方式,讓每個英語教師確定和組織口語訓(xùn)練。在一定程度上提高了英語教師的聽力和口語表達(dá)能力。

  四、存在的不足和今后努力的方向

  1、教師整體基本功比較薄弱,積極組織教師參加各級專業(yè)培訓(xùn),并鼓勵教師自身專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)。

  2、繼續(xù)開展課題研究工作,以科研帶動教學(xué)。

  3、務(wù)實(shí)的做好口語操練工作,使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)15

  回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作,我們以課改理論為指導(dǎo),以英語教學(xué)為抓手,使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中,我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,加強(qiáng)師資自培,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生課程開發(fā)為方向,以多元智能理論為指導(dǎo),以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,并做了超多的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、研究新課程理念,提高課堂效率

  以教材為抓手,以教材改革、群眾備課建設(shè)為重點(diǎn),把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初,我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn),人手一份,對照各自狀況加以總結(jié),提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,改革課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。

  二、以研促教,以研促改,以研促發(fā)展

  實(shí)施新課程,首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象,要學(xué)會以研促教,以研促改,以研促發(fā)展,這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者。其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,從真正好處上實(shí)現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變。第三,從真正好處上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。具體做法是:依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計(jì)劃。編寫教案時將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性。要進(jìn)行課的設(shè)計(jì)。要上好課改課。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍。要進(jìn)行課堂教學(xué)評價(過程評價、構(gòu)成性評價)。要進(jìn)行課后反思。

  三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、帶教工作

  加強(qiáng)青年教師的帶教工作,把“傳、幫、帶”的工作融入到我校的'師資隊(duì)伍的建設(shè)中,為青年教師搭建平臺,快速成長。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學(xué)方法,在教研活動中研究新的教學(xué)理念,大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī),融入學(xué)生中,教學(xué)成績也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中,她們也有較出色的表現(xiàn),課件的制作針對性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中,青年教師茁壯成長,成為教學(xué)的好手。

  四、無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè)

  由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對后進(jìn)生的實(shí)際狀況主動和家長聯(lián)系,集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo),無私奉獻(xiàn),對學(xué)生就像對待自己孩子,不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績,我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是,學(xué)生的成績都在不同程度上有提高。

  五、本學(xué)期教研組取得的榮譽(yù)

  并且,組織各年級段學(xué)生參加英語賀卡制作比賽、四會單詞句子競賽和高段的閱讀競賽,透過這些趣味活動,提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣,提高語言的綜合運(yùn)用潛力。

  總之,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),努力提高業(yè)務(wù)水平,爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁!

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