繼續(xù)教育工作總結(jié)范文
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,為此要我們寫一份總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編收集整理的繼續(xù)教育工作總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文1
通過本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)觀念有了較大的更新,教學(xué)技能有了較大的進步,現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況總結(jié)如下:
外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是老師進步綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的時機,進展海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時間和雙休日進展消化,做好相關(guān)的自學(xué)。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實際當(dāng)中,獲得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。
反思是老師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的過程。在這一過程中,我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點及案例,找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在理論中形成了"個體反思"和"群體反思"兩種方式。"個體反思"是我"自省自察",特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課,我都會進展進展"課前反思-課中反思-課后反思-思后理論"并且寫好反思案例等,及時總結(jié)好理論成果。
通過參加各類培訓(xùn)也好,自己進展教學(xué)研究也好,我總會以名師名家,這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩,有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目的,我會以他們?yōu)榈浞。但是,我也不會迷失自己,我會大膽探究、理論自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實、簡單的教育教學(xué)手段來進展理論。讓每個孩子都能感受到老師愛的教育。 可以說,通過這樣的"追隨"和"創(chuàng)新"穩(wěn)固了自己所學(xué)理論,又進步了運用理論知識解決實際問題的才能。正可謂是一箭雙雕。 當(dāng)然,在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中,我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比方自己的理論程度還是淺薄之極,我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識,形成一個自己教育思想的過程,寫出成形的總結(jié),并最終形成自己的教學(xué)理念。
通過小學(xué)老師繼續(xù)教育讓自己過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨,通過學(xué)習(xí),本人理解到自己過去的許多缺乏,同時也進步了認識,獲驗,F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下:
教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及改變的重要因素,是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。在促進老師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程中,要求老師做到“四變”:
一是,老師角色的轉(zhuǎn)變,由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為如今的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,從講壇走向?qū)W生中間,參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程,體會共同成長的快樂。面對飛速開展的科技知識,在今天教育信息化的平臺上,老師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在,因此老師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的'換位考慮、思維平等、理解學(xué)生等觀念,在今天自然地成為老師的行為。
二是,教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變,研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計的改變,構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)形式群,開發(fā)、利用教學(xué)資源,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺,探究長假、短假、平時作業(yè)形式的改變,為學(xué)生提供理論場、體驗場,感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識、穩(wěn)固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動。
三是,教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗。要注重對學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言理論活動,營造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。例如:在教學(xué)“毛茸茸的小動物”一課教學(xué)中,老師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,“虛擬動物”的情景,用所學(xué)過的語言互相交流描繪自己喜歡的動物,然后向同學(xué)們說一說小動的一樣和不同。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動積極,創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。還課堂給學(xué)生,讓課堂成為學(xué)生探究的殿堂,這是如今老師們追求的一個境界,即使一個細節(jié)也不放過。老師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達:可以用詞語描繪;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計,拓展了孩子的思維,真正表達了學(xué)生自主探究的過程。
四是,教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了老師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和進步,進展培訓(xùn),促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。基于信息技術(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多老師探究的課題,因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文2
今年5月份,我有幸參加了20xx全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)“國培方案”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),按照平臺布置的學(xué)習(xí)進度,結(jié)合本本專業(yè)數(shù)學(xué)學(xué)科,先進展了選課,然后每一天抽出必須時間經(jīng)行學(xué)習(xí)了平臺上的必修課程,以及各位專家、教授的精彩講座和理論知識,我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時機。
通過這次繼續(xù)教育培訓(xùn),收獲最大的是最先進的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法,每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念,教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。下面就我的談以下兩點:
現(xiàn)今教育的目標(biāo),務(wù)必立足于當(dāng)前,著眼于未來,預(yù)測社會開展對人才要求的變化,適應(yīng)未來社會的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動手潛力,鍛煉學(xué)生的意志,使學(xué)生能適應(yīng)未來,適應(yīng)新世紀(jì),成為適合社會開展的合格人才。因此,我對體育有了新的認識,幫我樹立了全新的理念,激發(fā)了我上體育課的興趣。
平臺上最先進的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法和每位專家、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)歷出發(fā),暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨特見解。我認識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的用心參與為前提,沒有學(xué)生的用心參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。
加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),加強對體育知識的學(xué)習(xí),許多名師教學(xué)風(fēng)格,感受最深的是,他們都有共同特點:理解學(xué)生,寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯誤的學(xué)生,而是幫助尋找原因,帶給詳細指導(dǎo),站在學(xué)生的立場,理解學(xué)生的'心態(tài)。他們尊重學(xué)生的需求和開展特點,重視根底,為學(xué)生有個性開展帶給空間。從學(xué)生出發(fā),做到以人為本,為每個學(xué)生帶給平等參與的時機,讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功,安康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗,不僅僅要學(xué)習(xí)課程資料還要不斷進取,提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。有針對性地對探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下功夫。
總之,在這次培訓(xùn)中我獲益匪淺,回憶這些日子的學(xué)習(xí),感覺既忙碌又充實,收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦,開闊了視野,增進了見識,增長了知識,讓我看到了一個體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語說得好:聽君一席話,勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂,真好比一場及時雨,是我再學(xué)習(xí)的一個新起點。
在今后的教學(xué)中,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)潛力更上一個臺階。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文3
“百年大計,教育為本”,教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,在與實際相結(jié)合不斷的實踐,取得了十分大的進步,F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、充分認識了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的好處。
加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要,在人口出生率不斷下降、中小學(xué)生逐步減少的狀況下,中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少,必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的這天,每個教師都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想準(zhǔn)備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地,在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位,就務(wù)必加強學(xué)習(xí),使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。
加強教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求,為了避免學(xué)生誤入歧途,促使學(xué)生樹立正確的道德觀念,教師務(wù)必及時了解各方面的信息(包括錯誤的),準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動態(tài),善于運用先進的德育方法,消除學(xué)生受到的不良影響,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
二、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
完善教學(xué)潛力,明確認識到教育不僅僅僅是技術(shù),更是藝術(shù),教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,教育行為是在教師自我臨近下的一種有選取的技術(shù),是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗,知識而構(gòu)成的一整套操作技巧,我們只有善于設(shè)計教學(xué),善于研究教材,選取合理的教法,學(xué)法,靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話,編制試卷等技術(shù),運用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,甚至學(xué)術(shù)能到達正確、鮮明、生動的'境界。使學(xué)生不僅僅生動的理解了學(xué)習(xí)資料,而且給人以藝術(shù)的享受。
三、轉(zhuǎn)變教育理念,相信我的學(xué)生必須能成才。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,教師應(yīng)對的是學(xué)生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,應(yīng)立足于學(xué)生的成長,教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅僅是教師自身工作的理念,更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ),不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!
總之,繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲十分豐富,它引發(fā)了我很多的思考,也讓我收獲了很多的知識。然而,憧憬未來,我明白前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用,并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正到達培訓(xùn)的目的。作為一名新時代的年輕教師,我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗,爭取把自己打造成社會需要的教育者!
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文4
11月25日,我們洛新區(qū)和磁澗學(xué)區(qū)的中小學(xué)教師集中在一齊聆聽了兩位教育專家——西工區(qū)教研員賈麗靜教師和新安縣學(xué)林小學(xué)的王曉兵教師給大家做的專題講座,天氣雖冷,但大家的學(xué)習(xí)熱情高漲。本次培訓(xùn)時間雖短,但給我的感受頗多,其中給我感受最深刻的就是讀書。
曾有人這樣形容讀書:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但能夠改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但能夠改變?nèi)松慕K點!蔽蚁嘈砰喿x對一個人的影響是終生的。在新課改的今日,教師更應(yīng)當(dāng)多讀書,讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說過:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”教師,作為文化底蘊的傳承者,人格力量的塑造者,自身素質(zhì)不是很重要嗎而教育,需要教師有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。
那么,怎樣才能使教師具有充實的靈魂和生生不息的精神呢答案就是讀書。僅有在讀書中不斷實踐、思考,才能實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,進而促進教師人生的發(fā)展和生命的成長。
人們常說:“學(xué)校是知識的.搖籃”“學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地”,而人才基地除了要有好學(xué)的學(xué)生,更重要的是要有一批師資雄厚的知識傳播者和人才培養(yǎng)師。在當(dāng)前激烈的競爭中,“適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘。教師更應(yīng)當(dāng)以讀書為支撐,立足課堂,從
從容容播種傳道;以讀書為信仰,進取坦然、寧靜明朗地應(yīng)對人生;以讀書為生活,涵養(yǎng)自我豐富的情感、健全的理性、敏銳的確定以及不竭的創(chuàng)造力,更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展;以讀書為己任,讓自我的生命之樹常青,無聲地潤澤學(xué)生,悄悄地蔥蘢自我。讀書,能改變教師的精神氣質(zhì)和品性!案褂性姇鴼庾匀A”,讀書,能夠使教師不斷地增長智慧,讓自我的教學(xué)閃耀著睿智的光彩;讀書,能使教師充滿生命的活力和智慧的言語,以最簡潔的線條,拉動最豐富的信息;讀書,能改變教師的人生,使教師思考人生,把教學(xué)變成一種過程、一種動態(tài)、一種求索;讀書,是教師可貴的生活品質(zhì),一種詩意完美的人生境界。
博覽群書,才能信手拈來、應(yīng)用自如;引經(jīng)據(jù)典,才能妙趣橫生、興味盎然;讀書萬卷,才能“胸藏萬匯憑吞吐,筆有千鈞任翕張”。我們作為知識的傳播者,智慧的促生者,心靈的塑造者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人,我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢所以我們讀唐詩宋詞、漢賦元曲;讀李白、蘇軾;讀歌德、莎士比亞;讀平民百姓、推水賣漿之流。因為我們要站得高,才能把生命讀得開闊、靈動、樂觀、豁達、鮮亮;才能把人類心靈的廣袤與深邃,世界的多樣與神奇,世事的無端與詭異,傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們。
教師的讀書習(xí)慣,會直接影響學(xué)生!鞍衙恳粋學(xué)生都領(lǐng)進書籍的世界,培養(yǎng)對書的酷愛,使書籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈,這些都取決于教師,取決于書籍在教師本人的精神生活占何種地位”。教師首先是讀書人,為了學(xué)生,為了自我,我們必須堅持讀書。那么教師應(yīng)如何做到堅持讀書呢我認為:
首先讓讀書成為一種習(xí)慣。教師應(yīng)在自我的書案前或床頭邊放著書,以便能抓緊分分秒秒來讀書。同時要經(jīng)常走進圖書館閱覽書籍,開闊自我的視野、增加自我的文化底蘊。
其次讀書要誦讀有方,中國的經(jīng)典名著要以誦讀為主,讀書百遍,其義自現(xiàn);外國的經(jīng)典要以閱讀為主,到達不出戶,知天下;不窺牖,見天道的境界。中國古代的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)背誦,尤其是儒學(xué)書籍。
再次,把讀書與實際工作相聯(lián)系,“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細節(jié)”,在讀書中去體味怎樣備課,怎樣評課,做到讀教相長。
另外,教師讀書要讀寫結(jié)合。教師不寫作是不行的!有人說:“造就教師的書卷氣的有效途徑,除了讀書,大概就是寫作了。寫作最能體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)!
教師讀書靠的是長期的積淀,堅持不懈的讀書。沒有書籍的滋潤,何來深厚的學(xué)養(yǎng),何來傳道授業(yè)解惑。羅曼·羅蘭曾說過,“要散布陽光到別人心里,先得自我心里有陽光”。
讓我們用讀書來慰藉自我的心靈吧!一本書、一支粉筆,遠離喧囂和浮躁,靜靜地回歸自我,去體驗煩躁背后的冷靜,繁華落盡后的從容,不也是一種享受嗎?
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文5
祖國要振興,教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識,逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),迎接時代的挑戰(zhàn)。通過繼續(xù)教育培訓(xùn),我的個人素質(zhì)又有了新的提高。現(xiàn)把個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果總結(jié)如下:
一、認真學(xué)習(xí),努力實踐,合作交流
充實了專業(yè)知識,培養(yǎng)了專業(yè)技能。本學(xué)年我學(xué)習(xí)了《新課程教學(xué)設(shè)計》、《課程與教學(xué)論》《評價關(guān)與評價策略》、《多元評價促進低年級學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當(dāng)好班主任》等專業(yè)指導(dǎo)書籍,我不斷通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué),要通過同事間的“互聽互評”活動,觀察研究教學(xué)來反思,要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平,并通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。
二、積極投身于課程改革實驗中,不斷更新教育觀念。
在個人角色定位上:
(一)、從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕T诮虒W(xué)過程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題,反思自己的.行為,積累經(jīng)驗,探索教育的新理念;
(二)是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上:我從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者,克服困難的援助者;并從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇,教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上:從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成,幫助孩子形成探究意識,使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
通過自學(xué)《如何當(dāng)好班主任》一書,我學(xué)到了魏書生老師先進的班級管理方法,并把這些先進的方法和理念運用到自己的班級管理工作中,并取得了非常好的效果,使我班的班風(fēng)和孩子的學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。
總之,通過繼續(xù)教育培訓(xùn),我收獲了很多,我所教的學(xué)生也受益匪淺,我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文6
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,它的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,為提高教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度,我嚴格要求自己,在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學(xué)習(xí),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使自己的教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。現(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結(jié)如下:
一、夯實理論素養(yǎng),細讀教育專著
作為一名新時代的教師,不能只鉆研教科書,還要有高屋建瓴的教育思想,有先進的教育理念,而這些信息的獲得,讀書則是一條很好的途徑。本學(xué)期我靜下心來,細細研讀一本教育專著,從中發(fā)現(xiàn),從中反思,從中轉(zhuǎn)變,從中實踐,從中總結(jié),力爭做一名與時俱進的新型教師。
二、重視教學(xué)反思、做好反思實踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的過程。在這一過程中,我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點及案例,找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課,我都會進行進行!罢n前反思——課中反思——課后反思—思后實踐”,并且寫好反思案例等,及時總結(jié)好理論成果。
三、以名師為榜樣、大膽探索實踐
通過參加各類培訓(xùn)也好,自己進行教學(xué)研究也好,我總會以名師名家,這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣。他們有的課上得精彩,有的班級帶得漂亮,他們都成為我追隨的'目標(biāo),我會以他們?yōu)榘駱。但是,我也不會迷失自己,我會大膽探索、實踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟出來的教學(xué)原理通過最樸實、簡單的教育教學(xué)手段來進行實踐,讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
四、加強責(zé)任意識,學(xué)會主動學(xué)習(xí)
時代在不斷的進步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學(xué)水平,我認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認真的備課、編寫教案,設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。同時積極參加學(xué)校的征文活動,《讓愛在平凡的崗位上閃光》,從多角度談教師的師德。
五、具體任務(wù)落實
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng),促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),開展同伴互助活動,多聽課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進之處,運用于教學(xué)。
2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),認真筆記。
3、觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開展聽課評課活動,以此提高教研能力。
4、認真參加區(qū)級、校級教研活動,多聽課,多學(xué)習(xí)。
通過繼續(xù)教育培訓(xùn),使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認識的點撥,思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學(xué)生,為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。我深切感覺到,作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進完備的教學(xué)策略與方法,這些都需要我們?nèi)ヅΑ⑷W(xué)習(xí)、去實踐.....
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文7
今年5月份,我有幸參加了20xx全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)“國培計劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),按照平臺布置的學(xué)習(xí)進度,結(jié)合本本專業(yè)數(shù)學(xué)學(xué)科,先進行了選課,然后每一天抽出必須時間經(jīng)行學(xué)習(xí)了平臺上的必修課程,以及各位專家、教授的精彩講座和理論知識,我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會。
透過這次繼續(xù)教育培訓(xùn),收獲最大的是最先進的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法,每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念,教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。下面就我的心得體會談以下兩點:
一、現(xiàn)代型教師就應(yīng)樹立現(xiàn)代教育思想
現(xiàn)今教育的目標(biāo),務(wù)必立足于當(dāng)前,著眼于未來,預(yù)測社會發(fā)展對人才要求的變化,適應(yīng)未來社會的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動手潛力,鍛煉學(xué)生的意志,使學(xué)生能適應(yīng)未來,適應(yīng)新世紀(jì),成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此,我對體育有了新的認識,幫我樹立了全新的理念,激發(fā)了我上體育課的興趣。
平臺上最先進的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法和每位專家、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā),暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨特見解。我認識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的用心參與為前提,沒有學(xué)生的用心參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。
二、教師就應(yīng)提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平
加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),加強對體育知識的.學(xué)習(xí),許多名師教學(xué)風(fēng)格,感受最深的是,他們都有共同特點:理解學(xué)生,寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯誤的學(xué)生,而是幫忙尋找原因,帶給具體指導(dǎo),站在學(xué)生的立場,理解學(xué)生的心態(tài)。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點,重視基礎(chǔ),為學(xué)生有個性發(fā)展帶給空間。從學(xué)生出發(fā),做到以人為本,為每個學(xué)生帶給平等參與的機會,讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功,健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗,不僅僅要學(xué)習(xí)課程資料還要不斷進取,提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。有針對性地對探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下功夫。
總之,在這次培訓(xùn)中我獲益匪淺,回顧這些日子的學(xué)習(xí),感覺既忙碌又充實,收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦,開闊了視野,增進了見識,增長了知識,讓我看到了一個體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語說得好:聽君一席話,勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂,真好比一場及時雨,是我再學(xué)習(xí)的一個新起點。
在今后的教學(xué)中,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)潛力更上一個臺階。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文8
一年來,我和其他所有老師一樣都參加了繼續(xù)教育的培訓(xùn)。通過一年的繼續(xù)學(xué)習(xí),教育教學(xué)觀念有了新的認識,教學(xué)技能有了提高,現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下:
一、把握外出培訓(xùn)機會、及時進行內(nèi)化
外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機會,進行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化,做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實際當(dāng)中,取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處。
二、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的過程。在這一過程中,我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點及案例,找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實踐中形成還與老師們形成了"個體反思"和"群體反思"兩種方式。"個體反思"是我"自省自察",特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課,我都會進行進行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等,及時總結(jié)好理論成果。
三、以名師為榜樣、大膽探索實踐
通過參加各類培訓(xùn)也好,自己進行教學(xué)研究也好,我總會以名師名家,這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩,有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo),我會以他們?yōu)榘駱。但是,我也不會迷失自己,我會大膽探索、實踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實、簡單的教育教學(xué)手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
可以說,通過這樣的"追隨"和"創(chuàng)新"鞏固了自己所學(xué)理論,又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。
當(dāng)然,在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中,我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極,我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識,形成一個自己教育思想的過程,寫出成形的經(jīng)驗總結(jié),并最終形成自己的教學(xué)理念。
通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀(jì)的.教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀,將"教師說學(xué)生聽","教師灌學(xué)生記","教師管學(xué)生服從"的教育方法重新審視,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,重視弘揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,所以在課堂上,我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動,讓學(xué)生實際去觀察去體會,增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機會,鼓勵學(xué)生多思善問,敢于質(zhì)疑爭論,促使學(xué)生動腦、動口,提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會學(xué),還要使學(xué)生樂學(xué),要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把學(xué)生從"一言堂"、"滿堂灌"中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力,使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達,接受教師人格魅力的影響。通過一年來的學(xué)習(xí),本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績,現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下:
一、積極參加基本功培訓(xùn)
利用暑期參加市區(qū)組織的各項技能學(xué)習(xí)。
1、07年7月,參加武漢電大組織的《因特爾未來教育》,順利結(jié)業(yè)。
2、07年8月,參加區(qū)教師培訓(xùn)中心組織的計算機學(xué)習(xí)。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn),學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念,并貫徹到了教學(xué)實踐中。
2、學(xué)習(xí)了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、通過創(chuàng)新教育,認識到自己原來教學(xué)方法的不足,促進自身教學(xué)方法的改進。 通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足,在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓(xùn),使我在教學(xué)工作中能"因材施教",對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認識的點撥,思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學(xué)生,為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
總之,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,為使自己具有高尚師德,具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。
作為一名老師,從九月份的培訓(xùn)到真正的實踐工作,我收獲很多,有經(jīng)驗,有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力,也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學(xué)生不難,但是要教好自己的教學(xué)班的學(xué)生就必須真正全心全意付出。首先我在思想上嚴格要求自己。"學(xué)高為師,德高為范",在學(xué)生心目中樹立威信,要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。
在教學(xué)方面,我認真負責(zé),虛心請教,提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文9
星云交匯,轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束。繼續(xù)教育工作是學(xué)校開展教育教學(xué)工作的重要組成部分,是提高在職教師綜合素質(zhì)、促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期,我校的繼續(xù)教育工作在上級師訓(xùn)部門是正確領(lǐng)導(dǎo)下,真抓實干,有序推進,有效提高了全體教師的教育教學(xué)能力,為學(xué)校教育教學(xué)工作的蓬勃發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、全員培訓(xùn)
1、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),進一步提高師德修養(yǎng),更新教育觀念
提高教師的理論水平,培養(yǎng)教師的崇高師德,使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè),從而形成一支踏實工作、樂于奉獻的教師隊伍是我校繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。我們堅持每周五下午兩節(jié)課后的政治學(xué)習(xí)制度,學(xué)習(xí)黨和國家各項方針政策,學(xué)習(xí)先進師德典型事跡,以提高教師的理論水平和政治修養(yǎng),提高教師的師德水平。
同時為加強教師間交流,活化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式,我們精心挑選與學(xué)科相關(guān)的理論文章或經(jīng)驗總結(jié),組織教師學(xué)習(xí)、交流、分析、討論現(xiàn)代教育理論和我校課堂教學(xué)的相關(guān)點和生長點,從而探索和尋找兩者的結(jié)合點,使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識及時用于自己的教學(xué)實踐,進一步反省自己的教學(xué)行為,使教學(xué)實踐經(jīng)歷“實踐→探索→完善→實踐→成功”之路,同時又用更新的教育觀念去推廣、發(fā)展自己的成功的教學(xué)實踐經(jīng)驗,起到學(xué)科教學(xué)示范作用。
此外,還要求每位教師自選有關(guān)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)材料進行自學(xué),并要求做好政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
2、立足校本,進一步抓實崗位培訓(xùn)
本學(xué)期,我校教學(xué)班僅有8個,為營造教師集體備課的研討氛圍,我們將全校教師分為班主任和科任兩大組,利用周一第五節(jié)課和周二第一節(jié)課進行研討說課,研討過程中先由兩名教師進行說課,然后其他教師一一進行點評,提出合理化建議,幫助說課教師進一步完善教案。這種研討說課式的集體備課活動,深受全體教師的歡迎,大家深感在交流中智慧的碰撞,坦誠的交流,使自己的思維得到了質(zhì)的飛躍,真正體現(xiàn)經(jīng)驗分享,共同進步的培訓(xùn)宗旨。
“創(chuàng)新杯”校本教研已成為我校每學(xué)期教學(xué)工作中的一項特色活動,每次“創(chuàng)新”都是對自己的一個超越。對于本次教研活動我們?nèi)詫Υ蠹业木式虒W(xué)充滿了期待。10月14日至10月17日,我校開展了第十七屆“創(chuàng)新杯”校本教研活動,本次活動在房春萍校長的大力支持下,在全體教師的共同努力下,取得預(yù)期效果。
本學(xué)期的校本教研主題是“白板課評優(yōu)”,師校調(diào)研的主題是“同課異構(gòu)”,學(xué)校為了減輕大家的工作負擔(dān),我們將“校本教研”與“師校調(diào)研”相結(jié)合,把調(diào)研課作為校內(nèi)觀摩課,力求為大家提供更多的學(xué)習(xí)機會。本次活動立足崗位,以賽促研,以“賽”育人。
四天的校本教研活動,共展示了13節(jié)課。可以說,這13名教師的課與以往相比,都有了新的高度。因有了開學(xué)初李校長、王雪嬌、白曉婷所做的白板課件制作的培訓(xùn)基礎(chǔ),使大家對白板技術(shù)有了新的認識,全新的課件呈現(xiàn)方式給教師的教學(xué)設(shè)計理念帶來巨大的沖擊,我們欣喜的看到每個老師的課堂教學(xué)水平都有不同程度的提升,可以說更加趨于理想。
3、做好教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)和考試工作
9月份,我校認真做好5月份教育技術(shù)能力考試的成績統(tǒng)計工作。10月份認真做好教育技術(shù)能力中級考試的信息上報工作,并協(xié)助微機教師指導(dǎo)參考教師試做樣題,為提高考試合格率做了大量細致的工作。11月份,我校有4名教師參加中級考試,期待他們能取的好成績。
二、骨干及新教師培訓(xùn)
1、為發(fā)揮骨干教師的輻射作用,堅持利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,安排骨干教師做培訓(xùn)講座。
2、堅持開展好師徒結(jié)對活動,為發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用,省級骨干劉穎和市級骨干劉曉溪分別與新教師潘耀陽建立師徒對子,知道新教師不斷提高教育教學(xué)水平,尤其重視對常規(guī)工作的.指導(dǎo),包括如何上課,如何備課,如何說課,如何評課等,從而加快了我校新教師的成長步伐,真正達到“一年適應(yīng),三年成熟”的總體目標(biāo)。
3、充分利用“溪湖區(qū)名師網(wǎng)絡(luò)工作室”的教學(xué)資源,開展名師資源共享活動,通過學(xué)習(xí)交流促進共同提高。
三、迎接“十二五”繼續(xù)教育工作中期評估
本學(xué)期,“十二五”繼續(xù)教育工作進入中期驗收階段,為迎接上級師訓(xùn)部門的檢查評估,九月份,我們進一步完善資料的歸檔工作,做到規(guī)范清晰。10月30日,接受了溪湖區(qū)師訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的評估驗收,由于工作做得細致好,加上我們常規(guī)工作做得扎實規(guī)范,“十二五”繼續(xù)教育工作得到了師訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的好評。11月21日在溪湖區(qū)繼續(xù)教育校本培訓(xùn)經(jīng)驗交流會中,我校的校本培訓(xùn)工作經(jīng)驗進行了交流匯報。今后我們將再接再厲,在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上努力打造特色培訓(xùn)項目,使校本培訓(xùn)成為促進教師成長的一方沃土。
以校本培訓(xùn)為主要形式的繼續(xù)教育工作是一項長期而艱巨的任務(wù),有區(qū)師訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),我們有信心使學(xué)校的繼續(xù)教育工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化,不斷完善繼續(xù)教育研培機制,力爭為繼續(xù)教育工作開辟一方嶄新的天地。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文10
一個人只有不斷地學(xué)習(xí),才會不停地收獲,只有不斷地學(xué)習(xí),才能使自己適應(yīng)社會的開展。教師這一行業(yè)更是如此,要想成為一名優(yōu)秀的老師,就務(wù)必樹立終身學(xué)習(xí)的意識,在學(xué)習(xí)中成長,在學(xué)習(xí)中進步。通過本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面受益。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì),現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下:習(xí)中進步。通過本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面受益。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的`需要,務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì),現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下:
積極參加校園組織的三筆字培訓(xùn)與學(xué)習(xí),并且取得了相應(yīng)的成績。
德勝才者是君子,才勝德者是小人,各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求,作為一名教師,更是要樹立崇高的師德,把每一個學(xué)生當(dāng)作是自己獨一無二的創(chuàng)作,關(guān)心保護每一個學(xué)生,這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中,他也務(wù)必持續(xù)謙虛慎重的工作作風(fēng)才有助于他的成長與進步。在本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我嚴格要求自己,得到了同事、家長和學(xué)生的認可。
依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨,校園在教給學(xué)生必要的知識的同時,對學(xué)生進展必須的法律知識的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要,在本學(xué)期的教學(xué)過程中,我能有效地對學(xué)生進展法制教育,同時加強自己對法律的學(xué)習(xí),為法制知識在教育教學(xué)活動中的滲透做了鋪墊。
在“四新”的學(xué)習(xí)中,并專心聽講,認真做好筆記,課后用心反思。在教育教學(xué)活動中將學(xué)到的知識滲透到課堂,學(xué)以致用,使繼教的成果效勞于教學(xué),效勞于學(xué)生。在課余時間,加強關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,向其它先進的單位和個人學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)的過程中做好自學(xué)筆記,定期梳理,及時總結(jié),吸取先進元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。 1、穩(wěn)固信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí):針對本人的個人狀況,計算機系統(tǒng)維護的弱點,下期我將繼續(xù)加強對網(wǎng)絡(luò)根本技能的學(xué)習(xí),每一天堅持學(xué)習(xí)一小時,在自己的課堂教學(xué)中整合信息技術(shù)。 2、善于總結(jié)經(jīng)歷,勤于撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章,使自己的經(jīng)歷不斷積累。
總之,在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我本著多聽、多想、多學(xué)、多做的宗旨,踏踏實實地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地實踐,在終身學(xué)習(xí)的意識下,切實做到一個終身學(xué)習(xí)的踐行者。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文11
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍,是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。
我校共有教師員工65人,是一所九年一貫制,專為機場搬遷子女服務(wù)的學(xué)校。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓(xùn)和教研組教研形式上,教師隊伍整體提高不明顯。因此,我校結(jié)合學(xué)校的實際情況,確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系,創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動,促進了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高,學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。
本學(xué)年,我校嚴格執(zhí)行區(qū)的繼續(xù)教育工作計劃,努力工作,現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下:
一、認真組織教師參與繼續(xù)教育培訓(xùn)培訓(xùn)
我校將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),把提升教師整體素質(zhì)作為推進素質(zhì)教育的奠基工程,充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平和科研能力、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒有高質(zhì)量的教師,就沒有高質(zhì)量的教育,在我校上下形成共識。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工作擺在學(xué)校工作的重要地位,落實措施保障,明確我校教師培訓(xùn)目標(biāo)。20xx年的兩期繼續(xù)教育,除了本身升級的教師和文件要求保障的教師外,基本全校教師都能積極參加繼續(xù)教育,真正達到全員培訓(xùn)的目的。
1、加強教師職業(yè)道德培訓(xùn)
開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等方式,以開展社會主義榮辱觀教育為切入點,認真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求,全面加強教師職業(yè)道德教育,通過多種途徑和形式,廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡(利用升旗儀式、教師例會、政治學(xué)習(xí)介紹、櫥窗)、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件等培訓(xùn)。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上,并取得了良好的效果。
2、生本教育培訓(xùn)
生本教育是我校的特色,在生本教育的驅(qū)使下,我校的教育走向了一個新的臺階。在踏進新臺階的路上,我們需要不斷的學(xué)習(xí)。因此,我校的生本理論學(xué)習(xí)需要一個長期的過程。如定期參加教科所舉行的生本研習(xí)班,提高教師自身的生本素質(zhì)。還經(jīng)常接待來自外校的參觀聽課任務(wù),經(jīng)常走出校門到外校進行上課,真正達到“走出去,請進來”的目的,以此提高教師的綜合能力水平。為此,我校下半學(xué)年申報生本特色學(xué)校,正為這項工作積極努力地做準(zhǔn)備,希望能順利通過評估,給20xx年劃上一個圓滿的句號。
3、教育技術(shù)培訓(xùn)
本學(xué)年,我校95%的教師獲得了教育技術(shù)中級培訓(xùn)合格證書,沒有取得的,也正在參加學(xué)習(xí),與此同時,我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進一步培訓(xùn),通過這些培訓(xùn)活動,增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩選、運用信息,提高了教育教學(xué)效果能力,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,探索縮小與發(fā)達地區(qū)的差距,實現(xiàn)我,F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。
4、加強教育教學(xué)的培訓(xùn)
(1)課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn),主要通過教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式,對教師的教學(xué)技能進行培訓(xùn),并對教師進行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)。各項培訓(xùn)主活動貫穿于學(xué)校的教研活動之中,采取靈活多樣的方法,極大地調(diào)動了教師參加培訓(xùn)的積極性,切實提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
。2)教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評價、教育科學(xué)研究的培訓(xùn),通過校本研訓(xùn)的方式,用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識武裝教師,使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài),在教育教學(xué)實踐中拓展專業(yè)知識,提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)及學(xué)科論文,探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。
二、青年教師教師培訓(xùn)
青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅力量,是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵,學(xué);ù罅,下大功夫加強了對青年教師的培訓(xùn),帶動教師隊伍的整體素質(zhì)的提高。我校教師在區(qū)舉行的各項活動中脫穎而出,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評與贊賞。我校多名青年教師的論文都獲獎,真可謂“碩果累累”!這些成績充分說明了我校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的引領(lǐng)和培養(yǎng)。
三、骨干教師培訓(xùn)
骨干教師是學(xué)校的精英,是學(xué)校的重中之重。我校涌現(xiàn)多名的骨干精英,為我們學(xué)校的教學(xué)注入新的動力。目前,我校有區(qū)級教研員3人,多名學(xué)科中心組成員。這些教師在各自的崗位上為學(xué)校教育、教學(xué)添磚加瓦,出謀劃策,成為我校教育改革與發(fā)展的排頭兵。
我們重視對骨干教師的培訓(xùn),希望他們能起到帶頭作用,充分發(fā)揮了骨干教師的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)、研究和咨詢作用。并盡可能地為他們提供學(xué)習(xí)機會,給骨干教師搭建平臺,發(fā)揮其輻射作用。對骨干教師加大培養(yǎng)力度,積極鼓勵其參加不同層次的文化業(yè)務(wù)進修,創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會、條件,使他們快速成長。在工作實踐中鍛煉他們,給他們加法碼、壓擔(dān)子,充分發(fā)揮他們的帶頭作用,引領(lǐng)及輻射作用。在他們的帶動下,我校教師的精神風(fēng)貌、業(yè)務(wù)素質(zhì)都不斷的提升。
四、專任教師的培訓(xùn)
對計算機教師、英語教師、綜合實踐教師、新課改教師都進行了各種專題培訓(xùn)。
五、校本培訓(xùn)工作
我校推行生本教育已走進了“深水區(qū)”,根據(jù)我校的實際情況,開展了一系列校本培訓(xùn)活動。各科組圍繞“生本教育的研究”這一主線,積極開展上課、聽課、評課、推門課等活動。多個校本課程的順利開展,全有賴以下細致的工作:
1、成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全了學(xué)校的校本培訓(xùn)制度。
2、通過學(xué)校行政、黨務(wù)、群團的整體聯(lián)動,對教師進行師德教育及政治思想、教育法制教育,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識。
3、以理念培訓(xùn)為核心,以教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)重點,實施對教師的培訓(xùn)。教育理念的培訓(xùn),堅持“與時俱進、連續(xù)穩(wěn)定、擴展深化,的可持續(xù)發(fā)展原則,從宏觀到微觀、從認識層面到操作層面,開展教師的繼續(xù)教育活動。
4、首先加強了校本教研制度建設(shè),繼續(xù)完善各種校本教研制度,并在工作中做到有法可依、有法必依,使我校的`校本培訓(xùn)工作得意順利開展。
5、本學(xué)期,“自主、合作、探究”的教師教學(xué)觀念更新、教學(xué)行為轉(zhuǎn)變”成為我校教師校本培訓(xùn)的主旋律。引導(dǎo)教師討論,讓課堂變成一個學(xué)習(xí)與交流的場所。在這里,沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”,大家都是平等的參與者,教師不再把自己當(dāng)作被動的受訓(xùn)者,而是積極主動地參與,讓教師潛移默化地接受理論。
6、采取多種培訓(xùn)模式,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。我校的校本培訓(xùn)采取了師帶徒模式、案例培訓(xùn)模式、自主學(xué)習(xí)模式等形式,取得了明顯的效果。
7、校本課程資源的開發(fā)成立了校本課程工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并根據(jù)我校實際情況,有針對性的開發(fā)了校本課程,主要有大閱讀、中午練字等有特色的校本課程,并開展了各種活動,學(xué)生硬筆書法比賽、學(xué)生文藝匯演、橡皮泥制作、、“花樣年華”插花比賽等,以各種舞臺極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
六、積極鼓勵教師參加提高學(xué)歷的層次培訓(xùn)
近年來,上級為了提高教師的綜合水平實力,出臺相關(guān)的文件為教師的提高學(xué)歷作一個堅強的后盾,為教師學(xué)歷的提高保駕護航。因此我校部分教師積極提高自身學(xué)歷,提高自身素質(zhì)。
七、成效與反思——教師繼續(xù)教育還將繼續(xù)
回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作,由于扎扎實實地開展教師繼續(xù)教育工作,我們欣喜地看到一個良好的教師集體正在我校形成和完善。在學(xué)校工作中,教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面,一批有名望教師嶄露頭角,脫穎而出的青年教學(xué)新秀正在涌現(xiàn)。近幾年來,我校的教學(xué)工作成績連續(xù)上升。
為了進一步總結(jié)我校校本培訓(xùn)的經(jīng)驗,加強校本培訓(xùn),更好地貫徹落實全國、全區(qū)教育工作會議精神,提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,F(xiàn)結(jié)合我校實際,制訂今后的改進措施:
1、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。
2、落實好校本培訓(xùn)場地和時間,為教師培訓(xùn)提供保證。
3、加強培訓(xùn)師資隊伍建設(shè),確保培訓(xùn)師資質(zhì)量。
4、培訓(xùn)形式要多樣化。
5、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對性和實用性。
6、校本培訓(xùn)要形成制度化。
7、加強校本培訓(xùn)的督導(dǎo)評估。
總之,在上級的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師的共同努力下,我校完成了本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后,我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文12
為進一步規(guī)范我科室的繼續(xù)教育工作,不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì),根據(jù)市衛(wèi)生局繼續(xù)教育工作要求,20xx年我科室的繼續(xù)教育工作開展順利,取得了良好效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、對繼續(xù)教育認識程度有所提高
在如何加強繼續(xù)教育工作,提高本科室人員對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認識和重視上,不斷創(chuàng)新思路,把繼續(xù)教育工作作為工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié),制定了相應(yīng)的配套措施,強化本科室人員對繼續(xù)教育的認識和重視,使他們在工作中不斷加強自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高,以達到科室整體醫(yī)療水平的提高。
二、繼續(xù)教育管理步入正規(guī)
依據(jù)我院繼續(xù)教育有關(guān)文件要求,結(jié)合我科室的實際情況,實行了繼續(xù)教育個人檔案的集中管理與存放,由專人負責(zé)存放管理,這樣有利于掌握全科室業(yè)務(wù)技術(shù)人員的繼續(xù)教育情況,有針對性開展繼續(xù)教育工作。
三、對基本功的掌握較前更加扎實
在科室領(lǐng)導(dǎo)的重視下,本科室人員能夠積極的參加基本功訓(xùn)練,能夠做到工作之余不忘提高自己的業(yè)務(wù)能力,能夠每天抽出一定的時間通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式閱讀自己相關(guān)專業(yè)的書籍及最新動態(tài),不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì),不斷拓展專業(yè)領(lǐng)域的深度與廣度。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實到位
學(xué)習(xí)時,本科室人員實行實名簽到制,避免了以前業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式的松散,有利于掌握每個人的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
五、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)活動有所加強
為滿足本科室人員的學(xué)習(xí)需求,我科室開展了更加豐富的繼續(xù)教育活動,繼續(xù)教育活動的數(shù)量和質(zhì)量較去年得以增加和提高。
1、加強了常見病和心血管疾病的診斷與急救知識的培訓(xùn),組織本科室人員進行了20多次關(guān)于心血管疾病急重癥的診斷與治療、心肺復(fù)蘇、心血管疾病相關(guān)并發(fā)癥項目的學(xué)習(xí)。
2、分別派遣兩名科室業(yè)務(wù)骨干分別前往“山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院心病科”及“山東大學(xué)齊魯醫(yī)院心內(nèi)科”進修學(xué)習(xí),并圓滿完成了醫(yī)院安排的進修任務(wù),得到了帶教老師的一致好評;并發(fā)表國內(nèi)核心期刊心血管專業(yè)相關(guān)論文1篇。
3、組織科室內(nèi)主要人員參加“山東省中醫(yī)藥科技發(fā)展計劃”,申報課題項目:“胃舒寶治療濕熱蘊捷型胃痛的臨床研究”,順利通過山東省中醫(yī)藥管理局組織的專家鑒定,此次順利通過驗收是我科室在科研方面的一次重大進步,今后要積極參與、申報科研項目,帶動學(xué)科的發(fā)展與進步。
六、存在的問題和不足
我院的繼續(xù)教育工作盡管取得了一定的成績,但還存在很多缺點與不足需要改進。
一是有些工作僅停留在表面,落實不到位;二是我科室的繼續(xù)教育的方法還比較單一,主要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學(xué)形式,遠遠不能適應(yīng)和滿足專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的需要,我們會在今后的工作中開拓性的開展繼續(xù)教育工作,并把我科室的繼續(xù)教育工作推向一個新的臺階。
七、下年工作計劃
1、有計劃的安排各個科主任、護士長及業(yè)務(wù)骨干參加各種學(xué)術(shù)會議及培訓(xùn)班等,為培養(yǎng)學(xué)科帶頭人奠定良好基礎(chǔ);支持各級各類人員在國內(nèi)外學(xué)術(shù)團體及醫(yī)療質(zhì)量控制機構(gòu)任職。
2、鼓勵醫(yī)務(wù)人員通過自學(xué)、自考、函授等形式取得高層次學(xué)歷,不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。繼續(xù)鼓勵醫(yī)務(wù)人員攻讀大學(xué)本科、在職研究生等,提高學(xué)歷層次,改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)。
3、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理人員要積極參加相關(guān)知識的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。努力提高自身業(yè)務(wù)技能水平,加強對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理法規(guī)、政策和管理知識的理解,提高管理水平和管理效率。
4、做好學(xué)分檔案的管理工作,嚴格繼教講座的考勤,按規(guī)定授予繼教學(xué)分,學(xué)分檔案登記在冊。參加院外學(xué)術(shù)活動的人員,學(xué)習(xí)結(jié)束后持學(xué)分(卡)證到醫(yī)務(wù)科登記學(xué)分。
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文13
在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,為了進一步加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),管理,進一步完善教師教育內(nèi)容,改進教育方法,拓寬教育渠道,整合教育資源,健全教育制度,提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神,以保證培訓(xùn)質(zhì)量,提高培訓(xùn)效益,促進教師隊伍的成長,現(xiàn)就本年度的工作總結(jié)如下。
一、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)
組織教師認真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件,充分調(diào)動了教師繼續(xù)教育的積極性和主動性,具體由校長任組長,教導(dǎo)處具體實施繼續(xù)教育工作,確保了繼續(xù)教育工作有條不紊地開展。
二、教師教育的`主要內(nèi)容及課時
。ㄒ唬┮(guī)范性培訓(xùn)(50學(xué)時)
1、每位教師參加了兩次專題講座共計20學(xué)時;
2、集中組織了兩次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共計20學(xué)時;
3、片區(qū)分段示范課計10學(xué)時;
4、五、六年級的教師參加執(zhí)教知識考試以及部分教師信息技術(shù)培訓(xùn)和考試。
6、部分教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。
。ǘ┬1九嘤(xùn)
1、師德學(xué)習(xí)(30學(xué)時)
全校每一位教師都認真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》,認真貫徹落實了教育部《關(guān)于全面加強和改進中小學(xué)教師師德建設(shè)的若干意見》,以及“八要八不準(zhǔn)”,一學(xué)年共計20學(xué)時;同時,認真撰寫師德文章兩篇計10學(xué)時。
組織教師認真參加假期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)20天,以筆記,學(xué)習(xí)文章為證。
2、加強新課程,新理念的培訓(xùn)。
組織教師學(xué)習(xí)了新課程新理念,使每位教師牢固樹立了與實施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,著實提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,學(xué)年讀書筆記不少于一萬字,每年人均計30學(xué)時。
3、強化新技術(shù)的培訓(xùn)。
全體教師要能熟練掌握windows系統(tǒng)的操作,切實加強信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運用能力的培訓(xùn)。學(xué)校利用每周一、四集中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,每位教師一學(xué)年均達40學(xué)時。
4、切實加強教育教學(xué)技能的培訓(xùn)。
每位教師認真練習(xí)三筆字、普通話和組織教學(xué)技能。鼓勵教師之間相互聽課,每學(xué)年人均聽課30節(jié)(共計15學(xué)時);每期每人都有20xx字以上的經(jīng)驗文章或論文在學(xué)校及以上單位交流或發(fā)表。(計10學(xué)時)
5、加強教研教改,著實提高了教師業(yè)務(wù)能力
學(xué)校1——5年級為課改年級,每位教師都認真探討課改的新路子,使教學(xué)質(zhì)量更上一臺階。
6、鼓勵教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。
認真貫徹執(zhí)行重慶市教育委員《關(guān)于加強全市中小學(xué)教師學(xué)歷培訓(xùn)的通知》要求,1957年1月1日以后出生的小學(xué)教師已有29人達?萍耙陨蠈W(xué)歷,學(xué)校制定了五年規(guī)劃,確定了教師培訓(xùn)計劃。
鼓勵教師參加各類培訓(xùn)。同時,認真組織教師參加執(zhí)教知識考試,我校五、六年級的語數(shù)教師共23人均參加了執(zhí)教知識考試,其中19名優(yōu)秀,4名良好。
三、認真做好登記和審核工作。
學(xué)校對繼續(xù)教育工作及時積累資料,每位教師都有編號,認真做好了登記和初審工作,爭取上級審核時全體教師均能達良好及以上。
蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)校
20xx年六月二十日
繼續(xù)教育工作總結(jié)范文14
繼續(xù)教育是提高教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,我幼教中心根據(jù)下屬兩所幼兒園教師的實際情況,從教師的需求出發(fā),確定了婁江以培養(yǎng)青年教師為培訓(xùn)重點、香花以提高教師的教學(xué)基本功為培訓(xùn)要務(wù)。在培訓(xùn)的過程中堅持幼兒園培訓(xùn)與教師自我培訓(xùn)并重的原則;理論與實踐相結(jié)合的原則;教研與科研共行的原則。以“小和團隊”“婁幼師壇”“香幼學(xué)苑”為主陣地,開展了豐富多彩的繼續(xù)教育研修活動,促進了教師們專業(yè)的發(fā)展,F(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下:
一、個性化發(fā)展
中心要求下屬兩所幼兒園中35歲周歲以下的教師,都要聯(lián)系自己的實際情況制定切實可行的職業(yè)規(guī)劃,并以“回頭看”的形式對照規(guī)劃進行反思、總結(jié),對青年教師的進步有著推波助瀾的作用。另外,積極推選能力強、業(yè)務(wù)高的骨干教師和管理干部,參加市級各類培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些舉措均促進了教師的個性化發(fā)展。
成立教師業(yè)務(wù)成長檔案,讓每一位教師記下自己成長的一點一滴,讓教師們既能看到同事、伙伴付出后所獲得的成績,也能從自身出發(fā),發(fā)現(xiàn)自己的可圈可點之處。樹立信心,從而推動教師的`專業(yè)發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)化提高
1.集體讀書活動。本學(xué)年全中心的教師共同學(xué)習(xí)兩本專業(yè)書籍《聚焦幼兒園教育教學(xué)反思與評價》《與孩子一起跳舞》,并積極撰寫學(xué)習(xí)心得,摘抄學(xué)習(xí)筆記,為自己的教育教學(xué)工作中遇到的難題和問題尋找答案和解決的方法。
2.婁幼書苑定期閱讀。在婁江幼兒園,每雙周的周五是集體進閱覽室讀書學(xué)習(xí)的日子,在這一天老師們都會利用空余時間,或兩兩結(jié)伴或三五成群的來到閱覽室,靜悄悄地挑自己喜歡的書籍、故事,看啊、寫啊,都盼著時間能稍作停留,好讓教師們能有多一點的時間逗留在書的海洋里。
3.香幼博覽自主閱讀。因為香花幼兒園的特殊性,沒有專門供教師讀書、學(xué)習(xí)的場所,園領(lǐng)導(dǎo)提出了自主閱讀的要求,每位教師每兩周進多功能活動室的教師閱覽區(qū)學(xué)習(xí)一次,內(nèi)容自選,每次都必須留下足跡(教師學(xué)習(xí)簽到)以及分享學(xué)習(xí)的心得或者摘錄,一張張小紙片,雖然只是片言只語,但絕對是老師們學(xué)習(xí)的真實心得。
三、專題性講座
為了提高教師撰寫論文的能力,幫助青年教師梳理寫論文的格式。上學(xué)期,和新區(qū)第三小學(xué)聯(lián)合邀請教科室施國良老師,來作了《怎樣撰寫論文》的精彩講座。通過講座,老師們了解了為什么要撰寫論文,怎樣才算是會寫論文,如何才能寫出好論文。
四、特色性研修
1.香幼學(xué)苑——是香花幼兒園園本研修主陣地。一年共計活動了18次。上學(xué)期在傳承“彈、唱、跳、畫”技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上加以出新,增設(shè)了“說、評、研”等方面的內(nèi)容,說說寶貝趣事,繪聲繪色;展展禮儀風(fēng)采,學(xué)練相依;唱唱祖國贊歌,激情飛揚;夸夸我的同事,感人肺腑;畫畫江南美景,濃淡相宜;舞舞快樂韻律,歡快熱烈;侃侃繪本教學(xué),滔滔不絕;學(xué)學(xué)手指兒謠,趣味十足;聊聊解壓之道,法寶多多;回看香幼學(xué)苑,感慨萬分。下學(xué)期,它與幼兒園的主題活動、特色活動緊密相扣,如:創(chuàng)意親情節(jié)、游戲材料DIY、游戲指導(dǎo)大家談、走進世博趣味擂臺、鋼琴的即興伴奏、水粉畫的運用、教孩子學(xué)禮儀、和諧配班的多樣感受等,每次學(xué)習(xí)與活動都主題鮮明、內(nèi)容豐實、形式新穎,給了老師技能展示,智慧碰撞,困惑解答與問題指導(dǎo),適應(yīng)了老師的需要,研修有成效,教師專業(yè)有成長。朱丹艷老師參加太倉市幼兒教師彈唱、講故事、活動設(shè)計與搭積木四項基本功比賽中榮獲一等獎。
2.婁幼師壇——是婁江幼兒園園本研修主陣地。為了增強全體教師們的教育教學(xué)能力,解決普遍存在的問題。上學(xué)期,在《綱要在我心中》演講、《綱要》知識競賽中中對新綱要重新研讀,結(jié)合自己的日常教育教學(xué)工作落實綱要精神;在《夸夸我的同事》中重塑同事間的友情;在學(xué)習(xí)《新區(qū)幼教中心教師工作手冊》中了解幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)如何更細致地開展工作。在課程審議觀摩交流中發(fā)現(xiàn)了審議中存在的問題與不足。系列的活動讓全體教師在研修中有所成長有所收獲。下學(xué)期,主要是組織了《工作手冊》我學(xué) 我思 我行之角色游戲系列活動,整個學(xué)期圍繞這個主題,開展了系列討論交流、現(xiàn)場觀摩、網(wǎng)絡(luò)教研、評優(yōu)反思等不同形式的活動,通過一個學(xué)期的活動,幼兒園的班級內(nèi)的角色游戲環(huán)境更合理了,角色游戲材料提供更適宜了,教師游戲指導(dǎo)更靈活了,幼兒園的角色游戲水平整體提高。
3.小荷團隊——是青年教師成長的搖籃。上學(xué)期通過“如何備課”了解了如何處理教材、制定目標(biāo)、設(shè)計教案等;通過“撰寫評語”了解評語撰寫對幼兒、教師、家長的意義以及評語撰寫的方式方法;通過“如何撰寫及分析教育案例”了解教育案例的結(jié)構(gòu)、教育案例的基本特征、教育案例撰寫的注意點以及教育案例的分析;通過“班級特色創(chuàng)設(shè)”讓新教師就自己對班級特色的理解以及如何創(chuàng)設(shè)展開了交流和討論。從問題出發(fā)——討論——解決問題,是小荷們解決實際存在困惑的有效方式。下學(xué)期,小荷們通過“油畫棒基本技法”、“多種美術(shù)形式的欣賞”、“故事姐姐來了”、“點評交流促發(fā)展,反思互動共成長”等自主研討活動。另外沙一主任和楊慧老師每月給她們上一堂常規(guī)示范課,有《說說害怕》、《會翻跟頭的小膠囊》等活動,通過常規(guī)活動的示范,讓小荷團隊明確教案的設(shè)計為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)、教學(xué)提問的適宜性等問題,并與小荷們一起交流談?wù),共同提高。同時通過師徒結(jié)對的一幫一形式,讓小荷團隊的成員在班級管理、環(huán)境布置、日常教學(xué)等各個方面進行指導(dǎo),促使小荷團隊成員各個方面得到提高。
4.寒暑假學(xué)習(xí)。每一學(xué)期在幼兒放假后,我中心都將按照計劃,組織教師們學(xué)習(xí)精彩案例、課例,教師們不但認真聽、還認真記錄、并一起交流討論、撰寫學(xué)習(xí)心得,獲得了很好的學(xué)習(xí)效果。
5.教科研一體化研修
中心下屬兩所幼兒園,均能重視教研組在開展教科研活動中的作用,把課題研究結(jié)合在教研活動中,集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié),一課三議、三課一評落到實處,不走過場,把每一次“公開課”當(dāng)作課題研究與提高業(yè)務(wù)水平的一個機會。另外,重視集體活動的課程審議工作,兩所幼兒園相互交流,互相學(xué)習(xí),經(jīng)常集中在一起觀摩審議,共同切磋,取長補短。
總之,教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在今后的工作中我幼教中心將繼續(xù)增強教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感,使之認識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性,努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍,同時,著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難,進一步增強培訓(xùn)工作的針對性、實效性,力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,為創(chuàng)建太倉市人民滿意的幼兒教育再做新貢獻!
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