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語文組教研工作總結(jié)

時間:2024-09-11 12:28:31 工作總結(jié) 我要投稿

語文組教研工作總結(jié)集合

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的語文組教研工作總結(jié)集合,僅供參考,大家一起來看看吧。

語文組教研工作總結(jié)集合

語文組教研工作總結(jié)集合1

  時間過得真快,一眨眼,一學(xué)期又過去了,本學(xué)期,在上級領(lǐng)導(dǎo)的安排和部署下,經(jīng)過全組教師的共同努力,我組全體語文教師嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的工作計劃,團結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地完成了各項工作和任務(wù),并取得了較為令人滿意的成績,具體總結(jié)如下:

  一、加強校本培訓(xùn),促進教師專業(yè)發(fā)展

  每學(xué)期開學(xué),我組語文教師均加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),特別是對課標(biāo)的認(rèn)識與理解,使新的課程理念深入人心,在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

  通過學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)理念;與時俱進,積極進取,掌握新的信息和知識,形成讀書與反思的習(xí)慣。

  二、以教學(xué)研究為先導(dǎo),加強集體備課

  改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),讓學(xué)生主動參與、樂于探究,形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式,提高學(xué)習(xí)效果,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)效率。我們組織了集體備課活動,老師們共同參與備課、研討,從各語言點的分析到課文難點、重點的把握;從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討。點點滴滴,一絲不茍,精益求精。復(fù)習(xí)階段,大家也是共商策略,在辦公室內(nèi),時常洋溢著團結(jié)互助,群策群力的氣氛,有的老師遇到上課過程中突發(fā)的'教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策,一起幫助解決教學(xué)上的問題。

  本學(xué)期我們重點開展了研究課的展示活動。執(zhí)教者的亮麗展示,充分顯示了集體智慧,表現(xiàn)了團結(jié)合作的精神。團隊的力量是巨大的,對每一節(jié)研究課,大家積極討論,暢所欲言,總結(jié)得失、取長補短,互相促進,共同提高。

  三、本學(xué)期,認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動

  促進教師整體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期的“聚焦多彩課堂”活動,鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。并組織我組教師積極到其他學(xué)校聽課,帶回先進、時代感強的教育教學(xué)經(jīng)驗。

  四、積極開展語文課外實踐活動,豐富學(xué)生的課外生活。

  為活躍學(xué)習(xí)氣氛,豐富學(xué)生的課外生活,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,拓寬學(xué)生的視野,各年級根據(jù)教學(xué)計劃和內(nèi)容,舉行了手抄報評比,演講比賽,優(yōu)秀習(xí)作展覽等活動,繼續(xù)古詩文誦讀,取得良好的教學(xué)效果。

  五、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

  全組教師認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,都寫有較詳細(xì)而實用的教案,并寫有一定數(shù)量的符合實際的教學(xué)后記,對信息及時反饋,以便更好地指導(dǎo)教學(xué)。由于教師上課認(rèn)真,作業(yè)批改仔細(xì),教學(xué)成績有了不同程度的進步和提高,取得了較好的成績。

  總之,以上成績的取得,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策,正確領(lǐng)導(dǎo)及其他教師的支持是分不開的,同時,本組的工作也還存在許多問題和不足,如教研教改的力度還不夠大,教研活動的形式與內(nèi)容比較單一等。在今后的工作中,我們將一如既往,繼續(xù)努力,發(fā)揚成績,改正不足,將工作做得更好。

語文組教研工作總結(jié)集合2

  本學(xué)期來,在教育教學(xué)質(zhì)量管理的大旗下,圍繞省市教研培訓(xùn)院的工作安排,語文教研組在校行政和教務(wù)處、教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全體成員團結(jié)協(xié)作,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,加大課堂改革力度,推進課題研究,規(guī)范教研教學(xué)常規(guī)管理,不斷提高語文課堂有效教學(xué)質(zhì)量,在提高學(xué)生語文能力上下功夫,取得了一定的成效,F(xiàn)回顧總結(jié)如下:

  一、加強研訓(xùn)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

  在開展教研活動中,語文教研組始終把學(xué)習(xí)放在首要位置,倡導(dǎo)全體教師做“學(xué)習(xí)型教師”,在“廣吸收”、“厚基礎(chǔ)”上下功夫。我們組織教師積極參加市優(yōu)質(zhì)課、兄弟學(xué)校開放周、高三備考研討會等活動。我們還參加省市校組織的各類教研活動。9月底,秦潁和趙琨老師參加中語會中南六省年會。12月底,丁春娃和王永燕老師參加海南省中學(xué)語文文學(xué)社團建設(shè)暨中學(xué)語文教學(xué)量化常規(guī)實施研討會,12月19日校本培訓(xùn)“高效的課堂教學(xué)模式的'探究”等等,這些教研活動開拓了老師們的視野。

  二、規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為,以提高教學(xué)效率為中心開展課堂教學(xué)研討

  本學(xué)期,教研組集中活動7次,備課組每月至少集中學(xué)習(xí)兩次,強化集體備課。本學(xué)期加強網(wǎng)絡(luò)教研,建設(shè)語文組博客,開展詩歌教學(xué)專題在線研討。每個年級備課組都設(shè)有郵箱,資源共享,互相聽課、評課,特別是師徒之間新老教師之間。在新教師匯報課、教學(xué)開放周中,不少教師主動聽取其他學(xué)科的課,取長補短。

  第四周舉行第七批師徒結(jié)對幫扶活動徒弟匯報課,授課教師是吳傳建、李嬌麗、王麗瀛、王夢迎、陳英燕。五位新老師在接到上課任務(wù)之后,積極準(zhǔn)備,認(rèn)真投入。深入了解學(xué)生的學(xué)情,細(xì)心鉆研教材,設(shè)計出許多不同的教學(xué)方案,并虛心向老教師請教,多次進行修改,力求做到最好。雖然幾位老師是第一次上公開課,但是沒有絲毫的緊張慌亂,語言親切,富有親和力,表現(xiàn)過硬的心理素質(zhì)和語文功底。當(dāng)然各位老師才剛剛走上講臺,新教師匯報課也存在著一些不足。如對學(xué)生回答的問題點評不夠精當(dāng),提問缺少整體感等等,相信在學(xué)校、教研組和老教師的幫助下,青年教師將會有更廣闊的天地,將快速地成長起來。通過這次匯報課,其他老師在教育方式和方法上也不同程度上受到了啟迪,在今后的教學(xué)中我們會更加努力,形成一支有能力、有特色、有共同愿景、有競爭能力的教研隊伍。此外,我們還參加海口一中、海南僑中、實驗中學(xué)等學(xué)校的開放周課堂教學(xué),加強與兄弟學(xué)校的交流。

  每次研討課后,我們都召開評課研討座談會,就在新課程模塊教學(xué)背景下如何提高語文課堂的學(xué)習(xí)效率的問題展開熱烈的討論。12月底,通過選拔,研討,指導(dǎo),推出戴雕老師參加第十屆屆全國信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課大賽獲說課一等獎。

  三、落實“十二五”課題實驗,深入開展課題研究

  落實“十二五”課題實驗研究,人人有課題。圍繞有效教學(xué)試驗,抓好全體教師參與小課題研究活動。高一年級語文教師配合新課程要求,體會把握要領(lǐng),力求語文教學(xué)改革有效實用。高二年級備課組按時落實新課程的選修要求。高一、高二年級研究性學(xué)習(xí)課題組中相關(guān)語文學(xué)科的指導(dǎo)老師,作好指導(dǎo)和總結(jié)工作。語文老師要配合學(xué)校和年級,認(rèn)真負(fù)責(zé),做出成績。高三年級做好復(fù)習(xí)備考工作,摸索有效的備考途徑,形成一整套實用高效的操作性強的系列方案。

  四、重視語文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)

  我們繼續(xù)走大語文路線,堅持開展豐富多彩的語文活動。

  11月,在海南省第三屆“雙快教育杯”中學(xué)生作文比賽中有9名同學(xué)獲一等獎,22名同學(xué)獲二等獎,15名同學(xué)獲三等獎,語文組獲優(yōu)秀組織獎。

  10到12月期間,組織高一、高二學(xué)生參加海南省第四屆中學(xué)生語文閱讀與鑒賞能力大賽,并推出作品參加全省評比,獲省一等獎2位,獲省二等獎3位,獲三等獎7位。

  一份耕耘,一份收獲。在全組老師的配合和支持下,語文組圓滿地完成了上級交給的各項任務(wù),取得了優(yōu)異的成績。下學(xué)期我們將再接再厲,努力在教研上開創(chuàng)新景象。

語文組教研工作總結(jié)集合3

  本學(xué)期,我校語文教學(xué)教研工作在區(qū)教研室的引領(lǐng)下,遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,貫徹學(xué)!叭巳耸沁_(dá)人”的辦學(xué)理念,堅持“求真向善,達(dá)已達(dá)人”導(dǎo)向,以促進師生良好的教育生長為核心,實施“學(xué)習(xí)共同體”課堂教學(xué)改革,全力建設(shè)基礎(chǔ)性、拓展性和探究性等多樣化、個性化適合師生發(fā)展的課程體系,通過課程建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)師生發(fā)展,努力將學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)生身心發(fā)展和諧,教師隊伍優(yōu)良,特質(zhì)文化明顯,辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì),社會聲譽良好”的省市級示范學(xué)校,成就每一位師生的幸福教育人生。

  下學(xué)期是辛勤耕耘的學(xué)期,也是收獲滿滿的學(xué)期。一學(xué)期來,我們主要做了以下幾個方面的工作。

  一、做好集體備課,規(guī)范常規(guī)教研活動

  本學(xué)期的重點工作是主題閱讀,主要教研內(nèi)容是“整體識字”課型的`研究。我們利用集體備課,骨干教師展示“整體識字”的課型,并進行及時的分析探討,做到說課、上課、評課三結(jié)合。

  備課內(nèi)容都計劃到每周,并嚴(yán)格按照計劃實施。對于備課的要求,也在組內(nèi)做了統(tǒng)一規(guī)定:集體備課時不能遲到,遲到者登記,作為期末評比“教研先進分子”的依據(jù)。各類活動要嚴(yán)格做好記錄,分工到人,不滯后,不拖拉,不欠缺。

  秉承學(xué)共體的理念,集體備課我們做到了讓每一個老師都有事做,而不只是當(dāng)一個聽眾。集體備課上盡量讓更多的老師們參與、發(fā)言、討論,多進行經(jīng)驗分享,讓老師們互相學(xué)習(xí),形成一個學(xué)共體。

  二、開展學(xué)科教研活動,促進師生共同成長

  1、建設(shè)書香班級

  繼續(xù)評比“書香班級”,通過三項來評比,一是中期閱讀檢查,二是必背詩文檢測,三是閱讀考級。三項評比中2優(yōu)1良者可以評為書香班級,利用集會時間進行隆重的頒獎儀式。

  2、開展主題閱讀課題研究

  以省級課題為龍頭,繼續(xù)開展主題閱讀教學(xué)研究。本學(xué)期主要研究了“整體識字課”,由游丹老師上示范課,低年級全體老師參與研討。

  3、推行國學(xué)

  國學(xué)采用多種方法推行,一是部分老師的藝訓(xùn)課,二是四五六年級上國學(xué)課,三是由種子教師對部分老師進行培訓(xùn),四是通過餐前誦讀來傳播國學(xué)。五是通過微信推送宣傳國學(xué)。

  延用上個學(xué)期經(jīng)典誦讀檢測,營造書香校園,提高學(xué)生文化底蘊。一年級背誦課內(nèi)內(nèi)容,二年級背《弟子規(guī)》,三年級背《三字經(jīng)》。四五年級國學(xué)課內(nèi)容。

  4、打造小記者和《雨燕》雜志

  張榮老師為社長做了兩期校級刊物《雨燕》,為打造好《__晚報》《__日報》的平臺,學(xué)校小記者站開展了十余次小記者活動。全體語文老師共發(fā)動小記者近五百名,以引導(dǎo)學(xué)生走向社會,觀察社會,發(fā)表__,獲得進步。

  5、書寫比賽

  12月份,由語文組牽頭開展了師生書寫比賽活動。學(xué)生比賽硬筆書法,教師比賽粉筆字。利用集體備課時間,老師們認(rèn)真批閱學(xué)生的書寫試卷,評出了等級,對于書寫優(yōu)秀的孩子頒發(fā)了獎狀和獎品。全體教師現(xiàn)場書寫粉筆字,學(xué)校聘請專家評議,最終評出了特等獎10名和一等獎16名。

  三、推進學(xué)共體教學(xué)改革,促進教師專業(yè)發(fā)展

  去年,我校以“學(xué)習(xí)共同體”為主要改革方向,今年全面鋪開,推進學(xué)習(xí)共同體。語文組以年級為單位,開展同僚課,同年級的老師利用集體備課共研討4節(jié)課,通過集體備課確定教學(xué)設(shè)計,到實施課堂,到評價課堂。充分發(fā)揮每一位老師的主體作用,共同努力,一起進步。

  同僚課上課計劃表:

  我們還利用集體備課時間集體議課,每位老師都撰寫了評課表。

  來期,語文組將整合傳統(tǒng)的教研活動,力爭活動辦出高效,辦出樂趣,切實為老師們減負(fù)。此外,還要積極組織語文教師的閱讀活動,通過自主閱讀、相互交流營造讀書氛圍,提升語文老師的專業(yè)素養(yǎng)。主題閱讀的教學(xué)研討要落地,要從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題出發(fā),切實做好研究,真正幫老師們解決教學(xué)中的困惑,促進老師們的專業(yè)成長。

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