疫情線上教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編精心整理的疫情線上教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
疫情線上教學(xué)工作總結(jié)1
隨著疫情形式的嚴峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會,對于家長,對于老師,甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗,對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。對于網(wǎng)絡(luò)授課,我從以下幾個方面做了總結(jié):
一、教學(xué)準備
課前我結(jié)合市局直播課對自己的課做了適當調(diào)整,進行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后再發(fā)起班級在線直播。
二、簽到情況
直播開始回復(fù)簽到,直播過程中不定時點名回復(fù)簽到,督促學(xué)生盡量全程參與,聽課率達到98%以上。
三.教學(xué)過程心得
這種教學(xué)方式確實非常新穎,對教師和學(xué)生來說都非常新奇,小學(xué)生自控能力差,所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學(xué)生,一方面提高學(xué)生的`課堂注意力,另一方面也使學(xué)生能夠堅守課堂。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,不能像平時課堂那么隨時提問,隨時解決問題。教師的管理能力也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是,學(xué)生不主動發(fā)問,有問題也不習(xí)慣主動發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點難點的講解和落實。
四、作業(yè)檢查
每天的作業(yè)程序:跟讀,背,寫,練習(xí)題完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字,拍照上傳。這是比較簡單的作業(yè),大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚1旧咸峤蛔鳂I(yè),個別學(xué)生作業(yè)拖拉,即使提交了也是文不對題,聯(lián)系家長,家長麻痹大意,效果也不是很理想。
五、今后措施
1、加強課堂監(jiān)管力度,如采用視頻會議形式模擬課堂提問。
2、多與學(xué)生溝通,及時了解學(xué)習(xí)情況
3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言,鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。
總之,我會克服困難,做好線上教學(xué)工作。
疫情線上教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)年,本人承擔機械加工一年級焊接技術(shù)和汽修一年級(1)班機械識圖教學(xué)工作。一學(xué)年來,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,認真履行崗位職責,圓滿地完成了工作目標任務(wù)。
一、加強學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。
一方面,認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自身的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,積極參加各種形式的培訓(xùn)、教研活動,努力提高自己的教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好基礎(chǔ)。
二、以身作則,嚴格遵守工作紀律。
一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不缺席。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)年,本人強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。
四、加強研討,努力提高教研水平。
在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學(xué)方法,在推廣目標教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的.主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我,明確今后努力方向
1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。
3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力。
4、采取措施,加強訓(xùn)練,落實知識點。
5、加強對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績。
6、加強與任科教師之間的聯(lián)系,共同解決所任班級班風學(xué)風方面存在的問題。
疫情線上教學(xué)工作總結(jié)3
受疫情的影響,為了讓孩子們“停課不停學(xué)”,在縣教育局的統(tǒng)一安排下,從11月3日到11月27日進行了為期21天的線上教學(xué),F(xiàn)將一年級5班教學(xué)情況總結(jié)如下:
1、認真按照教育局要求上課,每天上午9點50進入釘釘班級群,開始學(xué)生考勤簽到,10點開始全縣統(tǒng)一的語文聯(lián)播課,11點開始數(shù)學(xué)聯(lián)播課,下午4點開始,由班級教師自行組織在班級群進行輔導(dǎo),在線學(xué)習(xí)的同時,對學(xué)習(xí)任務(wù)進行引導(dǎo)和督促,在班級直播時師生之間的'良好互動,及時幫助學(xué)生答疑解惑,完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),布置當天的作業(yè)并完成批改。
2、大部分家長還是能積極配合老師完成各項任務(wù),作業(yè)提交及時,有個別家長不會操作,或沒有智能手機,作業(yè)不能及時上交。
3、由于線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸,難免存在很多問題,沒辦法及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,重難點落實的效果不理想。
總之,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式,既方便又靈活快捷,今后的需要我們?nèi)ゲ粩鄬W(xué)習(xí)和適應(yīng)。
疫情線上教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期中,能認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和法律法規(guī),嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實上級組織和學(xué)校工作計劃,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為切入點,深化課堂教學(xué)改革,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進素質(zhì)教育,現(xiàn)就將本學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下。
本人一貫將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想道德、紀律與安全、法制教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)風。除了進行正面宣傳教育外,還注意結(jié)合地理教學(xué)內(nèi)容采取比較靈活的形式對學(xué)生進行德育教育,增強愛國主義情感。
堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,更新觀念,豐富知識,提高能力。
在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源。備課深入細致。平時認真研究教材,廣泛參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學(xué)目的時,尤其注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
針對所任七年級不同班級學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),采用靈活多樣的教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué),大大調(diào)動了學(xué)生的興趣,堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。嚴格執(zhí)行課程目標和教學(xué)計劃,抓好課堂常規(guī)教學(xué)。堅持參加校外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。積極參加公開課聽課和評課,通過教師之間的交流,吸取眾人之長,補己之短。及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn),認真撰寫教學(xué)案例和教學(xué)反思。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的動態(tài)學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)和新課教學(xué)中做到有的'放矢,為提高地理教學(xué)質(zhì)量提供了科學(xué)依據(jù)。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,通過課內(nèi)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在視、聽、說中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。課外經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好地理這門功課,并減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔。
經(jīng)過努力,所任各班教學(xué)質(zhì)量連續(xù)不斷進步,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,在教學(xué)方面還存在經(jīng)驗不足的缺陷。在今后的工作中,一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
疫情線上教學(xué)工作總結(jié)5
隨著疫情的發(fā)展,我們接到延期開學(xué)的通知,疫情防控期間我們的教育不能停。于是,市局安排了初一二年級全市在線直播課程,對全市初一二學(xué)生進行了在線直播網(wǎng)絡(luò)教學(xué),現(xiàn)對這五天來的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作特別做以下總結(jié):
一、聽課組織
根據(jù)市局安排的直播時間,每節(jié)課前讓學(xué)生在釘釘群里打卡報到,沒有報到的同學(xué),老師利用電話,微信語音,丁丁電話等方式單獨通知。確保了每節(jié)課的聽課人數(shù)都能達到100%
二、自習(xí)組織
老師利用釘釘直播間進行直播,對個別學(xué)生,個別問題進行補充和輔導(dǎo),并布置相應(yīng)的作業(yè)。
三、作業(yè)檢查
利用微信群交流作業(yè)中存在的問題,并進行解決,利用釘釘群里面的'家校本檢查完成的情況,并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè)。每次,作業(yè)的提交人數(shù)都能達到90%以上。
四、存在的問題
直播期間,老師沒有辦法確認學(xué)生是否在認真觀看,課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批,完成的質(zhì)量也不高。
疫情線上教學(xué)工作總結(jié)6
1.今日做法
今天五年級語文組學(xué)習(xí)的是古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。前一天組內(nèi)就統(tǒng)一教研,總結(jié)制定并發(fā)布了第二天的教學(xué)流程與注意事項。老師及時給學(xué)生安排了預(yù)習(xí)任務(wù),師生都能做到心中有數(shù)。
上午結(jié)合微課視頻授課,學(xué)習(xí)古詩內(nèi)容,一節(jié)課的視頻時間嚴格控制在20鐘以內(nèi),留出機動時間讓學(xué)生自主朗讀背誦鞏固所學(xué)內(nèi)容。
下午快樂習(xí)字環(huán)節(jié)對上午所涉及的生詞進行書寫鞏固。在線答疑環(huán)節(jié),針對上午的課文講解有不明白的地方可以向老師尋求幫助,學(xué)生及時提交背誦和默寫作業(yè),教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)進行總結(jié)反饋,督促學(xué)生及時訂錯。
2.問題:
今天學(xué)習(xí)的古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》較以前學(xué)的古詩題目長,內(nèi)容不好理解,所以學(xué)生的`錯誤率較高。題目中“曉”“籬”“迎”都是易錯字,詩句中也有幾個默寫的易錯點:仞”“岳”“摩”
“胡塵里”,另外最后一句“南望王師又一年”中“南望”與“難忘”混淆,大部分很多同學(xué)都有不同程度的錯誤。另外,有個別同學(xué)只提交了背誦語音沒有默寫的圖片。
3.改進措施:
充分利用釘釘群里作業(yè)各項功能激勵學(xué)生線上學(xué)習(xí)的熱情與動力,作業(yè)批改后集中對易錯點進行匯總講解,以便學(xué)生糾錯并鞏固學(xué)習(xí)成果。對提交作業(yè)不積極和不完整的同學(xué)要及時與家長溝通,反映情況,加強交流,提高學(xué)生和家長對線上學(xué)習(xí)認識的覺悟,爭取克服個體困難,保證高效學(xué)習(xí)。
疫情線上教學(xué)工作總結(jié)7
首先,在高三的教學(xué)工作中,本著基礎(chǔ)厚實、主體發(fā)展的觀念,開學(xué)至今高三地理復(fù)習(xí)全面展開,遵循計劃,有序地開展復(fù)習(xí)。
1、在基礎(chǔ)知識上下功夫,用好一本教材;A(chǔ)知識是學(xué)生分析問題的基礎(chǔ)能力,是非常關(guān)鍵的一部分。所以,在第一階段的復(fù)習(xí)中,非常注重基礎(chǔ)知識的積累。嚴格按照教學(xué)大綱進行復(fù)習(xí),仔細研究大綱要求,竟量全面、仔細地幫學(xué)生復(fù)習(xí)到每一個細節(jié)。同時培養(yǎng)地理思維素養(yǎng),提高分析問題、解決問題的能力,樹立正確的宇宙觀,為未來的發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。
2、迎合高考的需要精講多練,定期測驗,反復(fù)練習(xí)。教師備好課,講好課,每課都有作業(yè),每星期都有練習(xí)卷,并且進行批改,及時了解學(xué)生的實際情況,切實提高學(xué)生解題能力。高三復(fù)習(xí),練習(xí)測驗是重要的一部分內(nèi)容,學(xué)生只有反復(fù)操練,不斷鞏固知識點,使知識真正變成他們自己的東西。當然,批改練習(xí)也是重要的一個環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,再通過講解題目加深他們的印象。
3、要把不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素,根據(jù)班級具體情況,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,化被動為主動,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上爭取更大的進步。
其次在高一,在本學(xué)期初,我主要抓高一地理的基礎(chǔ)知識部分,規(guī)范學(xué)生上課紀律及完成作業(yè),糾正學(xué)生學(xué)習(xí)地理沿用初中的方法。循序漸進,以專題形式補充學(xué)生初中地理知識。根據(jù)學(xué)生實際情況,分層教學(xué),以先帶后,承包互幫,展現(xiàn)學(xué)生個性風采,凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則,突出過程性評價。繼續(xù)強化“思路—線索學(xué)習(xí)法”;繼續(xù)強化過程性評價和整體優(yōu)化。地理學(xué)科與其他學(xué)科相比,最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的'概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過程?倧(fù)習(xí)過程中特別強調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖,并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像,各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料及圖表等,并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。運用圖導(dǎo)法建立各章節(jié)之間的知識結(jié)構(gòu),運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進行換向突破,化難為易;運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思考問題的角度,推導(dǎo)地理規(guī)律和原理;通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓(xùn)練提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力。
最后,在初二的地理教學(xué)上,著重做了三方面工作:
一、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣
在教學(xué)過程中,充分利用已有的知識基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,初步激起學(xué)生的求知欲。
二、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系
“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。
三、制定一系列的教學(xué)方法
在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初二學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進行復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。
疫情線上教學(xué)工作總結(jié)8
一、具體工作教學(xué)流程
1.上課時首先要求同學(xué)們坐姿端正,把學(xué)習(xí)用品準備好,鉛筆橡皮和昨天所做的作業(yè)打開,提前5分鐘等候。
2.今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是講解課本練習(xí)四,正好也是我自己錄的這節(jié)課,具體教學(xué)流程如下:準備:課本、作業(yè)、練習(xí)本、文具盒。提前5分鐘點名。拿出昨天的作業(yè),把錯誤打×,不明白的地方把題號圈起來。開始觀看視頻,觀看過程中有不明白的在題號的右邊標五星。補充兩道題的講解,講解之前會提問同學(xué)。8點以前提交作業(yè)。
3.下午數(shù)學(xué)在線時間我們還是進行數(shù)學(xué)線上習(xí)題交流,首先對昨天作業(yè)進行批改反饋,讓孩子們做了幾個題,然后拍圖發(fā)在群內(nèi),重點進行了錯題的講解。對優(yōu)秀同學(xué)進行了展評與表揚。
二、問題
1.個別同學(xué)群內(nèi)點名,不能及時反饋,家長監(jiān)管不到位。
2.還有極個別同學(xué)錯題更正不及時,或者講評后還能再做錯。
三、改進措施
1.微信、電話、語音單獨聯(lián)系家長通知詢問孩子不能及時回答問題的原因,了解具體情況,具體原因具體分析。
2.出現(xiàn)問題較多的題型群內(nèi)講解,多次講解。個別學(xué)生的錯題,單獨聯(lián)系家長,讓家長再重點輔導(dǎo)。
四、良好的方法與措施需要及時強化。
1.多表揚,鼓勵學(xué)生。老師的'一朵小紅花、一個微笑的表情、一個點贊的大拇指都激勵著孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中去。
2.及時有效地提問與學(xué)生積極互動,調(diào)動學(xué)生線上參與數(shù)字學(xué)習(xí)的興趣。
疫情線上教學(xué)工作總結(jié)9
一場突如其來的疫情,無法照常開學(xué),孩子們的學(xué)習(xí)不容等待,為切實做好疫情防控期間線上教育教學(xué)工作,確保延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”,科學(xué)指導(dǎo)和督促落實全校師生寒假及延遲開學(xué)期間的日常學(xué)習(xí)和作息安排,為教師和學(xué)生建立面對面教學(xué)和輔導(dǎo),解決學(xué)生因疫情所產(chǎn)生的諸多影響和問題,實現(xiàn)全學(xué)區(qū)小學(xué)生“停課不停教,停課不停學(xué)”工作。根據(jù)上級相關(guān)文件精神,結(jié)合實際,我校第一時間積極開展網(wǎng)上教學(xué)工作,自2月16日到現(xiàn)在我校開展網(wǎng)上教學(xué)已近2個月,現(xiàn)對我校網(wǎng)上教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、組織領(lǐng)導(dǎo)與具體做法
1.結(jié)合實際,我校于2月10日上午召開班子視頻會議,討論制定出了線上教學(xué)實施方案,成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長尹愛旭任組長。
2.根據(jù)方案,教導(dǎo)主任張軍平通過再三思考及時制定出了線上教學(xué)計劃、課程和作息時間表。全體教職工積極行動在隴政釘?shù)绕脚_組建班級群,并制定合理可行的教學(xué)計劃。老師們想辦法準備直播用具,學(xué)習(xí)直播技巧,副校長陳安民自制線上教學(xué)專用手機支架,并將實物照片分享至學(xué)校工作群,供同事們參考仿造。
3.為了快速掌握線上教學(xué)技巧,在尹校長的帶領(lǐng)下,老師們擰成一股繩,互相討論互相學(xué)習(xí),請教朋友和其他計算機高手,研究教學(xué)方法,積極摸索掌握教學(xué)技巧和釘釘平臺操作技巧。胡香云老師是我們學(xué)校年齡最大的女教師,在此次線上教學(xué)中她特別認真,她沒有倚老賣老,而是虛心請教,耐心學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗奉獻了自己的力量與擔當。
4.2月15日線上教學(xué)各平臺調(diào)試全面完成,2月16日線上教學(xué)正式推出,班子成員全部上線督導(dǎo)。本日中心學(xué)校10個班級全部上線,參與線上教學(xué)師生近300人,基本做到了全覆蓋。各教師教學(xué)和互動方式多樣,有直播教學(xué)、視頻會議,有使用短視頻教學(xué),有加工教學(xué)短視頻,有分享網(wǎng)絡(luò)鏈接觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,有使用群聊進行教學(xué),有使用釘釘平臺打卡完成教學(xué)任務(wù),有使用群聊布置學(xué)習(xí)任務(wù),有群內(nèi)提交作業(yè)照片,有群內(nèi)提交視頻、音頻作業(yè),教師也及時進行了評價互動,做到在線作業(yè)批改一個不漏。
5.線上研討,傳經(jīng)送寶。疫情橫行卻阻擋不住憨班鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進步、提升的腳步。2月26日下午,學(xué)校教導(dǎo)處組織了各學(xué)科線上教學(xué)經(jīng)驗交流視頻會。會上各年級各學(xué)科教師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗,全體教師認真聽、認真記,不斷汲取力量,不斷探究更高效更精細的直播課內(nèi)容,不斷鞏固補充教學(xué)的能力,致力于在線上教學(xué)實踐中增強課堂活力。4月23日下午,我校全體教師與江蘇鞍山道小學(xué)教師一起進行了線上教研活動,活動中兩校教師互相交流做法、經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí)分享好的做法。
6.不斷探索,不斷改進。在線上教學(xué)經(jīng)驗交流會后,老師們積極反思改進教學(xué)方法,教導(dǎo)處對線上教學(xué)課程表也做了適當調(diào)整。
7.開學(xué)工作一延再延,開學(xué)時間仍為待定,疫情對學(xué)生是機遇,還是挑戰(zhàn),如何加強學(xué)生管理成為當前最重要的工作。在尹校長的安排下,各班主任嘗試用釘釘平臺召開了線上家長會。會前班主任們從疫情防控、學(xué)生及家長心理、人生安全、自線上教學(xué)來取得的成果和遇到的問題等各個方面做了充分準備。會上,家長們對這次線上教學(xué)表示肯定,也給我們提出了一些意見和建議,并表示學(xué)生在家期間,體會到了教師的不易。
8.為了進一步提升六年級教育教學(xué)質(zhì)量,我校六年級代課教師盡職盡責,不惜犧牲自己的寶貴時間,在除學(xué)校安排的線上教學(xué)課程外又自行抽出時間進行線上輔導(dǎo),甚至利用晚飯后的時間給學(xué)生講題答疑。
9.為進一步增強全體學(xué)生的國家安全意識,維護社會穩(wěn)定,形成尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護憲法的良好風尚,4月15日下午,各班以“國家安全日”為契機,由各班主任主持召開了主題班會。結(jié)合學(xué)!鞍踩、禮貌、法紀”主要從何為國家安全;當前國際國內(nèi)形式;危害國家安全的行為;如何維護國家安全;誰來保衛(wèi)國家安全等方面對學(xué)生進行教育,會后師生深受體會,本次主題班會也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團結(jié)等方面起到了促進作用。使同學(xué)們明白思想上時時講安全,事事重安全。在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心,不能麻痹大意,要警鐘長鳴,長抓不懈,確保安全。
二、遇到的問題與困惑
近2個多月來我校線上教學(xué)之所以能夠順利推進,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和真確引導(dǎo),離不開各位一線教師的辛勤付出,更離不開家長們的鼎力配合,但我們也遇到了一些問題與困惑。
1.在前期準備階段部分年齡稍大點的教師不會操作釘釘平臺;還有一部分教師在老家,手機網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定;學(xué)生家長不會操作釘釘平臺;家長手機上網(wǎng)流量不足,信號不穩(wěn)定等。
2.一部分學(xué)生對線上學(xué)習(xí)拘泥于形式,對知識理解不透徹,學(xué)習(xí)效率不高。
3.有部分學(xué)生因種種原因不能按時提交作業(yè),更有甚者找種種借口不寫作業(yè),學(xué)習(xí)自覺性不高。
4.直播授課時有部分學(xué)生未能按時進入直播聽課,大部分學(xué)生沉迷于玩手機而不是認真聽講。直播情況反饋,每個班都有十幾人甚至更多學(xué)生不能及時看直播聽課,這一現(xiàn)象自我縣全面解除管控后表現(xiàn)的更加嚴重。老師們苦口婆心,通過班級群和一個一個打電話給家長作動員工作,讓家長認識此次線上教學(xué)工作的必要性,但一部分家長和學(xué)生還是無動于衷,表現(xiàn)出事不關(guān)己。
5.由于網(wǎng)絡(luò)上師生互動不如線下方便,同時欠缺一些網(wǎng)絡(luò)資源的補充,導(dǎo)致作業(yè)中出現(xiàn)的問題不能及時進行講解,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也受到影響。同時,家長的監(jiān)管不到位問題,也讓老師們很無奈。
三、下一步打算和改進措施
1.進一步熟練各種網(wǎng)絡(luò)平臺的'應(yīng)用。讓老師和學(xué)生以及家長們認識到,從2月16日開始,實質(zhì)上已經(jīng)開學(xué)了,只不過是工作方式由辦公室和教室挪到了網(wǎng)上,思想上要轉(zhuǎn)變,迅速進入和適應(yīng)當前這種工作狀態(tài)。
2.科學(xué)細致安排一日常規(guī),加強家校聯(lián)系,提升學(xué)生管理效率。
3.加強作業(yè)監(jiān)控,教師作業(yè)分層進行布置。
4.加強與學(xué)生點對點、面對面的交流。課后作業(yè)中出現(xiàn)的問題,利用線上答疑與學(xué)生溝通,組織學(xué)生線上檢測學(xué)習(xí)效果。
5.加強學(xué)生感恩、自律等思想引領(lǐng)。
6.各班將評選優(yōu)秀小組、優(yōu)秀個人和優(yōu)秀備課組。開學(xué)即組織入學(xué)考試,成績納入教師考核和班級評估。
線上教學(xué)對于我們農(nóng)村小學(xué)的師生來說,是個新鮮事物,今日我們的表現(xiàn)雖然不能說非常出色,但是我們在摸著石頭過河的過程中積累經(jīng)驗,同時也得到了家長們的支持和好評,相信我們會把這項工作越做越好,定能共度風雨,迎接明媚的春天。
教師疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)
準備好每一堂課,呵護好每一個學(xué)生,是這個特殊的時期,是老師的責任。
停課不停學(xué),在假期還未結(jié)束的時候就轟轟烈烈地開展了。我們學(xué)校還好,一切按照上級部門的規(guī)定在2月17號正式推出空中課堂在線教學(xué)。我們學(xué)校是一所老學(xué)校,平均年齡超過43歲,因此,對很多老師來說,空中課堂在線教育都是一次挑戰(zhàn)。
教書20多年了,這也是我第一次采用空中課堂在線教育方式傳授學(xué)生知識,直播,聽起來是很時髦的事情,老師變身主播,可就沒有那么浪漫了。和很多老師遇到的難題一樣,家里電腦年久失修,多年沒有動用,現(xiàn)在突然喚醒它,它已經(jīng)很不情愿的工作。光是折騰這臺電腦,就花了好幾天時間,但效果并不理想。本打算用手機起微信直播,但它只支持豎屏,在PC端不支持橫屏,因此使用電腦聽課的學(xué)生就會遇到障礙。買一臺新電腦?這個時候,沒那么容易,商店沒開門,網(wǎng)購送貨時間不定。去學(xué)校拿辦公電腦,學(xué)校嚴禁進入。
為了讓直播達到比較好的效果,無數(shù)次的嘗試,無數(shù)次請本科組的老師聽課,電腦卡頓狀況時斷時續(xù),上課之前提心吊膽。因為擔心直播翻車,我不得不把每一個數(shù)學(xué)知識點先錄成一個小視頻,如果學(xué)生無法正常收看直播,就把小視頻發(fā)到家長群,作為彌補。
用傳統(tǒng)的方式傳授知識。
而這僅僅是線上教學(xué)困難的一部分。我們學(xué)校要求絕大部分老師都開直播課程,輪流直播。因此大家都非常的忙,或者說非常的忙亂,尤其是班主任,這段時間每天不接到數(shù)百個信息,不回復(fù)上百個信息,就不是班主任的正常生活,而班主任還要準備上網(wǎng)課,還有肺炎疫情數(shù)據(jù)的上報,的確夠忙。
當然,所有老師開設(shè)直播課程,也存在不少問題,首先這沒有實現(xiàn)資源的共享。信息網(wǎng)絡(luò)時代,資源應(yīng)該是共享的,其實可以實現(xiàn)一個區(qū),其實可以實現(xiàn)一座城市的課表統(tǒng)一,時間統(tǒng)一,由名師工作室主持人帶頭上課。養(yǎng)兵千日,用兵一時,此時名師應(yīng)該站出來。
所有老師都開設(shè)網(wǎng)課,空中教學(xué),一分為二地看待這個問題,它的好處是讓每一個老師都嘗試一下,嘗試一下直播這新鮮玩意兒,的確會遇到很多困難,但說實話,但和抗擊肺炎第一線的醫(yī)護人員相比,這點困難真的算不了什么。過程很艱辛,結(jié)局或許并不圓滿,但這就是人生,必須一路前行!
在網(wǎng)上流傳著很多老師上空中課堂的視頻,有的老師在山頂找到一處有信息的地方上課,有的老師在山頂搭了一個草棚上課,有的老師在牛棚里上課,有的老師在屋頂上課,有的老師把手機掛在脖子上課,有的老師采取最原始的方法上課,可謂八仙過海,各顯神通。這不是笑話,當老師的人知道,所有老師都想竭盡全力的上好每一堂課,更何況空中課堂跟教室課堂還有所不同,不僅有學(xué)生聽課,還有學(xué)生家長聽課,甚至全網(wǎng)絡(luò)都會流傳老師上課的視頻,因此老師上網(wǎng)課的壓力比課堂教學(xué)更大,老師上一堂晚課準備的時間比課堂教學(xué)準備的時間更多。
我已經(jīng)上了三堂空中課堂,說句心里話,準備得很充分,但效果真的遠未達到預(yù)期。除了因為家里電腦原因,總是出現(xiàn)卡頓情況之外,更重要的是作為一位老師,面對一臺電腦,跟面對一群學(xué)生完全是兩回事。雖然可以通過電腦通過網(wǎng)絡(luò)跟學(xué)生互動,但這不是真正的互動,真正的互動是充滿歡聲笑語的,充滿情感的。網(wǎng)絡(luò)可以傳遞聲音的互動,但沒有辦法傳遞心靈的互動和眼神的互動,所以空中課堂在線教育之后,特別想念傳統(tǒng)課堂,特別懷念跟學(xué)生面對面交流的那種教學(xué)氛圍。
當在線教育剛剛開始的時候,有不少人說,這次停課不停學(xué),在線教育模式將會對傳統(tǒng)教育造成巨大的沖擊,甚至改變傳統(tǒng)教育模式。我只想說,在線教育真的不可能替代傳統(tǒng)教育,因為教育不僅僅是知識的傳輸,更是情感和心靈的交流。
疫情線上教學(xué)工作總結(jié)10
一,基本情況:
本人本期擔任高三256班,259班和260班的政治課教學(xué)任務(wù),其中256班是美術(shù)特長班,259班和260班是文化班。所教班級的學(xué)生總共165人。本學(xué)期以來,本人認真?zhèn)湔n,上課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;認真研究高考考綱和高考試題,探索高考動向;本期共進行月考兩次,周考四次和郴州地區(qū)質(zhì)量監(jiān)測四次,做到了每次考試有試卷分析與講評,學(xué)生的成績一次比一次有進步;嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會知識,更學(xué)會做人,為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下:
二,經(jīng)驗與體會:
第一,要搞好高三復(fù)習(xí),關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。
課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績,一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課。俗話說,臺上一分鐘,臺下十年。,的確如此。高考涉及的知識面廣,要求考生理解能力強,尤其是政治科目,時代性更強。這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n,閱讀大量的資料,以充實教材內(nèi)容。而學(xué)生時間緊迫,教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔,學(xué)習(xí)效果會適得其反。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,學(xué)生有點似懂非懂,沒有新鮮感,不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識,既要抓書本,抓重點,更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時事,注重知識之間的聯(lián)系,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識體系,能靈活運用知識去分析材料,以提高解題的能力。
第二,要搞好高三復(fù)習(xí),應(yīng)注重精練。
高三復(fù)習(xí)時,一般課課有小題練習(xí),單元有過關(guān)測試,月月有考試。通過加強訓(xùn)練,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的'速度,適應(yīng)高考。但是,到高三時,各地來的資料,試卷等,五花八門,讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,有針對性地練習(xí),而不能讓學(xué)生被題海淹沒。
第三,要搞好高三復(fù)習(xí),還得以人為本,關(guān)心學(xué)生。
俗話說,親其師,信其道。對于高三學(xué)生,同樣如此。高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,難免心理上,身體方面會出現(xiàn)一些問題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活。進行心靈溝通,及時解決存在的問題。既使教學(xué)有針對性,又讓教師在學(xué)生中有親和力。教學(xué)效果會事半功倍。
第四,要搞好高三復(fù)習(xí),集體備課很重要。
高三是一個整體,高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績。
三,今后努力的方向:
經(jīng)過一年的高三教學(xué),我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深。理論總結(jié)有欠缺。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
疫情線上教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、認真組織教學(xué),把課備好,不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據(jù)高二思想政治教材內(nèi)容及我校學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好每一課教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。并根據(jù)教學(xué)的需要,采用多種的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并且在課后及時對該課作出總結(jié)。
二、認真抓好會考,做好會考的教學(xué)工作。本學(xué)期面臨著高二基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會考,雖說本人只有一個班需要參加會考,但是仍然面臨著很多的會考壓力。在抓會考的過程中,認真分析,找準學(xué)生的存在的問題并且進行個別會輔導(dǎo),力圖使全體學(xué)生都能夠懂。尤其在最后幾天中更是充分利用一些課外時間進行輔導(dǎo),力圖使所有學(xué)生都能夠全部通過。
三、改進教學(xué)方法,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極懷。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,嘗試采用“情境教學(xué)法”和多媒體教學(xué),讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;在課堂注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
四、積極參加教研活動,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,對于各個章節(jié)的重難點內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見,向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點。在學(xué)習(xí)方法上,多聽老教師的課,做到邊聽邊講邊記,學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法,克服自己的不足。同時積極參加校際教研,如參加晉江一中,季延中學(xué)等學(xué)校開展的校際公開課,向好的學(xué)校學(xué)習(xí)。同時在本校中,認真聽課,并且做好聽課記錄,以便能夠進行學(xué)習(xí)。
四、做好培優(yōu)輔差工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了優(yōu)生的輔導(dǎo)力度,尤其是對于文科的學(xué)生來講。對優(yōu)生重點在課本的知識難度上進一步加深,為他們以后在本學(xué)科的學(xué)習(xí)和參加高考打下進一步的基礎(chǔ)。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中,做為一個教師本人深深體會到了教學(xué)的樂趣和辛酸,以及課改的對我們教學(xué)上的要求。在教學(xué)上,本人取得了很大的進步,但同時本人仍有很多地方需要改進:
一、在教學(xué)基本功上,本人還需改進。在教學(xué)基本功上,如本人上課的語速,在本人的所教的三個教學(xué)班中均有不少學(xué)生反應(yīng)本人的語速過快。在板書的書寫和設(shè)計上,本人也存在板書過于潦草,學(xué)生上課做筆記存在一定的困難,在板書的設(shè)計上,本人也存在一定的不足等。這些教學(xué)基本功的不足,使得本人在以后的教學(xué)中要進一步改進。
二、在教學(xué)質(zhì)量上還需要進一步的加強。在備課上,本人也做得不過充分,主要表現(xiàn)在在對一些理論性比較強的知識上,本人不能夠很好的結(jié)合學(xué)生的實際進行講解,致使一部分的學(xué)生不能很好的理解那部分的知識。在教學(xué)方法的設(shè)計上,本人也比較呆板,雖然本人努力設(shè)計多種教學(xué)方法,但是仍然有部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性無法調(diào)動起來。在教學(xué)內(nèi)容的處理上,仍有部分的內(nèi)容沒有處理好,以至于學(xué)生的理解上比較困難。這些問題的存在,使得我在下學(xué)期的教學(xué)中仍要進一步的學(xué)習(xí),以便進一步提高。
三、在教學(xué)理論上還要再進一步學(xué)習(xí)。雖說本人在學(xué)期中認真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,但是我們已經(jīng)遠遠不能滿足課改對我們的要求了,因而需要在以后教學(xué)中認真學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理論,以期能夠從思想進行提高,從而來提高教育教學(xué)水平。
疫情線上教學(xué)工作總結(jié)12
一開始,沒有電腦,沒有教材,沒有練習(xí)冊,只有一部手機,心慌、焦慮,怎么辦?沒有退路,調(diào)整心態(tài),先在手機上學(xué)軟件的使用,再在網(wǎng)上找電子課本,最后在家人的幫助下,電腦也到位了,基本具備了上課的條件。
接下來是備課。我們有充足的時間靜下心來備課,能從網(wǎng)上找更優(yōu)秀的資源融進自己的教學(xué)中,更利于提高自己的業(yè)務(wù)能力。
再說管理失控。直播課上看不到學(xué)生,不能及時掌握學(xué)生的聽課狀態(tài),不能及時聽到學(xué)生對知識的反饋,學(xué)生間也不能合作交流了。還有學(xué)生的作業(yè),有一部分學(xué)生不交了,無論你在群里怎么說他就是不交,家長也不監(jiān)管,沒有課下的練習(xí)教學(xué)效果可能好不到哪,我怕最后是事倍功半。還有平臺的崩潰,60分鐘的時間表我們有效課時才記錄了不到半小時,其它時間基本一直處于癱瘓狀態(tài),學(xué)生聽不到我說話、黑屏,我的電腦不運行,卡頓,急得滿頭大汗,又一次束手無策。
最后,無論困難多大,我都會積極應(yīng)對爭取讓學(xué)生的有限的條件下學(xué)到更多的知識。
線上教學(xué)工作總結(jié)2 根據(jù)教育局要求,按照學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方案,堅持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,天賚小學(xué)一年級數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論與準備,開展了有序的線上教學(xué)工作。
一、線上教學(xué)活動
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天,家長反饋名師直播課堂效果較好,同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時調(diào)整策略,把精選的.微課和錄制的視頻推薦給孩子,再針對重點知識進行在線輔導(dǎo),保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,一年級數(shù)學(xué)組成員也認真聽課做筆記,并且全天候為學(xué)生答疑解惑,限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。
二.作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,學(xué)生在線提交作業(yè)后,系統(tǒng)自動批改,在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋,并進行針對性的一對一輔導(dǎo),書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學(xué),但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進措施
雖然教師們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學(xué)不重視,孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減,輕家長的負擔,進行小組抽查,批改作業(yè)。
停課不停學(xué),隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式,為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天! 線上教學(xué)工作總結(jié)3 一場突如其來的戰(zhàn)役到來,我們看不見它,卻深受其害。這場沒有硝煙的戰(zhàn)役,打亂了我們的生活。這對于即將要開學(xué)的我們來說,更是不知所措,就在我們一籌莫展的時候,教育部提出的“停課不停學(xué)”讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學(xué)”的文件后,學(xué)校就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作,怎么樣去開展直播,學(xué)校也就疫情防控時期停課不停學(xué)做出了具體的安排,各個年級、教研組也紛紛召開會議,認真對如何落實“停課不停學(xué)”進行了研討。
“停課不停學(xué)”目的在于通過先進的網(wǎng)絡(luò)手段,借助智能手機、平板、電腦等多種媒介,讓學(xué)生在居家隔離的這段時間,由任課老師通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式,限度的減少因為延期開學(xué)對學(xué)生帶來的不良影響。對于大部分老師來說,在線授課的確是一個很大的挑戰(zhàn)。
通過一周緊鑼密鼓地準備,在開始直播之前我們進行了線上測試,確保孩子能夠順利收看。直播的優(yōu)點在于:可以通過互動區(qū)域和學(xué)生進行適時的互動,便于老師及時調(diào)整教學(xué)進度。一開始用手機發(fā)起直播,發(fā)現(xiàn)用手機直播,畫面晃動厲害,非常影響聽課效果。為了給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)方式,我改為使用釘釘直播課進行線上教學(xué),我也在幾次試播中慢慢有了一些經(jīng)驗,總結(jié)如下:
1.雙擊需要進行直播的釘釘班級群; 2.在發(fā)消息的區(qū)域有一排圖標,當光標移動到“發(fā)起直播”時點擊,在群最上方就會出現(xiàn)“發(fā)起直播”的一排圖標,點擊“開始直播”;
3.選擇“屏幕分享”模式,將釘釘最小化,打開桌面上保存的ppt,點擊放映,就可以授課了; 4.在講課的過程中,老師要注意關(guān)注互動區(qū)域,學(xué)生如果有疑問,老師要適時進行答疑講解,及時和學(xué)生互動; 5.課程結(jié)束,鼠標移動到電腦上方,就會出現(xiàn)剛才發(fā)起直播時的一排圖標,點擊“結(jié)束直播”,直播課結(jié)束。我在發(fā)起直播時選擇了保存,這樣大家就可以在群里看直播的回放,電腦和手機觀看直播的打開方式略有不同:手機觀看直播或回放,需要打開群頁面右上方的“…”圖標,點“直播回放”,就可以看到觀看直播過的內(nèi)容,也可以自己發(fā)起直播;電腦上觀看回放時,要點擊釘釘群右上方“直播回放”的圖標,選擇自己需要的視頻進行回放。線上發(fā)起直播還可以進行多群聯(lián)播,這也意味著一個老師授課,同年級的所有班級學(xué)生可以同時聽課,其他老師則可以參與學(xué)生的互動。這樣的講課方式,不但鍛煉了老師的能力,對學(xué)生來說也是非常感興趣的一種學(xué)習(xí)方式。
線上直播給我們帶來了方便,也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機會。線上教學(xué)在繼續(xù),老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),希望疫情趕快過去,期待與學(xué)生見面。
疫情線上教學(xué)工作總結(jié)13
潛心培桃李,粉筆寫春秋
“愛崗敬業(yè),為人師表”是我的座右銘,在我二十多年的從教生涯中,始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,忠于職守,努力鉆研,熱愛學(xué)生,對每位學(xué)生都付出自己的細心、耐心、愛心和高度的責任心,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
一、立志教育
踏上三尺講,耕耘五尺黑板,培育祖國未來的建設(shè)人才,是我從小的夢想。面對崇高的職業(yè)、神圣的使命,我總是滿腔激情、積極奉獻、踏實工作。熱心服公務(wù),愛校如家,維護學(xué)校榮譽,為學(xué)校的發(fā)展盡心盡力。嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,大力推進素質(zhì)教育。嚴格執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,按照黨的教育政策、新課程標準、全心全意做好教書育人工作。
二、關(guān)愛學(xué)生、
我深信“愛心”是老師工作的主旋律,是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石,“愛心”是轉(zhuǎn)變后進學(xué)生,使學(xué)生良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,而我則注重樹立“良師益友”型的師生關(guān)系,總是隨時詳細了解每一個學(xué)生的身心特點,調(diào)查其家庭信息,并且記錄在案,作為做好學(xué)生工作的基礎(chǔ)。用一顆真誠的愛心平等對待每一個學(xué)生,與學(xué)生交朋友,深入學(xué)生內(nèi)心進行心靈交流。對學(xué)生愛中有嚴,嚴中有愛,不偏愛一位好學(xué)生,不放棄一位差生,關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長。堅持正面引導(dǎo)、因人而異的教育方法,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。對于那些所謂的'“后進生”,始終以老師的拳拳之心,殷殷之情重燃其理想之光,重振其奮爭之志,并且常利用業(yè)余時間無償為他們補課。對近年來大量出現(xiàn)的留守學(xué)生和單親家庭的學(xué)生,則從心靈上撫慰,從經(jīng)濟上支助,從言行上嚴格要求。樹立他們的信心,讓他們感受到班集體這個大家庭的溫馨。且時常主動與其家長聯(lián)系,共同探討學(xué)生的教育方式方法,取得多方面的支持。這些行之有效的方法,使其所教學(xué)生的行為習(xí)慣非常好,學(xué)習(xí)成績也在同級中名列前茅,深得學(xué)生及家長的信任,也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
三、業(yè)務(wù)精湛
堅持德育為首,既教書又育人。我不僅傳授書本知識,而且善于利用各種機會對學(xué)生進行思想品質(zhì)、道德情操、理想前途等正確世界觀的培養(yǎng),努力提升學(xué)生的人文素質(zhì),讓每個學(xué)生都能茁壯成長,成為社會有用之材。
教法靈活,學(xué)法重視。在幾十年的初三化學(xué)教學(xué)中,我始終認真鉆研教材,把握教材知識的編排特點,總結(jié)分析各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系。及時詳細地分析所教學(xué)生的身心特點及1
知識結(jié)構(gòu),寫出指導(dǎo)性強的教案,針對學(xué)生的認知特點,采用不同的教學(xué)模式,因人施教。努力探索和嘗試新課程改革,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。注重引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生,營造教學(xué)互動氛圍,讓學(xué)生在實際鍛煉中學(xué)會自我教育、自我管理、自我評價。充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),掌握正確學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)精神,能大膽創(chuàng)新,勇于實踐。扎扎實實地打好基礎(chǔ),不失時機地鍛煉學(xué)生的能力,出色地完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
注重教學(xué)效率,創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。教學(xué)中我從不照本宣科,而是以各種教學(xué)方式和教育機智營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍。倡導(dǎo)賞識教育,增強學(xué)生信心,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,使師生雙邊在和諧的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù),達到啟發(fā)學(xué)生思維,鍛煉學(xué)生能力的目的。課外作業(yè)布置適量,批改認真,對學(xué)生中共性或個性的問題,特別注重有重點、有導(dǎo)向、有效率地進行輔導(dǎo),減少學(xué)生知識上的負積累,讓更多的學(xué)生學(xué)得的輕松、愉快、高效,從而取得優(yōu)異的成績。
積極開展實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生能力。我認為實驗教學(xué)的成功與否,直接決定了化學(xué)教學(xué)的成敗。于是我認真研究實驗要求,鉆研如何通過實驗教學(xué)突出課堂教學(xué)重點,突破教學(xué)難點。隨時利用休息時間設(shè)計代用實驗室儀器,改進實驗裝置,改善實驗效果。還將化學(xué)實驗以家庭小實驗的形式延伸到課外,以其貼近生活,趣味性強的特殊魅力引起學(xué)生的好奇心和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生去觀察、去討論、去實驗、去探索,培養(yǎng)學(xué)生探索化學(xué)奧妙的思維能力和動手能力,強化了學(xué)生的團結(jié)意識和合作精神,深受學(xué)生的歡迎,對教和學(xué)都收到事倍功半的效果。
四、勇于創(chuàng)新
時代在發(fā)展,教育在進步,課程在改革。我深感教學(xué)工作一樣是“逆水行舟”不進則退,只有與時俱進才能不被淘汰,從而有了終身學(xué)習(xí)的意識,只有不斷學(xué)習(xí)新知識,提高教育教學(xué)技能水平,才能適應(yīng)新時期教育的要求。在作之余,我多方搜集材料,閱讀報刊、搜集最新教育信息,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向。積極參加教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等,抓住一切培訓(xùn)機會,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流,第一時間用于教學(xué)實踐中。在實際工作中,我主動向其他教師學(xué)習(xí),虛心接受別人意見和建議,并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課,從中汲取長處,常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進自己的教學(xué)方法,并還主動承擔校內(nèi)外公開課教學(xué),積極研究各類課型的教學(xué)技巧。在新課程改革中,提出了化學(xué)學(xué)科教學(xué)必須回歸生活的思想,并大膽實踐,從生活實踐入手,創(chuàng)設(shè)情境進行教學(xué)。經(jīng)過不斷嘗試和探索已經(jīng)形成具有其特點的教學(xué)方法。面對日新月異的教育新形勢,我充分運用所學(xué)專業(yè)知識,因地制宜,動手改進相關(guān)教具,制作優(yōu)質(zhì)課件,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),提高了教學(xué)質(zhì)量,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
五、成績斐然
滿腔心血的澆灌,換來累累碩果。我近年來所教班級化學(xué)成績,總是在同類學(xué)校中位居前列,贏得了社會的贊譽和主管部門的肯定。20xx年9月被江油市教委評為“優(yōu)秀教師”;20xx年9月榮獲20xx年中考B1類學(xué);瘜W(xué)學(xué)科“一等獎”;20xx年9月被江油市教育體育局評為“骨干教師”;20xx年9月榮獲江油市市委、市政府05—06學(xué)年度“優(yōu)秀教師”;20xx年9月被綿陽市人事局、教體局評為“綿陽市學(xué)科(化學(xué))帶頭人”;20xx年4月被為江油市首屆“名優(yōu)教師“;20xx年4月被為江油市“抗震救災(zāi)先進個人”;20xx年4月再次被為江油市第二屆“名優(yōu)教師“。
成績屬于過去,未來在于創(chuàng)造,勤耕耘,樂于奉獻,是我對教育事業(yè)的理解,不畏艱辛,超越自我,再攀高峰是我的追求。
疫情線上教學(xué)工作總結(jié)14
按照縣局停課不停學(xué)工作要求,星閣路小學(xué)積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學(xué)”,為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活,F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下:
一、制定各類計劃,保證線上教學(xué)有序進行
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月 10號之前,教師們就已準備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲
微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí),如有不會的問題及時請教老師,進行線上答疑。
微課視頻補充。將空中課堂上的`教學(xué)視頻分知識點剪輯,當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,按知識點發(fā)微課視頻補充。
直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。
堅持閱讀,拓寬學(xué)生知識面。
優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同,保證育人有合力
以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認真學(xué)習(xí),使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所,讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達到學(xué)習(xí)的實效。
四、線上授課滿意度調(diào)查
為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認真對待每一份問卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導(dǎo)依據(jù)。
疫情當前,星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔當,戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學(xué)生保駕護航!
疫情線上教學(xué)工作總結(jié)15
一學(xué)期結(jié)束了,回想這一學(xué)期以來,我的教學(xué)工作,按照教學(xué)大綱的要求,順利完成了教學(xué)任務(wù),總體自我感覺還不錯。
我負責整個初一年段的政治教學(xué)工作,一篇教案要講六遍,原以為會很枯燥,可事實證明,我錯了。因為教案是死的,而與學(xué)生互動是靈活的,課堂上學(xué)生將會有什么反應(yīng),我將會遇到什么樣的問題,都是事先不能完全預(yù)料和準備的,所以,經(jīng)常一個知識點,在不同班級,講解方式不一樣,有時連例子都是不同的。在與學(xué)生的互動中,我學(xué)到了不少知識,也鍛煉了我的應(yīng)變能力,使我認真、充分地做好課前準備,更促使我在課余時間,多看書,多看新聞,更廣泛地去學(xué)習(xí)一些知識。
在教學(xué)過程中,我經(jīng)常采用舉例、音頻、調(diào)查等方式來講解和分析知識點,這點深得學(xué)生歡迎,也有利地集中了學(xué)生的'注意力,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有學(xué)生反映,上課舉些課外的事例,使他們拓展了知識面,也使一些枯燥的理論知識變得有生有色了。除了基礎(chǔ)理論知識,我還注重學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀教育,鼓勵學(xué)生勇敢,積極發(fā)言,并及時表揚,幫助其建立信心。初一年的政治是非常貼近生活,貼近同學(xué)的,許多知識的講解,完全能通過實實在在的例子讓學(xué)生去理解,有時學(xué)生甚至能反過來為老師講解,這一點,我是非常鼓勵的。我每一堂課都有師生互動的環(huán)節(jié),都給學(xué)生發(fā)言的機會,我經(jīng)常鼓勵學(xué)生說“勇敢地舉起手來,積極回答問題,說錯沒有關(guān)系”,而對于學(xué)生的每一個回答,我都會及時點評,適當?shù)亟o予肯定或意見,這有效地活躍了課堂氣氛。對于那些上課喜歡說悄悄話的學(xué)生,我便鼓勵“把話留著一會兒回答問題時說”,這點還是挺奏效的,有利地維持了課堂秩序。許多平時不愛學(xué)習(xí),調(diào)皮的學(xué)生,在我的課上,都能積極、主動地發(fā)言,且在其中,更好地鍛煉了語言表達能力,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。而我對他們的及時鼓勵和肯定,也恰恰有力地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性,年段有些學(xué)生其它科皆掛紅燈,被公認為“差生”,而在政治考試中,卻及格了,這就是適時鼓勵和肯定的結(jié)果。作為一名新教師,我還在摸索,在與學(xué)生的相處中,在與學(xué)生的互動中尋找適
合自己,也適合學(xué)生的教學(xué)方式,我要學(xué)習(xí)的東西還很多,而我也一直在努力,希望能做得更好。
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