二年級教研組工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的二年級教研組工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
二年級教研組工作總結(jié)1
我們小學二年級語文教研組有10位老師,應該說,我們10個人性格不同,風格也不同,但一起的追求讓我們的手緊緊地握在一起。每天坐在同一個辦公室里辦公,面對完全相同的教學內(nèi)容,我們有著相似的工作感受,有著太多的交談話題。我覺得我們這個集體很溫馨,很團結(jié)?偨Y(jié)一學期來,我們教研組的工作,我們有幾點收獲:
1、認真?zhèn)湔n
每單元都布置教師進行教材分析,大家對教材有了明確的認識后,再進行認真地備課。備課做到四個精心:精心制定教學目標,精心設(shè)計教學過程,精心選擇教學方法,精心設(shè)計語言文字訓練點。統(tǒng)一備課規(guī)范:認真鉆研大綱、教材,緊扣教學目標,把訓練貫穿于整個教學過程中,充沛調(diào)動學生學習語文的興趣,發(fā)揮學生的發(fā)明能力和自主學習能力。
2、認真上課
同事之間,不時更新教法與手段,如何向課堂四十分重要質(zhì)量,如何調(diào)動學生的學習積極性,我們組的老師著實費了一番心思,從趙亞錦和謝培佳老師的身上我們就學到了靈活有效的方法。張翠玲和衛(wèi)曉楠更是干勁十足,他們的實干精神鼓舞著全組人的.斗志。王延芳和淑果兩位讓我們看到了那一份執(zhí)著、那一份追求那一份投入,給了我奮進的力量,讓我經(jīng)常默默地告訴自身,不能松懈。就是在這種互相學習中我們提高了課堂教學效率的提高。
3、積極參與各級教研活動
本學期我們認真進行了三同課,所有的老師都精心準備了課件,而且運用得巧到好處,足見大家的一份重視,一份追求,都不愿意丟失了這次次互相切磋的大好時機。說課、評課、議課我們組教師更是積極參與,發(fā)表了很多獨到的見解,每個人都在這種學習中提高了不少。中。
5、齊心協(xié)力抓好期末考試
為了迎接期末統(tǒng)測,我們?nèi)M教師組齊心協(xié)力,一起商定期末復習計劃,細化復習內(nèi)容。充沛利用時間抓好期末復習工作。不論是單元的復習還是分項的歸類復習、或是最后的綜合復習,我們都做得井井有條,這足見大家的工作熱情與合作精神。
6、我們的考慮與展望
我們組全體教師將以更大的熱情投入語文教研活動中,只要我們認真總結(jié),揚長避短,下學期的語文教研工作一定會做得更好。
二年級教研組工作總結(jié)2
本學期,我們二年級數(shù)學教研組全體教師團結(jié)協(xié)作,工作勤勉。繼續(xù)推進課堂教學方式改革,認真完成教育教學任務,實踐教學質(zhì)量提升。具體工作總結(jié)如下:
一、堅持閱讀和專業(yè)理論知識學習,指導教學實踐
積極參加學校讀書活動,及時制定教研組讀書計劃,每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得,積極撰寫教學反思和教學論文。
認真研讀課程標準,互相交流解讀心得,準確應用于教學過程。
二、認真做好教學常規(guī)工作,高質(zhì)量完成教學任務
認真做好教學六認真工作,規(guī)范教學及管理。充分發(fā)揮備課組集體力量,做好導學案的設(shè)計。集體備課,融入個性備課,在學校進行的教學六認真檢查中,數(shù)學組老師備課均為優(yōu)秀。課堂教學堅持以生為本,激發(fā)學生自主學習,加強學法指導,積極組織開展小組學習,提高學生參與度和課堂效率。積極開展開課和聽課活動,課后加強學生輔導和數(shù)學興趣活動。教學成績各年級穩(wěn)步提高,在期中期末考試中名列前茅,教師教學積極性高。
三、教科研工作
1、認真開展數(shù)學教研大組活動和組內(nèi)活動,按時參加校教研組活動,組內(nèi)教研隔周活動。做到精心備課、認真評議、積極探討數(shù)學教學問題。堅持以教學研究促進教學提升與發(fā)展,胡建曉開出市級公開課一節(jié)、潘娟曉老師參加市地方課程優(yōu)質(zhì)課評比;
2、建立師徒結(jié)對活動,潘娟曉老師在胡建曉老師指導下教學水平快速提高,王文成老師與麻永侃老師老師結(jié)對,促進青年教師快速成長。提高學科素養(yǎng),提高教學水平。
四、取得的'成績:
潘娟曉老師老師獲縣教師多媒體教育軟件微課評比三等獎;縣中小學綜合實踐活動地方課程“新常規(guī)。新設(shè)計”評比獲二等獎;縣中小學班主任基本功大賽獲三等獎;縣案例評比一等獎;;竟Ρ荣惗泉。胡建曉老師在教師教育教學論文評比擔任評委;在蒼南縣小學數(shù)學研修班上上一節(jié)展示課課題為“四年級神奇的預測”;被評為縣優(yōu)秀教研組長;王文成獲;竟Ρ荣惗泉。
總之,數(shù)學教研組老師生活中互相關(guān)心,工作中愛崗敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,認真完成教育教學任務,提高自身數(shù)學素養(yǎng)和教學能力。骨干教師引領(lǐng),青年教師快速成長,學校的數(shù)學教學質(zhì)量不斷提高。
二年級教研組工作總結(jié)3
一、學生發(fā)展:
1. 為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學運用能力,10月份認真組織學生參加“數(shù)學與生活”作品比賽,其中一年級23名、二年級37名同學的作品在學校評比中獲獎,并選出33名同學的作品參加縣里的評比。
2.在去年的的“數(shù)學與生活”作品評比中,有三名同學的作品分獲南京市一、三等獎。
3. 12月份組織學生參加學校的`計算過關(guān)等級比賽,多名同學獲得優(yōu)秀等級。
二、教師成長:
1. 為了加深對新教材的認識,實現(xiàn)更佳的教學效果,老校區(qū)二年級數(shù)學組9月16日上午第二節(jié)課開展了本學期第一次教研活動,由黃**老師在二(3)班執(zhí)教了《認識乘法》一課。
2.9月29日認真參加了由區(qū)教研室組織的新教材培訓活動。
3. 10月12日,二年級組**和**老師參加了在無錫南湖小學舉行的小學數(shù)學創(chuàng)新力課堂教學觀摩活動,并于10月17日向老校區(qū)全體數(shù)學教師做了有關(guān)學習體會的交流匯報。
4. 10月17日上午第一節(jié)課,老校區(qū)二年級數(shù)學組進行了本學期第二次教研活動,共同研究學習了《平均分》一課的教學,由**老師執(zhí)教,教導處**主任參與指導,同組**和**老師共同進行研討。
5. 10月24日上午,溧水實小與柘塘小學進行了語、數(shù)學教學聯(lián)誼活動,本教研組**老師執(zhí)教了《認識線段》一課。
6. 11月8日下午,溧水實小與晶橋小學進行了語、數(shù)學教學聯(lián)誼活動,本教研組**老師執(zhí)教了《“7”的乘法口訣》一課。
7. 11月22日下午,老校區(qū)一、二年級數(shù)學組開展了以“如何在計算教學中凸顯學生的主體地位”為主題的校級教研活動。第一節(jié)課由三小來我校交流的**老師執(zhí)教了《9加幾》一課,第二節(jié)課由**老師執(zhí)教《7的乘法口訣》一課。
每一次活動,都是師生共同成長的過程。而回顧和總結(jié),會增強今后繼續(xù)努力學習的動力。
二年級教研組工作總結(jié)4
一學期以來,我二年級組全體教師在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導和指引下,全面深入貫徹學校提出的“創(chuàng)造促進學生成才的教育,創(chuàng)造適合教師成功的管理”的辦學理念,堅持以教師高人品,學生高素質(zhì),學校高品位為目標,以智慧教育理念作引領(lǐng),以深化教師個性化建設(shè)和促進學生素質(zhì)發(fā)展為宗旨,齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績,克服不足,堅持“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進步”的原則,現(xiàn)將本學期年級組工作總結(jié)如下:
一、以常規(guī)教育為中心,培養(yǎng)良好的行為習慣
1、“個性化”班級建設(shè)深入開展
常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分,常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。這學期一開學,我們就非常重視學生的常規(guī)教育。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規(guī),并在平時的日常工作中加以落實,取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通,逐漸形成了自己的風格。如二(1)班xx老師、二(2)班羅xx老師、二(3)班許xx老師、注重培養(yǎng)學生的管理能力,由學生干部維持紀律,既培養(yǎng)了學生干部的管理能力,又養(yǎng)成了學生自覺學習的良好習慣;二(4)班關(guān)勤弟老師對學生循循善誘,對犯錯誤的學生在教育上講究以理服人、以情動人;二(5)班林小飛老師跟得勤,到位率高,從早到晚,不知疲倦地跟在學生的身邊,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理;二(6)班羅耀英老師就像一位慈母,對學生的關(guān)懷無微不至,特別是對生病的學生得到了家長的好評。在班主任的帶領(lǐng)下,全體科任老師密切配合,二年級各班良好的班風和學風正在形成。
2、做操方面悉心指導
做操的好壞直接影響著學校的形象。我們年級為了把做操這一塑形工作做好,開展了小組之間比一比,同桌之間比一比,讓孩子們感受到了做操的快樂。同時,我們重視抓好整個做操過程。從排隊集合到下樓都嚴格要求學生,做到上下樓梯靠右行,輕聲慢步過走廊。二年級孩子做操的出色表現(xiàn)得到了學校領(lǐng)導的高度肯定,我們認為他們能在相對年齡較小的情況下把操做好,是非?上驳。
3、衛(wèi)生工作落實到位
我們認真開展學生的清潔衛(wèi)生教育,重視學生的衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)。因此二年級的清潔衛(wèi)生在95%以上都是滿分,經(jīng)常得到學校領(lǐng)導的.表揚。二年級的所有老師認真貫徹學校環(huán)保工作精神,把加強環(huán)保工作與德育工作結(jié)合起來取得了較好的成效。
4、抓好養(yǎng)成教育
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點,結(jié)合學校每周的“流動紅旗”評比,向?qū)W生進行常規(guī)教育。利用晨會課、班隊活動課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、預備鈴響伏桌休息,下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起,教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等,有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練,為保證養(yǎng)成教育的實效性,我們年級老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,要求小朋友記清記牢,做到淳淳教導,堅持不懈。
5、做好與家長的溝通工作
本學期,我們利用課余時間進行家訪或與家長電話聯(lián)系,讓家長及時了解小朋友在學校時表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求,積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。由于這些年輕老師工作做得細,做得好,所以贏得到了家長的支持配合和好評。
二、以全面提高教育教學質(zhì)量為目標,突出了教學工作重點
重視了教學過程管理:一是不定期召開年級組會,明確了備課組長、教學人員的工作職責及考核細則;二是組織了各學科作業(yè)檢查,在檢查中本年級語文作業(yè)和數(shù)學作業(yè)均受好評;三是重視了語、數(shù)學科的階段性檢測,并就檢測結(jié)果進行了詳細的分析。
三、以構(gòu)建和諧年級為目標,積極營造團結(jié)和睦的年級教師集體
我二年級組是一個團結(jié)向上的集體,教師之間團結(jié)和睦,互幫互助,師生之間民主、平等,師生關(guān)系融洽。平時,年級教師特別是班主任經(jīng)常在一起交流教育學生的心得體會,使大家在緊張的工作之余放松身心。這對營造健康和諧的教師集體氛圍無疑是非常有效的。
本學期的工作相當多,有成績的取得,也有不足的存在,針對二年級所暴露出來的弊端,爭取下一學期重點抓常規(guī)管理中的衛(wèi)生保潔,課堂紀律,抓學生的行為習慣和學習習慣,使二年級形成文明向上,團結(jié)進取的風氣。
總之,在這個溫馨和諧的大家庭里,我們二年級教師團隊的每位老師都感到了生活的快樂和工作的樂趣。展望新的一學年,我們將在學校的組織領(lǐng)導下,走得更好,為不斷追求新的奮斗目標再接再厲!
二年級教研組工作總結(jié)5
我們二年級數(shù)學組共有7位成員,每一位成員遵照學校工作計劃和教研計劃,立足“減負增效”,深入開展教學。共同學習新的教學理論,商討教學中的重難點困惑。認真上主題教研課,進行主題論壇等等,每一項活動都認真開展,F(xiàn)對本教研組本學期的活動總結(jié)如下:
1.以省《小學低年級數(shù)學教學要求的調(diào)整意見》為理論學習主線,加強校本培訓新理念的學習。
本學期應學校的理論學習要求,本教研組一共進行了四次“憑海臨風”主題論壇,每月根據(jù)不同的主題,發(fā)表自己的見解,并進行了網(wǎng)絡互動,進行BBS的跟帖。這種學習模式為教師搭建學習的`平臺,積極學習新理念,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。除了組內(nèi)組織學習之外,大家還積極參加由市、區(qū)、學校教研室組織的各項教育培訓,每位教師都認真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2.積極開展主題教研課的上課和評課活動。
本學期本組兩位老師超額完成任務,10月范瑩瑩老師的網(wǎng)絡直播《搭配》,11月張怡夢老師參加了浪花杯決賽《認識時鐘》并獲得了校級一等獎,同時還將這節(jié)課進行精心修改和整合參了白板課比賽,而趙奇萍和阮麗娟老師也進行了《搭配》的同課異構(gòu)。每一節(jié)課都進行了精心的準備,用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課,做好記錄,并及時進行評課。范老師的這節(jié)網(wǎng)絡直播課還受到了家長的好評。
3.認真開展隔周一次的主題教研活動。
從教案的書寫情況到試卷的批改分析,從單元教學情況交流到期末復習計劃的制定,本組成員積極對自己的工作進行自查,并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點,在組員中進行改正與推廣。同時,做到資源共享,互幫互助。每位成員在平時的教學工作中,都能重視后進生的轉(zhuǎn)化工作,利用課余時間對后進生進行個別輔導,效果比較明顯。
4.課題、論文研究促進教學
這一學期,張怡夢 和阮利娟 老師的市級立項課題立項了,2x0x越城區(qū)的論文評比中 張怡夢 老師獲得了一等獎,周琴 和阮麗娟 老師獲得了三等獎。
2x0x年已經(jīng)悄然遠去,20xx年正在行進中,愿我們一直走在教學研究的路上,且行且思!
二年級教研組工作總結(jié)6
緊張的一學期很快過去,現(xiàn)將二年級語文組的工作做如下總結(jié)。本組這學期來,組織教師學習新課程標準,明確本學科教學目的`和年級教學要求。學期初制定了教學計劃,學期中組織教師鉆研教材,認真?zhèn)湔n,充分發(fā)揮集體備課的力量,并提出作業(yè)書寫統(tǒng)一,積極開展課堂教學評議活動,探索教學規(guī)律,研究教學方法和學生方法,不斷提高課堂效益。組內(nèi)采取互相聽課,取長補短。
二年級語文組進行了一次期中診斷性檢測,我們組在組內(nèi)活動時,先對試卷做過質(zhì)量分析。通過這次檢測,發(fā)現(xiàn)孩子們知識面窄、基礎(chǔ)不扎實、閱讀能力還有待提高。然后制定出改進教學的措施,比如,狠抓聽寫、讓孩子多見題型、互相出題、讓孩子增大閱讀面等工作。在此過程中,全組人員團結(jié)互助,吃苦耐勞,彼此尊重,共同完成了任務,使得期末取得了良好的成績。
今后的工作中,我們還需加強組內(nèi)互相聽課、評課、互相交流、加強學習理論知識、開展豐富多彩的學習競賽活動,提高學生們的綜合素質(zhì)。
二年級教研組工作總結(jié)7
我們二年級語文教研組的成員,雖然在性格上各不相同,但都有著共同的特點,那就是熱情好學,工作認真。本學期,我們立足崗位,團結(jié)協(xié)作,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務,F(xiàn)將情況作一小結(jié)。
一、教研氛圍和諧
1、人際關(guān)系的和諧
我們教研組五位老師,其中3位是去年剛調(diào)入我們學校的青年老師,大家都抱著互相學習、深入探究、共同提高的心態(tài)參與教研組活動。我們一起不斷學習新課標,接受新理念,轉(zhuǎn)變自己的教學觀念學習怎樣關(guān)注學生、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、研究氛圍的和諧
平時,我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學中的熱點問題展開討論,比如,剛開學時的拼音教學,如何使剛?cè)雽W的孩子對枯燥的拼音產(chǎn)生興趣呢?識字量那么大,一篇課文十幾個生字,如何鞏固消化呢?當開始寫字教學時,課文只有兩課時,可是寫好兩個字就得花上一節(jié)甚至更多的時間,怎么辦呢?這種種問題經(jīng)常在我們的相互探討、交流中得到了解決,“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”,這話一點沒錯,大家一起“拾柴”,集思廣益,“火焰”自然就高了。在對外公開課的教學中更是如此,執(zhí)教的老師積極地準備教案,主動地邀請老師參與試講,虛心地聽取大家的意見,在此基礎(chǔ)上再次試講;而同組的老師也從忙碌的工作中抽出時間來聽課,就教學中出現(xiàn)的問題客觀、善意地提出自己的見解和修改意見,可以說,一堂公開課里凝聚著大家的智慧,體現(xiàn)出了我們教研組和諧、團結(jié)的良好氛圍。同時,我們也清醒地認識到我們需要學習的東西實在是太多了,因此我們經(jīng)常把自己平時在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學習,這些文章使我們在識字教學、寫字教學和閱讀教學中受到了不少啟發(fā)。
二、推進課堂教學評價
學生有著自己的個性思想,如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢?在教學中,適當?shù)男〗M合作學習、“我當小老師”、“你能我也能,你行我更行”等教學手段讓我們的教學如魚得水。
每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,當老師一句“嗯,孩子你讀得非常流利,如果他讀得慢一些,加上些動作,那就更棒了!”或同學們的一片熱烈的掌聲,會讓他覺得上課是一件愉快的事情。我們二年級五個班,可以說每個班都有自己的班級特色文化,有的是“奪小紅旗”;有的是“班級小明星”評比;還有的是“星星擂臺”。評價機制的建立和靈活運用,能充分調(diào)動學生的積極性和學習熱情,活化課堂,讓學生的情感得到認可,在評價中促進成長。
三、踏實開展教研工作
開學初,為了保證教研組計劃實施的可行性,我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃,對教研組計劃的制定提出了自己的見解,在充分的討論之下制定了教研組計劃,并努力按照制定的計劃去做。
1、潛心鉆研教材教法,認真開展集體備課制度。
我們每周都有一次集體教研,本學期共教研了20次,每次的主題都不同,但教研時候的氣氛濃,每一位老師都把自己在教學中的`問題提出來,都能介紹自己處理每個問題的不同方法。特別是徐老師是一位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀老師,每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們,給我們的教學提供了寶貴的經(jīng)驗。還有謝老師、潘老師和呂老師多年來在教學工作中更是形成了自己的教學風格,好多教學方法都能編成順口溜,教學時非常的實用,特別符合低年級兒童的特點。金仁潔老師雖然年輕,但教學理念先進,教學中的熱情很高,謙虛好學,有什么不明白的問題總會問個所以然。
2、課堂教學中,創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學課堂。
二年級孩子好動愛玩,無意注意占主導。因此,我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學手段的運用,要求老師們多動腦,勤動手,老師們利用休息時間制作卡片,教學掛圖等,以生動鮮明的方式方法吸引學生,激發(fā)學生的學習興趣。我們五個教室都配有電腦和白板這樣先進的教學設(shè)備,我們老師通過配套光盤,網(wǎng)上課件,制作電子幻燈片等途徑,進行資源共享,大大提高了課堂教學效率。
3、批改作業(yè)方面做到人人面批,注重培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。
本學期我們組的工作重點之一放在了,注重學生良好寫字習慣的培養(yǎng)上。每個星期請外校書法老師固定上一節(jié)寫字課,我們每一位老師都能做到黑板上范寫,行間具體指導,學生不僅能把字寫漂亮了,寫字時還能注意到“三個一”,逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習慣。
4、抓好教學研究
在這一學期的期中考試前我們以“小學低年級閱讀趣味化教學”為主題進行了研討,并就怎樣在課堂上提高孩子的閱讀水平進行了三次集體備課。通過這一次次研討,我們進一步明確了集體備課的一般程序。我們不能就課講課,而應站在一定的高度,對課標中的相關(guān)內(nèi)容進行學習,對相聯(lián)系的整組教材進行研究,在此基礎(chǔ)上再進行具體的教材分析,對班級進行學情調(diào)查分析,確定目標,進行教學法研究,最后加以整合,進行教學設(shè)計。4月份,我們教研組組員進行明確分工,由潘小月主持,林老師上課,其他老師記錄、謝老師講座,就“小學低年級繪本閱讀趣味化教學”這個主題在全校進行了公開展示,受到了全校老師的好評。
又組織學生舉行了課外閱讀考級。每閱讀完一本課外書后,我們馬上進行測試,并公布了比賽成績,評比出了一批閱讀能力強的學生,在全體學生中起到了一定的示范作用。在閱讀的過程中,學生的識字量大大提高,給我們帶來了許多驚喜。
四、存在的問題:
本期也存在一些不足,這也指明了我們今后努力的方向。
1、平時教研氣氛活躍,卻沒有撰寫教學方面的論文。今后的工作中要注意積累經(jīng)驗,為撰寫論文,案例留下寶貴的經(jīng)驗。
2、工作雖然踏踏實實,卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務外,還要創(chuàng)造性的開展教學教研工作。
3、忽視了對學生的口語訓練。雖然是二年級學生,但也應該結(jié)合各班學生的實際情況,要多開展學生說話寫話的訓練。作文教學的起步應從二年級開始。
4、由于教學時間緊,沒有如期完成本學期的課題研究,來期將完善。教學工作苦樂相伴。本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,在下學期的工作安排中,我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦課堂,我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,在今后的教研組工作中把工作做得更細更實,善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘=虒W中的問題,更要想辦法利用集體的力量進行矯正,促進各方面工作效率的提高,把工作搞得更好。同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關(guān)注教師的專業(yè)成長,促進語文教學的整體提升。
二年級教研組工作總結(jié)8
我們二年級語文教研組有六位成員,雖然在教齡、性格上各不相同,但都有著共同的特點,那就是工作認真。本學期,在學校教務處的帶領(lǐng)下我們立足崗位,團結(jié)協(xié)作,以敬業(yè)、踏實的工作態(tài)度較為出色的完成了教研任務,F(xiàn)將本學期的教學工作情況總結(jié)如下。
一、學習、制訂合理的計劃。
俗話說:"不打無準備之仗",學期初,我組老師認真學習教育教學理論,根據(jù)我校整體工作計劃、教學工作計劃和德育工作計劃,結(jié)合我組實際,全面展開討論,廣泛爭取意見,統(tǒng)一思想,提高認識。在此基礎(chǔ)上認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中,時時對照計劃展開工作,結(jié)合計劃適時調(diào)整工作?梢哉f好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。
二、教研組內(nèi)互相聽課,給教師提供了相互學習、共同提高的機會。
本學期,我們教研組在師帶徒三人小組互相聽課的基礎(chǔ)上加大聽評課力度,要求講課教師認真準備,聽課教師聽課后認真評課并寫出評課記錄,本教研組教師認真研究,大家從中學到了很多的知識,讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會,這樣,教師在互相學習中學到了很多關(guān)于提高教學能力方面的知識,收獲很大。
三、認真上課、及時批改作業(yè)。
全組語文教師上課時充分利用多媒體,不斷更新教法與手段,促進課堂教學效率的提高。
課堂教學做到四為主:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。做到四突出:突出啟發(fā)式教學,突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。并且認真布置及批改作業(yè):根據(jù)教材的特點,認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,以減輕學生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時,認真,保證當天完成。
四、在教研內(nèi)容上下功夫,重視集備。
教研活動每周一次,是交流經(jīng)驗、提高認識的一個好機會,教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。本學期更好地發(fā)揮周二教研活動的功效,確保每周一次的教研組和備課討論的活動,做到周周有內(nèi)容。
集體備課時,老師們你一言,我一語,各抒己見,使每一位教師對每一課有了更深層次的理解,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
五、重視常規(guī)檢查,強化教學管理。
本學期,語文組每月配合教務處進行一次教學常規(guī)工作檢查,從檢查的情況來看,全組教師各項工作都非常認真,教案完整,重點突出,有反思;作業(yè)、試卷設(shè)計科學合理,批改細致準確,有復批。檢查結(jié)果令人滿意。
六、落實"四清"工作。
在平時的教學過程中,每位教師及時堂清、日清、單元清、月清,通過一學期的教學實踐證明,"四清"活動的確起著舉足輕重的作用,優(yōu)質(zhì)生在原來的.基礎(chǔ)上學習勁頭更足了,基礎(chǔ)差的學生學習態(tài)度也有了明顯的好轉(zhuǎn)。
走過了一個充實而忙碌的學期,回顧語文教研活動過程,閃爍著的是全組語文教師智慧和汗水的結(jié)晶。我們清醒地認識到身上肩負的重任,我們只有不斷學習,不斷創(chuàng)新,迎接更大的挑戰(zhàn)。我深信,只要我們不懈地努力,將會取得更為優(yōu)異的成績。
二年級教研組工作總結(jié)9
在虎虎聲威的20xx年里,二年級組的數(shù)學教師由四人增加到五人,新鮮血液的注入,讓我們教研組的隊伍不斷壯大,而且更有朝氣和充滿活力,盤點一學期的教研組工作,總結(jié)如下:
一、不斷充電學習,共同收獲成果
我們深知:教師的教學理念是課堂教學成功的關(guān)鍵條件,不參加學習培訓,理念如何更新?只有主動參與,深入學習,才能適應新形勢,教學才能常教常新。本學期,我組教師聽從教務處安排,到景行小學本部參加了城中區(qū)精品課展示周活動;參與并觀摩公小“亮點工程”教學開放周活動;到公小東校區(qū)參加了第八屆課堂論語聯(lián)片教研成果展示交流會;吳菊芳老師到廣州參加了“第11屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學數(shù)學教學觀摩研討會”,欣賞了全國著名大師的課堂教學藝術(shù)。老師們通過這些活動,學習了先進的教學理念、全新的教學設(shè)計、有效的教學方法,并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來,提高了我們的教學水平。
教研組的每一位老師都能踏實、認真地工作,在自己的工作崗位上默默無聞地奉獻著。一份耕耘,一份收獲,本學期獲獎情況如下:
楊明慧:在20xx年“教研杯”廣西小學數(shù)學教師教學水平測試活動中榮獲一等獎;在柳州市公園路小學第九屆教師賽教課暨教學開放日活動中,榮獲團隊銀獎和個人教學展示獲三等獎。
王玫:教學設(shè)計《模球游戲》榮獲二等獎;論文《評價讓孩子在學習過程中體驗快樂》榮獲二等獎;論文《轉(zhuǎn)變數(shù)學觀念 讓數(shù)學教學走進生活》榮獲一等獎;廣西小學數(shù)學教師教學水平測試活動獲二等獎;公園路小學青年教師賽教課個人展示活動三等獎;公園路小學青年教師賽教課教材解讀活動三等獎;獲城中區(qū)優(yōu)秀數(shù)學中年段集體備課組。
吳菊芳:撰寫的案例分析《1000以內(nèi)數(shù)的認識》榮獲20xx年“新形勢下教育創(chuàng)新理論與實踐論壇”大賽一等獎;論文《信息技術(shù)與數(shù)學學科課程有效整合的研究》榮獲二等獎;公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲二等獎;在柳州市公園路小學第九屆教師賽教課暨教學開放日活動中,榮獲團隊銀獎,并且執(zhí)教的《找規(guī)律》一課獲二等獎;“教研杯”廣西小學數(shù)學教師教學水平測試榮獲二等獎。
梁馨尹:教學設(shè)計《分數(shù)混合運算(一)》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評比活動中榮獲二等獎;論文《合理運用多媒體 優(yōu)化小學數(shù)學教學》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評比活動中榮獲一等獎。
梁曉莊:公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲三等獎。
二、落實教學常規(guī),開展教研活動
1、落實教學常規(guī)
抓實教學常規(guī)是我校教學工作中的重中之重,我教研組對此項工作非常重視,嚴格按照教務處的規(guī)定落實檢查。教研組長定期檢查老師們的書面簡案,網(wǎng)絡教案評議、教學反思及圓桌話題回帖的完成情況,還不定期抽查作業(yè)批改,聽課筆記,教研記錄。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真,作業(yè)批改仔細,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。通過嚴謹?shù)闹螌W,持之以恒的工作,我們把教學常規(guī)真正落到了實處。
2、開展教研活動
本學期我組落實教務處有關(guān)規(guī)定,嚴格紀律要求,在每周三認真開展教研活動,活動定內(nèi)容、定時間、定主講人,講實效、有記錄。教研活動以分析單元教材為主,每次組長都提前通知教師做精心的準備,做到認真填寫教務處下發(fā)的單元教材分析電子表格,明確教材編寫意圖,教學目標、重點、難點,確定教學方法,做到“三備”(備三維目標,備教材,備學生)。教研活動還多次組織教師學習教育理論和先進的教學經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。也會針對某一專題進行研討,比如我們組織了一次主題為“讀懂學生課堂上的精彩”的教研活動,首先通過閱讀案例找出孩子們出彩的地方,再結(jié)合自身課堂上學生的精彩回答進行回顧與交流,最后是小講座“如何創(chuàng)造學生課堂上的精彩”進行理論提升。通過這樣的專題研討,豐富了老師們的理論知識,提高了課堂教學水平。
3、認真上好輪流課
本學期的組內(nèi)輪流課,老師們都非常重視,無論是課前的準備,還是課堂的教學設(shè)計,都花了不少心思。比如:梁馨尹執(zhí)教的《角的初步認識》,設(shè)計新穎,多媒體課件演示有效突破了教學難點,玩角游戲?qū)⒄n堂引入高潮,收到了良好的教學效果;吳菊芳執(zhí)教的《7的乘法口訣》,以七巧板引入,讓學生經(jīng)歷了7的乘法口訣的形成過程,并以游戲貫穿于課堂,教學氣氛活躍, 同時還培養(yǎng)了學生的探索意識和解決問題、分析問題的能力;王枚執(zhí)教的'《數(shù)學廣角》親切自然,練習設(shè)計層層遞進,學生玩中學,學中練,較好地培養(yǎng)了低年級學生有序思考的學習能力;梁曉莊執(zhí)教的《統(tǒng)計》能抓住低年段學生的年齡特征展開教學,使數(shù)學問題生活化,并讓學生親身體驗了數(shù)據(jù)的收集、整理到數(shù)據(jù)的描述和分析的全過程。輪流課后我們還聚集在一起進行了議課和評課,老師們積極參與,大膽發(fā)表各自看法,評亮點說不足,不斷提升觀課和評課水平。
三、齊抓口算訓練,提高計算能力
本學期結(jié)合學校開展的“迎新杯口算比賽”活動,我年級組對學生進行了行之有效的口算訓練。1、學生自制乘法口算卡并在每節(jié)課前5分鐘口算。本學期對于乘法口訣的學習,不但要求學生熟背,還讓他們回家制作口訣卡片和乘法算式卡片,課堂上采取多種形式強化練習。2、教師合作出一份口算測試卷,在年級里共享。3、各班進行口算比賽的預賽,有備而戰(zhàn)。總之,二年級開展的口算競賽能做到賽前有組織,有方案;賽后有評比、有獎勵,其中180多名學生分獲一、二、三等獎,有效地提高學生數(shù)學學習的興趣和計算能力。
四、認真查找不足,反思教學工作
在組內(nèi)老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧溯^好的成績,同時我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,在今后的工作中努力做到以下幾點:
1、運用理論指導實踐不夠。有些老師雖然積累了較豐富的教學經(jīng)驗,卻不能總結(jié)提升到理論的層面。在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的實踐。
2、多開展開放教學系列活動,進一步加強和豐富教研組的教學教研活動,使本組教師的課堂教學水平進一步提高。
3、繼續(xù)認真組織落實“讀懂學生,讓課堂更有效” 的課題研究工作,進一步研究課堂的預設(shè)與生成,把課題研究作為我們教研組的一個重點,通過課題研究,促進教師專業(yè)化成長。
二年級教研組工作總結(jié)10
半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。回顧這一學期我們二年級數(shù)學組的工作,倍感辛苦之余的同時更多的是欣慰。我們?nèi)M教師團結(jié)協(xié)作、共同努力、共同提高,踏踏實實順利完成了本學期工作。下面我就結(jié)合我們教研組的特色“團結(jié)、嚴謹、求實、進取”對本學期的工作進行全面盤點。
一、團結(jié)——營造和諧的教研氛圍
我們教研組共10人,其中王桂英、陳麗萍、陳敏、邵光霞、陳薇都是教學經(jīng)驗豐富的老教師,剩下的五位教師都是學習熱情濃厚的青年教師。在工作中,大家都在努力發(fā)揮自己的一份光和一份熱。老教師不僅在生活中關(guān)心我們,也不遺余力地在教學中給予指導,把自己的教學經(jīng)驗無私地奉獻給大家。強超和馬慧老師雖然年輕,但他們有熱情,愛學習,一學期下來,他們的教學水平有了明顯的提高.黃小校區(qū)的三位教師也并不孤單,我們雖然不在一起辦公,但我們每天都會電話聯(lián)系,交流教學進度和教學難題,甚至連每天的家庭作業(yè)也一起協(xié)商。正是老師們這種兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇工作的精神,才使大家心往一處想,勁往一處使,有事情大家一起做,有問題我們一起解決。就是在這樣的一個教研集體中,大家共同進步,共同提高。
二、嚴謹——提高綜合教學能力
本學期我們的研究課題是計算教學的有效性。為了使研究落到實處,我們安排了8節(jié)計算課作為單元研究課,并結(jié)合本學期的教學內(nèi)容,以提升學生的乘除法口算能力為切入點,學習提高計算教學有效性的理論知識,邊學習邊實踐,在教學實踐中我們總結(jié)出提高計算教學有效性的許多具體方法,學生的計算能力也有了長足的進步,60%的學生口算乘除法每分鐘能達到20題,98%的學生能達到10題以上。
課堂是提高教師專業(yè)化水平的陣地。不管是組內(nèi)單元研究課,還是對外公開課,我們都一起研究,試教后再細致推敲教學環(huán)節(jié),每句話都仔細琢磨,以達到細致、高效、深刻的最佳教學效果。在區(qū)優(yōu)質(zhì)學校評比中,我們組研究的是“有余數(shù)除法”,我們先觀看了一節(jié)有余數(shù)除法的優(yōu)秀課例,并在李主任的指導下研究出具體詳細的教案,由王海榮老師率先試教,課后大家又聚在一起,對于“余數(shù)比除數(shù)小”這一教學難點進行深入細致的研磨,最后大家決定從小朋友熟悉的分糖入手,理解如果每人分5塊糖,余1、2、3、4塊就可以,余5、6、7就不行,在比較中深刻理解余數(shù)和除數(shù)的大小關(guān)系。接著,其他9位教師分別進行了試教,每次遇到新問題,大家都會集思廣義,思考新對策。就是這樣實實在在、細致的教學研究,在優(yōu)質(zhì)學校評比中李源源老師代表學校執(zhí)教的這節(jié)課得到了聽課領(lǐng)導和老師們的高度評價。
三、求實——促進教師專業(yè)化發(fā)展
首先我們積極參加各級部門組織的教研活動,并積極參與評課、研討。在開學初的新課程備課研討會中,陳莉老師做了教材解讀,老師們也積極參與評課;在五年級質(zhì)量分析會上王桂英老師做了典型經(jīng)驗介紹;在市中區(qū)青年教研小組的5次活動中,我和李源源都積極參與活動,并寫出評課及反思上傳到中區(qū)教研網(wǎng)上。
老師們特別珍惜周一專題研究和周三教研活動時間,兩個校區(qū)的老師聚在一起,共同學習,共同探究.專題研究時觀看的優(yōu)秀課例給了大家學習的平臺,同時也認識到自己和名師的差距.教研活動時大家共同研究教材,研磨課例,并在實際教學中逐漸縮小與名師的差距.這樣實實在在扎實有效的常規(guī)教研,讓每位教師都學有所得,促進了教學水平的不斷提高.
另外,每天上午2節(jié)課后是我們組教師固定的教研時間。大家聚在一起反思剛剛結(jié)束的新課中的優(yōu)缺點,研討更好的教學策略,汲取別人的長處以改進自己的教學。這樣的教研形式及時、高效,為提高老師們的教學水平打下了基礎(chǔ)。
四、進取——有付出就有收獲
本學期,我們最有特色的收獲是加強了網(wǎng)上教研,除了為中區(qū)教研網(wǎng)添磚加瓦,部分教師還建立并充實了個人教學博客和空間。我們組的王桂英老師雖然年齡大,可她緊跟時代潮流,在新浪網(wǎng)建立了名為“王老師”全拼的博客,王老師每天都在博客中寫日志,在博客中召開小型家長會,鼓勵學生和家長提建議、寫留言,在復習時還在博客中公布復習時間安排和復習內(nèi)容等。短短3個月,博客點擊量已接近一萬人次,成為了教師和家長、學生交流的平臺。
另外,本學期學校為我們二年級1~13班安裝了班班通電子白板.第一次面對它時我們也不知從何入手,為了切實用好班班通教學軟件,老師們邊學習,邊開發(fā)。每當有老師開發(fā)出什么新功能時就會及時告訴大家,老師們還經(jīng)常對在什么教學環(huán)節(jié)使用什么功能進行激烈的討論.如在教學長方形的`特征時,以往都是用紙折一折或中量一量,學生看不清,理解不深刻.我們在教學時就充分利用了班班通軟件的特點,用軟件中的直尺測量邊的長短,用三角尺測量角的大小,清晰明確的測量引起了學生深厚的學習熱情,也深刻理解了長方形的特征.而且我們還鼓勵學生在白板上畫一畫寫一寫。如今老師們在使用時都能達到游刃有余,而且有的學生也能進行簡單的操作,儼然一位小專家。
一份耕耘,一份收獲。教師節(jié)前夕,王桂英老師被評為教學先進個人,李源源也被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。在青年教師基本功比賽中,組內(nèi)四位青年教師積極參加,陳莉和李源源老師都獲得了區(qū)一等獎,并且陳莉代表中區(qū)參加市基本功比賽獲得市基本功第一名的好成績,并且跟隨教研中心劉主任去唐口中心小學進行說課展示,并對“如何說好一節(jié)課”做經(jīng)驗交流。在山東省教學裝備現(xiàn)場會中,陳莉和李源源老師執(zhí)教的課都受到了聽課領(lǐng)導和老師的高度評價。
教學工作苦樂相伴。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽,但擺在我們面前的路還很長,我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學者,還要是出色的教育研究者,為此,我們將繼續(xù)本著“團結(jié)、嚴謹、求實、進取”的準則,一如既往,再接再勵,為提高每位教師的專業(yè)化水平而奮斗,為我們這所學校的美好未來而奮斗!
二年級教研組工作總結(jié)11
我們二年級語文教研組有四位老師,李雋、顏悅、陳玉蓮和我。應該說,我們四個人性格不同,風格也不同,但共同的追求讓我們的手緊緊地握在一起。面對完全相同的教學內(nèi)容,我們有著相似的工作感受,有著太多的交談話題。我覺得我們這個集體很溫馨,很團結(jié)?偨Y(jié)一學期來,我們教研組的工作,我們有幾點收獲:
一、抓住契機,加強學習,轉(zhuǎn)變觀念
面臨新課改的挑戰(zhàn),我們也確實感到了壓力。但我們覺得機遇同時也并存著。我們教研組的老師堅持每周一的教研活動,大家在一起學習新課程標準;一起討論新教材特點;一起領(lǐng)會新課改精神。應該說是不斷地學習,不斷地探討使我們對新課改越來越有信心。新的課程迫切要求教師更新教育觀念,我組成員普遍樹立了“人才多樣化,人人能成才”的人才觀;樹立了“一個好的教育者必須首先成為好的學習者”,“做個有智慧的學習者和實踐者”的學習觀;樹立“為學生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價值觀。通過平時與教師的交流與溝通、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到,我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細微的變化。那我想隨著活動的穩(wěn)步推進,新理念不僅被教師們接受,并且會融入課堂教學改革之中,轉(zhuǎn)化為有效的教育行為。
二、立足課堂,加強實踐,得益學生
根據(jù)學生特點和新教材的特點,我們將“玩”引入課堂,使學生對這種活動的動機和興趣逐漸遷移到語文學習上,從中享受到學習語文的樂趣。我們主要采用了兒歌、游戲、活動等兒童喜聞樂見的形式,培養(yǎng)兒童學習語文的樂趣。在教學中我們進行了大膽的嘗試。在人教網(wǎng)的論壇中發(fā)現(xiàn)了許多教學的游戲,我們也根據(jù)所學內(nèi)容自己編兒歌,游戲。我們也利用有限的資源和時間做一些簡單的課件,希望這樣的努力和設(shè)計既激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動學生學習的積極性,又增加了課堂的情趣。讓學生上課一開始就覺得語文課有意思。識字教學是低段語文教學的一個重點,我們除了進行課堂研討活動之外,又進行了“如何在課外擴展識字以及鞏固識字”的研究。通過研究,我們認為鼓勵學生在生活中識字,引導學生進行課外閱讀是擴展識字、鞏固識字的良好途徑。二年級我們重點對學生的閱讀和寫話教學做了探索。每周根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)計寫話情境要求學生完成一兩篇習作,并從中選讀優(yōu)秀作品。當孩子們聽到自己的作文被老師當眾朗誦時,他們的那種興奮、激動、驕傲無語言表。
三、注重反思,加強研討,共同成長
我們組內(nèi)每位老師都各自訂閱了兩三本教學雜志,經(jīng)常相互借閱,看到好的文章相互推薦。我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,拓寬獲取信息的渠道,隨時接受新的東西,鳳凰語文網(wǎng)是我們經(jīng)常瀏覽學習的'營養(yǎng)基地。在學習的同時,我們強調(diào)吸收,每位教師結(jié)合自己的學習和實踐一般每月寫一篇教學反思,四篇教育教學文摘。
集體備課,資源共享是我們學校的特色?傮w思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思”16個字。在利用集體研究資源的同時,注重教師們的獨立思考。即拿到別人教案后,每個教師根據(jù)本班學生的實際和自己在以往教學中遇到的問題進行經(jīng)驗反思,使之教學過程中有自己的觀點,做到“因班施教”。
一學期的教研工作又快結(jié)束了,在這個教研組里,我們學會了與同事之間的和諧交往,學會了及時深入的教學研究,學會了彼此之間的取長補短,學會了真正的團結(jié)協(xié)作,學會了共同分擔艱難困苦,學會了合作中的共同提升,更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活。如果說,一學期來,我們教研組取得了一點成績,那我想跟大家說,成績只代表過去,今后的路我們?nèi)詴鷮嵉刈呦氯ィ覀儠冻龈嗟呐Α?/p>
二年級教研組工作總結(jié)12
一學期的工作即將結(jié)束,我們二年級數(shù)學組全體教師在學校各部門的領(lǐng)導下,順利地完成了本學期各方面的教學工作。
本學期我們組工作的重點是注重學生的動手操作和直觀教學,經(jīng)過一學期不斷的分析、討論、實踐和總結(jié),我們組重點就以下幾個方面做一下總結(jié)。
一、認真學習新課程標準,努力提高教師素質(zhì)。
學習是教科研的源頭活水,教師只有不斷地學習,才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來,繼續(xù)前進;只有不斷地學習,才能適應新課程改革發(fā)展對教師的新要求;同時教師也只有以研究者的姿態(tài)進行教育教學此文轉(zhuǎn)自,才能在不斷的研究中發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性地解決問題。
開學初我們教師就圍坐在一起,認真學習了《新課程標準》,全面把握總體教學目標,明確了教學進度,并且互相交流了各自對新教材帶來的思考和建議,由于宋老師經(jīng)驗豐富,就為我們耐心的講解、分析教材,為順利地開展本學期的教學工作奠定了基礎(chǔ)。平時我們數(shù)學教研組全體教師不斷學習先進的教學理念,利用一切機會給自己充電,以增加自身的知識含量,提高教學技能。
我們欣喜地看到新課程給學校帶來了活力,給課堂帶來了新的生機,給師生帶來了新的體驗。教師的理念新了,我們的課堂活了,我們的學生樂了,當然,我們的老師也累了。老師們在使學生得到發(fā)展的同時,自己也得到了發(fā)展。
二、“磨好課”教好研。
開學初,宋老師和楊老師就為我們指教了一堂《乘法的初步認識》,宋老師的扎實和虛心值得我們學習,楊老師的語言親切生動,課堂有趣精彩,更是無處不在吸引著我。10月初,在學校組織的同講一堂課活動中,《角的初步認識》一節(jié)課上完,各個老師又展示出了自己不同的教學風格與藝術(shù),并體現(xiàn)著新的教學理念。注重學生的親身體驗了,課上更加關(guān)注學生了。我們發(fā)現(xiàn),慢慢的,宋老教師淡淡的融入了我們年輕教師的一點激情與生動,年輕教師的課原來相比更是扎實精細了許多。課后,教師們更是真情投入,大家都虛心傾聽,有時也會是激烈爭論,同時我們的同講一堂課更是有幸得到了侯校長、范主任和王曉偉老師的點評與指導,并給我們提出了非常寶貴的意見。大家互相友好提示,共同分享經(jīng)驗,互相學習,在二年級數(shù)學組這個小家庭里我們一起交流、探討,一起研究和實踐,一起體驗新課程所帶來的新奇、興奮和成功的喜悅。在這樣一種濃濃的氛圍中,教師的水平在不知不覺中慢慢的得到了提高,像我這樣一個個的年輕教師從最初的不成熟漸漸地走向了成熟。
三、抓好學生計算工作
我們深知“興趣是最好的老師”,在計算教學中,我們注重激發(fā)學生的計算興趣,讓學生樂于學、樂于做,教會學生用口算、筆算來進行計算,并掌握一定的計算方法,達到算得準、快的目的。為了提高學生的計算興趣,寓教于樂,結(jié)合每天的教學內(nèi)容,可以讓學生練習一些口算。在強調(diào)計算的同時,講究訓練形式多樣化。如:用游戲、競賽等方式訓練;用卡片、小黑板視算,聽算;限時口算,自編計算題等。多種形式的訓練,不僅提高學生的'計算興趣,還培養(yǎng)學生良好的計算習慣。每天堅持練一練。計算教學中,口算是筆算的基礎(chǔ),可以根據(jù)每天的教學內(nèi)容適時適量地進行一些口算訓練,每天20題的口算訓練已成為學生的習慣。通過長期堅持的訓練,既培養(yǎng)了學生堅強的意志,又提高了學生的計算能力。馬虎粗心是學生經(jīng)常犯的錯誤,遇到這種情況時,首先,教師要有耐心,有恒心,要統(tǒng)一辦法與要求,堅持不懈,一抓到底。一學期堅持下來,每到一上數(shù)學課他們都端端正正的做好,準備出紙和筆等著練計算題,這已經(jīng)成了孩子們每天必不可少的事情了。計算教學是一個長期復雜的教學過程,要提高學生的計算能力也不是一朝一夕的事,只有教師和學生的共同努力才有可能見到成效。我想,我們會堅持到底的。
四、注重學生的動手操作和直觀教學
二年級學生正是具體形象思維為主的時期,實物直觀具有鮮明、生動和真實等特點,容易引起學生的學習興趣,增強感知的積極性。所以它在小學數(shù)學教學中具有廣泛的適用性,特別是對數(shù)的概念的建立,四則運算意義的理解,如本冊重點是乘除法的教學,學生理解起來有很大的困難,課本上的情境圖看來形象但不直觀,所以在學習《3、4的乘法》時,我就用吹塑紙把情境圖中的“頂碗”信息更加具體化了,宋老師也剪了一串串漂亮的葫蘆,金老師也利用蘋果的形象來進行教學,楊老師更是心靈手巧畫了活靈活現(xiàn)的蝴蝶來吸引孩子的注意。有的課題適合用課件教學,變靜態(tài)為動態(tài),我們就群策群力積極尋求資源,并交流共享;有的課題適合適合用模具,我們就去借,沒有合適的大家就想方設(shè)法自制,效果也不錯;還有《方向與位置》中學習從不同角度觀察物體,我們就讓孩子從家拿來了布娃娃等玩具進行操作。
“一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報”,一學期來,在數(shù)學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但也存在著不足,如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾,怎樣讓我們的課堂最優(yōu)化等,都需要我們繼續(xù)探討!皩W無止境、教無止境”短短的幾個字讓我們體會到,只有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、堅持不懈,我相信,我們會離成功的彼岸越來越近!
二年級教研組工作總結(jié)13
語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下,按照學期初制定的工作計劃,團結(jié)協(xié)作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認真學習理論,更新了教育觀念
我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體教學水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初,我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》,了解了每個年級段的教學目標和要求,開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是:扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評課、總結(jié)。
三、進一步落實集體備課制度
“尺有所短,寸有所長。”每個人都有他的長處和短處,如果能相互學習、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定,嚴格紀律要求,改進組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位
為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣,我們組教師都能嚴格按照五嚴規(guī)定嚴格要求自己。
五、存在問題及不足
當然,任何事物都不可能十全十美的`。本學期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進一步完善和解決。
1、教師受到各方面的壓力日益增大,工作繁忙,限制了教研活動的開展。
2、教研活動需要強有力的教科研機構(gòu)的支撐,需要真正的“源頭活水”。應聘請上級教研部門擔任顧問,使教研活動煥發(fā)出更強的生命之光。在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
二年級教研組工作總結(jié)14
一、指導思想
我校的辦學理念是:尊重人性,和諧育人,創(chuàng)造適合師生發(fā)展的教育,讓每個人成為最好的自己。這是我校一直不變的指導思想和追求目標。為此,我和我的組員們,將向著“做最好的自己”努力,辛勤工作,不斷超越自己。一個學期即將結(jié)束,我們也圓滿地完成了教育教學任務。
二、專題研究
1、專題的提出
《九年制義務教育全日制小學語文教學大綱》對低年級學生的語言表達能力訓練提出了明確要求,能正確地口述一段話和一件簡單的事。我們組根據(jù)低年級學生的年齡心理特點和語言訓練規(guī)律,在上個學年的基礎(chǔ)上,本學期制定了“通過多種途徑,培養(yǎng)學生語言表達能力”的專題研究。
2、實施方案
。1)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學生語言表達能力
低年級的學生由于知識和經(jīng)驗的貧乏,抽象思維能力差,有些事情不親身經(jīng)歷,便很難說清楚、講明白。根據(jù)學生的這一特點,在教學中有意識地讓學生親身去實踐,創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學生的語言表達能力。
教學過程中的情境教學的有效性是當前心理學界所公認的,如問題情境可以激發(fā)學生的學習動機,設(shè)計的問題對于學生有一定的難度,但只要通過努力可以解決的,它往往會引起學生的好奇而思考,從而激發(fā)他們的學習興趣和求知欲。當然,這就要求教師熟悉教材,掌握教材的結(jié)構(gòu)和知識的內(nèi)在聯(lián)系,充分了解學生的已有經(jīng)驗和智能水平并遵守教學原則。所以我在進行問題情境教學時盡量從教材和學生的實際情況出發(fā),既激發(fā)了學生的表現(xiàn)欲,又能完成教學任務。
如在上《北京》一文時,設(shè)計了幾個小問題開場:你知道北京在哪里?是怎樣的?雖然北京離我們很遠,但現(xiàn)在的信息是如此發(fā)達,電視、報紙、網(wǎng)絡、以及各種刊物的介紹,所以,問題一提出,同學們都努力地搜尋記憶中的知識并進行小組交流,稍等片刻就有多個小組通過語言的方式將結(jié)果公之于眾了。
。2)積累好詞佳句,培養(yǎng)學生語言表達能力
學生不能用規(guī)范準確的語言表自己的所思所想,主要是積累的詞匯量不夠,教師平時要注意引導學生積累,以備有用之需。平時要求學生把所學課文中的好詞、好句用一個專門的“好詞佳句本”記錄下來,每天讓學生用半小時的時間閱讀課外書籍(知識在課外),閱讀的范圍和內(nèi)容不限,尊重 其興趣,并在讀的過程中把好詞佳句摘抄下來。平時拿出來看一看、讀一讀、背一背,并慢慢的學會在寫作中做到學以致用。教師隨時抽查他們的閱讀情況,給予適當?shù)狞c評與指導,這樣反復的讀、記、背,使學生經(jīng)常受到語境的熏陶、感染,達到“厚積而薄發(fā)”。這樣既積累了詞匯量,又培養(yǎng)了學生的閱讀興趣,增加了知識面。使學生的在寫作過程中的表達更加的準確、清楚。
(3)仿照課文例子,培養(yǎng)學生語言表達能力
語文課文中的內(nèi)容,有很多句式值得學生去積累、仿寫。通過這樣的訓練,可以使學生的表達有條有理。如《黃山奇石》一課,文中詳細介紹了“猴子觀!薄ⅰ跋扇酥嘎贰、“仙桃石”、“金雞叫天都”這些奇石,可以引導學生仿照課文的語句,說說天狗望月,仙女彈琴等奇石的樣子,這樣的訓練可以激發(fā)學生說話的興趣,培養(yǎng)學生語言表達的能力。
在平時的課堂教學中,經(jīng)常會出現(xiàn)一些固定的句式,我們就會把這樣的句式寫到黑板上,讓學生仿照課文的內(nèi)容進行說句子的訓練,如:《我會變》一課中,( )有時候( ),有時候( )!蹲^天》一課中,我一( ),就( )。這些句式的練習,能夠很好的培養(yǎng)學生的語言表達能力。
。4)上好口語交際課,培養(yǎng)學生的語言表達能力
在口語交際教學之前,要提早布置準備工作。在教學時,重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。在交際過程當中,積極參與到學生的交流中去,為學生提供可以模仿的'對象,同時關(guān)注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學生的口頭語言。對于前者,要給予肯定,使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者,則在適當?shù)臅r機予以糾正,一般不打斷學生,以免打斷交際進程,影響他們的情緒和交際的順利進行。
三、營造濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。
理想的教育應該重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實施有效的道德教育,打造“書香校園”工程,讓教師養(yǎng)成熱愛讀書的習慣,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學底蘊,提高文學修養(yǎng),在教師中掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。我們堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則,不斷推進課改的實施,建立立足于校本的學習型組織,激發(fā)教師自學熱情,不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。重視教師的讀書工作,假期中,校長鼓勵每位老師為自己買100元的書籍,這個學習認真研讀,要求認真做好讀書摘抄,隨時記錄心得體會,期末寫讀書總結(jié)。倡導每一位教師“讓讀書成為習慣”。六、收獲與反思
教學中,識字教學能夠扎實、有效,學生自主學習的主動性和能力都有了很大的提高,學生在老師的指導下,看圖寫話能力較一年級有了很大的進步,但是,對于教材的把握方面,還有待于提高,學生的朗讀能力還要加強重點指導,做到不唱讀、不喊讀,爭取正確、流利、有感情的朗讀。在今后的教學中,還要互相學習、互相幫助,取長補短,不斷創(chuàng)新。
XX年是幸福的一年,因為在這一年當中我們付出著,收獲著,快樂著,進步著。即將到來的XX年我們同樣會用心去面對,共同攜手前行,用我們的全部熱情來澆灌祖國的花朵。
二年級教研組工作總結(jié)15
我們二年級語文教研組有七位成員,雖然在教齡、性格上各不相同,但都有著共同的特點,那就是熱情好學,工作認真。本學期,我們立足崗位,團結(jié)協(xié)作,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務,F(xiàn)將本學期的教學工作情況總結(jié)如下。
一、認真學習先進教學理論,切實更新教育教學理念。
如何讓學生喜愛語文學習,提高語文學習興趣,成為本學期的一個教研重點。教學活動要以理論為先導。了解現(xiàn)階段學生的年齡心理特點,了解了本年級段的教學目標和要求,學習先進的教學經(jīng)驗方法,成為我們的迫切需要。因此我們通過報紙、雜志及網(wǎng)上學習加強教育教學理論的學習,在識字、閱讀教學、口語交際、綜合學習等方面組織了切實有效的學習交流研討活動。平時,我們有較強的資源共享意識,通過共同學習相互交流,用先進的教育理念來支撐和深化教學改革,轉(zhuǎn)變了教育教學思想。
二、嚴格落實教學常規(guī),努力提高課堂教學質(zhì)量。
開學初,為了保證教研組計劃實施的可行性,我們教研組老師都認真學習了教導處和教研部門的教學計劃,對教研組計劃的制定提出了自己的見解,在充分的討論之下制定了教研組計劃,所以我們在開學初就擬訂了教研所圍繞的三大方面,一是識字教學趣味性研究,二是課外拓展閱讀教學研究和寫話教學研究,三是如何提高課堂效率,使學生盡快獨立閱讀并具有初步的寫話能力。并努力按照制定的計劃去做。平時,認真上好每一堂課,努力提高課堂教學效率。
1、加強教學質(zhì)量的管理,重視良好學習習慣的培養(yǎng)。
良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中要求每位老師,平時教學中嚴格訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常學習交流相互借鑒一些好的做法,采用班班互比互學的激勵措施,使二年級整體學生在習慣養(yǎng)成方面越來越好。
2、統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的具體要求
我們組里年輕老師比較多,在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一些問題,為了更好地落實作業(yè)批改的常規(guī),老師們一起學習了教師工作常規(guī),統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量,分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。
3、潛心鉆研教材教法,認真開展集體備課制度。
我們將集體備課與組內(nèi)研究課有機結(jié)合,堅持每周上一節(jié)研究課。集體備課做到定人、定時、定點,并將這一環(huán)節(jié)落到細處。堅持提前一周集體備課,主講人及早思考,闡明教學思路及方法,其余成員提出自己的修改意見,對教案進行修改整理,并于下一周進行試教,組織教研組成員聽課,評課,探討交流,并在各自的教學中揚長避短,注重反思感悟,力求改革創(chuàng)新,上出自己的個性特色。通過全組語文教師的共同努力,本學期期末,我組語文成績喜人,人平達到了142、5分,及格率99。69%,優(yōu)生率90、11%。
4、運用直觀性教學手段,創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學課堂。
低年級孩子好動愛玩,無意注意占主導。因此,我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學手段的運用,要求老師們多動腦,勤動手,以生動鮮明的方式方法吸引學生,激發(fā)學生的學習興趣。平時,老師們在教學中都很愛動腦筋,設(shè)計了許多符合底年級孩子心理需要的教學手段,對提高課堂教學質(zhì)量起到了極大的促進作用,大大提高了課堂教學效率。
三、加強互幫互學,促進青年教師的盡快成長。
在我們教研組,以老帶新,互幫互學,已成為一種良好風氣和濃厚氛圍。沒有任務,沒有命令,完全從教學出發(fā)自發(fā)聽課,回到辦公室也是交流教學和管理經(jīng)驗,形成了良好的`教學風氣。青年教師比武活動中,斯老師、蘇老師、周老師、江老師等幾位老師全程跟蹤幾位參賽老師,實踐——反思——再實踐,經(jīng)過交流和互相學習,年輕老師在參賽中取得非常優(yōu)異的成績,都有不同程度的進步。
四、“日記小列車”。
為了督促、檢查學生的語文知識積累,加大他們的識字量,調(diào)動他們的學習積極性,為寫話作準備,我們在平時大量閱讀的基礎(chǔ)上啟動“日記小列車”,充分調(diào)動家長和學生的積極性,涌現(xiàn)出許多好作品,孩子思維越來越靈動,語言越來越鮮活。得到領(lǐng)導和家長的肯定,我們也對優(yōu)秀作品學生發(fā)喜報祝賀。
一個學期又快結(jié)束了,在這個教研組,我們學會了彼此之間的取長補短,學會了真正的團結(jié)協(xié)作,學會了共同分擔艱難困苦,學會了合作中的共同提升。今后,我們教研組將一如既往,再接再厲,把工作開展得更好!
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