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助教的工作總結(jié)

時(shí)間:2024-09-16 09:21:49 工作總結(jié) 我要投稿

助教的工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的助教的工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

助教的工作總結(jié)15篇

助教的工作總結(jié)1

  一學(xué)期很快就要結(jié)束,回顧一學(xué)期所做的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)工作:

  1、在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

  2、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng),把英語教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中,帶班能力不斷提高。本期班級(jí)幼兒的英語會(huì)話水平有較大提高。

  3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),每期評(píng)出一位獲勝者,并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”,幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情;講故事的積極性越來越高。

  二、家長(zhǎng)工作:

  本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,如:國(guó)慶節(jié)“我是中國(guó)人”的詩歌表演;和“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);家長(zhǎng)開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表,成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名,家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

  三、衛(wèi)生保健工作:

  本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),對(duì)于有心理障礙的幼兒,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的.心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運(yùn)動(dòng)會(huì)”上,我班孩子在團(tuán)體操表演以及單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽中均獲得較好成績(jī)。

  本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。

  四、不足之處:

  對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來,活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,努力做得更好。

助教的工作總結(jié)2

  從去年5月份畢業(yè)就入職蘭州理工大學(xué)土木工程學(xué)院,積極了解學(xué);靖艣r和學(xué)院部門職責(zé)及工作業(yè)務(wù)范圍。在教研室主任的安排和教研室教師的指導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí)道路工程方向的專業(yè)課程和熟悉將要教授的課程。由于在讀研究生期間有助教和授課的經(jīng)歷,具有一定的教學(xué)能力和教學(xué)技巧。所以學(xué)院安排的教學(xué)課程,在授課技術(shù)上和技巧上沒有太大的障礙,唯一要做的功課就是積極的備課,熟悉課程體系、課程知識(shí)、教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃。在教研室教師的'指導(dǎo)下,我認(rèn)真的撰寫教學(xué)日志和教學(xué)教案,仔細(xì)認(rèn)真的安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)疑難點(diǎn)。在第二學(xué)期,通過安排畢業(yè)設(shè)計(jì),在教研室教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)很多畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)和指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的技巧,受益匪淺。同時(shí)在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真的參加和組織畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng),在實(shí)踐活動(dòng)中也參觀和學(xué)習(xí)到很多實(shí)踐技能以及管理和引導(dǎo)學(xué)生的技能?傮w來說,通過教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),有以下幾點(diǎn)感悟和認(rèn)識(shí):

  1、徐徐善誘、諄諄教導(dǎo)。

  課堂教學(xué),需要精心準(zhǔn)備,積極調(diào)動(dòng)課堂氣氛和學(xué)生的興趣。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)比較發(fā)達(dá),吸引和分散學(xué)生注意力和興趣的資料和媒體越來越多。因此,課堂教學(xué)多媒體準(zhǔn)備要結(jié)合最新資訊和專業(yè)課程內(nèi)容,有機(jī)融合,加以引導(dǎo)和融合專業(yè)知識(shí)。這樣才能讓課堂豐富而精彩,專業(yè)而又不是吸引力!

  2、和睦相處、融入集體,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

  在教學(xué)工作中,接觸最為密切的是教研學(xué)科組里的老師。教研組里很多優(yōu)秀的老師,在具體的工作環(huán)節(jié)進(jìn)行了非常多的指導(dǎo),讓我更加熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)和一些日常教學(xué)工作。在課程的教授的過程中,遇到的疑問和問題,也能得到很好的解答和幫助。在畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的過程中,課題組的老師,也悉心指導(dǎo)和幫忙,讓我們也學(xué)習(xí)到了新的專業(yè)知識(shí)和技能。良好的團(tuán)隊(duì)和協(xié)作中,我們受益匪淺、收獲頗豐。

  3、教學(xué)相長(zhǎng)、觀摩借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  在教學(xué)的過程,積極旁聽觀摩優(yōu)秀教師的課程,學(xué)習(xí)授課藝術(shù)和方法,借鑒課堂中的技巧和藝術(shù),在課堂中逐步應(yīng)用自如。通過教學(xué)活動(dòng),也發(fā)展自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足,也會(huì)遇到一些疑問和困惑,通過自己查閱資料以及向周圍老師的探討,對(duì)課程知識(shí)有了更加深入的理解和掌握。

  通過將近一年的課程教學(xué)和課程實(shí)踐活動(dòng),我深深認(rèn)識(shí)到,自己需要積極的儲(chǔ)備專業(yè)知識(shí),認(rèn)真的向周圍同事進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷補(bǔ)充新知識(shí)、不斷學(xué)習(xí)和吸收教學(xué)技術(shù)和教學(xué)藝術(shù)手法,將新媒體新資源不斷有機(jī)融入課堂,提高課堂吸引力和魅力,讓教學(xué)學(xué)習(xí)過程變的易教易樂易學(xué)易懂。

助教的工作總結(jié)3

  回顧這十幾天的生活,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將帶建工10-9班的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。我擔(dān)任10-9班助教,該班在籍學(xué)生53人。

  不管是最初的助教競(jìng)選,還是最后進(jìn)入助教行列,我無一例外做了比較充分的準(zhǔn)備。這很大程度上得益于大一時(shí)在班級(jí)建設(shè)上的心得,當(dāng)初自己在班長(zhǎng)工作和班級(jí)建設(shè)中碰到的困難和問題都有了一定的了解,可以及時(shí)的給予他們一些建議和幫助。同時(shí),我也查閱了部分資料,我的助班工作才能夠很好的開展。

  9月11日是大一新生的注冊(cè)日。早上7點(diǎn)左右我進(jìn)入指定的地點(diǎn)就座,并做好登記和熟悉新生的工作。在接待的過程中,要做到始終保持笑臉相迎、細(xì)心和耐心,不出現(xiàn)不耐煩和抵觸情緒。晚上帶著同學(xué)們?nèi)101開班會(huì),開完班會(huì)走訪宿舍。在走訪的中了解他們,讓他們對(duì)新環(huán)境有所了解并交代一些安全問題,介紹了學(xué)校的一些情況和本專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容。

  都說軍訓(xùn)是苦和累的代名詞,我看不然。軍訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)鍛煉自己的最好的方式。它是培養(yǎng)自己不怕苦,不怕累的最好的教練。軍訓(xùn)是嚴(yán)肅的、也是嚴(yán)格的,它不容許有半點(diǎn)兒玩笑式和不服從。9月13日帶著學(xué)生們參加了軍訓(xùn)開幕式。伴隨著軍官們一聲聲嘹亮的口令聲,訓(xùn)練場(chǎng)上一排排的方隊(duì)整齊的做著各種動(dòng)作。這是我所帶領(lǐng)的班級(jí)啊,看著他們一步一步的走,看著他們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的進(jìn)步,我的心有種莫名的感動(dòng),是自豪、是驕傲。9月15日我以這些學(xué)生的軍訓(xùn)為主題拍攝了一組照片。用相機(jī)去記錄這些值得紀(jì)念的瞬間。相信這將會(huì)是他們?nèi)松忻篮玫挠洃,我慶幸我分享了這些美好。

  在短短的十幾天的時(shí)間中,我也發(fā)現(xiàn)一些問題的存在。第一,專業(yè)目標(biāo)不明確。在和同學(xué)的聊天中,我發(fā)現(xiàn)我們班的很多學(xué)生都對(duì)自己的專業(yè)情況不了解,因此針對(duì)這個(gè)問題,我應(yīng)該盡快讓新生了解專業(yè)情況,設(shè)立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。與他們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,把我以前大一覺得挺好的學(xué)習(xí)方法,考試技巧分享給他們。并且時(shí)刻督促他們,大學(xué)要以學(xué)業(yè)為重,在不掛科的前提下,把專業(yè)知識(shí)學(xué)好,學(xué)扎實(shí)。第二,社團(tuán)活動(dòng)不了解。我積極鼓勵(lì)我們班的`同學(xué)在大一的時(shí)候,參加各類社團(tuán)活動(dòng),豐富自己的大學(xué)生活。但是面對(duì)各個(gè)招新活動(dòng),學(xué)生們有些迷惘,不知道要不要加入,或者是該加入哪些社團(tuán)。我決定根據(jù)自己對(duì)不同社團(tuán)的客觀了解,從學(xué)生的立場(chǎng)出發(fā),向他們推薦幾個(gè)有意義的,并能夠幫助他們發(fā)展特長(zhǎng)、培養(yǎng)興趣的社團(tuán)。

  這些天的每個(gè)日子都是過得那么的充實(shí)。付出不少,也收獲頗多,最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的尊敬。作為他們的助班,我知道我做得不夠優(yōu)秀,如果做得不好的地方希望他們能夠諒解。當(dāng)助班是我人生旅程上一次很重要的經(jīng)歷,每當(dāng)我遇到挫折時(shí),一想起有她們這么一群可愛的人,我總會(huì)覺得自己很幸福,所有的煩惱也就煙消云散了。我知道,只有真誠(chéng)的付出才會(huì)帶來心靈的感動(dòng)。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜和他們?cè)谝黄鸬倪@段寶貴的日子,這份珍貴的情誼。

助教的工作總結(jié)4

  本學(xué)期即將結(jié)束了,助教工作也接近尾聲。四個(gè)月的助教生活,收獲很多,最重要的是我的努力能讓學(xué)生受益。在我學(xué)院以及各位老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下,我的助教工作開展得很成功。回顧過去工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感受良多,現(xiàn)總結(jié)如下:

  從助教工作伊始,我學(xué)院的老師給我留下了深刻的印象,無論是和藹可親的待人風(fēng)格還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,無論是工作中給予我的指導(dǎo)還是平常中的關(guān)懷。在學(xué)院的支持下,才使得我的工作順利進(jìn)行。

  由于該門課是我以前并沒有學(xué)過的課程,在內(nèi)容上我難免生疏。在此我特別感謝指導(dǎo)老師韋老師的幫助。他不僅在助教工作上給予我支持和引導(dǎo),在該門課的學(xué)業(yè)內(nèi)容上也教導(dǎo)我很多。《汽車構(gòu)造》,可以說每一位涉及此領(lǐng)域的工作者,都要學(xué)習(xí)該課內(nèi)容。而借由這次助教機(jī)會(huì),我不僅補(bǔ)充了這方面的知識(shí),還見識(shí)了韋老師的授課魅力。該門課授課對(duì)象為大三學(xué)生,學(xué)生總體表現(xiàn)不錯(cuò)。每節(jié)課到課率幾乎為100%。由于授課教室為小教室,剛好28人,每堂課教室?guī)缀醵际菨M員。大部分學(xué)生課上表現(xiàn)活躍,對(duì)課業(yè)內(nèi)容比較感興趣。學(xué)生作業(yè)完成情況也非常好,每次都能夠按時(shí)完成作業(yè),并且做錯(cuò)的作業(yè)都能夠認(rèn)真改正。

  以上是我擔(dān)任助教開展工作的`簡(jiǎn)要總結(jié),不妥之處,請(qǐng)各位老師多多指正。

  本學(xué)期即將結(jié)束了,助教工作也接近尾聲。四個(gè)月的助教生活,收獲很多,最重要的是我的努力能讓學(xué)生受益。在我學(xué)院以及各位老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下,我的助教工作開展得很成功。回顧過去工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感受良多,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、感謝學(xué)院的重視,和院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科老師的支持

  從助教工作伊始,我學(xué)院的老師給我留下了深刻的印象,無論是和藹可親的待人風(fēng)格還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,無論是工作中給予我的指導(dǎo)還是平常中的關(guān)懷。X書記對(duì)我助教工作的指導(dǎo)讓我受益匪淺,教務(wù)科XX老師提供了大力的支持,都讓我很感動(dòng)和深深敬仰,敬仰其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、深刻的思想。在學(xué)院的支持下,才使得我的工作順利進(jìn)行。

  二、感謝指導(dǎo)老師的幫助

  由于該門課是我以前并沒有學(xué)過的課程,在內(nèi)容上我難免生疏。在此我特別感謝指導(dǎo)老師XX的幫助。他不僅在助教工作上給予我支持和引導(dǎo),在該門課的學(xué)業(yè)內(nèi)容上也教導(dǎo)我很多。《航空航天概論》,可以說每一位涉及此領(lǐng)域的工作者,都要學(xué)習(xí)該課內(nèi)容。而借由這次助教機(jī)會(huì),我不僅補(bǔ)充了這方面的知識(shí),還見識(shí)了X老師的授課魅力:常常在下課的時(shí)候,學(xué)生因?yàn)榫实闹v授而熱烈鼓掌表示感謝。

  三、關(guān)于學(xué)生的總體表現(xiàn)

  該門課授課對(duì)象為大一新生,學(xué)生總體表現(xiàn)不錯(cuò)。每節(jié)課到課率幾乎為100%。由于授課教室為小教室,剛好40人,每堂課教室?guī)缀醵际菨M員。大部分學(xué)生課上表現(xiàn)活躍,對(duì)課業(yè)內(nèi)容比較感興趣。但缺點(diǎn)是由于上課時(shí)間是早上第一、二節(jié)課,常有少數(shù)幾人在打瞌睡。 以上是我擔(dān)任助教開展工作的簡(jiǎn)要總結(jié),不妥之處,請(qǐng)各位老師多多指正。

  助教工作總結(jié)報(bào)告

  做為助教工作已有一個(gè)半學(xué)期了。但對(duì)我來說最有意義的是這學(xué)期的工作,因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了很多。而這一切都?xì)w功于那些可愛的學(xué)生和敬愛的威廉教授。

  每當(dāng)看見同學(xué)們舉起的手,我真的很高興我能幫助他們。對(duì)我來說那代表著信任。當(dāng)然,有的時(shí)候我也會(huì)被問到不認(rèn)識(shí)的單詞,但我從來都不會(huì)覺得尷尬。它的好處是我可以讓我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。就拿今年的那個(gè)英語演講比賽來說吧,盡管這些學(xué)生都是日語專業(yè)的,但他們對(duì)自己的演講都很認(rèn)真。他們主動(dòng)聯(lián)系我,要我給他們做指導(dǎo),看他們練習(xí)演講。最后,看到他們的付出得到了收獲我也感到很高興,因?yàn)榕c此同時(shí)我也得到了收獲。我也很感謝威廉教授對(duì)我的信任、支持和幫助。他給了我很多鼓勵(lì),讓我感到更加自信。當(dāng)另外兩個(gè)助教不能和我一起合作給學(xué)生上最后一節(jié)課和出期末考試題的時(shí)候,威廉教授鼓勵(lì)并幫助我完成了。盡管中間有許多不足,可我還是覺得自己表現(xiàn)得很成功。

  通過做助教的這段時(shí)間,我有了一些小小的經(jīng)驗(yàn)和感受。

  在仔細(xì)聽課的同時(shí)觀察學(xué)生,這樣可以知道哪些是優(yōu)秀生,哪些是上進(jìn)生,哪些是中間生,然后課后及時(shí)跟老師交流下你所觀察到的,這樣有助于讓每個(gè)學(xué)生得到進(jìn)步跟發(fā)展。

  課后交流你對(duì)所負(fù)責(zé)的學(xué)生感受,最好是做些換組負(fù)責(zé)。這樣我們就能夠更好的了解整個(gè)班級(jí),而且也能更容易的幫助老師解決一些問題。

助教的工作總結(jié)5

  放暑假前,當(dāng)?shù)弥偪裼⒄Z夏令營(yíng)在我校招聘英語助教的消息后,我便按捺不住內(nèi)心的激動(dòng),躍躍欲試。經(jīng)過提交個(gè)人簡(jiǎn)歷、兩輪面試、課件考核、培訓(xùn)等環(huán)節(jié),我幸運(yùn)地被錄用了!從那刻起,我便想象著在瘋狂英語夏令營(yíng)的10天“美好”生活——每天帶著夏令營(yíng)里的學(xué)生在戶外、室內(nèi)邊做游戲邊學(xué)習(xí),輕松而快樂。在那里,通過瘋狂英語這一橋梁,與一群素不相識(shí)的人朝夕相處,建立友誼。而我,也一定會(huì)以十足的信心與耐心做得非常出色。這必將是一段和諧而難忘的生活!就是帶著這樣的憧憬,我開始了長(zhǎng)達(dá)10天的暑期社會(huì)實(shí)踐助教之旅。

  一、第一天“當(dāng)頭棒喝”

  直到見到學(xué)生的那一刻,我才真正意識(shí)到自身身份的轉(zhuǎn)變:我不是以大學(xué)生的身份出現(xiàn)在他們面前,而是一名為人師表的老師。這樣想著,我的言行就不禁有板有眼起來。嚴(yán)肅的自我介紹、夏令營(yíng)流程簡(jiǎn)介以及班級(jí)規(guī)劃管理介紹等便成為實(shí)踐第一天我給學(xué)生的“見面禮”。

  然而,一切都沒那么簡(jiǎn)單。本以為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自我介紹硬是被“羞羞答答”地拖了許久;本以為著重強(qiáng)調(diào)的集合整隊(duì)紀(jì)律不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò),卻硬是在第一天偷偷溜走了倆孩子;本以為課堂氣氛一定會(huì)異常活躍,然而任憑你怎么想法子,整個(gè)課堂氣氛卻總像老牛拉破車一樣行進(jìn)困難。我們四位助教高漲的熱情在第一天就被狠狠地澆了冷水,難道我那美好和諧的助教生活就要這樣被扼殺在搖籃里了嗎?我開始抱怨,這些初一的孩子根本沒有我們想象中那么聽話懂事,也根本沒有我們認(rèn)為的那么機(jī)靈活潑。這第一天我們對(duì)學(xué)生的“當(dāng)頭棒喝”沒有起到絲毫作用,卻把我們膨脹的自信硬生生地打壓了。

  二、觸動(dòng)心靈的轉(zhuǎn)變

  在瘋狂英語的夏令營(yíng)活動(dòng)流程中,有五級(jí)通關(guān)測(cè)試一項(xiàng),每次過關(guān)的同學(xué)將得到一個(gè)手環(huán)以示鼓勵(lì)。我暗自想著,終于有機(jī)會(huì)整你們了!于是,我采取“雞蛋里面挑骨頭”的策略,第一次測(cè)試,學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)沒有過關(guān)。兩次、三次、四次、五次……我竊喜。有一個(gè)男生,有一處發(fā)音問題,是受方言影響,我堅(jiān)決不給他手環(huán)。就這樣,一次不過兩次,兩次不過三次,三次不過四次……直到第25次,看著他始終堅(jiān)毅的神情,我怔住了。他似乎在告訴我,我是不會(huì)被輕易打敗的,你盡管放馬過來吧!

  這種表情喚起了我最初那份飽滿的熱情,在夏令營(yíng)開始之前,我曾下定決心,即使遇到再大的困難也絕不退縮,我可以征服一切阻力!然而,回首這幾天自己的表現(xiàn),我暗自搖頭。許多次給學(xué)生糾正發(fā)音,我臉上流露的不耐煩與學(xué)生臉上的挫敗感始終縈繞在腦海,這令我慚愧不已。他們都還只是初一的孩子,需要精心呵護(hù),耐心引導(dǎo),來到這個(gè)英語夏令營(yíng)本身就是為了提高自己的學(xué)習(xí)興趣,況且在任何時(shí)候,強(qiáng)制都有可能抹殺一個(gè)人歡樂的天性,更別談“提高”二字。而我來到這里的目的不就是希望能夠影響他們向著更好的方向發(fā)展嗎?但是這幾天我都干了什么啊,竟然在和這些學(xué)生斤斤計(jì)較,實(shí)在不應(yīng)該。

  愈想愈愧疚,于是我制定了一份愛心計(jì)劃,爭(zhēng)取讓班上每一名學(xué)生10天后不僅能夠發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn),還要積極自信,以飽滿的熱情迎接生活,克服萬難。為此,我全力以赴,認(rèn)真對(duì)待每一名學(xué)生,認(rèn)真利用好課上課下的每一分鐘來幫助他們提升口語發(fā)音技巧。

  之后的特色感恩課上,當(dāng)孩子們大聲喊出“老師辛苦了”的時(shí)候,我潸然淚下;每天過關(guān)考核時(shí),看到他們用心地一遍遍糾正錯(cuò)誤發(fā)音,直到條件反射式地突破難點(diǎn),我欣慰的同時(shí)總會(huì)向他們伸出大拇指說,“你是最棒的!”;拔河比賽上,看到孩子們齊心協(xié)力,使出渾身解數(shù)對(duì)抗比自己大兩歲的對(duì)手時(shí),我聲嘶力竭地為他們加油打氣;最后一天的終極測(cè)試上,他們用完美的行動(dòng)證明了自己10天的收獲與成長(zhǎng),那一刻,我熱淚盈眶。

  雖然自己只是擔(dān)任了10天的英語助教,但是這期間的收獲卻是不能用言語來表達(dá)的,看著學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,看著他們?cè)谧约旱呐ο氯〉玫某煽?jī)和自信,我深深感覺到一名教師的魅力。我暗暗對(duì)自己說,我一定要做一名好老師!

  三、三省吾身,總結(jié)中成長(zhǎng)

  1、收獲一:在瘋狂英語夏令營(yíng)工作的10天里,我體會(huì)很深的一點(diǎn)就是學(xué)生們之間的英語水平差異。除個(gè)人因素外,主要體現(xiàn)在地區(qū)差異上。很多學(xué)生的英語發(fā)音受到方言的嚴(yán)重影響,這對(duì)于處于英語學(xué)習(xí)入門階段的他們來講是一個(gè)非常不利的因素,這不僅是學(xué)生自身的問題,還與他們學(xué)校里的任課老師有很大關(guān)系。只有任課老師的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),具備引導(dǎo)學(xué)生糾正發(fā)音的意識(shí),才會(huì)影響學(xué)生們主動(dòng)向著標(biāo)準(zhǔn)的方向改進(jìn)。除此之外,這種差異還體現(xiàn)在城市與農(nóng)村上。不少農(nóng)村學(xué)生步入初高中后,大都是因?yàn)橛⒄Z成績(jī)不好而落在城市學(xué)生的后面。這并非說他們的資質(zhì)不好,只是由于起步晚,加之沒有受到優(yōu)良的英語基礎(chǔ)教育所造成的。

  為此,我認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)的教育與師資投入,提高教師隊(duì)伍整體的專業(yè)水平,力求農(nóng)村的孩子能與城市的孩子站在同一條起跑線上。而對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生,尤其是作為師范生的我們來說,理應(yīng)主動(dòng)走到社會(huì)需要的第一線上,走到廣大農(nóng)村地區(qū)去實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值,讓青春在那片土地上綻放最美的光芒。

  2、收獲二:作為一名英語專業(yè)的師范生,在瘋狂英語擔(dān)任助教的經(jīng)歷讓我積累了在講臺(tái)上講課的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。我深刻地認(rèn)識(shí)到,當(dāng)一名優(yōu)秀教師相當(dāng)不易。

  首先需要豐富的`知識(shí)儲(chǔ)備。所謂“要給人一杯水,自己必須有一桶水”講的就是這個(gè)道理,教師具備了過硬的知識(shí)才能運(yùn)用自如,有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo),從而在學(xué)生面前樹立起權(quán)威。其次,有效的教學(xué)方法是關(guān)鍵。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該著重在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,總結(jié)什么知識(shí)學(xué)生比較容易接受、什么知識(shí)相對(duì)難以接受,如何因材施教,每節(jié)課后總結(jié)自己的得失作為經(jīng)驗(yàn),不斷探索更好的教學(xué)方法。最后,學(xué)生很容易先入為主,是否喜歡一門課程很大程度上取決于是否欣賞這門課程的任課老師。因而,一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該為人師表,充分發(fā)揮教師的個(gè)人魅力。倡導(dǎo)身教重于言傳,具有較高師德的教師才會(huì)受到學(xué)生的尊重。同時(shí),維持師生關(guān)系和諧融洽將大大減小教學(xué)工作開展的阻力。

  沒有人能隨隨便便成功,想要做好任何一件事情都需要付出更多的辛勤與努力。教師是一門需要愛心與責(zé)任心的職業(yè),想起對(duì)自己有深刻影響的老師,我下定決心,一定要做一名好老師!

  3、收獲三:這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的多元化社會(huì),每一個(gè)個(gè)體都不可能脫離他人而單獨(dú)存在。正如,一只螞蟻的力量十分渺小,是難以獲得成功大餐的;而一群螞蟻的力量是巨大的,因?yàn)槲覟槿巳,人人為我,團(tuán)隊(duì)的整體力量是不可小窺的,所以必須要學(xué)會(huì)和重視團(tuán)隊(duì)精神。

  在瘋狂英語夏令營(yíng)的10天生活里,教師團(tuán)隊(duì)的合作、班級(jí)之間的合作、學(xué)生之間的合作貫穿始終,正是這種團(tuán)隊(duì)精神維系著整個(gè)班級(jí)乃至整個(gè)夏令營(yíng)的向心力。而人在社會(huì)中的生存發(fā)展更是離不開這種團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)隊(duì)精神維系著人與人之間的和諧關(guān)系,能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。對(duì)于我們來說,能夠時(shí)刻重視并熟練運(yùn)用“團(tuán)隊(duì)精神”,對(duì)于自己將來在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,有著重要作用。

助教的工作總結(jié)6

  20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期,我有幸擔(dān)任了經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院**教授“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”課程的助教工作!敖(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”是我校第一批建設(shè)的通識(shí)課程,課程開課以來,**教授以其深厚的學(xué)術(shù)功底和幽默風(fēng)趣的授課方式使非經(jīng)管專業(yè)的同學(xué)們對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有了初步但不膚淺的認(rèn)識(shí),而靈活多樣、氛圍輕松的課堂形式也成功地使同學(xué)們既學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的知識(shí),又充分鍛煉了自主學(xué)習(xí)、信息搜索、演講辯論等大學(xué)生必備的素質(zhì),十分到位地踐行了我校大力開展通識(shí)教育的根本目的。在此過程中,**教授也使我受益匪淺。

  現(xiàn)在本課程已經(jīng)順利結(jié)課,作為課程助教,我鄭重地向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)自己所做的工作,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師指正、批評(píng)!

  1. 協(xié)助老師對(duì)課程班級(jí)進(jìn)行組織、管理。本課程是全校通選課,選課的同學(xué)大部分來自不同的學(xué)院、不同的行政班,這就給課程班級(jí)的管理帶來較為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我建立了課程qq群,組織全體同學(xué)加入,保證課程通知、作業(yè)、討論課題目等課程信息溝通無障礙,也為交流、答疑提供了一個(gè)信息平臺(tái);協(xié)助**老師把同學(xué)劃分為九個(gè)學(xué)習(xí)小組,不僅提高了管理效率,也提高了同學(xué)們參與課堂的效率和效果。

  2. 協(xié)助老師對(duì)班級(jí)進(jìn)行考勤?记诘闹饕问綖辄c(diǎn)名(全點(diǎn)或抽點(diǎn)),以討論課上以學(xué)習(xí)小組為單位、全體小組成員進(jìn)行的自我介紹。本班級(jí)總體出勤狀況良好。

  3. 協(xié)助**老師安排和組織討論課,保證討論課高質(zhì)、高效完成。

  4. 協(xié)助**老師完成作業(yè)批改,課程答疑的任務(wù)工作。

  5. 作為同學(xué)和老師之間溝通的橋梁。

  6. 完成**老師交代的其他任務(wù)。

  在本課程經(jīng)歷的11個(gè)教學(xué)周,我在**教授的指導(dǎo)下,嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的'助教工作準(zhǔn)則,認(rèn)真做事、不敢有絲毫怠慢,較好地完成了助教工作,也得到了老師和同學(xué)一些積極的評(píng)價(jià)。但不能否認(rèn)的是,自己的工作中也存在很多不足,如在課程初期,因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn),班級(jí)管理有些松散,不同學(xué)院、班級(jí)的同學(xué)雖然身在一個(gè)課堂但形同陌路,沒有形成較好的學(xué)習(xí)氛圍。有過改之善莫大焉,我也希望能在老師和同學(xué)們的監(jiān)督下不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步!

  這里,我還想根據(jù)本學(xué)期助教工作過程中的所見所聞所感提出幾點(diǎn)自己的建議,希望能對(duì)“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”這一課程的發(fā)展盡點(diǎn)點(diǎn)綿薄之力。

  1. 一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)是當(dāng)代大學(xué)生必備的基本素質(zhì),而“經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論”可以很好地培養(yǎng)大家這種素質(zhì)。但是從本課程來看,選課同學(xué)嚴(yán)重偏少,只有47人,希望學(xué)校能夠加大對(duì)本課程重要性的宣傳,我覺得這也是我校大力振興文理學(xué)科、增強(qiáng)校園人文氛圍的內(nèi)在要求。

  2. 課時(shí)相對(duì)偏少。經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容豐富,涉及面廣,雖然**教授以其深厚的學(xué)術(shù)功底和高明的掌控力使同學(xué)們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的精華有了一定的認(rèn)識(shí),但是由于課時(shí)實(shí)在太短,還是有很多十分有用的東西無法向同學(xué)們傳授。課程結(jié)束之時(shí),同學(xué)們和老師均表達(dá)了自己的遺憾。所以希望學(xué)校能夠考慮下這一點(diǎn)。

  最后,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的信任,將助教這份光榮的工作交給我!也要感謝同學(xué)們對(duì)我的理解和幫助,謝謝!

助教的工作總結(jié)7

  上個(gè)星期五,我參加了小魚幼兒園開展的家長(zhǎng)助教活動(dòng),我感到非常的榮幸,也謝謝老師及同學(xué)們的信任,F(xiàn)在我來說說這次助教的的心得及助教過程吧。

  上午九點(diǎn),我?guī)е◆~到了小二班,一起參加這次助教的還有另外兩位家長(zhǎng),一開始,我們幫著兩位老師帶著小朋友們帶著小朋友們到下面教室集合做操,整個(gè)做操的過程小二班的小朋友都還算積極參與,雖然動(dòng)作不一定標(biāo)準(zhǔn),但是小朋友們也在盡力的活動(dòng)筋骨,左蹦亂跳。

  做完操,我們組織小朋友們回到了教室,開始帶小朋友洗手,上廁所,喝水,在這個(gè)過程中,很多小朋友上廁所還不大會(huì)穿脫褲子,開始我們是鼓勵(lì)小朋友盡力自己的事情自己做,在實(shí)在不能完成的情況下,我們?cè)賻兔,最后,所有的小朋友順利的完成任?wù)。

  然后,開始上第一堂課,這堂課是由文文的媽媽講故事,從文文媽媽講故事開始,小朋友們就很認(rèn)真的聽著,聽到精彩的地方還會(huì)歡呼雀躍,故事講完后,我們小朋友一起唱了幾首兒歌,小朋友們也高興的跟著唱啊跳啊,現(xiàn)場(chǎng)氛圍特別的輕松。第一堂課畢,又開始督促小朋友們上廁所,洗手喝水,另一位家長(zhǎng)幫著給感冒的小朋友泡藥,喂藥。

  第二堂課結(jié)束活動(dòng)后,開始組織小朋友上廁所,洗手,喝水,然后準(zhǔn)備吃午飯,老師把飯菜剩到碗里。由我們分給每一位小朋友,吃飯的過程中,大部分小朋友自己吃的很好,有些小朋友吃完了還要加菜,吃完飯以后,小朋友都是自己把碗送到桌子上,然后用毛巾擦干凈臉和手,都做得很好,很熟練。

  飯后,組織小朋友到走廊散步,到了十二點(diǎn)就開始上床午睡,小朋友都很自覺的找到自己的床位,脫下鞋子上床,兩位老師就開始輪流哄著小朋友睡覺,個(gè)別小朋友需要陪著才能入睡,老師就一直耐心的陪著,整個(gè)睡覺過程也很繁瑣,最后小朋友還是都安然入睡,老師們才松了口氣。

  一上午的體驗(yàn)結(jié)束了,讓我體驗(yàn)到作為一名幼兒園老師的辛苦,整個(gè)過程寫的比較細(xì)和繁瑣。因?yàn)閮晌焕蠋熋刻斓墓ぷ魅蝿?wù)很重,都一直重復(fù)著同樣的工作,一切都是為了孩子,兩位老師都很有愛心和責(zé)任心,他們每天都要面對(duì)這么多的孩子,每個(gè)孩子的差異都要很注意對(duì)待和處理。真的是辛苦兩位老師了,我的孩子鄧仕榮從入學(xué)到現(xiàn)在,有了飛躍的'進(jìn)步,每次從學(xué)校回來,各方面都能給我們帶來驚喜,每天都在進(jìn)步。

  我是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院20級(jí)碩士研究生,本學(xué)期擔(dān)任本科非經(jīng)管專業(yè)必修課程“經(jīng)濟(jì)管理概論”助教,主要任務(wù)隨堂協(xié)助主講老師授課、批改平時(shí)作業(yè)、學(xué)生答疑以及試卷批閱等工作。依稀記得,由于是第一次擔(dān)任助教一職,心里一直忐忑不安,怕自己不能勝任的情形,如今,為期四個(gè)月的助教工作就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了,其間有付出,有收獲,也算是一個(gè)成長(zhǎng)的過程。為此,寫下一篇助教心得感想,闡述作為一名助教應(yīng)有的價(jià)值體現(xiàn)。

  助教,顧名思義,是輔助性的工作職位,其工作內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)配合與協(xié)調(diào)。配合即充分配合任課老師的工作,任課老師教務(wù)繁重,對(duì)于很多基礎(chǔ)性的工作,如制作完善教學(xué)PPT、批改學(xué)生平時(shí)作業(yè)等,可能應(yīng)接不暇,這時(shí),助教必須能夠積極主動(dòng)為老師分?jǐn)偅瑥亩尷蠋煂⒏嗟木Ψ旁谑谡n上;協(xié)調(diào)則是針對(duì)老師與學(xué)生之間的溝通,由于能夠申請(qǐng)助教的課程基本都是學(xué)生人數(shù)多的課程,任課老師1對(duì)n的溝通有時(shí)會(huì)出現(xiàn)障礙,所以助教有義務(wù)成為老師與學(xué)生溝通的橋梁,如向?qū)W生傳達(dá)老師規(guī)定的學(xué)習(xí)要求與計(jì)劃、向老師反映學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困惑即學(xué)生的意見與建議。

  當(dāng)然,作為助教,還應(yīng)有的一項(xiàng)任務(wù)即是學(xué)生的學(xué)習(xí)答疑,由于老師精力有限,而學(xué)生眾多,助教有必要就一些自己力所能及的問題幫助老師答疑。助教工作容不得半點(diǎn)放松和不負(fù)責(zé)任,在我的想法里,助教相當(dāng)于半個(gè)“老師”,我們應(yīng)該以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

  助教工作有其重要的意義,所以具有一定資歷和條件才能更好擔(dān)任助教一職。首先,也是最重要的,助教對(duì)于所帶課程必須有較深的了解,是相關(guān)領(lǐng)域,這樣不僅是為了更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生答疑工作,更是為了清楚了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中需要把握的重點(diǎn)及可能遇到的難點(diǎn)和疑惑,從而更好地與學(xué)生溝通,協(xié)助老師安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于“經(jīng)濟(jì)管理概論”一課,由于我本科及研究生階段一直在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)習(xí),所以,應(yīng)對(duì)本門課程,還算游刃有余,整個(gè)助教工作比較順利。其次,助教還應(yīng)有一定的溝通能力,作為聯(lián)結(jié)任課老師與學(xué)生的紐帶,助教需要在老師與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通,傳遞最準(zhǔn)確及時(shí)的教學(xué)信息。最后,助教必須要合理安排自己的時(shí)間,由于助教大部分是高年級(jí)的學(xué)生,平時(shí)課業(yè)繁重,而助教一職又是一項(xiàng)花費(fèi)精力、傾注責(zé)任心的工作,所以助教必須能夠合理安排自己的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間,不能顧此失彼。

  本學(xué)期通過擔(dān)任助教工作,我的責(zé)任心,協(xié)調(diào)和處理事務(wù)的能力、與學(xué)生溝通交流的能力、組織小規(guī)模教學(xué)活動(dòng)的能力均得到鍛煉。很感謝學(xué)院和任課老師能給我這樣一次擔(dān)任助教的機(jī)會(huì),工作中有疏忽和不足之處,老師也及時(shí)給我指出,讓我改正。在擔(dān)任助教的過程中,可以向任課老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)與學(xué)生的溝通能力,雖然以后可能并不從事教育事業(yè),但老師傳到授業(yè)解惑的一言一行令我印象深刻,我想,通過助教這樣一種“非師非生”的形式走進(jìn)課堂,可以讓我更好滴理解這一點(diǎn)。

助教的工作總結(jié)8

  自從成為了一名理學(xué)院助教時(shí),就感覺到自己的責(zé)任。作為助教不僅僅是一名老師的助手更重要的是自己的雙重的身份,老師和學(xué)生。老師就是要把學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活放在第一位,以學(xué)生為核心,而自己是一名在校研究生怎樣去平衡自己的工作和學(xué)習(xí),自己也在深思怎樣才能把工作做得又好又不能耽誤自己的課程。

  4月3日,研究生部管理辦公室請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)我們所有助管、助教進(jìn)行了辦公室禮儀、公文寫作、師風(fēng)師德培訓(xùn)等。從禮儀培訓(xùn)中學(xué)會(huì)了自己平時(shí)在工作、生活中的細(xì)節(jié)問題,例如,衣服的搭配、顏色的深淺、妝的濃淡、與人相處的禮貌禮節(jié)問題。聽到這些就特別有興趣,人都是在一個(gè)群體中生活,就想到自己怎樣給別人一種美的享受,怎樣才能給人以良好的印象。雖然是短短的幾十分鐘的講課,但老師的言傳身教讓我們很樂意去實(shí)踐,爭(zhēng)取把自己最美的一面展現(xiàn)出來。在公文寫作的培訓(xùn)之前,大家都對(duì)公文寫作充滿了期待,例如特別是辦公人員很多時(shí)候就會(huì)寫到紅頭文件、通知、決定等,但是一遇到這些問題,大家都會(huì)頭疼,有很多固定格式大家都不懂,在平時(shí)的工中也很容易犯錯(cuò)。我聽了老師的'公文培訓(xùn)后,有了更大的信心自己再遇到這些問題時(shí)應(yīng)該怎樣處理,而且公文寫作培訓(xùn)特別實(shí)用,當(dāng)代社會(huì)無論什么職位都是復(fù)合型職位,都需要人們有多方面的能力,對(duì)自己現(xiàn)在的工作和今后的求職都有非常大的益處。

  以前對(duì)老師的理解很多時(shí)候是片面的,以為只要老師把知識(shí)傳授給學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的生活,在上了老師的師德師風(fēng)培訓(xùn)后,才感覺自己要學(xué)習(xí)的地方很多,我們要愛教師這個(gè)職業(yè),要愛我們的每位學(xué)生,根據(jù)她們的特點(diǎn)去傳授知識(shí)文化,要根據(jù)她們的具體情況去關(guān)心愛護(hù)她們。自己現(xiàn)在已經(jīng)是理學(xué)院的一名助教老師,自己在學(xué)生心中就是一名老師,在工作中一定盡職盡責(zé),在生活中多幫助有困難的同學(xué),特別是在平時(shí)批改作業(yè)時(shí)一定細(xì)心、仔細(xì)。努力做到一名老師應(yīng)該的責(zé)任和對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。

  希望自己通過今后的助教工作,提高自己的工作能力,努力改正自己以前的小缺點(diǎn),爭(zhēng)取在工作中做到完美。

助教的工作總結(jié)9

  作為一名英語師范專業(yè)的大三學(xué)生,我如愿以償?shù)貋淼搅颂K州太陽花英語學(xué)校進(jìn)行了為期兩個(gè)月的暑假實(shí)踐。在這里,從對(duì)授課的概念還停留在書本上,到會(huì)設(shè)計(jì)有實(shí)際操作意義的lesson plan,再到能嫻熟地進(jìn)行授課活動(dòng);從面對(duì)孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措,到能妥善處理一些突發(fā)狀況,我的確學(xué)到了很多,尤其是增長(zhǎng)了許多的經(jīng)歷,這說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短的兩個(gè)月,是我在教育之路上的第一塊敲門磚,也是我的第一桶金。

  從初試、復(fù)試、培訓(xùn)、聽課再到正式授課,我經(jīng)歷了從student到student teacher再到teacher的成長(zhǎng)過程。

  作為助教,我們的作用是很大的。因?yàn)槲覀冇?jì)劃并且操作一堂課。課前,我們根據(jù)教科書編寫lesson plan。就是一整堂課的流程,這是給外教用的,包括復(fù)習(xí)內(nèi)容、新學(xué)內(nèi)容、課堂游戲等等。課中,我們?nèi)膛阃,翻譯、維護(hù)課堂秩序、提醒外教下一步該做什么。最后的半小時(shí),是英語角,整個(gè)就是我的活兒,因?yàn)橥饨讨簧弦粋(gè)半小時(shí)。這一部分也有l(wèi)esson plan,而且是很系統(tǒng)很緊湊的,因?yàn)樵谶@短短的`半小時(shí)里,我們要幫助小朋友們復(fù)習(xí)鞏固他們所學(xué)的知識(shí),同時(shí)融入warm up,game,song and dance多種元素。通常英語角是在整個(gè)課的最后半小時(shí),這個(gè)時(shí)候小朋友們基本上已經(jīng)坐不住了,而且只有助教一個(gè)老師負(fù)責(zé)了,所以這個(gè)時(shí)候的授課難度也是最大的。好吧,現(xiàn)在讓我來簡(jiǎn)單介紹一下我是如何開始和結(jié)束一堂課的吧。

助教的工作總結(jié)10

  時(shí)間如流水般,一眨眼之間我們卻已經(jīng)走過了大學(xué)二年級(jí)。在這兩年的大學(xué)生活當(dāng)中讓我學(xué)到了很多的東西,不僅僅是知識(shí)更有很多的實(shí)踐知識(shí)以及許多的作人、做事的道理。在暑假結(jié)束的時(shí)候?qū)W院安排我們進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐立在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。

  實(shí)踐在現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)中是非常重要的,因?yàn)楹芏嗟挠萌藛挝豢粗氐牟粌H僅是大學(xué)生的學(xué)歷或者專業(yè)知識(shí),更多的卻是看看大學(xué)生是否具有實(shí)踐動(dòng)手的能力。所以,我覺得學(xué)校為我們安排這樣一個(gè)實(shí)踐課程是非常有意義的。說到社會(huì)實(shí)踐,在最初選擇活動(dòng)的類別時(shí)候讓我一時(shí)不知道選責(zé)那一個(gè)為好。我看到有支教、去公司實(shí)踐、參觀采風(fēng)、志愿服務(wù)等有好多的活動(dòng),看到如此多的活動(dòng)真的`是每一個(gè)都想試一試。我覺得每一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)都會(huì)讓我得到不同的樂趣、學(xué)到不同的知識(shí)和本領(lǐng)。本來在剛放假的時(shí)候看到滿街都是廣告公司和裝飾公司想找一家公司去做一些設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)的,可是后來考慮到自己的專業(yè)繪畫功底我選擇了去畫室做助教。我覺得實(shí)踐最重要的還是要為自己的專業(yè)服務(wù),通過實(shí)踐來為自己的理論學(xué)習(xí)提供必要的補(bǔ)充,在實(shí)踐的時(shí)候我們可以學(xué)到一些我們?cè)趯W(xué)校根本學(xué)不到的東西,更是為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)提供更多的平臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。雖然我是學(xué)設(shè)計(jì)方面的,但審美的方式還是有類似之處的,所以我在做助教期間很注意給學(xué)生強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖強(qiáng)調(diào)構(gòu)成等方面?粗鴮W(xué)生們一天天進(jìn)步心里很是歡喜,但有時(shí)候看到學(xué)生停滯不前時(shí)又有點(diǎn)憂郁不安,總之生活在那樣一個(gè)充實(shí)的環(huán)境中沒有了空虛沒有了不安的情緒,學(xué)到了很多東西,也懂得了怎么去體會(huì),怎么去感知,也見識(shí)了怎么做管理階層,我們每周都有例會(huì),非常的嚴(yán)謹(jǐn)時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著學(xué)生們的生活學(xué)習(xí)。這讓我體會(huì)到為別人服務(wù)的樂趣!

  20xx年的暑假實(shí)踐是我人生中的一個(gè)重要的插曲,這個(gè)旋律會(huì)一直在我的內(nèi)心。對(duì)生命的火花又一次然放!希望獲得跟多的體會(huì)生活實(shí)踐社會(huì)的我,相信生活,更相信自己的能力。

助教的工作總結(jié)11

  八天,不算短也不算長(zhǎng)。對(duì)于一個(gè)怕麻煩的人來說,帶著幾個(gè)小孩真的是一種考驗(yàn),但是當(dāng)真正決定要嘗試一下的時(shí)候,心境真的不一樣了。一開始的時(shí)候做什么都對(duì)自己說這是必須的,是責(zé)任,可是到后來慢慢的,的是感情。每天都能聽到很多稚嫩的聲音喊“老師”,那種感覺真的很奇妙。第一次像一個(gè)家長(zhǎng)一樣帶著幾個(gè)小孩,跟她們玩,跟她們一起學(xué)習(xí),跟她們睡覺;第一次像一個(gè)有好多弟弟妹妹的姐姐一樣把自己的經(jīng)歷講給他們聽;第一次站在臺(tái)上跟那么多人一起跳舞;第一次全班人坐在教室里哭得稀里嘩啦;第一次那么耐心地給小孩子輔導(dǎo);第一次半夜起來幫別人蓋被子;第一次有人大大聲的跟我說“老師我想帶你去內(nèi)蒙古玩”“老師我想帶你去美國(guó)看梅花”。這八天里,經(jīng)歷了太多的第一次,每一次都感覺既新鮮又特別,每個(gè)助教都稱自己的學(xué)生為“我的孩子”,每天上微信都是在討論你家孩子怎么樣,我家孩子怎么樣,看著小孩子天真無邪的笑臉,真的很羨慕。歡送會(huì)那天晚上,我跟她們說“在你們身上我看到了什么是樂觀”,真的,有時(shí)候讓別人來告訴你要怎么怎么樂觀不如自己親身去感受來得真實(shí)。在新思維每天充實(shí)的生活讓自己的心輕松了很多,不會(huì)想也沒有時(shí)間去想除了孩子們的其他人和其他事,所以每天晚上一躺下就睡著了。我想,對(duì)于我來說,睡得著和不會(huì)想就是目前最幸福的事情…

  離開的那一天,看著我的孩子哭著上了車,看著車遠(yuǎn)去的時(shí)候真的有一種心里空蕩蕩的感覺…歡送會(huì)上我在說話她們哭的一塌糊涂,回到宿舍跟我說“老師我們愛你”。孩子的心總是那么單純,跟她們相處的時(shí)候會(huì)覺得這個(gè)世界還是跟以前我所想的一樣那么美好。也許不久她們就會(huì)忘了我,但是我想著輩子我都不會(huì)忘了曾經(jīng)有一群可愛的小孩陪伴了我八天,給了我八天很單純很快樂的生活。還有幾個(gè)同樣認(rèn)識(shí)了八天的同事小伙伴,在同一個(gè)小小的地方做著同一件事,聊著同一個(gè)話題,日子就是這么滿足這么愜意。也許人與人之間的相處不在于時(shí)間的長(zhǎng)短,而在于彼此有沒有用心。有的人,值得你去珍惜,這些人可能不會(huì)對(duì)你說什么甜言蜜語,但是你卻總能感受到他們給你的溫暖;有的`人,曾經(jīng)說了很多甜言蜜語,可是下一秒做的事情卻讓人徹底寒了心,就好比當(dāng)你離開的時(shí)候看不到對(duì)方眼里一絲的留戀,腳步一點(diǎn)的停留。很多時(shí)候,我們可能沒辦法一下子就知道站在你面前的人到底是個(gè)什么樣的人,但是生活就是這樣,總要有一些驚喜一些失望,錯(cuò)過了就回不去了,而錯(cuò)了卻可以改正。所以珍惜對(duì)你好的人,給你溫暖的人,不要回頭地離開讓你傷心難過的人和地方,然后給自己一個(gè)大大的微笑,繼續(xù)向前。

助教的工作總結(jié)12

  一、實(shí)習(xí)目的

  1、通過畢業(yè)實(shí)習(xí),將理論高度上升到實(shí)踐高度,更好的實(shí)現(xiàn)將大學(xué)期間所學(xué)的理論和實(shí)踐的結(jié)合,更進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的理解,了解和掌握實(shí)際生產(chǎn)中的生產(chǎn)流程、工藝原理和技術(shù)要求,為今后學(xué)習(xí)和實(shí)際工作打下良好基礎(chǔ)。

  2、培養(yǎng)自己善于觀察、勤于思考的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)際動(dòng)手能力,使理論與實(shí)踐得到很好的結(jié)合。

  3、通過本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過程,進(jìn)一步了解社會(huì),增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感,為離開學(xué)校、走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)作好充分準(zhǔn)備。

  4、本次實(shí)習(xí)對(duì)我完成實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的作用。

  二、實(shí)習(xí)時(shí)間

  20xx年9月1日 – 至今

  三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位和部門

  新東方英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)天津中心校區(qū)國(guó)外留學(xué)部

  四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  輔助教學(xué),整天陪著學(xué)生一起學(xué)習(xí)。老師講課時(shí)我們只需坐在教室后面聽課,晚自習(xí)時(shí)間可以由助教來安排,可以帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),也可以看電影、教學(xué)生唱歌,組織學(xué)生活動(dòng)做游戲?炭鄬Q薪虒W(xué),提高自身素質(zhì)。作為助教,不僅是協(xié)助授課老師進(jìn)行教學(xué)工作,更需要自己具有一定的職業(yè)素養(yǎng)。平時(shí)多專研,多思考。

  五、實(shí)習(xí)總結(jié)

  今年暑假,有幸作為助教來到北京新東方。短暫而又充實(shí)的一個(gè)月的實(shí)習(xí)階段,如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。回顧過去的一個(gè)月,我感慨萬千,但是,最想說的確是感謝,感謝天津新東方以及新東方的老師。

  無數(shù)次從別人口中聽到,新東方——一個(gè)可以改變別人命運(yùn)的地方,這樣一個(gè)神奇的地方,到底孕育著怎樣的傳奇。我滿懷好奇與干勁來到天津新東方。

  新東方英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)天津中心校區(qū),此地就是我工作的地方。我的工作職稱------助教,顧名思義,主要是幫助老師完成教學(xué)工作。但是,由于新東方是一個(gè)機(jī)構(gòu)完善的公司,每個(gè)部門負(fù)責(zé)自己的工作,助教又是一個(gè)比較復(fù)雜的工作,不僅要幫助老師完成教學(xué)工作,還要協(xié)助生活班主任管理好學(xué)生的日常生活,起到一個(gè)橋梁的作用。

  每天教學(xué)工作應(yīng)該是9點(diǎn)開始,我一般8點(diǎn)之前到達(dá)教室,把教室門打開,將教學(xué)設(shè)備調(diào)試好,把老師的飲用水放到李老師前面的桌子上,方便她引用?吹浇淌也桓蓛魰r(shí),會(huì)主動(dòng)清潔教室。因?yàn)槭茄籽紫娜眨瑸榱耸箤W(xué)生一早到教室就能感受到絲絲清涼,我會(huì)把空調(diào)打開,待到老師、同學(xué)來到教室就會(huì)精神、清爽的上課了。9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課,上課時(shí)間是我最喜歡的時(shí)光。來到新東方,聆聽劉欣夢(mèng)老師的課,簡(jiǎn)直可以說是一種享受。她的課堂生動(dòng)形象,課上所列舉的事例貼近生活,能夠使學(xué)生的注意力緊緊地定格在每一張課件上。這一切都是李燕妮老師辛苦總結(jié)、用心準(zhǔn)備的。其中包含了老師滿滿的愛。她的課堂、她所傳授的知識(shí),讓學(xué)生對(duì)托福學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,使學(xué)生萌生出想去美國(guó)留學(xué)的強(qiáng)烈愿望。作為助教,我主動(dòng)在學(xué)生中間找到一個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢,這樣,可以更加貼近學(xué)

  生,更確切的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況以及內(nèi)心世界。上課期間,他們有不清楚的地方,我也可以第一時(shí)間進(jìn)行解答。課堂休息期間,主動(dòng)和學(xué)生們聊天,和他們玩耍,了解他們來到新東方的初衷。他們的想法各式各樣,但是相同點(diǎn)都是世界名校的憧憬。玩耍的時(shí)候,和他們打成一片,建立了他們對(duì)我的信任感。午間休息前,將教學(xué)設(shè)備關(guān)閉,教室鎖好,再開始我的午餐時(shí)間。

  下午正常進(jìn)行教學(xué)工作。晚自習(xí)大約從下午4點(diǎn)鐘開始。我組織大家在教室安靜的上自習(xí),他們對(duì)今日所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)背誦,我也融入其中,對(duì)曾經(jīng)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行記憶背誦。和他們一起遨游在托福學(xué)習(xí)的海洋中。有時(shí),會(huì)按照欣夢(mèng)老師的交代,給他們練習(xí)托福考試真題題,以便他們對(duì)知識(shí)的理解消化。仍然記得一面白板抄完時(shí),大家?guī)臀野驯趁娴陌装宸^來時(shí)的情景,仍然記得大家因?yàn)橐坏李}爭(zhēng)論不休的樣子,仍然記得大家一邊高興的做題一邊說道“好有學(xué)術(shù)氛圍”的樣子。如此天真,如此快樂,如此令人難忘。就是這樣一群學(xué)生,在他們即將離開時(shí)是那么的不舍,特以至于自己上火,病倒。但是,我相信和他們的友誼將會(huì)成為回憶,永藏心中。

  以上是我工作的.主要部分,比較簡(jiǎn)單但是很充實(shí)很快樂。根據(jù)我一個(gè)月的工作,我自己總結(jié)了一些淺顯的建議和意見,希望對(duì)新東方以后的教學(xué)工作有所幫助。

  我個(gè)人認(rèn)為,托福助教對(duì)于教學(xué)工作有很大幫助。無論我們的班級(jí)在多少人的情況下開班,只要是我們開班,我們就應(yīng)該配備一名托福助教。助教不僅能幫助老師完成教學(xué)工作,分擔(dān)老師的負(fù)擔(dān),而且可以幫助班主任管理班級(jí)的日常生活。因?yàn)榻處熤饕秦?fù)責(zé)教學(xué)工作,班主任主要負(fù)責(zé)學(xué)生日常生活,他們分屬于不同的部門,助教有助于協(xié)調(diào)好彼此間的關(guān)系,起到橋梁作用。更重要的是,當(dāng)時(shí),我與班主任住在一起,切身體會(huì)到班主任的艱辛,但是,老師管理較嚴(yán),彼此之間有沖突,助教就可以起到很好的調(diào)節(jié)作用,化解彼此的矛盾。讓學(xué)生輕松愉快的上課,體會(huì)到我們新東方的人性化管理。托福助教與他們一起學(xué)習(xí)生活期間,用自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),尤其是失敗的經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),使他們少走彎路,對(duì)他們的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助作用,進(jìn)而使他們感受到新東方貼近人心的教育。

  以上是我對(duì)近一個(gè)月在新東方工作的總結(jié),個(gè)人感覺收獲很多,再一次感謝新東方老師給予我這次機(jī)會(huì),讓我得到學(xué)習(xí)鍛煉,希望新東方教育惠及更多的學(xué)生,蒸蒸日上。

助教的工作總結(jié)13

  這個(gè)學(xué)期的工作主要有兩大部分,一部分是示波器的使用,一部分是聲速測(cè)量。示波器的使用主要是讓學(xué)生對(duì)示波器有一個(gè)深度的了解,會(huì)自己正確的使用;聲速測(cè)量主要是利用超聲波以及共振原理,讓學(xué)生測(cè)聲速。帶的學(xué)生大概有200個(gè),崗位要求比較嚴(yán)格,需要我批改實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)以及原理內(nèi)容,檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。很慶幸我抓住了這次機(jī)會(huì),成為這學(xué)期的助教,真切感受到它帶給我的價(jià)值。剛開始接受培訓(xùn)時(shí),我對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理也不是特別清楚,經(jīng)過老師的悉心講解和以后工作工程中,對(duì)它們的.理解逐步深刻。雖然每次講的內(nèi)容都大同小異,但是每次我都能發(fā)現(xiàn)需要自己改進(jìn)和有利于學(xué)生提高的地方,可見知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的。

  通過這個(gè)學(xué)期的助教,我更加增加了自己的責(zé)任感,我深切感受到作為一名教師的辛苦,我作為一個(gè)研究生和一名助教,可以說有學(xué)生和老師的雙重身份,我能更好的理解師生關(guān)系,知道老師教學(xué)的辛苦,了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困擾,明白這種關(guān)系,才能更好的處理這種關(guān)系,我認(rèn)為這對(duì)我以后的教師夢(mèng)會(huì)大有幫助。學(xué)生的水平參差不齊,給實(shí)驗(yàn)的教授帶來了以一些困難,有些優(yōu)秀學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了提前預(yù)習(xí),他們可以自己很好的完成實(shí)驗(yàn);有些學(xué)生則需要兩遍以上的講解。有時(shí)候我會(huì)厭煩,但是想到學(xué)生求知的心情、看到他們渴望的眼睛,我就會(huì)又充滿活力耐心講解。總之,在這學(xué)期的工作中我學(xué)習(xí)得到了很多,希望下次有機(jī)會(huì)可以繼續(xù)從事這份工作

  最后,非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和我的各位指導(dǎo)老師對(duì)我真切的關(guān)懷,以及同學(xué)們對(duì)我的不盡照顧。

  謝謝!

助教的工作總結(jié)14

  今年是亮亮在幼兒園的最后一年了。一開學(xué),亮亮就明確向我表達(dá)了想讓媽媽做一次助教老師的強(qiáng)烈愿望。

  雖然自己已經(jīng)有13年的教齡了,但教的都是大學(xué)生,還沒有教過幼兒園的小朋友。為了滿足兒子的愿望,也為了體驗(yàn)幼兒園老師的工作,我早早就報(bào)了名,申請(qǐng)成為本學(xué)期的家長(zhǎng)助教老師。

  終于,機(jī)會(huì)來了。當(dāng)班主任李老師告訴我可以體驗(yàn)一上午助教老師工作的時(shí)候,我禁不住激動(dòng)起來,期待著周五助教日的到來。

  為了能取得比較好的助教效果,班主任李老師做了很多準(zhǔn)備工作。她提前好幾天就告訴小朋友們,周五會(huì)有一位家長(zhǎng)助教趙老師,以至于周五一早我站在班級(jí)門口迎接小朋友入園的時(shí)候,幾乎所有小朋友都知道我是趙老師,絲毫沒有陌生感——在佩服小朋友們記憶力的同時(shí),也感到老師的鋪墊工作做得真到位。

  就這樣,原本擔(dān)心小朋友能否接受助教老師的我大大地松了口氣。由于事先已經(jīng)按照李老師的書面和口頭指導(dǎo)充分了解了助教的職責(zé)和工作流程,加上向亮亮“討教”了一些有關(guān)如何做一名受小朋友歡迎的助教老師的小竅門,后面的助教工作進(jìn)行起來得心應(yīng)手。

  原本我還擔(dān)心自己沒有幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn),會(huì)控制不了課堂秩序。可是,接下來小朋友們的秩序井然讓我覺得我的擔(dān)心完全是多余的。瞧這些小家伙兒們,和老師有禮貌地打招呼后就脫好外套進(jìn)入教室了。很自然地,大家洗手、取餐、安靜用餐、寫天氣日記、選自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲……“哈,原來小朋友們都可以自己完成啊,當(dāng)幼兒園老師沒有那么難嘛”,我在心里暗想。

  可是,我的這種想法很快就改寫了:班主任老師提醒我,不是大家在玩區(qū)域隨便玩不管的,要對(duì)他們細(xì)心觀察,適時(shí)指導(dǎo),還要進(jìn)行總結(jié)。還沒等我想好怎么指導(dǎo),怎么總結(jié)的時(shí)候,美術(shù)區(qū)的小朋友就喊:趙老師,看看我的畫好不好看;手工區(qū)捏橡皮泥的小朋友叫:趙老師,你喜歡吃什么,我給你做,是匹薩嗎;實(shí)驗(yàn)區(qū)的小朋友喊:趙老師,快來看啊,我的潛水艇試驗(yàn)成功了;閱讀區(qū)的'小朋友問:老師,幫我讀讀這本書好嗎……早操開始的時(shí)候我已經(jīng)有些吃不消的感覺了。

  幸虧亮亮提前一周每天晚飯后教了我幼兒園早操,我可以比較輕松地“帶“著小朋友們做操了。看著操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)做操認(rèn)真又像樣的小朋友和老師,不禁感嘆原來早操可以這么好看,這么有趣——這是我見過的最有特色最美的早操了。不料,班主任李老師在進(jìn)行做操總結(jié)的時(shí)候還是非常認(rèn)真地指出:大家做操的時(shí)候馬步要扎下去,像這樣……現(xiàn)在我終于找到小朋友們把操做得像模像樣的原因了,原來老師對(duì)大家的要求這么嚴(yán)格,不禁佩服起來。把孩子交給這么負(fù)責(zé)這么嚴(yán)格的老師,家長(zhǎng)真的可以放心了。

  哈,重頭戲來了,要上課了,這可是我的拿手戲。今天我們要授課的內(nèi)容是“2”,即1+1=2;2—1=1;2可以分成1和1;1和1合起來是2、盡管我認(rèn)為這個(gè)沒什么好講的,小朋友肯定都知道,但看到班主任李老師課前那么認(rèn)真地叮囑我認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具,我還是做了充分的準(zhǔn)備。由于運(yùn)用了麥兜、海綿寶寶、泰迪熊、銀牌、好運(yùn)貓、海寶等小朋友喜歡的“教具”,很快大家就可以掌握這些內(nèi)容了。課上氣氛異;钴S,大家看著我像變魔術(shù)一樣一件一件從事先準(zhǔn)備好的袋子里拿出各種有趣的“教具”,好奇心很快被調(diào)動(dòng)起來,爭(zhēng)先恐后地回答問題,踴躍上臺(tái)表演,向大家演示1和2的關(guān)系?吹桨嘀魅卫罾蠋熓芎⒆觽兏腥镜男θ,我知道這次授課成功了。

  幼兒園的活動(dòng)安排真是既豐富又緊湊啊,不知不覺已經(jīng)到戶外活動(dòng)時(shí)間了。這次我們安排的戶外主題是“跨海大橋”,鍛煉孩子們平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性的同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和勇敢精神。真佩服配班老師與班主任之間的默契,在我和班主任李老師帶著小朋友來到操場(chǎng)上之前,配班老師已經(jīng)將“跨海大橋”搭好了。整個(gè)活動(dòng)過程中,班主任和配班老師以及我這個(gè)助教老師分工明確,分別負(fù)責(zé)小朋友的安全和游戲進(jìn)程控制,不禁佩服起老師們的經(jīng)驗(yàn)來。

  尤其是班主任李老師,在帶領(lǐng)小朋友進(jìn)行戶外活動(dòng)的同時(shí),不僅要確保整體活動(dòng)效果,而且還能敏銳地觀察到哪個(gè)小朋友做得有問題。如果說李老師所做的這些讓我佩服的話,那么她后面所說的一句話讓我感到既溫暖又感動(dòng):當(dāng)她看到孩子們有的在背陰的地方玩兒的時(shí)候,多次提醒大家到有太陽的地方玩兒,否則容易著涼。把孩子交給這樣像媽媽一樣用真心關(guān)心孩子的老師,作為家長(zhǎng)的我真的放心了。

  午餐、餐后散步、上床睡覺,一切都進(jìn)行得那么順利,那么秩序井然。我原本以為亮亮不會(huì)做家務(wù),可是今天做值日生的他分明工作得那么專業(yè)、到位,不僅對(duì)自己的孩子有了全新的認(rèn)識(shí)。

  半天的助教工作忙碌而快樂,轉(zhuǎn)眼就要和小朋友及老師說再見了。此時(shí)的我已經(jīng)筋疲力盡?粗蠹也簧岬难凵瘢抑浪麄兿矚g上了我這個(gè)老師。此刻,小朋友們不知道,我也不舍得離開他們,因?yàn)槲以缫驯凰麄円粋(gè)個(gè)花兒般的笑臉和一雙雙天真無邪的眼睛深深吸引。

  感謝幼兒園給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),不僅讓我有機(jī)會(huì)了解自己的孩子在幼兒園的生活,更讓我有機(jī)會(huì)換一個(gè)視角去看自己的孩子,去和孩子的同學(xué)做朋友,去體會(huì)幼兒園老師給予孩子們的愛,像媽媽一樣的偉大的愛。

  有這樣好的幼兒園,這樣好的老師,不僅是孩子們的幸運(yùn),也是我們做家長(zhǎng)的幸運(yùn)。

助教的工作總結(jié)15

  在會(huì)計(jì)學(xué)院以及各位老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下,本學(xué)期《會(huì)計(jì)學(xué)》助教工作圓滿完成了。本學(xué)期的工作量有點(diǎn)大,我盡量克服困難,做好工作,堅(jiān)持“務(wù)實(shí)與務(wù)虛相結(jié)合,用心與用情相結(jié)合”的原則處理工作中的各種問題,使工作能夠不斷躍上新臺(tái)階,取得成績(jī)。回顧過去工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感受良多,現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下:

  一、會(huì)計(jì)學(xué)院的重視,沈老師的支持

  從啟動(dòng)助教工作伊始,會(huì)計(jì)學(xué)院的老師給我留下了深刻的印象,無論是和藹可親的待人風(fēng)格還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,無論是工作中給予我們的指導(dǎo)還是平常中的關(guān)懷。沈老師對(duì)我助教工作的開展提供了大力的支持,無論是專業(yè)知識(shí)方面還是工作方法等方面,都讓我很感動(dòng)和深深敬仰,敬仰其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、深刻的思想、不俗的談吐。

  二、認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各種常規(guī)工作

  認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作,及時(shí)做好講義課件和電腦多媒體的調(diào)試等工作。同時(shí)做好課程跟進(jìn)工作,課堂上嚴(yán)格按照老師的要求,積極配合教學(xué)活動(dòng)的開展,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,營(yíng)造良好的課堂氛圍。課間積極回答學(xué)生關(guān)于課程內(nèi)容的疑問,并且回答盡量做到深入淺出,通俗易懂。同時(shí)認(rèn)真批改作業(yè),負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待作業(yè)中出現(xiàn)的問題,把它反饋給學(xué)生和老師,有利于課程教學(xué)工作開展更加有的放矢。此外,發(fā)揮熱情,積極動(dòng)員學(xué)生,做好評(píng)估工作。

  三、認(rèn)真做好問題答疑

  在與學(xué)生的交流溝通過程中,學(xué)生反映諸如學(xué)習(xí)時(shí)間太短,課程內(nèi)容多,任務(wù)太重等問題,使得進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié)學(xué)習(xí)的時(shí)間比較少,從而在更廣更深地理解和掌握課程內(nèi)容和核心精神方面就有所約束和限制。于是,同學(xué)們就有進(jìn)一步加深理解所學(xué)內(nèi)容的理解和把握的要求。為順應(yīng)和滿足這種需求,我結(jié)合課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)的進(jìn)度情況,根據(jù)自己學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)學(xué)》的.經(jīng)驗(yàn)和在請(qǐng)教老師的基礎(chǔ)上,開展不定時(shí)的課程答疑工作,每次大致二到三個(gè)小時(shí)。一般答疑設(shè)定在周三晚上進(jìn)行,如有特殊情況才給予更改,一般情況照例進(jìn)行,主要是進(jìn)行一些學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,明晰知識(shí)脈絡(luò)與聯(lián)系,從而使得掌握更全面、理解更深刻。

  四、保持頻繁溝通,反饋各種信息

  經(jīng)常保持與學(xué)生的溝通與交流,交流教學(xué)等方面遇到的問題,如教學(xué)的安排,教學(xué)設(shè)備等,同時(shí)也做好與任課老師的交流與溝通,如專業(yè)課內(nèi)容、學(xué)習(xí)的情況,從而使得信息的能夠及時(shí)反饋,從而有助于教學(xué)工作的順利有序開展。

  五、遇到的問題主要有:

  因上課人數(shù)多,答疑時(shí)未能一個(gè)一個(gè)回答同學(xué)提出的問題,同時(shí)因課程時(shí)間安排有限,為讓學(xué)生盡量多涉及專業(yè)知識(shí),課件的內(nèi)容雖然全面但不夠詳細(xì),對(duì)此深表歉意。

  以上是我擔(dān)任助教開展工作的簡(jiǎn)要總結(jié),不妥之處,請(qǐng)各位老師多多指正。

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