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春季班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-09-14 18:34:10 工作總結(jié) 我要投稿

春季班級(jí)工作總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的春季班級(jí)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

春季班級(jí)工作總結(jié)

春季班級(jí)工作總結(jié)1

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又過(guò)去了;仡櫿麄(gè)學(xué)期的班級(jí)工作,有成功也存在不足。

  讓自己感到滿意的有:

  1.學(xué)生課堂紀(jì)律自覺(jué)性增強(qiáng)

  本學(xué)期,學(xué)生都能自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,做到認(rèn)真參與課堂;都能做好課前準(zhǔn)備,有序迎接各任課老師的到來(lái);對(duì)于課堂二分鐘,也逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,能夠在小老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真誦讀詩(shī)歌、吟唱歌曲。

  2.學(xué)生集體榮譽(yù)感增強(qiáng)

  隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生比較不會(huì)自私了,不再為了自己的小利益與同學(xué)打鬧了,而且懂得幫助有困難的同學(xué),比如:同桌互助,優(yōu)生輔導(dǎo)學(xué)困生;幫忙忘帶學(xué)習(xí)用品的同學(xué);主動(dòng)幫助值日生打掃。當(dāng)班級(jí)爭(zhēng)取到流動(dòng)紅旗時(shí),大家總是相視而笑,在六一節(jié)的拔河比賽中,同學(xué)們表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)毅及團(tuán)結(jié)精神更讓我感動(dòng)。

  3.學(xué)生的文明禮儀自覺(jué)性增強(qiáng)

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的大力倡導(dǎo)下,我班學(xué)生的'禮儀自覺(jué)性大大增強(qiáng),文明用語(yǔ)到處可聞,文明行為處處可見(jiàn),同學(xué)之間也不會(huì)打架、吵鬧,更多的是相互之間的諒解及寬容。

  4.學(xué)生的安全意識(shí)增強(qiáng)

  始終堅(jiān)持安全第一的原則,每天安全一句話。在學(xué)校的集體會(huì)議及班會(huì)課上的反復(fù)強(qiáng)調(diào)下,學(xué)生對(duì)防火、防電、防溺水、防炸騙等意識(shí)有了很大提高,并學(xué)會(huì)了一些具體的應(yīng)對(duì)方法;一學(xué)期來(lái)學(xué)校開(kāi)展多次的演練,也進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的防震防火的安全意識(shí)。

  5.班干部的組織管理能力增強(qiáng)

  本學(xué)期,我放手讓班干部管理班級(jí)所有事務(wù),取得了良好的效果。班干部的膽量增強(qiáng)了,班級(jí)秩序更井然了,學(xué)生的自我管理能力也增強(qiáng)了。班干部的組織能力成熟了,工作自覺(jué)性增強(qiáng)了,很多事情不用吩咐,他們都能主動(dòng)完成,成為老師的得力助手。

  不足之處:

  1.調(diào)皮學(xué)生的不良習(xí)慣依然存在

  班級(jí)有個(gè)別學(xué)生家庭教育無(wú)法跟上,在學(xué)校表現(xiàn)上兩面性很強(qiáng),在老師背后調(diào)皮搗蛋,不能做到老師在與不在一個(gè)樣,同時(shí)個(gè)人衛(wèi)生不講究,穿著邋遢,屢教不改。

  2.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏目的性

  班級(jí)有一部分學(xué)生父母文化水平較低,學(xué)習(xí)沒(méi)輔導(dǎo),家庭作業(yè)很難改善,總是丟三落四,今天忘帶書(shū)本,明天忘帶考卷等等,課堂上總分神,因而成績(jī)不理想。

  3.班級(jí)機(jī)構(gòu)陰盛陽(yáng)衰

  雖然班干部組織管理能力增強(qiáng)了,但班干部大多數(shù)是女生,男生較沒(méi)魄力,辦事拖拉,威信樹(shù)立不了,而有些女生辦事也不夠干練,難免有力不從心的時(shí)候。

  希望下學(xué)期能在管理調(diào)皮學(xué)生及班干部培養(yǎng)方面有所關(guān)注,更好地促進(jìn)班級(jí)的良好發(fā)展。

春季班級(jí)工作總結(jié)2

  不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給小班畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了。看著這些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作

  一、生活自理能力方面

  幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,孩子是生活的主人,小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,獲得了自信。

  1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,不留米粒尾巴。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開(kāi)用餐,不在眾多幼兒面前喂飯。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好,吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

  2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候,我們還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,鼓勵(lì)他們自己穿褲子,對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子,老師還手把手的幫著一起穿,F(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候,只要一聽(tīng)到起床的信號(hào),孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子,能干的還會(huì)自己穿衣服。

  3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,大人喂著吃,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙,我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì),遵循教育源于生活原則,通過(guò)兒歌、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,收到了良好的效果。現(xiàn)在我們吃蘋(píng)果、香蕉等有殼的水果時(shí),孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テ,并把剝下的皮放在自己的盆里,有模有樣地吃水果,也不再需要老師、阿姨幫忙了。寶寶班的孩子正處在我自己?lái)的關(guān)鍵時(shí)期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,體驗(yàn),放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。

  二、行為習(xí)慣方面

  孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,在集體中,什么時(shí)候做什么,怎么做,都要形成常規(guī)。

  1、這個(gè)學(xué)期中,孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大,不管自己在做什么事情例如在玩玩具的時(shí)候,只要一聽(tīng)到老師的鈴鼓聲孩子們會(huì)收歸整理玩具,當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候,孩子們會(huì)放下手中的玩具開(kāi)始收歸玩具,隨著音樂(lè)節(jié)奏加快,孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快,收好、整理好、放整齊,然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的節(jié)奏拍手。

  2、排隊(duì),排隊(duì)這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候,后面的孩子都會(huì)停在盥洗室的門(mén)口排隊(duì)說(shuō)排隊(duì),排隊(duì)然后等著里面有孩子走出來(lái)再進(jìn)去,一個(gè)接著一個(gè),不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候,孩子們總會(huì)搶著去玩一些精致漂亮的玩具,如:按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈、積木、醫(yī)生等好玩的玩具。現(xiàn)在他們看到自己想要去玩地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候,就會(huì)端著椅子說(shuō)那邊排隊(duì)等一下去。行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂(lè),不拘束不壓抑的心情,同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

  三、教育教學(xué)方面

  媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是自然的,無(wú)私的,孩子們享受著媽媽的愛(ài),卻還無(wú)法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛(ài)。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài),從小培養(yǎng)感恩的情感,我們就利用三八婦女節(jié)這一契機(jī)開(kāi)展了一系列活動(dòng):談?wù)勎业暮脣寢屛沂窃鯓娱L(zhǎng)大的媽媽不在家、愛(ài)的禮物在和孩子們討論媽媽為我們做了哪些事,為什么要做這么多事情時(shí),孩子們說(shuō)出了很多原因,用他們自己的理解,體會(huì)到了媽媽對(duì)自己的關(guān)心。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出了很多關(guān)心媽媽的方法,并了解了愛(ài)的多種表達(dá)方式。

  我們老師還發(fā)起給媽媽送花的活動(dòng),每名幼兒在老師的協(xié)助下自己動(dòng)手做一朵花你給媽媽,在這一刻,師生共同感受到了母愛(ài)的偉大,對(duì)母親充滿了感激。當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界來(lái)臨時(shí),我們和孩子們一起走近春天,感受春的燦爛,春的宜人。我們一起來(lái)到公園的草地旁,和孩子們討論:春天到了,小草醒來(lái)了,它想告訴我們什么?和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂(lè)趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏盡情地享受著春天的樂(lè)趣。孩子們?cè)谡n后一定會(huì)探索到更多的小秘密。屬于孩子們的6。1兒童節(jié)到了,我們又和孩子們一起做游戲。

  四、家長(zhǎng)工作方面

  家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的.直接窗口,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則,我們開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率。

  以往一對(duì)一的面談交流,每人一次,一輪下來(lái)都需要很長(zhǎng)的時(shí)間,而現(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開(kāi)合作與溝通。還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法,不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過(guò)每周的反饋表及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,提出需要家長(zhǎng)配合的地方。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要,建立書(shū)面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流。通過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  在這學(xué)期中,我除了對(duì)孩子進(jìn)行正常的教育教學(xué),還利用課后時(shí)間自己查閱資料及教育叢書(shū),向幼兒灌輸課本外的知識(shí),利用和老教師學(xué)習(xí)合作機(jī)會(huì),謙虛地討教工作中的難題,多多練習(xí)自己的各項(xiàng)技能,提高各方面的能力,以讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的各方面知識(shí)。在這學(xué)期中,家長(zhǎng)工作的配合支持,無(wú)不讓我感到欣慰、滿足,付出總是有回報(bào)的。取得這些成績(jī)的同時(shí),我們還要求自己每時(shí)每刻注意自己的言行舉止,認(rèn)真聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)工作分工,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)制度,以求做到盡善盡美。其實(shí),我知道自己還需再改進(jìn),再學(xué)習(xí),對(duì)孩子再多關(guān)心一些,有時(shí)一人帶班的時(shí)候,對(duì)那些調(diào)皮的孩子真的是傷透腦筋,也會(huì)用訓(xùn)斥口氣來(lái)呵斥他們。

  同時(shí)應(yīng)多學(xué)習(xí)提高自己的綜合素質(zhì)。人是要不斷反省自己的,才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處。從事這項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)這么多年,也相應(yīng)的從教學(xué)生活中總結(jié)了一些教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),使得我更好地來(lái)引導(dǎo)、教育、服務(wù)幼兒,加強(qiáng)保教質(zhì)量,以讓幼兒在我的教育下,變得更活潑大方、更聰明可愛(ài)、更團(tuán)結(jié)互助、更好學(xué)上進(jìn)。和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_(kāi)心的、新鮮的。

春季班級(jí)工作總結(jié)3

  一學(xué)期又過(guò)去了,大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓幼兒有健康的體魄,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  一、保育工作:

  在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排值日生及小助手,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日;顒(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,愛(ài)護(hù)別人,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎、增減衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的幼兒。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中,注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

  二、常規(guī)工作:

  本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

  三、教育工作:

  幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。

  大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細(xì)致,通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化,從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。這學(xué)期,在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,請(qǐng)幼兒帶新聞,在班級(jí)講新聞,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),幼兒的知識(shí)面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力,提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng),大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了,畫(huà)圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫(huà)面,初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫(huà)》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)呢。

  四、家長(zhǎng)工作:

  這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,組織幼兒到小學(xué)參觀,并帶幼兒到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計(jì)劃,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),對(duì)幼兒出現(xiàn)的'問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪,與家長(zhǎng)交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  五、主題活動(dòng)。

  在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前,我們根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn),通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從幼兒身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,用幼兒想象的方式與幼兒一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),支持幼兒的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。如:在“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源,得到家長(zhǎng)的大力支持,為我們提供各種體育器械,還結(jié)合“廈門(mén)國(guó)際馬拉松”,帶幼兒到會(huì)展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動(dòng)中,家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

  六、反思調(diào)整:

  總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅幼兒們的各方面得到發(fā)展,我們也和幼兒們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

春季班級(jí)工作總結(jié)4

  進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的幼兒們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。

  一、班級(jí)工作管理方面。

  本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí),做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開(kāi)班會(huì),努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn),彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、六一游戲節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。唐茸老師作為年級(jí)組長(zhǎng),能以身作則,凡事想在前,做在前,努力協(xié)調(diào)與組織好年級(jí)組的各項(xiàng)工作,使得我們大班年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。周晶老師作為一名年輕老師,在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),敢說(shuō)、敢做,勤于思考,勇于創(chuàng)新,在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級(jí)工作的實(shí)施上,都付出了辛勤的汗水。作為班組長(zhǎng)的我,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,在各項(xiàng)工作中,我能主動(dòng)與兩位老師經(jīng)常溝通,達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí),認(rèn)真聽(tīng)取兩位教師的意見(jiàn)和建議,吃苦在前,樂(lè)于奉獻(xiàn)。

  二、教育教學(xué)工作方面。

  1、充分的課前準(zhǔn)備工作

  我們班的三位教師,能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,為的使教育效果更加明顯。而幼兒們對(duì)活動(dòng)投入的'極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促。

  2、做好幼小銜接工作

  這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。幼兒從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多幼兒入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助幼兒形成過(guò)渡。

  有意識(shí)地多向幼兒介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

  和金牛小學(xué)的一年級(jí)結(jié)成“好朋友班”,帶幼兒去參觀小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。

  嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,每天整理好自己的書(shū)包。

  幼兒每人準(zhǔn)備一只書(shū)包。早上背來(lái),練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書(shū)包。成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

  通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(zhǎng),嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人。

  三、家長(zhǎng)工作方面。

  1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

  2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料,有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

  3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如:這次“六一”,邀請(qǐng)家長(zhǎng)與我們共同參與,得到家長(zhǎng)們的好評(píng)。

  四、衛(wèi)生保健工作方面。

  1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

  2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級(jí)無(wú)一例傳染病,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。無(wú)事故發(fā)生。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。

  五、不足及努力方向:

  1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

  2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

  一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的幼兒健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我們感到無(wú)比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),我們班里的老師深受幼兒們喜愛(ài),這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì)做得更好。

春季班級(jí)工作總結(jié)5

  轉(zhuǎn)眼間,我們?cè)谟變簣@又度過(guò)了一個(gè)月;貞涍@一個(gè)月來(lái)與幼兒共同的生活與學(xué)習(xí),我們的感想很多,先將這個(gè)月的生活與學(xué)習(xí)回顧如下:

  一、教育教學(xué)工作。

  本月我們實(shí)施了兩個(gè)主題:

  1、在主題活動(dòng)《黑夜密語(yǔ)》中,我們通過(guò)各種感官認(rèn)識(shí)了自己生活的另一半——黑夜,幼兒增加了對(duì)黑夜的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變了對(duì)黑夜的看法,他們對(duì)黑夜充滿了好奇和無(wú)窮的想象,也發(fā)現(xiàn)了黑夜中蘊(yùn)藏的'美。

  2、在主題活動(dòng)《我想飛》中,我們從“誰(shuí)會(huì)飛”到“我想飛”,最后到“一起飛”,幼兒對(duì)“飛”及其相關(guān)事物的認(rèn)識(shí)、了解、體驗(yàn)與探究活動(dòng)一同一步步深入著。活動(dòng)中幼兒對(duì)“飛”有天馬行空的想象。我們也通過(guò)語(yǔ)言、美術(shù)、科學(xué)、音樂(lè)等學(xué)習(xí)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒自由想象,幫助幼兒分享提升和創(chuàng)作屬于自己的飛行夢(mèng)。

  二、生活常規(guī)教育。

  本月我們班的幼兒自控力相對(duì)比較好,一日生活的自理能力也是比較好,但在常規(guī)教育中我們還是與個(gè)別幼兒的家長(zhǎng)保持了一定的聯(lián)系,讓那些自控能力比較差的孩子在家中也進(jìn)行一定的練習(xí),通過(guò)我們與家長(zhǎng)的共同教育,也使一些孩子改掉了壞習(xí)慣。

  三、保育工作。

  五月的天氣逐漸轉(zhuǎn)熱且干燥,我們經(jīng)常提醒幼兒多喝水,也根據(jù)天氣得變化隨時(shí)增減衣服,我們注意對(duì)個(gè)別幼兒的衛(wèi)生保健工作,平時(shí)提醒幼兒勤洗臉,洗手時(shí)卷好袖子,別弄濕了衣服;督促幼兒飯后漱口,使用餐巾紙擦嘴巴;我們教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的身體,不在教室打鬧,走路要輕輕,說(shuō)話要輕,擺放物品要輕。另外,我們繼續(xù)開(kāi)展幼兒的值日生工作。

  四、家長(zhǎng)工作。

  在本月的科技節(jié)活動(dòng)中,我們的親子小制作活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的熱烈支持和配合,家長(zhǎng)們完成了很多非常有創(chuàng)意和藝術(shù)審美效果的“橋”,我們也看到了家長(zhǎng)們無(wú)窮的智慧。

  另外,為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們經(jīng)常利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。有些家長(zhǎng)也針對(duì)自己孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法,我們都盡可能地答復(fù),這使得家長(zhǎng)更多的了解到了孩子的發(fā)展情況。除此以外,我們還利用填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)及與家長(zhǎng)面談的方式向家長(zhǎng)真實(shí)反映幼兒在園的表現(xiàn),還將科學(xué)育兒的宣傳資料放在家長(zhǎng)園地上,讓家長(zhǎng)進(jìn)行閱讀。

  本月,我們?cè)诳吹娇上驳某煽?jī)的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的不足,相信在下月中我們會(huì)取得更大的突破。

春季班級(jí)工作總結(jié)6

  不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和小朋友們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的小朋友們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了。看著這些可愛(ài)的小朋友們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)小朋友都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

  一、生活自理能力方面:

  幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,小朋友是生活的主人,小班生活活動(dòng)給小朋友各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,生活活動(dòng)不僅使小朋友們獲得了生活的本領(lǐng),更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,獲得了自信。

  1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)小朋友吃完自己的一份飯菜,不留米粒尾巴。并將能力強(qiáng)的小朋友和能力差的小朋友分開(kāi)用餐,不在眾多幼兒面前喂飯。針對(duì)能力差的小朋友我們也不厭其煩,手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好,吃得又快又干凈的小朋友發(fā)勺子,以此來(lái)鼓勵(lì)其他小朋友吃得干凈些、快些,F(xiàn)在我們班小朋友的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

  2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,小朋友們的衣服也減少了,我們就鼓勵(lì)小朋友們自己穿脫褲子,鞋子,小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,小朋友們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子。在小朋友們午睡的時(shí)候,我們還會(huì)將小朋友們的褲子翻正放在他們的床邊,起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)小朋友們將有漂亮圖案的穿在前面,鼓勵(lì)他們自己穿褲子,對(duì)能力差一點(diǎn)的小朋友,老師還手把手的幫著一起穿,F(xiàn)在到小朋友們起床的時(shí)候,只要一聽(tīng)到起床的信號(hào),小朋友們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子,能干的還會(huì)自己穿衣服。

  3、現(xiàn)在的小朋友在家吃水果都是父母幫助剝,大人喂著吃,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫助小朋友克服這個(gè)技能障礙,我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì),遵循教育源于生活原則,通過(guò)兒歌、看示范、動(dòng)手學(xué)使小朋友很快的掌握了這一生活技能,收到了良好的效果,F(xiàn)在我們吃蘋(píng)果、香蕉等有殼的水果時(shí),小朋友們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁谧约旱呐枥,有模有樣地吃水果,也不再需要老師、阿姨幫忙了?/p>

  寶寶班的小朋友正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期,教師要善于放手讓小朋友自己去嘗試,探索,體驗(yàn),放手讓小朋友做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。

  二、行為習(xí)慣方面:

  小朋友們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和小朋友的行為規(guī)范是首要的,在集體中,什么時(shí)候做什么,怎么做,都要形成常規(guī)。

  1、這個(gè)學(xué)期中,小朋友們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的時(shí)候,只要一聽(tīng)到老師的琴聲小朋友們會(huì)根據(jù)音樂(lè)的速度進(jìn)行收歸整理玩具,當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候,小朋友們會(huì)放下手中的玩具開(kāi)始收歸玩具,隨著音樂(lè)節(jié)奏的加快,小朋友們的動(dòng)作也會(huì)加快,收好、整理好、放整齊,然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂(lè)拍手。

  2、“滿了,滿了”這句話幾乎成了小朋友們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)小朋友們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,看到了水龍頭前面都有小朋友在洗手的時(shí)候,后面的小朋友都會(huì)停在盥洗室的門(mén)口排隊(duì)說(shuō)“滿了,滿了”然后等著里面有小朋友走出來(lái)再進(jìn)去,一個(gè)接著一個(gè),不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候,小朋友們總會(huì)搶著去玩一些精致漂亮的玩具,如:喂小動(dòng)物吃飯、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈、給小動(dòng)物找家、拼圖等好玩的玩具。現(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候,就會(huì)端著椅子說(shuō)“老師,那邊滿了,我等一下去!

  行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓小朋友們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂(lè),不拘束不壓抑的心情,同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是小朋友們心情舒暢的重要保證。

  三、教育教學(xué)方面:

  記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進(jìn)我們的教室,窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣的紅包。小朋友們第一天早上一進(jìn)幼兒園,就會(huì)收到老師充滿真誠(chéng)的一個(gè)紅包。 “拆開(kāi)看看,里面是什么?”聽(tīng)了老師的話,小朋友們都迫不及待地打開(kāi)紅包,拿出了一張心形的粉紅色卡片,“咦,這是什么?”“快讓媽媽給你讀一讀吧!奔议L(zhǎng)和小朋友都專心地讀著卡片上的祝福,“老師祝你xxxx,快謝謝老師!奔议L(zhǎng)微笑著把老師的祝福告訴小朋友,小朋友們也懂事的點(diǎn)著頭。然后小朋友們把紅包折好,小心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅包,對(duì)小朋友,對(duì)家長(zhǎng)都是一個(gè)驚喜,濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開(kāi)來(lái),老師也在這一刻感受到了給予的快樂(lè)。

  隨著春的腳步漸漸地臨近,自然界萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇,自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境,是豐富小朋友自然常識(shí)、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地。于是,我們又和小朋友們一起展開(kāi)了一系列探索、種植活動(dòng)。在豆子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)中,小朋友們選擇自己喜愛(ài)的豆寶寶進(jìn)行種植,他們有的選擇了黑豆寶寶,有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時(shí),每個(gè)小朋友小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中,生怕一不小心把他們弄壞了,給豆寶寶放水時(shí),只見(jiàn)子皓和蘇馨兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論,一個(gè)說(shuō):“水放少點(diǎn)就好了!”,另一個(gè)說(shuō):“不行!要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢!”嘉豪也湊上來(lái)說(shuō):“對(duì),要多放點(diǎn)!”還有幾個(gè)小朋友急著跑來(lái)問(wèn)老師:“老師,要放多少水呀?”我們并不急著把答案告訴小朋友們,只是請(qǐng)每個(gè)小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水,并請(qǐng)他們觀察每個(gè)小朋友杯中的'水量,小朋友們都發(fā)現(xiàn):大家放的水都不同,有的多,有的少,“那到底誰(shuí)家的豆寶寶長(zhǎng)得好呢?”小朋友們?cè)谡n后一定會(huì)探索到更多的小秘密。

  媽媽對(duì)小朋友的愛(ài)是自然的,無(wú)私的,小朋友們享受著媽媽的愛(ài),卻還無(wú)法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛(ài)。為了讓小朋友們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài),從小培養(yǎng)感恩的情感,我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機(jī)開(kāi)展了一系列活動(dòng):談?wù)劇拔业暮脣寢尅、“我是怎樣長(zhǎng)大的”、“媽媽不在家”、“愛(ài)的禮物”……在和小朋友們討論“媽媽為我們做了哪些事,為什么要做這么多事情”時(shí),小朋友們說(shuō)出了很多原因,用他們自己的理解,體會(huì)到了媽媽對(duì)自己的關(guān)心。接著小朋友們又在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出了很多關(guān)心媽媽的方法,并了解了愛(ài)的多種表達(dá)方式。在這一刻,師生共同感受到了母愛(ài)的偉大,對(duì)母親充滿了感激。

  當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界來(lái)臨時(shí),我們和小朋友們一起走近春天,感受春的燦爛,春的宜人。我們一起來(lái)到公園的草地旁,和小朋友們討論:春天到了,小草醒來(lái)了,它想告訴我們什么?和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂(lè)趣、和小朋友們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏……盡情地享受著春天的樂(lè)趣。

  屬于小朋友們的“6.1”兒童節(jié)到了,我們又和小朋友們一起做游戲。

  四、家長(zhǎng)工作方面:

  家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,他們關(guān)注著小朋友的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則,對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率。以往一對(duì)一的面談交流,每人一次,一輪下來(lái)都需要很長(zhǎng)的時(shí)間,而現(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開(kāi)合作與溝通。

  本學(xué)期我們還召開(kāi)家訪除了向家長(zhǎng)宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送小朋友的時(shí)候探討教育好小朋友的經(jīng)驗(yàn)和方法,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法,不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過(guò)每周的反饋表及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,提出需要家長(zhǎng)配合的地方。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要,建立書(shū)面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流。

  通過(guò)一學(xué)期的努力,小朋友們的確取得了很大的成績(jī)。讓小朋友健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注小朋友的一點(diǎn)一滴,讓每個(gè)小朋友都快樂(lè)的成長(zhǎng)。

春季班級(jí)工作總結(jié)7

  記得才剛剛和著春雨的節(jié)奏走進(jìn)小班下學(xué)期,轉(zhuǎn)眼間,我們又將伴隨著夏日的氣息,結(jié)束這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),不能不感嘆時(shí)間的飛逝?粗@些可愛(ài)的小朋友們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,卻又充實(shí)而快樂(lè),F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足。

  一、幼兒發(fā)展情況

  通過(guò)上一學(xué)期老師與幼兒的相處,我們也發(fā)現(xiàn)班級(jí)中許多小朋友的自理能力差、常規(guī)不是很好,因此,在這個(gè)學(xué)期中,我們將自立能力、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中。

  1、不斷提升的自理能力

  一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們做到不遲到不早退,對(duì)工作極端負(fù)責(zé)。在生活方面,對(duì)幼兒照顧的無(wú)微不至,幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng),同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下,幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,小朋友們的衣服也減少了,我們就鼓勵(lì)小朋友們自己穿脫褲子,鞋子,小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,小朋友們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,午睡的時(shí)候也知道小朋友拉好松緊帶自己脫褲子。在小朋友們午睡的時(shí)候,我們阿姨還會(huì)將小朋友們的褲子翻正放在他們的床邊,起床時(shí)老師和阿姨一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)小朋友們將有漂亮圖案的穿在前面,鼓勵(lì)他們自己穿褲子,對(duì)能力差一點(diǎn)的小朋友,老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到起床的時(shí)候,只要起床音樂(lè)響起,小朋友們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子,能干的還會(huì)自己穿衣服。在一日生活中,我們注意小朋友的冷暖、安全,及時(shí)提醒他們飲水、擦汗,根據(jù)天氣變化增減衣物,督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外,我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,如:我會(huì)自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會(huì)穿脫衣服、口渴了怎么辦等,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是,針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,我們兩位老師和李阿姨堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則,逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,特別是王昕宇小朋友,從剛開(kāi)始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,其間的變化真是大,真讓我替他高興。

  在衛(wèi)生方面,李阿姨非常能干,每天都能堅(jiān)持搞好室內(nèi)衛(wèi)生,并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。餐巾毛巾杯子都按時(shí)清洗消毒。尤其在春季H7N9和手足口病的高發(fā)季節(jié),我們對(duì)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣要求更嚴(yán)格了,幼兒也在這種情況下養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。

  2、常規(guī)培養(yǎng)方面

  俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),這樣,使我們的管理更加規(guī)范,常規(guī)更加好。其次,針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育措施。首先,在集體教育活動(dòng)中,通過(guò)組織各種形式的活動(dòng),讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話。再次,抓個(gè)別教育,針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,進(jìn)行全面教育。

  3、建立一些細(xì)小規(guī)則,輔助教學(xué)

  在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)前向幼兒說(shuō)明要求,說(shuō)明下一步做什么、怎樣做,防止幼兒整天盲目的跟著老師轉(zhuǎn),并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時(shí),我們都及時(shí)提醒和糾正。為了能更好的組織活動(dòng)及時(shí)向全體或大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來(lái)確;顒(dòng)的順利進(jìn)行,不因?yàn)閭(gè)別小朋友或者處理雜務(wù)而影響全程。

  4、不要吝嗇的表?yè)P(yáng)

  每個(gè)人都有上進(jìn)心,每個(gè)小朋友都有閃光點(diǎn)。為了鼓勵(lì)小朋友保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),并在不夠方面作出努力,我們對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)的表?yè)P(yáng),貼五角星。例如,有一次,幼兒做完游戲,自己收好了玩具就坐到位置上了,而戴君瑤她收好了自己的玩具還在幫助別的小朋友收拾,老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況,立即在全體幼兒面前表?yè)P(yáng)她的這個(gè)良好行為,現(xiàn)在有一些幼兒也愿意主動(dòng)幫助其他幼兒收拾了。讓每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)得到鼓勵(lì),看到自己的優(yōu)點(diǎn),了解自己的不足,從而不斷進(jìn)步,不斷發(fā)展。

  二、教育教學(xué)工作

  1、認(rèn)真開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)。

  學(xué)期初,我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃,中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后反思,以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維能力的個(gè)體,他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,讓小朋友成為環(huán)境中的主體。比如開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),我們?yōu)槊總(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中,我們也注重小朋友各方面能力的培養(yǎng),讓小朋友與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,將他們的作品都上墻,以此提高了幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn),開(kāi)展了“我愛(ài)我家”和“五彩的世界”、“快樂(lè)的節(jié)日”等主題活動(dòng)。在開(kāi)展“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)中,我們通過(guò)和小朋友交談,讓小朋友做爸爸媽媽,讓他們體會(huì)父母的辛苦,感受家的溫馨,通過(guò)繪畫(huà)、科學(xué)、詩(shī)歌、歌曲等知道家的重要,知道要關(guān)心家人,愛(ài)護(hù)家人。在“快樂(lè)的節(jié)日”主題活動(dòng)中,我們讓小朋友在母親節(jié)給媽媽洗腳,把照片帶到幼兒園,對(duì)小朋友進(jìn)行感恩教育。在各種活動(dòng)中,體驗(yàn)主題活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。

  2、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,將新的教育觀融入到工作中。

  在組織活動(dòng)的過(guò)程中,注重師生互動(dòng),特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用,針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn),我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,而只有在直接的.感知和體驗(yàn)中,通過(guò)不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,同樣的活動(dòng)內(nèi)容,我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,通過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng),往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,通過(guò)群體間的情緒相互感染,才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂(lè)。

  3、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

  本學(xué)期,我班開(kāi)展了“小手洗大腳”、集體春游、慶六一合唱比賽、民間美術(shù)作品展、親子活動(dòng)頒發(fā)榮譽(yù)小勛章等活動(dòng),對(duì)小朋友進(jìn)行愛(ài)的教育,同時(shí)掖大大增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。

  三、家長(zhǎng)工作方面

  1、及時(shí)更新網(wǎng)站信息

  本學(xué)期我們繼續(xù)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上,通過(guò)幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像,然后上傳到班級(jí)主頁(yè)上,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),看到小朋友在幼兒園的快樂(lè)生活。一些工作較較忙,不能時(shí)常見(jiàn)面的家長(zhǎng),我們?cè)谡搲镞M(jìn)行交流,老師反饋幼兒在園的情況給家長(zhǎng),家長(zhǎng)的疑惑問(wèn)題也能發(fā)在網(wǎng)上,給老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流的一個(gè)很好平臺(tái)。

  2、家長(zhǎng)會(huì)

  創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境,以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流:介紹本階段班級(jí)的主要工作,組織家長(zhǎng)針對(duì)家教存在的問(wèn)題及班級(jí)工作展開(kāi)討論,并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享。

  3、家長(zhǎng)開(kāi)放日

  本學(xué)期我們組織了一次“半日活動(dòng)觀摩”,對(duì)平時(shí)幼兒來(lái)上幼兒園,幼兒到底是什么樣一個(gè)情況呢,吃飯乖不乖,上課認(rèn)不認(rèn)真,其實(shí)這是家長(zhǎng)很關(guān)心的問(wèn)題,家長(zhǎng)由此對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園工作更為了解,增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的情感。并在家長(zhǎng)開(kāi)放日期間設(shè)計(jì)了觀摩表格更好地指導(dǎo)家長(zhǎng)觀摩,從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

  3、充分利用“家園聯(lián)系手冊(cè)”、電話、飛信、班級(jí)群等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況,加強(qiáng)家園聯(lián)系。

  我們堅(jiān)持每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊(cè)》,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在問(wèn)題,以及回復(fù)家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。運(yùn)用“琥幼小三班親親寶貝群”向家長(zhǎng)介紹教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)度及請(qǐng)家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),交流幼兒在園的表現(xiàn)等。

  4、定期更換“家長(zhǎng)園地”中的內(nèi)容,根據(jù)家長(zhǎng)關(guān)注的,或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問(wèn)題,選擇相應(yīng)的幼教文章,介紹給家長(zhǎng)看。

  四、安全工作

  保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,耐心細(xì)致,為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn):

  1、教給了幼兒一些安全知識(shí),如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

  2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。

  3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

  總之有耕耘就有收獲,回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從安排,和老師們團(tuán)結(jié)一致,在教育教學(xué)保育等一系列工作中,取得了一定的成績(jī)。在肯定成績(jī)的同時(shí),也存在不足,如:個(gè)別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動(dòng)手能力較差、好爭(zhēng)搶等現(xiàn)象,這些問(wèn)題我們會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)教育,我們有信心、耐心、恒心和愛(ài)心把小三班建設(shè)的更好,要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。

春季班級(jí)工作總結(jié)8

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年現(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:

  我班共有幼兒29人,其中男孩20人,女孩9人,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣,求知的欲望也有了相?duì)增強(qiáng),對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

  二、師德方面:

  我熱愛(ài)集體,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團(tuán)結(jié)同事,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)幼兒,做孩子們的朋友老師,爸爸老師,細(xì)心周到的照顧幼兒,做到既教書(shū)又育人。

  三、教育教學(xué)方面:

  在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,同時(shí)制作了紙球、沙錘等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開(kāi)展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的'興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

  四、家長(zhǎng)工作:

  一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展,離不開(kāi)老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長(zhǎng)們不放心是在所難免,為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長(zhǎng)形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會(huì)很明顯,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng),家園聯(lián)系冊(cè)便是老師與家長(zhǎng)交流的最好方式。有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見(jiàn)面少,他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),并向我提出一些問(wèn)題。作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,有時(shí)還向其他老師討教,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn),有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn),有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近,以求達(dá)到家園共贏。

  五、安全工作:

  幼兒園里無(wú)小事,安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图?xì)心照顧下,無(wú)任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。

  六、存在不足與努力方向:

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:

  1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

  以后的工作中,在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒自我管理的意識(shí)同時(shí),我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

春季班級(jí)工作總結(jié)9

  孩子的健康,快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危,家庭的幸福,社會(huì)的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全,根本在于提高安全意識(shí),自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。

  1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置,做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會(huì),每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病,遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

  2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì),活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,防,防觸電,防食物中毒,防病,防體育運(yùn)動(dòng)傷害,防火,防盜,防震,防騙,防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的.水

  和飲料,不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí),安全防范能力和自我保護(hù)能力。

  3、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì),也讓路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),并及時(shí)填寫(xiě)路隊(duì)名單,進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路,不要邊排路隊(duì),邊打鬧,不要在路上玩,要按時(shí)回家。課間,派出小衛(wèi)士檢查,對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生,我認(rèn)真做好教育工作。

  4、家校聯(lián)系,保障安全。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格,我始終時(shí)刻攜帶著,隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí),認(rèn)識(shí)到:"安全第一"。學(xué)生意識(shí)到安全第一,健康第一。

  關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。

春季班級(jí)工作總結(jié)10

  又一學(xué)期結(jié)束了,撫案沉思過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我過(guò)得平凡、忙碌而又充實(shí)。過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較大的進(jìn)步,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、日常行為規(guī)范的落實(shí)

  雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,但都不是特別到位,這學(xué)期我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范,每天有班干負(fù)責(zé)早學(xué)、早讀紀(jì)律情況;有班干負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生及清潔區(qū)衛(wèi)生;每天一總結(jié),每周一評(píng)比,效果良好,并且還與孩子們新增了懲罰規(guī)則,制定班規(guī)。

  二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)國(guó)家和社會(huì)需要的合格人才。

  為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“慶祝六一”、“防腮腺炎”、“防溺水”等活動(dòng)。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的不足,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

  三、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。

  在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一。大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信;第二。在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成良好的習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

  四、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

  讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

  五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)。

  二年級(jí)的學(xué)生還是比較活波好動(dòng)的年紀(jì),在每周活動(dòng)課的時(shí)候,會(huì)讓他們進(jìn)行一些活動(dòng):搶凳子游戲、傳果子游戲、狼來(lái)了游戲等,并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng),不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都在現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)給予以指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  六、由于二年級(jí)只有數(shù)學(xué)和語(yǔ)文兩科,我積極主動(dòng)地和數(shù)學(xué)老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他的地位,尊重他的意見(jiàn),把他視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的'威信,增進(jìn)師生情誼。

  七、以后努力的方向

  1、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律適時(shí)調(diào)整管理策略。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)后進(jìn)生的同時(shí)與優(yōu)生結(jié)對(duì)子,加大力度互助互學(xué),縮短差距。

  3、適度放手,信任學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育能力。

  4、改進(jìn)教學(xué)方式,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)動(dòng)力,朝著更高目標(biāo)前進(jìn)。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

春季班級(jí)工作總結(jié)11

  在小朋友們的歡聲笑語(yǔ)中暑期來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了;叵肫疬@一學(xué)期與小朋友一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子,真令人難忘。本學(xué)期,在本班教師的配合努力下,班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序,F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

 。ㄒ唬┌囡L(fēng)班貌方面:

  學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛(ài)哭,依賴性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象;而且幼兒各方面能力都較弱。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們將班級(jí)前期工作依然放在:與家長(zhǎng)一道培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗、自信,謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上。著重于讓家長(zhǎng),小朋友充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來(lái)的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法,在大家一致努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。參與集中活動(dòng)時(shí),自由活動(dòng)時(shí),生活活動(dòng)時(shí),小朋友們基本上能積極、主動(dòng);遇到困難,能請(qǐng)求老師幫助、解決。進(jìn)步較明顯的小朋友有:李文鈞、劉俊麟、夏星晨等。

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  班級(jí)幼兒雖然有一部分幼兒已入過(guò)托兒所,自理能力也較強(qiáng),但他們畢竟年齡小,自我控制及自我保護(hù)能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注,只有幼兒身心均健康,他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,不斷發(fā)展,班級(jí)教師在意識(shí)、行動(dòng)上均引起高度重視,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),及時(shí)溝通工作中遇到的問(wèn)題,交流好的經(jīng)驗(yàn)做法,共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學(xué)的實(shí)施中,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,組織形式方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的'想法,會(huì)交談。

  (三)班級(jí)教學(xué)方面:

  1、注重常規(guī)教育

  新生入園是幼兒從家庭個(gè)體活動(dòng)進(jìn)入集體活動(dòng)的開(kāi)始,所以對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的。讓幼兒了解什么時(shí)候做什么,怎么做,從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的常規(guī)意識(shí)要不斷的強(qiáng)化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺(jué)是幼兒一日活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、安靜睡眠、按時(shí)喝水對(duì)身體的好處,而且還教他們進(jìn)行活動(dòng)的方法。在生活中,不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在游戲時(shí),幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象很多,我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊,拿一塊,學(xué)會(huì)等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問(wèn)題的能力。

  2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

  我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來(lái)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。向幼兒提供多種材料,師生共同制作,培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。在集體教學(xué)活動(dòng)中,為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)興趣,我們發(fā)動(dòng)小朋友、家長(zhǎng)帶來(lái)各種玩具。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情。

  3、保持幼兒持續(xù)發(fā)展。幼兒在發(fā)展的過(guò)程中總會(huì)遇到許多新的問(wèn)題。班級(jí)教師共同交流、溝通、探討,將最根本最緊迫的問(wèn)題逐一探討,想出合理的對(duì)策,共同協(xié)作,使存在的問(wèn)題得到根本解決,使好的構(gòu)想做法要更加合理化,實(shí)用化。

  4、針對(duì)本班幼兒多數(shù)個(gè)性較強(qiáng),生活自理能力差,學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性較差的現(xiàn)象,共同交流,共同學(xué)習(xí)好的文章,共同向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教;針對(duì)個(gè)別幼兒好動(dòng)采取個(gè)別輔導(dǎo),幫助。

 。ㄋ模┘议L(zhǎng)工作方面:

  我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育,也知道從何下手,來(lái)配合教師。因此,開(kāi)學(xué)初,我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;共同探討小朋友在園在家的不同表現(xiàn),統(tǒng)一教育目的、方法;對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),我們采取了定期定時(shí)與他們交流,將近期工作重點(diǎn),幼兒表現(xiàn)反饋于他們,使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái),家園合作更加緊密,融洽,本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。同時(shí)還開(kāi)展家園活動(dòng),如:家長(zhǎng)會(huì)、;組織家長(zhǎng)參加親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和一致好評(píng)。

  (五)不足之處:

  本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī),但還有不足之處:幼兒早上來(lái)園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求;一學(xué)年來(lái),工作中還有許許多多,各個(gè)時(shí)期,不同細(xì)節(jié)的工作。它們與保教工作、家長(zhǎng)工作、教研工作之間相輔相成,互相促進(jìn),我們雖引起了重視,但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系,統(tǒng)籌安排好時(shí)間、主次上我們還沒(méi)有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中,我們將制定更加完善的工作計(jì)劃,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

春季班級(jí)工作總結(jié)12

  一班三月份工作總結(jié)

  時(shí)間過(guò)得可真快,在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,三月份的幼兒園生活就結(jié)束了。在我們幾位老師的努力配合下,班級(jí)的各項(xiàng)工作都開(kāi)展的井然有序,F(xiàn)在將本月的以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

  教育教學(xué)方面:這個(gè)月我們班的主題教學(xué)是爸爸媽媽和糖果甜甜兩大主題教學(xué)。在爸爸媽媽主題教學(xué)活動(dòng)中主要是讓幼兒知道家庭成員及其稱謂,通過(guò)教學(xué)活動(dòng)初步知道父母愛(ài)自己。在糖果甜甜的主題教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)糖果的各種形狀、顏色、味道、并知道吃完糖果要漱口,防止齲牙

  本月我們還結(jié)合“三八節(jié)”開(kāi)展了“世上只有xx好”改編歌詞活動(dòng)。讓幼兒們知道“三八節(jié)”是所有女性的節(jié)日。還開(kāi)展了找春天的活動(dòng),通過(guò)教師帶幼兒們到郊外去觀察,來(lái)了解春天的變化。從中感受找春天的快樂(lè)。

  在三月份中,我園還開(kāi)展了教師教學(xué)晉級(jí)活動(dòng)。每位老師都非常認(rèn)真的對(duì)待,八仙過(guò)海各顯神通。

  從三月份開(kāi)始,我們培養(yǎng)幼兒們自己學(xué)會(huì)翻書(shū)看的好習(xí)慣。并教育他們要把書(shū)愛(ài)護(hù)好,不能隨意撕壞。

  衛(wèi)生保澆面:本月氣溫變化大,我班幼兒因病缺勤的人數(shù)有所增加,我們教師還要加強(qiáng)對(duì)幼兒生活的護(hù)理。做好傳染病和流行感冒的檢查預(yù)防工作,并對(duì)生病的幼兒及時(shí)電話慰問(wèn)。同時(shí),我們對(duì)班內(nèi)環(huán)境和各種用品進(jìn)行徹底消毒。對(duì)來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查,做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療、及時(shí)防止簿的蔓延和擴(kuò)散。

  生活方面:經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,幼兒們各方面能力明顯增強(qiáng)。具有一定的自理能力了。在教師的提示下,能完成簡(jiǎn)單的任務(wù)。在用餐方面幼兒們能安靜的用餐了,再也不會(huì)把飯菜弄得滿桌都是了。

  在上體智能課時(shí),幼兒們更活躍了,知道怎么有規(guī)則的去玩游戲了。

  家長(zhǎng)工作:繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間和班級(jí)QQ兩種渠道,主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通幼兒們?cè)趫@生活學(xué)習(xí)情況,取得家長(zhǎng)的配合和支持。

  四月份即將來(lái)臨,相信四月份我班的工作會(huì)做得更好。

  四月工作總結(jié)

  “春天天氣真好,花兒都開(kāi)了……”伴隨著春天的歌聲,小鯉魚(yú)班的寶貝們度過(guò)了快樂(lè)的四月。在這個(gè)月里,我們有著豐富多彩的活動(dòng),有著歡樂(lè)的笑語(yǔ),有著精彩的表現(xiàn)。

  這個(gè)月開(kāi)展的主題活動(dòng)是“魚(yú)兒游游”讓幼兒喜歡觀察魚(yú)兒,學(xué)習(xí)用動(dòng)作,游戲等方式表達(dá)對(duì)魚(yú)的認(rèn)識(shí)。初步培養(yǎng)上下、里和外的空間感知能力。

  在閱讀方面,這個(gè)月我們?cè)黾恿私o孩子閱讀的時(shí)間,逐步培養(yǎng)孩子的閱讀能力,養(yǎng)成按秩序翻閱圖書(shū)和不亂撕書(shū)的習(xí)慣。

  在做操方面我們小鯉魚(yú)班的寶寶們也進(jìn)步很大了,知道站在我們的小點(diǎn)上跟著老師做操,你們看,很棒吧!

  在四月初,我們老師帶著我們的寶寶再次去學(xué)校的旁邊的后河公園感受春天的美和體驗(yàn)春天的變化。

  本月最開(kāi)心的事,就是4月11日,我們小鯉魚(yú)班組開(kāi)展的親子春游活動(dòng)。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機(jī)會(huì),在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加了此次活動(dòng),我們的家長(zhǎng)和寶寶們不僅都玩得非常的.開(kāi)心,而且借此機(jī)會(huì)讓我們的親子之間的關(guān)系更加密切。

  當(dāng)然啦,還有我們寶寶們喜歡的青蛙老師上的體智能課,我們寶寶在青蛙老師的游戲中玩得非常的開(kāi)心。瞧!我們的開(kāi)心笑臉。

  本月4月12日和4月19日,我園請(qǐng)來(lái)了分級(jí)閱讀和主題教學(xué)方面專家為我們教師培訓(xùn),專家通過(guò)聽(tīng)老師現(xiàn)場(chǎng)上課,針對(duì)教育教學(xué)提出了許多寶貴且實(shí)用的意見(jiàn),讓我們老師收益頗多,增強(qiáng)了我們老師的教學(xué)能力。

  本月我園注重學(xué)習(xí)弟子規(guī),不僅學(xué)習(xí)弟子規(guī)韻律操,還要初步的理解意思,學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)禮儀。

  本月24號(hào)我園進(jìn)行了體檢,由于我們是年齡較小,在進(jìn)行的期間有出現(xiàn)一部分哭鬧的寶寶,在老師的安撫下順利完成,有部分寶寶表現(xiàn)很勇敢,但最后在老師們的帶領(lǐng)下很順利的結(jié)束了。

  看到寶寶們的進(jìn)步和開(kāi)心的笑臉,我們也感到非常的欣慰,希望小鯉魚(yú)班的寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!加油!

  五月班級(jí)工作總結(jié)

  五月是鮮花盛開(kāi)的季節(jié),五月是歌聲放飛的季節(jié),五月是幼兒園最忙碌的季節(jié),現(xiàn)將五月份的班級(jí)工作總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)

  今年五月里的節(jié)日最多,我們老師挑選了三個(gè)有意義的節(jié)日來(lái)教育孩子們。

  “五一”勞動(dòng)讓幼兒了解勞動(dòng)節(jié)是什么意思,教育幼兒勞動(dòng)是光榮的,我們要做個(gè)勤快的孩子。

  五月十一日是母親節(jié),我們給幼兒上了一堂情感教育課,讓幼兒知道媽媽是最偉大的,媽媽是最辛苦,是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)的,我們要尊敬媽媽孝順?gòu)寢專獛椭鷭寢屪鲂┝λ芗暗氖虑椤?/p>

  五月二十日是全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日,我們老師教育幼兒吃飯不挑食,什么菜都要吃,就像我們兒歌里講的米飯饅頭、青菜魚(yú)肉、雞蛋面包、新鮮水果都愛(ài)吃,大口大口吃下去快樂(lè)成長(zhǎng)笑嘻嘻。

  二、本月主題

  我們根據(jù)主題布置了主題墻小腳丫在課堂上讓幼兒體驗(yàn)小腳穿大鞋的感覺(jué)是什么樣子,走路時(shí)會(huì)發(fā)生什么聲音。孩子們都說(shuō)出了自己的感受,非常開(kāi)心,不知道孩子在家會(huì)穿你們大人的鞋子嗎?

  5月28號(hào)教育局領(lǐng)導(dǎo)到我園視察評(píng)估,對(duì)我們幼兒園各項(xiàng)工作都很滿意,給予了高度評(píng)價(jià)。

  5月29號(hào)全體教師進(jìn)行了班級(jí)環(huán)創(chuàng)演講比賽,各班老師都把自己班的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在演講時(shí)與大家共分享。

  我班為了讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦能力上得到發(fā)展,并教育幼兒不能以自我為中心,要懂得分享,特設(shè)這些區(qū)域,這些玩具和故事書(shū)都是幼兒自己帶來(lái)與小伙伴們分享的。

  本學(xué)期幼兒在體能上也有了顯著提高,看孩子們上青蛙老師的課多開(kāi)心呀!看小朋友們表現(xiàn)很不錯(cuò)喲。

  為了讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,5月30日我園開(kāi)展了“慶六一,迎端午”親子游園活動(dòng),從一樓到四樓共設(shè)10個(gè)親子游戲,你們瞧家長(zhǎng)和孩子們多開(kāi)心呀!孩子們都穿上了園長(zhǎng)媽媽送給孩子們六一禮物新園服,活動(dòng)結(jié)束每位幼兒都得到了一份六一袋點(diǎn)。

  三、保育保健

  五月份天氣比較反常,氣溫漂浮不定,預(yù)防傳染病仍然是我們保健教育的重中之重,為此我們采取了一系列的辦的常用方法,讓幼兒在日常生活中注重清潔衛(wèi)生,教育幼兒多喝水、勤洗手,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,避免簿性的感冒。

  四、安全教育

  安全工作重于泰山,我們始終將幼兒的安全放在幼兒園工作的首位,對(duì)于幼兒的安全我們不敢忽視,時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒的安全,進(jìn)行隨時(shí)隨地的安全教育。

春季班級(jí)工作總結(jié)13

  這一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作基本結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的工作感慨萬(wàn)千:有取得成績(jī)的喜悅,也有工作失誤帶來(lái)的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和謝意?傊,一學(xué)期來(lái)的工作使我想了很多,F(xiàn)將一年來(lái)的工作做以總結(jié)。

  ;這一學(xué)期以來(lái)我們一直保持著積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良作風(fēng)。在學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員以及團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下,我們班級(jí)各項(xiàng)工作井井有條,蒸蒸日上。 在我們班委全體成員的共同努力下,xx學(xué)年我們班被評(píng)為校優(yōu)秀班集體。

  在班風(fēng)建設(shè)上,在發(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時(shí),充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能,展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的才華。在過(guò)去的一年里,我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)競(jìng)賽、社會(huì)工作等各方面取得了優(yōu)異成績(jī)。

  在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷過(guò)初入大學(xué)的迷惘后,開(kāi)始有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中,自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí),共同探討問(wèn)題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。在兩年的學(xué)習(xí)生活中,大多數(shù)的.同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從剛?cè)胄r(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來(lái),適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。#160;

  在過(guò)去的一年中,我們?nèi)嗳瑢W(xué)同心協(xié)力,取得了以上各方面的成績(jī)。當(dāng)然,我們也遇到過(guò)一些困難,但我們堅(jiān)信,在我們的積極努力下,我們一定會(huì)克服所有的困難,再創(chuàng)佳績(jī),更上一層樓。如果我們獲得優(yōu)秀班級(jí)這項(xiàng)殊榮,大家定會(huì)信心倍增,熱情十足,向更新的目標(biāo)邁進(jìn)!

春季班級(jí)工作總結(jié)14

  正如孩子們唱的那樣,時(shí)間就是一輛小馬車,馬不停蹄地將我們又載到了這個(gè)學(xué)期末尾;厥走@個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作,有得有失,感慨良多。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我做了下面幾點(diǎn)工作:

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

 。1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

  “紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證!痹趯W(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。

 。2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

  要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

  二、培訓(xùn)班干部

  要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,自己首先要做好,去管理他人才能服從。如了解到某個(gè)干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開(kāi)班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的'培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班里威信也高。

  三、做好家訪工作。

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

  在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

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