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校長掛職鍛煉工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的校長掛職鍛煉工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校長掛職鍛煉工作總結(jié)1
各位校長：
首先祝賀大家完滿完成了掛職鍛煉的工作，看到大家滿懷豐碩的成果回到廣州，心里特別高興。剛才聽到大家的發(fā)言很精彩，都很有獨(dú)到的心得體會。說明這種掛職鍛煉的培訓(xùn)工作很有效果。短短的三個星期的時間，大家提高了對教育的認(rèn)識水平，切身感受了一流學(xué)校的高水準(zhǔn)的教育。這種感受還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是僅靠語言就可以說清的。相信這些天來的感受，不僅僅是大家剛才發(fā)言的那些，因?yàn)檎Z言的表達(dá)總是有限的，有些東西只可意會，不可言傳。下面我根據(jù)大家的發(fā)言總結(jié)幾句。
第一，校長作為一間學(xué)校的思想靈
魂，他的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想觀念上的領(lǐng)導(dǎo)，也就是說，校長要在一間學(xué)校里真正直到領(lǐng)導(dǎo)作用，就必須在教育的思想觀念上占領(lǐng)先地位。這就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時時向最先進(jìn)的理念，最先進(jìn)的辦學(xué)方式與方法學(xué)習(xí)，這樣才能夠在教師與學(xué)生中起到真正的領(lǐng)導(dǎo)作用。什么是先進(jìn)的教育思想觀念？就是中央提到的“以人為本”的教育思想。這個思想也就是讓世界發(fā)達(dá)國家變得發(fā)達(dá)的那些思想，一個國家之所以會變得發(fā)達(dá)文明與先進(jìn)，不是偶然的，其后面總是有一點(diǎn)東西在支撐著的，我以為這個東西反映在教育上就是：以人為本，科學(xué)發(fā)展，能夠不斷地適應(yīng)社會發(fā)展需要的教育。這是一個總的要求。
確實(shí)，我們都來自相對貧困落后的山區(qū)，有些條件，特別是資金與人才方面的條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠與深圳這樣的經(jīng)濟(jì)特區(qū)相比的。但是，我們心中一定要有一個數(shù)，就是明白怎樣的學(xué)校才是我們需要追求的目標(biāo)。人窮不要緊，但是
要有追求目標(biāo)。要知道我們努力的方向在哪里。同時，深圳許多學(xué)校辦得不錯，也不僅僅是資金充足，同時也包涵了思想觀念方面的。剛才大家都談到了，感受到深圳的學(xué)校與政府之間的關(guān)系，與大家所在的地區(qū)有所不同。深圳的服務(wù)意識已經(jīng)明顯增強(qiáng)，這都是得力于學(xué)習(xí)西方先進(jìn)國家的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。
第二，校長在學(xué)校所起的作用的最好境界就是剛才溫俊偉校長所提到的境界，那就是讓學(xué)校的師生常常忘記校長的存在，也就是說校長在與不在都是一樣的。
這種境界就是：做到手中無劍，心中有劍�；行蔚膭闊o形的劍，這在武術(shù)上稱之為極境。我們辦教育的人也應(yīng)該這樣。作為教師來說，教的最高的境界是不教。從校長來說，管的最高境界就是不管。但是，不管而能夠達(dá)到遠(yuǎn)比管更好的效果，這就是學(xué)校管理的高水平。
剛才溫校長說他出來學(xué)習(xí)近一個月，他的學(xué)校遇到了從市里到省里的幾
次重大檢查，他幾乎都不在場，但是，結(jié)果卻很滿意。學(xué)校的工作與平時一樣，井井有條。為什么能夠達(dá)到這樣的效果？這里的關(guān)鍵就是，校長主要是思想觀念的領(lǐng)導(dǎo)，一個校長要將自己的思想靈魂，化成學(xué)校的制度化、程序化、常規(guī)化的工作細(xì)節(jié)。使學(xué)校的每一個管理者，每一個老師，每一個學(xué)生都知道自己的職責(zé)，知道自己的工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，知道每天應(yīng)該怎樣做，知道怎樣預(yù)防事故的發(fā)生，知道出了問題怎樣及時有效地處理。甚至出臺教師與學(xué)生手冊。讓教師與學(xué)生提前知道，什么事情應(yīng)該怎樣應(yīng)對。盡量減少學(xué)校的安全隱患。
這次我們來深圳許多校長也有這樣的體會，深圳有許多名校，他們的校長其實(shí)并不比其他的管理人員，中層干部甚至也不比教師更為忙碌。我曾經(jīng)多次說過，一個學(xué)校的校長太忙。不是好事情，這多少說明他的工作沒有做到位，效率不高。我們要將那些教育的理想與信念，逐漸化成日常的常規(guī)工作，滲透
在每一個人，每一個細(xì)節(jié)，每一個工作制度安排上。學(xué)校切忌動輒搞運(yùn)動式的教育。最忌諱浮躁，一間好學(xué)校要有風(fēng)雨不動，安穩(wěn)如山的氣勢。這就是學(xué)校風(fēng)格的形成。一個校長在沒有自己的理想與信念，沒有自己的教育思想靈魂，也沒有落實(shí)到制度建設(shè)上的時候，就會出現(xiàn)校長變成救火隊員的現(xiàn)象。學(xué)校的工作整天都是在疲于應(yīng)付之中。好的校長就是不太辛苦的校長，校長不太辛苦，教師也不要太辛苦。學(xué)生也相應(yīng)地不會太辛苦。這樣學(xué)校才能真正培養(yǎng)出健全的人，而不是應(yīng)試的機(jī)器。
第三，學(xué)校的主心骨是教師。
因此，校長要注重學(xué)校教師的培養(yǎng)工作。好的校長就是能夠讓教師不斷地成長，從而讓學(xué)生得到康健成長的人。這里校長的觀念也要轉(zhuǎn)變過來。校長不是官，不是專門用來管人管事的，而是來為大家提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的。只有教師感受到校長在他們的'成長服務(wù)，為他們排憂解難，為他們的專業(yè)成長鋪平道路，一個優(yōu)質(zhì)的
師資學(xué)習(xí)團(tuán)體才能夠形成。深圳不缺人才，因?yàn)樗麄兊牡貐^(qū)有足夠的吸引力�？梢栽谌珖秶鷥�(nèi)吸引人才。一間中學(xué)有十來位博士，五十多個碩士，十幾位特級教師。這樣的雄厚的師資實(shí)力恐怕連北京上海這樣的大城市都難以與之一比。不過，大家不要因此就認(rèn)為我們無法學(xué)習(xí)了。其實(shí)，好的師資是要靠學(xué)校來培養(yǎng)的。一間有良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的學(xué)校，不是去挖人家的人才，而是能夠靠自己不斷地培養(yǎng)出人才來。人才不是靠文憑打造出來的，對于中小學(xué)校來說，讀北京大學(xué)，拿博士學(xué)位，也不能夠代替在工作崗位上的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。教師工作是需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的，僅有空頭理論行不通。其實(shí)教師最好的成才方式就是在崗位上的不斷學(xué)習(xí)。一個教師，一邊實(shí)踐，一邊保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成獨(dú)立思考，不斷鉆研的精神，其實(shí)，成長起來是很快的。這里關(guān)鍵是幫助教師掌握好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。校長在學(xué)習(xí)問題要帶頭。唯有不斷學(xué)習(xí)的學(xué)校，教師不才不容易變成教書匠，學(xué)習(xí)才不容易變成考試的機(jī)器。才能夠體會到教育工作的樂趣與幸福感。幫助教師成才，幫助教師成功，幫助教師形成自己的個性與特色。只有有個性的教師，才能夠培養(yǎng)出有個性的學(xué)生，只有有特長的教師，才能夠培養(yǎng)出有特長的學(xué)生。教師的成長在某個意義上說就是學(xué)生的成長，千萬不要將二者對立起來。把教師的工作定位為純粹犧牲奉獻(xiàn)型的工作。用教師成長帶動學(xué)生成長，學(xué)生成長促進(jìn)教師也成長。教師的成功與學(xué)生的成功之間是密切相聯(lián)的。
教育沒有錢是肯定不行的。沒有教育的投入，就沒有真正的教育。但是，這只是問題的一個方面；另一個方面則是，我們要把教育的方向搞對。方向如果錯了，則教育投入的意義也不大，甚至出現(xiàn)事與愿違的情況。沒錢辦不好教育，但是僅靠錢也堆不出一個好教育。
這就像沒有材料建不成房子，但是，僅有材料也不一定能夠建出好房子一樣。硬件的建設(shè)不能夠代替軟件的建設(shè)。教育作為培養(yǎng)人的事業(yè)，思想精神信念及科學(xué)的方法，常常是更為關(guān)鍵的。無論多么先進(jìn)的設(shè)備都不能夠代替人的作用。教育的本質(zhì)是回歸人，人是目的，其他的都只是手段，這一點(diǎn)千萬不要弄反了。
最后祝大家明天的省外考察，旅途愉快，完滿成功！
校長掛職鍛煉工作總結(jié)2
按照市教育體育局黨委《關(guān)于中小學(xué)校長掛職鍛煉的實(shí)施意見》（章教體發(fā)[]17號）的安排部署，今年上半年將開展第二批中小學(xué)校長掛職鍛煉工作。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。
一、承擔(dān)校長掛職鍛煉的學(xué)校
初中：二中、三中、六中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)、明水繡水中學(xué)。
小學(xué)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)、匯泉小學(xué)、清照小學(xué)、東山小學(xué)、福泰小學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
二、掛職鍛煉的對象
參加第二批中小學(xué)校長掛職鍛煉的對象為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心中學(xué)、中心小學(xué)分管總務(wù)后勤工作的副校長（明水街道教育辦可從繡水中學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)之外的學(xué)校推薦人選）。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教育辦各推薦1名中、小學(xué)校長掛職鍛煉人眩推薦對象年齡一般在40周歲左右。
三、具體職責(zé)：
承擔(dān)校長掛職鍛煉學(xué)校的職責(zé)：
1、學(xué)校有一名校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)并對掛職鍛煉校長進(jìn)行具體的指導(dǎo)。
2、給每位掛職校長明確一個校級領(lǐng)導(dǎo)分管的工作崗位，參與學(xué)校管理。
3、吸納掛職鍛煉校長參加學(xué)校的重大事項(xiàng)議事決策會和行政例會。
4、為掛職校長提供一次在安全管理、后勤管理等方面組織一次大型活動的機(jī)會。
5、掛職鍛煉結(jié)束后，對每位掛職鍛煉校長進(jìn)行全面的考核并寫好鑒定。
掛職鍛煉校長的職責(zé)：
1、要按時參加學(xué)校的行政例會等有關(guān)會議，積極發(fā)表個人意見。
2、要參與學(xué)校的安全管理，掛職期間要具體負(fù)責(zé)一次安全管理、后勤管理等方面的大型活動。
3、記好掛職鍛煉日記，及時總結(jié)掛職鍛煉過程的成長經(jīng)歷，反思存在的問題和不足，明確下一步學(xué)習(xí)鍛煉的重點(diǎn)。
4、寫好一篇掛職鍛煉述職報告或研究論文。
市教師進(jìn)修學(xué)校的工作職責(zé)：
1、要確定專人負(fù)責(zé)初中、小學(xué)校長掛職鍛煉的聯(lián)絡(luò)、管理工作。
2、初中、小學(xué)校長掛職鍛煉結(jié)束時，要分別組織一次交流研討活動。
3、掛職鍛煉結(jié)束時，結(jié)合掛職學(xué)校的考核鑒定意見，對每位掛職校長評定等級。評定分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，對考評合格及以上的，折合一定學(xué)時并記入《校長培訓(xùn)登記手冊》。
四、工作要求
1、提高認(rèn)識，精心組織實(shí)施。承擔(dān)校長掛職鍛煉的學(xué)校要切實(shí)提高思想認(rèn)識，認(rèn)真履行職責(zé)，為參加掛職鍛煉的校長創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)鍛煉的良好環(huán)境。各學(xué)校校長要經(jīng)常與掛職鍛煉人員談心，了解他們的學(xué)習(xí)需求，有針對性地提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會，更好地促進(jìn)他們業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
2、明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。派出掛職鍛煉校長的學(xué)校，要組織專人對本學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真分析，找準(zhǔn)這次掛職鍛煉需要解決的問題，明確掛職鍛煉的目標(biāo)，帶著問題去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐。要妥善安排好掛職校長本學(xué)期的工作，原則上掛職校長本學(xué)期不再參與本學(xué)校的管理，避免牽扯精力，影響掛職鍛煉效果。參加掛職鍛煉的'校長要端正態(tài)度，認(rèn)真遵守掛職學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從掛職學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，保證掛職鍛煉的效果。
3、加強(qiáng)管理，保證掛職鍛煉活動順利開展。市教育體育局中小學(xué)校長掛職鍛煉工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期對掛職鍛煉情況進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。教師進(jìn)修學(xué)校要充分履行好職責(zé)，保證掛職鍛煉各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，并在工作中進(jìn)一步探索干訓(xùn)工作的有效途徑。參加初中掛職鍛煉校長的住宿問題，由承擔(dān)掛職鍛煉任務(wù)的學(xué)校負(fù)責(zé)解決；參加小學(xué)掛職鍛煉校長的住宿問題，由教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)解決。掛職鍛煉校長掛職期間的交通費(fèi)等費(fèi)用，按照相關(guān)規(guī)定辦理。
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