- 相關(guān)推薦
八年級物理學科工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編整理的八年級物理學科工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級物理學科工作總結(jié)1
在學校正確的引導(dǎo)、指導(dǎo)和支持下,在初二物理教師的共同努力和幫助下,我校的初二物理教學工作已經(jīng)接近尾聲,現(xiàn)把我組的教學工作總結(jié)
優(yōu)點:
一、根據(jù)課堂實踐總結(jié)了在新課程改革中物理課的教學基本流程及各環(huán)節(jié)中應(yīng)注意的事項:
初二物理教學流程的建議
根據(jù)我校教導(dǎo)處新課改的規(guī)定和要求,同時結(jié)合自己聽課學習和教學實踐,總結(jié)了我校初二物理課改教學的基本流程:
一、預(yù)習課
1.五分鐘檢測.(組長輪換評價或組內(nèi)互助人互相評價)
2.引課
3.展標
4.生根據(jù)預(yù)習目標進行預(yù)習。先按預(yù)習提綱要求進行預(yù)習,以自主學習為主,如果預(yù)習中遇到障礙,只能進行層級式求助,不可越級。組長遇到障礙可以直接求助教師。預(yù)習中要學會認真學習教材后,完成預(yù)習提綱,不可以直接進行填空,防止知識性的簡單平移。
二、展示課(展示內(nèi)容;預(yù)習目標+課堂跟蹤)
(一)預(yù)習目標的展示
1.展示前給各小組5分鐘的交流時間,同時兩個組長協(xié)商展示的人員和方式(根據(jù)每一個目標的難易度,可以采取多人合作展示,也可倆個人合作,還可以三個人合作,教師鼓勵每一個組最好采取多人合作的方式進行。如組長分析題意,二組長列式,三號說明注意事項,4號計算,5號答等)。
2.教師進行小組的任務(wù)分配。
3.生展示(每一名同學有及時進行質(zhì)疑和補充或糾正的權(quán)利。如果所有學生都沒有問到一定的深度和廣度,教師一定要及時給與指導(dǎo)和追問).
(二)課堂跟蹤的展示:檢測+合作展示
1.每一個人獨立完成。
2.組內(nèi)進行交流合作。
3.組內(nèi)推選展示的人員和展示的方式。
4.學生進行本節(jié)課的知識性整合,教師及時補充。
初二物理展示課中師生要注意的幾個問題
1.每一個小組都要遵照組內(nèi)層級化互助的方式,不可以亂討論、不可以隨便去問任何一個組員,要問自己的專門責任人。(有自己的討論對象,否則一團亂、到最后也討論不出來結(jié)果。)
2.預(yù)習中不可以提前定每一位成員的任務(wù),只能在展示課上的前五分鐘來決定。(保證每一位組員對每一個問題都有展示的準備,否則會出現(xiàn)只是為了展示一個問題而忽略對其它問題的學習,最后會得不償失。)
3.展示方式盡量采取多人合作的方式
4.展示過程中,師生要緊跟展示者的思維,對于力度、深度方面不夠到位的,除了學生及時補充外,教師要及時給與追問和引導(dǎo)。
5.每一位組員都要有及時補充上陣的展示習慣,不可以因為某一名組員而耽誤大家的時間。
6.兩位組長必須有強烈的責任心,做每一位組員的支持者和后盾。每一位組員都要樹立“組榮我榮,組恥我恥”的集體榮譽感。形成與其它組友好比賽和競爭的態(tài)勢。
初二物理“試卷反饋”教學流程之建議
試卷分兩類:已經(jīng)評價過的試卷(考試)和新發(fā)試卷
已經(jīng)評價過的試卷:(考試后的試卷)
1,根據(jù)各班的組別數(shù)讓小組進行討論、交流。(限時)
2,確定各組展示的具體任務(wù),并給各組1分鐘的協(xié)商確定如何展示(或一個人或幾個人,根據(jù)展示的內(nèi)容)
3,小組分別展示。教師及全體學生緊緊跟隨展示者的思維,及時提出自己的想法和提出必要的問題。特別是教師在備試卷時,要備好在何處要生成新的目標,怎樣去生成,給與必要的追問和強調(diào)。
新發(fā)試卷:采取邊檢測、邊交流、邊展示的方式。
1、確定全體學生自己檢測前三-五道題(限時)
2、檢測后小組交流、討論、評價。
3、教師確定小組的具體展示任務(wù)(留給學生一分鐘的準備時間)
4、學生展示
二、備課中強化了“預(yù)設(shè)目標”的準備工作。
由于新課改的實施,在教學展示中,學生的想法會百花齊放,為了讓學生按照有效用的軌道前行,提高課堂的學習效率,我們在備課時,根據(jù)學生的已有知識水平,預(yù)測出學生在哪一個目標處,可能會出現(xiàn)問題,針對此問題我們教師應(yīng)該如何去誘導(dǎo)?讓教師做到有備而備。實踐證明:這一預(yù)設(shè)目標的設(shè)定,讓每一位教師找到了教學的策略和技巧,讓教師真正明白了“哪里是教師必須應(yīng)該出手的關(guān)鍵之處”!
三、積極參加教研組舉行的'各項教研活動。
1.幾位物理教師,在教研組長的指導(dǎo)與帶領(lǐng)下,積極參加了教研組組織的兩次很有實效性的學習,在學習中進一步深入的明確了新課改的目的和方向,同時及時調(diào)整了自己在工作中的不適宜因素,為更好的開展教學工作做了一個良好的鋪墊。
2.在學校舉行的層推課活動中,我們幾位教師認真研究教材和新的教法,齊心合力的做了最充分的備課工作,從而在層推課中,每一位教師都再現(xiàn)出了自己及集體的風采!
四、備、講、輔、批、考工作扎實有效進行。
我組的備、講、輔、批、考工作,按照學期初的計劃扎實有效的進行著。從備課到講課到輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),我們組的每一位教師都按照計劃進行創(chuàng)造性的工作著。特別是集體備課中,人人都是知無不言、言無不盡。用鞠海峰老師的話說:我們的備課太有價值了!用小王的話說:不集體備課總是心里沒底!用信海老師的話說:備課中我學到了很多啊!
五、教學中邊工作邊總結(jié)
在平時的教學工作中,我們組的成員積極響應(yīng)學校的號召,一邊工作,一邊總結(jié),很關(guān)注自己的課堂動態(tài),所以隨時進行書寫教學隨筆的活動,每一位成員都根據(jù)自己的教學情況,如實的寫出了教學中的心得體會,為下一步課堂的教改奠定了基礎(chǔ)。
缺點:
1.對學生的關(guān)注度還是不夠,特別是課上,為了讓大部分學生能提高學習效率,有些時候?qū)σ恍﹩栴}生的關(guān)注還是欠缺!
2.集體備課中,有些教條和模式化,上課中教師有些放不開手腳。所以今后集體備課中,重在備方法和注意強調(diào)的重難點,不可以把課備教條化!
3.在課后,我們反思時還是不夠到位、不夠細心。
八年級物理學科工作總結(jié)2
更多精品 這一學期的教育教學工作即將結(jié)束,本學期本備課組的五名教師,提高課堂效果,圍繞我校教學工作計劃,結(jié)合初二年級學生的具體實際,以探究性教學為核心,以發(fā)展學生綜合素質(zhì)和全面提高學生能力為目標,深刻挖掘教材內(nèi)涵,把握準教材和課標要求,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,教學中注重理論與實踐相結(jié)合,重點培養(yǎng)學生應(yīng)用知識解決問題的能力,教師們齊心協(xié)力,群策群力,把激發(fā)學生興趣,營造良好的學習氛圍,誘發(fā)學生強烈的好奇心和求知欲,讓學生在輕松愉悅的心境下,完成了本學期的物理教學任務(wù),本學期的教學工作通過大家的共同努力,取得了一定的成績,但也存在不足,為總結(jié)經(jīng)驗,查找不足特總結(jié)如下:
一、計劃完成情況
本學期,由于受到防控甲流的沖擊,曾經(jīng)兩次調(diào)整進度,最終按學校要求完成工作任務(wù),但是由于時間緊,任務(wù)重,學生對知識的掌握程度較往年相比會存在著一定的差異。
二、集體備課情況
本學期,嚴格按學校要求組織了集體備課,實行三級備課制度,我們五人恰好每人進行了一次單元備課,負責單元備課的教師準時出單元測試題,在使用之前通過大家的審議調(diào)整后方可投入使用。在進行課時備課時,采取先個人備課,然后由住被人說課,說出具體個設(shè)計思路,具體的環(huán)節(jié),操作流程,然后大家評議,在備課過程中,老師們毫無保留,能夠把自己的想法說出來,進行交流,有時其他人不理解為什么要這樣設(shè)計,每位教師都能解釋設(shè)計的原因,每位教師都不回避問題,敢說,敢講,敢問,敢于探討,敢于糾正,不但背出了教學的最合理設(shè)計,也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。
三、實驗教學情況
物理實驗是研究物理學的重要方法和手段,加強實驗教學,不僅可提高物理教學效果,還可提高學生的實驗素質(zhì),有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力。初中物理實驗包括演示實驗、學生分組實驗和課外小實驗,它們都是很好的素材,只要教師做實施素質(zhì)教育的有心人,對它們合理的加以應(yīng)用,一定會在教學中收到良好的效果。為了搞好實驗教學,老師們在備課過程中,注重了實驗教學的設(shè)計,把實驗當做教學過程的重要環(huán)節(jié),精心設(shè)計,充分準備,教師們積極踴躍準備器材,組織器材,力爭把每一個實驗做到最好,有時上完課以后還在研究一個實驗如何才能做的更好。
四、教育科研活動
教育科研活動對于這屆初二的絕大多數(shù)老師來說,已經(jīng)試驗了一年,但在物理這幾個人中,只有李老師有一定的經(jīng)驗,剩下的這四人平時涉獵的實在是不多,這就需要在集體備課時,李老師要不吝賜教,多起一些帶頭作用,在備課中積極采用新的教學方法,按著學校的具體要求,積極參加學校組織的各種教科研活動,我們重點進行了兩輪的層推課,第一輪由教研室王貴義老師參加并進行了指導(dǎo),老師們覺得收獲很大,第二輪邀請了于校長和楚主任參加指導(dǎo),在原有的'基礎(chǔ)上又有了進一步的提高,本學期備課組長還上了一節(jié)立標課。同時,在學校組織教研活動的空隙,組內(nèi)還進行了研討課,每位教師在上課時都隨時準備有人聽課,每位沒課的教師隨時可以參加聽課,課后進行研討和交流。就這樣使組內(nèi)的每一位教師在新課改方面有了很大的提高,駕馭新課改課堂的能力有了提升。
我們相信,有我們這五個人的精誠合作和不斷努力,在不久的將來我們一定能夠趕上甚至超過其他備課組,我們也一定能上出既符合新課改理念,又符合學科特點的,實實在在的物理課。
五、學生培養(yǎng)情況
本學期按照課程改革的要求,備課組教師們對學生的小組合作學習,進行了培養(yǎng)和訓(xùn)練,主要從以下幾個方面著手:增強學生集體榮譽感,實行合作小組管理,研究組與組之間的競爭內(nèi)容和方式。在聽課過程中發(fā)現(xiàn),不同的教師在運用這三方面時各有千秋,真正體現(xiàn)出百花齊放,百家爭鳴的教學指導(dǎo)思想。
總之,本學期初二物理備課組圓滿地完成了學校交給的各項任務(wù),教師們齊心協(xié)力,群策群力,積極參與課改,積極教研,人人力爭做一個最優(yōu)秀的教師,在教研和教育教學方面都取得了一定的成績,但也存在一定的問題,由于課改起步晚,課程緊,向其他教研組,其他學科學習的較少,在以后的教育教學中要加以改進。
八年級物理學科工作總結(jié)3
本學期我任教八年級的物理教學任務(wù),這一學期即將過去,總體看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學方法,在繼續(xù)推進我校"自主——創(chuàng)新"的探究式課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到較好的效果,F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下:
一、新課程標準貫穿了我的思想,走進了我堂
怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學習對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,本學期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,學生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎(chǔ)制定教學計劃、方案、教學設(shè)計等。
三、加快課堂教學改革,探究式教學深入課堂
本學年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的`基本指導(dǎo)思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進行了集體備課,緊扣新課程標準,和我校"自主——創(chuàng)新"的探究式教學模式。最大限限度的吃透教材,認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。
四、狠抓學風認真落實教研常規(guī)
八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣,少數(shù)學生學習和紀律都很不好。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學習興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導(dǎo)。
經(jīng)過一個學期努力,絕大部分的同學都有所進步。布置作業(yè)有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心里,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
五、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展
怎樣提高學生學習成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
本學期物理教學,雖積極認真落實學校教學常規(guī),努力完成教學工作任務(wù),教學取好成績,仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
【八年級物理學科工作總結(jié)】相關(guān)文章:
物理學科工作總結(jié)03-05
物理學科工作計劃05-16
物理學科的教研工作計劃02-21
八年級物理工作總結(jié)01-11
物理八年級下冊工作總結(jié)01-15
八年級地理學科工作總結(jié)03-08
八年級物理教研組工作總結(jié)02-19
八年級物理備課組的工作總結(jié)03-08
八年級物理工作總結(jié)15篇02-04