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七年級(jí)下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)

時(shí)間:2024-10-03 19:24:47 工作總結(jié) 我要投稿
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七年級(jí)下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編收集整理的七年級(jí)下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

七年級(jí)下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)

七年級(jí)下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)1

  本學(xué)期初一年級(jí)設(shè)有十個(gè)教學(xué)班,任課老師共人,學(xué)生人數(shù)人,其中借讀生(出進(jìn)_)人。開(kāi)學(xué)以來(lái),在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和高一年級(jí)全體教師無(wú)私奉獻(xiàn)下,高一年級(jí)組各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出喜人進(jìn)步。目前高一年級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,作風(fēng)純正,全體師生正滿(mǎn)懷信心,士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試。

  一、德育工作和常規(guī)工作

  1、常規(guī)管理及常規(guī)教育

  1)班主任方面:抓管理促穩(wěn)定,抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理,強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范,形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),加強(qiáng)班級(jí)管理。對(duì)班主任,強(qiáng)調(diào)“六到位”,堅(jiān)持在常規(guī)管理工作中做到:嚴(yán)格、細(xì)致、扎實(shí)。堅(jiān)持加強(qiáng)年級(jí)組風(fēng)氣建設(shè):講正氣、比學(xué)習(xí)、樹(shù)形象,重視宣傳和思想教育,打擊消極的傾向和行為。

  2)衛(wèi)生方面:堅(jiān)持一天兩掃,責(zé)任到人積極響應(yīng)市委、市政府和學(xué)校關(guān)于大力整治“臟、亂、差”的號(hào)召。要求各位老師從自我做起,從身邊做起,踐行良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí),各班衛(wèi)生區(qū)和教室實(shí)行分塊管理負(fù)責(zé),每天兩次打掃衛(wèi)生區(qū),和教師,要求班主任親自到場(chǎng)指導(dǎo),年級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查督促。經(jīng)過(guò)全年級(jí)師生的努力,本年級(jí)基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)“臟、亂、差”死角的目標(biāo)。

  3)課堂紀(jì)律方面:堅(jiān)持任課教師與班主任齊抓共管,有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整處理;考勤方面,對(duì)于遲到、早退現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)。

  4)組織班主任和學(xué)生辦理學(xué)籍造冊(cè)管理;組織班主任和學(xué)生參加全省會(huì)考報(bào)名工作。

  5)相關(guān)課外、學(xué)生活動(dòng):組織好一次“我愛(ài)我的祖國(guó)”征文比賽,讓同學(xué)們盡情地表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。加強(qiáng)“甲流”相關(guān)知識(shí)和“五講、六不”的宣傳,任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

  2、習(xí)慣教育,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

  高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)建設(shè),年級(jí)組把精力安心的投入到學(xué)生的習(xí)慣教育、年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作上,狠抓教師的工作作風(fēng)治理,嚴(yán)格管理,加大學(xué)生與家長(zhǎng)的監(jiān)督力度。

  3、充分利用主題班會(huì)的教育渠道

  主題班會(huì)每次主題明確,重點(diǎn)突出。各班情況各異,根據(jù)每月德育主題和各班班情,確定自己的主題,年級(jí)組起到定向、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。班會(huì)課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地,是增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)的一條重要有效途徑。

  二、教學(xué)工作

  主要圍繞學(xué)校優(yōu)質(zhì)課堂的要求,落實(shí)好“吃透兩頭,精講多練,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)方法”的教學(xué)任務(wù),向45分鐘要質(zhì)量,在提高課堂效益和降低教學(xué)成本上下功夫,教學(xué)成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上有所提高。

  1、落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)浜、上好每?jié)課,認(rèn)真批改作業(yè)試卷,年級(jí)組定期檢查學(xué)生作業(yè)完成情況,及時(shí)反饋,及時(shí)上報(bào)。

  2、提高了教學(xué)質(zhì)量,做好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  (1)年級(jí)長(zhǎng)深入到備課組活動(dòng)及聽(tīng)課。

  (2)開(kāi)展組內(nèi)互幫互助活動(dòng),積極探索優(yōu)質(zhì)課堂的'教學(xué)。

 。3)培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣,教會(huì)了學(xué)生聽(tīng)課的方法。

 。4)培養(yǎng)了良好的作業(yè)習(xí)慣,特別是作業(yè)解題規(guī)范及訂正。

 。5)做到了“因班施教”,不同的班級(jí)在教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題上有所不同;“因人施教”,同一班級(jí)不同學(xué)生題量不一樣。

  (6)認(rèn)真組織好了兩次月考、期中、期末考試,尤其是考免的考試和文理分班的相關(guān)工作。

  三、存在問(wèn)題

  在穩(wěn)定、有序的年級(jí)工作開(kāi)展中,也存在一些不盡人意的地方,這有待于以后進(jìn)一步地完善。

  1、高一年級(jí)是高中階段分化期,部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃,高考目標(biāo)不清,少數(shù)老師對(duì)部分頹廢學(xué)生的教育力度還不夠大,方法不夠多樣化,教育的效果不夠理想。

  2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡,個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)課秩序不如人意,個(gè)別學(xué)生宿舍的住宿紀(jì)律不嚴(yán),贓、亂、差現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,部分學(xué)生懶散沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力,有很大的提升空間。

  在新的挑戰(zhàn)即將到來(lái)之際,我們堅(jiān)信以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,高一年級(jí)全體師生同心同德、奮勇拼搏,一定能夠在期末考試中取得全面勝利!

七年級(jí)下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)2

  20xx年9月來(lái)自全縣的_多名學(xué)子來(lái)到了中學(xué),構(gòu)成了有個(gè)教學(xué)班的20級(jí)。一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的大力支持下,在年級(jí)組多位教師的共同努力下,初一年級(jí)組完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、根據(jù)年級(jí)實(shí)際,確立年級(jí)工作的指導(dǎo)思想

  初一年級(jí)是中學(xué)階段的起始年級(jí),是中學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期,起始工作的失敗將直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展,加上我們年級(jí)學(xué)生人數(shù)多,學(xué)生良莠不齊,為此,我們根據(jù)年級(jí)組實(shí)際,確立了年級(jí)工作的指導(dǎo)思想:以關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展為核心,以促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣為教育主攻方向,用心走好起始教育關(guān)鍵一步。目標(biāo)是:一個(gè)都不放棄。

  二、積極配合學(xué)校搞好日常教學(xué)工作

  1、日常教學(xué)工作

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是年級(jí)組工作的催化劑,沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高,教師工作就沒(méi)有積極性,初一年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作,在教學(xué)中,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真。除了正常的教學(xué)時(shí)段,年級(jí)組的各位教師長(zhǎng)期犧牲自己的休息時(shí)間,利用中午、下午對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。認(rèn)真做好每月的階段性測(cè)試考試工作的組織及統(tǒng)計(jì)工作,考后及時(shí)分析,找不足,研究對(duì)策,努力提高學(xué)生成績(jī)。老師和學(xué)生都在每次測(cè)試后提高自己,基于此,我們年級(jí)形成了濃厚的學(xué)風(fēng)很熱,優(yōu)良的教風(fēng)。

  2、安全工作

  安全重于泰山,年級(jí)組在狠抓教學(xué)工作的同時(shí),沒(méi)有忘記抓好安全工作,要求每位時(shí)刻具有強(qiáng)的安全意識(shí),絕不掉以輕心。在平常的教育教學(xué)工作中,不能體罰和變相體罰學(xué)生,辱罵學(xué)生,要多關(guān)愛(ài)學(xué)生;各任課教師是每堂課的安全責(zé)任人,不隨意留學(xué)生,特別是晚自習(xí)后;教學(xué)樓的每個(gè)樓梯口在學(xué)生放學(xué)的時(shí)候都安排教師值守,防止樓梯擁擠,每天中午空白時(shí)段每個(gè)班都有一個(gè)任課教師陪護(hù)。每周五放假的時(shí)候,班主任分為三組到校外護(hù)送學(xué)生,確保無(wú)打架斗毆事件的發(fā)生。

  3、積極進(jìn)行教改

  要求教師要有新的理念、新的思路和新的方法。我們的口號(hào)是“高效課堂,向課堂要成績(jī)”。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,積極教改,探索新教法,加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),取得了較好的效果。年級(jí)組的各個(gè)備課組一直堅(jiān)持每周的集體備課,發(fā)揮集體的力量備好每一節(jié)課。組內(nèi)教師互幫互助,經(jīng)常相互聽(tīng)課,要求每個(gè)教師每期不少于20節(jié)聽(tīng)課。

  4、狠抓日常管理

  以“習(xí)慣”為抓手,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律習(xí)慣的教育,每天檢查并作記錄,一天一反饋。及時(shí)了解學(xué)生的衛(wèi)生和紀(jì)律情況,做到獎(jiǎng)罰分明。年級(jí)組經(jīng)常檢查督促,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反映給各班班主任,讓班主任及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向,以便改進(jìn)工作中不足之處。各班在班務(wù)時(shí)間由每個(gè)學(xué)習(xí)小組對(duì)本組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行小結(jié),督促小組同學(xué)改正缺點(diǎn),共同進(jìn)步。各班充分利用團(tuán)隊(duì)課組織理想前途、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、人生安全等主題班會(huì);班主任利用讀報(bào)課進(jìn)行日常的強(qiáng)調(diào)和班級(jí)事務(wù)的處理,讓每位同學(xué)深刻能感受到教育帶給他們的進(jìn)步。

  5、抓好班主任工作

  作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元,班主任工作是核心,一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,一個(gè)班級(jí)制度的完善,同學(xué)們的精神面貌,都與班主任工作分不開(kāi),與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛(ài)是有很大聯(lián)系。因此在平時(shí)我充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng)造性。尤其是在班級(jí)多的情況下,為了盡快做到年級(jí)的穩(wěn)定,年級(jí)組召開(kāi)了多次班主任會(huì)議,學(xué)校田校長(zhǎng)還組織了專(zhuān)門(mén)針對(duì)我們年級(jí)的培訓(xùn)會(huì)。年級(jí)組還和部分年輕班主任進(jìn)行多次談心,了解他們?cè)诠ぷ鞯降膯?wèn)題和困惑并幫助他們解決問(wèn)題,讓他們大膽的在班上開(kāi)展工作,年級(jí)組和學(xué)校一直是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在和這些班主任的溝通中我們也深切感受到了他們身上那那種樂(lè)于奉獻(xiàn)的,顧全大局,敢于承擔(dān)的精神,很是讓人感動(dòng)。就這樣,我們年級(jí)的班主任越來(lái)越團(tuán)結(jié),越來(lái)越走向成熟。

  6、留守兒童關(guān)愛(ài)工作

  一直以來(lái),我們年級(jí)就很重視留守兒童,從不缺少對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。在平常的工作中,要求每位任課教師,特別是班主任要多留意班上的留守兒童,在節(jié)假日以及每個(gè)周末,我們都有教師陪在他們身邊,幫助他們解決生活學(xué)習(xí)中的'問(wèn)題。

  三、協(xié)助教師架起與家長(zhǎng)溝通橋梁

  要教育好學(xué)生,學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好地教育,為了讓家長(zhǎng)更好地配合,本期我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)簽訂了《家校安全公約》、《住校生安全協(xié)議》、《安全承諾書(shū)》以及《走讀生早晚自習(xí)申請(qǐng)書(shū)》,把學(xué)校和年級(jí)組管理的措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話等方式,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。初一年級(jí)的全體教師積極配合,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流,班主任以及任課教師還利用“校訊通”以及“飛信”與家長(zhǎng)長(zhǎng)期溝通聯(lián)系,征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議,對(duì)課任教師的建議,及時(shí)改進(jìn)我們的工作,真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。

  四、積極參加并成功組織了一系列活動(dòng)

  三月:

  1、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開(kāi)展了系列以“文明禮貌”為主題的活動(dòng)。

  2、開(kāi)展了“講文明,樹(shù)新風(fēng)”師生簽名活動(dòng)。

  3、全年級(jí)同學(xué)到街上參加“愛(ài)我酉陽(yáng)”義務(wù)勞動(dòng)。

  四月:

  1、第一次階段性測(cè)試。

  2、全年級(jí)同學(xué)到廣場(chǎng)參加“酉陽(yáng)旅游節(jié)”文藝演出。

  五月:

  1、培訓(xùn)新團(tuán)員并積極配合團(tuán)委搞好新團(tuán)員入團(tuán)工作。

  2、參與“五、四”青年節(jié)文藝匯演。

  3、第二次階段性測(cè)試。

  六月:

  1、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育。

  2、安全——珍惜生命主題活動(dòng);

  3、全面抓好期末復(fù)習(xí)七月:

  (1)期末考試。

 。2)暑假工作安排。

  總之,經(jīng)過(guò)年級(jí)組全體老師的共同努力,初一年級(jí)組的各項(xiàng)工作有了明顯的進(jìn)步,也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。新的一年,我們將繼續(xù)一如既往的干好本職工作,大力配合學(xué)校發(fā)展的總體思路,改進(jìn)工作中的不足,發(fā)揚(yáng)工作中的成績(jī),爭(zhēng)取更大的成績(jī)!

  雖然付出了很大的努力,但初一級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)較低,學(xué)習(xí)成績(jī)距離社會(huì)期望值之間還有不少的差距,同時(shí)學(xué)生的行為教育效果不明顯,自律能力較差,養(yǎng)成教育還有待于加強(qiáng),學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)等。雖然從理論上來(lái)說(shuō)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)全年級(jí)老師竭盡全力團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作,有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大,但更應(yīng)看到的是差生面仍然廣,二年后的升學(xué)還不太放心,這些都是我們要努力攻克的難題。展望未來(lái),在下列幾方面的工作還要加強(qiáng):

  (1)加強(qiáng)學(xué)生的德育常規(guī),尤其是對(duì)后進(jìn)生的管理;

 。2)加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育;

  (3)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn),加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度。

七年級(jí)下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)3

  時(shí)光荏苒,緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束;厥走@一個(gè)學(xué)期的工作,全體老師們努力工作,同心協(xié)力,為年級(jí)整體工作的開(kāi)展做出了很大貢獻(xiàn),取得了優(yōu)異的成績(jī),F(xiàn)就把一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下。

  一、班級(jí)工作

  1、本學(xué)期,我們注意對(duì)學(xué)生每日行為規(guī)范的評(píng)價(jià),還注意引導(dǎo)學(xué)生追求學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體,多參加集體活動(dòng);關(guān)心他人,多做好人好事。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下多方面嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上要求進(jìn)步,積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和集體活動(dòng),綜合素質(zhì)得到提高。

  2、指導(dǎo)班主任抓好班上的各項(xiàng)常規(guī)工作,搞好班級(jí)管理。指導(dǎo)年級(jí)學(xué)生干部的工作,注意培養(yǎng)好學(xué)生骨干,使之成為老師的好助手和同學(xué)的表率。了解掌握學(xué)生思想情況,檢查各班的班會(huì)課(特別是主題班會(huì))、早讀、課外活動(dòng)情況。

  3、關(guān)心學(xué)生的身心成長(zhǎng)。要求班主任對(duì)不同層次的學(xué)生,制訂適合他們實(shí)際的奮斗目標(biāo),以起到激勵(lì)作用,增強(qiáng)德育工作的實(shí)效。通過(guò)查閱班級(jí)早讀情況表,班主任工作手冊(cè)、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等,掌握學(xué)生的思想動(dòng)向。注意進(jìn)行心理品質(zhì)教育,特別關(guān)心有問(wèn)題家庭和單親家庭子女。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生在教育后向家長(zhǎng)反映情況,提出處理意見(jiàn)。

  4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。制訂有效措施,加大管理力度,對(duì)后進(jìn)生做到“關(guān)心”、“愛(ài)心”、“耐心”、“細(xì)心”,對(duì)后進(jìn)生跟蹤教育,使后進(jìn)生的行為走上規(guī)范軌道,學(xué)習(xí)上亦有所進(jìn)步。

  5、建立全年級(jí)暢通的反饋渠道,發(fā)揮年級(jí)組對(duì)學(xué)生管理方面的優(yōu)勢(shì),師生互動(dòng),教學(xué)相長(zhǎng),全力搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。處理本年級(jí)的偶發(fā)事件,了解學(xué)生對(duì)學(xué)校各方面工作的意見(jiàn),及時(shí)解決或緩和矛盾,以保證學(xué)生能安心學(xué)習(xí)、生活。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們清醒的認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。所以我們積極推行高效課堂,確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。要想做到這一點(diǎn),就必須抓住每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié),不能有絲毫的懈怠。

  1、做好常規(guī)教學(xué)檢查。每?jī)芍馨凑n時(shí)檢查教案,深入課堂聽(tīng)課,了解老師的教學(xué)情況,和老師們共同探討教學(xué)問(wèn)題,尋找教學(xué)方法,杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。

  2、以學(xué)生為主體,從學(xué)生自身出發(fā),提高他們的學(xué)習(xí)熱情。努力打造高效課堂,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。因?yàn)橹挥凶ズ脙?yōu)等生,才能保證三年后高中的上線人數(shù);因?yàn)橹挥凶プ『筮M(jìn)生,才能保證整體成績(jī)提高。為此,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求及時(shí)檢查總結(jié),保證教學(xué)工作落到實(shí)處。輔差工作主要緊抓后進(jìn)生的思想工作,幫助他們樹(shù)立信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。

  4、做好月考的分析工作,在年級(jí)中形成“八仙過(guò)海,各顯神通”的競(jìng)爭(zhēng)局面。每次考試過(guò)后,認(rèn)真做好試卷分析,注重查缺補(bǔ)漏。

  三、教師方面

  全組教師都努力做到遵規(guī)守紀(jì),自覺(jué)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)為人師,行為世范。自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表。

  各班主任都能以先進(jìn)的教育理念,堅(jiān)持用教育理論指導(dǎo)班級(jí)管理,嚴(yán)格控制和防范學(xué)生問(wèn)題的發(fā)生。年級(jí)組全體教師重視學(xué)生的思想品德教育,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,堅(jiān)持教書(shū)育人。七年級(jí)學(xué)生的整體紀(jì)律意識(shí)強(qiáng),班風(fēng)良好。各班學(xué)風(fēng)濃厚,在期中、期末和初中學(xué)業(yè)水平考試中,各班成績(jī)保持相對(duì)均衡,無(wú)明顯薄弱班級(jí)。全體班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),踏踏實(shí)實(shí),平時(shí)總是最早到校,晚離校,還犧牲休息時(shí)間進(jìn)行課間紀(jì)律管理,確保學(xué)生上課的效率。我們組的老師還做好家訪工作,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)來(lái)或電話聯(lián)系的多種形式和方法,對(duì)問(wèn)題學(xué)生與家長(zhǎng)一起教育他們、幫助他們樹(shù)立奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神和認(rèn)真學(xué)習(xí)的勇氣。

  四、活動(dòng)方面

  本學(xué)期,七年級(jí)組配合學(xué)校組織了幾次活動(dòng),豐富了學(xué)生的課余生活,我們組織了會(huì)操表演,拔河比賽,才藝大賽,學(xué)生們積極參與,精心準(zhǔn)備,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,達(dá)到了預(yù)期的效果。

  五、成績(jī)與不足

  一年以來(lái),我們這支團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)退。在一些方面也做出了可喜的成績(jī)。

  成績(jī)突出

  1、班風(fēng)、級(jí)風(fēng)良好。整個(gè)七年級(jí)學(xué)生基本能做到文明禮貌、遵紀(jì)守規(guī),各班均衡發(fā)展。廣播操隊(duì)列整齊,能做到快、齊、靜;眼健操動(dòng)作規(guī)范。衛(wèi)生干凈徹底。大型活動(dòng)完成到位。

  2、教師精神面貌佳、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)。有活力,有闖勁,工作效率高。

  3、學(xué)生成績(jī)突出。雖然這屆生源整體不是很好,但是通過(guò)老師們的精雕細(xì)琢,有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。幾次校際聯(lián)考成績(jī)優(yōu)異。

  4、在我們的努力下,全年級(jí)學(xué)生都能以校為家,刻苦學(xué)習(xí),熱愛(ài)學(xué)校,也由此得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的肯定和贊揚(yáng)。

  存在問(wèn)題

  在我們的教育教學(xué)中,也存在著一些問(wèn)題。如少數(shù)老師任教的`學(xué)科,學(xué)生成績(jī)偏低;少數(shù)老師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,缺乏教學(xué)的藝術(shù)性;少數(shù)班主任工作還有待提高;少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣較差;工作細(xì)節(jié)還不夠到位等等。

  方法措施

  針對(duì)以上存在的問(wèn)題,在進(jìn)一步鞏固我們的強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目的同時(shí),下一步計(jì)劃將采取以下方法措施:

  1、繼續(xù)指導(dǎo)班主任抓好班上的各項(xiàng)常規(guī)工作,搞好班級(jí)管理,使他們能盡快做好本職工作。

  2、進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。確實(shí)保證優(yōu)等生的數(shù)量和整體教學(xué)質(zhì)量。

  3、主動(dòng)性的開(kāi)展工作,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,充分發(fā)揮全年級(jí)師生的作用,把工作做細(xì)、把細(xì)節(jié)做大。

  總之,一學(xué)期以來(lái)我們的各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展,今后我們將以更加解放的思想、更加創(chuàng)新的精神、更加負(fù)責(zé)的態(tài)度,更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)、更加努力的工作,在加強(qiáng)自身建設(shè)、提高工作水平、充分實(shí)施素質(zhì)教育方面,探索新的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造新的成績(jī),作出新的貢獻(xiàn)!

七年級(jí)下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)4

  在這一學(xué)期中,初一年級(jí)組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,全體初一年級(jí)組老師本著高度的責(zé)任感、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)、協(xié)調(diào)一致、密切配合、相互理解、通力合作,取得了預(yù)期的效果,深受學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)的肯定。現(xiàn)將其一學(xué)期的工作回顧如下:

  一、主要工作

  初一年級(jí)在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期主要以“習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主線,以“抓好學(xué)生基礎(chǔ)”為目標(biāo),以“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、重基礎(chǔ)、抓落實(shí),步步高”為教學(xué)思路。全方位,多角度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生存和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,確保安全穩(wěn)定,營(yíng)造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),讓每位學(xué)生邁好中學(xué)的第一步。其主要工作如下:

 。ㄒ唬┱J(rèn)真做細(xì)做實(shí)常規(guī)管理。

  年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體,為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn),開(kāi)學(xué)初就成立了由陳德超校長(zhǎng)為組長(zhǎng),鐘旭峰主任、鄭順明主任為副組長(zhǎng),其它行政人員為成員的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組,同時(shí)設(shè)肖興福老師為干事,切實(shí)全面地貫徹落實(shí)年級(jí)組負(fù)責(zé)制。

  具體分工為:陳德超校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全盤(pán)工作,鐘旭峰主任負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作,鄭順明主任負(fù)責(zé)學(xué)生德育、班主任工作,李添明主任負(fù)責(zé)總務(wù)后勤工作,謝志輝書(shū)記負(fù)責(zé)少先隊(duì)和團(tuán)支部工作,肖興福老師協(xié)助做好年級(jí)各項(xiàng)工作。

  在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮班主任、備課組、少先隊(duì)、團(tuán)支部和班委的職能作用,堅(jiān)持“嚴(yán)、緊、實(shí)、活”原則,加強(qiáng)過(guò)程檢查和督導(dǎo),認(rèn)真做細(xì)做實(shí)做好各項(xiàng)工作。此外,我們還注重利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通,及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施,使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。

  (二)認(rèn)真抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  初中階段是人生的一個(gè)重要時(shí)期,是一個(gè)人思想趨向成熟的階段,人生觀、世界觀大多在此時(shí)初步形成,遠(yuǎn)大的理想、高尚的志趣也都在此時(shí)萌動(dòng),它往往關(guān)系著一生事業(yè)的`成敗;初中階段又是培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。根據(jù)初一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),初一年級(jí)在9、10月份,開(kāi)展了以“習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主題的教育活動(dòng),通過(guò)班會(huì)、年級(jí)組會(huì)、升旗、學(xué)生會(huì)檢查、年級(jí)組檢查、課堂教育、評(píng)選班級(jí)之最、評(píng)選濂江之星等多種方式培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  (三)認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。

  集體備課是集眾人智慧、采眾家之長(zhǎng)的活動(dòng),加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效益,實(shí)現(xiàn)資源共享。集體備課對(duì)課程改革、學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)所起的作用都非常大。監(jiān)于初一年級(jí)辦公室比較集中的特點(diǎn),各備課組不僅能認(rèn)真開(kāi)展好一周兩次的集體備課,還常常會(huì)展開(kāi)新老教師間、學(xué)科間的交流,探討,工作熱情非常高。

 。ㄋ模┱J(rèn)真抓好住校生的管理工作。

  在實(shí)行文明寢室考核管理的基礎(chǔ)之上,我們年級(jí)組還采取了住校生每日情況匯報(bào)制度。一學(xué)期以來(lái),各班班主任能保證每周至少兩次下寢,充分利用課間與住校生交流,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)。特別是對(duì)于孤兒的管理,我們年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)和班主任常常走近他們的生活,全方位地關(guān)愛(ài)他們,讓他們感受到母愛(ài)般的關(guān)愛(ài)。

 。ㄎ澹┣袑(shí)開(kāi)展好各種文體活動(dòng)。

  本學(xué)期,初一年級(jí)主要開(kāi)展了“濂江中學(xué)規(guī)章制度”的學(xué)習(xí)、軍訓(xùn)、習(xí)慣養(yǎng)成教育、迎面接力比賽、“爭(zhēng)做文明濂中人”主題教育、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大合唱等團(tuán)體活動(dòng),并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中,達(dá)到全年級(jí)的整體提升。對(duì)于各種活動(dòng),每次都有相應(yīng)的總結(jié)和表彰,針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮明,使全年級(jí)師生能共同分享成功的快樂(lè),指出存在的問(wèn)題,形成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面,將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。

  二、正視問(wèn)題,改進(jìn)不足

  一學(xué)期以來(lái),發(fā)現(xiàn)我們工作中還存在許多不足,如:

  1、本年級(jí)教師對(duì)學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí),還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,加強(qiáng)溝通,共同積累經(jīng)驗(yàn)。

  2、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高,但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大,問(wèn)題學(xué)生居多,部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ颍透改戈P(guān)系不融洽,導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契,因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。

  3、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁,亟待改進(jìn),還需我們用心用智慧去工作,與學(xué)生、與家長(zhǎng)的溝通,還有待強(qiáng)化。

  三、今后的工作設(shè)想

  1、尊敬師長(zhǎng)、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求,也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口,因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓,把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”,實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。

  2、進(jìn)一步深入研究學(xué)生,特別是針對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”的發(fā)展?fàn)顩r的研究,要給予特別關(guān)注,讓不同群體的學(xué)生都能受到良好的教育。

  3、進(jìn)一步改變?cè)u(píng)價(jià)方式,實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià),廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái),讓各類(lèi)學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會(huì),讓更多學(xué)生能在不同領(lǐng)域得到進(jìn)一步的發(fā)展。

  4、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度,促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí),加大教師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  5、向課堂要質(zhì)量、要效益,各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí),要精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

  6、采取抓兩頭促中間的辦法,做好防止學(xué)生分化的工作。

  7、針對(duì)初一學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),多開(kāi)展一些有特色的主題教育活動(dòng)。

  回顧一學(xué)期我們走過(guò)的路,一幅幅精彩的畫(huà)面記載了難忘的日日夜夜,幾多欣慰幾多感慨。初一年級(jí)的老師是務(wù)實(shí)的、充滿(mǎn)活力的,是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體。初一年級(jí)正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

七年級(jí)下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)5

  時(shí)光荏苒,歲月匆匆,初一新生帶著好奇,帶著憧憬,已度過(guò)了一學(xué)期;仡^看看,初一年級(jí)組在校長(zhǎng)室和政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在其他處室部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,在全體初一年級(jí)組老師的共同努力下,本學(xué)期順利地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,通過(guò)一學(xué)期的努力,圓滿(mǎn)的畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)一致,齊心合力,在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步,不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展,取得了可喜的成績(jī)。

  一、根據(jù)年級(jí)的工作實(shí)際,確立了年級(jí)工作的指導(dǎo)思想

  初一年級(jí)是起始年級(jí),一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。開(kāi)學(xué)伊始,我們針對(duì)年級(jí)學(xué)生年齡小、人數(shù)多、日常行為不規(guī)范的特點(diǎn),在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了初一年級(jí)開(kāi)學(xué)典禮,在會(huì)上向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了學(xué)生行為規(guī)范、中小學(xué)差別、學(xué)生的紀(jì)律觀念,對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。

  初一年級(jí)開(kāi)學(xué)初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認(rèn)真討論,及時(shí)地確立了新初一工作的指導(dǎo)思想,即:堅(jiān)持“育人為主導(dǎo),質(zhì)量為中心,學(xué)生為主體”的教育思路,提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,突出養(yǎng)成教育,切實(shí)提高教育教學(xué)水平,讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)放心、全體家長(zhǎng)放心。一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作業(yè)績(jī)充分說(shuō)明了這一指導(dǎo)思想的正確性。

  二、狠抓教育教學(xué)工作、取得顯著效果

  團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來(lái),以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,認(rèn)真研究,精心策劃,周密部署每項(xiàng)工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強(qiáng)的凝聚力,每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。

  全體老師全身心的投入到教學(xué)工作,特別是本年級(jí)的班主任和英語(yǔ)、語(yǔ)文老師,在早晨7:00左右就匆匆來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始忙碌緊張的一天,傍晚很晚才回家,其他許多老師皆是如此,他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人敬佩,且這種榜樣的力量和這種精神也激勵(lì)了許多老師,形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。

  實(shí)踐證明:初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的.團(tuán)隊(duì)。我們一個(gè)學(xué)期的心血沒(méi)有白費(fèi):思想教育,結(jié)出豐碩成果,迄今初一學(xué)生尚未出現(xiàn)大的違紀(jì)現(xiàn)象;尤其是教學(xué)成績(jī),獲得了大面積豐收,其中生物、數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科均分已進(jìn)入全區(qū)第三名、第六名,這是一個(gè)了不起的進(jìn)步;這也足以說(shuō)明,半年來(lái)我們初一年級(jí)組的每一位同仁付出了怎樣的努力!

  三、組織參加各種活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

  通過(guò)班會(huì),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。

  組織初一全體學(xué)生進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)會(huì)、體檢、拔河比賽、期末動(dòng)員會(huì)等系列活動(dòng),通過(guò)一系列活動(dòng),鍛煉了學(xué)生意志,增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)、拼搏精神。

  四、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁

  要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育,為了讓家長(zhǎng)更好地配合,年級(jí)組在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)議,把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話、家校通進(jìn)行家訪,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。其中初一(2)班班主任還建立了家校聯(lián)系簿,做到每天與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。初一年級(jí)的全體教師積極配合,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流,同時(shí)通過(guò)交流,征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議,對(duì)課任教師的建議,及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。

  五、存在的問(wèn)題

  由于本人管理學(xué)習(xí)不夠、思想不解放,墨守陳規(guī)、沒(méi)有創(chuàng)新。工作中缺少力度,補(bǔ)差工作不到位;本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象,年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象;學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高,個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為;安全問(wèn)題常抓不懈。

  總之,征途的回顧使人常常會(huì)發(fā)現(xiàn)真理,只要團(tuán)結(jié)一心,眾志成城,就沒(méi)有克服不了的困難,只要百折不撓,有一股堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取之心,就能無(wú)往而勝。面對(duì)未來(lái),我們激情奔涌,在新的一年里,新的一學(xué)期里,要有新的起點(diǎn),始終如一,在教育教學(xué)這塊園地里,悉心耕耘,獲取更大進(jìn)步!

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學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)組年級(jí)工作計(jì)劃02-08

七年級(jí)組工作總結(jié)(15篇)02-19

七年級(jí)組工作總結(jié)精選15篇02-28

七年級(jí)組工作總結(jié)3篇02-28

七年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)03-22

七年級(jí)組工作總結(jié)15篇02-13