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中職學(xué)校德育工作總結(jié)

時(shí)間:2024-06-27 02:18:47 工作總結(jié) 我要投稿

中職學(xué)校德育工作總結(jié)4篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的中職學(xué)校德育工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

中職學(xué)校德育工作總結(jié)4篇

中職學(xué)校德育工作總結(jié)1

  根據(jù)教育局工作思路和我校德育工作計(jì)劃,我校以責(zé)任養(yǎng)成教育為核心,以扎實(shí)可行,形式多樣的教育活動(dòng)進(jìn)行了主題性德育,落實(shí)了人人都是德育工作者的德育理念,營(yíng)造了健康、向上的校園文化氛圍。本月具體工作如下:

  一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高工作實(shí)效

  學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

  1、健全學(xué)校德育管理體系

  進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、班兩級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長(zhǎng)到最基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。

  2、抓好班主任隊(duì)伍管理

  開(kāi)學(xué)初,我校組織班主任觀看了《魏書(shū)生的班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)》,會(huì)后,校領(lǐng)導(dǎo)、德育處與班主任一起探討學(xué)校德育工作的方法。為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大班主任老師的責(zé)任感,提高工作熱情,德育處還不斷完善班主任考核機(jī)制。

  3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

  德育工作離不社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),在新浪網(wǎng)建立沁陽(yáng)市第五小學(xué)博客,及時(shí)向家長(zhǎng)告知學(xué)校德育工作情況,傳授德育信息,指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育,加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)在德育工作上的配合。從反饋情況看,本次活動(dòng)受到了廣大家長(zhǎng)的肯定。

  二、抓實(shí)常規(guī)管理,加強(qiáng)檢查督促。

  1、開(kāi)學(xué)第一天,我校就組織召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮,在開(kāi)學(xué)典禮上,校長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)生提出了四個(gè)學(xué)會(huì)和培養(yǎng)五心四美少年培養(yǎng)目標(biāo)。

  2、上好《開(kāi)學(xué)第一課》。開(kāi)學(xué)第一天中午全部為學(xué)生行為習(xí)慣教育,制定每節(jié)所要講的內(nèi)容。如:《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)班紀(jì)》、《小學(xué)生禮儀》、物品擺放等方方面面的行為規(guī)范要求,讓學(xué)生在新學(xué)期有新的面貌,新的奮斗目標(biāo)。

  3、責(zé)任教育

  通過(guò)班會(huì)課對(duì)學(xué)生(1)開(kāi)展小學(xué)生責(zé)任意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷;(2)開(kāi)展我能為班上做點(diǎn)什么的主題班會(huì);(3)在班會(huì)課上開(kāi)展大討論作為一名小學(xué)生,于自己、于家庭、于社會(huì)有怎樣的責(zé)任?并結(jié)合自己的實(shí)際情況確立自己的責(zé)任目標(biāo);(4)通過(guò)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解父母的.辛苦和不易,知道自己的家庭責(zé)任。

  4、學(xué)《弟子規(guī)》行圣人訓(xùn)

  學(xué)《弟子規(guī)》是為了更好地踐行圣人訓(xùn),為此,我們將每周所學(xué)內(nèi)容結(jié)合生活,制定出適合學(xué)生實(shí)踐操作的切實(shí)可行的行為指導(dǎo)條例,印制家校聯(lián)系表發(fā)給家長(zhǎng),由家長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生在家完成,并將學(xué)生完成情況匯報(bào)給學(xué)校。

  5、重視日常安全教育為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生,少先隊(duì)以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ),積極開(kāi)展安全教育工作,周周班會(huì)講安全,還制作安全法制主題板報(bào)櫥窗對(duì)學(xué)生加強(qiáng)宣傳教育。

  6、加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣教育。開(kāi)學(xué)前,德育處將校園衛(wèi)生重新進(jìn)行了責(zé)任分包,制定出衛(wèi)生打掃標(biāo)準(zhǔn)、檢查制度。鑒于我校只有一二年級(jí),學(xué)生年齡小的特殊情況,由班主任和小區(qū)教師手把手教學(xué)生打掃衛(wèi)生,收到了良好的效果。

  7、樹(shù)立衛(wèi)生示范班

  衛(wèi)生工作是學(xué)校教育工作中一項(xiàng)十分重要的工作,是培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康文明的生活態(tài)度的重要途徑,是我校德育工作的重點(diǎn)工作之一。因此,我校決定組織召開(kāi)參觀衛(wèi)生示范班活動(dòng),讓全體班主任明確衛(wèi)生打掃標(biāo)準(zhǔn)及要求,以期提高全校的衛(wèi)生狀況。參觀了走廊衛(wèi)生、走廊墻壁瓷磚衛(wèi)生、欄桿、窗臺(tái)、窗槽、教室地面瓷磚的清潔度、多媒體柜、電腦、投影儀衛(wèi)生及物品擺放,圖書(shū)角、圖書(shū)柜物品擺放;,衛(wèi)生角地面清潔度、墻壁瓷磚、衛(wèi)生工具擺放,最后由班主任李莉老師談衛(wèi)生打掃分工及保持經(jīng)驗(yàn)

  6、更新學(xué)校文化氛圍辦新學(xué)期、新起點(diǎn)黑板報(bào)

  開(kāi)學(xué)前,德育處對(duì)學(xué)校文化氛圍和班級(jí)文化氛圍做了詳細(xì)的更新方案,并予以實(shí)施。學(xué)校文化氛圍更換了校名,校園內(nèi)的宣傳欄、歡迎版面等;教室內(nèi)的黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、班務(wù)欄等也都予以更新。

  三、健全家委組織,明確家委職責(zé)。

  2月27日下午4:00,組織召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議,完善家長(zhǎng)委員會(huì)工作機(jī)制,堅(jiān)持家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)制度,加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)家庭教育技能的培訓(xùn),提升家長(zhǎng)委員會(huì)工作水平,進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校、班級(jí)管理的作用,構(gòu)建更加和諧、更加多元、更加完善的學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校工作的有序開(kāi)展,為學(xué)生營(yíng)造更加良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

  四、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

  學(xué)校組織召開(kāi)了幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與留守兒童談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的留守兒童要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

  開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,讓留守兒童生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,找到回家的感覺(jué),增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)

中職學(xué)校德育工作總結(jié)2

  學(xué)校謹(jǐn)遵“厚德礪技,志存高遠(yuǎn)”的校訓(xùn),深入貫徹黨的及全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神,充分踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,推進(jìn)學(xué)校“后示范”建設(shè),依法治校,成功申報(bào)××省××職業(yè)學(xué)校,加快新校區(qū)一期工程及附屬工程建設(shè)進(jìn)度,啟動(dòng)并實(shí)施學(xué)校中長(zhǎng)期規(guī)劃,通過(guò)全體教職工的努力,全面完成20xx年度各項(xiàng)工作任務(wù),推動(dòng)××職業(yè)中專(zhuān)的各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)向前發(fā)展,F(xiàn)將20xx年度工作總結(jié)如下:

  一、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

  (一)改革創(chuàng)新評(píng)價(jià)模式,調(diào)動(dòng)全體教職員工工作積極性

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視績(jī)效考核工作,建立以學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記為工作小組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)的績(jī)效考核工作小組,科學(xué)制定了績(jī)效考核工作方案,對(duì)學(xué)校年度工作任務(wù)進(jìn)行了合理分解,逐項(xiàng)工作落實(shí)到各個(gè)處室和個(gè)人。學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了教代會(huì)修訂了《學(xué)校校科兩級(jí)管理實(shí)施方案》,重點(diǎn)對(duì)行政處室崗位設(shè)置及主要工作職責(zé)進(jìn)行了調(diào)整和修訂。同時(shí)調(diào)整了《學(xué)校教工績(jī)酬分配方案》和《學(xué)?(jī)效考核、年終考核評(píng)優(yōu)、十佳教師、優(yōu)秀教師評(píng)選方案》,充分體現(xiàn)科學(xué)評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勤罰懶、按勞分配。

  (二)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展

  根據(jù)黨中央提出“三嚴(yán)三實(shí)”的要求,學(xué)校狠抓領(lǐng)導(dǎo)干部及黨員作風(fēng)建設(shè),抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng),形成優(yōu)良校風(fēng)。著重加強(qiáng)支部建設(shè),建立學(xué)習(xí)型黨組織評(píng)價(jià)機(jī)制;認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),發(fā)揮黨組織政治核心作用,上學(xué)期對(duì)學(xué)校服務(wù)部、總務(wù)處進(jìn)行了財(cái)務(wù)會(huì)審,有效促進(jìn)了黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi),創(chuàng)造了良好的民主管理氛圍。

  (三)依法治校,成功申報(bào)××省××職業(yè)學(xué)校

  在深入推進(jìn)依法治國(guó)的新形勢(shì)下,全面推進(jìn)依法治校,學(xué)校作為迎接邵陽(yáng)市人大“一法一條例”的檢查現(xiàn)場(chǎng),獲得檢查組好評(píng)。學(xué)校于5月份啟動(dòng)“××職業(yè)學(xué)校”申報(bào)工作,對(duì)接地方產(chǎn)業(yè),重構(gòu)學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)群,從頂層設(shè)計(jì)布局特色專(zhuān)業(yè)群、教師隊(duì)伍、治理能力等項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃,修訂《××職業(yè)中專(zhuān)中長(zhǎng)期規(guī)劃(20xx-20xx)》,同時(shí)啟動(dòng)《××職業(yè)中專(zhuān)“十三五”規(guī)劃》的編撰!痢潦〗逃龔d于今年9月進(jìn)行公示,我校成功入圍。

  (四)穩(wěn)扎穩(wěn)打,有序推進(jìn)第二校區(qū)工程建設(shè)

  在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,學(xué)校繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)新校區(qū)工程建設(shè)項(xiàng)目。建設(shè)綜合樓、圖書(shū)館和餐飲樓各1棟,學(xué)生公寓2棟,擋土墻、圍墻、綠化、給排水設(shè)施、道路廣場(chǎng)等附屬工程。目前,第一期建設(shè)工程已竣工驗(yàn)收,實(shí)際完成投資9000萬(wàn)元。20xx年5月18日,成功舉辦了二校區(qū)一期工程建成慶典儀式,20xx年8月24日至9月1日,學(xué)校信息科1900余師生搬入新校區(qū)學(xué)習(xí)、生活。在新校區(qū),長(zhǎng)沙××集團(tuán)已初步建成了電子產(chǎn)品裝配車(chē)間,三榮制衣廠的服裝生產(chǎn)線(xiàn)規(guī)劃搬入新校區(qū),為推進(jìn)校企深度合作創(chuàng)造了有利條件。第二期工程現(xiàn)已完成在縣市可研立項(xiàng)、環(huán)評(píng)、初步設(shè)計(jì)等前期工作,計(jì)劃在20xx年春季動(dòng)工。

  (五)立德樹(shù)人,豐富學(xué)校德育體系

  學(xué)校繼續(xù)遵循“育人為本,德育為先”的育人理念,積極探索新形勢(shì)下“生活技能教育”,加入聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)“生活技能發(fā)展”項(xiàng)目,豐富學(xué)校德育體系,打造平安、文明、和諧校園。堅(jiān)持“三心教育”為主線(xiàn),以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性,形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式。

  (六)育人為本,強(qiáng)化教學(xué)實(shí)習(xí)常規(guī)管理

  學(xué)校全面加強(qiáng)了教學(xué)規(guī)范化建設(shè),落實(shí)教學(xué)管理規(guī)章制度,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。各項(xiàng)工作開(kāi)展井然有序、科學(xué)高效、公正嚴(yán)明,取得比較輝煌的成就。

  1、技能大賽邵陽(yáng)領(lǐng)先,組織學(xué)生參加省市職業(yè)技能大賽,獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)4人,省級(jí)三等獎(jiǎng)4人;獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)32人,其中一等獎(jiǎng)17人;學(xué)校勇奪邵陽(yáng)市團(tuán)體一等獎(jiǎng)并被授予邵陽(yáng)市中職學(xué)校技能競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

  2、學(xué)校課改成效顯著,學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。參加省級(jí)各項(xiàng)比賽有李麗娜等6人獲得獎(jiǎng)勵(lì),市縣級(jí)有15人獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、學(xué)校高考成績(jī)斐然,在全省招生計(jì)劃減少800余人次的情況下,我校52名學(xué)生上第一批次分?jǐn)?shù)線(xiàn),88名學(xué)生獲取二批本科以上的入學(xué)資格;

  4、創(chuàng)業(yè)大賽一枝獨(dú)秀,7月組織學(xué)生參加省黃炎培創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽半決賽獲得第五名,取得決賽資格并最終獲得二等獎(jiǎng)。

  (七)真抓實(shí)干,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

  為了提升廣大教師的教學(xué)理念,改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),激勵(lì)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平,全力打造一支專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬,教學(xué)水平優(yōu)異,適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育快速發(fā)展的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。具體做法為:積極選派教師參加培訓(xùn)實(shí)踐,選派李金躍等五位老師參加國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn);學(xué)校組織青年教師教學(xué)比武,有21位教師取得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì);組織文化基礎(chǔ)課遠(yuǎn)程教育近100人。

  (八)工學(xué)交替,加強(qiáng)校企合作提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

  校企合作是中職學(xué)校謀求自身發(fā)展、實(shí)現(xiàn)與市場(chǎng)接軌、大力提高育人質(zhì)量、有針對(duì)性地為企業(yè)培養(yǎng)一線(xiàn)實(shí)用型技術(shù)人才的重要舉措。今年共安排12個(gè)班共500多名學(xué)生在長(zhǎng)沙××科技、廣州德善、蕪湖德善等公司、實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)工作。

  (九)盡心盡責(zé),確保學(xué)校安全穩(wěn)定

  學(xué)校結(jié)合當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)和學(xué)校實(shí)際,與各部門(mén)、各崗位層層簽訂安全責(zé)任書(shū),將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)崗位、每一個(gè)人;學(xué)校政教處、教務(wù)處、總務(wù)處定期進(jìn)行安全大檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理,確保不留安全隱患,確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

  (十)群策群力,辦學(xué)規(guī)模創(chuàng)歷史新高

  隨著國(guó)家示范建設(shè)及順利驗(yàn)收,××職業(yè)學(xué)校的成功申報(bào),學(xué)校品牌效應(yīng)初顯,吸引力明顯提升,20xx年實(shí)際注冊(cè)新生1780人,在校學(xué)生已經(jīng)超過(guò)4630人,辦學(xué)規(guī)模再創(chuàng)歷史新高。

  (十一)惠農(nóng)扶貧,盡顯職校服務(wù)功能

  1、嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神,在校所有學(xué)生實(shí)行學(xué)費(fèi)全免;另外,充分利用“一家一”、“雨露計(jì)劃”等政策平臺(tái)和校友助學(xué)金,共資助在校學(xué)生200余人。

  2、學(xué)校按要求分別在、第三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦班完成農(nóng)業(yè)局分配的150個(gè)新型職業(yè)農(nóng)民培育任務(wù),得到農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)充分肯定和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)村民好評(píng)。

  3、學(xué)校及時(shí)按質(zhì)保量在縣域鞋業(yè)等大型企業(yè)進(jìn)行企業(yè)職工技能素質(zhì)提升培訓(xùn),共完成縣人社局分配的800個(gè)培訓(xùn)任務(wù),提升了企業(yè)職工的`技能素質(zhì),受到了企業(yè)的歡迎和人社部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

  4、根據(jù)縣委政府安排,學(xué)校派專(zhuān)人在××鎮(zhèn)龍家灣村進(jìn)行扶貧工作,在灘頭城禾村協(xié)助推進(jìn)計(jì)劃生育工作,基本完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

  (十二)彰顯示范,辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)社會(huì)共享

  學(xué)校通過(guò)國(guó)家示范校等各種項(xiàng)目建設(shè),無(wú)論在學(xué)校硬件建設(shè)還是內(nèi)涵發(fā)展各個(gè)方面都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。20xx年先后有××市××職業(yè)中專(zhuān)、藍(lán)深職校、華星職校等市內(nèi)外職業(yè)學(xué)校來(lái)我?疾旖涣。

  二、存在的問(wèn)題

  (一)師資力量嚴(yán)重不足

  20xx年實(shí)際注冊(cè)新生1780人,在校學(xué)生已經(jīng)超過(guò)4630人,辦學(xué)規(guī)模再創(chuàng)歷史新高。根據(jù)國(guó)家有關(guān)文件,中職學(xué)校師生比為1:11-13,學(xué)校教師應(yīng)該配備350-440人,而實(shí)際核編只有216人,教師缺口達(dá)到100多人。

  (二)二校區(qū)建設(shè)資金短缺

  因電力搬遷和資金問(wèn)題,400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)尚未開(kāi)工。目前最大問(wèn)題是一期工程資金還缺口4000余萬(wàn)元。

  回首過(guò)去,我們充滿(mǎn)了收獲與感動(dòng):黨的“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)深入人心,第二校區(qū)建設(shè)穩(wěn)步前行,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升,教師隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)中求變,德育建設(shè)異彩紛呈……這些成就的取得,為我們?cè)诼殬I(yè)教育的征途上繼續(xù)前行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),展望未來(lái),站在新的歷史起點(diǎn),職教人滿(mǎn)懷激情,充滿(mǎn)信心,我們堅(jiān)信,××職業(yè)中專(zhuān)的明天會(huì)更加美好燦爛!

中職學(xué)校德育工作總結(jié)3

  中職德育教研會(huì)在教研室中職教研部的領(lǐng)導(dǎo)下,集全市德育教師的智慧,繼續(xù)深化有效教學(xué)活動(dòng),腳踏實(shí)地、大膽創(chuàng)新,開(kāi)拓了全市德育教研的新局面,F(xiàn)就本學(xué)期教研會(huì)的幾個(gè)工作亮點(diǎn)總結(jié)如下:

  一、以多種形式唱響有效教學(xué)研究活動(dòng)的主旋律。

  1.以專(zhuān)題講座與研討相結(jié)合的形式,共享特色教學(xué)成果。

  針對(duì)20xx級(jí)的《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》、20xx級(jí)的《職業(yè)生涯規(guī)劃》兩門(mén)新課程,本學(xué)期第8周的教研活動(dòng)開(kāi)設(shè)了兩個(gè)講座,分別由教研會(huì)的副理事長(zhǎng)、白云行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校的甘冠宏校長(zhǎng)和教研會(huì)的常務(wù)理事、廣州市財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校的李曉輝老師主講。甘校長(zhǎng)在講座中結(jié)合自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和在中職學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的意義、途徑和方法、開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的保障條件,為德育課教師在整合教學(xué)信息和資源,開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育提供了指導(dǎo)。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié),老師們大膽提問(wèn)甘冠宏校長(zhǎng)是否同意本校老師在外創(chuàng)業(yè),校長(zhǎng)也明確表態(tài)不影響本業(yè)就支持,而且希望把體驗(yàn)?zāi)门c學(xué)生分享。李曉輝老師在講座中和大家分享了她在《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》課程的課堂教學(xué)心得,李老師在教學(xué)實(shí)踐中從了解基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始,以“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的結(jié)構(gòu)整合教材知識(shí),提出了“熟、準(zhǔn)、趣、動(dòng)、練、評(píng)”六字理念和“以學(xué)引教、以教引學(xué)”的原則,還演示了一些具體的做法。兩個(gè)講座異常精彩,得到了教師們的一致好評(píng),有的老師還穿梭于兩個(gè)講座之間,生怕漏掉了其中任何一個(gè)精彩的部分。

  2.以“同課異構(gòu)”的課例觀摩形式,促進(jìn)課堂教學(xué)活動(dòng)有效性的思考。

  公開(kāi)課是每學(xué)期教研活動(dòng)的規(guī)定動(dòng)作,以往一般情況下,是數(shù)位教師同時(shí)開(kāi)課,上完之后,雖然有評(píng)議,但還是各人上各人的課,評(píng)議也是各評(píng)各,各議各的,缺少更直接的碰撞,難以讓評(píng)議真正深下去,教研活動(dòng)的效果就要打點(diǎn)折扣。所以,開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng),嘗試著尋找一個(gè)新的途徑,可以讓我們的教研活動(dòng)能深入下去,更有成效。本學(xué)期安排了廣州市電子信息學(xué)校陳遠(yuǎn)瑜老師、廣州市信息工程學(xué)校肖飛燕老師以《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程其中1課時(shí)“千里之行,始于足下——近期目標(biāo)的制定及補(bǔ)充發(fā)展條件”進(jìn)行“同課異構(gòu)”的教學(xué)嘗試。有效教學(xué),使我們的課堂教學(xué)關(guān)注點(diǎn)從教師走向?qū)W生,以學(xué)生學(xué)得好不好,是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)作為基本評(píng)判依據(jù),就《職業(yè)生涯規(guī)劃》這一課程的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該成為其最主要的學(xué)習(xí)方式,因此,我們這兩位老師,都把關(guān)注點(diǎn)放在“學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)”上。通過(guò)觀摩“同課異構(gòu)”活動(dòng),讓我們清楚地看到不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理,不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果。例如:教材的處理上,肖飛燕老師就是用一節(jié)課用競(jìng)賽的形式解決近期目標(biāo)的制定和補(bǔ)充。陳遠(yuǎn)瑜老師,考慮到本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重要性和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需要,用兩課時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容。第一課時(shí)主要講解學(xué)習(xí)知識(shí),針對(duì)第一節(jié)課學(xué)習(xí)后的問(wèn)題,在第二課時(shí)解決,第二課時(shí)為運(yùn)用知識(shí),本節(jié)課為第二課時(shí)。在教法上,肖老師以競(jìng)賽訓(xùn)練為主,陳老師以展示交流為主。肖老師的課堂教學(xué)注重教學(xué)重點(diǎn)的學(xué)習(xí),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了多個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),活動(dòng)安排有層次。手工“工作紙”設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,操作簡(jiǎn)單實(shí)用,生動(dòng)形象,意義深刻。學(xué)生通過(guò)操作做成自己的發(fā)展臺(tái)階模型,易于體驗(yàn)成功感。而陳老師的課堂則特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教與學(xué)的過(guò)程氣氛民主和諧,師生、生生交往積極。通過(guò)“層層疊”的游戲?qū)肭泻现黝}、有新意,學(xué)生規(guī)劃個(gè)案答疑環(huán)節(jié)恰當(dāng)運(yùn)用合作探究學(xué)習(xí),切合學(xué)生實(shí)際,學(xué)生能“心動(dòng)”,請(qǐng)師兄與學(xué)生對(duì)話(huà)、分享感受,有說(shuō)服力。聽(tīng)課老師在贊賞之余,更著重學(xué)生的參與廣度與深度的思考,以實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。如何控制老師介入太多,課堂氣氛能否更活躍些,各環(huán)節(jié)的過(guò)渡可否再自然些……通過(guò)本次的教研交流,讓不同老師的思想進(jìn)行碰撞、交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,為老師提供互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。

  3.以走近企業(yè)的形式,探尋企業(yè)對(duì)學(xué)生“德”的評(píng)價(jià)要求。

  市教研室為落實(shí)職業(yè)能力的培養(yǎng),啟動(dòng)了中職教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)架和中職文化基礎(chǔ)課學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究。德育教研會(huì)如何開(kāi)展“構(gòu)建中職德育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系”的研究呢?

  企業(yè)用人強(qiáng)調(diào)“以德為先”,這樣的.標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)也是衡量德育教學(xué)質(zhì)量的指標(biāo)。

  來(lái)自全市18所中職學(xué)校的德育教師,在會(huì)長(zhǎng)王劍雄校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,于12月中旬來(lái)到了廣州卡佛連有限公司的生產(chǎn)基地——廣州美悅制衣有限公司參觀,以期了解企業(yè)對(duì)我們培養(yǎng)的學(xué)生的評(píng)價(jià)及要求。參觀過(guò)程最核心的內(nèi)容是老師們與公司的執(zhí)行董事李聲治先生的互動(dòng)交流。李董事觀點(diǎn)鮮明地指出:學(xué)生要想做事先學(xué)做人!90后的學(xué)生確實(shí)很聰明,但部分人卻很脆弱,輸不起,心理素質(zhì)亟需提高,責(zé)任感、意志力以及感恩父母與社會(huì)都應(yīng)該成為我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的主題。企業(yè)最歡迎思想品德合格,能吃苦耐勞的員工,因?yàn)槠髽I(yè)可以花較短的時(shí)間提升他們的專(zhuān)業(yè)技能,但沒(méi)有時(shí)間等待他們成長(zhǎng),而且人的品格也不可能速成,中職學(xué)校則是他們成長(zhǎng)路上最后的加工場(chǎng)了。李董事同時(shí)也指出了政府在培養(yǎng)人才方面一些可為的做法,更提出了學(xué)校要適應(yīng)市場(chǎng),與企業(yè)對(duì)接好,多搞冠名招生,增加學(xué)生到企業(yè)親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)等具體建議。這次參觀給予了我們?cè)诮虒W(xué)和評(píng)價(jià)學(xué)生方面提供了很多思考的方向。

  4.以提煉經(jīng)驗(yàn)的形式,繼續(xù)深化新教材實(shí)施工作。

  開(kāi)展有效教學(xué)活動(dòng)和實(shí)施新大綱新教材工作,共同點(diǎn)都聚焦到課堂教學(xué),或者說(shuō),我們研討如何有效實(shí)施新教材,本身就是研討如何有效實(shí)施教學(xué)。教研員蔣淑雯老師在本學(xué)期第一次的教研活動(dòng)中,以到學(xué)校聽(tīng)課調(diào)研的情況為基礎(chǔ),根據(jù)《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》這兩門(mén)課程的實(shí)施情況,以使用新教材,開(kāi)展活動(dòng)教學(xué),開(kāi)展課例研究等方面進(jìn)行了階段性總結(jié)及探討改進(jìn)措施:

 。1)新教材的創(chuàng)新使用:

  改版的新教材,理論難度降低了,不再一味強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性掌握和運(yùn)用,同時(shí)有豐富的案例、有活動(dòng)設(shè)計(jì)、也更貼近生活、給我們的教學(xué)帶來(lái)很大的彈性空間,更利于學(xué)生閱讀。但是,我們使用的是國(guó)標(biāo)教材,再好的教材,也難以適應(yīng)各地方、各學(xué)校,所以我們需要在備課上花大力氣。我們做老師的,就是要有本事在大綱的'指導(dǎo)下,對(duì)教材進(jìn)行主動(dòng)的處理,創(chuàng)造性地使用教材,以更好地解決授課時(shí)間不夠的問(wèn)題、內(nèi)容重復(fù)多的問(wèn)題、教學(xué)內(nèi)容重新排序的問(wèn)題、根據(jù)學(xué)生需要增加教學(xué)內(nèi)容的“度”的問(wèn)題等。同時(shí),教師創(chuàng)造性地使用教材必須要注意以下幾個(gè)方面:要有統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生、教材以及其他學(xué)科內(nèi)容的整體的課程意識(shí);以大綱為依據(jù),不隨意改變教學(xué)目的,不能違背學(xué)科教學(xué)特點(diǎn);以有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、有利于有效教學(xué)為出發(fā)點(diǎn);從實(shí)踐中來(lái),到實(shí)踐中去,聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,善于引導(dǎo)學(xué)生利用已認(rèn)知認(rèn)識(shí)未知。

 。2)開(kāi)展活動(dòng)式教學(xué)的反思:

  我們開(kāi)展有效教學(xué)研究,就是要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,就必須為學(xué)生提供發(fā)展的條件和動(dòng)力,因此,只有讓課堂“活”起來(lái),學(xué)生才可能學(xué)得主動(dòng),學(xué)得生動(dòng),得到發(fā)展,是我們的追求。主張開(kāi)展活動(dòng)教學(xué),目的也在于此。老師們的疑惑是每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都能用活動(dòng)課來(lái)完成嗎?應(yīng)如何在知識(shí)與活動(dòng)中搭建橋梁?實(shí)踐證明,好的課,一定是有學(xué)生參與的課,尤其是有學(xué)生思維參與的課,活動(dòng)能夠大大促進(jìn)德育課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,提高課程教學(xué)實(shí)效。學(xué)生是否有積極的思維參與,是衡量活動(dòng)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),但不是“為活動(dòng)而活動(dòng)”,也不是任何活動(dòng)都是有效的;顒(dòng)教學(xué)形式只是眾多教學(xué)形式中的一種,必須與其它教學(xué)方法結(jié)合使用;活動(dòng)教學(xué)的具體方法很多,如展示、表演、搶答、競(jìng)賽、查找資料、故事講評(píng)、討論、辯論、游戲、事例分析、談感想、提建議、調(diào)查、訪談等等,但不一定就能激發(fā)學(xué)生參與,只有靈活創(chuàng)新使用,學(xué)生才會(huì)學(xué)得主動(dòng),學(xué)得生動(dòng),得到發(fā)展。

  5.以課題引領(lǐng)的形式,深化課堂教學(xué)活動(dòng)有效性的研究。

  教研會(huì)經(jīng)過(guò)前期的努力,老師們對(duì)活動(dòng)式教學(xué)已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識(shí),為了更深人研究課堂教學(xué)活動(dòng)的有效性,以課題《中職德育課課堂實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》研究統(tǒng)領(lǐng)教研活動(dòng)。本課題擬在“以活動(dòng)促發(fā)展”的思想指導(dǎo)下,結(jié)合中職培養(yǎng)目標(biāo)和德育學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),探討如何創(chuàng)設(shè)中職德育課堂實(shí)踐活動(dòng),如何有效實(shí)施課堂活動(dòng),使學(xué)生樂(lè)參與、能學(xué)會(huì)、用得上,使教學(xué)過(guò)程真正建立在學(xué)生自主活動(dòng)、積極探索的基礎(chǔ)上,促進(jìn)學(xué)生的主體精神、實(shí)踐能力、情感意志、良好行為的形成和多方面素質(zhì)的整體發(fā)展。

  本學(xué)期在自愿參加的基礎(chǔ)上成立了以年輕老師為主的課題組,開(kāi)展常規(guī)課型設(shè)計(jì)與實(shí)施的課例觀摩研討活動(dòng)。由廣州市財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校的宋依琳老師開(kāi)展《發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機(jī)遇》一課的“同課異構(gòu)”活動(dòng),重點(diǎn)探討課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性,課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),我們界定為教學(xué)過(guò)程中教師指導(dǎo)下學(xué)生相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐性主體學(xué)習(xí)與發(fā)展活動(dòng),包括模擬類(lèi)、展示類(lèi)、操作類(lèi)、游戲類(lèi)、表演類(lèi)、話(huà)語(yǔ)類(lèi)、競(jìng)賽類(lèi)、賞析類(lèi)等。課題小組遵循學(xué)生調(diào)查分析——活動(dòng)設(shè)計(jì)——課堂實(shí)施——教學(xué)反思——教學(xué)再設(shè)計(jì)的研究思路,首先,開(kāi)展德育課活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查,了解學(xué)生不喜歡上德育課的主要原因,不想?yún)⑴c課堂學(xué)習(xí)的原因,喜歡怎樣的課堂活動(dòng)等。宋老師在調(diào)查分析分析的基礎(chǔ)上,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。其次,確定課堂觀察步驟和方法:

 。1)確定觀察的目的,主要從兩個(gè)方面觀察:

  活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)的有效性,根據(jù)觀察目的制定課堂觀察表;

 。2)課堂觀察,進(jìn)入課堂及記錄資料,

 。3)課堂觀察后學(xué)生座談,了解學(xué)生在本節(jié)課中的活動(dòng)能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,最主要的原因是什么、是否掌握了教學(xué)內(nèi)容、希望老師有什么地方需要改進(jìn)等;

 。4)組織課題組成員進(jìn)行資料分析與討論,對(duì)活動(dòng)的改進(jìn)、重點(diǎn)的突出、細(xì)節(jié)的處理等都提出改進(jìn)意見(jiàn)。會(huì)后每位觀摩的老師都寫(xiě)了教學(xué)分析,深入解剖自己最有感悟的教學(xué)反思。再次,宋依琳老師進(jìn)行第二次設(shè)計(jì)和上課。

  圍繞探討的主題,對(duì)同一內(nèi)容教學(xué)的多次觀摩研討,使課堂觀察更具有針對(duì)性,共同探討如何提高課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效實(shí)施,統(tǒng)一我們的認(rèn)識(shí),那就是要讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),我們?cè)谶M(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施時(shí),需要考慮以下多方面的因素,如要營(yíng)造民主、生動(dòng)、活潑的課堂氣氛,這樣的課堂氣氛最能引起學(xué)生的興趣,能使學(xué)生處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài);要從學(xué)生“學(xué)”的角度來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),要了解中職生的興趣愛(ài)好,要貼近中職生的生活、專(zhuān)業(yè)和就業(yè)。要使活動(dòng)的難易程度與學(xué)生的認(rèn)知水平相適應(yīng),以充分發(fā)揮活動(dòng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì);要有活動(dòng),也要有內(nèi)容,要有活動(dòng)過(guò)程,也要有活動(dòng)總結(jié)和提升,才能真正促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力和思維能力發(fā)展,并促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化;開(kāi)展活動(dòng)式教學(xué),絕不意味者排斥傳授式教學(xué)。而是兩者辯證統(tǒng)一,發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)共同為教學(xué)服務(wù)。不可能用“動(dòng)”的方法來(lái)轉(zhuǎn)化所有“靜”的知識(shí),只是將那些能夠讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)而掌握的知識(shí),盡可能編織在一個(gè)有序的活動(dòng)中。

  二、以競(jìng)賽形式展現(xiàn)有效教學(xué)研究的師生成果。

  1.開(kāi)展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)競(jìng)賽,檢驗(yàn)《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)效果。

  為了更好地落實(shí)新一輪中職德育課程改革的要求,檢驗(yàn)《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)效果,豐富學(xué)生德育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),提高綜合素質(zhì),本學(xué)期,根據(jù)廣州市教育局舉辦我市中職學(xué)校學(xué)生技能競(jìng)賽的要求,德育教研會(huì)本學(xué)期申報(bào)了全市第一屆中職學(xué)校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)競(jìng)賽。德育教研會(huì)的理事經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀制定出競(jìng)賽細(xì)則,并在第8周的教研活動(dòng)上進(jìn)行解讀,使全市師生的備賽有了具體的指引。為了使賽果能更好地反映出專(zhuān)業(yè)性、職業(yè)性,教研會(huì)還動(dòng)用了多方資源,請(qǐng)來(lái)了某體育用品公司林副總裁、某公司的人事部秦經(jīng)理、某連鎖西餐廳培訓(xùn)經(jīng)理鐘先生等,還有來(lái)自商貿(mào)學(xué)校、交通學(xué)校、信息工程學(xué)校的資深專(zhuān)業(yè)老師作為評(píng)委,為我們的選手指點(diǎn)迷津。賽前,教研會(huì)還特意召開(kāi)評(píng)委會(huì)議,講解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),討論疑難問(wèn)題的解決方案,明確避嫌規(guī)定(評(píng)委不能給本校選手打分,指導(dǎo)老師不能做評(píng)委等),以確保賽果的公正合理。

  競(jìng)賽在廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學(xué)校舉行,共有33所中職學(xué)校參賽,參賽選手冒著嚴(yán)寒準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在賽場(chǎng)上,接受企業(yè)家、專(zhuān)業(yè)老師、德育老師的共同檢閱。競(jìng)賽以“個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)展示”和“現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)答辯”的形式,全面檢查學(xué)生的個(gè)人形象的展示、真實(shí)自我的認(rèn)知、職業(yè)方向的把握、職業(yè)目標(biāo)的規(guī)劃等。大部分選手都能克服緊張情緒,滿(mǎn)懷自信地展現(xiàn)出各自獨(dú)特的風(fēng)采。其中,土地房產(chǎn)管理職業(yè)學(xué)校、財(cái)經(jīng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)、天河職業(yè)高級(jí)中學(xué)、旅游職業(yè)學(xué)校、信息工程職業(yè)學(xué)校、貿(mào)易職業(yè)高級(jí)中學(xué)、增城市東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校、建筑工程職業(yè)學(xué)校、交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校、白云行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校、旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)校表現(xiàn)出色,獲得了團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng);顒(dòng)達(dá)到了以賽檢學(xué)的目的,不僅豐富了《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),更重要的是提醒了學(xué)生及早樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

  2.開(kāi)展教師有效教學(xué)課例征集評(píng)比,總結(jié)前期課堂教學(xué)改革成果。

  根據(jù)廣州市教育局教研室有效教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)程,開(kāi)展全市第二批有效教學(xué)活動(dòng)優(yōu)秀課例征集活動(dòng),征集主題要求圍繞聚焦課堂教學(xué)中的突出問(wèn)題,在教學(xué)實(shí)施中體現(xiàn)出問(wèn)題解決的途徑,呈現(xiàn)出有效性。或者針對(duì)不同的課型,研究課型特征及有效教學(xué)的突破點(diǎn),彰顯職業(yè)教育的特點(diǎn)。本次課例征集共收到15所學(xué)校共31個(gè)課例。經(jīng)過(guò)教研會(huì)初評(píng),評(píng)出一等獎(jiǎng)3個(gè),二等獎(jiǎng)7個(gè),三等獎(jiǎng)9個(gè)。這次課例,從設(shè)計(jì)到教學(xué)實(shí)錄,都能體現(xiàn)職業(yè)教育的特色,聚焦課堂教學(xué)中的突出問(wèn)題,展示了教師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)施中解決問(wèn)題的智慧。

  三、切實(shí)加強(qiáng)教研會(huì)精細(xì)化管理,提高教研質(zhì)量。

  1.發(fā)揮德育教研會(huì)中心組的服務(wù)功能。

  本學(xué)期各種主題教研和競(jìng)賽活動(dòng),都有賴(lài)于德育教研會(huì),以中心組為單位分工協(xié)作,實(shí)行分項(xiàng)目管理,效果突出。例如:教研管理組的負(fù)責(zé)人凌燕華老師負(fù)責(zé)跟蹤協(xié)調(diào)常規(guī)教研活動(dòng),同時(shí)做好每次教研活動(dòng)的通訊及時(shí)發(fā)布到教研網(wǎng);李曉輝老師做好每次的考勤工作的協(xié)調(diào)安排及學(xué)習(xí)證明的制作發(fā)放等,本學(xué)期還負(fù)責(zé)做好全市德育教師隊(duì)伍模查表的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。技能競(jìng)賽組的鮑靜老師等帶頭協(xié)助好全市學(xué)生技能競(jìng)賽和課例評(píng)審工作,尤其是該組土地房產(chǎn)管理職業(yè)學(xué)校的張雅麗老師,從賽前策劃、籌備到比賽過(guò)程的跟進(jìn)、賽果的即時(shí)公布等做了大量的細(xì)致工作,保證了比賽的順利開(kāi)展。教研拓展組的孟磊老師做好公開(kāi)課觀摩研討活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和主持工作,并對(duì)我市德育公開(kāi)課存在的問(wèn)題進(jìn)行深入探討我剖析。資源管理組的負(fù)責(zé)人冼東紅除了積極學(xué)習(xí)網(wǎng)站管理、及時(shí)發(fā)布信息外,還積極配合教研會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng),做了大量工作,例如做好資源包的稿酬和證書(shū)的發(fā)放,課例資源的分類(lèi)收集等。正因?yàn)橛幸陨线@些教研會(huì)骨干力量的盡職盡責(zé),才使得我市各項(xiàng)德育教研工作順利開(kāi)展,不斷提高教研會(huì)的服務(wù)功能。

  2.組織全市德育教師隊(duì)伍的模查。

  為提升教研會(huì)服務(wù)全市德育教師的質(zhì)量,開(kāi)展針對(duì)性更強(qiáng)的專(zhuān)項(xiàng)教研活動(dòng),創(chuàng)新教研形式,豐富教研內(nèi)容,我們要對(duì)全市中職德育教師隊(duì)伍進(jìn)行摸查。調(diào)查各校德育課任課教師情況。

  3.發(fā)揮德育教研網(wǎng)的溝通功能。

  本學(xué)期廣州市中職德育教研網(wǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)正常,使用率明顯提高,能及時(shí)發(fā)布教研信息,提升了教師的關(guān)注度,瀏覽的習(xí)慣開(kāi)始形成,廣州市中職德育教研網(wǎng)成為信息溝通的重要渠道。但網(wǎng)站資源的建設(shè),需要更多的老師支持和參與,才能凸顯教學(xué)資源的共享的優(yōu)勢(shì)。

中職學(xué)校德育工作總結(jié)4

  春風(fēng)化雨,潛移默化,構(gòu)筑文化育人新高地。xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是xx縣唯一一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校,同其他職校一樣社會(huì)認(rèn)可度普遍較低,每年劃線(xiàn),四所普高最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)就是我們的最高線(xiàn),而且劃定后是一降再降,導(dǎo)致我們的生源只有最高線(xiàn),沒(méi)有最低線(xiàn)。來(lái)我校就讀的學(xué)生分?jǐn)?shù)基本都在200分左右,甚至有些學(xué)生根本就無(wú)分?jǐn)?shù)。這樣的一些學(xué)生在學(xué)校,人們習(xí)慣稱(chēng)他們?yōu)椤叭保簇毨W(xué)困生、德困生),他們當(dāng)中較普遍的心理是“破罐子破摔”,更不用說(shuō)自控能力了。因此,中職學(xué)校不僅要培養(yǎng)他們過(guò)硬的操作技能,更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要達(dá)到這個(gè)目的就需要德育工作者拓寬德育思路,豐富德育形式,充實(shí)德育內(nèi)容,讓學(xué)生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說(shuō)教方式之后,接受新的德育模式,這種模式應(yīng)該就是校園文化建設(shè),通過(guò)抓好校園文化建設(shè),促進(jìn)中職學(xué)校的德育工作。

  近年來(lái),我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來(lái)認(rèn)識(shí),以校園文化建設(shè)為載體,以日常行為規(guī)范教育為突破口,以人為本,構(gòu)建和諧校園,走出了一條成功的德育工作之路。

  下面,我從四個(gè)方面向各位匯報(bào)我們的具體認(rèn)作法。

  一、打造積極向上的校園主流文化

  倡導(dǎo)什么樣的主流文化,樹(shù)立什么樣的主流意識(shí),對(duì)學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵,更關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)責(zé)任能不能得到落實(shí),因此在校園文化建設(shè)上,我們要求每個(gè)班都要有班主任寄語(yǔ)和班級(jí)口號(hào),每個(gè)學(xué)生都要有座右銘,并把班主任寄語(yǔ)張貼在各班的教室門(mén)上,讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都能看到,把每個(gè)學(xué)生的座右銘刻制成勵(lì)志小卡片,貼在課桌上,讓學(xué)生時(shí)時(shí)記在心里,同時(shí)我們還通過(guò)校訓(xùn)、校歌、國(guó)旗下的講話(huà)、班訓(xùn)、文化長(zhǎng)廊、報(bào)欄、宣傳專(zhuān)欄等形式,以及在平時(shí)的主題教育活動(dòng)中積極倡導(dǎo)一種遵規(guī)守紀(jì)、技精敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)觀向上的校園主流文化,積極向?qū)W生傳遞正能量。

  二、營(yíng)造清新怡人的校園環(huán)境文化

  學(xué)校的環(huán)境文化,是學(xué)校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠,靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實(shí)現(xiàn)了凈化、綠化。通過(guò)合理規(guī)劃,我校的各種標(biāo)牌設(shè)置都注重了美觀、精致,走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫(huà)像、名人名言、溫馨提示語(yǔ)等,做到“面面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)、一草一木能育人”,學(xué)校的動(dòng)態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化。

  教育專(zhuān)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“要努力使學(xué)校的墻壁也會(huì)說(shuō)話(huà),讓教室成為一個(gè)能夠耕出春天的村莊。”班集體是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一方沃土,教室是師生開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無(wú)”,即地面無(wú)雜物、痰跡,墻面無(wú)污漬,桌椅無(wú)刻印,門(mén)窗無(wú)積塵,衛(wèi)生無(wú)死角;二是提出了“四化”,即日常管理制度化、行為語(yǔ)言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個(gè)更為安全、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成了“文明守序,按規(guī)定行事”的`習(xí)慣,從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神;三是設(shè)計(jì)了文化情境,創(chuàng)建了文化氛圍,教室的墻壁也應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想;四是結(jié)合我縣自主教育實(shí)際實(shí)現(xiàn)了教室擺布科學(xué)化、師生互動(dòng)特色化,每面墻壁都懸持了小黑板,教室后方開(kāi)辟了學(xué)習(xí)專(zhuān)欄,給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺(tái),自主教育的課堂考核,更加激發(fā)了學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。

  積極健康向上的宿舍文化對(duì)中職學(xué)生成長(zhǎng)成才有著舉足輕重的作用,我們通過(guò)文明宿舍評(píng)比活動(dòng)來(lái)促進(jìn)宿舍的文化建設(shè),實(shí)行一月一評(píng)比,一學(xué)期一匯總,通過(guò)評(píng)比、表彰實(shí)現(xiàn)了學(xué)生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。一是政教處利用入學(xué)教育軍訓(xùn)的契機(jī),由教官指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)整理,做到被褥整理規(guī)范化;二是值周教帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)干部落實(shí)一日三查,確保地面無(wú)垃圾,墻壁無(wú)蛛網(wǎng),并隨時(shí)抽查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)并責(zé)令其整改,確保宿舍二十四小時(shí)整潔;三是由學(xué)生自發(fā)擬定宿舍管理制度,包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長(zhǎng)管理職責(zé)、文明宿舍評(píng)比辦法、住宿學(xué)生信息表、值日表等,通過(guò)自發(fā)擬定管理制度,激發(fā)了學(xué)生自主管理的熱情,培養(yǎng)了它們包容、互助、團(tuán)結(jié)、自律的優(yōu)良品質(zhì);四是由各宿舍住宿學(xué)生集思廣益,搞好宿舍的美化布置,營(yíng)造溫馨的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)宿舍文化的認(rèn)同感和歸屬感。

  三、開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng)

  積極搭建活動(dòng)平臺(tái),讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的教育,是我們校園文化建設(shè)的又一大特色:一是大力開(kāi)展主題意識(shí)教育活動(dòng)。由于信息來(lái)源渠道和信息導(dǎo)向的多元化,導(dǎo)致價(jià)值觀的多元化。信仰的缺失、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的弱化是當(dāng)前中學(xué)生的典型特征,特別是我們中等職業(yè)學(xué)校,我們面對(duì)的大多是被應(yīng)試教育淘汰,且家庭困難,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué),甚至有著曠課、上網(wǎng)、打架等不良習(xí)氣的學(xué)生。面對(duì)這樣一個(gè)群體,我們通過(guò)開(kāi)辦業(yè)余黨校和業(yè)余團(tuán)校,組織他們學(xué)習(xí)老一靠無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的革命事跡和黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)等基本知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀;二是利用傳統(tǒng)節(jié)日,開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。如我們開(kāi)展的元旦聯(lián)歡、學(xué)雷鋒活動(dòng)、演講賽、歌唱賽、經(jīng)典誦讀比賽及師生運(yùn)動(dòng)會(huì)等,通過(guò)這些活動(dòng)既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活,又達(dá)到了以活動(dòng)促成長(zhǎng)的潛移默化的效果;三是積極開(kāi)展適合中職生個(gè)性特點(diǎn)的特色活動(dòng),針對(duì)學(xué)生愛(ài)唱歌、喜歡展示自我的特點(diǎn),我們開(kāi)展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項(xiàng)特色活動(dòng),目前這兩項(xiàng)活動(dòng)已成為我校的品牌活動(dòng)。通過(guò)這兩項(xiàng)大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”、“小主持”,這對(duì)于應(yīng)試教育下完敗于考場(chǎng)的中職生來(lái)說(shuō)不僅是一次極大的激勵(lì),而且為他們實(shí)現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身增強(qiáng)了信心;四是積極開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng),培育青年學(xué)生的公共服務(wù)意識(shí),增強(qiáng)青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。幾年來(lái),縣內(nèi)各項(xiàng)重大活動(dòng)中均有我校志愿者的身影:xx解放六十周年縣慶、湖北口回族鄉(xiāng)建鄉(xiāng)二十周年鄉(xiāng)慶、上津古城旅游文化節(jié)、五龍河風(fēng)景區(qū)首游式、天河七夕文化節(jié)等等,可以說(shuō),我縣舉辦的各類(lèi)大型活動(dòng)中,我校學(xué)生都是主角。我校的學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)打造了高品質(zhì)的志愿者服務(wù)品牌。五是將地方特色的“七夕”文化引進(jìn)校園,傳播“七夕”文化,深化“七夕”文化內(nèi)涵,為當(dāng)?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務(wù)。比如:xx三弦,原來(lái)只一個(gè)人唱演,引入校園后一下子增加了六十名學(xué)員,使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承光大。六是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命安全教育,學(xué)校開(kāi)展了一系列生命安全教育的活動(dòng),教育學(xué)生敬畏生命,珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)保護(hù)自己?傊,通過(guò)豐富多彩的德育主題活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)、在活動(dòng)中提高,從而開(kāi)始人生的第二次起跑。

  四、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵(lì)志文化

  我校設(shè)置了設(shè)計(jì)獨(dú)特、富于創(chuàng)意、內(nèi)涵豐富、昂揚(yáng)向上的文化墻,激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取,奮發(fā)向上,并通過(guò)文化墻給學(xué)生以美的享受,讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出,設(shè)計(jì)制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng),結(jié)合中專(zhuān)學(xué)生特點(diǎn),將激勵(lì)的語(yǔ)言故事化,精練的語(yǔ)句通俗化,培養(yǎng)學(xué)生克難奮進(jìn)的精神。

  由于中專(zhuān)學(xué)生基礎(chǔ)普遍較低,對(duì)前途感到迷茫,我校每學(xué)期都舉辦理想教育報(bào)告會(huì)和就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會(huì),指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的人生進(jìn)行規(guī)劃,培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德,學(xué)好扎實(shí)的文化基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),形成過(guò)硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì)。

  充分發(fā)揮榜樣的示范作用,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我校通過(guò)每月的評(píng)比活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的精神風(fēng)貌,具體評(píng)比活動(dòng)有周一期的的班級(jí)之星,每月一期的三好學(xué)生、文明班級(jí)、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評(píng)比和每年度一期的“明星學(xué)生“評(píng)比。

  一個(gè)單位或一個(gè)人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神,那么校園文化就是學(xué)校的精、氣、神,能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。我們通過(guò)打造積極向上的校園主流文化、營(yíng)造清新怡人的校園環(huán)境文化、開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng)、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵(lì)志文化,加強(qiáng)校園文化建設(shè),用文化的力量來(lái)感染學(xué)生、影響學(xué)生,春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,搭好文化臺(tái),唱好育人戲,作好內(nèi)涵發(fā)展文章,實(shí)現(xiàn)了中職生人生道路上的華麗轉(zhuǎn)身。

  他山之石,可以攻玉,以上僅僅是我們?cè)谛@文化建設(shè)中的一些粗淺做法,希望這塊校園文化建設(shè)之磚引來(lái)校園文化繁榮之玉,不妥之處懇請(qǐng)各位專(zhuān)家批評(píng)指正。

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