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體育教師研修工作總結(jié)

時(shí)間:2024-09-13 11:23:18 工作總結(jié) 我要投稿
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體育教師研修工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的體育教師研修工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

體育教師研修工作總結(jié)

體育教師研修工作總結(jié)1

  通過國培的研修學(xué)習(xí)對我以后的教學(xué)工作方向有了肯定的熟悉:

  一、面對全體同學(xué),為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

  1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景,調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)激情,對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤實(shí)行寬容的態(tài)度。

  2、為同學(xué)供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機(jī)會(huì),以及充分表現(xiàn)和自我進(jìn)展的一個(gè)空間。

  3、鼓舞同學(xué)通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式,進(jìn)展走、跑、跳、透的身體素養(yǎng)力量。

  4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣,制造條件讓同學(xué)能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。

  二、關(guān)注同學(xué)情感,制造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

  同學(xué)只有對自己、對體育課有樂觀的情態(tài),才能保持體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力,單調(diào)的教學(xué)方法,不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果,還會(huì)影響同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,樂觀性是學(xué)好體育課的重要因素,因此我努力制造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:

  1、敬重每個(gè)同學(xué),樂觀鼓舞他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,愛護(hù)他們的自尊心和樂觀性。

  2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,制造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí),相互關(guān)心,體驗(yàn)成就感,進(jìn)展合作精神。

  3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的`或性格內(nèi)向的同學(xué),盡可能地為他們制造講話的機(jī)會(huì)。

  4、建立融洽、民主的師生溝通渠道,常常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,相互鼓舞和關(guān)心,做到教學(xué)相關(guān)。

  三、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到:

  1、樂觀制造條件,讓同學(xué)參加到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來。

  2、引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)編練習(xí)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  3、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

  四、課堂教學(xué)中,情景瞬息萬變,狀況錯(cuò)綜簡單,隨時(shí)可能發(fā)生各種意料不到的大事。常見的突發(fā)大事成因主要表現(xiàn)在:

  1、平安意識(shí)淡。簩W(xué)校生對平安相關(guān)的生理、心理學(xué)問、社會(huì)學(xué)問、生活閱歷及醫(yī)學(xué)常識(shí)都相對缺乏,課堂中表現(xiàn)出思想麻痹,自我愛護(hù)意識(shí)薄弱等特點(diǎn)。

  2、預(yù)備活動(dòng)缺乏。預(yù)備活動(dòng)能增加肌肉的供血、彈性及敏捷性,同時(shí)也能提高關(guān)節(jié)韌帶的功能,預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。但我們有些老師上體育課不重視同學(xué)的預(yù)備活動(dòng),或者草草了事,埋下了平安隱患。

  3、場地器械不良。如運(yùn)動(dòng)場地不平、地質(zhì)太硬、器械設(shè)備陳舊,缺乏應(yīng)有的防護(hù)設(shè)備等。

  4、組織紀(jì)律松懈。教學(xué)組織管理工作不周密、教學(xué)方法不科學(xué),造成同學(xué)課堂平安意識(shí)薄弱、紀(jì)律松懈。

  五、在處理這種突發(fā)大事時(shí),老師應(yīng)做到:

  1、不急不躁,鎮(zhèn)靜冷靜。

  2、要奇妙運(yùn)用教學(xué)機(jī)靈,化消極因素為樂觀因素。

  3、要化阻力為動(dòng)力,把突發(fā)大事變成激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、磨練同學(xué)品質(zhì)、訓(xùn)練多數(shù)同學(xué)的一次機(jī)會(huì)。

  4、要留意態(tài)度嚴(yán)厲溫柔,切忌粗暴對待,妥當(dāng)加以處理。

  5、要注意課后的溝通,防止沖突的積累。

  總而言之,作為一名體育老師應(yīng)當(dāng)學(xué)著有明銳的洞察力,要縱觀全局,善思、善導(dǎo)。課中消失的某些偶發(fā)大事,需要鎮(zhèn)靜、冷靜、敏捷、機(jī)靈的對大事進(jìn)行有效的調(diào)控,變不利為有利。要擅長抓住時(shí)機(jī),因勢利導(dǎo)。要利用同學(xué)中或自然中形成的動(dòng)態(tài)資源去完善預(yù)設(shè)教材,關(guān)心同學(xué)達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

體育教師研修工作總結(jié)2

  本年度研修即將結(jié)束,我充分利用研修活動(dòng)課余時(shí)間查閱資料開展自學(xué),同事研討,努力刻苦,通過研修學(xué)習(xí),學(xué)到了很多新知識(shí),受益匪淺,全面提升了自己基本素養(yǎng)業(yè)務(wù)綜合能力,小學(xué)體育教師校本研修工作心得體會(huì),F(xiàn)將個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)如下

  一通過研修培訓(xùn),我更新了觀念

  作為一名中年老師,又是非專業(yè)體育教師,為充實(shí)完善自己,提高體育教學(xué)水平,只有不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn),才能適應(yīng)教育新需求。

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了教育資源整合;厥滓荒陙,我在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)歷程,真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。學(xué)習(xí)中有各級(jí)教育專家主題報(bào)告,有一線教師主題講座,有圍繞主題進(jìn)行各種討論。邊學(xué)習(xí),邊在教育教學(xué)中實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水,給教育注入了新活力,也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量契機(jī),為我們教師成長提供了一條新路徑。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育本質(zhì)今后工作方向,明確課改對于教師提出了什么樣素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷提高自己,充實(shí)自己,具有豐富知識(shí)含量,扎實(shí)教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)緊迫性,危機(jī)感責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念更新,教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有了根本性改變,心得體會(huì)《小學(xué)體育教師校本研修工作心得體會(huì)》。我將把所學(xué)到教學(xué)理念,內(nèi)化為自己教學(xué)思想,指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,對各堂課得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高

  二學(xué)到先進(jìn)體育教學(xué)理念,摸準(zhǔn)發(fā)展方向

  研修培訓(xùn),這是我人生歷程中一段含義深刻文化苦旅,也是生命智慧迅即聚核綻放過程。我通過課程視頻聆聽了專家主題講座;通過課程文本加深了對主題理解;通過課程作業(yè)反思了以往教學(xué)經(jīng)歷,展望了今后教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想沉淀共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新課程理念新教學(xué)方法新評(píng)價(jià)體系,都使自己對歷史教學(xué)教研工作不得不重新審視重新思考。通過研修,得到了理論熏陶,了解到了前沿教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)教學(xué)理念,在專家講授一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到一些現(xiàn)象,也為我今后課堂教學(xué)工作指明了方向。新穎教育教學(xué)理念,科學(xué)教育方法,合理評(píng)價(jià)體系讓我懂得從瑣碎而平凡工作中去體驗(yàn)自我價(jià)值。

  三學(xué)習(xí)研修后反思

  教師素質(zhì)提高是當(dāng)前課程改革推進(jìn)關(guān)鍵,一線教師素質(zhì)提高也需要一個(gè)長期努力過程。目前,在教師研修培訓(xùn)中碰到一個(gè)突出問題是教師素質(zhì)參差不齊農(nóng)村教育物質(zhì)環(huán)境條件相對落后如學(xué)習(xí)資源匱乏教育設(shè)備落后教師不夠勤學(xué)學(xué)校培訓(xùn)流于形式等,導(dǎo)致教師參加集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)無法保證,能繼續(xù)在課外時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)開展更加深入教學(xué)研究活動(dòng)更是少之又少。轉(zhuǎn)變教師教育觀念,讓教師靜下心來多反思自己教育行為,讓教師做到因地制宜根據(jù)學(xué)校特色以學(xué)生個(gè)性差異有放矢地施加教育,這樣教育改革才是最有成效。

  通過研修培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們找到了明確努力目標(biāo),方向明,決心大,我們追求一定能夠?qū)崿F(xiàn),也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。研修培訓(xùn)既擴(kuò)大了我眼界,豐富了知識(shí)。同時(shí)也讓我也感覺到了自己知識(shí)匱乏欠缺,不過我有信心通過自己不懈努力學(xué)習(xí),盡快地提高自己專業(yè)知識(shí)教學(xué)水平,從而真正成為一名合格乃至教師。但是,平時(shí)學(xué)校事務(wù)較多,個(gè)人進(jìn)步還不大,理論教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系還有待加強(qiáng),研究思路也有待進(jìn)一步拓寬,提高教學(xué)實(shí)效。在今后工作中,我將克服惰性力求勤性;克服無計(jì)劃力求有計(jì)劃;通過各種學(xué)習(xí),要力求解決教學(xué)中實(shí)際問題,促進(jìn)自己健康成長,切實(shí)提高教學(xué)能力業(yè)務(wù)水平,使自身能有全新認(rèn)識(shí)質(zhì)提高。

體育教師研修工作總結(jié)3

  隨著課程改革不斷深入,作為一名教育工作者,深感肩上責(zé)任重大。為了使自己教學(xué)能力有進(jìn)一步提升,要抓住時(shí)機(jī),力爭提高發(fā)展自己。本學(xué)期,我將努力提高理論水平,更新教育教學(xué)觀念,扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍《體育新課標(biāo)》,認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下

  一指導(dǎo)思想

  在新時(shí)代背景下,教學(xué)工作也需要有新改變。努力改變自己,學(xué)習(xí)新知識(shí)教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師必修課。以教師可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),努力提高教師課堂教學(xué)能力教育科研能力現(xiàn)代化教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開展教學(xué)方法學(xué)習(xí)方式研究,深入發(fā)揮骨干教師作用,提高自身師德修養(yǎng)業(yè)務(wù)素質(zhì)教學(xué)基本功。

  1積極參加校本培訓(xùn)教學(xué)研究。

  2堅(jiān)持理論實(shí)踐相結(jié)合,注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)新課程理論,并時(shí)發(fā)現(xiàn)解決課改中問題,以教研促教改。

  3校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人全面發(fā)展。

  二研修主題

  關(guān)注學(xué)生,提高體育課有效教學(xué)。本學(xué)期研修重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂有效性”展開研修活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,更新理念手段,重視總結(jié)交流;推動(dòng)自身教研能力素質(zhì)水平整體提高。

  三研修目標(biāo)

  1積極進(jìn)行讀好一本書,做好一份讀后有感,寫好1篇心得體會(huì),上好一堂課,寫好一份教案,講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術(shù)。

  2完善自身校本研修加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  3結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中具體問題,通過實(shí)踐研討等活動(dòng)方式,提高研修質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

  4加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提高自身修養(yǎng),注意體育資料積累工作,堅(jiān)持聽課,取人之長,補(bǔ)已之短。

  四校本研修內(nèi)容措施

  本學(xué)期,校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),進(jìn)行新課程實(shí)踐,利用新技術(shù),開展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

  1認(rèn)真參加集體組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自己業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高,加強(qiáng)自身實(shí)際能力教育創(chuàng)新能力,轉(zhuǎn)變教育理念教育行為,把教育理論落實(shí)到實(shí)處。

  2認(rèn)真參加學(xué)校校本研修活動(dòng),提高教育教學(xué)科研意識(shí)能力,努力爭做反思研究學(xué)習(xí)教師,為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師成功經(jīng)驗(yàn)。

  3精心準(zhǔn)備自己研修課程,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,能借助網(wǎng)絡(luò)查找教學(xué)資料,能應(yīng)用軟件制作課件,運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。

  4加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),爭做具有強(qiáng)烈事業(yè)心,崇高使命感,樂于奉獻(xiàn),勇于吃苦,勤潔廉正教師。

  5多讀書,善思考,勤積累?沼鄷r(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修

  6注重自我反思。堅(jiān)持做好教學(xué)反思,反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外問題,自己是怎樣時(shí)地處理這些問題;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己課堂變更有意義,更加貼近新課程改革需要,最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

  7向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作加強(qiáng)交流,促進(jìn)教師之間對話,鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)探討彼此支持資源共享。

  總之,本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作,充分利用現(xiàn)代技術(shù)豐富資源,時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),完善自我,成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展教育工作者。

體育教師研修工作總結(jié)4

  能有幸成為遠(yuǎn)程骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)一員。深感光榮同時(shí)也覺得自己所肩負(fù)責(zé)任重大,為了在本次培訓(xùn)中有所收獲,我認(rèn)真按要求參加培訓(xùn),堅(jiān)持做好每期筆記。通過近兩個(gè)月培訓(xùn),讓我深深認(rèn)識(shí)到教師專業(yè)知識(shí)教學(xué)能力提高發(fā)展,需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),在理論指導(dǎo)下成長;需要參加各項(xiàng)教研活動(dòng),在同伴互助中成長;需要不斷總結(jié)提高,在自我反思中成長;更需要積極參加各種培訓(xùn),在專家引領(lǐng)下成長。整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程,就是在理論指導(dǎo)下提高認(rèn)識(shí)自我超越過程;就是在同伴互助中取長補(bǔ)短共同提高過程;就是在自我反思中尋找差距明確目標(biāo)過程;就是在專家引領(lǐng)下提升素養(yǎng)發(fā)展能力過程。這次培訓(xùn)歷程雖然短暫,培訓(xùn)加深了我對中學(xué)物理教育教學(xué)認(rèn)識(shí),促進(jìn)了我專業(yè)成長。下面將培訓(xùn)學(xué)習(xí)中點(diǎn)滴體會(huì)如下。

  一加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)成長

  第一要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。教育理念是指導(dǎo)教師教育教學(xué)工作根本思想依據(jù),有怎樣教育理念,就有怎樣教育實(shí)踐,教育理念決定了教師教育工作方向。因此,我們應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),如學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》新課程理念新教學(xué)方法等等,深刻領(lǐng)會(huì)教育內(nèi)涵精神實(shí)質(zhì),在教學(xué)中建立以“學(xué)生發(fā)展為本”教育觀念,突出學(xué)生主體性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力;重視學(xué)生基本觀念思維技能實(shí)踐能力形成;注重學(xué)生需要學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)人格全面發(fā)展。

  第二,要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。專業(yè)知識(shí)是教師從事高質(zhì)量教育活動(dòng)基礎(chǔ)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來,知識(shí)量劇增知識(shí)更新速度加快,教師必須不斷地更新現(xiàn)有專業(yè)知識(shí);同時(shí)學(xué)科交叉相互滲透基礎(chǔ)教育學(xué)科綜合發(fā)展態(tài)勢,又要求教師們要不斷地拓寬知識(shí)渠道,加快信息獲取速度,以形成較好認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

  第三學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)。教師深厚教學(xué)基本功不僅表現(xiàn)為合理地選擇運(yùn)用教學(xué)方法清晰準(zhǔn)確語言表達(dá)優(yōu)良教姿教態(tài),更是要善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,善于不斷地改革創(chuàng)新教學(xué)方法,熟練地掌握運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等。

  二轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提高課堂有效性

  第一,更關(guān)注課堂教學(xué)生成性。新課程下教學(xué)觀,強(qiáng)調(diào)教學(xué)開放性生成性,課堂教學(xué)需要預(yù)設(shè),更要促進(jìn)生成。提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,離不開教師對教材編寫意圖準(zhǔn)確把握對學(xué)生身心特點(diǎn)深刻了解對教學(xué)過程精心預(yù)設(shè)。但由于學(xué)生年齡特征個(gè)性特點(diǎn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)生活環(huán)境復(fù)雜多樣,決定了教學(xué)過程必然是一個(gè)多樣化生成過程。因此教學(xué)預(yù)設(shè)要把學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)者作為焦點(diǎn),預(yù)設(shè)若干彈性教學(xué)環(huán)節(jié),鼓勵(lì)課堂中新“生成”問題探究以師生互動(dòng)中即興創(chuàng)造,為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性預(yù)留空間提供條件。以前我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)更多考慮是怎樣教得方便教得精彩教得舒暢,現(xiàn)在我教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)更深入地觸學(xué)生自身知識(shí)經(jīng)驗(yàn)思考靈感興趣,考慮如何貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生經(jīng)歷自己鉆研領(lǐng)悟感受過程,使教學(xué)內(nèi)容成為學(xué)生能實(shí)實(shí)在在體驗(yàn)到感受到領(lǐng)悟到思考到課程資源。課堂教學(xué)中我也更注重傾聽觀察,隨時(shí)捕捉教學(xué)中“意外生成”資源,將其轉(zhuǎn)化為有效教學(xué)資源,調(diào)整預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié),進(jìn)行生成性教學(xué),在動(dòng)態(tài)生成中展現(xiàn)師生智慧互動(dòng)火花。

  第二,更關(guān)注課堂教學(xué)有效性。課堂教學(xué)質(zhì)量核心是課堂教學(xué)有效性,它主要是指通過教師在一段時(shí)間教學(xué)之后,學(xué)生獲得進(jìn)步或發(fā)展。學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益惟一指標(biāo)。有效課堂教學(xué)就是教師通過采用各種策略方法,使學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)充分體驗(yàn)求知過程,在知識(shí)技能情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到充分諧持續(xù)發(fā)展教學(xué)。半年培訓(xùn)使我更加關(guān)注課堂教學(xué)有效性,經(jīng)常思考這樣問題“在我課堂上學(xué)生學(xué)到了什么?”課堂教學(xué)質(zhì)量也在思考中逐步提升關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)已有知識(shí),把學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為新知識(shí)生長點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生“生長”建構(gòu)新知識(shí);關(guān)注學(xué)生需要體驗(yàn)發(fā)展,認(rèn)真設(shè)計(jì)并積極引導(dǎo)學(xué)生參教學(xué)活動(dòng),點(diǎn)燃學(xué)生智慧火把;關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法學(xué)習(xí)滲透,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,提高學(xué)習(xí)興趣內(nèi)驅(qū)力;關(guān)注數(shù)學(xué)生活聯(lián)系,鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)再創(chuàng)造,形成自己解決問題方法策略。

  第三,更關(guān)注課堂評(píng)價(jià)發(fā)展性。新課標(biāo)認(rèn)為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)主要目是全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平,更要關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來情感態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我建立信心。因此對課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是促學(xué)生發(fā)展一個(gè)重要手段。評(píng)價(jià)核心是關(guān)注學(xué)生發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。以前課堂評(píng)價(jià)中,我對學(xué)生雙基評(píng)價(jià)較多,對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中情感態(tài)度體驗(yàn)評(píng)價(jià)較少,忽視了評(píng)價(jià)發(fā)展性激勵(lì)性。現(xiàn)在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),我注意運(yùn)用學(xué)生對學(xué)習(xí)成功渴望心理,在評(píng)價(jià)中激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)自信贊賞他們學(xué)習(xí)成就體現(xiàn)他們主體發(fā)展。在發(fā)展性評(píng)價(jià)中,促使學(xué)生掌握知識(shí)習(xí)得技巧培養(yǎng)習(xí)慣享受學(xué)習(xí)愉快享受進(jìn)步喜悅享受發(fā)展快樂!

  三培訓(xùn)后收獲

  一更新了觀念

  通過培訓(xùn),本人教育理念得到了更新,拓寬了教學(xué)思路,對新課程認(rèn)識(shí)實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)飛躍,對自身素質(zhì)提高有很大推動(dòng)作用。

  二開闊了視野

  培訓(xùn)讓我獲得了很多信息,開闊了視野,同時(shí)為今后工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要是一定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到今后教學(xué)實(shí)踐中去,

  三為以后教學(xué)搭建了交流平臺(tái)

  這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時(shí)間緊,但經(jīng)過努力我完成了學(xué)習(xí)任務(wù),特別是有了一方小小天地里,在這里智慧思想發(fā)生美麗碰撞,實(shí)踐探索實(shí)現(xiàn)親切交融,教師專業(yè)素質(zhì)得以提升;這里是交流平臺(tái),是學(xué)術(shù)天堂,是展示教師個(gè)性舞臺(tái)。

  總之,這次遠(yuǎn)程骨干教師培訓(xùn),為我提供一個(gè)向?qū)<颐麕煂W(xué)習(xí)機(jī)會(huì),他們對物理教育事業(yè)對每個(gè)學(xué)生真誠情愛感染著我,他們先進(jìn)物理教學(xué)思想方法引領(lǐng)著我不斷學(xué)習(xí)探索;骨干教師培訓(xùn)也為我提供了一個(gè)向同行同伴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),他們先進(jìn)教學(xué)理念做法促使我深入研究自己學(xué)生自己課堂,反思自己教學(xué)行為,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展自我超越。

  這次骨干教師培訓(xùn),為我專業(yè)發(fā)展搭建了一個(gè)良好平臺(tái),我將會(huì)把這次培訓(xùn)中學(xué)到應(yīng)用到我今后教學(xué)實(shí)踐中去,努力實(shí)現(xiàn)課堂有效性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

體育教師研修工作總結(jié)5

  對于剛當(dāng)老師通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對我以后的教學(xué)工作方向有了更新的熟悉:

  一、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念,迎接新的挑戰(zhàn):

  1、新的課程標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)以人為本的思想。依據(jù)課改的指導(dǎo)思想,同學(xué)是學(xué)問的建構(gòu)者,學(xué)習(xí)是閱歷的重組和重新理解的.過程,同學(xué)是自主的學(xué)習(xí)者,通過自主的學(xué)問建構(gòu)活動(dòng),同學(xué)的制造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮,情意得到陶冶,共性得到進(jìn)展。

  2、樹立了"健康第一'的思想,體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)"三維'健康觀,實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。

  二、熟識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實(shí)踐中總結(jié)閱歷

  1、課堂的觀念變了:

  ①、課堂不在是老師表演的舞臺(tái),而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺(tái)。

 、、課堂不再是對對進(jìn)行訓(xùn)練的場所,而是引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展的場所。體育教學(xué)需要練習(xí),但更需要愛好。

 、、課堂不只是傳授學(xué)問的場所,而更應(yīng)當(dāng)是探究學(xué)問的場所。

 、、課堂不再是老師教學(xué)行為模式化的場所,而是老師訓(xùn)練才智充分展現(xiàn)的場所。

  2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。老師可以依據(jù)學(xué)校和同學(xué)的實(shí)際狀況組織教學(xué),針對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),老師對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動(dòng)敏捷。

  3、評(píng)價(jià)方法有所轉(zhuǎn)變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想,要求評(píng)價(jià)采納自模和常模評(píng)價(jià)相結(jié)合,重視同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過實(shí)踐,同學(xué)的樂觀性、自辦法識(shí)明顯提高。

  4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會(huì)三維健康觀和五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo),要求老師在教學(xué)過程中考慮的更多、更認(rèn)真。

  5、注意同學(xué)愛好的培育。在實(shí)踐中,重視同學(xué)愛好的培育,形成特長,為同學(xué)終身體育打好基礎(chǔ)。同學(xué)在課堂中表現(xiàn)樂觀、仔細(xì),學(xué)習(xí)效果好。

  6、老師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中留意嘗試各種教學(xué)方法,或由同學(xué)供應(yīng)他們喜愛的練習(xí)方法,以提高教學(xué)實(shí)效。

  總之,通過這此學(xué)習(xí),使我熟悉到必需轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念,摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念,以新的角色和同學(xué)相處,樹立"以同學(xué)為本'的教學(xué)理念,把選擇權(quán)讓給同學(xué),授于魚不如授于漁,讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)主動(dòng)求知的欲望,激發(fā)同學(xué)練習(xí)的愛好,鼓舞同學(xué)大膽提出設(shè)想,促進(jìn)同學(xué)自主性和獨(dú)立性,突出同學(xué)的共性,培育同學(xué)具備現(xiàn)代的適應(yīng)力量和生存力量,使同學(xué)成為課堂教學(xué)的主角,訓(xùn)練的主體和獲得學(xué)問的主動(dòng)者,讓我們走進(jìn)同學(xué)的心靈,讓課堂追求一份詩意,讓孩子們享受到體育的歡樂!

體育教師研修工作總結(jié)6

  在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,我按時(shí)學(xué)習(xí)了每一個(gè)主題講座,認(rèn)真聽取了專家們指導(dǎo)解讀。對每一個(gè)主題問題都本組老師們進(jìn)行了探討,同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參交流,廣泛閱讀了老師們提交作業(yè)發(fā)表文章并時(shí)做出評(píng)論。認(rèn)真閱讀了每一期班級(jí)簡報(bào)。反復(fù)研究了各個(gè)主題中每一個(gè),對中教師所講內(nèi)容授課形式都作了認(rèn)真記錄,F(xiàn)在總結(jié)我?guī)c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)

  一、通過遠(yuǎn)程研修,我觀念得到進(jìn)一步更新

  新課改春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地。傳統(tǒng)教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代步伐,面對新課改,許多教師持懷疑態(tài)度放手讓學(xué)生自己去學(xué),能行嗎?學(xué)生如果能探究出結(jié)論,要我們教師何用?然而縱觀我們傳統(tǒng)教學(xué),出現(xiàn)現(xiàn)象真令人心寒教師在講臺(tái)上滔滔不絕,學(xué)生在課桌上呼呼大睡;教師在講臺(tái)上神采飛揚(yáng),學(xué)生在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)興趣?通過這次研修,消除了我顧慮,新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同樣知識(shí),不同老師教,學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同,教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來,教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,同樣知識(shí)要有針對性考慮不同學(xué)生求知要求,時(shí)時(shí)從學(xué)生角度思考問題。另外,通過遠(yuǎn)程研修平臺(tái),我們能夠全國專家們同行們面對面交流,這樣快捷便利學(xué)習(xí)方式,也將影響著我思維方式,在這里,我視野更加寬闊,思路更清晰,在實(shí)踐中遇到困惑在大家交流中迎刃而解,通過學(xué)習(xí),對自己生活態(tài)度都發(fā)生了一定改變。

  二、通過遠(yuǎn)程研修,我學(xué)到了先進(jìn)教學(xué)理念

  這次遠(yuǎn)程研修內(nèi)容,直擊在課程改革中問題困惑,比較貼近教學(xué)實(shí)際,大量鮮活生動(dòng)教學(xué)課例,讓我們受益匪淺。課例背后思考解讀,更是讓我們深受啟發(fā),大開了眼界,引起我更深層次反思。專家們高深獨(dú)到理論見解,豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)各具特色授課風(fēng)格,深深地吸引了我,讓我敬佩!這種大空間網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),從傳統(tǒng)培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí),產(chǎn)生了極大新鮮感神奇感,更重要是這個(gè)平臺(tái)給我們高中老師提供了無限廣闊交流空間,我們在課程改革實(shí)踐中有許多問題,困惑思考收獲,不知道向誰傾訴表達(dá)。在這里,我們可以通過省高中研修平臺(tái)共同所有在線同仁們,一起進(jìn)行交流研討。指導(dǎo)教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo),不斷地給予精神鼓勵(lì),對每位老師文章作業(yè)進(jìn)行時(shí)點(diǎn)評(píng),老師們面對面交流。正是這些關(guān)注鼓勵(lì)著老師們自始至終保著旺盛學(xué)習(xí)精力飽滿參加遠(yuǎn)程研修熱情。并把遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)作為一種需要,不斷學(xué)習(xí)使自己思考得以提升,對問題看法有了更加深刻認(rèn)識(shí),我認(rèn)為這種培訓(xùn)形式能超越時(shí)空,讓老師們享受到了教學(xué)樂趣!

  在學(xué)習(xí)過程中,我深深地被各位骨干教師們精神感動(dòng)著,他們那種對事業(yè)執(zhí)著追求,咬定青山不放松干勁,一直是我們大家學(xué)習(xí)榜樣,讓我們?yōu)橹袆?dòng)。此次培訓(xùn)中我作業(yè)被指導(dǎo)老師推薦了四次,我十分高興,尤其是指導(dǎo)老師精彩點(diǎn)評(píng)中肯意見,對于我來說是一種無聲激勵(lì),鞭策著我認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。在今后教育教學(xué)中我會(huì)始終記住他們話語,讓專家思想人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。

  三、通過遠(yuǎn)程研修,我增長了見識(shí)。

  遠(yuǎn)程研修改變了我生活,給了我前行動(dòng)力。每天打開電腦第一件事,就是登陸我們班級(jí),在新作業(yè)日志話題中汲取我需要營養(yǎng)。從網(wǎng)上專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)過程是短暫,但學(xué)習(xí)效果是實(shí)實(shí)在在。

  看看我身邊老師,他們執(zhí)著如同小學(xué)生,認(rèn)真,虛心,好學(xué),教師責(zé)任心好學(xué)精神在此展露無余。課改實(shí)施對于絕大多數(shù)教師而言,都是一場新革命。所以我們應(yīng)抓住每一天,每一節(jié)課,關(guān)注課程改革,學(xué)習(xí),思考,研究,積極主動(dòng)地參到課程改革中,從各方面挑戰(zhàn)自己,改變自己,完善自己。培訓(xùn)中,老師們富有啟迪話語,令人耳目一新見解,精彩點(diǎn)評(píng),生動(dòng)舉證,全新理念,無不使我震撼;老師們學(xué)識(shí)儒雅無不使我敬畏,他們引領(lǐng)我對教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次思考,深感自己靈魂在提升,視野也逐漸敞亮,內(nèi)心似乎走向了澄明……

  這次培訓(xùn),讓我找回了自我,明確了方向,從而更加堅(jiān)定了從事教育工作信念。我深知,要想做得更好更出色,還需要努力更多付出;我相信有耕耘就有收獲,我信奉“生命不息,學(xué)習(xí)不止”。我必將一如既往腳踏實(shí)地,一步一步繼續(xù)堅(jiān)定地走下去……

  四、通過遠(yuǎn)程研修,激勵(lì)自身成長,展望未來

  培訓(xùn)是短暫,但收獲是充實(shí)。讓我站在了一個(gè)嶄新平臺(tái)上審視了我教學(xué),使我對今后工作有了明確方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)教學(xué)理念,咀嚼消化,內(nèi)化為自己教學(xué)思想,指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆教學(xué)論文參投稿或評(píng)比活動(dòng)。

  通過參此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),我們在理論形成方面有大幅度提高。培訓(xùn)中,大量,深入淺出闡明了理論,通過專家學(xué)員在線互動(dòng)交流,專家真知灼見精辟見解,以同行精彩點(diǎn)評(píng)交流感悟,也讓我們有意想不到收獲。我們不但更新了教育教學(xué)觀念,拓寬了思路,對新課程認(rèn)識(shí)實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)飛躍,對自身素質(zhì)提高有很大推動(dòng)作用。

  在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,更重要是一定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到今后教學(xué)實(shí)踐中去。總之,這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),為我們高中教師營造了一個(gè)嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境,從根本上改變了原先傳統(tǒng)教學(xué)模式,更給我?guī)砹诵聦W(xué)習(xí)觀念學(xué)習(xí)方式教學(xué)理念。我相信遠(yuǎn)程教育將是不斷探究,不斷發(fā)展,不斷完善自我永遠(yuǎn)研修平臺(tái)。

體育教師研修工作總結(jié)7

  時(shí)光匆匆流走,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,我校體育教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在各位體育教師的協(xié)助下,順利的按照學(xué)期初制訂校本教研工作計(jì)劃,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),為今后我校體育校本教研活動(dòng)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),現(xiàn)將本次校本教研活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、明確目標(biāo)和任務(wù)

  學(xué)期初我們制定了完整的體育教研工作計(jì)劃和體育校本教研計(jì)劃,在第一次體育教研活動(dòng)中確立本學(xué)期校本教研的主題為《規(guī)范大課間》,使全組教師認(rèn)識(shí)到體育教研是課改深入發(fā)展的需要,是教育創(chuàng)新的需要,是教師發(fā)展的需要更學(xué)生健康成長的需要。在課改的新形勢下,根據(jù)我校自身的特點(diǎn),找準(zhǔn)自己的位置,確立了自己的教研目標(biāo)和任務(wù)。

  二、校本課程的實(shí)施

  本學(xué)期,我校體育教研組的校本教研這題是《規(guī)范大課間》,我校形成以冬鍛項(xiàng)目為特色的學(xué)校體育校本課程,使之達(dá)到健康育人的教育目的。

 。1)課程目標(biāo):通過對校本課程的開發(fā)研究,構(gòu)建出適合我校體育發(fā)展的體育校本課程,促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展,擴(kuò)大學(xué)生個(gè)體所需的選擇面,增加社會(huì)所需的培養(yǎng)面,同時(shí),鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志和活潑開朗的性格,為社會(huì)培養(yǎng)出時(shí)代所需的健康人才。我們的宗旨是:讓學(xué)生們能快快樂樂的上好每一節(jié)體育課,掌握1——2種體育技能,為終身體育打下基礎(chǔ)。

 。2)課程內(nèi)容或活動(dòng)安排,F(xiàn)在我們的體育課程按照一二年級(jí)每周上4節(jié)體育課,三到六年級(jí)每周上3節(jié)體育課,每學(xué)期各班有10節(jié)冬鍛活動(dòng)課。每天大課間活動(dòng)時(shí)間一小時(shí),大課間活動(dòng)分為兩部分:第一部分全校學(xué)生共同在操場上進(jìn)行健康長跑。第二部分國編操、集體舞、自編操、瑜伽操、跳繩、隊(duì)列組成。

  三、校本課程的教學(xué)管理

  1、任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,教師必須將冬鍛項(xiàng)目納入全年教學(xué)計(jì)劃中、有進(jìn)度、有教案。

  2、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求,達(dá)到規(guī)定的課時(shí),每學(xué)期冬鍛項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容不少10課時(shí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

  3、教師應(yīng)保存學(xué)生在活動(dòng)、競賽中取得的成績資料。

  4、任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  四、我校校本教研成果

  1、抓理論學(xué)習(xí),提高體育教師的素質(zhì)。

  通過體育教研組長召集、組織體育教師學(xué)習(xí)體育心理學(xué)和教學(xué)法。讓教師把握教育與心理的`基本常識(shí),并在教育實(shí)踐不斷印證理解,從而提高自我對學(xué)生,對教育的認(rèn)識(shí)能力,從而為抓好體育教學(xué)打好基礎(chǔ)。運(yùn)用教育理論指導(dǎo)體育教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),按照教育規(guī)律進(jìn)行體育教學(xué)改革,不斷研究新課題,發(fā)現(xiàn)新問題,探索體育教學(xué)新問題,從而實(shí)現(xiàn)用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,又進(jìn)而總結(jié)實(shí)踐,使之升華為理論,從而更有效地指導(dǎo)教學(xué),為提高體育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、以課(常規(guī)課、研究課)和教師基本功培訓(xùn)為重點(diǎn),提高體育教師專業(yè)素養(yǎng)。

  我們以課(常規(guī)課、研究課)為切入點(diǎn),以體育教研組為龍頭,通過集中體育教研活動(dòng),組織體育教師每月有針對性的對兼職教師聽課1節(jié)并進(jìn)行集體研課,幫助兼職教師上好常規(guī)課;每學(xué)期讓兼職教師上1節(jié)體育研究課,來幫助兼職教師更快成為合格的體育教師;每學(xué)期學(xué)校組織1次集體備課,提高教師的理論和實(shí)戰(zhàn)能力;同時(shí),我們還鼓勵(lì)體育專、兼職教師積極撰寫論文和教學(xué)反思,進(jìn)一步提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平。

  加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn),每學(xué)期我們組織一次體育教師教學(xué)基本功比賽,主要包括教師口令、隊(duì)列操練、身體素質(zhì)的比賽,加強(qiáng)和提高教師專業(yè)素質(zhì)。

  通過這一系列的實(shí)踐活動(dòng),大練內(nèi)功,使整個(gè)學(xué)校師生的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,形成了一支處處為學(xué)生發(fā)展著想的、具有凝聚力的教師隊(duì)伍;人盡其才、物盡其用、資源優(yōu)化,用我們僅有的人力物力財(cái)力和現(xiàn)有的場地器材為學(xué)生打造一方天地、營造一片樂土,讓孩子們在我們的校園里健康快樂的成長。

體育教師研修工作總結(jié)8

  研修即將結(jié)束,我利用課余的時(shí)間查找資料,詢問同事,努力刻苦,我充分利用研修活動(dòng)的時(shí)間,全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)到了很多新知識(shí),受益匪淺,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下:

  一、思想方面

  作為一名中年老師,有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn),有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己,我感到自豪和榮幸,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了教育資源的整合。回首這次培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,有一線教師的專題講座,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種討論學(xué)習(xí),還有我回校后的教育教學(xué)實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水,給教育注入了新的活力,也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的契機(jī),為我們教師的成長提供了一條新路徑。

  培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的英語教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。

  我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識(shí)含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。我將把所學(xué)到的教學(xué)理念,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,對該堂課的得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

  二、具體工作總結(jié)

  1、在業(yè)務(wù)方面,我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外,在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

  2、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,多向其他老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

  4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。

  5、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助的.刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

  6、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力,最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

  7、勤于動(dòng)筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

  校本研修工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  根據(jù)玉溪師范學(xué)院國培教師培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃,我們體育培訓(xùn)班于10月18日—11月1日到玉溪市第三小學(xué)進(jìn)行跟班研修。在跟班研修活動(dòng)即將結(jié)束之際,現(xiàn)將跟班研修活動(dòng)小結(jié)如下:

  跟班研修活動(dòng)分為三個(gè)階段。第一階段為觀摩課即觀摩二年級(jí)體育教學(xué)課;第二階段為教學(xué)實(shí)踐即上課和互相聽評(píng)課;第三個(gè)階段為總結(jié)。

  第一階段觀摩課

  通過到玉溪市第三小學(xué)觀摩翁躍老師所執(zhí)教的二年級(jí)體育課堂教學(xué)和專家的優(yōu)質(zhì)課展示,讓我感觸較深。單說場地,近20xx學(xué)生的學(xué)校運(yùn)動(dòng)區(qū)就只有那么三塊籃球場和零星的一小部分運(yùn)動(dòng)設(shè)施。當(dāng)幾個(gè)班級(jí)同時(shí)上體育課時(shí),班與班之間的相互影響和干擾是非常大的,對于低年級(jí)學(xué)生組織學(xué)習(xí)很難,更何況還要教給學(xué)生一定運(yùn)動(dòng)鍛煉方法更顯不易。

  第二階段課堂教學(xué)實(shí)踐

  通過課堂教學(xué)實(shí)踐,讓我看到我們組的各個(gè)成員,在課堂教學(xué)之前均做了大量的準(zhǔn)備工作。如根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),并結(jié)合自身業(yè)務(wù)特長精選教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真研讀教材,仔細(xì)體會(huì)教材要求,準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn),選準(zhǔn)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案并認(rèn)真合理地撰寫教案和說課稿并交由指導(dǎo)教師審閱。認(rèn)真根據(jù)課堂教學(xué)所需要的場地器材進(jìn)行準(zhǔn)備,在課堂教學(xué)中,認(rèn)真按教案設(shè)計(jì)執(zhí)行,精心組織教學(xué),靈活運(yùn)用教學(xué)方法。并能根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際情況機(jī)動(dòng)靈活地適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,靈活有效地處理好教學(xué)中的突發(fā)、偶發(fā)事件。充分遵循一課一得的教的教學(xué)原則和寓教于樂的原則,讓學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的身體鍛煉,并能在快樂活躍的鍛煉中得到心智的培養(yǎng)與提升。

  課后,上課教師根據(jù)上課內(nèi)容和目標(biāo)要求進(jìn)行了精彩的說課。通過上課教師精彩的說課,再次讓聽課者深切感觸到課堂教學(xué)的精彩和教師執(zhí)教的風(fēng)范。聽課的各教師,根據(jù)聽課記錄充分發(fā)表各自在同一教學(xué)內(nèi)容中各教學(xué)環(huán)節(jié)的處理和教學(xué)方法的組織,和運(yùn)用的方式方法,充分展示了“教學(xué)有法,教無定法!

  第三階段總結(jié)

  在跟班研修即將結(jié)束之際,我根據(jù)參加本次活動(dòng)方式—教學(xué)觀摩→教學(xué)實(shí)踐→互聽互評(píng)有所感悟:理論研修是基礎(chǔ),觀摩體驗(yàn)是提升,教學(xué)實(shí)踐是融會(huì)貫通,互聽互評(píng)是提升。

體育教師研修工作總結(jié)9

  通過20xx年x省中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),使我越發(fā)感到教師要做一名教師必須具備有一泉源源不斷清澈新鮮活水。在研修過程中,我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個(gè)專家文章,通過學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)教育理念教學(xué)方法等各方面有了很大提升,駕馭課堂把握教材交流溝通教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思技能也有了很大提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事體育教學(xué)工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好基礎(chǔ)。我們面對是一群對知識(shí)充滿渴求孩子,將他們教育好是我們責(zé)任義務(wù)。只有不斷學(xué)習(xí),不斷提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。今后,我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),把握新課改動(dòng)態(tài)要了解新理念內(nèi)涵要掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,適應(yīng)教育改革步伐。

  在研修過程中,教師們通過網(wǎng)絡(luò)向大家詮釋著,面對社會(huì)發(fā)展,我們體育課堂教學(xué)改革創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持"健康第一"指導(dǎo)思想,然后,對教材編寫指導(dǎo)思想教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建以編寫依據(jù)體育教學(xué)方法體育教學(xué)行為區(qū)別評(píng)價(jià)體系變化等方面。有教師重點(diǎn)講解了,當(dāng)前體育教學(xué)方法改革問題分析當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來利弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法運(yùn)用,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,在新課改下體育課教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)法.怎樣評(píng)課等,教師素質(zhì)提高教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后學(xué)習(xí)有了更大幫助。還講解了怎樣當(dāng)好一名體育教師體育課教學(xué)反思寫法,并要求教師們動(dòng)手寫一寫,舉例說明了課改關(guān)鍵是什么,教師角色轉(zhuǎn)變要提高自身素質(zhì),重點(diǎn)講解了,怎樣提高體育教師人際交往教科研水平,在科研研究方面還存在著很多不足,如本質(zhì)東西,要有自已獨(dú)立風(fēng)格,個(gè)性,實(shí)效性。在為期十多天培訓(xùn)學(xué)習(xí),在;李德玲老師工作站主持下,我通過理論學(xué)習(xí)互動(dòng)交流,自己創(chuàng)建博客導(dǎo)師同伴在網(wǎng)上等方位全面交流,使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀。

  使我重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"指導(dǎo)思想深刻內(nèi)涵,通過學(xué)科內(nèi)容中例舉,對新課程理念下課堂教學(xué)方法組織,有了重新認(rèn)識(shí)理解。我們體育老師一邊學(xué)習(xí)一邊網(wǎng)絡(luò)交流研討,我們深刻認(rèn)識(shí)到,只有我們體育教師觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新課程方法理念應(yīng)用到我們教學(xué)中,才能使我們學(xué)生在體育課堂中,教授們高深專業(yè)理論報(bào)告,不平凡經(jīng)歷嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神令我留戀往返茅塞頓開感覺。使我在思想政治職業(yè)道德教育教學(xué)能力教育科研能力終身學(xué)習(xí)能力教育創(chuàng)新能力等方面綜合素質(zhì)有所提高,為自己今后教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。

  通過這段時(shí)間學(xué)習(xí)我對我以后教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)

  一面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  1在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)激情,對他們在學(xué)習(xí)過程中失誤錯(cuò)誤采取寬容態(tài)度。

  2為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)合作練習(xí)機(jī)會(huì),以充分表現(xiàn)自我發(fā)展一個(gè)空間。

  3鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)實(shí)踐合作探索等方式,發(fā)展走跑跳透身體素質(zhì)能力。

  4在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣,創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己一些問題,并自主解決問題。

  二關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主諧教學(xué)氣氛。

  學(xué)生只有對自己對體育課有積極情態(tài),才能保持體育學(xué)習(xí)動(dòng)力,單調(diào)教學(xué)方法,不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)效果,還會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,積極性是學(xué)好體育課重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主諧教學(xué)空間,做到

  1尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中嘗試,保護(hù)他們自尊心積極性。

  2把體育教學(xué)情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。

  3關(guān)注學(xué)習(xí)有困難或性格內(nèi)向?qū)W生,盡可能地為他們創(chuàng)造講話機(jī)會(huì)。

  4建立融洽民主師生交流渠道,經(jīng)常學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)幫助,做到教學(xué)相關(guān)連。

  三加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo),讓他們在學(xué)習(xí)適用過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到

  1積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參到練習(xí)小組學(xué)習(xí)中來。

  2引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  3引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并根據(jù)需要調(diào)整自己學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)策略。

體育教師研修工作總結(jié)10

  時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)月骨干教師自我研修已經(jīng)接近尾聲了。我慶幸能夠成為骨干教師中一員,因?yàn)樵谶@段緊張學(xué)習(xí)生活中,在如饑似渴知識(shí)充電過程中,不但開闊了視野增長了見識(shí),而且提升了理論素養(yǎng)轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念;既獲得了視聽享受,又得到了精神洗禮。

  每天都在緊張忙碌之中度過,夜深人靜時(shí),坐在電腦前,傾聽專家講解在線研討交流閱讀教育教學(xué)書刊完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)……雖然辛苦,但卻樂在其中。每天用心地去解讀最前沿教學(xué)理念,在交流互動(dòng)中取長補(bǔ)短,在自主研修中提升,抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)感悟,認(rèn)真總結(jié)自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),感受著不斷充實(shí)豐富自己成長過程,享受著生命拔節(jié)快樂。

  一、讓學(xué)習(xí)成為專業(yè)成長源頭活水

  在“走進(jìn)北師大”學(xué)習(xí)過程中,真可謂是大開眼界,在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)科學(xué)管理方法同時(shí),我也深切地感受到了自己名校名師差距,這差距源于自己專業(yè)知識(shí)不夠精深,源于知識(shí)視野不夠開闊,源于教育理論功底不夠深厚,而這些知識(shí)積累只有靠讀書學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來。”學(xué)習(xí)如同這源頭活水,它會(huì)保持我們專業(yè)成長之渠清澈無比。我想,學(xué)海無涯,藝無止境,教師要以為學(xué)生生命奠基為追求,必須靠讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行自身彌補(bǔ)進(jìn)修,要像海綿一樣不斷地吸收納取。我相信,在不斷學(xué)習(xí)過程中,我一定會(huì)不斷成長。

  二、讓反思成為專業(yè)成長鋪路基石

  “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,這句話是孔子所提倡一種讀書方法。指是一味讀書而不思考,就會(huì)被書本牽著鼻子走,而失去主見,所謂“盡信書不如無書”;而如果一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)鉆研,則終究是沙上建塔,一無所得。告誡我們只有把學(xué)習(xí)思考結(jié)合起來,才能學(xué)到切實(shí)有用知識(shí),否則就會(huì)收效甚微。這句話用在教師專業(yè)成長上同樣適用。教學(xué)反思是一種有益思維活動(dòng)再學(xué)習(xí)方式,每一位教師成長都離不開教學(xué)反思。

  如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,那么,即使是有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也許只是一年工作20次重復(fù),除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益,否則就不可能有什么改進(jìn)。他可能永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師水準(zhǔn)上。我國著名心理學(xué)家林崇德也提出“教師=教學(xué)過程+反思”成長模式。葉瀾教授說一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師。反思是我們教師成長“催化劑”,是教師發(fā)展重要基礎(chǔ)。在這次培訓(xùn)中,培訓(xùn)組織者為我們提供了交流反思平臺(tái),啟發(fā)我們不要只做埋頭苦干老黃牛,要時(shí);仡^看看自己走過路,時(shí)總結(jié)自己教學(xué)有哪些成功之處,還有那些需要改進(jìn)地方如何改進(jìn),只有堅(jiān)持長期反思,才能逐漸提升教學(xué)能力。

  “學(xué)無止境”,讓我們借這次國培之機(jī),開始我們專業(yè)成長之旅,多學(xué)習(xí),引入源頭活水,勤思考,鋪下堅(jiān)實(shí)基石,最終才有可能攀上成長巔峰。

體育教師研修工作總結(jié)11

  新學(xué)期工作已經(jīng)開始了,為了使自己教育教學(xué)能力有進(jìn)一步提升,根據(jù)校年度研修計(jì)劃,制定個(gè)人研修計(jì)劃如下

  1積極進(jìn)行“三三練功法”,即讀好一本書,做好一份讀后有感,寫好1篇讀后有感,鉆研好一冊教材,上好一堂課,寫好一份教案,講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術(shù)。

  2體育教研科研是一門綜合性學(xué)科,體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)體育教學(xué)文章,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),才能不斷提高體育教學(xué)理論水平,平時(shí)要寫一點(diǎn)文章,學(xué)一點(diǎn)理論積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能在教學(xué)上有不敗之地,爭取教學(xué)工作主動(dòng)權(quán)領(lǐng)先權(quán)。

  3體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng),注意體育資料積累工作,堅(jiān)持聽課,取人之長,補(bǔ)己之短。

  4重視備課,講課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作重要渠道,充分利用課堂40是提高教學(xué)效率,教師要認(rèn)真上好課,充分利用先進(jìn)教學(xué)手段,設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,把知識(shí)落到實(shí)處。

  5體育教師要認(rèn)真寫好論文撰寫工作,參加各級(jí)各類小論文評(píng)比活動(dòng),要認(rèn)真做好論文撰寫工作,不斷提高青年體育教師理論修養(yǎng)。

  6認(rèn)真做好課題研究工作,完成各階段總結(jié)。

  總之,本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作,充分利用現(xiàn)代技術(shù)豐富資源。實(shí)現(xiàn)教師實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),高效率學(xué)習(xí),真正把校本研修變成教師終身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),完善自我。

體育教師研修工作總結(jié)12

  時(shí)間總是在匆匆中不知不覺度過,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,本學(xué)期,本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃,以校為本,加強(qiáng)合作,相互切磋,取長補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)反思習(xí)慣。現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修工作總結(jié)如下。

  1加強(qiáng)師德修養(yǎng),夯實(shí)立教之基

  作為一名人民教師,自己為人處事治學(xué)態(tài)度行為習(xí)慣甚至于服飾儀表,一言一行一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格監(jiān)督之下,都會(huì)直接對學(xué)生產(chǎn)生影響,起著極為重要作用。自身要為學(xué)生社會(huì)作表率,必須要做到

  第一,熱愛教育事業(yè),勇于承擔(dān)責(zé)任。從事教育事業(yè),當(dāng)好一名合格人民教師,是我強(qiáng)烈理想追求。教育是令人陶醉事業(yè),是我最愿意從事事業(yè)。為此,我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時(shí),作為社會(huì)一員,必須勇于承擔(dān)自己社會(huì)責(zé)任,能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己言行代表著一個(gè)群體,始終要注意其產(chǎn)生社會(huì)影響社會(huì)效益。

  第二,謙虛好學(xué),刻苦鉆研。虛心向別人學(xué)習(xí)向前人學(xué)習(xí),向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛起點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)老教師工作經(jīng)驗(yàn)敬業(yè)精神,來豐富自己認(rèn)識(shí)知識(shí)才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過,剖析自己不足,以加以改進(jìn)。

  第三,我深刻懂得教師思想感情道德情操學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。師愛就是師魂。熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作前提。

  第四,教師學(xué)生溝通是十分重要,它可以使教學(xué)雙方互相了解互相配合,更好地搞好教學(xué)工作,并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問題,使他們健康地成長。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,能時(shí)加以制止并正確引導(dǎo),指出其錯(cuò)誤之處危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難,也應(yīng)該多加以關(guān)心幫助。從我親身經(jīng)歷來看,坦誠對待學(xué)生,真心面對學(xué)生,是教師受學(xué)生歡迎重要法寶之一。

  2努力學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念

  能按時(shí)參加區(qū)校組織新課程主題培訓(xùn),在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄,深入反思,加強(qiáng)同伴互助交流,不斷提高新課程意識(shí)實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展同時(shí),更關(guān)注自身發(fā)展,成為能適應(yīng)新形勢,具有創(chuàng)新精神,在教育中充分發(fā)揮自身潛能現(xiàn)代型教師。認(rèn)真開展有效備課,有效課堂教學(xué)有效作業(yè)設(shè)計(jì)批改研究,個(gè)人在學(xué)校有效課堂評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

  3教育技術(shù)能力提高方面

  我能積極參加區(qū)校組織教育技術(shù)能力培訓(xùn),不斷提高自身信息素養(yǎng)。積極參網(wǎng)絡(luò)研修,并對自己感興趣話題發(fā)表評(píng)論,時(shí)各位博友溝通交流,增長自己見識(shí),開拓自己視野,使自己能夠更時(shí)了解外面世界。自己制作課件可操作性強(qiáng),實(shí)用性強(qiáng),對于完成教育教學(xué)任務(wù),起到了良好作用。

  4賞識(shí)教育方面

  學(xué)習(xí)了周弘老師賞識(shí)教育理論,學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛自己學(xué)生,如何關(guān)愛自己孩子。并進(jìn)行了深刻反思。教育過程第一重要是讓學(xué)生體驗(yàn)成功。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)較多是成功時(shí)候,他們自我概念自我約束就比較強(qiáng),他自信力也比較強(qiáng),并由此化為一種積極健康人格,他們各種潛力就能得到充分發(fā)揮,從而培養(yǎng)健全素質(zhì)。評(píng)選,樹立榜樣,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,激勵(lì)他們再上一層樓,又為其余學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)典范?赏ㄟ^各種“活動(dòng)”持續(xù)開展,達(dá)到自我激勵(lì)自我評(píng)價(jià)自我預(yù)防自我矯治目。

  5中小學(xué)教師心理健康教育方面

  學(xué)校也多次組織教師學(xué)習(xí)心理健康方面內(nèi)容,開闊心胸,緩解職業(yè)壓力,使自己保持身心健康,更好工作,更好生活。本學(xué)期完成了1篇學(xué)習(xí)體會(huì);仡欉@個(gè)學(xué)期研修,有收獲自然也有不足希望自己從教學(xué)實(shí)際出發(fā),取長補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)自我反思習(xí)慣。研修結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì)業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識(shí),以研究眼光審視反思分析解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到實(shí)際問題。不斷在教學(xué)中自我總結(jié)自我反思,不斷進(jìn)取,努力上進(jìn)。

體育教師研修工作總結(jié)13

  研修即將結(jié)束,我利用課余時(shí)間查找資料,詢問同事,努力刻苦,我充分利用研修活動(dòng)時(shí)間,全面提升了自己基本素養(yǎng)業(yè)務(wù)綜合能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)到了很多新知識(shí),受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下

  一思想方面

  作為一名中年老師,有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn),有機(jī)會(huì)來充實(shí)完善自己,我感到自豪榮幸,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了教育資源整合;厥走@次培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家主題報(bào)告,有一線教師主題講座,有學(xué)員圍繞主題進(jìn)行各種討論學(xué)習(xí),還有我回校后教育教學(xué)實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水,給教育注入了新活力,也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量契機(jī),為我們教師成長提供了一條新路徑。

  培訓(xùn)是短暫,但收獲是充實(shí)。讓我站在了一個(gè)嶄新平臺(tái)上審視了我英語教學(xué),使我對今后工作有了明確方向。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣素質(zhì)要求。

  我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷提高自己,充實(shí)自己,具有豐富知識(shí)含量,扎實(shí)教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)緊迫性,危機(jī)感責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念更新,教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有了根本性改變。我將把所學(xué)到教學(xué)理念,內(nèi)化為自己教學(xué)思想,指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,對該堂課得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我既有觀念上洗禮,也有理論上提高,既有知識(shí)上積淀,也有教學(xué)技藝增長。這是收獲豐厚一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長一次培訓(xùn)。

  二具體工作總結(jié)

  1在業(yè)務(wù)方面,我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)長處。另外,在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。

  2在課改課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)好教學(xué)模式,多向其他老師學(xué)習(xí)她們先進(jìn)教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)。

  3培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考能力。有些同學(xué)特點(diǎn)是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題要求,就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

  4善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己教育方式。

  5積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己教研能力。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己教育教學(xué)水平。

  6在課改中,多同組老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)問題。多向有經(jīng)驗(yàn)老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性能力,最后提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。

  7勤于動(dòng)筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中一些典型事情。從這些事情中,不斷反思自己教育教學(xué)行為,對于好做法積累經(jīng)驗(yàn),對于不好做法時(shí)反思時(shí)改正。以此提高自己教育教學(xué)水平。

  校本研修工作,是一項(xiàng)常做常新永無止境工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生特點(diǎn)問題也在發(fā)生著不斷變化。作為有責(zé)任感教育工作者,必須以高度敏感性自覺性,時(shí)發(fā)現(xiàn)研究解決學(xué)生教育管理工作中新情況新問題,掌握其特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)神圣歷史使命。

體育教師研修工作總結(jié)14

  研修即將結(jié)束,我利用課余時(shí)間查找資料,詢問同事,努力刻苦,我充分利用研修活動(dòng)時(shí)間,全面提升了自己基本素養(yǎng)業(yè)務(wù)綜合能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)到了很多新知識(shí),受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下

  一通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修,我有了新觀念

  作為一名中年老師,有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn),有機(jī)會(huì)來充實(shí)完善自己,我感到自豪榮幸,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了教育資源整合;厥走@次培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家主題報(bào)告,有一線教師主題講座,有學(xué)員圍繞主題進(jìn)行各種討論學(xué)習(xí),還有我回校后教育教學(xué)實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水,給教育注入了新活力,也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量契機(jī),為我們教師成長提供了一條新路徑。培訓(xùn)是短暫,但收獲是充實(shí)。讓我站在了一個(gè)嶄新平臺(tái)上審視了我英語教學(xué),使我對今后工作有了明確方向。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷提高自己,充實(shí)自己,具有豐富知識(shí)含量,扎實(shí)教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)緊迫性,危機(jī)感責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念更新,教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有了根本性改變。我將把所學(xué)到教學(xué)理念,內(nèi)化為自己教學(xué)思想,指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,對該堂課得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我既有觀念上洗禮,也有理論上提高,既有知識(shí)上積淀,也有教學(xué)技藝增長。這是收獲豐厚一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長一次培訓(xùn)。

  二學(xué)到先進(jìn)體育教學(xué)理念,摸準(zhǔn)發(fā)展方向

  遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),這是我人生歷程中一段含義深刻文化苦旅,也是生命智慧迅即聚核綻放過程。我通過課程視頻聆聽了專家主題講座;通過課程文本加深了對主題理解;通過課程作業(yè)反思了以往展望即將啟動(dòng)教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想沉淀共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新課程理念新教學(xué)方法新評(píng)價(jià)體系都使自己對歷史教學(xué)教研工作不得不重新審視重新思考。通過遠(yuǎn)程研修,我有幸聆聽了專家講座,得到了理論熏陶。講座內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)教學(xué)理念,在專家講授一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到一些現(xiàn)象,也為我今后課堂教學(xué)工作指明了方向。新穎教育教學(xué)理念,科學(xué)教育方法,合理評(píng)價(jià)體系讓我懂得從瑣碎而平凡工作中去體驗(yàn)自我價(jià)值。

  三反思

  教師素質(zhì)提高是當(dāng)前課程改革推進(jìn)關(guān)鍵,一線教師素質(zhì)提高也需要一個(gè)長期努力過程。目前,在教師培訓(xùn)中碰到一個(gè)突出問題是教師素質(zhì)參差不齊農(nóng)村教育物質(zhì)環(huán)境條件相對落后如學(xué)習(xí)資源匱乏教育設(shè)備落后,導(dǎo)致教師參加完集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)后無法繼續(xù)在課外時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)開展更加深入教學(xué)研究活動(dòng)。轉(zhuǎn)變教師教育觀念,讓教師靜下心來多反思自己教育行為,讓教師做到因地制宜根據(jù)學(xué)校特色以學(xué)生個(gè)性差異有放矢地施加教育,這樣教育改革才是最有成效。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們找到了明確努力目標(biāo),方向明,決心大,我們追求一定能夠?qū)崿F(xiàn),也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  總之,在這幾天遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,讓我始終感受到名師專家就在身邊,讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)既我擴(kuò)大了眼界,豐富了知識(shí),又充分感受到遠(yuǎn)程教育魅力。同時(shí)我也感覺到了自己知識(shí)匱乏欠缺,不過我有信心通過自己不懈努力學(xué)習(xí),盡快地提高自己專業(yè)知識(shí)教學(xué)水平,從而真正成為一名合格乃至教師。當(dāng)然,由于研修時(shí)間不長,對專家教授講座還沒有從深層次上予以領(lǐng)會(huì),加上學(xué)校事務(wù)較多,個(gè)人進(jìn)步還不大,理論教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系還有待加強(qiáng),研究思路也有待進(jìn)一步拓寬,提高教學(xué)實(shí)效。在今后工作中,我將克服惰性力求勤性;克服無計(jì)劃力求有計(jì)劃;通過各種學(xué)習(xí),要力求解決教學(xué)中實(shí)際問題,促進(jìn)自己健康成長,切實(shí)提高教學(xué)能力業(yè)務(wù)水平,使自身有了全新認(rèn)識(shí)。

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