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最新小學(xué)老師教研工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的最新小學(xué)老師教研工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
最新小學(xué)老師教研工作總結(jié)1
有荷盈香,盛夏送爽。三合鎮(zhèn)雙江小學(xué)綜合教研組在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在老師們的大力配合下,順利完成教育教研任務(wù),各項(xiàng)教研工作都取得了較好成績,F(xiàn)在特作總結(jié)如下:
任務(wù)重,壓力大,師資水平不齊,為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,就要更好地開展教育教學(xué)科研,以此推動(dòng)教學(xué)工作上新臺(tái)階。在學(xué)年度開學(xué)之初,教研組便制定了教研工作計(jì)劃。既按上級(jí)要求,又結(jié)合本校實(shí)際校情,學(xué)情。把教研工作落到實(shí)處。
上下學(xué)期各開展全校性教研活動(dòng)四至五次,上學(xué)期開展了“作文描寫指導(dǎo)”、“小學(xué)分?jǐn)?shù)運(yùn)算教學(xué)”、“科學(xué)課如何上”、“品德課的實(shí)踐性”、“如何提高復(fù)習(xí)課的效率”等專題教研活動(dòng)。下學(xué)期教研組開展了“語文課背誦”、“小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)運(yùn)算法則”、“品德課與學(xué)生言行教育的`關(guān)系”、“重視小學(xué)音美課教學(xué)”等專題教研活動(dòng)。各位老師認(rèn)真準(zhǔn)備,積極發(fā)言,有的老師還撰寫了小論文,教研心得等文章。大家教研熱情很高,渴求知識(shí),渴求迅速提高自己的教學(xué)能力。大家齊心協(xié)力,合作愉快,一邊教學(xué),一邊教研。這對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高也大有幫助。
因?yàn)榇蠹颐τ诮逃虒W(xué),即使是很有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,也不善于總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),由于忙,大家更沒時(shí)間撰寫教學(xué)論文,而現(xiàn)在不管是評(píng)職稱,晉級(jí)等,都要求要有專業(yè)論文,所以我們堅(jiān)持作好教研活動(dòng)記錄,為老師們保留下教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)以備以后急時(shí)之需。本學(xué)期全校老師有5人撰寫了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。
同學(xué)科老師互聽,并在聽課后交流。年長的聽年輕教師的課,下課后向他們提出改進(jìn)意見;年輕老師主動(dòng)虛心聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,向他們學(xué)習(xí)。大家都覺得這種辦法簡便實(shí)用,有較好的可操作性。好的教學(xué)方法看得見,學(xué)得到,也掌握得牢。
回顧過去,我們作了一些事情,對(duì)小學(xué)各科教學(xué)作了一些有益的探索,我們倍感欣慰;放眼未來,我們更加有信心一定會(huì)在下學(xué)年把我校教研工作搞得更好。
最新小學(xué)老師教研工作總結(jié)2
時(shí)光匆匆而過,一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我工作組的數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰,因?yàn)槲覀兏冻隽,努力了,收獲了更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。
這也是全組每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。
本學(xué)期的主要工作如下:
圍繞課程組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)相關(guān)專著、文章和教育教學(xué)理論,切實(shí)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求,增強(qiáng)課程的'意識(shí)和自覺性,促進(jìn)課程的深入發(fā)展。
同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果,不斷的更新知識(shí)、充實(shí)教師。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。
強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)七認(rèn)真工作:即備課要深,上課要實(shí),作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導(dǎo)要細(xì),質(zhì)量要高。
以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),立足校本,克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、工作室成員至少上了一節(jié)公開課。
工作室成員上課后先作自我反思式的評(píng)價(jià),再進(jìn)行工作室成員互評(píng),然后領(lǐng)銜人點(diǎn)評(píng)剖析,最后全體工作室成員撰寫反思。
3、面對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,采取有效措施,做好;培優(yōu)輔差工作,并做了記錄。
最新小學(xué)老師教研工作總結(jié)3
本學(xué)期,我校教研工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指針,以科研導(dǎo)航,促進(jìn)學(xué)校特色創(chuàng)建,推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展,爭做教育的領(lǐng)頭雁。
本學(xué)期,我們?nèi)园选皠?chuàng)新”作為教科研的主旋律,把“致力于學(xué)生全面素養(yǎng)的形成和發(fā)展”作為推進(jìn)素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)。把“更新教學(xué)觀念”作為轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的主要策略。
在觀念上,打破以往“以教材為中心”“以課堂為中心”“以教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,樹立“超越教材”“超越課堂”“超越教師”的新課程理念,突現(xiàn)學(xué)生的主體精神,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特色,發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能,使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力。
在教學(xué)方式上,注重傳承與創(chuàng)新。我們努力創(chuàng)設(shè)一種能激活學(xué)生思維的問題情境,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,大膽質(zhì)疑,把教學(xué)過程變成一種師生平等交流,共同研究的互動(dòng)互促過程,達(dá)到“知識(shí)與能力”“過程與方法”“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度的有機(jī)統(tǒng)一,為學(xué)生一生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
英語:盡可能地創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情境,來激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。同時(shí)班班要開辦英語角、英語報(bào)等英語實(shí)踐活動(dòng),來營造一種英語氛圍,提高學(xué)生學(xué)英語、用英語的能力。
自然:注重觀察和實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生到大自然中觀察自然、認(rèn)識(shí)自然;還引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn),自主探究,發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律。同時(shí)多給學(xué)生提供科技資料,拓展學(xué)生科學(xué)視野,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣與能力。
思品:不用老觀點(diǎn)、老內(nèi)容、老方法來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教育,而引進(jìn)時(shí)代活水,把社會(huì)中不斷涌現(xiàn)出來的新事物、新信息、新現(xiàn)象、新人物引進(jìn)到課堂教學(xué)中來,以使生活與育人同在,增強(qiáng)育人時(shí)效。
社會(huì):注意采用多種教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)各種生活情境,構(gòu)建開放式的社會(huì)大課堂,引導(dǎo)學(xué)生到社會(huì)中去學(xué)“社會(huì)”;而且組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì)參觀、訪問、考察,從而使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感。
勞動(dòng):在引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐,組織開展一些勞動(dòng)小巧手等競賽活動(dòng),使學(xué)生在自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)中形成正確的勞動(dòng)觀念,良好的勞動(dòng)習(xí)慣,健康的勞動(dòng)情感。
健康:從生活常見的衛(wèi)生現(xiàn)象入手,引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的衛(wèi)生常識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,落實(shí)學(xué)生眼的指導(dǎo)工作。
創(chuàng)造:充分利用創(chuàng)造專課,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造思維,并能通過具體的創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,養(yǎng)成日常創(chuàng)造的習(xí)慣?萍夹〗M要組織學(xué)生多創(chuàng)造一些有一定科技含量的小制作、小發(fā)明。
計(jì)算機(jī):繼續(xù)探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略問題,特別加強(qiáng)對(duì)“問題驅(qū)動(dòng)法”的實(shí)施研究,大面積提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平。同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的教育引導(dǎo)工作。
1、加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。為使大家形成與新課程發(fā)展相適應(yīng)的嶄新的課程理念,我們通過多種方式加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的.學(xué)習(xí)研討,重點(diǎn)研究教師角色轉(zhuǎn)換、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、課程整合及新教材等方面的內(nèi)容,使大家真正能與新課程一起成長。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究。要求大家平時(shí)注重研究,把實(shí)踐與科研結(jié)合起來,以研究者的身份把教育教學(xué)實(shí)踐過程變?yōu)榻逃蒲羞^程,做教育科研的有心人。為此,我們著重抓好“四個(gè)一”工程:即一個(gè)課題(要求每位教師都能圍繞學(xué)校的大課題確立實(shí)驗(yàn)子課題,并圍繞課題進(jìn)行持久研究,直至出成果);一個(gè)筆記(包括實(shí)驗(yàn)和業(yè)務(wù)筆記,真正做到是自己的實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)所得,力避應(yīng)付公事);一堂實(shí)驗(yàn)課(要求每位教師每學(xué)期至少出示一節(jié)校級(jí)或組內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究課);一篇成果文(每學(xué)期每位教師都要提交自己的研究成果,由學(xué)校評(píng)審小組予以評(píng)定表彰)?傊,通過教育科研,我們要不斷發(fā)現(xiàn)新問題,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),逐步走專家型、學(xué)者型的教改之路。
3、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校將實(shí)施名師工程,采取“整體推進(jìn),突出重點(diǎn)”的工作思路,特別是要多給青年教師壓重?fù)?dān),使新教師盡快成為教壇“新秀”,使中青年教師能成為教育的行家里手,努力造就名師群體。
4、加強(qiáng)備課研究。一突現(xiàn)備課實(shí)效,端正備課態(tài)度,備課是為教而備,不是為查而備;二突現(xiàn)個(gè)性特色,每位教師都要通過獨(dú)立鉆研,練就理解教材、處理教材的過硬基本功,設(shè)計(jì)出能體現(xiàn)新課程理念的、富有個(gè)性特色的教案來。
5、堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)制度化。規(guī)定雙周二、三下午為大學(xué)科組業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)間,年級(jí)學(xué)科組加強(qiáng)隨時(shí)研究,并要做好記錄,要求年級(jí)組每月至少活動(dòng)兩次。
6、加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)用。重點(diǎn)抓好全體教師計(jì)算機(jī)基本知識(shí)、基本技能培訓(xùn)和課件開發(fā)培訓(xùn)。規(guī)定每周日下午為集體學(xué)習(xí)時(shí)間,要求輔導(dǎo)教師要訂好教學(xué)計(jì)劃,出好復(fù)習(xí)提綱,做到省時(shí)高效,為明年教師計(jì)算機(jī)考核做好準(zhǔn)備。
7、完善激勵(lì)評(píng)價(jià)方案。在對(duì)師生評(píng)價(jià)上,由注重甄別、選拔的功能,轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟刈⒅丶?lì)和反饋的功能,注重全面評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià),通過評(píng)價(jià)激勵(lì)師生不斷改進(jìn)教與學(xué),探索一條有利于師生發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制。
8、加強(qiáng)兩室建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器材、電教器材的配置、管理和使用,保證實(shí)驗(yàn)的開出率,器材的利用率,做好“普實(shí)”工作。圖書室完善師生借閱制度,充實(shí)各班圖書角,提高圖書使用率;閱覽室實(shí)施開放閱覽制度,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),充分發(fā)揮圖書閱覽的育人功效。
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