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鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

時間:2023-03-30 08:13:00 工作總結(jié) 我要投稿
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鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)1

  五星鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校,隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多,"留守兒童"這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童,給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我校按照留守兒童之家的工作要求,從校區(qū)實際出發(fā),做了一些探索,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

  每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校以班為單位召開家長會,會上除了向家長匯報學(xué)校的工作情況,另一項主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無人管理,出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對學(xué)習(xí)沒有興趣,成績普遍不理想;有的心理不太健康,情緒波動大;有的行為習(xí)慣差,常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題,讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,我們成立了關(guān)愛留守兒童之家,開展關(guān)愛留守兒童工程。 為加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長親自掛帥,副校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育,總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育,班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

  1、營造關(guān)愛氛圍,感受溫暖

  學(xué)校將關(guān)愛"留守兒童"工作作為師德建設(shè)的一個重要組成,在校園內(nèi)、在家訪中,在班級內(nèi)、在團(tuán)支部中對"留守兒童"充分關(guān)注,對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,尊重"留守兒童"的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈,達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好,真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的溫暖。

  2、健全關(guān)愛制度,明確責(zé)任

  為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,我校制定了一系列的管理制度,有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等。 建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護(hù)人的.姓名、聯(lián)系方式,便于老師與家長、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通,配合教育。聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

  實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長。讓教師成為"代理家長",讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長,以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨和憂郁。

  建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪,了解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,增強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動,定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。

  3、開展關(guān)愛活動,快樂成長

  學(xué)校制定了留守兒童工作實施方案,開展關(guān)愛活動,加強(qiáng)對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù),全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。在校園里做到對"留守兒童"三個優(yōu)先:"學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),生活上優(yōu)先照顧,活動上優(yōu)先參加。"為留守兒童創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  留守兒童之家活動室定期開放。在學(xué)校少先大隊的統(tǒng)一組織下,孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學(xué)習(xí),與教師、同學(xué)合作交流,共同進(jìn)步,留守兒童之家活動室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動的樂園。

  開展"校園歌手賽"活動。為豐富學(xué)生的課余文化生活,給留守孩子搭建展示才藝的舞臺,培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。學(xué)校于12月22日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽。經(jīng)過各班的選拔推薦,最后全校區(qū)共有12名同學(xué)進(jìn)入了今天的比賽。比賽分2個組展開角逐,比賽中小選手們個個滿懷激情,引吭高歌,《童年》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個性飛揚(yáng)。嘹亮的歌聲響徹賽場,引來臺下觀眾和評委們的陣陣掌聲。有的家長得知,自己的孩子要參加校園歌手賽,不遠(yuǎn)千里,趕回家親歷孩子的活動,讓孩子們在成功時享受到更多的關(guān)愛。

  邀請醫(yī)護(hù)人員為留守兒童進(jìn)行體格檢查,關(guān)愛孩子的健康。開學(xué)剛剛一周,學(xué)校邀請?zhí)腿杭膊☆A(yù)防控制中心的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)護(hù)人員免費為校區(qū)全體學(xué)生進(jìn)行體格檢查。檢查的項目有量血壓、量身高、測視力、測肺活量、量胸圍、五官檢查等,并對兒童建立健康體檢檔案。醫(yī)生們一邊為孩子檢查,一邊宣講著兒童保健知識,極大限度地保證了學(xué)生的身體健康。孩子們在檢查中沒有絲毫膽怯,有的是感受到的溫暖。

  另外,學(xué)校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動,組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

  以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索,還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題,全社會都要關(guān)愛,學(xué)校應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,對他們要嚴(yán)慈相濟(jì),用愛去滋潤,用心去呵護(hù),用情去溫暖,就能讓"留守兒童"走出心靈的荒漠,走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實工作,不懈努力做好關(guān)愛"留守兒童"工作,讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)2

  致和鎮(zhèn)近年來隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,留守兒童日趨增多,為更好的促進(jìn)兒童的健康成長,我鎮(zhèn)做了大量的工作,取得了一定的成效,現(xiàn)將我鎮(zhèn)五年來留守兒童情況總結(jié)如下:

  致和鎮(zhèn)位于彭州市南大門,是彭州市工業(yè)基礎(chǔ)較強(qiáng),農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的重鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)36個行政村(社區(qū)),幅員面積平方公里,總?cè)丝?1994人,其中婦女人口35723人。中小學(xué)在校學(xué)生數(shù)為5578人,現(xiàn)有各類家長學(xué)校4所,家長學(xué)校開辦率100%,家庭教育知曉率100%。據(jù)統(tǒng)計:全鎮(zhèn)兒童8555人,農(nóng)村留守兒童270人。

  (一)留守兒童與家庭教育工作

  近年來,隨著城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的加快,農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移力度的加大,外出務(wù)工人員不斷的增多,隨之產(chǎn)生了農(nóng)村留守兒童親情缺失,教育管理脫節(jié),家庭生活困難等社會問題,并日益突出,留守兒童教育成為了影響家庭和諧、社會穩(wěn)定的一大因素,引起了社會各界的高度重視。我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視留守兒童的家庭教育工作,并將此項工作納入了全鎮(zhèn)的重要議事日程。通過開展各類宣傳實際活動,落實各項有效措施,近五年來我鎮(zhèn)留守兒童家庭教育工作取得了一定的成績,先后被評為婦女工作先進(jìn)單位,致和中學(xué),太清中心小學(xué)等各家長學(xué)校都分別榮獲了市委頒發(fā)的關(guān)愛留守兒童先進(jìn)集體,關(guān)工委授予的留守兒童工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)和稱號。我們的主要做法是:

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)制,有力推動留守兒童工作 為深入貫徹彭委辦45號文件關(guān)于農(nóng)村留守人群社會服務(wù)體系建設(shè)工作的意見及彭婦兒工委字8號關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童管理服務(wù)工作的實施意見文件精神,我鎮(zhèn)于20xx年9月27日經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府專題討論和研究,制定了致委發(fā)51號關(guān)于農(nóng)村留守人群社會服務(wù)體系建設(shè)工作的實施意見,鎮(zhèn)、村社會服務(wù)工作責(zé)任機(jī)制。為保障工作得到具體落實我鎮(zhèn)成立了鎮(zhèn)家庭服務(wù)中心工作機(jī)構(gòu),村(社區(qū))服務(wù)站,開展協(xié)調(diào)、志愿者管理、資詢、受理求助、技能培訓(xùn)等工作,由婦聯(lián)主席張賢芳任鎮(zhèn)服務(wù)中心主任,辦公室設(shè)在黨政辦。 2、積極發(fā)揮學(xué)校家庭教育作用,深入推進(jìn)留守兒童教育工作

  我鎮(zhèn)把家庭教育工作特別是留守兒童家庭教育工作作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容,明確責(zé)任,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),相互配合,把家長學(xué)校建設(shè)和創(chuàng)建示范家長學(xué)校作為指導(dǎo)家庭教育和留守兒童思想道德建設(shè)的突破口,不斷深化家庭教育工作。每學(xué)期我們的家長學(xué)校都會組織至少兩期以上的家庭教育培訓(xùn)和講座,并向家長推薦好的優(yōu)秀的家庭教育書刊宣傳學(xué)習(xí)。同時學(xué)校還建立了留守兒童數(shù)據(jù)庫,實行動態(tài)管理,以班級為單位以半學(xué)期為時間界線統(tǒng)計各班留守兒童家庭祥細(xì)情況并匯總更新數(shù)據(jù)庫,為我們更好的開展留守兒童幫助工作提供了數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。根據(jù)不同的家庭狀況和特殊的留守兒童我們學(xué)校采取了校長統(tǒng)一抓,班主任具體安排,試行了優(yōu)生與留守兒童中的差生結(jié)對子,經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童與教師結(jié)對子等方法,給予他們學(xué)習(xí)和生活上的幫助,收到了良好的效果,同時留守兒童過生日時,學(xué)校還以隊會和主題班會等形式為他們慶祝,給他們關(guān)愛和溫暖。為了不讓學(xué)校的教育與家庭的教育脫節(jié),我們的學(xué)校還準(zhǔn)確掌握了留守兒童父母及監(jiān)護(hù)人甚至鄰居的聯(lián)系方式,通過電話及家訪等隨時與孩子的父母或監(jiān)護(hù)人溝通與聯(lián)系,保障家庭教育,特別是留守兒童家庭教育的不脫節(jié)。20xx年我鎮(zhèn)的太清中心小學(xué)被市關(guān)工委評為留守兒童工作先進(jìn)單位,致和中學(xué)被市委評為關(guān)愛留守兒童先進(jìn)集體。

  3、部門齊抓共管,努力確保留守兒童健康成長 為了更好的更全面的.保障留守兒童工作的有效開展,我鎮(zhèn)每年年初都會做摸底調(diào)查,掌握了鎮(zhèn)留守兒童的基本情況,并聯(lián)合了教科文衛(wèi)計辦公室,社會事務(wù)辦公室,經(jīng)發(fā)辦及黨政辦,在教育、衛(wèi)生、民政、就業(yè)、社會治安等各方面,就留守兒童的教育問題開展研究和責(zé)任的明確。近年來通過各部門的努力和協(xié)調(diào)配合,給我鎮(zhèn)的留守兒童撐起了一把愛心保護(hù)傘。

  1、開展集中托管存在困難,目前不太現(xiàn)實 通過調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)利用閑置的資產(chǎn),改建擴(kuò)建留守兒童托管所,為他們提供集中托管服務(wù),照顧他們的生活起居和提供及時的醫(yī)療、娛樂等服務(wù),但從實際看來,有一定的難度,一是目前無適當(dāng)閑置的資產(chǎn),要建立托管所只有新建,但僅以鎮(zhèn)上的力量是薄弱的。在者建立托管所后人員、經(jīng)費的安排和硬件設(shè)施的配備也需要我們在今后認(rèn)真思考和努力。三是我們的留守兒童年齡相差很大,在家已形成習(xí)慣,建議入住托管所統(tǒng)一管理的工作思路會遇到不愿入住等一些尷尬。

  2、農(nóng)村家庭教育和留守兒童工作存在的問題和困難 近年來,我鎮(zhèn)在黨委、政府的統(tǒng)一指導(dǎo),鎮(zhèn)婦聯(lián)與教育等部門密切配合,在指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育工作中做了大量扎實有效的工作,取得了良好的成效。但是,農(nóng)村家庭教育特別是稍偏遠(yuǎn)村留守兒童家庭教育工作仍然存在一些問題和困難,如農(nóng)村家庭教育網(wǎng)絡(luò)不健全、部分家長學(xué)校作用發(fā)揮不夠好,缺少有針對性的留守兒童家庭教育宣傳培訓(xùn)活動等,加之有相當(dāng)一部分留守兒童監(jiān)護(hù)人尤其是祖輩監(jiān)護(hù)人文化程度低,認(rèn)識不到位,放任孩子的言行,使農(nóng)村留守兒童家庭教育工作面臨著諸多困難和問題。

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