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宣傳班委工作總結(jié)

時間:2023-03-26 13:53:52 工作總結(jié) 我要投稿
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宣傳班委工作總結(jié)

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的宣傳班委工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

宣傳班委工作總結(jié)

宣傳班委工作總結(jié)1

  一、本學(xué)期的主要工作(四個方面):

  1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團(tuán)干隊伍,成立班風(fēng)督察委員會;加強真空時間管理。

  2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法,動用了一切可以利用的資源,先后處理教育了3名學(xué)生,長期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯。

  3、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;出版學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報紙。

  4、文理分科的指導(dǎo),但是效果不好。

  二、對工作的思考與建議

  1、關(guān)于問題學(xué)生的處理,我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,問題學(xué)生的形成是由來已久的,我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,要用制度來育人,積極利用處分來教育學(xué)生,就像考試作弊一樣,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即處分,貼布告,形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,如5、6月份,集中開展類似重慶“打黑”運動。

  2、關(guān)于文理分科,我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),僅僅考班主任不行,班主任干預(yù)過多,有的`學(xué)生還會產(chǎn)生誤解,形成逆反心理,如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例,我班目前有3―5個正取生,每次考試都是在虛擬線左右,其中有兩個長期在虛擬線以下,分析他們的成績,文科明顯優(yōu)于理科,這些學(xué)生文科成績都還可以,語數(shù)外考個300分也沒有問題,政史地穩(wěn)定在75分以上,而理化生只有三、四十分。可是受大環(huán)境的影響,他們堅持要學(xué)習(xí)理科,并申明要挑戰(zhàn)自己,這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,品質(zhì)也不錯,與我相處也很好,他們堅持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,我們就不好做太多工作,但是實際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。據(jù)我們班主任私下談心,不少班級都有這種情況,倘若我們將這些學(xué)生該學(xué)文科的學(xué)文科,該學(xué)理科的學(xué)理科,各居其位,不錯位,不越位,每個班多考一個三本應(yīng)該沒有問題,全校多考20個問題不大。

宣傳班委工作總結(jié)2

  高二這一學(xué)期已接近尾聲,回顧本學(xué)期的種種,從跑步到課堂、從宿舍到衛(wèi)生,存在很多的困惑和失落。仔細(xì)反思這一段時間的工作經(jīng)歷,卻有太多的需要改進(jìn)的地方。今天反思出來,為自己指明方向,也希望從各位班主任身上獲得指點。

  一、要鼓好一個班級的氣,護(hù)好一個班級的氣

  一個班級的“氣”,指士氣、勇氣、韌性等,它是班級發(fā)展的命脈。經(jīng)歷這半期多事之秋的高二,此時我深深地知道士氣對一個班級的發(fā)展是多么的'重要。三班自分科重組后,班級氣氛相對較好,但初期士氣不夠高漲,開始總覺得學(xué)生大多老實,不愛張揚表現(xiàn)自己,隨大流的心理時常作祟,屬本身班級成員的性格、特點等等方面的原因造成,所以在學(xué)期中間就從激勵新進(jìn)入三班同學(xué)、班會、新樣式的值日班長制度等方面入手,開始重新營造班級的氣氛。

  比如:分班后,分進(jìn)三班的同學(xué)有幾個相對比較活潑,上課敢于發(fā)言,利用這一點再加上班上的活躍分子開始對課堂進(jìn)行帶動,改變大家不僅聽了、想了,還要說出來,加強與老師的交流。

  再有:新樣式的值日班長制度。

  規(guī)則:每位同學(xué)交一張自己喜歡的照片,人人參與值日班長。

  口號:“做一個認(rèn)真的三班人”。

  工作范圍:值日班長為大家提綱攜領(lǐng)總結(jié)今天所學(xué)的知識點,后來經(jīng)過發(fā)展又加上個人感悟。

  方法:每日早上根據(jù)自己觀察及科任老師反映同學(xué)的聽課情況,將事先選擇好的值日班長照片公布在小黑板上,決不事先給任何信息。每天學(xué)生總結(jié)內(nèi)容必須經(jīng)值日班長活動總負(fù)責(zé)人審核,保證內(nèi)容準(zhǔn)確、條理清晰、激情發(fā)言健康、上進(jìn)。

  效果:做值日班班長的同學(xué)都反映,今天聽得特別認(rèn)真,有一名英語不好的男生在總結(jié)時告訴大家,“原來我上課總不知道聽啥,也很多聽不會,今天我為了做值日班長聽得很認(rèn)真,發(fā)現(xiàn)自己聽懂了很多東西”。優(yōu)點是促進(jìn)了同學(xué)們聽課,不足的是,時間一長,學(xué)生經(jīng)過新鮮期后,就有些同學(xué)又放松了,又上課跑神了。所以還得加強方法創(chuàng)新與監(jiān)管。不過,在實踐中我經(jīng)過反思,長期以來,主要還和平時的班級工作有很大關(guān)系,管理嚴(yán)格,批得多,表揚少。結(jié)果學(xué)生之“氣”還都憋在心里,沒有釋放出來。因此,下期開始應(yīng)從根本上入手,從新鼓氣。

  二、操作好獎與罰之間的平衡

  本學(xué)期,我們班問題較多,從跑步到課堂、從宿舍到衛(wèi)生,總有時出小問題,不像高一那么得心應(yīng)手,出現(xiàn)問題了,我總是雷厲風(fēng)行地快刀斬亂麻,開始嚴(yán)格處理、上它三大斧,然后撫慰,稍作退讓,實在不行就上殺手锏,停宿或停課。但經(jīng)過高一的試探時期,高二在用此法發(fā)現(xiàn)效果并不理想,常常出現(xiàn)堅持不了多長時間,摁下葫蘆又起瓢。我不斷地反思這個問題,總覺得學(xué)生很狡猾,不好處理。嚴(yán)格要求學(xué)生有時錯了么?那為什么學(xué)生不害怕呢?想來想去,任何時候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求多沒有錯,關(guān)鍵是不能讓學(xué)生對嚴(yán)格處理產(chǎn)生免疫力,受過一次處理就不怕了,或是永遠(yuǎn)是大錯不犯、小錯不斷,根據(jù)老板的脾氣走。這就太不好了。

  因此,在和學(xué)生進(jìn)行斗爭時,不能光搞對抗,班主任應(yīng)操縱好獎與罰的杠桿,不僅要給予學(xué)生關(guān)心、幫助、鼓勵、引導(dǎo),使師生關(guān)系融洽、自由、和睦,而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求,嚴(yán)加管教,使師生之間有一定的距離,千萬不能距離太近。這一點我做的就不好。因為我在實際操作過程中,有時人情太多,自己面子上都放不開,導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常在宿舍等小問題上犯錯。所以,唯有做到寬嚴(yán)適度,嚴(yán)愛統(tǒng)一,操作好獎與罰之間的平衡,方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。

  三、多交流,盡量摸準(zhǔn)高二關(guān)鍵期學(xué)生的心理

  高二的學(xué)生處于新鮮的高一和忙碌的高三之間,容易出問題,直至今天我才是真領(lǐng)教了,一些小問題如果處理不好,這個學(xué)生絕對出問題。因此摸準(zhǔn)學(xué)生的心理,才能打好拉鋸戰(zhàn)、打勝拉鋸戰(zhàn)。學(xué)生高二時期的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的畏難心理、學(xué)習(xí)成績下滑、暫時跟不上功課,生活中情感問題,與父母關(guān)系問題,人際關(guān)系問題,這些問題都直接影響學(xué)生正常發(fā)展。

  這些問題我想了很多,卻不知道怎么寫,總之下學(xué)期,繼續(xù)努力,任重而道遠(yuǎn)!

宣傳班委工作總結(jié)3

  回顧過去的大學(xué)時光,雖然日子不長,卻讓我從中學(xué)習(xí)到許多東西。我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了一定的進(jìn)步。但我能清楚的意識到自己仍是有不足之處的,應(yīng)該更加努力的像優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。

  在上學(xué)期,我積極地參與了班委的競選。我鼓勵自己站上臺上競選,想為班級,為同學(xué)做貢獻(xiàn)。最后我擔(dān)任了班級的宣傳委員。并了解到宣傳委員的主要工作是宣傳黨的方針、政策,關(guān)注時事熱點,組織開展政治理論學(xué)習(xí)和理論宣傳:了解團(tuán)員的思想狀態(tài),積極引導(dǎo),做好團(tuán)員的思想政治工作以及負(fù)責(zé)做好本班的宣傳報道、信息傳播工作。同時協(xié)助及響應(yīng)其他班委的工作,積極做到為同學(xué),為班級。

  在擔(dān)任該職務(wù)中我從同學(xué)身上學(xué)到許多,同學(xué)們的團(tuán)結(jié),同學(xué)們的支持以及同學(xué)們的鼓勵,積極配合都讓我很感動。在他們身上我感受到集體的力量。在班委身上我看到了任勞任怨,看到了他們的負(fù)責(zé)。這些難能可貴的東西是他們賜予我的。

  剛開學(xué),為了班級的團(tuán)結(jié)與凝聚,我們開始著手設(shè)計班服。這是我們班級的代表、象征。從顏色,圖案都依次讓同學(xué)投票競選。圖案象征著我們班像朵永遠(yuǎn)靚麗的花,在12年燦爛的盛開直至永遠(yuǎn)。一個印章記錄了我們步入大學(xué)的一刻,這是值得人銘記的一刻,正如蓋著章的公文,值得紀(jì)念。每當(dāng)看到同學(xué)們身著班服,我都感到很自豪,應(yīng)為們這一班,一個團(tuán)結(jié)令我感動的一班。

  團(tuán)日活動中,我與組織委員協(xié)助團(tuán)支書的工作。參與團(tuán)日活動的策劃,計劃擬定,通知同學(xué),制作課件以及最后的舉行。每次團(tuán)日活動看到同學(xué)們的積極參與,我都很欣慰。謝謝同學(xué)們的支持,因為他們的支持與配合,才使得我們的工作進(jìn)展得如此順利。更令人激動的是,我們在“心隨黨旗走,獻(xiàn)禮十八大”的團(tuán)日活動中取得了優(yōu)秀團(tuán)日活動班集體的稱號,并且獲得了證書。這與同學(xué)們的鼎力支持密不可分。

  在大學(xué)生活中,讓我感觸最多的便是合作。合作真的很重要,不論是學(xué)習(xí)還是工作上,它都發(fā)揮著重要的.作用。在這里,我和同學(xué)友好的相處,在剛?cè)雽W(xué)后不久主動與他們做朋友,相互了解。與同學(xué)關(guān)系比較好,也很感激同學(xué)們的每一次支持。如果說班級是我們的大家庭,那十個班委就是我們的小家庭。班委之間相互協(xié)作,互相幫忙。并且都能悉心的接受及采納對方的意見。有事大家一起商量解決方案,從不會獨斷而行。在將近兩個學(xué)期的合作中,大家都建立了深厚的感情,而且每個人都積極地團(tuán)結(jié)班級,團(tuán)結(jié)同學(xué),讓我們的大家庭更加溫馨,友愛。我們班級是個優(yōu)秀的班級,同學(xué)們都認(rèn)真,積極向上,也很富有愛心。班上同學(xué)團(tuán)結(jié)互助,在學(xué);ハ嗾諔(yīng),就如親人般。當(dāng)然美中不足的是,在一些公共課上仍會有同學(xué)講小話以及早讀遲到的現(xiàn)象。不過這些現(xiàn)在都在逐漸減少,同學(xué)們越來越安守本分,清楚的知道自己該做什么。并且同學(xué)們參與活動的積極性和熱情不高,希望同學(xué)們以后能夠積極些,然而身為宣傳委員的我也要加大宣傳力度,鼓勵同學(xué)踴躍參與活動.我相信,我們班會越來越好。

  將近兩個學(xué)期,已經(jīng)深深讓我感受到班級的力量,是種你永遠(yuǎn)會銘記于心,讓你感動的力量。即便四年后,我們畢業(yè),但我們這一班永遠(yuǎn)是團(tuán)結(jié),有凝聚力的一班。

  在未來的幾年中,我會更加努力的從優(yōu)秀的人身上學(xué)習(xí),進(jìn)一步的提升自己的思想水平以及工作水平。努力從各方各面的提升自己,令自己能夠更好的服務(wù)同學(xué),服務(wù)班級。

宣傳班委工作總結(jié)4

  今年我擔(dān)任高一177班的班主任?梢哉f,接到這個任務(wù)時,我忐忑不安,因為我深知高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。

  在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

  下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。

  一、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。

  當(dāng)然,我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對他們說“人們說的沒錯,要成才并非都得擠這?獨木橋?不過,既然我們已選擇了這一條路,我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持,我也堅持天天抓,時時抓,說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

  二、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”

  要管好一個班級,許多工作還得讓學(xué)生來干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

  班里的很多工作,我只是給予適時的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來完成,比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

  這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

  三、利用各種機會,及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。

  通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

  同時,通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。

  比如,開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下午沒到校上課,便與家長聯(lián)系,得知該生以上學(xué)為借口出去了,并不在家,后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

  經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯誤,把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合,及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。

  另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的`整體情況,反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績。

  四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平

  “學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

  作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足。

  總而言之,我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事,但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。

  最后,將我這學(xué)期來取得的一點成績小結(jié)如下:

  1.本學(xué)期獲得“樣板教室”稱號。

  2.多次獲得“文明宿舍”.

  3.跑操比賽第二名,男子籃球賽第二名,元旦文藝匯演第一名.

宣傳班委工作總結(jié)5

  在過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

  為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“新生適應(yīng)”、“尋找良好的學(xué)習(xí)方法”、“壓力緩解”、“樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等。

  同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

  高中學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心?/p>

  因此,在學(xué)生的思想工作顯得復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)

  又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。

  還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。

  另一方面,我有效地利用好每周一次的班會心理課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的.學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

  本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

  在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

  及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  四、積極開展好文體活動,做好課間操,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。

  凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  六、積極關(guān)注學(xué)生的個人心理發(fā)展?fàn)顩r

  高中學(xué)生心理壓力大,存在人際交往、學(xué)業(yè)壓力。尤其是女生在人際交往方面,存在敏感、多疑。在學(xué)業(yè)上,高中學(xué)習(xí)與初中有很大的區(qū)別,個別學(xué)生難以適應(yīng)。上課注意力不集中,對枯燥的課堂感到厭惡。作為班主任,要積極與學(xué)生溝通,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,使學(xué)生心理得到健康發(fā)展。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

宣傳班委工作總結(jié)6

  一、文治勝于武治,學(xué)會做人為首

  都說我過于嘮叨,磨嘰,總是大道理成堆,這是私下里的評論,我給了它強有力的回應(yīng),在班會上我請大家一起和我辯論,不胡攪蠻纏,有理有據(jù),用一場思辨讓這種“煩人”的嘮叨,成為一種能力和成長。懂得尊重,學(xué)會感恩,且不論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危粋健全的人格也足以受益終生。跟語文劉老師溝通后,多給其人文素養(yǎng)的指導(dǎo),更多的中國傳統(tǒng)文化,古文的學(xué)習(xí),成為一個重要的手段,青年報,寫總結(jié),寫周記,在不斷的體會中學(xué)會靜思己之過,不再用抱怨和各種借口推卸自己的責(zé)任,掩蓋自己的錯誤,做到對自己負(fù)責(zé),學(xué)會擔(dān)當(dāng),讓其心志不斷成長。真誠與真實則是我常掛在嘴邊的主題。

  二、細(xì)節(jié)決定成敗,眼鏡里容不得沙子

  就在第一次月考后,三班單獨召開了一次家長會,孩子們的總結(jié)家長一起分享,有人說班主任老師眼鏡里容不得半點沙子,因該說是對班主任“事無俱細(xì)”管理的一種反映。從細(xì)節(jié)入手,規(guī)范其行為是我的策略,對于每一個細(xì)節(jié)從深層次分析其內(nèi)心,找出其認(rèn)識上的缺陷,助其成長。

  不知者無錯,明知故錯是真的犯錯,故而對一而再,再而三在班級出現(xiàn)的問題,絕不姑息,也并非殺一儆百,只是不能容忍一個十七八的人,學(xué)會吃一塹長一智。

  我不反對犯錯,更提倡犯錯,因為只有在錯誤中才能得到成長,也只有早一點暴露自己的缺點,才能早一天認(rèn)識自己的不足,也定比別人早一天得到成長。

  三、低調(diào)而淡定,不唯成績論英雄

  經(jīng)常聽大家說“班如其人”有什么樣子的班主任就有什么樣的班級。孩子們說我很淡定,不是說我對什么都不在乎,而是在面對成敗時不煩躁,不張揚,冷靜看待。期中考試后班級平均分躍居兄弟班級之首,我領(lǐng)著他們細(xì)致的分析了各科成績,從個人、班級、學(xué)年進(jìn)行比較,除數(shù)學(xué)外,語文和外語均學(xué)年倒數(shù)二三,化學(xué)、生物均低于學(xué)年平均分,在學(xué)年250―350的排名中寥寥,這些都是非常危險的信號,我們沒有時間沾沾自喜,被表象迷惑。在我的期中總結(jié)中,更多的是對存在問題的分析,和下階段如何克服。這樣做的確抑制了他們的興奮度,但仍然能感受到他們作為這個集體一員而發(fā)自內(nèi)心的自豪感。

  四、樹正氣,團(tuán)結(jié)共進(jìn),更具戰(zhàn)斗力

  學(xué)習(xí)是我們的目的,但前提是有良好、積極、奮進(jìn)的班風(fēng),團(tuán)結(jié)、拼搏的士氣。

  期中后學(xué)校組織了籃球賽,我很在意,這是個提升士氣,增強戰(zhàn)斗力的時機。我常常將他們看成是一個個戰(zhàn)士,必須認(rèn)真面對每一次的考試和各種對抗賽。要想評比中勝,就必須在士氣上贏,籃球隊從四人變成六人再到九人;每場都要做對手的研究,指定策略,在抑制的同時,如何牽制,并打出自己的節(jié)奏,是我們的目標(biāo)。班長從一個不懂籃球的人成為中鋒,就是一個星期,他的執(zhí)著與虛心感動著每一個人;曹金濤從替補打成首發(fā),是他的全場拼搶;隊長從個人進(jìn)攻,打成組織后衛(wèi),是他的多思與應(yīng)變;拉拉隊可以說是全學(xué)年最悉心最熱烈的一支隊伍。我們需要的`是團(tuán)結(jié),進(jìn)攻,強勢和堅決,將這種態(tài)度和勢頭遷移到學(xué)習(xí)中,會是什么效果呢。我和他們一樣希望能在比賽中走的更遠(yuǎn),但我時刻也在準(zhǔn)備著擁抱失敗。

  又一次的階段性總結(jié)是在球賽當(dāng)月的月考結(jié)束后,大家和我都已經(jīng)習(xí)慣了這種“回頭望”,很多人都在說見證了三班的崛起,經(jīng)歷了輝煌和巔峰(我想這應(yīng)該說的是期中考試前的奮斗歷程),體會了失敗和失落,也懂得了擁有不是長久,堅守需要不斷的奮斗(這應(yīng)該是對球賽的止步和月考的失利的感悟)。

  你感受到了嗎,成長;你感受到了嗎,倔強;你感受到了嗎,戰(zhàn)斗力。

  “我們有信心拿到那本應(yīng)屬于我們的榮譽,為榮譽而戰(zhàn)。”你覺得這是什么樣的語氣,拭目以待。

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