大班教育工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,為此要我們寫一份總結。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編整理的大班教育工作總結,歡迎閱讀與收藏。
大班教育工作總結1
一指導思想:
《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出,幼兒園必須優(yōu)先保護兒童的生命健康。為了貫徹《綱要》精神,落實兒童人身安全第一的指導思想,我們大班教師將本著保護與教育、幫助與提高并重的原則,預設豐富的安全活動,并在幼兒園日常生活的各個方面實施,以樹立兒童的.安全意識,獲得簡單的自我保護技能,實現(xiàn)健康全面的發(fā)展。
二.活動目標:
1.了解生活環(huán)境中的不安全因素,懂得在日常生活中注意安全,警惕陌生人和危險物品。
2.學習簡單的預防危險和自我保護的知識,在遇到危險時保持冷靜,盡量解決或預防危險。
3、能積極參加各種活動,感受活動的樂趣。
三.具體措施:
我們將把安全活動的內(nèi)容安排在日常生活的每個環(huán)節(jié),通過集體、小組和個人活動的方式,努力達到安全教育活動的目標。
(一)、生活環(huán)節(jié)
1.來到花園:
注意孩子的健康和情緒狀態(tài),熱情問候,注意是否攜帶危險物品,如別針、紐扣、刀子、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有,要及時收集,以免發(fā)生意外。
2.晨間活動:
根據(jù)活動日程或天氣情況,安排孩子進行體育鍛煉;顒忧埃處煈獧z查場地和設備的安全。高溫條件下,組織兒童在陰涼處活動,以和平活動為主,提醒兒童休息、擦汗、調(diào)整活動量。
教會孩子正確、安全地使用運動器材,用正確的方法進行鍛煉,如走、跑、跳、爬、鉆等。,為防止兒童相互碰撞,提醒兒童注意運動方向,靈活避讓。
3.早操:
要求兒童積極及時地做早操,個別體弱兒童可以得到適當?shù)男菹ⅰ?/p>
4.晨談:
雕刻家可以根據(jù)預設的早聊內(nèi)容與孩子討論交流,也可以根據(jù)臨時情況進行改變。談話內(nèi)容:怎么玩幻燈片好玩又安全;喝水也要講科學;使用雨傘的安全性;廚房安全;如何使用學習工具等等。
5.午餐:
要求兒童正確使用餐具,安靜進食,不打架、不說笑,防止食物誤入氣管。吃完后,把殘渣撿起來,倒進桶里。
6.午睡:
睡覺前,提醒孩子排尿良好,檢查是否有玩具、小顆粒材料、危險品帶入臥室,老師會進行復習。兒童睡覺時,教師和護士應檢查兒童是否有不良的睡眠習慣,如果看到兒童被遮蓋和咬傷,應及時制止。
7.下午游戲:
游戲活動中使用的材料和工具必須安全衛(wèi)生,尤其是檢查剪刀、鉛筆和塑料玩具是否太鋒利或損壞。要教會孩子正確使用工具,不要把刀尖對著自己或別人,不要帶著工具跑進室內(nèi),用完后要及時放入盒中。在組織科學游戲時,不僅要保證材料的安全,還要教育孩子在探索時注意安全,及時幫助他們安全操作。
8.離開公園:
離開公園時,提醒孩子們整理好衣服。家長來接孩子時,要認真核對接卡,將孩子交給家長,提醒家長帶孩子玩大玩具時要注意孩子,防止孩子發(fā)生意外,制止孩子玩錯,教育孩子與同伴友好玩耍。
大班教育工作總結2
孩子們升入大班快一學期結束了,在這學期里,班上的孩子都適應了新老師新同伴,通過這一學期的養(yǎng)成教育,孩子們進步真的很快,有了良好的行為習慣,養(yǎng)成良好的生活習慣等。現(xiàn)將在本學期養(yǎng)成教育工作主要從以下幾個方面做以總結:
一、對幼兒健康教育,培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣。
幼兒良好衛(wèi)生、生活習慣的培養(yǎng)是一個養(yǎng)成性習慣的培養(yǎng)。要求老師從點點滴滴教起,每一件小事都要堅持做好。
1.吃東西不挑食,蔬菜水果,各種食物都要吃。注意培養(yǎng)幼兒良好的用餐習慣,吃東西時不說話細嚼慢咽認真吃,正確的使用筷子,不撒飯粒,不剩飯,吃完了碗里的飯菜再喝湯。用完餐之后的碗筷要放進固定的盆子里,不亂擺。通過培養(yǎng)班級中的'絕大多數(shù)幼兒都養(yǎng)成了良好的用餐習慣。
2.午睡時,為幼兒蓋好被子,不咬被子角,不扯棉絮的線頭。脫下來的鞋子要擺在固定位置,衣服放在床角。睡覺時不用被子蒙頭,保持良好的睡姿。很多以前在家中從不午睡的幼兒,這學期都能跟大家一起香香的午睡了。大多數(shù)孩子都學會了自己穿衣服,鞋子,并能扣好扣子,拉好拉鏈。變得很能干。
二、對幼兒進行了禮儀教育見到老師、客人、小朋友會主動打招呼,會根據(jù)場合說謝謝,對不起。
三、對幼兒進行互相謙讓教育孩子們生活在一個大集體中,平時活動難免要磕磕碰碰,我教育孩子要學會互相謙讓,有玩具一起玩,我還經(jīng)常給他們講《孔融讓梨》的故事,讓他們知道凡事要懂得謙讓,要學著關心關心他人,幫助弱小,如:別的小朋友扣子開了系不上,我班的孩子會趕快去幫忙。
四、對幼兒進行學習習慣的養(yǎng)成
1.能夠集中精力,耐心傾聽別人的談話,不能打斷別人,能夠傾聽并聽懂別人的講述。能夠用不通話發(fā)放清楚的在集體面前講述,較為連貫的表達自己的意思。
2.在生活學習活動中能不怕困難愿意自己想辦法解決問題,體驗成功的快樂。
3.了解與探究有一定的結構的物質(zhì)材料,并嘗試運用不同的物質(zhì)材料游戲。
4.喜歡用自然好聽的聲音歌唱,喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲,能隨音樂叫協(xié)調(diào)的模仿動作,創(chuàng)編動作,能安靜的傾聽音樂,并體驗音樂欣賞過程中的快樂。
5.學習使用多種繪畫材料作畫,并進一步創(chuàng)作,體驗創(chuàng)作過程所帶來的快樂。
五、對幼兒進行安全教育安全是幼兒園的重中之中,每天我時刻提醒孩子們不能用筆戳別人,指別人, 不能自己挖耳朵,不能往鼻子耳朵里塞東西,每天對幼兒進行晨午檢的安全教育,不讓孩子們攜帶釘子小刀火柴等危險物品,教育孩子不吃陌生人的東西不跟陌生人走,還自編了好多的安全兒歌讓孩子熟記,讓孩子們遠離危險。
養(yǎng)成教育是孩子們必須了解的,良好的養(yǎng)成教育是孩子們步入正規(guī)的教育教學活動的基礎,有了好的養(yǎng)成教育, 孩子們才能健康快樂的成長。同時也要和家長配合好,家園同時行動,方可事半功倍。
大班教育工作總結3
時間飛逝,一學期的工作在忙忙碌碌中結束,本學期結合園務計劃,認真執(zhí)行保建計劃,以下是本學期的保健小結:
根據(jù)區(qū)教育局要求做好本學期保健工作重點,開展春季傳染病的預防工作。
區(qū)教育局布置本學期保健工作重點之一,即開展春季傳染病的防治宣傳工作,有效的控制傳染病的發(fā)生與續(xù)傳。(禽流感、水痘等呼吸道疾病的監(jiān)控)根據(jù)此要求,在開學前教師以家訪、開家長會、等方式對幼兒及家長進行宣傳,加強晨檢,了解幼兒的身體狀況,發(fā)現(xiàn)異常及時處理,以預防工作重點,保健嚴格執(zhí)行晨檢制度,做到器材到位、檢查環(huán)節(jié)到位、登記到位,確保每天出入園幼兒身體健康。
開展了“預防春季呼吸道傳染病”的'健康教育,出黑板報、告家長書等。定期開展常規(guī)工作,做好大掃除、伙食、安全檢查等工作。根據(jù)兒保要求,啟動非典防護措施,預防禽流感,做好宣傳工作。
認真參加保健各類培訓,做好保健各項工作培訓中認真學習,協(xié)調(diào)好日常工作保證出勤,并都以優(yōu)異成績通過考核,取得證書。
每月按時完成月重點工作,環(huán)境衛(wèi)生、教職工體檢、幼兒體檢、矯治工作、食堂衛(wèi)生等。按要求完成兒保的體弱兒童的矯治、登冊工作,營養(yǎng)不良幼兒建個案矯治,每月認真做好安全檢查、宣傳工作,及時報修處理突發(fā)事件,杜絕事故發(fā)生。完成各類保健常規(guī)工作:、健康教育、宣傳、日常檢查等。
本學期保健工作重點之二,做好幼兒膳食營養(yǎng)工作,克服種種不利因素,調(diào)整菜譜,平衡飲食結構,保證幼兒的營養(yǎng)攝入。因為禽流感原因,本學期前幾個月不能進食禽類食品,對確保幼兒的營養(yǎng)攝入制造了難度。膳食委員會及時討論,進行菜譜結構的調(diào)整,確保幼兒的膳食營養(yǎng)。每月膳食委員會定期開會,針對園膳食情況及時調(diào)整經(jīng)費使用、膳食攝入、菜譜更新等,使本學期營養(yǎng)分析基本達標。加強食品衛(wèi)生的監(jiān)督指導,對食品的驗收驗發(fā),禽蛋類檢疫證的把關、各環(huán)節(jié)的規(guī)范操作,并接受區(qū)監(jiān)督科檢查,針對食堂面積不達標寫下整改書通過食堂驗證等。
加強保育員的學習,重溫保育員操作規(guī)范,在規(guī)范操作的基礎上增強保育意識,做好配班的保育工作。每月1次按時組織保育員、營養(yǎng)員業(yè)務學習,認真做好會議規(guī)范記錄,并以理論指導實際工作,從而提高保育質(zhì)量。繼續(xù)學習崗位的操作規(guī)范,嚴格執(zhí)行消毒制度。定期開展營養(yǎng)員的業(yè)務學習,在重溫操作規(guī)范的基礎上,明確各崗位的工作職責,在及時了解幼兒用餐情況,將每月新菜進行交流,互相取長補短,聽取組員的反饋,使園的營養(yǎng)工作質(zhì)量不斷提高。針對本學期發(fā)生呼吸道傳染病,加強對保育員、營養(yǎng)員進行消毒隔離培訓,并嚴格執(zhí)行落實到日常工作中,使傳染病得到了控制。
本學期在計劃和實施中仍有不足之處,下學期工作中會更加注意計劃的指導性和落實。
大班教育工作總結4
時間過得飛快,不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學了,回顧一學期的工作,大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下,已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、幫忙下,全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實,以“綱要”精神為指導,圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”,開展了多種形式的教科研活動,切實提高了我們的業(yè)務水平,F(xiàn)將本學期的工作匯報如下:
一、團結協(xié)作,用心投入教育教學工作,體現(xiàn)各班教育特色。
1、開展師徒結對活動。
我們年段有3個班級,有青年教師;谂囵B(yǎng)青年教師,為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新教師設計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業(yè)務水平。
2、團結協(xié)作、爭創(chuàng)成績
我們持續(xù)年段團隊的良好工作氛圍,調(diào)動每一位老師的工作用心性和發(fā)掘她們的特長,更專心、更用心地投入幼兒園工作,團結一致,出色完成各項任務。
3、齊心協(xié)力、相互促進
大班的全體教師在園領導的帶領下,團結一心,勤奮踏實,互相學習,互相促進,密切配合,以主人翁的態(tài)度對待各項工作,構成了用心,團結,群策群力的良好風氣,出色的完成了各項工作。
二、教育教學工作的開展。
1、用環(huán)境說話。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,努力創(chuàng)設與教學課程緊密結合的環(huán)境,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設也體現(xiàn)了師生互動,主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計劃,井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動,人人參與下,主題墻不再是老師的杰作,更多的由幼兒的想法,幼兒的參與,家長的.配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。
2、豐富區(qū)域材料。
區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動,本學期各班在原先的基礎上做了調(diào)整,更多的帶給一些本土材料,廢舊材料,并且與教學主題相結合,開展活動。活動后及時展示幼兒作品,并注重發(fā)揮幼兒主體性,請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。
三、加大教科研力度,提高研究質(zhì)量。
1。深入學習《綱要》。
我們段訂在每星期二的中午開教研活動,一齊學習專業(yè)知識和政治思想,一齊聽課、評課,一齊商量主題活動資料,一齊交流工作中的困惑等等。
2。園內(nèi)的教學研討。
幼兒教育的發(fā)展日新月異,只有不斷學習,不斷實踐,不斷反思,才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們用心參加群眾研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動,每次活動資料安排充足,全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人,在每次的教研學習中,大家總是用心參與討論,各自有獨特的見解。年段內(nèi)構成團結一心,互相幫忙,用心討論的濃厚學習氣氛。
這期間,我們?nèi)w教師共同學習、了解研究資料,然后結合本班幼兒的實際狀況,透過討論,我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒:大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒職責感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學習習慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段資料和途徑,制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習,拓進了幼兒園與小學的不斷溝通。為幼兒順利的如小學打好基礎。
3。提高學歷。
專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識,除了提高自身學歷,老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,閱讀各類教育雜志和理論書籍,豐富知識,提高職業(yè)素養(yǎng)。
四、開展多種活動,建立家園互動的科學育兒橋梁。
家長工作是幼兒工作的一項重要資料,“如何提高家長的教育意識和教育水平”,“如何使家庭教育與幼兒園構成合力,共同促進幼兒的發(fā)展”,是我們大班組老師最為關心的問題。
對待家長我們始終以平等是基礎,溝通是橋梁,參與是行動的原則,樹立全心全意為幼兒服務,為家長服務的思想,在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,一切為了家長。平時,我們透過班級博客、家長會、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動等形式,加強家園溝通,共同關心孩子的進步。
在與家長的溝通和交流下,家長逐漸意識到教育孩子不僅僅是老師的職責,同時也是家長的重要職責。于是,家長們越來越關注幼兒園的教學。
應對成績,喜悅是短暫的,更久遠的是壓力,我們感到只有變成績?yōu)閯恿,才能提高教育教學的水平。學無止境,我們會不斷地向書本學習、向?qū)<覍W習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動,更加扎實地開展教科研活動,繼續(xù)發(fā)揚團結奮斗的精神,以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!
五、努力的方向。
1、繼續(xù)深入學習《教育指導綱要》,領會綱要精神,熱愛、關心每一位幼兒,有效促進幼兒各項潛力的發(fā)展。
2、加強教師的理論學習,以新理念指導教育教學行為,努力提高總結經(jīng)驗和撰寫論文潛力。
3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,一日活動常規(guī)常抓不懈,使幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為進入小學做準備。
大班教育工作總結5
時間的流逝,分秒的飛逝,中班的上半學期很快的過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,不僅個頭長高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感和態(tài)度正逐漸養(yǎng)成。能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,現(xiàn)將本學期的各項教育和教學工作加以總結,具體體現(xiàn)在以幾點:
一、科學領域內(nèi)容:
1。幼兒初步能夠?qū)χ車缕媸挛锔信d趣并經(jīng)常提出簡單問題,繼續(xù)學著用各種感官去感知事物,喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現(xiàn)象。
2。幼兒認識常見的動植物,在老師的帶領下學習認識小動物,能夠參加簡單的種植活動,并愛護動植物,關心勞動者。
3。幼兒喜歡參加數(shù)學活動,能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意,會動腦、動口、動手地擺弄、操作數(shù)學活動材料。
4。幼兒能夠根據(jù)物體的3——4個特征分類、排序,區(qū)別前后、高矮等空間方位,知道白天、黑夜、早晚、今天,比較兩組物體的多少,一樣多,認識5種以上基本圖形。
5。學會手口一致地點數(shù)20以內(nèi)實物,并說出總數(shù),順數(shù)100以內(nèi)數(shù)字。
注意:
1、積極為幼兒創(chuàng)設科學活動的環(huán)境,營造科學學習的氛圍
2、發(fā)揮自然角的作用,激發(fā)幼兒對科學的求知欲望
3、將游戲做為教育的“媒體”,寓科技教育于科學游戲中
二、教育教學:
1。我們班兩位老師深入細致的備好每一節(jié)課,在備課中我們認真研究教材,力求準確把握難點重點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認識規(guī)律的教學方法及教學形式,注意弱化難點強調(diào)重點,并不斷歸納總結,提高教學水平。
2。認真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,激發(fā)幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)。
3。堅持聽課。注重學習其他老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的意見與教學模式。
4。注重教育理論的學習,并注意把一些先進的`理論應用到教學中。做到學有所用。
5。我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),在幼兒入園后不久我們進行一日常規(guī)教育。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,我們還教幼兒學會一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我們老師統(tǒng)一要求。統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好道德行為習慣。
三、教學主要內(nèi)容:
。ㄒ唬⑵湟,針對幼兒品德進行教育
1、班內(nèi)幼兒能尊敬師長,和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓,不掙搶玩具。
2、對幼兒進行愛祖國教育,升旗時行注目禮。愛自己的國家,知道首都,以及國家的一些名勝古跡。
3、愛班級,愛集體,懂得愛護公共財物,有集體榮譽感。
。ǘ、其二,對幼兒健康方面的教育
1、經(jīng)常組織戶外活動,保證戶外活動的時間。
2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習慣,并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運動。
。ㄈ⑵淙,對幼兒進行學習方面的教育
1、能學會簡單的兒歌,古詩,聽懂故事,理解故事的內(nèi)容,并學著講故事,表演故事的主要內(nèi)容。
2、能掌握1—10以內(nèi)數(shù)的組成,簡單的加減法,并有一定的推理,思維能力。
3、積極參加游戲,在游戲中有一定的想象能力,并和同伴有一定的合作能力。
4、能對周圍事物產(chǎn)生好奇,好問,有一定的求知欲,有探索的欲望。
5、認真上好興趣班內(nèi)容,幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個及多個數(shù)相加或相減的口頭加減運算。
大班教育工作總結6
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,不知不覺又是一個月過去了,20xx年也在瞬間流逝;叵20xx年的最后一個月的點點滴滴,幼兒園、老師與孩子們一起共學、共長、共發(fā)展,F(xiàn)將本月工作總結如下:
一、行政事務方面
1.本月我園以教研組組織教師開展健康領域教育的學習,并做到有研討、有記錄、有影像資料等。
二、教育教學方面
本月的重頭戲是我園一年一度的健康節(jié)活動,20xx年11月26日上午,蓮勝幼兒園舉辦了第五屆“健康節(jié)”。教師們通過一系列的精心組織和策劃,激發(fā)了幼兒參與體育運動的興趣,提供給家長和孩子一次共同運動的機會,并將健康的理念滲透到幼兒的一日生活之中。在幼兒與教師的共同努力下,健康節(jié)上,蓮勝幼兒園的孩子們展現(xiàn)了他們運動健將的風采,入場時,伴著響亮的口號聲,幼兒揮臂有力、踏腳有勁,展現(xiàn)了飽滿的精神狀態(tài);開幕式上,小、中、大班的幼兒分別表演了律動,引起了家長們的`陣陣掌聲;健康跑是健康節(jié)的保留項目,家長與孩子一起按照事先安排好的路線進行長跑;在接下來的親子運動會上,孩子們在運動中盡情的享受與爸爸、媽媽共同游戲的樂趣,爸爸媽媽們仿佛也回到了自己的童年;顒咏Y束后,家長們對于健康節(jié)有了高度的評價,并希望我們蓮勝幼兒園能繼續(xù)保持,將健康節(jié)越辦越好!
2.20xx年12月21號上午九點半,蓮勝幼兒園冬季運動會在明媚的陽光下拉開了序幕。在輕松、愉快的氣氛中,整個活動組織開展有序,小中大班開展了三項項目:《看誰爬的快》、《拋接沙包》、《彩圈跳跳跳》。孩子們在比賽中都樂在其中,各班有各班的強項,在其他孩子們此起彼伏的歡呼聲和加油聲中,都取得了不錯的成績。運動會中小選手們個個精神抖擻,生龍活虎,都顯出自己的看家本領,準備與對手一比高下,加油隊聲聲聲高昂,在打成平手的拔河比賽中我們結束了運動會,孩子們通過自己的努力也紛紛取得好成績。在比賽中增強孩子對運動的興趣,并從中找到了快樂!在分發(fā)糖果獎勵、舉行頒獎儀式之后,我們順利圓滿的結束了此次冬季運動會。
三、環(huán)境創(chuàng)設方面
我們蓮勝幼兒園的樓道用是全體教師們親自動手繪畫的彩繪畫,雖然辛苦點,可是老師們看到自己的成果,非常欣慰。家長們也都個個豎起大拇指。我們也卻是感覺到了自我價值的實現(xiàn),這應該是人生最快樂的事情。
四、保育后勤方面
1.根據(jù)上級要求,我園開展安全自查工作。
2.本月中,監(jiān)督所來我園食堂檢查,對我園的管理工作給予了一定的肯定,食堂工作人員的規(guī)范操作也得到了認可,由于我園當時建造的不太規(guī)范,在聽取領導的建議下,我園也作了一定的整改。這次我園食堂被評為A類食堂。
3.本月中,我組織保育員學習了《學習意外事故急救常識》,讓老師撐握了如何預防兒童外間燙傷、知道了關于燒燙傷、中毒、溺水、嚴重窒息、高空墜落、穿透傷、離斷傷的一些急救知識。
4.本月老師一如既往,每天認真做好幼兒晨檢工作,做好幼兒服藥登記及喂藥工作。本月我園沒有傳染病發(fā)生,幼兒服藥也較少。這跟我園老師平時能做好冬季防病工作是分不開的,在活動前后,保教人員能注意幼兒的穿著,活動中能觀察幼兒的活動情況,及時為那些容易出汗的幼兒擦干汗水,午睡中也能注意幼兒的蓋被情況,及時為幼兒蓋被。晨間各班都開展了晨跑鍛煉,增強了幼兒體質(zhì)。
5.本月我利用幼兒游戲時間為全園幼兒測量身高、體重及視力。
6.認真做好安全檢查工作,及時記錄相關情況,有問題及時與當事人溝通,有情況及時向領導匯報。每周及時做好每周安全信息周報的填寫與上傳工作,每月填寫好月安全工作報。
大班教育工作總結7
五月的朝陽是火熱的,五月的幼兒園是歡騰的,五月更是激情與快樂,五月份各班級都忙于慶祝六一節(jié)的排練,我們班也不例外,訓練一開始,我們的小朋友都充滿熱情,天氣再熱,也不怕辛苦,一個個都很賣力,五月不知不覺快要過去了,在月末我們進行回顧,做了以下總結:
一、教育教學工作:
本月我們開展了《動物朋友》教學活動中,我們讓幼兒從熟悉喜愛的動物開始,利用故事、兒歌等不同的活動形式,來滿足幼兒探索動物的愿望,獲得有關動物的更多信息,如:認識常見的動物并分辨它們的叫聲;知道常見動物尾巴的功能;能說出幾種保護動物的方法等等,從而培養(yǎng)幼兒愛護動物的情感;顒又,教師組織幼兒學習圍繞主題進行討論,認識各種照顧動物的人,從而讓幼兒延伸到對周圍人們的關心:關心同伴;關心老師;關心父母;關心爺爺奶奶;關心身邊所有人等等,鼓勵幼兒多加強自我服務的`鍛煉,培養(yǎng)幼兒的自理能力。
二、保教方面
由于天氣變幻無常,忽冷忽熱的,我們老師及時給幼兒增減衣服,并組織幼兒設當?shù)膽敉饣顒樱A防幼兒感冒,同時每天做好教室的衛(wèi)生消毒工作,做到勤開窗通風。我們還常教育幼兒要注意個人衛(wèi)生,做到四勤:要勤洗澡,勤洗頭,勤換衣,勤剪指甲,做個干干凈凈又講衛(wèi)生的好寶寶。
快樂的學習的同時,我們不曾忘記四川人們地震災害那個讓人痛苦的日子。我們小班的孩子,在幼兒園內(nèi)舉行了小小的地震演習活動下個月我們將帶孩子走進《瓜果樂》這個主題,為孩子留下難忘的回憶,同時也讓孩子對土地的愛就像種的瓜苗一樣發(fā)芽、開花、結果。讓孩子從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的趣事,能增長更多的知識。
大班教育工作總結8
社會性發(fā)展是幼兒心發(fā)展的重要方面,它對一個人的人格、心理健康、學習、智力發(fā)展等具有重要影響。現(xiàn)代社會所需要的人才,不僅應當具有健康的身體、聰明的智慧、豐富的社會經(jīng)驗,而且更應具有良好的人格、個性品質(zhì)和社會適應能力。
一、問題的提出:
社會性發(fā)展是幼兒心里發(fā)展的重要方面,它對一個人的人格、心理健康、學習、智力發(fā)展等具有重要影響。然而,很多孩子在社會性發(fā)展方面存在肴嚴重的問題,例如:沒有同情心、缺乏責任感,只看到別人短處、同伴之間協(xié)商能力較差。要解決這些問題,主要從兩方面入手:一方面,家長要更新觀念,加強對幼兒的品德教育;另一方面要努力促進對幼兒的社會性發(fā)展。因此只有家、園共同努力,才能使幼兒全面發(fā)展,健康成長。本學期,我們采用家長家長調(diào)查問卷方式來了解中班幼兒的社會性學習發(fā)展情況。
二.結果與分析:
本次家長問卷共發(fā)了40份,收回有效問卷31份,回收率77%,與往常家長參與其他的任何家園聯(lián)系方式效果對比,本次問卷家長所持的態(tài)度積極,填寫問卷認真,回收時間短而快,從一個側(cè)面說明了家長對幼兒社會性學習發(fā)展情況的關注程度,本次問卷只要氛圍兩大塊:人際交往和社會適應,每一塊都有設置相應的子問題。
。ㄒ唬┤穗H交往
1、喜歡和小朋友一起玩的與經(jīng)常一起玩的小伙伴占96%;
2、喜歡和長輩交談,有事愿意告訴長輩的占64%;
3、61%幼兒在平時,會運用介紹自己,交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲;
4、35%幼兒對大家喜歡的東西能輪流,分享;
5、67%幼兒與同伴發(fā)生沖突時,能在他人幫助下和平解決。、
6、45%幼兒孩子在活動時能接受同伴的一件;
7、80.6%幼兒能做到不欺負弱;
8、77.4%幼兒能按自己的想法進行游戲或其他活動;
9、
32、2%幼兒能知道自己的一些長處并感到滿意的;
10、6%幼兒自己事情能盡量自己做的,不愿依賴別人的;
11、16%幼兒敢于嘗試有一定難度的活動和任務;
12、6%幼兒會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法;
13、48%幼兒能注意到別人的情緒,并有關心。體貼的表現(xiàn);
14、38%幼兒知道父母的職業(yè),能體會到父母為養(yǎng)育足跡所付出的勞動.
(二)社會適應
1、48%幼兒愿意并主動參加群體活動;
2、42%幼兒愿意與家長一起參加社區(qū)的一些群體活動;
3、幼兒45%感受規(guī)則的意義,并能基本遵守規(guī)則;
4、77%幼兒知道不私自那不屬于自己的東西;
5、71%幼兒知道說謊時不對的;
6、38%幼兒知道接受了任務要努力完成的;
7、70%幼兒在提醒下,能節(jié)約糧食、水電等;
8、61%幼兒喜歡自己所在的幼兒園和班級,積極參加班級活動;
9、19%幼兒能說出自己的家所在的地的省、市、縣(區(qū))名稱,知道當?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀;
10、68%幼兒知道自己是中國人;
11、29%幼兒奏國歌、升國旗時能站好。
以上信息表明:很多孩子在社會性發(fā)展方面存在著嚴重的問題。尤其是幼兒在同情心、責任感、自制力、交往主動性、自信心、獨立自主性,以及面對困難和挫折的勇氣等方面,問題相當普遍、突出。在看到別人摔倒時,大多數(shù)孩子只是旁觀,或若無其事地走開;有的幼兒對教師和伙伴態(tài)度冷淡,不愿參加集體活動;有的幼兒以自我為中心,在集體活動中,事事按自己意愿辦,不懂得謙讓和與小朋友平等相處;很多孩子不知道自己的事情應當自己做,而認為應當父母幫他做;自己出了差錯也把貴任往家長身上推;上幼兒園忘了帶物品,怪爸爸、媽媽沒幫他放在書包里,等等。問題表現(xiàn)在孩子身上,但根源卻應當從環(huán)境、教育上找。
三、思考和建議
首先,家長要更新觀念,加強對幼兒的品德教育。做為家長,不能滿足于自己的孩子認識很多字,能計算復雜的數(shù)學題,會識譜、彈琴、唱歌、跳舞,在許多場合能給父母撐面子。而應告訴孩子,你可以少識字,但你不能撒謊;你可以不會吟詩作畫,但你不能沒有禮貌。
家長還應改變教育孩子的方法:
第一,對孩子不僅要關愛有加,還要加強行為要求,教育孩子學會調(diào)節(jié)控制自己的情緒。例如:對于剛剛學走路的孩子,當他對某件玩具感興趣時,家長可用那件玩具引導他學習獨立行走,讓他在付出一定辛苦和努力后,才能得到喜歡的東西。
第二,不能一味地給孩子愛,更要教孩子主動去愛別人。例如:鄰居家的小伙伴有了傷痛,要教育孩子在情感上、行動上表示關心與同情。家長還應鼓勵孩子多與同伴交往,在交往中引導孩子從"自我中心"的"殼"中解脫出來。了解自己與同伴的差距,學習同伴的長處。與同伴分享玩具和食品,建立良好的朋友關系,體驗交往的樂趣,培養(yǎng)互相精神,增強團結友愛的意識。
第三,改變事無巨細,為孩子包辦代替的作法。家長要創(chuàng)造一些條件讓孩子做力所能及的事情,使其從中體會成功的快樂,增強成就感、自信心,逐步形成
"我行"、"我能做到"的心理意識。有意識地在孩子成長的路上設置一定的障礙,讓孩子做一些有困難的事情,過一段艱苦的生活,受一點失敗或挫折,并教育孩子學會正視困難、失敗等挫折,勇敢地承擔一切后果,并迅速地從沮喪、低落的情緒中走出來,幫助孩子分析失敗的原因,總結經(jīng)驗教訓,鼓勵孩子振作精神再嘗試一次,并給予方法上的指導,讓孩子明白失敗一次并不要緊,只要能吃苦耐勞,具有堅強的意志、克服困難的精神,方法適當,總會取得成功的。其次,教師要重視幼兒的社會性發(fā)展。長期以來,我們更多進行的是認知教育,在幼兒能力培養(yǎng)、智力開發(fā)上投人大量的時間和精力,對如何促進幼兒社會性的`發(fā)展卻重視不夠。要改變這種現(xiàn)狀:
第一,教師要從自身做起,成為幼兒學習的榜樣。
從家庭到幼兒園是幼兒生活中第一次大轉(zhuǎn)折。幼兒離開自己的父母來到陌生的環(huán)境,難免有一種不安全感,不知這個新環(huán)境對自己意味著什么,不知自己該如何行事。如果教師能以父母般的愛心和態(tài)度對待他們,及時提供各種幫助,使他們很快習慣并喜歡上幼兒園的集體生活,那么,這次轉(zhuǎn)折就會給幼兒一個十分有益的經(jīng)驗:"原來家庭之外的世界也是美好的!原來我有能力應付新局面!"這種自信將使幼二兒勇敢地面對今后的各種挑戰(zhàn)。教師是幼兒心目中的權威,我們希望教育出來的孩子有禮貌,懂得尊重和關心他人,那我們自己首先要做到滿懷熱情和愛心對待每一個孩子、每一位家長和身邊所有的人;如果我們想引起幼兒對社會生活的關注,自己就應對此表現(xiàn)出濃厚的興趣來。
第二,密切結合幼兒的生活實際對幼兒進行教育
教師所選的教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活,更重要的是要把握好現(xiàn)實生活中的教育時機,為他們提供獲得真情實感的機會和實際鍛煉的機會。例如:在"學雷鋒活動日"這一天,帶孩子到學雷鋒一條街上去走走看看,去體驗那種愛心,那種助人為樂的情感。幼兒在認識四季美景時,在品嘗各種水果的香甜時,在欣賞民族歌舞時,在初步感受漢語豐富的表現(xiàn)力時,可適時進行愛國主義教育。在排隊練操時,在學習走過"獨木橋"時,可培養(yǎng)幼兒的組織紀律性和進行勇敢精神的教育。
第三,積極爭取家長的配合,保持家、園教育的一致性
社會行為的學習是一個長時間的連續(xù)過程。只有教師和家長一致要求,共同培養(yǎng),才能取得較好的教育效果。教師可通過"家長園地"向家長介紹一些促進幼兒社會性發(fā)展的方法。使家長了解到用正確方法適時地強化幼兒的良好行為,有效地促進幼兒積極行為的鞏固。同時,也可通過"家長園地"溝通家園聯(lián)系,使幼兒在幼兒園學習的內(nèi)容得以在家庭活動中延伸。例如:"3·8"婦女節(jié),在幼兒園開展了一系列夸媽媽、愛媽媽活動,教師可通過"家長園地",使家長了解幼兒的
當日活動內(nèi)容,并進行活動延伸:回家后讓幼兒幫助媽媽做力所能及的事情,用實際行動回報媽媽。
總之,要想使孩子的人生快樂、幸福和成功,我們一定要努力促進幼兒的社會性發(fā)展。這是時代與社會賦予我們的使命,是幼兒成長發(fā)展的需要。
大班教育工作總結9
回顧這過去的20xx~20xx學年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,但我熱愛我的職業(yè),在工作中,我對每一件事情都認真負責,F(xiàn)將這學期的工作總結如下
一、班級情況分析:
開學初,幼兒升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應該要團結友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理,抓緊“養(yǎng)成教育”:
首先,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,我力求從每件小事做起,耐心細致,時刻將安全放在首位,從班里的常規(guī)抓起,把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化,使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中,我也不斷努力提高自己的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學經(jīng)驗。我時刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,并運用到教學活動中,在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,
三、在教學工作上
本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的`培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學期初我們就為幼兒準備了:田字格本、數(shù)學練習本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動,通過活動,幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,我們對幼兒做了各種訓練。如:遵守時間的訓練:訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務;獨立性的訓練:通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓練:要求幼兒聽上課鈴聲準備上課,聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中,也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
四、在家長工作方面
本學期我們更加注重了和家長的溝通,及時會面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,我們會及時與家長進行更細致的交流,最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,如:“六一活動”、“畢業(yè)典禮”等,家長對班級工作支持度高,能積極參與各項活動,有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
總之,這學期來,我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做到更好,力爭更上一層樓。
大班教育工作總結10
在這學期里,班上的孩子都適應了新老師新同伴,通過這一學期的養(yǎng)成教育,孩子們進步真的很快,有了良好的行為習慣,養(yǎng)成良好的生活習慣等。現(xiàn)將在本學期養(yǎng)成教育工作主要從以下幾個方面做以總結:
一、對幼兒健康教育,培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣。
幼兒良好衛(wèi)生、生活習慣的培養(yǎng)是一個養(yǎng)成性習慣的培養(yǎng)。要求老師從點點滴滴教起,每一件小事都要堅持做好。
1.吃東西不挑食,蔬菜水果,各種食物都要吃。注意培養(yǎng)幼兒良好的用餐習慣,吃東西時不說話細嚼慢咽認真吃,正確的使用筷子,不撒飯粒,不剩飯,吃完了碗里的飯菜再喝湯。用完餐之后的碗,勺子要放進固定的盆子里,不亂擺。通過培養(yǎng)班級中的絕大多數(shù)幼兒都養(yǎng)成了良好的用餐習慣。
2.午睡時,為幼兒蓋好被子,不咬被子角,不扯棉絮的線頭。脫下來的鞋子要擺在固定位置,衣服放在床角。睡覺時不用被子蒙頭,保持良好的睡姿。
二、對幼兒進行了禮儀教育見到老師、客人、小朋友會主動鞠躬打招呼,會根據(jù)場合說謝謝,對不起。
三、對幼兒進行互相謙讓教育孩子們生活在一個大集體中,平時活動難免要磕磕碰碰,我教育孩子要學會互相謙讓,有玩具一起玩,讓他們知道凡事要懂得謙讓,要學著關心關心他人,幫助弱小,如:別的小朋友倒洗手的水,我班的孩子會趕快去幫忙開門。
四、對幼兒進行學習習慣的養(yǎng)成.能夠集中精力,耐心傾聽別人的談話,不能打斷別人,能夠傾聽并聽懂別人的講述。
1、能夠用普通話清楚的在集體面前講述,較為連貫的.表達自己的意思。
2.在生活學習活動中能不怕困難愿意自己想辦法解決問題,體驗成功的快樂。
3.了解與探究有一定的結構的物質(zhì)材料,并嘗試運用不同的物質(zhì)材料游戲。
4.喜歡用自然好聽的聲音歌唱,喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲,能隨音樂叫協(xié)調(diào)的模仿動作,創(chuàng)編動作,能安靜的傾聽音樂,并體驗音樂欣賞過程中的快樂。
5、學習使用多種繪畫材料作畫,并進一步創(chuàng)作,體驗創(chuàng)作過程所帶來的快樂。
五、對幼兒進行安全教育安全是幼兒園的重中之中,每天我時刻提醒孩子們不能用筆戳別人,指別人,不能自己挖耳朵,不能往鼻子耳朵里塞東西,對幼兒進行晨檢的安全教育,不讓孩子們攜帶釘子小刀火柴等危險物品,教育孩子不吃陌生人的東西不跟陌生人走。養(yǎng)成教育是孩子們必須了解的,良好的養(yǎng)成教育是孩子們步入正規(guī)的教育教學活動的基礎,有了好的養(yǎng)成教育,孩子們才能健康快樂的成長。同時也要和家長配合好,家園同時行動,方可事半功倍。
大班教育工作總結11
在忙忙碌碌的教學中,一個學期也接近尾聲了,我從對幼兒園工作一無所知到有了全面的了解,可以說,我跟孩子們是共同成長的;仡櫟郊t山區(qū)第二幼兒園這一學期自己的工作,真是有喜有憂,幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,但我熱愛我的職業(yè),在工作中,我對每一件事情都認真負責,F(xiàn)將這學期的工作總結如下:
一、班級情況分析
開學初,幼兒升入大班,本學期本班人數(shù)總共34幼兒,新添3名新生。由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,最重要是要做到持之以恒,不放棄任何一個孩子,堅信每個孩子都有閃光點,并用心去發(fā)現(xiàn)它,相信在這種教育理念和心態(tài)下,我們班的孩子會健康全面地發(fā)展。
二、教學工作
在教學工作上,本學期加強了幼兒閱讀、講故事等語言方面以及藝術、動手和自我探索能力的培養(yǎng)。在學期初我們就為幼兒準備了田字格本,在完成數(shù)學教材和操作側(cè)的前提下,重點訓練幼兒書寫數(shù)字,做好幼小銜接工作。在語言方面,我通過談話、故事等形式訓練幼兒的語言表達能力,利用故事仿編,歌曲欣賞,版式創(chuàng)新等形式,充分調(diào)動幼兒的視覺,聽覺,觸覺以及語言表達等多個感官全方位接收信息,讓幼兒在玩中學,學中玩,快樂閱讀,輕松記憶,爭做“小口才達人”。
在教育教學活動中,我認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,為幼兒提供充足的操作材料。認真填寫周、月計劃及各種表格,及時反思,虛心學習,在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,充分發(fā)掘幼兒潛能。
三、保育工作
保育工作是幼兒園的永久之重,我在關注幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)之外,還做了一下五方面工作:
1、將家長的叮囑銘記在心,對每個幼兒的情況牢記在心,并落實。
2、細心觀察幼兒,及時發(fā)現(xiàn)個別幼兒的特出情況,并細心照顧。如發(fā)現(xiàn)有異常情況即使遇家長取得聯(lián)系。
3、為幼兒創(chuàng)設適宜的班級環(huán)境,讓幼兒在舒適、喜愛的環(huán)境中度過幼兒園的一天。
4、做好本班的衛(wèi)生保健工作和預防工作,保證幼兒身體健康。為幼兒創(chuàng)設了豐富的物質(zhì)環(huán)境,清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。
5、態(tài)度輕柔,為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的精神環(huán)境,保證幼兒身心健康成長。
四、家長工作
家長是重要資源,是幼兒園教育孩子的合作伙伴,是提高保教質(zhì)量的后盾。家庭教育與幼兒園教育猶如一輛車的兩個輪子,只有同向、同步才能前進,才能促進幼兒園的.其它方面發(fā)展。只有勇于開拓,勤于創(chuàng)新,創(chuàng)造性的開展這項工作,才能收到好的教育效果。本學期我們將加強對家長工作的重視,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。我做到以下五點:
。、召開主題家長會
。、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動,加強家長與家長間的交流。
。场⒇S富家園聯(lián)系欄,并能靈活運用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法。
。、加強與家長進行電話或面對面地溝通,及時家訪。
。、及時展示日計劃周計劃
五、自我成長
通過園本層面的業(yè)務學習和自修兩部分進行。在園里,通過每周的教研活動和觀摩學習,我樹立了全新的教育理念,也學會了一些教育教學方法,同時在觀摩優(yōu)質(zhì)課的時候,對如何設計一節(jié)高質(zhì)量的課有了全面的理解。
此外,我利用課余時間,努力練習幼兒教師必備的六項基本技能,學習了學前教育相關政策法規(guī)剛綱要等,如《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》。我還利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,積極向有經(jīng)驗的老師學習請教,做中學、學中做,不段積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務水平有所提高,有所發(fā)展。
在步入工作崗位的半年間,我體會到了當幼兒教師的辛苦,有時甚至讓我心煩意亂、彷徨不已,但是,我得到了只有在兒童的世界里獨有的那一份純真,讓我的心無比踏實、無比欣慰,所以,我付出的再多也是應該的,更是值得的!
大班教育工作總結12
一、幼兒基本情況
分析我班幼兒男生少,女生多。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng),會用筷子進餐,衣服保潔干凈,但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累不夠多,語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養(yǎng)。
從科學發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、 不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高,作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具及擴展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣及表現(xiàn)力。
從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進行有效的交往、合作、分享,能主動積極的參加班級活動,但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。
二、教育方面
我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。藝術方面發(fā)展較好,基本動作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強,喜歡跳舞及畫畫。學習習慣有非常大的提高,上課時有一定的紀律性,舉手比較積極,但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。本學期,我及劉梅老師執(zhí)教,張老師負責配教。三位老師配合得十分默契,針對班上工作及問題開展班務會,進行協(xié)調(diào),解決。
1、從幼兒的興趣入手,帶動家長,小組教學及個別教育相結合,讓教師及家長,幼兒及家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的學習興趣。開展開放性的'活動,家長及幼兒共同進行活動,(與幼兒合影留念)(珠算比賽),開展活動注重讓幼兒動手操作,如科學小實驗等活動。
3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,最后抓癢癢。"這個兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈 。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。
4、注重語言的運用,要求幼兒用準確的語言向老師問早,喝水,喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話。
5、開展班長競選活動,激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達能力,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進心都有明顯的提高。
三、保育工作
1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
2、每天堅持2小時的戶外活動,積極帶領幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動,增強幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了,不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00——2:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,即時更換汗?jié)竦囊路,為體弱孩子調(diào)整床位,汗巾不離手,保育老師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。
5、 每天向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了在吞。
6、每日訂定時喂藥,降低生病率。
四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)
1、營造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵和正面語言,形成良性循環(huán),增強幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。 每周開展一次競選小班長的活動,得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動,孩子們積極性高,情緒愉快,競爭意識較強。
2、活動室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品。活動室內(nèi)也相應設有自然角、昆蟲盒等有關教育的環(huán)境,孩子們通過自己的參與,對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種非常生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學。
五、家長工作
1、利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。
2、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動,認真傾聽家長的意見。
3、及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識。
4、合大型節(jié)日開展文藝演出,讓家長走進園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。
5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,并經(jīng)常地聽取意見,向家長宣傳科學育兒的知識。
六、班級財產(chǎn)保管
我班無任何財產(chǎn)丟失情況。三人共同保管、記錄。
大班教育工作總結13
一、在保教工作中
我積極的配合保育員老師,時刻將孩子的安全放在第一位,能想到的盡量的督促和監(jiān)督孩子,以免發(fā)生不必要的損害。在班級常規(guī)養(yǎng)成上,我積極的配合班主任老師和保育老師,做到要求一致,在大家的共同努力下,班級教育教學活動有條不紊的進行。在教育幼兒的過程中,我也不斷努力提高自己的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),在聽課中不斷吸取老的教師的教學經(jīng)驗。在一日活動中,我時刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,并運用到教學活動中,在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂。
二、在教學工作上
由于孩子即將進入小學,所以本學期針對孩子的基本情況,組織開展了許多幼小銜接的課程,比如涉及到我的有“漢字書寫”“漢字認讀”“早期閱讀”“經(jīng)典誦讀”等,加上幼兒園開展的各項活動,讓我們的孩子從中學到了很多知識和技能,幼兒的語言表達能力也有了顯著的提高。為了充分的做好幼小銜接的工作,我們對孩子也做了多種的訓練。比如:遵守時間的訓練:每天早上按時起床,來園做到不遲到,在規(guī)定的時間完成規(guī)定的任務等等。規(guī)則意識的訓練:要求幼兒聽上課鈴聲準備上課,聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中,也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。獨立性的訓練:平時在組織活動時候,我們不再強加于孩子什么,而是讓孩子自主的去選擇玩具,游戲,工作……在下課的十分鐘,讓孩子自己去處理自己的問題,而不是老師催促著小便,喝水等,我發(fā)覺這樣更加尊重了孩子,也更加有利于孩子獨立性的培養(yǎng),效果還是比較明顯的.。
三、在家長工作上
我之前對家長工作相對不是很好,這學期我努力做好和家長的溝通,經(jīng)常向家長反映孩子近段時間的總體情況,針對當天出現(xiàn)的問題及時和家長進行溝通交流,找出孩子的問題,針對問題進行指導交流,家長和老師雙向作用,孩子的問題得以很快的解決,由于幼兒園的影響力和老師的積極付出,我發(fā)覺家長對老師的各項工作都報以支持的態(tài)度,老師有什么需要,有什么要求,家長都是盡全力的去滿足,很少出現(xiàn)不理解的現(xiàn)象,說明家長信任我們,支持我們。在這點上我覺得本學年家長工作做的還是很不錯的。
在這半學期的教育教學活動中,我也發(fā)覺了自己身上存在的一些不足:比如在班級常規(guī)工作上經(jīng)驗不足,組織孩子時,針對孩子出現(xiàn)調(diào)皮搗蛋的情況我在處理上還需要加強學習和探索;有些時候有點不夠細心,對孩子的觀察還不夠,下學期還需要加強;老師的語言和行為上有時候不太規(guī)范,指令有些不太明確,需要提高……作為我爭取在下個學期里面,讓好的行為和習慣繼續(xù)發(fā)揚,需要提高的地方能夠多反省,多努力,爭取在新的學期有新的進步!加油!
大班教育工作總結14
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,我們知道,一學期又接近尾聲了。回顧這學期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,其中有苦但更多的是甜。不論在教育教學,還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將我班的工作做個小結:
一:班級工作
本學期我班共來了16名新生,加上原來的小朋友,共有孩子46名,在這46個孩子中,有些是各方面能力都較強的,有些是較弱的,性格,脾氣也各自不同。這就需要老師根據(jù)他們個人的不同,因人制宜地進行教育。說實話,要對每個孩子都很了解那是不可能的,我們也會盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界,讓他們都能愉快地成長。孩子升入了大班,不僅在知識上要求會更高一些,而且對自我服務能力等方面也會有很高的要求,這樣才能適應小學的的學習生活。針對這一情況,本學期一開始,我們就要求孩子們自己的事情自己做,盡量不麻煩別人。例如,自己試著系褲子,自己系鞋帶,自己整理書包,并且還時常舉行比賽,來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力,發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了,每次看到他們把自己的衣服、褲子,都整理得很整齊時,我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的,每次碰到此類事件,我先不枉加指責,讓孩子們自己說清原因,再請他們自己分析其中的對錯,知道什么是對的,什么是不對,以便今后更好的改正。
孩子的生活離不開良好的環(huán)境,所以環(huán)境布置對孩子來說尤為重要。本學期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。使小朋友們能在良好的氛圍中生活學習,為了豐富孩子們的課余活動,還布置了許多區(qū)角,例如“五子棋”“跳棋”“寶寶龍A班新聞網(wǎng)”等,讓他們能在區(qū)角中充分動腦、動手,發(fā)展他們的思維能力和想象能力。這些區(qū)角活動深受家長和孩子的歡迎。
二、教育教學工作:
1、健康方面:
教師積極組織幼兒進行早操和各項體育活動,保證每天戶外活動的時間不少于兩小時。并使幼兒幼兒養(yǎng)成愛護玩具的好習慣,有條理的活動,并能收拾活動器具。在老師的指導下,幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,能獨立地穿脫衣褲和鞋襪。本學期教師還特別注重社交禮儀,要求
幼兒養(yǎng)成坐立行等姿勢正確和輕聲交流的習慣。
2、認知方面:
教師每周在晨間活動中,組織幼兒進行觀察,讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣,并學著愛護、照顧身邊的動、植物,培養(yǎng)幼兒好奇好問、探索大自然的興趣。要求幼兒會選擇使用玩具、材料及簡易工具,并能有目的地進行各類操作活動。
3、語言方面:
一開學我班就鼓勵幼兒講故事,故事的內(nèi)容幼兒自由選擇,可以是老師教的`,也可以是課外的,爸爸媽媽教的也可以,F(xiàn)在我班每位幼兒都有了自己的故事了,無論什么時候,他們都會出來亮相一下。孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來越強了。之后,我們經(jīng)常在日常生活中比賽講故事,大大提高了幼兒的語言表達能力和對故事中的情感流露的初步理解。而且在教師的引導下,幼兒喜歡說普通話,并會用普通話與老師、同伴交流,每天的晨間談話以“說新聞”的形式開展,培養(yǎng)幼兒能有條理地敘述日常經(jīng)驗和所見所聞。采納班級家長的意見和建議,多教幼兒有趣的識字活動,對幼小銜接作更充分的準備。
4、科學方面:
教師以多種形式組織幼兒進行學習,讓幼兒學會20以內(nèi)數(shù)的分解與組成加減運算,認識立體圖形和平面圖形異同及關系。通過學看正點、半點和日歷,培養(yǎng)幼兒的時間觀念。秋天是一個收獲的季節(jié),孩子們似乎都不愿樹葉的離去,為了留下一點點秋天的痕跡,我們經(jīng)常到戶外觀察各種樹和落下的樹葉,并學會愛護花草。在日常組織的戶外教學活動中,激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識和責任,對周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象充滿了好奇。
5、社會性方面:
老師把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,讓幼兒受到潛移默化的影響,培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識,形成活潑、開朗的性格。大自然是每個孩子向往的地方,發(fā)現(xiàn)大班幼兒活潑好動,對外面的世界充滿著強烈的好奇。我們抓住孩子們的特點,讓孩子們回歸自然,參加我們大班組舉辦的“秋游”活動——參觀成都動物園。在元旦前夕請家長來園同樂,小朋友的爸爸媽媽和小朋友們共同渡過了一個有意義的節(jié)日。幼兒在活動中學會了與人合作,尊敬父母,體驗了和家長在一起游戲的快樂。
6、主題活動
在主題活動中,根據(jù)幼兒的興趣特點,我們設計了《特別的我》、《驚奇一線》、《葉子》、《夢幻西游記》等主題。從孩子們積極參與的程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動!度~子》這一主題活動孩子們在秋游的時候,在大自然中發(fā)現(xiàn)了一些美麗的葉子,他們撿起葉子,對著太陽看葉子的脈絡;他們把葉子當成扇子,追逐著給朋友扇風。看似十分平常的葉子,讓孩子們玩得真高興等等!秹艋梦饔斡洝愤@一主題活動,中國的古典神話小說《西游記》里有許多幼兒非常喜歡的故事和人物,幼兒心目中的英雄人物——孫悟空和其他的角色登場,通過有趣的故事情節(jié),帶領幼兒進入一個新的學習和發(fā)展的意境。
三、家長工作的成效:
孩子們在幼兒園的一些情況,我們老師都會及時向家長反映,每個月都會把成長檔案發(fā)到每位家長的手中,讓他們認真的填寫對老師的工作的要求,和孩子在家里的一些情況。每周都會及時地利用一天下午放學的時間與家長交換幼兒情況,讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時,我們也會耐心的講給家長聽,做到公平對待每一個孩子,每一位家長。本學期,還多次舉辦了家長會,向家長介紹育兒經(jīng)驗,以及怎樣為孩子入小學做準備。以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,
我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好。
四、存在的問題及改進措施:
幼兒社會性方面發(fā)展、合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題,我們將采取以下措施:
1、當幼兒出現(xiàn)矛盾時,
鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關系,滲入合作意識,這樣不僅通過自己教育自己的方式強化了行為規(guī)范,又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì)。
2、讓他們學會換位思考,培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力,使他們較快地擺脫以自我為中心的思維模式,可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進行。
3、在一日活動中,引導幼兒建立和平、融洽地同伴關系,讓他們學會合作、助人為樂、學會分享。
4、加強與家長間的交流,家園一致,共同培養(yǎng)幼兒的良好習慣。
大班教育工作總結15
在這一學期里,我們班針對本班幼兒的實際情況出發(fā),制定了安全教育計劃,并因地制宜,有計劃地對幼兒進行安全教育,看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,又快快樂樂地離開教室,家長們滿意的表情,我們感到非常欣慰,F(xiàn)總結如下:
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境
幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動之以情,曉之以理
我們面對的是一群三五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論并總結應當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險。
于是,我們就教會孩子正確的搬法,學期將近結束,班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時,有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里,我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩,教會孩子正確使用筷子的`方法,做到:不咬、不揮、不戳、不敲,確保午餐安全。孩子在生活中,經(jīng)常會碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學活動中,牢固樹立幼兒的安全意識
我們依據(jù)學期安全教育計劃,有的放矢,把安全教育融入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中,我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全,這次幼兒園組織的秋游,正好是給幼兒的一次鍛煉,在帶領幼兒外出參觀前,我們都會樹立幼兒的安全意識,遵守外出規(guī)則,杜絕安全隱患。
在開展“帽子”主題活動中,我們曾討論過帽子的用途,不同帽子有不同的做用,幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖,我們也會通過一些實例提醒幼兒,騎摩托車要戴頭盔,工地施工要戴安全帽等等,幼兒都會用心的記下來,回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
四、家園溝通,確保幼兒園外安全
本學期,我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式,與家長聯(lián)系,及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記并核實,確保幼兒接送安全。安全工作是一項長期而艱巨的工作,我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,確保每位幼兒健康快樂地成長。
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