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初中畢業(yè)班工作總結(jié)

時(shí)間:2023-03-19 10:01:02 工作總結(jié) 我要投稿

初中畢業(yè)班工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編為大家整理的初中畢業(yè)班工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)15篇

初中畢業(yè)班工作總結(jié)1

  九(5)班在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下,在全體后勤人員的無(wú)私配合支持下,特別是在任課教師的努力拼搏下,在今年的中考中得了令人滿意的成績(jī),學(xué)生個(gè)人總分700分以上者達(dá)5人(其中前四名是全級(jí)最高分),600-700分以上者達(dá)21人,高中錄取四十二名(其中文中31人,一中2人,鞏昌中學(xué)4人,育才中學(xué)4人,通安中學(xué)1人),參加中考的七門(mén)科目中五門(mén)均分名列全級(jí)第一,總平均分為584.8分,超出全級(jí)均分18分。這使我們每一位任課老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的,是有價(jià)值的;仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們班級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié)。

  一、制定班級(jí)、個(gè)人目標(biāo)、抓好班級(jí)常規(guī)管理和安全工作。

  開(kāi)學(xué)初,我們根據(jù)班級(jí)實(shí)情制定了班級(jí)和個(gè)人目標(biāo),動(dòng)員每個(gè)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力,以前也制定過(guò)班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對(duì)這種情況,我制定班級(jí)文明公約的同時(shí),也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。

  另外認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)班會(huì)課,定好主題,如感恩,競(jìng)爭(zhēng),團(tuán)結(jié),堅(jiān)持,方法,安全等等,從而注重德育的實(shí)效性,計(jì)劃性和有效性。當(dāng)然搜集好材料也是很重要的,首選是學(xué)生中自己的材料,借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》,《小故事,大道理》等書(shū)中就有很多不錯(cuò)的故事[如“不在天分

  在勤奮”,“自信才能成功”,“事在人為”等]

  二、加強(qiáng)班級(jí)板報(bào)的建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  本學(xué)期我在班后面的黑板上,開(kāi)創(chuàng)了學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新。如先后舉辦過(guò)“升考專題”和“法制專題”的墻報(bào)。設(shè)計(jì)“中考倒計(jì)時(shí)”牌,同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。

  三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護(hù)科任教師威信。

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心,針對(duì)每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,沒(méi)有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等,這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽(tīng)了這些話而不好好聽(tīng)該老師講課,不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格的`教法是對(duì)自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講不明白、教不了,怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生?如果你對(duì)老師有意見(jiàn)或看法,是出于善意,可以找老師當(dāng)面談,我覺(jué)得這是最好的辦法。經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo),大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。

  四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。

  精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú),互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話,一切都為了孩子。

  五關(guān)愛(ài)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感

  班上學(xué)生家中如有喪事或有的別困難者,全班學(xué)生解囊相助,使班級(jí)充滿家庭式的溫暖,如馬晶晶,張飛,何圓圓家中有事時(shí),每個(gè)學(xué)生紛紛捐助。讓他們感受到集體的溫暖。

  在這種和樂(lè)融融的氣氛中,人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體榮辱與共的光榮感和責(zé)任感,為了班集體的興盛而努力了。

  以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì)盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)2

  初中畢業(yè)班是整個(gè)初中階段的重要一年,尤其是下半年是最關(guān)鍵的半年,為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在中考中取得優(yōu)異的成果,我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真搞好備課,特別是集體備課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充沛,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

  我校的學(xué)生來(lái)源全是農(nóng)村的,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,主要表示在以下幾個(gè)方面:

  1、 學(xué)過(guò)的單詞,老師要求背出,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒(méi)時(shí)間背等,往后一拖再拖,即便能背出來(lái),也是臨時(shí)死記搶記出來(lái)的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。

  2、上過(guò)的新課,相應(yīng)的配套練習(xí),不自覺(jué)去獨(dú)立完成,總需要老師再三強(qiáng)調(diào),但學(xué)生總希望老師和他們一起來(lái)做。

  3、 死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此外表上看感覺(jué)還可以,但真正一考起來(lái),問(wèn)題出來(lái)很多,而且差異很大。經(jīng)過(guò)幾次考試下來(lái),問(wèn)題也出來(lái)了,我任教的兩個(gè)班:尖子生沒(méi)有幾個(gè),中等生斷層,差生面特大。針對(duì)以上情況,要改變這種局面,我覺(jué)的要做的事很多。

  首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講,把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成果稍好的學(xué)生請(qǐng)教。

  其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科,因?yàn)樗K究不是母語(yǔ);A(chǔ)不打好,以后想提高也難。

  第三,要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,融會(huì)貫通,只有這樣,學(xué)生才干把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái),不容易忘記。

  總之,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事,是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。

  三、建設(shè)高效的課堂,努力提高駕馭課堂的.能力。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,實(shí)際。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅(jiān)持堅(jiān)持充分的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái),凡是學(xué)生自身能講清楚的問(wèn)題,都讓學(xué)生自身解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。

  四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也和時(shí)解決,和時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)局部不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,協(xié)助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在缺乏,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,取得更好成果。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)3

  第三次中考結(jié)束了;仡欉@一年的工作,我感慨萬(wàn)千。初三的學(xué)習(xí)、工作、生活可以概括為忙、累、雜。但在領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下,各項(xiàng)任務(wù)順利完成,達(dá)到了預(yù)期效果,F(xiàn)在我從三個(gè)方面談?wù)勎业墓ぷ鳌?/p>

  一,班主任的主要工作

  初三是整個(gè)初中的重要時(shí)期。我知道自己肩負(fù)的責(zé)任很大,一點(diǎn)也不敢忽視。開(kāi)學(xué)前,我制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,規(guī)劃了這學(xué)期的要點(diǎn)和計(jì)劃。現(xiàn)在回想起來(lái),我還有新的記憶。作為班主任的工作,這學(xué)期主要分為三個(gè)部分。

  1、在第一次模型測(cè)試之前回顧工作

  可以說(shuō),我班這學(xué)期有同學(xué)去上春季班,也有同學(xué)是應(yīng)家長(zhǎng)要求提前上班的。教室里的學(xué)生總數(shù)是42人,所以這學(xué)期相對(duì)安靜。在行為規(guī)范方面,班主任沒(méi)有必要在管理上花費(fèi)太多精力,主要是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。現(xiàn)階段我們的主要工作是體檢和實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試。尤其是體檢,占了我很多時(shí)間。每天放學(xué)后,我都會(huì)去跑步和跳繩?上驳氖浅煽(jī)還是不錯(cuò)的。在教學(xué)管理方面。我和班主任緊密合作,分成學(xué)習(xí)小組。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)報(bào)告和總結(jié)。每天早上,我基本上和體育課的班主任同時(shí)到校。我這么早來(lái)的目的就是和同學(xué)們一起復(fù)習(xí)看書(shū),總結(jié)自己的得失,尤其是錯(cuò)誤的方面,并記錄下來(lái),這就是我們常說(shuō)的錯(cuò)誤教材。只有這樣,學(xué)生才能輕松學(xué)習(xí)。同時(shí)我也做他們的后勤工作,收作業(yè),收拾,減輕他們的負(fù)擔(dān)。

  同時(shí),我也定期召開(kāi)學(xué)生代表會(huì)議,與老師討論學(xué)習(xí)計(jì)劃和得失。真的讓學(xué)生同甘共苦。在單?荚囍校覀儼噙M(jìn)步很大,李劍鋒在前50名,李曉峰在前100名。年級(jí)前我班330人也有26人,這是鼓舞士氣的結(jié)果。

  2、第二次?记皼_刺

  第一個(gè)模型考核結(jié)束后,各科的第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)基本結(jié)束,接下來(lái)就是檢查和填空了。我研究了他們科目的錯(cuò)題本,發(fā)現(xiàn)他們第一輪復(fù)習(xí)就有很多知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題。我和他們談過(guò),一定要和老師溝通解決問(wèn)題。最近有一份來(lái)自世界各地的`?荚嚲,每天都考而不練。數(shù)數(shù)分?jǐn)?shù)。每個(gè)學(xué)生的成績(jī)由一個(gè)人分析,看趨勢(shì)如何。表?yè)P(yáng)不斷進(jìn)步的同學(xué),鼓勵(lì)走在波浪路徑上的同學(xué)。不斷提高自己的自信心。第二個(gè)模型測(cè)試的結(jié)果比第一個(gè)模型好,班里有三個(gè)人進(jìn)了前100。

  3、中考心理咨詢

  雙考結(jié)束后,即將舉行中考。學(xué)生們考試壓力很大,我也在不斷減輕他們的壓力,盡量減少不必要的錯(cuò)誤。在學(xué)校聽(tīng)了心理咨詢,也給心理素質(zhì)差的學(xué)生做思想工作,調(diào)整狀態(tài)。讓他們充滿熱情地學(xué)習(xí)。迎接挑戰(zhàn)。

  二、主要收獲和經(jīng)驗(yàn)

  1、微笑著面對(duì)學(xué)生

  當(dāng)許多人提到老師時(shí),他們總是用嚴(yán)肅不茍言笑彼此。實(shí)際上,微笑力量是無(wú)限的。每天給學(xué)生一個(gè)燦爛的笑容,會(huì)讓學(xué)生身心愉悅,開(kāi)發(fā)智力。中國(guó)有句諺語(yǔ):誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)哪朵云會(huì)下雨。我相信我的每一片云Metropolis雨。因?yàn)椋矣幸环N特殊的教育手段——微笑。他們看到最多的是班主任,初三,這個(gè)特殊的學(xué)期,看到老師每天都很出彩,他們的自信心也很強(qiáng),沒(méi)有壓迫感。輕松愉快地學(xué)習(xí)。

  2、給學(xué)生真實(shí)的感受

  真心關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,不僅僅是在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面。,還要在實(shí)際行動(dòng)中,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不管是成績(jī)好還是差,不管是家境富裕還是條件差,不管他有沒(méi)有犯錯(cuò),班主任都要把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作一個(gè)人來(lái)對(duì)待,不搞特殊化,不搞偏見(jiàn),尊重學(xué)生的人格,公平、公正、平等地對(duì)待班上的每一個(gè)學(xué)生。比如一個(gè)學(xué)生生病了,我會(huì)打電話給父母或者親自送他回家;學(xué)生返校,我會(huì)主動(dòng)給他補(bǔ)課;并且時(shí)刻注意天氣,提醒學(xué)生加衣服。雖然這些都是小事,但是在學(xué)生心中留下的記憶是非常深刻的。我送出的是真情,得到的是更真誠(chéng)的回報(bào)。每次讀到同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的感激,心里總有一種幸福的感覺(jué)。

  三、存在的問(wèn)題

  班級(jí)管理有條不紊,有些工作不夠細(xì)致,需要一些耐心。有一次考試,成績(jī)比較不理想的時(shí)候,上課就生氣,結(jié)果是對(duì)的。

  以上只是我在課業(yè)上的一些嘗試和努力。回顧這半年的工作,我有很多感觸,其中有經(jīng)驗(yàn),但更多的是教訓(xùn)。如果你問(wèn)我當(dāng)班主任是什么感受,我會(huì)說(shuō)我很累,但是很充實(shí),很快樂(lè)。當(dāng)我和我的學(xué)生相處時(shí),我感到不開(kāi)心。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的信任讓我承擔(dān)了責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我變得勇敢。我可能沒(méi)有取得很大的成功,但是面對(duì)學(xué)生,我可以說(shuō):你的老師會(huì)面對(duì)過(guò)去,他不會(huì)后悔!我知道我在班主任的工作上做的還不夠,和領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任的要求相比還有差距,但我絕不會(huì)放棄。最后,用一首詩(shī):這是一條很長(zhǎng)的路,修遠(yuǎn),我會(huì)到處尋找。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)4

  在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指揮下,在全體后勤人員的無(wú)私配合支持下,特別是在全年段教師的全身心投入的努力拼搏下,今年的中考,本年段取得了令人滿意的成績(jī),學(xué)生個(gè)人總分600分以上者達(dá)159人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他所有學(xué)校(比第二名學(xué)校多一百人),并囊括了全市個(gè)人總分的前四十二名,創(chuàng)下歷史之最(其中總分狀元為631分),參加中考的七門(mén)科目均獲得全市第一,總平均分為594.5分,超出同類(lèi)校達(dá)14.5崐分之多,在此基礎(chǔ)上,本校新高一的竟高出同類(lèi)校十八分之多,而今年新加坡來(lái)廈選拔享受獎(jiǎng)學(xué)金的留學(xué)生,所選中的三人全部為本年段的畢業(yè)生。正因以上這些成績(jī),社會(huì)各屆都引起了很大反響,用校方的總結(jié)是“取得了歷史性的突破”。從得知成績(jī)至今,全校師生乃至關(guān)心我校發(fā)展的海內(nèi)外校友、社會(huì)各屆人士都喜笑顏開(kāi),那心情就像是在過(guò)節(jié)一樣。

  當(dāng)然成績(jī)的取得是與平時(shí)的努力分不開(kāi)的,這里,我就這三年來(lái)的年段工作從四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

  首先,能有一個(gè)和諧、協(xié)作、團(tuán)結(jié)、富有戰(zhàn)斗力的群體,是今年中考成功的關(guān)鍵。

  “和為貴”的古訓(xùn),“團(tuán)結(jié)就是力量”的至理名言告訴我們:一個(gè)團(tuán)體要獲得成功,就應(yīng)充分調(diào)動(dòng)個(gè)人積極性,讓每個(gè)人都熱心參與集體的建設(shè)。這樣,各個(gè)人的能量全都能愉快地釋放出來(lái),在融融的氛圍下,形成一股合力,勁往一處使,無(wú)往而不勝。我們年段注重這種和諧樂(lè)群的氛圍。為了達(dá)到這種效果,我們充分利用各種機(jī)會(huì),甚至創(chuàng)造機(jī)會(huì)來(lái)營(yíng)造溫馨和樂(lè)的教學(xué)環(huán)境、人事環(huán)境的氛圍。

  如為了統(tǒng)一思想,群策群力,全段經(jīng)常性地召開(kāi)班主任及備課組長(zhǎng)崐會(huì)議,交流各自的工作方法并及時(shí)評(píng)議工作中的得失,集體研究討論年崐段、學(xué)科在各個(gè)階段的要求、措施,以主人翁的心態(tài)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一管理。同時(shí)年段積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),為教師提供了豐富多彩的課余活動(dòng),營(yíng)造崐寬松和諧的氣氛,這樣,在活動(dòng)中交流,在交流中理解,在理解中相互崐支持,共同進(jìn)步。

  另外,年段教師老少和樂(lè),和睦相處,充滿家庭式的溫暖,如董元崐進(jìn)老師的父親病危,在安慰關(guān)心之余,每個(gè)老師紛紛解囊相助,100元、50元,年段近20個(gè)老師共捐了1500元,盡表愛(ài)心,幫助小董渡過(guò)難受,崐感受到集體的溫暖。李君華老師樂(lè)于與年青人談家庭、談工作,娓娓談笑中,引導(dǎo)年輕教師樹(shù)立正確的人生方向,還不顧自己體弱多病,協(xié)助劉志紅老師搞好備課組工作。年段里這樣的熱心人還有不少,如陳月霞、郭春木、洪自信等。

  在這種和樂(lè)融融的氣氛中,人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體共榮辱崐的光榮感和責(zé)任感,不是為工作而工作,而是為了共同的理想目標(biāo)、為了這集體的興盛而努力了。這種教師間的和諧團(tuán)結(jié)又進(jìn)一步感染、延伸崐到師生間、同學(xué)間,最終讓全體師生都熱愛(ài)這個(gè)年段,樂(lè)意為之奉獻(xiàn),崐達(dá)到校訓(xùn)所說(shuō)的“敬業(yè)樂(lè)群”。

  其次,能夠充滿信心,樹(shù)立為校爭(zhēng)光不服輸?shù)木。正是這種精神鼓舞著全年段師生三年來(lái)傾注心血,刻苦拼搏,贏得了各種科目各種級(jí)崐別競(jìng)賽的最佳成績(jī)。這些成績(jī)覆蓋面廣,影響大,而這些優(yōu)異成績(jī)更讓?shí)妿熒鷤儽妒芄奈瑁聤Z中考全市第一的信念就更堅(jiān)定了,當(dāng)然,勝利的崐道路是充滿坎坷的。我們年段的老師付出的心血是巨大的。

  顏晴老師不甘被人笑話是“恐何癥”,潛心投入鉆研教材,吃透教改精神,重視信息的溝通,把握準(zhǔn)考試的方向,精心編發(fā)提綱,題題抓落實(shí)。為了讓學(xué)生適應(yīng)閉卷的填卡和開(kāi)卷的作答,多次進(jìn)行模擬考讓學(xué)生盡早適應(yīng)。功夫不負(fù)有心人,這次中考最讓全市中學(xué)摸不著頭腦的政崐治,我們年段勇奪冠軍,超出另一所重點(diǎn)學(xué)校2.42分,走出政治老師當(dāng)段長(zhǎng)才贏的怪圈,大長(zhǎng)雙十的威風(fēng)。

  李君華老師也是含辛茹苦,狠抓落后面的學(xué)生,臨近退休的她常在中午在校吃快餐,為的是落實(shí)部分差生的復(fù)習(xí),將自己寶貴休息時(shí)間留給了需要她的學(xué)生,多可貴的精神!而這無(wú)非為了她所說(shuō)的一句話:“我們這年段,怎么能輸呢?”她言行確實(shí)感動(dòng)了不少年段的老師,為年青人樹(shù)立了榜樣。

  這樣的事例在我們年段也確實(shí)太多了,翁穎茵老師這富有進(jìn)取心,不甘落于人后的數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng),雖不是班主任,但幾乎整天都可以在年段看見(jiàn)她忙碌的身影,在初中,她已是數(shù)學(xué)的專家了,以往編過(guò)的練習(xí)多得可隨手拿一份來(lái)抄或印,但她每一份練習(xí)、考試卷都要根據(jù)最新的材料,根據(jù)學(xué)生的情況親自再另外出。作業(yè)量大,批改量也就大,她從來(lái)沒(méi)有漏改過(guò)一份作業(yè)。在她的帶動(dòng)下,組員們也不辭勞苦,默默耕耘,崐三年來(lái)年段學(xué)生連續(xù)三次奪得“祖沖之杯”,全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽也是大面積豐收,最后在中考不負(fù)眾望,超過(guò)第二名學(xué)校3.16分。

  林漪、劉志紅、王后已等老師也都帶著名師的風(fēng)范,潛心鉆研,充滿自信,成為組員的表帥。

  可見(jiàn)不服輸、與學(xué)校共榮辱的信念是我年段老師心中的主旋律,也是中考取勝的法寶之一。

  第三有了溫馨和諧的環(huán)境氛圍,有了積極進(jìn)取的精神,那年段在開(kāi)展德育工作和教學(xué)工作,也就得心應(yīng)手了。三年來(lái),這兩方面的工作我們年段與其他年段一樣都能認(rèn)真執(zhí)行政教處和教務(wù)處的工作安排,但是在執(zhí)行的過(guò)程中,配合年段不同情況,也就衍化出了一些具有自己特點(diǎn)的方式作法。

 。、教學(xué)方面主要介紹五點(diǎn)

 、、重視管理抓規(guī)范,組建經(jīng)緯教育網(wǎng)。經(jīng)是指組成以班主任為中崐心的班科任協(xié)調(diào)互動(dòng)的教育主體,而緯是指組成以備課組長(zhǎng)為中心的學(xué)崐科教研主體。一經(jīng)一緯縱橫而生發(fā)為年段整體。這思路實(shí)際是由學(xué)校的管理演變而來(lái),這經(jīng)緯教育網(wǎng)將德育和教學(xué)工作緊密地聯(lián)系在一起,互為補(bǔ)充,互為促進(jìn)。其中這經(jīng)線,即以班主任為中心的班科任協(xié)調(diào)互動(dòng)可發(fā)動(dòng)班科任老師以班級(jí)學(xué)生為主體,有針對(duì)性地聯(lián)合對(duì)各類(lèi)型學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)督促,保證課堂的教學(xué)質(zhì)量及知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),讓各類(lèi)型生各得其所,均衡發(fā)展;而以班主任為中心,則可有全局觀念和一盤(pán)棋的效果,尤其是落實(shí)差生工作方面,更能得到意想不到的功效。

  這教育網(wǎng)建立后,有效地促進(jìn)了班級(jí)的管理建設(shè),形成良好的班風(fēng),而良好的班風(fēng)又構(gòu)建良好的段風(fēng),同時(shí)德育、教學(xué)雙方面的規(guī)范也就能在這種良好的段風(fēng)中得到很好的落實(shí)。

  ⑵、重視目標(biāo)抓計(jì)劃,師生心中均有數(shù)。初一入學(xué)起,從年段到班級(jí),從教師到學(xué)生,每學(xué)期都要制訂兩次教學(xué)或?qū)W習(xí)計(jì)劃,

  確定每個(gè)人相應(yīng)的目標(biāo)。

  這種看似表面形式的工作,能夠在每個(gè)人心中樹(shù)立起每一階段的理想目標(biāo),形成一種無(wú)形的壓力和緊迫感,當(dāng)努力完成后,即有一種成功的喜悅,然后再訂下一個(gè)目標(biāo),如無(wú)法達(dá)標(biāo),即可及時(shí)反省審查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以訂正。

 、、重視基礎(chǔ)抓落實(shí),適應(yīng)中考素質(zhì)關(guān)。今年中考,我們年段的語(yǔ)崐文平均127.25分,高居全市榜首,遙遙領(lǐng)先第二名達(dá)6.72分,引起人們的一片驚嘆聲。其實(shí)了解我們年段語(yǔ)文教學(xué)的人知道,這只是一種必然的結(jié)果。做為校級(jí)的教研課題,年段語(yǔ)文備課組先后在孫韶芬、鄭敏玲、林婉卿三位組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,以教改為已任,把握準(zhǔn)初中語(yǔ)文素質(zhì)教育的方面,狠抓狠練學(xué)生的語(yǔ)文基本功(寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作),鋼筆字三年未間斷,尤其在緊張的初三年,每天年段均固定安排下午課前十分鐘為練字時(shí)間,現(xiàn)在幾乎每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)一手漂亮“吳孫權(quán)”體的硬筆書(shū)法,以致今年語(yǔ)文中考改卷老師們都贊嘆雙十中學(xué)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。在寫(xiě)作崐從初一的摘錄名句佳段、“隨筆”到初二的“立體作文”(觀“焦點(diǎn)訪談”,寫(xiě)觀后感,然后開(kāi)口說(shuō)觀感,這樣聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力就綜合提高了),崐再到初三強(qiáng)化作文一周一隨筆和作文,經(jīng)過(guò)詳批細(xì)評(píng),學(xué)生的寫(xiě)作能力普遍提高。而閱讀方面:我們也是下了一番苦功,課內(nèi)外的閱讀練習(xí)厚厚一疊,并都詳加評(píng)講。就是這樣,由于落實(shí)基礎(chǔ),順應(yīng)了學(xué)科素質(zhì)的要求,語(yǔ)文的好成績(jī)也就在情理之中了。

  當(dāng)然,不只是語(yǔ)文,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治,甚至體育,均很好地落實(shí)了抓基礎(chǔ),另外在審題能力、答題習(xí)慣上也是提早適應(yīng)中考的要求。就這樣,有扎實(shí)的基礎(chǔ),有充分的準(zhǔn)備,怎會(huì)不出好成績(jī)呢?

 、、重視讀書(shū)抓協(xié)調(diào),文理雙飛不缺腿。長(zhǎng)久以來(lái),學(xué)生已被訓(xùn)練成“動(dòng)手不動(dòng)口”的壞習(xí)慣,即只完成書(shū)面作業(yè),而忽略了口頭作業(yè)。崐為了改變這種現(xiàn)象,年段協(xié)調(diào)了文理科作業(yè)時(shí)間的配合量,各科控制在崐一小時(shí)以內(nèi),給文科的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)騰出相對(duì)寬余的時(shí)間,保證讀書(shū),同時(shí),要求文科每天布置定量的口頭作業(yè),老師第二天及時(shí)檢查,,形成一種讀書(shū)的氛圍,在教育下讓學(xué)生嘗到讀書(shū)的甜頭。

  通過(guò)抓讀書(shū),協(xié)調(diào)文理科的時(shí)間配置,充分地調(diào)動(dòng)了師生的積極性,于是在中考中,文理雙飛,創(chuàng)造輝煌成為了現(xiàn)實(shí)。

 、伞⒅匾曒o優(yōu)與導(dǎo)差,審時(shí)度勢(shì)定措施。社會(huì)的發(fā)展日新月異,教改的'步伐也加大加快了,二、三年一小改,四、五年一大改,信息交通崐的便捷,使教改政策要求日趨完善,不斷進(jìn)行修正、調(diào)整。這就需要基層組織者要能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì),迅速做出判斷,并研究確立相應(yīng)得體的措施,可以說(shuō),我們年段先后在姚育青、蘇群、姚玉林等下年段領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,不斷地根據(jù)教改的需要修正年段的管理措施,尤其是在初三,中考、中招與往年相比,都有很大的變化,于是,針對(duì)中考降低難度,重視雙基,中招擴(kuò)大普高招生數(shù)的變化,年段經(jīng)研究,確立了“普及年級(jí)的大眾指崐導(dǎo),突出個(gè)別的輔優(yōu)導(dǎo)差”這一方向策略,面向全體學(xué)生,同時(shí)又重視輔優(yōu)導(dǎo)差。特別在導(dǎo)差方面,發(fā)動(dòng)所有的班科任教師齊來(lái)關(guān)心差生,真正落實(shí)這類(lèi)學(xué)生的改進(jìn)工作,幫助他們樹(shù)立信心,尤其是對(duì)非智力因素的差生進(jìn)行耐心的引導(dǎo)關(guān)心,讓他們感受到老師同學(xué)的真情,全心投入迎中考。最終的事實(shí)說(shuō)明當(dāng)時(shí)的這舉措是科學(xué)的、正確的。中考,我們最終真正消滅差生現(xiàn)象。而輔優(yōu)的工作也并不見(jiàn)得輕松,三年來(lái),老師們的辛勤栽培,使這些尖子生從學(xué)習(xí)習(xí)慣到健康心理都獲益匪淺,從而也確保了中考尖子生的數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)。

  雖然教學(xué)是重點(diǎn),但我們認(rèn)為德育卻是基礎(chǔ),是能否保證教學(xué)的前提,因此,年段一向重視德育建設(shè),這三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不是幾張紙所能說(shuō)盡的,這里只摘取幾個(gè)片段來(lái)講:

 、拧⒅匾曇(guī)范抓落實(shí),齊抓共管有措施。年段自始至終,一貫對(duì)學(xué)生的德育規(guī)范常抓不懈,三年來(lái),只要是有案可查的各項(xiàng)全校評(píng)比:兩操、衛(wèi)生、公物愛(ài)護(hù)甚至板報(bào)宣傳,年段各班級(jí)都表現(xiàn)上佳,許多人碰到我,都夸這年段的段風(fēng)好,我覺(jué)得關(guān)鍵在于落實(shí),而落實(shí)則又需要多層次的齊抓共管和健全可行的管理措施。

  年段嚴(yán)格執(zhí)行教師值日制度和學(xué)生風(fēng)紀(jì)評(píng)比小組制度,做到天天有檢查,有記錄、有反饋、有公布;中午經(jīng)常是學(xué)校教育的真空,為了填補(bǔ)這真空,年段特地將中午在校生集中起來(lái),配有專門(mén)管理的值日教師,崐保證良好的午間秩序。

  每班設(shè)有的課堂情況登記本,成了班主任的“千里眼”“順風(fēng)耳”,年段建立的電話聯(lián)系網(wǎng),方便頻繁的家校聯(lián)系,更是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理教育。

  全面立體多層次的管理,有效地執(zhí)行了學(xué)校規(guī)章制度,制止不良行崐為的發(fā)生,保證段風(fēng)的純潔度。

 、乒ぷ饔(jì)劃有步驟,教育貴有預(yù)見(jiàn)性。政教工作一般較為繁雜、細(xì)瑣,如何將年段的德育工作開(kāi)展好呢?則需要能有計(jì)劃,有步驟,早安排年段在政教處每學(xué)期的工作計(jì)劃基礎(chǔ)上,結(jié)合本年段的特點(diǎn)和學(xué)生階崐段認(rèn)識(shí)性的特點(diǎn),事先在開(kāi)學(xué)初擬好計(jì)劃,然后有步驟地開(kāi)展專題思想教育。

  做為思想教育工作者,還必須能根據(jù)社會(huì)、家庭、學(xué)校教育中,可能出現(xiàn)的或剛出現(xiàn)的現(xiàn)象,及時(shí)解決處理,段長(zhǎng)、班主任的心理、思想要能與學(xué)生同脈膊,敏感地預(yù)知、判斷學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,做出有預(yù)見(jiàn)性的解決方式:支持、引導(dǎo)或反對(duì)。如女學(xué)生隨社會(huì)的流行,有個(gè)別人穿起厚底鞋,年段馬上敏感地做出反對(duì)的意見(jiàn):一律禁止,并得到政教處的支持,在全校統(tǒng)一執(zhí)行。泡泡糖的印跡嚴(yán)重影響校園的整潔,同樣也在年段中引起注意,率先在全校開(kāi)展禁吃泡泡糖的活動(dòng)。早戀、吸毒、穿著不合理等問(wèn)題,我們年段老師也都能有著敏感的預(yù)見(jiàn)性,校園周?chē)未有反對(duì)聲響起,就做出積極的反應(yīng),開(kāi)展多樣的講座、參觀、個(gè)別教育等手段及時(shí)排除對(duì)年段學(xué)生的影響,取得較好的效果。

  “防微杜漸”在年段的教育工作中扎下根,三年來(lái),在老師的細(xì)心崐呵護(hù)、教育下,學(xué)生的德育工作一直呈良性發(fā)展。

 、、年段管理全一統(tǒng),班級(jí)各路顯神通。整個(gè)年段要健康成長(zhǎng),最需要有熱心工作、工作能獨(dú)擋一面的班主任集體。班主任的職位是最低的,但貢獻(xiàn)卻是最偉大的,精神境界是最高尚的。我很慶幸有八位能干、勤干的班主任。

  科技班的學(xué)生一貫是很自負(fù)的,難以說(shuō)服,如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、品德上更上一層樓呢?鄭敏玲老師能摸準(zhǔn)學(xué)生的心理,動(dòng)之以情,曉之以理,接班兩年多來(lái),博得學(xué)生尊敬和喜愛(ài)

  ,在她的調(diào)教下,科技班學(xué)生在學(xué)習(xí)上和品德上獲得雙豐收,中考班平均總分613分,班級(jí)被評(píng)為省先進(jìn)班級(jí)。

  洪自信老師在接手⑶班時(shí),所面對(duì)的是年段成績(jī)平均最差,調(diào)皮搗亂成性的一群少男少女。善于學(xué)習(xí)的他閱讀大量現(xiàn)代管理和現(xiàn)代心理方面的書(shū)籍,取其精華,活學(xué)活用,在他較為先進(jìn)和科學(xué)的管理下,在他崐的苦心經(jīng)營(yíng)下,野馬被馴服了,班級(jí)的凝聚力強(qiáng)了,學(xué)習(xí)積極性也跟上去了,同時(shí)他很好地協(xié)調(diào)了科任老師與學(xué)生的關(guān)系,培養(yǎng)了一批工作能崐力很強(qiáng)的班干部,班級(jí)的活動(dòng)豐富而多彩。很快,班級(jí)由原來(lái)最后一名,一躍而上到僅次于科技班。班級(jí)在各項(xiàng)文體活動(dòng)比賽中嶄露頭角。初三年時(shí),所帶的班級(jí)被評(píng)為市先進(jìn)班級(jí)。

  另外,像陳寶龍、張圣同、董元進(jìn)等班主任也都各有各的絕招,真是“八仙過(guò)海,各顯神通”,有這樣好的班主任,年段工作怎會(huì)不蒸蒸日上呢?

 、、家、校、生三位一體,捆綁火箭齊發(fā)動(dòng)。現(xiàn)代的教育體系絕不崐允許將教育范疇僅局限在校園中,因此,年段也積極做好學(xué)生家長(zhǎng)的工崐作,引起家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視,有效地將家庭、學(xué)校以及學(xué)生三合為一,充分調(diào)動(dòng)、挖掘這三方面所潛在的教育資源,使之有效地運(yùn)轉(zhuǎn),我崐們將這做法笑稱為“捆綁式”火箭。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,我們也是采用多種的方式:如注意家長(zhǎng)會(huì)的一會(huì)一得,即每次家長(zhǎng)會(huì)都有一個(gè)家教主題,請(qǐng)專家做報(bào)告,或讓有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)介紹,或印發(fā)家教材料等等,避免家長(zhǎng)會(huì)成為單調(diào)的發(fā)成績(jī)單或老師向家長(zhǎng)渲泄不滿的機(jī)會(huì)。還可以是視家長(zhǎng)為朋友,帶著為解決問(wèn)題的心態(tài),請(qǐng)家長(zhǎng)一起協(xié)助工作,消除差生家長(zhǎng)那種因孩子念不好書(shū)而產(chǎn)生羞愧或反感排斥的心理,從而熱心地參予,協(xié)助對(duì)孩子的管教。

  這種捆綁式火箭的威力確實(shí)夠大的,使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力得到了充分的發(fā)揮,從而達(dá)到教育的目的。

  四、有的人可能會(huì)以為我們只是一味地應(yīng)付中考,其實(shí),我們年段對(duì)素質(zhì)教育的探索、實(shí)踐也取得了累累碩果。

  年段從初一入學(xué)起,就開(kāi)始嘗試對(duì)學(xué)生素質(zhì)的開(kāi)發(fā),從全方位來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。首先年段以課堂教學(xué)為主,輔以多樣的課外興趣活動(dòng)。當(dāng)初學(xué)校組織選修課活動(dòng),我們年段一下子報(bào)了十二種的選修課程(是全校最多的),豐富的課外興趣極大地開(kāi)拓學(xué)生的視野,靈活地將課內(nèi)外知識(shí)融匯貫通起來(lái),大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮了做為學(xué)習(xí)主體的主觀能動(dòng)性。學(xué)生中多人鋼琴十級(jí)、九級(jí),小提琴手的表演也成為校園文藝的保留節(jié)目,繪畫(huà)、書(shū)法也有多人次在全國(guó)、省、市獲獎(jiǎng),全國(guó)“grobe”之星,國(guó)家級(jí)半月談讀書(shū)獎(jiǎng)也是出自這年段,電腦比賽、作文競(jìng)賽、體育比賽也都屢獲省、市最高獎(jiǎng)勵(lì)。

  其次,以正常的教學(xué)課程為中心,并適當(dāng)采用層次分類(lèi)教學(xué),使學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生各得其所。消滅了差生現(xiàn)象,而優(yōu)生們?cè)诶蠋煹恼{(diào)教崐下也敢于冒尖,在各類(lèi)競(jìng)賽中也脫穎而出,英語(yǔ)的奧賽成績(jī)驚動(dòng)八閩、數(shù)學(xué)年年大豐收,物理化學(xué)科市里組織的競(jìng)賽也是滿載而歸,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  為了讓學(xué)生接觸社會(huì)和大自然,年段還不間接地組織了許多有益、崐生動(dòng)的校外活動(dòng);軍事科技冬令營(yíng)讓學(xué)生回味無(wú)窮、美麗壯觀的環(huán)島路讓學(xué)生激情澎湃、社區(qū)活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到服務(wù)社會(huì)的樂(lè)趣……多樣的活崐動(dòng)激發(fā)了學(xué)生報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的熱情,并將這熱情投入到學(xué)習(xí)中去,取得了意想不到的效果。

  培養(yǎng)良好的身體的素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)也是我們素質(zhì)教育實(shí)踐中崐的一大環(huán)節(jié),年段積極鼓勵(lì)學(xué)生課外時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng),并常組織活潑有趣的體育比賽活動(dòng),即使是緊張的初三年,也特地鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間踢毽子,跳繩等,這種不間斷的課余體鍛,提高了學(xué)生的身體素質(zhì),功夫不負(fù)有心人,今年的體育中考名列市第一名,就是一個(gè)明證。

  從初一至初三,年段均能根據(jù)學(xué)生不同年齡所出現(xiàn)的生理心理變化特點(diǎn),開(kāi)展相應(yīng)的心理輔導(dǎo)教育,如初二年青春期心理講座,初三年的如何減輕中考心理壓力專題咨詢等,這些活動(dòng)在一定程度上提高學(xué)生的心理素質(zhì),面對(duì)未來(lái),他們更充滿信心了。

  當(dāng)然,素質(zhì)教育是一個(gè)新的領(lǐng)域,我們的探索、實(shí)踐仍屬淺層次的,尚需大家一趣去開(kāi)發(fā)。

  以上我從四大方面總結(jié)這年段三年來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)和成績(jī),以供大家參考,此外,還有一點(diǎn)也是我們年段中考獲得成功所不可缺少的,那就是校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和指導(dǎo)。自這年段剛組建起,王校長(zhǎng)基本上一周就有一兩次到年段辦公室,了解情況,幫助年段協(xié)調(diào)老師的工作,對(duì)年段的發(fā)展提出了寶貴的意見(jiàn),初三時(shí),更是關(guān)注年段的教育教學(xué)工作,還到年段給學(xué)生和家長(zhǎng)做了生動(dòng)的報(bào)告,鼓舞年段的順利發(fā)展。常有人到年段或打電話來(lái)年段找校長(zhǎng),就因?yàn)橹槿酥,校長(zhǎng)那可是初三的?。

  而蘇群副校長(zhǎng),是年段領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng),除經(jīng)常探討指導(dǎo)初三的工崐作外,也為年段的學(xué)生及其家長(zhǎng)做了多場(chǎng)動(dòng)員報(bào)告,增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)取的意崐識(shí)和必勝的信念,更難忘體育中考后操場(chǎng)上那感人的一幕,蘇副校長(zhǎng)不停揮舞著雙臂,那喊啞了嗓子發(fā)出的令人亢奮的聲音:“加油、加油!”姚玉琳,姚育青這兩位老師也是下年段的領(lǐng)導(dǎo),也對(duì)年段的建設(shè)發(fā)展起著巨大的作用,功不可沒(méi)。

  可以說(shuō),今年這屆初三畢業(yè)班能夠取得如此輝煌的成績(jī),是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的支持、幫助分不開(kāi)的,我們代表初三的全體師生再次向他們表示感謝。

  中考的日子漸漸遠(yuǎn)去了,所有的成績(jī)也都已屬于過(guò)去,但新的起點(diǎn)就在我們的腳下,勤勞、進(jìn)取的雙十人將會(huì)秉著“勤毅信誠(chéng)”的校訓(xùn),在學(xué)校積極推動(dòng)教改的大氛圍下,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)甘于清貧,勇于奉獻(xiàn)的精神,用我們的汗水和智慧,再來(lái)幾次“歷史性的突破”,共同鑄起雙十二十一世紀(jì)的輝煌!

初中畢業(yè)班工作總結(jié)5

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)X班的班主任。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時(shí),抓好升學(xué)考試的成績(jī),做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

  一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約,抓好班級(jí)常規(guī)管理。

  以前也制定過(guò)班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對(duì)這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。

  二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái),四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過(guò)“升考專題”和“法制專題”的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。

  三、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理。

  以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后,由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后,達(dá)到學(xué)校的第一名,本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個(gè)星期,由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗,我班幾乎每個(gè)星期都拿到。

  四、積極聯(lián)系各科教師,努力維護(hù)科任教師威信。

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心,針對(duì)每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。

  有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,沒(méi)有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等,這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽(tīng)了這些話而不好好聽(tīng)該老師講課,不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的.道理,通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講不明白、教不了,怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生?如果你對(duì)老師有意見(jiàn)或看法,是出于善意,可以找老師當(dāng)面談,我覺(jué)得這是最好的辦法。經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo),大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。

  五、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。

  精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú),互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話,一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長(zhǎng)會(huì))

  六、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。

  本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,掌握了部分學(xué)生的情況,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀⿵?fù)習(xí),在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時(shí),對(duì)于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時(shí)地做好他們的思想工作,使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

  以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì)盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)6

  在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指揮下,特別是在全體教師的全身心投入的努力拼搏下,今年的中考,取得了令人滿意的成績(jī),參加中考185人,8名學(xué)生上了晉源區(qū)保送班,兩名學(xué)生上了太原市的重點(diǎn)學(xué)校,月100人上了不通高中,還有其他師范、中專、技校等各級(jí)各類(lèi)學(xué)校。升學(xué)率95%。

  當(dāng)然成績(jī)的取得是與平時(shí)的努力分不開(kāi)的,這里,我就這三年來(lái)的年段工作從四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

  首先,能有一個(gè)和諧、協(xié)作、團(tuán)結(jié)、富有戰(zhàn)斗力的群體,是今年中考成功的關(guān)鍵。

  “和為貴”的古訓(xùn),“團(tuán)結(jié)就是力量”的至理名言告訴我們:一個(gè)團(tuán)體要獲得成功,就應(yīng)充分調(diào)動(dòng)個(gè)人積極性,讓每個(gè)人都熱心參與集體的建設(shè)。這樣,各個(gè)人的能量全都能愉快地釋放出來(lái),在融融的氛圍下,形成一股合力,勁往一處使,無(wú)往而不勝。我們年級(jí)注重這種和諧樂(lè)群的氛圍。為了達(dá)到這種效果,我們充分利用各種機(jī)會(huì),甚至創(chuàng)造機(jī)會(huì)來(lái)營(yíng)造溫馨和樂(lè)的教學(xué)環(huán)境、人事環(huán)境的氛圍。

  如為了統(tǒng)一思想,群策群力,初三年級(jí)經(jīng)常性地召開(kāi)班主任及備課組長(zhǎng)的會(huì)議,交流各自的工作方法并及時(shí)評(píng)議工作中的得失,以主人翁的心態(tài)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一管理。同時(shí)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),為教師提供了豐富多彩的課余活動(dòng),營(yíng)造寬松和諧的氣氛,這樣,在活動(dòng)中交流,在交流中理解,在理解中相互崐支持,共同進(jìn)步。初三全體教師老少和樂(lè),和睦相處,充滿家庭式的溫暖,在這種和樂(lè)融融的氣氛中,人人都產(chǎn)生了一種甘心為這集體共榮的光榮感和責(zé)任感,不是為工作而工作,而是為了共同的`理想目標(biāo)、為了這集體的興盛而努力了。這種教師間的和諧團(tuán)結(jié)又進(jìn)一步感染、延伸到師生間、同學(xué)間,最終讓全體師生都熱愛(ài)這個(gè)年級(jí),樂(lè)意為之奉獻(xiàn)。

  其次,能夠充滿信心,樹(shù)立為校爭(zhēng)光不服輸?shù)木瘛U沁@種精神鼓舞著全年級(jí)師生三年來(lái)傾注心血,刻苦拼搏,贏得了各種科目各種級(jí)崐別競(jìng)賽的最佳成績(jī)。這些成績(jī)覆蓋面廣,影響大,而這些優(yōu)異成績(jī)更讓?shí)妿熒鷤儽妒芄奈,道路是充滿坎坷的。我們年級(jí)的老師付出的心血是巨大的。潛心投入鉆研教材,吃透教改精神,重視信息的溝通,把握準(zhǔn)考試的方向,精心編發(fā)提綱,題題抓落實(shí)。為了讓學(xué)生適應(yīng)閉卷的填卡和開(kāi)卷的作答,多次進(jìn)行模擬考讓學(xué)生盡早適應(yīng)。狠抓落后面的學(xué)生。

  第三,經(jīng)常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,取得了家長(zhǎng)的支持。

  第四,定時(shí)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)時(shí),給學(xué)生鼓勁。

  第五,狠抓體育訓(xùn)練。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)7

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,我的畢業(yè)班教學(xué)工作已落下帷幕,回想一年的工作,有付出,有收獲,有憧憬,有彷徨。但總的來(lái)說(shuō)收獲的是充實(shí),讓我深深覺(jué)得這一年的付出是值得的,是有價(jià)值的;仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甜酸苦辣五味具全,因?yàn)楫厴I(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教畢業(yè)班,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)!

  一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!痹谶^(guò)去的一年里,我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材,并從各種渠道獲得最前沿的信息,爭(zhēng)取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長(zhǎng)。并且,下功夫鉆研教材及教法,把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開(kāi)課,收獲也頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。這對(duì)我駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)課堂、及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、完善教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外,讀書(shū)使我擴(kuò)大了知識(shí)面,更豐富了自己的綜合知識(shí)。,極大地豐富了自己的講課語(yǔ)言,使數(shù)學(xué)課變的更加生動(dòng),正如它印證著的一個(gè)亙古不變的道理,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”,有付出就會(huì)有收獲。

  二、自身專業(yè)水平的提高帶動(dòng)了教學(xué)成績(jī)

  本學(xué)年我又承擔(dān)了畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,我絲毫不敢懈怠。在教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn),我堅(jiān)持每周進(jìn)行一次課后小測(cè)試,及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤,力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣!肮Ψ虿回(fù)有心人”,今年中考中,我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)過(guò)百分的學(xué)生位居年級(jí)第一位。同時(shí)我針對(duì)初四七、八班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),進(jìn)一步改善以往工作中的不足,投其所好,在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng),并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。

  三、課堂上立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)

  三輪復(fù)習(xí)要求全面周到,注重教材的科學(xué)體系,打好“雙基”,準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容,做到復(fù)習(xí)不超綱,不做無(wú)用功,使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,細(xì)心推敲對(duì)中考內(nèi)容不同層次的要求,準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是要求了解的,哪些內(nèi)容是要求理解的,哪些內(nèi)容是要求掌握的,哪些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的;細(xì)心推敲要考查的'數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法;在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng),要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

  四、虛心請(qǐng)教其他老師,及時(shí)與教研員溝通

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作,也隨時(shí)邀請(qǐng)教研員來(lái)我校聽(tīng)課、指導(dǎo),以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,更加接近中考的目標(biāo)與要求。

  五、認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)做到精批精練

  有針對(duì)性,有層次性編制練習(xí)題,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。知識(shí)的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。練習(xí)題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  六、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo),培養(yǎng)非智力因素

  充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,如對(duì)選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng),要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”,對(duì)解答題要規(guī)范做答,努力作到“會(huì)而對(duì),對(duì)而全”,減少無(wú)謂失分,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常總結(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧,總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹(shù)立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。

  通過(guò)一學(xué)年的努力,所教的班級(jí)在一測(cè)、二測(cè)中都取得了較為優(yōu)異的成績(jī),隨著社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,多方面提高自己,努力工作,爭(zhēng)取發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為送表初中美好的明天增磚添瓦。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)8

  時(shí)間過(guò)的很快,一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期就已經(jīng)臨近尾聲,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo),也感謝各位老師的積極配合,我較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),較順利的走過(guò)了這一學(xué)期,F(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作情況做一小結(jié),不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)斧正。

  一、一學(xué)期工作內(nèi)容及感受:

 。ㄒ唬┽槍(duì)畢業(yè)班學(xué)生心理情況,做好針對(duì)性疏導(dǎo)工作

  自從擔(dān)任九(5)班的班主任工作那一天起,我就深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有一絲一毫的怠慢。眾所周知九年級(jí)是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期。在班級(jí)管理時(shí),起初我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在精神上不如以往,大多數(shù)的學(xué)生顯得有些懈怠,松散,更有一些學(xué)生覺(jué)得壓力倍增,不知所措。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)九年級(jí)生活,快速進(jìn)入畢業(yè)班學(xué)生的角色,順利的度過(guò)這一時(shí)期,是擺在我眼前的首要任務(wù)。 我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,并在這樣的環(huán)境中逐漸感受到中考的壓力在漸漸臨近。在工作中我努力做到了善待每一個(gè)學(xué)生,用父愛(ài)般的.真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于我們基礎(chǔ)班的優(yōu)等生,我不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),努力使其達(dá)到更優(yōu)。

  在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中,要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多種多樣,有時(shí)一句熱情的話語(yǔ),一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,才會(huì)更傾向于作積極的嘗試,才能努力向上前進(jìn)。

 。ǘ┲贫ò嗉(jí)管理?xiàng)l例、安全文明公約,抓好班級(jí)常規(guī)管理 開(kāi)學(xué)不久我就漸漸發(fā)現(xiàn)班級(jí)有相當(dāng)一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差,幾乎聽(tīng)不懂老師課堂上所講的知識(shí),所以一上課就說(shuō)說(shuō)笑笑,或者左顧右盼,有時(shí)甚至在課堂上亂扔紙條,嚴(yán)重影響老師上課也嚴(yán)重制約著班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步。我認(rèn)為,課堂紀(jì)律不好將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以一直以來(lái)我是多次強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.不允許任何人來(lái)破壞課堂紀(jì)律影響他人學(xué)習(xí)。從開(kāi)學(xué)第一天起我就加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通交流時(shí)能及時(shí)掌握第一手資料。

 。ㄈ┻M(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理

  班級(jí)的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級(jí)風(fēng)貌的一個(gè)窗口也是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。在班級(jí)的管理中我每天上午堅(jiān)持與學(xué)生一起出操、跑步保持隊(duì)列的整齊一致,每天下午的眼保健操時(shí)間我也多到班上看一看,有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅(jiān)持不懈的監(jiān)管和督促九(5)班在本學(xué)期有了較大的改變和進(jìn)步。

  (四)幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

  班主任不僅要幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己,隨時(shí)的調(diào)整自己。

  (五)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。我一直認(rèn)為,授之于漁,而不能單一的授之于魚(yú)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心,針對(duì)每次月考,我跟任科老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時(shí),時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建

  立自信,提升興趣。課下,我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和任科教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開(kāi)開(kāi)“小灶”。

  到了九年級(jí),面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級(jí)時(shí)的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中也學(xué)會(huì)了自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)。

 。┓e極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系、溝通。使家長(zhǎng)更好的了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、思想及生活狀態(tài),以便家長(zhǎng)與學(xué)校、老師共同管理共同教育,產(chǎn)生合力,使學(xué)生能更好的成長(zhǎng),進(jìn)而成才。 這一學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在各位任科老師的積極配合下,我圓滿地完成了班級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)。在此,向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會(huì)盡最大的努力,改進(jìn)不足之處,力爭(zhēng)把工作做得更好!

初中畢業(yè)班工作總結(jié)9

  一年來(lái),在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,學(xué)校九年級(jí)的工作穩(wěn)定、有序、健康的發(fā)展,在今年的保苗考試和畢業(yè)中會(huì)考中取得了較好的成績(jī),完成了學(xué)校下達(dá)的基本目標(biāo),F(xiàn)就畢業(yè)班工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)匯報(bào):

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,教師努力是關(guān)鍵。

  中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,深入年級(jí)第一線解決實(shí)際問(wèn)題,使得畢業(yè)班各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。九年級(jí)全體老師群策群力,克服困難,全心投入,迎難而上,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié),積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

  二、管理工作是重點(diǎn)。

  1、強(qiáng)化管理

  九年級(jí)畢業(yè)班,倍受學(xué)校各方面的關(guān)心與支持,組成以孟湘林校長(zhǎng)為組長(zhǎng),聯(lián)班行政領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),班主任及任課老師為組員的九年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。深入教學(xué),抓好班主任、任課教師管理。對(duì)班級(jí)的管理、教師教學(xué)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè),進(jìn)行督促。年級(jí)組打整體協(xié)作戰(zhàn),捆綁式考核。

  2、狠抓教學(xué)

  九年級(jí)全體教師認(rèn)清形式,統(tǒng)一思想,更新教學(xué)觀念,加強(qiáng)教研,深入課堂,充分發(fā)揮集體協(xié)作,共同努力的精神。同時(shí),提高課堂45分鐘的效率。

  3、加強(qiáng)中考體育訓(xùn)練

  按慣例,九年級(jí)學(xué)生將進(jìn)行中考體育加試,而學(xué)生成績(jī)還存在很大問(wèn)題,在這種情況下,每天進(jìn)行素質(zhì)訓(xùn)練,每天早上進(jìn)行進(jìn)行800米、1000米訓(xùn)練,體育課重點(diǎn)是體育考試項(xiàng)目訓(xùn)練。年級(jí)組教師、班主任全力配合體育教師訓(xùn)練。年級(jí)組組織體育模擬測(cè)試,并認(rèn)真分析,分類(lèi)指導(dǎo)落實(shí)到人。

  4、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

  九年級(jí)是學(xué)生人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),心理壓力、學(xué)習(xí)壓力較大,如果沒(méi)有正確的引導(dǎo),學(xué)生較易半途而廢,喪失信心。利用師生會(huì),班主任利用班會(huì),任

  課教師積極參與,時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo),使學(xué)生能主動(dòng)配合教師,能持之以恒,戰(zhàn)勝心理和身體的疲勞,積極行動(dòng)起來(lái)。

  5、落實(shí)安全工作

  安全是學(xué)校、班級(jí)管理的重要工作、不可小視,學(xué)校定期不定期的召開(kāi)年級(jí)“重點(diǎn)”學(xué)生會(huì)議,進(jìn)行教育,班級(jí)利用班會(huì)教育和個(gè)別教育相結(jié)合的辦法,沒(méi)有重大不安全事故的發(fā)生。

  6、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),取得家長(zhǎng)的支持

  在九年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)的配合與支持很重要。本學(xué)期定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的思想、學(xué)習(xí)表現(xiàn),及時(shí)配合學(xué)校工作,也為年級(jí)順利完成教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ)。同時(shí),開(kāi)了優(yōu)等生會(huì)、重點(diǎn)生家長(zhǎng)會(huì),指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注自己孩子,督促定時(shí)復(fù)習(xí),努力學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。

  三、主要措施重落實(shí)。

  1、定期召開(kāi)九年級(jí)教師會(huì)議,及時(shí)向教師通報(bào)九年級(jí)的工作方案和重點(diǎn)措施,了解教師們的思想動(dòng)態(tài),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。教師們樹(shù)立全年級(jí)一盤(pán)棋的思想,及時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級(jí)之間的關(guān)系,打好整體仗。

  2、定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì)。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)。讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài),樹(shù)立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。請(qǐng)學(xué)校尖子生、優(yōu)秀學(xué)生及有經(jīng)驗(yàn)的教師介紹九年級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。

  3、定期進(jìn)行月考分析會(huì).認(rèn)真組織好每次階段性考試后的年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),會(huì)上每位老師認(rèn)真分析考試的得與失,并尋找解決問(wèn)題的對(duì)策.班主任定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議,讓每位教師和學(xué)生明確自己的努力方向。

  4、做好培優(yōu)工作根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),有針對(duì)性的'通過(guò)課外輔導(dǎo),讓真正想學(xué)的學(xué)生能吃飽,培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

  5、重視學(xué)生的心理疏導(dǎo),定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議,談形勢(shì),提要求,多鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求進(jìn)步,做學(xué)習(xí)的真正主人;教育學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn),享受過(guò)程,克服急躁,保持樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。同時(shí),為九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了中考考前心理輔導(dǎo)講座。

  四、德育工作不放松。

  1、抓學(xué)風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。對(duì)九年級(jí)學(xué)生行為規(guī)范檢查更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。創(chuàng)建良好的班風(fēng)、安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,能促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。

  對(duì)九年級(jí)年級(jí)開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育,各班粘貼激勵(lì)語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹(shù)立信心、鼓足勇氣。

  2、重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開(kāi)展工作。

  班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就應(yīng)及時(shí)對(duì)癥下藥,標(biāo)本兼治,任課教師協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問(wèn)題,進(jìn)行家訪,尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo),樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。

  3、定期進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

  4、我們九年級(jí)年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫,要關(guān)注優(yōu)生,要對(duì)優(yōu)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心。

  5、班主任和科任老師重視家校聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法,這對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。

  本屆畢業(yè)班在保苗考試中,學(xué)校有45人直接錄入縣一中英才班,畢業(yè)會(huì)考中,學(xué)校有118人上了重高錄取線,這些都離不開(kāi)我們一線的老師和上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo),我們深知畢業(yè)班工作還有許多不足,力爭(zhēng)在下一屆不斷改進(jìn),更上一層樓。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)10

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,我的畢業(yè)班教學(xué)工作已落下帷幕,回想一年的工作,有付出,有收獲,有憧憬,有彷徨。但總的來(lái)說(shuō)收獲的是充實(shí),讓我深深覺(jué)得這一年的付出是值得的,是有價(jià)值的;仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甜酸苦辣五味具全,因?yàn)楫厴I(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:

  教畢業(yè)班,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)!工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大,是我們每個(gè)老師的切身體會(huì),但是,沒(méi)有一位老師因此而有絲毫怨言,更沒(méi)有人因此而退縮,相反老師都是一如既往、更加賣(mài)力地工作、甚至帶病工作。既然選擇了畢業(yè)班,就一定要做出些成績(jī)!下面我將談?wù)勛约旱囊恍┚唧w工作和措施。

  一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!痹谶^(guò)去的一年里,我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材,并從各種渠道獲得最前沿的信息,爭(zhēng)取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長(zhǎng)。并且,下功夫鉆研教材及教法,把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開(kāi)課,收獲也頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。這對(duì)我駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)課堂、及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、完善教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。

  另外,讀書(shū)使我擴(kuò)大了知識(shí)面,更豐富了自己的綜合知識(shí)。,極大地豐富了自己的講課語(yǔ)言,使數(shù)學(xué)課變的更加生動(dòng),正如它印證著的一個(gè)亙古不變的道理,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”,有付出就會(huì)有收獲。

  二、自身專業(yè)水平的提高帶動(dòng)了教學(xué)成績(jī)的不斷進(jìn)步

  本學(xué)年我又承擔(dān)了畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,我絲毫不敢懈怠。在教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn),我堅(jiān)持每周進(jìn)行一次課后小測(cè)試,及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤,力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣!肮Ψ虿回(fù)有心人”,今年中考中,我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)過(guò)百分的學(xué)生位居年級(jí)第一位。同時(shí)我針對(duì)初四七、八班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),進(jìn)一步改善以往工作中的不足,投其所好,在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng),并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。

  三、課堂上立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)

  三輪復(fù)習(xí)要求全面周到,注重教材的科學(xué)體系,打好“雙基”,準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容,做到復(fù)習(xí)不超綱,不做無(wú)用功,使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,細(xì)心推敲對(duì)中考內(nèi)容不同層次的要求,準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是要求了解的,哪些內(nèi)容是要求理解的,哪些內(nèi)容是要求掌握的,哪些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的;細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法;在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng),要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

  四、虛心請(qǐng)教其他老師,及時(shí)與教研員溝通

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作,也隨時(shí)邀請(qǐng)教研員來(lái)我校聽(tīng)課、指導(dǎo),以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,更加接近中考的目標(biāo)與要求。

  五、認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)做到精批精練

  有針對(duì)性,有層次性編制練習(xí)題,力求每一次練習(xí)都起到的效果。知識(shí)的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。練習(xí)題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的`放矢。

  六、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo),培養(yǎng)非智力因素

  充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,如對(duì)選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng),要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”,對(duì)解答題要規(guī)范做答,努力作到“會(huì)而對(duì),對(duì)而全”,減少無(wú)謂失分,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?偨Y(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧,總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹(shù)立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。

  通過(guò)一學(xué)年的努力,所教的班級(jí)在一測(cè)、二測(cè)中都取得了較為優(yōu)異的成績(jī),隨著社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,多方面提高自己,努力工作,爭(zhēng)取發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為送表初中美好的明天增磚添瓦。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)11

  高二高三是壓力最大、壓力最大的幾年。按照慣例,學(xué)校會(huì)盡可能減輕老師的負(fù)擔(dān)。但是由于上課出勤的原因,初三四班沒(méi)有班主任。開(kāi)學(xué)初的年級(jí)組會(huì)議上,領(lǐng)導(dǎo)突然宣布我來(lái)接任班主任,真的很驚訝,很擔(dān)心,也很無(wú)奈,因?yàn)閮蓚(gè)班的語(yǔ)文課已經(jīng)不堪重負(fù),很多工作都要晚上帶回家加班。但是領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)工作安排難,認(rèn)定我是最合適的人選。雖然有太多的艱辛和困難,但我覺(jué)得自己應(yīng)該是一個(gè)識(shí)大體,顧全大局的人,所以我毅然挑起了這件事班主任這種太多人回避的負(fù)擔(dān),被認(rèn)為是鞭策和磨練自己的機(jī)會(huì)。我們決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,盡最大努力把這個(gè)擔(dān)子扛好。

  剛接班主任,壓力真大。

  首先,老師和學(xué)生都需要一個(gè)相互適應(yīng)的過(guò)程。4班是一個(gè)好動(dòng)好動(dòng)的班級(jí),也有一些突出難學(xué)的孩子。和以前的班主任相比,能力和勇氣差距很大,我真的很擔(dān)心我考不上他們。

  其次,第三年是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期,學(xué)生壓力很大,思想波動(dòng)很大,尤其是一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。如果學(xué)不會(huì),很可能會(huì)把精力轉(zhuǎn)移到其他事情上,出現(xiàn)一些意想不到的新問(wèn)題。

  再次,孩子年紀(jì)大了,正處于青春期,逆反心理很強(qiáng),是最難管理的時(shí)期。真的很擔(dān)心自己把握不住,辜負(fù)了很多人的期望。為此,我傷透了腦筋,經(jīng)常對(duì)班上的事情感到不安,但我相信,只要我像對(duì)自己的孩子一樣對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)和關(guān)懷,真正為他們做好事,我就會(huì)贏得孩子們的信任、支持和愛(ài)!我也這么想,也這么做。經(jīng)常為了學(xué)生而冷落孩子,為了班級(jí)事務(wù)而把家務(wù)推到一邊或者轉(zhuǎn)嫁到家里。實(shí)事求是地說(shuō),我從來(lái)沒(méi)有公私不分的高貴,但是一個(gè)老師的責(zé)任感讓我不得不這樣做!努力有回報(bào),孩子的信任,有序的班級(jí)秩序,健康向上的班級(jí)氛圍,努力向上的良好學(xué)習(xí)氛圍,孩子在集體活動(dòng)中的優(yōu)異表現(xiàn),對(duì)集體的關(guān)心,默默為班級(jí)建設(shè)做貢獻(xiàn),是對(duì)我最好的回報(bào)。

  現(xiàn)在,我可以高興地說(shuō),當(dāng)班主任很辛苦,但它讓我收獲太多,體驗(yàn)到了前所未有的快樂(lè)!

  一班的學(xué)生人數(shù)是53人。12月20日,XX,楊新發(fā)留了張紙條,走了。12月29日,任大鴻、送楊回家,也就是兩人休學(xué):住半坡黃外的楊心發(fā),父母楊學(xué)能;楊百子的老家春雪已經(jīng)搬到了夢(mèng)達(dá),他的父母是楊碧明。期末51人,其中男生26人,女生25人,共青團(tuán)員17人。一名優(yōu)秀班干部:阮、,二名三好生:羅仲蘭、。一學(xué)期個(gè)人善舉154件,集體善舉5件:捐錢(qián)給生病的老師寫(xiě)吊唁信;食堂涮;幫食堂抬柴火;元旦給老師買(mǎi)禮物;安排運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)場(chǎng)和主席臺(tái)。有7次記錄班會(huì),5次記錄班會(huì),12次記錄班級(jí)活動(dòng)。

  班主任的工作既復(fù)雜又繁瑣。初三是教育管理最關(guān)鍵的一年,也是班主任班級(jí)管理工作的亮點(diǎn)。在這關(guān)鍵的一年,我接受了畢業(yè)班班主任的工作。這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)管理:

  一、仔細(xì)分析班級(jí)的實(shí)際情況。

  去年87班讓很多老師感到頭疼,厭學(xué),抽煙,喝酒,談戀愛(ài)。更嚴(yán)重的是,有些同學(xué)喜歡深夜出門(mén),班主任和學(xué)科老師換的比較多。這學(xué)期班級(jí)是全校最大的,學(xué)生比較復(fù)雜。復(fù)課、補(bǔ)課、轉(zhuǎn)學(xué)的新生53人,想?yún)⒓又锌嫉膶W(xué)生是全校最少的一個(gè)班。面對(duì)這么復(fù)雜的班級(jí),感覺(jué)壓力很大,責(zé)任更大。

  二、狠抓日常管理,不放松。

 。1)利用每周五的第四次班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、安全衛(wèi)生教育。這學(xué)期已經(jīng)外在美和內(nèi)在美,第一個(gè)謊言的代價(jià),一句話賠償28000元,遭受早戀的后果,整晚都在外面開(kāi)展特殊教育,用熟悉的例子感染學(xué)生。

  (2)針對(duì)這個(gè)班學(xué)生的特點(diǎn),我們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初從多方面做了比較細(xì)致的調(diào)查,對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了比較清晰的認(rèn)識(shí)(比如張、抽煙上癮,楊心發(fā)懶又怕學(xué)習(xí),楊、許撒謊很多,、楊晚上喝酒)。因此,在日常工作中要特別注意他們,有針對(duì)性地加強(qiáng)教育和管理;每天都堅(jiān)持做學(xué)生的個(gè)別思想工作,但這一學(xué)期的努力似乎都是徒勞。

  (3)班級(jí)衛(wèi)生等各方面的責(zé)任來(lái)自人,保證教室窗戶暢通,值勤區(qū)域清潔到位。在這方面,我的同學(xué)做得很好。

 。4)每期黑板報(bào)分組,更換及時(shí)、廣泛。

  (5)認(rèn)真落實(shí)每周行為要點(diǎn)。

  三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護(hù)教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),學(xué)校、老師、家長(zhǎng)最關(guān)心的是成績(jī)。每次月考,我都和學(xué)科老師一起分析學(xué)習(xí),幫助學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因和細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓學(xué)生學(xué)到東西。

  有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)老師不會(huì)教;某某老師聽(tīng)不懂講課,不如前任老師某老師如何對(duì)待你的班級(jí)等等,這是對(duì)分不清是非的14、15歲學(xué)生的無(wú)情誤導(dǎo)。學(xué)生聽(tīng)了這些話,不聽(tīng)老師的話,沒(méi)有按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。我把這件事告訴了我的同學(xué)。尊重他們的老師,相信他們的方式,相信他們的方式,成為他們的人才通過(guò)班會(huì)活動(dòng),學(xué)生可以理解,適應(yīng)不同風(fēng)格的教師教學(xué)方法是有益的。并且告訴學(xué)生,我們的老師都是合格的,訓(xùn)練有素的!而且至少有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講不懂,不會(huì)教,怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生?如果對(duì)老師有什么看法或者意見(jiàn),是出于善意,可以當(dāng)面和老師說(shuō)。我覺(jué)得這是最好的辦法。啟蒙之后,大部分同學(xué)的`思想都變了

  四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。精心設(shè)計(jì)每次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,相互暢所欲言。同時(shí),我們經(jīng)常和父母通過(guò)電話溝通,到家里做客,請(qǐng)父母進(jìn)來(lái),發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)實(shí)話,都是為了孩子。這學(xué)期有71次家校接觸(包括一次家長(zhǎng)會(huì))。

  五、積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,豐富學(xué)生的課外生活,開(kāi)闊學(xué)生的視野,在班里建立圖書(shū)館,老師和同學(xué)捐了一些有用的雜志給大家看;老師開(kāi)會(huì)時(shí)間,要求全班同學(xué)在教室聽(tīng)新的音樂(lè)學(xué)歌曲;把班里的男生分成四組,在班內(nèi)或班間進(jìn)行各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng);組織一個(gè)一分鐘的比賽;節(jié)日聚會(huì),節(jié)日祝福;帶全班去外交之旅。

  三、成績(jī)和存在的問(wèn)題

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活老師、值日老師、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的共同努力下,我們班取得了一定的成績(jī),班里凝聚力強(qiáng),學(xué)生的思想發(fā)生了變化;班級(jí)衛(wèi)生永遠(yuǎn)干凈;第一次月考,期中考試,最后一次月考,我班進(jìn)年級(jí)前60名是普通三班最多的;兩個(gè)同學(xué)獲得元旦美展一等獎(jiǎng),兩個(gè)同學(xué)獲得元旦書(shū)法比賽一等獎(jiǎng),三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。在新年運(yùn)動(dòng)會(huì)上,雖然整體成績(jī)不是很好,但是同學(xué)們的集體主義精神得到了生動(dòng)的體現(xiàn);元旦歌詠晚會(huì),兩個(gè)節(jié)目均獲二等獎(jiǎng),集體獲二等獎(jiǎng)。

  然而,由于社會(huì)、學(xué)生和家庭的影響,以及我能力有限,我們班存在許多問(wèn)題:一些男孩和年輕人混在一起,抽煙喝酒,晚上出去,所以李濟(jì)成受到了懲罰;個(gè)別同學(xué)喜歡留長(zhǎng)發(fā),轉(zhuǎn)黃頭發(fā);學(xué)習(xí)意識(shí)不高,老師需要隨時(shí)盯著;有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講睡覺(jué);男宿舍亂;有同學(xué)想讓老師提醒自己洗碗,課間做練習(xí)的時(shí)候想讓老師站在面前再舉手。可以看出,我班的日常管理需要進(jìn)一步細(xì)化,特長(zhǎng)生的管理需要進(jìn)一步加強(qiáng),我會(huì)在今后的工作中不斷完善。

  這學(xué)期就這么匆匆過(guò)去了。我一步一步回頭看自己的腳印,覺(jué)得自己走得踏實(shí)、穩(wěn)健、大膽,沒(méi)有浪費(fèi)任何時(shí)間。

  這一時(shí)期班級(jí)工作的具體總結(jié)

  1、期中考試結(jié)束后,組織全體學(xué)生開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);臨近百日中考,組織了部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì);臨近中考第40天,利用主題班會(huì)的情況,組織了中考宣誓就職動(dòng)員大會(huì);全市第二次質(zhì)量檢查結(jié)束后,組織部的老師們召開(kāi)了一致會(huì)議;每周主題班會(huì)從未間斷,形式多樣,主題鮮明;

  2、精心組織學(xué)校組織的趣味體育游戲,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神;

  3、建立值日記錄簿,放學(xué)后,每天花四到五分鐘的清涼時(shí)間進(jìn)行記錄;

  4、堅(jiān)持每一天今天的時(shí)事通訊告知并利用晨練加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的引導(dǎo)和管理;

  5、針對(duì)性家訪20次以上;

  6、利用網(wǎng)絡(luò)溝通情況,與學(xué)生密切溝通,或者利用課間10分鐘的聊天時(shí)間與學(xué)生面對(duì)面交流;

  7、建立qq空間、博客,讓學(xué)生走進(jìn)去,讓學(xué)生了解我的動(dòng)態(tài)。我也定期進(jìn)入學(xué)生的qq空間,了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),以便與學(xué)生進(jìn)行必要的交流;

  8、在中考前期,對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo),減少了對(duì)中考的恐懼。

  9、利用彩噴跑兩個(gè)榮譽(yù)榜(希望之星、進(jìn)步之星、文明之星、管理之星、單科之星、體育之星、優(yōu)秀文明團(tuán)體等。);

  當(dāng)前教育教學(xué)工作的具體總結(jié)

  一是學(xué)校組織的考試基本取得了優(yōu)秀的語(yǔ)文成績(jī);

  二是這個(gè)班總分在中間;

  三是鼓勵(lì)學(xué)生每節(jié)課齊頭并進(jìn),注重學(xué)生的能力培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生參加各種能力競(jìng)賽。(化學(xué)競(jìng)賽,一人獲省徑二等獎(jiǎng),兩人獲縣級(jí)一等獎(jiǎng);兩次英語(yǔ)全國(guó)二等獎(jiǎng);全國(guó)中學(xué)生作文比賽獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng));

  四是自己制作課件,利用多媒體上課,課時(shí)達(dá)到十二節(jié);

  五是善于教與學(xué),上課十五節(jié);

  六是勤于寫(xiě)讀書(shū)筆記,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),字?jǐn)?shù)達(dá)到5萬(wàn)字左右;

  七是發(fā)表教學(xué)研究論文兩篇。

  我只考了一年的高三(九)班,是新組建的班。學(xué)生來(lái)源復(fù)雜:其他班的應(yīng)屆畢業(yè)生,中考分?jǐn)?shù)極低的復(fù)讀生,轉(zhuǎn)學(xué)生,轉(zhuǎn)學(xué)生,很多都是優(yōu)秀學(xué)生。我的班級(jí)是一個(gè)大雜燴,層次不同,教學(xué)方法也不同。我把這個(gè)班作為自己的責(zé)任領(lǐng)域去努力,花了很多心思和想法,讓班級(jí)穩(wěn)定,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。教育教學(xué)的效果不是最好,而是更好。在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力把工作推向一個(gè)新的高度。班主任雖然辛苦,但苦中有樂(lè)。這項(xiàng)工作得到了學(xué)校的認(rèn)可和家長(zhǎng)的認(rèn)可,以換取學(xué)生的進(jìn)步和班級(jí)的穩(wěn)定。我心里很高興。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)12

  20xx年中考已經(jīng)結(jié)束了,下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些心得體會(huì)。基本上來(lái)說(shuō)我們初三圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作,這是我的第一屆學(xué)生,所以我非常認(rèn)真地對(duì)待,付出了許多的汗水;厥走^(guò)去,有收獲、有欣喜但也有些遺憾,對(duì)未來(lái)也充滿信心。

  在班級(jí)管理上,我先以身作則,每天早來(lái)遲走檢查早讀課和平時(shí)上課的紀(jì)律秩序,做教育事業(yè)的熱心追求者。我先結(jié)合本班的實(shí)際情況,制定了班規(guī)、德育量化表,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)量化,每個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次,并在班會(huì)課上對(duì)這一周內(nèi)學(xué)生的情況進(jìn)行總結(jié)。對(duì)個(gè)別做得不好的學(xué)生,采取全班通報(bào)批評(píng)或私下交談,以期待學(xué)生能以班級(jí)的集體榮譽(yù)為重,改正自己的不足之處。對(duì)于一些日常事務(wù)的管理,我放手讓班干部去做,當(dāng)出現(xiàn)班干部解決不了的問(wèn)題時(shí),我會(huì)做好班干部堅(jiān)強(qiáng)的后盾。當(dāng)然如果班干部在管理過(guò)程中,出現(xiàn)不公不正,我也會(huì)秉公處事。對(duì)學(xué)生不偏不倚,始終秉著一顆公正的心對(duì)待每一位學(xué)生。班級(jí)的衛(wèi)生狀況也不需要我過(guò)多的操心,因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诎喔刹康慕M織和努力下會(huì)把事情都處理妥當(dāng)。這三年下來(lái),我總結(jié)出這么一點(diǎn),要想班級(jí)好,一定要選好班干部,踏實(shí)、肯干、有能力的班干部會(huì)把班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)都安排地井井有條,可以解決班主任很多的煩惱和憂愁。初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期,學(xué)生壓力大,思想波動(dòng)也大,尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生,在學(xué)不會(huì)的情況下,很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問(wèn)題。

  在學(xué)習(xí)上,學(xué)生們和初一、初二相比有了很大進(jìn)步,那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離班級(jí),換之是一種和諧的課堂氣氛,我經(jīng)常深入到課堂聽(tīng)課,與老師溝通交流,肯定優(yōu)點(diǎn),委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,經(jīng)常與老師開(kāi)展廣泛的交流。另外和學(xué)生們迎戰(zhàn)了初三年級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試、計(jì)算機(jī)考試、體育加試和中考文化考試。

  初中學(xué)生正處于青春期,逆反心理咨詢很強(qiáng),是最難管的時(shí)期。據(jù)我觀察,對(duì)于逆反心理咨詢比較強(qiáng)的學(xué)生,老師急躁,甚至感情用事,說(shuō)一些過(guò)激的話,往往會(huì)使學(xué)生更逆反,甚至使他們?cè)谂c老師的沖突中獲得成功感。因?yàn)榍榫w激動(dòng)狀態(tài)下的教師很容易讓學(xué)生覺(jué)得自己看到了老師的底牌,而且不過(guò)如此。所以學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面做得多么糟糕,班主任總是給他們鎮(zhèn)定,胸有成竹的感覺(jué),會(huì)樹(shù)立起自己強(qiáng)者形象。迎考階段,學(xué)生普遍壓力較重,心理咨詢脆弱。一個(gè)有著強(qiáng)者形象的.班主任會(huì)給學(xué)生以心理咨詢依托感。即使一些學(xué)生成績(jī)不好的同學(xué),如果你他能夠讓他們覺(jué)得跟著班主任走就能度過(guò)難關(guān),他們的概率就會(huì)低許多。經(jīng)常有學(xué)生對(duì)我說(shuō),你覺(jué)得我還有希望嗎?我現(xiàn)在學(xué)還來(lái)的及嗎?我覺(jué)得這是學(xué)生對(duì)教師強(qiáng)者形象的認(rèn)同,他想得到教師的肯定和激勵(lì)。所以我不會(huì)簡(jiǎn)單地說(shuō),你一定行,而是幫他分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并幫助他確立起他覺(jué)得自己能達(dá)到的目標(biāo)。成長(zhǎng)比成功更重要,學(xué)生對(duì)中考一般存在著期待和焦慮的心理咨詢。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺(jué)性高的學(xué)生,我對(duì)他們說(shuō),這僅僅是人生中的一個(gè)驛站,不是終極目標(biāo),人生中會(huì)有很多這樣的考驗(yàn),所以要有平常心,不必太緊張。而對(duì)于有放棄思想的學(xué)困生,我對(duì)他們說(shuō),學(xué)習(xí)成績(jī)和將來(lái)的事業(yè)生活沒(méi)有必然聯(lián)系,但面對(duì)挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來(lái)的意志品質(zhì)卻能影響一個(gè)人的命運(yùn)。如果現(xiàn)在躺倒不干,就是認(rèn)輸,是懦弱的表現(xiàn)。所以,中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試,更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中,你在中考這個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔,最終會(huì)使你能夠堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)將來(lái)生活的種種考驗(yàn)。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)13

  又是一學(xué)期結(jié)束了,可是又不同于其他的學(xué)期,因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班了,也是我?guī)С鰜?lái)的第一屆畢業(yè)班。畢業(yè),一個(gè)帶著傷感和離愁的字眼。心里總感覺(jué)意義非凡,因?yàn)檫@是我與孩子們相處的最后一學(xué)期,讓我感覺(jué)到肩上的擔(dān)子沉重。一直來(lái)我把學(xué)校工作放于心中,把孩子們放于心中,誠(chéng)誠(chéng)懇懇工作。想要做一個(gè)好老師,一個(gè)好班主任,但這畢竟不是一朝一夕就可以煉成的,它不僅是一項(xiàng)技術(shù),更是一門(mén)藝術(shù)。從三年級(jí)開(kāi)始帶著這幫孩子,一直走到六年級(jí)。帶著內(nèi)心的熱忱,我期待下一批學(xué)生,并同以往一般認(rèn)真努力去對(duì)待每一個(gè)孩子。時(shí)間的腳步從不因?yàn)槲覀兊牟簧岫A,為了清楚認(rèn)識(shí)過(guò)去的不足,現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、政治思想方面

  從參加工作以來(lái)我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),關(guān)心國(guó)家大事,關(guān)心世界大事;熱愛(ài)黨的教育事業(yè),關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生,熱心為師生排憂解難;遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。依法執(zhí)教,全面貫徹國(guó)家教育方針。熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè)。在教學(xué)工作中,踏實(shí)工作,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,教書(shū)育人。

  二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

  過(guò)去的一年,我任六(2)班級(jí)班主任,負(fù)責(zé)六(2)六(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在教育教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),積極開(kāi)拓教學(xué)思路,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的`管理方法及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。

  為了提高教學(xué)質(zhì)量,帶好本屆畢業(yè)班,我做了下面的工作:

  1、親近、研究學(xué)生

  班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,研究學(xué)生的個(gè)性特征,了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  2、選擇、活用教法

  了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。選擇教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,并在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)靈活運(yùn)用。

  3、培養(yǎng)班級(jí)干部

  班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

  4、營(yíng)造向上氛圍

  根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定班級(jí)公約,努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。布置教室環(huán)境。如設(shè)立“小小圖書(shū)角”、“光榮榜”、 “成長(zhǎng)評(píng)比臺(tái)”等文化背景。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

  5、建立互助小組

  以互助小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助后進(jìn)生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

  6、擬定奮斗目標(biāo)

  有目標(biāo)才有動(dòng)力。我根據(jù)本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。

  7、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

  畢業(yè)班的學(xué)生,學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生惰性,為了讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長(zhǎng)其才能,我建立了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

  (1)、人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

  每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手(我依據(jù)學(xué)生的可比性,稍作調(diào)整)。讓每個(gè)學(xué)生在桌面貼上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名字,與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。通過(guò)這樣的競(jìng)爭(zhēng),

  優(yōu)等生更優(yōu),基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,奮起直追,進(jìn)步也較快。

  (2)、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)

  除了個(gè)人競(jìng)賽,我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”,“最佳表現(xiàn)小組”、“冠軍挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等,分別對(duì)得分最高的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。

  8、設(shè)立評(píng)價(jià)制度

  以“積分榜”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)進(jìn)行每周評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。

  三、繼續(xù)教育方面

  新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在過(guò)去的一學(xué)期里,我積極閱讀教育著作,學(xué)習(xí)最新的育人理念,注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,積極參與校本培訓(xùn),認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記,寫(xiě)出心得體會(huì),并將所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)中,提高了自己的教學(xué)能力。

  四、取得的成果

  我的辛勤工作換來(lái)了一個(gè)向上向善的班集體。本學(xué)期獲得了班容班貌一等獎(jiǎng)、紀(jì)律衛(wèi)生循環(huán)賽第五名、藝術(shù)節(jié)總分三等獎(jiǎng)等成績(jī)。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)習(xí)氣氛濃厚,無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在其他方面,我班在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步,受到了任課老師的肯定,在教學(xué)工作上對(duì)學(xué)生的耐心輔導(dǎo)贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

  五、存在的不足和努力方向

  雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法,但在班級(jí)管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足;其次,對(duì)班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺(jué)主動(dòng)能力等方面的培養(yǎng)還有待提高;另外,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不夠。

  針對(duì)以上不足,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),提高自己的業(yè)務(wù)水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  后記:也許我們還會(huì)相見(jiàn),也許沒(méi)有那一天,如果真的不能見(jiàn)面了,但我依然相信我們也能記住彼此可愛(ài)的笑臉,也許不會(huì)再有明天,但我也依然相信我們都有同一個(gè)信念:就彼此祝愿吧,愿每一個(gè)孩子都有美好的明天!

初中畢業(yè)班工作總結(jié)14

  87班開(kāi)學(xué)人數(shù)53,XX年12月20日,楊新發(fā)留下張字條走了,12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學(xué)春送回了家,即輟學(xué)兩人:楊新發(fā),家住半坡黃外,家長(zhǎng)楊學(xué)能;楊學(xué)春,老家白崖子,現(xiàn)已遷往孟大,家長(zhǎng)楊丕明。學(xué)期末共有51人,男生26人,女生25人,共青團(tuán)員17人。優(yōu)秀班干部1人:阮曉坤,三好生2人:羅中蘭、劉文志。一學(xué)期個(gè)人好事共做154件,集體好事5件:捐錢(qián)、寫(xiě)慰問(wèn)信給生病的老師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節(jié)買(mǎi)禮物送給老師;布置運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)場(chǎng)及主席臺(tái)。有記錄的班級(jí)會(huì)7次,有記錄的班委會(huì)5次,有記錄的班級(jí)活動(dòng)12次。

  班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年,也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理:

  一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。

  87班去年就讓許多老師感到頭痛,厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛(ài),更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng),班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級(jí),生源比較復(fù)雜,新增加了留級(jí)、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué),共有53人,而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班,面對(duì)如此復(fù)雜的班級(jí),我覺(jué)得壓力好大而責(zé)任更大。

  二、緊抓常規(guī)管理不放松。

 。1)利用每周五的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,“初謊的代價(jià)”,“一句氣話賠償2。8萬(wàn)元”,“飽嘗早戀的惡果”,“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育,用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

  (2)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如,張繼王、李元軍等的抽煙成癮,楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué),楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇,李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒)。因此,在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注,有的`放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作,不過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,好象都白費(fèi)力氣。

  (3)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學(xué)做得較好。

 。4)各期板報(bào)分組負(fù)責(zé),更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。

 。5)認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。

  三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護(hù)科任教師威信。

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心,針對(duì)每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。

  有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,沒(méi)有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等,這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽(tīng)了這些話而不好好聽(tīng)該老師講課,不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講不明白、教不了,怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生?如果你對(duì)老師有意見(jiàn)或看法,是出于善意,可以找老師當(dāng)面談,我覺(jué)得這是最好的辦法。經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo),大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變

  四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。

  精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú),互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話,一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長(zhǎng)會(huì))。

  五、積極組織班級(jí)活動(dòng)。

  為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,豐富學(xué)生的課外生活,開(kāi)闊學(xué)生的視野,在班上建立圖書(shū)室,老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀;在教師開(kāi)會(huì)時(shí)間,要求全班同學(xué)在教室里聽(tīng)音樂(lè)學(xué)新歌;把班上男生分成四個(gè)小組,進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類(lèi)球賽;組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng);節(jié)日晚會(huì)、節(jié)日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等。

  六、取得成績(jī)及存在問(wèn)題

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級(jí)組長(zhǎng)及任課教師的共同努力下,我們班取得了一些成績(jī),班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng),同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中,我班進(jìn)入年級(jí)前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多;元旦畫(huà)展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),元旦書(shū)法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)中,雖然總體成績(jī)不太好,但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會(huì)中,兩個(gè)節(jié)目均榮獲第二名,集體獲得二等獎(jiǎng)。

  但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響,在加上本人能力有限,我們班存在著許許多多問(wèn)題:部分男生和社會(huì)青年混在一起,抽煙、喝酒,晚上會(huì)外出,李繼成同學(xué)也因此受了處分;個(gè)別同學(xué)喜歡留長(zhǎng)發(fā)、變黃毛;學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,需要老師隨時(shí)盯著;有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講且有睡覺(jué)現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗,課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手?梢(jiàn)我的班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),這些我將在今后的工作中不斷完善。

初中畢業(yè)班工作總結(jié)15

  本學(xué)期以來(lái),在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃布置下,初中畢業(yè)班(2)班依照班務(wù)計(jì)劃順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),也取得了一些成果。為使今后的班務(wù)工作更好的開(kāi)展,特作總結(jié)如下:

  一、建立健全班級(jí)組織,發(fā)揮班委會(huì)的帶頭作用

  充沛發(fā)揮班委會(huì)骨干作用。學(xué)期剛開(kāi)始,由我來(lái)帶初中畢業(yè)班(2)班,我們重新選舉了班委會(huì)成員,鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作,要求班委會(huì)成員分工詳細(xì)和緊密配合,并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé),使這些同學(xué)倍感自豪。通過(guò)對(duì)班委會(huì)成員的合理使用,我班的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng),全體同學(xué)目標(biāo)一致,班風(fēng)班貌有了很大的改觀。

  二、確立班級(jí)的奮斗目標(biāo),形成正確的輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

  一起的奮斗目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力,良好的班風(fēng)是一種潛移默化的力量,它猶如一處生命的.綠洲,能讓班級(jí)每個(gè)成員的靈魂得到凈化。正確的輿論是我們培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)的突破口。我們借助主題班會(huì)課,黑板報(bào),中學(xué)生天地,家訪,家長(zhǎng)會(huì)等途徑,和時(shí)開(kāi)展細(xì)致的教育,并在全班分析其危害,讓大家引以為戒。

  三、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)

  黑板報(bào)做到一月一期,內(nèi)容新穎,版面整潔,從資料的搜集到謄寫(xiě),美化基本上都由學(xué)生來(lái)完成,我們建立班級(jí)圖書(shū)角,引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友把自身最喜愛(ài)的圖書(shū)拿出來(lái),與他人推薦,這樣擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們進(jìn)行一周班務(wù)工作一總結(jié)推薦,每學(xué)期學(xué)校都要開(kāi)看展許多豐富多彩的活動(dòng),每次競(jìng)賽我們都能認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。在校各項(xiàng)活動(dòng)中也取得了一定的成果

  四、抓好了學(xué)生平安教育工作

  一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松平安教育,嚴(yán)格依照學(xué)校制定的平安措施去抓,一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。抓好學(xué)生家訪工作,加強(qiáng)了家校聯(lián)系。利用親子樂(lè)平臺(tái)和時(shí)與家長(zhǎng)溝通,有效促進(jìn)學(xué)生健康生長(zhǎng)。

  總之,通過(guò)以上工作,我班在本學(xué)期的各項(xiàng)工作中均取得了好成果,但是,這些成果是不夠的,我們一定會(huì)更加努力,爭(zhēng)取更大的成果。