小班工作總結(jié)精選15篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家整理的小班工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
小班工作總結(jié)1
洗手的時(shí)候，日子悄悄的從指縫間溜走，轉(zhuǎn)眼間孩子們要上中班了，回想起剛接手這個(gè)班似乎是在昨天。看著這些小苗苗一點(diǎn)點(diǎn)成長，心里說不出的高興，真的很幸運(yùn)，在他們成長的歷程中我曾經(jīng)付出過，努力過。
在學(xué)期末從教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長工作、活動(dòng)四方面作如下總結(jié)：
一、教學(xué)
現(xiàn)在孩子們能熟練的說出很多兒歌，早讀書中認(rèn)識(shí)了很多字，識(shí)字量有了很大提高，大部分幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字。英語口語說出很多，還會(huì)一些簡短的對(duì)話，英語歌曲和律動(dòng)也能有節(jié)奏的邊唱邊跳。蒙數(shù)中學(xué)會(huì)了大小、高矮排序，知道了2-5數(shù)字的形成，學(xué)會(huì)了操作學(xué)具。還能完整的背出《木蘭詩》和十首古詩，十幾個(gè)手指謠。
二、衛(wèi)生保健
每天的'晨間，午間，衛(wèi)生都仔細(xì)清掃，并用84消毒，保證室內(nèi)空氣通暢。堅(jiān)持每些小演草，做好晨檢，午檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的情況，用藥記錄本著誰記藥誰喂藥的原則，為幼兒的健康保駕護(hù)航。班內(nèi)教師都參加了衛(wèi)生保健培訓(xùn)，增強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)，在衛(wèi)生保健測(cè)試中取得了優(yōu)良的成績。冬季幼兒生病的比較多，因此我們督促幼兒多喝水，保證充足的飲水量，并且將幼兒的在園情況及時(shí)告知家長，以便提前預(yù)防。
三、家長工作
家長會(huì)，家長開放日順利開展，讓大家親身體驗(yàn)課堂氛圍和戶外活動(dòng)的樂趣，對(duì)以后工作的開展起到了很好的促進(jìn)作用。在日常工作中，每天的交流溝通起到了很好的作用，及時(shí)幫助幼兒糾正了不良行為，同時(shí)，家長也又信任老師轉(zhuǎn)為依賴?yán)蠋�，關(guān)于幼兒教育事都喜歡和老師交流。自制教玩具，家庭輔導(dǎo)單得到了家長的支持，家園互動(dòng)取得了較好的效果。小演草的每日填寫，增進(jìn)了家長對(duì)我們工作的了解，又便于對(duì)一些事交換意見，是家長與老師的交流平臺(tái)。孩子是家庭的希望，做好家長工作才能促進(jìn)幼兒健康成長。
四、活動(dòng)
家長開放日中不僅讓家長起身體會(huì)幼兒上課，它還安排了幾個(gè)親子游戲增進(jìn)了幼兒與家長間的感情。還舉行了家長跳大繩比賽，很多媽媽都踴躍參加，給孩子們做了榜樣。《笑臉餅干》和《水果沙拉》活動(dòng)，孩子們帶來了很多東西分享。一系列的活動(dòng)的進(jìn)行，不僅家長更支持我們的工作，還提高了家長的積極性，在一定程度上為幼兒樹立了榜樣�；顒�(dòng)的開展取得了很大成效，提高了幼兒的能力，也增加了孩子參加集體活動(dòng)的興趣。
回首過去的一學(xué)期有優(yōu)點(diǎn)也有不足，以后的工作中要揚(yáng)長避短，認(rèn)認(rèn)真真做好每件事。
小班工作總結(jié)2
伴隨著冬天的腳步，一個(gè)匆忙而又快樂的學(xué)期又將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中，我們小班年級(jí)組的教師迎來了一群稚氣未脫、天真可愛的寶寶。由于寶寶們剛剛離開家庭開始幼兒園的集體生活，所以出現(xiàn)了各種各樣的行為和心理問題……我們每個(gè)班級(jí)的教師都深感責(zé)任的重大，為了進(jìn)一步幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活和養(yǎng)成各種良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。我們?nèi)昙?jí)組的教師以甘于奉獻(xiàn)的愛心、服務(wù)家長的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，努力做好以下幾方面工作：
一、認(rèn)真召開小班家長會(huì)。
在開學(xué)初，我們每個(gè)班都召開了小班幼兒家長會(huì)。在會(huì)上，班主任給家長解讀了《幼兒入園須知》和《寫給新生家長的話》，讓家長了解孩子入園后的注意事項(xiàng)以及如何配合教師做好安撫、穩(wěn)定幼兒情緒的工作等。此外，在家長會(huì)上，班主任還結(jié)合班級(jí)情況，請(qǐng)求家長配合做好一些工作：如入園時(shí)帶幼兒生活照，發(fā)的幼兒手牌給幼兒套在手腕上來園，每天為幼兒準(zhǔn)備小手帕或餐巾紙、認(rèn)真如實(shí)填寫“寶寶成長檔案手冊(cè)”和“幼兒情況調(diào)查表”等。同時(shí)每班教師還與家長進(jìn)行了互動(dòng)，允許家長質(zhì)疑提問或結(jié)合孩子在家的一些情況，向教師提出適當(dāng)?shù)囊蟮�。家長們都非常重視這次家長會(huì)，大部分家長都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)開會(huì)。有的家庭還來了幾個(gè)成員，教師和家長們溝通交流，氣氛和諧美好。通過本次家長會(huì)，家長們表示樂意配合老師，以幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，并養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣。會(huì)后，一部分家長與教師進(jìn)行了簡短的談話、交流，提出了質(zhì)疑和一些小小的要求，教師們則耐心地傾聽或幫助解答。
二、積極創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境
新《綱要》中指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。所以開學(xué)初，各班教師積極商討、設(shè)計(jì)，對(duì)活動(dòng)室的環(huán)境進(jìn)行重新的規(guī)劃布置（主題墻布置、家園聯(lián)系欄的布置、自然角的布置、自主性游戲區(qū)的布置等）。在一日活動(dòng)中，我們教師注重為幼兒提供健康、豐富的游戲、生活和活動(dòng)環(huán)境，以滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)期中，我們各班結(jié)合主題美化環(huán)境，迎接國慶；結(jié)合主題美化環(huán)境，迎接新年。在平時(shí)的教學(xué)中，每個(gè)班級(jí)又結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐以及開展的親子活動(dòng)等進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如“美麗的樹葉貼畫”凝聚著家長和孩子的心血和智慧，國畫“點(diǎn)桂”呈現(xiàn)的是老師的獨(dú)具匠心和孩子稚拙筆觸的美，還有其他班級(jí)的設(shè)計(jì)布置都讓人有一種耳目一新的感覺，同時(shí)也贏得了孩子和家長的青睞。在如此美好和諧的環(huán)境中，我們的小班寶寶快樂地學(xué)習(xí)著，健康成長著。
三、切實(shí)開展課程審議
每個(gè)星期，我們?cè)诮萄薪M長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真開展課程審議。在每次的課程審議中，我們能潛心挖掘教材的潛力，制定適宜的幼兒發(fā)展目標(biāo)，準(zhǔn)備好簡單實(shí)用的教具學(xué)具，通過各種生動(dòng)活潑的組織形式及電化教學(xué)手段，啟發(fā)誘導(dǎo)，留給幼兒探索、操作、思維的時(shí)間和空間，以調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我們盡量做到面向全體，關(guān)注個(gè)別差異，多為他們提供自主選擇、鍛煉提高的機(jī)會(huì)，并不斷為他們樹立自信心，以促進(jìn)他們?cè)凇白罱l(fā)展區(qū)”內(nèi)得到發(fā)展。平時(shí)，我們教師努力做到有效利用時(shí)間，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、層次性，注意發(fā)揮自身的潛能和優(yōu)勢(shì)，將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和研修上。此外，我們還不斷加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作，提倡資源共享、資源互補(bǔ)、盡快推廣各班在教學(xué)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)。
四、潛心組織年級(jí)組活動(dòng)
本學(xué)期，我們每位教師也能明確分工與合作，齊心合力組織好年級(jí)組的大型活動(dòng)：如“給祖國媽媽過生日”的活動(dòng)。通過談話、唱生日歌、說祝福的話、吃蛋糕、拍照、為祖國媽媽歌唱、參觀大班哥哥姐姐的畫展等多種形式，不僅使幼兒了解了10月1日是祖國媽媽的生日，更激發(fā)了幼兒熱愛祖國媽媽的情感，同時(shí)也深刻地體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂，分享的`快樂，有助于激發(fā)幼兒積極向上和喜歡上幼兒園的情感。此外，我們還結(jié)合08奧運(yùn)會(huì)，舉辦了金秋“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”：“親親福娃”、“小小火炬手”、“穿爸爸的鞋”……游戲一個(gè)比一個(gè)精彩，孩子和爸爸媽媽一起上陣，加油聲、歡呼聲此起彼伏，大操場(chǎng)頓時(shí)變成了一個(gè)歡樂的“海洋”。我們還請(qǐng)家長一起帶領(lǐng)孩子游大公園、參觀鴻鑫汽貿(mào)城，拓展幼兒的交往空間。在新年到來之際，我們還開展了“歡歌迎新年大合唱”活動(dòng)：那稚嫩的童聲，可愛的表演，向我們傳遞著大家對(duì)新年的祝福和美好期盼。
平時(shí)，我們每個(gè)班能切實(shí)做好家長工作。利用幼兒成長手冊(cè)、電話、家校路路通、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等形式，與家長進(jìn)行溝通，切磋育兒經(jīng)驗(yàn)，宣傳科學(xué)，傳遞近期教育教學(xué)信息，使家長與我們的教育同步，形成教育合力，以促進(jìn)幼兒身心健康和諧的發(fā)展。本學(xué)期，我們各班還開展了“我和小樹同成長”活動(dòng)。各班在期初帶領(lǐng)孩子一起認(rèn)領(lǐng)了班級(jí)樹，并根據(jù)期初預(yù)設(shè)的活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)每月班級(jí)樹的活動(dòng)，采用方案教學(xué)或主題活動(dòng)的形式構(gòu)建好活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，并將相關(guān)活動(dòng)寫成了教育案例。
伴隨著冬天的腳步，我們即將迎來2009年的鐘聲。在新的一年中，我們將再接再厲，繼續(xù)以甘于奉獻(xiàn)的愛心、服務(wù)家長的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，把各項(xiàng)工作做得更好！
小班工作總結(jié)3
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中。我們班的老師在團(tuán)結(jié)協(xié)作，和小朋友們一起不斷的努力，共同做好班級(jí)里的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在如下：
一、班級(jí)情況
本學(xué)期小班共有幼兒27名，其中男孩子有14名，女孩子有13名。其中有6名是老生，其余都是些新生，新生入園時(shí)是老師和幼兒最累的時(shí)候。尤其是幼兒因?yàn)椴皇煜きh(huán)境會(huì)有一段時(shí)間的不適應(yīng)而導(dǎo)致哭鬧現(xiàn)象，需要老師不斷的去哄，幫助幼兒度過這段時(shí)光。于是我和沈老師商量后和幼兒一起玩游戲，一起玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的集體生活。同時(shí)沈老師還知道家長幼兒入園的各項(xiàng)工作，比如：幫助自己寶寶在書包里準(zhǔn)備一些備用的褲子，以防小便拉出后沒有的換，還有準(zhǔn)備一些吃的、玩的以幫助幼兒盡量縮短分離焦慮。通過一段時(shí)間努力我班的幼兒逐漸的適應(yīng)了幼兒園的生活。本學(xué)期剛開始時(shí)，由于我班的幼兒年齡小，沒到睡午覺時(shí)是我們老師忙的不可開交，因?yàn)橛械挠變涸诩依锟偸菋寢屌阒X的，不肯自己睡，但是我們兩位老師總是任勞任怨的去安撫每一位幼兒，幫助他們逐漸的適應(yīng)幼兒園睡午覺的習(xí)慣�？粗變簜兯南阆愕�，我們兩位老師覺得我們付出的愛和耐心是值得的。平時(shí)我們兩位老師以幼兒的安全為重要，從不計(jì)較個(gè)人的得失，盡量把幼兒的安全放在第一位，以幼兒園的工作放在第一位。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，沈老師是擔(dān)任班級(jí)的保育工作，我是擔(dān)任幼兒的教育教學(xué)工作。學(xué)期初，我根據(jù)駕馭大綱的要求和本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了一系列教育教學(xué)計(jì)劃。上學(xué)期由于我的疏忽，讓幼兒對(duì)自己的自我服務(wù)意識(shí)的特點(diǎn)不強(qiáng)，所以在這學(xué)期里我和沈老師商量后經(jīng)常開展一些自己的事情自己做的活動(dòng)，希望幼兒能夠加強(qiáng)自我服務(wù)的特點(diǎn)，而且嗨提高了幼兒自我保護(hù)的意識(shí)加強(qiáng)了。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和沈老師緊密結(jié)合、不斷的溝通每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，在教育活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中進(jìn)行安全、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛的教育中，使幼兒們慢慢的形成了良好的習(xí)慣。針對(duì)家長提出要求，我經(jīng)常讓幼兒聽寫故事或者讓幼兒在大家面前講一講在家里或者看到有趣的事情講給其他幼兒聽，這樣不緊提高幼兒的語言表達(dá)能力同時(shí)也提高了幼兒在同伴面前大膽的講述自己所見所聞的事情。通過了這一系列的活動(dòng)，我班幼兒有了明顯的進(jìn)步。
2、教室環(huán)境的布置
教室環(huán)境是為了教育教學(xué)而準(zhǔn)備的，根據(jù)教學(xué)上的需要和本班的特點(diǎn)。我們選擇了一些幼兒自己準(zhǔn)備的材料和幼兒自己動(dòng)手畫的畫，在布置中，我會(huì)選擇一些幼兒可以做的事件讓幼兒自己動(dòng)手做，和幼兒們一起感受布置教室的樂趣。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健工作
我班的衛(wèi)生保健工作一向是很仔細(xì)的，每天都是和仔細(xì)、細(xì)心、耐心的檢查教室衛(wèi)生幼兒衛(wèi)生，比如早上幼兒來園時(shí)，我們兩位老師會(huì)很仔細(xì)注意觀察每位幼兒的臉色，已有幼兒說哪里不舒服后會(huì)在第一時(shí)間通知家長，因?yàn)樾“嗟?幼兒還不能夠及時(shí)的表達(dá)自己的需要，我和沈老師會(huì)在日常生活活動(dòng)中注意觀察幼兒的臉色及幼兒的表情理解幼兒的需要，比如我班的任名揚(yáng)小朋友和陳鑫小朋友，由于他們年齡小，不太會(huì)把一句話能完整的說出來，只能說些簡單的詞或者一兩個(gè)字。所以在很多時(shí)間我和沈老師在猜他們?cè)谡f什么，猜不出來再猜，一直到猜出來為止。在幼兒喝水方面，家長們也是比較關(guān)注的，所以我和沈老師商量后決定讓幼兒一天喝水起碼要喝三次，而且每次和一到二杯水，讓幼兒明白口渴時(shí)要及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視幼兒的常規(guī)教育。在幼兒入園后的不久我和沈老師就進(jìn)行了一系列的日常常規(guī)教育，比如讓幼兒學(xué)會(huì)如何自己穿脫簡單的衣物和鞋子，學(xué)會(huì)如何般小椅子猜不會(huì)讓自己摔倒或撞到，還有如何上廁所、洗手喝水等都是有次序的經(jīng)行的，這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的生活習(xí)慣還培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。此外，我們嗨經(jīng)常教育幼兒要自己的事情自己做，不能老是要爸爸媽媽或或者爺爺奶奶幫忙，因?yàn)槲覀兩狭擞變簣@就是說我們長大了，使幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、家長工作
1、樹立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，利用電話向家長匯報(bào)幼兒在園情況。
2、及時(shí)做好家長工作。
在本學(xué)期中，我和沈老師盡心盡力，讓幼兒園的各項(xiàng)工作較圓滿的結(jié)束了，在各項(xiàng)工作中可能嗨存在了一些不足的地方，在新的學(xué)期里我和沈老師會(huì)更加的認(rèn)真、仔細(xì)的把每項(xiàng)工作做的更好，爭(zhēng)取要取得更大的進(jìn)步。
小班工作總結(jié)4
歲月如流，在不知不覺中自xxxx年畢業(yè)于溫師院來到馬嶼鎮(zhèn)幼兒園工作將近4年半的光景了。自工作以來，我一向堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事�？偟母杏X是：勞有所得，一份耕耘，一份收獲。在這一學(xué)期中，我擔(dān)任了小二班班主任工作以及小班段教研組長工作。應(yīng)對(duì)全新的面孔(孩子)以及十分優(yōu)秀的5位小班段成員，如何才能完成工作呢?下面我就簡單地將自我的工作總結(jié)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責(zé)，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，資料豐富，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心國家大事，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。平時(shí)進(jìn)取努力組織好教研活動(dòng)，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇。
除了積極參加組內(nèi)、園內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)外，本學(xué)期，我還積極參加了外出學(xué)習(xí)。20xx年10月31日，前往溫州參加了：教學(xué)的智慧、名師的風(fēng)采(幼兒園“主題教學(xué)”(溫州)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì))幼教專場(chǎng)研討活動(dòng)，經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)，觀摩了特級(jí)教師們的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)水平、臨聽了特級(jí)教師們的互評(píng)、恭聽了特級(jí)教師、教研員們精彩的講座，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，以更高的要求來要求自我，鞭策自我。20xx年12月25日還參加了學(xué)科中心組組織的一次活動(dòng)。在塘下鎮(zhèn)幼參加了《建構(gòu)幼兒園教育互助體的實(shí)踐研究》課題研討活動(dòng)。本次學(xué)科組活動(dòng)圍繞如何開展教研活動(dòng)展開，給我留下深刻的印象，更深入地了解了教研活動(dòng)開展的扎實(shí)性的原因。在案例剖析中，大家能現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)急中生智、發(fā)揮獨(dú)特見解等;讓我真正感覺到教研活動(dòng)互助體的存在，感覺到團(tuán)體的力量大無比。從中我也剖析了平日我們開展教研活動(dòng)的不足。經(jīng)過活動(dòng)，真正意義上解決了如何科學(xué)、合理地安排幼兒園教研活動(dòng)，避免和減少教師的消極等待問題。
此外，我還會(huì)利用一切空余的時(shí)間，如：幼兒午睡、晚上等不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，閱讀新《綱要》理論知識(shí)，《心理學(xué)》、《教育學(xué)》《幼兒教育》《早期教育》等等，為的是讓自我不斷的提高、提高自身素質(zhì)。
二、教育教學(xué)情景
高爾基以往說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。僅有愛孩子的人，他才能夠教育孩子�！蔽覀円部偸窃谡f，要做好一名幼兒教師，最基本的素質(zhì)就是要有愛，用心去愛每一個(gè)孩子。那么怎樣才算是愛孩子呢?如何教育孩子就是其中的一種途徑。于是，在教育教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、作為教研組長，雖然本學(xué)期檢查教師備課本的次數(shù)不多，但每次檢查完教師們的備課本后，吸取其中的精髓，化為己有。之后，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定貼合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)游戲。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的.發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合本事的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和常規(guī)教育，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意觀察幼兒的學(xué)習(xí)需要，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自我的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒
為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好、吃好、睡好，每人的本事在原有基礎(chǔ)上有所提高。我根據(jù)班級(jí)情景以新“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、每周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在一日活動(dòng)中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并進(jìn)取使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我注重觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋�(gè)孩子，不僅僅愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也對(duì)那些異常的孩子給予更多的關(guān)愛。
平時(shí)，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)�；顒�(dòng)中，當(dāng)孩子們提出要求時(shí)，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自我的想法，讓大家暢所欲言，在我的鼓勵(lì)下，我們班小朋友的自信心和語言表達(dá)本事有了明顯的提高。
四、組織各種活動(dòng)，豐富多彩
本學(xué)期我們幼兒園為了迎接省二級(jí)幼兒園的復(fù)查，為我們小班段兩個(gè)班級(jí)專門準(zhǔn)備了一個(gè)活動(dòng)室作為小班幼兒區(qū)域活動(dòng)室。作為小班段教研組長，我起著帶頭作用，進(jìn)取尋找相關(guān)的理論資料和碟片組織教師們學(xué)習(xí)。經(jīng)過我們團(tuán)體的力量再結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)了六個(gè)溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”。孩子們?cè)谄渲斜M情的玩耍、成長著，收獲很大，由一點(diǎn)都不懂的如何玩區(qū)域角到此刻不用教師說就能熟能生巧的玩起各區(qū)域活動(dòng)中的各個(gè)活動(dòng)。經(jīng)過教研組活動(dòng)，使我對(duì)如何布置區(qū)域角在點(diǎn)滴的積累中逐漸提高。在那里我們還是要用古人的教導(dǎo)鞭策自我“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”教研組工作任重而道遠(yuǎn)，我們當(dāng)努力上下而求索。
小班工作總結(jié)5
時(shí)光飛逝，歲月如梭！轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過去了。想想這一學(xué)期以來，寶貝們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成長，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過。
一、自理能力的提高
相較于上學(xué)期，幼兒在自理能力上有了很大的進(jìn)步：能自己獨(dú)立地進(jìn)餐，又快又干凈，挑食的現(xiàn)象逐步減少；能主動(dòng)地要求入廁，不因不好意思或玩性大起而尿褲子；基本都能自己穿脫鞋子；會(huì)自己洗手等等。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng)，本學(xué)期中我們有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：能自覺的排隊(duì)，并學(xué)會(huì)拉著衣服走，或者跟在老師后面一個(gè)跟一個(gè)有秩序地走。在課堂上，舉手發(fā)言或回答問題，而不是想說就說。老師提問時(shí)，能積極主動(dòng)地回應(yīng)老師，大膽地發(fā)言，如：林淇鋒、周梓琳、廖芷琪等。在歌唱時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并大膽大方地唱出來，如：龔欣宇、馮錦輝等。在學(xué)舞時(shí)，能認(rèn)真的模仿學(xué)習(xí)，并較好地表演，如：梓熒、瑜珊等。
三、保教方面
保育：本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn)，做到
吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵(lì)幼兒自己吃，但對(duì)個(gè)別能力較差的'幼兒仍須給予幫助。
喝水：會(huì)主動(dòng)喝水，能認(rèn)識(shí)自己的杯子，會(huì)自己倒水，并專心喝完，不會(huì)將水灑在桌子或地板上。
入廁：會(huì)告訴老師要大小便，能主動(dòng)排隊(duì)入廁，并逐步學(xué)會(huì)自己穿脫褲子。
睡覺：會(huì)主動(dòng)高興的上床，能自己動(dòng)手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，能自己安靜入睡，睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時(shí)給幼兒蓋好被子。
著裝：根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服。
安全：杜絕不安全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，做到不爭(zhēng)搶，不打架。
衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒、教育。
針對(duì)本班幼兒年齡小、集中注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能參與到課程中，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。
課程安排多樣化，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)，讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，從面達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。
小班工作總結(jié)6
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作。我班共計(jì)22人，幼兒有了初步的自我保護(hù)意識(shí)，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險(xiǎn)精神也越來越強(qiáng)。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識(shí)，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在這一學(xué)期本班級(jí)制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃。
一日活動(dòng)中的體現(xiàn)
1.幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱，避免燙傷。
2.告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來園向老師問好，離園時(shí)說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途，(如：110、119、120)。
3.進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。
4.戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。
5.幼兒離園時(shí)，陌生人接著幼兒時(shí)仔細(xì)了解情況，在家長允許的情況下方可放入。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。
家長工作中的體現(xiàn)
1.向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。
2.讓家長配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號(hào)碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信別人。
教師工作中的體現(xiàn)
1.教師有很強(qiáng)的安全保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每個(gè)幼兒的安全。
2.及時(shí)排除班內(nèi)不安全隱患，檢查教室每一個(gè)角落，將危險(xiǎn)物品放在幼兒觸摸不到的地方。
3.經(jīng)常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
總之，把安全放在首位，對(duì)孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。我們將盡自己的一切能力保護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長。
幼兒園小班安全工作總結(jié)4
強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。
做好春季流行病的預(yù)防工作，堅(jiān)持每天兩小掃，每周一大掃，餐具、玩具、用具定期消毒的衛(wèi)生制度，讓幼兒吃飽、吃好。小班安全工作總結(jié)在忙忙碌碌中我們的.學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)安全工作情況總結(jié)如下。
日常生活方面
我班幼兒剛進(jìn)園時(shí)，大部分自理能力都很差，吃飯很多都要喂，剛開始時(shí)我是一邊喂，一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵(lì)他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢(shì)。我班沒有幾個(gè)小朋友會(huì)自己穿褲子，我手把手的一個(gè)個(gè)教，當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況，有時(shí)候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵(lì)他。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對(duì)每個(gè)小朋友的健康牌記在心里，留意他們的精神狀況，對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。
孩子們?cè)谛⌒“喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。
安全管理方面
在擔(dān)任班級(jí)工作的同時(shí)，我還擔(dān)任保健醫(yī)生之職，因此，在日常生活中我還會(huì)加強(qiáng)責(zé)任制，注重分層管理，層層落實(shí)、人人負(fù)責(zé)。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，都認(rèn)真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并做好家長的工作幼兒園小班安全總結(jié)工作總結(jié)。只要幼兒一進(jìn)園門，就要求教師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上”，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。
強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。同時(shí)，動(dòng)員家長參與幼兒安全教育活動(dòng)。各班通過家長會(huì)、家園聯(lián)系欄、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進(jìn)行幼兒安全教育，確保幼兒安全與健康。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓!
小班工作總結(jié)7
孩子們?cè)谛⌒“喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的群眾生活。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的提高，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：
一、教育教學(xué)
1、孩子較快適應(yīng)了群眾生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛上了班上的教師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位教師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到教師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和教師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理潛力較弱，在這方面教師花費(fèi)了超多的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自我動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，教師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的`教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。
教師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同提高。一方面，教師對(duì)自我的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的狀況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、組織生動(dòng)搞笑的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有好處。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。透過群眾活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的群眾榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不一樣帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一齊開展迎“中秋”“國慶”活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理潛力的提高;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴教師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋�(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。
保育教師每一天務(wù)必按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、家長工作
1、發(fā)揮家長園地的作用。
以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等狀況細(xì)致地一一填寫，家長十分關(guān)心。
2、透過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長公布三位教師的家庭電話。方便家長與教師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：在排練團(tuán)體操時(shí)，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每一天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的教師也對(duì)他們表示感激。
(3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會(huì)，使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
(4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活狀況，參與的家長。
小班工作總結(jié)8
迎來了新的一年，這學(xué)期也接近了尾聲。回顧這學(xué)期無論是孩子，老師還是家長都經(jīng)歷了難忘的成長過程。每個(gè)孩子在幼兒園都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)概況
我班現(xiàn)有幼兒27名，其中男孩子9名，女孩18名。
二．常規(guī)培養(yǎng)
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭生活截然不同。為了培養(yǎng)幼兒園的規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們自己的物品。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。在一日學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根椐不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
三、教育教學(xué)工作
我們小班幼兒的專注力一般只有十到十五分鐘，所以在教學(xué)活動(dòng)中我們有意識(shí)地鐘對(duì)每個(gè)活動(dòng)采用智力游戲，動(dòng)手制作等方式讓他們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。在教學(xué)活動(dòng)中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性、讓幼兒在輕松的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。 每月教學(xué)活動(dòng)都圍繞本月主題開展活動(dòng)，比如十月份是以《秋天里好玩的事》為主題開展了健康活動(dòng)《小小葉片來追究我》、《橘子熟了》、《水果豐收了》�？茖W(xué)活動(dòng)《樹葉飄啊飄》、《我喜歡的水果》、《秋風(fēng)吹來了》。美術(shù)活動(dòng)《秋天的樹》、《一串紫葡萄》、《果實(shí)的秘密》。除了這些活動(dòng)我們還帶幼兒到戶外參加了撿樹葉的活動(dòng)，讓幼兒觀察秋天樹葉的變化。
在共同性活動(dòng)中，我們開展了《童心歌唱祖國》、《親子運(yùn)動(dòng)會(huì)》、《社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)》《圣誕森林音樂會(huì)》等。在主題研習(xí)過程中，我們注重對(duì)幼兒的'參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)歷，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個(gè)幼兒的安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處等。
2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫一日情況表。
五、保育工作
在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。
2、配合保育員做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整 齊。
3、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒。
4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話，不掉飯粒。
5、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服整齊放好，起床后會(huì)自己穿衣服、穿鞋子。
六、 家長工作方面
積極與家長溝通利用早上和晚上家長接送的時(shí)間向家長匯報(bào)幼兒的最近一段時(shí)間在園情況便家長進(jìn)一步了解幼兒，使幼兒有更大的進(jìn)步。
總之，我還要繼續(xù)努力做好各項(xiàng)工作，讓幼兒能開心健康快樂的成長！
小班工作總結(jié)9
本學(xué)期，我班根據(jù)《綱要》的有關(guān)要求，按照"一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子"的宗旨，制定了學(xué)期保育工作計(jì)劃，并緊緊圍繞計(jì)劃，在班級(jí)保教人員的緊密配合下，有的放矢地開展工作，取得了初步成效。現(xiàn)將本學(xué)期小班保育工作情況總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣
根據(jù)班上幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展能力，我們主要從行為習(xí)慣、自理能力、愛護(hù)環(huán)境、基本動(dòng)作等方面進(jìn)行培養(yǎng)，并將其貫穿于幼兒每天的生活和學(xué)習(xí)之中。一是通過每周輪流選舉幼兒擔(dān)任"小值日生"、"小管理員"等，讓幼兒參與管理班上的衛(wèi)生、自然角、圖書角、整理玩具、區(qū)域材料等工作，教育幼兒互相提醒、互相督促，講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑、不在黑板和墻壁上亂寫亂畫，隨時(shí)自覺地?fù)炱鸬厣系腵紙屑，培養(yǎng)幼兒保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的習(xí)慣；二是培養(yǎng)幼兒的自理能力。主要是從整理攜帶物品、進(jìn)餐、喝水、處理灑落的食物、擦鼻涕、穿脫衣服、穿脫鞋襪、洗手、正確使用毛巾、入廁等方面入手，進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，從而使幼兒形成較好的行為習(xí)慣，提高幼兒的生活自理能力；三是引導(dǎo)幼兒規(guī)范基本動(dòng)作。主要從走、跳、爬、鉆、抓、串、夾、折、畫、撕、貼、剪、穿、脫等方面進(jìn)練習(xí)，以達(dá)到幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展；四是培養(yǎng)幼兒基本社會(huì)公德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)幼兒按次序排隊(duì)、對(duì)人有禮貌、尊老愛幼、互相幫助、熱愛集體等良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、認(rèn)真抓好輔導(dǎo)教學(xué)和清潔
衛(wèi)生工作一是協(xié)助班上教師做好教學(xué)工作。一方面上課時(shí)觀察幼兒的情緒，提醒個(gè)別不太專心的幼兒和坐姿不正確的幼兒，讓他們參與到學(xué)習(xí)和活動(dòng)中來，并培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)姿勢(shì)和習(xí)慣，另一方面，在學(xué)習(xí)過程中對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)，使幼兒能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，協(xié)助教師順利完成教學(xué)任務(wù)；二是認(rèn)真做好室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃，地面隨時(shí)保持干凈，玩具和桌面做到每周清潔消毒，在春季和疾病高發(fā)期，桌面堅(jiān)持天天消毒，幼兒的口杯和毛巾保持每天消毒兩次，擦手巾堅(jiān)持天天清潔干凈，幼兒的被褥每半月清洗一次，隨時(shí)保持干凈，竭力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)潔凈、舒適的環(huán)境，讓幼兒健康茁壯地成長。
三、努力做好幼兒保健及安全工作
積極配合保健醫(yī)生經(jīng)常對(duì)幼兒作身體檢查，服預(yù)防藥，每天對(duì)有用藥的幼兒，進(jìn)行嚴(yán)格的藥品登記，并按時(shí)按要求指導(dǎo)服用。與此同時(shí)，隨時(shí)檢查幼兒游戲區(qū)、活動(dòng)區(qū)和教室內(nèi)的安全隱患，保證安全的教學(xué)秩序，并隨時(shí)提醒幼兒注意自我保護(hù)，并教會(huì)幼兒怎樣進(jìn)行自我保護(hù)，不讓自己受傷害，同時(shí)也不傷害別人。
本學(xué)期，我班在保育方面雖然做了大量的工作，取得了一定的成績，但是離幼兒園的要求還有一定的差距。在以后的工作中，我們將認(rèn)真鞏固過去工作中所取得的成果，繼續(xù)本著"一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子"的工作宗旨，力爭(zhēng)把保育工作做得更好。
小班工作總結(jié)10
本學(xué)期在校園的統(tǒng)一計(jì)劃安排下，順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，特作總結(jié)如下：
四（1）班有學(xué)生64人，其中男生38人，女生26人。做好學(xué)生的思想工作首先注重學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，識(shí)別善惡潛力，尊敬尊老愛幼，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)上按質(zhì)按量完成任務(wù)。培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，勤換衣服，勤洗手，搞好個(gè)人和班群眾的清潔衛(wèi)生。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
紀(jì)律方面
要求學(xué)生按時(shí)到校上課，不遲到、早退、不無故曠課。不隨地丟東西，注意禮貌用語，不大聲喧嘩，不罵人，更不能打架，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人務(wù)必遵守的，守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問題。不違反課堂紀(jì)律，另還注意學(xué)生的考勤，有遲到、缺席現(xiàn)象及時(shí)追究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題及時(shí)與家長聯(lián)系，主動(dòng)與家長配合，在課堂或課外都嚴(yán)格要求學(xué)生，保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
2學(xué)習(xí)方面
上課做到專心聽講，大膽發(fā)言，勤學(xué)好問。開動(dòng)腦筋；按時(shí)按量完成當(dāng)天的作業(yè)，格式正確，書寫整潔美觀。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好各門功課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用每周的班隊(duì)會(huì)，用鼓勵(lì)的方法進(jìn)行表揚(yáng)學(xué)習(xí)好的，多表揚(yáng)少批評(píng)。個(gè)性是對(duì)待邊緣生，不歧視、在學(xué)習(xí)上多鼓勵(lì)。
3、衛(wèi)生方面
關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，不隨地丟東西，值日生按時(shí)打掃，持續(xù)好清潔區(qū)衛(wèi)生，課間活動(dòng)時(shí)督促學(xué)生去撿廢紙，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。隨時(shí)教育學(xué)生注意清潔衛(wèi)生（個(gè)人、校園）教室衛(wèi)生必須要注意持續(xù)清潔，師生努力建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。共同努力把班集搞得團(tuán)結(jié)、活潑，向上的好班集。
4，安全方面
這學(xué)期至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格按照校園制定的安全措施去抓。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不要在公路上追趕，不去破壞公共設(shè)施，注意安全用電，不玩火，爬高、飲食衛(wèi)生要注意，不要吃不衛(wèi)生的食物。確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開展安全教育。
二、培養(yǎng)班干部
1班干部就是老師的好幫手。
我班的班長王慧(女)同學(xué)，工作潛力較強(qiáng)，每一天檢查學(xué)生值日狀況，佩戴紅領(lǐng)巾狀況，但學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，我指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作再好，也是難于讓同學(xué)們佩服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。作為班干部比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時(shí)間，王慧同學(xué)透過自己的努力，本學(xué)期的學(xué)習(xí)趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。學(xué)生自己體驗(yàn)到自己的進(jìn)步，學(xué)習(xí)更有信心。我為她的進(jìn)步而高興，
2分工明確，密切合作，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的職責(zé)心
值日生各盡其職，按時(shí)打掃衛(wèi)生，督促學(xué)生自己撿廢紙，養(yǎng)成不在教室亂丟廢紙的.好習(xí)慣。組長及時(shí)檢查，每一天都有不同的組長負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作。如：關(guān)窗戶的，管教室衛(wèi)生的，關(guān)電報(bào)的，管清潔區(qū)衛(wèi)生的，使大多數(shù)學(xué)生都能得到鍛煉，人人關(guān)心班群眾，構(gòu)成和諧禮貌向上的班級(jí)。
三、今后需要注意的地方
1、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
2、對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松
3、教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)一致，不搞班派
4、要融入到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生的好朋友
小班工作總結(jié)11
辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績。在新年來臨之際，特此對(duì)一學(xué)期來的工作進(jìn)行總結(jié)，也借此機(jī)會(huì)，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦�，更好地開展班級(jí)工作，體現(xiàn)班級(jí)特色。
一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級(jí)特色。
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗，自控能力還比較差，但一學(xué)期下來，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出。
另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的'規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)有很大的改善。然而，面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
二、滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育。
認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。因此在教學(xué)工作中，我們每位教師根據(jù)教改的新要求，嚴(yán)格按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材，滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，對(duì)幼兒德、智、體、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。
三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。
做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
平時(shí)做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。
四、構(gòu)建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通。
家長和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們得到切實(shí)了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時(shí)通過電話，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。
同時(shí)，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng)，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動(dòng)中來，，諸如：親子活動(dòng)、家長開放日等，我們的家長都是積極主動(dòng)的參加。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí)，家長和孩子都會(huì)自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對(duì)我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會(huì)有更好更快的發(fā)展。
五、認(rèn)真尋找不足之處，制定今后努力方向。
工作回顧到此，不難發(fā)現(xiàn)，我們還有許多做的不足的地方。屆此概括找出，以備改進(jìn)，為下學(xué)期工作找準(zhǔn)方向。
1、幼兒常規(guī)工作應(yīng)常抓不懈。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子動(dòng)手參與。
3、區(qū)角游戲指導(dǎo)力度不夠，應(yīng)更具計(jì)劃性、完整性。
4、更細(xì)致全面做好家長工作。
5、加強(qiáng)教育教學(xué)工作。
“捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒，祖國的花朵�；叵牒秃⒆觽�?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年最后那張時(shí)，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
小班工作總結(jié)12
半個(gè)學(xué)期過去了，在過去的兩個(gè)多月里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂。我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成�，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：
本班共有幼兒28名，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強(qiáng)。孩子們度過了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長，信任老師、幼兒園，并積極配合教師的工作。我們?nèi)焕蠋熡X得辛勤的汗水沒有白費(fèi)。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無比欣慰。
經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期的教育，多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)集體生活，并發(fā)展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。
所以仍然存在許多不足之處如：個(gè)別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習(xí)慣方面存在著一些差距，如：有的不會(huì)脫衣褲；有的還不會(huì)自己吃飯；有的個(gè)性較強(qiáng)，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，也為了今后更好的工作，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。
一、保育。
1、幼兒生活自理能力的全面提高。
針對(duì)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。因?yàn)槲矣X得從生活的點(diǎn)滴開始才是最重要的，從幼兒資料的情況分析，我班20xx年出生的幼兒較多，孩子們的生活自理能力較弱，不會(huì)獨(dú)立吃飯、挑食、偏食，不會(huì)自己大小便的現(xiàn)象較多。自理能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的`行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自理能力，并及時(shí)與家長溝通，爭(zhēng)取家長配合。通過這半個(gè)學(xué)期的生活活動(dòng)，孩子們已基本學(xué)會(huì)了生活自理能力，如進(jìn)餐、午睡、等，在這過程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂趣。
2、加強(qiáng)體育鍛煉和有效的護(hù)理，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
充分保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，堅(jiān)持早操和體育游戲的同步開展，結(jié)合學(xué)期發(fā)展目標(biāo)開展豐富多彩、形式多樣的體育游戲；堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理，活動(dòng)前為孩子們適量減少衣服�；顒�(dòng)后為每個(gè)孩子擦汗，換汗?jié)竦囊路�，不厭其煩，常年如一日。在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化，隨時(shí)記錄下孩子的異常現(xiàn)象并反映給家長。
3、安全教育
本學(xué)期我把安全教育放在了首位，因?yàn)槲矣X得對(duì)于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每次的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己。
二、教育。
1、主題開展
本學(xué)期，我們開展了多個(gè)主題活動(dòng)，有“好寶寶”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動(dòng)，寶寶們認(rèn)識(shí)了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等；認(rèn)識(shí)了水果的多種吃法……可以說，主題活動(dòng)的開展帶給孩子更多的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長！在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動(dòng)的過程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們班的小朋友，從一開始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué)，說明活動(dòng)的組織形式是較為成功的。
2、家長工作
開展內(nèi)容豐富，形式多樣的家長工作。讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。如：及時(shí)向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育；定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容；利用接送幼兒時(shí)間或電話訪問，及時(shí)與家長溝通；讓家長解幼兒在園的情況，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育等等，限度地做到家園同步教育好孩子。
上半學(xué)期已經(jīng)過去，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個(gè)性，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的，在下半學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長補(bǔ)短，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好！
小班工作總結(jié)13
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在老師和小朋友的共同努力下，我們小三班小朋友逐漸告別了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。
1、在生活自理能力的培養(yǎng)上，我們著重在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上。小班的幼兒生活自理能力差，而且對(duì)幼兒園的生活習(xí)慣還沒有形成。就在與家長的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。因此，小班的生活課程是十分必要的，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過我們一學(xué)期的'努力，大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高。
我們采取了以下幾點(diǎn)做法：
（1）培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。
首先為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話，讓幼兒專心進(jìn)食，教師隨時(shí)巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時(shí)可以小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會(huì)幼兒細(xì)嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。
我們通過《娃娃家》游戲，教會(huì)幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿調(diào)羹，以及用正確的姿勢(shì)吃飯。并通過故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時(shí)不說話，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。
（2）培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動(dòng)后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會(huì)洗手的步驟和方法，老師就結(jié)合兒歌，教會(huì)幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了洗手的步驟和方法。
�。�3）培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。趙杜悠然小朋友喜歡蒙著眼睛，才能入睡，劉羽菲小朋友喜歡吸吮手指睡覺，還有一些孩子喜歡在睡覺時(shí)嗅被角、毛巾等。為了讓孩子能多睡一會(huì)兒，我們會(huì)在孩子入睡后，輕輕的把孩子的手指從嘴里拿出來。有的幼兒喜歡趴著睡覺，我們?cè)谒X前都會(huì)提醒幼兒正確的睡眠姿勢(shì)，幫助他們逐步養(yǎng)成良好的睡眠方式。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的睡室，我們經(jīng)常開窗通風(fēng)、對(duì)流，保持室內(nèi)空氣新鮮，幼兒睡覺時(shí)我們會(huì)拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些。
一學(xué)期下來，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高，也有了為他人服務(wù)的意識(shí)。
2、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：
�。�1）要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
二、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。
活動(dòng)區(qū)是孩子們游戲的樂園，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美整潔的活動(dòng)環(huán)境是我們老師的一項(xiàng)重要工作。除了設(shè)置了開心樂園、美工坊、創(chuàng)意空間、魅力舞臺(tái)，寶貝展廳等。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的同時(shí)我們也非常重視對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā)，并結(jié)合每個(gè)主題來開展，如在"有趣的車輪"的主題中，我們?cè)趨^(qū)域中投放了有關(guān)汽車的材料，利用紙盒、飲料瓶、瓦楞紙等各種材料，進(jìn)行制作活動(dòng)。使區(qū)域活動(dòng)的開展更有目的性，主題性。
三、重視家長工作，增設(shè)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。
家長工作也是班級(jí)工作的重要組成部分，本學(xué)期主要開展了以下六方面的家長工作：
1、利用平時(shí)的早晚接送時(shí)間向家長及時(shí)反映幼兒一日在園情況。
2、利用班級(jí)博客向家長宣傳幼兒的一日生活，及在班里活動(dòng)中的種種表現(xiàn)，很多家長都在博客中留言。
3、每隔一段時(shí)間發(fā)放了家園聯(lián)系冊(cè)，使家長了解到孩子在園的表現(xiàn)，并且反映孩子在家情況。
當(dāng)然，在本學(xué)期的工作中我們也存在著許多不足之處。如：
1、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒如耿欣彤等吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、班內(nèi)部分小朋友課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
因此在下學(xué)期的工作中，針對(duì)幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：
1、"吃飯不挑食"活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致，請(qǐng)家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時(shí)不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。
2、在課堂常規(guī)上我們四位老師還應(yīng)統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，以表揚(yáng)為主，共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們小三班一定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展！
小班工作總結(jié)14
家長是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。20xx學(xué)年度的上學(xué)期，我們班全體幼兒在經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的自理能力、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)后，有了怎樣的變化呢？新的學(xué)期開始了我們針對(duì)幼兒的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢？哪些工作需要家長和老師積極配合呢？
針對(duì)以上問題我們開展了本學(xué)期的家長會(huì)活動(dòng)�；顒�(dòng)中，我們向家長朋友們介紹了每位幼兒在上個(gè)學(xué)期的發(fā)展情況，以及本學(xué)期的班級(jí)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，本次活動(dòng)的重點(diǎn)我們向家長朋友們介紹了主題活動(dòng)，通過主題活動(dòng)的介紹使家長朋友意識(shí)到了家園配合的重要性。我們用事例向家長證明了幼兒園和家庭不僅行動(dòng)要一致，在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。
家長朋友們也紛紛發(fā)表了自己的見解，許多家長表示自己由于工作繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的配合，以后一定努力。本學(xué)期我們還為家長朋友們制定了每月一期的家長簡報(bào)，讓家長對(duì)幼兒每個(gè)月在園的學(xué)習(xí)，有了更系統(tǒng)、更全面的認(rèn)識(shí)，家長們表示了深深的謝意。最后，我們又和家長朋友們簡單討論了幼兒自理能力的培養(yǎng)，無論是老師還是家長都意識(shí)到，幼兒生活能力的培養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)長期的積累的'過程，有待于在小班后期、中班乃至大班連續(xù)不斷的培養(yǎng)過程。
通過本次活動(dòng)的開展，我們使家長更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。
小班工作總結(jié)15
上學(xué)期是由我、王麗華和劉曉燕組合擔(dān)任小、一班的教育教學(xué)任務(wù)；下學(xué)期則由我、呂新華和王婷婷結(jié)成新搭檔在小、一班，不論是和哪一位教師配班，我們都能夠在生活中相互關(guān)心、在工作中相互學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)上相互幫助，情同姐妹。業(yè)余時(shí)間，各位老師能夠不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持多看多學(xué)和幼兒教育有關(guān)的刊物、雜志、書籍，用新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新理論來不斷充實(shí)自己從而提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，互相學(xué)習(xí)、互相幫助。新課程的改革對(duì)每個(gè)教師都提出了更高的要求，并且更需要各位教師之間的協(xié)調(diào)配合。經(jīng)過協(xié)商，每個(gè)人自覺包攬了部分教育教學(xué)任務(wù)，各位老師都能夠認(rèn)真地熟悉、鉆研新教材。每位老師在備課中都能夠做到：明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，熟悉教學(xué)任務(wù)并認(rèn)真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節(jié)課。在教學(xué)中，積極改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用新的教育理念，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)他們求知的欲望。因材施教，因人施教、真正做到了既面向全體，又照顧了個(gè)別差異。王麗華和劉曉燕老師，有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，她們?cè)诠ぷ髦锌偸乔谇趹⿷⑷蝿谌卧�，�?duì)待教學(xué)總是一絲不茍，每次上課為孩子們準(zhǔn)備的教具不但數(shù)量充足，而且認(rèn)真、仔細(xì)。對(duì)于因患病而落課的孩子也總是認(rèn)真為其補(bǔ)課。王麗華老師對(duì)待孩子態(tài)度和藹可親，從不因年齡大、資格老為借口，一樣和孩子們蹦跳滾爬在一起。劉曉燕老師的課總是上得精彩異常，她總有那么多的奇思妙想，那豐富的表情、抑揚(yáng)的音調(diào)、夸張的動(dòng)作總能夠始終吸引著孩子們的注意力。王麗華教師和劉曉燕老師以其特有的細(xì)心、耐心來培養(yǎng)孩子們的自信心，從而贏得孩子們的信任、愛戴和家長的好評(píng)。同時(shí)也以其認(rèn)真、踏實(shí)和敬業(yè)的精神贏得同事們的尊重。呂新華老師干活潑辣，臟活累活搶著干，經(jīng)常加班加點(diǎn)。對(duì)待孩子風(fēng)趣、幽默，極富愛心。為了完成教育教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常為班上教師和孩子們打印、復(fù)印資料。王婷婷老師雖然是位工作時(shí)間不長的年輕老師，性格內(nèi)向、不善言語，但和孩子們?cè)谝黄穑傆姓f不完的話，做不完的游戲。王老師謙虛謹(jǐn)慎、好學(xué)好問，對(duì)待幼教工作一絲不茍，什么活都積極主動(dòng)地?fù)尩淖�。呂老師和小王老師每天都早來晚走，接送孩子、打掃班�?jí)衛(wèi)生、布置班級(jí)環(huán)境；觀察幼兒表現(xiàn)，填寫〈幼兒成長冊(cè)〉；積極和家長溝通、交流，并進(jìn)行記錄；參與教研活動(dòng)，樣樣事情不落后，且從不計(jì)較個(gè)人得失。各位老師始終以積極向上的心態(tài)，激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，引導(dǎo)孩子們參與到各項(xiàng)游戲活動(dòng)中。
各位老師不管在教育教學(xué)還是在節(jié)日的`節(jié)目編排、課題實(shí)驗(yàn)、教研活動(dòng)中，分工合作，協(xié)調(diào)配合，有了問題一起解決，有了成功一起分享。在這一年中，我們除了圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)外，各位教師在業(yè)余時(shí)間所寫的多篇論文分別獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，有的發(fā)表于〈幼教報(bào)〉及各幼教網(wǎng)站。
（1）衛(wèi)生保育：
教師們本著“幼兒園事無巨細(xì)，件件重要”的原則，在打掃衛(wèi)生時(shí)總是臟活、累活搶著干，并能夠配合醫(yī)生認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對(duì)幼兒的杯、碗、碟、勺、毛巾等進(jìn)行消毒，定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理。對(duì)待患病幼兒按時(shí)為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小，自理能力差，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓每個(gè)孩子吃飽；午休時(shí)幫每個(gè)孩子脫好衣服、蓋好被子；起床又幫每個(gè)孩子穿上衣服，梳好頭，檢查孩子的鞋是否穿反；孩子大、小便時(shí)總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈；對(duì)于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時(shí)給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)請(qǐng)園醫(yī)查看、治療并通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。
（2）家長工作：
隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，家長的自身素質(zhì)和對(duì)教育的能力也發(fā)生了很大的變化，加上現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，家長對(duì)孩子的早期教育更加重視，這就對(duì)教師做好家長的溝通工作提出了更高的要求。面對(duì)形形色色的家長，我們總是熱情主動(dòng)，家長工作持之以恒�！巴映升埿汀钡募议L很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣，我們就經(jīng)常以通電話，填寫家園聯(lián)系冊(cè)等方式定期向家長匯報(bào)孩子的情況和表現(xiàn)，并向家長介紹我們幼兒園的教學(xué)目標(biāo)、現(xiàn)代教育思想。幫助家長們轉(zhuǎn)變教育思想，切忌拔苗；對(duì)待“隔輩親”類型的家長我們經(jīng)常介紹書籍、幼教雜志，談心、聊天，互相探討對(duì)教育子女的看法以及先進(jìn)的好的經(jīng)驗(yàn)；對(duì)待“要求型”的家長，包括對(duì)幼兒園的保育和教育方面還持懷疑的態(tài)度的這種家長就要以誠懇的態(tài)度“曉之以理，動(dòng)之以情”，并虛心接受家長的合理化建議。密切聯(lián)系家長，及時(shí)了解孩子在家中的表現(xiàn)，又及時(shí)將孩子在幼兒園中的點(diǎn)滴進(jìn)步反饋給家長，通過不斷改進(jìn)方法來更好地提高保教質(zhì)量，使家長真正感到孩子在幼兒園能夠放心、安心，做到家、園、社會(huì)三位一體。做好家長的溝通工作，合理地滿足家長的需求，家長合作的愿望和熱情會(huì)更高，態(tài)度也會(huì)更積極，并能充分取得家長的信任，更好地利用家長這個(gè)很好的資源，達(dá)到同步教育。實(shí)踐證明，我們的家長工作有了顯著的效果：新教材的實(shí)施需要家長們幫忙搜集許多材料，各位家長都大力支持與配合，積極參與到我們的活動(dòng)中；班級(jí)親子游戲活動(dòng)，無一例家長缺席。
在新的學(xué)期里，我們將再接再勵(lì)，繼續(xù)努力，使日后的工作百尺竿頭——更進(jìn)一步！
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