小一班工作總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起來學習寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的小一班工作總結，歡迎大家分享。

小一班工作總結1

　　一個學期轉眼就過去了，在幼兒園領導的指導下，同事們的關心、支持和幫助下，使我學會了很多，也使我干好了我的本質工作，同時也取得了一定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平。

　　一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，積極參加組織的學習和教育，以及開展的一切活動，增加保育意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作。

　　二、我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學期我是小班的保育老師，我們班的孩子大都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當作自己的孩子，從內(nèi)心去關心個愛護他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說"我不餓"，就是說"我不想吃"、還有個別幼兒說"我要回家"為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。

　　首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒的等各種方法。

　　其次，我們班有幾個幼兒比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會吃菜。聽家長說，他們在家里都不愛吃菜，只吃白米飯東西來補充，我們就及時和家長交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給幼兒講道理，鼓勵他們，漸漸的他們有了進步，變得喜歡吃飯菜了，當然大多數(shù)幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他們的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯菜，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們的變化讓我非常開興。

　　三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的`好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，我來回巡視，發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時把被子蓋好；有的幼兒喜歡把被子蓋過頭，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面；有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿。

　　活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。

　　我每天認真的做好消毒衛(wèi)生工作，減少有害細菌的滋生。

　　四、做好幼兒離園前的工作，把幼兒的肚子包好，不要露在外面，整理好幼兒的衣物。

　　五、什么工作做得在好安全沒做好等于什么都沒做好，在這方面我總結了以下幾點：

　　1、幼兒喝的水不要太燙，早上起來先打點開水冷卻下來，喝水時再打點開水對一些。

　　2、盥洗室要保持干燥，幼兒入廁時不要擁擠打鬧。

　　3、幼兒戶外活動時，提前檢查戶外活動場地有無安全隱患，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。

　　4、在給幼兒端飯菜、湯時不要從幼兒的頭上端過。

　　5、危險物品不要放在幼兒夠到的地方。

　　6、檢查幼兒入園時口袋還有珠子、硬幣、瓜子等危險物品。

　　7、幼兒午睡時要加強巡視8、配合班上老師做好幼兒安全工作總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。

　　通過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊"趙老師，趙老師的"。我問他有什么事嗎？他說"沒有"，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。 。在今后的工作中，我一定不斷總結經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質工作。如有不妥之處，請領導和同事們批評與指導。

小一班工作總結2

　　時光飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又要過去了。在這學期中有喜有悲，看到這群調皮鬼健康的成長，每天能高高興興的上幼兒園，見到老師能問好，作為老師我無比欣慰，同時也感到責任重大。我現(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　一、教育教學方面

　　1、我們班的幼兒大多數(shù)都是剛入園的新生，我根據(jù)本班幼

　　兒年齡特點，每天和他們一起玩游戲，讓他們親近我信任我，最后和我成為好朋友。在游戲‘我是小司機’和‘我們都是好朋友’中培養(yǎng)幼兒適應幼兒園的集體生活，使孩子們每天都快樂開心的成長。

　　2、保教工作是幼兒園工作的重心，孩子在園的一日活動常

　　規(guī)中，做到保中有教，教中有保，這樣才能給幼兒們創(chuàng)設一個良好的生活學習環(huán)境，他們才能健康快樂地成長。

　　二、保育、保健、衛(wèi)生方面

　　1、班內(nèi)每天都要對幼兒的毛巾、口杯、桌椅、廁所進行清

　　洗消毒，每周對玩具學具進行消毒。2、每天都要堅持2小時以上的戶外游戲活動。

　　3、時常提醒周士凱、何雨婷、王美茜等小朋友上廁所，因

　　本班幼兒年齡太小，不會自理，有幾次周士凱小朋友把大便拉在褲子上，我不怕臟的就去給他清洗，再換上干凈的褲子，再把臟褲子洗干凈裝好，放學拿給他家長。對于尿褲子的孩子，我已數(shù)不清幫他們換過多少次，洗過多少次，吹過多少次，在這里我就不一一舉例了。4、每周一周三為每位幼兒剪指甲，還提醒他們勤洗手、勤

　　洗頭洗澡、換衣服等，從小培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　5、做好每位幼兒帶藥登記情況，按家長吩咐要求給幼兒喂

　　藥，并填好各項衛(wèi)生保健工作的表格。

　　三、安全工作

　　安全是幼兒園最重要的，在從幼兒入園的第一天起，我班將安全教育工作作為教學工作重點，為了讓家長放心，保障每位幼兒身心健康。我做了以下幾點：

　　1、

　　教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識及自我保護能力，不吞食異物，不玩水、火、電，不吃陌生人給的東西，不和陌生人走等安全教育。

　　2、

　　認真對待每周的'安全教育課，每周備好安全課，總共給幼兒上了25節(jié)安全課，給幼兒講解各項安全小常識。

　　3、

　　做到幼兒入園離園必須由家長接送，并做好交接工作，針對個別滯留幼兒還將送回，例如王泓予的家長有兩次沒來接他，我都是將他送回家在走的。4、經(jīng)常給家長宣傳安全常識，還與周昶宇、陳治豪等小朋友的家長進行交流討論，為此增進感情，提高家長的安全常識。

　　5、加強一日活動中每個環(huán)節(jié)幼兒都不離開老師的視線，防止意外事故發(fā)生。我們班這學期沒有大的安全事故發(fā)生，為此提高警惕做到更好。

　　四、家長工作

　　家長工作也是一門課，因為家長直接影響幼兒園的正常開課，把孩子教育好更離不開家長的支持配合，所以家長工作也是我工作中的重點。家長工作有以下幾點:1、和家長成為好朋友，建立良好的關系，和家長一起

　　關心幼兒的成長。

　　2、通過家訪、家園聯(lián)系和陳彬彬、何昊陽等小朋友的

　　家長建立良好的朋友關系，在通過電話、QQ、微信等通訊方式，讓家長了解幼兒在園的情況。3、每天微笑接待每位家長和幼兒，做好晨檢這一關，

　　如觀察幼兒有不適反應，及時通知家長，如：我們班的蒲宇小朋友有一次上廁所忽然肚子疼痛，我第一反應就通知了家長，還有趙子軒小朋友因在家頭部受了傷，在幼兒園上學不小心把傷口弄了，我?guī)е�他去徐鐵城們家給她做了處理。

　　4、在家長朋友的大力支持下，我班的親子活動和家長會順利展開，并做得很成功。

　　五、其它

　　1、預交費情況

　　本班共40名幼兒，已交37人，有兩名小朋友因家庭原因要轉入外地就讀，還有小朋友因身體不適，去上海做治療還未回來。

　　國際班已繳費2人，還有3名小朋友下學期一起交費。2、本人出勤

　　從開學至今，我因生病請假半天輸液，下午又繼續(xù)上班，之后就再無遲到缺勤早退等現(xiàn)象。

　　總結人:杜冬梅

　　時間：20xx年12月xx日

小一班工作總結3

　　在忙忙碌碌中，我們的學期工作也接近尾聲，回顧這一學期的工作，真是又喜又憂。喜的是，我們能圓滿的完成本期的工作，孩子們得到了健康發(fā)展；憂的是孩子們漸漸長大，他們的冒險精神越來越強，安全工作更要加強。

　　良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動的保障。剛開學時，由于本班幼兒大部分是新生，沒有上過幼兒園，就更談不上常規(guī)習慣的培養(yǎng)。我們?nèi)�位老師共同確定了幼兒在園一日生活常規(guī)，并認真按常規(guī)管理的要求去做。每天對班上的設備設施進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決，在戶外活動時確保三位老師在場，保證幼兒的安全。

　　在開學初期，我們在著重加強入園和離園的安全教育和指導，教育幼兒不跟不認識的人走，要跟著本班老師和自己的父母。同時加強對幼兒的常規(guī)教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活，我們又進行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時加強對幼兒衛(wèi)生習慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣。在天氣漸漸冷起來的時候，我們結合季節(jié)的變化，引導幼兒知道天冷了要注意適量運動，并做好防寒保暖工作。

　　本學期，我們進行了消防演習和防地震演練，引導幼兒學會如何快速逃生，遇到火災了應該怎么辦？地震來了怎么辦？一系列的消防活動。為了加深幼兒對逃生方法有更高的.意識，孩子們回到家再次和家長們一起進行了消防演習和地震來了應該怎么辦的演練。

　　在日常工作中，我們的常規(guī)也抓得很緊，如：上、下樓梯、入廁、午睡、進餐等環(huán)節(jié)，都做了統(tǒng)一要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來引導幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習慣。在危險的地方，我們看到了危險標志，告訴幼兒這些地方不能去的原因。每天堅持晨檢，杜絕不安全因素的存在，堅持接送卡制度，確保幼兒入園和離園的安全。安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動。我們老師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展工作，在工作中，我對每一件事情都認真負責。

　　總之，這學期來，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

林彩云

　　2020年1月19日

小一班工作總結4

　　小一班安全工作總結20xx安全工作是我們幼兒園開展活動的首要工作,如果不抓好安全工作,其他工作根本就沒有意義,我們班在開展安全教育活動方面我們總結如下：

　　(一)通過標記,潛移默化

　　首先，每天對班里的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生，準備在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，以經(jīng)常提示幼兒。如小心觸電、當心危險，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。

　　(二)談話引導，遵守規(guī)則

　　我們開展了一系列安全主題活動，如遵守交通規(guī)則，給小朋友介紹交通規(guī)則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。（結合兒歌，故事教育）——《迷路的小花鴨》等

　　（三）記特殊的號碼

　　讓幼兒了解簡單的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號碼，家庭住址等，并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。

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　　教育幼兒不做有危險的事。不亂往嘴里放東西，以免中毒。也不能將小東西塞到口、鼻、耳中。不留長指甲，不抓別人等。

　�。ㄎ澹┘覉@合作

　　充分利用家園聯(lián)系冊，聯(lián)系欄加大安全知識的宣傳力度，以達成家園共識，引起共鳴，尋求交流探討，提高我們班保教人員、家長、幼兒的安全意識。

　　（六）合理使用藥品

　　班里的藥箱要妥善保管，要放置在固定位置，防止幼兒自己拿著吃。每天來園時記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時，一定要核對藥名、劑量、用法，并督促幼兒吃完，要做好交接班記錄。班里的消毒藥品，要放到幼兒夠不到的地方，不要讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器，以免發(fā)生意外。

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　　每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動。不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

　�。ò耍﹪栏駡�(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生。

　　（九）戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的`螺絲釘，及時匯報，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

　�。ㄊ�）教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子教師總是等候親自交給家長，交代其幼兒情況。幼兒園的安全教育最終的目標是增強幼兒防范意識。安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義的。

小一班工作總結5

　　在忙忙碌碌中這個學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，默默無聞，不求索�。∵@使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。

　　今年我?guī)У氖切“�，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心里總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的.孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的"心"認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

　　在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子臉上都掛滿淚水，生活自理能力也相對差，在一日學習中，我重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我的培養(yǎng)下，我班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少了，原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉了許多，孩子的轉變讓我和讓家長們感到欣慰。一學期以來，在我和李老師的幫助領導下，我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣等等)、懂得友好相處。

　　在教研活動中，我也認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。通過一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空余時間，去書城購買與教育教學有關的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會更上一層樓的。在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、校訊通發(fā)信息、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進

　　行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。

　　而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注重為孩子們營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。

　　雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。當然，在享受收獲的同時，我會在下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！

小一班工作總結6

　　在忙忙碌碌中，一學期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……

　　記得剛開學時，我們老師就已經(jīng)想方設法布置好了春節(jié)熱鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進我們的教室，窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進幼兒園，就會收到老師充滿真誠的一個紅包。 “拆開看看，里面是什么?”聽了老師的話，孩子們都迫不及待地打開紅包，拿出了一張心形的粉紅色卡片，“咦，這是什么?”“快讓媽媽給你讀一讀吧。”家長和孩子都專心地讀著卡片上的祝福，“老師祝你××××，快謝謝老師�！奔议L微笑著把老師的祝福告訴孩子，孩子們也懂事的點著頭。然后孩子們把紅包折好，小心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅包，對孩子，對家長都是一個驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來，老師也在這一刻感受到了給予的快樂。

　　隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復蘇，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。在豆子發(fā)芽小實驗中，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時，每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時，只見邵逸杰和龔昊一兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個說：“水放少點就好了!”，另一個說：“不行!要放多一點豆寶寶才能喝到呢!”吳啟銘也湊上來說：“對，要多放點!”還有幾個孩子急著跑來問老師：“老師，要放多少水呀?”我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀察每個孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那到底誰家的豆寶寶長得好呢?”孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密。

　　媽媽對孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機開展了一系列活動：談談“我的好媽媽”、“我是怎樣長大的”、“媽媽不在家”、“愛的禮物”……

　　在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時，孩子們說出了很多原因，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關心。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法，并了解了愛的多種表達方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激。

　　當春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。我們一起來到公園的`草地旁，和孩子們討論：春天到了，小草醒來了，它想告訴我們什么?和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風箏……盡情地享受著春天的樂趣。

　　當“5.1”來臨時，為了讓孩子們體驗成人勞動的辛苦及勞動所帶來的快樂，我們又一起和孩子們當起了廚師。孩子們興致勃勃地做起了廚師帽、系上了圍裙;老師也是第一次揉面、搟面條，師生在熱火朝天的勞動中，感受到了勞動的快樂，當熱乎乎、香噴噴的面條出鍋時，孩子們的快樂、興奮更是無法形容。吃著自己做出來的面條，孩子們都說好吃，吃了一碗又一碗。我們老師也是滿懷著激動，和孩子們一起體驗到了勞動的成就感。

　　屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了，我們又和孩子們一起排練童話劇;和家長一起商量制作可愛的昆蟲服飾�！�6.1”節(jié)那天，當一群美麗、活潑的小昆蟲來到步行街，當他們在舞臺上認真、自信地表演時，老師和家長都為他們的成長感到由衷的喜悅。

　　以上是本學期我們和孩子共同經(jīng)歷的成長與喜悅。相信我們在以后的成長中會收獲得更多。

小一班工作總結7

　　新年鐘聲的敲響為我們一學期的工作畫上了圓滿的句號。回顧這學期，無論是孩子、家長還是老師，每個人都有自己的收獲，孩子獲得了發(fā)展，家長和老師獲得了信任與肯定。下面我就將這學期的工作做以小節(jié)。

　　一、常規(guī)培養(yǎng)

　　孩子們之所以能在幼兒園這個大集體中快樂的生活和發(fā)展，正是因為首先他們要養(yǎng)成一個良好的常規(guī)。這也是孩子從家庭邁入社會這個大集體中最先要學習的。良好的一日生活常規(guī)是幼兒園開展一切活動的重要保障。

　　由于我班幼兒已經(jīng)上過一年半日班，一些基本的生活和游戲常規(guī)他們并不陌生，只是需要老師幫助他們逐漸養(yǎng)成習慣。孩子們來到新班感覺既陌生又新鮮有趣，看看這、摸摸那。我們并沒有打消他們這份新奇感，而是親切地說：“喜歡咱們的新家嗎？漂亮吧？”孩子們笑笑點點頭�！澳莵淼叫录椅覀儜�該先做什么事情呢？還記得嗎？”在老師的引導下，孩子們陸續(xù)地搬小椅子、洗手、掛毛巾、放水杯，逐漸的熟悉了入園的常規(guī)。

　　1、進餐：

　　孩子們長個了，進餐量也明顯比以前多了，挑食和剩殘的現(xiàn)象在我們班上很少出現(xiàn)。當孩子不喜歡吃某種食物時，我們都是耐心地去引導，從嘗一嘗，少吃開始，到他們完全能夠接受，充分的給孩子時間和空間，最終保證每個幼兒都能在園里吃飽吃好。個別幼兒在進餐時坐姿或使用勺子的方法不正確，我們都及時給予糾正，并和家長溝通，共同培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的進餐習慣。宋昱琪小朋友由于牙齒咬合比較嚴重，已經(jīng)影響到進餐，所以每到中午快出吃飯時，他都要哭喊，要媽媽來接。面對這一問題，我們安慰孩子，讓他減少心理負擔，盡量給他挑些軟的菜，喂他吃。在老師的關心照顧下，現(xiàn)在他已經(jīng)能和其他小朋友一樣，快樂地進餐了。我們也利用這個例子教育其他幼兒，一定要注意保護自己的牙齒。

　　2、刷牙：

　　每個幼兒在午餐后都要刷牙。起初，我們只是交給幼兒簡單的刷牙方法，并沒有對常規(guī)做出更多的要求。但在實踐中問題出現(xiàn)了，在刷牙時經(jīng)常出現(xiàn)擁擠、掉牙刷牙杯以及刷牙方法不正確等現(xiàn)象，針對這些問題，我們利用兒歌、故事等引導幼兒學會排隊，增強規(guī)則意識。并參加專業(yè)醫(yī)生講座規(guī)范刷牙方法及動作再教給幼兒，確保幼兒在園內(nèi)用正確方法刷牙，還積極做好家長工作，家園共同培養(yǎng)幼兒刷牙常規(guī)。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，孩子們減少了忙亂，逐漸地學會了有序地刷牙。

　　3、自理能力：

　　幼兒園的生活活動為幼兒身心和諧與全面發(fā)展提供了必不可少的條件，幼兒只有真正在一日生活中感到快樂，才能獲得良好地發(fā)展。小班幼兒生活自理能力弱，處處需要老師的精心呵護和耐心指導。午睡前，我們幫助幼兒脫衣服，并引導他們學會將自己的衣物整理好，放在固定的位置。睡醒后，教他們學習正確地穿衣方法。當個別幼兒不愿意動手做事情時，我們就鼓勵她，并用樹立榜樣和發(fā)小禮物的辦法激發(fā)幼兒動手做事的愿望，有基本的生活自理能力，提高自我服務的意識。

　　二、教育教學工作

　�。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設與幼兒的發(fā)展

　　1、主題活動：

　　開學初，孩子們對新班感到好奇，許多小朋友問：“為什么我們不在半日班了？”通過與孩子們聊天，引導他們知道自己已經(jīng)長大一歲了，升班了，小一班就是他們的新家。我們展開了升班的主題活動，其中圍繞“我長大了嗎？”這個話題進行討論，給幼兒提供充分表達的空間。有的孩子說：“我已經(jīng)長大了，我會自己吃飯、穿衣服了�！薄拔疑嫌變簣@都是自己走著來的，不讓媽媽抱�！币灿械暮⒆诱f：“我還沒長大呢，我個子矮�！薄拔覌寢屨f還是小孩呢，我不想長大�！焙⒆觽兊脑挸浞直磉_了自己對于長大的想法和看法。一段時間后，我們又從“游戲”、“做事”、“知道”三個話題入手開展了討論，進一步引導幼兒鞏固一日生活中的各項常規(guī)，并知道做事、游戲要輪流，初步建立規(guī)則意識。

　　2、區(qū)域游戲：

　　區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設我們也同樣花費了不少心思。小班孩子喜歡參與娃娃家，我們把以前的娃娃家重新調整，使它看起來更加溫馨，利于幼兒游戲。并創(chuàng)設了“小貓釣魚”的操作區(qū)，在其中滲透了不同領域的知識內(nèi)容，如：小肌肉靈活性、點數(shù)、分類等等。區(qū)域設置符合小班一日生活游戲化的特點，并符合我班幼兒年齡特點以及實際水平，受到孩子們的喜愛，經(jīng)常湊到“魚塘”前游戲。

　�。�1）娃娃家：游戲化的一日生活足以體現(xiàn)了游戲對于小班幼兒的重要性。幼兒在游戲中學習和生活的。我班幼兒特別喜歡玩娃娃家，為了增強幼兒的角色意識，讓幼兒有目的、有發(fā)展的玩，我們在娃娃家的墻面創(chuàng)設了“我愛吃的”、“我愛穿的”互動游戲。孩子們一下子就被吸引住了，經(jīng)常按不同角色幫小熊一家人換上相應的衣服，還親手制作不同的好吃的，在增強角色意識的同時真正發(fā)揮環(huán)境的作用，支持幼兒學習、游戲。另外，在娃娃家游戲中，我們調動幼兒的原有經(jīng)驗，讓他們回憶爸爸媽媽、爺爺奶奶在家都做些什么事情。根據(jù)幼兒的回答，我們再進一步豐富游戲情節(jié)。我們還根據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平和游戲需要給他們提供游戲材料，使游戲更加貼近生活。小班幼兒特別喜歡和老師一起游戲，經(jīng)常請我們到“家”里做客。我們也以游戲者的身份給孩子不同方面，不同層次的'支持與引導，鼓勵同伴間相互交流。游戲結束后，引導幼兒逐漸學會按照標志收放玩具材料。

　�。�2）美工區(qū)：美工區(qū)也是孩子們喜歡參與的區(qū)域之一。從玩色、涂鴉開始，孩子們就對色彩產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平，提供了相應的材料，使幼兒不再追著老師問：“這個怎么畫？”而是在探索中主動學習和發(fā)展。并根據(jù)季節(jié)變化轉換玩色、手工活動的主題，在游戲中循序漸進的提高幼兒的各種小肌肉能力以及美工技能。

　　三、家長工作

　　本學期，除了電訪和與個別幼兒家長交流外，我們還利用每月一次家長會與家長交流孩子的階段性表現(xiàn)，并堅持完成每月家園聯(lián)系表，不但讓家長了解幼兒進步、問題，還能收到家長的反饋意見，及時反思教育行為。此外，我們還在bbs上及時發(fā)布近期幼兒學習的內(nèi)容，在家幼園地中提供一些對家長有幫助的育兒文章供家長參考，為家長提供更多的教育資源。

　　四、教師工作

　　本學期，班上三位老師配合得非常默契，能夠充分發(fā)揮班級整體力量以及每名教師的特長和優(yōu)勢，使班級的氣氛和諧融洽，具有凝聚力。在各種參觀開放活動中努力完成班級的各項工作，而在下學期，我們還將保持自己班級的優(yōu)勢，針對不足做到及時反思，更加關注幼兒的生活與學習，做到一切為了孩子，讓他們在幼兒園中快樂的生活與發(fā)展。

　　20xx年12月

小一班工作總結8

　　新年的鐘聲敲響了，我們也將結束這個學期的學習，為小班上學期的活動畫上圓滿的句號。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，猶記得孩子哭哭啼啼來園的景象，轉眼間，小一班成為了孩子們快樂的天堂�；仡欉@個學期的工作，忙忙碌碌，緊張有序，環(huán)環(huán)緊扣，活動精彩紛呈，看到孩子們在各個方面的成長，我們對本學期工作做如下總結。

　　一、班級情況分析

　　本班原有幼兒42人，這學期新插生10人，因某些原因，兩名幼兒轉班學習，現(xiàn)共有幼兒40人，其中男24人，女16人，經(jīng)過一年的觀察了解，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)孩子性格活潑，聰明，喜歡幼兒園的集體活動，與同伴關系融洽，極少數(shù)的孩子性格內(nèi)向，但是同伴間的交往較上學期有顯著增多，只有個別孩子有攻擊同伴的傾向，總體來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進步，學習積極性提高了很多，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差，因此開學后一段時間幼兒生活學習方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來。

　　二、班級工作方面

　　1、教育教學方面

　　本學期我們繼續(xù)以五大領域為主要教材，配合園本課程環(huán)保教育實施教學，本班三位工作人員由始至終團結協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。我們還將半日活動開放與教學成果匯報有機的結合起來，讓家長一方面看到孩子在課堂中的表現(xiàn)，一方面感受到孩子在幼兒園的成長，通過每個孩子的努力都獲得了哪些方面的提高。家長對我們的活動給予了極高的評價，而孩子在這樣的氛圍中，鍛煉了自信心，豐富了表演經(jīng)驗，促進了孩子健康人格的發(fā)展。

　　2、班級游戲活動

　　區(qū)域、游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可分的，本學期我們在班級原有的.游戲活動基礎上也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標和年齡心理發(fā)展特點，我們做了幾項調整：根據(jù)幼兒的發(fā)展情況，適當加深了游戲的難度，在游戲的要求上給予了更進一步的目標與規(guī)則，鼓勵孩子自己去發(fā)現(xiàn)一種游戲中的其他玩法。幼兒的游戲水平在原有基礎上獲得了不同程度的提高。但是，在愛惜游戲材料方面如圖書的破損，如操作材料的缺失等，還有待加強與提醒。

　　3、幼兒發(fā)展方面

　　通過上一學期老師與幼兒的相處，我們也發(fā)現(xiàn)班級中許多孩子的自理能力差、常規(guī)不是很好，因此，在這個學期中，我們將自立能力、常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中。我們不斷提高在活動中對幼兒的要求，鼓勵孩子通過自己的嘗試去克服困難，學習基本的生活技能，現(xiàn)在，孩子的吃飯、自己穿脫鞋襪，如廁盥洗等等，都有了明顯的進步。在開展各項活動前向幼兒說明要求，說明下一步做什么、怎樣做，一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時，我們都及時提醒和糾正。為了鼓勵孩子保持和發(fā)揚優(yōu)點，并在不夠方面作出努力，我們對有進步的幼兒及時的表揚，并小紅花獎勵。實踐證明，我們班級的幼兒這學期常規(guī)有了一定的提高。

　　三、衛(wèi)生保健工作

　　本學期在園醫(yī)的指導下，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作。由于今年手足口和甲感的盛行，我們加強了對孩子的入園檢查，班級衛(wèi)生工作也更嚴謹，以保證孩子有一個健康安全的生活環(huán)境。本學期配合園醫(yī)對全班幼兒進行了一次體檢，從結果來分析，幼兒身高體重基本正常，少數(shù)幼兒偏瘦，在下學期的工作中重點要鼓勵孩子多進食粗纖維食物，促進消化能力和吸收能力，提高孩子牙齒的咀嚼能力，尤其是進餐方面的不良習慣要配合家長一起給予糾正，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉。

　　四、家長工作方面

　　1、開放的網(wǎng)站、建立QQ群

　　本學期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開通，因此，充分利用網(wǎng)絡資源，將班級幼兒的活動照片及時發(fā)布到網(wǎng)上，家長馬上就能看到幼兒的照片了，方便快捷，一些工作較較忙，不能時常見面的家長，我們在論壇里進行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長，家長的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上，給老師與家長，家長與家長交流的一個很好平臺。

　　2、家長會

　　創(chuàng)設溫馨寬松的環(huán)境，以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長進行交流：介紹本階段班級的主要工作，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論，并進行教育經(jīng)驗分享。

　　3、家長開放日

　　本學期我們組織了一次半日活動觀摩，對平時幼兒來上幼兒園，幼兒到底是什么樣一個情況呢？吃飯乖不乖，上課認不認真，其實這是家長很關心的問題，半日活動的開放，使家長對班級工作及幼兒在園活動更為了解，增進了教師與家長之間的情感。在家長開放日我們還將孩子的一學期的學習成果匯總成一臺節(jié)目展示給家長，讓家長從側面看到幼兒在本學期的成長和進步。

　　4、感恩孝敬親子活動

　　十一月份，我們以年級為單位，開展了我為媽媽吃橘子、班級親子游戲活動，讓家長在這個活動中體驗親子互動，家長夜對此活動贊不絕口，活動取得了圓滿的成功。

　　五、下學期努力方向

　　1、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學習的主動性

　　2、開展普通話的教學實驗，提高孩子的普通話口語表達水平。

　　3、在家長工作方面，再接再勵，把親子教學落實到家長群中，創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境，

　　4、多創(chuàng)設一些給孩子表現(xiàn)的平臺，鍛煉幼兒的膽量和豐富他們的經(jīng)驗。

　　總結是為了更好的提高，在未來的兩年里，我們班級老師將再接再厲，努力讓小一班的孩子在幼兒園這一片蔚藍的天空更開心、更快樂的學習與成長。

小一班工作總結9

　　一年多來，我們班根據(jù)學校政教處德育工作的要求，始終堅持“德育為首，育人為本”的辦學指導思想，把實現(xiàn)學生素質的可持續(xù)發(fā)展作為班級德育的主要目標。把德育工作與教學工作緊密結合，提高德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，學生好的學習、生活風氣逐步形成。現(xiàn)將我們班德育工作匯報如下：

　　一、確定班集體的奮斗目標，逐步培養(yǎng)學生的集體榮譽感

　　學生對班集體的概念是隨著集體生活的擴大與開展豐富的班級活動而逐步形成和發(fā)展的。從進校開始，通過參與學校組織的流動紅旗評比等各項活動，教育學生學生逐步明確班集體這個概念，知道自己所在的班級是哪個，自己是班集體不可缺少的一分子，逐步培養(yǎng)起了集體榮譽感，知道個人要為班級爭光，可以從身邊的小事做起。此外將與小學生年齡特點相適應的德育規(guī)范，融入日常行為規(guī)范教育學習中，使德育的要求成為一條條班級的具體奮斗目標，并激勵全班學生向著目標奮進，使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，不僅形成了良好的習慣，而且通過集體的力量培養(yǎng)起學生的集體榮譽感。

　　二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　小學階段是一個人形成良好學習習慣的關鍵時期，也是一個人成長的奠基時期。故此，我在教學中尤其重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，上課前，要求學生把課堂上用的東西，如教科書、練習本、筆等放在桌上一定的地方，預備鈴一響就安靜下來，小憩收心。對學生的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣。課間根據(jù)學生注意力不持續(xù)，易轉移等特點，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，逐漸培養(yǎng)學生注意力持久保持的良好習慣，使學生上課不搞小動作。此外小學生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提醒學生加強做事的計劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。課后我又注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，要求學生作業(yè)整潔，不潦草，不涂抹。為了培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣，我首先注意教學時板書書寫規(guī)范整齊，嚴格要求自己，不斷學習，提高業(yè)務素質，時時處處注意用自己良好的行為習慣影響、感染學生，此外加強寫字課教學和書寫，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學，特別是現(xiàn)在學生的書寫均有較大的進步。

　　三、緊跟班集體，及時處理突發(fā)性事件

　　跟班方面，重在做到這六個字“跟緊班”“緊跟班”，平時我都盡量與學生多接觸，從早晨到校到上早操，從自習課到活動課，盡量去控制學生違紀情況的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，現(xiàn)在學生的行為習慣、課堂紀律大有改變，班風學風明顯好轉。

　　四、利用評價機制，激勵學生養(yǎng)成良好習慣

　　為了幫學生確立明確的學習目標，使學生中形成一種比一比、學一學、趕一趕、幫一幫、超一超的氛圍，我設計了題目為“我是最

　　棒的”這樣一個評比欄。其中紀律星是兩周評一次，如果學生在兩周內(nèi)能按照學校一日行為規(guī)范來做，不做違反校紀、班規(guī)的事，就可得一顆紀律星；書寫星：語文作業(yè)得10個小紅花可得一顆書寫星，數(shù)學作業(yè)得10個優(yōu)也可以得一顆書寫星；識字星：每兩周聽寫一次學過的生字，能夠全部寫對的同學便可得一顆識字星，另外教師不定期的抽查認字情況，能將本冊學過的字都能認全者，也可得一顆識字星；朗讀故事星：能做到正確、流利、有感情的朗讀課文的同學和能完整、清楚、有順序的`講述故事的同學一次可得一顆朗讀故事星；勤思善問星：在課堂中能勤于思考老師提出的問題，大膽發(fā)言，并能提出有價值的問題的同學便可得一顆勤思善問星；計算星：計算準確，速度快，有一定數(shù)學能力的同學，在數(shù)學老師的首肯下，便可得一顆數(shù)學星。經(jīng)過一段時間的評比，學生中已經(jīng)形成了一種和同學比誰得的星多的一種風氣，并促使學生不斷的進步著。

　　五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

小一班工作總結10

　　　新一年鐘聲又敲響了，我們的學期也接近了尾聲，回顧這一學期來的工作與生活，我們兩位老師以親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧我班寶寶的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，促進幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　一、取得的成效：

　�。ㄒ唬�、共同生活

　　1、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，本學期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動手學穿脫衣服，經(jīng)過一段時間的鍛煉，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)。

　　2、我們還很注重幼兒的常規(guī)訓練，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉折點，也是幼兒成長的關鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、茶杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的'基本常規(guī)，具有初步的規(guī)則意識。并能按要求整理歸放物品、愛護玩具、物品。

　　3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如：孩子們能愉快地進餐，進餐時能保持地面、桌面、衣服的干凈；用正確方法洗手。

　　4、96%%以上的幼兒會使用禮貌用語，并能主動招呼熟悉的人。

　　5、在老師的提醒下，90%孩子們能根據(jù)天氣穿脫衣服。

　�。ǘ�）、探索世界

　　1、每天早晨我們會組織幼兒進行戶外活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》、《鉆山洞》、《拾豆豆》等，孩子們都喜歡參加體育活動愿意進行鍛煉，動作的協(xié)調性明顯加強。他們喜歡跳、跑等動作，動作開始協(xié)調，逐步學會了自然有節(jié)奏地行走。

　　2、在一日活動中，通過小故事、豐富的演習活動，幼兒具有初步的自我保護意識，能主動避開危險，并告訴老師。

　　3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事，并有了動手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時，既喜歡操作擺弄，同時也能認真看、動，聽成人講解，并試著改變玩法。

　　4、90%的幼兒能主動和同伴交往，接受他人邀請共同活動的游戲。

　　5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動，遇到困難主動告訴老師。

　　（三）、表達與表現(xiàn)

　　1、通過一學期的學習生活，95%的幼兒能聽懂普通話，并能用普通話回答問題，92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容，并能用普通話與老師同伴交談，會用簡短的語句表達自己的請求和愿望。

　　2、95%以上的幼兒能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、掌握5以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序；認識各種簡單的圖形，初步使用圖形進行組合拼搭。在操作擺弄物品時，幼兒逐漸認識了一些事物的屬性，如：大小、長短、多少、簡單形狀等。

　　4、95%的幼兒喜歡參與音樂活動，85%左右幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏，雖然節(jié)奏并不準確合拍，但是他們已開始學著控制自己的動作進行表達。

　　5、95%幼兒喜歡美工活動，能用多種材料，用涂、捏、撕、折、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀，會用簡單的圖形和線條構畫出簡單的情節(jié)。90%以上的幼兒在老師的幫助下，運用多種材料進行環(huán)境裝飾、節(jié)日美化活動等。

　　6、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學習，對于小班的幼兒來說，游戲就是他們學習和生活。期初，我們根據(jù)幼兒的特點，制定區(qū)角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動中學到更多的知識，掌握更多的技能。

　　二、家長工作：

　　我們非常重視家長工作，通過開設家園聯(lián)系欄，，在家園欄中，我們?yōu)榧议L提供各類教育信息、保教知識、本周教育教學內(nèi)容，小小的一塊園地，便成了家長和老師的交流之窗。舉辦家長會也是我們交流的一種方法，開學初，我們便召開了新生家長會，以次達成共識，使孩子們能健康的成長。另外還開展家園同樂活動，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況。

　　三、存在的不足：

　　通過一學期的生活，雖然取得了不少進步，但是許多方面仍存在不足。如：由于本班的孩子都生在農(nóng)村，用普通話交流有一定的困難；還有幾個寶寶說家鄉(xiāng)話。

　　四、今后努力的方向：

　　教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)�身心的投入。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助，繼續(xù)努力，對普通話、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強訓練，爭取更大的進步。

　　延伸閱讀：

　　工作總結種類

　　根據(jù)不同的分類標準，可將總結分為許多不同的類型。

　�、侔捶秶�分，有班組總結、單位總結、行業(yè)總結、地區(qū)總結等。

　�、诎磧�(nèi)容分，有工作總結、教學總結、學習總結、科研總結、思想總結、項目總結等。技術工作總結③按時間分，有月份總結、季度總結、半年總結、年度總結、一年以上的時期總結等。

　�、馨葱再|分，有全面總結、專題總結等。

　　區(qū)分以上總結的種類，目的在于明確重心、把握界限、為構思寫作提供方便。但上述分類不是絕對的，相互之間可以相容、交叉。如《××大學1999年度工作總結》，按性質講是工作總結，按范圍講是單位總結，按時間講是年度總結，按內(nèi)容講是全面總結。同時，大學的工作總結不可能不涉及教學和科研，那么它也包容了教學總結和科研總結的成份。這說明在總結的分類上，應靈活掌握，不必過于拘泥。

小一班工作總結11

尊敬的各位家長：

　　下午好!

　　首先感謝您在百忙之中抽空參加我們的家園聯(lián)誼會，我代表小一班三位老師對您的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！并在此向大家拜個早年，祝大家龍年吉祥，幸福安康。

　　在您的大力支持和積極配合下，本學期的各項工作即將結束，一年來我園堅持以“一切為了孩子、服務家長”的辦園宗旨，努力把幼兒園建成孩子的樂園、家園、智慧園。我園建園五年先后被評為《區(qū)級規(guī)范化幼兒園》、《市級一類幼兒園》，20xx年被蘭山區(qū)教體局評為先進單位，標準化幼兒園第一批申報驗收合格，各級領導對我園保教工作的肯定，使我園今后的工作有了更明確的目標。成績的取得，是與您們的支持和幫助分不開的。在此，對您的積極配合和大力支持表示衷心的感謝。

　　回想過去的一個學期，我們是充實的、忙碌的，無論對您還是你的孩子，都經(jīng)歷了一個難忘的過程，還記得八月份我們送走大班孩子，剛接手這個全新的班級時，孩子哭的哭，鬧的鬧，很多孩子不會自己吃飯。前兩周幾乎每周新生都有三四個，而且有很多寶寶來得時候才兩歲多一點，我們剛哄好這個，那個又開始找媽媽，而且看到別人哭，剛哄好的又想起了媽媽，抱著一個孩子，還得領著另一個孩子。特別是午休時，我們老師一個人看著不哭的孩子午睡，另外的老師要抱著哭的孩子到后面的院子里。

　　一連兩個月,，我們中午從來沒有休息過�，F(xiàn)在的孩子個性都非常強，又都是家里的小皇帝，稍有不順心的就大哭大鬧，爭玩具時又常出現(xiàn)抓人、咬人現(xiàn)象。剛入園的孩子常因為緊張或貪玩而忘記如廁，尿褲子的現(xiàn)象也時有發(fā)生，家長大都對我們表示了理解，如今半年的時間過去了，孩子們長高了、長胖了，也比以前進步了，每天入園時幾乎沒有哭的，還能主動問老師好，上課時再也沒有亂跑的孩子，吃飯再也不撒飯、不挑食，抓人咬人現(xiàn)象幾乎沒有了，慢慢建立了良好的常規(guī)。孩子點滴的進步，凝聚了老師的辛勤工作，同時也離不開家長的密切配合，借此機會，真誠的感謝您一如既往的支持與配合。

　　下面將這一學期的工作做如下總結：

　　一、班級概況

　　1、我們班共有幼兒21名，其中男孩10名，女孩11名.。

　　2、配有教師3名。

　　二、教育教學方面：

　　1、本學期根據(jù)園務計劃，結合本班幼兒身心發(fā)展特點，制定了科學的教育目標，同時我們也認真鉆研教材，制作教具，把每節(jié)課上的生動有趣。

　　2、本學期開設的課程主要有《主題情景蒙氏數(shù)學》、《主題情景分級閱讀》、《英語》、《幼兒用書》、《美工》、《音樂》、《體育》《三字經(jīng)》、《安全教育》等學科。

　　3、幼兒接受情況：

　�。�1）《蒙氏數(shù)學》從故事中引入知識，讓幼兒通過動手操作學具，學會了比較大小，大小排序，認識了正方形、三角形、長方形、圓形，并能從生活中找出這些圖形來，會按一定的.規(guī)律如ABAB、ABCABC排序，認識白天、黑夜，認識早晨、晚上；點數(shù)4-8以內(nèi)的數(shù)量；認識上下，感知判斷有、沒有等內(nèi)容。

　�。�2）《分級閱讀》共7冊，有6首兒歌、6個故事、3首古詩，102個漢字，我們利用M-PC把兒歌故事制作成動畫，吸引孩子的注意力，達到了很好的效果，6個兒歌耳熟能詳，孩子們大多能看圖書講書中的故事，發(fā)展了幼兒的語言表達能力。

　�。�3）《英語》作為我園的特色教學，始終放在重點教育的位置，

　　利用多媒體教學手段以及仿生情景教學法，把一個個單詞、句子、兒歌貫穿于一個故事中，生活化的教學讓孩子興趣盎然，在歌唱、念謠、游戲、律動與角色扮演中，發(fā)展了孩子的英語能力。本學期共學單詞38個，句子26句，字母13個，念謠13句，歌曲律動8首。

　�。�4）《幼兒用書》共4冊，是一個全方位、多角度的綜合學科，

　　集語言、健康、藝術、科學、社會五大領域于一體，多角度全方位開發(fā)了幼兒的智力，發(fā)展了孩子的情商。培養(yǎng)了幼兒健康的生活態(tài)度和行為習慣。

　�。�5）我們還開設了國學《三字經(jīng)》，讓孩子感受學習現(xiàn)代知識的

　　同時，初步感受中國幾千年傳統(tǒng)文化知識。

　　三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

　　1、衛(wèi)生保�。�

　　我園幼兒都有自己專用的毛巾、杯子，杯子我們每天都用蒸汽消毒，餐具更是每餐蒸汽消毒。毛巾每周84消毒液浸泡消毒并曝曬，每天三次通風，地面櫥柜下班后84消毒液擦拭。每天堅持晨檢制度，一天不定時摸體溫。只要天氣情況良好，幼兒每天戶外活動不少于2小時，既鍛煉了幼兒身體，又保證一日活動動靜交替，符合幼兒身心發(fā)展。每天保證幼兒4次以上的加水.。保證了幼兒在園的飲水量不少于1000毫升。幼兒午睡時，我們經(jīng)常巡視，異常幼兒及時摸體溫，勤給孩子蓋被子。

　　給予幼兒母親般的關愛和呵護。我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次入園盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，只要有時間我們會把衣褲洗凈曬干。

　　冬天一到，很多幼兒變成一粒�！靶∏颉�，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；對于帶藥來園的孩子，不管是西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時與家長聯(lián)系。我班老師認真負責的態(tài)度以及對孩子的關愛，得到了家長的肯定和好評。

　　2、常規(guī)教育

　　我們班十分重視孩子的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡有秩序的進行。此外，我們還教幼兒做一些力所能及的事，自己的餐具吃完后放到指定的位置，離開座位時擺好小椅子，起床后自己穿鞋，自己洗手。

　　四、各種有意義的活動豐富幼兒的學習生活

　　1、十月份我園舉行“幼兒體操比賽”，孩子們和老師一起利用課余時間訓練動作隊形，不怕苦、不怕累。并在比賽中取得了較好的成績。

　　2、為迎接一年一度的教育部門年檢，我們在教室增加了幾個區(qū)角，家長們給我們提供了各種各樣的材料，給孩子制作了各種自制玩具，豐富了幼兒的游戲生活，對你的配合，再次表示感謝。

　　3、今年是孩子們在幼兒園度過的第一個圣誕節(jié)，我們利用這一活動，既給幼兒講解了圣誕的習俗，又給幼兒準備了蛋糕等，讓孩子度過了一個歡樂而難忘的圣誕。

　　4、為了提高教師的工作水平，我園非常重視教師的培訓工作，每月一次教師培訓，并在11月份組織教師進行講課比賽，12月份還組織班主任到省級示范幼兒參觀學習，多種多樣的活動提高了教師的能力。

　　五、.努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。

　　這是小班孩子入園的第一個學期，為了更好地了解他們，順利地開展今后的工作，取得家長的配合和幫助，是了解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是我們積極與家長進行溝通，初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習慣，感受到了家長對我們工作的支持。我們也通過各種方式與家長進行交流聯(lián)系。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法，我們還通過“半月刊”，向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗和幼兒在園學習情況。

　　六、不足之處：

　　由于我班孩子在全園最小，還時有抓傷、咬傷現(xiàn)象，尿褲子現(xiàn)象也時有發(fā)生，有時我們都覺得很不好意思，像我班許淑雅，由于比較小，還常常尿褲子，家長還常對老師說“又給老師添麻煩了”，家長對我們工作的理解是我們最大的欣慰，請你們相信，我們會在日后的工作中多加注意的。

　　七、下學期的工作重點：

　　我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：

　　1.幼兒普通話的聽說能力有待提高；

　　2.幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象；

　　3.部分幼兒的進餐習慣還有待培養(yǎng)；

　　4.生活習慣還有待加強。

　　八、新的一年，還有許多工作需要家長的積極配合：

　　1、請家長朋友盡量不要讓孩子曠課，因為我們每天都會有新的活動安排，所以希望您能每天堅持送孩子入園，幫孩子養(yǎng)成一個良好的入園習慣，如果有事不能來園，請您提前請假或告知老師。

　　2、我們早飯時間是8點整，第一節(jié)活動是8：40，請家長能按時送孩子入園，以養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

　　3、我園每月繳費是1-8號，請您在8號之前將學費上交，以便我們工作的正常進行。

　　4、家長如果發(fā)現(xiàn)我們工作中的做的不周到的地方，或是您對我們有什么意見、建議，請您及時與我們進行溝通，我們也會積極地改進。

　　5、請您相信您的孩子已經(jīng)長大，他會做自己力所能及的事了，如自己穿衣穿鞋，自己獨立進餐，收拾自己的玩具、書本等。家長的過分包辦，只會讓您的孩子過分依賴別人，獨立能力得不到鍛煉，讓孩子輸在起跑線上。

　　回想這一學期來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學期中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團結合作，不斷充實自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素質，繼續(xù)搞好“做中學”科學教育，建構具有本園特色的活動課程，腳踏實地地做好教育教學工作。

小一班工作總結12

　　隨著炎熱的夏季慢慢來臨,又一個學期結束了,想起和孩子們在一起的這段日子,我所付出的和我所得到的,其過程是語言無法表達的,三十個孩子,來自三十個不同的家庭,有著不同的生活經(jīng)驗和生活環(huán)境,他們的性格特點不同,發(fā)展水平不同,存在著明顯的個體差異.但,我從來不管孩子面目端正與否,聽話與否,干凈與否,智力怎樣,個性怎樣,缺點多還是少,我都是一視同仁,統(tǒng)統(tǒng)待之以愛。

　　作為一名幼兒教師,最基本的素質就是要有愛心和責任感.還要檢點自己的.一舉一動,一言一行,在工作中,再麻煩的事情再累活我都不怕,例如;孩子們無休止的纏繞和一些無理的要求,還有一日三餐.抹桌子.拖地.穿脫衣服.喂藥.洗臉.梳頭.上下樓梯等等.可我就怕那幾十雙小小的眼睛.記得有一次,我拖完地,隨口說了一句累死我了,當時孩子們在看動畫片,然后我就隨便找了個小椅子低著頭坐了下來,在我毫無知情的情況下,十幾個拳頭在我背上就敲開鼓來了.還問老師媽媽舒服嗎,疼死我啦,不讓誰敲都不行,生怕那個孩子受冷落,當時我是又氣又樂又疼.其實過了一會確實是挺舒服的有時候我就在想,世界上任何人也沒有受著這樣嚴格的監(jiān)督,我穿的每一件衣服,每雙鞋子,說的每一句話,就連我手上兩個生病的指甲他們都不放過.每天問那問那,一遍又一遍.其實,有些事情不管孩子們做的對還是錯,我總是站在孩子的角度上看待問題.給其引導,這樣以來,孩子們不管是在學習時.還是在游戲中,每天都是開開心心,快快樂樂,高爾基曾經(jīng)說,誰愛孩子，孩子就愛他。

　　通過這段時間和孩子們的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們不僅聰明，語言表達能力豐富，自理能力強，而且，普通話說的非常好�？傊�，在我眼里，我的孩子是最棒的。例如；我所出示的腦筋急轉彎，只要我一句引導，一種手勢，一個人眼神，孩子們就會很快說出答案.他們太聰明了,太可愛了,用我自己的格言來講,就是有孩子的地方,快樂無處不在。

小一班工作總結13

　　經(jīng)過了一個快樂的寒假，小一班的小朋友們高高興興的重返幼兒園了。在這個熟悉的教室里，孩子們洋溢著新年的喜氣。二月雖然天氣仍然比較寒冷，但是春天的腳步已經(jīng)漸漸的靠近，一切開始恢復生機。通過寒假里喜慶的春節(jié)慶祝，小一班的孩子們也越加意識到自己的成長，在新的學期中更加努力、懂事�；仡欓_學來這個月的工作主要涉及到以下方面：

　　家長工作方面：與家長溝通，了解孩子在假期中的生活情況，幫助孩子盡快穩(wěn)定情緒，在寒假后能重新適應集體生活。由于天氣仍較為寒冷，通知家長帶來厚被子，防止幼兒受寒。

　　教育教學方面：本學期，我們小一班又迎來了五位新朋友，孩子們和新朋友能融洽的相處，新來的小朋友對幼兒園的生活也適應的比較好，本月我們開展了《親親一家人》主題活動�！肚瞄T》《生氣的爸爸媽媽》等系列的教學活動，意在讓孩子們感受到全家人親親熱熱在一起的幸福，了解了一家人即使吵架了也不應該分開。讓孩子們學會關注生活中滲融的惦念與關愛之情，在體驗爸爸媽媽對自己關愛的同時，嘗試關心爸爸媽媽，能主動并用多種方式表達愛爸爸、愛媽媽的情感。

　　環(huán)境創(chuàng)設方面：重新布置了小一班植物園，在家長們的幫助下，小一植物園又重新恢復了生機。將幼兒的美術作品：《爸爸的領帶》進行布置。

　　衛(wèi)生保健方面：由于天氣仍較為寒冷，幼兒御寒能力弱，常有咳嗽的幼兒，我們嚴格做好衛(wèi)生消毒工作，堅持開窗通風，減少疾病的傳播，為帶藥幼兒做好記錄及按時服藥，并適當?shù)?組織幼兒進行戶外鍛煉，增強幼兒的體質。

　　二月的月末，是我們對這一新學期的第一步良好的小結，也是為以后更好的幼兒園生活打好基礎。讓我們向二月?lián)]揮手，開始了新一年的暢想，展望美好的未來！

小一班工作總結14

　　本學期，我們班以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，根據(jù)《幼兒園園務工作計劃》，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，針對班級實際情況，保教結合，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展，回顧本學期，有辛酸、有快樂。從哭喊著找媽媽到現(xiàn)在現(xiàn)在高高興興自己走進教室，從不會吃飯、不會大小便，到現(xiàn)在生活基本能自理，從不愿參加活動，到現(xiàn)在爭著搶著表現(xiàn)自己，在短短一學期，孩子們有了這么大的變化，我們再累再苦也值了。在我們辛勤工作獲得收獲的同時，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，現(xiàn)小結如下：

　　一、班級情況分析

　　我們班有39名幼兒，年齡小，自理能力差，哭鬧情況嚴重。但我們始終能根據(jù)幼兒的個性特點，讓幼兒充分得到關心和教育。短短的幾個月的時間，現(xiàn)在絕大部分幼兒能愉快入園，自我服務能力有較大提高，能參與各種活動，班級常規(guī)較好。

　　二、保育工作

　　我們?nèi)�位老師把幼兒的健康放在首位，嚴格�?zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，注重提高幼兒生活自理能力。我們嚴格按照園里的要求做好班級衛(wèi)生工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化。在一日活動安排中，我們保證幼兒戶外活動兩小時，增強了他們的體質。在工作中我們能做到眼勤、手勤、嘴勤，提醒、幫助幼兒穿脫衣服，多喝水，勤洗手，對體質弱、生病的幼兒多加照顧，定期開窗通風，定期消毒，保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔，真正做到了保教并重。

　　三、常規(guī)工作

　　常規(guī)是開展一切活動的基礎。小班特別要注意幼兒各種常規(guī)和習慣的養(yǎng)成。根據(jù)小班幼兒的年齡特點和我班幼兒的個性特征，我們?nèi)�位老師討論、制定班級生活、活動的常�?guī)要求。在幼兒理解常規(guī)地基礎上，老師持之以恒嚴格要求。

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應集體生活

　　當孩子們離開家、離開爸爸媽媽，到陌生的環(huán)境學習、生活，在生理和心里上都難以適應，情緒很不穩(wěn)定，哭的哭，鬧的鬧，我們?nèi)�位老師真是束手無策、一籌莫展，我們現(xiàn)在還記得第一個星期結束時，感覺好像過了一個世紀。面對哭鬧不止的孩子，我們始終用愛心、耐心、細心，真誠對待，帶他們做游戲，給他們講故事，正是這樣媽媽一樣的愛，幫助孩子們很快適應了幼兒園的生活。他們知道在入園時向老師問好，能和小朋友友好相處，給以后的學習、生活奠定了有利的基礎。

　　2、幫助鼓勵結合，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力

　　在幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來幼兒園后，我們利用各種方法和時機培養(yǎng)幼兒基本自理能力。我們在茶杯下貼上照片，幫助孩子認識自己的茶杯；在墻上貼貼畫，幫助孩子認識座位；教孩子排隊、用兒歌教正確洗手的方法，在開展“我的幼兒園”的系列活動之后，幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項活動中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會自己獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己脫鞋、安靜的午睡；在活動后會養(yǎng)成了自覺洗手喝水的習慣。

　　3、身教勝于言教，加強幼兒禮貌教育

　　幼兒初入園時，不知道和爸爸媽媽說再見，不和老師問好，在離園時，更不知道對老師說再見。對這種情況，我們老師主動向孩子問好，和他們說再見，身教勝于言教，短短一個星期，幼兒能主動和老師打招呼、問好了。在一日生活中，我們對孩子說“請你”、“謝謝你”，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)會使用很多禮貌用語了，家長高興地告訴我們：孩子懂事多了。

　　4、老師要求一致，樹立良好課堂常規(guī)

　　良好的`課堂常規(guī)是一個班級班級班風的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上，我們?nèi)�位老師要求一致，著重做好兩點：

　�。�1）要求幼兒能面向老師，安靜的上課。

　�。�2）培養(yǎng)幼兒舉手發(fā)言的習慣。

　　一方面我們在日常教學中強調課堂常規(guī)，另一方面我們開展評比活動，給常規(guī)好的幼兒貼五角星獎勵。通過這樣的激勵，我班孩子的課堂常規(guī)有了較大改善，孩子們發(fā)言的也多了，課堂氣氛也熱烈了。

　　5、創(chuàng)設語言環(huán)境，提高幼兒表達能力

　　我們在各項活動中，鼓勵幼兒積極舉手發(fā)言，尊重幼兒說話的愿望，引導他們說完整的話，說普通話。十二月份我們在班級開展了“小小播音員”的活動，每天二名幼兒在集體面前“播音”，活動開展了一個月，現(xiàn)在已經(jīng)初見成效，李文昕、朱梓秋等幼兒敢于大膽發(fā)言了。這項活動，我們在下學期將繼續(xù)開展。

　　四、安全工作

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重,我們不僅在“地震演習”、“火災逃生演習”中讓幼兒掌握保護自己的方法，還在日�；顒又袑τ變簼B透的安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),利用晨間接待、離園前談話向幼兒介紹自我保護的簡單常識,從身邊的小事著手,有目的有步驟的提高幼兒安全意識,讓幼兒學會一些知道簡單的自我保護方法,避免事故的發(fā)生。例如：每次外出活動前，我們都要強調注意事項；班里衛(wèi)生間的地面滑，我們每天都要拖十幾次，不留一點水漬；午休時，睡在上鋪的幼兒我們一個個抱上抱下，為了幼兒安全，我們班都是二位老師看中班。但是，由于孩子多，難免有抓人、推人的事情發(fā)生，以后，我們的工作還要再做仔細。

　　五、教育教學工作

　　1、健康領域：

　　大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐，飯后會使用毛巾擦嘴，能自己脫鞋，會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。但主動洗手的習慣還有待繼續(xù)培養(yǎng)。在動作發(fā)展方面，我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、在平衡木上走、雙腳并攏向前跳等活動，現(xiàn)在幼兒喜歡參加體育游戲、活動。由于個別幼兒年齡小，雙腳并攏向前跳時動作不夠協(xié)調。

　　2、社會領域：

　　幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會主動地幫助同伴撕餅干包裝袋，幫助老師收拾玩具。

　　很多幼兒還帶來食品大家一起分享。但個別幼兒在參與集體活動的時候，不夠積極主動，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現(xiàn)自己。

　　3、語言領域：

　　小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌。在老師的提醒下，能說完整的話，能使用普通話。他們愛看圖書，但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書，在語言活動中，有些幼兒還是較內(nèi)向，老師提問時不愿主動地表達自己的想法，聲音較小。個別幼兒吐字不清。

　　4、科學領域：

　　在認知方面，我們引導孩子認識了我的小手、能干的腳丫、秋天的水果等。在學數(shù)方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、長短、分類等。我班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據(jù)物體的特征分類；能區(qū)別上下、前后有初步的空間概念；但排序的操作活動掌握還不夠好。5、藝術領域：

　　多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒會運用涂色、粘貼、撕貼等多種方法創(chuàng)作。幼兒會畫橫線、豎線、圓，涂色較均勻。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經(jīng)常說“我不會”；有些幼兒的畫面不夠整潔，美工活動時還沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學期重點加強指導。

　　六、環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)角活動

　　開學初，我們首先研究本學期各科目領域較大的教育內(nèi)容是什么？然后確定創(chuàng)設什么環(huán)境能輔助教育目標的實現(xiàn)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些？哪些地方干什么更合適？設計前做到心中有數(shù)，同時體現(xiàn)以幼兒為主體，教師為主導，師生家長共同創(chuàng)設。九月份，為了讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活，我們創(chuàng)設了“我愛我家”主題墻，十月和十一月，結合主題活動，我們創(chuàng)設了“好玩的民間玩具”，十二月份，結合“慶新年”活動，我們和孩子一起揉彩條、撕窗花，打扮教室。另外我們還創(chuàng)設“我是小畫家”、“小巧手”等欄目展示幼兒作品。

　　因為我班教室很小，不適合開展多種區(qū)角活動。所以，根據(jù)孩子的年齡特點，我們選擇了“娃娃家”、“餐廳”，又發(fā)動家長做了大沙包供幼兒一物多玩�，F(xiàn)在孩子能安靜游戲，能自己收拾好物品，但有爭搶東西和不愛惜物品的現(xiàn)象，規(guī)則還有加強。

　　另外在課間和戶外活動時，組織幼兒玩一些自創(chuàng)小游戲，使幼兒能夠在游戲時間中得到更多的鍛煉，體驗更多的快樂。

　　七、小小播音員工作

　　本學期為了讓幼兒的語言表達能力得到更好的發(fā)展，敢于在同伴和老師面前表達，我們在十二月份開展了小小播音員活動，每天安排二名幼兒當播音員，孩子們有的講故事，有的播天氣預報，有的自我介紹，短短二個月，大部分幼兒能使用普通話，能用較響亮的聲音在集體面前說話，取得了較好的效果。

　　八、家長工作

　　1、定期向家長舉行開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。

　　2、利用家長信息欄、家長會、QQ群等形式，與家長溝通。

　　3、把家長請進來當老師，親身體驗老師的辛苦。本學期有四位家長走進課堂，體驗到幼兒教師的不易，使她們在情感上得到共鳴，理解并進一步支持我們的工作。

　　4、利用接送的時間和家長溝通。

　　通過以上工作，取得了家長的信任和對我們工作的支持，得到了家長的理解和支持。老師和家長間建構了信任、平等、友誼的橋梁。

　　九、存在問題

　　1、李毅衡、李子暢等幼兒不能遵守班級常規(guī)。

　　2、王安琪、夏琪新、周紫文等幼兒不敢在集體活動時發(fā)言。

　　3、在區(qū)角活動中，任清澤、張君逸、黃博不能較好遵守規(guī)則。

　　4、有幾個年齡小的自控能力比較差，如董澤川、汪智博等。

　　下學期，我們會根據(jù)本學期的情況制定班務計劃，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導幼兒，并在以后的工作中多與家長聯(lián)系，得到配合和支持，使孩子們能在各方面得到全面發(fā)展。

小一班工作總結15

　　在忙碌的工作中，不知不覺一個學期即將結束。在本班的每一位成員的共同努力下，本班的各項工作都得以順利完成�，F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結：

　　一、 班上工作人員情況：

　　1、教師：

　　本人作為一位新任的班主任，在園領導及各位老師的支持與幫助下，對班主任提工作已經(jīng)逐步熟悉。班上的另一位老師——沈老師是位活潑可愛的好老師，對我的工作給予極力的.支持與配合。我們常利用業(yè)余時間，做有關主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著新的教學方法。

　　縱觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內(nèi)容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒。同時也是他們喜愛的、感興趣的。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動，如：春游、外出參觀、“六一”文藝匯演等。這些活動豐富幼兒的學習情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務水平，我們從多種途徑進行學習，如：外出觀摩、聽教育工作的講座及在網(wǎng)上查閱等。在本學期的教研課上，我們的表現(xiàn)得到了園領導及老師的贊同與認可。

　　2、保育員：

　　一個學期下來，能做到不遲到、不早退，對工作極端負責。在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在保育員的細心教導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好的進餐習慣。

　　在衛(wèi)生方面，每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒。此外，為了提高自身的素質修養(yǎng)，還積極參加了園內(nèi)組織的業(yè)務學習及各類考核。

　　二、幼兒情況：

　　通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，中課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達方面有較在的提高。在“六一”匯演及平時的各種活動中，增強了幼兒的表演欲，大部分幼兒能大膽在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。與此同時幼兒的常規(guī)也有了很大的改善。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，98%的幼兒能獨立穿衣服，午睡前能自覺蓋被子，午睡后能疊自己的被子。

　　三、存在問題：

　　在識字方面，雖然幼兒興趣濃厚，但教師沒有一套系統(tǒng)的教材，沒能做到由淺到深、循序漸進的規(guī)律進行教學。

　　個別幼兒膽量太小，沒能主動與老師交談，有問題也不敢向老師提出。老師、保育員應多親近、鼓勵這類幼兒。在安全教育方面須進一步的加強，本學期本班幼兒在跑步中意外地摔斷了手。因此，在日常還須加強幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識，并讓幼兒知道一些防范措施。

　　四、努力方向：

　　在本學期表現(xiàn)好的方面我們會繼續(xù)發(fā)揚。但我們也會正視自已的不足之處，把所存在的問題有針對性地進分析、解決，努力把今后的工作做得更好。

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