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高一年級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-03-06 08:24:31 工作總結(jié) 我要投稿

高一年級(jí)工作總結(jié)14篇

  總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的高一年級(jí)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

高一年級(jí)工作總結(jié)14篇

  高一年級(jí)工作總結(jié) 篇1

  對(duì)于大多數(shù)天有學(xué)生來(lái)說(shuō)他們的中考是失敗的,當(dāng)然我也是。

  所以高一上學(xué)期時(shí)我非常認(rèn)真,心想只要我努力三年,一定就能考上我自己所理想的大學(xué)。

  但是我卻不知道自己會(huì)是那么的沒(méi)用,自己高一上學(xué)期雖然成績(jī)?cè)诎嗌喜凰銉?yōu)秀但是那時(shí)我學(xué)習(xí)態(tài)度很好,認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),上課認(rèn)真聽(tīng)講,那時(shí)也算個(gè)好學(xué)生了。

  可到了高一下學(xué)期,自己的`學(xué)習(xí)就開(kāi)始走下坡路,每次上課總聽(tīng)不進(jìn)去,那時(shí)總覺(jué)得老師很煩,而且上課還總是睡覺(jué),根本沒(méi)有盡到一個(gè)學(xué)生的基本義務(wù)。所以那個(gè)學(xué)期,我的成績(jī)很差很差,幾乎像是沒(méi)有學(xué)一樣……

  不過(guò)從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,我覺(jué)得自己像是突然覺(jué)醒了一般,雖然說(shuō)這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候自己對(duì)待學(xué)習(xí)還是有那么一點(diǎn)的懶惰,但馬上自己就調(diào)整態(tài)度了,這個(gè)是真的,班主任。

  總之,對(duì)于九月到十月的總結(jié)我自己還是比較滿(mǎn)意的,也許自己成績(jī)并沒(méi)有顯得有所提升,但是我感覺(jué)自己真的是在努力,是在認(rèn)真學(xué)習(xí),并且一點(diǎn)都不后悔。相信如果自己把這種心態(tài)一直保持下去,自己一定還是會(huì)成功的。

  接下來(lái)迎接期中考試的打算:1、自己化學(xué)很差很差,應(yīng)該操前讀多多背背化學(xué),課余時(shí)間多多做做化學(xué)題,哪怕它很難很難也要做,要實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)。2、物理公式自己也有許多不記得,或是記得用不了,所以物理自己應(yīng)該把公式整理一下,并多做題。3、生物:認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)。4、語(yǔ)文和英語(yǔ);重在早上背書(shū)。

  高一年級(jí)工作總結(jié) 篇2

  隨著基礎(chǔ)教育課程改革(新課程改革)不斷深入,20xx級(jí)高一年級(jí)全體老師有幸見(jiàn)證并體驗(yàn)了這場(chǎng)教育史上的重大變革,大家在不斷地學(xué)習(xí)新課程,嘗試著正確領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神和理念,期望能更好地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。年級(jí)組本著“教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ),管理狠抓落實(shí),不斷地提高教學(xué)質(zhì)量”的理念,認(rèn)真地做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活行為等方面習(xí)慣的養(yǎng)成教育,在班主任隊(duì)伍建設(shè)以及教學(xué)常規(guī)落實(shí)等方面工作都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的情況作如下總結(jié):

  一、學(xué)生管理方面

  1、著眼于學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展,狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為等方面習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期,我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,由軍訓(xùn)開(kāi)始,培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神,磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。從語(yǔ)言文明開(kāi)始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境,因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的教育和培養(yǎng),及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正。為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。此外,周日的晚上我們安排周練,由數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)老師輪流出一套試題,這一舉措既強(qiáng)化鞏固了數(shù)理化三個(gè)學(xué)科,又使學(xué)生能很好地約束自己。

  2、加強(qiáng)學(xué)生思想教育。

  在入學(xué)初,我們就在各班舉行了“理想與目標(biāo)”的班會(huì),結(jié)合一中驕人的高考成績(jī),讓學(xué)生暢談自己的理想,并教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。充分利用班會(huì)、黑板報(bào)等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣的良好氛圍,對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。利用星期六晚上休息的時(shí)間,我們組織高一全體學(xué)生觀看影片,對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。

  3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。

  一入學(xué),各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù),在班干部的選拔上,要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面,以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。

  4、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口,強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任,對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí),提出整改建議,達(dá)到全年級(jí)一盤(pán)棋。

  5、狠抓“兩操”及寢室管理!皟刹佟币笞龅健办o、齊、快”,進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩,要按時(shí)就寢,按時(shí)起床,搞好宿舍衛(wèi)生工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

  為促進(jìn)高一年級(jí)全體學(xué)生規(guī)范上好課間操。6月21日下午,在高一年級(jí)政教處精心組織下,秭歸一中20xx級(jí)全體學(xué)生在學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行了廣播操比賽。通過(guò)比賽凝聚了班級(jí)團(tuán)結(jié)向上、奮勇?tīng)?zhēng)先的信心,為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

  6、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)各班的后進(jìn)生,班主任和科任教師定期對(duì)他們談話(huà),及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,各方面取得進(jìn)步時(shí),要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  7、班級(jí)特色文化建設(shè)。

  為充分發(fā)揮文化育人的作用,營(yíng)造積極向上的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。在開(kāi)學(xué)初,高一年級(jí)就班級(jí)文化建設(shè)作出了詳細(xì)的安排,每個(gè)班級(jí)擁有了自己的班名、班歌、班徽、班旗、班級(jí)誓詞、班級(jí)理念、墻報(bào)等等。這一建設(shè)將在下學(xué)期進(jìn)一步得到強(qiáng)化。

  二、教師管理方面

  1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng),充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì),現(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致,互幫互助,親如一家,為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

  2、狠抓坐班紀(jì)律,要求按時(shí)上下班,辦公時(shí)間不串崗、不聊天、不上網(wǎng)玩游戲、不炒股票,認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。

  3、要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,隨班聽(tīng)課,以提高自己的業(yè)務(wù)水平,為此年級(jí)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了青年教師座談會(huì),激勵(lì)年青教師盡快成長(zhǎng),盡快成為教學(xué)能手。

  4、加強(qiáng)備課組的管理。備課組長(zhǎng)作為本學(xué)科的帶頭人,對(duì)整個(gè)學(xué)科負(fù)責(zé)。讓他們創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,規(guī)定每個(gè)備課組在每周規(guī)定的時(shí)間里備課,集體閱卷,并做好試卷分析和分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)工作。

  為更好的讓學(xué)生規(guī)范作業(yè)、規(guī)范答題,規(guī)范各備課組導(dǎo)學(xué)案的制作,年級(jí)組分別組織了學(xué)生作業(yè)展評(píng),模塊檢測(cè)優(yōu)秀試卷展評(píng)和各科優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案展評(píng)。

  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。計(jì)劃是做好各項(xiàng)工作的必要前提,為更好的做好各項(xiàng)工作。年級(jí)組堅(jiān)持周教學(xué)工作計(jì)劃,堅(jiān)持各班教室日志工作。從而保障了各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

  三、教學(xué)科研方面

  在年級(jí)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高一年級(jí)以“科研興教,以研導(dǎo)行”的教育科研思想,全面規(guī)范年級(jí)科研工作,著力提高教育科研水平,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。具體說(shuō),主要抓了以下幾項(xiàng)工作:

  1、教研活動(dòng)組織。

  每周三和周五分科類(lèi)在統(tǒng)一地點(diǎn),以備課組為單位,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包組,進(jìn)行集體教研活動(dòng)。在教研會(huì)上,老師們積極發(fā)言、討論。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn),依據(jù)“全冊(cè)備課單元備課課時(shí)備課”的思路,集思廣益,準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的相結(jié)合,做到了知識(shí)共享。

  在分時(shí)備課上各學(xué)科教師嚴(yán)格按照備課規(guī)范的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n。從各學(xué)科的教案總數(shù)上看,時(shí)數(shù)足、一課一案。

  2、教研課題。

  為了促進(jìn)每一位教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律,年級(jí)部對(duì)教師教研課題作了相應(yīng)要求,提出了課題確定的原則、課題的審報(bào)、課題管理和獎(jiǎng)勵(lì)辦法四個(gè)方面的要求。

  3、聽(tīng)課與評(píng)課制度。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),教學(xué)質(zhì)量能否提高關(guān)鍵在課堂,因此一定要占領(lǐng)課堂教學(xué)這一主陣地,認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。為加強(qiáng)教師間的業(yè)務(wù)溝通和相互學(xué)習(xí),及時(shí)解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,根據(jù)年級(jí)的實(shí)際情況,年級(jí)部制定了聽(tīng)課與評(píng)課制度,從聽(tīng)課類(lèi)型、聽(tīng)課組織與實(shí)施、評(píng)課材料與歸檔、教師聽(tīng)課要求等方面制定了詳細(xì)規(guī)則。

  五、青年教師培優(yōu)方面鑒于高一年級(jí)青年教師多,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際情況,我高一級(jí)部依據(jù)學(xué)校的有關(guān)精神,秉承學(xué)校重視青年教師培養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng),本著“新老結(jié)合,由老幫新,知學(xué)好問(wèn),敢于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新”的原則,從開(kāi)學(xué)伊始就制訂并實(shí)施了一系列的青年教師培優(yōu)工程,具體工作的開(kāi)展情況作以下陳述:

  1、教育先行,理念為先青年教師理論學(xué)習(xí)

  由于青年教師一般都是由學(xué)校直接進(jìn)入學(xué)校,由學(xué)生直接轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟R(shí)豐富但運(yùn)用能力較弱,工作激情有余但經(jīng)驗(yàn)不足,在開(kāi)學(xué)初始我高一年級(jí)教務(wù)處聯(lián)合,對(duì)新進(jìn)一中的所有青年教師進(jìn)行了理論培訓(xùn)。教務(wù)處熊海主任,政教處周少林主任分別帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了新課改的有關(guān)文件,下發(fā)了《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)》,并針對(duì)我校的具體實(shí)際情況做了詳盡的說(shuō)明和闡釋。理論學(xué)習(xí)的開(kāi)展使青年教師在理性上認(rèn)清了自己的角色轉(zhuǎn)換,意識(shí)到了教育必須與時(shí)俱進(jìn)的真理,為以后的教學(xué)工作開(kāi)展奠定了良好的理論基礎(chǔ)。

  2、新老結(jié)合,以老幫新新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)

  為盡快提高青年教師教學(xué)等各方面的業(yè)務(wù)水平,教務(wù)處組織的“新老教師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)于九月六號(hào)正式開(kāi)始。為落實(shí)好這一活動(dòng),按照“新老教師結(jié)對(duì)子”協(xié)議書(shū)的職責(zé)要求,教務(wù)處于9月20日制定并下發(fā)了《新老教師結(jié)對(duì)子協(xié)議評(píng)估方案》

  本方案按照“表彰優(yōu)秀,鼓勵(lì)先進(jìn)”的精神,從評(píng)估方案到評(píng)估方法以及培養(yǎng)方案賦分標(biāo)準(zhǔn)都做了比較標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)明和要求,從一定意義上調(diào)動(dòng)了青年教師的學(xué)習(xí)積極性,也為新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)的開(kāi)展做了文件上的指導(dǎo)和規(guī)定。

  3、精深專(zhuān)業(yè),扎實(shí)業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試按照“青年教師培優(yōu)計(jì)劃”,高一年級(jí)于4月16日在一樓多媒體進(jìn)行了青年教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試,以此來(lái)促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。教務(wù)處熊海主任等領(lǐng)導(dǎo)親自到各考場(chǎng)巡查。

  通過(guò)這次考試,多數(shù)年輕教師認(rèn)識(shí)到自己的不足,紛紛表示在以后的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)在“教學(xué)中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中教學(xué)”,以此達(dá)到提高自己專(zhuān)業(yè)水平,為教學(xué)做最深厚的專(zhuān)業(yè)保障。

  4、教學(xué)業(yè)務(wù),緊抓不懈常規(guī)業(yè)務(wù)檢查

  為更好的促進(jìn)青年教師在業(yè)務(wù)方面的成熟,在我高一年級(jí)《20xx級(jí)科任教師量化考核細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)措施》的框架下,在5月26日對(duì)高一年級(jí)全體教師業(yè)務(wù)檢查后,在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,我高一年級(jí)又專(zhuān)門(mén)針對(duì)青年教師做了一次全面實(shí)際的常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,檢查內(nèi)容涵蓋教案(詳案)、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)本、糾錯(cuò)本、作業(yè)批改記錄簿、聽(tīng)課記錄、理論學(xué)習(xí)筆記等七大塊內(nèi)容。

  檢查結(jié)果令人非常滿(mǎn)意,絕大多數(shù)青年教師在常規(guī)業(yè)務(wù)方面做的都比較出色,尤其是教案的編寫(xiě)非常仔細(xì)完整,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)!

  5、書(shū)生意氣,激情飛揚(yáng)青年教師演講比賽

  為更好的激發(fā)青年教師工作熱情,使青年教師更早的樹(shù)立“我是一中人”的主人翁意識(shí),4月10日在多媒體舉行了青年教師演講比賽,經(jīng)過(guò)預(yù)賽的4位青年教師進(jìn)入了決賽。賽場(chǎng)氣氛熱烈,經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的激烈角逐,最終李磊等幾位老師獲得一等獎(jiǎng)。演講比賽的舉行,參賽的青年教師不僅在能力上得到了一些錘煉,更在思想上得到一次洗禮。這種思想上的提升將直接作用在以后的工作之中。

  六、加強(qiáng)班主任的.管理和培訓(xùn)1、月考核制度的建立完善

  在原來(lái)的班主任考核制度基礎(chǔ)上,我高一年級(jí)、教務(wù)處、政教辦,于09年9月開(kāi)學(xué)之始就建立了班主任月考核制度。該制度將班主任的工作更加系統(tǒng)化,分工更加明確。具體是將班主任工作分成出勤、業(yè)務(wù)、常規(guī)檢查等幾方面。

  月考核制度的建立和實(shí)施,使班主任的工作更有針對(duì)性,而且月考核能使班主任老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)自己工作中的得失。同時(shí)通過(guò)具體而又及時(shí)的數(shù)據(jù)也讓班主任老師能夠在第一時(shí)間了解班級(jí)的動(dòng)向,為班級(jí)工作的順利開(kāi)展提供了較具說(shuō)服力的依據(jù)。

  2、優(yōu)化班主任評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展

  為了使班主任工作井然有序,能使班主任素質(zhì)得到提高,能使教育教學(xué)工作順利開(kāi)展,能使學(xué)生向上,健康成長(zhǎng),高一年級(jí)在開(kāi)學(xué)初就著手優(yōu)化班主任評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展。依據(jù)《高一年級(jí)班主任考核條例》,政教處、教務(wù)處在班主任評(píng)價(jià)機(jī)制方面做了大膽的改革。通過(guò)學(xué)生對(duì)班主任的評(píng)價(jià)、任課教師對(duì)班主任工作的評(píng)價(jià)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的評(píng)價(jià)三方面綜合考核班主任工作。這樣使評(píng)價(jià)制度更規(guī)范,結(jié)果更可信。

  3、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

  為進(jìn)一步推動(dòng)教師深入開(kāi)展與實(shí)踐教育教學(xué)研究工作,加強(qiáng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)建設(shè),促進(jìn)青年班主任的快速成長(zhǎng)和管理班級(jí)質(zhì)量的提高,高一年級(jí)于4月18日在一樓多媒體舉行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。本年度六位管理經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任,教研成果顯著的教師依據(jù)自己的教學(xué)時(shí)間和管理班級(jí)的親身經(jīng)歷,詳盡而又生動(dòng)的介紹了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。此次班主任經(jīng)驗(yàn)會(huì)的成功召開(kāi),為我年級(jí)班主任工作的開(kāi)展和提高起到了巨大的推動(dòng)作用。尤其是對(duì)青年班主任的成長(zhǎng)更是影響深遠(yuǎn)。老教師的敬業(yè)精神,治學(xué)態(tài)度深深的感動(dòng)、激勵(lì)著年輕班主任。

  七、學(xué)分認(rèn)定工作全面展開(kāi)

  實(shí)行學(xué)分認(rèn)定是新一輪課程改革的重點(diǎn)環(huán)節(jié)之一,是實(shí)現(xiàn)學(xué)生向個(gè)性化發(fā)展轉(zhuǎn)變的重要手段,同時(shí)也是學(xué)業(yè)管理方式的一大突破,認(rèn)真做好學(xué)分認(rèn)定工作,對(duì)于規(guī)范有序地實(shí)施新課程,確保教育教學(xué)質(zhì)量,起著至關(guān)重要的作用。依據(jù)《秭歸一中學(xué)分管理和認(rèn)定辦法》,教務(wù)處制定編寫(xiě)《20xx級(jí)學(xué)生學(xué)分認(rèn)定實(shí)施方案》。

  在高一年級(jí)模塊考試剛剛結(jié)束后,按照教育主管部門(mén)的要求,年級(jí)組就對(duì)20xx級(jí)全體學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、外三科進(jìn)行第一次學(xué)分認(rèn)定工作。針對(duì)部分學(xué)生成績(jī)不夠?qū)W分認(rèn)定的現(xiàn)狀。20xx年12月16、17、18日,高一年級(jí)教務(wù)處組織了部分同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)、數(shù)、英三科的補(bǔ)考,教務(wù)處與各任課教師予以高度重視,參加補(bǔ)考的學(xué)生認(rèn)真對(duì)待。通過(guò)本次補(bǔ)考,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,對(duì)整個(gè)高一年級(jí)的學(xué)風(fēng)起到了很好的促進(jìn)作用。

  八、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)法教育系列活動(dòng)

  為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,高一年級(jí)部就全體學(xué)生開(kāi)展了學(xué)習(xí)方法教育活動(dòng)。為配合這一工作的開(kāi)展,采取了多種方法并施,以期達(dá)到預(yù)想的效果:

  1、做好“二本一卡”的落實(shí)工作

  (1)錯(cuò)題糾錯(cuò)本:日常在學(xué)習(xí)過(guò)程中所出現(xiàn)的錯(cuò)題做到及時(shí)糾正(分解原因、鏈接知識(shí)點(diǎn)),經(jīng)典型題,考試試卷分析(包括滿(mǎn)分答題卡)。(2)計(jì)劃本(成長(zhǎng)日記):“我的大學(xué)”、“座右銘”、“每天學(xué)習(xí)計(jì)劃”、“每周學(xué)情總結(jié)”、“歷次考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)”。特別是“每天學(xué)習(xí)計(jì)劃”及“每周學(xué)情總結(jié)”、“試卷分析”對(duì)引慰這生提高自主學(xué)習(xí)效率特別有效,每位同學(xué)要切實(shí)做到保質(zhì)保量。

 。3)一卡:根據(jù)學(xué)生自身學(xué)習(xí)特點(diǎn),對(duì)于一些需要習(xí)慣性記憶的知識(shí)點(diǎn)做好相應(yīng)的知識(shí)卡片隨身攜帶。切實(shí)讓學(xué)生在可以利用的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),從而養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  2、成立學(xué)習(xí)興趣小組為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,高一年級(jí)各備課組通過(guò)一段時(shí)間的積極籌備和選拔,于3月16日正式成立高一年級(jí)各科學(xué)習(xí)興趣小組。它是由6個(gè)小組集合而成,以“興趣帶動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)激發(fā)興趣”為主旨,來(lái)為廣大學(xué)生提供學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉,同時(shí)又是師生互動(dòng)的平臺(tái)。

  3、認(rèn)真做好考前、考后工作安排

  每次期中、期末考試前,高一年級(jí)結(jié)合考試前后的教學(xué)工作實(shí)際,制定出詳細(xì)的考后工作計(jì)劃安排,可以有效地的組織教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性。

  4、學(xué)情調(diào)查反饋

  高一年級(jí)根據(jù)期中考試前所反映出的突出問(wèn)題,做了一次全面而細(xì)致的學(xué)情調(diào)查反饋,并在最短的時(shí)間內(nèi)將反饋信息表送至班主任及各科任教師手中,加強(qiáng)了師生之間的真情交流,從而達(dá)到了學(xué)生知道怎樣學(xué)和教師該怎樣的效果。

  5、學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流

  根據(jù)期中考試成績(jī)及平時(shí)的表現(xiàn),高一年級(jí)分部展開(kāi)了以班級(jí)為單位的學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),單科成績(jī)及總分表現(xiàn)突出的同學(xué)就自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)與同學(xué)們共享,高一年級(jí)教務(wù)處評(píng)出優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)交流材料進(jìn)行展評(píng)并編輯成冊(cè)。

  九、積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了切實(shí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神,認(rèn)真落實(shí)《普通高中“研究性學(xué)習(xí)”實(shí)施指南》條例和教育部頒發(fā)的《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》,20xx級(jí)教務(wù)處制定了詳細(xì)的《秭歸一中20xx級(jí)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案》和《秭歸一中20x'xx級(jí)xx*學(xué)年度第一學(xué)期研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)安排》。在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)組織下,通過(guò)全體班主任的大力協(xié)助,經(jīng)過(guò)各備課組提供參考選題、同學(xué)們申請(qǐng)選題、確定指導(dǎo)老師等環(huán)節(jié),認(rèn)真完成了第一步課題申請(qǐng)和登記工作。真正做到了每一個(gè)學(xué)生必選一個(gè)課題,每一位老師都指導(dǎo)一個(gè)課題,使我們的研究性學(xué)習(xí)扎實(shí)有效。

  由于本學(xué)期此項(xiàng)工作開(kāi)展時(shí)間晚,因此本次研究性活動(dòng)自20xx年11月開(kāi)始一直到20xx年開(kāi)學(xué)初為研究時(shí)間。屆時(shí)以班級(jí)為單位,各班的研究報(bào)告全部上交教務(wù)處,進(jìn)行等級(jí)評(píng)定及學(xué)分認(rèn)定,評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀課題組并頒獎(jiǎng),展評(píng)優(yōu)秀課題。

  高一年級(jí)工作總結(jié) 篇3

  這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我認(rèn)真對(duì)待,并且勤思善學(xué),使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不斷得到充實(shí),教學(xué)手段不斷得到完善和更新,教學(xué)風(fēng)格逐漸形成。一個(gè)學(xué)起來(lái),我認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),主動(dòng)學(xué)習(xí),在學(xué)校良好的大環(huán)境下,我不斷得到鍛煉;在學(xué)校提供的舞臺(tái)上,我不斷演繹自己的教學(xué)人生;在教學(xué)資源得以共享的優(yōu)質(zhì)師資平臺(tái)上,我不斷汲取知識(shí)的涵養(yǎng)。本學(xué)期我擔(dān)任高一(25)班和高一(26)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,其中25班是理科二層次,26班是理科一層次,針對(duì)兩個(gè)班的基礎(chǔ)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我有效實(shí)施分層教學(xué),對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的指導(dǎo),兩個(gè)班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)都取得了較大進(jìn)步。下面就對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。

  一、教學(xué)工作好的和有特色的方面

  首先,我堅(jiān)持吃透教材,每次備課,我都會(huì)認(rèn)真演習(xí)教材內(nèi)容和教學(xué)參考資料,并且在教學(xué)內(nèi)容中融入自己的獨(dú)立思考,還積極糾正教學(xué)參考資料上的一些不夠準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn),做到對(duì)教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)整體的概念。如在講解《蘇武傳》中衛(wèi)律勸降蘇武的那一段精彩的描寫(xiě),我先讓學(xué)生兩兩合作朗讀與翻譯,然后進(jìn)行分角色朗讀文本,感受文本中的語(yǔ)言特點(diǎn),接著讓學(xué)生表演,分析人物形象,最后概括總結(jié)。我在對(duì)這一段進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),著重從衛(wèi)律與蘇武的對(duì)話(huà)(語(yǔ)言描寫(xiě))、動(dòng)作(描寫(xiě))和蘇武的表情描寫(xiě)(神態(tài)與語(yǔ)言)入手,從而將衛(wèi)律的(軟硬兼施,威逼利誘)——側(cè)面描寫(xiě)和蘇武的(守節(jié))——正面描寫(xiě)相結(jié)合,目的為了突出蘇武的偉大品質(zhì)。這樣的設(shè)計(jì),學(xué)生容易接受,并且能激發(fā)他們的興趣,又能掌握分析人物形象的方法。

  其次,我每節(jié)課都會(huì)準(zhǔn)備一些故事或案例,或是學(xué)生感興趣的話(huà)題等,有了這些材料,學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)更有興趣了,同時(shí)還能夠拓展一些知識(shí),可謂一舉多得。如講到李白的《蜀道難》這一篇詩(shī)歌時(shí),穿插一些李白的身世之謎、李白的個(gè)性特點(diǎn)或加一點(diǎn)野史的東西,學(xué)生會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)著,或是還可以讓學(xué)生補(bǔ)充,建立一種活生生的,與生活緊密聯(lián)系的,文史不分家的現(xiàn)代大語(yǔ)文觀念。每堂課,我都會(huì)盡量給學(xué)生補(bǔ)充一些文化、思想和熱點(diǎn)方面的話(huà)題,慢慢幫助學(xué)生積累素材,并鼓勵(lì)學(xué)生多表達(dá),將生活、歷史等引入課堂。

  再次,針對(duì)學(xué)生的小作文,我一般不限定體裁,字?jǐn)?shù)等,但我一般都是一個(gè)星期一篇,平時(shí)考試也要寫(xiě)。對(duì)于學(xué)生的小作文,我都會(huì)認(rèn)真批改,然后寫(xiě)上批語(yǔ)。批語(yǔ)一般都是經(jīng)過(guò)我認(rèn)真斟酌后寫(xiě)給學(xué)生的,語(yǔ)言一般比較親切。后來(lái)我發(fā)現(xiàn),學(xué)生有什么埋在心里的話(huà)也會(huì)給我傾吐了,有什么小秘密也會(huì)跟我分享了,這樣一來(lái),我發(fā)現(xiàn)我作為語(yǔ)文老師是相當(dāng)幸福的。當(dāng)然,學(xué)生不跟家長(zhǎng)或其他人說(shuō)的話(huà)跟我在小作文里說(shuō)之后,我定會(huì)認(rèn)真對(duì)待,并給學(xué)生我的建議,選擇很貼切的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)還給他們,這也是對(duì)學(xué)生的一種側(cè)面教育。平時(shí)我也會(huì)留意這些學(xué)生,慢慢發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生還會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變呢!不過(guò),學(xué)生在小作文里給我傾訴的.一切,我會(huì)替他們保密,這能博得學(xué)生的信任和尊重,也能發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科所特有的那種“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的育人功能。

  最后,盡量使自己的語(yǔ)言變得詼諧、有涵養(yǎng)和有感染力。天天說(shuō)語(yǔ)文是工具性與人文性的統(tǒng)一,而這兩個(gè)特點(diǎn)就清晰的體現(xiàn)在語(yǔ)言的藝術(shù)魅力和人文關(guān)懷上,做一個(gè)有修養(yǎng)的、有氣質(zhì)的、有人文情懷的語(yǔ)文教師,是現(xiàn)代大語(yǔ)文概念的一個(gè)體現(xiàn)。所以,語(yǔ)文教師就要首先提煉自己的語(yǔ)言,要讓課堂充滿(mǎn)激情,充滿(mǎn)

  青春的活力和洋溢著人文主義的情懷。

  二、學(xué)生小組合作探究學(xué)習(xí)方面的有效嘗試

  把課堂還給學(xué)生,把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生沉侵在自由、民主、開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中而又學(xué)有所得。課堂教學(xué),讓學(xué)生成為主角,教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,下面就是我的一些嘗試。

  首先,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)方式的多樣化。其實(shí),自主學(xué)習(xí)包括學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)和交流合作學(xué)習(xí),為了有效實(shí)施自主學(xué)習(xí),我每次課都會(huì)指令明確,都會(huì)留足學(xué)生個(gè)人思考的時(shí)間和空間,而不是以來(lái)就進(jìn)行小組討論等形式,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,學(xué)習(xí)也是一種內(nèi)化的過(guò)程,并非安靜的思考而缺少熱鬧的課堂就是高效課堂。針對(duì)這一點(diǎn),我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多自我思考,然后再進(jìn)行小組件的交流探討,因?yàn)槿狈ι羁套晕宜伎嫉挠懻撝皇亲咝问街髁x,就會(huì)成為孔子所說(shuō)的“學(xué)而不思則罔”。同事合作方式也要倡導(dǎo)多樣化,可以有兩兩合作、組內(nèi)合作和組間合作等,這就要教師的課堂隨機(jī)應(yīng)變能力和駕馭能力了,要能夠做到具體問(wèn)題具體分析。如文言文翻譯就可以嘗到兩兩合作,而進(jìn)行小組分工的就可以進(jìn)行組內(nèi)合作,對(duì)于一些凝難問(wèn)題,小組內(nèi)不能解決的,還可以倡導(dǎo)組間合作。

  其次,課堂學(xué)習(xí)手段多樣化。課堂教學(xué)要緊可多的引入一些新的活動(dòng)或是要讓活動(dòng)有創(chuàng)新性,如課前演講,分角色朗讀,方言朗讀和課堂劇表演等等,教師要能“多換湯”。

  再次,展示方式要靈活多樣,小組合作學(xué)習(xí)交流的成果展示,要盡可能實(shí)現(xiàn)靈活度和多樣性,鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性化的展示交流。可以讓學(xué)生到前臺(tái)展示,黑板上寫(xiě),也可以開(kāi)辯論會(huì)等,當(dāng)然,當(dāng)一些情景無(wú)法用真切的語(yǔ)言表達(dá)時(shí),也可以換用其他方式。如我再讓學(xué)生展示陶淵明《歸園田居〈其一〉》里所展示的生活圖景時(shí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言已經(jīng)用盡了,后邊我就讓學(xué)生嘗試把這幅圖景用鉛筆畫(huà)下來(lái),方式一變,學(xué)生感興趣,教師也避免了課堂上讓學(xué)生展示而學(xué)生回答不上來(lái)的尷尬,同時(shí)沒(méi)有給學(xué)生實(shí)價(jià)更多的壓力而且還受到了良好的效果。

  最后,要建立健全小組合作評(píng)價(jià)機(jī)制。小組合作學(xué)習(xí)并不是隨意地、沒(méi)有組織的、盲無(wú)目的的,而是要“有規(guī)矩成方圓”,要讓學(xué)生感覺(jué)到小組合作學(xué)習(xí)并非是放羊式的,二是有組織有原則有紀(jì)律的。

  三、自己在語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中仍然存在的問(wèn)題

  語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)是活的,語(yǔ)文教師也是活的,而活的人靈活處理活的活動(dòng),不可避免各種問(wèn)題的產(chǎn)生。下面就是本學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)方面的問(wèn)題。

  首先,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏,摸著石頭過(guò)河而對(duì)問(wèn)題缺少預(yù)見(jiàn)性。這就表現(xiàn)在自己的教學(xué)設(shè)想和實(shí)際之間的距離太大,很多時(shí)候老師總是站在老師的角度考慮問(wèn)題,沒(méi)有換位思考,忽視了學(xué)生的主體性,同時(shí)也忽視對(duì)學(xué)情的有效分析。

  其次,時(shí)不時(shí)有懈怠倦怠的情緒。天天保持熱情很難,有時(shí)因?yàn)樯畹膲毫,情緒的波動(dòng)和班級(jí)的日常管理等,使我對(duì)一些教學(xué)常規(guī)工作采取應(yīng)付的心理;或是雷聲大雨點(diǎn)小,對(duì)很多問(wèn)題沒(méi)有落到實(shí)處。

  再次,看書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間投入很少。除了上課和班里的日常管理之外,除了備課和做試卷外,我的時(shí)間大部分被用在消遣上了,導(dǎo)致學(xué)習(xí)看是的時(shí)間很少,甚至很多時(shí)候看書(shū)學(xué)習(xí)的心腸都沒(méi)了。

  最后,教學(xué)的反思總結(jié)較少。對(duì)于這一點(diǎn),一時(shí)沒(méi)這個(gè)習(xí)慣,而是缺少持之以恒的決心和意志。

  真對(duì)自己存在的問(wèn)題,一定要克服,一定要反思,一定要糾正。

  高一年級(jí)工作總結(jié) 篇4

  作為一名班主任,我深知班主任工作責(zé)任重大,班主任的一言一行都影響著班級(jí)同學(xué),班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才、成人的重大責(zé)任;班主任工作要求班主任是全能型人才,班主任既是教育者,有時(shí)也是保姆、警察、導(dǎo)演,甚至演員……班主任除了要有精良的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)以外,還要具備寫(xiě)作、繪畫(huà)、科技,甚至各學(xué)科知識(shí)……班主任要無(wú)所不能、能所未能;班主任工作要掌握方法,恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚,缺乏方法班主任將無(wú)所適從、勞而無(wú)獲,甚至?xí)`人子弟……基于對(duì)班主任工作的這些認(rèn)識(shí),三年來(lái)我一直憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作,不斷完善自己的各項(xiàng)能力,努力找尋工作方法,下面把我吧高一年級(jí)班主任工作方法總結(jié)如下:

  高一年級(jí)班主任工作特征分析

  方法一:明確育人目的:正直,善良,智慧,健康

  我認(rèn)為,成人比成材更重要,我們要培養(yǎng)的人必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。在班主任工作中,我始終堅(jiān)持這一育人宗旨,用它來(lái)指導(dǎo)我的班主任工作。

  方法二:注重師生情感交流及對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)

  注重個(gè)人隱私的特點(diǎn),我充分利用課間、飯后等各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,注重師生的情感交流及對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。在他們遇到困難時(shí),想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問(wèn)題時(shí),找他們談心,耐心細(xì)致地說(shuō)服教育。我和學(xué)生之間,有三個(gè)共同:共同感受、共同分享、共同成長(zhǎng)。

  方法三:分層次管理

  對(duì)于班級(jí)中的'優(yōu)等生、中等生、差生及離異家庭學(xué)生分層次管理,采取不同的教育方式,有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

  如優(yōu)等生大部分是在表?yè)P(yáng)和贊美聲中長(zhǎng)大的小公主和小王子。但是如果生活中只有表?yè)P(yáng)和贊美,對(duì)他們今后的發(fā)展會(huì)不會(huì)有副作用?當(dāng)有一天挨批評(píng)了、被別人超過(guò)了,到時(shí)候他們會(huì)怨天尤人,還是會(huì)迎難而上?是把對(duì)手當(dāng)作自己前進(jìn)的動(dòng)力,還是當(dāng)作前進(jìn)的絆腳石?今天對(duì)待挫折的態(tài)度也許會(huì)決定以后的人生。對(duì)于優(yōu)等生我給他們講瓦爾德內(nèi)爾的故事,世界上第一個(gè)獲得男單大滿(mǎn)貫的是瑞典的瓦爾德內(nèi)爾,他是世界上第一位集世錦賽、世界杯和奧運(yùn)會(huì)于一身的男單大滿(mǎn)貫球員。他是中國(guó)乒乓球隊(duì)的對(duì)手。從1983年開(kāi)始,他與中國(guó)乒乓球男隊(duì)6代隊(duì)員對(duì)抗,因?yàn)檫@個(gè)對(duì)手的存在,我們隊(duì)員的精神不敢有絲毫的松懈;也因?yàn)檫@個(gè)對(duì)手的存在,乒乓球臺(tái)才變得更富有傳奇色彩;正因?yàn)檫@個(gè)對(duì)手的存在,使得乒乓球比賽更具懸念,從而吸引更多人的關(guān)注;也正是這個(gè)對(duì)手的存在,激勵(lì)我們的運(yùn)動(dòng)員刻苦鉆研球技,使乒乓球水平越來(lái)越高。球迷們把他與中國(guó)隊(duì)員的抗衡稱(chēng)為“一個(gè)人和一個(gè)國(guó)家”的比賽。告訴他們天外有天,人外有人,走出這個(gè)校門(mén)你還會(huì)遇到更優(yōu)秀的對(duì)手。你的對(duì)手越強(qiáng)大,你就會(huì)越強(qiáng)大,我們應(yīng)該要感謝對(duì)手,因?yàn)槭菍?duì)手讓我們?cè)絹?lái)越強(qiáng)大。每個(gè)人都有自己的局限,都有自己的長(zhǎng)處和短處,都會(huì)經(jīng)歷高潮和低谷,人生就是一個(gè)不斷超越和被超越的過(guò)程,要善于合作,善于從別人身上吸取有益的東西,要感恩對(duì)手,善于和對(duì)手合作,這樣才能實(shí)現(xiàn)雙贏。

  再如離異家庭的學(xué)生,幫助孩子正確看待父母的離異,不要隨意指責(zé)孩子的父母,而應(yīng)站在父母的角度思考,父母在感情上不合了,有選擇自己幸福的權(quán)利;告訴孩子,父母離婚后,婚姻關(guān)系雖然解除了,但是和孩子的親子關(guān)系并不會(huì)隨之解除。給他們講奧巴馬和克林頓的故事:美國(guó)現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬和前總統(tǒng)克林頓都是出自離異家庭。前者在父母離異后隨母親和繼父輾轉(zhuǎn)生活,完成了學(xué)業(yè)。法學(xué)博士畢業(yè)后投身社會(huì)、服務(wù)社會(huì)并從州議員位置競(jìng)選總統(tǒng)成功;后者生活環(huán)境可能還要差,繼父酗酒,經(jīng)常酒后虐打他母親。然而,即使這樣,克林頓在獲得博士學(xué)位后還當(dāng)上了法學(xué)院教授,以后又當(dāng)了幾屆州長(zhǎng)并連任兩屆美國(guó)總統(tǒng),為美國(guó)和美國(guó)人民做出了貢獻(xiàn)。告訴他們成功和失敗主要取決于自身的努力,家庭的影響不能擋住自己成才的道路,要學(xué)會(huì)自立。

  高一年級(jí)工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期以來(lái),高一年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,圍繞高一年級(jí)組工作計(jì)劃有條不紊地展開(kāi)工作,全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,努力地為全年級(jí)學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,較好地完成了教學(xué)、教育等各項(xiàng)工作,得到相關(guān)部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作情況作如下總結(jié):

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期高一年級(jí)以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以強(qiáng)化教師的角色意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn),以學(xué)生的良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口,充分行使年級(jí)組在教育、教學(xué)、教研、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能,狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線(xiàn),創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,積極探索適應(yīng)新時(shí)期的教育教學(xué)方式、方法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,樹(shù)立全員管理、全程備考的觀念,力爭(zhēng)在各類(lèi)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,力促青年教師盡快成熟。

  二、教學(xué)管理方面,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,抓好備課組的管理及學(xué)生學(xué)習(xí)工作

  1、本學(xué)期高一年級(jí)根據(jù)上級(jí)指示,全面繼續(xù)推行新課改。年級(jí)在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下三次召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議,研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),討論學(xué)生成長(zhǎng)記錄,學(xué)分認(rèn)定等方案。全級(jí)老師認(rèn)真落實(shí)新課程各種工作要求,教學(xué)中充分體現(xiàn)新課改的精神。從以往單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)化為關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)愿望和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。全級(jí)老師十分關(guān)注賞識(shí)學(xué)生的成長(zhǎng),學(xué)生成長(zhǎng)記錄的內(nèi)容從學(xué)習(xí)態(tài)度到課堂表現(xiàn),從課內(nèi)到課外,從基礎(chǔ)性練習(xí)到創(chuàng)造性學(xué)習(xí),從課本筆頭練習(xí)到實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,充分反映了老師們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)觀察細(xì)致全面。在老師的指導(dǎo)下,全體學(xué)生自主學(xué)習(xí),探索學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)。

  2、學(xué)習(xí)上,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓出勤、作業(yè)規(guī)范、自習(xí)紀(jì)律、上課紀(jì)律等。針對(duì)學(xué)生遲到和欠交作業(yè)的情況,本級(jí)實(shí)行了科任負(fù)責(zé)的制度,對(duì)學(xué)生起了一定的促進(jìn)作用。

  3、為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍,本級(jí)定期召開(kāi)級(jí)會(huì),獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)先進(jìn)和品德好的個(gè)人和班干部。另外,本級(jí)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行科學(xué)管理,有效提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  4、研究性學(xué)習(xí)也引起了全體師生的極大興趣。全體師生踴躍參加,大多數(shù)有調(diào)研課題。全級(jí)研究性學(xué)習(xí)課題內(nèi)容涉獵廣泛,充分反映了學(xué)生們的強(qiáng)烈的科學(xué)探索意識(shí)和精神。

  5、在新課程下除了注重結(jié)果的評(píng)價(jià)以外,還注重對(duì)學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià),同時(shí)為了提高級(jí)組的信息化水平,趙旭華、嚴(yán)放之等老師開(kāi)發(fā)了學(xué)生評(píng)價(jià)及評(píng)語(yǔ)系統(tǒng)、學(xué)生成記錄、成績(jī)管理系統(tǒng)、學(xué)分認(rèn)定等程序,由于是自主開(kāi)發(fā),所以在實(shí)際操作的過(guò)程遇到了大量的問(wèn)題,趙旭華、嚴(yán)放之老師針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題不斷的對(duì)程序作出改進(jìn),還經(jīng)常主動(dòng)向各位老師征求修改的意見(jiàn),使得程序不斷完善。這樣不但大大提高教師的信息化水平,同時(shí)也使新課程更有效的實(shí)施。

  6、高度重視老帶新工作,力促青年教師盡快成熟。按學(xué)校相關(guān)要求,在“老帶新”方面力爭(zhēng)有所突破,鼓勵(lì)教師搞好繼續(xù)教育,發(fā)揮老教師傳幫帶的骨干作用,積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)進(jìn)修及培訓(xùn),著力提高自身知識(shí)、業(yè)務(wù)等多方面的素質(zhì),倡導(dǎo)投身教科研、積極撰寫(xiě)教學(xué)論文的風(fēng)氣。

  三、德育管理方面,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,抓好班主任的管理、培訓(xùn)工作

  1、結(jié)合封閉管理模式的要求,要求班主任勤下班,勤下寢室,從嚴(yán)、從細(xì)、從活抓好各項(xiàng)管理工作。加強(qiáng)班級(jí)各類(lèi)情況的記載及上報(bào),做好學(xué)校與教師、學(xué)生間的紐帶,充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理及學(xué)生教育中的核心作用,探索主題班會(huì)、課外活動(dòng)及學(xué)生心理健康教育的新的有效途徑,特別是在對(duì)學(xué)生中的一些棘手問(wèn)題,如早戀、迷戀上網(wǎng)、小團(tuán)體等的處理方面要有一些行之有效的措施。

  2、以主題班會(huì)為突破口,師生共同備課,共同參與,圍繞主題通過(guò)辯論、演講等方式進(jìn)行主題教育,如心理學(xué)主題班會(huì)、誠(chéng)信主題,愛(ài)國(guó)主題,安全教育主題等,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)、踐行“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”。如:1班(姚芳)進(jìn)行親子活動(dòng),加深學(xué)生的親情教育,并邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行法制教育,制作很多優(yōu)秀班會(huì)課件、2班(吳婕俁)根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),學(xué)生進(jìn)行自主班會(huì),活潑與莊重相結(jié)合、3班(李芳)通過(guò)班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的探究方法、4班(何玉嫦)充分運(yùn)用心理學(xué)教育手段,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈的凈化、5班(蔣先進(jìn))班會(huì)課的綜旨為“你的進(jìn)步是我的追求,你的責(zé)任是大家的幸福、6班(張琳琳)利用班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生感恩和責(zé)任感教育、7班(葉鳳華)班會(huì)課能讓學(xué)生快樂(lè)地參與,讓學(xué)生積極地思考,主動(dòng)地展示生命的活力、8班(司瑞江)通過(guò)班會(huì)展示學(xué)生才華,促成班級(jí)發(fā)展、9班(王珂)利用班會(huì)嚴(yán)格治班,民主管理,幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)、10班(韋麗)班會(huì)課讓學(xué)生自己選題、自己主持、共同參與,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

  四、重視學(xué)生心理方面的教育和疏導(dǎo),為學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有良好心態(tài)保駕護(hù)航

  高一年級(jí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的又一個(gè)起點(diǎn)。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)要求、方法、思維方式不同,加上以前初中成績(jī)一直名列前茅,是老師心目中的尖子,同學(xué)羨慕的對(duì)象,家長(zhǎng)的驕傲,但來(lái)到僑中以后,昔日集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的驕子失去了一切優(yōu)勢(shì),許多學(xué)生由此產(chǎn)生了諸如焦慮,情緒不穩(wěn)定之類(lèi)的現(xiàn)象。針對(duì)這一現(xiàn)象,班主任結(jié)合本班的具體情況,進(jìn)行了大量的疏導(dǎo)工作,每班本學(xué)期在進(jìn)行一節(jié)心理輔導(dǎo)專(zhuān)題班會(huì),同時(shí),還通過(guò)觀察了解分析學(xué)生,先后要求班主任和部分學(xué)生閱讀了《高一新生不適應(yīng)現(xiàn)象分析》《掌握科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法》等系列心理輔導(dǎo)材料。年級(jí)還利用板報(bào)展示心理方面的文章和圖片,為學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、新要求,科學(xué)創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)提供了健康的心理保證。

  五、充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生干部的作用,協(xié)助管理同學(xué),開(kāi)展課外活動(dòng)及第二課堂等

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,我挑選各班的部分學(xué)生精英,重組建了級(jí)組學(xué)生會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,參與級(jí)組的日常管理,真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。同時(shí),學(xué)生會(huì)組織各班開(kāi)展多種寓教于樂(lè)、富有教益、豐富多彩的課外活動(dòng),為提升學(xué)校的檔次作一份努力,如開(kāi)展了年級(jí)籃球賽、毽球賽等,部分學(xué)生參加科技小制作比賽并獲得了二等獎(jiǎng),他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力都有明顯提高。學(xué)生會(huì)利用年級(jí)宣傳窗要求學(xué)生抵制歪風(fēng)邪氣,弘揚(yáng)正氣,倡導(dǎo)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  六、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,協(xié)助級(jí)組開(kāi)展工作

  年級(jí)重視家委會(huì)的作用,要求教師尤其是班主任要與家長(zhǎng)多溝通,主要通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等各種溝通方式溝通,并用家委的基金對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)貧困生進(jìn)行資助。開(kāi)年級(jí)大會(huì)時(shí),年級(jí)邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)作報(bào)告或頒獎(jiǎng),級(jí)組工作得到家長(zhǎng)的充分配合。

  七、存在一些問(wèn)題的問(wèn)題

  自習(xí)課間的紀(jì)律、晚自習(xí)課,學(xué)習(xí)無(wú)目的性、主動(dòng)性不明確。有待加強(qiáng)指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)上吃苦鉆研,還沒(méi)有形成良好的氛圍。為此我們年級(jí)部進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查,目的就是發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,及時(shí)解決,并要求每位任課老師宣講學(xué)習(xí)心得以便學(xué)生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。

  總之,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,各方面雖然取得了一定的成績(jī),但還是覺(jué)得存在不少問(wèn)題,我們將在下學(xué)期,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),使年級(jí)工作再上新臺(tái)階。

  高一年級(jí)工作總結(jié) 篇6

  高一班主任工作總結(jié)正文開(kāi)始

  這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,收到了一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

  第一,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生。

  我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  第二,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

  通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個(gè)性,強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ,在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng)。

  第三,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

  素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此,我在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo)。通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對(duì)于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì),要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中。

  第四,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。

  自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正;,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

  第五、為人師表,率先垂范。

  在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開(kāi)展的`教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書(shū)。因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生

  做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。

  這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,收到了一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

  第一,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生。

  我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  第二,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

  通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個(gè)性,強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ,在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng)。

  第三,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

  素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此,我在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo)。通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對(duì)于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì),要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中。

  第四,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。

  自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

  第五、為人師表,率先垂范。

  在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書(shū)。因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。 高一年級(jí)工作總結(jié)

  半年來(lái),高一年級(jí)在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全體教師的辛勤努力,各方面都取得令人滿(mǎn)意的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。

  一、學(xué)生管理方面

  1、高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期,我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,由軍訓(xùn)開(kāi)始,培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神,磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。從語(yǔ)言文明開(kāi)始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境,樣長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)“習(xí)慣即人生”,因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng),及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué),對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正。為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。

  高一年級(jí)工作總結(jié) 篇7

  一、班級(jí)基本情況

  高一(9)班有學(xué)生52人,其中女生43人,男生9人。優(yōu)秀學(xué)生代表有xxx、xxx等,優(yōu)秀學(xué)生干部的代表有xxx、xx、xxx等同學(xué),管理難度較大的xxx和xxx在期中考試中,我班學(xué)生取得較好的成績(jī),前35名我班有7名,有12人進(jìn)入年級(jí)前80名。

  二、工作認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍。

  自從學(xué)校安排我做這個(gè)班級(jí)的班主任以來(lái),我就一直本著“要么不做,要做就做最好的原則”來(lái)對(duì)待這份工作,在日常工作中時(shí)常提醒自己,凡事給學(xué)生起模范帶頭作用,半年以來(lái),我始終堅(jiān)持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況。

  三、對(duì)學(xué)生實(shí)行人性化管理,關(guān)愛(ài)有加。

  在我當(dāng)班主任的這半年之中,我們班內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)事件,我感覺(jué)這和我對(duì)班級(jí)的人性化管理是分不開(kāi)的,記得上任伊始,我就時(shí)常在內(nèi)心告誡自己,對(duì)待學(xué)生要分類(lèi)而視,不能高高在上,讓學(xué)生感覺(jué)到距離。凡事要說(shuō)清道理,不能盲目的去責(zé)怪批評(píng)學(xué)生。在這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,我沒(méi)有可以要求學(xué)生去做什么,不做什么,而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個(gè)班級(jí),你們是班級(jí)的一員,凡事要考慮個(gè)人的利益與班級(jí)利益,班級(jí)榮譽(yù)之間的關(guān)系。時(shí)刻常記禮讓三分,化干戈為玉帛!在學(xué)生的生活中,我也時(shí)刻會(huì)詢(xún)問(wèn)他們有沒(méi)有什么困難,能解決的'盡量幫助他們解決。學(xué)生們也都有一顆感恩的心,只有心與心的距離近了,他們也就會(huì)更尊重老師,更熱愛(ài)集體。

  四、重視班委會(huì)建設(shè),以班級(jí)力量治理班級(jí)。

  我剛開(kāi)始就十分重視班干部的選拔,找了一些能認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任班級(jí)的管理工作。我們班的班長(zhǎng)是一位女同學(xué),她的責(zé)任心就非常強(qiáng),當(dāng)老師不在的時(shí)候,她總會(huì)主動(dòng)的來(lái)維持班內(nèi)的秩序,讓班內(nèi)有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)的學(xué)校值周活動(dòng)以及班內(nèi)的值日,衛(wèi)生區(qū)的打掃,我從來(lái)就沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò),因?yàn)榘喔刹總兌寄芟胛抑,這些事情干的干凈利落。因此,有一個(gè)好的班委會(huì),就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂,班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  五、抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  班級(jí)內(nèi)52個(gè)學(xué)生,他們來(lái)自不同的家庭,受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個(gè)性等方面都有各自的特征。所以,最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱情工作,動(dòng)情的說(shuō)教,貼近他們的心靈,還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用科學(xué)的教育理論和教育方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能獲得理想的效果。因此,班主任應(yīng)多在班級(jí)建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下功夫,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣,才能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

  六、建立嚴(yán)格的考核制度。

  響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,在學(xué)校班級(jí)量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級(jí)量化考核制度,并且責(zé)任到人,把考核的每一項(xiàng)分給班內(nèi)的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé),這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督,相互考核,都能夠?yàn)榘嗉?jí)的建設(shè)增磚添瓦。把考核情況每周一匯總,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表?yè)P(yáng),對(duì)表現(xiàn)差一些的不是批評(píng),而是鼓勵(lì)他們要敢于超越自己,超越他人,等去下次領(lǐng)先。有了嚴(yán)格的班級(jí)考核制度,班級(jí)的管理工作就更加嚴(yán)密,更加規(guī)范。

  總之,班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期探索的工作,是一門(mén)管理藝術(shù),不僅要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,還需要在工作中不斷探索做好這項(xiàng)工作的規(guī)律,同時(shí),要轉(zhuǎn)變教育觀念,教育內(nèi)容,管理模式,不斷提高自身素質(zhì),才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的新型人才。

  高一年級(jí)工作總結(jié) 篇8

  時(shí)間過(guò)得真快,一晃眼高一一整年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,當(dāng)然有付出有收獲,有汗水也有眼淚。在這一學(xué)期中,本人能按新課程的要求認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,把握好課堂,做好課后輔導(dǎo),嚴(yán)格要求學(xué)生、尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)民主教學(xué),使自己教有所獲、學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,不斷改進(jìn)教學(xué)理念,更好地完成教育教學(xué)工作,F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法

  根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,精心準(zhǔn)備每一節(jié)課的課件,使得學(xué)生聽(tīng)的懂、聽(tīng)的生動(dòng),課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思,并認(rèn)真利用網(wǎng)絡(luò)搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  二、課堂上做到有的放矢,使學(xué)生充分體驗(yàn)到信息技術(shù)的樂(lè)趣

  在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。具體有以下幾點(diǎn):

  1、 采用分層次教學(xué)

  信息技術(shù)課不比其他文化課,紅旗中學(xué)的學(xué)生來(lái)自各地,有的學(xué)生從小家里就有電腦,他們對(duì)電腦的基本操作相當(dāng)熟練;有的學(xué)生僅僅限于初中課程上所學(xué)所練,但也存在相當(dāng)一部分同學(xué)他們初中都沒(méi)有開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課,他們對(duì)電腦的基本操作還不熟練,所以學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,為此我針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的教學(xué)目標(biāo),盡量避免學(xué)生因?qū)W習(xí)目標(biāo)過(guò)高形成心理壓力。同時(shí)我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,水平高的同學(xué)幫助水平較低的同學(xué)共同完成課堂任務(wù)。

  2、以游戲式的任務(wù)引起學(xué)生的興趣

  信息技術(shù)課,教師備課的重點(diǎn)應(yīng)放在設(shè)計(jì)課堂任務(wù)上。一節(jié)課中的課堂任務(wù)設(shè)計(jì)的好壞很大程度上決定了這堂課的效果。教師操心的不再是要教學(xué)生們?cè)趺匆徊讲讲僮鳎窃趺床拍茏屪约涸O(shè)計(jì)的課堂任務(wù)既包容大綱的知識(shí)點(diǎn),又吸引學(xué)生的興趣。在講解“指法練習(xí)”這一節(jié)時(shí),我讓大家在“記事本”中完成書(shū)本上“練一練”給出的內(nèi)容。剛開(kāi)始同學(xué)們興趣挺濃,一個(gè)個(gè)埋頭苦練。但是練了一會(huì)后,不少同學(xué)坐不住了,對(duì)這種機(jī)械式的重復(fù)勞動(dòng)表現(xiàn)出了疲勞和厭倦。結(jié)果可想而知,絕大部分同學(xué)無(wú)法在既定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。于是第二節(jié)課我換了教學(xué)任務(wù),讓同學(xué)們練習(xí)“金山打字通”軟件里的“警察抓小偷”打字游戲,看看一堂課時(shí) 1

  間,誰(shuí)“抓的小偷”最多。給出任務(wù)后,學(xué)生們受競(jìng)爭(zhēng)欲望地驅(qū)使,對(duì)打字練習(xí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣,不再有疲勞和厭煩,一個(gè)個(gè)專(zhuān)心致志地練習(xí)。結(jié)果,這堂課取得了很好的實(shí)效。針對(duì)中學(xué)生的心理,利用游戲式的任務(wù)來(lái)組織教學(xué),事半功倍。

  3、切實(shí)發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用

  教學(xué)中,我采取的是分組教學(xué)的方式。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中,遇到問(wèn)題可以進(jìn)行組內(nèi)討論,所以選擇一個(gè)能力強(qiáng)、有責(zé)任心的組長(zhǎng)是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。教師是一堂課的總設(shè)計(jì)師,老師面向的是全體學(xué)生,考慮的是一堂課的整體效果。由于主、客觀原因,學(xué)生掌握知識(shí)及技能的程度參差不齊,學(xué)生個(gè)體間存在著較大的差異。教師如果忽視了這種差異,一味地滿(mǎn)足程度好的學(xué)生的需求,就會(huì)使程度差的學(xué)生學(xué)習(xí)越來(lái)越差,長(zhǎng)此以往部分學(xué)生會(huì)失去學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;但如果教師一堂課上過(guò)多地注重這種差異,學(xué)生中的每一個(gè)問(wèn)題都要老師一一來(lái)解答的話(huà),那么老師疲于應(yīng)付,課堂教學(xué)計(jì)劃無(wú)法如期完成。這時(shí)可以充分發(fā)揮組長(zhǎng)的作用,組員有問(wèn)題,可以尋求組長(zhǎng)的幫助;組長(zhǎng)解決不了,可以讓組員參與討論,大部分的問(wèn)題都能在組內(nèi)得到解決。經(jīng)大家討論仍解決不了的',組長(zhǎng)向老師匯報(bào),由老師來(lái)解答或是組織全班同學(xué)討論解決。這樣既提高了課堂學(xué)習(xí)效率,又培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí),一舉兩得。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力以及實(shí)踐能力

  計(jì)算機(jī)作為信息技術(shù)的工具,實(shí)踐是根本。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是信息技術(shù)教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo),為此在教學(xué)中,我時(shí)刻注意給予學(xué)生自己的時(shí)間,注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,盡量不限制學(xué)生的思維。

  三、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)

  我?guī)У氖蔷艂(gè)文科班的信息技術(shù),這些學(xué)生相對(duì)比較活躍、愛(ài)玩,缺乏自控能力,學(xué)習(xí)上比較被動(dòng),經(jīng)常上課愛(ài)玩游戲。針對(duì)這一情況,我著眼于學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo),尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。本人動(dòng)之以情、曉之以理,使他們的思想與學(xué)習(xí)同時(shí)得到提高。

  當(dāng)然作為一名信息技術(shù)教育工作者,一定要活到老、學(xué)到老,緊跟時(shí)代潮流,不斷更新知識(shí),掌握最先進(jìn)的技術(shù)與知識(shí)。只有這樣,才能取信于學(xué)生,才能為學(xué)生創(chuàng)造良好的信息環(huán)境與信息素養(yǎng)!

  高一年級(jí)工作總結(jié) 篇9

  本學(xué)期,高一年級(jí)在學(xué)校的關(guān)心、指導(dǎo)下,在各部門(mén)的精心組織下,在全體師生的共同努力下,各項(xiàng)工作已基本結(jié)束,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)生管理方面

  1、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期,因此充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,特別狠抓寢室管理,要求按時(shí)就寢,按時(shí)起床,搞好宿舍衛(wèi)生工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。從語(yǔ)言文明開(kāi)始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境,對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行檢查和教育。

  2、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律和作業(yè)為突破口,盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任,對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí),提出整改建議,達(dá)到全年級(jí)一盤(pán)棋。

  3、重視與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系,構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò):年級(jí)組、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等形式,加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,溝通了學(xué)校教育和家庭教育。

  二、教師管理方面

  1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng),充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì),高一教師團(tuán)結(jié)一致,互幫互助,為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的'環(huán)境。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求備課組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任,自覺(jué)開(kāi)展集體備課、統(tǒng)一思想,切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。

  2、不斷探索新課程理念,搞好模塊教學(xué),教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念,教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng),突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析,及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。

  3、盡量調(diào)動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用,,充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性,發(fā)揮班主任的作用,特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用,鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作,創(chuàng)新管理。利用班會(huì)、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。多次召開(kāi)班主任交流會(huì),總結(jié)交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互提高。

  三、其它方面的工作:

  1、組織了三次段考。認(rèn)真進(jìn)行考后分析,及時(shí)制定補(bǔ)差計(jì)劃,落實(shí)檢查力度。2、組織高一學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作。四、存在的問(wèn)題:

  1、有些學(xué)科教師缺乏,教師工作量較重。知識(shí)落實(shí)不夠。

  2、部分學(xué)生仍存在遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識(shí)淡薄、易沖動(dòng)、學(xué)習(xí)不努力,考試作弊、早戀等不良現(xiàn)象,尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

  3、要加強(qiáng)教法與學(xué)法指導(dǎo),學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么,更重要的教會(huì)他們?yōu)槭裁、怎樣做,怎樣做得更好等?/p>

  總之,通過(guò)半年的工作,各方面雖然取得了一定的成績(jī),但還是覺(jué)得存在不少問(wèn)題,我相信,在全體教師的支持、配合和共同努力下,我們年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

  高一年級(jí)工作總結(jié) 篇10

  在過(guò)去的兩個(gè)多月中,我們高一年級(jí)在校長(zhǎng)室的關(guān)心指導(dǎo)下,在副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,在全體師生的共同努力下,比較順利地完成了開(kāi)局工作,在此我謹(jǐn)代表年級(jí)管理組,向所有指導(dǎo)我們工作的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,向高一年級(jí)16位班主任和全體任課老師表示感謝。

  下面我就從兩個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)同事簡(jiǎn)要匯報(bào)一下兩個(gè)多月來(lái)的主要工作。

  一、盤(pán)點(diǎn)工作,收獲感動(dòng)

 。1)抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理

  高一年級(jí)是整個(gè)高中階段的起點(diǎn)和基礎(chǔ),能否形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,直接影響著學(xué)生三年乃至今后的發(fā)展,因此年級(jí)組建立初,我們的第一個(gè)工作目標(biāo)就是:抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理。

  在學(xué)期初,由于學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同的學(xué)校,所以在遵守我校各項(xiàng)規(guī)章制度方面存在較大差異,針對(duì)這一情況,我們一方面對(duì)各個(gè)時(shí)段的要求作出統(tǒng)一的明晰的規(guī)定,通過(guò)班主任、任課老師、學(xué)生干部反復(fù)宣講;一方面迅速組建教師檢查隊(duì)和學(xué)生自律委員會(huì),加大各個(gè)時(shí)段的檢查力度,做到從嚴(yán)檢查,從細(xì)反饋,從早整改,經(jīng)過(guò)近一周的努力,全年級(jí)各班均達(dá)到常規(guī)管理的要求。截止上周,常規(guī)管理總分居年級(jí)前8名,違紀(jì)現(xiàn)象少,成為紀(jì)律優(yōu)秀班級(jí)。在加強(qiáng)常規(guī)管理,保證各項(xiàng)工作有序展開(kāi)的過(guò)程中,我們的班主任以及所有的'年輕老師都付出了很多的辛勞,正是有了這些老師的無(wú)私奉獻(xiàn),才得以使高一年級(jí)迅速走上正軌,并保持良好態(tài)勢(shì)。

 。2)多策并舉,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明素養(yǎng)

  開(kāi)學(xué)以來(lái),為幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),我們通過(guò)開(kāi)展“做學(xué)習(xí)的主人”競(jìng)賽活動(dòng)、布置專(zhuān)題宣傳欄、請(qǐng)名師講座、召開(kāi)主題班會(huì)等形式,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),盡快完成初高中過(guò)渡,在主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展中,各班主任充分發(fā)揮任課老師指導(dǎo)作用及學(xué)生的主觀能動(dòng)性,使“學(xué)法指導(dǎo)”開(kāi)展得有聲有色,既貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際,又富有情趣,經(jīng)評(píng)比高一16、高一3的主題班會(huì)實(shí)錄獲得一等獎(jiǎng)。

  為培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)及健全的人格,年級(jí)組組織學(xué)生觀看文明禮儀示范片,邀請(qǐng)xx老師做禮儀專(zhuān)題講座,還以“每周推薦”的形式向?qū)W生推薦優(yōu)秀作品,比如《良好禮儀習(xí)慣助你成功》、《怎樣適應(yīng)新老師》、《考試后心態(tài)調(diào)整》以及鴻生教授精彩的溝通學(xué)講座。

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力,目前高一年級(jí)大部分學(xué)生的文明素養(yǎng)有所提升,比如見(jiàn)師問(wèn)好、不亂扔垃圾等等,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也正在形成,從高一兩次大型考試看,一些學(xué)期初落后的同學(xué)正在適應(yīng)中進(jìn)步中。

 。3)抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

  本屆高一與以往相比是新教師最集中的一屆,新教師學(xué)歷層次高,專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí),工作積極性高。但相對(duì)來(lái)講缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為縮短新教師的適應(yīng)期,我們采取了以下措施:

  一是青藍(lán)結(jié)對(duì),為讓新老師有機(jī)會(huì)博采眾長(zhǎng),今年我們推出了“一徒多師”、“一師多徒”的方法,同時(shí)要求所有老師每周上一節(jié)開(kāi)放課,一方面給新教師提供更多的交流機(jī)會(huì),另一方面也提升交流的質(zhì)量,在新老掛鉤活動(dòng)中,九位備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織并熱心指導(dǎo)新教師熟悉各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),有的還經(jīng)常聽(tīng)課提出改進(jìn)意見(jiàn),在此期間,行政組的領(lǐng)導(dǎo)們也給予了新教師很多指導(dǎo)性意見(jiàn),為新教師的成長(zhǎng)提供良好的氛圍。

  二是根據(jù)校長(zhǎng)室的要求與青研會(huì)一起,編制了課堂教學(xué)十大技能讀本,要求新教師據(jù)此制定自己的成長(zhǎng)計(jì)劃,并做到每課自己反思每月交流反思報(bào)告,在教學(xué)反思中不斷成長(zhǎng)成熟,

  三是通過(guò)博客轉(zhuǎn)載經(jīng)典教育文章進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn),比如如何聽(tīng)課?如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通?如何提問(wèn)?對(duì)新班主任的培訓(xùn)還包括如何開(kāi)主題班會(huì)?如何協(xié)調(diào)師生關(guān)系?如何建立成長(zhǎng)檔案?如何開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等等。經(jīng)過(guò)2個(gè)多月的努力,絕大多數(shù)新老師已基本適應(yīng)了教學(xué)工作,從本次問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果來(lái)看,學(xué)生對(duì)新教師的滿(mǎn)意度達(dá)到97%。

 。4)抓早抓好補(bǔ)償教學(xué)

  為全面提升教學(xué)質(zhì)量,防止兩極分化。本學(xué)期我們把補(bǔ)償教學(xué)在時(shí)間上做早,在質(zhì)量上盡力做好,開(kāi)學(xué)初我們就要求教師利用分時(shí)段管理將補(bǔ)償教學(xué)家;、系統(tǒng)化。月考后,我們采取的方式是既全面鋪開(kāi),就是每個(gè)學(xué)科老師確定一定數(shù)量的幫撫對(duì)象,全程盯緊。又突出重點(diǎn),根據(jù)教學(xué)實(shí)際我們把重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)學(xué)科,在月考結(jié)束的當(dāng)周我們就以樓層為單位建立了4個(gè)補(bǔ)課班,每班30—40人,老師帶頭放棄休息執(zhí)教,老師也承擔(dān)了補(bǔ)課班的教學(xué),經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)備課組全體老師的通力合作,數(shù)學(xué)補(bǔ)償教學(xué)成果顯著,期中考試中補(bǔ)課班的150名學(xué)生有近50名學(xué)生的成績(jī)超過(guò)了年級(jí)平均分。

 。5)充分發(fā)揮備課組的作用,保證各項(xiàng)教學(xué)工作的順利開(kāi)展

  開(kāi)學(xué)以來(lái),各備課組活動(dòng)正常,記錄規(guī)范。及時(shí)認(rèn)真地完成了大型考試命題、閱卷、登分、分析工作。認(rèn)真開(kāi)展高效課堂的研究,各備課組首先組織學(xué)習(xí)海門(mén)市教研室的課堂要求、洋思、衡水教學(xué)模式,隨后語(yǔ)文組,數(shù)學(xué)組老師率先執(zhí)教示范課,目前各組老師都推出研究課,把高效課堂研究向縱深推進(jìn),這所有的進(jìn)步都凝聚了各備課組長(zhǎng)以及各位同事的汗水。

  (6)認(rèn)真做好六認(rèn)真檢查工作

  與兄弟年級(jí)一樣,本次六認(rèn)真檢查采取問(wèn)卷及聽(tīng)課筆記、備課筆記檢查的方式,調(diào)查的結(jié)果是令人欣喜的,問(wèn)卷調(diào)查顯示學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平滿(mǎn)意度均超過(guò)97%,作業(yè)布置滿(mǎn)意度達(dá)到了95%以上。經(jīng)評(píng)選下列老師被評(píng)為年級(jí)十大學(xué)生最喜歡的老師他們是:

  各學(xué)科老師的備課聽(tīng)課情況良好,各學(xué)科聽(tīng)課較多的老師有:

  需要改進(jìn)的問(wèn)題:

  二、解讀數(shù)據(jù),收獲信心

  本次期中考試與上一次月考相比最突出的優(yōu)點(diǎn):(略)

  本次考試成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí):

  (1)三門(mén)總分居前的班級(jí)是:

 。2)9門(mén)綜合評(píng)價(jià)居前的班級(jí):

  (3)兩項(xiàng)均居前8名的班級(jí)是:

 。4)9門(mén)學(xué)科均分第一名的班級(jí)及任課老師分別是:

 。5)達(dá)B率居前的班級(jí):

  本次考試中五門(mén)學(xué)科后200名與中考相比減少幅度比較大的班級(jí):

  本次考試反映出的問(wèn)題:

  出現(xiàn)的原因:

  今后對(duì)策:

 。1)繼續(xù)抓實(shí)抓勤常規(guī)管理

 。2)把高效課堂的研究進(jìn)行到底,真正讓我們的課堂在“三聲”中即笑聲、贊美聲、驚訝聲中實(shí)現(xiàn)三實(shí)即真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí),在“三聲”中體現(xiàn)六個(gè)度,即學(xué)生為主體的參與度、學(xué)生心理的調(diào)速度、學(xué)生思維的有效度、學(xué)生情感的內(nèi)化度、學(xué)生語(yǔ)言的鮮活度、學(xué)生能力的形成度,讓每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力得到最大限度的挖掘。讓每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

  (3)增強(qiáng)合作意識(shí),自覺(jué)遵守教學(xué)法規(guī),打好整體戰(zhàn),以我們?nèi)w的智慧、勤奮、同心同力打造平安年級(jí)、和諧年級(jí),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)。

  讓我們一起為追求理想的教育奮斗不息!

  高一年級(jí)工作總結(jié) 篇11

  高一年級(jí)是起始年級(jí),作為起始年級(jí)的教學(xué)單位,有兩大任務(wù)必須重視。一是抓學(xué)風(fēng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,對(duì)于學(xué)生進(jìn)入高二高三后,進(jìn)一步完成學(xué)業(yè)具有極其重要的作用。,二是抓教風(fēng),青年教師在走上教育工作崗位的前一二年多出力、多費(fèi)心,形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格,練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,對(duì)于以后的業(yè)務(wù)發(fā)展,也具有十分重要的意義。我們備課組的任務(wù)不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),還要對(duì)新上崗的教師負(fù)責(zé)。

  我們高一年級(jí)語(yǔ)文備課組共有十二名任課教師,有老教師一人、中年教師四人、青年教師七人。青年教師七人中有六人是近三年分配來(lái)我校執(zhí)教的大學(xué)生。在總結(jié)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,高一年級(jí)語(yǔ)文備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),在搞好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,努力進(jìn)行以“多方位聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練”和“學(xué)生自主教學(xué)模式”為主要內(nèi)容的教育教學(xué)改革。我們?cè)诠ぷ髦谐浞职l(fā)揮老中青的互補(bǔ)作用,嚴(yán)格教學(xué)程序,重視教育教學(xué)管理,既教書(shū),又育人,從而保證教育教學(xué)質(zhì)量大面積提高。

  我們的作法主要是:

  一是認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。我們?nèi)辖贾袑W(xué)語(yǔ)文教研組多年承擔(dān)國(guó)家、省市級(jí)的教學(xué)科研課題,參與陜西省的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的實(shí)施。艱巨的任務(wù)要求我們必須用最先進(jìn)的教育思想和教育技術(shù)武裝自己。先進(jìn)的教育理念,老教師要學(xué),新教師也要學(xué)。我們結(jié)合本組部分教師所承擔(dān)的中央教育科學(xué)研究所下達(dá)的作文個(gè)性化研究課題和省電教館所布置的現(xiàn)代教育技術(shù)課題,組織全組同志認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。我們?cè)趥湔n會(huì)上組織青年教師觀看全國(guó)教育競(jìng)賽錄相,我們多次在備課會(huì)上請(qǐng)張建安同志和李燁敏同志宣讀自己的教學(xué)科研論文,向青年教師介紹傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代教育理念的關(guān)系。我們動(dòng)員全組同志人人作到理論和實(shí)踐相結(jié)合。不少同志寫(xiě)出了有見(jiàn)地的教育教學(xué)論文,張建安的論文《真實(shí)是個(gè)性的生命》獲中央教科所年會(huì)一等獎(jiǎng),李燁敏的論文《個(gè)性為文需鑄個(gè)性生命》在中央教育科學(xué)研究所刊物《作文個(gè)性化通訊》上發(fā)表,還有李榮軍、郭婷、李香的'論文在中語(yǔ)會(huì)獲獎(jiǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)全組同志都向有關(guān)方面送交了自己的教育教學(xué)論文。教育科研風(fēng)氣的形成有力地推動(dòng)了課堂教學(xué)的改革。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為,我們高一年級(jí)語(yǔ)文教師能在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新的教育教學(xué)理念。

  二是積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。我們?nèi)辖贾袑W(xué)有著優(yōu)越的教育教學(xué)條件。我們要求全組同志能充分利用。我們高一語(yǔ)文備課組在互聯(lián)網(wǎng)上搜集和教學(xué)有關(guān)的多媒體資料,按教材內(nèi)容排列,刻制成光盤(pán),建成了高中語(yǔ)文第一冊(cè)第二冊(cè)教學(xué)資料庫(kù)。我們要求全組教師尤其是青年教師都要熟悉計(jì)算機(jī)技術(shù),能熟練進(jìn)行多媒體輔助教學(xué),能熟練使用課件上課。本學(xué)期,每個(gè)教師都先后實(shí)施過(guò)多媒體教學(xué)。李香、郭婷等新分配的大學(xué)生盡管來(lái)校不到一年,但是努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),能熟練制作PPT教學(xué)課件。尤其是李香同志所制的《這個(gè)世界的音樂(lè)》的教學(xué)課件聲情并茂,受到大家的稱(chēng)贊。李香同志的這節(jié)課的教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)課件送交全國(guó)課堂教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)評(píng)審獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

  三是充分調(diào)動(dòng)青年教師的積極性。對(duì)青年教師嚴(yán)格要求,我們備課組本學(xué)期以說(shuō)課活動(dòng)為重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師。每周一我們進(jìn)行集體備課,每次都采用一人主備、大家參與討論的方法。前幾次由老教師承擔(dān),以求能起到示范作用。李燁敏、張建安、羅戰(zhàn)勝、趙立忠等同志都先后進(jìn)行了說(shuō)課示范。此后,由青年教師輪流說(shuō)課,要求提前寫(xiě)成規(guī)范的說(shuō)課稿,按說(shuō)課競(jìng)賽的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行說(shuō)課。李榮軍、袁敏榮、李香、郭婷、郭楠、黃潔等同志都嚴(yán)格依據(jù)規(guī)范寫(xiě)出說(shuō)課稿在備課會(huì)上發(fā)言。其中郭婷同志的說(shuō)課稿還被全國(guó)課堂教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀說(shuō)課稿。我們還組織了觀摩課活動(dòng),李香、袁敏榮、郭婷執(zhí)教的匯報(bào)課都能體現(xiàn)科學(xué)的教育理念,受到聽(tīng)課人的贊揚(yáng)。

  四是給青年教師壓擔(dān)子,備課組有意在分配集體備課工作任務(wù)時(shí)有意向青年教師傾斜。本學(xué)期,在分配常規(guī)教學(xué)考核檢測(cè)題命制任務(wù)時(shí),由李香同志出練考題,由袁敏榮、郭婷出晚讀題,由李榮軍同志出月考題,責(zé)任明確。形成組內(nèi)青年教師人人有事干,事事有人干,群策群力的良好局面。這里特別應(yīng)該表?yè)P(yáng)的是李榮軍主動(dòng)帶動(dòng)其他的青年教師,主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)的事務(wù)性的工作任務(wù)。他還和袁敏榮同志勇挑重?fù)?dān),甘于吃苦,在完成教學(xué)工作的同時(shí),積極承擔(dān)了校報(bào)《小溪報(bào)》有關(guān)版面的編采任務(wù)。郭楠同志在協(xié)助趙陽(yáng)同志辦好《小溪之聲》廣播方面也做出貢獻(xiàn)。李香同志熱情高干勁大,多次主動(dòng)查找并復(fù)印教學(xué)輔助資料。

  五是推廣“大語(yǔ)文”教學(xué)觀,組織學(xué)生積極參加各級(jí)部門(mén)所組織的征文競(jìng)賽。我們組織廣大學(xué)生參加了縣教育局所組織的環(huán)保征文競(jìng)賽、思想教育征文競(jìng)賽,本學(xué)期,還組織學(xué)生成功地參加了中央教育科學(xué)研究所組織的《我和好爸爸》征文大賽。全年級(jí)共有44名學(xué)生獲獎(jiǎng)。趙立忠同志組織了三十余名學(xué)生參賽,有二十余人獲獎(jiǎng)。在這次國(guó)家級(jí)競(jìng)賽中,郭婷、李香、袁敏容所指導(dǎo)的學(xué)生也獲得優(yōu)異成績(jī)。在縣教育局組織童話(huà)題材征文競(jìng)賽中,趙立忠和李燁敏同志積極組織學(xué)生參賽,聯(lián)系打印事宜。按規(guī)定的要求把征文打印稿送交有關(guān)部門(mén)。暑期前組織參加《語(yǔ)文報(bào)》暑期看臺(tái)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽,時(shí)間緊,任務(wù)重,李榮軍同志積極動(dòng)員,迅速組織多名學(xué)生參賽。我們還積極動(dòng)員學(xué)生參加不同層次的演講會(huì)。翟文濤等同學(xué)在縣上組織的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。本學(xué)期,我們還組織實(shí)驗(yàn)班學(xué)生參觀了于右任紀(jì)念館,讓學(xué)生受到思想文化教育。

  六是不放松常規(guī)教學(xué)管理。本學(xué)期我們重視常規(guī)教學(xué)不放松。要求青年教師備課備詳案。郭楠、李香、李榮軍、郭婷、黃潔、袁敏榮、曹群同志教案書(shū)寫(xiě)符合規(guī)范,符合教學(xué)實(shí)際。有課前設(shè)想的方案,有課后的教學(xué)后記。特別是郭楠的教案可以作為樣板展覽。課堂作業(yè)我們?yōu)榱思訌?qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,各班學(xué)生都主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)《中華一題》,作為補(bǔ)充習(xí)題。除保證每周一次的作文以外,各班都采取不同形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作積極性。如動(dòng)員學(xué)生積極給校報(bào)《小溪報(bào)》和《作文個(gè)性化平臺(tái)南郊中學(xué)版》上投稿,定期把學(xué)生作文登在學(xué)校網(wǎng)站上,有的班組還定期把學(xué)生作文發(fā)在《語(yǔ)文天地網(wǎng)》的《中學(xué)生習(xí)作空間》。每位教師還堅(jiān)持督查學(xué)生練好基本功。嚴(yán)格進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練。

  高一年級(jí)工作總結(jié) 篇12

  本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的關(guān)懷幫助下,我成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在思想水平、業(yè)務(wù)水平和教師基本技能上有了很大的提高,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

  一、努力提高思想德道水平,端正自身工作態(tài)度。

  我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我熱愛(ài)并忠誠(chéng)于黨的教學(xué)事業(yè),自覺(jué)從身邊的先進(jìn)人物、優(yōu)秀事跡中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量,進(jìn)行自我教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》等法律法規(guī),嚴(yán)格要求自己。敬業(yè)是做教師的根本素質(zhì),教育家魏書(shū)生說(shuō):“一位教師,要做經(jīng)師,要做人師。教書(shū)的同時(shí)始終育人。做經(jīng)師、做人師是學(xué)生切身利益的需要,是人民的需要,是國(guó)家利益的需要,是黨的利益的需要,是語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)的需要,是提高語(yǔ)文成績(jī)本身的需要。”“育人是語(yǔ)文教師份內(nèi)的'事。”這些都是客觀存在的不容否定的道理,也是我從事教學(xué)工作的信條。我工作態(tài)度端正,教風(fēng)扎實(shí),能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年級(jí)對(duì)備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,精心備課,向課堂要質(zhì)量。

  二、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,搞好常規(guī)教學(xué)。

  抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,所以我特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。

  1、個(gè)人備課?炭嚆@研深挖教材,在此基礎(chǔ)上,每周按學(xué)校要求參加教研會(huì)、備課組會(huì)議,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),討論教學(xué)難點(diǎn)的解決辦法。在備知識(shí)的同時(shí),還要備學(xué)生、備教法,因?yàn)閭鋵W(xué)生和教法是至關(guān)重要的。通過(guò)一學(xué)期的接觸,基本掌握所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平,了解學(xué)生的實(shí)際水平,教學(xué)中盡量做到對(duì)癥下藥,量體裁衣。

  2、課堂教學(xué)。尤其重視提高課堂效率這一環(huán)節(jié),采取靈活多樣的教學(xué)方法授課,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,努力讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識(shí)。為了提高教學(xué)效率,克服教學(xué)的盲目性、隨意性,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。授課時(shí)以單元作為教學(xué)單位,通過(guò)一兩篇課文的講讀帶動(dòng)單元中其它課文的自讀,起到舉一反三的作用,同時(shí)把語(yǔ)文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練幾個(gè)方面相結(jié)合。在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線(xiàn)的原則,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂(lè),讓學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)到知識(shí),提高能力。

  3、抓緊抓好批改、搞好單元驗(yàn)收。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,堅(jiān)持兩周批改一次作文,批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平,講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢,切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  備課、上課是教師傳授知識(shí)的重要環(huán)節(jié),單元驗(yàn)收也不容忽視,因?yàn)橥ㄟ^(guò)單元驗(yàn)收可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,便極時(shí)解決。我們高一備課組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,堅(jiān)持在教完兩單元后進(jìn)行一次月考,同年組教師一起出題,考試。注重單元驗(yàn)收,促使學(xué)生在平時(shí)下功夫,鞏固了學(xué)生所學(xué),也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。

  三、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思。

  除了在備課組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)交流外,還注重進(jìn)行教學(xué)反思,在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,隨時(shí)記錄,隨時(shí)總結(jié),撰寫(xiě)教學(xué)反思。

  總之,上好高中語(yǔ)文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題,我將本著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度面過(guò)考驗(yàn),多向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),不斷提升自我,爭(zhēng)取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。

  高一年級(jí)工作總結(jié) 篇13

  一、緊抓常規(guī)管理

  十一月份高一年級(jí)繼續(xù)強(qiáng)化了各種制度的管理:教師坐班;班主任值日;集體備課。從制度執(zhí)行情況來(lái)看,高一全體教師能認(rèn)真執(zhí)行各種規(guī)定,執(zhí)行力強(qiáng)!

  二、組織期中考試

  本月高一配合教務(wù)處組織了期中考試?荚囘^(guò)程中年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給每位監(jiān)考教師送水,體現(xiàn)了年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的服務(wù)意識(shí)。考試后一周內(nèi)召開(kāi)了期中考試總結(jié)會(huì),會(huì)上讓每位備課組長(zhǎng)給年級(jí)學(xué)生把脈、開(kāi)方。

  三、組織預(yù)防“甲流”

  本月面對(duì)嚴(yán)峻的“甲流”預(yù)防工作,年級(jí)堅(jiān)持各班每天體檢,每天上報(bào)。發(fā)燒的學(xué)生先回家治療,班主任和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。整個(gè)防控工作有序,有效!

  四、福彩捐贈(zèng)工作

  公正、公平、公開(kāi)的`做好福彩的申報(bào)、登記、公示工作。堅(jiān)持原則,把好事做好!

  高一年級(jí)工作總結(jié) 篇14

  回顧20xx年最后一個(gè)月,高一年級(jí)的工作目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、成績(jī)顯著,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)班教學(xué)工作的管理力度,設(shè)法提高優(yōu)生成活率。針對(duì)期中考試中兩個(gè)重點(diǎn)班學(xué)生暴露出的.問(wèn)題,年級(jí)組除找部分教師談話(huà)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查外,還特聘高二年級(jí)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師獨(dú)立命題、獨(dú)立制卷、學(xué)生象高考一樣考試后,命題教師親自閱卷并認(rèn)真地進(jìn)行試卷分析,找出兩個(gè)班語(yǔ)、數(shù)、外教學(xué)中存在的問(wèn)題和學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足之處,并提出行之有效的辦法,這對(duì)高一年級(jí)重點(diǎn)班的教育教學(xué)幫助極大。與此同時(shí),從十二月份開(kāi)始,兩個(gè)重點(diǎn)班的教師利用星期六下午時(shí)間給重點(diǎn)班學(xué)生上課。

  二、協(xié)助教學(xué)處開(kāi)展高一教學(xué)視導(dǎo)工作。在總結(jié)分析以往教學(xué)視導(dǎo)得與失的情況下,高一十二月份視導(dǎo)工作指導(dǎo)思想更加明確、內(nèi)容更加具體、組織工作更加嚴(yán)密有序、效果更加明顯。

  三、為豐富教職工文化體育活動(dòng),鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),高一、高二后勤的教職工舉行了迎新春拔河比賽。

  四、各班主任充分利用班會(huì)、讀報(bào)時(shí)間圍繞視導(dǎo)和臨近期末考試等問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)教育、學(xué)習(xí)方法教育、行為習(xí)慣教育,要求學(xué)生集中精力,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),力爭(zhēng)期末考試考出滿(mǎn)意的成績(jī);為豐富學(xué)生業(yè)余生活,十二月份,高一年級(jí)舉行了男子籃球賽和男女混合拔河比賽;圣誕節(jié)、元旦前后是學(xué)生事故多發(fā)期,為防止意外事故的發(fā)生,高一年級(jí)除加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育外,還組織部分班主任到網(wǎng)吧暗訪(fǎng),要求班主作每天查寢,督促學(xué)生會(huì)干部切實(shí)履行職責(zé)。

  總而言之,高一年級(jí)十二月份各方面情況正常。

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