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教師學(xué)年工作總結(jié)集合14篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編整理的教師學(xué)年工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
教師學(xué)年工作總結(jié)1
一、有耕耘就有收獲
我現(xiàn)在所擔(dān)任的三年級(jí)二班是一群聰明活潑的孩子,在這個(gè)班里我還發(fā)現(xiàn)很多奇怪的現(xiàn)象:有幾個(gè)孩子不聽(tīng)老師講課、不做作業(yè),可每次考試都能得九十多分;老師平時(shí)講課他亂做小動(dòng)作,不遵守紀(jì)律,可你講恐龍、隕石全班鴉雀無(wú)聲;你講課他不理睬你,你要提起課外知識(shí),他們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩f(shuō),甚至對(duì)你講的內(nèi)容敢于發(fā)表不同意見(jiàn)。這個(gè)班級(jí)也非常特殊,全班有35個(gè)人,而男生就有23個(gè)。作為老師和家長(zhǎng)我們都知道男孩子比女孩更要難教育、難管理。記得他們?cè)谝荒昙?jí)時(shí),常常因?yàn)樯弦还?jié)課而把嗓子喊啞,那一年里常常勉強(qiáng)用金嗓子喉寶維持,強(qiáng)迫自己堅(jiān)持上課。那時(shí)起,咽喉炎也就成了我的“養(yǎng)身病”,至今只要?jiǎng)诶哿司蜕ぷ由硢。辛勤地勞作,艱辛地付出,加上嚴(yán)重的睡眠不足,我的健康嚴(yán)重受損,肩肘炎、頸椎病接踵而來(lái)。有時(shí)身體疲乏了,肩膀痛了就用手自己捶一捶。一次,我正在班里批改作業(yè)又覺(jué)得肩膀痛了,便隨手捶了幾下,這個(gè)小舉動(dòng)被我身旁的王紫薇同學(xué)看到了,她輕輕地說(shuō):“老師,我?guī)湍愦反繁嘲!蔽殷@喜地說(shuō):“你會(huì)嗎?”她說(shuō):“我經(jīng)常在家?guī)桶职謰寢尨繁,他們?jīng)?湮掖返氖娣!”說(shuō)完,她的小拳頭就在我的肩膀上捶起來(lái),當(dāng)使我感動(dòng)得差點(diǎn)流出了眼淚,誰(shuí)說(shuō)付出得不到回報(bào),我不就得到了嗎?從那以后,當(dāng)你路過(guò)我們的教室時(shí),你偶爾會(huì)看到這樣一幅畫(huà)面:老師在那里伏案批改作業(yè),幾個(gè)可愛(ài)的小學(xué)生圍著老師用小錘頭幫老師捶背。天道酬勤,在我的辛勤努力下,我所教的班級(jí)成績(jī)?cè)谌?zhèn)一直名列前茅。
二、給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)
我班有位叫劉洪瑞的學(xué)生,基礎(chǔ)不算差,智力也不錯(cuò),但由于種種原因,使他養(yǎng)成了懶惰的壞毛病。經(jīng)常不完成作業(yè),做事拖拖拉拉,每天最后一個(gè)到校,使得學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈;谝陨锨闆r,我也沒(méi)有象以前那樣對(duì)他冷嘲熱諷,而是處處挖掘它的優(yōu)點(diǎn),給他創(chuàng)造找回自信的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn),他在朗讀方面很有天賦,我就把班里僅有的一次國(guó)旗下講話的機(jī)會(huì),給了他。我?guī)退麥?zhǔn)備好材料,給他一星期的準(zhǔn)備時(shí)間。他對(duì)這次機(jī)會(huì)也非常重視,國(guó)旗下講話的那一天,他的舉止讓我很震驚:那天,我還沒(méi)有踏進(jìn)教室,就問(wèn):“劉洪瑞,來(lái)了嗎?”同學(xué)們就喊:“老師,劉洪瑞早就來(lái)了!边@時(shí),他低著頭,慢吞吞地站了起來(lái),當(dāng)時(shí)我的眼前一亮,今天他穿的衣服格外干凈,臉上雖然還有因他平時(shí)用指甲撓破而結(jié)的疤,但洗得白白的,紅領(lǐng)巾整整齊齊的系在胸前。他抬起頭膽怯的看了我一眼,然后把頭又埋在胸前。我急忙走過(guò)去撫摸著他的頭說(shuō):“洪瑞,今天真精神,老師相信你,你一定會(huì)做得很好。加油啊!”洪瑞同學(xué),在國(guó)旗下講話時(shí)非常的沉著,臺(tái)下的老師都說(shuō),這個(gè)孩子語(yǔ)速慢了點(diǎn)但心理素質(zhì)很好,音色很好聽(tīng)。讀得不錯(cuò)。這以后,洪瑞同學(xué),在課堂上,敢舉手讀課文了,學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)起色。但過(guò)了一段時(shí)間,他又退步了,這時(shí)我及時(shí)找他的媽媽進(jìn)行有針對(duì)性的談話,希望他對(duì)自己的兒子嚴(yán)格要求,配合學(xué)校的教育;另一方面希望家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)孩子傾注愛(ài)心,對(duì)其生活上照顧,利用休息日幫其補(bǔ)習(xí)掉下來(lái)的功課。經(jīng)常與其促膝談心,帶她到人多的公共場(chǎng)所游玩,多與小朋友玩耍,使他明白他也是家里不可缺少的成員,爸爸、媽媽都很愛(ài)他。在上課時(shí),他一有進(jìn)步我就當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)他,讓其在學(xué)習(xí)上有成功的體驗(yàn)。雖然采用多種策略,但長(zhǎng)久的壞習(xí)慣使他缺少勤奮學(xué)習(xí)的恒心,成績(jī)起起落落。但我并沒(méi)有灰心,而是用足夠的耐心一再開(kāi)導(dǎo)他,對(duì)他嚴(yán)格要求,用榜樣的力量牽引他,終于功夫不負(fù)有心人,他逐漸懂事了,成績(jī)也慢慢的提高了,在這次考試中成績(jī)又有了進(jìn)步。
三、教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)
我們的孩子各有各的特點(diǎn),各有各的喜惡,他們就像有不同習(xí)性的花草需要我們不同的照顧。有的孩子需要你多給他肥料、水分,有的則只要一點(diǎn)點(diǎn)水就足夠了,多了它吸收不了;仡櫼酝慕虒W(xué)生活,我犯過(guò)許多的錯(cuò)誤。曾經(jīng)多么執(zhí)著地追求讓每個(gè)孩子都達(dá)到優(yōu)秀的目標(biāo)。曾經(jīng)多么簡(jiǎn)單地認(rèn)為教師只要充分挖掘?qū)W生的潛能,多給他們教育的水分,多給他們知識(shí)的養(yǎng)料,他們就會(huì)長(zhǎng)得高,長(zhǎng)得壯。當(dāng)我在課堂上講得津津有味,看到個(gè)別學(xué)生緊鎖的眉頭時(shí),當(dāng)我提出問(wèn)題后,看到學(xué)生無(wú)奈而委屈的眼神時(shí),當(dāng)總結(jié)試卷看到那些低垂的頭時(shí)……,我困惑、我難以理解,已經(jīng)講得如此透徹還是不會(huì),為什么?為什么?怒目圓瞪著一張張不知所措的臉。然而,自己靜下心來(lái)反思一下,當(dāng)自己焦頭爛額的時(shí)候,學(xué)生往往也已疲憊萬(wàn)分。世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉,十個(gè)手指頭還不起呢,更何況人呢?學(xué)生的興趣有區(qū)別,智力有差異,吸取知識(shí)的能力有大小,再好的知識(shí)養(yǎng)分,只要他們的吸收達(dá)到飽和就再也不可能融進(jìn)一點(diǎn)兒。或許有的孩子能全部掌握所學(xué)的知識(shí),甚至還不夠,他們還會(huì)去補(bǔ)充更多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng);或許有的孩子能把所學(xué)知識(shí)的百分之八十掌握好就已經(jīng)是他的極限;或許個(gè)別孩子能掌握百分之六十、甚至五十就很不錯(cuò)了,因?yàn)樗M了全力。作為教師一定要看到這一點(diǎn),看到學(xué)生的個(gè)性差異,看到他們吸收知識(shí)之水的能力,只要他們達(dá)到自己的飽和度就夠了,如果非要費(fèi)盡力氣地再想讓其吸收更多,抑或把他們泡在知識(shí)的水中,那樣會(huì)得不償失。因此,在這里我這樣勸誡自己,同時(shí)也想和大家分享:要從客觀的角度去分析、了解學(xué)生,要從符合學(xué)生生理、心理的規(guī)律出發(fā),多考慮學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)學(xué)生的要求和希望不要不切實(shí)際,只有把握好學(xué)生的真實(shí)高度,才能達(dá)到教育的真實(shí)高度。
四、今后的.打算
在過(guò)去的評(píng)價(jià)中,我用的是減分的形式,以至挫傷了孩子的積極性,到最后,孩子對(duì)減分已毫不在乎,反正每次都減了分已經(jīng)趕不上其他的同學(xué)了,就破罐子破摔。到明年我決定用加分的形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)讓學(xué)生以一種積極的態(tài)度來(lái)評(píng)價(jià)自己。當(dāng)然各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子受到良好的評(píng)價(jià),那么我給各位家長(zhǎng)說(shuō)一下我們?cè)u(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn):
(1)每天帶桌布加1分。桌布干凈加1分。桌布上不亂寫(xiě)亂劃加1分。桌布沒(méi)有破洞加1分。
。2)每天穿校服加1分。校服較干凈加1分。校服特別干凈加2分。校服沒(méi)有破洞加1分。
。3)每天佩戴紅領(lǐng)巾加1分。紅領(lǐng)巾干凈、整潔不出現(xiàn)打卷情況加3分。(建議最好買(mǎi)用布做的紅領(lǐng)巾)。
(4)家長(zhǎng)接送孩子不進(jìn)黃線加5分。
。5)不在班里追逐加1分。不在班里打鬧加1分。除了上課時(shí)間在班里認(rèn)真學(xué)習(xí)加3分。
(6)老師不在時(shí)能按照班干部的要求學(xué)習(xí)加5分。
(7)積極的、按時(shí)完成自己分管的衛(wèi)生區(qū)加2分。
。8)早晨到校做完值日后按班干部的要求認(rèn)真讀書(shū)加3分。
。9)早上預(yù)備后積極主動(dòng)交家庭作業(yè),加2分。
。10)到校后不急于交作業(yè)而是認(rèn)真讀書(shū)加3分。
。11)上課認(rèn)真聽(tīng)講加1分。
。12)按時(shí)完成作業(yè)加1分。家庭作業(yè)認(rèn)真加2分。作業(yè)本保護(hù)得干凈整潔加2分。不在作業(yè)本,課本的皮上亂寫(xiě)亂劃加1分。
(13)在家讀書(shū)并做在摘抄記錄加2分。能寫(xiě)出的讀后的感想加3分。
。14)站隊(duì)時(shí)動(dòng)作快加1分。做操人真加2分。
。15)離開(kāi)座位時(shí)主動(dòng)把凳子放在桌下加1分。桌子上擺放學(xué)習(xí)用品整齊有序加2分。
。16)上課前主動(dòng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品加2分。
。17)下課后能為下一節(jié)課做準(zhǔn)備例如:削好鉛筆,拿出課本,把用不著的及時(shí)裝進(jìn)書(shū)包)加2分。
。18)幫助別人,加1分。主動(dòng)幫助別人加3分。
。19)不在課桌凳上亂寫(xiě)亂劃加2分。不損壞班級(jí)公共財(cái)物加1分。
。20)認(rèn)真做眼睛保健操加2分。
。21)將自己不用的廢紙放入廢紙回收桶加2分。見(jiàn)到班里有垃圾及時(shí)撿起,加3分。以上是我想到的,各位家長(zhǎng)看看還有沒(méi)有漏下的,或不合理的,我們一起修改一下。這樣我一個(gè)日星期總結(jié)一次學(xué)生的得分,以及他在班級(jí)中所處的名次,交給家長(zhǎng)簽字,同時(shí)了解一下他一個(gè)星期的在校表現(xiàn)。一個(gè)月總結(jié)一次,對(duì)好學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。到最后的期末考試成績(jī)加上他平時(shí)的得分為學(xué)生這一學(xué)期的總分,按分?jǐn)?shù)高低發(fā)獎(jiǎng)狀。
教師學(xué)年工作總結(jié)3
建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍,是學(xué)校教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。20xx年結(jié)合我校的實(shí)際情況,專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,真抓實(shí)干,確立以校為本的繼續(xù)教育工作體系,創(chuàng)造性地開(kāi)展卓有成效的繼續(xù)教育活動(dòng),促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的整體水平、素質(zhì)的提高,有力地推動(dòng)了全校教育水平的提升,F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:
一、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念,繼續(xù)教育思想深入人心
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育文件,領(lǐng)會(huì)繼續(xù)教育精神。自開(kāi)展繼續(xù)教育以來(lái),我校多次組織全體專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)繼續(xù)教育文件,讓每一位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員都了解文件內(nèi)容,做到目標(biāo)明確,為繼續(xù)教育工作的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。
2、大力開(kāi)展繼續(xù)教育宣傳工作,轉(zhuǎn)變專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員觀念。我校開(kāi)展多種形式的繼續(xù)教育宣傳活動(dòng),讓每一位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員都懂得現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要性,繼續(xù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證,是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段,是提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員個(gè)人才能的最佳途徑。
二、工作細(xì)致、措施得力,繼續(xù)教育工作全面展開(kāi)
1、繼續(xù)教育工作年初有計(jì)劃,有目標(biāo),培訓(xùn)有記錄。我校每年制定繼續(xù)教育計(jì)劃,計(jì)劃詳盡,可操作性強(qiáng)。積極組織校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng),有完整的工作日志,注意留存影像資料,每年組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)累計(jì)達(dá)72學(xué)時(shí)。
2、組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加各級(jí)交流活動(dòng)。為了提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力,開(kāi)拓專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的視野,我校每學(xué)期多次組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并組織部分專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到兄弟院校學(xué)習(xí)參觀。
3、為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要,加強(qiáng)對(duì)全體專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展,使廣大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段,我校大力支持專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員提高學(xué)歷層次,鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加在職讀研、讀博學(xué)習(xí)。
三、立足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,多渠道、多形式開(kāi)展培訓(xùn)
學(xué)校進(jìn)行了多次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員加強(qiáng)“內(nèi)功”的培訓(xùn),先后開(kāi)展了“信息技術(shù)知識(shí)”、“學(xué)術(shù)講座”、“教育教學(xué)理論”、“教科研方法”等培訓(xùn)。
。ㄒ唬┬畔⒓夹g(shù)知識(shí)培訓(xùn)
為使專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能較好地掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)理論知識(shí)和技能,推進(jìn)我校多媒體教學(xué)的開(kāi)展,進(jìn)一步改善教學(xué)效果,我校舉辦了“信息技術(shù)知識(shí)”系列講座。通過(guò)學(xué)習(xí)使大多數(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員熟練地掌握了豐富的課件制作技巧。
。ǘ⿲W(xué)術(shù)講座
為幫助專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高專(zhuān)業(yè)技能,全面了解醫(yī)學(xué)發(fā)展的方向,進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì),科研中心精心組織、策劃,邀請(qǐng)了朝陽(yáng)市著名教育專(zhuān)家鄭克儉在我校舉辦了專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座,使我校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員受益匪淺。
。ㄈ┙處熃逃碚搶W(xué)習(xí)
通過(guò)校本培訓(xùn)的方式,用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的'新知識(shí)武裝教師,使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài),在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文,探討繼續(xù)教育和教學(xué)改革的途徑和方法。組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在學(xué)科組內(nèi)交流、分析、討論現(xiàn)代教育理論和課堂教學(xué)的相關(guān)點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn),從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點(diǎn),使專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能將所學(xué)的教學(xué)理論知識(shí)及時(shí)用于自己的教學(xué)實(shí)踐,反過(guò)來(lái)再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為。
。ㄋ模┓e極開(kāi)展提高科研能力的培訓(xùn)
教育科學(xué)研究是一種在理論指導(dǎo)下的實(shí)踐活動(dòng),需要研究者掌握從理論到實(shí)踐的全過(guò)程。因此,提高教師的理論和實(shí)踐水平,就要從科研基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)入手,通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)與指導(dǎo),引導(dǎo)教師參與科研活動(dòng),增強(qiáng)科研意識(shí)、自我發(fā)展意識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí),從而營(yíng)造一種良好的科研氛圍。聘請(qǐng)一些治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研水平高、科研能力強(qiáng)的專(zhuān)家、學(xué)者舉辦科研知識(shí)講座,傳授科研的基本知識(shí)和方法,提高教師對(duì)科研的認(rèn)識(shí)、激發(fā)教師的科研興趣。通過(guò)培訓(xùn),使教師了解和掌握科學(xué)研究的常用方法,提高捕捉課題的敏銳性。圍繞學(xué)校的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題開(kāi)展研究,對(duì)學(xué)校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)模式與人才培養(yǎng)規(guī)格進(jìn)行探討;對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的探索。鼓勵(lì)教師通過(guò)撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告、研究論文等反思自己的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)講解科研課題申報(bào)的基本常識(shí),使教師了解科研課題申報(bào)的程序與步驟,引導(dǎo)教師積極申報(bào)科研課題,并督促有課題立項(xiàng)的教師如期完成研究任務(wù)。
。ㄎ澹﹦(chuàng)新能力培訓(xùn)、考核
學(xué)校大力支持專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加創(chuàng)新能力培訓(xùn)及考核,我校參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的100%,學(xué)校保證專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加培訓(xùn)時(shí)間及經(jīng)費(fèi)。
回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作,在上級(jí)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的積極參與下,按要求完成了本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù)。在今后的工作中,將在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)突出繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性,實(shí)效性,提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
教師學(xué)年工作總結(jié)4
回首這一學(xué)期的工作,忙中有樂(lè),忙中有得。本學(xué)期我任教八年級(jí)二個(gè)班和七年級(jí)三個(gè)班的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下,兢兢業(yè)業(yè),扎實(shí)刻苦,圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作,取得了較好的實(shí)效。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的幫助和關(guān)懷,感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵(lì),現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作歸納如下:
一、學(xué)生基本情況
經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)了解一部分地理知識(shí),但馬上要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí),同學(xué)們顯得力不從心、無(wú)從下手。因此,在本學(xué)期地理教學(xué)過(guò)程中,我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能,從學(xué)生的年齡出發(fā),尊重他們的語(yǔ)言習(xí)慣和審美情趣,盡量避開(kāi)生澀的地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),摒棄板著面孔說(shuō)教的教風(fēng),盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的,就在身邊。一學(xué)期下來(lái),同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),并逐漸產(chǎn)生了興趣,也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,對(duì)地理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。學(xué)生們開(kāi)始重視地理學(xué)科這位新朋友。
二、教學(xué)工作情況
1、積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐,F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期,本學(xué)期,我積極參加學(xué)校組織的各種教研
教改的活動(dòng),把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開(kāi)課,我也積極的參加。在整個(gè)公開(kāi)課的活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了許多,在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極、主動(dòng)。
2、學(xué)以致用,課程整合,探索教育教學(xué)的新模式。本學(xué)期,我大膽嘗試,積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學(xué)方法,有效的提高教學(xué)實(shí)效。課件教學(xué)相結(jié)合,充分發(fā)揮各個(gè)模式的優(yōu)長(zhǎng),達(dá)到最好的教學(xué)效果。
3、地理教學(xué)讓學(xué)生樹(shù)立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中,我要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境是人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),人類(lèi)通過(guò)地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí),就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步;利用不當(dāng)時(shí),則會(huì)出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類(lèi)生存的問(wèn)題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來(lái)”的宗旨。在教學(xué)過(guò)程中,我用事實(shí)做材料,使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)和國(guó)家的居民,如何因地制宜,利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步,以及不同的'國(guó)家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
4、通過(guò)地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能,也促進(jìn)了他們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。每位同學(xué)都懷著對(duì)世界的渴望,對(duì)自然的依戀?释J(rèn)識(shí)這個(gè)世界,除了自身的社會(huì)生活體驗(yàn)之外,通過(guò)地理提高著自己的認(rèn)知。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界面向未來(lái)的精神,要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任感的人。
5、在教學(xué)時(shí),我注意學(xué)生智能的發(fā)展,注意地理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際,聯(lián)系時(shí)事地理事件,為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ),讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、國(guó)際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例,增加了學(xué)生的知識(shí)面,同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的視野,了解了我們祖國(guó)的土地遼闊、資源豐富,從而更加熱愛(ài)它。同時(shí)也意識(shí)到我們?nèi)丝诒姸,人均資源少的現(xiàn)狀,培養(yǎng)了孩子們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感,從而從現(xiàn)在就樹(shù)立起為社會(huì)主義祖國(guó)奉獻(xiàn)的志向。
6、堅(jiān)持教學(xué)策略,向45分鐘要質(zhì)量。上好一堂課,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞!跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”,離不開(kāi)認(rèn)真研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所能,我付出了許多的精力,也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 在上課時(shí)我注重提高課堂質(zhì)量。上課時(shí)注重分層次教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,在課堂中我會(huì)穿插各種地理小趣聞來(lái)吸引大家的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測(cè)查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問(wèn),鞏固練習(xí)時(shí)還要提問(wèn)。在上課過(guò)程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生,有一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來(lái)回答,增強(qiáng)他們的自信心,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在有些班,有一部分學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí),我就經(jīng)常關(guān)注他,多找他們聊聊天,增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
總之,在以后的教學(xué)中,我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷反思,不斷調(diào)整,不斷提高的原則,以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來(lái)。
教師學(xué)年工作總結(jié)5
又是一個(gè)畢業(yè)季,這一學(xué)年的工作也結(jié)束了。每次到這個(gè)時(shí)候,都是充滿不舍和感傷的,想起和同學(xué)們這兩年時(shí)間的相處,看著他們?cè)趯W(xué)習(xí)這條路上越走越遠(yuǎn),我感到很欣慰。
每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)路徑,我從不會(huì)去強(qiáng)要求他們。成績(jī)好與壞不是區(qū)分學(xué)生的好與壞的標(biāo)準(zhǔn),有成績(jī)好的學(xué)生其實(shí)很叛逆,上課的時(shí)候也是吵吵鬧鬧的,一點(diǎn)都沒(méi)有作為學(xué)生該有的姿態(tài)。也有成績(jī)不好的學(xué)生非常的勤奮,從他上課的時(shí)候,一直專(zhuān)注的神情就能看出來(lái),我也曾問(wèn)過(guò)學(xué)生的家長(zhǎng),也知道即便是在家里,他也是很認(rèn)真的在學(xué)習(xí),而不是沉迷于娛樂(lè)游戲。當(dāng)然這兩種學(xué)生還是很少的,大部分的學(xué)生還是靠著自己的努力取得進(jìn)步。越努力,學(xué)的越多,取得的成績(jī)也就越好,這是我們作為老師的共同理解。
我們老師總是要求學(xué)生們?nèi)フ业阶约旱姆椒,但卻忘記了,我們作為知識(shí)的傳導(dǎo)者,也是非常重要的。根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行因材施教,這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單,實(shí)際做起來(lái)卻很困難。因此很多老師就放棄了這樣的教學(xué)方法,因?yàn)檫@意味著要對(duì)每一位學(xué)生都非常的了解,知道學(xué)生的長(zhǎng)處與短處,然后再加以輔導(dǎo)。教書(shū)難嗎?不難,只是把知識(shí)點(diǎn)都解釋就行了,但是教好書(shū)卻是很難的。有的學(xué)生接受的能力慢,解釋一遍還是聽(tīng)不懂,那就只能再講解第二遍,讓聽(tīng)不懂的學(xué)生去理解,讓第一遍聽(tīng)懂的學(xué)生加深記憶。這是課堂上要做的事情,而在課堂之外,還有其他的`工作。
學(xué)生們往往會(huì)在下課的時(shí)候來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,而這個(gè)時(shí)候也就是“因此施教”的時(shí)候了,針對(duì)每一位學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行分析,告訴他需要注意哪些方面,很多時(shí)候?qū)W生們都是聽(tīng)的一知半解的,當(dāng)時(shí)是說(shuō)聽(tīng)懂了,但在后來(lái)的小測(cè)試?yán)锘蚴强荚嚴(yán),卻還是泛著這樣的錯(cuò)誤。我作為老師,看在眼里急在心里。但錯(cuò)誤的地方我已經(jīng)指出來(lái)了,剩下的就要靠他們自己去解決問(wèn)題,這一點(diǎn)我也不能插手。但很慶幸的是,學(xué)生們的領(lǐng)悟水平很高,盡管在我指出問(wèn)題后會(huì)犯一犯錯(cuò)誤,但正是在錯(cuò)誤里,他們得以理解我說(shuō)的話,得以知曉自己的缺點(diǎn),然后改正。
希望他們的未來(lái)能夠更加耀眼,能夠成為出色的人。
教師學(xué)年工作總結(jié)6
時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間,自己從大學(xué)畢業(yè)走上教師的工作崗位已經(jīng)一個(gè)學(xué)年了,依稀還記得自己初上講臺(tái)時(shí)的激動(dòng)與緊張。回顧這過(guò)去這一學(xué)年的教學(xué)工作。有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛(ài)自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,以利于在今后更好地開(kāi)展自己的工作,在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作了如下總結(jié):
一、教育教學(xué)方面:
我任教高一年級(jí)的美術(shù)鑒賞課、高二年級(jí)的模塊課和初二年級(jí)美術(shù)課,,共15個(gè)班,,另外還有高一年級(jí)美術(shù)高考活動(dòng)課以及每周一節(jié)校本課程和高一研究性學(xué)習(xí)課,共計(jì)22節(jié)課,對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)課時(shí)量應(yīng)該還是比較大的。在日常教學(xué)中,我始終嚴(yán)格要求,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案。并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。我一直努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)以及在學(xué)校教師培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。除此之外,我還積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,與他們交朋友,了解他們的想法,讓他們都感受到老師的關(guān)心,用良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。剛剛工作的這學(xué)期,結(jié)合全國(guó)課程改革學(xué)校已經(jīng)實(shí)行新課程,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。以后更希望有機(jī)會(huì)通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
三、學(xué)校其他工作
今年,在老教師的帶領(lǐng)下,我參加了學(xué)校成果展示展板的設(shè)計(jì)制作,元旦畫(huà)展的學(xué)生指導(dǎo)工作、作品收集和布展工作等,其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。但是由于本學(xué)期學(xué)校分幾個(gè)教學(xué)區(qū)教學(xué),自己又是新老師對(duì)學(xué)校的`工作還不夠熟悉,所以在這方面的工作做的比較少。
四、今后需要努力的方向
反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;
2、因?yàn)槭莿倓倕⒓庸ぷ魉栽诮炭蒲蟹矫婕哟罅藢W(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,并努力將其運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo),以后要繼續(xù)努力。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng)洋浦中學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加努力,盡快讓自己成長(zhǎng)起來(lái),為祖國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。
教師學(xué)年工作總結(jié)7
如果要為本學(xué)期寫(xiě)一份工作總結(jié)得話,我想我的關(guān)鍵字就是——成長(zhǎng)。在進(jìn)入到領(lǐng)航學(xué)校這個(gè)大家庭中這一年半的時(shí)間里我收獲了很多在教學(xué)方面和組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。這些工作經(jīng)歷都將是我教學(xué)道路及人生道路上的寶貴財(cái)富!
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下;
今年是我參加工作的第二年,在這一學(xué)期的工作中,開(kāi)學(xué)初上交教導(dǎo)處的是一些常規(guī)工作計(jì)劃、課程綱要、分享課、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教案、周前備課等,相比較上一學(xué)期從內(nèi)容上和整合教材上更加得心應(yīng)手了。并且通過(guò)各種教研活動(dòng),讀書(shū)分享交流,優(yōu)質(zhì)課比賽等活動(dòng)讓我從教學(xué)思路上有了新的提高、教學(xué)手段上也更加豐富。學(xué)期中旬參加與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的足球培訓(xùn),也更讓自己成為“一專(zhuān)多能”的教師道路上,向前邁進(jìn)了一步。
在教學(xué)教研方面;本學(xué)期我負(fù)責(zé)五個(gè)班的'體育教學(xué)和相關(guān)班級(jí)的品德與社會(huì)課時(shí)。在教會(huì)學(xué)生上好體育課的同時(shí)我也在努力的去探索出自己新的上課模式,真正把課堂交給學(xué)生,讓學(xué)生來(lái)做課堂的主人,做好學(xué)生的引路人。在教研方面,每周二、周四也都與樊老師和音美老師共同進(jìn)行學(xué)習(xí),思考如何能夠組織好自己的每一節(jié)課,怎么樣才能吸引住學(xué)生的注意力且合理的運(yùn)用到教學(xué)重難點(diǎn)當(dāng)中。
在組織活動(dòng)方面;根據(jù)校歷安排做好本學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展策劃,期間與樊老師共同商議本學(xué)期活動(dòng)的策劃方案和實(shí)施的可行性。其中《學(xué)生體質(zhì)健康》數(shù)據(jù)測(cè)試與上傳、大課間開(kāi)展與改善、運(yùn)動(dòng)會(huì)的策劃與實(shí)施,跳繩比賽等相關(guān)活動(dòng)也都在各位班主任及任課老師的協(xié)助下得以順利實(shí)施。當(dāng)然這些工作的順利舉辦也都離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助!
回顧這學(xué)期,雖然能按時(shí)完成一些常規(guī)工作和學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),但還存在著一定的問(wèn)題。比如,在工作中缺少創(chuàng)新意識(shí)、未能取得的業(yè)績(jī)。但是,我相信我能調(diào)整好心態(tài),努力讓自己迅速發(fā)展起來(lái),提高我的個(gè)人水平。
真正做到讓教師這門(mén)職業(yè)做成事業(yè)!
教師學(xué)年工作總結(jié)8
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來(lái),學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,但還存在著問(wèn)題,今后還需努力解決,現(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,跡工整,并努力克服錯(cuò)別。對(duì)生新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。
二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
三、做好轉(zhuǎn)差工作
針對(duì)我們班差生較多的情況,我很抓差生,給差生“開(kāi)小灶”,每課跟進(jìn),要求生詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促,又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì),使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
四、突出章節(jié)過(guò)關(guān)
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后,我都進(jìn)行檢測(cè)。針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的教育,使之掌握,并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。
五、拓展知識(shí)視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的.收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞語(yǔ)積累有了明顯的增多。
3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生的活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。
六、存在問(wèn)題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個(gè)別同學(xué)對(duì)的筆順、筆畫(huà)掌握的不好,錯(cuò)別比較多,還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中,有時(shí)候沒(méi)有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重,有少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有掌握寫(xiě)作文的方法,學(xué)生的整體寫(xiě)作水平較差。
七、今后努力的方向和設(shè)想
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
俗話說(shuō)“興趣是的老師”,我打算通過(guò)與學(xué)生談話等方式,使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性及趣味性,讓所有的學(xué)生都覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有意義,語(yǔ)文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,利用多媒體教具,充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。語(yǔ)文活動(dòng)得到了增強(qiáng),在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)更有利于教師同學(xué)生共同提高。
4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。如這果樣堅(jiān)持下去,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高!
教師學(xué)年工作總結(jié)9
xx學(xué)年度,我們小學(xué)校本培訓(xùn)工作在區(qū)文教體局指導(dǎo)下,以深入開(kāi)展“小學(xué)教師第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn)”為契機(jī),繼續(xù)以課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心任務(wù),多渠道加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn),將教師的觀念的轉(zhuǎn)變,理念的提升貫徹于培訓(xùn)的全過(guò)程。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中研究,在研究中反思。初步構(gòu)建了將理念的引領(lǐng)與教學(xué)行為的跟進(jìn)有機(jī)結(jié)合的校本培訓(xùn)模式。主要做法有以下幾點(diǎn):
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校本培訓(xùn)機(jī)制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作,成立了以李少寶校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安徽省xx-xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。為了切實(shí)抓好校本培訓(xùn)管理工作,教導(dǎo)處設(shè)置一名專(zhuān)職主任負(fù)責(zé),由學(xué)科教研組組織牽頭,布置校本培訓(xùn)具體內(nèi)容,定期進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為做到培訓(xùn)管理規(guī)范化,指派專(zhuān)人負(fù)責(zé),建立了教師個(gè)人培訓(xùn)檔案。我校校本培訓(xùn)有組織、有方案、有計(jì)劃,制度健全,構(gòu)建了以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心,以假日學(xué)習(xí)為依托的校本培訓(xùn)模式;形成了集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、教研培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合的繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制。
二、制定方案,推進(jìn)校本培訓(xùn)進(jìn)程
1、我校從xx年5月開(kāi)始啟動(dòng)《黃泥崗中心小學(xué)xx-xx年度教師全員培訓(xùn)“備好課”專(zhuān)題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》。由各小學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人組織,進(jìn)行《新課標(biāo)》學(xué)習(xí),熟悉教材知識(shí)體系、研讀《教參》和相關(guān)的教育教學(xué)資料。學(xué)科負(fù)責(zé)人將備課內(nèi)容分配到人,確定主備人。主備人首先進(jìn)行個(gè)人初備,擬出詳細(xì)的草案。各學(xué)科在集體備課的'基礎(chǔ)上,按照一定時(shí)間進(jìn)行集中研討。一年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)為每周二下午,二年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)為每周三下午。集中研討時(shí),各主備人根據(jù)確定的內(nèi)容進(jìn)行周前備課,并在集中研討的前一周星期五,將教案上交到教導(dǎo)處,進(jìn)行復(fù)印,確保參與教師人手一份。集中研討由學(xué)科負(fù)責(zé)人組織安排,主備人首先進(jìn)行說(shuō)課,其他教師對(duì)主備人的說(shuō)課和草案進(jìn)行補(bǔ)充、討論。學(xué)科負(fù)責(zé)人對(duì)研討過(guò)程,做好詳細(xì)、完整的記錄。主備教師將草案和定案稿,上報(bào)教導(dǎo)處,進(jìn)行集中評(píng)議。
2、對(duì)教師的自主個(gè)性化學(xué)習(xí),我們要求每位教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。再由學(xué)科組對(duì)每位教師提出具體要求。
3在教師個(gè)性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們還鼓勵(lì)教師之間合作和相互學(xué)習(xí)。通過(guò)正式和非正式的學(xué)習(xí)過(guò)程,如教師之間的相互聽(tīng)課,相互交談,從中反思教學(xué)過(guò)程,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn);學(xué)科組為組織教師相互學(xué)習(xí),利用課余時(shí)間,進(jìn)行教案設(shè)計(jì)交流,進(jìn)行案例分析和教學(xué)反思,促進(jìn)了教師共同提高。
4、本學(xué)期,我校實(shí)行了“周聽(tīng)課制”,即每周安排2位教師上示范課,其余教師可自主聽(tīng)課,并認(rèn)真記錄聽(tīng)課筆記10次以上。每周五進(jìn)行交流、討論和總結(jié)。
5、我校在教學(xué)常規(guī)管理上加大了力度。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況。語(yǔ)、數(shù)教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入各班聽(tīng)課,評(píng)課,參與各年級(jí)的教學(xué)研討活動(dòng),校長(zhǎng)親自率隊(duì)組織檢查各校的教學(xué)常規(guī)和各項(xiàng)制度的落實(shí)情況,要求教師在備課、上課,作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等工作中嚴(yán)格按照常規(guī)要求實(shí)施。本學(xué)期已組織教學(xué)常規(guī)檢查3次,并將檢查結(jié)果通報(bào)全鎮(zhèn)各校,有利地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)制度的實(shí)施。
6、我們組織了全鎮(zhèn)教師參與的備課能力考核活動(dòng)。由教師自主選擇備課科目,學(xué)校根據(jù)實(shí)際劃分研討小組(2-4人),同時(shí)備同一課題;顒(dòng)嚴(yán)格要求:現(xiàn)場(chǎng)抽題,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成一份完整詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
7、本學(xué)期,我們按計(jì)劃組織了全鎮(zhèn)小學(xué)教師參加了“一日教研活動(dòng)”,凌先莉、張園園、宋芳、方克宇等年輕教師展示了六年級(jí)語(yǔ)文、作文指導(dǎo)、英語(yǔ)等公開(kāi)課4節(jié)。通過(guò)上課、說(shuō)課、評(píng)課,充分挖掘公開(kāi)課中的閃光點(diǎn)和存在的不足。教師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,揚(yáng)長(zhǎng)避短,促使自己在以后的教學(xué)中,提高課堂教學(xué)能力,形成課堂教學(xué)特色,錘煉課堂教學(xué)藝術(shù)。
8、我們多方創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓教師多接觸,多學(xué)習(xí)。積極組織教師參加市、區(qū)及組織的各類(lèi)觀摩、培訓(xùn)等教研活動(dòng)。先后選派年輕教師張園園、凌先莉到南京參加《全國(guó)課改蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第二屆課堂教學(xué)大賽》觀摩學(xué)習(xí),選派張家芳等教師到馬鞍山、上海參加英語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí),選派童春迎、、張園園、凌先莉、王麗萍、宋芳等教師到合肥參加作文教學(xué)觀摩課學(xué)習(xí)。派出學(xué)習(xí)教師把當(dāng)前教學(xué)新理念、新信息通過(guò)上匯報(bào)課、開(kāi)講座等不同形式傳遞給本校教師,教師們的教育觀念進(jìn)一步得到了更新。同時(shí),我們積極參加上級(jí)組織的各種課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)等比賽,宋芳老師參加區(qū)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎(jiǎng),王寶殿說(shuō)課,喻秀敏、王德琴、張勇等教師的教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng),副校長(zhǎng)童春迎的作文設(shè)計(jì)獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。
三、開(kāi)展論文交流,爭(zhēng)做研究型教師
近年來(lái),我校領(lǐng)導(dǎo)教研意識(shí)強(qiáng),帶頭參加教學(xué)研究。中心小學(xué)校長(zhǎng)李少寶的論文,《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題》在cn刊物上發(fā)表,《關(guān)注留守兒童的教育和管理》刊登在《滁州日?qǐng)?bào)》上。副校長(zhǎng)童春迎論文《“聽(tīng)”同樣重要一節(jié)閱讀課引起的思考》獲安徽省教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,教師的科研意識(shí)、科研能力有了顯著提高。廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)了大量的教學(xué)隨感、案例分析。有多名教師參加了市、區(qū)級(jí)教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)并獲獎(jiǎng),有20篇教師論文在cn刊物上發(fā)表。
四、加強(qiáng)課題研究,提升教研水平
我校高度重視課題研究工作。xx年9月啟動(dòng)《農(nóng)村小學(xué)如何提高小學(xué)生作文寫(xiě)作能力》專(zhuān)題研究工作。中心小學(xué)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了課題研究方案和計(jì)劃。具體做法是:
1.明確研究?jī)?nèi)容:
我校確定課題內(nèi)容是:將從改變農(nóng)村學(xué)生作文與生活相脫離的現(xiàn)狀為主,探索如何挖掘農(nóng)村習(xí)作資源,從而解放學(xué)生作文觀念,豐富其寫(xiě)作內(nèi)容,充實(shí)其語(yǔ)言儲(chǔ)備,進(jìn)而提高學(xué)生作文水平。采取有效措施:
、沤M織教師學(xué)習(xí)有關(guān)作文教學(xué)的書(shū)籍,加強(qiáng)理論基礎(chǔ)。
⑵學(xué)校購(gòu)置教學(xué)設(shè)備,為科研活動(dòng)的開(kāi)展提供物質(zhì)上的保障。
、情_(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng),充分了解我校學(xué)生作文水平低下的原因,
做到研究有的放矢。
、冉M織力量通過(guò)多種途徑搜集習(xí)作資源。
、蛇M(jìn)行師資培訓(xùn),加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),提高科研能力,促進(jìn)教師向科研型轉(zhuǎn)變。
、释ㄟ^(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談、老師座談的形式,明確研究的具體
內(nèi)容,寫(xiě)出分析報(bào)告。
、、鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)村、熱愛(ài)農(nóng)村、融入農(nóng)村。通過(guò)日記、知心話等活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生觀察農(nóng)村生活,教給觀察方法,養(yǎng)成隨見(jiàn)隨記的習(xí)慣。
、、為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)讀物,并充分利用學(xué)校閱覽室,鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物,班內(nèi)傳閱,開(kāi)展多種活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)積累。
目前,研究案例、展示課、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、撰寫(xiě)的論文及交流文章、
專(zhuān)題總結(jié)報(bào)告等材料已經(jīng)由專(zhuān)人整理,xx年12月底將請(qǐng)專(zhuān)家認(rèn)定結(jié)題。
我校校本培訓(xùn)工作通過(guò)能努力,取得了一定成績(jī)。廣大教師通過(guò)校本培訓(xùn),教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先,廣大教師真正學(xué)有所得,學(xué)以致用;其次,教育理念也發(fā)生了深刻變化,校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式,學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地;第三,廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,教師們深切地認(rèn)識(shí)到,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過(guò)培訓(xùn),許多教師能夠把現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),提高了教師實(shí)施新課程的自覺(jué)性。
教師學(xué)年工作總結(jié)11
時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò),這一學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,是我對(duì)自己充滿信心的過(guò)程,當(dāng)然更是我快速成長(zhǎng)的過(guò)程!靜下心來(lái),我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。
一、思想方面。
我愛(ài)國(guó)愛(ài)崗敬業(yè),積極認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。做為一名幼兒教師,我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。相信我一定會(huì)做一名關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子,對(duì)幼兒園有貢獻(xiàn)的人。
二、工作態(tài)度方面。
我認(rèn)真對(duì)待工作,在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能與班級(jí)搭班老師協(xié)調(diào)合作,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,共同做好班級(jí)工作。在幾次大型活動(dòng)的籌劃工作中,能與班級(jí)老師共同商量交流,布置班級(jí)環(huán)境,工作氣氛融洽友愛(ài)!
三、工作能力方面。
今年我擔(dān)任的是大一班的英語(yǔ)老師一職,我園引進(jìn)了浸入式全英文英語(yǔ)教學(xué),這是一個(gè)極具可行性的課題,我認(rèn)真貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則,在班級(jí)積極開(kāi)展半日全英文教育教學(xué)活動(dòng),看著孩子們從剛開(kāi)始會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的`英語(yǔ)單詞到可以用常用的日常用語(yǔ)和老師對(duì)話,并能大膽的表演英語(yǔ)童話劇,那種成功的喜悅是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的,當(dāng)然了,這僅僅是開(kāi)始,充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長(zhǎng)路,但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著英語(yǔ)快樂(lè)的成長(zhǎng).所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)初我園開(kāi)創(chuàng)了整個(gè)深圳市幼兒園e卡通智能管理的先河,我負(fù)責(zé)幼兒園的網(wǎng)站工作,及時(shí)傳遞幼兒園的活動(dòng)信息,完善充實(shí)幼兒園的網(wǎng)站,這個(gè)工作是我喜歡的,更是我認(rèn)真對(duì)待的,而且這些經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有用的。在幼兒園的兩次大型活動(dòng):“健康快樂(lè)新開(kāi)始”大型親子活動(dòng)和“beyondenglish,enjoyhappiness”第二屆英語(yǔ)節(jié)的舉辦過(guò)程中,我參與撰寫(xiě)相關(guān)文字資料和宣傳材料,獲益非凡。相信我以后在大家的愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)下會(huì)有更好的成績(jī)的。
教師學(xué)年工作總結(jié)12
時(shí)間飛逝,在園工作已近一年的時(shí)間,但在托班卻只有半年,回顧托班的忙碌生活和孩子們的進(jìn)步,還是讓人感到很欣慰的!現(xiàn)將我在托班的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié):
一、思想品德。
作為一名托班的副班老師,我時(shí)刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、刻苦學(xué)習(xí);聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,和同事友好相處,關(guān)心每一位孩子;認(rèn)真做好自己的本職工作。
二、保育工作。
我接手的是托班的寶寶,和主班老師,保育員老師相互配合,使混亂無(wú)序的班級(jí)狀態(tài)循序漸進(jìn)到比較有序狀態(tài),孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習(xí)慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等。托班幼兒很多事都要我們老師提醒的。而且他們還太小,身體素質(zhì)較差,我們還定期對(duì)玩教具,玩具進(jìn)行清潔和消毒,堅(jiān)持每天給寶寶進(jìn)行晨間活動(dòng),以提高寶寶的身體素質(zhì),和各方面能力的發(fā)展。此外我們還注重安全教育,每次活動(dòng)前先考慮游戲材料的安全性、及先提要求再游戲,在游戲中我們時(shí)刻關(guān)注寶寶,將危險(xiǎn)指數(shù)降至最低。日常生活中我們也注重安全知識(shí)的講述,如不玩小的異物、不亂吃東西等。
三、教育工作。
通過(guò)對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,使我深刻的意識(shí)到孩子成為活動(dòng)主人的重要性。因此在教育教學(xué)方面,我設(shè)置了很多讓寶寶動(dòng)手操作的活動(dòng),寶寶不僅對(duì)活動(dòng)感興趣而且增長(zhǎng)了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)方面主要體現(xiàn)在,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、檢查教案,聽(tīng)每個(gè)主班老師的公開(kāi)課。孩子們各方面的知識(shí)能力和行為習(xí)慣也有了明顯的提高。會(huì)唱20首左右的中英文兒歌,能區(qū)分顏色、形狀、1和許多、和簡(jiǎn)單區(qū)分不同材料的東西及沉浮,比較大小胖瘦,能較安靜的看圖書(shū),在老師的引導(dǎo)下能講簡(jiǎn)單的故事等。
四、家長(zhǎng)工作。
學(xué)期初我們幾乎對(duì)每位幼兒都進(jìn)行了家訪,了解寶寶的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)、家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式等,了解了孩子的情況后,在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí),我們就會(huì)有的.放矢。園內(nèi)還開(kāi)展了家庭講座,使家長(zhǎng)重視孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng);家長(zhǎng)會(huì)可以使家長(zhǎng)了解班級(jí)各方面情況及工作任務(wù),以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長(zhǎng)檔案和家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè),以便真實(shí)的記錄寶寶的成長(zhǎng)足跡,促成家園共育。
五、不足之處。
(1)班級(jí)秩序處于穩(wěn)定狀態(tài),仍需常抓不懈。
(2)寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)較弱,傾聽(tīng)能力有待提高。
(3)寶寶的折紙能力相對(duì)較弱,有待加強(qiáng)。
在動(dòng)手能力方面也要加強(qiáng)在托班這半年的忙綠生活和學(xué)習(xí)中,我收獲頗多,小朋友們從剛進(jìn)園哭哭鬧鬧到現(xiàn)在開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)。還有贏得家長(zhǎng)的認(rèn)同,我相信自己的付出和自己的成長(zhǎng)、孩子們的成長(zhǎng)是成正比的!感謝我的幼兒園!
教師學(xué)年工作總結(jié)13
今年,尤其是本期,工作室發(fā)展步入低谷。現(xiàn)有成員12人,能夠按計(jì)劃完成任務(wù)的只有2人,另外堅(jiān)持得較好的3人也開(kāi)始時(shí)不時(shí)地拖欠了。過(guò)半的成員作業(yè)由遲交到不交,博文由推遲更新到干脆不更新,不完成任務(wù)慢慢成了家常便飯。這學(xué)期,每次大約只有三分之一的成員完成任務(wù),多數(shù)成員完成率不到一半。
開(kāi)始著急上火。每周收作業(yè)轉(zhuǎn)博文對(duì)我都是一次嚴(yán)酷的心靈拷問(wèn),撲面而來(lái)的是深深的憂慮、無(wú)奈、灰心,甚至絕望。
慢慢平靜下來(lái)。朋友們自愿申請(qǐng)加入工作室,說(shuō)明他們?cè)境錆M了自我成長(zhǎng)的欲望。也曾經(jīng)熱血沸騰,每周一次的研討準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行,每次一個(gè)話題,都有事先準(zhǔn)備的發(fā)言稿。上課,講座,寫(xiě)論文。每周按時(shí)上交作業(yè)更新博文。成員行動(dòng)遲緩,工作室腳步凌亂,主持人我有不可推卸的責(zé)任。
靜思默想,找到三點(diǎn)收獲:
一是學(xué)會(huì)了反思。
也許,工作室成立時(shí)的定位就錯(cuò)了。“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的民間共同體”,民間的東西,多了些自由少了些限制。現(xiàn)在的老師,工作繁雜,家家都有一本難念的經(jīng),職業(yè)倦怠感又太嚴(yán)重,理論上知道自己應(yīng)該終身學(xué)習(xí),可誰(shuí)都有惰性,不是硬性規(guī)定必須完成的事兒,可做可不做,有多少人愿意自討苦吃并且堅(jiān)持到底呢?
也許,看不到成效,沒(méi)有激勵(lì)性。專(zhuān)業(yè)發(fā)展,自我成長(zhǎng),看不見(jiàn)摸不著,自己似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有變化。沒(méi)增加論文獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì),也沒(méi)提高到發(fā)表的水平,評(píng)優(yōu)晉級(jí)也撈不到半點(diǎn)好處。事情本來(lái)就多,讀那么多書(shū)寫(xiě)那么多文干嘛?
也許,任務(wù)太艱巨,甚至有些不切實(shí)際。閱讀專(zhuān)著,聆聽(tīng)講座,敘事寫(xiě)作,課題研究,好像都是專(zhuān)家的事,我輩普通老師,可望而不可及,不會(huì)做也就不做。不做的次數(shù)多了,感覺(jué)也就理所當(dāng)然了。
也許,活動(dòng)形式太單一,沒(méi)有新意。讀書(shū),寫(xiě)博,講座,實(shí)踐,反思,交流……總是那么幾件事,機(jī)械重復(fù),缺乏趣味,沒(méi)有吸引力。
也許,沒(méi)有保證活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。前兩年,還有一節(jié)共同的空堂課用來(lái)集中研討,方便培訓(xùn)與交流,不完成不好。而現(xiàn)在,都是安排任務(wù)自學(xué),作業(yè)也在網(wǎng)上提交,沒(méi)當(dāng)面碰頭,不交也不會(huì)不好意思,次數(shù)多了就成了自然。
二是學(xué)會(huì)了淡定。
首先學(xué)著原諒自己。事情已經(jīng)這樣了,接下來(lái)也不會(huì)發(fā)生什么驚天動(dòng)地的大事,原諒自己吧。堅(jiān)持不住的時(shí)候就提醒自己:想玩是人的天性,我也是凡人,我也會(huì)累的。于是,不再壓抑,不再緊張。休息一會(huì)兒,等等自己的靈魂。然后重新上路。
然后學(xué)著原諒學(xué)生!皩捯源,嚴(yán)以待人”似乎也是人的天性,尤其是我們老師。學(xué)生上課走神,不做作業(yè),我常常會(huì)怒不可遏,忍不住時(shí)還會(huì)伸手動(dòng)腳,F(xiàn)在,我基本不會(huì)了。我自己參加培訓(xùn)時(shí)也會(huì)走神打瞌睡,作業(yè)也會(huì)一拖再拖甚至干脆不做。老師尚且如此,何況幾歲的`孩子呢?
三是學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
我會(huì)堅(jiān)持走下去,遠(yuǎn)一點(diǎn),再遠(yuǎn)一點(diǎn)。即使,只是一個(gè)人的堅(jiān)持。
讓那些看不見(jiàn)的改變,從我開(kāi)始吧!
至于××教師工作室,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的民間共同體,已經(jīng)到了該解散的時(shí)候。因?yàn)檫@個(gè)組織早已形同虛設(shè),沒(méi)有了任何號(hào)召力。看著自己一手創(chuàng)辦的工作室灰飛煙滅,心情沉痛,可是既成事實(shí),只能接受。咋咋呼呼地把大家聚到一起,卻沒(méi)能帶來(lái)什么實(shí)在的好處,慚愧。
也許,學(xué)校工作室會(huì)以全新的面貌重新起航。這要看學(xué)校的計(jì)劃,校長(zhǎng)的打算。好長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái),我一直在思考工作室的去留問(wèn)題,但是找不到方向……
任何事物的發(fā)展都有自身的規(guī)律。也許,工作室經(jīng)歷了低谷之后又是昂揚(yáng)奮進(jìn)的發(fā)展期了。讓我們一起期待,準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)吧!
根據(jù)劉××教師工作室學(xué)年工作計(jì)劃,會(huì)有一定的獎(jiǎng)勵(lì),這要等學(xué)校行政會(huì)討論后定奪。
本期獲得了一個(gè)市級(jí)獎(jiǎng)!爸貞c市女職工創(chuàng)新工作室——?jiǎng)⒌?huì)教師工作室”正式命名。(接綦江區(qū)總工會(huì)通知,已授牌,牌子暫存區(qū)教育工會(huì)。命名通知見(jiàn)渝工女〔20xx〕3號(hào)文件。)
下學(xué)年,劉××教師工作室將由民間轉(zhuǎn)為公辦。學(xué)校教科室下設(shè)兩個(gè)工作室,承擔(dān)學(xué)校特色創(chuàng)建工作。校長(zhǎng)打算讓劉××教師工作室體現(xiàn)書(shū)香校園和教育科研兩個(gè)特色,和鄒永勝書(shū)法工作室一起,成為學(xué)校的兩張名片。任務(wù)、職責(zé)、考核等將由學(xué)校制定專(zhuān)門(mén)制度。工作室究竟怎樣運(yùn)行,學(xué)校正在思考。也希望工作室朋友和我一塊兒思考,為學(xué)校提出可行性建議。
初步設(shè)想:
一、工作室成員考核主要參看三個(gè)指標(biāo):研討活動(dòng)參與率,正規(guī)刊物上發(fā)表,論文在主管部門(mén)獲獎(jiǎng)。
二、在同等條件下,工作室成員學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)優(yōu)先,例如主研課題,外出培訓(xùn)等。
三、工作室將配備必要的活動(dòng)場(chǎng)地和辦公設(shè)備,成員隨時(shí)可以集中學(xué)習(xí)與研討。學(xué)校排課盡量考慮周一下午第二節(jié)全體成員空堂,工作時(shí)間,任何私事不得耽誤研討。
四、學(xué)校規(guī)定的相關(guān)人員進(jìn)入工作室管理,工作室原有成員不變,除非正式申請(qǐng)退出。
教師學(xué)年工作總結(jié)14
回顧一年來(lái)的工作歷程,我主要做了以下幾方面的工作:
一、較好的完成了所下達(dá)的術(shù)指標(biāo)。
截止到12月份,我村足額完成供電量,電費(fèi)回收達(dá)到了月月結(jié)零,安全生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了“三無(wú)”,保持了較長(zhǎng)周期的安全記錄,優(yōu)質(zhì)服務(wù)誠(chéng)信服務(wù)取得了較好的成績(jī),全年達(dá)到 “零”投訴。
二、安全生產(chǎn)保持了較穩(wěn)定的局面。
一年來(lái),我按照所年初提出的“明責(zé)任、嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)監(jiān)視、重獎(jiǎng)罰”的要求,把安全檢查生產(chǎn)放在一切工作的首位,加強(qiáng)安全工作落實(shí),建立建全全方位,全過(guò)程的安全生產(chǎn),積極參加局、所組織各項(xiàng)安全活動(dòng),在安全上重視調(diào)查研究到施工現(xiàn)場(chǎng)了解實(shí)情,解決實(shí)際題目,注重工程建設(shè)期間的安全治理,在今年緊張的農(nóng)網(wǎng)改造中,由于配合得力,確保了全過(guò)程的安全生產(chǎn),杜盡了事故的發(fā)生,設(shè)備檢驗(yàn)和樹(shù)障處理到位,減少了配電事故率,配電設(shè)備完好率100%,針對(duì)實(shí)際工作抓重點(diǎn),查隱患,查事故苗頭和不安全因素徹底清除安全死角。
三、認(rèn)真落實(shí)服務(wù)承諾和規(guī)范化大學(xué)畢業(yè)論文格式治理。
一年來(lái),對(duì)孤寡老人不方便的客戶堅(jiān)持上門(mén)服務(wù),把”心連心”工程落到實(shí)處。只要接到報(bào)修電話就立即上門(mén)檢驗(yàn),一般事故立即修,特殊事故說(shuō)明情況作好解釋工作不過(guò)夜。對(duì)于行動(dòng)不方便的用戶,主動(dòng)上門(mén)往收費(fèi),一個(gè)月跑上三四趟,誠(chéng)信服務(wù)盡最大努力減少欠費(fèi)停電,受到用戶好評(píng)。在實(shí)際工作中更是積極主動(dòng),今年8—9月份,在北京舉行舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì),為了確保群眾能收看到電視節(jié)目,安全、及時(shí)保電,我放棄休息時(shí)間,天天工作都在十多個(gè)小時(shí)以上,查看線路、設(shè)備,及時(shí)處理各種隱患,從而保證了在此期間沒(méi)有停電現(xiàn)象發(fā)生。在今年的秋季用電高峰中,沒(méi)有發(fā)生一次因我的責(zé)任造成停電的情況,保證了農(nóng)戶生產(chǎn)用電。用辛勤的.汗水和熱情的服務(wù),換來(lái)了客戶滿足?傊,不論是白天、夜晚、刮風(fēng)、下雨,只要接到事故電話,都能以最快的速度往幫助客戶排憂解難,抄、核、收是我們工作的重點(diǎn),直接牽涉到我們的經(jīng)濟(jì)效益,在工作中,我們實(shí)事求是,每月按時(shí)抄表,不估抄,不漏抄,抄后及時(shí)審核,把該收的收回來(lái),未幾收,不少收,按照供電所制定的考核辦法,按月計(jì)算,把電費(fèi)回收工作責(zé)任落實(shí)到位,做到有電送的出,一趟找不到人就早上往堵,晚上到家里往要,真是費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦,想盡千方百計(jì),經(jīng)過(guò)不懈努力,保證了每月電費(fèi)的按時(shí)回收結(jié)零。全年無(wú)投訴案件,使農(nóng)村用電治理走向規(guī)范化,減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān),也在農(nóng)戶中樹(shù)立了我們供電企業(yè)的良好形象。
盡管在**年的工作中,我取得了一定的成績(jī),但也要重視存在的題目和不足,在新的一年里行業(yè)作風(fēng)和工作作風(fēng)為更高目標(biāo)進(jìn)行進(jìn)步,工作紀(jì)律要進(jìn)一步加強(qiáng)。優(yōu)質(zhì)服務(wù)誠(chéng)信服務(wù)的意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
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