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教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2023-02-25 09:31:43 工作總結(jié) 我要投稿
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教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家收集的教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)1

  歲月不待回首細(xì)數(shù),一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,為了更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足,使我校教學(xué)教研工作更上一個(gè)臺(tái)階,現(xiàn)將本學(xué)期的工作梳理總結(jié)如下:

  一、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展。

  關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升是學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的重要保證。鑒于此,本學(xué)期我們教研工作的主導(dǎo)思想是,以教研教學(xué)活動(dòng)為依托,努力打造教研平臺(tái),讓老師們通過(guò)參與各種各樣的活動(dòng)來(lái)提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、聽(tīng)課-評(píng)課-反思。

  課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,本學(xué)期我們借縣教研室“新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)這一契機(jī),開(kāi)展了一系列課堂教學(xué)研討活動(dòng),主要分三大步進(jìn)行:

  一是全體教師參與的每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,要求聽(tīng)課小組全程跟蹤聽(tīng)評(píng)指導(dǎo),其他教師每人聽(tīng)課不少于10節(jié),并要求聽(tīng)課的教師寫評(píng)課,講課的教師寫反思。對(duì)于老師們寫的教學(xué)反思和評(píng)課材料,教導(dǎo)處作了認(rèn)真檢查和評(píng)定量化,并將納入對(duì)教師的綜合量化評(píng)估中。在查閱老師們撰寫的材料時(shí),我們的做法是不僅看數(shù)量,還仔細(xì)看內(nèi)容,甚至連錯(cuò)別字都幫助修改。目的是從評(píng)課和反思中,審視老師們對(duì)新課程理念的把握情況,對(duì)個(gè)別教師出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題,采取個(gè)別談話的方式進(jìn)行幫助,普遍存在的問(wèn)題,在教師集中培訓(xùn)時(shí)反饋。

  二是擇優(yōu)選出50%的一線教師上報(bào)縣教研室參加縣級(jí)達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收。

  對(duì)這部分老師的二輪講課,采取分工跟蹤,反復(fù)聽(tīng)評(píng)的方法進(jìn)行指導(dǎo)。

  三是參加縣教研室組織的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。

  經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備,多次試講,于10月24日參加了縣級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

  這一輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),共收到老師們撰寫的評(píng)課二百余篇,教學(xué)反思51篇,另外還有還有精品教案設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)筆記等共計(jì)近400篇。應(yīng)該說(shuō),這些文字資料,不僅記錄了老師們的工作過(guò)程,更代表了老師們的學(xué)習(xí)、進(jìn)步與提升,是雙語(yǔ)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的一筆財(cái)富。

  2、培訓(xùn)-研討-實(shí)踐。

  任何一項(xiàng)教研活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施,都需要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程搞得是否扎實(shí),直接關(guān)系到活動(dòng)的質(zhì)量,甚至關(guān)乎到老師素質(zhì)能否得到真正提升。本學(xué)期,我們每一次搞教研活動(dòng),都是本著需要什么,就培訓(xùn)、研討、實(shí)踐什么的指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)培訓(xùn)在前,實(shí)踐在后,讓老師們先通過(guò)集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教研組內(nèi)研討,最后付諸于實(shí)踐。如:綜合實(shí)踐活動(dòng)這項(xiàng)活動(dòng),首先集中培訓(xùn),讓老師們明白綜合實(shí)踐活動(dòng)主要內(nèi)容是什么,它與學(xué)科實(shí)踐的區(qū)別與聯(lián)系,如何設(shè)計(jì)文本的實(shí)踐作業(yè)等。之后再在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行研討,最后是個(gè)人實(shí)踐,學(xué)生完成作業(yè)上交。再如:蓓蕾讀書研討課,同樣是先進(jìn)行集中培訓(xùn),再研討課的類型,之后由幾個(gè)教研組長(zhǎng)分別執(zhí)教一節(jié)示范課供大家學(xué)習(xí)觀摩。觀摩課的準(zhǔn)備過(guò)程不僅僅是講課的老師在準(zhǔn)備,而是整個(gè)研討小組成員一起探討,大家為課題的確定、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課件的制作等出主意想辦法,真正體現(xiàn)了語(yǔ)文教研組的整體實(shí)力和研究水平。最后我們要求每位語(yǔ)文都親自設(shè)計(jì)一節(jié)蓓蕾讀書實(shí)踐課,大家設(shè)計(jì)的教案以及準(zhǔn)備的過(guò)程資料,平行年級(jí)的幾個(gè)班級(jí)共享。

  3、理論學(xué)習(xí)。

  教育教學(xué)理念的更新需要老師們不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),為了更好地幫助一線老師快速理解、記憶、運(yùn)用新的`教學(xué)理念,教導(dǎo)處分期進(jìn)行面對(duì)面培訓(xùn),把應(yīng)該盡快掌握的內(nèi)容分成幾部分,每一次培訓(xùn)其中一部分,然后命題考試。教師理論考試都是由李校長(zhǎng)親自監(jiān)考,每次這樣的培訓(xùn)、考試?yán)蠋焸兌几杏X(jué)收獲很大,并逐漸認(rèn)可了這樣的學(xué)習(xí)形式。

  本學(xué)期,各學(xué)科教研組除了每周一次的年級(jí)教研組集備外,還參加學(xué)校大教研組的集體教研活動(dòng),大型的集體教研培訓(xùn)活動(dòng)有二十余次。集體教研有時(shí)采取講座的形式,有時(shí)采取示范課的形式,能利用課件展示的盡量使用課件,以增強(qiáng)培訓(xùn)的效果。經(jīng)過(guò)這樣的培訓(xùn)、研討與實(shí)踐,老師們的研究潛能和勞動(dòng)成果得到最大化發(fā)揮和共享,其研究能力和課堂教學(xué)水平得到切實(shí)提高,這種行之有效的方式這應(yīng)該成為我校校本研究的主要方向。

  二、加強(qiáng)過(guò)程的精細(xì)化管理。

  老子說(shuō):“天下難事必成于易,天下大事必成于細(xì)。”細(xì)節(jié)問(wèn)題往往是決定事情成敗的關(guān)鍵,可以說(shuō)教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)都將直接關(guān)系到學(xué)校整體工作的發(fā)展。本學(xué)期,我們加大了對(duì)教學(xué)常規(guī)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程監(jiān)管力度。對(duì)教師的備課、上課,學(xué)生的作業(yè)、單元測(cè)試、補(bǔ)償練習(xí)等,進(jìn)行了定期檢查通報(bào),檢查一次總結(jié)反饋一次。并及時(shí)對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)救,對(duì)個(gè)別薄弱班級(jí)和薄弱教師,進(jìn)行個(gè)別談話,采取針對(duì)性的幫扶措施,使其快速跟進(jìn)。

  另外,我們對(duì)每一次教學(xué)教研活動(dòng)的參與情況進(jìn)行了詳細(xì)的過(guò)程記錄,如舉辦某一研討活動(dòng),參加人員要填寫簽到表,做好學(xué)習(xí)筆記,教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄教研活動(dòng)記錄表,并要求在一定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)的后續(xù)任務(wù),如撰寫評(píng)課記錄、學(xué)習(xí)體會(huì)等。教導(dǎo)處對(duì)上交材料進(jìn)行詳細(xì)登記,作為老師們繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的過(guò)程資料評(píng)定老師。

  由于我們加大了對(duì)常規(guī)工作的落實(shí)力度,使得教師們不得存有干多干少一個(gè)樣,干好干壞一個(gè)樣的僥幸心理。如綜合實(shí)踐活動(dòng)文本作業(yè)和蓓蕾讀書實(shí)踐作業(yè)等,教導(dǎo)處將文本作業(yè)紙打印下發(fā)到每個(gè)班級(jí),要求在一定時(shí)間內(nèi)再以年級(jí)組為單位上交教導(dǎo)處檢查驗(yàn)收。這樣一來(lái),每一項(xiàng)教學(xué)工作都能做到步步扎實(shí)、步步有效,同時(shí)也避免了工作的拖后現(xiàn)象,提高了工作時(shí)效性。

  三、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

  新課標(biāo)倡導(dǎo)要努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。而豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)正是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要途徑。

  1、主題閱讀活動(dòng)。

  依據(jù)蓓蕾讀書工程實(shí)施方案,圍繞語(yǔ)文教材安排的主題單元,本學(xué)期為中高年級(jí)設(shè)計(jì)了單元主題延展性閱讀活動(dòng),通過(guò)這樣的活動(dòng)拓寬了學(xué)生的閱讀視野,擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀量,從各班完成的學(xué)生主題閱讀積累卡看,這樣的活動(dòng)學(xué)生受益匪淺。在教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查中,這項(xiàng)工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

  2、古詩(shī)文誦讀考級(jí)活動(dòng)。

  低年級(jí)的學(xué)生全員參與的古詩(shī)文誦讀考級(jí)活動(dòng)這個(gè)學(xué)期開(kāi)展得非常扎實(shí)。首先是要求學(xué)生利用晨讀、自習(xí)課等時(shí)間大量誦讀經(jīng)典詩(shī)文。接著是出臺(tái)這方面的考查方案和評(píng)估細(xì)則。最后是組成考評(píng)組進(jìn)行評(píng)定。通過(guò)第一輪考查評(píng)定,低年級(jí)九個(gè)班有75名同學(xué)通過(guò)一級(jí);56名同學(xué)通過(guò)二級(jí);28名同學(xué)通過(guò)三級(jí);10名同學(xué)通過(guò)四級(jí);5名同學(xué)通過(guò)五級(jí);4名同學(xué)通過(guò)六級(jí)。學(xué)校對(duì)他們頒發(fā)了古詩(shī)文考級(jí)證書。除此之外,12月底進(jìn)行了各年級(jí)學(xué)生參與的背誦古詩(shī)大賽。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,極大地激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的熱情,提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

  3、寫字比賽。

  為了培養(yǎng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,認(rèn)真書寫,提高作業(yè)質(zhì)量。本學(xué)期,除了堅(jiān)持午練以外,還對(duì)學(xué)生的書寫進(jìn)行階段性抽測(cè),督促學(xué)生重視寫字。

  4、速算口算訓(xùn)練。

  口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)便運(yùn)算的基礎(chǔ),也是計(jì)算能力的重要組成部分,它是一切計(jì)算的基礎(chǔ),加強(qiáng)口算教學(xué),是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為有效提高速算、口算水平,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,我校采取了一系列措施加強(qiáng)學(xué)生的速算口算訓(xùn)練。具體做法是:學(xué)期開(kāi)始前,學(xué)期安排部分業(yè)務(wù)骨干教師在利用假期時(shí)間先吃透教材,充分參考部分教輔資料編寫出一套口算題卡,開(kāi)學(xué)后學(xué)校統(tǒng)一編排打印成活頁(yè)口算題卡,每學(xué)期四十套,充分利用午練時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí)。并在每節(jié)課的開(kāi)始也要進(jìn)行1-3分鐘的口算訓(xùn)練,體現(xiàn)在每課時(shí)備課都必須安排10-20道口算題,做到口算天天練,時(shí)時(shí)抓,真正提高了學(xué)生的速算口算水平。本學(xué)期我們進(jìn)行了兩次口算比賽,第一次是大面積的抽測(cè),每班的學(xué)生數(shù)的二分之一參加了比賽活動(dòng),第二次的比賽是每班的前10名學(xué)生參加,這樣我們就提高了計(jì)算速度的要求,1-6年級(jí)學(xué)生全部是50道題,限時(shí)5分鐘進(jìn)行答題。學(xué)校對(duì)學(xué)生的比賽成績(jī)進(jìn)行了一、二、三等獎(jiǎng)的評(píng)定,頒發(fā)了獎(jiǎng)品,并對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)提出了明確方向,極大地提高了學(xué)生今后練習(xí)口算的熱情。有利于提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  5、英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。

  開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)是我校的本學(xué)特色,我校1-6年級(jí)學(xué)生全部開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué),在《新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中已明確提出要培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,因此作為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更應(yīng)該重其英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)。除每學(xué)期縣教研統(tǒng)一安排的書面測(cè)試外,我校充分重視英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)力度,為提高英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平,本學(xué)期我們對(duì)共進(jìn)行了三次大面積的口語(yǔ)抽測(cè),抽測(cè)的內(nèi)容有:日常用語(yǔ)、課文內(nèi)容、還有英語(yǔ)兒歌。另外本學(xué)期我們學(xué)校每天下午最后一節(jié)課的興趣班中英語(yǔ)特色班增加到6個(gè)班,培訓(xùn)的內(nèi)容也側(cè)重于英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué),較大面積地提高了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的水平。

  6、興趣班教學(xué)的開(kāi)展。

  為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,開(kāi)發(fā)學(xué)校教育資源,體現(xiàn)辦學(xué)特色,促進(jìn)特色教育再上新臺(tái)階,為孩子的幸福人生奠基。我校從校內(nèi)外教師隊(duì)伍中精選一批責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高、特長(zhǎng)水平過(guò)硬的專職教師,從學(xué)生自身興趣出發(fā),對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)訓(xùn)練。

  全校所有學(xué)生人人都參加了興趣班,人人都有一技之長(zhǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)特長(zhǎng)班教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、上課質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行不定時(shí)檢查,學(xué)期末進(jìn)行成果匯報(bào),較高程度地促進(jìn)了教師的上課質(zhì)量,保證了特長(zhǎng)班向高質(zhì)量、高水平、高品位的方向發(fā)展。

  本學(xué)期我校在總結(jié)以前成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)特長(zhǎng)班的開(kāi)展做了進(jìn)一步的優(yōu)化和調(diào)整,共開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、硬筆書法、兒童畫、葫蘆絲、電子琴、二胡、竹竿舞、航模、中國(guó)象棋、田、徑賽、古詩(shī)文、閱讀與寫作、朗讀講故事等共27個(gè)興趣班。為了使學(xué)生切實(shí)學(xué)好英語(yǔ)和書法,共創(chuàng)雙語(yǔ)特色,我們學(xué)校本學(xué)期分學(xué)段開(kāi)展了六個(gè)英語(yǔ)特色班和四個(gè)書法班,贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。同時(shí),力求各特長(zhǎng)班課程開(kāi)得更扎實(shí),教學(xué)更有效。

  7、走進(jìn)童話。

  結(jié)合蓓蕾讀書工程的開(kāi)展,本學(xué)期在二、三年級(jí)進(jìn)行了“讀童話---畫童話---寫童話---演童話”嘗試,先對(duì)部分教師進(jìn)行培訓(xùn),通過(guò)上示范課,搞講座等引導(dǎo)老師們認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性。根據(jù)學(xué)生的文本作業(yè)以及老師的課堂教學(xué)看,這項(xiàng)活動(dòng)我們有能力做好,非常有必要成為下一步我們的研究課題。

  活動(dòng)的開(kāi)展是提高師生綜合素質(zhì)的重要依托,教師專業(yè)的發(fā)展,學(xué)生實(shí)踐能力的形成,都需要不斷地參與豐富多彩的教學(xué)教研活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。工作是否扎實(shí),管理是否精細(xì),標(biāo)志著學(xué)校是否能夠健康持續(xù)發(fā)展。以后的工作中,一定努力做到教研、教管、教學(xué)服務(wù)于一體,做好語(yǔ)文教學(xué)與教研工作,爭(zhēng)取在規(guī)范有序的發(fā)展中有所創(chuàng)新,有所突破,這是我們下一步的努力方向。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)2

  一學(xué)期來(lái),我們英語(yǔ)教研組圍繞開(kāi)學(xué)初定下的研訓(xùn)主題“抓好教學(xué)常規(guī)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”開(kāi)展一系類的主題研訓(xùn)活動(dòng)。以學(xué)?傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),發(fā)揚(yáng)合作意識(shí),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,全面提高了我校初中英語(yǔ)教研組教研工作水平。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)

  1、本學(xué)期我們英語(yǔ)組老師圍繞“話題+微技能”的英語(yǔ)寫作課堂教學(xué)模式對(duì)一直困擾我們的寫作課堂教學(xué)模式進(jìn)行探索。其中,楊琪老師和嚴(yán)彬然老師結(jié)合她們所做的課題多次對(duì)本組老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和理論學(xué)習(xí)。

  2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本組老師進(jìn)行思維導(dǎo)圖軟件運(yùn)用的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),老師們能熟練運(yùn)用mind-map軟件進(jìn)行思維導(dǎo)圖的生成和應(yīng)用,從而幫助課堂教學(xué)。多位老師在開(kāi)課中運(yùn)用這一軟件輔助教學(xué),如楊琪,蔡少芹,林燕如等等。

  3、積極鼓勵(lì)本教研組教師撰寫論文和申請(qǐng)課題。本學(xué)期已經(jīng)有三項(xiàng)課題立項(xiàng),分別是由繆曉珍老師,楊琪老師和嚴(yán)彬然老師負(fù)責(zé)。

  二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育教學(xué)改革。

  1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作:在教研組主題研訓(xùn)活動(dòng)中,由每個(gè)備課組選取教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位的老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,并在不斷討論中完善英語(yǔ)課堂常規(guī)的統(tǒng)一要求。如單詞默寫寫要求一模塊兩次默寫,全員過(guò)關(guān)。背誦課文分短篇、長(zhǎng)篇對(duì)不同英語(yǔ)水平層次的同學(xué)進(jìn)行分層布置等。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的落實(shí)。使使學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)施常規(guī)成為我們?nèi)M教師的自覺(jué)行動(dòng)。

  2、抓好各年級(jí)的備課組建設(shè):由于七年級(jí)班級(jí)人數(shù)重多,學(xué)生英語(yǔ)水平差異較大,七年級(jí)備課組除了繼續(xù)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)外,同時(shí)將工作重心放在后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)上。八年級(jí)備課組重點(diǎn)在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時(shí)加大前20%學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時(shí)的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。九年級(jí)備課組重點(diǎn)在研究中考試題的基礎(chǔ)上,在上復(fù)習(xí)課同時(shí)加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練。

  3、抓好教研組的開(kāi)課活動(dòng)。按照學(xué)?己艘蠼萄薪M內(nèi)每人進(jìn)行組內(nèi)開(kāi)課。本學(xué)期我們圍繞研訓(xùn)主題進(jìn)行開(kāi)課和評(píng)課研討活動(dòng),讓老師們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)提高自己課堂的效率。同時(shí)楊琪老師還參加了一師一優(yōu)課的`評(píng)比活動(dòng)。

  三、開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野,可以激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。如:英語(yǔ)原版報(bào)紙閱讀、英語(yǔ)繪本分享,英語(yǔ)話劇社等。同時(shí)通過(guò)活動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣有所提高。

  四、取得的成績(jī)

  我們這學(xué)期嘗試對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行共享,利用公共ftp打通各個(gè)年級(jí)溝通的障礙。將教學(xué)資源留給下一個(gè)年級(jí)。避免了重復(fù)發(fā)力。

  五、存在的問(wèn)題:

  教研組主題研訓(xùn)活動(dòng)沒(méi)有定時(shí)間開(kāi)展。由于八年級(jí)老師的課都在星期五下午,導(dǎo)致我們英語(yǔ)組都沒(méi)有一個(gè)完整的時(shí)間開(kāi)展主題研訓(xùn)活動(dòng)。很多時(shí)間在我們微信群中進(jìn)行資料的分享和主題的探討。

  總之,一學(xué)期以來(lái),英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)3

  在上學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)3個(gè)班的政治課的教學(xué)工作。在教學(xué)中,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,扎實(shí)工作,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有步驟地開(kāi)展。主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

  一、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n

  認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)總結(jié),并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。因?yàn)椋跞媾R的是學(xué)生參加中考,所以,除了鉆研教材以外,還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認(rèn)真對(duì)三年來(lái)的中考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理,把握教學(xué)和考試的重點(diǎn),熱點(diǎn)。增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

  二、加強(qiáng)對(duì)中考的研究和中考信息的把握

  多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),無(wú)一不能說(shuō)明加強(qiáng)中考研究的重要性。也有利地說(shuō)明了把握中考信息的重要性。因此,在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,我不斷總結(jié)三年來(lái)的中考題,認(rèn)真研究20xx年的中考說(shuō)明。從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,解題的靈活性。由于今年的中考要點(diǎn)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的,也就是說(shuō),不管你使用的是哪個(gè)版本的教材,都適用。通過(guò)仔細(xì)揣摩,我覺(jué)得中考考試標(biāo)準(zhǔn)才是中考復(fù)習(xí)的根本依據(jù)。因?yàn)槲沂∈褂玫陌姹居腥私贪婧捅睅煷蟀,?nèi)容和課程設(shè)置都是不盡相同的'。所以,在整個(gè)中考復(fù)習(xí)的過(guò)程中,我都把中考考試標(biāo)準(zhǔn)作為課本,融合了兩種版本的內(nèi)容。我認(rèn)為這是最為成功的一點(diǎn)。

  三、學(xué)習(xí)"洋思",改善課堂教學(xué)。抓好目標(biāo)引導(dǎo)、周過(guò)關(guān)

  學(xué)習(xí)"洋思"教學(xué)模式,按照"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)靈魂,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,主要抓好以下幾方面:

 。1)每節(jié)課必須讓學(xué)生目標(biāo)明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)確定目標(biāo),在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。

 。2)以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨(dú)立閱讀完成問(wèn)題,如果還不能解決問(wèn)題,開(kāi)展小組討論交流,互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問(wèn)題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

  (3)當(dāng)堂測(cè)評(píng),及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。

 。4)每周確定周目標(biāo),每周實(shí)行周過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)。不能達(dá)標(biāo)的同學(xué)實(shí)行二次過(guò)關(guān)。實(shí)質(zhì)就是"周周清"。在對(duì)"周周清"中對(duì)學(xué)生實(shí)行分層要求,兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得。

  使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲。

  四、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)

  九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn),能為上級(jí)學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在教學(xué)中以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo)。力爭(zhēng)把想學(xué)習(xí),有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能培養(yǎng)升入高中,在師生的共同努力下,中考取得了前所未有的好成績(jī)……

  當(dāng)然,在一年來(lái)的教學(xué)中,還存在許多的不足,特別是學(xué)習(xí)"洋思"教學(xué)模式中,也感覺(jué)到其對(duì)教學(xué)和學(xué)生的促進(jìn)將是十分大的,但在操作和教學(xué)技巧等方面還存在很多問(wèn)題。這些都有待于在以后的教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步完善與提高。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教學(xué)工作更上層樓。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)4

  本學(xué)期,我校以鐵嶺市號(hào)召的“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課”活動(dòng)為主線,積極組織各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的努力。以下就針對(duì)本學(xué)期我校教學(xué)教研工作做如下總結(jié)。

  一、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)理論水平

  隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識(shí)到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。

  1、為老師閱讀創(chuàng)設(shè)條件(圖書室開(kāi)放閱讀),組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》與《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等雜志刊物中有關(guān)教育教學(xué)的理念,提高了教研效率和教師的教學(xué)水平,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

  2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組織教師利用每周四的時(shí)間進(jìn)行校本教研活動(dòng),以組為單位進(jìn)行沙龍討論,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問(wèn)題以及針對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)課。一學(xué)期下來(lái)“研教合一”,已成為全體教師的共識(shí),同時(shí),我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫科研論文。

  3、繼續(xù)開(kāi)展教師“以考促學(xué)”活動(dòng)。由中心校統(tǒng)一規(guī)定,試卷共分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、科學(xué)、十二五規(guī)劃內(nèi)容了解等,涵蓋小學(xué)階段主要學(xué)科等方面內(nèi)容。本學(xué)期共印試卷14套,每周一套試卷,由領(lǐng)導(dǎo)組織教師利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間統(tǒng)一答卷,由中心小學(xué)統(tǒng)一評(píng)卷,并將“以考促學(xué)”考試成績(jī)納入學(xué)?己思敖處焸(gè)人考核。通過(guò)這一形式,促進(jìn)了教師對(duì)小學(xué)階段基礎(chǔ)知識(shí)掌握技能的準(zhǔn)確性,熟悉了各科教材,了解了上級(jí)和本校的“十二五”規(guī)劃內(nèi)容和教育發(fā)展方向,使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。

  4、繼續(xù)開(kāi)展教師讀書活動(dòng)。本學(xué)期規(guī)定每名教師再讀教育專著或名著,教師積極研讀專著內(nèi)容,隨時(shí)記錄讀書筆記,并每人寫出了感悟頗深的讀書心得體會(huì),極大地促進(jìn)了教師讀書的積極性,拓展了教師的閱讀范圍,為教師素質(zhì)提高及時(shí)進(jìn)行了充電。

  5、本學(xué)期學(xué)校嚴(yán)格要求教師在博客上發(fā)表文章,我校的桃李芬芳園博客圈為教師教育教學(xué)搭建了交流的平臺(tái),教師在博客中書寫有關(guān)教育教學(xué)的紀(jì)實(shí)、心得、隨筆等,并向“桃李芬芳園”和“園丁苑”圈子推薦精品博文,使各位教師在現(xiàn)代化的電子交流平臺(tái)上共享教育教學(xué)等多方面的資源,互相學(xué)習(xí),互相提高。

  二、抓教學(xué)常規(guī)管理,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  1、制定細(xì)則,明確工作方向

  開(kāi)學(xué)初,我校對(duì)《毛家店鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則》進(jìn)行了細(xì)致的貫徹,并強(qiáng)調(diào)必須按課時(shí)計(jì)劃開(kāi)全科目、上足課節(jié),做好教學(xué)分工,要充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng),同時(shí)對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)等教學(xué)環(huán)節(jié)作了具體要求以及對(duì)學(xué)校檢查和評(píng)價(jià)考核做了具體要求。

  2、強(qiáng)化管理,抓平時(shí)工作。

  學(xué)期初學(xué)校做到了:課表上墻、作息時(shí)間表上墻,嚴(yán)格考勤制度,做好開(kāi)學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作,確保3月1日正常開(kāi)學(xué)上課。第二周開(kāi)始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組深入到各班進(jìn)行檢查聽(tīng)課,每位教師都能按課表正常上課,教學(xué)秩序井然,并能整學(xué)期保持。

  3、注重檢查,抓工作落實(shí)

  本學(xué)期,我校加大了各項(xiàng)工作的檢查力度,領(lǐng)導(dǎo)能經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課,檢查教師的教導(dǎo)材料,了解本校教師的教和學(xué)生的學(xué),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)并提出改進(jìn)意見(jiàn),和教師面對(duì)面交流,從而使我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高

  4、質(zhì)量監(jiān)測(cè),檢測(cè)教學(xué)效果

  7月2日,全鎮(zhèn)組織了畢業(yè)考試,我校164名畢業(yè)生參加了考試,它們以嚴(yán)格的紀(jì)律、優(yōu)異的成績(jī)向母校上交了一份滿意的答卷。期末,中心小學(xué)對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)生進(jìn)行了教學(xué)成績(jī)監(jiān)測(cè),考試科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、科學(xué)、英語(yǔ)五個(gè)科目。目的在于通過(guò)考試來(lái)檢測(cè)教學(xué)效果。這次考試從命題、監(jiān)考、評(píng)卷到成績(jī)?cè)u(píng)定都進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)格、嚴(yán)密的安排。從學(xué)生答卷上分析,我校學(xué)生基本功扎實(shí),字跡清晰,學(xué)生成績(jī)領(lǐng)先,呈平穩(wěn)趨勢(shì)。

  三、抓好教研,提高課堂教學(xué)效果。

  1、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)、推動(dòng)教改向縱深發(fā)展。

 、呕(dòng)式教研提高專業(yè)素質(zhì)。隨著新課程的不斷推進(jìn),我校繼續(xù)采用組內(nèi)沙龍討論的方式和衛(wèi)星接收專業(yè)性學(xué)習(xí)、光盤引路等解決課堂教學(xué)中的困惑與不解,挖掘典型教師自身的經(jīng)驗(yàn),并在討論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探討有效的教學(xué)策略,有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中共性或個(gè)性的問(wèn)題,改善教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。采取的形式主要有:自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等。

 、崎_(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng),為了落實(shí)和貫徹市、縣“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課”的要求,經(jīng)精心安排,我校進(jìn)行了四輪校內(nèi)教研活動(dòng),第一輪是教研組內(nèi)每人上好一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng);第二輪是全鎮(zhèn)引領(lǐng)示范課活動(dòng);第三輪是我校舉行了各級(jí)骨干教師觀摩課活動(dòng);這樣教研的`開(kāi)展保障教師每周都能聽(tīng)到幾節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)課,授課教師精心準(zhǔn)備,認(rèn)真鉆研,課后認(rèn)真反思、總結(jié),全校教師聽(tīng)課后坐下來(lái)一起評(píng)課,互補(bǔ)短長(zhǎng),做到了共同提高。并激發(fā)了教師授課的積極性,收到良好的效果。

  2、結(jié)合課題研究,進(jìn)行課改研究活動(dòng)。我校承擔(dān)市、縣科研課題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)教師非常重視,積極探索、深入研究,參與教師不斷撰寫教學(xué)隨筆和科研階段論文。

  四、教研工作存在的問(wèn)題

  本學(xué)期的教研工作雖然取得了一些成績(jī),但也存在著一些問(wèn)題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、教師對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí),但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上,并未對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用,未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從認(rèn)識(shí)上提高,讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

  2、課堂教學(xué)中,我們的教師面向全體學(xué)生做得還不夠,課堂上,我們教師往往忽視那些弱勢(shì)群體,盡管每一個(gè)學(xué)生都參與課堂,但老師照顧得并不周到,忽視了學(xué)困生的課堂表現(xiàn)。課堂上學(xué)生朗讀的面不夠大,回答問(wèn)題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事,導(dǎo)致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。忽視了老師與學(xué)生之間的交流。課堂上,有的老師不能讓學(xué)生充分的說(shuō),經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答,或教師代以回答,甚至是教師直接說(shuō)出答案,不給學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì),這樣大大打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  3、學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)走表面,未落到實(shí)處。在課堂上,合作學(xué)習(xí)重形式、輕效益,匆匆展開(kāi)、草草收?qǐng)龅默F(xiàn)象較多,合作完成的任務(wù)量和度的把握不夠科學(xué),對(duì)后進(jìn)生的參與學(xué)習(xí)關(guān)注不夠、照顧不周,分工不夠明確、不夠具體。

  總之,教學(xué)教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作,也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教學(xué)工作中,我們要團(tuán)結(jié)全體教師共同參與,共同提高,共同發(fā)展,使我校教育教學(xué)質(zhì)量得到更大的突破。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)5

  一、教學(xué)方面:

  教研組的思維全市青年教師,本學(xué)期初,我面便制定了研究主體——份曾教學(xué)在跳躍教學(xué)中的作用。人人參與研究課的教學(xué),在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。課后還專門組織討論,談?wù)劦檬,以促進(jìn)各自的教學(xué)工作。

  本學(xué)期,我們教研組共開(kāi)了八堂公開(kāi)課,其中四堂為教研組的教學(xué)研究課,其余的為校內(nèi)、學(xué)區(qū)的教學(xué)評(píng)比以及外省市交流課和區(qū)級(jí)公開(kāi)課。在工作繁忙的情況下,大家還是認(rèn)真?zhèn)湔n,互相探討,各堂公開(kāi)課都得到樂(lè)意定得好評(píng),如楊馮其老師獲得了學(xué)區(qū)創(chuàng)新杯教學(xué)比賽二等獎(jiǎng);劉萍老師的區(qū)級(jí)公開(kāi)課,得到了各位同行和專家的認(rèn)同和好評(píng),顧紅莉老師獲得校青教評(píng)比一等獎(jiǎng),區(qū)青教基本功評(píng)比三等獎(jiǎng);王奕敏老師對(duì)外省市同行上的公開(kāi)課,得到了很高的好評(píng)。

  在日常的'教學(xué)課中,大家都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,在家常課的聽(tīng)課中,也得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),在原有的基礎(chǔ)上,大家都有了一定的提高。

  二、訓(xùn)練方面:

  本學(xué)期,我們的運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)應(yīng)該說(shuō)是令人可喜可賀的,這與教研組各位教師的辛勤工作是密不可分的。早晨7點(diǎn)到校訓(xùn)練,下午兩節(jié)課,又要不顧疲憊投入緊張的訓(xùn)練工作,但各位教師都沒(méi)有怨言,任勞任怨地做好各自的訓(xùn)練工作。辛勤的汗水換來(lái)了累累碩果,在學(xué)區(qū)田徑比賽,我校甲、乙、丙三組獲得軒體總分第二名的好成績(jī),同時(shí)甲隊(duì)獲得團(tuán)體總分第二名,乙隊(duì)也獲得團(tuán)體總分第二名的好成線,個(gè)人成績(jī)更是很多,在此就不一一列舉了。在區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,又傳來(lái)捷報(bào),四年級(jí)獲得團(tuán)體總分第三名的好成績(jī),五年級(jí)也獲得了團(tuán)體總分第五名的較好成績(jī)。(個(gè)人成績(jī)略)

  本學(xué)期,我們還組織了校健美操隊(duì),參加了區(qū)市的比賽,在時(shí)間緊,任務(wù)重的情況下,大家更是團(tuán)結(jié)一致,短短一個(gè)月的時(shí)間,便函完成了選材、編操、訓(xùn)練等各項(xiàng)工作,在區(qū)健美操比賽中獲得第三名,在市健美操比賽中獲得第七的較好成績(jī)。健美操運(yùn)動(dòng)在我們學(xué)校還剛剛起步,相信在教研組教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,會(huì)開(kāi)出更加絢麗的花朵。

  三、學(xué)校體育活動(dòng):

  1。開(kāi)學(xué)初,學(xué)會(huì)。人了校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),大家分工明確,互幫互助,同時(shí)也在學(xué)校和其他各位教師的支持配合下,舉得了圓滿的成功。

  2。冬鍛活動(dòng),開(kāi)展得紅紅火火。中午,課間,學(xué)校操場(chǎng)上體現(xiàn)出“全民健身”的熱鬧場(chǎng)面。班主任帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,參與冬鍛健身,冬鍛活動(dòng)得到大家好評(píng),冬鍛比賽(第一階段)也滿成功地舉行。

  3。本學(xué)期,兩項(xiàng)大活動(dòng),我們教研組總是事先開(kāi)會(huì)分工,制定詳細(xì)計(jì)劃,每項(xiàng)工作落實(shí)到人,大家勁往一塊兒使,使兩項(xiàng)大型的學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展得都令人滿意。

  四、其他工作方面:

  我們的教研組年輕、團(tuán)結(jié),誰(shuí)有困難,其他教師總是爭(zhēng)著幫忙,在各自教學(xué)、訓(xùn)練工作都繁忙的情況下,只要學(xué)校有任務(wù),大家總是認(rèn)真做好,相互配合,把各項(xiàng)工作完成得都較好。

  老師在四(1)班主任生病的情況下,勇挑重?fù)?dān),教學(xué)、訓(xùn)練等工作已很累人,但顧老師還是默默無(wú)聞地做好項(xiàng)班主任應(yīng)該做的工作,任勞任怨,認(rèn)真、踏實(shí)的敬業(yè)精神令人敬佩!

  老師在教研組————師健美操訓(xùn)練;比賽期間,主動(dòng)承擔(dān)一、二年級(jí)的訓(xùn)練工作,自己的訓(xùn)練車增大了,但楊老師還是盡心盡力地完成了訓(xùn)練工作,他訓(xùn)練上肯動(dòng)腦筋,做好運(yùn)動(dòng)員的個(gè)案記錄,制定周、月的詳細(xì)訓(xùn)練計(jì)劃,工作認(rèn)真、踏實(shí),同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。楊老師是我們教研組唯一的“男子漢”,汗多重活他都搶著干,減輕女教師的重?fù)?dān),自己生病了也不吭一聲,本學(xué)期,在教學(xué)上也通過(guò)自己的努力,取得了好成績(jī)。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)6

  充實(shí)的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,對(duì)綜合教研組這一學(xué)期工作加以梳理,以期來(lái)年做得更好。全體教師根據(jù)學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著。俗話說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教研組建設(shè)方面

  1、積極落實(shí)新課標(biāo)精神本學(xué)期,本教研組注意認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神,認(rèn)真要求每位教師鉆研教材,探討教法,并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中,要求老師能對(duì)教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn),本組教師備課較認(rèn)真,教案編寫實(shí)用,針對(duì)性強(qiáng),教法設(shè)計(jì)新穎,合理科學(xué),體現(xiàn)出教師對(duì)新的教育教學(xué)理念的'學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念

  學(xué)期一開(kāi)始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。并及時(shí)制定了科學(xué)、合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,在實(shí)際工作中有計(jì)劃、有步驟地得到貫徹和落實(shí)。每次教研活動(dòng)大家都踴躍發(fā)言,對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

  3、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課,觀看教學(xué)視頻,專題研討等活動(dòng),且把這些活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師每次聽(tīng)課后都能進(jìn)行很認(rèn)真地評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否有突破,教學(xué)手段的使用,教學(xué)方法的滲透等等。每次的開(kāi)課時(shí),我組都將老師上課的情景及時(shí)記錄,反饋給作課老師,提高自身的上課特色。每次的教學(xué)視頻活動(dòng)上,各位組員老師就某一教學(xué)現(xiàn)象,某一教學(xué)方法等都能發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。每次的專題研討,每位老師都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備,研討時(shí)都能即時(shí)記錄其他老師的內(nèi)容要點(diǎn),便于借鑒和學(xué)習(xí)。

  我們教研組人員多,學(xué)科雜,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,但我們通過(guò)每次的教研活動(dòng)不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,密切的聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求,都能及時(shí)地完成。

  二、教學(xué)常規(guī)方面

  全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的四次常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案能按照學(xué)校要求的規(guī)范來(lái)寫,即教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)內(nèi)容分析,三維目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)步驟等;并能于課后及時(shí)記錄教學(xué)反思和學(xué)生的作業(yè)反饋。每次檢查完畢,教研組長(zhǎng)都能把檢查的結(jié)果反饋給每位教師,讓其能及時(shí)改進(jìn)自己的不足,更好地為教學(xué)服務(wù)。此外,本學(xué)期全組教師聽(tīng)課任務(wù)差不多達(dá)到學(xué)校要求,即每學(xué)期不少于20節(jié)課。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)7

  在學(xué)期快要結(jié)束時(shí),認(rèn)真回顧這個(gè)學(xué)期工作,我組主要做了以下幾方面的事:

  一.認(rèn)真學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念。在寒假期間,全組老師能認(rèn)真研究學(xué)校提供的有關(guān)學(xué)習(xí)材料,找出“洋思中學(xué)”平時(shí)教學(xué)與我們自己教學(xué)的差異,寫出一定的心得體會(huì),在開(kāi)學(xué)初的一兩周內(nèi),全組同志在一起,討論交流了各自的看法,大家一致認(rèn)為,學(xué)洋思要想取得效果,必須改變我校現(xiàn)有的師生在課堂中的位置關(guān)系,把學(xué)生推到學(xué)習(xí)的首要位置。讓學(xué)生學(xué)習(xí)方法來(lái)一個(gè)大轉(zhuǎn)變,從被動(dòng)的學(xué),到主動(dòng)的學(xué),充分發(fā)揮課堂40分的效率,把練習(xí)適當(dāng)?shù)募{入課堂,盡可能用課堂來(lái)解決學(xué)生的問(wèn)題。我組的阮小耘老師代表全組在全校教職工大會(huì)上著學(xué)習(xí)心得交流。

  二.本組教師,能積極投身課堂教學(xué)的改革當(dāng)中去。每一個(gè)備課組確立研究課題,通過(guò)課題研究來(lái)提高自己的教科研水平。每個(gè)備課組結(jié)合所教年級(jí)的實(shí)際情況,都確立了研究課題,其中初一和高一,選擇了《“自主性學(xué)習(xí)”的習(xí)慣養(yǎng)成研究》,突出了起始年級(jí)要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,為以后的三年學(xué)習(xí)打下一個(gè)基礎(chǔ)。初二和高二年級(jí),選擇了《“先學(xué)”情況的調(diào)查報(bào)告》,重在分析學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主性落實(shí)到底如何?“先學(xué)”這一關(guān)過(guò)不好,那在以后的教學(xué)中的其他一些改革必將成為一名空話。初三和高三年級(jí),選擇了《“‘一先二為’課堂教學(xué)過(guò)程”的訓(xùn)練研究》,畢業(yè)年級(jí)要面對(duì)升學(xué)考試,要通過(guò)一定量的訓(xùn)練,把前兩學(xué)習(xí)的`一些知識(shí),轉(zhuǎn)化為能力,如何練,練什么,練多少都要認(rèn)真考慮。高三在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完成的《一體化訓(xùn)練題》。為以后的研究和應(yīng)用提供了資料。

  三.把教師在平時(shí)教育過(guò)程中,應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教育教學(xué)有關(guān)資料和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行收集、整理,形成一套較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)資源,建立了數(shù)學(xué)組的主頁(yè)。頁(yè)面中從《教研組情況介紹》、《工作計(jì)劃與總結(jié)》、《教案精選》、《課件精選》、《數(shù)學(xué)題庫(kù)》、《同步測(cè)試》、《競(jìng)賽輔導(dǎo)》、《教學(xué)心得》、《教學(xué)論文》、《數(shù)學(xué)家與數(shù)學(xué)史》等方面對(duì)數(shù)學(xué)組的資源庫(kù)中的資源進(jìn)行分類。為以后老師和同學(xué)的學(xué)習(xí)提供了很好的素材。

  四.正常開(kāi)展教研組和備課組的有關(guān)活動(dòng),踏踏實(shí)實(shí)搞好集體備課,切實(shí)發(fā)揮整體力量。從各備課組的活動(dòng)記錄上可以反映出,大家在備課時(shí),能從內(nèi)容選擇、教法應(yīng)用、例題配備、練習(xí)測(cè)試等幾方面進(jìn)行討論和探究。

  五.較好的完成平時(shí)的階段性檢測(cè)工作,從本學(xué)期來(lái),學(xué)校對(duì)平時(shí)的考試,要求交叉命題,交叉批改,我組能按學(xué)校的意圖去做,克制了命題時(shí)對(duì)學(xué)生不了解、對(duì)平時(shí)教學(xué)不了解、評(píng)講時(shí)克服對(duì)學(xué)生主要錯(cuò)誤原因不非常清楚等一系列困難,比較圓滿的完成了任務(wù)。每次組織命題,都能幾上幾下,反覆討論和研究,教研組長(zhǎng)能認(rèn)真嚴(yán)格審核,力求試卷能真實(shí)反映教學(xué)情況?己笠胶侠淼呐脑嚲,詳細(xì)記載試卷中學(xué)生所暴露出來(lái)的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。掌握各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)情況,及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài),保證教學(xué)工作順利完成。

  六.每一對(duì)接對(duì)的師徒都能按學(xué)校的要求,彼此之間相互聽(tīng)課,老教師能給予青年教師的教育教學(xué)工作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),力爭(zhēng)進(jìn)快的使我組的年輕老師成長(zhǎng)起來(lái)。

  七.協(xié)助學(xué)校做好新教師的引進(jìn)工作,組織骨干老師對(duì)引進(jìn)人員聽(tīng)課、分析,寫好評(píng)價(jià)建議。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)8

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng),使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié):

  一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。

  本學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元清及期中質(zhì)量檢測(cè),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  二、積極開(kāi)展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。

  1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開(kāi)課,課后及時(shí)召開(kāi)專題研討會(huì),針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。在同課異構(gòu)校際交流活動(dòng)中,通過(guò)聽(tīng)課、交流、參觀、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開(kāi)闊了視野,對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí),激發(fā)了教師更深層次的'思索。

  2、結(jié)合學(xué)校青年教師教學(xué)比武,組織公開(kāi)課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課。參賽的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué),找出自己的“亮點(diǎn)”,并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評(píng)比,但也認(rèn)真聽(tīng)課,評(píng)課。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,老師們受益匪淺,啟迪深刻。雖然有成功的一面,但也存在不少問(wèn)題,有待我們進(jìn)一步研討、提高,使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。

  三、具體開(kāi)展的活動(dòng)。

  1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

  2、組織開(kāi)展了全組的賽課活動(dòng),每位老師均上一節(jié)公開(kāi)課,并進(jìn)行聽(tīng)課、研討。

  3、參加區(qū)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

  4、進(jìn)行了周清、單元清、期末教學(xué)常規(guī)檢查。

  5、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)大單元檢測(cè)工作。

  6、組織同課異構(gòu)暨專家報(bào)告會(huì)教研活動(dòng)。

  四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

  1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

  2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

  本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)9

  伴隨著新年腳步的臨近,本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,有幾分充實(shí)、幾分忙碌,也有幾分感概……。應(yīng)該說(shuō)我們數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、拼搏上進(jìn)的集體。本學(xué)期我們本著以人為本,樂(lè)于奉獻(xiàn)、趕超一流的奮斗目標(biāo),組內(nèi)教師個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生、鉆研業(yè)務(wù),對(duì)教研組的工作積極參與、熱情投入,具有較強(qiáng)的凝聚力。在教導(dǎo)處高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)下,各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有布置、有落實(shí)、有反饋總結(jié),可以說(shuō)是扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、所做的主要工作:

  1、以課題研究為載體, 扎實(shí)推進(jìn)校本教研

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們數(shù)學(xué)組的全體教師以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究。

  2、重視組內(nèi)大教研活動(dòng),深化教學(xué)改革。

  我們充分利用每周的組會(huì)時(shí)間,或針對(duì)上級(jí)的改革方向進(jìn)行學(xué)習(xí),充實(shí)提高自己;或針對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題展開(kāi)話題,相互交流,學(xué)習(xí)借鑒;或走進(jìn)課堂,學(xué)習(xí)改革的方法;或針對(duì)我們共同的問(wèn)題,群策群力出主意,達(dá)成我們數(shù)學(xué)最佳的教學(xué)方式……

  每一次的教研活動(dòng),提前都有準(zhǔn)備,有的時(shí)候大家是靜靜地聽(tīng),認(rèn)真的學(xué)習(xí)思考;有的時(shí)候大家是暢所欲言,毫無(wú)保留,氣氛活潑又輕松;但不管怎樣,大家都非常珍惜、積極參與這些最直接、最有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  3、加大校本課程的開(kāi)發(fā),彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。

  本學(xué)期,我們從初一到初三分別承擔(dān)了《探索規(guī)律》《圖形變換》《數(shù)學(xué)大觀》校本課程,每個(gè)備課組的老師課前都認(rèn)真準(zhǔn)備,課上認(rèn)真落實(shí),課后認(rèn)真反思、積累素材,在學(xué)校校本課程的星級(jí)評(píng)定中分別獲得四星、三星、的好成績(jī)。

  今后,我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的優(yōu)秀作法,把本組校本課程開(kāi)展的更加有聲有色,提高學(xué)生的興趣。

  4、教師的成長(zhǎng)

  青年教師,我們采取主動(dòng)引領(lǐng)、壓擔(dān)子、促發(fā)展的方法。

  不知多少次我走進(jìn)初一辦公室,常?吹剿麄儑诹航M長(zhǎng)周圍,有時(shí)候的話題是班主任工作,有時(shí)候的話題是教學(xué)方面,梁組長(zhǎng)都不厭其煩地給他們做引領(lǐng)指導(dǎo)。記得在《教師專業(yè)成長(zhǎng)》里讓我感動(dòng)的人和事中,陳文美、王文、劉麗等都這樣說(shuō):“組長(zhǎng)對(duì)我的幫助讓我深受感動(dòng),組長(zhǎng)在醫(yī)生建議休息調(diào)養(yǎng)的情況下仍堅(jiān)持在一線沖鋒陷陣的敬業(yè)精神讓我受用終生!绷硗鈱O紅竹、張忠偉、鞠慧珍、唐彩麗、張桂麗、馬紅琴等老師都在青年教師的成長(zhǎng)方面做出了表率,給予了莫大的幫助。

  正因?yàn)檫@樣,我們組的青年教師發(fā)展的特別快。王文、陳文美兩位剛畢業(yè)的老師已經(jīng)站穩(wěn)講臺(tái),并形成自己的教學(xué)風(fēng)格,劉麗、呂建華等已經(jīng)成為我們組的中堅(jiān)力量。不管是班主任還是教學(xué)工作都成績(jī)非常突出。9月份,呂建華代表我校在全區(qū)的:“目標(biāo)、教學(xué)、評(píng)價(jià)一致性”研討活動(dòng) 中做展示交流。

  中青年教師,借助學(xué)校的提攜,多給機(jī)會(huì),經(jīng)常派他們出去參觀學(xué)習(xí),開(kāi)闊視野,回來(lái)做好引領(lǐng)觀摩,讓他們成為推動(dòng)教研教學(xué)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

  我組的任紀(jì)虎、張忠偉、湯軍秀、黃巍巍等老師,學(xué)東西快而勤奮,所以很多新東西往往讓他們先學(xué)習(xí)再推廣,不管是對(duì)他們個(gè)人的成長(zhǎng)還是全組的專業(yè)發(fā)展都非常有好處。象任紀(jì)虎、張忠偉兩位老師,不但在組內(nèi),還經(jīng)常在全校性的場(chǎng)合展示交流。

  老教師,我們的宗旨是在干好本職工作的同時(shí),給中青年老師當(dāng)好顧問(wèn)及精神的領(lǐng)袖。像姜文亢、孫培山、唐彩麗、鞠慧珍、馬紅琴幾位老師,不管何時(shí),都用一份沉穩(wěn)、敬業(yè)、溫暖融洽的心在感染著年輕的的同事們,讓我們工作時(shí)是“累并快樂(lè)著”,下班時(shí)當(dāng)好家庭的角色,享受家庭生活的幸福,給我們和諧的教研組氛圍掌好了舵。

  這樣,我們老中青結(jié)合,閱歷上雖有一些差距,但每位教師都很團(tuán)結(jié),能夠顧全大局,彼此關(guān)心,共同進(jìn)步。

  5、活動(dòng)回顧

  優(yōu)質(zhì)課

  9月,亢寒梅、黃巍巍參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課,分別取得一、二等獎(jiǎng)。張忠偉參加了第二輪的PK,榮譽(yù)勝出,獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)的`好成績(jī)。

  在打造優(yōu)質(zhì)課的過(guò)程中,全組成員群策群力,體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作精神,讓大家體會(huì)了家庭般的溫暖。

  學(xué)片區(qū)活動(dòng)

  為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)過(guò)程,切實(shí)將目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)落到實(shí)處,9月份,古中學(xué)區(qū)、片區(qū)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了“數(shù)學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)”研討活動(dòng),區(qū)教研員孫風(fēng)云老師應(yīng)邀親臨指導(dǎo)。提出在生命化課堂下教學(xué)改進(jìn)的建議,讓參加研討的老師們受益匪淺。

  11月,我們古中學(xué)區(qū)開(kāi)展了“數(shù)學(xué)白板培訓(xùn)”。由我組任紀(jì)虎老師對(duì)電子白板的使用方法有針對(duì)性的進(jìn)行講解,尤其是針對(duì)學(xué)科中常用的數(shù)學(xué)工具進(jìn)行細(xì)致講解和規(guī)范性操作;本次活動(dòng),讓古中學(xué)區(qū)的教師們有一個(gè)難得的熟練電子白板的機(jī)會(huì),并且也為教師們今后的數(shù)字化教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ),開(kāi)闊了視野。

  11月,我們舉行了“古中學(xué)區(qū)課堂教學(xué)暨期中檢測(cè)質(zhì)量分析研討會(huì)” 。首先,由各備課組的優(yōu)秀教師交流教學(xué)過(guò)程中的有效策略,其次,由各備課組紛紛就本級(jí)部的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論,共同商議出解決問(wèn)題的措施。本次活動(dòng)中,老師們認(rèn)真傾聽(tīng),有針對(duì)性的提出自己的見(jiàn)解,解疑答惑,立足于我們的教學(xué)現(xiàn)狀,從根本上轉(zhuǎn)變觀念,互促提高。

  展示交流活動(dòng):

  12月,針對(duì)“如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)”,我們?nèi)M觀摩了任紀(jì)虎老師的小組合作學(xué)習(xí)匯報(bào)課,大家針對(duì)我校的實(shí)際情況,深入開(kāi)展交流,制定了切實(shí)可行的方法。

  二、后期設(shè)想

  1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

  ①抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的成長(zhǎng)。

 、谧ズ脭⑹卵芯亢徒虒W(xué)反思。

  2、加強(qiáng)課題研究,扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。

  通過(guò)小課題的交流展示,我發(fā)現(xiàn)我們組老師申報(bào)課題的不少,但一方面缺乏筆頭功夫,另一方面平日沒(méi)有注意積累、反思、總結(jié),所以呈現(xiàn)出來(lái)的東西比較少。這是今后我們要努力的方向。

  3、大力繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,狠抓高效課堂

  ①牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想, 向課堂四十分鐘要效益。

 、诟淖儗W(xué)生的學(xué)習(xí)方式。做到三個(gè)關(guān)注:關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣;關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

  ③建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)方式,評(píng)價(jià)多元化。

  總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)10

  又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過(guò),回首本學(xué)期的工作,有讓人會(huì)心微笑的成績(jī),但也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、 本組基本情況

  本教研小組由6名老師組成,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。老教師左力,老教師不僅在工作中對(duì)年輕教師進(jìn)行傳、幫、帶,把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教給年輕教師,而且經(jīng)常從感情和語(yǔ)言上給年輕人以支持與鼓勵(lì)。年輕人教師對(duì)老教師的教誨更是虛心學(xué)習(xí),一絲不茍。這樣一個(gè)和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個(gè)良好的前提條件。

  二、 本學(xué)期開(kāi)展的主要工作

  本學(xué)期初,我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的`基礎(chǔ)上,組織了6位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí),從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。

  在教學(xué)方面!白“宓,狠抓備課,上好每一節(jié)課,認(rèn)真批好每一本作業(yè),保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性”,是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。在搞好教學(xué)工作的同時(shí),教師們也不會(huì)停止對(duì)自己的提高學(xué)習(xí),雙周2下午,6名教師在小組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并力求把學(xué)到的知識(shí)用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,大家還積極參加新教材新課標(biāo)通識(shí)培訓(xùn)。

  三、存在的問(wèn)題

  1、 聽(tīng)評(píng)課的機(jī)會(huì)太少,所以對(duì)聽(tīng)評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高。

  2、 雖然學(xué)了不少理論知識(shí),但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續(xù)研究。

  3、 有了新的教育教學(xué)理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?其實(shí)大叫素質(zhì)教育的同時(shí),我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。

  四、反思

  1、 我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽(tīng)評(píng)課的能力。

  2、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。 總之,"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)11

  教研組是學(xué)校組織教師從事教學(xué)研究、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),進(jìn)行師德建設(shè)的基層組織;仡櫧萄薪M的工作現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)師德建設(shè),貫徹新課程理念,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

  教研組始終以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為立足點(diǎn),經(jīng)常開(kāi)展師德建設(shè),努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、在教研組集體討論的基礎(chǔ)上,確立了教學(xué)目標(biāo)、備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績(jī)考核與評(píng)定、論文撰寫、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課題研究等九項(xiàng)指標(biāo),使常規(guī)要求具體化,教學(xué)工作規(guī)范化。

  2、開(kāi)展師德建設(shè),樹(shù)立師表形象。全組教師都能夠堅(jiān)持黨的基本路線、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,組織全組教師學(xué)習(xí)黨的重要會(huì)議精神,交流心得體會(huì),經(jīng)常在一起討論國(guó)內(nèi)外大事,具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用,全組教師相處和睦、團(tuán)結(jié)互助,具有很強(qiáng)的凝聚力。通過(guò)師德建設(shè),全組教師工作勤奮踏實(shí),面向全體學(xué)生。組內(nèi)教師無(wú)違法亂紀(jì)和體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  3、貫徹新課程理念,健全學(xué)習(xí)制度,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。本組在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,采用集體學(xué)習(xí)討論和平時(shí)鉆研思考相結(jié)合的方法,要求組內(nèi)成員在每周的周四參加本年級(jí)學(xué)科組集體備課,平時(shí)每天關(guān)注新聞,及時(shí)總結(jié)。教研組每月組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,貫徹落實(shí)新課程理念。

  二、以課題研究為抓手,積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)

  我校逐步走上了“科研興!、“科研興教”的辦學(xué)道路,教研之風(fēng)在校園內(nèi)蓬勃興起。我們具有良好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)氣氛,開(kāi)學(xué)初,組織學(xué)習(xí)了關(guān)于我校政治學(xué)困生課題研究的工作計(jì)劃,期末時(shí),很好的完成了本學(xué)期的課題研究任務(wù)。積極參加區(qū)市組織的教育教學(xué)研討活動(dòng)并認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和貫徹其精神,自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極到學(xué)校圖書館、資料室閱讀有關(guān)報(bào)刊雜志,利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教室以及現(xiàn)在的教研組網(wǎng)絡(luò)寬帶上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料,交流教改動(dòng)態(tài),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等信息,撰寫教育教學(xué)論文

  1、教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在教研活動(dòng)的推動(dòng)下,教研組成員的教育教學(xué)能力不斷增強(qiáng),課堂教學(xué)效率不斷提高。

  2、堅(jiān)持素質(zhì)教育,推進(jìn)教學(xué)改革的深入開(kāi)展。

  教研組積極參與學(xué)校的德育工作。我們教研組的許多老師長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,以自己的專業(yè)知識(shí)和德育工作相結(jié)合,形成自己所特有的帶班風(fēng)格;充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主渠道作用,“寓德于教”。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和人生價(jià)值觀,許多擔(dān)任班主任的老師還發(fā)表了論文。

  3、積極參加校公開(kāi)課教學(xué),認(rèn)真進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

  公開(kāi)課之前,先組內(nèi)聽(tīng)課,互相交流,提前精心準(zhǔn)備,保證了公開(kāi)課的質(zhì)量,公開(kāi)課后,及時(shí)填寫公開(kāi)課記錄和開(kāi)展公開(kāi)課的評(píng)課活動(dòng),進(jìn)一步討論、研究、提高,收到很好的效果,得到了區(qū)、市教研員的一致好評(píng)。

  三、團(tuán)結(jié)互助、搞好傳幫帶

  政治學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)生從生活中去體會(huì)知識(shí),有時(shí)效性、指導(dǎo)性,對(duì)學(xué)生三觀的形成有不可忽視的作用。政治常規(guī)教學(xué)是提高政治教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的必經(jīng)之路,沒(méi)有良好的基本功的教師不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,因此科組要求每個(gè)老師按以下教學(xué)常規(guī)辦事:

  1、學(xué)生作業(yè)全收批改一半以上,每周至少2節(jié)。

  2、政治組40歲以下的教師每周至少聽(tīng)課1節(jié)。

  3、積極參加每周一次的科組教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。科組活動(dòng)時(shí)間安排在星期二上午的第二節(jié)課。各備課組每周至少開(kāi)展一次備課組活動(dòng),并明確時(shí)間和地點(diǎn),把活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間連同備課組計(jì)劃、行事歷。

  4、本學(xué)期組織兩輪組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

  5、定期各備課組共同備課,檢查青年教師聽(tīng)課記錄、教案和作業(yè)批改情況。

  6、關(guān)于會(huì)考工作,政治組老師發(fā)揮集體力量,做好20xx年1月份的'會(huì)考工作。

  7、關(guān)注高考、積極研討20xx年高考,為高三復(fù)習(xí)備考工作盡心盡力。

  四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。

  根據(jù)本科組青年教師的特點(diǎn),開(kāi)展“青藍(lán)工程”和“夕陽(yáng)增輝”活動(dòng),充分發(fā)揮了高級(jí)教師、骨干教師的作用,使青年教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。如:楊先增、劉洪婷、劉政老師等。本學(xué)期組織兩輪的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),幫助青年教師成長(zhǎng)。

  五、盡管取得了一些成績(jī),但是還存在著不足

  我們清醒認(rèn)識(shí)工作中的不足,進(jìn)一步明確今后努力的方向。教研組工作,以下幾個(gè)方面需在實(shí)踐中重視和加強(qiáng)。

  1、堅(jiān)持課題研究和校本研究的結(jié)合。近階段以來(lái)開(kāi)展的課題研究,較重視學(xué)科本身的研究及動(dòng)向,忽視了在校本研究中解決實(shí)際問(wèn)題。

  2、把說(shuō)課、評(píng)課、聽(tīng)課緊密結(jié)合。工作中組織教師聽(tīng)課較多,克服有時(shí)因時(shí)間課時(shí)的評(píng)課不及時(shí)的現(xiàn)象。

  3、對(duì)新教師開(kāi)展“以老帶新”外,還應(yīng)制定更合理可行的培訓(xùn)計(jì)劃,力爭(zhēng)盡快提高他們的教學(xué)水平。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)12

  時(shí)間很快,一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,科學(xué)教研的教育教學(xué)工作也告一段落。站在年末的終點(diǎn)站,回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作,我覺(jué)得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在科學(xué)教研組老師幫組和指導(dǎo)下,我的教育教學(xué)工作有了一定起色,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo),F(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié):

  新課程實(shí)施至今雖說(shuō)已經(jīng)是第四個(gè)年頭,但對(duì)于新課程背景下的科學(xué)課還是了解甚少,這學(xué)期又是一個(gè)特殊的時(shí)期,大家都沒(méi)有那么多時(shí)間做在一起去研究鉆研科學(xué)教材,現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材,內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變,面對(duì)教材我有許多不知該怎么去教,其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多所以我就想盡一切辦法坐下來(lái)學(xué)習(xí)一些科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),希望能對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。

  我非常珍惜每次的教研活動(dòng),積極準(zhǔn)時(shí)參加備課。在活動(dòng)中大家暢所欲言,把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)與大家共同討論,同時(shí)還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法,交流心得體會(huì)。有時(shí)也利用打電話網(wǎng)絡(luò)的方式詢問(wèn)教材中的疑難問(wèn)題。通過(guò)各種形式的探究、學(xué)習(xí)使我收獲很多,啟發(fā)很大。

  平時(shí)我采用“多閱讀,多反思,多執(zhí)筆”的方法,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟:利用網(wǎng)絡(luò)資源,上網(wǎng)瀏覽,查閱相關(guān)的資料,擴(kuò)大自身的視野:通過(guò)多渠道,多方位地提高自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力水平。

  為了提高科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,我在學(xué)期初就認(rèn)真制定了各年級(jí)的學(xué)期計(jì)劃,并認(rèn)真落實(shí)“教師個(gè)人鉆研教材形成個(gè)性教案。

  為了更好地促進(jìn)教學(xué),我能堅(jiān)持寫教學(xué)后記,及時(shí)終結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中值得注意的問(wèn)題。同時(shí)積極參與課堂教學(xué)交流活動(dòng),多次開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真對(duì)自己的工作進(jìn)行反思、總結(jié),通過(guò)“同伴互助、自我反思”的形式不斷提高自身的教學(xué)水平。

  在平時(shí)的教學(xué)中我還注重面向全體學(xué)生,加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),相信他們通過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿意的成績(jī)。

  在期中我對(duì)我所教年級(jí)科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了評(píng)估和分析,對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究,與同事商量對(duì)策,爭(zhēng)取在期末考試中取得好的的`成績(jī)。

  在新課程理念指導(dǎo)下,以教學(xué)活動(dòng)為載體,深化課題研究工作。根據(jù)學(xué)校安排,本學(xué)期我參加了教研組組織的 “如何有效的組織小組合作學(xué)習(xí)”的校本教研課題的研究。并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐,積極參與組內(nèi)的教師說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。大家一起聽(tīng)課、評(píng)課、改課,能從正面提出優(yōu)點(diǎn),也從不回避教學(xué)中存在的問(wèn)題。

  另外我積極參與浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子,大家共同討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決辦法。同時(shí)我還積極參加汶川縣組織里的教研活動(dòng)、傾聽(tīng)同仁、專家的精彩講座。

  不管怎樣,在過(guò)去的這個(gè)學(xué)期里我通過(guò)努力以及與同行們積極配合,我深刻體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。成功有樂(lè)趣,失敗亦有收獲!回頭看看,那路途留下的都是美麗的足跡!

  展望下學(xué)期,我們?cè)谶@堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上再接再厲、求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新,更好的和孩子們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)科學(xué)!我確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來(lái)新的發(fā)展,我定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越!

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)13

  高中政治教研組以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),6位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《浙江省深化普通高中課程改革方案》等文件精神,根據(jù)市教育局和教研院、教師教育院的工作要求,圍繞質(zhì)量和變革,貫徹新課程理念,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)力為重點(diǎn),以學(xué)科課程建設(shè)為契機(jī),以促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革為突破口,以導(dǎo)學(xué)案為抓手,以小組合作學(xué)習(xí)為載體,推進(jìn)高中政治課堂教學(xué)改革,現(xiàn)具體總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。

  加強(qiáng)學(xué)習(xí)課程改革理論,學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化課程改革,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,特別是對(duì)新編教材的增減部分,更要深入研究,明確增減的意義,把握新教材的特點(diǎn),搞好政治課教學(xué),充分發(fā)揮政治學(xué)科的多元功能。

  二、重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。

  近幾年,組內(nèi)教師積極完成進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù),不斷補(bǔ)充新知識(shí)。姜?jiǎng)偕评蠋煟簠⒓诱憬逃龍?bào)刊舉辦的高中政治專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)班,到XX中學(xué)觀摩學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們新的理論和作法,多次參加市教師教研院組織的“促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)”的.培訓(xùn),張XX、陳XX老師參加二十一中第四屆普通高中選修課程建設(shè)研討會(huì),參加二十二中高中政治課堂變革研討會(huì)、參加高中政治學(xué)科背景下選修課的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐培訓(xùn),應(yīng)XX周XX李XX老師參加X(jué)X市高中政治骨干教師課堂變革教學(xué)創(chuàng)新研討會(huì),還多次參加市教師教研院組織的“促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)”的培訓(xùn),參加選修課的培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí),再結(jié)合我校實(shí)際,有效促進(jìn)教學(xué)工作。5位老師本學(xué)期參加市命題競(jìng)賽,獲得三等獎(jiǎng)。

  三、落實(shí)常規(guī),優(yōu)化課堂,提高效益。

  1、組織學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),不斷探討成功教育的經(jīng)驗(yàn)和做法,鼓勵(lì)教師不斷深化教育教學(xué)改革,用新的理念、新的方法實(shí)施教學(xué),合理組織教學(xué)活動(dòng),使教學(xué)過(guò)程既科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),又充滿活力。

  2、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。每周都進(jìn)行備課組會(huì)議,確定周計(jì)劃、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、分析課堂中的不足、學(xué)生的困惑。各備課組切實(shí)落實(shí)好集體備課工作,明確集體備課時(shí)間,確立中心發(fā)言人,重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。同時(shí),為加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí),按照學(xué)校要求,規(guī)范教師聽(tīng)課行為,做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容、定反饋,推動(dòng)教師更新教學(xué)觀念,并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,整體提高學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平

  3、認(rèn)真參加市教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開(kāi)課,示范課。并認(rèn)真做好筆錄,以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流,借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

  4、這學(xué)期我們成員互相聽(tīng)課、課后直接點(diǎn)評(píng),指出改進(jìn)的意見(jiàn)。

  四、推進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革

  我們教研組6位成員,通過(guò)過(guò)課堂實(shí)踐、理論學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)交流,共同努力地推進(jìn)政治課堂改革。開(kāi)學(xué)初就確定了學(xué)分評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),平時(shí)分?jǐn)?shù)和考試分?jǐn)?shù)各占50%,平時(shí)分?jǐn)?shù)中課堂表現(xiàn)15%,作業(yè)20%,默寫10%。其他5%,同時(shí)以小組為單位,同伴互助合作,有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,集體和個(gè)人榮譽(yù)融合為一體。同伴互助、不斷反思,促進(jìn)有效教學(xué)。

  五、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。

  繼續(xù)深化導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。以導(dǎo)學(xué)案為抓手,以小組合作學(xué)習(xí)為載體,推進(jìn)高中政治課堂教學(xué)改革,成員分工合作,共同高質(zhì)量地完成導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。這學(xué)期增加了“我的疑問(wèn)”這一欄,讓教學(xué)更有的放矢,以任務(wù)驅(qū)動(dòng)式:通過(guò)“任務(wù)”來(lái)誘發(fā)、強(qiáng)化和維持學(xué)習(xí)者的成就動(dòng)機(jī)。

  在全體老師的努力下,政治組在政治課教學(xué)方面形成了“學(xué)生自主活動(dòng)與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合、形式多樣、效果顯著”的教學(xué)特色,以導(dǎo)學(xué)案為抓手,以小組合作學(xué)習(xí)為載體,使學(xué)生在合作活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作。

  當(dāng)然我們?nèi)源嬖诤芏嗖蛔,教科研水平與能力有待進(jìn)一步提高。盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和大量的嘗試,但總體而言,水平不高,實(shí)踐操作多,理論挖掘少;感性體會(huì)多,理性思考少,獲取外界信息的途徑較少。今后要加強(qiáng)與兄弟院校的聯(lián)系,及時(shí)全面地掌握有關(guān)信息,更大程度地提高我校政治課的教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)14

  轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,在校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任老師的大力支持下,為了體育中考的順利完成,我們科組的幾位體育老師可謂是肝膽相照,風(fēng)雨無(wú)阻,其中有勞累、辛酸,更多是感動(dòng)和欣喜;仡欉@學(xué)期的體育教學(xué)工作,歷歷在目:

  一、備戰(zhàn)體育中考,開(kāi)始計(jì)劃

  中考體育在即我備感壓力。如何在短時(shí)間內(nèi)提升學(xué)生的素質(zhì),如何把這幾個(gè)班的體育成績(jī)盡快的提上去。于是我就開(kāi)始為自己的教學(xué)能力設(shè)定計(jì)劃:第一、看聽(tīng)課,多問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的教師。第二、多上網(wǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。第三、多和班主任,多和學(xué)生交流。第四、多寫教學(xué)反思。不過(guò)單憑這些往往是不夠的,在幾位有經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)下,在科組組員的共同努力下,大家集思廣益為體育中考這個(gè)目標(biāo)不懈的努力,相互交流,做到豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)大家共享,從中我也學(xué)到不少東西,每一節(jié)課的細(xì)節(jié)應(yīng)該是什么,如何把握學(xué)生練習(xí)的心理等等,這些都讓我受益匪淺。

  二、備戰(zhàn)體育中考,挑戰(zhàn)酷熱

  體育中考的好壞取決于平時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練態(tài)度。為了更好的進(jìn)行訓(xùn)練,科組老師共同研究出日、周、月計(jì)劃及注意事項(xiàng)等等,把工作落到實(shí)處。天氣的炎熱,讓很多學(xué)生泄氣,有的學(xué)生選擇了當(dāng)逃兵,更有些學(xué)生裝病等等,對(duì)于這樣的情況,我上網(wǎng)瀏覽了關(guān)于這方面的做法,決定在每節(jié)課的課前,利用幾分鐘時(shí)間學(xué)生做做動(dòng)員工作,以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性,時(shí)刻給學(xué)生貫穿健康第一的思想意識(shí),中考體育固然重要,但身體健康更重要的思想認(rèn)識(shí),還有一些訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)的一些問(wèn)題該如何克服,如何處理等等。通過(guò)這次大動(dòng)員,學(xué)生的訓(xùn)練情況有所改觀,加上周密的訓(xùn)練計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視使這次訓(xùn)練順利完成。

  三、備戰(zhàn)體育中考,難度增加

  初三體育的訓(xùn)練逐漸由量向強(qiáng)度過(guò)度,男生1000的時(shí)間要由原來(lái)的4分提到三分四十秒左右,女生800米的時(shí)間也要由原來(lái)的四分向三分三十五左右提,盡管過(guò)度的很慢,由于學(xué)生從沒(méi)有感受過(guò)這樣的強(qiáng)度,所以大部分同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的就是沒(méi)有信心,每當(dāng)我宣布時(shí)間,學(xué)生們總是感嘆完不成,為此我專門與兄弟學(xué)校的畢業(yè)級(jí)的體育教師做過(guò)交流,“第一,慢點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系,一定要讓學(xué)生由信心;第二,要給學(xué)生建立必勝的'信念;第三,教師可以適當(dāng)帶跑,給學(xué)生信心”。在兩位老師的指導(dǎo)下,操場(chǎng)上奔跑的學(xué)生中多了我的身影,在近一個(gè)月師生的共同努力下,學(xué)生的拼勁十足。

  四、備戰(zhàn)體育中考,信心十足

  為迎接中考體育的到來(lái),我們的教研更是事無(wú)巨細(xì),從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食,從交通安全到學(xué)生著裝等等,面面俱到,本人還專門為最后一節(jié)室內(nèi)課制作了視頻。當(dāng)我站到講臺(tái)上與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時(shí),我的喉嚨時(shí)常哽咽,面對(duì)著我摯愛(ài)的學(xué)生們,我強(qiáng)忍著眼淚宣讀了中考體育動(dòng)員稿,從學(xué)生亢奮的情感中,我已看出學(xué)生必勝的信念。學(xué)生們中考體育優(yōu)異的成績(jī)(全年級(jí)拿滿分的學(xué)生達(dá)到93%)用強(qiáng)有力的事實(shí)見(jiàn)證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、班主任的大力配合、體育科組的無(wú)悔付出、學(xué)生們的奮力拼搏!

  五、體育中考,回味無(wú)窮

  “沒(méi)有帶過(guò)初三,不能算的上真正的體育教師”,因?yàn)槌跞w育教學(xué)有其特殊性,那就是把訓(xùn)練教學(xué)化。

  我在這學(xué)期的初三體育教學(xué)中收益頗豐:

  一、使我增長(zhǎng)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),讓我深刻的體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的原則和方法;

  二、提升了我的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)

  三、提高了我專項(xiàng)技術(shù)技能

  四、拓展了我的教研思路,提高了我的教研水平

  五、從科組的努力和學(xué)生中真切的感悟到付出與收獲

  由于第一年擔(dān)任初三體育教師,我清楚到感到自己在諸多方面還存在不足:

  一、專項(xiàng)技術(shù)技能的熟練度和把握程度

  二、教學(xué)中的課堂駕馭和調(diào)控能力

  三、初三學(xué)生的管理經(jīng)驗(yàn)方面還有待提升

  四、初三體育教學(xué)的安全預(yù)知和教育方面

  改進(jìn)方法與措施:

  一、積極主動(dòng)向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)體育中考項(xiàng)目技術(shù)的教學(xué),多進(jìn)行練習(xí),感悟、創(chuàng)新教學(xué)方法

  二、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,努力使教學(xué)內(nèi)容銜接緊密,向課堂要效率

  三、多與班主任交流,學(xué)習(xí)班主任管理學(xué)生的好點(diǎn)子、好辦法

  四、總結(jié)分析教學(xué)中的安全隱患,降低傷害事故發(fā)生的概率,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)安全的法律法規(guī)

  個(gè)人今后的計(jì)劃

  只要有機(jī)會(huì),我就會(huì)努力嘗試!

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)15

  新冠肺炎的疫情,讓我們和學(xué)生都被困在家里,截止現(xiàn)在都無(wú)法正常開(kāi)學(xué)。但是我們也響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召,在史校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,停課不停學(xué)。作為老師,我覺(jué)得認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,上好每一堂網(wǎng)課,就是對(duì)防控疫情的最大支持。從2月10號(hào)開(kāi)始至今,我們的網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了三周,也從最開(kāi)始的手忙腳亂到現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)自如。下面就地理組這三周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。

  一、教學(xué)內(nèi)容完整,形式多樣

  1.按照備課組計(jì)劃認(rèn)真準(zhǔn)備內(nèi)容。時(shí)間共三周(2月10日---2月29日),七年級(jí)網(wǎng)絡(luò)授課8課時(shí),共涉及《亞洲的地理位置》、《亞洲的地形和水系》、《亞洲的氣候》、《東南亞》、《中東》、《歐洲西部》《撒哈拉以南的非洲》。八年級(jí)網(wǎng)絡(luò)授課7課時(shí),《黃土高原》、《長(zhǎng)江沿江地帶》、《珠江三角洲》、《東北三省》、《新疆》。

  2.網(wǎng)絡(luò)授課形式:第一周采用直播+錄播形式,第二第三周采用直播,現(xiàn)在大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)方式、學(xué)生管理方式以及作業(yè)批改等方面的運(yùn)用越來(lái)越熟練。學(xué)生在家時(shí)間增多,推薦優(yōu)質(zhì)的記錄片和文藝片擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,如《地球脈動(dòng)》《航拍中國(guó)》《中國(guó)地名大會(huì)》等。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n研課,精講精練

  1.提前一周安排好下周課程,并在教科室的安排表格中及時(shí)填寫。另外,除了地理教研組的試播群外,備課組還有年級(jí)試播群,每次直播前都要在群里反復(fù)試播,再通過(guò)回放找問(wèn)題,看本講內(nèi)容講解語(yǔ)言是否精煉、準(zhǔn)確,時(shí)長(zhǎng)安排是否合理,重難點(diǎn)處理是否恰當(dāng),重點(diǎn)是否突出。

  2.線上教學(xué)的備課量比面授大,原來(lái)的課件在許多方面不適合現(xiàn)在教學(xué)模式的使用,同時(shí)考慮到學(xué)生手邊沒(méi)有教材,因此要重新調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),制作課件,我們組的老師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。

  3.想法設(shè)法激發(fā)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容精選圖片、歌曲、短視頻等豐富教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生興趣。

  4.每節(jié)課30分鐘左右的精講,剩下的30分鐘,進(jìn)行堂清測(cè)試和知識(shí)梳理。堂清測(cè)試,主要以選擇題為主,這樣學(xué)生反饋的速度很快,根據(jù)學(xué)生的'答題情況,有針對(duì)性的講解分析;每節(jié)課的知識(shí)梳理重在學(xué)到什么,包括繪圖和知識(shí)點(diǎn),都要求學(xué)生在課堂上完成,課下不再留書面作業(yè),以觀看強(qiáng)國(guó)app上的紀(jì)錄片為主。

  三、積極主動(dòng)與學(xué)生互動(dòng)

  1.提前10分鐘開(kāi)始直播侯課,一是測(cè)試設(shè)備,二是檢查學(xué)生是否按時(shí)上課。為了提高學(xué)生的興趣,課前給學(xué)生放一些有趣的地理視頻。我們是用電腦上課,手機(jī)同步打開(kāi),一方面可以檢測(cè)自己直播的情況,另一方面還可以用手機(jī)和學(xué)生互動(dòng);(dòng)方式主要是提問(wèn),學(xué)生在直播群里回答,教師及時(shí)反饋評(píng)價(jià)。連麥經(jīng)過(guò)試驗(yàn),一是面板遮擋屏幕,二是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題,有時(shí)會(huì)很卡。如果學(xué)生對(duì)老師的講解有疑問(wèn),在對(duì)話框留言,老師會(huì)及時(shí)回答。

  2.利用“家校本”布置作業(yè),做到一一批改,以表?yè)P(yáng)性批注為主。每次課前,表?yè)P(yáng)積極發(fā)言和認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)。課后根據(jù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)反饋,把沒(méi)有聽(tīng)講的同學(xué)名單,截屏發(fā)到班級(jí)微信群,讓家長(zhǎng)、班主任配合督促。

  四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所思所想

  1.老師在教學(xué)的同時(shí),也要利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。比如觀看“名師課堂”、“河南跨區(qū)域cctalk網(wǎng)絡(luò)磨課”、聽(tīng)本校本年級(jí)教師的課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。觀看紀(jì)錄片,尋找優(yōu)質(zhì)視頻,儲(chǔ)備教學(xué)資源。

  2.老師要做好兩個(gè)“關(guān)注”。一是關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況,通過(guò)作業(yè)反饋網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果。要求學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中隨時(shí)記錄關(guān)鍵點(diǎn),課堂訓(xùn)練題學(xué)生先做,教師后講。課后作業(yè)基本上學(xué)生可以當(dāng)堂完成,通過(guò)家校本拍照提交。教師通過(guò)批改作業(yè)掌握每個(gè)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。二是關(guān)注在線聽(tīng)課人數(shù),教師提前幾分鐘打開(kāi)直播侯課,學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入,看在線人數(shù)差不多了再開(kāi)始直播。

  3.存在的問(wèn)題與一點(diǎn)思考。網(wǎng)絡(luò)授課教師非常用心,如何有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,如何掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)狀態(tài)有待探討。在直播回放查看直播數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):觀看直播時(shí)長(zhǎng)有學(xué)生沒(méi)有全程聽(tīng)課,有的時(shí)長(zhǎng)不足二十分鐘;觀看回看的很少。有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有在線聽(tīng)課,也沒(méi)有觀看回放。作業(yè)完成情況堪憂,每班每次都有不交作業(yè)的同學(xué),多次在線提醒仍有不交。

  有一句話說(shuō)得很好,一個(gè)人可以走得很快,一群人才能走得很遠(yuǎn),我們地理組一直是一個(gè)積極向前充滿正能量的集體。正如史校長(zhǎng)的激勵(lì),我們一定會(huì)集思廣益、博采眾長(zhǎng)、持續(xù)努力,以求給我們育才學(xué)子呈現(xiàn)不一樣的網(wǎng)上地理大餐。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)16

  “側(cè)重培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀能力”是高中英語(yǔ)教學(xué)目的之一,是培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用英語(yǔ)技能的一個(gè)基本方法,也是落實(shí)交際實(shí)踐性的主要途徑。在日常的教學(xué)過(guò)程中,閱讀教學(xué)有著非常重要的地位,以學(xué)生實(shí)踐為基礎(chǔ)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生多看、多讀、多練,通過(guò)一系列閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀的技能,不僅能夠提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,還能擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量,拓展學(xué)生的知識(shí)廣度和深度。

  首先,閱讀課以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為主要的教學(xué)目標(biāo),為達(dá)到這一目標(biāo),需要學(xué)習(xí)和掌握課文內(nèi)容所涉及的語(yǔ)言知識(shí),還要了解課文內(nèi)容所涉及的文化背景,進(jìn)而在閱讀方法、閱讀速度、閱讀技巧和閱讀理解的準(zhǔn)確度和深度上得到提高。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于閱讀教材要進(jìn)行精選。在閱讀材料的選擇上,要使所選擇材料在題材、體裁、難度等方面適合教學(xué)的實(shí)際要求和學(xué)生的實(shí)際水平,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,使學(xué)生在日益豐富的閱讀中豐富閱讀體驗(yàn),從而提高閱讀能力。閱讀材料可以是名人軼事、新聞報(bào)道、科普文章等,要求靈活多樣、生動(dòng)有趣、篇幅適當(dāng)、內(nèi)涵豐富、難度適中。在閱讀教學(xué)的較高階段,我們可以通過(guò)增加閱讀量,讓學(xué)生閱讀一定數(shù)量的學(xué)科性較強(qiáng)、富于哲理、異國(guó)文化較深層次的文章,加深拓寬內(nèi)容,使之“英語(yǔ)化程度”在多方面同時(shí)得到很好的發(fā)展。在閱讀過(guò)程中,教師要有意識(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)廣泛的閱讀,不斷增加知識(shí),反復(fù)循環(huán),從而對(duì)知識(shí)的.理解進(jìn)一步加深,同時(shí),學(xué)生從閱讀材料中獲得諸如語(yǔ)言背景、生活習(xí)俗、風(fēng)土人情等文化信息,開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在閱讀過(guò)程中,學(xué)生還能夠摸索閱讀技巧,積累閱讀經(jīng)驗(yàn),他們的理解能力和直接應(yīng)用能力也不斷得到訓(xùn)練和提高。在實(shí)際教學(xué)中要盡量做到課文閱讀訓(xùn)練與課外閱讀指導(dǎo)相結(jié)合,課內(nèi)精讀和課外泛讀相結(jié)合。

  其次,在閱讀過(guò)程中根據(jù)不同的閱讀目的和要求,需要采取不同的閱讀方式和策略,遵循由淺人深、由表及里、由具體到概括的順序。要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生找出主題句,抓住中心,使學(xué)生理解主題句與文章的具體事實(shí)細(xì)節(jié)的關(guān)系,沒(méi)有主題句的段落可以引導(dǎo)學(xué)生依靠段落中的銜接、句與句的關(guān)系來(lái)分析,推斷和概括段落的大意,同時(shí)要求學(xué)生把握住關(guān)鍵詞,利用語(yǔ)法過(guò)渡詞、語(yǔ)氣轉(zhuǎn)折詞及時(shí)態(tài)等,抓住文章脈絡(luò),從而達(dá)到整體理解的目的,獲得文章表達(dá)的正確信息。一篇文章是一個(gè)有機(jī)的整體,段落與段落之間存在著內(nèi)在的緊密聯(lián)系,而每段的內(nèi)容都與主題有著很重要的聯(lián)系,所以理清文章結(jié)構(gòu),對(duì)于把握文章主題、文章大意非常重要。

  再次,在閱讀教學(xué)中,教師不要在閱讀前單獨(dú)教生詞,而應(yīng)該在討論和語(yǔ)境中呈現(xiàn)生詞,并借此檢測(cè)或鞏固學(xué)生對(duì)單詞的理解。變單純講語(yǔ)法知識(shí)為知識(shí)講解和能力培養(yǎng)的相結(jié)合,變單純講語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為結(jié)構(gòu)講解和語(yǔ)言功能應(yīng)用相結(jié)合。語(yǔ)言知識(shí)與能力的培養(yǎng)是相輔相成的,語(yǔ)言知識(shí)是語(yǔ)言運(yùn)用的基礎(chǔ),語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用促使交際能力的形成,交際能力的提高又促進(jìn)語(yǔ)言知識(shí)的鞏固和發(fā)展。

  最后,讀過(guò)每篇文章后,要求學(xué)生用自己的話去概括,摘錄其中的重點(diǎn)句子,復(fù)述其內(nèi)容。通過(guò)再次閱讀使學(xué)生獲得準(zhǔn)確的篇章信息分布,并檢測(cè)學(xué)生能否迅速地找到某一具體信息,對(duì)課文中的理解障礙。提前將閱讀材料發(fā)給學(xué)生,要求根據(jù)提示進(jìn)行自學(xué),每堂課開(kāi)始,要求學(xué)生提出自學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題,然后再由他們自己討論解決。課堂上既有師生之間的縱向交流,又有學(xué)生之間的橫向交流,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。開(kāi)闊了他們的視野,加大了英語(yǔ)信息輸人量,使他們英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)更具交際性,同時(shí)訓(xùn)練了他們的思維能力,提高了他們的認(rèn)識(shí)能力,培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力。在教學(xué)過(guò)程中,教師還要指導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)西方文化的鑒別能力,汲取精華,去其糟粕,使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)17

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。回顧一學(xué)期的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,有得有失。一學(xué)期來(lái),我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說(shuō)圓滿完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、工作回顧

  本學(xué)期,嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)教學(xué)目錄認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,基本完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),并填寫了相關(guān)的表冊(cè)資料,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情,不只是在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn),還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì),讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗(yàn)科學(xué)。

  二、具體做法

  1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況

  開(kāi)學(xué)初,教師根據(jù)所教學(xué)段的教材,結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況,擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表,理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路,從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展,順利完成了本冊(cè)教材中的分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)以及課外實(shí)驗(yàn)。并對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和科學(xué)探究能力進(jìn)行了考核登記,評(píng)定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)。

  2、儀器的使用與保管

  實(shí)驗(yàn)儀器的保管有了良好的條件,進(jìn)而更好的推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展,儀器開(kāi)出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中,儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解,使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的.損失率。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育,使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng),因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生。

  3、賬冊(cè)表冊(cè)資料的整理

  本學(xué)期進(jìn)一步完成了標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作, 對(duì)新購(gòu)入的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器及時(shí)進(jìn)行入賬,組織科學(xué)教師完成了電子帳冊(cè)的建設(shè),按照新標(biāo)準(zhǔn)重新制作了實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度、柜櫥擺放記錄等材料,實(shí)驗(yàn)教師提前兩天填寫的"實(shí)驗(yàn)通知單"、"儀器借(領(lǐng))還登記表",用后及時(shí)歸還,然后進(jìn)行整理歸檔,裝入檔案?jìng)洳椤?/p>

  三、存在的問(wèn)題

  在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,還存在一些不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面:

  1、學(xué)生動(dòng)手能力表現(xiàn)不佳。尤其在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中,有部分學(xué)生不喜歡動(dòng)手,處于觀望狀態(tài),對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒(méi)有很好的掌握,從而導(dǎo)致有些實(shí)驗(yàn)的操作失誤,實(shí)驗(yàn)效果不佳。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。

  2、由于課程的改革,教材上有部分實(shí)驗(yàn)缺乏器材需要同學(xué)們課后動(dòng)手,因?yàn)榧议L(zhǎng)不能跟隨,因而影響實(shí)驗(yàn)效果。

  總之,本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果,但也存在著不足之處,在今后的工作中還須努力,不斷改進(jìn)。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)18

  一學(xué)期來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn);仡櫼粚W(xué)期的學(xué)習(xí)工作,總結(jié)如下:

  一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  本組教師學(xué)校和市、區(qū)培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主,不斷地搜集新信息,利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地教學(xué)理論知識(shí),了解教研改信息,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。一學(xué)期來(lái),數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持人人寫教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編。

  二.積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

  老師們積極參加市、區(qū)、校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng), 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益。教師們積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,如區(qū)校兩級(jí)的帶人每人開(kāi)了一節(jié)示范課,起到了引領(lǐng)的作用,全學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課17節(jié)。為了改進(jìn)教師的課堂教學(xué),老師們認(rèn)真地參加聽(tīng)課,并進(jìn)行了認(rèn)真的研討;老師們的教學(xué)水平都有了很大的'提高。做到培優(yōu)補(bǔ)差。搞好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),在校內(nèi)舉行二、四、六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽;組織學(xué)生參加第十四屆數(shù)學(xué)競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。

  三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益

  教師在備課時(shí),能認(rèn)真鉆研教材,力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì),關(guān)注學(xué)生“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)目標(biāo)和諧統(tǒng)一。精心備課,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,面向全體學(xué)生,兼顧差生。在集體備課的基礎(chǔ)上,想出了不少個(gè)性化的修改意見(jiàn)和建議。針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),我們采用多種方法,如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué),充分利用直觀教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵(lì)學(xué)生思維。教學(xué)工作中,每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量,重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作,利用課余市間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),效果比較明顯。學(xué)校的大多數(shù)老師能揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,常常利用課余時(shí)間,無(wú)補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高。

  一學(xué)期來(lái),在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但也存在著不足,如:教師的教育觀念還沒(méi)有完全得到轉(zhuǎn)變,新課程理念還不明確,甚至有的教師對(duì)這輪新課程改革效果如何,能否成功,仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識(shí)、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”之間的矛盾。今后,我們將加快新課程改革的步伐,切實(shí)做好各項(xiàng)工作,把新課程改革引向深入。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的理論水平和思想水平,真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,樹(shù)立新課程理念,增強(qiáng)課程改革意識(shí),堅(jiān)信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入,邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)19

  本學(xué)期愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé),團(tuán)結(jié)同志,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各級(jí)教研活動(dòng)。對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí),教學(xué)效果較好。在教書育人、管理育人、服務(wù)育人方面成績(jī)顯著,受到師生普遍好評(píng)。在認(rèn)真做好本職工作的.同時(shí),樂(lè)于接受各項(xiàng)臨時(shí)性工作,一直滿工作量工作。

  在教學(xué)方面,承擔(dān)七、八年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué),能獨(dú)立掌握教學(xué)大綱、教學(xué)方法,熟知教材的重難點(diǎn)及處理方法。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課上以學(xué)生為本實(shí)施分層次教學(xué),強(qiáng)調(diào)個(gè)性化輔導(dǎo),效果較好。課下充分利用學(xué)生課余時(shí)間,抓基礎(chǔ)、重落實(shí)。每學(xué)期在學(xué)校范圍開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課。

  在學(xué)生教育方面,繼續(xù)擔(dān)任20xx級(jí)1班班主任工作。樹(shù)立班集體和學(xué)生的正氣,從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)等各方面培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和習(xí)慣養(yǎng)成。每天早來(lái)晚走,課間進(jìn)班找學(xué)生談話,為班級(jí)建設(shè)付出大量的時(shí)間和精力。

  在承擔(dān)教學(xué)工作同時(shí),繼續(xù)擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科教研組長(zhǎng)、電教組長(zhǎng),電教管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員。積極組織組內(nèi)學(xué)科教師進(jìn)行集體教研及備課,做好學(xué)期初工作計(jì)劃安排及學(xué)期末工作總結(jié),取得較好效果。負(fù)責(zé)學(xué)校電教設(shè)備、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)。對(duì)學(xué)校各類電教設(shè)備進(jìn)行認(rèn)真整理與維護(hù),保證正常教育教學(xué)的需要。在維護(hù)教師電腦工作中,總是不計(jì)時(shí)間、不計(jì)得失,千方百計(jì)進(jìn)行維修,為教師工作提供最大限度的幫助。在維護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)工作中,克服機(jī)器多、人手少的困難,在網(wǎng)絡(luò)安全、防控病毒等到方面做了大量工作,盡最大努力保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的暢通,為教育教學(xué)工作創(chuàng)造積極有利的條件。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)20

  我校政治教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭,12中政治教研組初中工作總結(jié)。本學(xué)期,全組教師積極按照實(shí)施素質(zhì)教育的要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持以德育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,取得不少成績(jī),具體工作匯報(bào)如下:

  一、教研組工作

  1、加強(qiáng)政治教師隊(duì)伍建設(shè),提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊(duì)伍,是提高我校政治教學(xué)工作質(zhì)量的關(guān)鍵。首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程的新理念,并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討,提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。其次,重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。認(rèn)真參加了區(qū)繼續(xù)教育中學(xué)的活動(dòng)和教研活動(dòng)。認(rèn)真組織校教研活動(dòng),組內(nèi)相互交流經(jīng)驗(yàn)相互學(xué)習(xí)的活動(dòng)。本學(xué)期,鄧艷萍老師代表本組在學(xué)校上公開(kāi)課,獲得好評(píng),并被推薦到區(qū)一級(jí)進(jìn)行比賽,工作總結(jié)《12中政治教研組初中工作總結(jié)》。

  2、發(fā)揮政治教師特長(zhǎng),積極參與學(xué)校德育工作。

  本組老師積極擔(dān)任班主任工作,直接參與班級(jí)管理,更好地關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活,做學(xué)生的知音。本組教師中,有4位班主任,是各科擔(dān)任班主任工作比例最高的。本學(xué)期,他們出色的班級(jí)管理工作,贏得師生的好評(píng)

  3、完善教學(xué)過(guò)程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

 。1)有明確的教學(xué)計(jì)劃。

 。2)定期集中備課。

 。3)更新教法,提高課堂教學(xué)實(shí)效。

 。4)作業(yè)精心設(shè)計(jì)并做到適量。

  由于重視了教學(xué)過(guò)程的研究,找到適宜的教育策略,學(xué)生的思想道德水平有一定的提高。在本期的會(huì)考、中考中,我校學(xué)生的政治成績(jī)較優(yōu),實(shí)現(xiàn)德育和學(xué)習(xí)成績(jī)雙豐收。

  4、推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè),不斷完善了教研組資源庫(kù)

 。1)、本學(xué)期我們充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),充分利用豐富的.網(wǎng)絡(luò)資源,不斷完善我組的資源庫(kù)、把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí)、文章集中存放在一起,以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒,使資源共享。

 。2)、在加強(qiáng)學(xué)科資源庫(kù)的完善工作中,努力使教案科學(xué)化、規(guī)范化、電子化。將現(xiàn)代教育技術(shù),運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,加強(qiáng)了思想品德課教育的生動(dòng)、形象性,以此激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  5、積極開(kāi)設(shè)活動(dòng)課,研究性課程,開(kāi)展豐富的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題,探究問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)課程的設(shè)置,作為中學(xué)思想政治課的重要組成部分,給思想政治課注入了新的生機(jī)和活力,增強(qiáng)了學(xué)科的吸引力。本學(xué)期,我組進(jìn)行了靈活多樣的活動(dòng)課,對(duì)擴(kuò)展學(xué)生政治視野,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起到很好的作用。本學(xué)期,我組配合學(xué)校德育處,開(kāi)設(shè)了小論文輔導(dǎo)、問(wèn)卷調(diào)查、觀看《開(kāi)學(xué)第一課》等活動(dòng),對(duì)擴(kuò)展學(xué)生政治視野,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起到很好的作用。

  二、今后工作的思考:

  1、加強(qiáng)同區(qū)政治教研室的聯(lián)系,活動(dòng)中希望得到區(qū)里的指導(dǎo)。

  2、虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  3、深化校本教研,使教研活動(dòng)更有針對(duì)性、實(shí)效性。

  4、改進(jìn)教法,使其既體現(xiàn)新課改理念,又讓學(xué)生感興趣,容易接受,并能提高課堂教學(xué)效果。

  5、開(kāi)展靈活多樣的教研組活動(dòng),體現(xiàn)出12中學(xué)的`特色。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)21

  回顧一年來(lái),我們?cè)趨^(qū)教委黨委、教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。我們圍繞"科研先導(dǎo),德育為首,教學(xué)為主,育人為本,全面發(fā)展"的辦學(xué)宗旨,深化"科研促教工程,名師帶動(dòng)工程和教育現(xiàn)代化工程;"完善"三維立體式"教學(xué)體系;依據(jù)國(guó)家九年義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合我校辦學(xué)的特色,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力為重點(diǎn),有了地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

  一、教學(xué)常規(guī)管理

  加強(qiáng)常規(guī)管理,是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此,我們始終認(rèn)真落實(shí)區(qū)教委制定的《教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定,按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃,堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)課制度,堅(jiān)持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,堅(jiān)持周五集體備課制度,堅(jiān)持期中期末檢查制度,加強(qiáng)過(guò)程管理,以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。

  二、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

  提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師是關(guān)鍵。教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育行為中的核心問(wèn)題,也是基本的問(wèn)題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力為核心的素質(zhì)教育,要求教師有"經(jīng)驗(yàn)性"轉(zhuǎn)向"科研型",有"知識(shí)型"轉(zhuǎn)向"學(xué)者型"。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術(shù),還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能夠使用和制作課件,能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此,我們下大力氣建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念。教導(dǎo)處有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀,實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;并采用走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法,本年度參加盛市級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)的教師達(dá)86人次。同時(shí)積極承接市、區(qū)教委及教研室的各種教育教研活動(dòng),為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣一來(lái)開(kāi)闊教了師的視野,提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué),運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率,同時(shí),優(yōu)化了教師隊(duì)伍。

  2、加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。今年學(xué)校在加強(qiáng)校園建設(shè)的`同時(shí),加強(qiáng)了現(xiàn)代化教育硬件的配置,實(shí)現(xiàn)了每位教師一臺(tái)機(jī),計(jì)算機(jī)走了課堂。并建了兩個(gè)多媒體教學(xué)班,裝配了事物展臺(tái)、液晶投影儀、計(jì)算機(jī)和大屏幕。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,暑期我們組織了網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn);本學(xué)期初,我們又進(jìn)行了課件制作培訓(xùn)。使45歲以下的教師,能夠自己制作網(wǎng)頁(yè),自己制作課件。

  3、抓好第三期教師業(yè)務(wù)系列達(dá)標(biāo)及系列優(yōu)質(zhì)評(píng)選活動(dòng),及系列優(yōu)質(zhì)評(píng)選活動(dòng),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

  三、實(shí)抓課堂教學(xué),促教育教學(xué)改革

  素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),教師認(rèn)識(shí)的提高,觀念的轉(zhuǎn)變,最終要通過(guò)課堂來(lái)。因此,加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革:

  ①落實(shí)好新大綱精神,用好新教材。學(xué)期初,我們對(duì)各年級(jí)教師進(jìn)行了大綱教材培訓(xùn),與老師們通研大綱,通研教材,使教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù),有利于教師制定教學(xué)計(jì)劃。

 、陂_(kāi)展集體備課活動(dòng)。每周五兩節(jié)課后,各教研組組織集體備課(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加),集體備課采用說(shuō)課的方式,內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容,同級(jí)部的老師每人主講一部分內(nèi)容,之后,大家共同討論定出教學(xué)思路,探討教學(xué)方法。

 、坶_(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分三步走:第一步,采用推門聽(tīng)課的方式,與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律;第二步,采用觀摩研討的方式,每年級(jí)挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課,分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討,并請(qǐng)教研室的領(lǐng)導(dǎo)一塊參加,對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。④開(kāi)展教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。學(xué)校45歲以下的任課教師積極參加了這次活動(dòng)。幾點(diǎn)收獲:很好地體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人;自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)體現(xiàn)得好;"主體參與"、"以學(xué)定教"的教學(xué)模式在教學(xué)中廣泛應(yīng)用;現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用較為熟練。

  ⑤落實(shí)好活動(dòng)。本學(xué)期我們安排每周四下午兩節(jié)課后為活動(dòng),進(jìn)一步落實(shí)好新大綱精神。教師充分開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源,創(chuàng)造性的組織好語(yǔ)文及數(shù)學(xué)活動(dòng)。各年級(jí)各班按《大綱》規(guī)定背誦古詩(shī)文的要求(利用晨會(huì)或課外活動(dòng)時(shí)間),有計(jì)劃的安排了學(xué)生背誦80首古詩(shī)。

 、尬覀兘M織了開(kāi)放日活動(dòng),進(jìn)行了教學(xué)大練兵。這次活動(dòng)我們得到了教研室及兄弟學(xué)校的大力支持,得到了社會(huì)各界和廣大家長(zhǎng)的支持,同時(shí)也贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

  四、參加教研活動(dòng)情況

  本年度,我們積極組織參加各級(jí)教育教研部門組織的教研活動(dòng)。四月份,參加區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),本校的郭明、李麗、王忠、安麗娜、周翠云老師分別獲語(yǔ)、數(shù)、音、美學(xué)科一等獎(jiǎng);五月份郭明老師代表我區(qū)參加了市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)評(píng)選活動(dòng),獲一等獎(jiǎng)第一名;十月份我們還積極組織參加了區(qū)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),孫愛(ài)紅、周衛(wèi)東、郭艷英老師或區(qū)級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。孫愛(ài)紅、郭明老師還代表我區(qū)參加了淄博市教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),結(jié)果尚未揭曉。十一月份,我們承辦淄博市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì),會(huì)上郭明老師執(zhí)教示范課《難忘的一課》,并且有我為本課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)教師的共同努力下,該會(huì)議取得了~的成功,受到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)代表的好評(píng)。也為我區(qū)及我校教師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。12月份我們積極組織參加了教研室組織的課件評(píng)選活動(dòng),較好地完成了教研室交給的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

  五、課題的實(shí)驗(yàn)與研究,成果顯著

  以科研為先導(dǎo),全面實(shí)施素質(zhì)教育,是實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達(dá)成共識(shí)。教育變革需要教育科研,小學(xué)開(kāi)展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動(dòng)和組織教師開(kāi)展教科研活動(dòng)是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育改革的根本保證。近幾年來(lái),學(xué)校承接了國(guó)家級(jí)"四結(jié)合",省級(jí)"作文目標(biāo)全程序列訓(xùn)練整體設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)"、"學(xué)生心理健康教育""研究性學(xué)習(xí)",市級(jí)"小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新學(xué)習(xí)",區(qū)級(jí)"綜合運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段"、"素質(zhì)教育評(píng)價(jià)"及"學(xué)法指導(dǎo)"等近十項(xiàng)課題。使教師人人參與教科研,在"教中研,研中教",從而有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、"綜合運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段"課題的實(shí)驗(yàn)有了新進(jìn)展

  首先,加強(qiáng)硬件配置,實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)進(jìn)課堂;對(duì)教師課件制作培訓(xùn),使教師能熟練使用教學(xué)軟件和制作課件;加強(qiáng)軟件配置,為教師提供教學(xué)素材。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì),提高課堂教學(xué)效率。其次,利用互聯(lián)網(wǎng)的資源,探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)。如何處理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師的教與學(xué)生的學(xué)是擺在我們面前的新課題,也是"綜合運(yùn)用現(xiàn)代化"實(shí)驗(yàn)課題的深化。本學(xué)期,我著力在這一方面進(jìn)行了一些探索與嘗試,并取得了較好的成績(jī)。我與聶強(qiáng)老師設(shè)計(jì)的信息技術(shù)課《作一個(gè)演示文稿》獲得省優(yōu)秀錄像課評(píng)比一等獎(jiǎng);給王穎、李霞老師設(shè)計(jì)的一年級(jí)《口語(yǔ)交際》及《雪地里的小畫家》兩節(jié)課,受到了關(guān)瑪麗市長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。使得本學(xué)期到學(xué)校參觀的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)絡(luò)繹不絕。

  2、"素質(zhì)教育評(píng)價(jià)"實(shí)驗(yàn),取得了階段性實(shí)驗(yàn)成果

  20xx年3月學(xué)校與油坊街小學(xué)共同承擔(dān)了區(qū)教研室提出的"素質(zhì)教育評(píng)價(jià)"實(shí)驗(yàn)課題,從接受實(shí)驗(yàn)任務(wù)到制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,到不斷完善實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,全體任課教師傾注了大量的心血,本學(xué)期在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化、完善這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),以取得了階段性實(shí)驗(yàn)成果,收到了很好的實(shí)驗(yàn)效果,為教研室提供了較好的實(shí)驗(yàn)范例。

  一年來(lái)的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī),但也存在著不足。由于學(xué)校的接待活動(dòng)較多,有時(shí)忙于應(yīng)付,有的教研計(jì)劃不能很好地落實(shí),還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好,以保證教育教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)22

  本人自一九九五年畢業(yè)于南陽(yáng)師范高等?茖W(xué)校,任教至今已有十余年。任教以來(lái),在教學(xué)教研方面與時(shí)俱進(jìn)、探索創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān),獲得學(xué)校師生的廣泛認(rèn)可。經(jīng)過(guò)學(xué)校認(rèn)真、公正的初評(píng),榮獲桐柏縣“教學(xué)能手”,F(xiàn)將個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)如下。

  十余年來(lái),本人始終站在時(shí)代的高度,從事教學(xué)教研工作。帶著教育的“三個(gè)面向”走進(jìn)“素質(zhì)教育”,在“應(yīng)試教育”中痛苦的轉(zhuǎn)型,在“新課標(biāo)”下痛并快樂(lè)著嘗試。繼續(xù)教育讓我得到及時(shí)充電,“校本”科研使我茅塞頓開(kāi),“語(yǔ)文素養(yǎng)”的理念使我提升認(rèn)識(shí)的高度,“新課程”的導(dǎo)向讓我豁然開(kāi)朗。本人在教學(xué)的第一線,致力于語(yǔ)文教育理論與教學(xué)實(shí)踐的嘗試、落實(shí)。

  語(yǔ)文課上,堅(jiān)持“大語(yǔ)文”教學(xué)觀,繼承“啟發(fā)式”教學(xué)精髓,寓教于樂(lè)、潛移默化、情感感染,努力營(yíng)造“師生互動(dòng)、以人為本”的教學(xué)氛圍。其中,重視作文課的教學(xué)教研。多年來(lái),堅(jiān)持寫下水文,以自身的實(shí)踐啟發(fā)學(xué)生對(duì)作文的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣,讓學(xué)生走上“我手寫我口,我口述我心”的作文康莊大道。多年來(lái),所教的學(xué)生作文從千篇一律逐漸走向個(gè)性化,作文成了他們記錄自己成長(zhǎng)軌跡、舒發(fā)心靈的美好工具,學(xué)生的作文水平得到不同程度的提高,部分學(xué)生對(duì)作文的認(rèn)識(shí)開(kāi)竅了、頓悟了;同時(shí),一篇篇作文在各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表。

  近年了,本人從事“作文過(guò)程化”教學(xué)改革嘗試。在教學(xué)中,摒棄傳統(tǒng)的“無(wú)花果”教學(xué)模式,堅(jiān)持過(guò)程指導(dǎo),做到“有病治病,無(wú)病預(yù)防”的全程指導(dǎo);還及時(shí)向生活拓展延伸,教育學(xué)生“學(xué)做人,做好文”,從生活中汲取寫作素材,創(chuàng)造生活,把課堂的作文指導(dǎo)引向生活中作文指導(dǎo),嘗試從源頭上解決學(xué)生作文老大難的問(wèn)題。

  近年來(lái),本人還嘗試“作文個(gè)性化” 教學(xué)改革嘗試。在教學(xué)中,糾正“滿口文君,開(kāi)篇子建”的假大空的學(xué)生腔,給中學(xué)生“斷奶”,匡扶“奶腔奶調(diào)”的文風(fēng),倡導(dǎo)真情實(shí)感的寫作,讓個(gè)性的文風(fēng)一屆一屆刮下去!

  近年來(lái),本人堅(jiān)持創(chuàng)新教學(xué)、教學(xué)創(chuàng)新。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力,我積極參加并承擔(dān)南陽(yáng)市科研所的教育教研課題,現(xiàn)在正在開(kāi)展《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的`策略研究》的課題教研。教學(xué)教研中,努力激活學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,讓他們?cè)谡Z(yǔ)文課堂上初步體驗(yàn)創(chuàng)新的快樂(lè),欣賞美,感悟美,發(fā)現(xiàn)美。教學(xué)教研中,構(gòu)建靈活多樣的語(yǔ)文教學(xué)模式,開(kāi)展讀寫結(jié)合、口頭作文與書面作文結(jié)合、單項(xiàng)練習(xí)與綜合訓(xùn)練結(jié)合、課堂作文與課外練筆結(jié)合等嘗試。教學(xué)教研中,引導(dǎo)學(xué)生多讀書讀好書,讀古典名著,讀當(dāng)代品味高的報(bào)刊雜志;引導(dǎo)學(xué)生不能一味的看同齡人的作文,從而提高了學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)厚度與寬度,在讀書中陶冶情操,在讀書中更新觀念,在讀書中感悟?qū)懽鳌?/p>

  十余年來(lái),本人始終站在教育教學(xué)的第一線。從畢業(yè)的第二年,就因出色的教學(xué)成績(jī)而被提拔到畢業(yè)班任教。多年來(lái),我校的語(yǔ)文中招成績(jī)一直在全縣名列前茅。當(dāng)然,這是我校全體語(yǔ)文老師的功勞;而作為十余年教齡的我,注重積極幫扶年輕教師,把鼓勵(lì)、促進(jìn)我校的語(yǔ)文教育當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。多年來(lái),本人的工作也獲得學(xué)校及上級(jí)教育行政部門的認(rèn)可。多年來(lái),獲得《教師報(bào)》第五屆全國(guó)教師教育教學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng),桐柏縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),南陽(yáng)市名著閱讀優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),第3屆桐柏縣語(yǔ)文骨干教師,《作文指導(dǎo)報(bào)》年度優(yōu)秀指導(dǎo)教師,20xx年桐柏縣文明教師等榮譽(yù)。

  回顧過(guò)去,感慨萬(wàn)千;展望未來(lái),躊躇滿志!我將在“新課程標(biāo)準(zhǔn)”理念的指引下,躬身實(shí)踐、努力詮釋“提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”這一大內(nèi)涵,做一條大聲叫的小狗,做一個(gè)真正的“教學(xué)能手”!

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)23

  一、指導(dǎo)思想及工作原則

  教學(xué)研究是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,是改進(jìn)課堂教學(xué)效益和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性,顯著提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期來(lái),我組全體教師在深刻領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)韓校長(zhǎng)在全校教師集訓(xùn)工作會(huì)議講話精神的基礎(chǔ)上,圍繞高中政治學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)展了各項(xiàng)各類教學(xué)科研活動(dòng),通過(guò)教研促進(jìn)教學(xué),通過(guò)教研構(gòu)建骨干教師隊(duì)伍,通過(guò)教研實(shí)現(xiàn)提高教師自身素質(zhì)發(fā)展的需要,從而扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、教研活動(dòng)及工作成效

  第一,新學(xué)期之始,我組全體教師召開(kāi)專題例會(huì),研討新學(xué)期政治教研組教研工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)、嚴(yán)格執(zhí)行,做到民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。本學(xué)期來(lái)我組先后多次召開(kāi)教研工作專項(xiàng)會(huì)議,積極開(kāi)展組織布置本學(xué)期的教研活動(dòng)。

  第二,積極抓好“三課”常規(guī)教學(xué),完善聽(tīng)課評(píng)課制度。本學(xué)期來(lái)我組先后舉行了3次校級(jí)公開(kāi)課教學(xué),而且每次聽(tīng)課之后召開(kāi)全組成員參加的'評(píng)課會(huì)議,各任課教師發(fā)表意見(jiàn),肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,不斷引導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。

  第三,積極抓好備課組建設(shè),搞好集體備課。我組在高一、高二、高三三個(gè)年級(jí)政治學(xué)科備課組長(zhǎng)(高一馬洪波、高二郭薇、高三周霞平)領(lǐng)導(dǎo)下的集體備課活動(dòng),集體備課次數(shù)三個(gè)年級(jí)均在12次以上。

  第四,積極抓好試題命制工作。本學(xué)期以來(lái),我組所創(chuàng)建的《高中政治學(xué)科題庫(kù)》初現(xiàn)雛形,其中高一、高二、高三年級(jí)各建質(zhì)量較高的試題70道(包括選擇題和非選擇題),并做到難度適中,內(nèi)容豐富且準(zhǔn)確,具有一定的適應(yīng)性和可操作性。在本學(xué)期期中聯(lián)考中,我們命制的高二政治試卷獲得了很高的評(píng)價(jià),被評(píng)為一等獎(jiǎng)試卷。

  第五,積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展課題研究和校本教研。本學(xué)期以來(lái),我組教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在集訓(xùn)會(huì)議講話精神基礎(chǔ)上,著手進(jìn)行校本教研和積極撰寫教學(xué)論文。

  第六,堅(jiān)持“把專家請(qǐng)進(jìn)來(lái),把教師帶出去”的工作原則。我組借武漢11中政治特級(jí)教師華令飛老師(浠水籍)回浠水的機(jī)會(huì),特地請(qǐng)華老師對(duì)我校特別是高三年級(jí)的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),并提出意見(jiàn)和建議。同時(shí),我組鼓勵(lì)全體教師“走出去”。本學(xué)期以來(lái),我組教師多次參加校級(jí)交流和省市學(xué)術(shù)年會(huì),周老師還參加了20xx年政治高考形勢(shì)研討會(huì)。姜偉老師還參加了20xx年湖北省高考閱卷工作。

  最后,我組教師在日常教學(xué)過(guò)程中,還積極推進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn),所有教師都能采用多媒體輔助教學(xué)。高一年級(jí)還舉辦了學(xué)生時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽,有10名同學(xué)在本次大賽中獲獎(jiǎng)。各年級(jí)備課組還在學(xué)生中積極發(fā)展課外興趣小組,極大地增強(qiáng)了廣大同學(xué)學(xué)習(xí)政治的興趣。

  總之,教研是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,我們政治教研組本著“以教研促教學(xué),以教研抓質(zhì)量”的工作宗旨,積極開(kāi)展了各類各項(xiàng)富有成效的教學(xué)研究活動(dòng),取得了令人興奮的豐碩成果!在今后的教學(xué)工作中,政治教研組全體教師將會(huì)進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),讓教研組工作取得新的更大的進(jìn)步,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組!

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)24

  本學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組的老師在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動(dòng)中,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下:

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

  為了提高教師理論水平,我們數(shù)學(xué)科的幾位老師平時(shí)都能積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),認(rèn)真讀閱學(xué)校為我們訂的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。我們還組織了幾次理論培訓(xùn),如計(jì)算題的教學(xué)思考、學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)等等。

  2、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),提高教師的教學(xué)水平。

  開(kāi)學(xué)初,我們組織教師學(xué)習(xí)大綱,指導(dǎo)他們寫好教學(xué)計(jì)劃,并深入課堂調(diào)研,指導(dǎo)他們上課備課。這個(gè)學(xué)期,我們科組幾位老師每人均上了兩節(jié)以上的校內(nèi)公開(kāi)課,每次公開(kāi)課,全科組成員都會(huì)積極參加,課后及時(shí)組織評(píng)課,及時(shí)總結(jié)反思。韓山師院的學(xué)生來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí),我們數(shù)學(xué)科組也積極配合學(xué)校的工作,指導(dǎo)實(shí)習(xí)生聽(tīng)課、備課、上課以及批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

  這個(gè)學(xué)期中,我們科組多次派老師去校外聽(tīng)課,如中心小學(xué)、錦夏小學(xué)、東安小學(xué)等等,還有幸聽(tīng)了全國(guó)特級(jí)教師黃愛(ài)華老師的課,有幸聽(tīng)了沿海片數(shù)學(xué)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的觀摩課。每次聽(tīng)課回來(lái),我們科組及時(shí)組織學(xué)習(xí)總結(jié),學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),反思自己的教學(xué),以提高自己的專業(yè)水平。

  3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  為了做好這方面工作,我科組主要做了下面幾方面工作。

  第一,組織學(xué)習(xí)教務(wù)處下發(fā)的.常規(guī)工作要求和教學(xué)計(jì)劃,制定本科組的常規(guī)工作要求,統(tǒng)一作業(yè)格式,統(tǒng)一作業(yè)批改方法,統(tǒng)一周末作業(yè)和單元測(cè)試的制定格式。

  第二,對(duì)常規(guī)教學(xué)工作定期檢查,每月檢查一次,重點(diǎn)檢查學(xué)生的作業(yè)情況和單元測(cè)試情況,每次檢查后及時(shí)總結(jié),表?yè)P(yáng)做得好的方面,指出存在的問(wèn)題,并及時(shí)改進(jìn)。

  第三,深入第一線抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的中心環(huán)節(jié),課堂教學(xué)效果直接決定著教學(xué)質(zhì)量。我們提倡每一周都提前備好課,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真分析每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),仔細(xì)研究每節(jié)內(nèi)容該怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)程序。在教學(xué)實(shí)際中,強(qiáng)調(diào)教師根據(jù)教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用不同的教學(xué)方法。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確書寫。

  第四,抓好“潛能生”的輔導(dǎo)和加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)。抓兩頭,促中間,全面提高。期初對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行摸底,確定潛能生名單,建立跟蹤檔案。做到包輔導(dǎo)提高,包轉(zhuǎn)化,定期考核驗(yàn)收,對(duì)尖子生培養(yǎng)做到一日一練。

  4、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。

  第二課堂是教學(xué)的延伸和提高,可以培養(yǎng)更多的尖子生。全校一共成立了三個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組:兩個(gè)初級(jí)奧數(shù)班、一個(gè)高級(jí)奧數(shù)班。由三位輔導(dǎo)老師定期開(kāi)展活動(dòng),科組定期檢查活動(dòng)的開(kāi)展情況。結(jié)合第二課堂,全校還組織了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽,各班都選派了優(yōu)秀選手參加,有51人獲得了很好的成績(jī)。

  一學(xué)期來(lái),在我們科組老師的共同努力下,數(shù)學(xué)科組的活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。今后我們還要繼續(xù)努力,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)教學(xué)研究,使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓;大膽探索高效有序的教學(xué)管理,使我們教學(xué)管理規(guī)范化,科學(xué)化。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)25

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我校英語(yǔ)教研組緊緊圍繞區(qū)教研室、中心校英語(yǔ)教研組和學(xué)校的工作重點(diǎn)開(kāi)展了一系列教學(xué)教研活動(dòng)。這個(gè)充滿朝氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師,勤勤懇懇的工作,順利的完成了教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,下面就本學(xué)期英語(yǔ)組主要工作總結(jié)如下:

  一、教師成長(zhǎng)方面

  (一)撰寫博文,促提高

  結(jié)合“鄭州市文明博客大賽”優(yōu)秀評(píng)選活動(dòng),我校全組成員十分重視留下足跡,積極上傳教學(xué)反思、教學(xué)案例,并注意積累優(yōu)秀教學(xué)資源來(lái)豐富自己的實(shí)際教學(xué)工作。組成員建立了自己的教育博客,隨時(shí)記錄自己的教育思想和成功之作。

  (二)積極教研,促成長(zhǎng)

  本組每位教師都能踏實(shí)認(rèn)真的做好教學(xué)常規(guī)工作,并配合教研活動(dòng)積極參與、共同提高。朱茜茜老師在開(kāi)學(xué)之初,做好榜樣示范,繼續(xù)發(fā)揮“幫帶”的作用,抓好青年教師的聽(tīng)課及指導(dǎo),幫助她們盡快掌握教學(xué)常規(guī),提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。

  李娜老師作為一名新教師工作熱情飽滿、富有創(chuàng)新能力,工作中虛心學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,取得了良好的課堂效果。特別是李珂老師開(kāi)學(xué)初參加的“一師一優(yōu)課”活動(dòng),她專業(yè)的英語(yǔ)素養(yǎng)以及充實(shí)的課堂內(nèi)容更是得到了區(qū)教研員和中心校朱老師的一致好評(píng)。在登封名師來(lái)我校課堂觀摩和交流討論活動(dòng)中,我校奉上的兩節(jié)課,也有幸得到了孟江濤老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

  本學(xué)期,左一廷和李珂兩位老師積極參加“希望杯”選拔活動(dòng),通過(guò)精心準(zhǔn)備和反復(fù)摩課、聽(tīng)評(píng)課,整個(gè)教研組群策群力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,最后,取得了良好的課堂效果。

  二、教學(xué)情況及常規(guī)教研

  學(xué)期初,我們按照學(xué)校的要求,認(rèn)真討論制訂了英語(yǔ)組的教學(xué)工作計(jì)劃,安排了各階段的教學(xué)工作及教學(xué)進(jìn)度,并針對(duì)繼續(xù)下放三至六年級(jí)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)職權(quán),促進(jìn)“教—學(xué)—評(píng)”一致,各年級(jí)精心制定了本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案,全組教師精益求精、反復(fù)修改完善。

  另外,依據(jù)金水區(qū)關(guān)于“五個(gè)一”建設(shè)的方針政策,結(jié)合各校學(xué)校具體實(shí)際及綜合評(píng)議,我校被確定為中心校小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課程研究研究基地之一,并在我校舉行了課程研究基地掛牌儀式。今后我校將進(jìn)行為期1—2年的《Phonics自然拼讀法對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)的策略探究》課題研究,這也必將成為我校新的科研陣地。

  由于工作的.計(jì)劃性,我們組的教學(xué)工作緊張而有序進(jìn)行。對(duì)于本期時(shí)間短,任務(wù)重的特點(diǎn),兼顧紙筆測(cè)試和過(guò)程性評(píng)價(jià)并行的實(shí)際情況。在不和區(qū)、中心;顒(dòng)沖突的前提下,我校依然堅(jiān)持定期開(kāi)展高效的教研活動(dòng)。每位教師一學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課,利用集體備課時(shí)間定課型、定課題,集思廣益給予授課教師建議,次周教研時(shí)間聽(tīng)課、評(píng)課,對(duì)于年輕教師還采取跟蹤式聽(tīng)課。本學(xué)期我們組重點(diǎn)磨了左一廷和李珂老師的課,全組教師群策群力、集思廣益并不斷修改完善,爭(zhēng)取呈現(xiàn)更好地課堂效果。

  日常教學(xué),課前大家集體鉆研教材、探討教法、備課,課中認(rèn)真聽(tīng)課、計(jì)時(shí)、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。通過(guò)這些活動(dòng),有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)。

  三、英語(yǔ)活動(dòng)開(kāi)展情況

  本期時(shí)間較短,我校繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)的學(xué)科活動(dòng)。

  1、一、二年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)校本課,以口語(yǔ)、歌曲為載體,課堂上生成了許多繪畫作品和彩泥手工制作,使孩子們學(xué)英語(yǔ),愛(ài)英語(yǔ)。三、四年級(jí)開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)口語(yǔ)給喜歡英語(yǔ)的同學(xué)創(chuàng)設(shè)了屬于他們的舞臺(tái)。五、六年級(jí)的繪本閱讀課,開(kāi)闊了學(xué)生視野,增加了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  2、為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)課余生活,培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的好習(xí)慣,我校開(kāi)展了三至六年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽——爭(zhēng)當(dāng)“單詞小將軍”活動(dòng)。該比賽既檢查了教師單詞教學(xué)的情況,又檢測(cè)了學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況,有力地促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)工作,為我校的期末復(fù)習(xí)提供第一手資料。

  3、圣誕活動(dòng)

  今年圣誕前夕,我們開(kāi)展了“共唱圣誕歌曲”活動(dòng),活動(dòng)氣氛熱烈,歌曲都是大家耳熟能詳?shù)那浚⒆觽兟?tīng)得認(rèn)真、唱得開(kāi)心,每個(gè)孩子的臉上都洋溢著節(jié)日的歡樂(lè)。

  4、終結(jié)性評(píng)價(jià)的成果分享

  由于霧霾的影響,影響到課時(shí)的安排,我們適時(shí)進(jìn)行了調(diào)整。

  (1)微型演講

  利用每節(jié)課前2分鐘進(jìn)行,教師根據(jù)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)和表達(dá)熟練程度等內(nèi)容給予相應(yīng)的等級(jí)。學(xué)生們無(wú)論是膽量,還是合作意識(shí)方面都有不同程度的提高。

  (2)短劇表演

  高年級(jí)終結(jié)性評(píng)價(jià),我們選擇短劇表演的形式進(jìn)行。首先,以小組為單位選擇短句進(jìn)行表演,可以是書上的Story time、shortplays或者是課外的經(jīng)典童話、電影片段。然后,通過(guò)小組內(nèi)排演短劇,讓學(xué)生感知、體驗(yàn)人物角色,并在實(shí)踐中鍛煉語(yǔ)言,在此過(guò)程中積極參與并能與他人合作,提高了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。接著,選取優(yōu)秀演員代表為同學(xué)們打分,主要依據(jù)學(xué)生在短劇表演中語(yǔ)言流暢性、人物個(gè)性、語(yǔ)音語(yǔ)貌等內(nèi)容,以及是否能與其他同學(xué)積極協(xié)作。最后,通過(guò)小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的測(cè)評(píng)方式分成不同等級(jí)。

  四、在教科研方面

  本學(xué)期,朱茜茜老師的《關(guān)于英語(yǔ)戲劇表演對(duì)提高小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的研究》課題結(jié)項(xiàng),這是對(duì)我們這一年的教科研工作的肯定。

  總之,一學(xué)期以來(lái),我們英語(yǔ)組的全體教師能夠認(rèn)真完成每項(xiàng)工作任務(wù)。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)26

  緊張而又忙碌的一學(xué)期,求實(shí)而又創(chuàng)新的一學(xué)期,科學(xué)組的老師們握協(xié)作之手,興教研之風(fēng),展百家之長(zhǎng),結(jié)豐碩之果,出色地完成了教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、本組工作思路:

  以更新科學(xué)教育觀念為前提,以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高科學(xué)教師師資整體素質(zhì)為核心,以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問(wèn)題,努力開(kāi)創(chuàng)我?茖W(xué)教育工作新局面。

  二、本組具體做法:

  1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教育觀念。

  新學(xué)期一開(kāi)始,科學(xué)組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各學(xué)科教師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開(kāi)討論,提高認(rèn)識(shí)水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還規(guī)定了必讀三本書:《科學(xué)課》、《廣東教育》《環(huán)境》。老師們自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師,回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們科學(xué)組教師的共識(shí)。

  2。加強(qiáng)教研組的凝聚力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

  我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但是每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的交流和了解。大家互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以集體的力量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我們組的教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。在教學(xué)中,本組教師從備、教、輔、改、研、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié),樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí),在備課中不僅考慮教師的教,而且更多思考學(xué)生如何學(xué),并且摸清情況,對(duì)癥下藥。我們還堅(jiān)持集體備課,人人上研究課制度。

  在上研究課時(shí),我們確定不好上的課為研究?jī)?nèi)容。不同老師上同一內(nèi)容。上課前交流自已的想法,上完后集體評(píng)課,找閃光點(diǎn),找需要改進(jìn)的地方,然后把不同老師的課進(jìn)行對(duì)比,確定這一課的最佳教學(xué)方法。并且及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要求人人寫說(shuō)課稿,人人寫教學(xué)反思,反思教學(xué)中的得失,教學(xué)反思組內(nèi)老師人人閱讀,人人提出不同見(jiàn)解。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言人,對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑、經(jīng)驗(yàn)、建議,全組教師一起積極研討,對(duì)改進(jìn)提高教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。在工作中我們做到精益求精,求真務(wù)實(shí)。不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫教學(xué)論文。

  3。注重過(guò)程評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

  科學(xué)課最難把握的就是組織教學(xué),否則就“亂”而難“收”從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程,為了打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,激發(fā)呵護(hù)學(xué)生的科學(xué)興趣。采用加分制,每個(gè)學(xué)生在課堂上能夠積極回答問(wèn)題,遵守課堂紀(jì)律,善于思考,就能獲得老師的加分,將分?jǐn)?shù)加在課本的目錄頂部,每個(gè)月都定期檢查一次,就活有適當(dāng)?shù)男《Y物,然后在期末的時(shí)候也參考這些分?jǐn)?shù),有適當(dāng)?shù)募臃,提高期末的評(píng)定等級(jí)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得輕松,學(xué)習(xí)的積極性很高,在各個(gè)方面都力爭(zhēng)有優(yōu)異的表現(xiàn)。學(xué)生各方面的'素質(zhì)都得到提高,良好的行為習(xí)慣正逐漸養(yǎng)成。我們真正做到了把評(píng)價(jià)落到實(shí)處。

  三、今后努力方向:

  1.結(jié)合市課題《探索環(huán)境教育第二課堂的方法和途徑》,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí),環(huán)境意識(shí),并將這些意識(shí)付諸行動(dòng)。

  2。 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,在思想認(rèn)識(shí)上與時(shí)俱進(jìn),提高自身的理論修養(yǎng),用先進(jìn)的理論武裝自我,并且積極運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)工作中去。

  3。帶領(lǐng)學(xué)生辨認(rèn)校園的植物;組織氣象知識(shí)比賽。

  四、反思與改進(jìn)

  反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足,我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式;外出培訓(xùn)和聽(tīng)課的機(jī)會(huì)不是很多,這對(duì)老師視野的開(kāi)拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材與新教材不配套,與教材配套的光盤無(wú)法用。

  總之,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始,今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善,掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)27

  教學(xué)是學(xué)校工作的中心,教研使學(xué)校充滿活力,學(xué)校的生命因教、學(xué)、研的結(jié)合而存在,也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學(xué)期,我校繼續(xù)把教育教學(xué)重點(diǎn)放在了重視課程改革、講究教研實(shí)效、促進(jìn)人的全面發(fā)展上。著重把校本培訓(xùn)與新課程的改革實(shí)驗(yàn)工作結(jié)合起來(lái),通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)及教師本身的自學(xué),著眼于新課程背景下教師教學(xué)行為的變化,全面提高教師素質(zhì),使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  一、抓校本教研,實(shí)現(xiàn)課程改革的新突破

  一學(xué)期來(lái),我們本著“穩(wěn)步推進(jìn)、有所提高、力求突破”的原則,緊緊圍繞新課標(biāo)要求來(lái)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),以學(xué)習(xí)促提高,以科研促發(fā)展。

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高改革意識(shí),繼續(xù)堅(jiān)持集中與自學(xué)相結(jié)合的方法,學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)內(nèi)容,領(lǐng)悟新教材體現(xiàn)的新的教學(xué)觀念,實(shí)現(xiàn)全校教師教學(xué)理念的不斷更新和轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持師資培訓(xùn),為課改的實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期,學(xué)校除通過(guò)各種形式的教學(xué)教研活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)外,還特邀了教研室數(shù)學(xué)教研員伍老師、語(yǔ)文教研員徐老師到學(xué)校指導(dǎo)教師,進(jìn)行面隊(duì)面指導(dǎo),并親自送課輔導(dǎo)教師,通過(guò)學(xué)習(xí),教師對(duì)新教材及課標(biāo)的目的、要求和特點(diǎn)有了比較清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)教師角色的轉(zhuǎn)變,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的重要性有了更深的理解,為推進(jìn)下一步的實(shí)驗(yàn)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

  2、以校為本,以研促教,形成濃厚的教研氛圍。要想在改革中讓學(xué)生受益,讓老師得到提高和發(fā)展,不僅要有活躍的教研氣氛,更要有教學(xué)的實(shí)效性。一學(xué)期以來(lái),我們以學(xué)校為基礎(chǔ),以教師為主體,以新課程實(shí)施過(guò)程中所面臨的各種教學(xué)具體問(wèn)題為對(duì)象,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活,挖掘教材潛能,在研究上下功夫,取得了較好的效果。

  3、采用走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的原則,使計(jì)劃得以落實(shí)。抓住一切機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),對(duì)探討新課程改革的路子,摸索切實(shí)可行優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式,研討課改過(guò)程中的新問(wèn)題起到了極大的推動(dòng),使我校課改有新的進(jìn)展,新的突破,并借此機(jī)會(huì)對(duì)我校兩年多的新課改作了全面總結(jié)。

  一、不斷摸索重過(guò)程。

  改革是一項(xiàng)艱苦而長(zhǎng)期的工作,我校的課改工作不僅重結(jié)果,更注重過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中,突出改變了以下四個(gè)方面的行為:

  一、賦予學(xué)生在課堂教學(xué)中的'主體地位。

  二、以交往互動(dòng)的教學(xué)形式促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  三、建立民主、平等的師生關(guān)系。

  四、溝通教學(xué)、生活和社會(huì)的聯(lián)系,拓展教學(xué)視野,完善教學(xué)內(nèi)涵。教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為都發(fā)生了較大的改變,課堂真正成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的平臺(tái),學(xué)生成了課堂的主人,課堂充滿了生機(jī)和活力。

  認(rèn)真實(shí)施出成效。課改不但使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,也使教師脫穎而出,實(shí)現(xiàn)了“與新課程一同成長(zhǎng)”。隨著教改的不斷深入,教師的學(xué)習(xí)勁頭足了,學(xué)校的教研氣氛濃了。教師們通過(guò)不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié)積累,在總結(jié)中提高,在積累中發(fā)展。一年以來(lái),我校有文章在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表,有多篇論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。

  構(gòu)建了比較完善的評(píng)價(jià)體系。積極進(jìn)行課程評(píng)價(jià)的研究,堅(jiān)持評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化、評(píng)價(jià)手段多樣化。關(guān)注過(guò)程與方法,重視情感與態(tài)度,努力發(fā)揮評(píng)價(jià)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)和改進(jìn)教學(xué)方面的作用。繼續(xù)采用成長(zhǎng)記錄袋記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的足跡,記錄袋的管理更加規(guī)范化。

  二、以課改為依托,帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)、教研的全面發(fā)展。

  1、做好校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。按照校本培訓(xùn)計(jì)劃,確定培訓(xùn)內(nèi)容。提倡教師結(jié)合日常教育教學(xué)實(shí)踐不斷反思,不斷思考,不斷學(xué)習(xí),不斷提高。建立了學(xué)校、年級(jí)組、學(xué)科教研組三級(jí)校本教研網(wǎng)絡(luò),完善校本教研制度,以制度促學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)促提高。

  2、堅(jiān)持培養(yǎng)青年,發(fā)展骨干,推出名師。學(xué)校繼續(xù)抓好老教師在培養(yǎng)青年教師身上的傳、幫、帶作用,不僅在業(yè)務(wù)方面,更注重在對(duì)待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻(xiàn)精神上感召青年人,強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷提高研究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的能力,使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長(zhǎng)融為一體,加快青年教師的成長(zhǎng)。繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、學(xué)歷提升和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

  3、努力實(shí)施科研興教,注重結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教科研工作。本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持建立年級(jí)教研組,設(shè)立了年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人制度。以年級(jí)教研組為基本單位開(kāi)展研究和實(shí)踐,使研究和實(shí)踐合一,不斷的在實(shí)踐中得到研究體驗(yàn)。年級(jí)同學(xué)科教師經(jīng)常開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課,達(dá)到資源共享。并針對(duì)教學(xué)實(shí)際展開(kāi)積極熱烈的討論、反思,共同磋商教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),探求最佳教法,并在實(shí)踐中不斷提高科研水平,努力向科研型的教師轉(zhuǎn)變。各課題組正有條不紊的開(kāi)展課題研究活動(dòng),并有一定的進(jìn)展,并擬定活動(dòng)課題在省級(jí)立項(xiàng)。

  4、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。開(kāi)學(xué)初,重點(diǎn)抓好各項(xiàng)計(jì)劃的制定;期中著重檢查計(jì)劃的落實(shí)和制定有關(guān)的彌補(bǔ)措施;期末進(jìn)行各項(xiàng)工作的總結(jié)安排,各類資料的整理歸檔,使學(xué)校教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程井井有條,有始有終。三、加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),努力使本校的教學(xué)質(zhì)量提高

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施了我校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案,堅(jiān)持了月測(cè)、期中測(cè),并及時(shí)收集信息及時(shí)反饋,學(xué)校及時(shí)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行張榜公布,使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高,營(yíng)造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)期中考試與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了聯(lián)靠,及時(shí)對(duì)比,讓教師及時(shí)總結(jié),采取相應(yīng)的措施,縮小與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距,使我校的教學(xué)質(zhì)量有;一定的提高。

  新的課程改革與實(shí)驗(yàn)雖然在我校邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,但針對(duì)大班額教學(xué)的現(xiàn)狀,如何有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題還值得教師探討和摸索;課堂教學(xué)的“真實(shí)性、樸實(shí)性、扎實(shí)性”有待進(jìn)一步得到重視和落實(shí)。今后,改革要在教育理念、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)模式上有所創(chuàng)新,認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作,在特色上下功夫,在研究上下功夫,建立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),使教、學(xué)、研齊步發(fā)展。

教學(xué)教研工作個(gè)人總結(jié)28

  轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了!本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組的老師們緊緊圍繞教研室工作要點(diǎn),以“同課異構(gòu)”的形式,開(kāi)展了校本教研活動(dòng)。以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo),圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求,立足課堂,反思實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,探討、尋求問(wèn)題解決的策略和方法,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)每位教師的專業(yè)化發(fā)展,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

  1。組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的.理念、思想和方法,努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

  2。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開(kāi)展新教材材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,

  3、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。學(xué)習(xí)理論,邊實(shí)踐邊思考,并把自己的反思過(guò)程記錄下來(lái),在反思中不斷修正自己的教學(xué)行為。

  二、積極開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。。

  1。重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的反思。

  本學(xué)期圍繞著《植樹(shù)問(wèn)題》展開(kāi)的,全組教師在一起備課、聽(tīng)課,隨后進(jìn)行了評(píng)課,相互交流探討,暢所欲言,表達(dá)自己的所感所悟。每次課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué),要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的聽(tīng)課反思,通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。評(píng)課后,又根據(jù)自己在平時(shí)的教學(xué)課堂中遇到的問(wèn)題,進(jìn)行交流,通過(guò)全組教師的經(jīng)驗(yàn)交流,方法借鑒,使疑惑迎刃而解,找到可以試行的教學(xué)方法。

  2。深入課堂,扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、研究,努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

  回顧一學(xué)期的工作,我們對(duì)組里的每一次教研活動(dòng)都精心組織,保證活動(dòng)的質(zhì)量;顒(dòng)前計(jì)劃周全,做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)要求教研組人員積極參與,各抒己見(jiàn),暢談自己的體會(huì)心得;活動(dòng)后做好反思、借鑒工作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,內(nèi)化活動(dòng)的精髓,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  一個(gè)學(xué)期來(lái),我數(shù)學(xué)教研組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在大家的共同努力下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。今后我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì)把工作做的更好。

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