八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)(通用15篇)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編精心整理的八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)1
做為一名班主任,我一直在積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師,在20xx-20xx學(xué)年度的學(xué)校工作中,我時(shí)刻注意自身修養(yǎng),加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),努力將自己所帶班級(jí)做到年級(jí)中最好的,我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。下面是我作為班班主任的工作總結(jié)。
一、爭當(dāng)文明班級(jí)
自開學(xué)以來,我努力與學(xué)生溝通,通過各種渠道:例如:班會(huì)、課下談心、電話交流、QQ等等讓學(xué)生明白“愛,就是共同感受,共同分享,共同成長。”在學(xué)校組織的各種班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中,我們都力爭做到最好,無論是在艱苦的訓(xùn)練中,還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們都有一個(gè)共同的信念:做最好的自己,創(chuàng)最好的集體。
二、創(chuàng)特色班級(jí)
我認(rèn)為,成人比成材更重要,在教育學(xué)生的同時(shí),讓學(xué)生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去,學(xué)生才能成為社會(huì)的有用人才。我設(shè)計(jì)并在班里開展了“紅茶記錄我成長”活動(dòng)。通過這樣的教育,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。
三、有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性
。1)規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律
自習(xí)課:要求學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。
(2)力爭在升旗儀式,課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時(shí)候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì),要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚(yáng)了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,我們都力爭做得最好,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭光。
。3)狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。
四、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭意識(shí),為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),我們進(jìn)行了第三次班干部競(jìng)選,組成了新的班委會(huì)。調(diào)整以后,各負(fù)其職,工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。我把課余時(shí)間讓給班干部,讓他們組織,管理。這樣,既鍛煉了能力,又樹立了威信。
五、注重師生的情感交流
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,
讓他們尊重我,喜歡我,理解我。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生同路談心、交流;從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題。及時(shí)勸阻,及時(shí)解決。學(xué)生打架了,我會(huì)靜下心來了解情況,把事情教給學(xué)生自己處理,往往會(huì)有意想不到的效果;用照片來記錄下我們的每一次活動(dòng)。
六、和家長成為朋友
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,畢竟,學(xué)生是自己的,孩子是家長的。這血緣,這愛是無法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困難后把問題都推給家長,把孩子也茫然的推給家長。因?yàn)橥ㄟ^多年的教育工作使我懂得了,學(xué)生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長,學(xué)生的工作往往更被動(dòng),與家長交朋友是因?yàn)槲覀兗议L落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長都是很愛自己的孩子的,但愛的`方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個(gè)共同成長的計(jì)劃:讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷,談?wù)剬?duì)孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,更到位。
七、班主任隨想
當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你的工作取得了成績,看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。 班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn),你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!
在以后的工作中,我將不斷摸索,不斷進(jìn)步。
八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)2
時(shí)間匆匆,一學(xué)期又過去了。回顧這一學(xué)期,充滿了艱辛和快樂,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,F(xiàn)把主要工作總結(jié)如下:
一、日常工作:
1、切實(shí)實(shí)施年級(jí)管理穩(wěn)步推進(jìn)。為確保整個(gè)八年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通,及時(shí)協(xié)調(diào),每周定期召開班主任工作會(huì)議,分析問題、解決問題,使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,使級(jí)部內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初二以后,學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期的特點(diǎn),全面關(guān)注學(xué)生的健康成長,積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育,我們召開了八年級(jí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。從常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破,特色工作抓創(chuàng)新、求成效,系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。圍繞一日常規(guī)和學(xué)習(xí)情況,充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用,課任教師、備課組長密切配合,協(xié)同作戰(zhàn),及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績,指出各班所存在的問題,共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。
2、抓好教學(xué)常規(guī)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是年級(jí)教學(xué)工作的催化劑。沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,教師工作就沒有積極性。按照八年級(jí)的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求,在狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的。同時(shí),還做了以下幾方面的工作:(1)加大教師常規(guī)的檢查、督促力度;(2)抓好學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力;(3)開展培優(yōu)輔差的工作,召開學(xué)科座談會(huì)共商對(duì)策;(4)嚴(yán)格考勤,加強(qiáng)辦公秩序管理,繼續(xù)抓好集體備課。
3、抓好學(xué)生常規(guī)。(1)我們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成;(2)學(xué)生干部自主管理,參與監(jiān)督檢查,做到日反饋、周小結(jié);(3)抓好學(xué)生平時(shí)的德育教育工作,培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長,努力進(jìn)取,奉獻(xiàn)愛國的精神,優(yōu)化校園的人文環(huán)境、精神面貌。
4、狠抓八年級(jí)地理、生物會(huì)考工作
及早下手,在班內(nèi)營造重視學(xué)業(yè)水平考試的氣氛。和地理、生物教師協(xié)調(diào),多次組織模擬考試,及時(shí)掌握學(xué)生的復(fù)習(xí)效果并適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃,爭取更多的'學(xué)生獲得更好的分?jǐn)?shù)。
二、存在的問題
1、學(xué)生管理還需要進(jìn)一步完善
本學(xué)期來,盡管各班主任在學(xué)生管理上下大了力度,由于歷史的眾多原因,與上學(xué)期對(duì)比雖有不少的進(jìn)步,但還存在差距,個(gè)別學(xué)生自我約束能力、自控能力偏差。
2、班主任工作還須完善
還存在個(gè)別班主任的工作力度不夠,管理的方法呆板,不靈活,學(xué)生思想工作抓的不夠到位。
3、備課組活動(dòng)還要進(jìn)一步落到實(shí)處
盡管活動(dòng)不少,難以達(dá)到最佳效果,個(gè)別組還存在應(yīng)付現(xiàn)象。
4、執(zhí)行度還須加強(qiáng)
在學(xué)校安排的一些工作上,仍有個(gè)別教師不以為然,經(jīng)常忘事,導(dǎo)致部分工作有時(shí)處理起來比較被動(dòng),多次提醒,收效不大。
八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)3
班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:"班級(jí)像一個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個(gè)家庭,走向了社會(huì)。"一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào):
一、加強(qiáng)思想教育,確立班集體的奮斗目標(biāo)。
加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面,也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的`班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此,根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),形成"好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓"的風(fēng)氣。因此,我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,形成互爭互賽的競(jìng)爭氛圍,讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期,因?yàn)檎檬谴合募,溫度逐漸升高,是疾病多發(fā)季節(jié),特別是飲食問題,很容易引起食物中毒,針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)食堂中飯不吃,到小攤小販那里去買面包等零食吃,我就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì),讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I東西的原因,談?wù)勂渲械睦c弊,讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么,從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。
三、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng),實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。
有句話說:"抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中",班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級(jí)管理見成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識(shí)得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé),及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。為此我在學(xué)期初實(shí)行--今天我值日的輪流值日班長制,充分讓同學(xué)們自主把班級(jí)管理好,一個(gè)學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中,我定期開展批評(píng)和自我批評(píng),讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮,應(yīng)該更加以身作則,成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué),我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評(píng)比,為期末的干部考核、評(píng)比打下基礎(chǔ)。
四、開展活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生能力,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),在活動(dòng)中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。因此,本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,結(jié)合"我能行"活動(dòng),在班內(nèi)開展了"智力"比賽、小品表演……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動(dòng),學(xué)生的合作能力得到了提高,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長此以往,就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,把握好道德行為習(xí)慣的航向,我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來越好。
五、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對(duì)學(xué)生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通,坦誠相待,使學(xué)校和家長對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。家校聯(lián)系單、家訪是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,我高度重視,幫助家長共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題,同家長達(dá)成共識(shí),充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。比如:本學(xué)期我班的范佳冬同學(xué)出水痘的事。那天,我一進(jìn)教室就覺得就發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)異常,怎么趴在桌上老師來了也沒抬頭,后來我問其原因,發(fā)現(xiàn)臉上都是一顆顆紅的水痘,馬上跟他的家長取得聯(lián)系,及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行治療。后來他媽媽說,我們工作忙,起早貪黑,晚上回來看看他睡了,早上他上學(xué)走了,如果不是老師我們發(fā)現(xiàn)晚的話,后果可能更嚴(yán)重,還連聲說"謝謝"。是的,不過這是農(nóng)村學(xué)校普遍存在的問題,家長都忙于工作,跟孩子的溝通更少,所以我們更要做好家校聯(lián)系工作。
有人說:"要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。"班主任是教育者、領(lǐng)路人,只要我們班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的"教是為了不需要教。"我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)4
首先自然是將班級(jí)班規(guī)嚴(yán)格地執(zhí)行下去,我發(fā)現(xiàn)在八年級(jí)下學(xué)期的初期總是有著學(xué)生喜歡帶一些零食到教室里面吃,這樣的話非常容易造成兩個(gè)不好的效果,一個(gè)是吃完零食以后喜歡隨手將包裝袋扔在教室里,影響了整個(gè)教室的環(huán)境整潔程度,還有一點(diǎn)則是有些同學(xué)喜歡在教室吃一些味道比較濃烈的零食,尤其是早自習(xí)的時(shí)候全班都能夠聞到一絲刺鼻的麻辣零食味道,這對(duì)其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)也造成了一定程度的干擾,不管是為了保持教室的整潔還是讓其他同學(xué)有著一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我都應(yīng)該要讓這種在班上吃零食的現(xiàn)象制止下去,所幸這學(xué)期的工作還算是沒有白費(fèi)。
其次則是班上部分學(xué)生的家訪工作需要我去處理,這方面的工作也是令我感到最為頭痛的,如果說家長將學(xué)生的一切全都推給學(xué)校而不承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任的話,很容易給老師的工作造成一定程度的困擾,畢竟當(dāng)學(xué)生成績不是很好但又不怎么聽從老師勸導(dǎo)的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候只能夠通過家長方面入手來解決問題。在進(jìn)行家訪的時(shí)候我重點(diǎn)和家長宣傳了監(jiān)督學(xué)生早睡以及判斷學(xué)生回家的時(shí)間,早睡是為了學(xué)生在第二天上課的時(shí)候能夠有著很好的精神進(jìn)行學(xué)習(xí),判斷學(xué)生回家的時(shí)間是為了避免放學(xué)以后學(xué)生在校外玩耍而延遲回家的時(shí)間。
最后自然是學(xué)生們的'學(xué)習(xí)成績問題,這方面令我感到欣慰的是大部分學(xué)生的成績都沒有令我感到很操心,每次科任老師給他們上課的時(shí)候都能夠很容易讓他們掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),而且再自習(xí)課的時(shí)候也能夠在班上看到部分學(xué)生在專注地學(xué)習(xí),很明顯他們已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。但是也有極少數(shù)的差生需要我去重點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注,下課以后將他們喊到辦公室單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),只希望能夠提升他們的學(xué)習(xí)成績。
班主任的工作總是這般平凡但又給人以積極的心態(tài),作為一名還算是比較年輕的班主任自然需要引領(lǐng)班上的學(xué)生,將他們培養(yǎng)成國家最為需要的人才才是現(xiàn)在的我需要去做的。
八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)5
一、 驚喜與遺憾
(一)驚喜
1、期末考試,班級(jí)中上游學(xué)生在年級(jí)排名大幅度上升。前十名3人,前五十名10人,前二百名26人。
2、班級(jí)綜合考核領(lǐng)先。常規(guī)管理比較到位,扣分較少,幾乎每周流動(dòng)紅旗都能得到。重大集體活動(dòng)成績出色,獲得隊(duì)列比賽一等獎(jiǎng),運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一名,2人獲英語風(fēng)采大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、學(xué)生大都文質(zhì)彬彬,沒有發(fā)生影響惡劣的事件。從來沒有發(fā)生過同學(xué)間大打出手的情況,連臟話都很少出現(xiàn)。
。ǘ┻z憾
1、200——300名的同學(xué)只有5人,300——400名的也只有5人,400——500名的卻有14人,中游人數(shù)太少,后繼乏人,尾巴太大,且難以提高,雖耗費(fèi)大量心血不見顯著成效,甚至繼續(xù)下滑。因此,升學(xué)希望主要寄托在200名內(nèi)的同學(xué)身上。
2、本來很圓滿的一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束的時(shí)候,差點(diǎn)發(fā)生了一起校外不良事件。幾位女生要聯(lián)合教訓(xùn)一位女生,且聯(lián)系了校外人員,幸虧一位家長因事及時(shí)接走了主謀者未釀成嚴(yán)重后果,否則將是一起非常惡劣的事件。事后,對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育。
二、 自認(rèn)為成功的做法
1、班主任要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖和思想導(dǎo)師。
。1)以身作則,工作生活有激情。教學(xué)和管理,都努力做到滿懷激情,一絲不茍,這本身是熱愛生活的表現(xiàn)。這種態(tài)度對(duì)處于人生觀塑造關(guān)鍵期的中學(xué)生很重要。教室里哪怕是一個(gè)紙團(tuán)都不應(yīng)該有,因?yàn)閻凵畹娜瞬粫?huì)允許身邊是垃圾堆。教室里各種物品的擺放必須整齊,你們做不到我親自做給你們看。講臺(tái)必須潔凈,它影響老師講課的心情。每周必須洗澡,衣服要干凈,身上無異味。坐立行走要端莊,男生做謙謙君子,女生做大家閨秀,自覺抵制低俗的生活作風(fēng),如走路時(shí)不勾肩搭背,說笑時(shí)文明得體。
。2)以積極的人生態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生。八年級(jí)學(xué)生盡管是大孩子了,但也很容易受情緒影響,特別是遇到生活或?qū)W習(xí)上的困難時(shí),容易逃避、消極,學(xué)生開始了明顯的分化,長期成績落后者漸漸灰心喪氣。因此,需要引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)、樂觀的心理面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。多開導(dǎo)他們向前看,人生路長,“天生我材必有用”,只要你積極的生活著,這個(gè)社會(huì)總有你的一席之地,你總可以憑借一技之長立足世界。老師以近20年的工作閱歷告訴你,學(xué)習(xí)成績很重要,但成績好的未必幸福,廣闊的社會(huì)不以學(xué)習(xí)成績衡量你的成敗,做一個(gè)正直高尚、積極進(jìn)取的人是我們一生不懈的追求。
。3)及時(shí)化解學(xué)生思想上的疙瘩。和一個(gè)女生的交談意外探測(cè)到了她被仇恨扭曲了的心靈。原來在她幾歲時(shí)爸爸背著她們母女在外面有了一個(gè)家庭,爸爸答應(yīng)的撫養(yǎng)費(fèi)很少到位,母親的影響使她對(duì)爸爸只有刻骨的恨,為了提高會(huì)考成績,爸爸每天晚上接到自己的家里吃飯后送到輔導(dǎo)班,她感到每次都是“忍辱負(fù)重”,為了學(xué)習(xí),咬緊牙關(guān)挺著,絲毫感覺不到爸爸的好意。我引導(dǎo)她換個(gè)角度看問題,正確看待父愛,多一份寬容、理解、感激,少一份埋怨、猜疑、仇恨,使得她及時(shí)從陰霾中走出,看到了燦爛的陽光。
。4)把學(xué)生的主要精力引到學(xué)習(xí)上來。不停的滲透一個(gè)觀點(diǎn)——最大的快樂是學(xué)習(xí),真正的幸福是在克服一個(gè)個(gè)難題后獲得的成就感。“吾日三省吾身”,每天睡覺前想到今天又明白了一個(gè)道理,學(xué)會(huì)了一個(gè)知識(shí),應(yīng)該感到幸福,為自己豎起大拇指。經(jīng)常組織班級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。經(jīng)常表揚(yáng)敢于主動(dòng)請(qǐng)教老師的學(xué)生,神秘的告訴他們老師最喜歡主動(dòng)請(qǐng)教的學(xué)生,把老師暗地里表揚(yáng)學(xué)生的話大張旗鼓的在班里說出來,所以到辦公室問題的學(xué)生我們班最多,大都喜歡主動(dòng)和老師接觸,自然學(xué)習(xí)興趣研究高了。經(jīng)常找個(gè)借口表揚(yáng)那些落后的學(xué)生,讓他們不要絕望。家長會(huì)上,明確要求家長不許讓我們的孩子輟學(xué),哪怕是最后一名,只要在校,知識(shí)總會(huì)多學(xué)一點(diǎn),做人的道理總會(huì)多明白一點(diǎn),一旦離開學(xué)校,不良的觀念、做法就會(huì)腐蝕他,他人生的思想高度很難再有大提升了,我絕對(duì)不會(huì)為了班級(jí)考核優(yōu)秀而動(dòng)員他離校,要讓他在這個(gè)溫暖的集體里學(xué)習(xí)到最后一刻。
。5)讓學(xué)生崇拜你的教學(xué)。不要小瞧了學(xué)生,他們對(duì)你的評(píng)價(jià)比較客觀。你有什么教學(xué)水平他們太有感覺了。要想每節(jié)課讓他們的眼睛明亮的盯著你,需要精心的備課和不懈的學(xué)習(xí)研究,學(xué)生不會(huì)滿足于你教的那“一碗水”,很多人急不可耐的盯著“一桶水”,冷不丁的一個(gè)問題可能讓你手足無措,所以不能打無準(zhǔn)備之仗,與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)知道的越多越好。一個(gè)教學(xué)讓學(xué)生崇拜的老師在管理班級(jí)的'時(shí)候是很少有阻力的。
2、班主任要參與到各科學(xué)習(xí)中。
。1) 常與科任老師溝通,了解學(xué)生整體學(xué)習(xí)狀況和個(gè)別同學(xué)的情況。
(2) 提供各科學(xué)習(xí)方法供參考,查找補(bǔ)充有關(guān)資料開拓視野。
。3) 邀請(qǐng)專家到校指導(dǎo)。請(qǐng)曲師大教育心理學(xué)專業(yè)的老師到班級(jí)作報(bào)告,跟進(jìn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
(4) 請(qǐng)家長做好監(jiān)督。
3、班級(jí)管理要民主化、科學(xué)化。
。1)教師主導(dǎo),在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上,實(shí)施了小組合作學(xué)習(xí)制度。分組公平公正公開,首先考慮學(xué)習(xí),其次考慮便于合作,安排得嚴(yán)密細(xì)致,家長贊不絕口。小組考核辦法經(jīng)小組醞釀,全班討論,班委會(huì)整理后實(shí)行。每次單元測(cè)試成績按照平均分排序,根據(jù)名次分別加分,出現(xiàn)違紀(jì)按照規(guī)定扣分,學(xué)期末隆重評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)習(xí)勁頭高漲,互幫互學(xué)蔚然成風(fēng)。
(2) 每兩周召開一次班委會(huì),聽取意見,改進(jìn)工作。
(3) 每個(gè)月經(jīng)班委會(huì)研究決定出需要重點(diǎn)幫扶的對(duì)象,分工負(fù)責(zé),班主任多談話,幫助分析問題,組長和班委在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心。
(4)大型活動(dòng)放手讓學(xué)生組織。運(yùn)動(dòng)會(huì)成績遙遙領(lǐng)先,主要原因在于充分自主,自愿報(bào)名,自行組織。班會(huì)越是學(xué)生自己籌備、主持的越是精彩,老師少插手,適當(dāng)點(diǎn)撥即可。
。5) “逼迫”家長打電話。告知家長班主任的電話接聽免費(fèi),周一到周五晚上可以隨時(shí)聯(lián)系交流,經(jīng)常給老師打電話的在家長會(huì)上表揚(yáng),每打過一次電話的點(diǎn)名提示。就這樣,獲得了學(xué)生豐富的信息,很多問題就在與家長的交流溝通中解決了。家長也漸漸感到老師沒有架子,好交往,體諒人,有什么話及時(shí)說,對(duì)學(xué)校工作很支持。
三、 反思與改進(jìn)
1、學(xué)習(xí)講得太多,做人指導(dǎo)不足。
2、幾位后進(jìn)女生心生雜念,經(jīng)常合伙干些不允許的事情,隱藏較深,發(fā)現(xiàn)較晚。對(duì)她們的關(guān)心不夠,沒有及時(shí)了解到其心理變化。以后既要抓好班級(jí)學(xué)習(xí),又要密切注意少數(shù)人的思想動(dòng)態(tài)。
3、批評(píng)的有點(diǎn)多,表揚(yáng)的有點(diǎn)少。
4、班干部作用發(fā)揮的還不是很好,普通班干部不該大膽負(fù)責(zé)。
5、小組合作學(xué)習(xí)如果控制不好,對(duì)優(yōu)秀生有影響,必須明確什么時(shí)間可以討論,什么時(shí)間不許討論。
6、班主任身體鍛煉太少,生病耽誤了工作。
八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)6
本學(xué)期,我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對(duì)減少,基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象,教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯(cuò),學(xué)校的舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,并取得較好的成績。即使我做了一些工作,但還是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初二( 6 )班的班主任工作后,為了使初一已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的`!但是,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。陳立志,我們班的班長,在我剛接班主任工作時(shí),他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,話語中暗示我他能當(dāng)班長,我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績也名列前茅,而且愛好廣泛,我便決定請(qǐng)他出任班長;李靜,高一年級(jí)時(shí)的班長,他思維靈活,反應(yīng)迅速,但看問題比較膚淺、輕率,這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作,我決定讓她當(dāng)宣傳委員;高一年級(jí)時(shí)廖瓊的副班長,活潑可愛、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌,我決定讓體育競(jìng)賽成績突出、組織能力強(qiáng)的陳祖德同學(xué)出任體育委員,同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的廖小漢同學(xué),起初對(duì)自己的工作好像不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作完成得相當(dāng)出色!
此外,我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。誠然,在班干部隊(duì)伍和班級(jí)建設(shè)的工作中,我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,在期末文理分科分班指導(dǎo)班會(huì)上,我給同學(xué)們講在這時(shí)候既要注重全面發(fā)展,又要有所側(cè)重科目,便于自己好選擇科目,然而學(xué)生在這次期末考試中偏科現(xiàn)象太嚴(yán)重,合本班各科的平均分?jǐn)?shù)很不理想。從這件事上說明班主任的一言一行,都會(huì)給學(xué)生帶來影響。
八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)7
開學(xué)以來,本人就制定了相關(guān)的班主任工作計(jì)劃。一學(xué)期以來,我都是按照計(jì)劃開展工作,并取得了成效,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、已經(jīng)開展的工作。
1、培訓(xùn)班干部。
根據(jù)本班實(shí)際情況,開學(xué)初我就著手選定班干部并進(jìn)行了培訓(xùn),明確分工,各行其職。做到分工明確,職責(zé)分明。并在此基礎(chǔ)上選好各小組長,要求他們要以各班干部共同合作,管理好班級(jí)。從此后,班級(jí)情況有了明顯好轉(zhuǎn),我做起工作來就容易的多了。學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍也有了很大改善,學(xué)習(xí)成績明顯提高。
2、做好學(xué)生的思想工作。
雖然班級(jí)情況較好,但還是有一小部分同學(xué)平時(shí)思想認(rèn)識(shí)不高,學(xué)習(xí)積極性不高,學(xué)習(xí)效率較低。針對(duì)此情況,我就別對(duì)他們進(jìn)行家訪,他們的家長溝通,對(duì)他們進(jìn)行教育。也取得了很好的效果。除此之外,還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育以及尊師重教教育,提高了他們的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了他們的各種意識(shí)。但還是有少部分人不聽勸告,我行我素,如許貴淇、譚宗海、吳世球、繆亮、繆良、許世明等同學(xué)。他們經(jīng)常在上課期間搞小動(dòng)作、講話、睡覺等,有時(shí)甚至嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律,影響老師上課,同學(xué)學(xué)習(xí)。屢教不改。
3、配合學(xué)校開展活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校工作安排,我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng),并取得了一定的成績,得到好評(píng)。如組織學(xué)生參加了籃球比賽獲得第三名,另外還組織學(xué)生參加校團(tuán)委組織開展的征文比賽,一部分同學(xué)還獲了獎(jiǎng),這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還豐富了學(xué)生們的課余生活,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。另外,還組織學(xué)生參加學(xué)校以及級(jí)組開展的各種會(huì)議,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的'思想教育以及提高了他們的認(rèn)識(shí)。
二、取得成績及存在問題。
通過努力,本班學(xué)生在過去的一個(gè)學(xué)期里,取得了可喜的成績。在期中考試時(shí),全年級(jí)前十名學(xué)生中,我班學(xué)生就占五人,其中葉繁最高分479分全年級(jí)第一名。另外,五科總分400分以上我班13人,居全級(jí)首位,全年級(jí)前50名學(xué)生中,我班學(xué)生有15人?傮w情況比較良好。比上學(xué)期期末考試成績有了一定程度的提高。
當(dāng)然,成績只能夠代表過去,班上存在的一些問題如:少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,紀(jì)律性較差學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確等,都有待于在今后的工作中予以加強(qiáng)提高。
八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)8
本人擔(dān)任班主任工作,以勤和細(xì)為根本,平時(shí)工作中更是勤勤懇懇,不辭勞苦,極力配合領(lǐng)導(dǎo)工作。
本班共51名學(xué)生,都是十月鎮(zhèn)范圍內(nèi)的黎族農(nóng)家子女,學(xué)生比較樸實(shí)。但由于家長文化層次不高,對(duì)子女的教育處于底層,學(xué)生從小生活在農(nóng)村,獲取信息的機(jī)會(huì)相對(duì)少。因此,學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力不強(qiáng),主動(dòng)發(fā)展的積極性不高,學(xué)習(xí)差異比較顯著。同時(shí)受社會(huì)不良現(xiàn)象的影響,少數(shù)品學(xué)較差的學(xué)生的教育難度增加。
一、德育方面。
學(xué)會(huì)做人這一點(diǎn)尤為重要,通過主題班會(huì)談話學(xué)校活動(dòng)等多種形式培養(yǎng)教育學(xué)生要樹立遵守班規(guī)校紀(jì)的觀念、有學(xué)習(xí)責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人,教育學(xué)生要具有全球意識(shí)、競(jìng)爭意識(shí)、效率觀念,并具有健全的人格。教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,關(guān)心身邊的人,關(guān)心集體,關(guān)心學(xué)校,關(guān)心班級(jí),關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺,關(guān)心人類的前途命運(yùn),進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的'地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向,能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。通過師生努力班風(fēng)好轉(zhuǎn)。
二、紀(jì)律與學(xué)習(xí)。
。1)從一開學(xué),就嚴(yán)字當(dāng)頭嚴(yán)格要求學(xué)生要嚴(yán)于律己,寬以待人。因?yàn)榱己玫拈_端是成功的一半。一開始就把他們抓到了手上。規(guī)范早讀,午休,自習(xí)課的紀(jì)律。早讀:在老師來之前,聽寫英語單詞,每天十個(gè),由英語課代表負(fù)責(zé)。午休:不許追逐打鬧,影響他人。自習(xí)課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,下位,開始的時(shí)候要求要到位,處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就放手讓班干部管理了。
(2)力爭在升旗,做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊(duì)要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì),要求動(dòng)作整齊,標(biāo)準(zhǔn),F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,都力爭做到最好,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭光。
。3)向課堂45分鐘要效益。狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的上課學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”并做好筆記,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),也要遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,評(píng)出每天的先進(jìn)組。還常常進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)風(fēng)濃厚。
三、衛(wèi) 生與娛樂。
除了掌握豐富的文化科學(xué)知識(shí)同時(shí)還要保持健康的身體和心理。良好的班級(jí)和個(gè)人衛(wèi)生是搞好學(xué)習(xí)的保障,也是形象問題,所以推選了得力的生活委員,責(zé)任到人使室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃和保持很徹底。教育他們必須要講究個(gè)人衛(wèi)生。文藝委員和組織委員協(xié)力辦好每次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),愉悅了身心,減輕了壓力,陶冶了情操。勤跟三操。鍛煉好了學(xué)生的身體,這是學(xué)習(xí)的本錢,生命在于運(yùn)動(dòng)。學(xué)唱班歌,歌聲把大家的心連在了一起,把班級(jí)的氛圍營造了起來。安全教育和心理健康輔導(dǎo)。
八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)9
一學(xué)期的工作緊張而又有序的結(jié)束了,作為班主任的我,真的是松了一口氣,我深深的體會(huì)到班主任工作的艱辛。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。這項(xiàng)工作是來不得半點(diǎn)馬虎的。一個(gè)學(xué)期來,我始終堅(jiān)持大處著眼,把加強(qiáng)德育工作,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、紀(jì)律觀、學(xué)習(xí)觀的“三觀”放在首位,引導(dǎo)班團(tuán)干部找差距,想對(duì)策,抓落實(shí),求實(shí)效。
1.培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。開學(xué)初我調(diào)整了班干部的人選,我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常自律,上課認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、穿校服等,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
2.在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強(qiáng)思想教育。
作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高,上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,引起課堂的騷動(dòng),嚴(yán)重影響正常的上課,因此,我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,做到認(rèn)真聽課,做好課堂紀(jì)律,我利用課余時(shí)間,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會(huì)課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的.熏陶、教育。
3.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
我所帶的八年級(jí),后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,能量也大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。
4.適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。
我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費(fèi)一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,我的懲罰措施是:
一、書面檢討,做深刻反。
二、罰為班里做件好事;
三、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,一則這些同學(xué)的自尊得到了限度的保護(hù),二則在班里樹立了正氣,無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),提高了班級(jí)凝聚力。
5.關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)
我所帶的八年級(jí),大部分都是寄宿生和留守生,因此,我利用課余時(shí)間與他們交談,了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,這樣,改善班主任與學(xué)生關(guān)系,使之更加融洽、和諧。
總之,作為班主任,我認(rèn)為始終要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,要耐心、細(xì)心、真心的對(duì)待每一位學(xué)生,只有這樣,班主任工作才會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果。
八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)10
炎炎夏日中吹過一絲涼風(fēng),聆聽著窗外的幾聲蟬鳴。我校11-12學(xué)年度下學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我擔(dān)任八年級(jí)2班的班主任工作。感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。深深明白班主任工作是復(fù)雜的,細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn),努力學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,關(guān)愛學(xué)生,才能教育和管理好班級(jí)。
我班共有學(xué)生58名。男女比例失調(diào),女生有34名,男生只有24名。由于我班生源的特殊性,學(xué)生比較難管理。我班有些學(xué)生是單親家庭,處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐。于是我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生,關(guān)心每個(gè)學(xué)生,建立一個(gè)溫暖的集體,才能讓學(xué)生走出陰影,融入到班級(jí)中。為了能在以后的工作中更好的揚(yáng)長避短,我就本期的班級(jí)管理工作情況進(jìn)行小結(jié),權(quán)作批評(píng)和自我批評(píng),以便在以后的工作能做得更好。
一、了解學(xué)生,樹立班級(jí)管理目標(biāo)。
一路走來,作為與大部分學(xué)生共同學(xué)習(xí)二年的我,對(duì)他們的基本情況已經(jīng)有所了解,我對(duì)他們作了一個(gè)全面的分析:
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差,有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但也有部分學(xué)生,上課老是講話,搗亂,不寫作業(yè)等,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多,好多孩子的性格較為內(nèi)向。
3、動(dòng)手能力不強(qiáng),也不愿意動(dòng)手,更不愿意勞動(dòng),有的甚至斤斤計(jì)較。有的放矢,因材施教,針對(duì)這些情況。制定本學(xué)期的總目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的精神風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二、營造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)公約》,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受,讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)。
工作中我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。在日常學(xué)習(xí)生活中間,我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),如果有某個(gè)學(xué)生頭發(fā)偏長,我會(huì)反復(fù)提醒,直到他聽從勸告把頭發(fā)理短,如是住校生,每個(gè)星期五,我都會(huì)提醒,然后周日檢查。由于有的學(xué)生,口不遮攔,滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的.學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,下放權(quán)利給學(xué)生自己管理,同學(xué)們充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,我班學(xué)生的日常用語明顯文明多了。
三、承認(rèn)個(gè)體差異,關(guān)心后進(jìn)生
在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異,給予多元化的評(píng)價(jià),公平評(píng)價(jià)學(xué)生,激勵(lì)他們進(jìn)步。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,成立“一幫一”小組和相關(guān)激勵(lì)機(jī)制,對(duì)他們真誠相待,耐心相幫,會(huì)診“頑疾”,對(duì)癥下藥,及時(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,主動(dòng)地奮發(fā)向上。四、分析不足之處,努力做好明天經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績,同時(shí)也確實(shí)存在著一些問題,對(duì)待那些不守紀(jì)律的學(xué)生自己不夠耐心,對(duì)那些不吭不聲的學(xué)生自己不夠細(xì)心。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流,努力做一位“我愛學(xué)生,學(xué)生愛我”的班主任。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!薄盁o限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”,揣著一種責(zé)任,靠著一份信念,我將努力做好班主任的份內(nèi)工作,為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦,為學(xué)生的成長無私奉獻(xiàn)!
八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)11
在過去的半年中,我和我的學(xué)生共同努力,創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,情誼深的班集體。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來的體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、 學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面:良好習(xí)慣,常抓不懈。
有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料:(1)是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;(2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間,制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的,以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束,學(xué)生的自覺性有了很大的提高。
二、德育教育:尊敬師長,關(guān)心同學(xué),明是非,行仗義。
教導(dǎo)學(xué)生對(duì)親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,其中以開展班會(huì)課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力,班會(huì)課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式,由班主任出好班會(huì)課的主題,列好要點(diǎn),形式由學(xué)生策劃。這樣,學(xué)生的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多,而且,學(xué)生的才能也得以施展,也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會(huì)主題有做合格的中學(xué)生,感恩的心,書籍—人類進(jìn)步的階梯,同學(xué)知多少,我的理想,我心目中的大學(xué)生活等。
三、學(xué)習(xí)方面:緊抓學(xué)習(xí),注重方法引導(dǎo)。
上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績一般,這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題,因?yàn)槿握n老師都是很負(fù)責(zé)的,而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個(gè)年級(jí)中相對(duì)好的。各方面都沒有出什么問題,為什么成績會(huì)比別班的差呢?在放假期間我認(rèn)真回想一個(gè)學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,開學(xué)時(shí)我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料,比如《初中生》、英語閱讀及數(shù)理化課個(gè)輔導(dǎo)等,放到教室作為學(xué)生的課個(gè)閱讀材料,另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報(bào)。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的'檢查,每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高,而且物理從年級(jí)最后一名上到全年級(jí)第一名,數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大,歷史優(yōu)秀率比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班還高。所以,當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí),學(xué)生也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí),成績也就會(huì)提高了。
四、注重班主任言行對(duì)學(xué)生的影響:身先士卒,示范引路。
蘇霍姆林斯基說過:“人只能由人來建樹!倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此,為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,見到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧,在每次上課進(jìn)教室后,首先觀察地上有無紙屑,如若發(fā)現(xiàn),我就會(huì)先走過去把紙拾起來,然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍,再回到講臺(tái)開始上課。在平時(shí)的早讀晚讀課上,學(xué)生讀書,我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察,我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中,學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,不時(shí)還你看看我,我看看你。真是此時(shí)無聲勝有聲,學(xué)生似乎所觸動(dòng),長期以往,學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。
八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)12
本學(xué)期,我擔(dān)任了八年級(jí)4班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格
我一直認(rèn)為,中學(xué)時(shí)期,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說,只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上,我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來說,我覺得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的'橋梁
1、愛就是了解。
初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
入冬以后,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不用再時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)
和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)13
本人擔(dān)任八年級(jí)15班的班主任工作已經(jīng)一年,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期的班主任工作:
一、班級(jí)基本情況
我們班差生多,問題學(xué)生特別突出,危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè)。在與學(xué)生的接觸和觀察中,我發(fā)現(xiàn)處于青春期的他們學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣普遍很差,課堂注意力不容易集中;精力充沛,但不用在學(xué)習(xí)上;過于自我中心;容易沖動(dòng),自我控制能力差,做事不計(jì)后果。有少數(shù)同學(xué)沒有正確的榮辱觀念,甚至以違紀(jì)為榮,紀(jì)律非常散漫,不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的、班級(jí)的制度,需要老師經(jīng)常的督促和提醒,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的干擾,嘗試一些與他們年齡不相符合的事情,加上個(gè)別家長在家中缺乏耐心,動(dòng)輒發(fā)脾氣,有的甚至不管不問,將對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任全推給學(xué)校,這無形增加了班主任的壓力,使我感覺到現(xiàn)在的班主任工作難度比想象中要大得多。
二、具體工作措施
針對(duì)上述這些情況,我從以下幾個(gè)主要方面開展了工作:
1、堅(jiān)持抓常規(guī)管理,使學(xué)生的正確行為習(xí)慣化
看到有教育理論說,一個(gè)好習(xí)慣的形成要40天左右。為了讓班級(jí)事務(wù)的按時(shí)完成形成一個(gè)習(xí)慣,我堅(jiān)持做到早到校、晚離校,對(duì)兩操、大掃除等各項(xiàng)學(xué);顒(dòng)都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到學(xué)校生活就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。長時(shí)間的堅(jiān)持使學(xué)生習(xí)慣成自然。例如眼保健操(或衛(wèi)生保潔等等)的時(shí)間一到,不用老師強(qiáng)調(diào),學(xué)生都能主動(dòng)自覺去做。
2、個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合,喚醒學(xué)生的榮譽(yù)感
我們班有大批的思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動(dòng),而且言行不顧他人感受,榮譽(yù)感很差,對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有很嚴(yán)重的不利影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),我首先從建立和培養(yǎng)感情入手,找機(jī)會(huì)個(gè)別親近他們、關(guān)心他們、了解他們,進(jìn)行有針對(duì)性的教育;然后在班級(jí)活動(dòng)中,努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),像打掃衛(wèi)生、搬課桌椅、布置考場(chǎng)、幫助他人等等,都及時(shí)表揚(yáng),喚醒這些不管在家里還是在學(xué)校都極少獲得表揚(yáng)的學(xué)生的榮譽(yù)感,使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。如果學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,或勞動(dòng)衛(wèi)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng);如果在紀(jì)律上改正了上課說話的缺點(diǎn),就對(duì)其自律性上進(jìn)行表揚(yáng)......凡此種種都及時(shí)表揚(yáng)。這樣不僅起到了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用,而且重要的是樹立了他們正確的榮辱觀,不再以“敢于違紀(jì)”為榮。
3、在培養(yǎng)和選拔班干部中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,
我們班的學(xué)生參差不齊,大多數(shù)做事沒有責(zé)任感,主動(dòng)性不高,甚至有的同學(xué)做班干部的動(dòng)機(jī)也有問題,在選擇班干時(shí),我遵循三個(gè)原則,首要條件是責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;第二是熱情能干,愿意為班級(jí)管理出力;第三要有一定的組織能力和活動(dòng)能力,善于他人溝通。
在一段時(shí)期,我曾采取各小組輪流值周的辦法,來代替班干部的值日,不管是課堂紀(jì)律、加分扣分、衛(wèi)生保潔、抬早餐、等等,都由各小組輪流承擔(dān),使全班人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。輪到某個(gè)小組值周時(shí),就要連續(xù)四個(gè)星期分別承擔(dān)管理班級(jí)紀(jì)律、教室衛(wèi)生保潔、清潔區(qū)保潔、抬早餐等四項(xiàng)任務(wù),這樣,連續(xù)一個(gè)月的自我約束,基本可以形成一個(gè)“時(shí)刻反省自己是否盡責(zé)”的習(xí)慣,養(yǎng)成一定的責(zé)任心。實(shí)踐證明這個(gè)辦法很適合我們班。這段時(shí)間班級(jí)事務(wù)井井有條,班主任也比較輕松。本學(xué)期我們班的一批新團(tuán)員就是在這個(gè)背景下產(chǎn)生的。這些自覺性相對(duì)較強(qiáng)的同學(xué)在值周中自覺規(guī)范行為,一言一行留給同學(xué)們好的印象,也切實(shí)使自己得到了比較大的進(jìn)步。
我使用的班干部不看學(xué)習(xí)成績,包括各類特色學(xué)生,除了幫助管理班級(jí)以外,還有一個(gè)目的是給他們一個(gè)平臺(tái),讓他們揚(yáng)長避短,最大限度地展示他們的能力,并以班干部或值周小組的身份和責(zé)任來約束自己,克服他們自己的某些缺點(diǎn)或毛病。
4、通過開展“自評(píng)和互評(píng)”,促使每個(gè)學(xué)生在揚(yáng)長避短中進(jìn)步在與本班學(xué)生長期的接觸中我發(fā)現(xiàn),我們班的`這些學(xué)生做事一般只有三分鐘熱度,對(duì)自己的保證和承諾踐行的時(shí)間也非常短,甚至有的學(xué)生說得慷慨動(dòng)聽,實(shí)際行動(dòng)卻是相反。學(xué)校和年級(jí)組織開展的周評(píng)由于一周才有一次,時(shí)間間隔比較長,學(xué)生在互評(píng)自評(píng)中受到的教育和促動(dòng)效果基本上在一天以后就消失了,于是我把周評(píng)改為日評(píng),每天放學(xué)前用10到20分鐘不等的時(shí)間,以小組為單位對(duì)組員個(gè)人進(jìn)行自評(píng)和互評(píng),評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及學(xué)校生活的各個(gè)細(xì)節(jié),比如上什么課時(shí)講了話,某課作業(yè)拖交,做某事被點(diǎn)名表揚(yáng)或批評(píng)等等。組員被表揚(yáng)的部分,加分或以其他方式鼓勵(lì);表現(xiàn)不好需要改進(jìn)的則在黑板上的記載表格中進(jìn)行分類記載,并且這些都與整個(gè)小組的總分掛鉤;第二天日評(píng)時(shí),如果組員還沒有改進(jìn)則要進(jìn)行懲罰。這樣小組成員之間互相提醒,促使每個(gè)學(xué)生在小組合作和競(jìng)爭中揚(yáng)長避短,取得進(jìn)步。
5.加強(qiáng)與家長溝通聯(lián)系,督促家長與學(xué)校共同管理學(xué)生
我經(jīng)常通過家訪,家長會(huì),電話聯(lián)系等多種方式與家長聯(lián)系,事實(shí)證明,教師與家長多交流與合作,比唱“獨(dú)角戲”的教育效果要好得多。
三、對(duì)班級(jí)工作較不滿意的幾個(gè)方面
1、自我分析本人工作最為重大的缺失,也許在于沒能及早想辦法拉近與學(xué)生的心理距離,讓學(xué)生從心理上接受我。這可能跟個(gè)人長期沒有擔(dān)任班主任工作,又是中途接手有關(guān),起初對(duì)學(xué)生特征了解太少,加上自己對(duì)學(xué)校的管理制度和原則不熟悉。其實(shí),自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”,雖然一度治班方面會(huì)有成效,但從長遠(yuǎn)的角度上講,損害了孩子的認(rèn)同度,一定程度上傷害了部分孩子的自尊心。當(dāng)然,這一問題歸根結(jié)底,更大程度上還是由于個(gè)人的能力和素養(yǎng)限制,沒有更好更早地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,造成本人在一定程度上和學(xué)生在心理上留有很大的距離,不少時(shí)候出現(xiàn)班級(jí)管理得不到學(xué)生的熱情響應(yīng),為后期工作帶來了不必要的麻煩。
2、很大一部分學(xué)生表現(xiàn)出厭學(xué)情緒,在課堂上表現(xiàn)為睡覺、不聽課、說小話、做小動(dòng)作,對(duì)學(xué)習(xí)的參與度急劇下滑。積極上進(jìn)的學(xué)生,也受到班級(jí)不學(xué)的學(xué)生的影響。本學(xué)期很快就要結(jié)束,馬上便是暑假假期,根據(jù)經(jīng)驗(yàn),可以預(yù)見那些目前仍是問題生的學(xué)生經(jīng)過這個(gè)假期的失控之后,下學(xué)期可能會(huì)帶來更多的毛病,養(yǎng)成更壞的惡習(xí)。這樣無疑會(huì)給下一學(xué)期的教學(xué)管理帶來很多難題,也會(huì)增大管理的難度。如何杜絕班上出現(xiàn)危險(xiǎn)學(xué)生,是我一直面臨的問題。
班級(jí)工作,常做常新、永無止境。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我必須以高度的責(zé)任心,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡自己所能、創(chuàng)造性地做好工作。
八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)14
從春寒料峭到暑氣逼人, 忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期似乎彈指一揮間,翻看平常的工作記錄才發(fā)現(xiàn),這個(gè)學(xué)期并不尋常:八年級(jí)是整個(gè)初中階段一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期,八下又是學(xué)生各種問題集中凸顯爆發(fā)期。在這個(gè)學(xué)期里,我遇到過問題,也有過困惑,甚至還有過灰心失望,但是我從未停下努力的腳步,最終引領(lǐng)班級(jí)平穩(wěn)地完成過渡,F(xiàn)在想來,很有必要總結(jié)一下、梳理一番。
一、本學(xué)期班級(jí)管理工作上主要困難和挑戰(zhàn)
1、 叛逆心理外顯凸現(xiàn)
進(jìn)入本學(xué)期,學(xué)生個(gè)頭明顯高了,身體的快速發(fā)育伴隨著心理急劇的成長,他們的自主意識(shí)明顯增強(qiáng),各個(gè)方面已有自己的主見,這本身是好事。
但是,家長卻未做好接納孩子長大的心理準(zhǔn)備,仍然按照對(duì)待小孩的方法或者延續(xù)以往簡單粗暴的教育方法,這就使得不少學(xué)生的家庭教育烽煙四起,家長叫苦不迭,孩子也苦不堪言,更有甚者離家出走。這樣一來,不僅影響孩子的學(xué)習(xí),也給班級(jí)管理帶來了很大的困擾。
2、 自主學(xué)習(xí)能力欠缺
進(jìn)入初中,科目的增多和學(xué)習(xí)難度的加大,都對(duì)學(xué)生提出了更高的要求;也就是說,在中學(xué)階段要想跟上大部隊(duì)甚至是保持小學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),學(xué)生必須有自主學(xué)習(xí)的能力。
盡管七年級(jí)剛剛?cè)胄5臅r(shí)候,我就對(duì)我們班級(jí)的學(xué)生和家長分別做過初中階段的學(xué)法指導(dǎo),以幫助學(xué)生更快的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的節(jié)奏。時(shí)至今日,初中階段已經(jīng)過去三分之二的時(shí)光,不少學(xué)生仍然沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí),雖然每天也是早出晚歸,看起來也是忙忙碌碌,輔導(dǎo)班也不少花錢,成績卻仍舊不見起色,甚至是越來越差,歸根到底,都是這一原因造成的。
3、 兩極分化明顯,尤其是學(xué)困生越來越差
有這樣一句話“七年級(jí)差別不大,八年級(jí)兩極分化,九年級(jí)天上地下”,比較形象地反映了初中三年學(xué)生的學(xué)困生學(xué)習(xí)狀態(tài)。這學(xué)期,兩極分化越來越明顯,尤其是學(xué)困生越來越差,學(xué)習(xí)越來越吃力,成績也越來越差,甚至不少人還出現(xiàn)了厭學(xué)情緒,非常影響班級(jí)的整體教學(xué)進(jìn)度。
4、 學(xué)習(xí)定位不明確,問題多多
這個(gè)學(xué)期,學(xué)生成績兩極分化凸顯,學(xué)生們了解自己的學(xué)習(xí)成績,卻對(duì)自身的發(fā)展缺乏明確的定位,馬上就該初三了,下一步到底怎么辦?是百尺竿頭更進(jìn)一步,考上理想的高中?(具體想考哪個(gè)高中,考上這個(gè)高中需要什么樣的成績?)還是踏踏實(shí)實(shí),不棄不餒,培養(yǎng)好的習(xí)慣和能力,為將來去職業(yè)中專做準(zhǔn)備?學(xué)生并沒有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。
定位不明確,帶來的問題多多。尖子生缺乏銳意進(jìn)取的突破意識(shí),學(xué)習(xí)成績也就很難有新的突破;學(xué)困生問題更大,考不上高中幾乎是鐵板釘釘?shù)氖聦?shí),但是還得硬著頭皮接受九年義務(wù)教育,這樣的學(xué)習(xí)
狀態(tài)肯定會(huì)越來越厭學(xué),以至于現(xiàn)在不少人上課壓根不聽講,很多時(shí)候放學(xué)回家兩手空空,作業(yè)也是胡亂應(yīng)付甚至是懶得應(yīng)付。
5、 出現(xiàn)抱團(tuán)和早戀現(xiàn)象,班級(jí)管理難度增大
隨著自我意識(shí)的覺醒,隨著兩級(jí)分化的凸顯,隨著個(gè)人發(fā)展定位的模糊,班里陸續(xù)出現(xiàn)了抱團(tuán)現(xiàn)象、早戀現(xiàn)象,這樣一來不僅影響了他們個(gè)人的成績和發(fā)展,也給班級(jí)的管理帶來了很大的挑戰(zhàn)和難度
二、本學(xué)期完成的主要工作和舉措
1、穩(wěn)抓學(xué)生的思想工作,促進(jìn)良好班風(fēng)班貌的形成
針對(duì)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及八年級(jí)特有的思想,我充分利用晨會(huì)、班會(huì)及一些突發(fā)事件培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力,并注重挖掘每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會(huì),盡可能讓每個(gè)學(xué)生都有積極進(jìn)取的好心態(tài);同時(shí),我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的籃球比賽、辯論賽及演講比賽,在活動(dòng)中學(xué)生能力得到了鍛煉,也增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
另外,還要經(jīng)常與家長聯(lián)系,通過電話、面談、家訪及家長會(huì)等渠道,了解學(xué)生在社會(huì)和家庭中的表現(xiàn),協(xié)助家長發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)矯正,把不良因素消除在萌芽狀態(tài)。
2、繼續(xù)加大班干部的培養(yǎng)力度
在提高學(xué)生自我管理能力、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理的同時(shí),我還特別注重班干部的培養(yǎng),一方面對(duì)經(jīng)常對(duì)班干部進(jìn)行集體培訓(xùn)或個(gè)別指導(dǎo),另一方面大膽放手,給班干部充分施展鍛煉的.空間,成效顯著,班干部現(xiàn)在確實(shí)是我們班級(jí)老師的左膀右臂,基本做到了“課堂紀(jì)律
不用管,自習(xí)課老師在與不在一個(gè)樣”,對(duì)于普通班的學(xué)生來說,難能可貴。
3、“書香潤內(nèi)涵”貫穿學(xué)期始終
開學(xué)初,我們班級(jí)就積極響應(yīng)學(xué)!皶銤檭(nèi)涵”活動(dòng)的號(hào)召,組建了班級(jí)圖書角,上架圖書四百多冊(cè),設(shè)置了規(guī)范的借閱制度,由專人負(fù)責(zé)管理;同時(shí),在班級(jí)積極營造“愛讀書,勤寫作”的氛圍。 為了充分培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書寫作興趣,我們班級(jí)還建立了“百草樂園”博客圈,我也身體力行堅(jiān)持寫博,每周我們都集中交流讀書、寫博心得,到現(xiàn)在我們班級(jí)成員人人都有博客,人人都寫博客,把讀書、寫作由課內(nèi)拓展到課外,效果不錯(cuò)。
4、堅(jiān)定不移地堅(jiān)持改課
改課工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重心,也是進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)層次的探索,作為班主任我積極做好班級(jí)的各項(xiàng)保障服務(wù)工作(如建立規(guī)范的小組合作機(jī)制及積極有效的評(píng)價(jià)機(jī)制),與各科老師一起堅(jiān)定不移地踐行改課,不斷地提升自己,以更好的發(fā)展學(xué)生。
5、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度
八年級(jí)兩極分化凸顯,培優(yōu)工作提上了日程。平常我經(jīng)常與任課老師交流合作,注重對(duì)班級(jí)尖子生的培養(yǎng),特別是期中考試后,針對(duì)尖子生物理成績不理想的現(xiàn)狀,我與物理老師協(xié)商后,著手成立了物理培優(yōu)班,每天堅(jiān)持多做一道題,由專人出題、批改、講解并匯總,效果不錯(cuò),以至于目前班級(jí)已有三十八人主動(dòng)加入物理培優(yōu)班。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),也是影響班級(jí)至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理負(fù)擔(dān),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點(diǎn)”,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,從而促進(jìn)自身全方位的進(jìn)步。
說實(shí)話,班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,我們班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
同時(shí),我認(rèn)為班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想讓每一個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步成長,這需要我們班主任付出很多的心血。
我愿意為了這一美好的愿景而努力,希望以后我可以做的更好。 20xx年7月4號(hào)
八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)15
一學(xué)期以來,我本著關(guān)愛學(xué)生,懷著高度的責(zé)任感,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù),F(xiàn)將本人本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)好班、隊(duì)干部。班、隊(duì)干部是一個(gè)集體的靈魂,在班級(jí)工作的雙邊活動(dòng)中,是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,是師生互相溝通的橋梁,他們?cè)趯W(xué)生中要有一定的影響力、號(hào)召力。如班長曾偉、副班長羅自強(qiáng)等,他堪稱學(xué)生的楷模,在同學(xué)中有很高的威信。因此,我要求班隊(duì)干部無論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用,還要求他們要有高度的責(zé)任心,并且還要細(xì)心觀察班里同學(xué)的細(xì)微變化及時(shí)向老師反映。像寢室劉思、余非凡總是及時(shí)地向我反映同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面的情況,使很多事情做到了防微杜漸。我還定期召開班隊(duì)干部會(huì)議,教給他們工作方法,小干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé),順利完成各項(xiàng)工作。
二、建立班級(jí)管理體系。為了建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體,我建立了班級(jí)管理體系,層層落實(shí),并每星期評(píng)比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組,先進(jìn)個(gè)人。本學(xué)期由李艷同學(xué)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作,該生有很強(qiáng)的責(zé)任感,在她的負(fù)責(zé)下,本學(xué)期我班的衛(wèi)生工作做得特別好,一直是年級(jí)最整潔的。她本人期末也一致被同學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。通過分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀,學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。
三、搞好班容班貌班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)。按領(lǐng)導(dǎo)要求搞好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè),3班班風(fēng)定為“努力、創(chuàng)新、活潑、上進(jìn)”。全體同學(xué)都努力使自己的`形象符合班風(fēng)內(nèi)容,班紀(jì)為之好轉(zhuǎn)。原來不太講衛(wèi)生的個(gè)別同學(xué),在師生的共同幫助下,也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下,搞好班容班貌布置,同學(xué)自己設(shè)計(jì)制作了窗簾,定期出好了黑板報(bào),尤其是“國慶”節(jié),同學(xué)們把教室布置得充滿了節(jié)日的氣氛。
四、上好班會(huì)、隊(duì)會(huì)課。我努力組織好每一節(jié)班會(huì)、隊(duì)會(huì)課,力爭讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來,每周一次的主題班會(huì),涉及理想、道德、安全等方面,全班學(xué)生踴躍發(fā)言,為班級(jí)出謀獻(xiàn)策,提高了教師的工作效率,班隊(duì)活動(dòng)課也有聲有色。在教師組織了一次團(tuán)隊(duì)會(huì)后,每周班會(huì)由團(tuán)隊(duì)委組織,團(tuán)員隊(duì)員參與的熱情很高,也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的建議,都盼望著下一次班會(huì)的到來。提高班會(huì)活動(dòng),提高了同學(xué)們的認(rèn)識(shí),幫助他們樹立了遠(yuǎn)大的理想,逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價(jià)值觀。
五、積極家訪。家訪是班主任工作的一個(gè)重要方面。一個(gè)學(xué)期來,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了普訪。形式不一,如到家家訪,開家長會(huì),打電話,寫信給家長,通過努力,家長與教師達(dá)成共識(shí),在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果。如趙龍同學(xué),有一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)他很消沉,顯得無精打采,成績也開始退步,找他談話又不愿意說。通過到家家訪,得知他父母正鬧離婚。找到癥結(jié)后,我一方面做他父母的工作,一方面告訴他要以學(xué)業(yè)為重。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整,他從這一段陰影中走了出來,我們又看到了一個(gè)活潑向上的學(xué)生。
總之,一個(gè)學(xué)期來,我對(duì)班級(jí)基本功抓得較扎實(shí),整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出一積極好學(xué)、樂觀向上的氛圍,深受科任教師的欣賞。但是,在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn)、加強(qiáng)。
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